大家对作文都不陌生吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你写作文时总是无从下笔？以下是小编收集整理的高中作文记叙文【范文5篇】，希望对大家有所帮助。

高中作文记叙文【范文5篇】一

记叙文的“要素”是写记叙文时必备的条件，其中记叙文六要素一般指时间，地点，人物，事情的起因，经过，结果。

1、记叙文六要素具体含义第一要素是时间：年，月，日，时写清楚。

第二要素是地点：要写环境和发生事情的地点。

第三要素是人物：写事情里的人物。

第四要素是起因：为何发生这件事。

第五要素是经过：来龙去脉写清楚；

第六要素是结果：交代好结局。

2、如何用好记叙文的“要素”要交代清楚事情发生的地点、时间；要把事情的经过、因果写明白。一件事，总离不开时间、地点、人物、事件、原因、结果等六个方面的内容，因此，只有把这些方面写清楚了，才能使别人明白你写了一件什么事。

交代这六个方面内容不应该呆板，要根据文章的需要灵活掌握。时间、地点也并不是非要直接点明不可的，有时候可以通过描述自然景物的特征及其变化，将它们间接表示出来。如“鸡喔喔叫了起来”，就是指天将亮了；“西边的太阳就要落山了”，指的是傍晚，等等。

要把事情经过写具体，并做到重点突出。在记叙文六个方面的内容中，起因、经过和结果，是构成事情最主要的环节。为了把事情写得清楚、明白，在记叙中一定要写好事情的起因、经过和结果，特别要把事情的经过写具体，给人留下完整而深刻的印象。

记叙的条理要清晰。一件事都有发生、发展和结果的过程，按照事情发展的顺序记叙，文章的条理就会清楚明白。

高中作文记叙文【范文5篇】二

“每一次，都在徘徊孤单中坚强，每一次，就算受伤也不闪泪光……”每每听到这首歌，心中总有一种说不出的感觉，像兴奋，像幸福，又像遗憾。这首歌带给我太多太多了，年少时的成长，青春时的友谊以及少年时的叛逆。

回忆像一潭幽深的泉水，波纹泛成涟漪，渐渐映出那时的事。

“啪”一声轻响，桌上的杯子不小心被我碰倒在地，碰成一朵晶莹的花。我颤抖着问前面的女生——我的好友，丽，“你刚才说什么……？”她咬了咬嘴唇，目光满是怜惜：“我说，我下学期不准备念书了。”我问她：“你不念书，你能做什么？你成绩不是还好吗？为什么要辍学？”她说：“不想就是不想了，况且比起你，我的成绩差远了。”我说：“那是偶然！”她直直的看着我目光满是坚定。我知道她是早就决定好了的。于是我在心底叹了叹口气说：“那你准备做什么？”她说：“应该会去做裁缝吧！”我看着她缄默不语。我们沉默了一会儿，她忽然起身说：“我先走了，这应该是最后一面吧！下次再见时可能要等很久！”我眼眶红红，目送着她的离开。拿起口袋里的MP3，我准备平复下我的心情，里面正巧在放《隐形的翅膀》，唱着唱着，突然就觉得心不痛了。

不久，举行了期中考试，那大概是我考的最差的一次。我紧咬着唇，手里的试卷被我攥出了几个小口，教室外下着暴雨，雨点把树叶打的“噼里啪啦”地响，强劲的风和着窗户发出的“呜呜”的声音，好似有人在哭。阴沉沉的天，阴沉沉的空气，阴沉沉的我。

很快便下课了，我突然意识到我没带伞，站在门口，顿觉得这样猛烈的风雨似要把我撕碎了。我准备向前，身后却传来一声女生的声音：“同学，不介意的话，我和你一起走吧！”她撑着火一样颜色的伞，浓烈的.红像要把我的心灼出一个洞。我点点头。

我们撑着小红伞，艰难的在暴雨中行走着。她忽然问我：“看你眼眶红红的，肯定是期中考试没考好吧！”我艰难的点点头。她说：“我也总考不好，可是我曾经的一个好朋友教我说，唱歌就会好了。我也给你唱首歌吧！”说着便独自唱起歌来。我听着，正是那首《隐形的翅膀》，我听着听着，不知不觉就放声大哭起来，我偏头靠在她身上。

