心得体会是积累经验、提高能力的重要方式。值得注意的是，总结不仅关注问题和不足，也要重视成果和收获。以下是小编为大家搜集整理的一些经典心得体会，希望对大家的写作提供一些参考和灵感。

看见春天心得体会一年级写话篇一

第一段：介绍一年级看图写话的学习内容和目的（200字）

在一年级的学习生活中，我们学习了许多有趣而又实用的内容，其中之一就是看图写话。看图写话是一种培养学生综合素养的好方法，不仅可以提高学生的语言表达能力，还能培养他们的动手能力、想象力和观察力。通过观察图画，学生们能够自由地编写一个小故事，表达自己的思想和感受。这样的学习方式不仅能增加学习的趣味性，还能培养学生对写作的兴趣，为以后的学习打下坚实的基础。在一年级学习看图写话的过程中，我深深地感受到了学习的乐趣和成长的喜悦。

第二段：对于看图写话的认识和理解（200字）

看图写话是一种引导学生运用所学知识进行创造性表达的学习方式。通过看图，学生们可以进行观察、思考，进而发挥他们的想象力和创造力创作一个完整的故事。这样的活动能够培养学生的思维逻辑能力和良好的观察能力，并且锻炼学生的表达能力和语言组织能力。在一年级的看图写话中，我学会了如何认真观察图画的细节，例如人物的表情、动作、周围的环境等，这些都是给予学生创作的素材。同时，我也学会了如何用简单明了的语言表达自己的思想和情感，使故事更加生动、富有想象力。

第三段：看图写话的收获和成长（200字）

通过一年级的看图写话学习，我不仅丰富了自己的词汇量，而且学会了如何理清自己的思路和表达自己的观点。这样的学习方式让我更加有自信地面对英语写作，激发了我体验英语学习的乐趣和兴趣。我还收获了正确和规范的写作方法，在写作时要注重语法和拼写的规范，同时要注重行文的连贯性和条理性。通过与同学们的交流和互动，我发现了自己的不足，有努力改善，进一步提高自己的写作水平。

第四段：对看图写话的展望和期待（200字）

我对未来的看图写话学习充满了期待。希望将来能够接触到更多不同类型的图画，不同主题和场景，更好地展开想象力和创造力。希望能够更加灵活地运用课堂所学的词汇和语法知识，用更加丰富多彩的语言描绘出自己的故事。同时，也期待自己能够争取获得更多的写作机会，积累更多的写作经验，提高自己的写作水平。我相信，通过长期的学习和积累，我一定能够在看图写话方面取得更大的进步。

第五段：总结学习看图写话的心得体会（200字）

通过一年级的看图写话学习，我不仅提高了写作能力，还锻炼了观察力和思维能力。看图写话的学习方式丰富多样，让我更加主动地思考和表达。这样的学习方式既有趣又实用，激发了我对英语学习的兴趣和积极性。在看图写话的过程中，我也发现了自己的不足，更加明确了提高方向。我相信，在接下来的学习中，我会更加努力，不断进步。通过不断地看图写话，我相信自己一定能在写作方面取得更大的突破。

看见春天心得体会一年级写话篇二

春天，是一个充满生机的季节。它带来了新的花儿、新的叶子、新的生命。在这个美好的季节里，我和同学们参观了校园里的花坛、草坪、操场等地方，看见了春天的美丽，也学到了很多知识，感受颇深。

第一段：参观校园花坛

当我们步入学校大门时，眼前的花坛让我们一片欣喜。花坛里种植了各种各样的鲜花，盛开着不同的颜色，像是给我们一个个热情的招呼。玫瑰、康乃馨、郁金香、彼岸花......我们一一数着，冲着不同的花儿，嘴里也忍不住发出了赞叹声。老师也在一旁为我们解释花儿的名称、颜色等，让我们又爱又惜。走出花坛，我们继续向草坪走去。

第二段：参观校园草坪

草坪上长满了绿油油的草，让人感到治愈、放松。同学们和老师一起在草坪上玩耍，欢声笑语不断。我们也了解到草坪的种类和管理方式，尤其是为了保护草坪不被破坏，我们都做出了承诺。在草坪上的时候，我仿佛能感受到生命的力量和春天的温暖。

第三段：参观校园操场

走过草坪，我们来到了操场。操场上布满了白线，看起来像是一个大型迷宫。老师带着我们在操场上走迷宫，不仅让我们锻炼了身体，还让我们学会了规划和思考。此外，老师还为我们介绍了操场的作用和保养方法，提高了我们的环保意识。在操场上，我们感受到了春天的活力和人类、自然之间的和谐。

第四段：参观其他场所

除了花坛、草坪、操场，我们还参观了其他地方，如校园的大树和小溪。看着茂密的树冠，我们被大自然的力量所抚慰。小溪之中流淌的水，明亮清澈，给人以勃勃生机和清新美感。这些场所不仅让我们感受到春天的美好，也让我们认识到生命、自然的重要性，激发了我们对自然的敬畏之心，培养了我们环境意识。

第五段：总结

通过本次的参观，我们看见了春天的美丽，学习到了诸多的知识。更重要的是，我们在感受春天的时候，也学会了保护自然、尊重生命的思想。我们应该珍惜这些美好，努力让自己成为守护春天、守护自然的人。

看见春天心得体会一年级写话篇三

在一年级的学习过程中，看图写话是一项重要的学习任务。通过观察图画，运用自己的想象力和词汇来描述图画中的情节，对学生的语言表达和思维能力有很大的锻炼作用。在这一学期的学习中，我积累了一些心得体会。

首先，看图写话可以激发学生的创造力。每次看到新的图画，我都会想象自己在图画中的角色和情节，然后根据自己的思考和想象来写作。这样的写作过程不仅可以提高我的写作技巧，还可以锻炼我的创造力。通过自己的想象力，我可以创造出各种有趣的故事情节，使我的作文更加生动有趣。

