读后感有助于提高我们的思考能力和阅读理解能力。写一篇较为完美的读后感，首先要认真阅读作品，全面了解和把握其中的内容。以下是一些读者对这本书的评论，他们对书中的情节和主题有着独到的见解。

小公鸡学本领读后感篇一

从前，森林里住着一只大公鸡，它非常骄傲，平常总是昂着头，挺着胸，尾巴翘得高高的，走起路来大摇大摆，显得非常神气。

一天，大公鸡到河边散步，迎面走来一只小鸭子，大公鸡嘲笑小鸭子说；“你看你，嘴巴又长又扁，身上的羽毛灰溜溜的，两只脚丫子像两片树叶子，要说多丑，就有多丑。你看我的羽毛，五颜六色的多漂亮！哪像你，那么丑！”

小鸭子听了，非常生气，反问大公鸡说：“你有一对大翅膀，那你会飞吗？”大公鸡想都没想说：“当然会飞喽！”小鸭子又说：“那你能飞到河对岸吗？”大公鸡又说：“当然会喽！”说完，大公鸡就张开翅膀，踮起脚尖，拼命地煽动着翅膀，往河对岸飞去。

大公鸡飞到河中间时，就已经筋疲力尽了，翅膀又酸又疼……突然，“扑通”一声，大公鸡掉进了河里。它拼命挣扎，想再次飞起来，可是它花了九牛二虎之力也飞不起来。它心里很着急，大声呼喊：“救命呀，救命呀！”

小鸭子听见呼救声，一看，原来是大公鸡掉到了河里。小鸭子二话没说，纵身一跃，跳进河里，把大公鸡救上了岸。

小鸭子对大公鸡说：“刚才你还嘲笑我的大脚丫子像两片树叶，现在，全靠它才救了你的命。”大公鸡听了非常惭愧，脸红到耳跟后面。从此，大公鸡再也不骄傲了。

将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印

推荐度：

点击下载文档

搜索文档

小公鸡学本领读后感篇二

孙悟空想学本领，还想长生不老，就去大山里找神仙学艺。于是，他漂洋过海经过漫长而孤独的漂流，终于找到师傅。他学艺很用功，可他随随便便卖弄本领，被师傅发现就把他赶了出去，他只好驾着筋斗云回到花果山。

这告诉我们不要因为取得一点成绩而骄傲自满，谦虚才会使我们进步。

小公鸡学本领读后感篇三

很久很久以前，有一只骄傲的大公鸡，因生下来腿上就有距，所以他认为自我就是上天的主宰。听到别人赞赏，恭敬的话语，他更是趾高气扬。

有一次，他到湖边照镜子。小鸭看见了，便对他说：“大公鸡哥哥，我能和你做朋友吗？”大公鸡很轻蔑的看了小鸭一眼，对小鸭说：“你会捉虫子吗？你这个丑陋的东西，快走开！”说完，小鸭很生气的走开了。

他又遇到了小鸡，小鸡像小鸭一样，她也想和大公鸡做朋友，但大公鸡也不答应。

在大公鸡照镜子的时候，不留意掉到了淤泥里，他大声呼叫。小鸡和小鸭听见后，连忙跑过来齐心协力地把大公鸡救了出来。

大公鸡惭愧的说：“我以后再也不会骄傲了。”他们成了好朋友，快乐的生活着。

小公鸡学本领读后感篇四

初看序言中，韩松将之誉为“中国科幻的新起点”，陈楸帆谓之“大哉问”且毫不吝啬溢美之词，心中还有些不以为然。读完全文，才知道这种“惊为天人”之感从何而来。

用简单的语言概括双翅目的这四部短篇是困难的。每一部作品都像是一个深邃的下潜过程。

《精神采样》中认知的骨架和个体的精神内核、具有高度可塑性的大脑连接组、通过莱布尼茨探索宇宙精神的物理学者，用大脑映射宇宙的瑰丽旅途，都让我不得不反复掩卷沉思。

《公鸡王子》直指机器人四定律的底层漏洞：当机器人判定人类弱小，为何还要在逻辑上服从人类？文中道德立法派主张凌驾于逻辑之上的写入方式，即在神经网络层面上植入信仰；道德养育派则奉“反思”、“慎独”为圭臬，主张一种教学相长的道德培养模式。在复杂纠结的对峙中，有被植入“三定律”的人类儿童成为镜像实验的对照样本，有“滴答”与“勿用”机器人的自我认知与他者认同，有在物理层面、生物层面用技术奴役思想的尝试。而这一切，都可以收束到那个看似可笑的“公鸡王子”的寓言中。