不知不觉，雨好像停了，我也渐渐平复了心情，我说：“谢谢你！”她说：“不客气！”突然，我们相视一笑。

顺其自然地，我们成了好朋友。过了几天，正巧班主任选班歌正好就选了那首《隐形的翅膀》，我跟着其他人一起唱的时候，心里总有一种说不出来的感觉，像兴奋，又像无奈，向幸福，又像遗憾。

我总想，大概我也有一双隐形的翅膀吧，在我最伤心的时候，她总会用她那特殊的方式来安慰我。

涟漪渐渐收拢，画面渐渐消失，闭上眼，仿佛还在眼前。

高中作文记叙文【范文5篇】三

阿尔伯特。爱因斯坦的广义相对论被科学界证实以后，其名声响彻寰宇。正像他的“钟慢尺缩‘’理论一样，超光速时光飞船穿越了时光隧道，我有幸和他一天早晨相逢在同一四维空间。见到一个未来世界了的人物，他显得格外的兴奋。他大声喊道：“哈，我一直相信自己，相信时间可以愈越，就好象相信光线回弯曲一样！”遇到他，我有何尝不激动呢？这个无法理喻，我心中的伟大人物！以往我只能在书刊的图片上见到他的影子，当他，一个极富有传奇色彩的人，出现在我眼前，我竟一时无以言语了。我只好说：“恭喜您，同时也祝贺我自己，爱因斯坦先生！”于是，我们攀谈了一段时间。我不得不为他那广博的见识所折服，即使我是21世纪的人。说起他的经历，他小时候的.生活，他承认以前很不安分，但却对他以后的科学研究起了极大的作用。

就好象要追赶那束不可思议的光线一样，他从未放慢他前进的脚步。我打趣说：“很遗憾，先生，您永远也追不上小时候的那束光线了！”“科学的发展就好象前进的光线，无论人以多大的速度，也无法赶及，也永远走不到尽头。”他若有所思，“在那浑圆的宇宙之外，该是怎样的一个世界啊！没有时间，没有空间！”他所说的，我无法想象，但我相信，他已经想到了，就好象他想到了人们曾无法想象的空间弯曲，时间变化一样。宇宙包含了所有人的头脑，而他的头脑包含了整个宇宙！不但如此，他的思维已经跳出了宇宙，从宇宙之外看宇宙，才能看得真切？好比只能在二维世界以外才能看清二维世界。于是我又说：“宇宙以外，该是您的思维世界了吧？”中午，我们聚餐时，他的思维又出轨了，还是愣愣地傻笑，为此他读书时被老师批了不少？？

在他的生命中，思考是他人生的最大乐趣。我也不忍心打扰他，直到饭菜都凉了，他才狼吞虎咽般草草吃完。我问他：“您在一动不动地思考的思考的时候，时间是快了还是慢了？”他笑了笑：“时间停止了。看来狭义相对论在此并不适用。”“您说过，在相对的世界中，惯性系中的一切定律都适用。我想是您的思维达到光速吧，否则时间不会停止。”他大笑道“哈哈！超光速吧，我想到了以前了呢！”他将错就错地把思维时间和现实时间混为一谈，我也不禁感觉到了他的幽默。盛夏的欧洲，下午热气扰人，就如我那不平静的心，毫不演饰的洒下一片热情。只有乡间小路下的树阴，一路阴凉。我和他漫步其间。他说，很久没这样清静了，整天面对的是成群的记者和成堆的信件。相对论彻底地改变了他的生活习惯，但永远改变不了他思维的热情。我问：“您知道您为何这样有名吗？”他平静地答道：“一只瞎眼的小虫在大球面上爬行，他不知道他走的路线是弯曲的。幸运的是，我知道得比别人早，这不过是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水罢了。”爱因斯坦就是这样，善于从极平凡的事件中发现问题，并追根问底，提示出极不平凡的规律。我还和他谈到了21世纪，谈到无线电，因特网，基因工程......他惊叹不已，深谓科学无边界，进展无了期。

高中作文记叙文【范文5篇】四

一、锤炼动词、形容词、修饰语等。

妙用动词、形容词，使文章语言新颖脱俗，鲜活生动。对用于表示颜色、声音，形状，情态等的词语要十分讲究，描绘事物力求曲尽其妙，要使读者感到异彩纷呈，美不胜收。用词力求生动形象，尽量选用含义具体又富有形象感的词语，它能给人以形象具体的感受，

