在生活中，总结是一种重要的学习方式。清晰的思路和逻辑框架是写好总结的关键，需要有一个清晰的思维导图或提纲进行引导。小编精选了一些与各行各业相关的总结范文，希望可以给大家提供一些思路和灵感。

书香校园阅读心得篇一

智慧阅读作为一种新的阅读模式，正在逐渐流行于我国的校园中。通过智慧阅读，学生们能够更好地提升阅读能力，扩展知识面，丰富人生阅历。在近期的体验活动中，我深深地感受到了智慧阅读带来的巨大变化，收获了许多宝贵的体会。

首先，智慧阅读让我更有效率地阅读。以往，我在读一本书时，往往会迷失在文字中，感觉时间过得特别快，很难集中注意力。而现在，在使用智慧阅读软件的帮助下，我能够更好地控制阅读进度，合理安排阅读时间。软件会根据我的阅读速度和理解能力，为我推荐适合我的阅读笔记和重点。这不仅帮我节约了阅读的时间，还加深了我对书中内容的理解。我逐渐明白了，阅读不仅要快，还要有深度。

其次，智慧阅读丰富了我的知识面。在过去，我选择阅读的书籍往往限制在某一领域，难以拓展视野。而通过智慧阅读软件，我可以轻松地接触到各个领域的书籍和知识，从而拓展了我的知识面。无论是科学、历史、艺术还是文学，我都可以找到感兴趣的书籍进行阅读。而且，通过软件的智能化推荐系统，我还能发现一些自己未曾涉足过的领域，全面扩大了我的知识储备。

再次，智慧阅读加深了我与书籍之间的互动。在过去，阅读往往是一种被动的接受过程，我只是默默地阅读，很难与书籍进行互动。然而，通过智慧阅读软件，我发现阅读可以是一种互动的、有趣的过程。在软件中，我可以与其他读者进行交流，分享自己的读书心得，获取不同角度的理解。同时，软件还提供了丰富多样的学习资源，如练习题、解密活动等，通过互动性的学习，我能够更加深入地理解书中的内容。

最后，智慧阅读让我更好地品味书中的精髓。在过去，我往往只是被书中情节所吸引，而对其中蕴含的思想和哲理关注甚少。然而，通过智慧阅读软件的帮助，我开始懂得提取书中的重点和精华所在。软件会根据我的阅读进度和读书笔记，为我提供相关的背景知识和重要思想，帮助我更好地分析和理解。这样，不仅能够深入领会书中的精髓，也能够借鉴书中的思想和经验，提升自己的思考能力。

总而言之，智慧阅读给予了我全新的阅读体验。通过智慧阅读，我能够更有效率地阅读，丰富知识面，加深与书籍的互动，品味书中精髓。智慧阅读带给我巨大的变化，使我对阅读充满了热爱和期待。我相信，在未来的校园生活中，智慧阅读将会得到更广泛的应用，让更多的学生受益。

书香校园阅读心得篇二

阅读是一种享受，也是一种修养。随着科技的进步，数字媒体的兴起，越来越多的学生陷入了追逐虚拟世界的泥潭，对于真正的阅读却越来越疏远。为了改变这一状况，我所在的学校推行了书香校园全域阅读，意在将阅读融入到学生的日常学习和生活中。在这一年的实践中，我不仅积累了丰富的阅读经验，更感受到了阅读的力量。

二、全员参与，书香校园

书香校园全域阅读活动的开展十分普及且注重参与度。在学校的每个角落，都可以看到书香校园的标志。不论是为学校图书馆增添了新图书，还是在教室里放置了更多的书籍，甚至是在走廊和宿舍楼的墙壁上装饰着各种阅读的宣传画，都让学生们感到阅读的氛围浓厚。此外，校园内还设有各类读书分享、读书角、读书社团等，使得学生们能够更加主动地参与阅读活动。通过这样的方式，书香校园全域阅读实现了全员参与，让阅读渗透到学生的每一个角落。

三、多元化阅读，读书成为习惯

书香校园全域阅读注重培养学生对于多种类型书籍的兴趣。学校图书馆里的图书不再局限于教科书和参考书，而是涵盖了文学、历史、艺术、科技等各个领域。学生们可以根据自己的兴趣爱好选择不同类型的书籍，享受到阅读所带来的快乐。同时，学校每周还组织“爱阅读”活动，在课堂时间排出阅读时间，让学生们养成读书的习惯。在这样的环境下，我不仅阅读了大量优秀作品，也发现了自己对于科幻和历史的浓厚兴趣，并从不同类型书籍中汲取到了丰富的知识。

四、提升阅读能力，开阔视野

书香校园全域阅读活动的开展还注重提升学生的阅读能力和思辨能力。学校在读书过程中引导学生思考，组织相关的讲座和座谈，培养学生独立思考和全面发展的能力。此外，学校每学期都会有一次书影音大赛，鼓励学生们通过多种形式展示他们通过阅读获取的知识。通过这一系列活动，提升了学生们的阅读能力，开阔了他们的视野。我个人通过参加这些活动，不仅更加懂得如何从书中获取知识，也培养出了一定的演讲技巧和思考能力。

五、全员见证，书香校园的力量

书香校园全域阅读的不断推进，逐渐改变了学校的学习氛围和学生们的阅读习惯。全员见证了书香校园的力量。过去，学生们大多只关注书本上的知识，而对于阅读兴趣缺乏热情。而现在，学生们纷纷加入到各种读书活动中，培养自己的阅读兴趣和能力。书香校园全域阅读推动学生们形成了良好的阅读习惯，让他们的知识得到了更全面、更深入的拓展。

