通过对过去一段时间的经验总结，我们可以更好地规划未来的发展方向。需要对自己的成绩或经验进行评价，找出其中的亮点和不足。探寻历史背后的故事，了解历史对我们的影响和启示。

观看历史纪录片的心得篇一

刚看过同导演的《迁徙的鸟》，相比《海洋》我觉得它粗糙了点。《海洋》的画面精致太多，可见制作的用心。海洋的色彩在雅克。贝汉的镜头下是清澈的蓝，影片里的生物也有自己的色彩，像一开始像穿着绸带一样的褐色章鱼，泛着黄色荧光的水母，橙色小丑鱼，身体有各种纹和斑点的鱼。另外光影的调节也非常好，使画面更有质感，也因此海底生物本身的颜色能够透出来。

看了法语解说版和日语解说版（当然是有中文字幕的），法语解说的声音低沉、肃穆，是上了年纪的男人配的，日语解说是宫泽理惠，声音亲和、清亮。看两个版本的心情是不同的。法语版沉重，让人思考人类的活动对海洋的破坏，日语版则偏重于普及海洋知识，好似在教育小学生一样，好在解说词比法语版多，知道了不少鱼的名字。

《迁徙的鸟》有一幕是看着看着鸟在飞，突然就听到了霹雳一样的枪响，鸟掉下来了。在《海洋》也有类似的，人们捕杀鲨鱼、鲸鱼，也用枪打，蓝色的海水血蕴开，动物发出凄厉的叫声。捕杀鲨鱼的'镜头，不忍心想。就是这么残酷的一面导演呈现出来，渔民割掉鲨鱼的鳍和尾，又把它抛到海里，任其自生自灭。这条可怜的鲨鱼鳍和尾巴的伤口全是血，躺在海水里，变成了缺胳膊少腿的怪物。在曾经恣意的海洋里，如今只能靠着身体的蠕动来移动自己，每一次身体的振动都让伤口的血渗出，它会有多么疼。然后沉没在海底的沙土，艰难呼吸，两鳃不停出血，慢慢的死了。

我看清了杀掉鲨鱼的渔民，是亚洲人，那时我有一种惶恐，我害怕拍到的是中国渔民在捕杀鲨鱼，甚至涌出了强烈的对导演的恨意，为什么单单选中国渔民这样丑陋的一面，外国人也杀鲨鱼的，中国人就能这样被你轻视吗？我查了下，没有查到。看到有说雅克。贝汉因为中国的污染不曾来中国取景拍摄的新闻，宽了心，但也不排除是中国渔民的可能性。这个答案只能等到机缘巧合的时候被解答了。

海洋面积占地球表面的71%，还有很多秘密等待被探索。我也想说请在探索和开发的时候，对海洋保持敬畏，保护海洋。

观看历史纪录片的心得篇二

中华民族是一个历经沧桑，依然昂首向前的民族。所谓一方水土，养一方人，无论在何时何地，总有那么一群人，用自己微如烛光狭小，照亮着整个民族的光芒。他们不屈不挠，艰毅卓绝；他们奋发图强，初心不改；他们刻苦耐劳，忧国忧民。在这条路上，一个人的力量似乎用显得微不足道，但他们却在践行先生的本分，他们都是最可爱的人，是我们最可敬的先生，是我们的“国宝”。

走进蔡元培先生，我看到先生的思想高标见嫉，先生的事业千秋难竟，先生的疑问无人问答，先生的心境冷暖自知。他是北大的惊雷，为中国建立了第一座真正的高等学府，带来了真正的高等教育理念，为中国文化的重新架构提供了基地，也为中国文化的万古长夜点燃了一豆明灯。他是学之大者，我钦佩于他的“兼容并包”“思想自由”“培养人格”的教育思想，为当时的中国培养了大量的人才。他是万世师表，以一个正真长者的姿态，以实际行动来践行自己的教育理念。在那个黑暗的中国掀起教育体制改革的风潮，独力承担起中国文化复兴的重任，乃至今天，他的教育思想也是一个遥不可及的理想。

走进胡适先生，我看到了满腹西方民主思想的北大哲学系教授的渊博。他有着传统文人的清高与抱负，虽不容当局，但丝毫掩盖不住他的才华。他是新文化运动的旗手，倡导白话文第一人。他前期对北大更大的作用在于延览人才，有很多北大执教的名人都是因为他而来；后期主掌北大却壮志难酬，虽然没有站在大陆政权，他却在时时刻刻关注着祖国的发展。他不是一位完人，但他确确实实为中国的教育发展做出了重大贡献。

