诗歌是一种优美的语言艺术，可以用简洁的语言表达丰富的意境。在总结中可以适当引用他人观点和研究成果，以增加总结的权威性和可信度。以下是小编为大家总结的经验，希望对大家有所帮助。

护理科研心得篇一

护理科研心得篇二

在医院领导的关心与支持下，护理部带领全院护理人员齐心协力推进护理科研工作，20**年在科研课题、学术论文、高新技术等方面取得新突破，现总结如下。

1、科研课题。

(1)申报四川省科技厅课题2项，四川省卫生厅纵向课题6项。

(2)撰写标书10份，妇产科及儿科各5份。护理部资助10项。

(3)产科向洁荣获“2013年度中华医学会围产学分会围产母婴优质护理(全国仅10项)科研基金”。

(4)产科向洁的《住院保胎孕妇抑郁状况调查》和妇科陈静的《妇科恶性肿瘤术后化疗患者的团体心理治疗》荣获“新加坡依耀基金科研项目”。

(5)国际组织课题《儿童自我报告结局测量系统在儿童癌症人群中的测评》。

2、护理论文。

发表护理论文74篇，其中统计源及核心期刊63篇，3篇sci论文。其中妇产科33篇(核心及统计源24篇);门急诊及供应室6篇(核心及统计源6篇);儿科19篇(核心及统计源19篇);护理部16篇，发表2篇sci护理论文。

3.高新技术。

申报临床医疗新技术3项。其中妇产科2项，儿科1项。

4，专利申请。

申请国家新型实用专利22项，获得授权6项。

二、科研队伍建设。

1、培养学科带头人。

新增成都护理学会常委1人(黄燕)，罗碧如主任、赵秀芳副主任于12月成功竞选连任妇产科及儿科专委会主任委员。罗碧如任中华妇幼保健协会助产专委会副主任委员，彭文涛任《中华护理教育》杂志编委。

为了活跃我院护理学术氛围，进一步提升护理科研水平，护理部于7月成立期刊俱乐部(journalclub)，并于7月和11月举办两期活动，为乐于从事研究的护理人员提供了很好的学习环境和交流平台。

三、规范科研管理。

1、完善管理机制。

为了加强护理教学科研管理，根据四川大学教学科研工作要求，结合我院护理工作实际，于6月成立我院护理教学科研管理委员会，定期召开会议讨论科研工作。本年度共受理各类项目申请10项，组织开题报告1次。

4、健全激励机制。

为提高全院护理人员的科研积极性，护理部对各类科研项目给予资助，对发表高质量论文的个人予以奖励。

四、加强学术交流。

鼓励学科带头人和学术骨干参加高水平学术会议，鼓励各学科举办高水平的继续教育项目及学术会议。本年度申报4项并举办5项国家级继续教育项目，培训学员400余人。

分别于5月和6月外派护士长及护理骨干参加中华护理学会妇产科和儿科护理学术大会，彭文涛凭借《早产儿经口喂养临床研究》参加大会论文交流并荣获优秀论文奖，妇科陈静就《妇科恶性肿瘤术后化疗患者的团体心理治疗》一文进行了大会发言。

外派1人赴美参加手术室学术会议，8人到香港参加护理管理学术会议、产时急救及助产技术培训级儿童血液疾病学术会议，马晶晶在会上对《不同年龄患儿picc测量方法的研究》进行了大会交流。

护理科研心得篇三

护理科研作为一种重要的专业实践，对于推动护理工作的发展具有着重要的意义。在我参与护理科研工作的过程中，我深感到护理科研不仅是一种学术实践，更是一种对患者负责、对专业发展负责的责任意识的体现。下面，我将从专业素养、思维方法、实践经验等方面，总结我在护理科研中的心得与体会。

第二段：专业素养

护理科研要求我们具备扎实的专业素养。只有掌握了护理理论和实践，并善于将其应用于科研工作中，才能达到良好的研究效果。我在参与科研项目时，发现自己的专业素养还需要进一步的提高和完善。因此，我主动加强了专业知识的学习，参与了相关的培训和学术讨论，提高了自己的临床能力和科研水平。通过不断的学习和实践，我深刻理解到专业素养对于护理科研的重要性，这也使我更加认识到自己在科研中的责任和使命。

第三段：思维方法

在护理科研中，科研者需要具备科学的思维方法，科学的思维方法可以帮助我们深入分析问题，找到问题的根源。在我的护理科研实践中，我采用了科学的思维方法，比如思维导图、逻辑推理等，帮助我分析和解决研究问题。同时，我也学会了多角度的思考问题，不仅关注技术层面，还关注社会、心理等方面因素的影响。科学的思维方法使我能够在研究中更为全面地考虑问题，并取得了一定的研究成果。

第四段：实践经验

护理科研离不开实践，只有通过实践，才能把护理科学的理论转化为实际的护理实践，并取得预期的效果。我在护理科研中注重实践，通过临床观察、数据收集、问卷调查等方式，收集了大量的实际数据，并分析整理。在实践中，我也意识到科研是一个反复实践的过程，需要我们持之以恒，不断调整我们的方法和策略。同时，我也发现了很多实践经验，如合理安排时间，科学分配资源等，这些实践经验对我的科研工作起到了积极的促进作用。