《复制时代的艺术作品》里基于量子原理，复制品消灭原作的这一设定让人战栗，当我们只能在复制品中找到真品的影子，而不见滥觞之时，才会真正明白那句“——里面的建筑如此之美，以至于连上帝也不允许另一种美景存在，与它争辉”。

小公鸡学本领读后感篇五

暑假里，我读了《外婆和大公鸡》这本书，我很喜欢这本书，它讲了春节里外婆和小悦之间有趣的事。

我喜欢这本书，因为有一个善良的外婆。外婆有个善良的心，她带了只公鸡去城里，想除夕夜给小悦做鸡汤，可小悦想养大公鸡，外婆也没说什么，就带着小悦和大公鸡去和邻居商量，可想而知，外婆多么的疼爱小悦，甚至为了让小悦和邻居去真诚地商量。

我喜欢这本书，因为有一个喜欢小动物的小悦。外婆给小悦带了只大公鸡，小悦超级高兴。本来想给小悦做鸡汤，可小悦想养大公鸡，这让我真正的感受到小悦想养大公鸡那种迫切的心情。

我喜欢这本书，因为我有和小悦类似的经历。妈妈去年给我买了三只可爱的小鸡，分别叫小黄头、小可爱和小弱弱，我精心喂养了他们五个月，爸爸妈妈要把他们送回姥姥家，在我一再恳求下留下了。就在第三次的时候，我再恳求，他们也不同意，最后我只能依依不舍的和我的小鸡们说再见了，我要是也有一个那样的`外婆就好了，我也能和小悦一样幸福，就能和我的小鸡们幸福的生活了，希望我的愿望成真。

小公鸡学本领读后感篇六

小鸭子去找大公鸡学打鸣，他想我比他的嗓门大肯定比他喊得好，可是他每天早上都不练，她嘎嘎，嘎嘎地说：“我不学，我不学。”

小鸭子去找大雁学飞，他想我的翅膀大，以后肯定比她飞得高，但是小鸭子怕自己的翅膀疼就说：“嘎嘎，嘎嘎，不学了。”

小鸭子去找小兔学跑步，他想我比他腿长，肯定比她跑得快，但是他害怕流汗就说：“嘎嘎，嘎嘎，我不学了。”

最后小鸭子找了很多师傅，也没有学会什么东西。

小公鸡学本领读后感篇七

在森林中，有许多出名的动物，老练的大象是国王，大猩猩和河马是他得意的大臣；鸟儿们为大家歌唱清晨，青蛙为大家鸣噪夜晚。而整个森林里最默默无闻的动物，应该要属蜗牛了。这几天，蜗牛花花要开始求学之路啦！

她爬呀爬，爬到了树上。他要向蝴蝶学跳舞，跳好舞就能做国王的妃子啦！花花想到。蝴蝶很乐意帮助花花走上舞蹈之路，她说：“跳舞跳得好很容易，像我这样，要做的有感情哦！”蝴蝶边说边扇动着翅膀，手一会画圆，一会儿画方。尾部也在一上一下地跳动，好看极了！花花看得手舞足蹈，这老师可真好！她照着蝴蝶的动作，吃力地模仿着，原来跳舞这么难呀！还是不学好了，她失望地想。这时，蝴蝶叫到：“别走别走，我教你最容易的！”“不，谢谢你的好意，这太难了！”蜗牛说。

