最新学习收获心得体会(通用13篇)
学习中的快乐,产生于对学习内容的兴趣和深入。世上所有的人都是喜欢学习的,只是学习的方法和内容不同而已。大家想知道怎么样才能写得一篇好的心得体会吗?下面是小编帮大家整理的心得体会范文大全,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
学习收获心得体会篇一
党校学习是每一个共产党员的必修课,其主要目的是提高党员的思想政治素质和党性修养,加深对党的理论知识的理解。我参加了一次为期两周的党校学习,通过这段时间的学习和交流,我深切体会到了党校学习的重要性,同时也积累了一些宝贵的心得体会。
首先,党校学习让我深刻认识到自己的不足。作为一名党员,我一直以来都有对自己的工作和学习有一定的自信,但通过党校的学习,我发现自己对于党的理论知识的了解和掌握还非常有限。在班级中的讨论和学习中,我经常发现自己与其他同学相比明显存在差距,这让我深感到自己的不足和不足之处。这种认识让我更加谦虚,也更加珍惜党校学习这个提高自己的机会。
其次,党校学习让我充分认识到理论学习对于党员的重要性。党校的课程主要以党的理论知识为主,涵盖了马克思主义的基本原理、党的总路线和党的建设等重要内容。通过系统的学习和辩论,我不仅加深了对这些知识的理解,更重要的是认识到理论学习对于指导实践、提高工作能力的重要性。在日常工作中,我们必须时刻将党的理论知识与实际工作相结合,不断总结经验,不断提高自己的工作能力。
第三,党校学习让我更好地认识到党的组织和纪律。在党校的学习过程中,我们必须严格遵守学习纪律,按时参加课堂和班级活动。任何过度迟到或早退都是不被允许的。通过这种严格的要求,我更加感受到了党的纪律对于党员的重要性。只有严守党的纪律,才能保持党员的形象和先进性。同时,我还学会了如何与同志们进行集体学习和讨论,这也增强了党组织的凝聚力和战斗力。
第四,党校学习让我更加了解党的历史和光辉事迹。作为一名党员,我们必须了解党的历史和光辉事迹,这不仅是对党的尊重,更是对党员责任和担当的体现。通过党校的课程,我了解到了党的发展历程,了解到了党的领导下取得的一系列伟大成就。这让我对党的认同感更加增强,并激发了我更加努力奋斗的信心。
最后,党校学习让我意识到党员之间的团结和协作的重要性。在党校的学习过程中,我们不仅要个人学习,还要参与集体讨论和辩论。这个过程中,我深感到了同志们之间的和谐氛围和合作精神,大家相互学习,相互启发,使得我们的学习效果更加显著。作为一名党员,党校学习不仅是提高自己的机会,更是与同志们团结协作、共同成长的机会。
总之,党校学习是每一位共产党员的必修课。通过这次党校学习,我深刻认识到了自己的不足和需要提高的地方。一方面,党校学习让我加深了对党的理论知识的理解和掌握;另一方面,党校学习让我更加了解党的组织和纪律,更加了解党的历史和党的光辉事迹。同时,党校学习也让我体会到了与同志们团结协作的重要性。作为一名共产党员,我将继续努力,不断学习,为实现共产主义事业而奋斗。
学习收获心得体会篇二
近年来,培训已成为提高个人和组织绩效的重要手段。在我参加的一次培训中,我收获了很多,让我对学习和个人成长有了更深刻的理解。在这篇文章中,我将分享我在培训过程中的体会和心得。
第一段:培训的重要性和目标
培训对于个人和组织的发展至关重要。通过培训,我们可以掌握新知识和技能,提升专业能力。这次培训的目标是增强我们的人际沟通能力和解决问题的能力。在培训过程中,我明确了自己的学习目标,并将其付诸实践。
第二段:培训的内容和方法
培训内容包括理论知识和实践操作。我们学习了聆听技巧、表达技巧以及问题解决的方法和步骤。同时,我们还进行了小组讨论、角色扮演和案例分析等实践训练。通过这些方法,我们将培训内容与现实情境相结合,提高了学习的效果。
第三段:我在培训中的收获
通过这次培训,我收获了很多。首先,我学到了很多实用的沟通技巧。例如,学习了主动倾听的方法,通过重复对方的观点来表达自己的理解,这样可以更好地理解他人并建立更好的人际关系。其次,我学会了如何分析和解决问题。通过学习问题解决的方法和步骤,我可以更好地应对工作和生活中的各种问题,提高自己的解决问题的能力。
第四段:在实践中的应用
学习归来后,我将培训所学的知识和技能应用到了工作和生活中。在工作中,我更加注重与同事的沟通,更加关注他们的需求和意见。我也更加注重倾听他人的意见,以充分理解他们的观点。在解决问题时,我会运用培训所学的方法和步骤,从而更加高效地解决问题。在生活中,我通过与家人和朋友的沟通来增进彼此的理解,构建更加和谐的关系。
第五段:总结和展望
通过这次培训,我不仅学到了新知识和技能,还提高了自己的思考能力和解决问题的能力。我也意识到学习是一个持续不断的过程,我们应该保持学习的热情和动力。未来,我将继续努力学习和提高自己的能力,不断追求个人和职业发展的目标。
在对培训学习的回顾和总结中,我意识到培训对于我们的成长和发展至关重要。通过培训,我们可以学到新知识和技能,提高自己的能力。培训不只是一次经历,更是一个持续学习的过程。我期待在未来的培训中,继续积极参与,不断提升自己。对于他人而言,我也希望能够将自己在培训中的收获与他人分享,共同成长。
学习收获心得体会篇三
第一段:引出党课学习的背景和重要性(200字)
近年来,党课学习在党员中的重要性逐渐凸显出来。党课是党员学习党的理论知识、提高党性修养、加强组织观念和默契的重要平台。通过党课学习,党员可以更加全面地了解党的历史和理论,增强党性修养,提高政治觉悟,为党和人民事业贡献更多力量。在我参加的党课学习中,我深刻感受到了党课学习的重要性,并从中获得了很多收获。
