经历了一段时间的探索和思考，我对一些问题有了更加清晰的认识。写心得体会需要有一个清晰的主题，并围绕这个主题进行深入的反思和总结。这里是一些关于心得体会的优秀范文，希望能够给大家带来一些思考和启示。

高中化学技巧心得体会篇一

写作的技巧的心得体会（高中）

写作是一门艺术，也是一种表达思想的方式。在高中三年的学习中，我积累了不少关于写作的心得体会。写作是一项细致入微的过程，它需要我们选择合适的词语和句子结构，以动听的语言抒发自己的思想和情感。本文将从选择主题、提升写作能力、塑造个人风格、注重细节和勤加练习等方面，总结出高中阶段我在写作方面的技巧和体会。

首先，选择一个恰当的主题至关重要。在写作之前，我们需要明确自己想要表达的思想和意义。优秀的主题能够让文章更加有深度和内涵，从而提高读者对文章的认同感。在选择主题时，我们应该了解自己所关注的社会问题或个人经历，并选择那些能够引起读者共鸣的主题。例如，我们可以写一篇关于环境保护的文章，用生动的语言和具体的例子，描述环境污染所带来的影响和解决问题的方法，这样的主题能够激发读者的关注和思考。

其次，提升写作能力是必不可少的。写作是一种综合能力，它需要我们在语言、逻辑思维和表达能力等方面不断进步。为了提高写作能力，我们可以培养自己的阅读习惯，广泛涉猎各种题材的文章。在阅读的过程中，我们可以学习不同的写作风格和表达技巧，并将其应用到自己的写作中。同时，我们还可以参加写作比赛或讨论小组，与他人交流并分享写作经验。通过这样的练习，我们可以不断提高自己的写作能力，写出更加流畅和有说服力的文章。

第三，塑造个人风格是写作中的一项重要技巧。每个人都有自己独特的思维方式和表达风格，我们应该在写作中展现出这种个性。我们可以通过不同的句子结构、词汇选择和写作风格，确保文章具有独特的个人特色。例如，我们可以适当运用修辞手法，如比喻、夸张和反转等，使文章更加生动有趣。同时，我们还应该关注自己的语言表达，力求用简洁明了的语句表达自己的思想。这样的个人风格能够让读者更好地理解和体会我们的文章。

第四，注重细节是写作中不可忽视的一部分。写作需要我们对细节进行观察和描述，从而使文章更加丰富和真实。我们可以通过观察身边的事物和人物，捕捉到细节，并运用在自己的写作中。例如，我们可以描述一个人物的外貌特征、动作和言行举止，以增加描述的深度和准确性。同时，我们还可以运用感官描写，如视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉等，使文章更具感染力和真实感。通过注重细节的描写，我们可以使文章更有说服力和影响力。

最后，勤加练习是写作技巧取得进步的关键。写作是需要不断实践和积累的过程，只有通过大量的写作练习，我们才能熟练地掌握写作技巧和表达能力。我们可以利用课余时间写日记、作文或文章，每天坚持写作一定的字数，不断提高自己的写作速度和思维敏捷度。同时，我们还可以请老师和同学帮助批改和改进文章，学习并吸收他们的建议。通过不断地练习和反思，我们可以不断提高自己的写作水平，更加自信地表达自己的思想和感情。

总之，写作是一项需要不断学习和实践的技巧。通过选择适当的主题、提升写作能力、塑造个人风格、注重细节和勤加练习，我们可以写出更加优秀和出色的文章。在未来的学习和生活中，我将继续努力，不断提高自己的写作水平，用清晰准确的语言和思想深度的表达，成为一名有影响力的作家。

高中化学技巧心得体会篇二

高中阶段是一个关键的成长阶段，学生们面临着学业的压力、人际关系的挑战以及自我发展的探索。在这个阶段，一个良好的心态调整对于学生的发展至关重要。在我经历了高中三年的学习和生活后，我深刻体会到了一些高中心态调整的技巧，下面我将分享我对于这些方法的心得体会。

首先，要有正确的目标和动力。高中是一个备考的阶段，我们要树立明确的目标，知道自己想去哪里，想成为怎样的人。同时，要找到真正的动力，这样才能有对目标的执着追求。我的一个朋友在高中的时候一直没有找到自己的目标和动力，他对学习失去了兴趣，成绩一直不好。直到有一天，他看到了一个视频，讲述了一个成功人士的故事，这让他对未来重新充满了希望。从那以后，他找到了自己的目标，并且为此付出了巨大的努力，最终成绩大幅提升。

其次，要保持积极的心态。高中生活中难免会遇到各种挫折和困难，但我们不能被它们打败。我们应该学会积极面对困难，相信自己的能力，相信自己可以克服一切。我记得当我第一次参加数学竞赛时，我没有考好，感到很失落。但我意识到这是一个机会，我可以从失败中学到更多，于是我经过反思，分析自己的不足，并努力补充知识。最终，我在下一次的竞赛中获得了好成绩。这个经历让我明白了保持积极心态的重要性。

第三，要善于与他人合作。高中生活中，我们会遇到各种群体活动，与不同的同学一起合作完成任务。与他人合作需要我们学会倾听和沟通。在高中时，我曾和几个同学一起组队做一个研究项目。初期，我们意见不一，沟通不畅，进展很缓慢。但是，通过经过几次深入的讨论，我们学会了倾听和尊重彼此的意见，也学会了更好地协作。最终，我们的项目获得了一等奖。这个经验让我认识到合作对于成功的重要性，并培养了我的沟通与合作能力。

第四，要保持良好的学习习惯。在高中，我们面临着庞大的学习任务和时间管理的挑战。良好的学习习惯可以帮助我们更好地处理这些任务。首先，我们应该制定一个合理的学习计划，合理安排时间和任务。其次，我们要保持专注，避免分散注意力。再者，要保持坚持和耐心，不要轻易放弃。在我高中的学习过程中，我遇到过许多困难和挑战，但通过坚持良好的学习习惯，我能够积极应对并取得好成绩。

最后，要保持身心的健康。在高中，我们常常为了学业而失去对身体和心理健康的关注。然而，身心的健康是我们能否有效学习和应对挑战的基础。我们应该保持适当的休息和运动，注意饮食与作息的均衡。此外，我们应该关注自己的情绪和心理状态，及时寻求帮助和支持。我曾经遇到过一段时间学习压力太大而失眠的情况，但通过调整作息时间和锻炼身体，我逐渐恢复了良好的睡眠和精神状态。

总之，在高中的学习和生活中，我们需要学会调整心态。正确的目标和动力、积极的心态、与他人合作、良好的学习习惯以及身心的健康，都是帮助我们调整心态的关键因素。通过实践和经验，我深刻体会到这些技巧的重要性，并在实践中逐渐获得了改变和成长。我相信，只要我们坚持这些心态调整的技巧，我们一定能够度过高中阶段，并迎接更美好的未来。