接着，花花决定向百灵鸟学唱歌。百灵鸟大方极了，说道：“你想学唱歌是吗？这可比学所有东西都容易，只要像我这样做就行了。”然后，百灵鸟张开小嘴巴，叫了起来，哎呦，叫的一声比一声好听呢。花花心里比吃了蜜还甜，这位一定是个好老师了。她胡乱的叫了两声，音量小，质量差，但百灵鸟并不生气，对花花说：“没听到呢，你要大声点。”说完，又叫了几声，和花花形成了鲜明的对比。花花生气了，没好气的说：“竟敢嘲弄我？坏老师！”百灵鸟还没来得及思考怎么了，花花就以最快的速度逃走了。

最后，她决定向老鹰学习飞翔。老鹰严厉地说：“你要认真看，不要分神！”接着，老鹰在天空中飞翔起来。花花看呆了，她想：好帅气啊，我一定要学好这项本领！等老鹰飞下来的时候，蜗牛为难的对老鹰说：“老师，我没有翅膀，怎么办？”老鹰特别好，忍痛拔下两根羽毛插进蜗牛壳里。可是，花花就算用尽吃奶的力气也动不了。她一下子就气馁了，说：“对不起，我无法飞起来，白费你的羽毛了。”

老鹰很生气，撤走了羽毛，意味深长的说：“花花，你要改了，只有理想，不努力去实践是没用的，要克服困难，努力追梦才行。花花的脸刷的就红了。

小公鸡学本领读后感篇八

乌龟和兔子住在树木茂盛的森林里，森林里环境优美，空气清新。每天都传来动物们阵阵笑声。乌龟常常休闲地在海边漫步，小兔子喜欢在森林里蹦蹦跳跳。上回乌龟和小兔赛跑，小兔子输了，挺不服气的，无论小鸟龟多友善地和它打招呼，它总是不理不睬，总想找机会再比试过。

一天，乌龟和兔子又在海边见面了，小气的兔子转身正要走，但转念一想，抓紧时间和这缩头乌龟比试本领，胜它一回。说到做到，便转过身对乌龟说：“喂!我们再比赛一次本领吧!过五天学会了新本领后再来这里比赛，怎么样?”“好呀!我一定比你本领大。”乌龟满口答应。兔子得意洋洋地想：看你这笨乌龟还有啥本领，谁不知道我兔子是最能干的。

头一天，兔子向梅花鹿阿姨学画画，梅花鹿阿姨教了很多画画方法给它，小兔子就是学不会。第二天，小兔子又向猴叔叔学爬树，小兔子爬来爬去总是爬不上去。第三天，小兔子又向狗先生学游泳，小兔子还不敢下水呢……就这样，小兔子学来学去，一点本领也没有学到手。它学得不耐烦了，就和小伙伴们玩耍了，忘记了要学新本领。

乌龟呢，连续几天向海豚叔叔学背动物过海，虽然乌龟一次又一次地失败了，可是经过它懈的努力，终于学会了背动物过海这硬本领。

终于到了第五天，比赛开始了。它们还请了大黄牛来做评判呢!兔子一点本领也学不到，便急冲冲地跳下了海学游泳，可它总是学不会，就在海里不停扒水，小乌龟见小兔子就要淹死了，便动作熟练地跳下水把小兔子救上了沙滩。轮到小乌龟演示自己的新本领了，只见它爬下水，四只脚不停地划水，露出水面长脖子一伸一缩的，无论遇到大风大浪，还是稳稳当当地把小松鼠背过了海。最后，大黄牛宣布这次比赛又是小乌龟获胜了。