第二段:学习党的历史和理论知识的收获(250字)
在党课学习中,我们学习了党的历史和理论知识。通过对党的历史的学习,我更加深刻地认识到了中国共产党的伟大和光荣的历程。中国共产党作为中国最先进、最有纪律和最有组织力的政党,经历了无数的艰辛和牺牲,为中国人民争取了解放和幸福。同时,通过学习党的理论知识,我明白了中国共产党的指导思想和核心价值观的重要性。只有牢固树立起正确的世界观、人生观和价值观,党员才能不忘初心、牢记使命,对党忠诚,为人民服务。
第三段:提高党性修养和增强政治觉悟的收获(250字)
党课学习对于提高党性修养和增强政治觉悟有着重要的作用。通过学习党的指导思想和优秀党员的事迹,我们党员可以不断提高自身的党性修养。党性修养是党员个人品质的体现,是党员做好工作、为人民服务的重要保证。同时,党课学习让我们更加深入地了解了国家和党面临的一系列重大问题,增强了我们的政治觉悟。只有具备坚定的政治觉悟,党员才能正确地判断形势、把握工作方向,为党和人民事业贡献自己的力量。
第四段:加强组织观念和默契的收获(250字)
党课学习对于党员的组织观念和默契的培养有着重要的作用。作为党员,必须时刻保持对党组织的忠诚和敬畏之心。通过学习党课,我们可以更加深入地了解党的组织原则和纪律要求,增强党内团结、纪律性和集体荣誉感。同时,党课学习还可以培养党员之间的默契和配合能力。只有更加团结和默契,党员才能更好地担负起自己的责任,为党和人民事业做出更大贡献。
第五段:总结学习党课的重要性和收获(250字)
总之,党课学习对于党员来说具有十分重要的意义。通过党课学习,我们可以更加全面地了解党的历史和理论知识,提高党性修养,增强政治觉悟,加强组织观念和默契。党课学习使我们党员在面对各种困难和挑战时能够更加坚定理想信念,更加自觉地为党和人民事业奋斗。因此,我们应该把党课学习作为一种重要的学习方式,坚持学习、宣传和践行党的理论知识,以实际行动为党和人民事业做出应有的贡献。
学习收获心得体会篇四
根据区教育局“关于组织教职工暑期集中学习的通知”精神,结合我校实际,组织全校教职工进行了集中学习。进一步提高了教职工的政治思想素质和职业技能,更好地加强教师队伍建设,规范教师的职业道德行为,及时总结经验,找出存在的问题,并进行讨论。现将今年暑期我校教师集中学习的情况总结如下:
一、加强领导,有序组织。
(一)学校领导高度重视。
接到区教育局关于组织教职工暑期学习的通知后,学校立即召开了行政会,研究布置学校暑期集中学习工作。
1、成立暑期集中学习领导小组
组长:任国珺
副组长:
成员:
2、严肃纪律,确保学习成效。
广大教职工明确了学习目的,按时、按质、按量完成了学习任务,学习期间都作好了笔记,学习结束后写好了一篇感想。各位党员教师起到了先锋模范作用,带头学习,带头领悟其思想内涵。全校职工积极参与,顾全大局,服从安排,积极认真地参加政治学习。在每天的集中学习中,人人都在认真听讲、认真思考、认真笔记。在每天下午的自学时间表中,均按时学习、按要求作好笔记。在分组讨论中,发言积极、具有针对性。在整个学习过程中,无一人请假,全体教职工无迟到、早退和缺席现象。
(二):学习内容全面具体。
学校领导组织全校教职工认真地、系统地学习了相关的系列文件、相关法律(《中华人民共和国义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等、《论“义务教育学校实施绩效工资”》、教育部关于《中小学班主任工作规定》、《教育部关于深化基础教育课程改革进一步推进素质教育的意见》。还组织广大教师结合学校改革、发展思路,以及如何依法治教、如何为我校教育作贡献、如和遵守教师职业道德、如何正确评价师生等一系列问题进行了深入的讨论。
二、完成了学习任务,达到了学习目的
通过学习,我们坚决把改进从教思想,推进教育教学工作作为行动指南。按区教育局关于暑期学习的通知精神,我校认真地学完了上级要求学习的所有内容,保证了学习任务的完成。通过认真学习、积极讨论,统一了教职工们的思想,提高了教职工们的认识。主要有以下几点收获:
1.教师法制观念明显增强。
通过对法规制度的学习,教师们更进一步地增强了遵守宪法、维护宪法的自觉性,在依法治校、依法从教、依法保护自己合法权益等方面转变了观念,增强了意识。引起了个别在教育教学中曾存在不规范言行教师的高度重视。教职工们纷纷表示,只有依法办事、依规管理,教育事业才能快速发展,教育不正之风才能及时纠正。
2.树立科学育人观念。组织教职工学习先进教育思想,学习促进专业发展所需要的知识,特别是新课程改革的理念、方式和方法,促进了教师专业提高,进一步帮助教师了解把握中国教育改革发展的趋势。绝大多数教师认真反思了一年来自己的工作,认识到加大教学管理、强化课改意识是推动教育事业发展的基础性工程。在教学中必须尽快转变教育观念,以人为本。
3.教师责任意识明显好转。
在联系本校和自己教育教学工作的实际,认识到学校的安全工作人人有责,涉及到我们每位教职工的切身利益,它即是一项政治工作,又是一项经济工作,认识到那种对学校安全工作置之度外,与己无关的认识,对安全工作只找客观原因一贯推御责任的行为,对安全工作只注重形式,没有落实到实际行动的行为,都是不负责任的。老师们认为学校安全工作,千头万绪,任务繁重,需要全体教职工都加入到这支队伍中来,才能做好,为此充满了信心。
