最新答辩个人问题总结(案例15篇)
通过总结,可以使我们更好地反思自己的学习和工作效果,从而提高自身能力。在总结中,要根据实际情况进行合理的归类和分类,将相似的事物和经验进行整合。以下是小编为大家收集的总结范文,仅供参考,大家一起来看看吧。
答辩个人问题总结篇一
尊敬的各位老师:
大家上午好!
我叫xx,来自经济管理学院工程管理专业,本次论文导师是李刚老师,我选的毕业论文题目是《建筑企业工程造价信息化建设问题与对策研究》,下面我先汇报一下选择这篇论文的原因以及论文选题背景、基本写作思路、理论与实践意义。
首先来陈述一下我的写作原因,我毕业签订的工作是一家单位的预算员,然后去年我参加过一个大学生创新性实验课题是有关地方科技部门信息公开化,经过我对相关资料的查阅和一些调查,认为建筑业市场混乱,集成度提升缓慢与行业利润率低下的重要原因之一是建筑工程造价信息化困难,工程造价信息严重不透明。这样的市场环境难以形成优胜劣汰的市场竞争机制,企业间信息化集中度就难以提高,市场就会充满无序恶性竞争,因此我觉得结合我的专业与经验,就选择了《建筑企业工程造价信息化建设问题与对策研究》,一方面希望能通过论文让自己对专业知识以及国外先进理论有所提升,另一方面也希望提出一些自己的见解,为自己的未来做一些铺垫。
其次,我要陈述的是本篇论文的主要论点及结构。本文通过调查相关信息主要论点有:
1、建筑企业内部造价系统集成化程度低;
2、建筑企业之间造价信息协同度不高;
3、建筑企业造价系统的盲目国际化;
4、工程造价管理人员素质不能适应信息化要求。
从企业内部集成角度分析的时候,我总结出三点,各级软件相互独立工作,则无法形成集成体系;由于信息的计算收集统计难度大,就无法实时对系统反馈,也就无法集成系统;由于建筑业与制造业的不同,具体到实物量的数据难度大,集成化有相当难度。我的解决方案基于造价分析框架,构建出四位一体的集成系统。
从企业外部协同度分析,我总结出两点,价格信息数量大变化快,企业间信息不同步,企业间难以协调;供应商与造价方的利益冲突,造成信息准确性和透明度差,间接影响企业间信息协同。我的解决方案是从企业内部与外部两个角度,设计出两套方案来解决企业间信息化协同,同时解决信息透明化公开化的问题。
联系国外先进技术,我发现建筑企业的盲目国际性,总结为两点,通过诺兰模型反应学习技术是无法做到发展阶段的跳跃,如果不借鉴最先进的技术国际化竞争中依然处于劣势;由于只学习国外技术,而不学习信托体制,导致信息化畸形发展。我的解决方案是,学习目前国外最先进bim4d技术在工程造价信息化的运用,跟上国际步伐;构建美国式的信托机制,促进造价信息化的健康发展。
答辩个人问题总结篇二
2、预答辩结束后,答辩秘书及时将预答辩记录表、打分评价表、表决票原件交送至研究生院学位办。
答辩秘书可携带答辩申请表、答辩审核表、成绩单(一式两份)、已发表学术论文的原件和复印件(或收录证明)、博士学位论文电子版(用于学术不端学位检测)、博士学位论文纸质版(用于审核学位论文格式)等材料到研究生院学位办协助博士研究生办理正式答辩申请。
1、待博士学位论文隐名送审评议书回来齐全且准备正式答辩后,答辩秘书需在研究生信息管理系统中录入评审结果和由导师拟定的答辩委员推荐名单,并持学科、学院签字同意后的学位审批表和答辩委员名单到研究生院学位办办理正式答辩手续,由学位办发给正式答辩的表决票、评分表、聘书等材料。
2、进入正式答辩程序后,答辩秘书需在研究生信息管理系统中录入答辩信息,同时于研究生院公告栏、研究生宿舍楼、学院办公楼一层贴出具有准确时间地点及答辩内容的海报。
3、答辩秘书需将论文及聘书提前送交到答辩委员。
1、负责组织答辩会的会场布置及接待工作。
2、负责介绍研究生的基本情况,包含研究生的.简历、课程学习及论文工作的简要过程。
3、做好答辩记录。
4、书写答辩委员会决议。
5、负责寄送评阅人员及答辩委员酬金。
1、双休日可以安排答辩,但节假日和晚上严禁答辩。
2、研究生的所有答辩材料将全部永久存档,要求必须用蓝、黑墨水钢笔或水笔书写(忌用圆珠笔),并保证所有材料内容、签字盖章(包括日期)、各表格所需相片齐全。要求上交光盘上标注本人姓名、学号和专业。
