通过总结心得体会，我们可以加深对自己的认识，提高思维能力和逻辑思维能力。写心得体会时，要注意选择正确的词语和用法，以提高文章的质量。以下是小编为大家收集的心得体会范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

观摩造林心得体会篇一

最近，我们学校组织了一次造林绿化观摩学习活动。通过参观和学习，我深刻领悟到了造林绿化的重要性以及对环境和人民生活的积极影响。下面我将从不同的角度，分享我的心得体会。

第二段：环境保护的重要性

在观摩学习中，我看到了大量的树木种植和绿色植物覆盖。这使我意识到，人们应该重视环境保护，并积极参与到造林绿化活动中来。首先，树木的生长可以吸收二氧化碳，减少空气中的污染物，改善空气质量。其次，树木及绿植可吸收雨水中的杂质，净化水质，对保持水资源的稳定性和健康至关重要。此外，森林还具有防风固沙，保持土壤肥沃，保护生物多样性等重要作用。因此，环境保护是每个人的责任，通过参与造林绿化活动，我们可以积极贡献自己的一份力量。

第三段：经济效益与社会效益

除了环境保护，造林绿化还带来了显著的经济效益与社会效益。通过观摩学习，我看到了一片片树木茂盛的林地，这些林地不仅提供了大量的木材资源，还为当地农民提供了就业机会。农民们通过种植和管理树木，不仅解决了自己的生计问题，还增加了家庭收入。此外，造林绿化项目还带动了相关产业的发展，从而促进了当地经济的繁荣。而在社会效益方面，通过一片片绿意盎然的森林，美化了城市环境，提升了城市形象。同时，森林提供了一个理想的休闲场所和生态观光旅游景点，吸引了大量的游客，增加了当地的知名度和旅游收入。

第四段：树木种植的技术与管理

在观摩学习中，我还了解到了一些树木种植的技术与管理方法。首先，选择适合当地气候条件和土壤环境的树种非常关键。其次，种植过程中需要注意树木的数量和密度，以及合理的间距和排列方式，保证树木能够充分吸收阳光和水分。此外，树木的生长过程中，要定期除草、浇水、施肥，确保树木的健康生长。最后，在管理方面，及时修剪树枝、疏松林地，控制虫害和病害的发生，也是树木种植的重要环节。通过学习这些技术和方法，我认识到了树木种植的复杂性，并深刻理解到了树木种植的科学性和艰辛之处。

第五段：个人的角色与责任感

通过观摩学习，我深刻认识到造林绿化的重要性以及我们每个人在其中的角色与责任。作为学生，我们可以从小事做起，提高自己的环保意识，节约用水、用电，减少资源浪费。我们还可以积极参与学校和社区组织的植树活动，为环境保护贡献自己的一份力量。同时，我们还可以通过多种渠道学习相关知识，提高自己对环境保护和绿化建设的认识和理解。只有每个人都能够积极参与到造林绿化的行动中，才能够共同建设一个美丽的家园，实现可持续发展的目标。

通过这次造林绿化观摩学习活动，我深刻认识到了造林绿化的重要性，以及它对环境和人民生活的巨大影响。不仅环境保护方面的作用显著，同时也带来了丰富的经济效益和社会效益。了解树木种植的技术与管理方法，让我对树木种植的复杂性有了更深的认识。更重要的是，个人的角色与责任感使我深感到环境保护的重要性，我将积极参与到造林绿化的行动中，并通过自己的努力，为创造一个更美好的未来做出贡献。

观摩造林心得体会篇二

近日，我有幸参加了一次观摩造林活动，深入了解了森林的意义和价值，让我对保护环境和生态建设有了更深刻的认识。在这次观摩中，我收获良多，留下了许多深刻的印象。下面我将从“森林的重要性”、“生态环境的保护”、“造林实践的重要性”、“感悟与行动”和“对未来的期许”五个方面分享我的观摩造林心得体会。

首先，森林的重要性给我留下了深刻的印象。在观摩中，我看到了茂密的树木和丰富的植被，体验到了森林给人们带来的清新空气和宜人环境。森林不仅是地球上最重要的生态系统之一，也是地球的肺脏，为维持气候平衡和氧气供应发挥着重要作用。同时，森林还是许多动植物的栖息地和食物来源，为生物多样性的维护和保护提供了良好的条件。这使我深刻认识到保护森林、恢复植被的重要性，我们每个人都应该为此努力。

其次，观摩中我对生态环境保护有了更深刻的认识。我看到了保护区里清澈的溪流、绿树成荫的山坡和洁净的空气。这给我留下了深刻的印象，也让我认识到我们要想拥有美好的环境，就不能只依靠政府和相关部门，更需要每个人的参与和努力。保护环境关乎我们每个人的福祉，我们要尽可能减少污染，减少资源的浪费，从小事做起，共同营造一个绿色、宜人的生活环境。

造林实践的重要性也给我留下了深刻的印象。观摩中，我看到了一片片成熟的森林，那里曾经是一片光秃秃的荒地。经过人们的持续努力，这些地方变成了一个个生机勃勃的绿洲，给人们带来了无尽的好处。我认识到造林不仅是恢复生态、造福人民的重要手段，也是一项长期而持续的工作。只有通过持之以恒的努力，才能让我们的地球变得更加美丽。

通过本次观摩，我不仅有了更深入的认识，也有了更深刻的感悟。我明白了保护环境不仅仅是政府的责任，更是每一个人的使命。我们不能只是消费自然资源，而应该积极参与到环境保护工作中，做到资源的合理利用和环境的友好相处。只有这样，我们才能留给后代一个更美好的世界。

最后，我对未来充满了期许。希望国家能够进一步加大生态保护力度，推动更多的植树造林活动，让我们的地球变得更加美丽。同时，我也呼吁每个人都能够从自身做起，从小事做起，减少浪费，保护环境，共同营造一个绿色、宜人的生活环境。