第五段：总结

通过参与护理科研，我深刻体会到了护理科研的重要性和意义，也明白了在护理科研中的责任和使命。同时，我在护理科研的过程中，提高了专业素养，学会了科学的思维方法，积累了实践经验。这些都使我在护理科研中更加自信和成熟。在未来的护理科研实践中，我将继续努力，不断提高自己的专业能力，为护理事业的发展做出更多的贡献。

总结：

护理科研作为一种重要的护理实践，对于推动护理工作的发展具有着不可忽视的作用。我在护理科研中深感到护理科研不仅是一种学术实践，更是一种对患者、对专业发展负责的责任意识的体现。我通过参与护理科研，不断提高了专业素养，学会了科学的思维方法，积累了实践经验。在未来的护理科研实践中，我将继续努力，提高自己的专业能力，为护理事业的发展做出更多的贡献。

护理科研心得篇四

近日，我有幸参加了一场医学护理科研讲座，这是一场由专业人士组织的活动，旨在增进护理人员对于科研工作的了解和投入。在这场讲座中，我听到了许多与护理相关的科研成果和方法论，拓宽了我的思维和眼界。以下是我对于这场讲座的心得体会。

第二段：科研对于护理工作的重要性

在讲座中，讲师强调了科研对于护理工作的重要性。科研不仅能够提升护理水平，还能够改善护理工作的质量和效果。通过科学的研究和实践，我们可以不断优化护理流程、完善护理操作，从而提高护理效果，更好地满足患者的需求。而且，科研还能够为护理人员提供更多的学术和职业发展机会，使他们在职业生涯中不断进步和成长。

第三段：科研的具体方法和技巧

在讲座中，讲师介绍了一些科研的具体方法和技巧，让我受益匪浅。首先，讲师强调了科研的系统性和客观性，要求我们在进行科研时要有一个完整的、合理的研究设计，用科学的方法收集和分析数据，从而得到可靠的结论。此外，讲师还介绍了一些常用的科研工具和软件，如统计学软件、文献检索工具等，这些工具能够为我们的科研工作提供便利和支持。

第四段：科研的挑战与解决

在讲座中，讲师也提到了科研工作中可能遇到的一些挑战，并提供了相应的解决策略。科研工作需要耐心和细心，有时会遇到样本不足、数据处理困难等问题，但是讲师鼓励我们要勇于面对，并通过合理的方法和技巧来克服。此外，科研也需要合作与交流，讲师鼓励我们积极参与学术研讨会、学术交流活动，与同行们互通有无，共同进步。

第五段：对护理科研的展望和期待

通过这次讲座，我深刻认识到了护理科研的重要性和必要性。作为一名护理人员，我们应该积极参与科研工作，不断提升自己的科研能力和水平。我期待未来能够看到更多护理领域的科研成果，并希望这些研究能够为我们的护理工作提供更多的依据和指导，使我们的工作更加高效和精确。

总结：

通过这场医学护理科研讲座，我认识到了科研对于护理工作的重要性，学到了一些科研的具体方法和技巧，了解到了科研工作中可能遇到的挑战与解决策略。我将倍加珍惜这次讲座给我带来的机会和启发，将积极投入科研工作，为护理事业的发展贡献自己的力量。

护理科研心得篇五

第一段：护理科研意义及背景（引入部分）

护理科研作为一种科学研究方法，在护理领域的重要性日益凸显。护理科研的目的是为了提高护理实践的质量，提供更好的护理服务，以及为护理实践提供科学依据。近年来，随着医疗技术的发展和人们对健康需求的不断提升，护理科研的重要性愈发凸显。本文就我在护理科研中的一些心得体会进行分享。

第二段：科研理论与实践的结合（科研初期的体会）

在我进行护理科研的初期阶段，最大的体会就是要将科研理论与实践有机结合起来。理论是科研的基础，但仅仅停留在理论层面是远远不够的。我通过在护理实践中积极探索，发现了许多与实践相结合的科研思路。例如，在研究疾病防控措施时，我不仅仅从书本中寻找研究资料，还深入实地观察和参与了相关工作，这使我对疾病防控的科研工作有了更加全面和深入的了解。将理论与实践结合，使我的科研工作更加有针对性和实用性。

第三段：团队合作与学术交流（科研中期的体会）

在护理科研的中期阶段，我深刻体会到了团队合作和学术交流的重要性。进行护理科研通常需要多个领域的知识和技术的支持，而一个人的力量往往是有限的。我通过参与护理科研团队，在与团队成员的合作中深化了对科研的理解和技能。我们互相启发，共同探讨问题，不仅提高了研究的质量，还加深了对科研的热爱。此外，通过参加学术交流会议和撰写学术论文，我发现了学术界的热情和创新精神。学术交流为我提供了广阔的平台，让我有机会向他人学习和分享自己的科研成果。

第四段：自我成长与研究实践（科研后期的体会）

在护理科研的后期阶段，我深刻体会到科研带给我的成长和改变。科研工作不仅仅是一种任务，更是一次自我提升和追求卓越的过程。通过不断钻研文献、实验数据的分析和科学讨论，我的专业知识和科研能力得到了大幅提升。在具体的护理实践中，我也能更好地运用科学研究的成果，为患者提供更好的护理服务。此外，科研工作给予我了诸多机会，让我更深入地了解护理领域的前沿动态和新技术发展。

