通过总结，我们可以发现自己的优点和不足，进而加以改进和提高。写总结时，可以采用具体例子来支撑自己的观点和结论，让总结更加有说服力。以下是一些成功人士的总结经验，可以给我们提供一些建设性的思考。

幼儿园幼儿营养讲座总结篇一

每天在幼儿园里午餐时总有一些孩子挑食、厌食，不能好好的把饭菜吃完。挑食、厌食的孩子一般体格瘦小，所以我们提醒家长万不可“拔苗助长”，越是高质量饮食，胃肠负担越重，饮食应先以清淡为主，减少高蛋白、高脂肪、煎炸、甜食的摄入，逐渐过渡。平时注意适度锻炼，增强胃肠蠕动。同时告诉家长一些有效可行的办法。如：孩子吃饭时，可以和他一起比赛谁吃得快、谁把碗吃得更干净。如果孩子表现好或吃得快就要及时表扬，如果孩子一直比较慢，当他稍有进步时也要及时给予表扬和鼓励，以调动他们的'积极性。父母和孩子比赛吃饭，不仅可以让孩子提高吃饭的速度，减少东张西望，好动的坏习惯;而且可以让孩子享受吃饭胜利的喜悦。即便是萝卜和蔬菜这类被孩子排斥的食物，也因竞争的“压力”让孩子不得不失去“讨价还价”的时间。有时还运用形象的比喻帮助进餐。“我是一个大老虎，嗷嗷一口都吃光”这是常用来激发孩子进餐的形象比喻。孩子用餐时，我们就张着大嘴边说边做示范，有利于激发孩子的进餐热情，如此反复，孩子们的饭在不知不觉中就吃完了!也可以把菜比喻成某种事物，让孩子把它吃到肚子里去，孩子一般会很高兴把什么东西装到了自己肚子里。

1：父母需要细心搭配孩子的饮食做到多品种，多样化，避免偏食、挑食、食物过于单调。饮食行为纠正是根本，吃饭是一种饮食行为，除了要注意以上这些问题以外，幼儿正确的饮食行为和习惯的养成也不容忽视，这是解决孩子厌食、拒食等吃饭问题的根本，需要引起父母高度重视。因此，您需要在孩子饮食的过程中进行正确的示范和引导，让孩子从小养成正确的饮食习惯和行为。饮食习惯1：定时定量，少吃零食养成孩子定时定量吃东西的习惯十分重要。

2：专心吃饭，对吃饭感兴趣。许多孩子喜欢边吃饭边看电视或者边玩玩具，其实这对孩子的饮食是不利的。吃饭需要专心，父母必须要让孩子养成专心吃饭的习惯。如果孩子不喜欢吃饭，父母就要培养孩子对于吃饭的兴趣。孩子既学会了吃饭的本领，又培养了对吃饭的兴趣。

3：营造吃饭的愉快氛围。有的孩子吃不下饭或不想吃饭，父母就会大打出手，甚至辱骂批评孩子，造成孩子每次吃饭都泪水涟涟。这样孩子就会在潜意识里讨厌吃饭，害怕吃饭。吃饭就成了一件不开心的事情。因此专家建议父母一方面要营造一个愉快的吃饭的氛围，让孩子开开心心地吃饭，并体会到吃饭的快乐，这是十分重要的事情，尽量不要在饭桌上斥责孩子，影响孩子就餐的情绪。餐具可偶然作些变化，放些漂亮的台垫、台布或者可爱的卡通碗碟等。食物烹调及种类可作多方面变化，对于宝宝不爱吃的菜，尝试变换烹饪方式或制作方法。让大一些的孩子帮忙洗菜、排放碗筷，这会让宝宝觉得吃饭是件蛮有趣的事，也比较有成就感。

幼儿园幼儿营养讲座总结篇二

幼儿园幼儿营养讲座总结篇三

近日，我参加了幼儿园举办的一场营养师讲座，对于幼儿园中的饮食健康问题进行了深入了解和探讨。通过讲座，我对于幼儿园中的饮食问题有了更全面的认识，并且获得了一些解决问题的方法。在此，我想分享一下我的心得体会。