小兔子现在才后悔以前太自大了，又不认真学本领，它明白了：如果碰到困难，不要灰心，要动脑筋克服学到本领。

从此，小兔子以后再不敢看不起小乌龟了，认真地向梅花鹿阿姨学画画。而小乌龟就在海边做“渡船家”啦!如果有动物要过海，小乌龟就会“舍身而出”，背着它过海。

小公鸡学本领读后感篇九

一个风和日丽的`下午，一只什么都不会的公鸡无忧无虑地走在草地上。但是，它觉得自己长大了，应该要学些本领才行。

首先，它来到了森林里，看见了一只百灵鸟在唱歌，它的歌声是那么优美，那么动听。公鸡问：你好，百灵鸟姐姐，你能教我唱歌吗?百灵鸟答应了。刚开始，它还学得很认真。可是过了几天，它就觉得喉咙痛了。于是，就在那天早上，它偷偷地溜出了森林。下午，公鸡来到河边，看见一只小狗在岸边玩耍，就走过去问：小狗弟弟，你能教我跑步吗?小狗也答应了，可是没过多少时间，它就觉得脚酸了，实在太累了。于是告别了小狗，又离开了河边。

公鸡就这么三心两意，怕苦又怕累，到最后还是竹篮打水一场空，什么本领也没学来。哦，对了，它倒是有一种天生的本领。听，喔喔喔，每天一大早，公鸡都会催我们起床呢!

[公鸡学本领小学生童话作文]

小公鸡学本领读后感篇十

这本《马小跳的自救本领》是杨红樱阿姨写的。杨红樱阿姨是四川省作家协会的副主席，曾做过小学老师，童书编辑和儿童刊物主编。

《马小跳的自救本领》告诉我们生命是最宝贵的。

夏季的一个周末，马小跳和唐飞来到水田间捉青蛙。突然，唐飞大叫一声：“好痛！”唐飞看见一条像蚯蚓的虫子，紧紧的贴在自己的腿上。马小跳看见了，他说：“唐飞，别动，那是蚂蝗。”说着，马小跳就在唐飞的腿上对准蚂蝗的头轻轻的拍了一下，蚂蝗也自然缩成一团滚落下来。从这个小故事中告诉我们，如果以后遇到这样的问题我们应该怎么处理。生活中还有许许多多的事情需要我们自己解决。比如，骨折了我们可以把大衣之类软的.东西放在受伤的肢体下面，做完处理之后我们要让家长带我们去医院检查。胳膊脱臼了我们可以先把手帕打湿，再对受伤的部位进行冷敷，减轻疼痛感，做完处理之后要立即把事情告诉家长，让家长带到医院进行复位治疗。踩到钉子了我们要立刻让家长带到医院检查及打破伤风抗毒素。小朋友在玩的时候不要到建筑工地，那里很危险。

马小跳和大家应该都是热爱生命的孩子，因为我们知道，一个人的生命只有一次，所以我们必须好好保护自己，关爱别人，让生命变的更有意义。

小公鸡学本领读后感篇十一

对照习近平总书记关于严肃党内政治生活的重要指示精神，按照“学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行”和“学党史、悟思想、办实事、开新局”的目标要求，把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，重点从以下五个方面进行对照检查。

1.在带头深刻感悟“两个确立”的决定性意义方面。能够深刻感悟党坚持把马克思主义同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合的非凡历程，全面贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，树立正确党史观，坚定信仰信念信心，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。不足之处表现为：一是知信行有统一、但贯通不够。能够学习感悟“两个确立”的决定性意义，但还不能透彻掌握贯穿其中的理论逻辑、历史逻辑和实践逻辑，离学思用贯通、知信行统一有一定的距离。二是党业融合有统筹、但深度不够。坚持以党建引领统筹推进经济社会发展，以经济社会发展质量彰显党建成效，努力实现双赢互动，但在统筹发展和安全、统筹“政府有为”和“市场有效”、统筹大局全盘和分管工作等方面，有时显得顾此失彼、左支右绌。三是制度建设有探索、但成效不显。把坚持“两个确立”、增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”贯穿于岗位工作的全程，完善制度、健全机制，努力上升到制度建设层面，但有些成果还没有固化为制度、机制。

