总结是对过去的记录和总结，也是为未来的规划和目标铺垫。写出一篇较为完美的总结并非易事，需要我们不断地反思和修正。以下是一些智者们的智慧箴言和格言，或许可以给我们一些思考的方向。

建设小康社会的心得篇一

第二段：拥有机会，更要努力

小学生是学习成长的重要时期，我们应该充分利用好这个时光，更加认真地学习知识，努力提升自己的综合素质。同时，我们也应该珍惜多元发展的机会，积极参与各类社会教育和社区服务活动，让自己在实践中锻炼提高，为未来的健康成长打好坚实的基础。

第三段：感恩父母，珍惜时光

正是父母的辛勤付出和悉心照顾，才让我们有了健康成长的条件。作为小学生，我们要抱着感恩的心态，认真对待每一天的学习和生活，充分利用好这宝贵的时光，不断追求更高的目标。同时，我们也应该在家庭中积极参与家务劳动，帮助父母减轻负担，让他们更加轻松、幸福。

第四段：蓬勃向上，快乐成长

小康社会为我们提供了良好的成长空间和茁壮成长的环境。无论是校内还是校外，我们都可以尽情发扬自己的才华，充分展现自己的个性和潜力。在成长过程中，我们要时刻保持蓬勃向上的心态，勇于挑战自我，超越自我，实现人生华丽的蜕变。在快乐成长的同时，我们也要遵守好社会、学校及家庭的各项规章制度，树立健康、阳光的形象。

第五段：总结

“小康社会，大道之行也”。作为小学生，我们要在这个既是机遇又是挑战的历史时期里，用自己勤奋、努力的双手创造属于自己的美好未来。同时，也要弘扬爱国情怀，传递友爱精神，以及共建和维护社会和谐的使命感，为共建和谐美好社会，在自己的职责范围内积极行动，为祖国的繁荣发展作出自己积极的贡献。

建设小康社会的心得篇二

小康社会是我国社会发展的重要阶段，在全面建设社会主义现代化国家的过程中具有重要意义。建设小康社会需要全社会的共同努力，每个人都有责任和义务。在实践中，我对于如何建设小康社会有了一些自己的心得体会。

第二段：提高素质，增强自我实力

建设小康社会需要每个人提高自身素质，增强自我实力。无论是在工作还是生活中，我们都应该努力提升自己的综合素质。只有自身变得更加优秀，才能更好地为社会做出贡献。

第三段：注重公共服务，实现共同繁荣

建设小康社会，除了个人的努力外，还需要注重公共服务的建设，实现共同繁荣。公共服务涵盖了教育、医疗、社保等方方面面，是社会发展的重要基础。政府应加大公共服务的力度，提供更好的服务保障，同时也需要我们每个人积极参与，共同建设更好的社会。

第四段：坚持改革创新，推动社会进步

要建设小康社会，就必须坚持改革创新，推动社会进步。改革创新是历史发展的动力，是实现小康社会的必要手段。我们应该不断学习新知识，积极思考，用创新的思维推动社会的进步，同时也要支持和推动政府的改革措施的实施。

第五段：弘扬社会正能量，共同维护社会稳定

建设小康社会，需要弘扬社会正能量，共同维护社会稳定。从个人到集体，每个人都应该具有良好的道德，积极向上的态度，发挥正面的影响力。只有社会稳定，才能促进经济发展和人民幸福感的提升，实现小康社会的建设。

总结：

建设小康社会是我们每个人的责任和使命。需要我们每个人积极参与，不断提高自身的素质，注重公共服务的建设，坚持改革创新，弘扬社会正能量，共同维护社会稳定。只有我们每个人都做好自己的本职工作，共同努力，才能实现小康社会的殷切期盼。

建设小康社会的心得篇三

随着时代的发展和经济的不断增长，我国已经进入小康社会，人民的生活水平和幸福感得到了显著提高。对于小学生来说，他们生活在这个时代的背景下，已经接触到了丰富多彩的世界。他们具有好奇心和探究精神，思维活跃，自信心强，对美好生活的追求极为热烈。他们是小康社会的生力军和未来的主人翁。

第二段：小学生小康社会的教育

如何教育孩子走向小康社会？首先，家庭和学校是他们最重要的两个方面。家庭应该注重亲子关系，建立和谐的家庭氛围，鼓励孩子积极参与社会，培养他们的独立性和自立能力。学校教育则是实现小康社会教育目标的重要途径，教师应该注重学生的素质教育，教育孩子健康生活和正确的价值观念，教育学生为实现小康社会做出自己的贡献。

第三段：小学生成为小康社会建设者的思考

小学生也需要思考如何成为小康社会的建设者。我们不能等待成年之后才开始关注社会问题，也不能只看重自己的学习成绩，而是应该具备积极贡献社会的意识。一个负责任的学生应该积极参与环保、慈善等公益活动，保持文明礼仪，自觉维护社会的安宁。这样的行动不仅有利于个人自身发展，更能够积极推进社会的发展。

第四段：小学生小康社会的心态

在小康社会中，小学生应该具备怎样的心态？积极向上的生活态度是必不可少的，这样才能使自己受益，也能将自己的积极态度传递给他人。要有乐观自信的心态，努力实现自己的目标；要有感恩的心态，积极回馈社会；要有关爱他人的心态，建立和谐的人际关系，发挥团队合作精神。

第五段：总结

小学生是未来的主人翁，他们的成长和发展直接关系到我们的未来。在小康社会中，小学生应该具备良好的素质和道德修养，树立正确的心态，积极参与社会建设，追求美好生活。只有这样，小学生才能健康成长，走向美好未来。

建设小康社会的心得篇四

建设小康社会是中华民族实现伟大复兴的必由之路，也是党的十九大作出的重大战略决策。十九大报告中提出，“坚定全面建设社会主义现代化国家的战略方针没有变，全面建成小康社会的目标没有变，实现中华民族伟大复兴的中国梦的宏伟目标没有变”。最近我阅读了一份《2021年政府工作报告》，对于建设小康社会的总体情况、成就和不足有了更系统性的了解，对此来谈谈我对建设小康社会的认知和体会。

第二段：建设进展

从国家层面看，包括脱贫攻坚、医疗保障、教育公平、新型城镇化、区域协调发展等方面，我国的建设任务得到较好的完成。其中，全面脱贫建功于精准扶贫政策的落实和开展特色产业带动等措施。在医疗卫生领域，贫困和偏远地区基本医疗卫生服务得到了比较全面的改善。教育公平上，实行了义务教育随迁子女和农村学生资助政策，不少地方学前教育普及率超过了90%。同时，在新型城镇化建设过程中，城市供水、排水、电力、燃气等基础设施设备得到了快速发展，形成了一系列多元化而兼具特色的城市群。在区域协调发展方面，加强了对中西部经济转型的支持和鼓励，推进大西南地区的开发进程，实现了全国区域发展协调性的小步迈进。可以说，建设小康社会整体上已经取得明显的进展。

第三段：依然面临问题

虽然建设小康社会的进展情况比较积极，但也存在不少问题。首先，环境污染问题仍然较为严重，整个社会消费量增加对能源和资源的压力不断增大，同时高温、干旱、洪涝等自然灾害对我国的生态环境造成了很大的危害。其次，城乡发展不平衡、收入分配不均等问题一直未能得到有效的解决，社会保障体系对弱势群体的覆盖率还需要增强，职业技能培训和学习的普及仍有较大的提升空间。因此，建设小康社会还面临不少的问题和挑战。

第四段：应对之策

为解决小康社会建设面临的上述问题，主要应该在以下几个方面加以应对。加强环境保护工作，控制污染物排放，推进能源和资源的低碳化使用；优化收入分配结构，推出更多的就业和创业政策，建立覆盖面更广的社会保障体系；加大对农村地区的投入和扶持，加强农民素质和技能培训，促进城乡融合发展。同时，还要通过科技的力量，加速产业升级和发展，大力推进全面大数据、云计算等领域的创业创新，进一步推动我国经济转型升级。

第五段：结语

总之，通过对建设小康社会报告的阅读，我认为小康社会建设目标已经完成了一个阶段。但是要实现全面建成富强、民主、文明，和谐美丽的社会主义现代化国家，还需要我们的不断努力和探索。因此，我们应该积极倡导创新和进取精神，在社会各个领域上持续发挥自身优势，为建设小康社会做出更具实效和贡献的贡献。