总之,本次暑假学习,任务明确,安排周密,教师分组讨论踊跃发言,集中学习落在了实处,教师都感到受益匪浅,达到了预期目的,收到了良好效果。
学习收获心得体会篇五
俯首甘为孺子牛”,这就是教师的执教信念。学习了优秀教师的先进事迹,他们一心只为教育的先进事迹深深地感动着我,震撼着我,也让我陷入了深深的思考。
一、对工作必须有强烈的事业心、责任感。
我们应当学习金龙官老师以学生为动力,以育人为首的精神。老师必须具有足够的耐心和责任心,不仅要规范学生的行为,更要了解学生的思想动态,对每一个学生都要进行有针对性地教育。时时处处观察学生,了解学生,对出现的问题及时指导解决。从自己身边的小事做起,要求别人做到的,自己必须努力做到。时时以"爱心、耐心、细心",去关心每一位学生,热爱每一个学生是我们的责任,教育学生子是我们的神圣事业。对学生我们既要爱又要严,时刻把学生放在第一位,是作为一名老师必需承担的责任和义务。
二、教师必须做到尊重、理解、信任、鼓励学生。
通过学习金教师的事迹,我进一步体会到,在教育教学中,尊重学生,是我们老师必备的道德要求,尊重学生的人格,友好的对待他们,理解和信任他们,调动他们的积极性,多和他们交流,多鼓励和表扬他们,要尊重他们,宽容他们的过失,当学生有不足时,多给予激励和赞美,对学生精心呵护,尊重学生人格,善待、宽容、理解每一个学生,让他们感觉到在学校里比在家里的还要幸福的多,感受到学校生活的开心和幸福。
学习金龙官老师使我更加认识到,踏踏实实地教书育人是我对一名优秀教师的理解,做像金龙官老师那样的合格的人民教师,是我考虑问题的特定视角和对自己的基本定位。教师岗位——特定的育人理念教师既要教书又要育人,两者是不可分割的统一体,教书是育人的载体,育人是教书的目的。
金龙官老师的事迹,感染人,鞭策人,激励人。他的事迹使我更感觉到,教师岗位是一种辛劳、一种付出,也是一种收获、一种享受。既然我选择了教师这一行,我就要用我的激情,用我的爱心把这份光和热永远延续下去。我一定努力,持之以恒,把仅有的光和热倾注到教书育人的事业中。
学习收获心得体会篇六
很荣幸参加了为期五天的培训学习课程,在这短短的时间内,我学到了许多宝贵的知识和技能。这次培训不仅扩充了我的知识面,还增加了我在工作中的自信心和自豪感。通过这次培训,我深刻地认识到终身学习的重要性,并坚信只有不断学习才能跟上这个多变的社会和职场。下面,我将分享我在培训学习中的收获和感悟。
首先,这次培训让我对自己的专业知识有了更全面的认识。在课堂上,老师们通过丰富的案例分析,让我们加深了对专业知识的理解。他们还分享了他们在实际工作中遇到的问题和解决方法,让我们直观地感受到专业知识与实际应用的联系。这不仅让我对自己的专业有了更深入的认识,还让我明白了只有掌握了扎实的专业知识,才能在工作中游刃有余,为公司做出更大的贡献。
其次,这次培训拓宽了我的思路和眼界。在培训期间,我们不仅有机会与来自其他城市的同行进行交流,还参观了当地的企业和工厂。这些经历让我认识到不同地区的经济发展状况和企业文化的差异。我们通过与其他企业代表的交流,了解到了他们在经营中遇到的困难和挑战,这对我今后在工作中的思考和决策有着非常重要的参考价值。同时,参观工厂也让我对生产工艺和品质管理有了更深入的了解,这将对我的工作效率和品质把控起到积极的促进作用。
第三,这次培训提高了我的团队合作能力。在课堂上,我们进行了大量的小组讨论和集体活动,这让我更加深刻地体会到团队合作的重要性。在这个过程中,我们需要相互协作,积极发言,共同解决问题。通过与不同背景和经验的同学们进行合作,我学会了倾听和理解别人的观点,也学会了如何在团队中发挥自己的优势。这不仅提高了我的团队合作能力,也让我明白了只有通过合作才能取得更好的成果。
再者,这次培训还提高了我的沟通和表达能力。在课堂上,我们需要与老师和同学们进行频繁的交流和互动。通过这些交流,我学习到了如何清晰地表达自己的观点,如何倾听他人的意见,如何更好地与他人进行合作。这对于我来说是非常有益的,因为在我的工作中,与同事和客户的良好沟通至关重要。通过这次培训,我得到了更多的实践锻炼,提高了自己的沟通和表达能力,使我在工作中更加得心应手。
最后,这次培训让我认识到学习永远不会止步。在短短的五天里,我已经学到了很多知识和技能,但我也意识到这只是一个开始。随着社会的快速发展和技术的不断更新,学习需求是永无止境的。为了不被淘汰,我需要保持学习的状态,不断更新自己的知识和技能。只有不断学习,才能不断进步,才能在职场上立于不败之地。
总之,这次培训学习的五天是我人生中非常宝贵的时光。我收获了宝贵的知识和技能,拓宽了思路和眼界,提高了团队合作和沟通能力。我深刻地认识到只有通过不断学习和自我提升,才能在这个充满机遇和挑战的时代中立于不败之地。我将把这次培训学习带给我的收获和体悟融入到我的实际工作中,并坚持终身学习的态度,持续提升自己的能力和素质。
学习收获心得体会篇七
前几天我有幸参加了佛山石湾的小修课学习活动。听了两位老师的课,我感触很深,收获颇丰。
第一节是陈惠贞老师的新课《两位数加一位数和整十数》。传统教育只注重教师的“话”,轻视学生的“话”,导致教室沉闷,教育困。在这个课程中,互动的成分很多,学生不再是听众,而是整个课程的重要参与者。教师和学生在相互讨论和交流的基础上完成整个过程,教室气氛活跃。第二节是mac教师的新课《通分》,致力于充分调动学生的学习热情,发展学生的思维潜力。