2.在带头牢记我们党是什么、要干什么这个根本问题方面。能够心怀“国之大者”，贯彻新发展理念，厦职尽责、担当作为，聚焦新冠肺炎疫情方控、保持经济发展、深化改革开放、维护社会稳定等正在做的工作，不折不扣把党中央决策部署落实到位。一是贯彻新理念，有时“纸上谈兵”。对新发展理念有时仍停留在理论学习和研讨层面，从概念到概念的多，理实结合不够好，没有与岗位工作有机结合起来，钻进去研究了、但跳出来思考、实践性应证比较少。二是勇于担当作为，有时“情面难违”。履职担当仍有“面子”观念，在面对一些落实不力、执行不到位的人和事时，有时顾及“脸面”，该拍案而起时没有拍案而起，狠劲不够、擂劲不强、霸气不足，管理上存在“宽松软”的现象。三是走好“最后一公里”，有时“打了折扣”。始终同向同力抓工作落实落地，从“最先一公里”决策到“最后一公里”的过程中，时紧时松、时冷时热、力度不均，存在选择性落实、象征性执行的现象，导致工作成效达不到“一流进位”的标准。

3.在带头践行以人民为中心的发展思想方面。能够尊重群众意愿，为群众办实事解难题，有效保障改善民生，增强人民群众获得感幸福感安全感，确保党永远保持同人民群众的血肉联系。一是调查研究“能扎难实”。高度重视、身体力行进行调查研究，但调研还不够深入。安排他人调研多，单独调研少；蜻蜓点水、走马观花的多，深入解剖麻雀的少；为完成任务的多，转化上升到决策层面推动工作的少。二是服务群众“只近难进”。牢固树立群众观点，坚持从群众中来到群众中去的工作方法，但在服务群众中尽管走“近”了群众，但还没有走“进”群众心里，工作效果离群众期待还有差距。三是听取民意“闻过难喜”。有时听不进群众的牢骚、怨气，没有把群众的抱怨和牢骚看作推动工作的“镜子”，从中找准问题，补齐短板。

4.在带头学习运用党在不同历史时期成功应对风险挑战的丰富经验方面。能够增强忧患意识，保持战略定力，提高能力本领，敢于斗争、善于斗争，不断取得新的胜利和荣光方面。一是党的历史经验虽“学习在线”但传承偶有断线。对党在不同历史时期成功应对风险挑战的丰富经验，经常深入学习，但对其中伟大精神、宝贵经验运用还不到位，仍需要进一步传承和弘扬。二是斗争精神发挥不够。承平日久，缺乏重大事件历练、重大风险考验、重大危险淬炼，在纷繁复杂的形势变化面前，干事缺少激情，过于求稳，少了一些敢于担当、敢于奋斗、敢于斗争的精神。

5.在带头深刻汲取党史中正反两方面经验。履行全面从严治党责任，旗帜鲜明讲政治，严守党的政治纪律和政治规矩，落实中央八项规定及其实施细则精神，持续用力纠“四风”、树新风，坚决反对形式主义官僚主义，加强对“一把手”监督和领导班子监督，坚决同一切违规违纪违法现象作斗争方面。一是“自律”严得不细。带头规范和严肃党内政治生活，严格遵守政治纪律和政治规矩，严格落实中央八项规定和实施细则精神，落实党风廉政建设各项纪律规定，自觉反对特权思想，自觉净化社交圈、生活圈、朋友圈，有效防止了“围猎”腐蚀。但有时存在“小节无妨大碍”的认识和问题。二是“律他”严得不狠。注重家庭、家教、家风，既管好自己，也严格要求亲属和身边工作人员。但因工作忙，有时忽视了经常性的交心谈心、警示性的提醒提示，对身边工作人员防患未然的工作做得不够好。三是“他律”严得不惯。乐于在党组织和人民群众监督下开展工作，让权力在阳光下运行。但“他律”融入度不够，还没有养成一种习惯、化为一种境界。

针对查摆出的问题，坚持从思想上查根源、从认识上看症结，力求原因找得准、根源挖得深、灵魂触得深。经过深入查找，产生问题的原因主要有以下四点：

1.主观世界改造有所放松。对政治理论一贯高度重视，一贯坚持学习，但面对繁重的岗位工作，把主要精力放在“抓重点、补短板、强弱项”上了，同时认为自己经常参加理论学习，世界观、人生观、价值观三个“总开关”已经牢固，不用系统学习政治理论了，政治理论学习趋向碎片化，有时以事务性工作代替党性锻炼，造成主观世界改造不够。