建设小康社会的心得篇五

贵州省黔南州罗甸县教育局罗梓轩

习近平总书记指出，“扶贫必扶智，让贫困地区的孩子们接受良好教育，是扶贫开发的重要任务，也是阻断贫困代际传递的重要途径。”“治愚”先“扶智”，扶智促发展。教师是人类灵魂的工程师，培养人才从娃娃抓起，这是脱贫攻坚“百日会战”教师的使命和责任。

教师重任在肩。先贤梁启超先生曾说过：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步。”由此可见，阻断贫困代际传递，注重人才培养，作为光荣的人民教师不仅要做好传道授业解惑的职责，更要担起脱贫攻坚的社会责任，即要以转变贫困家庭的教育为己任，更应注重教师的使命与责任。教师必须在担当和付出中，用自己良好的职业操守、积极投入、创新思想，用教师的智慧，激发学生脱贫的毅力和勇气，使之成为生活中的智者、富者、强者，走上人才兴业的发展之路。

教师身入心至。教育并非是简单的授人以鱼，而是授人以渔的过程。教师要在参与脱贫攻坚中找准自己的位置，勇于担当，注重学生培养，以激发学生内生动力为抓手，充分利用精准扶贫大家访等活动，了解学生造成贫困代际的原因，引导学生寻找造成贫困的源头，用教师的智慧融入学生，走进生活、亲近生活，让学生在参与社会实践活动中，感受教师言传身教和潜移默化的影响，以转变学生失学、辍学、厌学、不学等为重点，用教师的热情激发学生求学、好学、乐学的动力，促使学生思想意识转变，树立远大理想。

注重人才培养。由水桶理论可知，教育是现如今脱贫攻坚的主要“短板”。针对当前脱贫攻坚“百日会战”现状，人们对人才的意识理解相对薄弱，教育耗时相对较长，加之学生家长大量外出务工，学生多随爷爷奶奶在家生活，由于爷爷奶奶对学生的纵容、千依百顺等问题，使得思想教育越发重要。身处这样的教育环境，教育扶贫任务比任何一项脱贫工作更为艰巨，教师要结合“不忘初心、牢记使命”主题教育，奏响“牢记嘱托，感恩奋进”的新时代贵州最强音，为脱贫攻坚克服教育“短板”作出教师应有的智慧和贡献。

建设小康社会的心得篇六

随着我国经济的迅速发展，人民群众的生活水平不断提高，建设小康社会已成为全国人民的共同愿望。小康社会建设的核心任务是要实现物质文明和精神文明协调发展，保障全体人民基本生活水平，实现人民的共同富裕。在建设小康社会的过程中，我们需要从政治、经济、文化等方面，打造一个整体、可持续且有质量的社会。

第二段：倡导全民参与小康社会建设意识

建设小康社会是全民共同责任，也是全民共同愿望。因此，我们需要不断推动全民参与小康社会建设的意识。我们可以到社区、机关、学校等公共场所，进行宣传、讲解，让更多的人了解小康社会建设的重要性和意义，从而积极参与建设工作。同时，政府更应该鼓励社会企业、公益组织等力量积极参与小康社会建设，共同建设一个更加美好的社会。

第三段：坚持科学发展，促进社会经济的持续发展

在建设小康社会的过程中，科学发展是不可或缺的因素。我们需要坚持发展经济、改善民生，同时关注生态环境保护，推动可持续发展。只有坚持科学发展，才能实现良性循环，让所有人都分享社会发展的成果。

第四段：大力提升文化素质，让社会更加和谐

建设小康社会不仅需要经济和物质方面的支持，还需要文化建设的支持。我们需要不断提升人民的文化素质，促进市民道德风尚的提高，推动文明城市建设，让社会更加和谐、文明。我们还应该加大对知识付费的支持，引导人们通过学习和知识获取来改变自己的命运，让更多的人受益于社会的发展。

第五段：推进基本公共服务领域的全面发展

小康社会建设的另一个重点是推进基本公共服务领域的全面发展。我们需要加强卫生、教育、社会保障等领域的建设，确保公众的基本需求得到充分满足。同时，我们还应该加强对弱势群体的关注和保护，提高社会公正和公平性，构建一个人人幸福、家家和谐的社会。

总之，小康社会建设任重道远，需要全社会的共同努力。我们需要不断加强宣传、倡导全民参与意识，坚持科学发展、促进社会经济的健康发展，提升文化素质、让社会更加和谐，推进基本公共服务领域的全面发展等措施，共同推动小康社会建设工作向深入发展。

建设小康社会的心得篇七

“小康社会”是中国特色社会主义事业的极其重要的一个阶段，是实现中华民族伟大复兴的必经之路。建设小康社会面对的是一个拥有亿万人口、五千年文明历史的中国大国。因此，如何建设小康社会，成为了每一个中国人的责任和使命。本文将就怎样建设小康社会发表个人看法。

第二段：师法自然，保护环境

保护环境是建设小康社会的一项重要任务。环境污染和资源浪费等问题不仅影响人们的生活质量，也会对未来子孙后代的生活造成影响。因此，建设小康社会要师法自然，秉持可持续发展理念，尽量降低对自然环境的破坏，为未来提供更好的生态环境。作为普通人，我们也可以从自己身边的小事做起：减少用纸、减少用水、垃圾分类、拒绝浪费等都是可以做到的。

第三段：切实保障民生，加强社会保障体系建设

切实保障民生是建设小康社会的重要支撑。加强社会保障体系建设，是保障民生的重要举措。社会保障体系要惠及全体民众，包括基本医疗保险、基本养老保险、失业保险、工伤保险、生育保险等。同时，要加强对特殊群体的救助和保障，为贫困群众提供基本生活保障，从而不断提升全民的生活水平。

第四段：提高教育质量和素质，促进人才培养和科技创新

提高教育质量和个人素质，是带动国家和社会全面发展的重要动力。促进人才培养和科技创新，是建设现代化国家和实现全面战略性崛起的重大举措之一。因此，要不断改进教育工作，提高教育质量，让更多的人获得知识、技能和能力培训，提高个人素质。同时，要加快建设创新型国家，加大投入，培养更多的人才，大力推进科技创新，实现高质量发展。

第五段：加强社会治理，推进和谐稳定发展

加强社会治理，推进和谐稳定发展，是建设小康社会的重要保障。要加强政府管理和服务能力，推进社会治理创新和专业化，落实平安中国战略，建设法治化、信息化、精细化的社会管理体系。同时，国家还需要不断提高人民群众的获得感、幸福感和安全感，建立和完善社会救助和保障体系，推进全面从严治党和抓好作风建设，全面促进和谐稳定的发展。

结语：

建设小康社会不仅是党和政府的责任，每个人都应该为之奋斗。从身边小事做起，支持国家措施，每个人都可以为构建小康社会出一份力。希望我们可以齐心协力，共同构建一个更加美好的社会。

建设小康社会的心得篇八

今年6月_日是我国第_个“文化和自然遗产日”,活动主题是“非遗传承健康生活”。

我国在五千年历史长河中留下了丰富多彩的文化和自然遗产，这些文化和自然遗产是中华民族增强文化自信的重要依托，是中华民族不断发展壮大的重要载体，也是成就美好生活的强大引擎。今年是决胜全面建成小康社会收官之年，要让文化和自然遗产为全面小康增花添彩，在助力脱贫攻坚、乡村振兴、丰富百姓生活等方面作出积极贡献。

云端看。说起文化和自然遗产，人们容易想到名胜古迹、博物馆、手工技艺、表演艺术和民俗活动等，要亲自前往才能领略。现在，丰富的文化与自然遗产被数字技术一一赋能。比如，故宫已经建立起包含故宫文物、建筑等全部资源的数字博物馆，云冈石窟利用数字技术建立起了文物的“数字档案”，五禽戏、八段锦、苏绣、竹编、脸谱绘制等非遗项目被搬上流量短视频平台。人们可以在云端看名胜古迹、博物馆藏品、民俗活动表演。云端上的文化和自然遗产，极大地打破了时间和空间的限制，提高了公众“看”的便捷性和全面性，达成更好地保护文物和利用文物的有机统一。