在课堂活动中,我看到两位教师生机勃勃、充满活力的教授,他们善于发掘新事物,他们有先进的教学理念和教学思想,有丰富的教学经验和明确的教学思维。在听课期间,我想起了我教育中存在的一些问题,从他们的教育活动中学到了很多。约翰肯尼迪,学习)上这门课,我有一些体会。
1、体现教学标准精神,重视营造愉快的课堂。
通过观察一系列展示课,感觉到所有教师都在努力反映新课的要求。根据新课程标准,学生的数学学习活动应该是一个生动、活跃、积极、有个性的过程。现在的数学课堂教学不再是单一的教师教育,而是学生学习的过程,是学生在教师指导下积极探索,师生合作交流的愉快课堂活动。我们看到所有教师都重视创造和谐愉快的教室。教师和学生在教室里不再是以前传统教育的传播者和理解者、捐赠者和接受者。现在在教室里,学生是学习的主人,教师是学习活动的组织者、导师和合作者。
2、重视反映数学和生活关系,创设教学状况。
新课程标准要求孩子们的学习资料要现实、有益、具有挑战性。在这门课中,教师们重视创设接近学生生活的教育情景,引入情景中需要学习的资料,激发学生对探索的兴趣和欲望,让学生认识到数学知识在我们身边,了解数学和生活的联系,帮助学生主动进行观察、实践、猜测、验证、推理、交流等数学活动。
3、实施积极的学习,注重学生的实际操作。
在教学设计中,越来越多的教师开始重视孩子的手操作和孩子的手脑结合。要真正学好知识,学生就要积极参与学习活动,实习是孩子们最好的学习活动。学生在教师的指导下,具有实践、自主探索、合作交流的学习知识。
4、体现常规教学潜力,重视双基训练的实施。
通过这些展示课,教师们的正规教育潜力非常强,非常重视学生们的双技能训练的实施。不是以前那种华而不实的评价课,而是扎实的正规教育研究活动。(威廉莎士比亚、哈姆雷特、学习)这些课程资料扎实,教育容量大。
5、体现教育资源优势,重视现代信息技术的应用。
现代信息技术的发展对数学教育的价值、目标、资料、学习和教育方式产生了很大的影响,听取的各教师根据自己的教育要求使用了现代信息技术。这些现代技术的应用突出了教育的重点和难点,提高了课堂效率。
总之,这次外出上课学习使我更加深刻地意识到学习的重要性和紧迫感。(威廉莎士比亚、哈姆雷特、学习)在这里,我想感谢教务室领导和学校领导给我这次学习机会。在今后的教育中,我将彻底吃教材,彻底吃学生,提高自己的素质,努力学习,不断学习,博采,充分利用一切学习机会,学习百家,感悟,积累教养素养。不断探索课堂教学,摆脱适合自己的教学方法。
学习收获心得体会篇八
法律武器去捍卫自己的人却不多,这说明教师只知法、守法是不够的,因为用法也是我们基本的权利。教师作为一支具有高素质的社会队伍,学好、用好法律是一件重要的事情,是我们教师必修的一门功课。
通过学习教师法、义务教育法,我不仅更新了自己对法律的认识,更是清楚的了解到自己的法律地位,以前的我认为教师就是为社会,为学生服务的,吃点亏是可以吞下去,现在我不会再这么认为了,因为,每个人都享有一定的权利,“平等”的口号不应是嘴上说说而已,落实到实处才拥有意义,否则有法也等于无法了。同时我也认识到作为一名教育前线的教师所应尽的责任和义务,《五五普法》不仅帮助教师得到她们的所得,也让教师有了行为上的准则,只有学习好它才能保证教师享有自己的权利。
另外,教师在享有权利的同时,也应履行一定的义务。在学习了《义务教育法》和《未成年人保护法》《五五普法》后,让我更明确,作为一名人民教师我该履行的义务和遵守的行为规范。在工作中,严格规范自己的思想和行为,全心全意为学生服务,让学生满意,家长放心,社会认可,不体罚和变相体罚学生,不讽刺,挖苦,威胁、责难家长。时刻以教师的道德行为规范来要求自己,不穿奇装异服,处处“身正为范”。
对于后进生,不拔苗助长,不讽刺挖苦,要耐心教育。尊重每一个学生的特点,因材施教。教学不再是简单的知识灌输、移植的过程,应当是学习主体(学生)和教育主体(教师,包括环境)交互作用的过程。学生将不再是知识的容器,而是自主知识的习得者。面对知识更新周期日益缩短的时代,我意识到:必须彻底改变过去那种把老师知识的储藏和传授给学生的知识比为“一桶水”与“一杯水”的陈旧观念,而要努力使自己的大脑知识储量成为一条生生不息的河流,筛滤旧有,活化新知,积淀学养。有句话说的好:“一个教师,不在于他读了多少书和教了多少年书,而在于他用心读了多少书和教了多少书。”用心教、创新教与重复教的效果有天渊之别。教书和学习的生活,使我感悟到:教师的人生,还应该有创新精神。年年春草绿,年年草不同。
而我们的学生亦是如此,因为人与人之间存在差异,所以教育既要面向全体学生,又要尊重每个学生的个性特点。因材施教的目的是为了调动每一个学生的学习积极性、主动性,让每一个学生主动地、活泼地发展。在组织教学中把整体教学、分组教学与个别教学结合起来;在教育过程中,贯彻个别对待的原则,讲求一把钥匙开一把锁。学生们像一朵朵稚嫩的小花苗儿,但每一颗都有与众不同的可人之处。因此便更需要我们用不同的方法用爱心去浇灌、呵护。用《教师法》、《义务教育法》和《五五普法》来规范和鞭策自己,在传授科学文化知识的同时,还要保护学生的身心健康,保障学生合法权益,促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。预防未成年人犯罪。这样才得以使我们的事业走向辉煌使我们的教育对象健康成长。
学习收获心得体会篇九
为期两天的培训学习,虽然时间仓促,但听了专家教授的报告后,是我对教师这一职业又有了更深的认识,更深刻的理解,作为教师,应该怎样做。下面是我听报告后的几点认识:
作为教师,不光要有扎实的专业知识和灵活多变的教学教学基本功,而且还要有高尚的教师职业道德,这次学习之后,心里颇受震动,真正的好教师不是把学生教好管好就行了,还要有高尚的职业道德修养才算得上是一名合格的小学的教师,以前总是抱怨教师工作是多么的艰辛而教师的待遇却是多么的低,全身都充满了铜臭的味道,还经常抱怨教学工作的繁琐和费心于是就有了一丝敷衍,在教学上也不求上进,教学方法不求改进和实效,以至于自己的教学停滞不前,学生的学习处于被动接受的的境地,自己的课堂的吸引力和对学生的发展的促进作用显得弱了些,现在我通过这次新的学习认识到,选择了教师我们就应该甘愿清贫,选择了教师我们就应该乐于奉献,选择了教师我们就应该把学生的发展和提高放到自己工作的最高位置。这次学习,对于我来说像是醍醐灌顶,茅舍顿开,深深地体会到教师这一工作的真正意义所在。
作为教师,更应该把学生的安全放在工作的第一位,在危险到来时我一定会选择做学生平安的坚强后盾,“范跑跑”的行为成了我心中最可恨可耻的不道德行为,谭千秋为了学生把生的希望留给学生把死的绝情留给了自己,成了我心中学习的榜样,这次灾难我们有幸劫后余生,我从中看到了那些高大的灵魂,我想我在以后的学习和工作中定时时刻刻鞭策自己把学生的安全教育工作做得扎扎实实。
作为教师,还应具有良好文明得体大方的衣着穿戴,不穿奇装异服,作为教师,我要把自己最好的一面展示给学生,激发学生积极向上,以追求卓越的心态面对自己的学习和生活。在教学上端正教风以努力踏实的工作来回报学校、回报社会、回报祖国,对于这一点我可以做的更好,因为我一直以严格的作风要求自己要对得起自己的工作,对得起家长对学生的厚望。通过这次学习更加坚定了自己在工作上严谨的工作作风。
作为教师,就应该关爱学生,把每个学生放在自己心中博爱的阳光下,让自己关爱的阳光照耀他们美丽的心灵。作为教师就应该终身学习不断的拔高自己,不断的充实自己的那一桶水,让自己的那一桶水随着社会的进步而进步,变成源源不断的知识传承的活水。作为教师我谨尊教书育人的历史使命,忠于祖国的教育事业,把自己的的青春和汗水,无怨无悔的洒在祖国勃勃生机的绿色花园里。在祖国蔚蓝色的天空下守望他们成为祖国的栋梁!
学习收获心得体会篇十
学习是每个人一生中不可或缺的一部分,它是我们拓展知识、提升能力的途径。在学习的过程中,我们不仅能够获取新的知识,还能够获得宝贵的心得体会和深刻的收获。下面我将分享一下自己学习后的心得体会和感悟收获。
首先,通过学习,我明白了“勤奋是通往成功的唯一捷径”,这是我最深刻的体会之一。学习不是一蹴而就的过程,需要付出大量的时间和精力。只有不断地努力学习,才能够在竞争激烈的社会中取得优势。这个道理在学校里尤其明显,那些勤奋学习的同学往往成绩优异,得到老师和同学的赞赏,而那些懒散消极的同学却很难取得好成绩。通过学习,我意识到只有付出汗水,才能品味到成就的甜美。
其次,学习让我明白了“失败是成功的妈妈”。在学习的过程中,我们难免会遇到困难和挫折。但是,学习让我明白了失败并不可怕,它是通向成功的一个过程。当我遇到难题时,我会尝试各种方法去解决,如果不成功,我会坚持不懈地努力。通过多次的尝试和失败,我逐渐养成了从失败中汲取经验教训的态度。当我最终战胜困难时,收获的成功使我更加珍惜和感慨那经历了奋斗和努力才得到的成果。
同时,学习使我悟出了“思维的力量”。在学习的过程中,我们不仅要掌握知识,还要培养自己的思维能力。只有拥有强大的思维能力,我们才能更好地解决问题和应对挑战。比如,我们通过学习数学可以锻炼出逻辑思维能力,通过学习文学可以提高感知能力和创新能力。学习使我明白了,思维是人的本质,也是获取知识的途径。只有通过良好的思维方式,我们才能够更深入地理解知识,创造新的东西。
此外,学习扩大了我的视野。通过学习,我从狭隘的自我世界开始走向更加广阔的世界。在学校和社会上接触各种各样的人和事,我逐渐明白了世界的多样性和复杂性。通过学习外语,我能够与不同国籍的人进行交流和沟通,了解他们的文化和思维方式。这种拓宽视野的经历让我感受到自己的渺小同时也激发了我对世界的好奇和探索精神。
最后,学习让我收获了自信心。通过不断的学习,我对自己的能力和潜力有了更深刻的认识,这使我更加自信。在学校里,当我取得好成绩或者通过努力完成一项任务时,我感受到了来自内心的自豪和自信。这种自信不仅让我在学业上取得了更好的成绩,也让我在面对其他挑战时更加从容。
总之,学习是一场永无止境的旅程,它不仅仅关乎于获取知识,也关乎于我们对自我的认识和成长。通过学习,我明白了勤奋的重要性,也悟出了失败和思维的力量。学习不仅仅开拓了我的视野,也培养了我面对挑战的自信心。学习不仅仅是为了应对考试和工作,更是为了成为一个更好的人。让我们一起努力学习,不断进步,追求更美好的人生。
学习收获心得体会篇十一
4月13日,在校领导的带领下,我们到李官中心小学参观学习。一下车,就看到学校的大门很气派,大门两边挂满了各种各样的牌子彰显着学校的成就。走进学校映入眼帘的是一片绿色与文化。随后参观了学校的自由阅读大厅、健身益智广场、经济生态菊园、书法小径,并通过校长的课件讲读,了解到了李官中心小学先进的管理理念,精细化的管理模式。
无论是校园、还是教室,每一个角落都在讲述着李官小学的成长历程,诉说着读书的乐趣、习惯的培养、教师的素养。"回归教育本质,为学生成长奠基;体现人文关怀,为教师发展搭台。"表明学校的办学理念。图书角随处可见,就连每个台阶都在渗透着读书带给人的魅力。面面墙壁会说话,就连厕所里也在提醒每个人学会做人,在厕所里我见到了这样一句话:"别人看不到的时候才是真正的你"。可见,学校领导的用心所在。不但培养学生读书的学习习惯,更把做人放在首位。