总之，书香校园全域阅读活动是一场引领学生走向阅读世界的盛宴。通过全员参与、多元化阅读、提升阅读能力和开阔视野，书香校园真正成为了学生们坚持阅读的习惯，让阅读在校园里蔚然成风。在这一年的实践中，我不仅感受到了阅读的力量，也在书香校园的熏陶下，成为了一个热爱阅读并有所收获的人。我坚信，在书香校园的引领下，学生们将能培养更广泛的兴趣，掌握更多的知识，成为有思想、有文化的新时代接班人。

书香校园阅读心得篇三

书香校园阅读心得篇四

走进我的学校，你会发现，这是一所充满书香的校园。

一进校门，首先映入眼帘的是一面文化墙。墙上镶着“腹有诗书气自华，最是书香能致远”几个耀眼的大字。右侧有一排橱窗，里面除了张贴重要通知外，还是记录优秀学生的光荣榜。往前去，是一个既不大也不小的操场，每一块绿色的砖块上都留下了我们的足迹，我们在这跑道上不分上下，你追我赶。你如果仔细倾听，体育课，阵阵欢笑声，如一支支高亢的进行曲。

教学楼别具一格，桔色和深灰色相间，看上去色调活泼明朗又不失典雅。凝望它，你的心情豁然开朗。阵阵琅琅的读书声引你前往，走进教室，你发现班级挂牌很有特色，上面是班级，下面则是名言，每班各不相同，“学习如逆水行舟不进则退”、“理想的书籍是智慧的钥匙”、“读书好，读好书，好读书”、“读万卷书行万里路”瞧瞧!未进教室，就闻书香。踏进教室，洁净的桌椅整齐排放，黑得发亮的黑板镶嵌在洁白的墙上。上方是“乐学善思，明德立志”八个醒目的大字和鲜艳的五星红旗，它们与老师的淳淳教诲一起陪伴着我们。

我们学校的活动丰富多彩，处处弥漫书香的气息。比如：班级建立的图书角，每位同学拿一本自己喜爱的书，放在图书角。大家一起分享读书的快乐，丰富我们的视野。学校还要求同学们每天进行词、句的积累，积累从哪里来?当然从书中来，同学们每天读书将自己的体会记下来，日复一日脑子中的知识日益丰富，写作文也就不用犯难，书看多了，优美的语句写也写不完。你听，红领巾校园广播站又响了，主持人正在朗读一篇优秀的作文。在这样充满书香的环境中，我们如饥似渴地吮吸着知识的甘泉，享受学习的快乐!

这就是我的学校，一个充满书香氛围的校园!

书香校园阅读心得篇五

书丰富了我的知识。它能带我上天，了解宇宙的广阔；它带我入海，了解海洋的神秘，它带我回到过去，了解鲜为人知的事情……课外知识丰富了，自身修养提高了，遇事能以理服人。考试时，因为经常看书，所以语句更加生动，成绩自然就能上去了。

随着年龄的增长，我的阅读范围越来越广，唐诗宋词，文学名著……在细细品位中，我体会到了李白送友时的惜别之情，杜甫的怀才不遇，曹操的壮心不已……我渐渐的觉得书是那样富有乐趣和哲理。它是打开知识宝库的金钥匙。每本好书都是一位启蒙老师，指引着我前进的方向。它告诉我做人的原则，让我从中获得更多的知识，树起我人生的奋斗目标。

唐代伟大的诗人杜甫曾说过“读书破万卷，下笔如有神”。古今中外有成就的人，都喜欢阅读，并善于从书中吸取“营养”，从而走上成功之路。书一直伴随着我成长，因为有书，我的人生旅途才变得更加丰富多彩。

书香校园阅读心得篇六

随着社会的发展，人们对教育的要求也越来越高。在如今的时代中，单一的知识已经远远不能满足人们的需求，我们更需要培养学生全面发展的能力。在这样的背景下，书香校园全域阅读应运而生，并逐渐在许多学校中被推广开来。通过这一举措，我认为学生们在各个方面都能受益，这也是我在参与书香校园全域阅读活动后的一些心得体会。

首先，书香校园全域阅读培养了学生的阅读兴趣。在过去，由于学生往往只能通过教材阅读来获取知识，而这样的方式通常比较枯燥乏味，学生对阅读往往缺乏兴趣。而通过书香校园全域阅读，学生们不再局限于教材中的内容，他们可以根据自己的兴趣选择不同类型的书籍，为自己打开了一扇广阔的窗户。我在参与活动后，发现自己对阅读的兴趣逐渐增加了，我愿意主动去图书馆借书，尝试各种不同的题材，这也让我思维更加开阔。

其次，书香校园全域阅读丰富了学生的知识面。通过自主阅读，学生们可以接触到各种领域的书籍，了解到更多世界的奇妙之处。就像我曾经读过一本关于世界历史的书籍，它带我了解到了不同国家的文化和历史发展，让我对世界的了解更加全面。这种广泛的知识面有助于培养学生综合思考和问题解决的能力，也让他们在面对各种挑战时能够有更广阔的视野。