总结起来，观摩造林活动使我对森林的重要性、生态环境的保护、造林实践的重要性有了更深刻的认识，也让我明白了每个人的责任和使命。通过我的观摩造林心得体会，我希望更多的人能够关注环境保护，积极参与生态建设，让我们的地球变得更加美好。

观摩造林心得体会篇三

造林绿化是人类对自然环境的积极干预和改造，是推动生态文明建设的重要一环。近日，我参加了一次由地方政府组织的造林绿化观摩学习活动，深感这是一次难得的机会，通过实地参观和学习，不仅增长了见识，还收获了一些宝贵的心得体会。

第二段：多样化造林模式的启示

在观摩学习过程中，最让我印象深刻的是多样化的造林模式。在参观过程中，我看到有些地方采用了常规的人工造林模式，而另一些地方则采用了组合造林和自然更新相结合的模式。这让我意识到，在造林绿化的过程中，我们应该根据具体的地理环境和植被特征，选择最适合的造林模式。只有这样，才能充分发挥生态系统的各项功能，实现生态与经济的双赢。

第三段：科技应用的推动力

此次观摩学习活动中，让我深受启发的一点是科技在造林绿化中的应用。我看到许多地方利用先进的遥感技术、无人机技术以及人工智能技术，对土壤、植被和气候等因素进行监测和分析，从而制定出科学合理的绿化方案。这让我认识到，科技的不断进步为造林绿化提供了强大的推动力。我们应该积极借助科技手段，提高绿化效果，实现绿色发展的目标。

第四段：生态环境保护的重要性

参观中，我看到许多地方通过造林绿化来修复生态环境，改善水土流失等问题。这让我深刻感受到，保护生态环境是我们每一个人的责任。只有我们每个人都行动起来，才能共同保护好我们的家园。因此，我们不仅需要政府的支持和引导，更需要广大公众的广泛参与和积极行动，才能真正实现生态文明建设的目标。

第五段：个人的责任与行动

通过这次观摩学习活动，我深刻认识到了个人在保护环境中的责任和行动的重要性。从观摩学习中，我学到了许多有关造林绿化的知识和技能，比如如何选择种植树种、如何进行栽植和养护等。作为一名普通公民，我将积极参与志愿者活动，为绿化事业贡献自己的一份力量。不论是在家里还是在单位，我也会推动绿植的种植，增加城市的绿色空间，使得我们的生活更加舒适和美好。

总结：

通过这次观摩学习活动，我深入了解了造林绿化的重要性和价值，以及科技在绿化中的推动作用。同时，我也认识到个人的责任和行动在保护环境中的重要性。希望未来可以有更多的机会参与到绿化事业中，一起为构建美丽中国、美丽家园而努力。

观摩造林心得体会篇四

近日，我有幸参加了一次由学校组织的造林绿化观摩学习活动。在这次活动中，我亲身体验了植树绿化的过程，见证了自然的美丽与人的奉献，更加深刻地认识到了造林绿化事业的重要性。下面，我将从大自然恢复生机、环境保护责任、团队合作与协作精神、个人情感体验、实践意义五个方面来阐述我在这次活动中的心得体会。

首先，通过这次观摩学习活动，我深刻感受到了大自然的恢复生机。我们所参观的绿化地块，曾经是一片荒凉的废弃土地，但如今却变成了一片郁郁葱葱的绿色世界。这些绿化成果不仅让人们的视觉得到了愉悦的满足，更重要的是它们为维护生态平衡、改善空气质量、保护水源地、减缓气候变化等方面发挥着巨大的作用。通过亲眼目睹大自然的恢复，我深深地感受到人类的努力和智慧是多么的伟大。

其次，在这次活动中，我对环境保护的责任感有了更加清晰的认识。我们参观的绿地并不是一蹴而就的，而是经过了多年的耕耘和努力。树木的生长需要长时间的浇灌、修剪、施肥，这也需要人们付出巨大的心血。这让我认识到，作为一名普通的公民，我们应该为环境保护尽一份自己的力量，不仅要发扬勤俭节约和尊重自然的美德，更要积极参与到实际行动中，推动环境保护事业的发展。

再次，这次活动也让我深刻体会到了团队合作与协作精神的重要性。在植树绿化的过程中，每个人都发挥着自己的作用，互相配合着完成各自的任务。在后勤工作中，有人负责洒水、有人负责培土，还有人负责收拾现场。每个人都在尽职尽责，井然有序地协作着。正是因为大家的默契与配合，才让整个植树过程变得更加顺利，也更加美好。这次活动让我深刻认识到，只有懂得团队合作与协作精神，我们才能达到更大的成就。

此外，这次活动让我有了一种独特的情感体验。当我亲手插入一株株幼小的树苗时，我感受到了一个小小的生命在我手中扎根、茁壮成长的喜悦。这些树苗承载着我对大自然美好的向往和对环境未来的期盼。在这个过程中，我发现自己与大自然之间建立了一种和谐而平等的关系，我深深地明白无论是大自然还是人类都应该相互依存、和谐共生。

最后，这次活动对我个人的成长和实践意义是十分重要的。通过实际参与植树绿化活动，我不仅了解了造林绿化的过程和技巧，更收获了珍贵的社会经验。这些经验将对我今后的学习和工作产生积极的影响。尽管活动结束了，但我会将这次活动中所学到的知识和体会带到我的生活中去，继续为环境保护和绿化事业贡献自己的一份力量。

通过这次造林绿化观摩学习活动，我对植树绿化工作有了更加深入的了解，也对环境保护有了更加深刻的认识。我认识到，绿化不仅是对于自然环境的关怀和保护，更是对于人类社会的贡献和回报。参与到植树绿化的过程中，我们不仅修复了自然的美景，也磨砺了自己的意志品质和团队协作能力。希望未来我们能一起为绿色家园而努力！

观摩造林心得体会篇五

造林观摩是一种很好的学习和体验自然之美的机会。参观造林区域，了解森林生态系统的运作，我们可以深刻领悟森林对于人类社会的重要性以及我们应该如何保护它们。最近我参观了一处以森林为主题的旅游景点。在这篇文章中我将谈谈我的体会和反思。