其次，看图写话可以培养学生的观察力。每一幅图画都有它独特的细节，而这些细节通常是我们构建作文情节的重要线索。因此，我们在观察图画时需要仔细察看每一个细节，包括人物、背景、动作等。通过反复观察和思考，我发现自己的观察力有了明显的提高，能够更好地捕捉到细节，并将其巧妙地融入到作文中。

第三，看图写话可以培养学生的独立思考能力。在写作时，我们需要运用自己的想法和思维来判断图画中人物的心情、情节的发展和结局等。这要求我们积极思考，明确自己的观点，并凭借自己的理由和证据来支持。通过这样的训练，我逐渐养成了独立思考的习惯，并且能够更好地表达自己的观点。

第四，看图写话可以提升学生的语言表达能力。在写作过程中，我们需要用词准确、表达流畅地描述图画中的情节和人物。通过数学词汇量，我学会了更多的词汇，使自己的作文更加丰富多样。同时，我还能够运用一些写作技巧，如使用形容词和副词来描绘人物动作和情绪，运用对比手法来突出重点等，使我的作文更加有说服力和吸引力。

最后，看图写话可以增强学生的自信心。每一次写作结束后，老师都会表扬我们的努力和进步。这种肯定和鼓励，使我更加有信心地面对写作任务，并且愿意展示自己的作品。通过不断的写作和反馈，我逐渐相信自己的能力，并且有了更大的动力去探索更多的写作方式和技巧。

总的来说，看图写话不仅仅是一项学习任务，更是一种有益于学生全面发展的学习方式。通过这一学期的学习，我养成了良好的写作习惯，提高了自己的观察力和语言表达能力，培养了独立思考和创造力。我相信，这些经验和技能将会在我未来的学习和工作中发挥重要的作用。

看见春天心得体会一年级写话篇四

春天是一年四季中最让人期待的季节之一。作为一年级的小学生，我第一次看见了春天的到来，心中充满了喜悦和憧憬。在这个春天里，我领悟到了许多关于生命和自然的道理，也收获了许多宝贵的体会。

第一段：万物苏醒

春天的来临标志着大地的苏醒。寒冷的冬天过去了，一切都开始回春。我记得那天早晨，阳光透过窗户洒在我的脸上，暖暖的感觉让我从梦中醒来。推开窗户一看，几朵嫩绿的小芽冒出地面，小鸟在树枝上欢快地唱着歌。我欢呼雀跃地跑出去，在草地上捡起一朵正在盛开的花朵，仔细地端详着它的每一片花瓣，我惊叹于大自然的神奇和鬼斧神工。

第二段：春风拂面

春天是风的季节，微风轻拂在脸上，给人一种清新的感觉。我和同学们一起到山上野餐，在那里我感受到了春风的气息。微风轻拂着我的脸庞，像一双无形的手轻轻地抚摸着我，给人一种温暖的感觉。远处的小花儿被风吹得摇摇欲坠，宛如天上的星星下凡。我闭上眼睛，倾听着春天的声音，感受着春天的温暖。

第三段：生机勃勃

春天是一年四季中最生机勃勃的季节。随着春雨的滋润，花芽破土而出，长成一朵朵绚丽的花朵。学校的操场上长满了绿草，校园里的花坛里开满了各种各样的花，红的、黄的、粉的······每一种花都展现出了它的美丽和力量。我和同学们一起在花丛中玩耍，嗅着花的香味，聆听着花的声音，我仿佛置身于花的世界，感受着花的生命力。

第四段：春天的快乐

春天是属于孩子们的季节。遇见春天，我们踩开了冬天的尘埃，迎接了春天的阳光。我和同学们一起组织了一场春季运动会，我们一起参加各种各样的比赛，奔跑、跳远、跳高······我们为自己的队伍加油呐喊，尽情释放自己的活力和快乐。运动会结束后，我们一起开展了校园野游活动，大家欢快地到山里捉小虫、寻找春天的足迹，亲身体验春天的神奇和乐趣。

第五段：万物复苏

春天是大自然的复苏期，也是人们憧憬美好未来的季节。春天的阳光、春风、花朵都是生机勃勃的象征，它们代表着希望和新生。在这个春天里，我收获了许多关于生命和自然的道理，懂得了生活中的每一个细节都是那么美好而珍贵。我还学会了珍惜身边的一切，像爱护春天中的花朵一样，用心去呵护每一份美好，用行动去传递春天的喜悦和希望。

看见春天，我仿佛看到了生命的奇迹。春天使我们从沉寂的冬日中苏醒过来，重新感受生命的风华，收获生命的温暖和快乐。我相信，只要我们用心去感受春天的细枝末节，用心去珍惜春天的每一天，我们的生活也将像春天一样充满希望、美好和快乐！

看见春天心得体会一年级写话篇五

春天是一年四季中最美丽、最温暖的季节，它不仅带给人们温暖和希望，还给大地和万物带来生机，让人们心生喜悦。 我们学校二年级在春天时，组织了一次“看见春天”的活动，让我们更深刻地体会到了春天的美好。下面，我将结合我的体验，写一篇关于“看见春天心得体会”的文章。

首段：了解“看见春天”活动的背景及它的意义

“看见春天”是我们学校的传统活动，旨在引领孩子们观察自然，感悟大自然的神奇，感受生命的力量和春天的希望。这次大家很期待，因为我们都渴望看到春天的变化。

第二段：走进自然，探索春天

“看见春天”活动开始前，老师请我们穿上合适的运动服，带上相机、笔记本和小工具，一起走进自然世界，探索春天。大家兴致勃勃地来到生态公园，首先看到的是几株婉约的梅花，我们以小组为单位开始观察、记录，同时老师让我们尝试摘下花瓣，闻闻它们的清香，碰碰它们的触感，探究花开花落的秘密。接着，我们继续在公园里漫步，聚集在一棵大树下，观察树干、叶子、树芽的形态和特点，结合自己的写生体验完成了一份记录。