网上购。今年遗产日期间，阿里巴巴、京东、苏宁、拼多多、美团、快手、东家等网络平台联合举办了“非遗购物节”。传统工艺类的非遗产品技艺全面开发，涉及品类丰富，产品设计升级，价格定位亲民，正好符合当下多样化、个性化、定制化消费的趋势和潮流。非遗与网购，古老文明与现代商业碰撞出新商机。非遗产品网上购，扩大了产品销路，有利于推动广大非遗传承人群、项目保护单位、非遗扶贫就业工坊和非遗相关企业复工复产，带动就业，也一定程度上对脱贫攻坚做出了贡献。

文旅融。旅游是行走的文化，文化是旅游的灵魂，文旅融合是新时代人民群众的一项重要需求。在文旅融合不断深化、脱贫攻坚持续发力的背景下，保护传承好遗产的同时，让遗产与广阔的市场密切对接，已经逐渐成为各地助力精准扶贫的重要动力。许多地方坚持供给“打动人心”的旅游产品，增强文化遗产的体验性;加强传统村落文化基因保护，拓展当代人的文化记忆空间;建设文化遗产研学旅行基地，提升人们对文化遗产的认知度。通过文旅深度融合，“让文化遗产活起来”，让文化和自然遗产的价值彰显出来。

在全面建成小康社会的征程上，文化和自然遗产发挥着重要而独特的作用。文物赋彩小康社会，正是大有可为之时，要努力让文化和自然遗产在新时代绽放新光彩。

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建设小康社会的心得篇九

实现中华民族伟大复兴，是近代以来中国人民最伟大的梦想。中国共产党一经成立，就义无反顾肩负起实现中华民族伟大复兴的历史使命。我们党团结带领人民经过浴血奋战，完成新民主主义革命，建立新中国，确立社会主义基本制度，完成了中华民族有史以来最为广泛而深刻的社会变革，为实现中华民族伟大复兴、实现人民对美好生活的向往，奠定了根本前提和制度基础，开启了中华民族实现现代化、走向繁荣富强的伟大征程。

对于中国共产党人来说，在我们这样一个社会生产力水平十分落后的东方大国，社会主义现代化建设究竟应该怎么搞，是一个全新的课题，没有人能给我们提供现成的答案。以毛泽东同志为主要代表的中国共产党人把马克思主义基本原理同中国实际进行新的结合，积极探索中国自己的社会主义建设道路，并制定把我国建设成为一个强大的社会主义国家的战略思想，计划分“两步走”，全面实现我国农业、工业、国防和科学技术的现代化。经过艰苦努力，在“一穷二白”的基础上，建立起独立的比较完整的工业体系和国民经济体系，为探索建设中国特色社会主义的道路积累了宝贵经验，提供了良好条件。

党的十一届三中全会后，以邓小平同志为主要代表的中国共产党人，系统总结新中国成立以来的历史经验，紧紧抓住“什么是社会主义、怎样建设社会主义”这个基本问题，响亮提出“走自己的道路，建设有中国特色的社会主义”的伟大号召，成功探索出一条中国社会主义现代化建设正确道路。邓小平同志指出，过去搞民主革命，要适合中国情况，走毛泽东同志开辟的农村包围城市的道路。现在搞建设，也要适合中国情况，走出一条中国式的现代化道路。他强调，要使中国实现四个现代化，至少有两个重要特点是必须看到和必须考虑的，一个是底子薄，一个是人口多、耕地少。中国的现代化建设，必须从中国的实际出发，必须从中国的特点出发。

那么，这样一条中国式的现代化道路是怎么样的呢?邓小平同志创造性地借用“小康”这个富有中国传统文化意味的概念来表述“中国式的现代化”的重要思想。1979年12月，邓小平同志在会见日本首相大平正芳时，谈了中国的四个现代化究竟意味着什么的问题，并第一次使用“小康”这个概念。邓小平同志指出，四个现代化这个目标是毛主席、周总理在世时确定的。我们要实现的四个现代化，是中国式的四个现代化。对于“中国式的四个现代化”，邓小平同志特意解释它与西方一般意义上的现代化是有差异的，我们的四个现代化的概念，不是像西方那样的现代化的概念，而是“小康之家”，并首次以国民生产总值人均一千美元作为一个重要指标。

当时世界各国是一个什么样的发展水平呢?美国、德国等西方发达国家人均国民生产总值已超过一万美元。当时被称为“亚洲四小龙”的新加坡、香港等也都超过三千美元，而我们只有二百多美元。达到国民生产总值人均一千美元，尽管同发达国家相比还是低水平的，但对我们来说是一个雄心壮志，是一个宏伟的目标。邓小平同志后来总结说，党的十一届三中全会以后，我们探索了中国怎么搞社会主义。归根结底，就是要发展生产力，逐步发展中国的经济。第一步，到本世纪末翻两番，达到小康水平。第二步，再花三十年到五十年时间，接近发达国家的水平。邓小平同志一再强调实现我们的目标，不是很容易的，全党全国人民要埋头苦干，艰苦奋斗，一心一意地干。从此，“翻两番”“小康社会”“中国式的现代化”，成为中国特色社会主义和邓小平理论的重要概念，成为引领中国发展的一面旗帜。而且用这些概念来确立中国的发展目标，既符合中国基本国情和发展实际，也容易得到广大人民理解和支持，有利于动员和凝聚全党全国各族人民为实现中华民族伟大复兴而共同奋斗。

建设小康社会的心得篇十

作为21世纪的小学生，我们有幸生活在一个小康社会。我们可以吃到丰盛可口的饭菜，穿上柔软舒适的衣服，可以接受优质的教育和医疗服务。在学校的学习和生活中，我们对小康社会有了更多的了解和认识，也成长了不少。下面，我将从五个方面来谈谈我对小康社会的体会和感悟。

第一段：珍爱幸福生活

我认为小康社会最重要的是每个人都有幸福的生活权利，我们应该珍爱生活、感恩生活。在最基本的物质生活上，我们可以享受到清洁明亮的居住环境和稳定的供水供电。在精神生活上，我们可以随时向父母和老师寻求帮助，感受到他们的关怀和支持。同时，我们也应该自觉维护小康社会的稳定和和谐，不要让贪污腐败、暴力犯罪等社会现象侵蚀我们的幸福生活。

第二段：学会感恩和分享

在小康社会里，我们也需要懂得感恩和分享。感恩是对生命的珍视和对他人的尊重，以积极向上的心态面对生活。分享，则是对别人的爱、善良和正能量的传递，可以让社会更美好。我们可以通过做好学习和考试，表扬和帮助同学、老师和家人，積極參加志愿活動等方式来展現感恩和分享的態度。

第三段：强化环保意识

在小康社会里，我们享受着优美的自然环境和净化的空气，但这需要我们每个人都有环保意识来共同维护。我们可以减少对于污染环境的行为，如减少浪费和循环利用等方式，创造出更少废弃和污染，更绿色的环境。我们可以组建环境保护小组或者加入相关组织，来参与环保活动，也可以向家人、同学和社会大众宣传环保的重要性。

第四段：多元文化的尊重

小康社会不仅仅是物质方面的小康，还应当引领我们遵守常规和接受多元文化，反对歧视。我们应该学会尊重不同思想、文化和信仰的人，向别人学习、互相尊重是非常重要的环节，让自己成为更开放与包容的人。

第五段：树立远大的理想

小康社会给我们提供了良好的教育和学习机会，可以充分发挥我们的能力和智慧，而我们也应该树立远大的理想和梦想，为中国未来的发展做出贡献。我们可以告诉自己，小康社会并不是终点，而是新的起点，我们应该借小康社会的东风，发掘自己的潜能，成为中国的未来。

总之，小康社会给我们提供了优越的自然环境和物质资源，同时也需要我们不断努力和奋斗。我们要珍惜和维护小康社会的稳定和繁荣，同时也要树立正确的人生观和价值观，发扬团结协作、积极进取的精神，为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗。