第二段：什么是造林观摩

造林观摩是指参观一处被用于种植树木和保护森林生态的绿化区域。这些区域通常是一些无人居住或者荒芜之地，政府或者其他组织会在这些地方种植树木和其他植物。观摩的目的是让人们深入了解森林生态系统的复杂性和生命力。这是一种有益的教育方式，可以帮助人们更好地了解自然环境以及如何保护它们。

第三段：我的造林观摩体验

我参观的这个绿色世界采用了一些先进的技术和方案来保护这个生态系统。在我的导游的解释下，我了解到，这个地区的土地曾经被荒废或者受到过破坏，需要进行大规模的修复工作。政府颁布了一些法律和条例，保护和宣传应该栽种的树种，并为公司或者个人提供了奖励措施，鼓励和帮助他们成为义务的种树人。这个地区还利用现代技术，如水资源循环利用、智能能源和垃圾回收等，来实现可持续的生产和生活方式。

第四段：造林观摩的意义

造林观摩对我来说意义重大，因为它让我更加了解生态保护的重要性和可持续发展的理念。我们的行动如何影响自然环境，并怎样适应环境来创造一个健康和安全的生活环境。生态保护行动不仅是个人的责任，也是社会的责任。我们必须共同承担这个责任，确保我们在这世界上存在和繁荣的条件。这个地区的造林观摩让我深入了解了这些概念并促使我更积极地行动起来。

第五段：结尾

在这次观摩中，我真正体会到了这个自然保护区的意义和价值。我开始更加了解自然环境的急迫性和生态保护的必要性。我希望在未来的岁月里能够有更多的机会参加这种活动，并帮助保护自然环境。我相信如果更多的人能像我一样深入了解自然环境并行动保护它，这个世界将变得更美好。

观摩造林心得体会篇六

近日，我有幸参加了一次观摩造林活动，亲身体会到了造林的重要性和困难之处。通过这次观摩，我深刻认识到造林不仅是对我们的环境负责，更是为了我们自己的未来着想。下面我将从目的、方法、困难、感悟以及建议五个方面来谈一谈我对这次观摩造林的心得体会。

首先，我们观摩造林的目的是为了向大家普及环保意识和生态保护的重要性。作为当代的公民，我们要认识到环境问题的迫切性，只有保护环境，才能保护我们的家园。而造林就是其中非常重要的一项工作。通过观摩活动，我看到了可怜的土地因为群山赤膊而变得贫瘠，看到了鲜艳的翠绿的森林，深刻体会到了造林对环境的改变和提升。所以，我们要积极参与到造林工作中，为改善环境贡献自己的一份力量。

其次，我们了解了造林的方法和技术。在观摩过程中，我们观察到了不同的植树方式和种植技巧。比如，有的地方采用人工植树的方式，每个树苗都精心埋在土壤里，保证生根发芽；而有的地方则采用机械植树，大面积快速完成。同时，我们也了解到了育苗的过程和技术，这些都对我们今后参与造林工作起到了很大的指导意义。只有掌握了这些方法、技术，我们才能更好地开展造林工作，省时省力，取得更好的效果。

然而，造林工作并不是一件容易的事情。我们在观摩中看到了许多困难和挑战。首先是资金问题，造林需要大量的投入。在观摩中，我们看到一些地方因为资金问题无法进行更大规模的造林，这使得当地的森林覆盖率无法得到有效提升。其次是人力问题，造林需要大量的劳动力，在观摩中我们看到有的地方缺乏足够的人力完成造林工作。再次是技术问题，造林需要专业的技术和知识，但由于一些地方的缺乏培训和引导，导致了种植质量不高，影响了森林的恢复和发展。

通过这次观摩，在参观中我产生了很多感悟。首先，我意识到每个人都有责任去爱护环境。我们身处这个美丽的地球，就应该尽自己的一份力量去保护它，让它变得更加美丽而富饶。同时，我也认识到造林的重要性，造林不仅仅是为了环境，也是为了我们自己的未来着想。森林是地球的肺脏，是我们呼吸的源泉，没有森林，我们就没有未来。最后，我深刻体会到了困难和挑战，只有通过共同努力，才能克服这些困难，推动造林工作全面发展。

最后，我想提出一些建议。首先，政府要加大对造林工作的投入，增加资金支持和培训指导。其次，加强宣传教育，提高大众的环保意识和参与造林的热情。再次，加强团队合作，通过联合各方力量，推动造林工作协调发展。最后，加大法律和政策的支持力度，保障造林工作的顺利进行。

在这次观摩造林的活动中，我深深地感受到了造林的重要性和困难之处。只有通过我们每个人的共同努力，才能保护好我们的环境，为我们的未来创造更美好的生活。让我们从现在开始，从我们身边的一棵小树开始，为绿色的明天播下希望的种子。

观摩造林心得体会篇七

11月6日，我有幸来到东山县实验幼儿园参加半日观摩活动，园所环境创设、晨间户外活动、晨间早操、集中教学活动，每一个环节我都在不断的总结、比对、反思。这次活动留给我最深印象的便是幼儿的安静、有序和听话，可以说是"令行禁止"，我想这么好的常规肯定离不开老师平时点点滴滴的培养，离不开老师对班上每个幼儿的解读和分析。