再次，书香校园全域阅读提高了学生的语言表达能力。通过大量的阅读，学生们能接触到各种精彩的文字，从中学习到优秀的表达方式。相比于狭窄的教材，这样的阅读方式可以让学生接触到丰富的词汇和短语，并能够将其融入到自己的写作中。我曾经读过一本关于写作技巧的书籍，它教会了我许多如何写出好的句子和段落的方法，我在写作时也能灵活运用这些技巧，让我的文章更加生动有趣。

最后，书香校园全域阅读培养了学生的思维能力。通过阅读各种题材的书籍，学生们可以接触到不同的思考方式和观点，让他们的思维更加灵活多样。我曾经读过一本关于科学和哲学的书籍，它启发了我对世界的思考方式，让我学会了如何从不同的角度看待同一个问题。这样的思维能力对于学生的发展至关重要，它有助于培养学生的创造力和创新精神。

综上所述，书香校园全域阅读对学生的成长和发展起到了重要的推动作用。它通过培养学生的阅读兴趣、丰富学生的知识面、提高学生的语言表达能力和思维能力，让学生能够在未来的学习和生活中更好地适应社会的发展。我深深地感觉到通过书香校园全域阅读，我的眼界得到了拓展，我的思维更加开阔，我相信这对于我未来的发展是非常宝贵的。所以，我也希望更多的学校能够推广这一活动，让更多的学生能够受益。

书香校园阅读心得篇七

书籍，好比一架梯子，引导我们登上知识的殿堂;书籍，如同一把钥匙，帮助我们开启心灵的智慧之窗;书籍，好似一座航标，带领我们寻找求知的方向!

小时侯，我常沉浸于童话、幻想的世界，每每听到或看到一个梦幻的故事，总会沉迷于其中。做一个甜蜜、浪漫的梦，漫游在童话里，久久不能自拔。长大一些了，我发现那些陪着我一起度过了多个春夏秋冬的故事，已无法满足我的求知欲。于是，我便缠着妈妈，给我买书。到了书店，我又一头栽进了注有拼音的寓言故事里，《十万个为什么》等。我感受到书籍对我的诱惑。在书的海洋里遨游，丰富的知识就如甘泉滋润着我的心田。我要像丑小鸭一样坚持梦想，靠自己有力的翅膀飞向美好的生活;我不能像“买椟还珠”的郑人那样舍本逐末、本末倒置;我更要像小裁缝一样用聪明的才智战胜对手。

五、六年级，我又沉醉于小说的天地，笛福的《鲁兵孙漂流记》、冯骥才的《俗世奇人》等。我统统不放过。更不用说我国的四大名着之一——《红楼梦》，在这里我看到了封建社会中一个大家庭的兴衰史;再是奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》，我赞叹保尔对革命坚定的信念;接着是“童话刀王”郑渊洁的《鲁西西外传》;还有夏洛蒂。勃朗特的《简爱》，主人公简给我留下了深刻印象。在她反抗命运的过程中，她竭力?i卫自我尊严，并拥有独立人格。于是，我感受到，作家们用不同的方式，传达了最真我的本色。

现如今，我已经初一了，又有了不一样的追求。渐渐的，我被诗句所吸引，不管是古诗词，还是现代诗，我都会陶醉于其中。我感受过王维《五言律诗》中“明月松间照，清泉石上流”的明洁;我邂逅了戴望舒《雨巷》里那个像丁香一样结着愁怨的姑娘;我心酸与游子“夕阳西下，断肠人在天涯”的思念;我享受着徐志摩《再别康桥》“作别西天的云彩”的眷恋。

在书籍的描绘下，使我懂得了真正的浪漫，在书籍的陪伴下使我不再孤单、寂寞，在书的装扮下，使我变得内敛，不在放荡。书籍是我们的良师益友，随之而来的是我的心情得到了释放!

书香校园阅读心得篇八

智慧阅读作为一种重要的学习方法，不仅可以帮助学生开拓视野，提高语言表达能力，还可以培养学生的思维能力和创新意识。而书香校园，则是智慧阅读的重要实践场所，提供了丰富的学习资源和学术氛围，给学生提供了更多的学习机会和自我发展空间。在书香校园中，我有幸深入感受到了智慧阅读的乐趣和价值。下面将从个人的角度出发，分享我在书香校园中的心得体会。

第一段：智慧阅读带来的启迪

在书香校园中，我体验到了智慧阅读带来的启迪。通过阅读各类优秀的文学作品，我感受到了作家的情感表达和思想深度。例如，在读《红楼梦》时，我领略到了曹雪芹的人性洞察力和对社会现象的深刻剖析。这些作品中蕴含的智慧启迪了我的思考方式，让我学会去思考问题的本质和背后深层次的意义。通过智慧阅读，我开始积极思考自己的学习方式和人生态度，逐渐形成了独立的思考能力并开始有了自己的价值观。

第二段：多元化的阅读资源

书香校园提供了多元化的阅读资源，丰富了我们的学习生活。除了课本之外，我们还可以通过图书馆，班级小图书角等地方借阅各类图书。这些资源中蕴藏着丰富的知识和智慧，并且覆盖了各个领域的学科。在书香校园中，我可以轻松地获取到我感兴趣的书籍，并且可以根据自己的需要进行深入研读。这种多元化的阅读资源使得我能够更好地拓展自己的知识面，为今后的学习和发展打下坚实的基础。