第三段：用心品味春天的气息

在活动过程中，我们感受到了春天独特的气息，看到了万物复苏的盛景，这一切都让我们不禁想要更加细致地品味春天的气息。我们在校园里到处探寻春天的足迹，发现雪里葱葱的绿芽，冬青树上绽放的小花，还有灰白色的柳枝随风摇曳的样子;我们唱起了春天的歌，收集起来春天桂冠比拼的宝贵花卉图鉴，还一起写下了春天的心语。

第四段：用笔画下春天的美

我们在“看见春天”活动中，不仅看到了春天的美景，更重要的是要用笔画下它的美好，把春天的记忆保存下来。在完成活动后，我们提出了自己的笔记本，把本次活动的成果整理完善，并在书写时留下细微的线条去描述感受，画下春天与我们的时光，这样深淡的春天便成了永恒的回忆。

第五段：感悟春天带给我们的美好

“看见春天”这次活动，让我们真正感受到了春天带给我们的美好。春天是一个极具生命力的季节，它让我们重拾希望和力量，在新的一年展开了无限的可能，而且在我们冒险探索的过程中，发现自然的奥秘，锻炼了我们的观察力和创造力，更让我们懂得要珍惜自然，保护环境，与大自然和谐共存，感恩生命的奇迹。

总结：通过这次“看见春天”活动，我们真正的享受到了春天的美好，不但感受到了自然万物从冬天到春天独特的变化，更锻炼了我们的感知力和体验力。我们相信，这样的活动会给我们未来的成长，带来百分之百的收获和幸福。

看见春天心得体会一年级写话篇六

我在一年级的时候，老师经常带领我们看图写话。每次看到一幅有趣的图片，我们都会兴奋不已，脑海中充满了各种想法和故事情节。通过参与这种活动，我不仅学会了如何将想象力转化为文字，还提高了自己的动笔能力和表达能力。以下是我对一年级看图写话的心得体会。

首先，通过看图写话，我学会了如何培养想象力。每当老师拿着一幅精美的图片放在黑板上，我们都会聚精会神地看图，并努力想象出图片中的故事情节。有时候，我可以看到一只可爱的小猫咪在树下玩耍，有时候，我可以想象到一个神奇的世界，里面有美丽的花朵和奇幻的动物。通过看图片并动笔描述，我能够把自己的想象力融入到文字之中，使得故事更加丰富多彩。

其次，看图写话不仅让我学会了表达自己的想法，也提高了我的动笔能力。在看图的过程中，我会思考并选择合适的词汇来描述图片中的内容。我努力寻找到生动的形容词和精确的名词来描绘图片中的人物和场景。同时，我也学会了如何运用一些句式和连接词来使得我的句子更加流畅，意境更加深远。通过不断的练习，我逐渐提高了我的动笔速度和表达能力，能够用简洁明了的语言将自己的想法表达出来。

第三，通过看图写话，我懂得了文字的魅力和力量。文字是人类最重要的交流工具之一，它具有很强的感染力和影响力。在看图写话的过程中，我能够通过自己的文字创作，传递自己的情感和思想。当我的同学们阅读我的作品时，他们会感受到我的喜怒哀乐，会思考其中的寓意和价值观。通过文字的力量，我可以与同学们产生情感上的共鸣，增进彼此之间的了解和友谊。

第四，通过看图写话，我懂得了文字与图画之间的关系。图片和文字是相辅相成的，它们之间存在着一种特殊的和谐关系。图片能够激发人们的想象力，而文字则能够将想象力转化为具体的形式。通过文字的描绘，我可以使得图片中的内容更加丰满和有趣。同时，我也可以通过图片的点缀来增强文字的表现力。通过这种结合，我能够更好地向读者传递我的情感和思想，使他们更加深入地理解我的作品。

最后，通过看图写话，我懂得了文字的审美价值。文学作品不仅仅是一段有趣的故事，更是一种艺术的表达形式。通过看图写话，我开始学会欣赏和评价别人的作品，从中汲取灵感和启示。我能够理解作者的用词和句子结构背后所蕴含的意图和情感。通过不断地欣赏和学习他人的作品，我逐渐培养了自己的审美能力，并深刻地感受到文学艺术的魅力。

总之，我通过一年级的看图写话活动，学会了培养想象力，提高动笔能力，懂得了文字的魅力和力量，理解了文字与图画之间的关系，以及体会到了文字的审美价值。这些对我来说是宝贵的经验和体会，将伴随我一生。我相信，通过持续的学习和实践，我能够不断提高我的写作能力，并成为一名出色的作家。

看见春天心得体会一年级写话篇七

第一段：春天的来临令人心旷神怡（引入）

春天是一年四季中最美丽的季节，也是我最喜欢的季节。当冬天的严寒逐渐消退，春天的阳光透过窗户洒进来，心情也像草地上长出的嫩芽一样渐渐变得温暖起来。每年的这个时候，我们一年级的小朋友都会去植树，这次活动给了我很多美好的体会。

第二段：植树活动让我感受到绿色的力量（感受）

在春天的阳光下，我们来到了学校后面的草地上，手里拿着铁锹和小树苗。老师告诉我们，植树可以让我们的地球更加绿色，对环境起到保护作用。感受到这种美好的愿景，我们纷纷奋力挖坑、放入小树苗并轻轻拍实土壤。看着树苗在初春的土地上根深叶茂，我不禁感叹大自然的神奇与伟大。

第三段：与春天的接触带给我快乐与收获（快乐与收获）

春天不仅有悦目的绿色，还有绽放的鲜花。每当放学回家时，总会停下脚步，凝视那些绽放的花朵。春天的花朵都是那么的美丽，有红的、黄的、蓝的，我就像进入了一个花的世界。我学会了欣赏花朵的美丽和色彩，仿佛美丽的花朵也在教会我关爱和善待他人。