2.践行宗旨观念有所落差。坚持以人民为中心的发展思想，在推动民生共建共享上取得一定成效。但在普惠性、基础性、兜底性民生建设上，推进力度不协调、不均衡，存在厚此薄彼、标准不高的问题，底线民生、公平民生、幸福民生统筹不充分不平衡，满足不了人民群众对获得感、幸福感、安全感的新期待。

3.党风廉政建设有所松懈。随着党的十八大后反腐力度持续加大，党风政风行风明显好转，社会风气为之一新，产生了可以“歇一歇”的心理和麻痹思想，对一些小节问题有时放之任之，还没有真正、完全、彻底地把纪律和规矩挺在前面。

4.敢冲敢闯的激情有所减褪。以前那种“入山问樵，入水问渔”的求知精神有所降低，面对矛盾，嫉恶如仇、舍我其谁、一杆子到底的锐气被消磨；特别是对标“八项本领”“六种能力”要求，“能力不足、本领危机、知识恐慌”三大危险在自己身上明显存在。

1.坚定理想信念再发力。坚持用科学理论武装头脑，把好思想“总开关”，守好精神家园，炼就“金刚不坏之身”。一是把握学习内容。始终坚持学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平总书记系列重要讲话，特别是要把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为长期的、根本的政治任务，学以铸魂、学以补钙、学以提能、学以致用，把准思想理论的“定盘星”，坚定理念信念的“主心骨”，带头做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者和忠实实践者。二是掌握学习方法。用心、用力、用情读原著、学原文、悟原理，做到学而信、学而用、学而行，培养造就铁一般的信仰、铁一般的信念、铁一般的纪律、铁一般的担当。三是领会学习要旨。把理想信念建立在对科学理论的理性认同上，建立在历史规律的正确认识上，建立在对基本国情省情市情县情的准确把握上，建立在抓好岗位工作落实的实际行动上，让理想信念的明灯永远在心中闪亮，决不被错误思想“俘虏”，决不让头脑成为思潮的“跑马场”。

2.促进履职尽责再发力。牢记新使命，担当新职责，坚持聚焦新目标、贯彻新理念、融入新格局、加快新发展。一是突出“四个导向”。突出价值导向、规律导向、问题导向、效果导向，把握经济规律，破解发展难题，以岗位的充分履职推动地方经济做大总量、做强质量、做优效益。二是加强“三个板线”。争当担责担难的主攻手，聚焦改革发展难点、痛点、堵点，主动啃硬骨头、挑重担子、动烫手山芋，动真格、出真招、见真章，拉长长板、补齐短板、培育新板、加固底板，为经济社会可持续发展拓展空间、汇聚动能、积累优势。三是善用“三子新法”。方法上善于牵“牛鼻子”，紧扣主要矛盾，抓重点带全局；行动上善于“扣扣子”，环环相扣、有条不紊推进；落实上善于“钉钉子”，一锤接着一锤敲，久久为功。

3.强化发展保障再发力。以永远在路上的韧劲，努力争做作风建设的积极践行者、推动者、示范者。一是提标。志存高远，登高望远，以“只计耕耘，不问收获”的良好心态，积极进取，争创一流，创造具有比较意义的质效兼取、以质为帅的真实发展。二是提效。将“立说立行，说干就干”的高效作风始终贯穿于各项工作中，直面“肠梗阻”，破解“老大难”，下大力气提高行政效率和依法行政水平。三是提质。时刻把企业的需求、群众的冷暖放在心上，深入一线、深入企业、深入群众，第一时间解决企业、群众急需解决的问题，更好促进企业发展、更好保障民生福祉。