第三段：阅读能力的提升

通过在书香校园中进行智慧阅读，我的阅读能力得到了显著提升。在过去，我常常会被文字中的生词以及句子的结构等问题困扰，导致阅读进展缓慢。然而，通过不断阅读，我逐渐熟悉了一些常用的词汇和文法结构，进而提高了自己的阅读速度和理解能力。同时，我也学会了运用阅读技巧来提高阅读效果，例如，通过预测、略读和细读等方法，我能更好地理解文章的主旨和要点，提升自己的阅读效率。

第四段：语言表达能力的提高

智慧阅读也对我的语言表达能力产生了巨大的推动作用。通过大量地阅读，我接触到了各种文学作品，不仅拓宽了自己的词汇量，还了解到了不同的表达方式和修辞手法。这为我提供了更多的写作素材和思路，使得我的语言表达能力得到了进一步的提升。在班级写作比赛等活动中，我能够更加自如地运用语言进行表达，用精彩的词句和逻辑清晰的结构，展现自己的思想和观点。

第五段：思维能力和创新意识的培养

智慧阅读不仅提高了我的语言能力，还培养了我的思维能力和创新意识。通过阅读各种类型的文章和作品，我开始能够从不同的角度思考问题，并且能够独立地分析和解决问题。在阅读的过程中，我也开始培养了自己的创新思维，并且将之应用于其他领域，如数学、科学等。这些培养在我将来的学习和工作中都具有重要的价值，使我具备了更强的竞争力。

总结：

通过在书香校园中进行智慧阅读，我开拓了视野，提高了语言表达能力，培养了思维能力和创新意识。书香校园为我提供了丰富多样的阅读资源，使我能够更自由地选择自己感兴趣的书籍。智慧阅读让我在书香校园中收获了很多，也为我未来的学习和发展打下了坚实的基础。因此，我将继续努力，持续进行智慧阅读，让自己在书香校园中不断成长和进步。

书香校园阅读心得篇九

智慧阅读是一种能够开拓思维、提升自我的高效阅读方法。在书香校园中，借助智慧阅读，不仅能够培养深度阅读的能力，更能够获得对世界的更深刻理解。在过去的一段时间里，我不断学习和实践智慧阅读的方法，受益匪浅。在这篇文章中，我将分享我在智慧阅读上的心得体会。

首先，智慧阅读需要有明确的阅读目标。每一本书都有其独特的内容和价值，因此在选择阅读材料时，我们应该明确自己的目标。例如，如果想要提高对历史事件的了解，我们可以选择读历史类的书籍；如果想要培养思辨能力，可以选择读哲学或科学类的作品。将目标明确下来，可以帮助我们更有针对性地进行阅读，提高效率。

其次，智慧阅读需要有系统化的阅读方法。在阅读过程中，我们可以采用“浏览-细读-归纳汇总”的方法。首先，通过快速浏览全书，了解其整体内容和结构；然后，进行细读，逐章节深入，理解作者的观点和论证过程；最后，对所学知识进行归纳、总结，做出自己的思考和发现。这种有机结合了快速浏览和深度阅读的方法，可以帮助我们更好地理解书籍的思想和知识。

再次，智慧阅读需要培养批判性思维。在阅读过程中，我们应该始终保持审视和思考的态度。我们不应该盲目接受书中的观点，而是要对其进行质疑和评估。我们可以从不同的角度出发，与书中观点进行对话，挑战其合理性和逻辑性。通过培养批判性思维，我们能够更全面地理解书籍，也能够锻炼自己的思维能力。

此外，智慧阅读需要与他人的交流与分享。阅读并不只是一种孤立的活动，我们应该将阅读中的收获与他人进行分享，获得他们的观点和反馈。我们可以组织阅读圈子、参加读书会、与其他书友交流，共同探讨和讨论读书的感悟与体会。通过和他人的交流，我们可以拓宽自己的思路，发现更多的视角和想法。

最后，智慧阅读需要坚持与实践。阅读并不是一蹴而就的过程，需要我们的坚持和努力。我们应该养成每天定时阅读的习惯，将阅读融入到生活中的各个角落。无论是在公交车上、睡前、闲暇时间，都可以找到阅读的机会。只有通过不断的实践和坚持，我们才能够真正改变自己，提高智慧阅读的能力。

综上所述，智慧阅读书香校园让我受益匪浅。明确阅读目标、采用系统化的阅读方法、培养批判性思维、与他人交流与分享、坚持与实践，这些都是帮助我提升智慧阅读的重要方法和步骤。通过智慧阅读，我不仅拓宽了眼界和知识面，更重要的是，培养了我对待世界的思考和理解能力。希望在未来的阅读中，我能够继续保持智慧阅读的习惯，不断提升自己，成为更好的自己。

书香校园阅读心得篇十

改革开放以来，我们的祖国发生了日新月异的变化。小到家庭，大到国家，每天都有惊喜。这不，今天一放学，我就听村里人讨论：村后的路又要修了！

说起这条路，我们一家可有话题啦。

爷爷说，从前村庄里根本没有像样的路，汽车也极少，货物大多用板车拉，而且大多靠人力来拉。出趟远门，步行几十公里是稀疏平常的事。围绕在村庄周围的路，只有泥土路。晴天，一阵风吹来，路面上就扬起了尘土；若碰到下雨天，路面上全是积水，一不留神，鞋子就陷进泥土里，拔也拔不出来。雨天的路面特别滑，摔跤摔成个“狗啃泥”的现象是层出不穷。