建设小康社会的心得篇十一

近年来，中国共产党领导下的中国社会经济发展取得了举世瞩目的成就，人民群众的幸福指数不断提高。为了进一步推进社会发展，建设更加幸福美好的社会，中共中央提出了“全面建设社会主义现代化国家、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党”的“四个全面”战略，在此基础上，进一步提出了建设小康社会的目标，本篇文章将结合十八届五中全会提出的“十三五”规划和《政府工作报告》，提出几点个人的心得体会，从政治、经济、文化、社会、生态五个方面来分析中国建设小康社会所遇到的挑战和问题。

在政治方面，建设小康社会依托于党的领导是必须的。随着中国日益走近全球的舞台，重视国际政治的中国也变得更加复杂，各种外部力量对于中国稳定的威胁逐渐增大。在这个时候，党的领导对于中国的重要性已经超过了以往的任何时期。因此，在小康社会的建设过程中，加强党的建设，改进思想教育，发现干部队伍中可能存在的问题，并及时进行处理，是提高中国实力的重要关键。还要在中国加大反腐情况中保持坚定的态度，打击国内外的黑势力“伤筋动骨”，不断完善相关法律法规，让干群对党的领导有更加真实的认知。

在经济方面，中国经济发展依然面临着一些难题。煤炭、钢铁等行业的龙头企业倒闭成为今年经济的大旋涡。此时，不仅是政府要为民营企业争取税收减免、融资、贷款等政策，同时也要以体制改革为落脚点，推进“一带一路”战略，提高中国的国际竞争力，从而增加小康社会的经济实力。在这个过程中，政府需要提高超前意识，在人口、市场、地理优势的基础上，迎合环保要求，充分利用自然资源，尤其是向科技发展、房地产、教育发展等领域，诸如以大数据、云计算等高科技为核心的新型经济。

文化也是小康社会发展中需要发力的领域之一。我们不能只满足于经济发展、城市轮廓的美化，更不能忘了文化对于人们情感生活的影响，人离不开文化，文化也同样离不开人。因此，小康社会的文化建设必须跟随发展步伐，让人民在深厚的优秀传统文化中找到归属感、认同感，同时也需要跟着时代步伐推进，推广先进科技、多样化的文化生活方式。对于文化产业的规范化开展，推进海外市场的逐步开拓，对于思想文艺、广播电视等部门做出规范性指示，都是小康社会文化建设中具有足够重要的地位。

在社会方面，加强福利建设，促进民生改善，提高社会信任度，是小康社会建设中亟需解决的问题。当前，随着众多时代潮流涌动，小康社会的蓝图被千姿百态的社会矛盾所覆盖了，如婚姻家庭、儿童教育、医疗卫生、养老保障、公共安全、环境污染等一系列问题。因此，政府需要加强公共服务建设，推广带有相关标准的优质教育、医疗、环保等资源，为社会发展提供均衡的发展条件，加强社会与各行业之间的互动，推进社会志愿者服务等未来发展器，为小康社会的建设营造更加积极、向上、向善的社会氛围。

在生态方面，针对全球性生态危机，政府需要尽快建立新型生态文明体系，积极介入全球气候变化、环境破坏等领域，权衡利益，加强国际合作，实现资源利用的最大化，同时也要加强对生态环境的管理、维护工作，以达到生态环境与经济社会发展的良性互动。

综上所述，建设小康社会是一个长期的过程，而不是短暂的奋斗。在茫茫的时空中，我们需要相互扶持，为实现人民美好生活不断努力。无论是政治、经济、文化、社会、生态等方面，我们都需要共同努力把社会建设得更加美好和谐，这是一个需要全社会共同努力的任务。

建设小康社会的心得篇十二

本节教材分析

（1）三维目标

知识目标

了解总体小康成就的表现和不足，了解全面建设小康社会的美好目标，知道全面建设小康社会经济方面的新要求。

能力目标

通过对总体小康成就与不足的分析，培养学生辩证分析我国发展现状的能力。通过分析由总体小康到全面小康的奋斗目标，培养学生用发展的眼光看问题的能力。结合对数据、材料、案例的分析提高学生的理解、归纳、判断能力。引导学生调查研究、收集资料，增强学生关注现实生活的能力和动手能力。

情感、态度与价值观目标

通过对小康社会历史性跨越的感受，激发学生热爱生活、拥护党的政策的热情，增强民族自豪感、自信心。通过经济发展、生活水平差距的对比，增强学生的社会责任感。结合全面小康社会宏伟目标的描绘，激励学生为创造更加幸福的生活而努力学习、奋斗。

（2）教学重点

全面建设小康社会经济建设的新要求

（3）教学难点

总体小康与全面小康的区别、gdp与经济发展的关系

（4）教学建议

本框题教学内容是贯彻新课程标准4．13规定的“描绘小康社会经济建设的目标”的要求。教学内容理论性较强，以学生现有的认知水平很难归纳和概括。但理论框架内的具体问题，学生通过报纸、电视、网络等大众传媒已有所了解。因此，是有一定知识基础的。现在的高中学生思维活跃、善于关注社会生活，教学中可以充分发挥学生的主体作用。

在教学手段上，采用学生自主学习为主、教师讲授为辅的方式，通过课堂探究掌握知识，通过事例分析运用知识。课堂活动中要注意课堂互动的形式。通过图片、事例、问题等情境设置，提出设问，引发思考和争论。教师要控制讨论的时间、方向，把握好主题，点拨要精练。情境创设——互动探究——归纳总结——理性反思，是引导学生掌握知识解决问题的基本思路。

新课导入设计

导入一

家，是我们最熟悉的地方，家是我们心灵的血脉，是我们生命的根。人们辛勤劳动为社会贡献的同时也在苦心经营着自己的家。家庭生活的状况反映了一个国家或地区经济发展的水平和社会进步状况，认识社会就请先走进我们的家庭。

导入二

经济生活的主题就是生产的发展。经济建设是目前我国的中心工作，从国家所处的发展阶段来看，我国目前处于何种阶段？那么，什么是小康社会？为什么要全面建设小康社会？我们的建设的经济目标有哪些？这就是本节课的主要内容。

建设小康社会的心得篇十三

建设小康社会的心得篇十四

建设小康社会的心得篇十五

党的十六大提出全面建设小康社会的宏伟目标,即经过若干年努力,使人们社会生活的`各个领域包括物质文明、精神文明、政治文明建设等诸多方面达到小康社会水准.目前,东阳市正在实施的兴工强市、快进中等城市的战略,与十六大提出全面建设小康社会目标接轨.作为国土资源部门,在全面建设小康社会进程中,如何紧紧围绕经济建设这个中心做好工作,抓好土地资源合理配置是关键.

建设小康社会的心得篇十六

【摘要题】全民健身

一、体育在经济社会发展中的地位和作用

党的第十六次全国代表大会确立的全面建设小康社会的目标对我国国民素质提出了更高要求。全民族素质的普遍提高既有利于构建未来更高水平的、更全面的、发展比较均衡的小康社会，也有利于建立科学、健康的生活方式，更加合理地享受小康社会的建设成果。为适应未来发展需要和全面提高国民素质，党的十六大报告提出未来要“形成比较完善的现代国民教育体系、科技和文化创新体系、全民健身和医疗卫生体系”，以“明显改善全民族的思想道德素质、科学文化素质和健康素质”[1]。

体育作为社会事业的构成和素质教育的重要手段，以往在社会、经济发展中更多地被作为“大事”[2]来抓，特别是20世纪后期，体育开始被纳入国民经济和社会发展规划，主要作为实现小康的内容，服务于建设小康，“对促进经济发展和社会进步起到了重要作用[2]”，为20世纪末我国社会、经济发展总体达到小康水平做出了应有的贡献。正是在这种背景下，党的十六大把全民健身体系纳入未来20年全面建设小康社会的目标[1]，这是自党的十二大使用“小康”概念以来，党的重要文献首次将“全民健身体系”纳入小康社会建设目标，是继中共中央8号文件提出“大力推进全民健身计划，构建多元化体育服务体系[2]”后，党中央又一次从实现新世纪我国经济、社会发展的战略目标和实现中华民族的伟大复兴的高度肯定了体育在经济社会发展中的地位和作用。如果说中共中央208号文件提出要把中国特色全民健身体系建设成为一个面向全体国民、重点突出、能够适应不同区域、不同人群的不同需求的多元化的体育服务体系，党的十六大则把全民健身体系进一步具体为全面建设小康社会的目标，使之成为全面建设小康社会不可或缺的组成部分，成为能够量化评价的中国特色的社会发展指标。从“大事”到全面建设小康社会的目标，这其中蕴含着与时俱进、开拓创新的新思维，它赋予了全面建设小康社会新的内涵，丰富了全面建设小康社会的理论，是对当代现代化建设实践的新贡献。