第五段：未来展望与总结（总结部分）

在护理科研的过程中，我不仅汲取了丰富的知识，提高了专业技能，还培养了科学研究的思维方式和创新能力。尽管护理科研的道路并不容易，但我深信只要坚持不懈，就一定能够收获丰厚的成果。未来，我将继续努力，为护理事业的发展贡献自己的力量，为患者提供更优质的护理服务。

通过护理科研，我深刻体会到了将理论与实践相结合的重要性，学会了团队合作与学术交流，在不断的研究实践中自我成长与提升。我相信，只要坚持不懈，勇于探索，护理科研将不断迈上新的台阶，为护理事业的发展贡献更大的力量。

护理科研心得篇六

护理是一门充满温情的科学，护士们在医院的各个岗位上，肩负着照顾病人、提供帮助和安慰的重任。而为了提高护理的质量和效果，护理科研显得尤为重要。通过参与科研项目和积极开展科研工作，我有了许多心得体会，感受到科研对于护理工作的重要性。

第二段：科研研究提升护理水平

参与科研项目，是提高护理水平的一种重要途径。科研项目不仅可以帮助护士们深入了解疾病的病因、发展等，更可以提高护士的专业知识和技能。例如，在我参与的一项关于糖尿病患者用药合理性的科研项目中，我通过收集研究资料和实地访谈，发现了一些患者在用药过程中存在的问题，并提出了相应的解决方案。这些解决方案被总结为规范患者用药的指南，有效提升了护士在糖尿病患者护理中的水平。

第三段：科研工作促进护理改善实践

科研工作不仅提高了护士的专业水平，更有助于护理改善实践的持续推进。通过深入研究和分析当前护理工作中存在的问题，护士们可以找到改进护理实践的方法和途径。例如，在我们医院的科研项目中，我们发现了一些护理操作环节存在的问题，例如病房清洁不及时等，导致了院感感染的发生率较高。通过针对性的护理工作改进方案，我们成功降低了院感感染的发生率，提升了患者的治疗效果和满意度。

第四段：科研成果推动护理实践的进步

通过科研项目的开展，护理实践不仅有了改善，更得到了进一步的推广和应用。科研成果为护理实践提供了有力的支持和指导。例如，我们在科研项目中发现了一种新型的创伤溃疡护理方法，该方法有效减少了创伤溃疡的发生和加重的概率，提高了患者的生活质量。这一研究成果得到了护理部门的高度重视，成功推广到其他病房，得到了广大护士的认可和应用。

第五段：科研责任与行动

作为一名护理人员，参与科研项目是我们的责任和义务。通过开展科研工作，我们可以在实践中不断完善自己的护理水平，推动护理实践的不断进步，更好地为患者提供优质的护理服务。在这个过程中，我们需要保持对科研的持续关注和热情，积极参与科研活动，并将科研成果与实践相结合，创造更好的护理效果。

总结：护理科研在不断推动护理实践的进步中发挥着重要的作用，提高护理水平、改善护理实践、推广科研成果是一项综合性的工作，需要护士们保持对科研的关注和热情，积极参与科研项目，不断学习和提高自己的专业水平，为患者提供更好的护理服务。护理科研的持续发展需要我们每个护士的努力和贡献，让我们携手并进，共同推动护理事业的不断发展和进步。

护理科研心得篇七

作为教师，为保证儿科护理实验课的教学质量，建立实训操作考核制度。使学生明确学习的目的和努力的方向，老师在常用儿科护理操作实训课示范教学中讲解考核评分标准，让学生明确每项操作考核的要求。平时实训课随机抽取学生考核，其考核成绩作为平时成绩的参考。期末每个学生抽签进行操作考核。平时成绩和操作考核成绩占儿科期末总成绩的３０％—４０％。考核制度的建立增加了学生的危机感和竞争意识，促进了实验课质量的提高。激发学生自主学习的热情，发现问题，自己探索，动手又动脑。同时，丰富老师的教学经验，改变传统的教育方式，注重实训教学，激发教师的创造性思维，更有利于对教育模式改革的探索。

2注重素质教育与人文关怀

护士面对的不仅是无法表达或不能完全表达自己病情和需要的患儿，而且要面对焦虑烦躁，对孩子倍加疼爱的父母等，在操作过程中，须进行换位思考，理解做父母的心情，对患儿有耐心、细心、爱心、责任心。护士应掌握娴熟的穿刺技术，专业技术操作时架起患儿及家长与护理人员的桥梁，在整个护理过程中占重要地位，是一种重要的护患沟通方式。为提高学生人文关怀的意识，我们将儿科护士的特殊素质要求教育作为实验课前的必修课，使学生明确知道，要成为一名合格的儿科护士，必须对儿童的`健康具有高度的责任感并热爱、尊重儿童，必须具备丰富的专业知识、精湛的操作技能。要求学生在婴儿模型上操作时表现出高度认真负责、充满爱心和同情心的良好品质。