如：柚子挺着金黄的大肚子，把西瓜顶到了水果摊的一角，螃蟹挥舞着威武的大钳子，爬上了街边餐馆的广告画。白嫩嫩的藕悄悄地告诉人们荷花已经凋零在池塘。夏装的折扣已经打得贴近了水面。报纸笑眯眯地教大家秋补秋养的新法子。

又如：夕阳的余晖下，青葱的小草和着微风摇曳身姿，门卫的那只圆滚滚的大白兔乖巧地倚卧在草丛里，痴痴地凝望那片涂了油彩的瑰丽的天空。(《拥抱现在》)

二、巧用修辞

巧用修辞可以使你的作文形象生动、鲜明突出，大大增强语言的感染力;用词准确，富有变化，增强语言表达之美;运用叠音词，可以增强词意，表现节奏之美;多用四字格，两两相对，可以构成匀称和谐之美;引用名言警句，又可以获得理性思辨之美;综合运用整句和散句，可以形成整齐、错综之美;巧用文言词汇，可以营造庄重典雅之美;而充分地使用修辞格，则可以使自己的语言幻化出无限新奇夺目之美。一个普通的意思，一旦使用了修辞格，就如同涂了魔水的童话一般，从而使自己的作文焕发出亮丽的光泽，激发出魔力。

1、妙用比喻

如：“如血的残阳像一位戴着红斗笠的侠客”。“晚霞飘落在天边，宛如一 匹红丝绸，召唤着从远古走来的吹箫人。”这是描写“飞天”壁画而运用的绝妙比喻，不能不佩服比喻的新奇、想像力的丰富。

又如：主题音乐跳跃的音律中还透着一丝丝的轻柔，像柔纱抚过面庞，像淡云掠过蓝天，像细雨亲吻大地，令我难以释怀。 (《歌声与微笑》)

2、运用排比，增强气势

排比句用于说理、抒情能造成一种飞流直下、一泻千里的气势，如关于“魅力”的一段话：魅力是六弦琴上流动的音符，是时装模特轻盈的步履，是演讲者潇洒的手势，是胸襟博大者宽容的微笑，是球王贝利的脚，拳王泰森的拳，是卓别林的鞋，梅兰芳的水袖，是白石老人的虾，悲鸿先生的马…… 这段话把抽象的概念全具体化了，不由分说地把你裹挟到奔腾的激流中，去领略它那大气磅礴不可遏制的巨大力量。

3、生动比拟

如：“随手攥一把肥沃的月色，都会芳馨出孤独与哀愁”、 “月色在倾 听” (2003安徽《成长是一种体验》)

高中作文记叙文【范文5篇】五

小编导语：记叙文怎么写？生活中会发生很多的事情，所以将这些事情用记叙文的手法记录下来是不错的选择。

平凡的小草——你是我的最爱

你知道我最喜欢的植物是什么吗？告诉你吧，它就是小草。

春天，小草悄悄地从泥土里钻出来。一阵春雨过后，它隐隐地发出泥土的芳香。它点缀着各种各样的花、树。没有小草，花儿就变得不是那么美丽，没有小草，怎能体现出大树的挺拔？

炎热的夏天里，花儿都蔫了，秧苗都垂下了头。只有小草还顶着酷热的烈日，在泥土上精神抖擞地挺立着。

秋天，落叶盖住了嫩嫩的小草，树上结满了果实。但是，那些桃子、石榴都只是体面的，只有小草才是真正朴实无华的。

冬天，树叶儿落尽了，花儿落尽了，但只有小草还坚强地站立在已经冰冻的大地上。难怪唐代大诗人白居易在诗中这样赞美道，“野火烧不尽，春风吹又生”。

我爱松柏的坚贞，梅竹的节操，莲花的傲视污泥，篱菊的勇斗西风，可我更爱看上去只是普普通通的小草。

洗碗

吃过晚饭，我帮妈妈洗碗。我来到厨房，一堆碗无精打彩地躺在水池里，正等着我帮它们洗澡呢！

我卷起袖子，把洗洁精挤出一点点放在盆里，再倒上小半盆温水，水里冒出了许多小泡泡。我右手拿着抹布，左手拿着碗，用抹布使劲的转着擦，一会儿，碗变得干干净净的，能照出个人影儿来了。洗过所有的碗后，我开始洗筷子，我拿起筷子，放在手心里使劲地搓我的手太小了，搓着搓着筷子就从我的手里滑了下来，我从水里涝起来再搓，筷子就干净了。