爸爸清了清嗓子说，他上学的时候，泥土路就变成了石子路。路上车子也变多了起来，人们出行都能乘三轮车、拖拉机等交通工具了。石子路比起泥土路好走多了，至少在下雨天人们能踩着那滑溜溜的石子路出远门，不用担心遭遇泥坑的温柔陷阱了。可是车子反复碾压着石子路，路面就变得高低不平了。人们坐在车上，就感觉很颠簸。若是载物较重的小型货车，真怕车上的货物会掉下来。他那时骑着自行车上学，每天都被石子路颠着，整个人都感觉快要颠散了架。

到我上学时就有水泥路相伴了！每天上学，我悠哉悠哉骑着单车，路旁的鲜花频频向我点头示意，小鸟也在我的身边鸣唱。即使下雨天，有汽车或者大卡车从我身边飞驰而过，也不用担心泥水会飞溅到我身上，因为水泥路很平坦，根本积不了太多的水。路也变得很宽了，遇到车流量大的时候，人车避让有序，一点儿也不显得拥挤。路两旁还安装了路灯，似两条蛟龙，把走夜路的人的心点亮。

现在，听说要修更宽、更美的省道了，从我们的小村走南闯北再也不用愁了。小路的变迁正是祖国腾飞的象征。筑一条路，圆了几代人的梦！

书香校园阅读心得篇十一

每个人心中都怀揣着目标和梦想。在圆梦的路上，会有一盏盏灯照亮着圆梦者所前行的路。千里之行，始于足下。圆梦的起点是来源于脚下的。要在通往梦想的那道小径上留下一个个脚印，坚持不懈地走下去，才会获得果实。

“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”学习中，到处都可见这样的例子：一些学生在考试失利后立下高远的目标，并发誓自己一定要努力实现。可“三分钟热度”附在了他们身上，没过几天，真努力沦落为了假装努力，到底还是将目标抛在脑后，别人已经跑得很远了，而他们仍在原地打转。然而成绩却会揭露一个同学付出了多少，离原来的目标差别很大。“三分钟热度”再次上演……这么一回合一回合地下来，结果只有失败。

成功并不是一蹴而就的。

抬起头望向优秀：优秀是日积月累的结果，他们会一直前行，不会半途而废，有始无终。或许他们每天进步的只是渺小的一点点，但最终总会到终点的，目标最终是得以实现的。正如每日的一点一滴会汇聚成江河，决不是凭一时的“三分钟热度”换来的。

圆梦的路上的确很艰辛，而圆梦需要自己脚踏实地地一步步走下去，持之以恒，再宏大，再遥不可及的梦想，最终也会奇迹般地实现。

千里之行，始于足下。

书香校园阅读心得篇十二

何时让你遇见我，在我最美的时刻。为这，我在初中苦苦学了三年。

迈着轻松的步伐，踏着平坦的马路，伴着和煦的秋风，我走进了我梦寐以求的家园——宿州二中，开始了我人生的第一次军训生活。

忘不了那所我学习生活的学校，忘不了亲如父母的老师，忘不了寝室里同学挑灯夜战的身影，但那毕竟都已成为往事，人不应该留恋在过去里，而应该努力做好今天。

都说，新官上任三把火，我们的教官第一天就让我们站了15分钟的军姿，记得才几分钟，我便脚发疼，腿发软。但看着别的同学都在坚持，我对自己说：坚持住，相信你一定行！我咬咬牙挺了过去，那时，我真的好开心。

还记得第五天时，那天骄阳似火，滚热的阳光直射到我们身上，教官竟让我们站35分钟的军姿，同学们心里都满是怨气，我也不例外，我以为我会放弃，但我没有，全班同学都坚持了过来，从刚开始的15分钟到35分钟，我们的进步少不了教官对我们的严格训练。

还清楚得记得那天的太阳特别大，老天似乎也在和我们作对，天空没有半片云彩，操场边的，柳树也纹丝不动。我们班围着操场跑了两圈，豆大的汗珠从脸颊滚落，那一刻，真的感觉我长大了。

宝剑锋从磨砺出。十天的军训把我们变得更加坚强。从对教官的反感到对教官的敬爱，从对军训的讨厌到对军训的眷恋，这十天带给我们的不止这些，还有一颗愈加成熟的心。

十天的军训给我们留下太多的回忆，我们一起训练的画面，休息时与教官聊天的画面，与同学一起做游戏的画面，一直在我脑海中涌现着。带着对教官的不舍也对军训生活的留恋，我们结束了军训的十天。

对着镜子，看着黑qq的自己，我不禁发笑，也许这就是长大成熟的样子吧！

每个成功者的背后都洒满了辛勤的汗水，一份耕耘一份收获，如果没有这十天的磨练我们哪会如此坚强与勇敢。飞蛾没有坚强和勇敢的心怎会扑火，毛毛虫没有坚强和勇敢的心怎会破茧，凤凰没有坚强和勇敢的心又怎会涅，我们如果没有一颗坚强和勇敢的心又怎能在学习上追求卓越。