首先，在讲座中，我了解到了儿童期对营养的需求特点。幼儿期是生长发育的重要阶段，儿童对于营养的需求量大于成年人。营养师指出，幼儿期的营养需求主要包括蛋白质、碳水化合物、脂肪、维生素、矿物质等。幼儿的饮食需要合理安排，以满足他们不同的营养需求，保证他们健康成长。这让我更加清楚了幼儿园饮食的重要性，并且激发了我关注幼儿园饮食健康的热情。

其次，讲座中强调了幼儿期的均衡饮食以及营养搭配。均衡饮食是指幼儿在一天的饮食中要得到各类营养素的充分供应，不能偏食。同时，各种营养素之间的比例和搭配也非常重要，不同的营养素之间相互作用，相辅相成，最终起到促进幼儿正常生长发育的作用。在幼儿园中，管理人员应该合理安排每日的菜单，保证幼儿在膳食中获得足够的各类营养素，避免营养不良或者营养过剩的情况发生。

第三，讲座中提到了儿童肥胖问题的防控措施。肥胖问题是目前困扰着许多家长和幼儿园的一个难题。营养师建议，在餐饮管理中，应该控制食物的摄入量，控制食物的热量，以避免幼儿摄入过多的能量而导致肥胖。另外，讲座中还提醒家长和幼儿园的管理人员，注重幼儿体育锻炼，增加运动量，帮助幼儿消耗多余的能量，促进体重的控制。这些措施对于预防和控制儿童肥胖问题具有重要的意义。

第四，关于食物安全方面的讲解给我留下了深刻的印象。在幼儿园内，食物安全问题必须得到高度重视。讲座中，营养师强调了食物的购买和储存的规范，以及食品的加工和制作的要求。同时，也提醒幼儿园中的管理人员，做好食品的卫生检验和食品的保管，确保食品的安全性。作为家长，我们也要及时与幼儿园沟通，了解食品的来源和加工过程，共同关注幼儿的饮食安全。

最后，通过这次讲座，我了解到了儿童补充营养的途径。讲座中，营养师提供了一些建议，比如增加新鲜蔬菜和水果的摄入，多样化的搭配食材，适量地补充维生素片剂等。这些方法既可以保证幼儿的营养摄入，又可以培养幼儿对于不同食物的兴趣，提高他们的食欲，增加营养摄入的多样性。

通过这场营养师讲座，我对于幼儿园的饮食问题有了更全面的认识，同时也掌握了一些解决问题的方法。作为家长，我会更加关注孩子在幼儿园的饮食健康问题，积极参与幼儿园的活动，共同努力为孩子提供一个更健康的成长环境。同时，我也会和其他家长分享这次讲座的心得体会，希望更多的人能够关注幼儿园饮食问题，共同参与到孩子们的健康成长中去。

幼儿园幼儿营养讲座总结篇四

在日常的午餐中我发现大多数的孩子不爱吃蔬菜，有的甚至一点蔬菜都不吃。虽然蔬菜随处可见，种类繁多，是小朋友经常接触到的一种食物，可是它的营养以及对人身体的好处却不是很了解。因此有必要引导幼儿对蔬菜有正确的认识，加深对蔬菜的喜爱，并养成健康向上，不挑食的饮食好习惯。鼓励幼儿多吃蔬菜有益健康。针对这些问题，特设计本活动。

活动目标

1、认识常见蔬菜的名称及外形特征，简单了解一些蔬菜的不同食用部分和使用方法。

2、尝试给蔬菜分类(根类、茎叶类、果实类)，发展幼儿的分类能力。

3、蔬菜好吃有营养。教育幼儿不要挑食。

4、知道人体需要各种不同的营养。

5、初步了解健康的小常识。

教学重点、难点

重点：让幼儿了解蔬菜的营养价值，不爱吃蔬菜、挑食对身体不好。

难点：有些蔬菜不能直观的给幼儿展示。

活动准备

1、一些常见的蔬菜实物，卡片画，自制一些蔬菜头饰

2、幼儿提前在家里或者和家长一起去市场了解一些蔬菜的知识。

活动过程

1、让小朋友戴上蔬菜的头饰跳一段“蔬菜宝宝舞”，激发幼儿的兴趣。

老师：“这多的蔬菜宝宝呀，老师都看花眼了，让不出来是什么疏菜了，小朋友能自己说出来自己头上戴的是什么蔬菜吗?”(幼儿自己说蔬菜的名字)

老师：“哇!小朋友真聪明，认识这么多的蔬菜呢，有的老师还不认识呢。那你们都喜欢吃哪一种蔬菜呢?”(幼儿回答)