走进马相伯先生，我看到了一位忧国忧民，满腹经纶，为民请命，敢为人先的智者。人未到不惑之年，就精通八国语言，这在当时，是少有的。他凭一己之力创办了震旦大学和复旦大学，为中国的大学树立起了自己的丰碑。就是这么一位老人，最让我感动的是在他年近一百岁的时候，为抗日募集经费，铁骨铮铮地写毛笔字。以三十元与五十元一张的价格，为抗日战争筹集了十万元。救国图存的勇气是他前进的动力，直到去世，也没有看到中国的胜利。去世的时候，他说：“我是一只狗，只会叫，叫了一百年，还没有把中国叫醒叫醒。”

走进张伯苓先生，我看到了南开大学岁月动荡的战争中的傲然屹立。南开大学已经走过了百年历程，最初四十四年是由张伯苓担任校长。张伯苓一生根基系于南开系列学校，他在世七十五年中，大部分时间为南开大学而喜而忧，殚精竭虑，从无保留。他弃武从文，一手打造声名显赫的`南开教育，可谓中国现代教育的先行者。他倡导实业救国，更是发展和普及体育运动的身体力行者。他不仅是南开的旗帜，也是中国近代教育领域一位颇为独特的成功者。

走进陶行知先生，我看到了一位现代平民教育家的傲岸风骨。他提出了“社会即教育”、“生活即教育”、“教学做合一”的生活教育理论，身体力行，也是他在实践中得来。他创办了山海工学团、生活教育社和国难教育社，提倡“小先生制”主张教育深入民间，为民众服务、为抗日救国服务。为中国的发展注入了新鲜的血液，让我看到了他在艰苦卓绝的环境里遭受的种种挫折，依然奋力前行的文人风骨。

走进陈寅恪先生，我看到了一位教授中得教授。他是一个既没有文凭又不出名的三十六岁学者被请到清华园的成为清华国学研究院的导师。他开辟了国学研究的新领域，留心于汉语的文化特征和世界地位，对民族传统语文充满自信。他登上了中古史研究的高峰，为中华民族的史学传统坚守了底线。国可以亡，史不可断，只要还有人在书写她的历史，这个民族的文化就绵延不绝。他身上有着一种永不熄灭的学术之光，即使在双目失明的时候，为从未言退下课堂。他的“独立之精神，自由之思想”一直垂范后世，但他却是一个踽踽独行的国学大师。

走进梁濑溟。我看到了现代新儒家的开山之圣。我倾慕他的认真和治学风格，对人生问题、人生思想、人生哲学的理解别具一格。他颠覆了治学之路上的某些铁的定律，这是尤其发人深思的。他只有中学毕业文凭，却被蔡元培请到北京大学教印度学；在城市出生成长，却长期从事乡村建设工作；一生致力于研究儒家学说和中国传统文化，念念不忘佛家生活。以他的境界，在当时是真正脱离了俗念，以天下为己任的集大成者。我特别佩服于他的敢作敢为的为人处世作风，以至于将他的名言：“思想就是消遣，工作不是负担”，作为自己的座右铭。

走进晏阳初先生，我看到了倡导的平民教育如火如荼。他主张通过办平民学校对民众首先是农民，先教识字，再实施生计、文艺、卫生和公民“四大教育”，培养知识力、生产力、强健力和团结力，以造就“新民”，并主张在农村实现政治、教育、经济、自卫、卫生和礼俗“六大整体建设”，从而达到强国救国的目的。在当时能有这样认识的学者少之又少，他和陶行知一类就看中了平民教育的重要性，所以致力其中，是当之无愧的“先声”。

走进竺可桢先生，我看到了他的海纳百川与光明磊落。他作为浙大的校长，把师生当做宝贝来看待，开创了良好的学风，被人们称为“浙大保姆”。在当时时局动荡，学校内有各种政治力量，但他始终坚持学术独立、教育独立，总是力排政治干扰，维护学术和教育的尊严。他以自己的人格、理想和才干为浙大营造了相对安定的学术、教育氛围。他是一位不可多得的校长，至少在那个时候他活出了自己，成就了大家。

走进梅贻琦先生，我看到了一位北大的功臣。他在北大的“为”，把握了北大的航向，为西南联大的成功奠定了基石。而他在西南联大的“不为”，则成就了三线九年的“强强联合”，可以说他是中国近代知识分子精神合作的一个缩影。他十分重视中西结合，文理贯通，给我们现在的教育开创了先河。在他的教育下，出了很多名著名的学生，这离不开他的教育功劳。他是一个固执的人，决不人云亦云，这一点是他坚持顾全大局的体现。可以说，没有他的北大后来的辉煌也只能是星光点点，因为他奠定了非常重要的基础。