第四段：春天让我更加懂得感恩与珍惜（感激与珍惜）

春天是大自然给予我们的一份礼物，它像一个伟大的母亲，给我们提供了温暖、阳光和营养。每次看到春天的美景，我都会深深感受到大自然的恩赐。因此，我更加懂得感恩，并且珍惜每一天，珍惜我们身边的一切。

第五段：春天带给我成长的勇气与希望（成长与希望）

春天是生命的季节，万物都在春天焕发出活力和生机。它告诉我，人生也需要经历寒冬的洗礼，才能更加坚强和成熟。春天给了我成长的勇气和希望，让我相信只要不气馁，努力向前，就一定能够迎来更加美好的明天。

结尾：春天的脚步越来越近了，我期待着那一天的到来，期待着再次感受春天的温暖和美好。春天给予我们的不仅仅是美丽的景色，更是一种无限的希望和勇气。我相信，只要我们坚持向前，就能够迎接更加美好的明天。

看见春天心得体会一年级写话篇八

看见春天心得体会（一年级）

第一段：迎接春天的到来

春天是一年四季中最美丽、最生机勃勃的季节。当冬天的寒冷逐渐消失，春风带来温暖的气息时，我们迎来了春天。第一次看见春天时，我的心情非常激动。我看见树枝上开满了鲜花，五颜六色的花朵散发着淡淡的芳香。绿油油的草地上，小草正在努力生长，向阳光伸展。还有微风轻轻吹来，树叶发出沙沙的声音，仿佛在向我们展示春天的旋律。

第二段：春天的变化

春天的变化简直是让人目不暇接！我看到了天空中那纷飞的彩蝶，它们在花丛间翩翩起舞，好像在编织一幅美丽的画卷。还有小鸟，它们在树枝上欢快地歌唱着，宛如在庆祝春天的到来。地面上的河水蓝蓝的，我看到了一条小鱼从水底跃起，溅起了一朵朵水花。整个世界都焕发出勃勃生机，处处充满活力。

第三段：与春天相伴的活动

春天是多彩多姿的季节，孩子们可以在春天里做许多有趣的事情。比如，我们可以去公园里放风筝，看着五彩斑斓的风筝飞翔在蓝天白云中，心情会变得非常愉快。还可以去郊外踏青野餐，饱览大自然的美景，享受阳光的温暖。春天还是植树造林的好时候，我们可以参加植树活动，为环境贡献一份力量。总之，春天是一个适合孩子们玩耍、学习和享受生活的好时光。

第四段：我和春天的故事

在春天里，我有太多和春天的故事。我记得有一次，在学校里我们参加了一次春游活动。老师带我们去了植物园，我们看到了各种各样的花朵，了解了它们的名字和特点。我最喜欢的是郁金香，它们花瓣的颜色各异，很漂亮。我还和同学一起在植物园里玩耍，我们开心地追逐在花卉丛中，欢笑声回荡在春天的空气中。这是我和春天之间一次美好的故事。

第五段：对春天的感悟

春天让我感受到了生命的力量和美好的改变。当我看见花朵绽放的美丽，听到鸟儿歌唱的欢快，我感到自己也可以变得更加美好和有力量。春天告诉我，在生活中，我们要像花朵一样，坚持努力，开出自己的精彩；要像小鸟一样，将快乐与希望传递给他人。春天也告诉我，改变是一种常态，我们要积极面对改变，乐观地迎接未来的挑战。

春天是梦想的季节，是新生的季节。在春天里，我们可以感受到大自然神奇的魅力，看见无尽的美好和无限的希望。让我们用心去欣赏春天的美丽，用脚步去探索春天的秘密，在春天里收获快乐与成长。让我们勇敢地面对生活的挑战，不断努力，与春天一起成长，迎接更美好的未来。

看见春天心得体会一年级写话篇九

第一段：引言（200字）

春天是一年四季中最美妙的季节，它给人们带来了新生和希望。在春天里，大自然万物复苏，花草树木都重新焕发生机，阳光也变得温暖起来。对于我们一年级的小朋友来说，春天更是一段美好、充满朝气的时光，我们收获了无数美好印象和感受。

第二段：春游（200字）

春天是出游的好时光，我们一年级的小朋友也不例外。去年春季，我们到附近的公园里游玩，看到了开满鲜花的花坛，鸟儿在枝头欢快地歌唱，这一切都让我们感到非常愉悦。我们还见到了春天里最可爱的小动物——蜜蜂、蝴蝶和蚯蚓，他们勤劳而可爱，让我们大开眼界。

第三段：春天的花（300字）

春天里最让我们惊喜的莫过于各种各样的鲜花了。我们在学校里种植了许多花卉，有玫瑰、桂花、紫罗兰等等，它们的颜色鲜艳、姿态万千，有的散发不同的芬芳，有的高洁典雅，相互交融，构成了美丽的图景。我们在看花的同时，也学到了生命的奇妙、生态的平衡、劳动的快乐，让我们受益匪浅。

第四段：春天的风（300字）

春天的风总是那么温柔而亲切，给我们带来了清新的气息和怡人的感觉。风可以吹散云朵，让阳光洒下来；风可以吹动花草树木，让它们跳动起来；风也可以轻拂我们的脸颊，让我们感受到大自然的温暖。春天的风，总是那么的美好而神奇。

第五段：总结（200字）

春天是美好的，让我们留下了许多美好的印象和感受。它让我们看到了生命的力量和自然的美好，也让我们感受到生活的快乐和幸福。时光荏苒，岁月如梭，我们应该好好珍惜这些美好的记忆，让春天的印象伴随我们成长，让它永远铭刻在我们的心中。

看见春天心得体会一年级写话篇十

春天，是每个人心中最温暖的季节。当大地苏醒，万物复苏时，春光明媚，细雨蒙蒙，春风吹拂着小草，推开菜花，迎接着百花的盛开。春天是色彩斑斓的季节，草木枯瘦的垂柳开始抽芽，沉睡了一个冬天的大地，又重新焕发了勃勃生机。