高中化学技巧心得体会篇三

写作是一项需要不断练习和探索的技能。在我经历了三年的高中生活中，通过不断学习和实践，我逐渐掌握了一些写作的技巧，并从中有了一些心得体会。下面我将结合自己的经历和感悟，分享一些高中写作的心得体会。

第一段：开门见山，引出议题

高中生活对于每个人来说都是令人难忘的，而写作作为我们学习的一部分，也占据了相当重要的地位。学会写作不仅可以帮助我们更好地表达自己的思想，还能培养我们的思维能力和语言表达能力。在这个过程中，我逐渐明白了写作的技巧对于文章的连贯性和说服力的重要性，这也是我在高中写作中的第一点体会。

第二段：技巧的中国拙法

写作并非是一蹴而就的事情，而是需要不断实践和总结的过程。首先，我学会了审题的重要性。在写作之前，对于题目的深入理解是至关重要的，只有正确把握题意，才能够写出一篇有条有理的文章。其次，我认识到要通过丰富的语言运用来提升文章的质量，比如使用句子间的衔接词和过渡词，使得文章条理清晰，行文连贯。此外，用词的准确性也是写作中不可忽视的技巧之一，适时地运用一些恰当的形容词或比喻，可以使文章更具生动性和表现力。

第三段：遣词造句，言之有物

写作是一个艺术与技巧的结合，而互相结合起来的关键之一就是如何遣词造句。在写作中，我开始注重选用适当的词汇来表达自己的观点和思想，并尽量避免使用太过简单平淡的词语。同时，我也开始关注句子的结构，采用多种多样的语法结构和句式来提高文章的可读性和表达能力。通过这样的尝试，我发现，恰当的遣词造句可以让文章更具凝练性和深度，让读者更容易理解和接受。

第四段：心入文字，感悟真谛

在高中的写作过程中，我逐渐明白了写作是一种表达和传递情感的方式。在写作中，我会将自己的思考、感受和经历融入到文章之中，使之更具有个人特色和感染力。写作不仅是文字上的表达，更是思想和心灵的交流，通过文字的表达，我们可以思考问题、分析现象，并从中汲取真谛。因此，我意识到写作是一种思维和情感的锻炼，只有将真实的感情融入到文字之中，才能真正打动读者的心灵。

第五段：拨乱反正，总结和字里行间

通过高中的三年写作经历，我意识到写作的技巧并非一蹴而就，需要通过不断的实践和总结才能够掌握。审题、用词、句法结构等等，都是写作中需要重点关注的方面。然而，写作并非只是技巧的堆砌，更是情感与思想的传递。将自己的感悟和思考融入到文字之中，可以使文章更具有个人特色和真挚性。写作不仅是我们学习的任务，更是我们表达自己、理解世界和发现自我的一种方式。

总而言之，通过高中三年来的写作实践，我逐渐掌握了一些关于写作的技巧和心得。审题、用词、句法结构等，这些技巧可以让文章更具连贯性和表达力。然而，写作更是一种情感和思维的传递，只有将真实的感情融入到文字之中，才能打动读者的内心。在未来的学习和成长中，我将继续努力，不断提升自己的写作能力，并且希望能够在文字的世界中发现更多的美和真谛。

高中化学技巧心得体会篇四

高中生活是人生中一段宝贵的时光，不仅是学习的关键阶段，也是人格成长的重要阶段。然而，高中的学习压力和竞争压力往往让学生感到焦虑和不安。为了更好地适应高中生活，我们需要学会调整自己的心态。在我三年的高中生活中，我积累了一些心得和体会，希望通过本篇文章与大家分享。

首先，明确自己的目标和期望。无论是学习还是生活，都需要有明确的目标和期望。在高中阶段，我们应该明确自己的学习目标，明白高中的学习对于未来的意义。同时，我们也应该对自己的生活有明确的期望，比如希望培养兴趣爱好、拓宽人际关系等。明确了自己的目标和期望之后，我们就能更清晰地认识到自己的方向，更有意义地去追求。

其次，积极主动地面对挑战和困难。高中生活中难免会遇到各种各样的挑战和困难，比如课业压力、人际关系问题等。面对这些问题，我们不能回避，更不能沉沦于消极情绪中。相反，我们应该积极主动地去面对这些挑战，寻找解决问题的方法。在解决问题的过程中，我们也能够提升自己的实际能力和应变能力，更好地适应各种压力和困境。

第三，保持积极的心态和良好的心理状态。心态的调整是适应高中生活的关键。积极的心态能够帮助我们更好地面对挑战和困难，能够激发我们的潜力和动力。与此同时，良好的心理状态也是非常重要的。我们应该学会放松自己，调整自己的情绪，保持内心的平静和开朗。通过积极向上的思考和自省，我们能够更好地理解自己的需求和情绪，增强自我意识，从而更好地应对高中生活中的各种情绪波动。

第四，合理安排时间，平衡学习和生活。高中生活是紧张而忙碌的，我们需要学会合理安排时间，平衡学习和生活。合理安排时间，不仅能够提高效率，更能够减轻学习的压力。在学习之余，我们也应该留出时间去发展兴趣爱好、锻炼身体、与家人朋友交流等，这样才能使自己更全面地发展，更好地享受高中生活。

最后，与他人合作，共同成长。高中生活中，我们常常需要与他人合作，无论是完成学校的集体任务，还是与同学共同学习。通过与他人合作，我们能够互相帮助、共同成长。与他人合作不仅能锻炼我们的团队合作能力，还能够培养我们的社交和沟通能力。通过积极与他人合作，我们能够打破孤立和封闭的境界，建立良好的人际关系，为自己的成长和发展提供更多的机会和资源。

总之，高中心态的调整是一门重要的学问，也是人生的一门必修课。通过明确目标和期望，积极面对挑战和困难，保持积极的心态和良好的心理状态，合理安排时间，与他人合作，我们能够更好地适应高中生活，提升自己的综合素质。高中生活是一段珍贵的时光，让我们拿出更好的心态和态度，迎接挑战，成长为更好的自己。

高中化学技巧心得体会篇五

高中三年是很多学生人生中最重要、最紧张的时期之一。如何高效地学习，如何掌握学习方法和技巧，成为众多高中生探究的问题。在我经历的这三年中，我对高中学习技巧和方法有了自己的一些心得体会。

第一段：方法的重要性

学习方法是高效学习的关键。对于同一种学科，不同的学习方法在效果上会有明显的差异。为了避免“埋头苦学”，建议在学习前运用不同方法，寻找最适合自己的。我个人比较喜欢“读-总-练”的学习方法，即在开始学习时阅读和理解，然后对知识点进行总结，最后通过练习巩固。这种方法可以帮助我快速掌握知识点，并拥有更好的记忆效果。

第二段：计划与时间管理

高中生们保持不断的忙碌，一天的时间总感觉不够用。这时候一个好的计划和方法可以帮助你高效利用时间。在开始一天的学习前，列出合理的计划，并且亲自履行。为了不要让时间乱用，我会在学校回家后先完成最难的任务。当身心逐渐疲惫时，我会调整学习任务，进行更轻松的练习。