校园文化建设、学生自主管理、师生读书练字活动、经济生态校园、特色校本课程的开发都给我留下了深刻印象。其中在班级管理中,针对弹性管理如何加分,我请教了他们那儿的班主任,主要是参加学校和县里组织的一些活动,如:运动会、六一 、书画写字比赛、写作比赛等,并能取得不错成绩的,酌情加分。再有一些见义勇为、拾金不昧的优秀品质,可奖励量化成绩。这些我们可借鉴、利用。所有工作只有做细、做实,才能有效果。
学习收获心得体会篇十二
学习是人类进步的源泉,通过不断学习,我们可以不断完善自己,提升自己,获得更多的知识和技能。然而,学习只有在不断总结和反思的过程中,才能获得更多的心得体会,从而获得真正的收获。在我多年的学习经历中,我积累了很多心得体会和感悟,这些心得体会和感悟,不仅影响了我的学习方法和态度,也对我的人生起到了积极的指引作用。
首先,学习是一个积累的过程。每个人都不是天生就拥有所有的知识和技能,都是通过学习来不断积累和获取的。只有在学习的道路上保持坚持和毅力,才能够获得更多的知识储备,才能够成为真正的高手。在我学习过程中,我深刻地体会到,只有不断地积累,不断地学习,才能够在面临问题时得心应手,才能够做到无缝衔接,才能够更好地解决问题。
其次,学习需要一种主动的态度。学习不能仅仅依赖于老师或者教材的引导,需要我们去主动地寻找和探索。在我学习的过程中,我发现,只有自己主动地去阅读和学习,去研究和实践,才能够真正理解和掌握知识。通过自己的努力,我发现,很多问题都能够迎刃而解。因此,我坚信,只有拥有主动学习的态度,才能够在学习的道路上更进一步。
同时,学习也需要一种积极的心态。在学习的过程中,我们难免会面临各种挫折和困难,这需要我们有一种积极的心态来面对。在我学习的过程中,我遇到过很多困难和挑战,有时候甚至觉得很难坚持下去,但正是这些困难和挑战,锻炼了我的耐心和毅力。通过不断地努力和坚持,我发现原来那些看似无法攀登的高山,其实并不高,只要我们有勇气和决心,都能够登上巅峰。
再者,学习需要不断反思和总结。学习是一个不断进步的过程,只有通过不断的反思和总结,才能够发现自己的不足和不足,才能够更好地改进和提高。在我学习的过程中,我经常会对自己的学习方法和态度进行反思,总结自己的优点和不足。通过这种反思和总结,我发现,只有不断改进自己的学习方法,才能够更好地提高自己。
最后,学习不仅仅是为了获取知识,更是为了个人的成长和发展。通过学习,我们可以不断完善自己的思想和理念,提升自己的人格和素养,从而实现个人的价值和目标。我深深地理解到,学习不仅仅是为了应试和就业,更是为了培养自己的综合素质和能力,为将来的人生奠定坚实的基础。
总而言之,通过多年的学习经历,我获得了很多心得体会和感悟。这些心得体会和感悟不仅改变了我的学习方法和态度,也启迪了我的人生。通过学习,我明白了学习是一个积累的过程,需要一种主动的态度和积极的心态,需要不断反思和总结,还要深入到个人成长和发展。通过这些认识和体悟,我相信,只要我们保持学习的热情和态度,就能够走得更远、更高,取得更大的成功和成就。
学习收获心得体会篇十三
风学习,加强学生管理,又有利于培养学生良好的行为风尚;既有利于学校的人才培养,又能影响社会风气,有利于社会主义精神文明建设,在此分享心得体会总结及收获。下面是本站小编为大家收集整理的风学习心得体会总结及收获,欢迎大家阅读。
师德是一个教师的灵魂,是搞好教育教学的前提保证,是教师的立身之本。我国古代大教育家孔子曾说:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”。作为幼儿教师,我们要在日常教学中发挥模范、表率作用,注意自己的行为举止,言谈风貌。教师的一言一行都对孩子起着潜移默化的作用。教师需要从小事做起,从自我做起,率先垂范,做出表率,以高尚的人格感染人,以整洁的仪表影响人,以和蔼的态度对待人,以丰富的学识引导人,以博大的胸怀爱护人。只有这样,才能保证教书育人的实效,孩子才会“亲其师,信其道”,进而“乐其道”。师德师风建设必须依托多方式、多途径才不至于流于空谈,流于形式。我园主要开展了以下活动:
一、具体实施方面:
1、根据区教文体局要求,组织全体教职工集中学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》、《郑州市中小学教师职业道德建设十项规范、十项惩戒》、《职业道德考核办法》等相关法律法规,并认真做好记录,写出深刻的反思和总结。
2、学习师德标兵的优秀事迹,让每位教师把纲要、规范、师德模范作为一面镜子,深刻反思自己的言行举止,深化师德教育。通过学习,提高全体教职工对加强师德师风建设的重要性、必要性的认识,自觉规范从教行为,促进园风、教风、学风的形成。
3、学术报告活动。2月23日上午聘请河南省心理学研究所、河南省教育厅关工委资深讲师卢杰做“做睿智的幼儿园教师”专题学术报告,讲解加强师德修养的重要性、必要性及途径与方式,使全体教师在师德教育中受到启发。
4、主题教育活动。根据当前教育形势,结合本园教育实际,确定下年度师德师风建设主题,并围绕主题开展一系列的教育活动。如开展“三爱三争”教育活动,即:爱岗位,争做幼教改革的尖兵;爱学习,争做新时期教书育人的能手;爱幼儿,争做家长和孩子们心目中的好老师。开展“修师德、铸师魂、树师表”活动。开展“三学”活动,即:学规范(《中小学教师职业道德规范》),学纲要(《幼儿园教育指导纲要》),学规程(《规程》)。