第二段：春天给我们带来的体验

春天给我们带来了无数的体验，我们走在绿色的小路上，弥漫着花香的空气让我们放松，徜徉在春天的美妙之中。我们看到了路边的小花，不约而同地蹲下身欣赏花美，闻花香，摘花瓣，仿佛在与春天亲密接触。我们听到了耳边嘤嘤作响的蝉鸣，欣赏着它们生命的声音，感受到了春天里充满活力的生态环境。

第三段：春天的变化

春天给大地带来了生机与变化。花儿绽放，树叶生长，草长莺飞，这些都是春天最好的变化。春天还让我们欧阳娜娜印象深刻的冬眠动物苏醒了，小鸟叽叽喳喳，但也有一些昆虫虫子复活了。春天变化了大自然的样子，使之更加绚丽多彩。

第四段：春天的节日

春天是充满活力和生机的季节，也是一年中许多节日的季节，如清明节，让我们爱惜自然，珍惜生命;劳动节，让我们关注工作，珍惜劳动;五四青年节，也是祝愿我们学习刻苦，锻炼自己，把自己的青春投注在祖国建设中。这些节日让我们难以忘记春天，同时我们也更加了解春天的特点和意义。

第五段：结语

春天是每个人心中最温暖的季节，它让人如沐春风，仿佛每个人的心中也在如没有感知到那种喜悦。我们在春天中得到了无穷的美好体验，看到了大自然生命的轮回和变化，感悟到人与自然的和谐与共生。在这个美好的春天里，我们要珍惜生命的每一片绿色，学会敬仰大自然。

看见春天心得体会一年级写话篇十一

张瑞妮。

《新课程标准》指出：“写作应注重培养观察、思考、表现评价的能力，要求学生说真话、实话、心里话，鼓励学生写想象中的事物，激发他们展开想象和幻想。重在培养学生的写作兴趣和自信心。”可见，只有培养学生兴趣和自信心，才能激发他们展开想象和幻想，才会调动他们积极快乐地去观察，去我手写我心。然而，我们在平时教学中和调查中发现，从低年级开始，教师对于写话教学重视程度不够，给与学生写话的时间少之甚少，学生的作文缺少亲身体验，内容单调枯燥，缺少教师兴趣指导，缺乏写话的兴趣和信心。

如何让学生爱上作文，激发学生快乐有兴趣的写作文？如何调动教师积极主动地探究作文之路快乐教学？这是摆在我们面前急需解决的问题。苏霍姆林斯基曾说过：“如果让老师的劳动能够给教师带来快乐，使天天上课不至于变成单调乏味的义务，那你就应当引导教师走上从事研究这条幸福的道路上来。”在“我快乐我习作”有效作文教学低年级段课题研究中，我们以“远教媒体资源”为支撑，以课例为平台，以“生活”为载体，以“体验”为突破口，以“快乐写作”为宗旨，以“探究学习”为主渠道的方法，采用小专题的形式，初步探究了我校低年级段写话的策略。

一、领导重视，促使教师参研热情。

本次的课题研究是我是我们每个老师都碰到的难题，我们本着解决问题，真正探索写话和作文教学的路子的目的，来建立实施本课题。在刚公布本课题时，听到每位语文教师的种种顾虑：“作文没法上……肯定会失败……公开示范课上作文，挂讲台上岂不是学生笑话……”为了卸下教师的沉重包袱，我们首先让教师明白研究课题的意义就是在失败中总结经验的过程，“哪怕是挂在讲台上，我们总结经验，改进教学设计继续上，没什么丢人的,因为我们是探究嘛……”同时为了促使每一位教师的评课能力和教学水平的提升，学校领导首先身先士卒，在每次听课、评课、集体备课等课题研究活动中，都能见到他们的身影，共同学习探究，积极进行网络和理论学习，用专业引领教师探究本校有效作文教学的途径。

二、加强培训学习，搭建研究的平台，提高教师综合素质。

理念是行为的先导，这是无可争辨的事实，也已成为教育者的共识。我校在抓学习过程中坚持抓住一个重点：即以新课程新理念促进教师教育观念的转变，提高教师适应新课程的能力，在校本培训中突出一个中心（以教师专业化水平不断提高为中心），实现两个转变（教育观念与教学行为的转变），促进三个提高（教师课堂教学能力、教研水平和科研能力的提高），达到五个结合（学习与交流相结合、教研与科研相结合、学习与考核相结合、教育理论与学习实践相结合、点上突破和面上推进相结合）。

1、学校重视教师的理论修养的培训。

首先是开学前安排出一周时间学习《课程标准》、《固原市教学常规》、《走进新课程》《小学语文教学》《小学教育》、学科新教材、学生学习方法，观看课堂实录等，让教师与名师对话提高认识以及实施新课程的水平。同时，采取自学与辅导相结合、校内集中学习与校外分散学习相结合、理论学习与业务实践相结合等方法，要求教师书写。

心得体会。

写教学反思是教师在反思中不断成长自我提高教学质量。2、加强教师技能培训。开展教师基本功训练。如“三笔字”“普通话”制作幻灯片、网络教研等能力尤其语文教师的生字板书和范读纳入到每节课关注点中从而提高教师教学艺术水平和综合素质。三、制定方案、开好研究会扎实开展课题研究。

1、定期召开由全体语文教师参加的课题研讨会。在课题研究成立的会上要求各年级组根据学生年龄和心智发育特点，结合《语文课程标准》上各学段的要求，制定切实可行的观察指导与作文教学的教学目标；在期中的会上要求各年级组语文老师对课题研究的所开展的工作进行汇报，每一位教师首先在小组内总结平时的作文教学实际，再由各年级组的备课组长对本小组所开展的教学研究进行总结；期末的课题组专题会将针对各年级组的工作进行研讨，总结先进经验，提出建议性意见，把握课题研究方向，引导教师深入开展课题研究活动。