第三段：记忆方法

高中学习的知识点多且难度大，如何有效地记忆也是很重要的。我的记忆方法是不断重复，分隔时间，串联记忆。比如，对于某一科学习重点，先通过阅读和理解掌握基础知识点，分段进行总结和串联，然后在空余时间中进行回顾。在之后的学习中再反复练习，以此达到记忆的目的。

第四段：参与课外活动

高中生活早已不是一个人单打独斗的时代，课外活动则是提高学生自身素质和能力的有效途径。可以参加学校召开的各类课外活动，比如学科竞赛、文艺汇演等等。这不仅可以让我们结识更多的朋友，展示个人优秀的才华，还可以认识更多的行业专家，寻找激励和动力。

第五段：网络学习资源

网络学习资源丰富且便于获取，在日常高中学习中更是得到普及和推广。网络学习资源可以帮助我们更容易地找到各类知识点，了解专业课程，还可以参与在线辅导，以及辅助学习资料下载。因此，学生可以尝试利用网络资源来弥补自己的不足和欠缺，从而达到优秀的学习效果。

总之，在高中学习期间，寻找合适的学习方法和技巧很有必要，同时放松自己，参加有益的课外活动，充分利用网络学习资源，则可以让我们事半功倍，不仅提高学习成绩，还可以培养自身素质，变得更加优秀。

高中化学技巧心得体会篇六

高中生活是每个人成长道路中重要的一部分，而在这个阶段，面对各种挑战和困难，一个良好的心态调整是非常重要的。下面我将分享一些我在高中阶段总结出的心态调整技巧和体会。

第一段：正确认识自己和目标

在高中生活中，正确认识自己和目标是最基础的心态调整技巧。首先，了解自己的优缺点和兴趣爱好，明确自己的定位和目标，有助于我们在学业和生活中更加明确方向。其次，设定适当的目标，并制定可行的计划去实现这些目标。这样，我们不仅能够更容易地完成任务和取得进步，也会更有动力和信心去追求自己的理想。

第二段：积极应对挑战与困难

在高中阶段，常常会面临各种挑战和困难，如课业压力、社交困扰、未来选择等。如何积极应对这些问题，是我们需要学会调整心态的重要一环。首先，我们要对困难情况进行客观分析，找出解决问题的关键点。同时，我们要保持积极的态度和正确的心态，相信自己能够克服困难。另外，找到适合自己的发泄方式，如运动、听音乐或与朋友倾诉，可以缓解压力和焦虑情绪，使我们更加镇定和自信地应对挑战。

第三段：合理安排时间和管理压力

高中生活繁忙而紧张，如何合理安排时间和管理压力是非常重要的一项技巧。首先，我们要制定合理的学习计划，合理规划每天的时间，使每个任务都能得到充分的安排和管理。同时，保持良好的学习习惯和时间管理能力，如定时复习课堂知识、合理安排作业时间等。另外，我们要学会放松和休息，避免长时间的高强度学习造成身心的疲劳。通过合理安排时间和管理压力，我们可以更好地适应高中生活的节奏，并提高学习的效率和质量。

第四段：与他人建立良好关系

在高中阶段，与他人建立良好的关系对于心态调整至关重要。首先，要学会尊重他人，包容不同的观点和习惯。同时，培养良好的沟通和合作能力，与同学和老师建立良好的关系。通过交流和合作，我们可以共同解决问题、分享经验和资源，增强自己的能力和信心。此外，积极参加社团和活动，结识更多的朋友，拓宽自己的交际圈子，促进自己的全面发展。

第五段：保持乐观心态和正确的价值观

在高中阶段，保持乐观心态和正确的价值观是最重要的心态调整技巧。首先，我们要学会从积极的角度看待问题，乐观地面对生活中的挑战和困难。即使遇到失败和挫折，也要坚持相信自己，相信一切困难都会过去。同时，树立正确的价值观，培养正确的人生观和价值观，明确自己的价值追求和人生目标。这样，我们才能在高中阶段中不断成长和发展，为自己的未来奠定坚实的基础。

总结：

在高中阶段，正确认识自己和目标、积极应对挑战与困难、合理安排时间和管理压力、与他人建立良好关系以及保持乐观心态和正确的价值观是优秀心态调整的关键技巧。通过这些技巧的实践，我在高中生活中获得了很多的成长和收获。希望这些心得体会能够帮助到其他的高中生，让他们能够更好地应对挑战，迎接未来的挑战与机遇。

高中化学技巧心得体会篇七

化学是一门很有魅力的学科。但由于高中化学具有“繁，难，乱”的特点，所以不少同学对学习高中化学感到困难。那么如何才能学好高中化学呢？我们首先需要了解化学的两大特点—重实验。化学的形成和发展，起源于实验又依赖于实验，是一门以实验为基础的自然科学。所以，对实验的关注度会高于其他学科。繁而杂。这实际上就反映了化学学科知识点既多又分散，并且有大量的知识需要识记的特点。因此，我们不能把以前学数学、物理的方法照搬来学化学，而要根据化学科的特点取舍、创新。

观察内容和方法是

（1）反应前：碱式碳酸铜是绿色粉末状固体；

（3）反应后：试管里的绿色粉末全部变黑，试管壁有水滴生成，澄清石灰水全部浑浊。经分析得知碱式碳酸铜受热后生成了新物质黑色氧化铜、水和二氧化碳。最后与前面三个实验现象比较、概括出“变化时生成了其他物质，这种变化叫化学变化”的概念。

这也是教学大纲明确规定的、同学们必须形成的一种能力。俗话说：“不如一见，百看不如一验”，亲自动手实验不仅能培养自己的动手能力，而且能加深我们对知识的认识、理解和巩固，成倍提高学习效率。例如，实验室制氧气的原理和操作步骤，动手实验比自己硬记要掌握得快且牢得多。因此，我们要在老师的安排下积极动手实验，或者认真观察老师的实验过程，努力达到各次实验的目的。

与数学、物理相比较，“记忆”对化学显得尤为重要，它是学化学的最基本方法，离开了“记忆”谈其他就成为一句空话。

这是由于：

（2）一些物质的性质、制取、用途等也必须记忆才能掌握它们的规律。怎样去记呢？首先要“因地制宜”，根据不同的学习内容，找出不同的记忆方法。概念、定律、性质等要认真听老师讲，仔细观察老师演示实验，在理解的基础上进行记忆；其次，元素符号、化合价和一些物质俗名及某些特性则要进行机械记忆；此外，要不断寻找适合自己特点的记忆方式，这样才能达到“花时少，效果好”的目的。

要善于从个别想到一般，从现象想到本质、从特殊想到规律，上课要动口、动手，主要是动脑，想“为什么”想“怎么办”？碰到疑难，不是知难而退，而是深钻细研，直到豁然开朗；对似是而非的问题，不是朦胧而过，而是深入思考，弄个水落石出。多想、深想、独立想，只有“会想”，才能“想会”了。