从这十位先生中，反应出了十种不同的人生。究竟选择哪种人生才是最好的？各有所得吧。从各位先贤中学习，对自己来说也能够取长补短，激励自己前行！每位伟大的人品质都是相通的，我也因此能领略到更多的思想境界。对于未来，路还漫漫，仍需开拓，但我充满希望！

观看历史纪录片的心得篇三

想想都觉得激动，我、妹妹和奶奶要坐两天半的火车才能到新疆。这应该是我目前去过最远的地方了!

一下火车，气氛都不一样了，看看墙上贴的广告上写着“新疆大枣”我就知道我已经不在武汉了。新疆和武汉还是有很大区别的。

我的亲戚在新疆的乌鲁木齐，所以我这次旅行主要活动范围就在这一块，这个被称作新疆首府的地方。显然新疆在城市建设方面比武汉发展的快一些，例如武汉的第一条城市快速公交简称“brt”还在建设中，而新疆那边已全部建成。当然，这个城市建设快慢只是相对的，比如乌鲁木齐还没有地铁呢!

但是，新疆的安保比武汉要更严格，在那边随便坐辆公交车都要安检，连水都不让带上车，后来了解到，因为新疆人口众多，民族很多，又地处中国边境，所以安保做的比较全。

乌鲁木齐的夏天虽然很热，与武汉差不多，但是在屋内却连电扇都不用开，就非常凉快，可以说是冬暖夏凉，很是神奇。

然而我们在饮食方面也有所不同。在新疆，早餐基本都是以牛奶与面食为主的，因为那边畜牧业发达。而晚餐就很多样化了，新疆的羊肉串当然很出名，那么你知道吃羊肉串的配菜吗?首先最值得一提的就是一种叫馕的烤制食品。看起来就是一块大饼，上面撒些孜然，用碳火烤，外脆里嫩。说是配菜当然得配合着羊肉串一起吃啦!用手撕一小块，然后夹着肉串一口咬下去，鲜香酥脆。除了这馕之外，还有一道配菜，就是虎菜。其中有洋葱和各种辣椒酸菜混合而成，酸酸甜甜咸咸，独有一番风味。为什么叫老虎菜呢?因为他的酸辣劲儿猛的像老虎一般，所以称之为老虎菜。

相信大家喝牛奶一定注意过牛奶上标有“清真”字样，只要有这种字样，就代表牛奶是从新疆引进的。其实这也没有什么特殊含义，他只是一种信仰教派而已。除此之外，新疆还有很多的信仰教派，我就不一一介绍了。

观看历史纪录片的心得篇四

这是献给伟大祖国的礼赞，这是献给改革开放的敬意。

全片以改革开放40年取得的历史性成就和发生的历史性变革为基础，通过选取我国经济社会各个领域的发展变迁故事，充分呈现改革开放40年来，靠着一次次解放思想，中国人突破了一道道难关险阻;靠着艰苦奋斗、勇于变革，勇于创新，中国人用双手书写了一部发展的壮丽史诗;沿着成功开辟的这条道路，中华民族实现了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。站在四十年的节点,追忆似水流年,分享改革开放给百姓带来的获得感幸福感。踩着改革开放的鼓点，感受波澜壮阔，秉承曾经的勇气决心和奋斗。站在新时代的起点，担当改革开发再出发的使命，继续解放思想，攻克顽瘴痼疾突破利益固化藩篱。作为对40年来中国经济社会发展成就进行全景式呈现的大型电视纪录片，《我们一起走过——致敬改革开放40周年》，精选展现了107个典型的改革故事。18个摄制组历时5个月，走遍全国31个省市自治区，拍摄了1300多个小时的4k高清纪实素材，采访了183位改革的亲历者、参与者、见证者，他们年纪的已经96岁，记录下众多珍贵的历史瞬间。全片还挖掘了大量珍贵的历史素材，40年来的时代歌曲、影视文化作品也在片中有大量涉及，掀开了一段难忘的改革岁月和共同记忆，生动呈现40年来中国时代的变迁和百姓生活的巨大变化。