3培养创新意识和动手能力

与时俱进，改进实训方法，理论与实践相结合，提高实训课的质量。在进行儿科护理教学时，理论教育与实训教学同等重要，两手要抓，两手要硬。注重培养学生的动手能力，这样学生在操作过程中更易发现问题，老师可以及时纠正。通过实践学习，使学生更加熟练的掌握操作技能，更好的运用所学的理论知识。让学生们把课堂上学到的理论与工作实践相结合，充分的掌握自己所学到的知识，同时丰富实践内容，更利于自身的全面发展。以往实训教学中，学生们只是单纯的看老师操作，而没有自己动手的机会。学生空有一腔理论知识，而不知如何与具体的实践相结合。所谓的实训教学，就是为了提高学生的动手能力，激发她们的创新思维。所以，为培养学生的创新意识和动手能力，实训课时教师讲清每项操作要领后，学生有充足的时间分组进行练习，教师边看边指导；然后让学生上台回示，全体学生评价，最后教师归纳总结。在《儿科护理》教学中多应用不同的实训课教学方法，在学生中可获得较高的教学满意度，同事极大提高了学生临床综合能力、综合技能及学习效果。实训课的强化应用激发了学生的学习热情，培养学生的创新意识和动手能力，培养出综合素质更高的学生，真正发挥了实训课的教学作用。

4结语

儿科护理实训教学是中职教学内容的一个重要环节，这个环节做好了，也就在学生的理论与工作实践之间搭起了一座坚实的桥梁，同时对丰富学生的理论知识也会有很大的帮助。因此，为了更好的发挥实训教学的重要作用，应该用创新的思维建立一套新的教学模式，培养出的儿科护理技术人员可以满足社会的需求，具有一定的理论知识、较强实践操作技能的应用型护理人才。

护理科研心得篇八

护理科研心得篇九

人性化护理工作在我院将进两年，其间全体护理人员逐步努力的去用心为患者提供更优质的服务，让患者从心底感到满意。一年中各科室都推出了自己新的服务举措。如：只要有人走进办公室就有一名护士起立去问候;从患者入院到出院健康教育个贯穿始终，对出院病人进行家访，妇产科送产妇出院等，使病人满意度始终保持在89%以上，护理纠纷为零。护理投诉为零，提升了护理人员的意识和沟通技巧，并且在护理查房中也贯穿了以人性化的理念去护理病员，服务病员，从而提升了护理服务工作，得到了领导及患者的好评。

四、坚持人才培训力度加大，提升人员素质。

医院的发展关键是否有人才，有了人才容易创新，容易出成绩，在一年中全院业务学习十次，各科每月坚持学习2次;护理查房每科二次，全院大查房一次;每月护理技术考核一次，全部合格率100%;三基理论全院培训一次，考核一次;积极开展科研活动，内科的科研论文已报送厂里参加创新项目评选，其它项目也初见成效;继续再教育考核每季一次，从而提高了全体护理人员的业务素质，今年有三名护士长到太原省卫生厅参加培训，全体护士长参加了护理部组织的院感和护理新知识、新理论的培训。从而提高了她们的管理意识和管理水平，使我院的管理水平有了大的提升。

五、坚持以护理质量为主线，提升护理工作质量。

以质量求发展这是大家都明白的道理，认真实施两级网络管理，职责明确，分工明确，每周、每月坚持自查，抽查考核，及时反馈，及时整改。临床科室告知程序随时进行抽查，晨会还进行了三基理论提问，特别是护理病历进行及时检查，不规范者及时反馈，使护理病历的质量逐月提高。从十月份起执行了规范性护理查房，通过制定标准对各科每月护理查房进行考评，提高大家的积极性，对业务素质的提高，规避医疗风险起了积极的作用，院内感染工作在护理检查中也重点之一，发现问题及时提出，及时改正，杜绝了问题的再次发生。

一年中存在问题主要有以下几个方面：

1.护理管理者的业务及管理水平需再提高，其管理创新意识欠佳。

2.护理人员积极进取的精神还未充分调动起来，经常是被动地去做。

3.科研工作是护理管理的薄弱项目。

5.流程及问题管理工作不到位。

总之在全年工作中，由于有院领导的支持和关心以及全体护理同仁们的齐心协力，使我院护理工作上了一个新的台阶，各方面有了一定进步，基本达到了原计划的目标。

护理科研心得篇十

在医院领导的关心与支持下，护理部带领全院护理人员齐心协力推进护理科研工作，在科研课题、学术论文、高新技术等方面取得新突破，现总结如下。

1、科研课题

（1）申报四川省科技厅课题2项，四川省卫生厅纵向课题6项。

（2）撰写标书10份，妇产科及儿科各5份。护理部资助10项。

（3）产科向洁荣获“度中华医学会围产学分会围产母婴优质护理（全国仅10项）科研基金”。

（4）产科向洁的《住院保胎孕妇抑郁状况调查》和妇科陈静的《妇科恶性肿瘤术后化疗患者的团体心理治疗》荣获“新加坡依耀基金科研项目”。

（5）国际组织课题《儿童自我报告结局测量系统在儿童癌症人群中的测评》。

2、护理论文

发表护理论文74篇，其中统计源及核心期刊63篇，3篇sci论文。其中妇产科33篇（核心及统计源24篇）；门急诊及供应室6篇（核心及统计源6篇）；儿科19篇（核心及统计源19篇）；护理部16篇，发表2篇sci护理论文。