老师：“小朋友们还知道这些蔬菜的哪个部分是可以吃的吗?”然后用准备好是蔬菜实物逐一说明，引导幼儿了解蔬菜可以食用的部分是不一样的。

2、通过做游戏，让幼儿学会蔬菜的简单分类。

给每个小朋友发一个蔬菜实物或者蔬菜卡片，然后让幼儿根据蔬菜的食用部分去找朋友。(在活动的过程给与及时的纠正，加深幼儿的印象。)

利用轻松、活泼的游戏，让小朋友在活动过程中不仅能正确地对蔬菜进行分类，并能自由地、夸张地表现可爱的蔬菜宝宝形象。

3、通过角色表演，让幼儿形象的了解多吃蔬菜的好处。

扮演蔬菜的幼儿依次做简单的动作，边做自我介绍。白菜宝宝：我是白菜宝宝，小朋友要和我做朋友，只要吃了我以后，天天大便很舒畅。菠菜宝宝：你们认识我吗?我叫菠菜宝宝，你想变得强壮有力气吗?小朋友吃了我以后，就会身体棒棒，少生病，记住了，大力水手吃菠菜。西红柿宝宝：我是西红柿宝宝，你看我长得多漂亮，浑身红通通，小朋友吃了我以后，也会变得漂亮、帅气。

只要幼儿明白多吃蔬菜对身体的好处，他们的偏食习惯是能够慢慢地纠正过来的。

4、活动延伸

幼儿回家后，可一和家长一起榨一些美味的蔬菜汁，进一步了解蔬菜的营养，让幼儿对蔬菜持续不断的对蔬菜产生兴趣。

幼儿园幼儿营养讲座总结篇五

20__年9月29日，我非常荣幸的在城院聆听了来自__________________________，以及来自______________________的精彩讲座，他们的讲课条理清晰、生动有序，时常举一些事例，使道理深入浅出，渗透人心，我被深深的吸引了，长达两个小时的讲座，听起来一点累的感觉都没有，反而觉得是一种享受。通过学习，我领悟了一些有助于未来就业的方法与技巧，理论水平得到了一定的提升,更使我感受颇多。

一、兴趣决定就业方向：

兴趣是影响人本身获得知识、发展能力的一个重要因素。孔子早在两千多年前就说过“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”只有对某方面产生学习兴趣，才能在轻松、愉快中学习。这不仅有利于学生培养自己的爱好，也为今后的就业做下奠基。

二、毕业后的选择：

学生在毕业后或许茫然或许冲动。他们也许会选择直接工作，但对于统计专业的学生来说，毕业后继续深造考研的比例会更大。学无止境，知识就是力量。它能丰富我们的大脑，拓展我们的视野，也为我们今后的发展铺路。学位越高，在寻求工作时的竞争力也越大，相对毕业寻找工作的人有更多的就业机会。

三、就业方向：

在结束学业后的我们就会各奔东西，处处投放简历寻找工作。但此时我们也许会受到小公司深切邀请许诺深厚的报酬，或受聘于大公司委身一名小职员。此处，______________给予我们的建议是：去大公司踏实的做事，即使是一名小职员，也要兢兢业业的工作，积累经验才有更大的发展空间。

最后，感谢老师生动的课堂教学，感谢__________________莅临我校讲座教学，这堂课使我有所启发，也为我未来的就业寻找工作指明方向。

幼儿园幼儿营养讲座总结篇六

合理营养是健康的基石，不合理的营养是疾病的温床。健康和营养适当的人，既是社会发展进步的结果，又是对社会发展做出贡献的主体。因此，营养是人类发展的一项关键目标，也是反映一个社会进步的重要标志。虽然有些疾病是由生活方式等多种因素作用所致，但膳食结构不合理、肥胖、营养不均衡是其中特别重要的因素。

居民饮食中油脂和盐的摄入量偏高。中国营养学会推荐的每人每天油脂摄入量应少于25克，但卫生部调查显示，我国居民实际平均每日摄入油脂量为44克，超标76％。人们油脂摄入多了，运动少了，这是导致糖尿病、高血脂、高血压、心血管疾病等慢性病发病的主要原因之一。我市高血压发病率约23.3%，间上升了31%，每年增加5%的患者。而且，现在慢性病已表现出低龄化的现象。40岁以下患者约占10%，近年来，中学生高血压的发病率也逐年增高。运动太少、饮食结构不均衡、学习压力大等因素，造成高血压的发病年龄越来越年轻。