十天的军训，我只想说：苦练十天青春无悔，勤学三年，圆梦！

书香校园阅读心得篇十三

“书中自有黄金屋”。我们平时看书、读书，从书中学到了不少知识，知识就是无价的黄金哟。

我们每天都在读书，有语文书、数学书。然而，在考试时，大部分出的都不是课本上的题，都是我们不认识、没见过的题，那就要靠我们平时的积累。要想积累得多，还要看你平时看书多不多。因为知识都是在书上摘取的，书读得多，知识也就广，在考试时候就不用担心了。所以我们每天只学课本上的知识是不够的，还要在平时多看一些好书，如《名人名言》、《童话书》、《作文书》、《世界名著》等，这样不仅增长了知识，还使我们的课外生活变得丰富多彩。

书就是人类进步的阶梯。最近，我们班成立了一个图书角，要求每个同学都捐上一两本书，目的`就是为了扩大同学们的阅读范围。这个办法很好，不仅使同学们丰富了大脑，还提高了作文水平。

经常读书，会使我们爱上书，甚至离不开书。在无聊，孤单的时候，你可以读书，有书陪伴，你忘记孤单了；在你烦恼的时候，也可以读书，它像一阵风吹过一样，不知不觉把你的烦地恼消除了。我们要读书，读更多的书，掌握更多的知识。所谓“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”啊！

书香校园阅读心得篇十四

为扎实推进校园文化建设，营造“浓郁的书香氛围”，让每一位师生都能在读书实践中与经典好书为友，让书籍为师生开启心灵之窗，培养良好的读书习惯;用走廊文化丰富知识，拓宽眼界。我校决定在9月举办以“放眼世界快乐成长”为主题的.第二届读书节活动。

9月17日——9月30日

“放眼世界快乐成长”

(一)第一阶段：活动策划(9月14日—17日)

1、制订读书节活动方案。

2、举办读书节启动仪式。

(二)第二阶段：组织实施(9月17日—9月30日)

2、9月17日，读书节启动仪式。(责任人：xx)

3、9月17日起，完善班级图书角，布置到位，9月26日德育处组织检查。(责任人：德育处、各班班主任)

4、9月21日前，策划、组织、实施“放眼世界快乐成长”大型公益讲座活动。(责任人：xx、任课老师，详见相关活动安排表。)

5、9月24日前，班主任组织学生学习“世界眼”有关知识，并设计“我有一双世界眼”知识竞赛题，各年级组分别准备20题。(责任人：顾玉萍、各语文教研组长。)

6、9月26日前，“我有一双世界眼”知识竞赛笔试，各班随机抽取5人参加比赛。(责任人：各班班主任，xx组织比赛)

7、倡导“亲子共读一本书”活动。班主任给学生推荐一本亲子读物，鼓励家长与孩子共同阅读，在家长的指导下制作一份读书小报，每班上交2——3份。(责任人：各班班主任，xx组织评比)。

8、用家乡话进行讲故事比赛，以低、中、高阶段为单位开展比赛。获奖选手参加学校小百灵电视台迎国庆节目录制。(负责人：各班班主任，xx组织评比)

注：每个项目负责人要及时收集好本活动资料包括图片、音像等，并将活动通讯及时上传校园网、教育信息网等网站。(有关材料活动一结束及时交给xx)

(三)第三阶段：总结表彰(9月29、30日)

1、评选各活动项目获奖名单;各项目活动完整资料整理。(各项目负责人、xx)

2、活动总结。(责任人：xx)

1、要高度重视，推进“书香校园”建设。

2、各班级要认真制订长期有效的读书活动方案，开展有特色的读书活动，做好相关资料的收集、整理、上报工作。

书香校园阅读心得篇十五

走进我的学校，你会发现，这是一所充满书香的校园。

一进校门，首先映入眼帘的.是一面文化墙。墙上镶着“腹有诗书气自华，最是书香能致远”几个耀眼的大字。右侧有一排橱窗，里面除了张贴重要通知外，还是记录优秀学生的光荣榜。往前去，是一个既不大也不小的操场，每一块绿色的砖块上都留下了我们的足迹，我们在这跑道上不分上下，你追我赶。你如果仔细倾听，体育课，阵阵欢笑声，如一支支高亢的进行曲。

教学楼别具一格，桔色和深灰色相间，看上去色调活泼明朗又不失典雅。凝望它，你的心情豁然开朗。阵阵琅琅的读书声引你前往，走进教室，你发现班级挂牌很有特色，上面是班级，下面则是名言，每班各不相同，“学习如逆水行舟不进则退”、“理想的书籍是智慧的钥匙”、“读书好，读好书，好读书”、“读万卷书行万里路”瞧瞧!未进教室，就闻书香。踏进教室，洁净的桌椅整齐排放，黑得发亮的黑板镶嵌在洁白的墙上。上方是“乐学善思，明德立志”八个醒目的大字和鲜艳的五星红旗，它们与老师的淳淳教诲一起陪伴着我们。

我们学校的活动丰富多彩，处处弥漫书香的气息。比如：班级建立的图书角，每位同学拿一本自己喜爱的书，放在图书角。大家一起分享读书的快乐，丰富我们的视野。学校还要求同学们每天进行词、句的积累，积累从哪里来?当然从书中来，同学们每天读书将自己的体会记下来，日复一日脑子中的知识日益丰富，写作文也就不用犯难，书看多了，优美的语句写也写不完。你听，红领巾校园广播站又响了，主持人正在朗读一篇优秀的作文。在这样充满书香的环境中，我们如饥似渴地吮吸着知识的甘泉，享受学习的快乐!

这就是我的学校，一个充满书香氛围的校园!