3、高新技术

申报临床医疗新技术3项。其中妇产科2项，儿科1项。

4，专利申请

申请国家新型实用专利22项，获得授权6项。

1、培养学科带头人

新增成都护理学会常委1人（黄燕），罗碧如主任、xxx副主任于12月成功竞选连任妇产科及儿科专委会主任委员。罗碧如任中华妇幼保健协会助产专委会副主任委员，彭文涛任《中华护理教育》杂志编委。

2、培养护理科研人才

为了活跃我院护理学术氛围，进一步提升护理科研水平，护理部于7月成立期刊俱乐部（journalclub），并于7月和11月举办两期活动，为乐于从事研究的`护理人员提供了很好的学习环境和交流平台。

1、完善管理机制

为了加强护理教学科研管理，根据四川大学教学科研工作要求，结合我院护理工作实际，于6月成立我院护理教学科研管理委员会，定期召开会议讨论科研工作。本年度共受理各类项目申请10项，组织开题报告1次。

2、健全激励机制

为提高全院护理人员的科研积极性，护理部对各类科研项目给予资助，对发表高质量论文的个人予以奖励。

鼓励学科带头人和学术骨干参加高水平学术会议，鼓励各学科举办高水平的继续教育项目及学术会议。本年度申报4项并举办5项国家级继续教育项目，培训学员400余人。

分别于5月和6月外派护士长及护理骨干参加中华护理学会妇产科和儿科护理学术大会，彭文涛凭借《早产儿经口喂养临床研究》参加大会论文交流并荣获优秀论文奖，妇科陈静就《妇科恶性肿瘤术后化疗患者的团体心理治疗》一文进行了大会发言。

外派1人赴美参加手术室学术会议，8人到香港参加护理管理学术会议、产时急救及助产技术培训级儿童血液疾病学术会议，马晶晶在会上对《不同年龄患儿picc测量方法的研究》进行了大会交流。

护理科研心得篇十一

随着社会进步，人们对质量和服务有了越来越高的期望值，因此，提升护理质量势在必行，而且市场竞争也促使我们改变护理观念，探索新的护理方法，去适应市场需求[1]。优质护理服务的核心是全面履行护士职责和任务，夯实基础护理，提供满意服务，把时间还给护士，还护士给患者。急患者之所急，想患者之所想，满足患者之所需的主动护理服务。在开展优质护理服务的实践中，从中我有如下体会与大家起分享。

转变服务理念，改善服务态度

护理工作是集知识、才能、爱心、责任、礼仪于一体的技术性服务职业[2]。护理服务理念反映了护理人员对护理服务的理性认识，全新的服务理念能改变护理人员的思维方式，转变服务理念，变被动服务为主动服务，在实施优质护理服务期间，在护理部的带领下，护士长多次组织科室护理成员召开会议认真学习优质护理服务工程文件，会议精神以及我院护理部的活动实施方案，统一认识优质护理服务工程不仅仅是做生活护理的错误认识。优质护理服务让患者每天都能感受到家庭的温馨。在这一工作模式下，改变了重技术、轻基础，重医嘱、轻护理的工作现状，实施了新的整体护理模式[3]。改变了以往的功能制护理为责任制护理，责任制护理不仅从疾病的需要方面提供单纯的'护理，还从人的心理、生理等各方面作为服务的模式进行疾病的治疗，把护理服务做到更优质化。

良好的服务态度及行为是提高护理质量，为患者提供最佳服务的关键。首先，要求护士着装标准整洁，精神饱满，表情亲切，态度和蔼，言语轻柔，动作轻稳。做到接待患者要有问候声，操作配合要有感谢声，不足之处要有道歉声，巡视病房要有咨询声。我科以手术患者为主，更加需要温馨、体贴的关怀，经常的询问患者的饮食情况，术后恢复状况，生活上是否需要帮助等，不仅提高了患者的满意度，也提高了护士的文化修养，细节体现关爱，日常护理中护士一句轻声的问候、一个真诚的微笑、一个关切的眼神，都是对患者的安慰，促进了医患关系的和谐。

务实基础护理，细化服务流程

基础护理是以护理学为基本理论，基本知识和基本技能为基础，结合患者生理、心理特点和治疗康复的需求，开展满足疾病治疗、康复需要和尽可能的满足患者各方面需求的护理。当我第一次听到优质护理服务理念及“零陪护护理”精神时，我心里充满了疑惑、无助、惆怅，还有更多的不理解与难以接受，但在工作过程中通过在护士长的带领学习下我开始从一开始的排斥到顺从到欣慰的接受。开始的排斥是：让我去给病人洗头、洗脚、倒尿做这些让我难以接受，顺从：这是工作，我不得不做。但慢慢做来让我欣慰的接受，因为我从中体会到生活护理的学问，从服务中得到病人的感谢和赞扬，体会到了职业的价值。端正为患者服务的态度，提高全心全意为患者服务的意识，向高年资的老师请教经验，在它们的指导下掌握洗头、洗脚、翻身、扣背等基础护理的技巧，从中也学到了如何通过生活护理去观察病情。其实，只要愿意去学，愿意去做，总能把事情做好。每每做来能得到患者及家属的肯定，让我充满自信与欣慰。