4.提升综合素质再发力。自觉加强学习、勤于学习、善于学习，练就谋事干事成事的真本领。一是增强学习思考力。系统学习党的创新理论，强化对市场经济、科技、金融、法律、现代管理等多领域的学习，不断掌握新知识、熟悉新领域、开拓新视野。同时，养成沉下去调查、钻进去研究、跳出来思考的好习惯，不断增强理性思维的渗透力，进而提升战略思维、创新思维、辩证思维、社会思维、法治思维、底线思维能力。二是增强实战应用力。注重实践磨砺锤炼，在纷繁复杂的现象中、在各种矛盾和困难中洞察本质、追溯本源、把握重点、摔打锤炼，切实把自己的阅历、学历、经历转化为履职尽责、守关把口的实战能力。三是增强品德修为力。重“诚”，坚持立足本职，恪尽职守，兢兢业业，勤勤恳恳，为人坦诚，行事守信，立业扎实。重“公”，坚持秉公办事，不徇私情，公道正派，时刻牢记手中的权力是党和人民赋予的，是用来为党工作、为人民服务的，想问题、办事情平等待人，公道正派。重“廉”，坚持廉洁廉政、廉洁奉公、自律自制，两袖清风；法纪上循规蹈矩，工作上艰苦奋斗，生活上朴素清贫。

小公鸡学本领读后感篇十二

在这个假期里，我看了许多书，其中对我印象最深的一本书就是《公鸡也会长牙齿》。

读完这本书使我瞬间想起了一句歇后语——黄鼠狼给鸡拜年没安好心。同样的道理如果狐狸用心的给公鸡讲大道理那肯定也不会有什么好事的，让我们一起走进这个故事吧！

从前有一只非常狡猾的狐狸和一只愚蠢的小公鸡，狐狸每天晚上都到鸡窝旁去寻找合适的机会把小公鸡吃掉，但是每次都没得逞。小公鸡虽然知道狐狸想吃了它但它从来没有提高警惕，心想不一定哪天我遇到狐狸就会把它撕的稀巴烂。

有一天小公鸡在田野里准备去找狐狸，这时遇到了两个小女孩，小公鸡对小女孩说：“我想请你们帮个忙，给我指指路。我不知道自己走的方向对不对。这些野草太高了，我在草丛里什么都看不到。”小女孩抱起它，把它放在肩膀上，让它看看四周。他们继续往前走，小公鸡不知道，作文狐狸早已闻到了它的味道，一直在后面跟着它。此时小女孩看见前面出现一丛草莓，小女孩看见草莓的样子好似狐狸看见公鸡一样。无法再陪伴小公鸡继续前行，小公鸡只好自己继续走。狐狸没有立即吃掉小公鸡，反而很温顺的和小公鸡聊起天来，给它讲了许多故事。内容大概是：你们不能成为人们的盘中餐，应该听我的我会给你们带来快乐和自由。我会制定一个计划，你回去把这个计划告诉所有的小鸡，我相信他们会同意的。狐狸越说越激动，说得天花乱坠，口水直飞。小公鸡听到后特别受鼓舞。回去就把这个伟大的计划告诉了小鸡们。小鸡们都按计划来到了狐狸的山洞，结果狐狸把小鸡们都吃了。小公鸡看到同伴们都被狐狸吃了瞬间醒悟过来，其实狐狸一直都在骗我。

通过这个故事让我知道了不要轻易相信任何人，有些人表面对你很客气，实际他却在背后算计怎么伤害你。

小公鸡学本领读后感篇十三

小朋友们，你们听说过公鸡会长牙齿吗？今年寒假我读了一本书，名字叫做《公鸡也会长牙齿》，带着好奇我阅读了这本书，公鸡真的会长出牙齿吗？又是怎么长出牙齿的呢？就让我们一起去看看吧。