这次观摩活动，幼儿园把我安排在了中(2)班，而这次参加半日活动的朱老师经过精心准备，为我们展示了非常精彩的半日活动，让我们进一步明确一日带班过程中的保教细则。首先，朱老师娴熟地组织幼儿进行形式多样的户外体育活动，沐浴在清晨的阳光下，幼儿"跳脚印-爬山洞-走平衡木-套圈"，在这一系列的户外活动中，幼儿都安静有序地进行。每个环节孩子们参与的热情高涨。此环节可以看出朱老师事先已经让幼儿了解了各种器械的玩法，在这样有计划、有准备的组织下，活动方能起到锻炼身体，提高走、跑、跳、钻、爬、平衡等技能。接下来是做早操环节，在早操之前朱老师先向幼儿讲明早操规则，在早操时各班老师都充满激情地带领着幼儿，力求做好每一个动作。接下来朱老师组织幼儿有序地吸收和安安静静地吃点心。接下来则是本次观摩活动最主要的部分--集中教学活动：中班绘画活动《秋叶》。集体教学活动是幼儿园一日生活中必不可少的环节，是教师专业技术水平的体现，是幼儿发挥想象、探索创造的空间。活动中，朱老师教态自然，教学设计非常有创意，形式新颖，让人耳目一新。可以看得出朱老师的这节绘画课是经过精心的研究，每一个环节都经过认真的思考，明白什么地方要引导，什么地方该适当地提些问题。比如，在"让幼儿欣赏叶子的不同装饰"环节中，朱老师事先引导幼儿认识不同的图形和线条，让幼儿进一步地了解可以用什么方法来装饰树叶宝宝。总的来说，这节课让我在欣赏到朱老师精彩的同时，同时也发现了自己的很多不足。以前我只知道用不同的颜色，不同的形状来装饰叶子，从没想过一片树叶还可以划分区域来装饰，可以同时用上波浪线，锯齿线，长城线，螺旋线，左斜线，右斜线，横线和竖线，甚至还可以用大的圆，小的圆，黑的圆，白的圆来装饰。用朱老师的话说，就是"装饰树叶要有对比，可以是大小对比，也可以是黑白对比。"这节课真让我大开眼界，也受益匪浅，原来绘画课是可以这样上的。一直以来，我都觉得只有色彩斑斓的`水彩画才会美，没想到由简单地图形和线条组成的线描画也同样可以这么美。最后的两个环节是午餐和午睡环节，由于时间关系，我们没有观摩完整个流程，但这并不影响这次半日观摩活动的完整性。

半日观摩活动结束了，虽然这次观摩的机会是短暂的，可带给我的思考却是长久的。我决定在这次观摩活动结束后，回到自己的幼儿园，对照半日活动相关要求，开展相对规范的幼儿园半日活动，通过在自己的实际教育教学工作中，不断反思，以正确的教育观念和行为去引导每一位孩子，并和他们一起成长!

观摩造林心得体会篇八

昨天听了正xx姐和赵xx的课，学习了她们先进的教学理念，感受到了她们不同的教学风格。从以下几方面来比较一下：

一文本的作用与角色定位

正xx姐利用文本，指导学生自学生字，讲解比较难写的生字，体现了学生学习的主体地位。她引导学生质疑辨析问题，针对“向导该不该把幼龟抱回大海”汇报员当堂进行了辩论，此刻，她们真正成为了学习的主人。可见教师的引导是非常到位的。她引导孩子利用新学的，将各部分内容连起来的方法概括课文主要内容。虽然实际比预设的用时要长，但在思考中孩子们掌握了方法，提升了自主学习的能力。她的课堂真正体现了文本是学习语文的工具。教师教的不是课文，而是语文。

赵xx利用文本指导了朗读。又以填空形式给学生提供了语言表达的机会。还补充了小孩子帮助毛毛虫破茧而导致毛毛虫没能成为真正的蝴蝶的故事。体现了“语文要重视语言文字的积累与运用”这一理念。学生结合已有经验很容易地概括了课文的主要内容，准确地找出文中出现的几次对比。正是因为教师大胆地放手，才收获了意想不到的惊喜。

二小组合作与评价机制

赵老师注重了小组合作中小组成员之间的帮扶、提升及人人参与的作用，在群学后由汇报员进行汇报，而汇报员又是轮流担任，体现了机会均等的原则。在她的课堂上，学生能够做到静静地思考，静静地交流，学习能力的提升水到渠成。

赵xx注重的是小组合作中通过竞争调动学生积极性的作用。学生的个人发言给组里加分，教师当堂计分。极大地调动了学生的积极性，为了调动更多学生的积极性，教师规定组内争取人人参与。发言次数多的学将得不到发言机会。课堂上，教师激情四射，学生热情洋溢。赵xx的评价机制我们是学不来的，她认为“适合自己的就是最好的。”

赵xx的小组合作如果能激起学生专注地倾听，我想效果会跟好。

“取人之长，补己之短”，我在课改的潮流中探索、学习着，愿有一天自己能乘风破浪，找到适合自己的航向。

观摩造林心得体会篇九

根据古蔺县教育局骨干教师培训的安排，我有幸于3月29日至30日参加了“第八届全国初中语文名师经典课堂教学观摩研讨会”，聆听了来自全国各地的名师优质课和专家的讲座，收获良多，受益匪浅。

首先是从几位名师的教学和专家的讲座中感受到一个真正的语文教师应该具有的素养。这方面包括语文素养和专业素养。正如罗怀海老师讲座中谈到的一样，教师应该加强人文阅读和专业阅读。因为语文教学的过程就是教师、学生、作者之间情感碰撞的过程，如果教师没有足够的正能量，怎么也擦不出情感的火花来。就像李百艳老师说的那样：语文老师要有文学素养，不要说教学的语言有语文味儿，就连批评学生，骂学生都要有语文味儿，让学生听了就觉得是一种享受，感受到一种美。因此，我们应该多读书，读好书，尤其是要品读古今中外名家的笔墨，不断去积淀自己的文化内涵。