提高护患沟通技巧。

我们科在护士长的带领下积极学习卫生部下发的三个文件，严格要求人人过关。通过组织学习，学习沟通技巧，达到与患者的有效沟通，使沟通贯穿于护理服务的始终。积极主动的向患者介绍自己，会微笑的向患者及家属打招呼，会偶尔和病人或家属开开小玩笑，在做各项基础护理时耐心的向患者讲解这么做对患者有什么好处，用自己的方式感染他们，让他们放松心情，相互之间得到更多的理解与互助。

从“优质护理服务”活动开展后，责任制护理让我有更多的机会深入了解病人。从新病人的入院介绍、饮食指导、到住院期间的用药指导、术前宣教、术后指导、再到出院前的健康教育等等。通过耐心的向患者讲解，宣教，让病人住院有所收获的同时，也让自己的工作有效顺利进行得到满足。在与患者进行沟通宣教时，理论方面说起来简单，但真正沟通起来还是需要随机应变，病房里形形色色的病人家属都有，每个人的脾气性格不同，当病人及家属对我们的工作有所误解及不理解时，我们应该更多的理解病人及家属的心情，换位思考一下，良好的态度很大程度的决定了交流的成败。这也正是体现了“天下难事，必做于易；天下大事，必做于细”。

体会与思考

真正落实了以“患者为中心”，护士心中有患者，从护理评估到计划，实施能够始终围绕患者的需求。

提高了护士的业务水平：护士给患者不仅提供疾病相关的健康知识，而且还把每一位患者的问题作为进一步学习的机会和动力，从而不断完善自己的专业知识与技能，提高了自身专业水平。每一位护士都能通过遇到问题，分析问题，解决问题的过程提高了自身护理能力，锻炼了沟通技能，也在这样的过程中不断受到患者的肯定。

病房环境得到改善：由于责任护士不断巡视，随时整理床单元。有效督导陪护人员，使得病房更加整洁、舒适、有序、为患者创造了良好的修养环境。

患者满意度提高：责任护士分床到护，责任分工明确，与患者接触更加紧密，主动服务意识增强，建立了良好的护患关系，受到患者及家属的好评。

自从开展优质护理服务活动以来，我们不断提高了自身的专业水平和自身素质修养，也得到患者的好评，但同时我们还存在的很多不足之处，今后，我会用心将工作做更好，不断完善，深化优质护理工作，以病人为中心，为患者提供主动、全面、耐心、细致的护理服务。

参考文献

[1]桂慧华，骆秋芳.特需病房护理服务文化的应用[j].护理学杂志，，7（22）：62—63.

[2]汪美玲，刘桌，汤东连，等.浅谈护理管理者人际交往艺术[j].护理学杂志，，16（10）：638—639.

[3]王建荣，皮英红，马燕兰，等.我院开展“优质护理服务示范工程”活动的实践与效果[j].护理管理杂志，，10（9）：611.

护理科研心得篇十二

关于护理科研论文的写作规范。主要围绕以下几点来写，选题的原则；格式要求；论文上交时间等。

一、选题要求

(一)选题的原则

能够反映护理研究独创的、新的研究成果，善于从医学领域中的难点、疑点和空白点中选题,报道未发表过的或尚未研究透彻的新理论、新发现、新方法。注重实践性，要选择有研究价值及发展前途的主题。

2.毕业论文（设计）题目可围绕学校拟定的题目选择，也可自选认为具有一定实用价值的、具有本学科知识、能力训练的题目。

3.所选题目要注意份量恰当、难度适中，学生经过努力可以在规定的时间内完成毕业论文(设计)任务。

(二)题目分配原则与方法

1、分配原则

毕业论文（设计）内容要求符合本专业教学大纲的要求，要求每人一题。

2、分配方法

(1)指导教师列出选题计划。(2)学生根据自己的情况和兴趣，围绕列出的备选题目，在教师指导下选择或拟定题目。内容要结合临床工作实际，不可出现抄袭和雷同现象。

二、指导教师

1.指导教师应由教风严谨、学术业务水平较高、责任心强并具有实践教学经验的中级及以上职称的护理系教师或附属医院、实习医院带教老师。如因设计题目及课题的需要，可聘请所在医院中级以上职称的人员担任指导教师，但要有学校本专业的教师参加联系和指导，以便掌握教学要求和毕业设计进度，保证毕业设计的质量。