答辩个人问题总结篇三
首先,在目的和意义上,本文研究将实物期权理论引入城市轨道交通项目投资决策评价过程之中,目的在于完善轨道交通建设投资项目的评估方法和体系,通过完善评估手段,使轨道交通项目价值能够被更准确地计算和评估,进而帮助轨道交通项目建设方进行科学决策。
当前,将实物期权理论应用于城市轨道交通项目投资评价的相关研究较少,本文成果可作为以投资者为主体,评价城市轨道交通项目价值理论的一个新的思路,同时为决策方法的选择提供理论支撑,对我国轨道交通基础设施建设领域的发展有一定的意义。
其次,在结构内容上,本文的基本思路是:首先分析城市轨道交通项目特征并回顾传统方法在处理项目投资决策问题上的局限性。在此基础上,分析轨道交通项目特性以及期权特征,并构建基于推迟期权的城市轨道交通项目评价模型。最后,通过实例对投资决策模型进行了验证。本文的主要研究内容结构如下:
第一章是论文的绪论部分,此章节中首先对城市轨道交通等相关研究背景做了简要介绍,并对于此次研究提出了其研究的必要性和意义所在。通过文献综述,系统阐述了国内外学者和专家对于实物期权等方法的研究过程和现状,并最后提出本论文的研究内容和框架结构。
第二章对于城市轨道交通项目和投资决策方法两方面分别做了系统阐述。其中轨道交通项目阐述包含对于城市轨道交通的简介、分类及特征,重点对轨道交通项目的经济特征和投资特征进行分析,为下一步研究做铺垫。在投资决策方法综述中,重点分析和对比了传统项目评价方法及实物期权方法。首先是对传统项目评价方法的阐述,并总结其存在的问题和缺陷。其后,对实物期权方法做了系统介绍,最后总结了实物期权方法应用的基本思路和步骤。
第三章和第四章是本论文的核心部分,本文第三章着手于分析轨道交通项目的期权特征,并建立了城市轨道交通推迟期权模型,指出了该模型的实际指导意义。
第四章中并运用具体案例进行实证分析和量化的计算,增强论文的说服力。
第五章是本文的最后一章,通过前面两章的模型构建和验证,初步总结将实物期权方法应用于城市轨道交通项目的结论,并指出本次研究中未能考量的因素以及可能存在的问题,指出将来进行完善和开拓研究方向。
最后,在不足之处上,关于本文存在的不足以及对未来的展望总结如下:
1、模型参数的确定较难。城市轨道交通项目价值增长率的数据难以获得,本文以客流量增长率近似代替。实际上,决定轨道交通项目价值的因素较为复杂,固定资产折旧、维修费用增加、沉没价值计算等都将影响项目价值。另外,价值增长率的方差难以直接获得,利用类似项目历史年数据近似代替的手段无法考量项目未来年的不确定性。因此,模型参数的确定仍需有更准确的测算方法。
2、在构建推迟期权定价模型中,未能准确得到推迟期权的时间,并将其量化为公式进行计算,给项目确定决策操作时机带来较多不便,而这正是项目本身的不确定性特征所决定的。
3、未能考虑存在其他竞争对手情况下的博弈模型。本文构建推迟期权定价模型以及案例验证均以仅有一个投资者的条件为基本假设,但实际当中往往有多个投资者进行竞争,因此需进一步对其博弈特性及模型进行构建和验证。
另外,仍有一些其他因素未能加以考虑,如同时存在的不同期权间的相互影响、国民经济和社会效益分析等等,均有待于进一步研究。
答辩个人问题总结篇四
人生需要反思,总结才能远航,回首往夕,收获的是经验和提高。下面就是小编整理的个人问题查摆情况总结,一起来看一下吧。
1、教师的教学观念问题。虽然上学期轰轰烈烈的进行了改革,各级领导也再三的大力宣扬改革,但是教师们对课改的主要精神还没有真正进入自己的观念系统,工作的着力点没有发生根本性变化,重心在知识的传授和讲解上,对学生“学”的问题重视不够,目前的课堂和传统的课堂还没有本质上的区别。
2、导学案的编制问题。我们学校的老师人数少,无法落实集体备课,导学案的编制、印刷以个人之力无法完成,负担很大。同时所使用的导学案也是良莠不齐,基本上没有体现“导学”的思想,只是把书本知识,以问题形式搬到导学案上,缺少对知识形成过程的诱导、对学习知识过程的方法指导、对学习活动的安排指令。