故事发生在法国一个美丽的小村子里，在这里生活着一对姐妹德尔菲娜和玛丽纳特。有一天，德尔菲娜和玛丽纳特在去上学的路上看见了一只黑色的样子很特别的小公鸡，它走路昂着头，金色的小眼睛里闪着凶光，姐妹俩个好奇地问小黑公鸡干嘛去，小黑公鸡回答说要去森林里去教训狐狸。他们在森林里遇到了狐狸，狡猾的狐狸对小黑公鸡说，公鸡生活在农场里，最后的下场就是成为农场主人盘子里的美味，不如带着农场里面其他的小鸡作文一起到森林里生活。小黑公鸡听信了狐狸的话，赶紧回到了农场，带领了其他的同伴一起奔向了森林，结果小公鸡们到达森林后都进了狐狸的肚子里，狐狸露出了凶恶的嘴脸，它们都中了狐狸的圈套，剩下活着的小公鸡逃出了森林，回到了农场，至于小黑公鸡呢？它被狐狸咬死了，主人把它捡了回去，做成了一盘红酒焖鸡。

读了这个故事我非常同情小黑公鸡，它自己盲目自大，听信了狐狸的蛊惑，害死了自己的同伴，最后自己也成了主人的盘中餐，这个故事告诉我们小朋友不要听信坏人的花言巧语，不要被表面的现象蒙蔽了双眼，要保护好自己，发现危险后要向老师和家长报告，不要像小黑公鸡那样不分好坏人，最后落下可悲的下场。

小公鸡学本领读后感篇十四

树林里举行了本领比赛，冠军确实不起眼的公鸡，因为它做了惊人的表演---证明和太阳又神秘的默契。

它第一声唤醒酣睡的太阳，太阳眨了眨金色的眼皮；第二声牵出晴朗的曙色，叶片上落满黎明的足迹。

第三声还没从林梢上滑落，鸟儿们就收到阳光的沐浴。大伙簇拥在公鸡身旁，请他到高贵的梧桐树上栖息。

公鸡按不下满心的得意，尾巴竖的活像一面彩旗；“假如没有我呼唤太阳，树林里有啥生活的乐趣！”

第二天他正在蒙头大睡，突然被喧闹打断了梦呓---啊！原来太阳惊擅自行动，全不顾我公鸡的权利！公鸡耸起颈毛拍着翅膀，恶狠狠地朝着太阳啄去，还没等他飞过最低的树梢，就翻个跟头跌下了草地。

大伙明白了公鸡的“本领”，不过是时间的偶合巧遇。树林里传出一阵哄笑，公鸡你呢，望着太阳直喘粗气。

诗中的公鸡偶然取得了一次冠军，就开始洋洋得意，结果因为骄傲自大而错过了报晓的.时辰，成了大家哄笑的对象。这首诗告诫我们，只有时刻保持戒骄戒躁的精神，我们才能成为常胜将军。

小公鸡学本领读后感篇十五

一天，其他人都去干活了，只有小公鸡在家里闲着，小公鸡想：我这么美丽，有谁能跟我比美呢！它说完，就走出去了。

过了一会儿，它看到小白兔在地里拔萝卜，于是走过去高兴地对小白兔说：“小白兔跟我比美好不好？”小白兔回答：“不行。”

小公鸡只好无趣地又朝前走，遇见了小蜜蜂它刚想说话，小蜜蜂却先开口了，道：“小公鸡帮我酿蜂蜜好吗？”它说：“没闲工夫帮你做这些无聊的事呢！我还要去比美呢！”

最后小公鸡找到了牛伯伯的家，它闷闷不乐地问牛伯伯：“为什么它们都不愿意和我比美呢？”牛伯伯摸摸它的头，语重心长地说：“孩子，世上最美的是心灵，人们看得到的都是表面的现象。

小公鸡恍然大悟，它发誓以后要做个爱劳动又能帮肋别人的孩子。从牛伯伯那回家后，它天天早起，早早地就打鸣叫醒人们起来开始一天的劳动。

终于，它长成了一只真正美丽的大公鸡！

读了这篇故事，我明白了一个道理：只有不好吃懒做的爱劳动的人，心地善良和愿意帮肋别人的人，才是这世界上最美的人，我们一定不要像故事中的小公鸡一样，我们一定要善于帮助别人哟！