2.为确保毕业论文(设计)质量，每位指导教师所指导的学生人数一般不超过15人。

附：护理系中级及以上职称教师信息

三、格式要求

（一）题目

要时可用副标题来做补充说明（副标题应在正题下加括号或破折号另行书写），宋体,小二,居中。

（二）作者信息

题目下要求写清专业、班级、姓名、学号、指导教师（职称、工作单位），宋体4号字。

（三）字数

字数不得少于3000字，要求微机打印、a4纸型，上下边距2.5cm，左右边距2.6cm，页眉1.8cm，页脚1.5cm。

（四）摘要

摘要是科研论文主要内容的简短、扼要而连贯的重述，必须将论文本身新的、最具特色的内容表达出来（重点是结果和结论）。

1.摘要一般分成目的、方法、结果和结论四个栏目，规定250字左右。

2.摘要具有独立性和完整性，结果要求列出主要数据及统计学显著性。

3.一般以第三人称的语气写，避免用“本文”、“我们”、“本研究”等作为文摘的开头。

（五）关键词

关键词也叫索引词，主要为了图书情报工作者编写索引，也为了读者通过关键词查阅需要的论文。

1.关键词是从论文中选出来用以表示全文主题内容的单词或术语。

2.关键词一般选取3～8个词。每个词之间应留有空格加以区别。

3.关键词通常位于摘要之后，引言之前。

（六）引言

引言（导言、序言）作为论文的开端，起纲领性作用，主要回答“为什么研究”这个课题。

1.引言的内容主要介绍论文的研究背景、目的、范围，简要说明研究课题的意义以及前人的主张和学术观点，已经取得的成果以及作者的意图与分析依据，包括论文拟解决的问题、研究范围和技术方案等。

2.引言应言简意赅，不要等同于文摘或成为文摘的注释。如果在正文中采用比较专业化的术语或缩写词时，最好先在引言中定义说明。

3.字数一般在300字以内。

（七）正文

正文是科研论文的主体，包括材料、方法、结果、讨论四部分内容，其中某些部分（特别是方法和结果）可按需要列出小标题，以使层次更加清晰。

1.材料材料是科学研究的物质基础，需要详细说明。

2.方法

（1）采用已有报道的方法只要注明文献的出处即可，不必详述其过程；若为有创意的方法，要详细介绍创新之处，便于读者依此重复验证；若是对常规方法作出改进的，应具体描述改进部分及改进的理由，同时也要注明原法的文献出处。

（2）对于实验条件可变因素的控制方法（如放射免疫法的质量控制）要加以详细说明，以显示本文结果的可靠性和准确性。

（3）实验研究论文要设立阴性对照组和阳性药物对照组，前者一般采用溶剂作为对照，后者选用被公认的、确有疗效的药物，以验证实验方法的可靠性。

（4）实验设计时应考虑到每组有足够的样本数以满足统计学处理的需要。

3.结果试验结果是论文的核心部分，这一部分要求将研究中所得到的各种数据进行分析、归纳，并将经统计学处理后的结果用文字或图表的形式予以表达。

4.讨论讨论是结果的逻辑延伸，是全文的综合、判断、推理，从感性提升到理性认识的过程，也是作者充分运用自已对该领域所掌握的知识，联系本课题的实践，提出新见解、阐明新观点之处。

（八）参考文献

参考文献要求引用作者亲自阅读过的、最主要的文献，包括公开发表的出版物、专利及其他有关档案资料，内部讲义及未发表的著作不宜作为参考文献著录。

1.所列参考文献一般不超过30条。

2.文内标注法：著录时按文中引用文献出现的先后顺序用阿拉伯数字连续编号，直接引用作者全文的，文献序号置于作者姓氏右上角方括号内。

3.文献序号作正文叙述的直接补语时，应与正文同号的数字并排，不用上角码标注。如：实验方法见文献2或据文献2报道。

4.著录格式

（1）杂志：序号（顶格）.作者.文章名.刊物名，年、卷（期）、起始页码.

如：

[1]刘康,季晖,李绍平,等.三种大鼠骨质疏松模型的比较.中国骨质疏松杂志,1998,4（4）:13～18.

（2）书:序号（顶格）.著者.书名.版次.出版地:出版社,出版年,起讫页码.

如:

四、论文上交时间

1.毕业论文于毕业考试当天，由班长收齐，以班级为单位交护理系办公室。毕业论文（设计）作为毕业考核的一项内容，其质量高低作为毕业参考。

2.论文要求不能出现抄袭现象，否则作废处理。

护理科研心得篇十三

（2）医后护理协作网在社区糖尿病病人的应用研究。以上立项项目已如期开展。

2、今年完成市级的立项项目有：icu的微量注泵持续人工气道湿化的应用（已申请结题）。

1、2月份举办了xx年优秀护理论文交流会。（xx年总共收到护理论文220篇，其中有9篇论文发表在省级刊物，9篇文章在大会上进行交流，并给予奖励）。

1、重点专科未完成科研、革新项目。xx、xx年各有1项目由于立项前考虑欠周到未能如期开展（骨科的主动功能锻炼联合静脉泵预防骨折术后肢体肿胀深静脉栓塞的效果观察。急诊科的数字化管理分区输液）。

2、在省级刊物发表论文数及在核心刊物发表论文数达医疗质量管理年要求。针对存在问题，今年继续指导和管理护理科研工作，尽可能按计划完成立项项目，争取区级立项项目，并对不按计划完成任务的科室，按奖惩条例处罚，年终做好总结，以此提高护理人员的理论水平和研究水平。

护理科研心得篇十四

摘要：目的：讨论优质护理在门诊护理中的应用结果。方法：采用回顾性分析法分析优质护理服务在医院门诊护理中的应用情况，对比分析实施优质护理服务前后患者的满意度等。结果：观察组护理质量评分和满意度均显著高于对照组，实施门诊优质服务以后患者满意度明显高于未实施门诊优质服务之前。结论：实施门诊优质服务可以提高患者对护理人员的满意度，拉近护患之间的距离，实施门诊优质服务可以提高护理人员的主管能动性来提高护理人员的服务质量，简化、优化门诊流程，提高就诊效率。