它是应用所学知识的一种书面形式，只有通过应用才能更好地巩固知识、掌握知识，并能检验出自己学习中的某些不足，使自己取得更好成绩。

高中化学与初中化学相比有下述几方面的特点：

1、概念抽象初中化学是化学教育的启蒙，注重定性分析，以形象思维为主，从具体、直观的自然现象入手和实验入手建立化学概念和规律，使学生掌握一些最基础的化学知识和技能，很大程度上是记忆型，欠缺独立思考能力的培养，习惯于被动接受的方式获取知识。而高中除定性分析外，还有定量分析，除形象思维侧重抽象思维，在抽象思维基础上建立化学概念和规律，使学生主动地接受和自觉获取知识，发展智能。如氧化——还原反应有关概念既抽象，理论性又较强，第二章摩尔概念一个接一个，学生一时不适应，这是学生进入高中所面临的挑战，给教与学带来一个十分尖锐的矛盾。

2、进度快，反应方程式复杂初中进度相对高中较慢，要领定律学习巩固时间较长，在往后的`学习中有较充裕的时间加以消化，而进入高中以后，教学内容的深度、广度、难度显著增加，进度加快，化学方程式增多，多数反应失去了初中掌握的反应规律，这在理解和掌握上都增大了难度，如果不及时消化，就会在以后的学习中相当被动，如高一的实验室制法，与水、碱的反应，nacl与浓硫酸微热与强热制氯化氢反应的不同情况等，学生一时难以理解，深感难掌握、难记忆，不太适应。

3、内涵深，联系广如摩尔使微观与宏观联系起来，渗透在高中教材的各个章节，对整个中学化学计算起着奠基的作用。再如物质结构、元素周期律是整个中学化学的重点，学得好可促使学生对以前学过的知识进行概括、综合，实现由感性认识上升到理性认识的飞跃，并能使学生以物质结构、元素周期律为理论指导，探索、研究后面的化学知识，培养分析推理能力，为今后进一步学好化学打下坚实的基础。

4、抓典型，初中化学只是具体介绍某一元素及化合物的性质，了解在生产和生活中的重要用途，而高一教材以氯、钠、硫、氮为重点，详细介绍它们的物质及重要化合物，通过分析同族元素原子结构的相同点和不同研究它们在性质上的相似性和递变性；运用归纳、对比培养学生科学研究的方法，这是学习元素化合物知识与初中不同的一个特点。

高中化学技巧心得体会篇八

对于高中生来说，在面对升学压力和繁重的学业任务时，提高学习效率变得尤为重要。而学习技巧方法就成为了解决高中生问题的关键。在这篇文章中，笔者将分享自己在学习过程中的心得体会，总结出一些高中学习技巧方法，希望对广大高中同学有所帮助。

第一段：背诵法

对于大部分高中生来说，背诵是考试不可或缺的一个环节。但是要提高背诵效率，就要掌握好背诵方法。笔者通过自己的经验，总结出了一些背诵技巧。首先要注意听，要把听到的内容好好领会，然后再进行背诵。其次，与他人互相交流背诵也是非常有益的，可以互相矫正、互相提醒。最后，多重复几次，形成记忆，提高背诵效率。

第二段：作图法

在学习中，有很多知识点是需要理解和记忆的。而通过作图的方式，可以很好地将知识点理解并记忆。笔者常用的作图方式有思维导图、草图和绘画等方式。思维导图和草图可以帮助我将复杂的知识领域体系分析成条理清晰的部分。而绘画作图则可以帮助我将一些抽象的知识变得形象、生动。

第三段：复述法

在高中时期，每天都会遇到大量的知识点需要掌握。而我们总有时候会遇到一些不理解的内容，或者是无法确立知识点之间的联系。这个时候，复述法就发挥了重要的作用。通过将学过的内容用自己的语言重新复述，重新理解这些知识点的内涵和联系。还可以与同学进行讨论，让复述的内容更加充实。

第四段：举一反三法

很多时候，我们只有单纯地记忆一个特定的知识点，而无法确立这个知识点的普遍性与适用性。这个时候，笔者习惯使用举一反三的方法，将所学过的知识点与其他的知识点进行联系，拓展其应用范围。同时，也可以结合实际场景，进行实际应用的思考，更加深入地理解知识。

第五段：总结

在这篇文章中，笔者总结出了常用的高中学习方法，包括背诵法、作图法、复述法和举一反三法。这些方法在数学、科学、语言和人文等多个学科领域中都具有普遍性和适用性，可以帮助同学们提高学习效率，更加轻松愉快地度过高中生涯。最后，笔者希望广大高中同学能够珍惜这个学习的机会，努力拓展自身的知识面，找到适合自己的学习方法，不断提升自己的学习能力，在未来的道路上做好充分的准备。

高中化学技巧心得体会篇九

上课：自己记录常考点——克服侥幸心理。

元素化学虽然知识点碎内容多，但是在考试中高频率出现的往往就是那么几个翻来覆去的常考点。尤其是有经验的老师，在上课过程中一定会强调重要的知识点。所以这样一来，学习元素化学的时候上课效率就很重要了，因为老师上课特别强调的，往往就是考试常出的。

高中化学技巧心得体会篇十

1、最重要的还是要上课听讲。

听课的重要性不用多介绍，道理大家都懂，只不过学霸做到了，而学渣只看到了，听讲的时候除了要集中精力，而且一定要多积极思考，随时准备向老师提高(但不一定真要问，可以在心里向提问，目的就是多思考，多问几个为什么)。

2、有问题要独立思考。

我们一直提倡不懂就问，在学习的时候，肯定会遇到很多问题，但千万不要一遇到问题马上就请教别人，先独立思考一下，真正解决不了再去问，养成独立思考的好习惯。

3、课前预习和课后复习。

又是老生常谈的学习方法，其实最简单的方法反而是最有效的，前提是你能不能做到。也要承认，高中的学业任务很重，课前预习时间可能不是太多，哪怕粗略看一下课本也是很有必要，预习目的就是找到自己没有理解的问题，然后上课的时候重点听讲。课后一定要复习，对于化学这个科目复习的建议是：学习结束二十四小时、一周后、一月后、以及考前二十四小时效果最好。

高中化学技巧心得体会篇十一

1.稳心态

探究题是中考中最难的一道题，但不是每个空都难，做探究题时一定不要畏惧。

2.明意图

找出探究的意图，围绕实验目的或探究目的，不要偏离核心。

3.巧联系

联系上下文，一些答案结合上下文就能作答，如结合结论写步骤，结合现象判断结论。

推断题答题技巧

1.做标记

标记出题干中出现的题眼，将题眼转化成有用信息，如某物质的化学式或可能的范围;并将其标注在图中。

2.巧联系

结合已知物质顺藤摸瓜，推断其他物质;推断不出的物质莫心急，在底下设问中也可挖掘出有用信息。

3.三检查

一检查推断出来的物质能不能根据题给转化图进行转化;二检查是否还有其他可能;三检查答案是否与题目设问相符。

简答题答题技巧

1.记忆型的题目，解答时只需要对所学知识进行回忆即可，答题时注意看准题目问的是什么。

2.结合图表的试题，解题关键点是仔细观察图像的形状、位置、特殊点、变化趋势等有关信息，运用对比归纳法总结图、表中的规律。

3.某些开放型/拓展型的试题，其实是对课本知识的一些延伸，审题时结合已学知识进行归纳、比较即可解答。

计算题答题技巧

1.认真审题，阅读题干，分析题意，找出核心反应方程式。

2.认真分析并判断数据获取的依据(多是利用质量守恒定律计算物质质量)。

3.计算题为分步给分，所以答题步骤一定要完整，过程要规范!