二、关于人与社会的协调发展

社会主义是全面发展、全面进步的社会，这是马克思主义和科学社会主义的原理。“全面建设小康社会”强调了社会的发展不能局限于经济增长这一内容，它包括经济、文化、教育、科技和体育等相互关联和相互补充的若干方面。只有将这些方面汇合起来形成一种互动的态势，才能保证社会的正常发展。马克思主义的创始人描绘的未来社会是“一个更高级的、以每个人的全面而自由的发展为基本原则的社会形式”[3]。革命导师为未来的社会主义社会制度规定了价值目标，即新制度要使“每个人”获得“全面而自由的发展”，是“充裕的物质生活”同“保证他们的体力和智力获得充分的自由的发展”[3]的精神生活的统一。这里的“每个人”强调了普遍化，而“全面而自由的发展”则是通过物质和精神的统一来实现的，强调了“物质文明、精神文明、政治文明”建设。人们能够充分全面、自由地占有物质和精神文化的丰富成果，能够在体力、智力等诸方面得到全面发展。从这些精辟的论断中，可以看到马克思主义关于人与社会协调发展的思想蕴含着丰富的“全面发展”理念，其所强调的发展是人的全面发展，是社会的全面发展，是全面发展的人与社会并与自然的协调发展。

新世纪群众体育事业服务于“物质文明、精神文明、政治文明”建设，就应以马克思主义关于人与社会协调发展的理论作为指导思想，不断提高对国民体质是国家综合国力的基本内容和国民素质的组成部分的认识程度，进一步明确国民体质是社会发展水平和小康生活质量的重要标准，并因此切实将人置于发展体育事业的中心，以普遍增强人民体质为目标，将“以人为本”的理念溶入构建“全民健身体系”的工作之中。

三、更高水平、更全面、发展比较均衡的新的发展阶段

党的十六大报告指出，经过全党和全国各族人民的共同努力，我们胜利实现了现代化建设“三步走”战略的第一步、第二步目标，人民生活总体上达到小康水平。但是，目前达到的总体上的小康是一个低水平的、不全面的、发展不平衡的小康，人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾仍然是我国社会的主要矛盾。所谓低水平，是说虽然我国经济总量已经达到一定规模，但人均水平还比较低。底，我国人均gdp只有800多美元，属于中下收入国家的水平。所谓不全面，就是总体上的小康基本上还处于生存性消费的满足，而发展性消费还没得到有效的满足，主要是解决民生矛盾。所谓发展不平衡，是指城乡之间、地区之间发展水平差距仍然存在。由此可见，上个世纪根据我国国情，我们建设的小康社会侧重点在解决温饱，提高物质文明的水平。总体上的小康只能说是刚刚跨过小康的门槛，而全面建设小康社会，将使人民生活更加殷实、宽裕；总体上的小康是一个偏重于物质消费的小康，而全面建设小康社会，追求的是物质、政治、精神和生态文明的共同发展；总体上的小康是一个发展不均衡的小康，全面建设小康社会将缩小地区、城乡、各阶层的差距，体现社会主义共同富裕原则，惠及十几亿人口。

从生活水平总体上的小康到全面建设小康社会，是逐步提高小康水平和富裕程度的阶段，是由片面发展逐步转向全面发展的阶段。邓小平同志提出的小康社会决不是单纯指物质文明，还应该包括精神文明和政治文明的建设。党的十六大报告提出“使经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实”是对小康社会更全面的描述，是对小康水平提出了更高的要求，把“全面建设小康社会”作为新世纪的奋斗目标提出，这是中国特色社会主义经济、政治、文化全面发展的目标。全民健身体系纳入全面建设小康社会目标，标志着我国开始进入更高水平、更全面、发展比较均衡的阶段。

四、全面建设小康社会全民健身体系的基本任务

全面建设小康社会的能够“保障广大人民群众享有基本的体育服务”的全民健身体系，是一项承上启下，继往开来的事业，需要对这些年来群众体育事业发展有一个客观的认识，对未来有一个科学的预期。《全民健身计划纲要》的目标为“通过努力，到基本建成具有中国特色的全民健身体系[4]”，20第一期工程目标和任务基本完成，初步建立中国特色全民健身体系基本框架。群众体育蓬勃开展，人民体质普遍增强，群众体育取得了前所未有的发展成就。但是，客观评价我国群众体育还是低水平的、不全面的、发展不平衡的，还不能满足人民群众日益增长的体育文化需求。对此，可以结合有关文献精神作一解释。所谓低水平，一是发展水平低，“目前我国人均体育场地、人均体育消费和经常参加体育活动的人数，与世界发达或较发达国家相比，仍处在较低水平[2]”；二是认识水平低，“有些地方领导对体育在经济和社会发展中的重要地位和作用认识不足，只重视发展经济，而不注意发展体育事业[5]；所谓不全面，应当从两个方面来看，首先，从宏观方面看，经济、社会齐头并进，是全面发展的基本标志，近20年来我们在经济建设方面取得了举世瞩目的成就，但是在社会事业发展上、社会事业管理体制上、社会结构调整上还存在着许多需要解决的问题，经济发展快于社会事业发展，特别是作为社会事业的群众体育整个基础还是比较薄弱的；其次，从体育事业本身来看，“体育运动的普及程度不高，只看重竞技体育成绩，而轻视发展群众体育特别是青少年学生体育锻炼[5]”的现象还存在，全民健身的基本保障还不健全，加强管理、法规建设等方面做的还不够。所谓发展不平衡，“地区之间、城乡之间体育发展程度差距较大[2]”，经常参加体育锻炼活动的人群呈两头大、中间小的现象。上述表象说明，要真正建成适应全面建设小康社会能够“保障广大人民群众享有基本的体育服务”的全民健身体系仍需做出很大努力。

如果说，过去20年的主题是“让一部分人、一部分地区先富起来”，而今后20年的主题是“全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会”。也就是说，要开始解决“共同富裕”的问题。从“先富”战略到“共富”战略，要求重点关怀困难人群的利益需求。党的十六大报告提出“要在本世纪头20年，集中力量，全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会”。这里所指的“全面小康”是一种发展比较平衡的小康，是在经济发展基础上实现社会的全面进步，要让更多的人分享经济、社会快速发展的成果，强调公平，逐步缩小工农差别、城乡差别、地区差别，成为顺利实施未来20年经济战略与政治改革的重要保证。“保障广大人民群众享有基本的体育服务[2]”与党的十六报告提出的“全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会[1]”的目标本质上是一致的，它强调了更加广泛领域内的公平和缩小城乡之间、地区之间群众体育发展差距的取向，这种广泛性包括服务对象的广泛性、保障供给的广泛性、分享发展成果的广泛性。由此可见，全面建设小康社会全民健身体系应当以“保障广大人民群众享有基本的体育服务”为基本目标任务。如果说，过去20年的主题是奠定群众体育的发展基础，普遍增强全民的健身意识，提高体育在社会生活中的地位，今后20年主题将是努力构建与小康社会相适应、面向全体国民、能够适应不同区域、不同人群的不同需求、亲民、便民、利民的多元化体育服务体系，这是实现惠及十几亿人口享有基本体育服务的保证。从根本上来说，就是要把实现“保障广大人民群众享有基本体育服务”的基本目标任务，作为全面建设小康社会全民健身体系的第一要务，建设一个更高水平的、更全面的、惠及全体国民的全民健身体系。