其次是关于语文教学中对文本的解读。在几位名师的课堂教学教学和讲座中，都非常重视文本解读。突出了文本解读要细读和深读，因为文本就是语文教学中最直接最丰富的教学资源。以前我们的'教学中最多的是“初读课文，把握大意。”但是，听了专家们的讲座后，我明白了语文教学不仅要求学生把握xx大意，更要学生深入理解文本，引导学生抓住文本中的一些关键词句，甚至是透过文本字词的缝隙，揣摩词句后隐藏的更深层的含义。唯有如此，学生才能深入体会作者的情感世界和真实的写作意图。比如刘飞耀老师在教学《范进中举》一文是，就引导学生抓住范进中举是的语言描写，即“噫！好了！我中了！”、“噫！好！我中了！”。学生不仅揣摩出范进的疯态，还揣摩出范进此时的心态，感悟出范进中毒之深，明白了吴敬梓批判的矛头直指向了封建科举制度的罪恶。再如侯雪莉老师教学《湖心亭看雪》一文时，引导学生抓住文中“湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。”一句中“一痕”“一点”“一芥”两三粒“等词，不仅让学生欣赏到中国画“天然去雕饰”的自然美，更让学生感受到人和物在浩瀚的宇宙中的渺小和微弱，衬托出张岱当时怀才不遇的一丝淡淡的惆怅。要在课堂教学中达成这些教学目标，我以为教师在教学之前首先要去细读和深读文本，只有这样，给学生的才会更有味道，也更有营养。

其三是转变教学观念，努力实践新课程标准。一是要实现师生角色的转变。在几位名师的教学中始终体现了学生是课堂的主体，是学习的主人，教师是教学的引导者、参与者的教学理念。刘飞耀老师在课堂上遇到一位学生不敢大胆发言的时候，就积极引导、鼓励、帮助学生发言。当这位学生能够说出自己的看法时，老师就给学生鼓掌。这一举措，表现了老师对学生的肯定和尊重。我想这样不仅改变一个学生的性格，可能还会改变一个学生的一生，因为学生可能会因此而变得开朗、大方和自信。二是积极倡导“自主、合作、探究”的学习方式。在这几堂课上，有学生自主阅读，在阅读中质疑的，有师生对话交流的，有小组合作探讨的，有展示成果的。其中吴昕歆老师以活动为载体的教学流程设计就充分体现了这一点。学生在多种形式中不断的吸取，不断的感受，从而实现教师的预定教学目标。

怎样在语文课堂上荡涤学生的心灵，点燃学生的情感，凑出最动听的乐章，放飞学生的梦想？唯有我们教师在工作中要不断学习、探索、实践和创新。

观摩造林心得体会篇十

在今天的英语教研活动中，教研员翟老师安排我们观摩了全国英语双优课评比的获奖课程录像。下面我对于今天的'学习进行总结。

1导入环节设计很好：这位老师使用情景教学法，在导入环节使用了视频互动、图片、音乐等教学手段，从一开始就吸引了同学们的注意。此外，在单词学习的同时，老师在黑板上用画的简笔画非常明确的指出了新单词的含义，使学生一目了然。

2听说读写兼顾：在整堂课中，老师合理的设计了多个环节，锻炼学生的听说读写能力，考虑很周到。同时，结合学习内容，讲解了写作的一些注意事项，并由当天的学习主题给学生进行拓展，使学生掌握更多的词汇。

3当堂知识及时巩固：在本节课的末尾，老师设计了砸蛋游戏，通过提问回答的方式，巩固了本堂课的内容，使学生掌握知识更加牢固。

1学生为主体不凸显：本节课教师说话占比例较大，这样未 能很好的达到以学生为主 体的要求。

2砸蛋环节问题设计：砸蛋环节非常吸引学生的注意力，但是在本环节，问题设计的过于简单，未能很好的对本堂课所学知识进行充分的反馈。

3课堂竞争氛围不激烈：本堂课未能很好的调动学生的竞争意识。在我们今后的教学中，可以将学生进行简单分组，以小组为单位进行比赛，获胜的小组获得相应奖励。

今天的观摩使我学习到了很多东西，尤其是在课堂导入环节的设计方面，我得到了很大启发。在今后的教学中，我将不断改进教学方法，争取早日成为一名优秀的教师，为北辰教育更好的奉献自己的力量。

观摩造林心得体会篇十一

观摩是指学习者在目睹他人完成某项任务或表演后，对其所见所闻进行反思，而从中汲取经验和教益，以促进自己的成长与进步。观摩具有一种强大的教育效果，为学习者提供了一个观察、学习和反思的机会，并可以将这些观察到的内容与自己的现有认知相连接，从而促进自己的学习和发展。在本文中，我将分享自己的观摩心得，有关于观摩的思考和学习效果的体会。

第二段：观摩的对象- 以教学为例

观摩对象可以是各个领域的事物和现象，例如运动比赛、工作操作等。而在教育领域，最为常见的观摩对象便是教学。一个优秀的老师，能够通过教学的相关环节中，受到学生尊重和欢迎，其背后常常有着一系列让学生鼓舞和赞赏的屏幕。因此，以教学为例子，通过观摩，我们不仅可以体验到教学本身的魅力和认知思路，也可以深入理解教学本质所在，并从中体会到教师稳健的思考和执行力。

第三段：观摩的方法- 开始观摩

观察事物并不是一件容易的事情，特别是当我们要观察的行为是复杂而多样的时候。因此在观摩教学时，面对过密的教学内容，学生应该如何开展观摩学习呢？首先，应该有一定的知识背景和理解力，明确主题和观察点；其次，应有一定的集中意识，并将注意力集中在教学流程和公式等具体细节上；最后，应采用不同的角度进行观察，从而得出更加全面的认识。

第四段：通过观摩获得益处- 以家长学生会为例

通过观摩教学，我们可以从中获得很多知识和益处。体验教学的文化与特色，增加教学的认识和理解，以及具体学习技巧和方法如何得以实施和提升。以学生家长会议为例子，在学生家长会议上，家长们可以通过观察一些具体的教学活动，如教师引导学生的操演、教师的教学和孩子们的学习，对自己的孩子的学习和专业的了解，为自己日后向孩子传授教育的相关要领，做好更充分的准备。

第五段：结论- 总结观摩的意义和重要性

总之，观摩对于学习者来说具有非凡的价值。在观摩中我们可以获得新的知识和技巧并学习如何将自己的见解和经验与他人融合。此外，还可以增加自己对教学和事物认识的意识以及参与社区的意识，通过观察他人来了解一个文化或事物的本质，从而促进学习和发展，并成为更好的自己。