3、预习的问题。我们政治学科要求课上预习,但一节课只有45分钟,没有时间的保证,预习很难充分,时间一长,影响本节课的教学进度,以至于预习很,匆忙,更多时候流于形式,没有深入细致的研究,没有认真的组织安排,学生之间的对学、群学过程没有落实。学生的预习基本上还流于形式,教师对哪些问题是学生能解决的,哪些问题是学生解决不了的,还没有做到心中有数。
4、展示过程中的问题。现在的展示活动上得五花八门,不知所以,很多时候照本宣科不提倡,可是很多所谓的热闹的活动形式化严重,让教学活动变得肤浅和直接,课堂上看起来热闹了许多,但热闹背后的学生能力培养成了大问题,失去了展示的本来意义。并且这种替代式的展示,同时,由于学生的参与度不高,很多学生还不能真正地动起来。能够起来的展示的同学也仅仅限于平常的几个好学生而已。
5、学习评价的问题。评价方式比较单一,计分评价已经失去了激励作用,口头评价也因为频繁的使用若有若无,成为鸡肋。学生之间的点评简单而缺少针对,大多雷同,更是形同虚设。不能真正发挥评价的激励、纠正、导向、指导、深化等方面的作用。而一套长效的评价机制没有建立起来。
1、切实转变观念。课堂教学改革首先是对教师们的教育观念进行革命,教师们习惯了直接把知识讲授给学生,替代了学生提出问题和解决问题,学生所需要的做的事情就是接受和记忆。而改革要求教师们要把学习知识的任务交给学生,让他们通过自主、合作、探究学习,自主完成学习任务。教师的任务就是组织调动、指导服务。高效课堂更看重的是学生“投入学习的状态”——是否有趣、是否深入、是否专注、是否愉快等。所以,构建高效课堂必须把工作的着力点放在对“人”的研究和调动上,教师必须从改变自己做起,与学生建立起一种志同道合式的朋友关系,不断提高自己的影响力。
2、积极面对困难。目前教师们普遍感到为难的问题是:学生不会学、教学进度慢、教学不落实、课堂难调控等等一些现象上的问题,特别是在以考试成绩为主要指标的教学评价不能改变的情况下,教师们又不敢大胆放手,,改革工作只能停留在表层上,不能有步骤地推进。要知道解决这些问题正是我们的改革的目的,只要我们把这些问题解决了,我们的改革也就成功了。我们所应该持有的态度是:对问题有充分的估计,并有整体的思考;对问题我们要认识到,问题的形成是有过程的,所以解决问题也必须通过“过程”来解决,做到既有长远的安排,又有短期的目标,分清主次、分步推进,追求一点点的突破和进步。
3、关于导学案。一是问题的设计必须体现“诱导、指导”过程,并充分尊重学生的学情、生活经验和认知规律,尽量站在学生的角度来设计铺垫性、诱发性、过度性问题;二是引导过程必须体现学法指导,导学案的语言表达要能够引导学生去观察、收集、联想、记忆、思维、交流、合作、探究、自测等;三是体现教学目标的分步达成、学习过程的分层要求、学习效果的及时反馈,并在每个环节上都有时间上的要求。同时考虑到导学案印制的'成本问题,我们建议:提供给学生的导学案主要内容是为学生自学设计的铺垫性和引导性问题以及学习过程安排,至于需要补充的学习资源和习题,可利用多媒体、小黑板等方式进行呈现。同时,要求学生必须自备预习笔记本,记录重点知识、主要问题及典型习题等。
4、关于预习。教师的主要任务是组织教学、情境创设、激发兴趣、设置悬念、激活思维、明确目标、提出要求等。
学生自学。通读教材,整体感知;按照导学案钻研教材,不懂的地方做上记号,并提出自己发现的问题。学生互学。按照导学案的要求,相互检查自学情况,并相互帮助,尽量解决不懂的问题。互学的两名学生相对固定,并提出帮扶目标。组内群学。组内群学的主要方式是展示。首先要求组长对组内学生学习情况有充分了解,然后确定组内展示的内容,安排小展示活动,重点解决还太明白的问题,这个过程要鼓励人人参与。同时,组长要及时把组内解决不了的问题反馈给老师。在这个过程中,教师要参与到部分小组的活动中来。
5、关于展示。一般来讲,全班的展示是为了突出重点,突破难点,深挖教材,培养能力,所以,对都会了的和都不会的问题不展示(都不会的问题还是以教师讲为主)。需要展示的内容主要是:一是反映重点内容的核心知识和典型问题,二是在“预习”环节中学生遇到的共性问题,三是具有一定探究意义的、容易产生歧义的挑战性问题,四是学生在预习环节自主解决不了但经过全员合作学习能够解决的问题,五是能培养学生分析问题、解决问题和创新能力的问题。