5、加强监督,完善有效的考核机制。师德建设既要有自律又要有他律,自律和他律结合,行政监督与社会监督结合,才能不断提高。因此必须建立幼儿园、家庭、社会三位一体的师德监督机制。建立教师个人师德师风档案,建立内部师德考核机制,将教师敬业爱幼、为人师表等方面作为教师日常工作考核内容之一,教师的职称评定、职务评聘、工资晋升、评优评先等,都将良好师德列为第一条件。每学期末,填写《教师师德师风情况评估表》,对自己的师德师风状况写出“自查报告”进行小结,并通过教职工大会对其师德师风状况进行民主测评,划出等次,督促教师自查、自纠、自省。
6、广泛听取家长意见,对外公布教师师德规范、教师职业道德日常行为规范与准则,设立家长接待日、家长信箱,向家长发放教师师德问卷调查表、征询表,公开幼儿园监督电话,鼓励家长对教师评头论足,并将他们的意见作为教师年终考核的重要依据。
7、签订《师德承诺书》,并在家长会上庄严宣誓,邀请家长共同监督。
二、日常管理方面:
1、监控从早7:30——晚5:30上班时间全屏开放,并专机专用,由专人负责。
2、每天下午放学前将本天监控内容详细过滤一遍,发现问题及时提出、详细记录并马上整改。
3、领导多到班上巡视,监督师德师风的实施情况。
4、班上教师互相提醒、监督,每月通过民主投票和评议选出一名“师德模范”,并予以公布。5、开展“家长委员会”和“家长义工”活动,让家长在可控范围内参与我园的师德师风建设及部分管理工作。
三、理念落实方面:
1、热爱幼儿和谐发展。关心、热爱孩子是幼儿教师最基本的天职。在每次的活动中,我都要以尊重孩子、热爱孩子为出发点,坚持“一切为了孩子,为了孩子一切,为了一切孩子”,对幼儿严格要求,耐心教导,不讽刺,挖苦,歧视,不体罚和变相体罚,使孩子们愉快茁壮地成长。
2、注重小节修炼人格。教育无小事,教师的一言一行都是孩子关注的方面,往往起着一种潜移默化的影响作用。而这些作用又往往是通过那些看似不起眼的细节实现的,因为孩子眼中的教师都是具体的,而教师又是孩子心目中的“权威式人物”。所以,我要时刻铭记-——从我做起,从小事做起,从今天做起!我要以自身良好的师德形象带动孩子。
3、尊重家长服务家长。家长是我们搞好工作的有力后盾,因此,在工作中,我要及时与家长沟通,认真听取家长意见和建议,取得支持和配合,不指责、责备家长。并且在语言交流中,要平和、委婉、真诚、用诚意使家长信任你。
4、廉洁从教,不谋私利。自觉抵制社会不良风气影响,不对幼儿进行有偿补课和收取额外的报酬。与家长交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事,不进行有偿家教。
总之,我园充分利用本次“集中开展师德师风教育活动”的契机,深入开展各项学习,本着积极发现工作中的问题,自查自纠、互相监督,积极探索师德师风教育的新途径、新举措,不断提升我园教师的职业道德水平和教育教学能力,更新了教师师德师风观念、规范了执教行为、完善了师德师风管理制度,在思想上、行动上都有了很大的提高和进步。在以后的工作中,我们将继续深入持久地开展师德师风教育,树立良好的幼儿教师形象,推进我园工作又快又好发展!
通过师德师风的学习,让我深深的知道:“百年大计,教育为本;教育大计,教师为本;教师大计,师德为本。”到底什么是师德师风?所谓师德,就是教师具备的最基本的道德素养;师风,是教师这个行业的风尚风气。爱岗敬业,教书育人,为人师表,诲人不倦,有教无类…,这都是师德。我们开县优秀教师群体就是这个师德的具体体现。
“十年树木,百年树人”,踏上三尺讲台,也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好教师呢?我认为,热爱学生,尊重学生是教师最基本的道德素养。一个教师只有热爱学生,才会依法执教,无微不至地关心学生的健康成长;才会爱岗敬业,乐于奉献,竭尽全力地去教育学生;才会自觉自愿地约束自己,规范自己的言行,更好地做到为人师表、;廉洁从教。
我国现代教育家夏沔尊说:“教育之没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样,没有水,就不能称其为池塘,没有爱就没有教育。”教师面对的不是冷冰冰的产品,而是一个个有着鲜活生命,正在茁壮成长的孩子。如果说智慧要靠智慧来铸就,那么爱心要靠爱心来成就。在我的教育生涯中也做到将自己的心掏出来给孩子们!古代教育家早就提出“有教无类”,“同在一片蓝天下,孩子们应该有同等的受教育权利。”热爱一个学生就等于塑造一个学生,而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基就曾花20xx年时间,将一名有偷窃习惯的学生培养成一名成功的农庄主席。每一位学生都渴望得到老师的爱,尤其是那些家庭有过特殊变故的学生,容易形成特别性格,我们班就有一位这样的同学.在他的学习生活中我对他是真诚相待、热情鼓励、耐心帮助,用师爱的温情去融化他“心中的坚冰”,让他在愉快的情感体验中接受教育。虽然我无法象太阳一样,将自己的光辉撒遍世界的每个角落,但我却可以象母鸡爱护小鸡一样,关爱自己的每一个学生。但值得思考的是:为什么老师们对学生如此关爱,却得不到学生的理解和认可?高尔基曾说过:“爱孩子,那是母鸡都会做的事,如何教育孩子才是一件大事。”让我深深的体会到只有尊重学生,才能教育学生;没有尊重就不可能有真正意义上的教育。在学生心目中,亦师亦友,民主平等,是“好教师”的最重要特征。具有爱心和具有知识,对学生来说,他们更喜爱前者。青少年学生特别渴求和珍惜教师的关爱,师生间真挚的情感,必定有着神奇的教育效果,会使学生自觉地尊重教师的劳动,愿意接近老师,希望与老师合作,向老师袒露自己的思想。让我们时常想想教育家们的谆谆告诫:“你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生。”