观摩造林心得体会篇十二

我在中心小学听了陈老师讲的《宋庆龄故居的樟树》这篇课文，听后有一些心得体会。

《宋庆龄故居的樟树》这篇课文描写了两棵樟树的外形和生长特点，以及具有抗虫的香气且能永久保持的可贵之处。表面看，文章介绍了樟树的外形及作用，但真正的目的是要借物喻人。因此，教学本课的难点就在于要通过理解樟树的特点来引领学生领会樟树的象征意义。课堂上，陈老师抓住了教学的重点，而且化解了难点。陈老师始终围绕“我舍不得这两棵树”这句话，让学生朗读、感悟。

宋庆龄为什么说“我舍不得这两棵树”，到底是怎样的两棵树？教师先出示了图片，让学生自己说一说对这两棵树的印象。接着老师以“那么在作者眼中，这又是两棵怎样的樟树？”将学生的目光导向文章的语言文字。扣住关键词“蓬蓬勃勃”来体会樟树的外形特点，教学的步骤逐步深入，先理解“蓬蓬勃勃”的含义并读好这个句子，接着，学生默读课文看作者怎样具体地描写樟树蓬蓬勃勃的。在潜心会文中，在品词析句中，学生逐渐丰满了对樟树外形的认识。

这个片段中，陈老师不露痕迹地渗透了学法的指导。特别是背诵指导，老师引导学生关注樟树的外形后，让学生按一定的顺序、抓住关键词当堂背诵课文。

樟树的特性是“本身却有一种香气”，而且这种香气能永久保持，还能拒虫。在教学中，老师让学生在静思默想中，与文本对话。学生在轻松自如的课堂氛围中，习得语言，获得人文熏陶。陈老师抓住了“即使……仍然……”和“只要……就……”贯穿于整个环节，品悟樟树的高贵在于它永久保持的香气和拒虫的特性，还通过让学生读文，再让学生想象，不断地加深学生对樟树那种高贵品质的印象。让学生深深感悟到宋庆龄之所以不舍这两棵樟树的真正原因。

最后总结课文时，引导学生怀着无比的崇敬和怀念之情，一起深情地对他们说

观摩造林心得体会篇十三

转眼间，这次的幼儿园教师培训已经结束，很荣幸自己能够参加这次的培训学习，这次的培训充实而富有意义，使我受益匪浅，让我如幼苗般得到了滋养，此次培训理论与实例结合，课程丰富多样，从全方位地精心诠释了成为一名优秀的幼儿教师。经过四天的学习，收获颇多，谈谈自己的一点学习体会。

一、幼儿教师要培养终身学习的理念

我们的生活日新月异，随着社会的不断发展，教育理念也在不断更新。为了适应孩子的求知需求，我们要不断学习，随时补充自己的能量，给自己充电。如果只靠原来在学校学的那点东西，远远不能满足孩子的需求，日积月累就会被社会所淘汰。对孩子也是一件痛苦的事，更是一件不负责任的事。

过去，我们是领着孩子在学习，现在我们是和孩子一起学习，如果我们不把自己的知识的海洋装满，怎么才能满足孩子那一条条求知欲旺盛的小河?教师的业务素质很重要，现在的教育对幼儿教师的要求很高，琴棋书画，歌舞情乐，只有高素质的人才能更适用这个岗位。所以，我们每天至少学习一篇教学方面的文章，每天练练基本功，让自己在幼教领域不至于落后。

二、幼儿教师加强道德素质的培养

讲到了幼儿教师道德素质的重要性，他说“人才分四种：一是有德有才;二是有德无才;三是无才无德;四是有才无德”为什么有才无德还赶不上无才无德，那是因为有才无德的人更容易对社会造成伤害，是潜在的定时炸弹.所以幼儿园教师必须要有高尚的品德,还要有高度的责任心.如果老师没有责任心，品质恶劣是不能更好的照顾幼儿，培养不出好孩子的。

才能可以培养，而一个人的品德出了问题是很难纠正和改进的。说到品德，我又想到责任心，幼儿教师没有责任心，是不能很好的照顾幼儿的，保教质量就会下降，何谈更好的教育?所以，这就要求我们遇事多从他人的角度考虑，以诚待人，平时照顾幼儿的时候多注意细节，不让任何潜在的危险伤害到孩子。

三、教师应具备良好的师德和职业道德

德高为师，身正是范，师德是一个教师的灵魂。能否成为一个好教师,要有“捧着一颗心来，不带半根草走”的精神。热爱、尊重、理解幼儿是幼儿教师必须具备的职业道德核心。爱是儿童正常成长的必要条件，我们要学会理解、关爱幼儿。

四、教师必须具备较高的业务素质。

要实施创新教育理念，创新型教师必须具备以下几种业务素质：

(1)有丰富的知识结构，这是教师发挥创造性的基本保证。

(2)有较高的管理艺术。管理包括两方面，一是班级的整体管理，二是针对每个学生的个别指导。

(3)有丰富的情感。教师声情并茂的朗诵，热情洋溢的赞赏以及在与学生接触时的仪态、表情和举止所表现出的积极情感能随时地激发、调动学生的热情，激发学生的学习动机，学生因“亲其师而信其教”，变苦学为乐学，单纯的知识传授变成了双向的情感交流，使教者亦乐、学者亦乐。

总之，经过此次培训，我懂得了很多的道理，学到很多知识，认识了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不断努力，学以致用为孩子上好课，成为孩子的好朋友。

这样能力差的孩子才有安全的活动环境气氛，自信心十足，才会获得成功和满足。因此我们在教学活动中，要面向全体幼儿，尽可能让每个孩子有着表现自己的机会，不要只追求结果而放弃过程中尊重幼儿发展水平与个体差异教育的统一。

观摩造林心得体会篇十四

11月26日，我有幸参加了在晋江举办的华东六省一市第十六届小学数学观摩研讨会。聆听了来自不同市县优秀青年教师展示的7节数学课，使我感受颇深，受益匪浅。在短短的时间里，也使我深深的感受到了小学数学课堂教学的生活化、艺术化。