40年来，在中国共产党领导下，中国人民凭着一股逢山开路、遇水架桥的闯劲，凭着一股滴水穿石的韧劲，成功走出一条中国特色社会主义道路。改革开放40年，给中国一个答案，给世界一个奇迹。站上新起点，步入新时代。在纪念改革开放40周年之际，这部纪录片的推出，将进一步鼓舞全党全国各族人民在以习近平同志为核心的党中央的坚强领导下，继续全面深化改革，砥砺前行、真抓实干;进一步激发十三亿多中国人民支持改革践行改革的积极性和能动性,为全面深化改革凝心聚力,为创建美好生活,实现中华民族的伟大复兴而努力。

观看历史纪录片的心得篇五

1978年12月，十一届三中全会实现全党工作中心向经济建设的转移，实行改革开放。2018年，我们共同迎来了改革开放40周年。由中共中央宣传部、中央广播电视总台联合制作的大型电视纪录片《我们一起走过——致敬改革开放40周年》将于十一月下旬播出。纪录片共有18集，讲述了各行各业的精彩故事，记录了几代人的青葱岁月，展现了40年中国社会的风云变幻和巨大变迁。这部纪录片里，有你、有我，有我们的衣、食、住、行、学、乐，有属于我们40年的共同记忆!

每个人，都渴望放飞梦想。1979年，国家决定恢复发展个体经济，允许有城市户口的闲散劳动力，从事修理、服务和手工业个体劳动。改革的突破立竿见影，全国大约有10多万人加入到个体户的行列。从放下农具的个体户到辞去公职的下海者，从自主择业的新生代到回国创业的海归派，40年间，追梦的人们为社会创造着财富。今天，中国的民营企业已达2700多万家，成为推动经济社会发展的重要力量。长安何处在，只在马蹄下。奋进的人们，依然在为梦想打拼!很多90后也许想象不了买布要布票，买肥皂要肥皂票，买粮食要粮票的生活，其实在物资匮乏的年代，每个家庭必须掰着指头算计着生活。经历过短缺的人都有着共同的记忆：排队，凭票，这是当年中国人生活中最常见的景观。

没东西，就自己造!中国人，从未放弃过对美好生活的追求。三十多年前，在多家化纤工厂的建设和共同努力下，中国人曾经的穿衣难问题终于得到解决，国家在1983年年底宣布了取消布票。

四十年过去，今天的中国，人们早已不再为吃穿发愁。在改革开放初期，买飞机票得有介绍信，一张机票四、五十元钱，比一个月的工资还高。如今，全球65个国家和地区，对中国开放了免签和落地签。784条国际航线，手持一本护照，中国人随时都能来一场说走就走的旅行!1977年，恢复高考，570万人参加高考;1978年，610万人参加高考;2018年，975万学子走进了高考的考场。40年，中国培养的大学生累计超过1.2亿人，这是中国推进改革开放、建设现代化国家的能量之源。一个个考场走出一批批人才，一批批人才支撑起中国科技的腾飞。知识改变了个人的命运，也改变了国家的命运。40年间，中国的科技成果不断涌现。在上世纪90年代，人们对汽车的认识就是“老三样”：富康、桑塔纳、捷达。2009年开始，中国连续九年成为汽车产销第一大国，从1978年的10万辆，到2017年的2940万辆，中国人的购车热情前所未有地释放了。

今天，几乎家家都有小汽车，成了小康的标配。改革开放的40年，也是世界各国经济联系更加紧密、日益融为一体的40年。既要请进来，也要走出去。到世界经济的大海中经风雨、见世面，在游泳中学会游泳，毅然走出去，展示的是坚定的决心和巨大的勇气。从劳务输出到工程承包，从投资办厂到共建“一带一路”，从推进合作共赢，到倡导构建人类命运共同体，中国正在加快融入世界。站在改革开放40周年的历史节点，回望过去，我们感慨万千，豪情满怀。不能忘，南海边的春风，让希望的田野，开满鲜花。