在学生展示的过程中,教师要善于鼓励学生,增强自信,善于培养学生的表达能力,增强表达的条理性,并善于鼓励学生质疑、发现新问题,能非常机智地引导学生发表意见,形成思维碰撞,这是最能体现“展示意义”的事情,每当形成这样一种局面时,教师要不惜时间,让学生在充分的争论中激发兴趣,锻炼思维。这里要注意,在新授课上,我们要在“新观点、新发现”上做文章,而不是知识的难度,要重视利用学生的生活体验和社会资源,而不能仅仅局限于知识的传授。同时,大展示活动占用的时间不能太多,要防止只有表面的热闹,内容选择要精准,展示过程要精彩。
6、学习评价对帮助学生树立信心,增强学习的内部动力,养成良好学习习惯具有很强的导向作用。在评价学生时,要尊重每一个学生的,既不让表扬变得廉价、肉麻,又不能随意打击和嘲笑,要善于抓住学生身上的美好的东西、善良的品质和进取的本性,对他们的在过程中的表现给予及时的关注。
总之,教师们在改革的过程中,思路要开阔,思想要活跃,研究要深入,工作要精细。改革不是全盘否定,更不是全盘引用,只要我们紧紧围绕让学生“会学、好学、学会”这个目标来开展工作,把自己的优势做强,走出一条属于自己的高效课堂模式才是我们改革的最大愿望。
答辩个人问题总结篇五
工作后的第一项成果,根据这两天参与新员工转正答辩的组织实施,从各方面搜集了解信息,进行总结归纳,以文档的形式将答辩流程记录下来,同事说写得很不错。特上传供自己今后独立组织答辩会的时候借鉴参考。
1、确定答辩会召开时间,发会议通知。
2、订会议室。
4、《试用期考核表》(提前从主管那收集)、《个人简历》、
《转正答辩会评定表》(事先填好表头的内容)、工作总结、ppt。
5、召开会议,作会议记录。
6、信息反馈给答辩人及评委团。
7、发布转正公告,延期转正或淘汰的另行办理。
1、准备好会议室、投影仪;拷贝课件及工作总结。
2、发放《转正答辩会评定表》给每位评委;将答辩人简历和工作总结给评委传阅。
3、答辩开始:答辩人对试用期内的工作进行总结,ppt讲解。
4、评委团对答辩人试用期间的表现进行评价与提问。
5、答辩完毕,答辩人离场。
6、评委团根据答辩情况填写《转正答辩会评定表》,做出予以转正、延期转正还是淘汰的决定。
1、看评定表的意见。
2、跟答辩人所在部门确定流程。
3、带上离职单与员工进行离职访谈,请他办理手续离开公司。
4、跟踪离职手续办理情况。
1、会议通知对象:答辩人、答辩人的导师、主管、中心负责人、崔总、贺总、若是研发部门的员工还需要廖总参加。
2、掌握每个月转正的员工信息,包括名单、个人简历。所在部门、相关领导等。
3、预测会议召开时间,提前跟与会人做好沟通,再发会议通知。若遇到特殊情况,如关键人物无法参加的,要懂得处理和应对,与各方面做好沟通。
4、记得提前预定会议室。
5、准备好所有会议所需的资料,勿漏勿缺。
6《转正答辩会评定表》记得提前填好表头内容再发给评委,自己带好笔和笔记本,提醒评委团成员自带笔。
7、答辩完后将答辩人的《个人简历》放回公司简历文档内,按编号先后顺序放好;按顺序将答辩人的《试用期考核表》、《转正答辩评定表》、《工作总结》用袋子装好,按中心分类放入考核文档内。
最新答辩状范本精选。
民事答辩状范本精选。
精选行政答辩状范文。
民事答辩状范文「精选」。
行政答辩状精选范例。
民事答辩状精选范文。
民事上诉答辩状精选。
行政答辩状精选范文。
再审答辩状范文精选。
同意离婚答辩状精选。
答辩个人问题总结篇六
各位老师、同学:
大家早上好!
我答辩的论文题目是《近代西欧沙龙文化探析——以法国沙龙为例》。去年论文开题时,各位老师就对我的论文选题偏大这一问题提出了一些建议,建议我一方面要有独特视角,另一方面要重点突出。因此我在作论文时,认真考虑了这两点建议,以社会文化史角度为切入点,并重点突出论文第二部分“沙龙:推动西方文明的进步力量”的写作。