2、围绕所承担的“我快乐我习作”有效作文教学这一课题，学校组织语文教师全员参与课题组开展的活动，即要求每一位教师拟写一份作文论文，或结合自己作文教学实际撰写一份经验总结或教学后的反思。我校实施的教研活动，有力地促进课题研究深入开展，同时也避免了教师在进行课题研究的盲目性和随意性。

3、举办作文比赛。学校课题组在低年级学生中举行写话比赛，就学生看图写话、实物观察、口语交际等方面，组织学生进行比赛。四、将写话教学渗透于每节课之中，多种途径进行扎实训练。

1、运用插图，激发兴趣。

俄国教育家乌申斯基说过，儿童是“用现象、声音、色彩和感觉思维的。”新教材图文并茂，清晰生动的画面和文字相得益彰。尤其是课文精美的插图，富有情趣，别开生面，不仅给学生以美的享受，更能激发学生的说话写话兴趣。根据这个特点，充分利用课文插图，指导他们有顺序的观察图片，并发挥想象，提高低年级说话写话的能力。2、单词造句、多词连句：例：请用“美好”造句，鼓励学生用一个词语多造几句句子。请用上这些词语说几句话：阳光明媚、百花齐放、高兴。

伟大的科学家爱因斯坦说：“想象比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉……”借助阅读中的空白，激发儿童的想象思维，引导学生纵向、横向、逆向思维，拓展儿童的生命体验。四、重视积累阅读，积淀孩子丰富的语言。

1、重视课文经典语句、精彩课文的再积累和背诵。

每天利用课前二分钟、晨读时间，背诵精彩课文，积累好词佳句、对联、名言警句、古诗文等，做到熟记于心，朗朗上口，这样才能无意间进行运用自如。比如，学生在学习了人教版第四册语文第一单元后，教师将第一单元春天为主题的课文、对联、古诗、四字词等积累背会后，再搜集积累相关内容四个积累，在课堂中鼓励学生说话运用，然后以《春天》为话题，进行指导写话练习，这样，学生首先有课文内容为范文，有积累的语言的功底，加上教师的指导，是学生在前期经验和后期教师教学指导和引导中，有了说话和写话的素材，同时才能有丰富的语言进行表达。

总之，我们低年级的课题研究课虽然暂告一段落，但我们的探究和实施的路还很长很长，我们每位老师只能以此为契机，在课堂中寻找孩子写话的兴趣点，在课外鼓励学生去体验、观察，在日记中呈现教师和孩子互动的精彩，将我们的写话教学进行到底。

看见春天心得体会一年级写话篇十二

春回大地，万物复苏。小草探出了头，大树长出绿叶，太阳咪咪笑欢迎着燕子回来。

燕子说：“春天是绿色的。”太阳公公说：“春天是蓝色的。”春天哈哈大笑的说：“我不是绿色，也不是蓝色，我是五颜六色的，如果是一种颜色，那是多么的单调啊！”

看见春天心得体会一年级写话篇十三

春天来了，到处都是鸟语花香的世界。

我在绿油油的草地上放风筝，风筝在微风的吹拂下，越飞越高，越飞越高，都快要飞到天空的最顶端了。

绿油油的草地像一片柔软的绿毯，草地上还盛开着五颜六色的鲜花。像丝带一样的柳条随着微风，正轻轻地抚摸着堤岸。

小河碧绿碧绿的'，微风吹过河面，泛起层层波纹，水面上还游着两只美丽的天鹅。

啊，春天的景色真美呀！

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看见春天心得体会一年级写话篇十四

一、看图，谁和谁在什么地方？干什么？

春天到了，到处一。

片绿色。小明和爸爸一。

起到小河边写生。

星期六的早上，阳光。

明媚。冬冬和兰兰在公园。

里的大树下做操。胸前的红领巾在太阳的照射下显。

得更加鲜艳了。

二、看图，请写明什么时间？有谁?在什么地方?干什么?他们在干什么？

三、

请你仔细看图，写两三句话。

下午放学后，兰兰和。

冬冬在教室里打扫卫生。

兰兰抹窗子，冬冬抹桌子。

他们把教室打扫得干干净。

净的。

四、请你仔细观察，这是什么季节？谁在哪里干什么？你会表扬他们吗？为什么？请写几句话吧。

植树节来了，老师带领同学到山上植。

树，为祖国绿化荒山，大家可高兴了。你看，小东扶着小树，兰兰培土，他们干得多认真呀。

五、请你看图，发挥想象写几句话。

一天，小兔高高兴兴地到树。

林里采蘑菇。一不小心摔了一跤，篮子里的蘑菇满地乱跑。小兔伤。

心地哭了。

六、看图写话：

一天下午放学后，同学们一起打扫教室。他们有的扫地，有的擦桌子，还有的擦玻璃。一会就把教室打扫干净了.七、看图写话：

晚饭以后，妈妈忙着洗碗。我们大家坐在客厅里，有的看报，有的看电视，还有的写作业。

八、看图写话：

冬天到了，雪花飘满大地，小朋友们在雪地里堆雪人。雪。

人堆好了，小明又把自己的帽。

子和围巾给它戴上。三个小伙伴。

围着雪人又跳又笑。

八、看图写话：

一天放学回家，东东看见。

奶奶在院子里捡菜。他连忙跑。

过去给奶奶捶背，看着孙子这。

么关心自己，奶奶高兴极了。

二、图片说明：题目叫不要摘花，一个小姑娘正想摘一朵菊花，一位女士在劝阻。

例文：一位小妹妹去公园玩，她走到一丛菊花旁边，看到了很多菊花，她正想摘下一朵花时，一位大姐姐对她说：小朋友，公园里的花可不能乱摘哦！要是花被摘完的话，那么很多人就看不到了！小妹妹听了大姐姐话后就没摘掉那朵花。