不能忘，浪涛激荡汹涌，挡不住开拓者前行的步伐。而当下，新时代的曙光，已经铺开漫天的彩霞。穿越历史的天空，开启壮丽的航程。万里长风，声声金鼓，千秋伟业，梦展宏图。

观看历史纪录片的心得篇六

“一带一路”是促进共同发展、实现共同繁荣的合作共赢之路，是增进理解信任、加强全方位交流的和平友谊之路。中国将秉承丝路精神，与“一带一路”沿线各国共同打造政治互信、经济融合、文化包容的利益共同体、责任共同体和命运共同体。“一带一路”建设将以政策沟通为重要保障。我们将本着求同存异理念，积极推动沿线各国构建多层面的政策交流机制和联动机制，加强顶层设计和战略谋划，协商研究确定有利于深化区域合作的制度安排，探索建立“一带一路”双多边合作机制，推动共同编制合作规划或签署合作备忘录，促进政治互信，深化利益融合，努力形成合作“最大公约数”。“一带一路”建设将以设施联通为优先领域。我们将在尊重国家主权和安全关切的基础上，推动沿线各国加强基础设施建设规划、技术标准体系对接，共同推进交通、能源、信息等国际骨干通道建设，突出抓好区域间互联互通，打通缺失路段，畅通瓶颈路段，提升通达水平，努力为沿线各国合作交往提供多元优质、便捷畅通、安全高效的基础设施网络。“一带一路”建设将以贸易畅通为重点内容。我们将与各国一道研究解决投资贸易便利化问题，努力消除投资和贸易壁垒，构建区域内和各国良好的营商环境，积极推动共同商建自由贸易区，促进各经济体间发展自由贸易关系，形成覆盖“一带一路”、面向全球的高标准自贸区网络，激发释放合作潜力，做大做好合作“蛋糕”。“一带一路”建设将以资金融通为重要支撑。我们将与沿线各国深化金融合作，加强亚洲货币稳定体系、投融资体系和信用体系建设，共同发挥亚洲基础设施投资银行等金融机构的支撑作用，积极稳妥推动建立上海合作组织融资机构和金砖国家开发银行，加快组建并发挥丝路基金的作用，推动沿线国家加强金融监管合作，逐步在区域内建立高效监管协调机制，构建区域性金融风险预警系统。“一带一路”建设将以民心相通为社会根基。我们将传承和弘扬丝路精神，推动沿线各国间广泛开展文化交流、学术互动、旅游合作等多种形式的.人文合作，支持各方互派留学生、访问学者，共办文化年、艺术节等活动，联合打造具有丝路特色的世界精品旅游线路和旅游产品，加强民间组织交流合作，使“一带一路”成为连接不同文明的纽带，培育情感共同体。

“一带一路”将以共同发展、共同繁荣为第一要义，赋予古丝绸之路新的时代内涵，不限国别范畴，不搞封闭机制，所有有意愿的国家和经济体都可以参与进来，成为“一带一路”的支持者、建设者和受益者。

观看历史纪录片的心得篇七

《幼儿园》是一部很有趣的纪录片，当你不再是儿童，再去看儿童，可笑之余，也会觉得儿童和成人之间离得并不那么遥远。孩子们都很可爱，即使有个别孩子很霸道和暴力，但孩子毕竟是孩子。画面中的情景是在幼儿园里经常出现的，就像发生在我们身边，但是具体解决的方法是多种多样的。如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师。他就能用爱心塑造幼儿的心灵，用爱心激发幼儿的热情，爱心是一种感情是一种催化剂，只有时刻把他带在身边，才能帮孩子创造美好的`明天。千人千脾气万人万模样各有不同，从童年就开始了，并且影响人的一生。俗话说“三岁看大，七岁看老”大概就是这个意思。幼儿园生活是人生最关键的时期，如何打下良好的基础，这也许是这部片子的价值所在。

另一件引起共鸣的就是一个男孩子左顾右盼地守侯家长，这也是我们每天遇到的事情。孩子虽然一天没看到妈妈，接孩子时从窗口眺望着妈妈的出现是他们最快乐的事情。何况影片中的孩子一周没见到妈妈那种急切盼望的心情，最后一个时孤单焦虑不安。老师应该陪伴在孩子身边，给予更多的关心和帮助，利用玩具和有趣的游戏分散孩子的注意力，在欢乐的气氛中耐心等待家长的到来。从中反映了家长们忙于工作忙于生意，缺乏对孩子的关爱和拥抱，导致孩子不懂得什么是爱。

《幼儿园》这部纪录片，虽然记录的是武汉一所普通的寄宿制幼儿园，但精彩而丰富的生活细节却时时令人动容。我们都以为那么小的孩子什么都不懂，实际上他们的小群体也是一个社会的缩影。在今后的工作中应更加引起我们的重视，时时处处为孩子们树立表率。更应该实行感恩教育，感恩来自心理的满足，来自于对人对事的宽容和理解，来自于能够促进互相信任、互相理解、互相尊重，有利于良好人际关系的发展。只有在家长和老师共同的爱与感恩的教育下，才能让孩子适应幼儿园的生活，顺利度过幼儿教育这个阶段。如题记所说：也许是我们的孩子，也许正是我们……希望天下所有的孩子都能健康快乐的度过童年。