我的论文具体分为四个部分,即“导言”、“第一章:沙龙——西方近代史上的文化现象”、“第二章:沙龙——推动西方文明的进步力量”以及“结语”四部分。“?导言”中介绍了目前国内外史学界对沙龙问题的研究现状,提出了作这一课题研究的可行性和意义所在。对于国外沙龙研究学者研究资料的掌握使这一课题的研究具有了可行性,这些资料的收集几乎动用了我所有同学的力量,所用资料来自北京国家图书馆、北京大学、复旦大学、华东师范大学、暨南大学、中山图书馆等,这些资料十分珍贵。而国内史学界对这一问题研究的薄弱使得这篇论文的写作具有了一定的意义,目前国内对沙龙问题的研究比较零星,专著性质的研究还没有,所能见到的一些学术论文则是从艺术史、经济史的角度进行的,更倾向于艺术研究的领域,因此这篇从社会文化史角度出发研究沙龙的论文就具有一定的创新性。
论文的第一章和第二章是正文部分。
第二章主要分节研究沙龙同文学发展、启蒙运动和女权主义的关系,第一节研究了沙龙同法语、近代文学的关系,第二节研究沙龙对启蒙运动产生推动作用的体现以及推动方式和推动原因,第三节研究沙龙同女权主义的关系,从沙龙女主人对话语权的要求、对自身幸福的追求、对启蒙运动的参与和对政治生活的干涉方面,提出沙龙女主人是女权主义者先驱的观点。论文的第二章是着笔墨最多的部分,其中对沙龙女主人同女权主义的关系研究是本论文的创新之处。
“结语”部分,评价了沙龙文化的巨大影响力,它不仅对法国社会产生了深远影响,而且对东欧国家如俄罗斯和亚洲国家如中国产生了一定影响,并提出论文的研究对认识文化传播的多元性和促进不同民族文化间交流的意义。
由于本人能力有限、才识疏浅,因此尽管我已经尽到最大努力,论文中仍存在很多问题。一个是第一手材料的问题,由于世界史研究国界的限制,第一手材料的搜集非常困难,我在这篇论文的写作时,虽然搜集到了一个沙龙女主人所写的小说(拉法耶特夫人《克莱芙王妃》),还有当时受沙龙影响产生的文体(拉罗什夫科《箴言录》),但是第一手资料仍是非常有限。另一个问题是格式的问题,虽然格式方面我非常注意,仍是出现了许多问题,如注释里人名后的冒号、有两段开头的空格等等。当然,论文中肯定还存在许多问题,诚请各位老师给予批评指正。谢谢!
答辩个人问题总结篇七
各位老师,同学们:
上午好!
我叫xxx,是xx级xx班的学生,我的论文题目是《能力胜任模型在建筑施工单位绩效管理中的应用研究》,论文是在于立君导师的悉心指点下完成的,在这里我向我的导师表示深深的谢意,向各位老师不辞辛苦参加我的论文答辩表示衷心的感谢,并对三年来我有机会聆听教诲的各位老师表示由衷的敬意。下面我将本论文设计的目的和主要内容向各位老师作一汇报,恳请各位老师批评指导。
首先,我想谈谈这个毕业论文设计的目的及意义。
在瞬息万变的市场背景和更新迅速的知识背景下,企业间的竞争已经转化成人才的竞争,企业的核心竞争力的形成与增强越来越依靠人力资源来实现,人力资源已成为企业的第一资产。而对于一个企业来说,组织内员工素质的高低以及是否能够适应市场竞争的需要,则是企业人力资源管理的重点。绩效管理作为人力资源管理的一项职能,为各项人事及企业决策提供了客观有力的依据,因此绩效管理在人力资源管理工作中显得尤其重要[3].
本文针对建筑施工单位现有绩效管理存在的问题和弊病,以h企业为例,引用能力胜任模型理论,拟构建基于能力胜任模型研究下的绩效管理模式,以求形成一套较为完整、有效、适应建筑施工单位特点的人力资源绩效管理模式或体系的方案,以期改进建筑施工单位在绩效管理方面存在的滞后性和不匹配性,为建筑施工单位在人力资源绩效管理中应用能力胜任模型提供一定的理论支持和方法依据。
其次,我想谈谈这篇论文的主要内容。
第一,本文拟在搜集相关资料和数据分析的背景下,以相关理论为基础,以建筑施工单位的绩效管理的特点或现状为前提,研究能力胜任模型理论及其与建筑施工单位绩效管理的适应性以及基于能力胜任模型研究下的绩效管理模式在h企业的可行性和适应性。
第二,通过对建筑施工单位的深入调研以及相关数据的收集和分析,找出现有绩效管理模式下的问题所在。
第三,针对h企业现有绩效管理体系的情况,通过设计一套具有层次性、针对性和可行性的绩效管理体系新方案,以期改进传统绩效管理模式的弊病,为h企业绩效管理改革提供一套较为完整的、可行的、具有针对性的研究方案。
最后,我想谈谈这篇论文存在的不足。
答辩个人问题总结篇八