1、对居民的免费体检和饮食调查。目前在高血压患者中，只有30％左右的人知道自己患有高血压，因此让群众了解血压等身体健康的基本情况，对有针对性地进行保健治疗，是非常重要的。在居民中进行抽样调查，对参加调查的居民进行血压、血糖、血脂、身高、腰围、体重等项目检查，并填写详细的健康调查表，向被调查者提供个人慢病风险分类、体重、血压、膳食和身体活动评估指导报告。高血压患者还获得一份血压管理报告。对被调查者的饮食内容、摄入热量、运动方式、运动时间等做出详细的建议，并做好居民健康的隐私保护。

2、对居民提供健康饮食指导。由专门的服务医生根据居民的身体情况、患病风险定期上门探访或电话、网络咨询，对其膳食内容、身体运动、药物降压等方面进行指导，并对代谢性疾病患者进行为期一年的粗粮膳食干预和健康宣教。或在社区建立由居民自愿参加的慢病小组（如高血压小组），定期开展相关疾病康复交流，由社区医务人员定期进行营养和保健指导咨询。

3、向居民免费赠送包括限油壶和健康盐勺在内的“健康五件套”。“五件套”为盐勺、限油壶、一张每日油盐用量指导卡片、一份体重指数速查卡、一份健康膳食指导，对接受“健康五件套”的居民做好后续跟踪和宣传，及时了解其“健康五件套”使用情况和效果。

4、开展膳食营养科普工作。利用媒体开展营养膳食知识宣传，开办营养膳食健教科普活动，举办面向市民的有关知识竞赛；由营养学、保健医生等方面专家组成讲师团，重点面向社区、学校开展膳食营养科普宣传，为居民制定健康膳食计划。对老年人及高血压、糖尿病等慢性病病人进行相关培训。

5、开展对特定人群的营养工程。近年来，青少年学生低体重和营养不良检出率以及低血红蛋白检出率仍然较高，学生超重与肥胖检出率继续增加。要把学生营养教育作为重要内容，纳入健康教育进行统筹，面向全体学生开展营养教育，通过多种形式对青少年一代进行营养教育，使他们形成科学的营养观念，进而推动整个社会饮食与营养观念的更新。

6、制定每季度一次的健康营养膳食讲座，以宣传营养膳食的知识教育，提高居民对合理膳食的重要性认识，从而改善本社区居民的身体健康状况。

7、此外，对长期户外、高温环境、夜班等特殊工作条件中的特定人群，开展营养干预计划，保障劳动者的身心健康。

具体实施方案制定如下：

1、建立单位的健康指导小组。对于特殊人群（老人、孕妇、儿童。

幼儿园幼儿营养讲座总结篇七

最近，我参加了一场幼儿园讲座，主题是关于培养孩子自主性的话题。在这场讲座中，我学到了很多有关如何帮助孩子们培养自主性的方法。今天，我想通过此文，回顾一下在讲座中所学到的经验和心得，与大家分享我的想法。

第二段：讲座内容纲要

在这场讲座中，主讲人介绍了如何通过让孩子们更加自由、更加自主的参与游戏和活动来培养孩子自主性的观念。同时，他也向我们介绍了孩子们在游戏和活动中获得的其他好处，比如说：建立自信、培养创造力，以及如何更好地与他人合作等。这些技巧和方法对于孩子的成长十分重要，而我们作为家长，应该要努力去学习和实践。

第三段：我学到了什么

在这场讲座中，有几个技巧和方法让我印象深刻。首先，是要鼓励孩子们独立地完成任务，甚至是遇到失败，也要支持孩子们自己去解决问题。其次，让孩子们有多种选择和机会去选择他们喜欢的游戏和活动，并且在适当的时候给予指导和帮助。最后，建立一个安全、温馨、支持和尊重孩子们意见的环境，这样孩子们才能够自由地表达想法，自主地参与各种游戏和活动。

第四段：实践经验

在讲座的过程中，我也获得了一些关于如何实践这些技巧和方法的经验。首先，要充分了解孩子们的喜好和兴趣，这样才能够给予他们正确的引导和指导。其次，我们应该注重孩子们的交流和互动，让他们有机会玩耍、交流、学习和合作。最后，建立一个积极的奖励机制，鼓励孩子们独立地尝试和完成任务。