这些课在教学过程中导入都很新颖,能够充分引起学生学习新知识的欲望，一节课，导入的好坏直接影响这节课的教学效果，导入的好，能够引起学生学习的兴趣，那么学生就能够主动去学习、愿意去探索、自然而然的在不知不觉中在快乐的教学情境中掌握好了本节课所要学习的内容。7节课有个共同的特点——“扎实”。课堂中花俏的少了，改变了过去那种追求热闹，没有讲求效果的场面。课堂中更注重教学质量的落实，课堂的每一个环节都是围绕学生学“有用的数学”来设计，每一节课上都有扎扎实实的提高学生数学水平的练习，常规性的教学内容既有新意又扎扎实实，感觉课离我们更近了。课堂更注重实效，探索、合作、交流方法的运用，更加趋于合理，更讲求实效。主要突出了“实”，教学设计真正在学生身上发生作用，教师更加关注学生的在课堂上的表现，更加关注学生的发展。

课堂教学结构是否合理、紧凑，直接关系到课堂教学的效果。如何根据小学生的特点，安排好形式多样的教学活动，使学生注意力集中、学习兴趣浓厚、思维活动积极，从而在有限的40分钟课堂教学时间里，保质保量的完成教学任务，实现教学目标，一直是小学数学教育界十分关注的课题。纵观本届观摩交流会，大部分课的教学层次都十分鲜明;各教学环节之间也能做到搭配合理，组织紧凑，过渡自然;能够把握重点，突出难点;且时间分配恰当。

在这些优质课中，教师放手让学生自主探究解决问题的方法，整节课，每一位教师都能有耐心的对学生进行有效的引导，充分体现“教师以学生为主体，学生是学习的主人，教师是教学的组织者、引导者和合作者”的教学理念。上课教师们个个都语言精练、丰富、对学生鼓励性的语言非常值得我学习。这些优质课授课教师注重从学生的生活实际出发，为学生创设现实的生活情景，充分发挥学生的主体作用，引导学生自主学习，合作交流的教学模式教学方法是实现教学目的的活动方式，对教学工作的成败起着重要的作用。教学有法，但无定法，贵在得法。如何在众多的教学方法中选择合适的方法并进行有效的组合，无疑成为课堂教学的重要任务。从本次观摩会来看，这7节课都能够根据教学目标、具体内容和学生及教师的特点选择合适的教学方法，并在保证教学效率和目标实现的前提下，进行组合。

在新一轮的课程改革中，教师观发生了很大的变化，要求教师成为数学学习的组织者、引导者和合作者。在本届观摩交流会上，到处可见教师的教和学生的学，以及学生之间相互启发、影响所构成的多边活动。教师运用小学数学教学过程的规律，组织教学内容和教学活动，通过平等参与学生的数学学习活动，对学生的学习和发展施加积极的影响，作出正确的引导，使学生成为学习的主人。

通过这次学习，我感受最深的是现在的课堂教学，不是只着眼于教师教的活动，而是以学生学习能力形成和发展的基本规律为教学活动的根本出发点，着眼于教师和学生的双向活动。这次活动的老师们在教学中基本上都是通过学生的自我探究和自我发现得出的结论，老师只是在交给他们或者可以说是在指引他们怎样去探究、怎样去发现。学生学会学习比学会知识更重要，作为教师要学会运用教材去教，而不是教教材。

黄朝霞

观摩造林心得体会篇十五

最近，我们有幸参加了名师观摩活动。对于这次既难得而又宝贵的学习机会，我们都能以十分认真的态度去对待。同时，我们学习过后也涌出了许多的感想和感慨。

我们观摩一个活动，我们的眼光放在哪里？黄瑾老师说，现在让我们重新去看这群老师和这群可爱的孩子，但是让我们的眼光更多的是注意活动中孩子的操作，孩子的表现。讲究真实的孩子，而不是教师的`光彩。

听了黄瑾老师的现场点评以及专场讲座，在不同的定点展开，系统性的讲述幼儿数概念的习得及相关教学活动的设计。在讲座中，我们知道了教学活动设计要考虑数领域内容安排具有序列性特点。在活动目标的定位也重新有了思考。在教学活动中，小班的小兰和小黄的教学设计以及老师的教学策略获得了专家和听课教师的频频认可。正如专家所说的，一个教学活动的好于坏，不是教师，更多的是去发现孩子的操作，孩子的最近发展区。这个活动孩子们收获了什么，而不是教师的摆布，那么在这个活动中，孩子们的自主参与性需求着实获得了体现。因为教师关注到小班年龄孩子的特点，抓住孩子的需要，而不是教师中的思想。我们说教学活动游戏化，在这个活动中展现在我们面前的是那样的自然，孩子们就是在不断的游戏，在游戏中获得了相应的学识。教师只是一个参与者，孩子们最大化的体现主体，在数学活动中的思维逻辑性稳中渐进。

我们的岗位很平凡，但是孩子是我们梦想的开始，我将以名师为榜样，立足于平时的教学活动。

观摩造林心得体会篇十六

非常开心能有这么一次学习的机会，也很珍惜这次观摩交流会，通过这次的学习，能够即时更新自己的教育理念和教学方法，取长补短，发现自己的不足，还有以后需要努力地方向，给自己的教学模式重新定位，更为专业的投入到今后的工作中。下面是我整理的这次学习心得体会。