高中化学技巧心得体会篇十二

认真抓好听、思、问、练的学习四个环节，力求达到懂、会、透，提高课上吸收率。

听是关键，思是核心，课堂上能不能高度集中力，聚精会神听讲，排除一切干扰和杂念去专心听讲是决定学习效率高低的关键。有些同学课上精神不集中，打盹儿，做小动作，不注意听讲，而在课余时间补课，就如同拣了芝麻丢了西瓜一样，久而久之知识缺陷越来越多，造成学习吃力，形成恶性循环。更重要的是还要会听课，不仅听会知识的来龙去脉，对概念、例题要能理解同时更要学习和感受老师讲的每一知识点的方法与思路。

要学会巧妙地完整记笔记的方法，课上一定要养成先听后记的习惯，将听到的内容加以思考整理，提纲挈领地记录本节的重点、难点，须掌握的内容和课本上没有的内容、易错、易混或对自己有启发的地方。

当时没听懂的，没明白的地方，课下要及时请教老师和同学。还要记清课本内容和发散性问题及要求当堂完成的巩固性、检验性、提高性的训练试题。课后应全面系统地整理笔记，将自己对所学知识的理解，感受作笔录。这个过程可以提高每个同学的悟性也就是消化、理解变为自己知识的过程。

思是贯穿于整个课堂教学之中，只有积极思考，才能使自己获得知识，实现由感性到理性的飞跃，因此课上要勤于思考，学会思考，积极参加讨论，敢于发表自己的看法，甚至是争论，以此来锻炼和培养自己思维能力及表达能力。从而达到使当堂所学知识能消化、理解。

要练一定量的习题来巩固和消化所学知识并可培养一定的技能技巧，是达到会、透的一个重要环节。但不能搞简单的重复或题海战术。要通过作一定量的题自己能悟出什么道理，总结出一些规律来，要把作题的过程看成为培养自己的思维和思维能力再提高的过程，做题后不要仅满足对答案，对解法而已，当每做稍有些难度的题后要回味一下，理顺解题思路逻辑关系和题目的类型是很有益的。

可以想这道题用了哪些概念和原理，解题的基本方法是什么，不这样解行不行，哪种方法最简捷这便是一题多解的过程。能否通过改变物质、数据、操作顺序或已知条件和未知条件的互换来重解，这便是一题多变。回忆一下这道题与过去做过的题有无相同、相似之处这便是多题一解的训练。这样不仅可以加深对知识的理解，也能提高分析问题和解决问题的能力。

抓住听、思、问、练四个学习环节，提高课上的吸收率，使所学知识不断地消化理解变为自己的知识，不仅能达到懂、会，更重要的是达到透，这样你就能运用自如，灵活多变培养了应变能力做到以不变应万变。

在学习化学知识中要做到三抓，即抓基础、抓思路、抓规律。

要重视基础知识的学习这是提高能力的保证。学好化学用语如元素符号、化学式、化学方程式和基本概念及元素、化合物的性质。在做题中要善于总结归类题型及解题思路。化学知识之间是有内在规律的，掌握了规律就能驾驭知识，记忆知识。如化合价的一般规律，金属元素通常显正价，非金属元素通常显负价，单质元素的化合价为零，许多元素有变价，条件不同价态不同。再如实验室制取氧气所需气体发生装置为试管。

规律为只要是给固体受热无论是一种药品还是两种药品用来制取气体都要用同制氧气一样的装置-即试管。抓住规律可以加以运用如给出信息题告诉实验室制甲烷气用醋酸钠和碱石灰两种固体混合加热，虽然我们没学过这部分知识但根据固体受热制取气体的装置规律可知同制氧样。再如根据化学式的计算，要抓好思路，什么题用化学式来计算即只要有元素的质量分数的题就先要根据化学式来计算。

适当练习补缺补漏

通过做练习找出存在的不足，补缺补漏。可以做一本错题集，将自己做错的，有价值的题目，记录下来，写明错因和正解，时时翻阅，理解透彻。在练习中，逐步了解、形成一定的化学思维方式，如：对于推断题，马上联想到相关知识点;对于工业流程题，注意联系生活实际;对于物构题，则注重理论分析和类比推理等等。

拿到卷子先整体感知一下卷子难度

当拿到理综一张卷子的时候，先浏览一下整体的试卷，看看整体难度。在这里要特殊说明一下，之前我也听很多老师学长学姐讲，要“感知一下整体难度”，当时自己就心生疑问，我不去做一道题怎么知道他究竟有多难，可惜他们也没有展开细说。后来我才想明白，这个感知难度不是指要你知道这道题这套考卷要用到哪些知识点，这些知识点你掌握的熟还是不熟，从而体会出的做题的难度。

二指的是你对这张卷子的题型的感知。卷子的题型、在某些题号位置会出什么样的题有没有出现大幅度的改动，这个题目的题型你有没有见过，是完全新的还是有思路。比如的化学高考卷题型新颖，没见过，这就是难度偏高。这时候我们就应该有合理地心理预期，适当加长我们计划在化学上花的时间(关于这点具体会在下一点里论述)。我们应该这就是我所理解的应该在考卷拿到后预览过程中应当感知的难度。

合理分配化学在理综考试中的时间，并应学会勇敢舍弃

对于化学应当按照分数比例分配给50分钟的时间。当然这是排除你检查理综的时间，所以这50分钟应当是最长不能超过的时间。对于一张卷子时间把握的好是从对这张卷子上的每道题的时间来的。所以不仅要对一张卷子的用时有合理的预期，而且可以在考试前对每一道题目地用时有一个正常的心理预期，超过这个时间的题目就跳过，先做下一道。这样就能保证一定能把每一道题都看到。当你碰到一道新题没有见过、没有思路的题目的时候，就静下心来仔细分析，可以适当超时(先前预定时间的5%-10%)，但是要有底线，绝对不能一道题上耗太久。

其实这个问题正在看的你一定觉得老掉牙了，大家都说，但是唯有犯过错的人才能知道这个问题的重要性。为了不让这个错误出现在高考上，一定要养成有对时间有合理的心理预期的习惯再去做题。