第五段：结论

通过这场讲座，我深刻地意识到培养孩子自主性的重要性，并且也获取了许多有关如何实践这些技巧和方法的经验。我相信，如果我们强调孩子的自主性、自由性，让他们有机会选择游戏和活动，鼓励他们独立地完成任务，培养他们的创造力和自信，他们一定会成长为一个自信、积极、勇敢、有创造力的人。

幼儿园幼儿营养讲座总结篇八

五月份：为了配合“六一”建园十周年庆典，月初组织部分会缝纫的职工制作演出服装，在28日庆典后对设计新颖、有创新意义的服装道具制作者给予了奖励;中旬，对各班组的义务消防员，进行了模拟发生意外的紧急集合演习，组织织工学习一些简单的营救小常识，同时每人发放消防小册子一本;月底，为了庆祝全国总工会成立80周年，园工会组织全体职工学习工会知识，进行了知识问答竞赛活动;在建园十周年庆典中广大教职工踊跃参加，献上了精彩的《好日子》、《越来越好》、《精忠报国》等歌舞。

六月份：4日工会组织全体职工，在北站宾馆举行庆祝华北幼儿园建园10周年大会餐。13日工会组织教职工学习有关法律知识，进行了保护未成年法律知识测试;中旬，根据群众和工会推荐，园支部在入党积极分子中，发展了一名新党员，之后进行了张榜公示。25日，在党的生日84周年来临之际，园工会在三楼大活动室举行了“颂歌献给党”主题诗歌朗诵会，职工们用充满激情的朗诵来表达对党和老一辈无产阶级革命家的怀念和热爱。

七月份：为防暑降温，工会为每位教职工发放了茶叶、绿豆和白糖。中旬利用我园的室内游泳池进行了游泳比赛。下旬，工会筹措经费对幼儿园室内走廊进行了维修粉刷，园工会积极组织职工进行粉刷后的卫生整理工作;29日至31日，在工会主席的带领下，11名保育员参加了市妇幼举办的培训班。

八月份：21日，我园对36名一线带班教师进行了美术、边弹边唱、即兴编舞、特长展示等项目的岗位练兵活动。组织保育员进行了职业道德讲演和幼儿广播体操表演，组织炊事人员进行了蒸包子、切土豆丝基本功比赛活动。

九月份：15日左右，工会领导带着教师节礼品和婴儿用品慰问了两名歇产假的教师。本月园工会配合党支部开展保持共产党员先进性教育活动，支持党员的学习和工作，确保先进性教育活动顺利开展。25日，工会结合先教活动，组织全体党员和入党积极分子，到西柏革命圣地参观，接受革命传统教育。

十月份：工会配合幼儿园开展爱祖国教育活动，组织老师和幼儿同唱《爱我中华》等歌曲;组织教职工练习乒乓球活动。

十一月份：12日，聘请米奇公司专职面点师对我园炊事员进行蛋糕、桃酥、曲奇饼的制作培训。19日，工会组织了掂球、三人跳绳、运球赛职工趣味运动会。20日，工会组织职工观看交通事故专题片。

十二月份：在园工会的大力配合下，我园顺利通过了市、区两级教育部门的安全、卫生保健大检查。我园的安全工作和卫生保健工作受到了各级领导的高度评价。22日，工会组织全体职工对中层干部，进行了民主测评工作。计划本月底组织开展:先进班组和先进个人评选工作、羽毛球乒乓球决赛、庆“元旦”联欢活动.

四、加强对工会干部和教职工的培训。

今年我们继续采取请进来走出去的方式进行培训，在3月份、4月份、8月份分别派工会干部和教师参加上海、广州、北京的培训班;6月份园长亲自对职工进行职业道德教育和安全教育培训，11月聘请了市妇幼专家进行保健知识讲座;11月份组织教职工看交通安全专题片;12月份请我园的法制副校长进行法律法规知识讲座;通过多渠道的培训，使工会干部不断充实工会干部理论知识，开拓了思路，更增强了参与幼儿园建设的信心。