问题一、思想认识不到位,敷衍应付走过场。对民主评议党员工作的重要性、严肃性存在认识偏差,认为民主评议党员无非就是“画个圈,打个钩,坐在一齐唠一唠”,没必要较真。在民主评议时,置评议工作的基本程序和要求于不顾,原本需要广泛听取党内外意见、认真开展批评与自我批评,却只是简单地发个言,讲两句话,填一下测评表就算走完了程序,致使评议工作的质量大打折扣。
措施一、教育先行搞好引导。要认真学习《党章》和基层党组织建设的有关规定,使其认清民主评议党员工作的重要性,从而进一步提高认识,端正态度。要针对批评与自我批评难开展的实际,从论述中寻找思想武器,从《党章》中查找理论依据,从正反典型事例中认识利弊,使其明白“严是爱,松是害”、“自我亮丑不是丑,遮遮掩掩才是羞”的道理,对组织敞开心扉讲实话。
问题二、批评制度不落实,评功摆好拉关系。不能正确看待批评与自我批评,在撰写自评材料时,说成绩长篇大论,讲问题遮遮掩掩,将原本找差距、查原因的党性剖析材料写成了评功摆好、自我表扬的“先进事迹材料”。在评议其他同志时,不讲缺点讲优点,不讲问题讲成绩,尽说一些有违良心的假话、不痛不痒的废话、相互吹捧的客套话,异常是在评议干部党员时,更是有意奉承、一味讨好,把民主评议当成了拉关系、卖人情的良机。还有的在评议中怕得罪人,影响提高;怕搞僵关系,影响工作,患得患失。
措施二、健全机制抓好落实。要建立民主监督机制,经过开设电子邮箱、群发信息,广泛征求和认真听取党外群众的意见。同时,要将党性分析评议情景以适当方式向群众通报,理解党内外监督。要建立职责追究机制,对开展民主评议党员工作思想不端正、不坚持原则的基层党组织和党员,要予以纠正及处理。
认真学习党章、严格遵守党章是加强党的建设的一项经常性工作,也是党员应尽的义务和庄严职责,必须长抓不懈、抓紧抓实。广大党员必须要进一步深刻认识学习党章的极端重要性,把学习党章与学习党的方针、政策、法规结合起来,全面了解党章的主要资料,准确掌握党章的精神实质,坚持用党章的理论指导工作。一要原原本本学。全面系统地通读和学习党章,对党员必须履行的义务、党的组织制度、党的纪律等应知应会的资料,要切实了解和掌握,内化于心、外化于行。二要剖析学。对照党章规定,认真查找自我在思想、工作、作风以及履行党员义务等方面存在的差距和不足,剖析原因,制定措施,切实整改,不断提高自我、完善自我。三要创新形式学。紧密联系本支部的实际情景和党员的思想实际,采取个人自学、党课辅导、撰写心得、知识竞赛等多种方式开展学习。要把学习党章作为党员干部的必备课程,坚持学以致用、用以促学,确保取得学习实效。
习近平总书记系列重要讲话,是中国特色社会主义理论体系的最新成果,是战胜风险、推进工作的“指明灯”。学习系列讲话,重在加强理论武装,用系列重要讲话的精神统一思想。坚持读原著、学原文、悟原理,深入领会系列重要讲话的丰富和核心要义,深入领会贯穿其中的马克思主义立场观点方法,才能做到学而懂、学而信,真正从理论上“武装起来”。
两学一做”,关键在“做”。要把“两学一做”主题活动与当前工作紧密结合,引导学生党员结合思想、工作、作风实际,坚定信仰信念、强化政治意识、树立清风正气、勇于担当作为,切实做到爱党、信党、护党、跟党走,始终坚持干事创业、开拓进取的精气神,做到平常时刻看得出来、关键时候冲得上去,在践行五大发展理念、决胜全面小康上奋发有为,在转方式调结构、战风险渡难关中主动作为,用实际行动彰显共产党人的风采。
答辩个人问题总结篇九
首先,我先以嘉宾身份对活动进行总结。本次活动整体效果不错,各个环节的链接以及答辩效果来看,是比较容易让嘉宾评委作出正确的公正判断的。既然是总结,那我就先提几个不足之处:
1、嘉宾居然没有准备笔和纸;
2、没有准时开始答辩会。
其次,以工作人员的角度来看问题,我认为唯一的不足之处就在于话筒的使用与前期调整,毕竟有三个扩音设备,我们可以分别让主持人,答辩团和嘉宾评委合理运用好的。
最后,我认为本次活动是成功的',作为答辩会,他的创新性确实比较难以得到发挥。希望这次严肃的以评促建会议能为我们之后的活动铺垫基础。大家只要明白答辩会的最终目的是为了让各个班级支部展示风采,互相交流学习就行啦。希望我们能将后期宣传做好,积极引导各个班级支部进步,为年级和学院争光添彩咯!