所谓“更高水平”，就是人均体育场地、人均体育消费和经常参加体育活动的人数呈较大幅度的提高，人们对体育在经济和社会发展中的重要地位和作用的认识程度普遍提高；所谓“更全面”，就是体育运动更加普及，全民健身的基本保障更加全面，场地、组织、活动遍及城乡；所谓“发展比较均衡”，就是城乡之间、地区之间体育发展差距显著缩小。把“全民健身体系”纳入全面建设小康社会的目标，意味着对构建全民健身体系提出了新的更高的要求，在对全面建设小康社会的进程实行监测或量化时，一是，原有指标已不适应，即反映人民生活水平的'统计指标的目前的小康标准临界值需要提高，所以，应当制定新的标准；二是，增加新的评价指标以体现全面性，即标准要全面科学地反映精神文明和政治文明的发展进程。“全民健身体系”作为小康目标，未来国家必将对其实施情况实行监测或量化，所以，体系的构建不仅要体现科学性，而且还要体现全面性，特别是在小康水平上全面建设小康社会的“全民健身体系”，一定要体现与时俱进、开创创新的内涵。

新世纪开始要进行《全民健身计划纲要》第二期工程。实施第二期工程必须牢牢把握发展这个主题，按照党的十六大提出的全面建设小康社会的目标和第十个五年计划提出的“提高全民健康水平”、“大力发展服务业”、“完善社会保障制度”的要求，努力构建能够有效“保障广大人民群众享有基本的体育服务”的全民健身体系。

进入全面建设小康社会、加快社会主义现代化的新的发展阶段，经济社会环境和体制条件将发生新的变化，会出现一些新特点和新问题，处在这样一个发展和变革的时代，建构本身亦呈动态特征。我们应当“坚持用发展的办法解决前进中的问题[6]”，以与时俱进、开拓创新的科学态度对待全民健身体系建构的问题，使全民健身体系构成真正代表了先进生产力的发展要求，使全民健身体系的内涵真正体现了先进文化的前进方向，使全民健身体系真正面向大众代表了最广大人民群众的根本利益。以此为指导思想进行思考。

未来中国特色全民健身体系应当是一个由影响和制约全民参与体育健身活动、普遍增强国民体质诸要素构成的服务性、保障性和自适应性的整体。其服务性、保障性、自适应性应当以完成“保障广大人民群众享有基本的体育服务”的基本任务为定位，这个体系大致应该由以下部分构成：组织领导（行政管理、群体社团、骨干队伍）、物质保障（资金投入、场地设施、体质监测）、体育活动（健身活动和竞赛活动）、法规制度、健身方法、评估检查、表彰奖励、舆论宣传、科学研究和信息网络等10个子系统构成。组织管理、物质保障和体育活动是全民健身的关键环节，也是全民健身体系构成的主体框架和核心要素。因此，亦可认为，全面建设小康社会的全民健身体系是一个以人为本，面向全体国民，定位基层，以组织管理、物质保障、体育活动三大关键环节为基本构架，以若干保证、支撑系统构成的一个可满足多元需求，服务与管理并重、结构完善、层次分明、功能有效的开放的系统。这一体系实质上是一个能够“保障广大人民群众享有基本的体育服务”的亲民、利民、便民的服务体系，是一个组织管理科学规范，资源配置优化合理，有效保障国民体质和健康水平得到普遍提高的保障体系，是一个适应全面建设小康社会内在要求的具有主动调节能力的系统。

五、全民健身体系的基本着眼点

全面建设小康社会“保障广大人民群众享有基本的体育服务”的全民健身体系，应当坚持以代表广大人民的根本利益为基本着眼点，这是多年来我们发展群众体育事业的一条基本经验，新时期新阶段仍需继续发扬光大。党的十六大报告提出“制定和贯彻党的方针政策，基本着眼点是要代表最广大人民的根本利益[1]”。

要真正实践代表人民的根本利益，首先，有一个基本定位问题，定位实际上就是为什么人的问题，是如何摆正利益的问题。多年来群众体育工作的实践证明，只要把广大人民的利益摆在第一位，全心全意为人民服务，就能得到人民的拥护和支持。譬如，为解决群众体育健身的场地设施而实施的“全民健身工程”之所以被誉为“德政工程”、“民心工程”，就是因为它以广大人民群众为取向，代表了最广大人民的根本利益。通过“全民健身工程”的实施不但使广大群众参加体育健身活动的条件有了改善，同时，也美化了居民生活环境，净化了社会风气，增强了社会凝聚力，促进了社会主义精神文明建设和体育文化事业的发展。再譬如，中共中央年8号文件提出，要把建设好群众身边健身场地，健全群众身边体育活动组织，举办经常性群众身边体育活动作为构建元多化体育服务体系的关键环节，而场地缺乏、组织不健全、活动少正是当前群众体育开展中存在的突出问题，为建设三个关键环节而实施“三边工程”（建身边场地、抓身边组织、办身边活动）实际上就体现了以广大人民根本利益为基本着眼点。

其次，我们的方针政策和各项工作就能够充分体现时代发展的要求和人民群众的利益。群众体育作为社会事业，其发展有着自己的规律，需要一只看得见的手（市场）和看不见的手（政策法规）的调节。为适应全面建设小康社会的全民健身体系的要求，群众体育发展政策调整需要下功夫去做。

“保障广大人民群众享有基本的体育服务”的基本目标任务强调了在更加广泛领域内的公平，缩小城乡之间、地区之间体育发展差距，为此，全面建设小康社会的全民健身体系必须要考虑如何惠及全国十几亿人口，特别是如果占全国人口70%以上的广大农村居民享受不到体育发展的成果，我们就不能说“保障广大人民群众享有基本的体育服务”的基本目标实现了。从根本上解决群众体育低水平、不全面、发展不平衡的问题，最大的难度在农村。而现阶段“我国农村体育存在不容忽视的问题，广大农民的身体素质不尽如人意。公布的中国成年人体质测定结果表明，农民的身体形态、素质、机能等大部分指标低于科技人员、行政管理人员、工人等人群，部分地区的农民仍然是癌症、心血管疾病和各种传染病的高发人群。在我国农村医疗保障体系尚不发达和完善的今天，农民的身体素质不高而发病率高是制约农村经济发展的重要因素”[7]。全面建设小康社会的“全民健身体系”首先要考虑的就是如何惠及全国十几亿人口的问题，“没有农村的现代化就没有中国的现代化”[8]，这是我们党依据我国国情在多年社会主义现代化建设实践基础上做出的结论。“‘三农’（农业、农村、农民）问题是中国革命和建设的根本问题，是经济发展、社会安定、国家自立的基础问题，是关系改革开放和现代化建设的全局问题”[8]。强调“三农”问题的重要性，不仅是一个经济问题，而且也是一个政治问题。同样，“没有九亿农民的体育健身，就没有中华民族整体身体素质的提高，体育强国就将成为一句空话”[7]，如果占全国人口70%的广大农民仍不能享受体育发展的成果，就不能说全面建设小康社会能够“保障广大人民群众享有基本的体育服务”的全民健身体系的基本目标任务实现了。

为此，“必须全面贯彻党的基本路线，一切政策都要有利于不断提高农民的物质文化生活水平”[8]，按照党的十六大提出的“全面繁荣农村经济，加快城镇化进程”[1]的发展目标，和中共中央2002年8号文件提出的“农村体育以乡镇为重点”的要求，以勇于探索、知难而进的精神，深入研究农村体育发展问题，制定与之相适应的农村体育政策，以加快农村体育发展，保证“保障广大人民群众享有基本的体育服务”的基本目标任务的实现。

六、全面建设小康社会的“全民健身体系”的基本动力

全面建设小康社会的“保障广大人民群众享有基本的体育服务”的全民健身体系，应当坚持以与时俱进、开拓创新为基本动力。这亦是多年来我们发展群众体育事业的一条基本经验，同样，在新时期新阶段仍需继续发扬光大。与时俱进是一个动态的、永恒的过程，是一个与时代同步发展的过程，从实现小康到全面建设小康社会，是一个延续和发展的过程，是两个20年和两个翻两番的过程。前20年艰苦奋斗，我们实现了一个翻两番和总体小康；后20年继续奋斗，再实现一个翻两番、建成全面小康社会。在这一发展过程中整个经济、社会环境都将发生变化，全民健身的实践也必将与时代同步发展，实践不断发展，理论就要不断创新，实践没有止境，创新也没有止境。因此，在全面建设小康社会“全民健身体系”的实践中，我们应自觉地把思想认识从那些不合时宜的观念、做法和体制中解放出来，使认识随着实践的发展而发展，既坚持马克思主义基本原理，又谱写新的理论篇章，既发扬已有传统，又创造新鲜经验。为此，我们应当紧跟全民健身实践的发展，不断研究新情况，解决新问题，形成新认识，开辟新境界，做到这一点需要有勇于创新的精神。