高中化学技巧心得体会篇十三

1.兴趣是最好的老师。我们心里非常的清楚，如果我们对这件事情没有兴趣的话，那就很难把这件事情做好，学习也是如此。生物学是高中众多课程中比较容易拿分的一门课程，只要你能够花点心思在这门课程里，想要拿高分是很有可能的。

2.上课要听老师讲课，这是做好选择题的好途径。很多人觉得生物会比较简单，上课就不那么认真来听课，其实这是非常不对的。认真听老师讲课，这对于你的选择题是有很大帮助的，是你自学所弥补不了的。

3.认真做好习题。练习是比较重要的，即使你把课本都背下来了，也不见得你可以做对题目，很多的题目是要在做练习的过程中练出来的。必要的习题量还是得认真的完成，但是也不要一昧的做题，要懂得选择，或许这对于你成绩的提高会有很大的帮助。

4.背书，这是学生物必须要跨过的一道坎。相对于文科的学习，理科背书是要求得比较少的，而生物是在理科课程中要求背书比较多的，不过也相对来说比较容易记，毕竟不是要求每一个字都要背。而背书最好是以课本为主，其他的是次要。

高中化学技巧心得体会篇十四

高中化学多选题怎么提分最快（最新）

化学选择题答题技巧

1、特例法

化学选择题往往有很多考察的都是一般规律中的特殊情况，这就需要考生们熟悉特例了。对于一些概念判断、命题式判断正误类题目，如果不能从正面直接作出判断，可以举反例、特例可以迅速判断选择正误。

2、假设法

在解答有关化学平衡、电力平衡、水解平衡、沉淀溶解平衡等问题时，有时会出现很多因素影响，比如说温度、浓度或是压强等。

针对这类问题，可以采用假设法，先假设其他因素不变，判断第一个因素变化对结果产生的影响，然后再判断第二个因素变化对结果产生的影响，进而得出正确答案。

3、恒等关系

在电解质溶液中，部分同学分不清水电离的离子与电解质电离的离子，对解这类题目感到很困惑。如果抓住水电离的h+与oh-浓度恒等，辨析离子来源，就容易突破这类题目。即先写出溶液中所有的电离平衡、水解平衡方程式，包括水电离平衡方程式，然后分析离子来源，从中找到离子浓度之间的相关联系。

4、图像法

化学反应速率和化学平衡图像一直高中化学的是重点和难点，解这类题的关键是准确认识图像，抓住原理与图像关系解题。图像主要包括化学反应速率与时间，浓度与时间，浓度或转化率与温度、压强等图像，首先看清楚图像表示什么，主要是要清楚横坐标、纵坐标表示含义，然后抓住点、线、面之间的关系，如果有数据，一定要看清楚数据与点之间的对应关系，最后再根据图像分析解答。

5、类推法

化学有机物性质主要由其所含官能团类别决定，同类官能团使有机物具有相似的化学性质，在处理有机物结构与性质关系中，可以借助教材介绍的典型有机物进行类推。有机物结构包括官能团、碳链、官能团位置之间关系以及氢原子种类数，有机物性质包括物理性质和化学性质。

高考化学偷分技巧

注意审题，表达清晰

化学科目失分主要有六个原因：审题不仔细，概念不清楚，实验不重视，思维不敏捷，表达不清楚，书写不规范。因此，考生审题要很仔细，不能答非所问。

化学大题

基本上都是实验性，填空性，计算性的题目。有一定的探究性，高考往往考出平时咱们做的并不多的有点偏离大众的题目，但是这些题目的问题的答案都最终会回到大众化的知识当中。

我们做化学大题，有个很重要的方法，和做英语单词填空这道题的方法极其类似，那就是先直接看每个空的旁边的问题，然后心里有个大体的印象，有底。看完知道这道题，不管他题目是如何，实验是怎么做的，但是他最终的问题，都是考那一块知识的，考点是什么。

化学学习方法

学习化学要做到三抓，即抓基础、抓思路、抓规律。重视基础知识的学习是提高能力的保证。学好化学用语如元素符号、化学式、化学方程式等基本概念及元素、化合物的性质。在做题中要善于总结归纳题型及解题思路。化学知识之间是有内在规律的，掌握了规律就能驾驭知识，记忆知识。如化合价的一般规律，金属元素通常显正价，非金属元素通常显负价，单质元素的化合价为零，许多元素有变价，条件不同价态不同。

关于化学有一种说法就是化学是理科中的文科，因为化学要记要背的东西很多，而且化学是一门实验性很强的学科，因此在化学的学习过程中要注意阅读与动手、动笔结合。要自己动手推演、计算、写结构式、写化学方程式，或者动手做实验，来验证、加深印象和帮助理解，有时还要动手查找资料来核对、补充某些材料。同时在化学学习中，经过思考提出存在于化学事物内部或化学事物之间的矛盾，即化学问题，由自己来加以研究和解决，或者在自己解决不了时请求别人帮助解决，是化学学习的一种基本活动方法，也是提高化学学习效果的一种基本方法。

高中化学技巧心得体会篇十五

高中化学技巧心得体会篇十六

1、首先明确化学反应，从元素周期表角度考虑：化学的反应原理都是最外电子层是否“饱和”的问题，物态的化合价基本符合元素周期表分规律，只有少数多化合价的，要抄下牢记。做一个专门学化学的笔记本，把“非常规”的记录，包括所有反应的特殊颜色、气体、沉淀、变价等值的注意的特殊反应和元素。

2、其次重点记录，特殊元素，一定要牢记分清：神马是特殊元素?就是反应能产生特殊气体、沉淀、颜色的元素，还有变价元素、组合元素(酸根)等，这些都高考化学的考点与解题入手点。在本博有归纳化学解题入手点大全，里面全都是特殊反应、易混知识点。希望大家自己总结，而不是认为有了这些内容，就高枕无忧。

3、判断与推导要学习：无机化学重在判断，判断反应机理，反应原理，如化合价是否对等，能否参与反应，如何配平，都是基于周期表规律进行判断和推导的。而有机化学的判断，首先是官能团的判断，而后是碳链的推导。抓住官能团的反应特性，然后根据碳链分布规律(4个键位)，就能把知识点吃透，把题拿下。

高中化学技巧心得体会篇十七

1、数学也要背

日本学者和田秀树原本数学成绩一塌糊涂，甚至都想放弃数学，去参加不要求数学成绩的院校招生。直至一天他想到“背数学”的学习方法，他写到：

这个技巧是：不懂的问题，直接看解答，先背起来再说。如此一来，一题一般只要5分钟便背下来，从量来看，可以追赶得上成绩好的同学。

各位猜猜看看，从开始背数学后，我的成绩变好了吗？结果是，我的成绩进步神速，高中三年级时，数学模拟考试成绩还进入全校前几名。小我一岁的弟弟采用我的方法，数学成绩后来也名列前茅。