答辩个人问题总结篇十
答辩是所有同学最为紧张和重要的一次演讲,它不仅是对一学期学习成果的总结,也是考验学生能力和才干的机会。作为一个经过答辩的学生,我深深意识到答辩的重要性,下面就我的答辩进行总结和反思。
二、答辩的准备。
一场完美的答辩首先要有充分的准备,我提前了解了我的主题,收集了各方面的资料,进行了研究和整理,制定了演讲纲要并反复练习,这帮助我更加深入了解了我的主题和掌握了演讲技巧。
三、答辩的表现。
作为演讲者,我感到我的时间掌握得很好,我的演讲全程流畅、有条理,重点突出,观点清晰。我还结合了视频、表格等资料来多样化我的演示,增强了我演讲的可信度和说服力。这些为我的答辩表现加分。
四、答辩中的缺点。
然而,我的演讲也存在着一些不足之处。例如,在一些细节和示例的选择上,我的表述太过含糊和模糊,没有给观众留下深刻的印象;在有些情况下,我的演讲偏离了主题,导致了演讲内容与思想的脱离。这些不足表明我仍然需要更多的实践和经验来完善我的演讲和提高我的表达能力。
五、答辩带来的收获。
答辩是对我的一次挑战,但它也是我的一次机会。通过这次答辩,我发现了我的不足,也意识到了我所拥有的优点和才能。更重要的是,我的思维能力和表达能力都得到了锻炼和提高。这让我更加自信,更愿意承担更多的学术任务和项目。
六、结尾。
回顾我的答辩,我深深感受到了自己的不足和可优化的部分。我也意识到,一个完美的答辩不光要有好的准备和表达能力,还要富有深刻的思考和前瞻性的设计。相信在今后的学习和生活中,我会更加专注于我的目标,做好更多的准备和完善我的能力和才能。
答辩个人问题总结篇十一
学位(毕业)论文答辩秘书在论文答辩环节中起着重要的作用。提高秘书工作质量,也是提高论文答辩质量的重要方面。为维护学位(毕业)论文答辩工作的严肃性,保证答辩工作有序、高效、顺利开展,特此明确秘书职责如下:
3.在答辩委员会主席的主持下协助组织答辩会各项具体事宜。
(3)代学院向答辩委员发放答辩费(由学院研究生培养公用经费支付,严禁向学生或导师收取)。
答辩会结束后,负责按要求整理好答辩会全部材料及学位申请所需各种材料,送交学位评定分委会(由学位申请者所在学院研究生教务员代收)。如需修改论文或重新答辩,负责督促学位申请者按学校要求开展相关工作。
本人已认真学习了《硕士学位论文答辩及学位授予程序》等文件,保证按照文件要求认真负责地做好硕士学位(毕业)论文答辩委员会秘书相关工作。
经审查,该学位申请者的学位申请材料情况:
1.学位(毕业)论文评阅意见合格;
答辩个人问题总结篇十二
转眼间,大学四年的生活就要接近尾声了,蓦然回首,我们已共同渡过了四个春秋。在这段短暂却又漫长的日子里,我们曾经快乐过,痛苦过,感动过,迷茫过,这四年里,我最大的感慨就是:时光既漫长又短暂,当你想抓住时,它却已经流逝。有过遗憾;也有过后悔,但我还是收获了许多,学到了很多。
记得,四年前,我背上行囊走进了贵州大学明德学院。当时心理想着的是,我终于要脱离苦海了,没有了高中时,老师的唠叨,没有了做不完的试题。多么美好的大学生活。
大一第一学期期末考试下来,我拿到了班级的第一名,同时还获得了“三等奖学金”和“三好学生”荣誉称号,瞬间就有些翩翩然了,原来大学的学习挺的简单的。到了大一下学期看见大家都在报名考证,也随着大流报了名。俗话说“一分耕耘一分收获”,因为大一上学期的成绩不错,导致自己平时也没怎么认真上课,报考证书的事情,自己也没放心上,平时也没去看书,复习,就是盼着下课回寝室玩电脑,结果报应来了,考证的时间和期末考试的冲突了,由于自己平时没有认真上课,所有不敢请假缓考,导致考证也没能去考,而期末考试的成绩也有所下滑,这次的事情也让我有所警醒。
到了大二上学期,我继续报了名准备参加考证,这次我吸取了上次的经验,提前半个月着手开始复习。这次考证,我一次就通过了。拿到了会计从业职格证,然后大二上学期的期末成绩也稳定在了前几名,获得了“二等奖学金”,同时也跟随大流直接报名参加了会计初级职称考试。而这些小成果又一次让我醉了,我又开始贪玩了起来。考证的培训班也是三天打鱼两天晒网,结局是显而易见的,这次职称考试我已惨败收场。而就在此时,我班上的一位成绩不是很出色的同学直接通过了中级职称考试,拿到了会计师职格证,这对我的打击不是一点点,一段时间内,让我感觉挺迷茫的,一时间让我开始质疑我自己,那段时间的自己,天天就沉迷玩电脑,什么也不愿想,这算是一种逃避吧。当了差不多一个学期的宅男吧。