关键词：门诊;优质护理;护理满意

优质护理不仅是改革与进步的必需品质，在进步的社会也是一种有力的竞争手段，它强调给患者最用心、最优质、最温馨的护理服务，实现护理目标。

1、资料与方法

1.1一般资料

选取实施门诊优质护理前后两个月门诊患者为研究对象，自20xx年3月开展优质护理活动至今，待优质服务状态进入平稳以后。选取的患者条件为，二十岁上且自愿接受调查，意识正常，对服务质量能进行客观评价，选取六百例，然后分成两组，一组作为对照组，一组作为实验组，对照组依然进行平常的医治流程，实验组进行优质服务治疗流程，两组患者的各种情况包括年龄、身体状况、评价情况等均具有统计学意义，具有可比性。

1.2方法

1.2.1改善护理工作方式

对每日门诊患者人流量进行统计便于了解每日人流量，让护理人员不间断轮班，保证每时每刻患者都能找到护理人员，护理人员每时每刻都能为患者解答问题，同时轮班便于对工作岗位进行调整，医务人员多可以保证患者排队等候时间少。根据患者人数、就诊情况，实行弹性工作制，门诊护理人员可以根据情况选择参与工作，保证在门诊高峰期门诊护士依然可以为门诊患者提供专业、细心的护理服务。医院实行首问负责制，保证护理人员积极性、主观能动性，从门诊护士接诊到患者开始，护理人员就要负责对患者进行指导、建议，解决患者心中的疑问，安抚其焦虑的心理。门诊护理工作落实到每个部门、每个护士上，使每个部门、每个门诊护士都可以明确了解和履行自己岗位职责，掌握工作重点、了解患者就诊流程，为门诊患者提供优质、细心、温馨的服务。门诊护士既要对患者进行专业护理和病情观察、记录，也要实时对患者进行心理知道和告知患者病情，解答其不解之处，保证其心理、身体都恢复健康，为其提供便民服务。

1.2.2建设人性化的护理服务

改进、增加标识:在各个入口、出口设置醒目、明确的标识，确保患者能及时找到自己想去的地方，同时要贴出保证患者安全的标识，例如安全出口、禁止吸烟的标识。实施预约挂号:在网上、电话、现场都设置挂号处，方便患者及时、有效挂号;宣传指导挂号形式，推出各种政策促进预约质量，通过方便的方法减少患者等候时间，提高预约数量。改变工作站设置，每个专科门诊部都设置、配备一些常用体温计、血压计，听诊器便于对候诊患者的血压、体温、心率进行检查。根据患者病情轻重进行优先救治，若候诊患者病情严重可以优先就诊，为患者提供更多便民服务。其他人性化服务，在各个采血点备一些糖果便于患者在空腹状态下发生低血糖等情况时食用，放些轻松愉快的音乐，用以缓解患者紧张的心情。

1.2.3建设优质化护理服务

优化门诊就诊“绿色通道”，确保特需病员优先诊疗、优先住院、优先安排床位等六优先服务。优化网上、电话挂号服务，这样可以对就诊患者进行有效的分流，避免患者排长队等候时间过长，缩短患者的候诊时间。改变以往的排班模式:应用apn排班模式，使交接班次数减少，包干到组，责任到人。

1.3效果评价

开展门诊优质服务以来，患者对医院的服务十分满意，护理人员的自身素质也随着优质服务的开展而不断提高，因为优质服务的开展护理人员的积极性也在不断提高，而且对工作的热情也在不断增长。同时为医院带来了巨大的社会声誉和经济效益，可以说是一举多得。

2、结果

根据调查结果显示两组患者治疗前的sas评分无明显差异，治疗后的sas评分均较治疗前明显降低，且实验组治疗后的sas评分明显较对照组低。综合以往数据，从20xx年开展优质护理服务活动后患者满意度为百分之九十三到开展优质护理服务活动20xx年度的满意度为百分之九十六，患者的满意度随着优质服务的'深入正在逐年提高，且至20xx年满意度达到百分之九十九点三，20xx-20xx年度实施优质服务以来出现了理零投诉的情况。

3、结语

在医院门诊优先、着重开展优质护理服务，为护理人员做出明确分工，强调患者至上的观点，为患者提供优质、温馨的门诊护理服务，有助于提高患者对门诊的满意值。通过开展门诊优质护理服务可以督促护理人员改正缺点，自己主动改进自身的不足，提高护士的工作积极性，让护理人员了解、喜爱自己的工作，同时督促护理人员为患者提供细心、温馨、专业的护理服务。随着优质护理服务的深入可以增进患者和护士之间的关系，提高患者满意值，为医院赢得良好的社会声誉同时创造更高的经济效益。优质护理在门诊护理中的应用，使患者心情放松，护士热爱工作，提高了医治效率。激发了门诊护理人员的积极性，还提高了门诊护理工作的效率和质量，人员更好的配合达到良好的医治效果。