书香校园阅读心得篇十六

我想应该是有的吧。每个人都有梦想，都在为梦想而奋斗！

如果说一个人的梦想如一条小溪，那么千千万万人共同组成的梦想终会汇聚成大海，组成我们共同的梦——中国梦。

每个人都会为理想去坚持，努力实现自己的梦。同样，国家也推出了一系列的政策中国梦逐步实现。如：建设新农村，为贫困的学生发补助。这些都只有一个目的：就是希望人民的生活水平能提高，想让每个孩子都有学上，不做“睁眼瞎”。

就拿我的家乡来说吧。

我小的时候，几乎家家住的都是土屋瓦房，想要去走亲戚都要借一辆车或骑自行车去。村间的小路坑坑洼洼，车子在上面骑着都会有金属碰撞的刺耳声音。条件好一点的，骑着摩托车，虽然声音大，但毕竟节约不少时间。遇到了下雨天，路上都不能走，泥泞的路上一踩会沾一脚泥。

现在，一排排明亮宽敞的楼房挺立在这片土地上，宽阔平坦的水泥路上一辆辆汽车飞驰而过，噪音小，居民出行也会方便许多。前不久在附近的村庄设了一个车站，从此，想要出去逛逛和办事的人也不用担心“无路可走”了。楼房雪白的墙壁上绘有花花草草的图画，配上教育人们崇尚真善美的小故事可谓图文并茂，生动有趣。同时还配有娱乐和锻炼身的设施，极大地丰富了人们的生活。

这不就是我们追求的梦想吗？这不就是中国梦吗！希望每个人都能幸福的生活，安居乐业。这些，不就是我们以及千千万万中国人的圆梦之旅吗？让我们以及千千万万的人民共同努力实现梦想吧！

书香校园阅读心得篇十七

高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯。”书，也是我们的好老师，在人生路上伴我们成长。

我的房间里摆满了各种书籍，每天，我都会细心地“照顾“它们。学校里也飘散着书香：小书亭中，同学们站着、躺着、坐着，津津有味地阅读；操场上，书香四处飘散，那清淡的书香，把同学们笼罩在欢声笑语中；教室里，许许多多有趣的书摆放在“图书角”中，好像在呼喊：“快来读我吧！我肚子里的知识可多了呢！

我和大多数的同学一样，都是一个“小书迷”，每天抱着书，一看就是几个小时，中午上学时，我常常悄悄地溜进教室里，神不知鬼不觉地“偷”走一本书，坐在座位上读起来，又是竟连同学大声叫我，我也没有丝毫察觉。

有一次，我和一个同学一起去小书亭做作业。我做完作业了，就随手拿起一本书阅读起来，还不时传来几声欢笑。我仿佛忘记了我在哪儿，而是沉浸在书的世界里：那里又可爱的笨狼，爱说谎的小木偶和聪明的列那狐以及爱动脑的阿凡提和善良的好心眼儿巨人。过了许久，妈妈打来电话，说：“孩子，你的读书时间到了！要回家吃饭了！”这时，我才念念不舍地放下书回家了，完全忘了后面还有我的同学，她大声叫道：“等等我呀！”这时我才回过神来，跟她说对不起。

读书也对我的写作提供了很大的帮助：以前糊涂的“流水账”现在此次获得“优”。大大提高了我的成绩。

我爱读书，是它陪伴我学习；是它陪伴我成长。我更爱我这个书香漫漫、充满欢声笑语的“书香校园！

书香校园阅读心得篇十八

走进充满书卷气的校园，感受路边的花香，这充满知识的校园，是我们快乐的源泉。

学校一直以“设施一流、师资一流、管理一流、质量一流、学校有特色，教学有特点、学生有特长”为目标。毫无疑问，这些目标已成为了现实，为我们创造了良好的学习环境。

在这个校园中，我们应该感到幸运，在这个充满书的校园陪伴，我们会充实的度过每一天，读书使人博学多才，有句名言说：活人读死书，能把书读活;死书读活人，能把人读死。所以我们要灵活的运用我们所学的知识，使知识充满生命，为我们满绽放光彩。

书是万花筒。书是大观园，书里的生活五彩缤纷，这里世界色彩斑澜。来吧，让我们起步入书的海洋。在这样充满书香的环境中，我们如饥似渴地吮吸着知识的甘泉，享受学习的快乐!

书，使我们开动脑筋，使我们快乐，使我们分辨真假，辨别美丑，理解善恶。书，让我们增长知识、开阔了我们的眼界、开启了我们的思维、陶冶了我们的情操、让我们走进世界各地，了解风土人情，了解大自然的发展和生长。

让我们一起拥抱书籍，拥有这世界上最宝贵的精神财富。让我们沿着先人的足迹，学习他们的精神，学习他们创造的瑰宝，好好学习，细细读书。同学们，让阅读引领我们成长;让知识为我们导航。

书香校园阅读心得篇十九

秋季学期开学的前一天，我带着奶奶的老年手机，独自一人坐上了去老家的班车。

风景与过年时候有些不同。道路两旁碧绿一片，田野里也变得黄绿黄绿的。我的老家在江西瑞昌洪一乡洞下村，那是一个很安静的村庄，我亲爱的爷爷就住在村里。上车前他还叮嘱我要注意安全，他会到乡里来接我。