春天来了。

早上，太阳从天边升起来了，太阳像一个红红的大火球。天空中飘着朵朵白云，有的像兔子，有的像变成了乌龟。地上的小草绿绿的，好像给大地铺上了一条绿色的毯子。柳树的枝条长长的，像一条条长长的辫子。柳树下是一条小河，河里的水蓝蓝的，许多鱼儿在水里游来游去，有的像在做迷藏，有的小鱼在吹泡泡。

春天来了。

寒冷的冬爷爷远去了，美丽的春姑娘踏着轻盈的步伐来到了人间。太阳暖暖的，射出一丝丝光线，多么耀眼。柳树吐出了嫩芽，桃花绽开了笑脸。迎春花迎风摇摆，笑嘻嘻地望着蓝天。许多小动物来到河边，有小兔、小猫，还有小鹿。瞧，天鹅游来了；看，燕子飞来了；鱼儿摆动着灵巧的尾巴游过来了，小鸭嘎嘎地欢叫着，真热闹啊！河边就像开着春天音乐会呢！

春天来了。

春天来了，老师带着同学们美丽的春天到山上去植树。同学们有的挖坑，有的种树苗，有的抬水，有的浇水，还有的填土。瞧！同学们干得多起劲啊！

春天，万物复苏、真是个生机勃勃的季节。

春天来了。

我爱春天，因为春天是个鸟语花香、柳绿花红的季节。

春天来了。

春天来了，春风轻轻地吹拂着柳枝，像是给柳姑娘梳头。

柳树在春风吹拂下，发生了奇迹，长出了嫩嫩的鹅黄色的芽儿，柳姑娘好像长出了几绿绿色的头发在空中飘荡。

有一个小男孩在放风筝，春分轻轻地吹这好像在为这个男孩喊加油呢！美丽的蝴蝶也在风筝旁飞来飞去，也好像在为风筝伴舞呢！

春天真美，我喜欢春天！

水龙头笑了。

龙头，你为什么要哭呀？”水龙头说：“有一位小朋友洗完了手，忘记关我了。呜呜呜……”小明伸手忙关了水龙头。水龙头开心的笑了。

升国旗。

今天是星期一，风和日丽，阳光明媚。同学们穿着漂亮的校服，戴着鲜艳的红领由来到操场上升旗。升旗手捧着五星红旗，昂首挺胸地走上旗台，“升旗，敬礼”听到口令，全校同学都唰的一下把手举起来，看着升起的国旗，我想：我一定要好好学习，天天向上，长大为国立功劳。

如何对待陌生人。

星期天的上午，小明的爸爸妈妈去商场了，只有小明一个人在家。

小明正在画画，忽然他听到一阵敲门声。小明问谁呀？只听门外有人回答：“我是你爸爸的朋友。”小明急忙拿过来一个小板櫈，放在门口。然后站在小板櫈上，从门镜往外看。小明心里想，我从来没有见过这个人，要是坏人怎么办呢？于是小明对敲门人说：“请您把姓名和电话号码留下，我爸爸快回来了，我好转告他。”

小明没给陌生人开门。

孝心水。

一天，阳光明媚。妈妈下班回到家里，没有休息一下，就坐在阳台上洗衣服。我看见妈妈很累，连忙倒了一杯开水送到妈妈面前：“妈妈，你辛苦了，喝杯水吧！”妈妈接过水杯，微笑着对我说：“真是个乖孩子，这是一杯孝心水啊！”

堆雪人。

我最喜欢冬天。

冬天是堆雪人的季节。我和小红一起在家门口堆雪人，先滚一个大雪球当它的身子，再滚一个小雪球当它的头。用黑色的扣子当眼睛，用胡萝卜当鼻子，用红布条当嘴巴。不一会，就堆成了一个漂亮的小雪人。

放风筝。

星期天下午，我和好朋友小强兴高采烈地来到人民广场放风筝。一进广场，只见那里已是人山人海，天空中有无数风筝在翩翩起舞，有威武的老鹰风筝，有彩色的三角风筝，有可爱的叮当猫风筝，还有虹猫蓝兔、奥特曼风筝……，天空就像一个多彩的迪斯尼乐园。我和小强也连忙拿出准备好的老鹰风筝，我左手拿着线，右手拿着风筝，一边跑一边放开风筝，只见线轮飞快旋转。不一会儿，风筝仿佛一只展翅的雄鹰，带着我们的欢乐和希望冲向蔚蓝的天空。

望着蓝天上的风筝，我想起了妈妈曾对我说，她的爱就像系在风筝上的线，即使有一天我像风筝那样飞得很高很远，却永远飞不出她爱的目光！

不乱扔垃圾。

夏天到了，天气凉爽，微风习习，绿树成荫，知了趴在树上吱吱地唱着歌。

捡起来的时候小青不好意思了，就说：“我来扔吧。”说完他就把面包皮扔进了垃圾桶里，他对小红说：“我再也不乱扔垃圾了。”

我们每个人都要爱护环境，人人有责。

知错就改。

在回家的路上，觉得肚子有点饿，想到妈妈给我带的香蕉好没吃呢，打开书包拿出来一只香蕉，边走边吃。吃完之后，我随手向身后一扔，香蕉皮落到马路上。突然听到有人在喊：“小同学等一下”。我回头一看，是一位戴红领巾的大姐姐。“小同学，香蕉皮是你扔的吗？”我脸红了，为自己错做的行为感到羞愧。我连忙捡起香蕉皮，在大姐姐的陪同下丢到了垃圾桶里。大姐姐扶着我的肩膀说：“知错就改还是好同学。”

下雨天。

下午放学了，小明走在回家的路上。突然，下起了倾盆大雨，小明拼命地跑者，一不小心摔了一跤。小红看见了，连忙把小明扶了起来。小明说：“谢谢你小红。”小红说：“不用谢，这是应该做的。”小红又把雨衣脱了下来盖在小明和小红的头上。小明回到家时，小明把今天发生的事告诉了妈妈。妈妈说：“小红真是好孩子。”