观看历史纪录片的心得篇八

历史转折纪录片作为一种重要的纪录片类型，通过对历史上一些重大事件和转折点的记录和还原，帮助观众重新认识并思考历史，从而使我们更好地理解当前社会的发展和未来的走向。我最近观看了一部关于二战的历史转折纪录片，从中我深刻地感受到了历史的威力和价值。

第二段：描述节目内容

这部纪录片详细展现了二战期间的重要事件和转折点，包括战争爆发的原因、各个国家以及组织的角色和作用，以及战争战术和战略等方面的内容。通过大量的历史档案、材料、照片和视频，纪录片还原了二战期间的战争场景、人们的生活状况和深刻的人间惨剧。这部纪录片不仅通过事实的呈现给观众提供了丰富的历史知识，更重要的是通过对战争的深度解读和对人物命运的讲述，引发了我对战争本身和人性的思考。

第三段：对战争本身的思考

观看这部纪录片让我深刻地意识到战争的可怕和残酷。无论是在战场上的惨烈厮杀，还是在战争带来的深深的痛苦和伤痕上，战争都无情地摧毁了无数生命和家庭。二战是人类历史上最具毁灭性的战争之一，战争给各个国家和地区带来了巨大的损失和痛苦。通过这部纪录片，我深深地反思了战争的本质，战争从根本上来说是人类文明的失败，那种为了利益、扩张和力量而互相残杀的行为应当被深深地谴责，我们必须共同努力为和平而战。

第四段：对人性的思考

二战期间有许多令人痛心的故事，比如纳粹大屠杀、七七事变等，这些事件展现了战争独特的一面，也引发了我对人性的思考。战争环境下的人性暴露得淋漓尽致，有的人为了生存而不择手段，甚至背叛自己的亲人和国家；而另一些人则在这个人间地狱里展现了伟大的人性光辉，用自己的成就和牺牲，为我们留下了一笔宝贵的精神财富。这使我深刻地理解了人性的复杂性和多样性，人性的光明和黑暗并存，同样的环境下，不同的人会作出不同的选择，对于我们每个人来说，我们应当警醒地保持清醒的头脑，保持良知和道德底线，不被战争和恶劣环境诱导。

第五段：总结

这部历史转折纪录片让我深刻认识到历史对于我们的重要性和必要性，通过历史的回顾和解析，我们可以更好地认识到过去的错误和成就，并能更好地导航我们的前进道路。同时，观看这部纪录片也使我深思自己的人生和对待社会问题的态度，我们每个人都有责任用自己的言行和选择来维护和传承我们共同的文明和核心价值观。通过学习历史和观看历史相关的纪录片，我们才能更深入地理解人类的过去、现在和未来，并努力创造一个更加和平、公正和繁荣的世界。

观看历史纪录片的心得篇九

作为中国革命历史的重要节点，延安是中国共产党和中国人民抗日战争的重要基地。延安纪录片作为一种重要的历史纪录，记录了那个时期的壮丽篇章。最近，我有幸观看了一部关于延安的纪录片，深入了解了这段历史。通过观看延安纪录片，我深受教育，不仅对延安这个地方有了更加深入的了解，也对中国共产党和中国人民的精神面貌有了更加深刻的认识。

首先，延安纪录片向我展示了延安作为中国革命的核心基地的重要性。纪录片中展现的延安山河瑰丽，可见延安的地理位置优越。延安位于黄河陕北沟壑地带，这里地势险要，是中国革命战争的绝佳根据地。延安凭借着地理优势，成为中国革命的重要根据地。纪录片中还展现了延安建筑简朴又精致，为党中央和延安人民提供了良好的办公和生活条件。通过观看纪录片，我对延安的重要性有了更深刻的认识，也更加理解为什么延安成为了中国革命的核心基地。

其次，延安纪录片还展现了中国共产党在延安的艰苦奋斗和顽强精神。延安时期，中国共产党实行了从内战到抗战的重要转变，同时还要面对国内外的各种困难。纪录片中展现了中国共产党领导下的延安人民风风雨雨的过程，其中包括救助全国人民的工作、抗日战争的宣传和动员、党内党外派人等等。在纪录片中，我看到了中国共产党一方面埋头苦干，保障人民生活，一方面紧密团结党内外各界力量，为中国抗击日寇奠定了坚实的基础。通过观看纪录片，我被中国共产党延安时期的艰苦奋斗和顽强不屈的精神所深深打动。