申请表，家庭困难证明……我有点不放心，拿起手里的纸看了又看。不光是来看望爷爷，这次回老家，我是带着任务来的。临出发前，程老师再三叮嘱我，把申请希望工程圆梦行动助学金需要的表格拿到乡里盖章，开好证明。我向爸爸和老师保证一定完成任务。

说起圆梦，我心里有一股暖流淌过。妈妈在我上二年级的时候，因病去世了。记得那时候，爸爸搂着我哽咽，哥哥紧紧抓住我的手，我们都伤心极了。我也很害怕，听大人们说我家欠了很多钱，都拿去给妈妈治病。过了几天，爸爸只身一人去武汉打工，每隔几天，他都会打电话来，总是问奶奶我听不听话。其实，爸爸不用担心的，周围有很多的人关心着我，特别是在读书这件事上，我感受到很多的温暖。每年我都能享受学杂费的减免政策，而且还能免费领到校服。老师经常对我说：“要努力学习，长大以后回馈社会，让家人过上好日子。”

是啊，现在国家的政策真好。学校里老师关心、照顾我，在家里也经常有村里的干部来看望奶奶，会带一些米和油，鼓励我和哥哥安心学习。想到这，我觉得车窗外的景色更美了，更迫切地想看到爷爷，和他分享我在学校发生的一些趣事。

我的上学梦圆了，很快我就要小学毕业了。我相信，只要认真学习，感恩现在，长大后就能为国家贡献自己的力量。

“爷爷……”班车刚一停下，我朝着爷爷飞奔而去，向着美好的未来奋力奔跑。

书香校园阅读心得篇二十

【优秀作文】

书香校园阅读圆

走进我的学校，你会发现，这是一所充满书香的校园。

一进校门，首先映入眼帘的是一面文化墙。墙上镶着“腹有诗书气自华，最是书香能致远”几个耀眼的大字。右侧有一排橱窗，里面除了张贴重要通知外，还是记录优秀学生的光荣榜。往前去，是一个既不大也不小的操场，每一块绿色的砖块上都留下了我们的足迹，我们在这跑道上不分上下，你追我赶。你如果仔细倾听，体育课，阵阵欢笑声，如一支支高亢的进行曲。

教学楼别具一格，桔色和深灰色相间，看上去色调活泼明朗又不失典雅。凝望它，你的心情豁然开朗。阵阵琅琅的读书声引你前往，走进教室，你发现班级挂牌很有特色，上面是班级，下面则是名言，每班各不相同，“学习如逆水行舟不进则退”、“理想的书籍是智慧的钥匙”、“读书好，读好书，好读书”、“读万卷书行万里路”瞧瞧!未进教室，就闻书香。踏进教室，洁净的桌椅整齐排放，黑得发亮的黑板镶嵌在洁白的墙上。上方是“乐学善思，明德立志”八个醒目的大字和鲜艳的五星红旗，它们与老师的淳淳教诲一起陪伴着我们。

我们学校的活动丰富多彩，处处弥漫书香的气息。比如：班级建立的图书角，每位同学拿一本自己喜爱的书，放在图书角。大家一起分享读书的快乐，丰富我们的视野。学校还要求同学们每天进行词、句的积累，积累从哪里来?当然从书中来，同学们每天读书将自己的体会记下来，日复一日脑子中的知识日益丰富，写作文也就不用犯难，书看多了，优美的语句写也写不完。你听，红领巾校园广播站又响了，主持人正在朗读一篇优秀的作文。在这样充满书香的环境中，我们如饥似渴地吮吸着知识的甘泉，享受学习的快乐!

这就是我的学校，一个充满书香氛围的校园!

书香校园阅读圆

我的学校很美丽，这里有五彩缤纷的花朵;两栋耸立的教学楼;郁郁葱葱的树木与充满欢声笑语的操场。但如果你问我这里最特色的风景是什么?我会毫不犹豫地告诉你：是校园里三三两两捧着书的学生们。

漫步在校园里，随处可见看着书的学生。他们或边走边看，或坐在长椅上阅读，或坐在花坛边上阅览……他们看的书各式各样，比如科技书;比如作文书;比如图画书;比如故事书;又或者是杂志书刊……他们的年龄也不同，有一二年级的小朋友，也有五六年级的大同学。大家看得多认真啊，有些同学甚至连表情也随着故事情节的变化而变化：开心，愤怒，伤心……看着他们，我仿佛也看到了故事的内容，看到了人物的处境。闻见了浓浓的书香味。

不仅是学校里，就连班级里也掀起了一股“读书风”。一下子，角落里的图书角成了班里最受欢迎的地方。下课后，一群同学便争相拥向小小的图书角。不一会，那儿就人声鼎沸。只见大家各自拿着一本书，站在。只见大家各自拿着一本书，站在摆书的.课桌旁，入迷地看着。看完一本，又迅速抽出一本，继续看起来了。很快，上课铃打响了，大家只好放下手中的书，恋恋不舍的坐回座位上课了。

生活在这个充满书香的校园里，我的知识也得到了浓厚的熏陶。渐渐地，我从小时对书的排斥到现在对书的如饥似渴，这种翻天覆地的变化离不开在学校的功劳。而其中最明显的变化就是写作文了。我作文中的好词好句，就是从书中积累起来的。书中的小知识，也被我运用与作文之中。所以，当我的作文一次次在讲台被朗读时，我心里总会想起学校，想起我看书时的情景。

我的校园是一个充满书香气息的美丽学校，在这里，我学会了做人的道理，深深体会到读书的快乐。