夏天到了。

一场雨过了，荷花也有精神了，荷花有的开了，有的败了，光剩莲蓬了，还有的刚长出来．。

蜻蜓身上有黑色的、红的、黄的、还有绿的。蜻蜓在荷花上面捉蚊虫，青蛙好像张开嘴巴在捉虫子，为农民伯伯服务，池塘边的小草也长起来了．天上的小鸟在叫，好像在说，夏天真热闹！

夏天的景色真美丽！

小苹果树请医生。

春天来了，在树林的一边，苹果树爷爷正在给小苹果树讲动听的故事。忽然，苹果树爷爷皱着眉头，捂着肚子叫了起来：“我的肚子好疼呀。”小苹果树关心地说：“树爷爷别着急，我去帮您找医生。”

这时，一只燕子飞来了，小苹果树着急地说：“燕子姐姐，树爷爷生病了，你能不能帮我去请啄木鸟医生呀？”燕子姐姐关心地说：“行呀行呀，我这就去。”说完，燕子姐姐拍拍翅膀，飞向蔚蓝的天空了。

过了一会儿，一只猫头鹰刚好站在小苹果树的树枝上，小苹果树着急地说：“猫头鹰大哥，树爷爷生病了，你能不能帮我去请啄木鸟医生呀？”猫头鹰说：“行呀。”说完猫头鹰也飞向了树林的另一边。

过了不久，啄木鸟医生飞来了。它站在树爷爷的树杆上问：“是他吗？”小苹果树说：“对，”过了几分钟啄木鸟就啄出了一条大肥虫。树爷爷的肚子也不疼了。树爷爷感激地说：“谢谢你，啄木鸟医生。”啄木鸟摇摇头说：“该感谢小苹果树呀，再见了朋友，我还要去森林里为其他的病人治病呢。”说完，飞向树林深处。

小苹果树开心地笑了。树爷爷又开始给小苹果树讲起了故事。

植树。

春天到了。一个星期天，天气晴朗。小明、小青、小红、小丽和立立约好去植树。有的在插树苗，有的在浇水，有的在填土。他们种的很开心。因为他们给祖国多添了一点绿。

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看见春天心得体会一年级写话篇十五

第一段： 春天是生命的季节，也是大自然的复苏期。寒冬过后，大地恢复了生机，万物开始发芽、生长，仿佛蓄满了能量，迎接新的一年。同样，春天也给了我们生命的激情和希望。身为一年级的小学生，在这个美好的季节里，我有着许多的体会和感悟。

第二段： 春天是属于律动与欢乐的季节。悠扬的鸟鸣声和欢快的歌声响彻校园的每个角落，伴随着阳光的温暖，我们踏着轻快的步伐走进教室。老师用温和的声音，耐心地传授知识。同学们们互相帮助，共同学习，争先恐后地进步。我们齐心协力，共同筹备了一场精彩的春游活动，大家玩得开心、尽情地释放着童真的喜悦。在这样温馨而热闹的环境中成长，我感到无比幸福。

第三段： 春天也是一个机会与挑战并存的季节。春是播种的季节，也是丰收的季节。师长的教导让我懂得要耐心培养，像一个种子一样，用爱与责任感滋润自己的心田，只有如此，才能茁壮成长。在这段时间里，我坚持勤学苦练，增强了自己的学习能力和动手能力。然而，随之而来的是学习任务的增多，压力不断加大。然而，我告诉自己：不怕困难，只要努力，就一定会有收获。于是，我积极主动地寻找困难，汲取知识的养分。在老师和同学的帮助下，我战胜了一个又一个的困难，步履坚定地向着目标前进，收获了更多的成绩和进步。

第四段： 春天是美好的季节，同时也是值得思考和珍惜的季节。春天的花朵绚丽多彩，各种小动物更是活泼可爱。可是，我却发现，现在的环境污染屡禁不止，造成了大量的动植物生灭。所以，我开始关注和珍惜大自然，通过收养植物和小动物的方式，让它们在我的呵护下茁壮生长。除此之外，我还积极参加环保活动，倡导垃圾分类，少用塑料袋等。只有我们全力以赴，才能为下一代留下一个美丽的家园。

第五段： 生命春天给予我们的是热情、希望、机会和责任。在春天里，我成长了、进步了，开始学会感恩。感谢父母的养育之恩，感谢老师的辛勤付出，感谢同学的帮助与友爱。我明白，有爱与关怀的环境是成长的主要条件，只有心怀感恩，我们才能更加快乐、自信的成长。所以，我希望自己在新的一年里，能坚持用心去思考，用心去记录，用心去行动，让自己的生命在春天里绽放出更加美丽的花朵。

总结： 春天是生命的季节，也是我们成长的季节。在这个美好的季节里，我们以更加热情的心迎接新的挑战，用拼搏和努力书写着自己的成长。同时，我们要用感恩的心去珍惜身边的每一位关心和帮助我们的人，用行动去呵护我们的大自然。让我们盛开在生命的春天里，绽放出美丽的花朵。

看见春天心得体会一年级写话篇十六

春天来了，春天来了！春天带着草绿、带着花红、带着莺歌带着燕舞来了！

你看，一阵阵春风把树儿吹绿了，把花儿吹红了。蓝天上一片片云霞像一簇簇盛开的鲜花，像一条条鲜艳的丝带。红太阳出来了，和煦的阳光撒满大地，照美田野，照美小村，照美生机勃勃的山河。

你看，田野上忙碌的农夫，扶着犁耙，吆喝着牛儿，泛起层层泥浪，把种子撒在土地里，把希望种在田野上，编织着丰收的图画。

你看，春燕飞来了！一双双舒展的翅膀，飞翔在蓝天里，穿梭在田野上，他们从地里衔来湿泥，在新盖的农舍上筑巢，在茂密的大树上落户。他们都说这里的春天最美丽。

我爱春天！我爱春天的阳光灿烂，爱春天的勃勃生机，更爱它充满希望的气息！