无独有偶，曾经的北京市文科状元、北京大学段楠同学，也有类似的经历。她在北京四中读书时，高二第一学期期末考试只列上第30名，而且数学还没及格。那么，她是如何把数学成绩提上来的呢？她说：我学习数学有一个自己的小窍门，不一定对每个人有用，说出来仅供参考：我能学好数学是背例题背出来。我不喜欢题海战术，喜欢从每种类型的题中找出一两道典型题“背”过一两次，理解之后，再看到难题就会拿着例题往里套了。

2、“临阵磨枪”

以优异成绩考上复旦大学的李琪同学最后两个月复习的绝招是：

在最后一个月里，我对数学只有一个“看”，看练习，看复习资料。一眼就看得出解题思路的，从此不管它；看不出的，就在草稿纸上演算，演算到理清思路就停止，并在题前作标记；很难的综合题则比较正规地演算，目的仍在于寻找思路。

这种题一直做出结果，并在题前作另一种标志。三五天后，再回过头来，没有记号的弃之不顾；有标记的看一看，一般能看出从何处下手；另一种标记，看还看不出思路的，在草稿上演算，知道怎么做了，又停止。

如此突击，原本每次考试数学总比别人少20～30分的李琪取得高考143分的好成绩。

难怪有人颇有感触地说：“数学好不好，其实与学习方法有关。”

3、“应先做课本上的题”

清华大学余林同学对数学成绩不太好的同学有个建议：索性先回过头来，老老实实地、认认真真地把课本上的题全做一遍。这么做的原因有：

第一：课本上的习题，是编教材的老师费尽心思、反复考虑才挑选出来，是最具代表性的题，是最好的题，值得去做。

第二：一般来讲，课本上的习题，尤其注意与概念、公式、定律的联系，而数学成绩不太稳定的同学的.一大通病，就是基础不劳，概念、公式、定律等掌握得不是很好，为此也值得去做课本上的题。

第三：课本上的习题，有的老师讲过，有的教参书上有比较详细的讲解，比较容易做对，从而增强自己的信心。

以优异成绩考入中山大学本硕连读班的的洪伟雄同学也有同感。他说：“第一，做题应先做课本上的题。第二，做题还有个“适度”问题。”

4、先速度，再准确

做数学题的两个基本指标是快和准。在解决快和准这一对矛盾问题时，不妨先求快，再求准。自己计时做题，在规定时间内完成，然后自我改卷评分。先求“快”，力求做完，再求“准”。很多高考数学做不完，就是平时缺少这种高强度训练的结果。要知道，在高考中，“时间就意味着胜利”。

把“快”列为优先、第一位的因素的理由有：

第一，如上所述，现在的考试，是将熟练程度列入考察因素。要想拿高分，就必须保持一定的解题速度。

第二，从学习心理学讲，做完一件事（尽管不完善）会使人有种成就感。先有了这种成就感，再去追求完美感（少错），是符合人的学习心理的。

5、教材试卷化角色互换

北京市十三中的高考状元冯平平同学说，她的成绩一直很稳定，但拔不了尖。为了她很苦恼，不知道怎么做才能打破这一局面。直至有一天她忽然想到把试卷和教材来个角色互换，具体做法：

第一步，把试卷依照教材的顺序清理好，并编上序号。因为试卷基本都是按教材走的，整理起来并不费劲。

第二步，在试卷的开始处写上一段“导语”。主要内容有：一是此试卷考什么，二是与考试有关的知识要点。

第三步，在试卷结尾处，写上一段“小结”，总结自己考试情况，写出自己在知识上的缺陷。

冯平平说，将这些试卷装订起来，反复阅读，实在比看教材过瘾。

再说教材与试卷的“角色互换”。冯平平同学的做法如下：

第一步，认真阅读教材。

第二步，阅读一段，就用若干问题以考题形式总结出来。

第三步，将问题和参考答案写在一个本上，至此，教材试卷化工作即已完成。

冯平平说，教材上每一节或每一章往往也有思考题，但教材试卷化时，要比教材更细，可以一小段就出一道题。

6答题攻略

要想在高考数学考场上考出优异的成绩，不但需要扎实的基础知识、较高的数学解题能力做基础，临场考试的技巧更是无数学子圆梦所必备的。

针对数学学科特点，谈一下数学高考答题技巧，仅供参考：

1.调整好状态，控制好自我

（1）保持清醒。数学的考试时间在下午，建议同学们中午最好休息半个小时或1个小时，其间尽量放松自己，从心理上暗示自己：只有静心休息才能确保考试时清醒。

2.通览试卷，树立自信

刚拿到试卷，一般心情比较紧张，此时不易匆忙作答，应从头到尾、通览全卷，哪些是一定会做的题要心中有数，先易后难，稳定情绪。答题时，见到简单题，要细心，莫忘乎所以。面对偏难的题，要耐心，不能急。

3.提高解选择题的速度、填空题的准确度

数学选择题要求知识灵活运用，解题要求是只要结果、不要过程。因此，逆代法、估算法、特例法、排除法、数形结合法……尽显威力。12个选择题，若能把握得好，容易的一分钟一题，难题也不超过五分钟。

由于选择题的特殊性，由此提出解选择题要求“快、准、巧”，忌讳“小题大做”。填空题也是只要结果、不要过程，因此要力求“完整、严密”。

4.审题要慢，做题要快，下手要准

题目本身就是破解这道题的信息源，所以审题一定要逐字逐句看清楚，只有细致地审题才能从题目本身获得尽可能多的信息。

找到解题方法后，书写要简明扼要，快速规范，不拖泥带水，牢记高考评分标准是按步给分，关键步骤不能丢，但允许合理省略非关键步骤。答题时，尽量使用数学语言、符号，这比文字叙述要节省而严谨。

5.保质保量拿下中下等题目

中下题目通常占全卷的80%以上，是试题的主要部分，是考生得分的主要来源。谁能保质保量地拿下这些题目，就已算是打了个胜仗，有了胜利在握的心理，对攻克高难题会更放得开。

6.要牢记分段得分的原则，规范答题

会做的题目要特别注意表达的准确、考虑的周密、书写的规范、语言的科学，

今年仍是网上阅卷，望同学们规范答题，减少隐形失分。

7.遇到难题要学会以下方法

（1）缺步解答：聪明的解题策略是，将它们分解为一系列的步骤，或者是一个个小问题，能解决多少就解决多少，能演算几步就写几步。特别是那些解题层次明显的题目，或者是已经程序化了的方法，每进行一步得分点的演算都可以得分，最后结论虽然未得出，但分数却已过半。

(2)跳步答题：解题过程卡在某一过渡环节上是常见的。这时，我们可以假定某些结论是正确的往后推，看能否得到结论，或从结论出发，看使结论成立需要什么条件。如果方向正确，就回过头来，集中力量攻克这一“卡壳处”。

如果时间不允许，那么可以把前面的写下来，再写出“证实某步之后，继续有……”一直做到底，这就是跳步解答。

也许，后来中间步骤又想出来，这时不要乱七八糟插上去，可补在后面。若题目有两问，第一问想不出来，可把第一问作“已知”，“先做第二问”，这也是跳步解答。

高中化学技巧心得体会篇十八

如何做好中考数学复习?首先，作为考生必须了解中考方面的有关政策，避免复习走弯路、走错路。第二，认识自我，建立自信。第三，制定复习计划，合理安排复习时间。详情请看下文中考数学复习指导。