“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力[1]”。全面建设小康社会全民健身体系的创新，就是要不断解放思想、实事求是、与时俱进。我们应当深刻认识创新的重要意义，在全面建设小康社会的“保障广大人民群众享有基本的体育服务”的全民健身体系的事业中，实现理论、体制、科技的全面创新。

从理论创新来看，在全面创新体系中，理论创新居于基础地位，是一切创新的先导，用理论创新推动全民健身实践创新，正如党的十六大报告中所指出的“实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导”。我们要通过全民健身实践基础上的理论创新，推动制度创新、科技创新以及其它各方面的创新。只有这样，才能把群众体育事业不断推向前进。通过创造性的活动而赋予理论以新的形态或新的内涵是理论创新的本质所在。

从我国群众体育事业发展来看，创造性地开展工作始终是几十来群众体育发展的主题，建国以来，从工间操、劳卫制、锻炼标准，到全民健身计划纲要，到构建亲民、便民、利民的多元化体育服务体系；从“办”体育向“管”体育转变，向坚持政府支持与社会兴办相结合转变，从体育先进县到农村体育以乡镇为重点，从城市体育到社区体育等这一切都蕴含着实践基础上的理论创新。今天，我们在全面建设小康社会的全民健身体系的实践中，仍然面临着理论创新的问题。

从体制创新来看，任何创新都与体制创新相联系，体制创新在整个创新中居于关键地位。理论在全民健身事业中的实现，科技在全民健身事业中作用的发挥，都离不开体制改革，体制创新能为优化群众体育资源配置、为促进群众体育理论发展、为提高科技在群众体育事业中的贡献率提供制度保证。我们要充分认识到，全面建设小康社会的全民健身体系必然要求进行体制创新，要求加快体育工作方式的变革。在体育设施、组织网络、活动内容和服务方式上，在积极探索新的群众体育发展模式上，在发挥基层政权机关和群众团体的作用上，在体育管理和服务列入基层单位的工作范围上，在积极支持、鼓励体育组织开展体育活动上，要有新思路、新视觉、新手段。

从科技创新来看，江泽民同志在中国科协第四次全国代表大会上指出，“我们把经济建设进一步转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，必将保证第二步战略目标的实现，同时，将为实现第三步战略目标奠定坚实的基础”。

全面建设小康社会的全民健身体系亦要依靠科技进步和提高群众体育工作队伍的整体素质。通过科技创新不仅在场（馆）设施的设计更多地溶入“以人为本”的理念，推出更符合人体结构的高科技新产品，以达到有效、安全，舒适，操作简单的目的，而且要重视普及科学健身知识，提高国民科学健身意识。“三个创新”是一个相互联系、相互渗透、相互促进的有机整体。“三个创新”统一于群众体育工作创新体系建立、完善和群众体育工作创新能力的增强、提高之中，服务于全面建设小康社会的“保障广大人民群众享有基本的体育服务”的全民健身体系这个根本目标。只有全面推进“三个创新”，才能使之相得益彰，充分发挥其在推进全民健身事业发展中的重要作用。

【参考文献】

[2]国家体育总局.中共中央、国务院关于进一步加强和改善新时期体育工作的意见[m].北京：国家体育总局，2002.4-5.

[4]国家体委群众体育司.全民健身计划文集（一）[c].北京：国家体委群众体育司编，1995.1-7.

[5]李岚清.全国体育工作会议上的讲话[m].北京：国家体育总局，2002.8.

[6]九届人大四次会议.关于国民经济和社会发展第十个五年计划纲要的报告[m].北京：人民出版社，.3.

[7]张发强.全民健身计划文集（六）[c].北京：国家体委群众体育司编，.

[9]张发强.贯彻“三个代表”，抓好“三个环节”，乘势发展“亲民、便民、利民”的全面健身事业[j].中国体育科技，2002,38(12):3-4.

建设小康社会的心得篇十七

教学目标

(一)知识目标

1、识 记总体小康的建设成就在宏观和微观上的表现，全面建设小康社会的经济建设目标。

2、理解低水平、不全面、发展很不平衡的小康，以及小康社会建设进程是不平衡的发展过程。

3、运用所学知识，初步分析全面建设小康社会的意义。

(二)能力目标

通过分析由总体小康到全面小康的奋斗目标，培养学生用联系的、全面的、发展的观点看问题的能力。

(三)情感、态度与价值观目标

通过展示小康社会的目标和经济建设的成就，使学生增强民族自豪感和自信心，充分体会社会主义优越性。

教学重难点

教学重点、难点

正确理解和把握全面建设小康社会的经济目标

教学工具

课件

教学过程

(一)导入新课

学生活动：积极思考讨论，回答问题

教师引导：多媒体展示并讲解下列材料

材料一：1987年10月，党 的十三大提出：“我国经济建设的部署大体分三步走。第一步，实现国民生产总值比1980年翻一番，解决人民的温饱问题。这个任务基本实现。第二步，到本世纪末，使国民生产总值再增长一倍，人民生活达到小康水平。第三步，到下个世纪中叶，人均国民生产总值达到中等发达国家水平，人民生活比较富裕，基本实现现代化。然后，在这个基础上继续前进。”

材料二：1987年4月30日，邓小平在会见西班牙副首相格拉时，全面、系统地阐述了“三步走”的经济发展战略。他说：我们的目标是，第一步在80年代翻一番，以1980年为基数，当时国民生产总值人均只有250美元，翻一番达到500美元。第二步是到本世纪末，再翻一番，人均达到1000美元。实现这个目标意味着我们进入小康社会，把贫困的中国变成小康的中国。我们制定的目标更重要的还是第三步，在下世纪用30年到50年再翻两番，大体上达到人均4000美元。做到这一步，中国就达到中等发达的水平。

材料三：经过全国人民的努力，2000年我国已经胜利实现了“三步走”战略的第一步和第二步，人民生活总体上达到小康水平，为实现第三步战略部署奠定了坚实的基础。但是，我国现在还是处于社会主义初级阶段，国民生产总值人均还不到1000美元，刚刚进入中等偏下收入国家的行列，经济文化落后的状况还没有根本改变，我国“现在达到的小康还是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康”。

材料四：1997年党的十五大第一次明确提出：“展望新的世纪，我们的目标是，第一个十年实现国民生产总值比2000年翻一番，使全国人民的小康生活更加宽裕，形成完善的社会主义市场经济体制;再经过十年的努力，到建党一百年时，使国民经济更加发展，各项制度更加完善;到下个世纪中叶建国一百年时，基本实现现代化，建成富强民主文明的社会主义国家。”这就实际上提出了到下个世纪中叶，跨度达50年的新的“三步走”发展战略。

新的“三步走”发展战略是对大“三步走”发展战略的进一步展开，是原第三步发展战略的具体化。按照新的“三步走”战略规划，进入小康生活后的战略规划，将分2010年、2020年和2050年三个阶段，逐步达到现代化的目标。这是以江泽民为核心的党中央对邓小平现代化发展战略思想的新发展。

下面我们就学习全面建设小康社会的经济建设目标问题。

(二)进行新课

一、 从总体小康到全面小康

学生活动：阅读材料，积极思考

教师点拨：到20世纪末，我国实现“三步走”战略的第一步和第二步，人民生活总体上达到小康水平。

1、我国人民生活总体上达到小康水平， 实现由贫困到温饱，再到小康的历史性跨越

2、总体小康的表现

(1)微观上：城乡居民的生活水平、生活质量明显提高，温饱问题得到解决。消费结构从温饱型消费过渡到小康型消费，部分向富裕型服务类消费迈进。

(2)宏观上：国家整体经济实力大大增强。告别了商品短缺时代，国民生产总值和主要工农业产品总量居世界前列。

3、现在的小康是低水平、不 全面、发展很不平衡的小康

教师活动：请同学们阅读教材101页虚框内材料，思考这些数字说明什么?