第三，观看延安纪录片也让我了解了延安时期中国人民的生活面貌。纪录片中展现了延安人民在艰苦环境下克服困难的生活状态。这些人民包括炊事员、街道巡逻队、传媒工作者等。纪录片中展示了他们艰苦奋斗的场景，无论是吃饭时篮子里的粗粮，还是在一草堂举行的晚会上表演的节目，都是他们勤劳智慧的体现。通过观看这些场景，我看到了延安时期中国人民的热情、智慧和团结，这种精神令人非常钦佩。

第四，观看延安纪录片让我更加明白了中国共产党的初心和使命。纪录片中展示的一系列事例，无不体现了中国共产党的初心和使命。中国共产党以人民为中心，一切工作都是为了人民的利益。在纪录片中，中国共产党的党员和领导人以身作则，倾听人民心声，为人民办实事，解决实际问题。通过观看纪录片，我更加明白了中国共产党为什么能够在中国社会取得伟大成就，它是因为始终坚守初心使命，紧密依靠人民，赋予了中国共产党无穷的力量。

总之，通过观看延安纪录片，我对延安和中国共产党有了更深刻的理解和认识。延安是中国革命的重要基地，中国共产党在延安时期艰苦奋斗，展现了顽强不屈的精神，中国人民为了国家和民族的解放而艰苦奋斗，展现了热情、智慧和团结。观看这部纪录片，让我更加热爱祖国，坚定了我要为实现中华民族伟大复兴的梦想而努力奋斗的信念。同时，我也更加深刻理解中国共产党的初心和使命，深刻认识到中国共产党是中国的领导核心，只有紧紧依靠人民，始终坚守初心使命，才能使我们的国家强大起来。

观看历史纪录片的心得篇十

历史纪录片是一种将历史素材进行搜集、整理、编辑、呈现的影视作品。作为一名观众，我喜欢观看历史纪录片，因为它们能够通过图像、音效、文字等表现形式，将历史人物、事件、场景等重要内容呈现在我面前，让我更加深入地了解历史的背景和故事。在观看历史纪录片的同时，我也体会到了录制过程中制作人员的辛苦和艰辛，也同时明白了历史纪录片所带来的意义和影响。

第二段：感受历史的震撼

观看历史纪录片中最大的收获就是能够感受到历史的震撼和魅力。每一个历史时期都有着无数的故事和传说，这些故事中没有一点点的虚构和夸张，而都是历史事实的真实再现。这些故事经过制作人员的搜集和整理，被呈现在我们面前，使我们能够在零距离接触历史的同时，深入了解历史的真实面貌。历史纪录片能够让我感受到历史时期中人们的思想和生活方式，也能够让我领略到历史时期的文化和艺术氛围，这些都是通过观看历史纪录片所获得的。

第三段：反思历史中的错误

历史是一面镜子，可以让我们看到人类的无数错误和荣辱兴衰，也可以让我们认清我们的自我。在历史纪录片里，我们可以看到人类在历史长河中所犯的错误和过失，这些错误和过失可以让我们认识到人类所需要改进的方面。历史纪录片能够让我反思人类的文明进程和道路，使我明确自己所处的现实和未来的发展方向。

第四段：不断提升看纪录片的能力

观看历史纪录片需要我们具备相应的看法和能力，这对我们的观看效果也会有很大的影响。观看历史纪录片需要我们有着良好的文化素质和逻辑思维能力，才能从中更好地体会到历史的风采和奥秘。在观看之前，我们应该做好一些预备工作，比如恰当的准备、科学掌握一些基本的历史背景知识、了解认识纪录片的主题、目的以及准确把握所阐述事件的关键和重点等。

第五段：结语

总体来说，历史纪录片对于我们每一个人都有着重要的意义和影响。它能够让我们深入地了解历史，感受历史的魅力和震撼；也能让我们反思历史中的错误，引导我们更好地认识我们的自我。在观看历史纪录片中，我们更应该提升自己的观看能力和文化素质，开拓我们的历史视野和思维，体会到历史所带来的意义和价值。

观看历史纪录片的心得篇十一

近年来，历史纪录片创作越来越受到观众的关注。正是在这样的背景下，我有幸参与了一部历史纪录片的创作，并从中汲取了不少经验。

第一段：定位和选题

作为一部历史纪录片，定位和选题是非常重要的一步。这需要创作者对所要呈现的内容有非常清晰的认识，同时也需要考虑观众的兴趣和选择。对我而言，这一创作阶段成为我深入了解历史文化和大众口味的机会。在选题的过程中，我们通过大量的市场调研和研究工作，最终确定了一个当时非常受欢迎的历史题材，并在荧屏上获得了高度评价。