五、合理使用工会经费

一年来，我园坚持依法合理使用工会经费，坚持每一项工会开支都由工会经费审核小组监督审核，做到了开支透明化。工会领导积极争取各级领导的支持，想办法筹集资金为教职工办实事，全力解决教职工生活和工作上的困难。教职工凡有婚丧嫁娶的，工会都拿出资金并组织全园职工购买礼品亲安慰问或祝贺。每月从工会经费中拿出一部分为职工购买生活小用品。在改善工会之家活动器材方面，今年添置了乒乓球台、5米跳绳、篮球灯等活动器材。完备的活动设施器材、丰富多彩的工会活动、富有人文关怀的工会组织给教工创造了身心愉悦的职工之家。

xx年12月20日

幼儿园幼儿营养讲座总结篇九

“杂粮为优，偏食为忌；粗粮为好，淡食为利……”在5月20日第25个“全国学生营养日”到来之际，郧阳区白桑关镇九年一贯制学校举行以“改善农村学生营养，提高学生健康水平”为主题的教育活动，进一步引导学生树立健康营养饮食观念，提高营养健康水平。

一是宣传饮食和健康知识，营造活动氛围。该校充分利用国旗下讲话，黑板报、文化橱窗、图片、电脑网络等形式宣传营养健康知识，教育学生养成科学合理的饮食习惯，做到“四不”，即：不偏食挑食、不吃零食、不吃“三无食品”、不吃不卫生或变质过期食品。

二是各班举行一次“合理营养、伴我成长”主题班会，为学生营造关注营养，健康成长的氛围。通过班会活动，倡导学生遵循“早吃好、午吃饱、晚吃少”的原则，坚持每天吃好早餐，喝学生奶，吃清淡少盐食物，多喝白开水等。

三是为学生开好“营养处方”。按照“五谷搭配、粗细搭配、荤素搭配、多样搭配”的原则；鲜食为妙，过食为弊；合理平衡膳食，不挑三拣四，不暴食暴饮等。

四是积极参加体育活动和课外兴趣小组活动，保持愉快心情，注意休息和睡眠，每天坚持锻炼一小时，保持身体的正常发育，为学习打下坚实的基础。

通过宣传教育活动，使学生获得了更多的健康知识，大家纷纷表示在今后的生活中尽量不挑食、偏食、厌食等，养成健康文明的生活习惯和良好的饮食习惯。

幼儿园幼儿营养讲座总结篇十

幼儿园讲座是家长了解幼儿园教育、更好地与孩子沟通的重要途径。近期，我有幸参加了一场幼儿园讲座，获得了不少收获。在本文中，我将分享我的心得体会和总结。

第二段：家长教育的重要性

讲座中，老师强调家长教育在幼儿教育中的重要性。除了幼儿园的教育，家庭教育也是儿童成长过程中不可或缺的一部分。家长应该注重孩子的性格培养、社交能力培养、习惯养成等方面的教育，在日常生活中从身边小事做起，给予孩子充分的关注和关爱。

第三段：学习方法的培养

在孩子的早期教育阶段，学习方法的培养非常重要。孩子们应该从小养成科学学习的习惯，培养自主学习、批判性思维等能力。家长可以通过鼓励孩子提问、激发孩子的兴趣、帮助孩子解决问题等方法，帮助孩子更好地学习。

第四段：品德教育的重要性

孩子的品德教育也是幼儿园讲座中强调的重点。在幼儿校园中，老师会通过故事、情景模拟等方式进行品德教育。而在家庭中，家长也需要注重品德教育，引导孩子走正道，做一个良好的公民。

第五段：结语

总的来说，幼儿园讲座让我有了更深入的了解和思考。家长应该加强家庭教育和关注孩子的学习方法和品德教育；幼儿园也应该做好品德教育和帮助幼儿养成科学学习的习惯。相信在家庭和幼儿园共同努力下，孩子们一定能够健康、快乐地成长！

幼儿园幼儿营养讲座总结篇十一

一、在思想上，重新认识了幼儿教育。

在踏入安华里幼儿园之前，我的脑海里的幼儿园，就是老师带领着小朋友一起做游戏，学习的简单的知识的场所。可当我真正踏入这工作当中实践时，我对它有了进一步的了解。

幼儿教育是基础教育的有机组成部分，是学校教育的基础阶段，也是人才成长的奠基阶段，幼儿园的工作是：实施保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面的教育，促进其身心和谐发展。这是国家对幼儿园教育工作的要求，也是幼儿园全部的出发点和归宿。通过这个任务在活动中制定不同的目标，大大丰富和满足了幼儿身心的需要，真正使幼儿在活动中得到快乐，得到发展！