学生活动：积极思考，讨论发言。

教师总结：说明我国只是从总体上说达到小康，不同地区经济、生活发展不平衡，还有不少地方没有达到小康水平，甚至没有解决温饱问题。因此，本世纪初20年，要集中力量，全面建设高水平的小康社会。

二、全面小康社会的经济建设目标

1、在优化结构和提高效益基础上，国内生产总值到2020年力争比2000年翻两番，综合国力和国际竞争力明显增强。

教师活动：什么是国内生产总值?请同学们看教材101页“名词点击”。

学生活动：阅读教材，思考讨论

教师总结：国内生产总值又称gdp，是衡量一个国家经济增长水平的基本指标。表示一个国家在一定时期内所生产的最终产品和劳务价值的总和。

学生活动：阅读教材，思考讨论

教师总结：2000年属于下中等收入国家，是低标准小康;2020年达到中等国家收入水平，国家的综合国力、经济实力明显增强，是高标准的小康。

2、基本实现工业化，建成完善的社会主义市场经济体制和更具活力，更加开放的经济体系

教师活动：衡量工业化水平主要看农业、工业、第三产业(主要是指服务业)产值所占比重和三大产业的就业比重两个指标。2002年工业产值达到51.5%，初步实现现代化。2000年三大产业的就业比重是：50%、22.5%、27.5%。2020年三大产业的产值比重达到5%、55%、40%，就业比重则达到20%以下、40%、40%以上，这时我国将基本实现工业化。

从经济体制和经济体系来看，现在市场经济体制初步建立，旧体制的弊端尚未完全清除，还存在一些新的矛盾和问题。到2020年，将建成完善的社会主义市场经济体制和更具活力，更加开放的经济体系。

3、城镇人口的比重大幅度提高，工农差别、城乡差别、地区差别扩大的趋势逐步扭转

请同学们阅读下面材料，结合刚才列举的实例，思考它说明什么问题?

2000年我国农村小康总体实现程度在93%左右，城乡收入差距在3：1以上。1999年西部地区小康实现程度为84.18% ，中部和东部地区为93.18%、97.86%，人均gdp最高的上海市突破4000美元，最低的贵州省只有300多美元。

教师活动：请同学们阅读教材102页虚框内材料，思考所提问题

学生活动：积极思考，讨论发言。

教师总结：说明我国的社会保障体系逐步完善，但是城镇居民保障水平较高，农村社会保障水平还比较低。这与我国的国情是不相适应的，因此，本世纪初20年，要不断健全、完善社会保障体系，集中力量发展经济，降低失业率，提高城乡居民文化教育娱乐等消费比例，让人民的吃穿住行达到更高水平的小康。

三、小康社会的建设特点和要求

小康社会的建设进程是一个不平衡的发 展过程，不能搞一刀切。有条件的地方可以发展的快一点，率先实现现代化;相对落后的地区要奋起直追，加快发展。

(三)课堂总结、点评

这节课我们重点学习了小康社会的有关知识，知道了我国小康社会的现状和发展的前景与目标，通过学习明确了总体小康是一个低标准的小康，偏重于物 质消费的小康，一个发展不平衡的小康;全面小康则是一个较高标准的小康，更注重精神、文化、环境质量等全面的小康，一个城乡差距、地区差距大为所小的小康。

(四)实例探究

[例1 ] 20世纪80年代，邓小平为我们勾画了现代化建设“三步走”的战略部署，到20世纪末，我们实现了战略部署的第二步，即( )

a. 解决温饱问题 b. 总体上达到小康水平

c .进入全面小康社会 d.基本实现现代化

答案：b

[例2] 全面建设小康社会的经济目标有 ( )

a.(1)(2)(4) b.(2)(3)(4) c.(1)(2)(3) d.(1)(3)(4)

答案：d

[例3] 实现全面小康社会的目标，最根本的是 ( )

a、以经济建设为中心，大力发展生产力 b、 贯彻“三个代表”重要思想

c、鼓励一部分地区、一部分人先富裕起来 d、加强 、改进党的建设

答案 a

课余作业

思考讨论总体小康和全面小康主要区别与内在联系。

课后小结

学了这节课，你有什么收获?

课后习题

完成课后练习题。

板书

全面建设小康社会的经济目标

建设小康社会的心得篇十八

党的十六大提出了我国新世纪全面建设小康社会的宏伟目标.劳动和社会保障方面的具体目标是:社会保障体系比较健全,社会就业比较充分,家庭财产普遍增加,人民过上更加富足的`生活.现实表明,劳动和社会保障已经成为全社会最关注的热点和焦点问题之一.这说明,社会保障制度是否健全,是整个社会大众生活水平和生活质量的一个重要标志.要实现全面小康社会的目标,劳动和社会保障事业必须要有全面的发展和提高.

建设小康社会的心得篇十九

当今世界,文化与经济和政治相互交融,文化对全面建设小康社会,推动经济发展,增强综合国力,建设政治文明,提高人的综合素质,促进人的全面发展有重要战略意义.

建设小康社会的心得篇二十

在中国特色社会主义道路上实现中华民族伟大复兴，是一项无比壮丽的事业，需要一代又一代中国共产党人带领人民接续奋斗。我们党在不同历史时期，总是根据人民意愿和事业发展需要，提出富有感召力的奋斗目标，团结带领人民为之奋斗。随着中国特色社会主义事业的推进，中国特色社会主义道路越走越宽广，小康目标也不断被赋予新的时代内涵，不断提升小康社会发展水平和发展质量的战略安排也越来越清晰。

以党的十六大为标志，我国进入全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的发展阶段。一方面，经过全党和全国各族人民的共同努力，我们胜利实现了现代化建设“三步走”战略的第一步、第二步目标，2000年我国国内生产总值达到89404亿元，人均国民生产总值比1980年翻两番的任务已经超额完成，人民生活总体上达到小康水平。这是社会主义制度的伟大胜利，是中华民族发展史上一个新的里程碑，为我国下一步发展奠定了一个坚实基础。但另一方面，当时所达到的小康，还是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康。在经济快速发展的同时，我们还面临城乡、区域发展不平衡，就业、社会保障不健全以及环境、资源压力增大等诸多挑战。我们才刚刚迈入小康社会的门槛，要巩固和提高小康水平，还需要进行长时期的艰苦奋斗。党的十六大明确提出，要在本世纪头20年，集中力量，全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会，使经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实。以“全面建设”为标志，我国小康社会建设的内涵有了质的提升，上了一个大的台阶。

党的十七大立足我国发展的阶段性特征，进一步对实现全面建设小康社会奋斗目标提出五个方面新的更高要求，包括增强发展协调性、扩大社会主义民主、加强文化建设、加快发展社会事业、建设生态文明等重要内容。这些新要求，是对党的十六大确定的全面建设小康社会奋斗目标的进一步提升。特别是明确提出，要在转变发展方式方面取得重大进展，在优化结构、提高效益、降低消耗、保护环境的基础上，实现人均国内生产总值到2020年比2000年翻两番。这一新要求将原来全面建设小康社会的总量目标调整为人均目标，并且附加了转变发展方式、优化结构、提高效益、降低消耗、保护环境等条件，无疑对发展质量的要求更高了，任务也更重了，进一步体现了我国发展“好”的要求。

党的十八大根据国内外形势新变化，对全面建设小康社会目标进行了充实和完善，首次明确提出全面建成小康社会和全面深化改革开放的目标，包括经济持续健康发展，文化软实力显著增强，人民生活水平全面提高，资源节约型，环境友好型社会建设取得重大进展。这些新要求中，最引人注目的是提出“两个倍增”。即，在发展平衡性、协调性、可持续性明显增强的基础上，实现国内生产总值和城乡居民人均收入比2010年翻一番。在党的十八大报告中，“两个倍增”是唯一量化的指标，前一个倍增提出实现国内生产总值比2010年翻一番，较之党的十七大确定的目标又提高了一步;后一个倍增提出城乡居民人均收入比2010年翻一番，在我们党的历史上更是第一次。这些新要求进一步体现了全面建成小康社会以人为本、民生优先的价值取向，顺应了广大人民群众过上更好生活的新期待，也进一步体现了我们党立党为公、执政为民的理念。