新课程改革已全面铺开,其主要理念就是“以学生为本”,关注学生的主体地位,而尊重学生,平等对待学生,关爱学生是师生和谐相处的重要前提。每个人都有自己的自尊,每个人都希望得到别人的尊重,这是一种心理上的需求,但尊重是相互的。学生是有自己思想和行动自由的独立个体,被平等对待是一大愿望,能得到老师的尊重对学生是极大的精神激励。我从教育中体会到:尊重学生的实质就是把学生当作和自己一样有尊严、有追求、有独特个性特长、有自我情感的生命个体,从尊重学生出发,建立新型的现代师生关系,教师要进行必要的角色转换,要从传统的师道尊严中摆脱出来,要从家长的威严中解放出来,要从唯一正确的师长的假想中醒悟过来,学会倾听,学会理解,学会宽容,学会欣赏,懂得赞美,善于交流,成为学生成长的伙伴,成为学生成长的引导者和鼓励者,成为“孩子们的同志和朋友。在学生心灵中栽下一棵尊重的幼苗,用爱心去浇灌,必将伴随其生命的成长竖起人格的参天大树。“万紫千红随风去,冰心一片载玉壶”,这就是我这样一位普通教师的高风亮节!雨果曾说过:“花的事业是尊贵的,果实的事业是甜美的,让我们做叶的事业吧,因为叶的事业是平凡而谦逊的。”我想,教师所从事的就是这种叶的事业——平凡而伟大。
“言必行,行必果”,行动实践远胜于说教。师德,不是简单的说教,而是一种精神体现,一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!其实,在日常的教育教学工作中,我们教师都在用行动诠释着师德师风的真正内涵。师德需要培养,需要教育,更需要的是——每位教师的自我修养!让我们以良好的师德,共同撑起教育的蓝天。
通过第一阶段的学习,我提高了认识,充实了自己。
校风,一所学校的风气。即全体教师、职工、学生在共同的目标指引下经过长期共同努力而形成的工作、学习、生活等方面的一种特有风尚。它包括学校领导和机关的作风、教师的教风和学生的学风等。它是一种学校集体的、稳定的精神状态,是一种无形的力量,是衡量一所学校教育质量和精神面貌的重要标志。
教风是教师的教学思想、教学方法、教学风格、教学态度和工作作风的集中表现。优良的教风应主要表现为:忠诚党的教育事业,把全部的心血和知识无私地奉献给学生,教师为学生而学,学而不厌;精心教导,诲人不倦;言传身教,为人师表。
学风,简言之,是指学习方面的风气。对于学生而言,是指其在一定人生观、学习动机、追求目标的支配下,在学习态度、学习风格、学习精神、学习规律、学习方法、意识品质等各方面的综合体现,它既是学生顺利完成学业的重要保证,又是培养学生良好品德的重要途径。
在社会主义市场经济和现代化建设迅猛发展的新时期,学校校风、教风、学风建设是学校贯彻党和国家教育方针的一项基础性工作,是学校端正办学思想,提高教学质量,优化育人环境,培养合格人才的一件根本性大事。抓好校风、教风、学风教育和建设,既有利于全面贯彻党的教育方针,又有利于学校自身的发展与提高;既有利于全体师生发扬学校优良传统,有利于学生爱国、爱校、爱文化、爱科学的教育;既有利于贯彻学校的各项规章制度,加强学生管理,又有利于培养学生良好的行为风尚;既有利于学校的人才培养,又能影响社会风气,有利于社会主义精神文明建设。
作为一名学校的教师,我认为要抓好学校的“三风”建设,应从以下几个方面着手:
1.统一认识,形成共识
对于校风学风建设这样一个根本性的大事,学校的领导、全体教职工和广大青年学生,应形成把校风、教风、学风建设作为学校建设的一件长远的、根本的、重要的大事来抓的共识。我们应该充分认识到,学校校风、教风、学风与社会环境紧密相关。有一部分人往往过多的过重的注意社会风气对校风学风建设的冲击和影响,对校风学风建设中客观上的难度产生种种畏难情绪和无所作为的思想。因此,这就造成了人们在学校校风、教风、学风要不要当成大事来抓、该不该抓、能不能抓好等问题的认识上,还不那么一致。相当一部分人在主观认识上或客观行动上,把校风、教风、学风建设这一全局性的工作看成是局部性的工作;把面向全体、体现全局的工作看成是某几个部门的单一性任务,或仅仅限于学生这一方面的事。这就影响和妨碍全体动员、全员动手来抓校风、教风、学风建设。
2.端正教风,教书育人
良好的教风是校风、教风、学风建设的重要环节,治标治本都要靠教师。在建设优良校风的过程中,必须始终注意以端正教风来带动学风,整顿学风首先要整顿教风。严格按照教学大纲和教学计划上课,提倡、鼓励、推动教师既要教书,又要育人。
作风的转变,教风的端正,必然带动优良学风的形成。在抓教师的教风、教学水平和严格管理的同时,必须花大力气抓学生的学风。抓学风是必须正确的认识和处理“管理”和“引导”的关系,校主管部门要对学生进行积极引导,增强学生学习的主动性和遵守学习纪律的自觉性,使学生从“要我学”变成“我要学”,从“他律”转化为“自律”。
3.齐抓共管,促进学风
学风建设的内容包括学生的学习态度、学习目的、精神面貌、学习成绩、考试风气等。学风建设的目标是使全体学生树立热爱学习、学会学习、善于学习、坚持学习、全面学习、终身学习的观念,增强学习的主动性和创造性。