第二段：文献资料收集和整理

在创作历史纪录片时，文献资料是至关重要的。创作者需要全方位地考虑各种来源是为了构建一个更准确、更全面的历史画面。对我而言，这一步是我开始对历史的理解和发掘的时候。虽然收集和整理文献资料是一个十分费时费力的过程，但是通过对各种资料的逐一比对和分析，我们得以把之前深奥的历史比较通俗化并更有针对性地传达给观众。

第三段：角色策划和描述

在历史纪录片的制作中，人物是一个关键元素。通过塑造精彩的角色和人物命运，可以使观众更好地进入到历史情境中。对我而言，角色设计的重要性在拍摄和制作阶段中深深地烙印了在我的心中。不断地对每一个角色故事做深入的挖掘，传达出人物内心的真实情感，不仅可以让观众对历史产生共鸣，也需要创作者有细心、耐心的操作技巧。

第四段：脚本或词稿创作

脚本或词稿的创作过程是历史纪录片口碑的重要关键。在我们创作历史纪录片的过程中，词稿的撰写是一个相对漫长而又重要的过程。深入了解角色命运，用观众更好地理解背景等相关信息，开展思考句子的组成方式，同时充分表达出文字的韵味，确保观众感受到那种厚重的历史情境。

第五段：细节把控，诚意呈现

细节如何把控和使用往往决定着创作质量。在历史纪录片的制作中，诚意呈现也是非常关键的因素。我们必须对细节进行精确地把控，力求产生更高的艺术价值和文化价值。同时，在拍摄场景和服装造型设计上，我们需要降低视觉时代距离感，刻意制造出那种厚重感，以纯正的情感传达对历史人物的敬意与敬仰。

最后，做一个历史纪录片需要创作者具备非常优秀的判断力和判断能力。需要依照独立思考的能力，精通丰富的历史文化知识，以克制和冷静的态度想要更好的表达出历史文化的宝贵。只有向着这个目标去努力，才能在大众面前展现出一个品质卓越及一定深度阐述历史的历史文化之旅。

观看历史纪录片的心得篇十二

历史作为一种特殊的人文学科，一方面是探究过去真实的人类社会现象和文化遗产，另一方面是考查对现实人类社会的了解、认识和思考。历史纪录片这一载体，为我们深入了解历史提供了一个重要的途径。在本文中，我将分享我看了几部历史纪录片后的心得体会以及对纪录片制作的一些思考。

第二段：观影感受

在我的观影中，有几部纪录片给我留下了深刻的印象。比如，讲述二战中美国对日本进行轰炸的《一夜变成悲鸣》让我更真实的了解了战争的残酷和破坏力。而创作于上世纪80年代的《黄河大合唱》直观刻画了那段激情澎湃的历史时刻，看完后我对祖国的民族自尊和骨气充满了敬佩。同时，我也看到了一些纪录片容易陷入过分夸张或者刻意渲染情绪的倾向，在这种情况下，观众们可能会对纪录片内容和真实性产生质疑。

第三段：关注制片过程

我认为，纪录片制片过程中的选材、表现手法、呈现方式等都是十分关键的。首先，选材上要注重数据来源的真实性和权威性，不能滥用“道听途说”的消息进行制作；其次，在表现手法上要坚守真实、客观，切勿过分煽情、刻意夸张；最后在呈现方式上需要注意包容多元视角，充分展现历史事件的多样性，让观众在充分了解历史的同时深刻认知到历史事件的复杂性。

第四段：受益感悟

通过观看这些纪录片，我深刻认识到了历史对我们的现实生活有着重要意义。历史作为研究人类经验的一门学科，不仅有助于加深我们对民族文化传承的理解，也能让我们从中汲取丰富的思想营养。通过制作历史纪录片，人们能够向观众们传达更加真实，更加精准的历史事件，让观众们了解到世界、了解到人类文明的进程。

第五段：总结

通过了解历史纪录片，我深刻认识到了历史对我们的现实生活有着重要意义。同时，我也明白了制片人在制作纪录片中需要重视真正的历史当事人，注重呈现历史多样性的重要性。这样才能真正地创作出有深度、有温度、有质感的历史纪录片，让历史不仅成为我们了解过去、理解现在、构建未来的重要工具，也成为了我们人生道路上不可或缺的见闻与体验。