到了大三的时候,一条短信,让我改变了宅男的生活。当时我正在寝室玩游戏,结果收了一条通知我晚上去参加入党积极分子考试,在此之前大二的时候我就已经参加过了一次,但是没有考过,我也就对入党没报什么希望了,后来想了想,还是决定去考吧,考完之后我自己都觉得没什么希望的,但是我居然通过了,接着在党组织的入党培训,学习中,我也没有了时间去天天沉迷游戏。渐渐的也淡化了对电脑游戏的沉迷。而在大三一路高歌成为中共预备党员,也再一次让我找回了自信,同时也开始让我正视自己的失败,别人能考过中级,而自己连初级都考不过,不是因为自己笨,而是别人比自己付出的更多。为了证明自己,同时也为了,自己毕业后就业做准备,我毅然的报名了中级职称考试。放弃了自己周末的休息时间,去参加中级职称考试的培训班,晚上主动去图书馆上自习,但是由于自己没能坚持到最后,中级职称的考试,自己只通过了“中级会计实务”和“财务管理”,没能一次通过,说实话,我很遗憾,也很后悔,也曾自责过,但是我不会再堕落,虽然没有一次通过中级考试,却让我认识到了,只要肯努力,就肯定会有收获。
xxxx年12月13日,我成为预备党员,预备满一年,我毅然的想党组织提交了转正申请,通过党组织开会,党员表决。我光荣的成为了一名正式中国共产党党员。在这四年的大学生活中,让我对中国共产党有了更进一步的认识,在中国共产党发展的不同时期,党的先进性始终贯穿党建设的一条路线,先进性就是凝聚力,先进性就是生命力,是马克思主义政党的本质属性,系马克思主义政党的生命、力量所在,始终走在人民前列,充分发挥其先导、先锋、模范和榜样作用。作为一名当代大学生,我们始终以党的先进性严格要求自己,以诚心诚意为人民谋利益为出发点,心怀崇高理想,服务人民、奉献社会。
大学期间,我认真学习马列主义、毛泽东思想,积极学习党的理论和路线、方针和政策,以积极创新的姿态不断向党靠近,力争成为一名合格的中国共产党员。诚然,我同时也深刻地意识到,党的先进性绝对不是一朝一夕、一劳永逸的事,作为一名在校大学生,我们应该从我做起,从身边的小事做起,以党的方针政策为指导,力争使党的先进性从自身,从每件小事中体现出来,大学期间,我积极参加班上和学校组织的各项集体活动,学习成绩优异,努力走在前列,积极向党组织靠拢,个人思想和学习上了一个新的台阶,对党的先进性有了一定的认识。
党的宗旨:即是为人民服务,党来自于人民,服务于人民,失去人民群众的拥护和支持,党的事业和一切工作就无从谈起,从群众中来,到群众中去,全心全意为人民服务,是马克思主义建党的基本原则,是中国共产党一贯坚持的根本宗旨,对于当代大学生来说,很多人总是愿意把理想放在城市,把志向留在城市,许多偏远山区无人问津,这一思想是极为狭隘的,党之所以有力量,就是因为它来自于基层,始终扎根于人民群众之中,紧紧依靠人民群众,因此,充分发挥党密切联系群众的的优势,是我们党力量的源泉和胜利之本,密切联系群众是我们党优良的作风和政治优势。
回首过往,在大学的这四年里,我错过了很多,也失去了很多,同时我也学会了很多,我大学的路已经接近尾声,而我人生的路才刚刚开始,即将踏入社会,我的准备并不充分,前路也许光明,但肯定充满了艰险,但是我不会停下。
答辩个人问题总结篇十三
答:一是坚持党的基本路线。二是坚持解放思想,实事求是。三是坚持全心全意为人民服务。四是坚持民主集中制。
2、预备党员与正式党员相比,没有哪些权利?
答:没有表决权、选举权和被选举权。
答:如果发生违反党章的情况,上一级党的委员会在调查核实后,应作出选举无效和采取相应措施的决定,并报再上一级党的委员会审查批准,正式宣布执行。
答辩个人问题总结篇十四
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我觉得这次活动确实是成功的,为什么呢?这是因为...1.当晚的气氛很不错,同学们都能很认真的观赏这次的答辩活动。2.参于答辩的班级做的ppt展示非常精彩,我被深深的感染了。3.布置会场的同学很认真,效果挺不错的。我相信以后我们能做得更好!!前方的路还有很远,成功或是失败只是暂时的,有信心的人、有信心的集体一定可以走的更远。答辩个人问题总结篇十五
答辩总结心得体会是每个学生在完成毕业论文时必须掌握的技能。这篇文章将分析答辩总结的重要性以及掌握其技巧的必要性。通过深入研究,我们将能够发现成功的答辩总结可能是您毕业成功的关键!
第二段:表明重要性。
答辩总结是毕业论文的最后一环。在答辩中,考官会通过提问对毕业论文中进行评估。答辩过程需要完全掌握毕业论文,因此,答辩总结是向评审委员会展示您论文工作的最佳方法。成功的答辩总结有助于您获得更高的评分甚至是获得更好的工作机会,这是始终要争取的机会。
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要成为答辩总结的大师,您需要掌握编辑和表达技巧。使用简单而具体的语言编写答辩总结。应该仔细分析每个章节中的主要内容,并将其简洁概括为一个短句。此外,在答辩中表现出明确的思维和实际的问题解决方案,以使评论委员会确信您有实际应用这些知识的能力。
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