1.课本要“预、做、复”。每堂新课之前，做到先预习，特别要把难点或不懂之处用彩笔划出，以便上课时更加注意。每节内容后面的练习自己可以先做一做，做到看懂70%的新内容，会做80%的练习题。每节新内容学完后，我们要按照课本内容，从易到难，从简到繁，一步一步地把学过的知识进行比较复习，对概念、定理、公式做出归纳、总结，加深对知识的理解，最好能把课本上的例题自己做一遍。对课本上的概念、定理、公式推理一遍，以形成对知识的整体认识。

2.上课要“听、记、练”。把预习中存在的问题放在课堂上着重听，必要时还需做好笔记，并通过一些练习题加以巩固。数学不同于其他学科，单把概念、定理、公式背熟，无法解决实际问题，只有通过练来减少运算中出现的错误。

3.作业要“思、问、集”。作业一定要养成独立思考的习惯，多从不同的方法、角度入手，多从典型题目中探索多种解题方法，从中得到联想和启发。同时，还应多树立数学解题思想，如：方程的思想、函数的思想、数形结合的思想等常用方法;对于难题，要多问几个为什么，如改变条件、添加条件、结论与条件互换，原结论还成立吗?另外，对于自己作业、试卷中出现的错误，最好能准备一本错题集，以便今后复习中使用。做到绝不出现第二次类似错误。

六项注意：1.精做题

数学能力的提高离不开做题，但当处理的题目达到一定的量后，决定复习效果的关键因素就不再是题目的数量，而在于题目的质量和处理水平。解数学题要着重研究解题的思维过程，弄清基本数学知识和基本数学思想在解题中的意义和作用，研究运用不同的思维方法解决同一数学问题的多条途径，在分析解决问题的过程中既构建知识的横向联系又养成多角度思考问题的习惯。

一节课与其抓紧时间大汗淋淋地做三十道考查思路重复的题，不如深入透彻地掌握一道典型题。

2.学会节省做题时间

要重视和加强选择题的训练和研究。不能仅仅满足于答案正确，还要学会优化解题过程，追求解题质量，少费时，多办事，以赢得足够的时间思考解答高档题。要不断积累解选择题的经验，尽可能小题小做，除直接法外，还要灵活运用特殊值法、排除法、检验法、数形结合法、估计法来解题。解法的差异，速度的差异，正体现了学生不同层次的思维水平。

3.做好改错反思，每个学生都有一个改错本

在复习过程中，难免会出现一些大大小小的失误，也会遇到一些拦路虎，这时候，可能要么束手无策，要么费了九牛二虎之力才能解决，要么是问题虽然解决了，但自我感觉不好―――或是思路不清，东拼西凑才找到答案;或是解法繁琐，不尽人意。碰到这种情况不要紧张，这正是拓展思维、提高能力的契机，不要轻易放过。

“错误是最好的老师”，我们要认真的纠正错误，当然，更重要的是寻找错因，及时进行总结，三、五个字，一、两句话都行，言简意赅，切中要害，以利于吸取教训，力求相同的错误不犯第二次;轻描淡写，文过饰非的查错因是没有实质性的意义的。只有认真的追根溯源的查找错因，教训才会深刻。

在复习过程中，要注意多学习，多更新，不要固守自己熟悉但落后的方法习惯，要向老师学，向其它同学学，取人之长，补己之短。要做好解题后的反思，清理解题思路，寻求最佳解答方法，以达到举一反三、融会贯通的目的。

4.养成好习惯

好的习惯终生受益，不好的习惯终生后悔，吃亏。

一慢一快，稳中求快，立足一次成功：

解题时审题要慢，要看清楚，步骤要到位，动作要快，步步为营，稳中求快，立足于一次成功，不要养成唯恐做不完，匆匆忙忙抢着做，寄希望于检查的坏习惯。这样做的后果一则容易先入为主，致使有时错误难以发现;二则一旦发现错误，尤其是起步就错，又要重复做一遍，既浪费时间，又造成心理负担。

注意书写规范，重要步骤不能丢，丢步骤=丢分。

考试中应统筹安排时间，先易后难，不要在一道题上花费太多时间，有时放弃可能是最佳选择。

5.正确处理传统内容与新增内容。

无论是陈题新题，传统内容还是新增内容，要点在于训练学生的思维理解，分析问题、解决问题的能力。以低中档题为主，不要盲目拔高。

6.提高运算能力。

坚持长期训练培养，注重算理，注意近似计算，估算，心算，以想代算。

总之，学习数学要有方法、计划和合理的安排。新课授完后，有些同学就感到头痛，于是，东看看西翻翻，一天下来，不知道自己学了什么。因此，每个同学都应根据自己的实际情况制订出合理的学习方法、目标;没有方法，就会变成一只无头苍蝇;没有目标就会没有动力。

高中化学技巧心得体会篇十九

地理学是一门既古老又现代的科学，是研究地理环境以及人类活动与地理环境相互关系的科学，是内容丰富，综合性、实用性很强的学科。通过本课同学们知道了为何“上知天文，下晓地理”常形容一个人知识渊博，了解了每天的天气预报，电视新闻，出行旅游，高考报志愿都需要地理知识，从传统英国绅士的标志：礼帽加雨伞反映当地的气候，由此推导气候原因主要受西风的影响，可探知英国的高级住宅一般选在城市的西边。再引出湛江买房哪里的风水好等等，同学们学习地理的兴趣大增，饶有兴趣地学习生活中有用的高中地理会倍感轻松愉快。

注重基础知识的理解

在学习地理时，要器重概念的学习，要对全部的地理概念逐一消化、吸收，不留夹生饭。只有概念清楚了，判定、推理题目才能精确无误。要把那些分外轻易混淆的概念摆列出来，逐一对比其差异，诸如：恒星日、太阳日;时区、区时等。当然，概念学习不是孤立的，要在分析和解决题目的过程中进行从基础知识抓起，扎踏实实，一步一个脚印地过“地理道理”关。如：气温与气压的关系;海陆热力差异形成的季风与季风天气;生态平衡的条件等。把握了这些道理、法则和规律，分析事物就有了说服力做就能做到举一反三，探求同类地理事物的一样平常特点和规律。总结和回纳，把握地理学习的规律。将知识清算回纳形成骨干，构建自己的“脑筋导图”。

科学分解考试要求，层层推进

现在通行的高考地理复习模式是三轮复习法，一轮打基础、二轮专题突破、三轮回归课本。对于某一知识点尤其是难度较大的知识点，如果要求学生通过一次复习就能达到高考要求，同学们会感到晕头转向、不知所云，其实，我们不可能也不必要做到一步到位，我们在复习时，可将考试要求分解到三轮复习中去，明确每一轮复习要达到何种水平就可以了。