接下来的工作是把碗筷上的洗洁精都冲洗一遍，水“哗哗”地响着，碗筷在水龙头下欢乐地唱着歌，好像在感谢我呢！最后被我整整齐齐地摆放在碗橱里，一个个精神抖擞的，像是等待着为我们全家下次的服务。

以后，我还要帮妈妈做更多力所能及的事情。

大手和小手

爸爸有一双大大的手，很有力，也很温暖；我有一双小小的手，很柔弱，但又很敏感。小时候，爸爸的大手总是牵着我的小手一起行走，大手指向哪儿，小手就跟向哪儿。

超市的收银台前，大手拨开长长的排队的人群，插到了队伍的前面，小手也跟着拨呀拨；十字路口，斑马线对面的人行绿灯还没有亮起来，大手拽着小手直冲过去，小手不得不紧紧跟随；公园里的湖边，大手把吃完了的冰淇林的木棍“嗖”的一声扔进了湖中，小手也跟着一扬，木棍在空中划出一道丑陋的弧线……

可是，有一天，小手勇敢地松开了大手。小手从老师那里知道：手是要用来创造文明和美的，而不是用来破坏！小手把这个道理也告诉了大手，大手惭愧地垂下来。

这一次，小手主动拉起了大手。收银台前，他们十指相扣，静静排队等候；地上的果皮，他们抢着拾起扔进了垃圾箱；遇上跌倒的老人，大手和小手搀扶左右……

从此，大手拉着小手，在罗源的街头，文明和爱齐步走！

学会等待

世事在变，我也在变。

我以前是个不会等待的人，想干什么就马上行动，片刻也等不了。不是因为我想争取时间，而是因为我的心静不下来。

就说等车吧。放学后，我等车回家，但公交车很慢，要等很长时间，可把我急坏了。我是个急性子，“慢”这个字是我的克星。我等得焦头烂额，不停地喃喃自语：“车子怎么还没来，怎么还没来呀？时间过得太慢了，太慢了！”我皱起眉头直跺脚，还时不时地唉声叹气。好容易来了车子，我便一个劲地窜了进去。

但现在不同了，我学会了等待。等车的时候，我可以站在树荫底下，看看蔚蓝的天空，听听悦耳的鸟鸣，逗逗可爱的甲虫，一切焦躁不安早就烟消云散；或者呆呆地在站台上，一动不动，眼睛凝然注视着一个地方，什么都不想，忘了世界，也忘了自己，傻傻地站着，这样可以放松自己。

有了等待，愿望的满足才更令人喜悦；耐心地等待，才能欣赏到身边美好的风景。学会等待，等待让人心平气和，等待让人快乐。

文明——只差一步

早上，阳光明媚，空气清新，大路两旁绿枝成荫，鸟儿在枝头欢快地歌唱，一切都是那么美好。远处，两个低年级的小同学一蹦一跳地哼着歌儿，他们一个叫小明，一个叫小丽。突然，他们不约而同地捂住了鼻子，这是什么味？噢，原来前面有一堆臭烘烘的垃圾。小明说：“这是谁扔的，真缺德。我们快去上学吧。”小丽说：“不，我们应该把垃圾放到垃圾桶里，否则会影响其他人的。我们一起来打扫一下吧。”小明说：“你没听说过嘛，事不关己，高高挂起。”他嘴上虽然这样说，但看到小丽那么坚决，还是身不由己地跑过来帮忙了。不一会儿，垃圾被他们俩打扫得干干净净，可小明却觉得少了些什么，他正要转身去学校，忽然，他灵机一动，从书包中拿出了纸和笔，在上面工工整整地写上了“文明——只差一步”这几个字，然后贴到了垃圾桶上。两个好朋友相视一笑，又踏上了前进的路。刹那间，他们觉得天更蓝了，草更绿了，云更白了。