第一天上午共四节观摩课，重点是数学教学活动，分别是金卓玲（伤害优秀青年教师）老师的中班数学活动《小黄和小兰》小班数学活动《数小脚》，以及黄敏君（上海市教学评优一等奖）老师的大班数学活动《我的体重》中班语言活动《这就是秋天》，首先，听了第一节课《小黄和小兰》，我感觉金卓玲老师的教学风格很清新自然，因为是青年教师，身上散发出来那种活力，和孩子们很快的融入到一起，看得出孩子们被这位老师的语言表情吸引着，这是一节中班的课，老师在活动目标中体现要在观察，猜想，游戏中积累感知不同空间方位的经验，教师制作的ppt简单直观的表现了空间，方位感觉，孩子一下子就自己发现了这其中的变化，老师引导语到位，即时的把孩子引导了教学重点上，并让孩子掌握了重点突破了难点，我们在上课时往往用一些边边框框限制住孩子的思维水平，往往，我们老师说得多，孩子只能在老师的引导下被固定被模式化，听了这节课，我感觉老师的教学随机性很强，大胆放手让孩子去看，去想，去说，去做，这点也是我需要学习的地方，金卓玲老师上的第二节课是小班数学活动《数脚丫》，结合现在孩子们最喜欢的翻翻看系列绘本，为孩子们表现了一节有趣的数学课，首先教具非常丰富，这也符合小班孩子年龄特点，这节课情境性非常强，一下子把孩子们逮到了沙滩上，由故事情节引出人物，开始说出数词，课堂气氛很活跃，充分体现教学中游戏占主体的教学方针，让孩子在玩中学，学中玩的开心。接下来是黄敏君老师的大班数学课《我的体重》，非常贴切幼儿生活的选材，就是我们身边接触到的事情，体重随着年龄的变化，尝试用体重器称体重，并且注重自己的体重健康，老师教学风格也是很有特点，干脆，风趣幽默，中班语言《这就是秋天》，这是一节非常应景的活动，当下正是秋天，孩子们正在经历这这季节的变化，很多生活经验的体现，例如，螃蟹上市了，这就是秋天，水果丰收了，这就是秋天，落叶飘落了这就是秋天，老师引导幼儿发现秋天，进一步感受秋天，孩子们大胆的说，表达自己对秋天的.喜爱，这就完成了本节课的教学目标。听了这四节课，我一开始比较侧重于教学目标的实现和教学重难点的突破，后来发现，我的课就是有这种边边框框限制着，所以往往比较不随性，自己也会好好的揣摩一番，学习这两位老师的教学方法。下午听了贺蓉园长（上海市安庆幼儿园园长，幼儿教学专家）的新课程背景下幼儿教学教育的实践，以及在美国做“影子校长”的讲座，充分感受到国外学前教育理念的先进性，也充分感受到上海学前教育阶段的重视和新改革局面发展是多么迅速，简短来讲，他们都是以释放幼儿天性，让孩子自主学习，以玩激趣，以问诱学，在不限制孩子们的想象力和孩子们玩在一起，学在一起。

第二天怀着迫切的心情，见到了应彩云老师，在上学时就观看她的教学活动，感觉自然，轻松，随意又有自己独特的解读方式，之前听过她几场教学活动，今天她依然把自己研究的新课题《在情境中教学—绘本阅读研究》带来与大家分享，感触很多，从应老师上午的两节课看，她最突出的特点依然是让孩子快乐的学习，学到多少不重要关键是学习的心情和主动学的愿望，这两节课都是结合今天他的讲座展开的《藏在哪里了》。应老师抓住了小班孩子年龄特点，就是好玩，好看，课件制作的很精美，把孩子一下子带到了这种捉迷藏的情境中。让孩子自己觉得我就是故事中的人物，跟着人物心情变化，看得出这是一节反复磨练的课，老师的现场随机性也是我需要学习的地方，接下来大班的《天生一对》，利用我们生活中的事物，找到他们的相同之处，让孩子了解就算两个完全不同的事物，只要找到共同点也是能够很般配，成为天生一对，应老师的机智，将课堂的气氛推向高潮，让孩子们在玩中学，在学中“过瘾”，这就是适合大班幼儿年龄特点的活动，接下来的讲座也很精彩，推荐了各个年龄适合的绘本阅读，提炼了关键词，例如：小班适合趣味性强的，中班适合能够与实际生活联系在一起的，大班适合具有挑战的等等，孩子向往阅读，我们老师就要将阅读渗透到日常教学活动中，借助绘本的情景，展开多元化一体的教育。

经过这两天的学习，首先给我第一个印象是，中国的幼教事业正在高度发展中，很多先进的理念和教学模式是我们今后学习的方向，感觉自己有很多地方需要充实，感觉自己需要持续磨练，持续吸取新知识并把它使用到实际工作中来，把这些看到的学到的变成自己的更专业的去工作，在情境中阅读也正好符合我园的特色教育，这个方面，我今后会继续钻研，把这方面做精，提升自己的教学水平，我会继续努力的，用心的去做去学。

观摩造林心得体会篇十七

11月，我有幸观摩了在海南省机关幼儿园举行的“海南省乡镇中心幼儿园教师基本功评比活动”。这次活动分为两部分：规则游戏课例展示；教师讲故事分享。

活动结束园里又接着组织规则游戏活动培训，这次活动，让我认识到自身在教学中存在的问题，授课老师的展示给了我启发和引导。老师的游戏设计结构很明显，符合幼儿的发展目标，游戏的环节紧凑，层层递进，由易到难，教具准备的也很充足。观看了老师的游戏展示课，我明白了开展游戏时要层层递进，由易到难。每玩一次，提一个游戏规则，游戏的关键是师幼互动，玩游戏时，还要给幼儿足够的空间和时间。同时，音乐游戏课，音乐的选择是很重要的，一定要选择清晰易懂的音乐。今后我在开展规则性游戏活动中，第一要抓好这个游戏的规则点，第二在设定游戏领域时要考虑领域的特性，最后在游戏的设计上难度的环节要层层递进。观摩了这次活动，我想对自己真的是一个质的提升，相信今后的自己对此类活动的组织一定会更加得心应手！本次活动得观摩学习，但让我懂得了许多，给了我不少的感悟。很感谢领导和幼儿园给予我这么好的学习机会，通过这次观摩课的'学习，对我今后的教学工作起到很大的推动作用。在今后的教育教学实践中，我将静下心来采他山之玉，纳众人之长，相信我一定能快步前进的，我一定会以更好的工作效率回报幼儿园。