二、在工作中，我热爱了这一行

工作中，每天面对一群嘴里总有讲不完的话的可爱孩子们，使我爱上了这一行，不仅仅是他们的可爱，还掺杂着一股浓浓的人情味！

三、在实践工作中，让我成长

工作没有多久，就迎来了第一次“考验”。虽然只是园里的老师参加，可对于一个“新手”而言，还是不免会紧张。经过挑选我选择了上一节“联想课”。内容是：把绳子抛到空中，自然落下，形成图形，请幼儿联想。这节课有很多孩子都没有发挥出来，没有完成教学目标，教学没有成功。起初我很沮丧，可又转念一想，为什么这些孩子会想象不出来呢？我分析原因：可能是绳子长，落下来的时候线叠落在一起，不太容易看出想什么；也可能是我的引导语不明确；也可能是课前准备的铺垫工作没有做充分……经过我的反省，发现原来这节课有很多漏洞。

在第二次上课时，我注意了课前的铺垫工作，结果就好的多。反省第一次失败的原因，吸取了教训。在第二次，三次的活动中，一点一点的去克服，效果也一次比一次的好，就这样，在实践工作中，使我成长起来！

四、现在的成绩

经过了一年的磨练，我在组织教育活动的时候，有一定的进步，经过园内的业务学习，我在理论方面也增加了许多知识。在观摩课上，也学到了许多经验，回头想想与自己刚来幼儿园的时候相比，确实提高了许多，在这里要感谢我的指导教师（顾老师），从她的身上，我学到了许多书本上学不到的.东西—热情，勤奋，努力。同时也要感谢园长给我到安华里幼儿园这个团结的大集体中学习的机会，也要感谢园内各位老师的细心帮助，使我很快的“成长”起来。

在这里向您们道一声：谢谢！您们辛苦了！

在以后的日子里，我会更加努力的学习，工作，向您们看齐！

幼儿园幼儿营养讲座总结篇十二

第一，严以律己，注重言行。

为人师表，坚持严以律己，增强自身的`自控能力，每天都带着一份好心情投入到工作中，带着微笑迎接孩子。幼儿园的工作繁琐、压力大，但我都坦然的面对，不以个人的得失斤斤计较，不把个人情绪带到工作中。可以说每天我都是以平和的心态、饱满的情绪，真诚的对待每一位孩子。用平平常常的心态、高高兴兴的心情来干实实在在的事情。

第二，培养良好的内在素养。

天生丽质固然能给人以美感，使人愉悦，但是作为一名教师更重要的是塑造内在的修养，这样教师本人的学识和内在素养就显得格外重要。只有不断的更新自己的知识，提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。在教学中我们要做到有效地备课，体现教师教学的智慧，常规教学做到扎实有效。

第三，刻苦钻研业务。

精通教学业务是教师之所以成为教师的关键。只有精通业务，才能将科学文化知识准确地传授给学生。如果学生提出的问题教师总是不能准确地解答，教师在学生心中的威信就会逐步丧失，学生对教师也没有信心可言，教师要提高教学业务水平，就必须自觉坚持学习和参加业务培训，并在教学实践中锻炼和提高。我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精。

第三，坚持“一切为了孩子，为了孩子的一切”。

教师应该与每一个孩子建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个孩子，尊重每一个孩子的人格，努力发现和开发每一个孩子的潜在优秀品质，正确处理教师与孩子家长的关系。只有我们把学生看重了，学生得到老师的尊重了，他们才会尊重老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。用师爱铸就崇高的师魂，在教育中要做到严中有爱、爱中有严，如果我们把学生当成天使，那么我们就生活在天堂。

第四，注重团队合作。幼儿园的工作需要多方人员的配合才能得以良好运作，这就需要教师具备良好的“团队精神”。团队精神，字只有四个，简单的说来就是沟通、信任、团结、协作、配合、互相帮助。幼儿园是一个大家庭，个人只有融入到这个大家庭才能得到提高，体会到工作的愉快，幼儿园也能得到良好的发展。因此，在工作中我们应该注意与老师的合作，不计较个人得失，以集体荣誉为前提，做好每一项工作。

因此，师德——不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!师德需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养!在我的人生中，不需要轰轰烈烈，只要将作为教师的美德继续下去，让自己在不断自我剖析、自我发展、自我完善、自我超越中实现我的人生价值!