总结是一种自我激励的方式，让我们对自己的成长有更清晰的认识。写总结时可以采用比较、分析和归纳等方法，让内容更具说服力和可读性。总结是一种思考的结果，它能够帮助我们更好地理解和应用知识。在写总结时要注重语言得体、规范，不要使用口语化的词汇和表达。以下是一些经过精心挑选的总结范文，供大家参考和借鉴。

家长与孩子相处心得篇一

可以在孩子刚学说话的时候就教他说-一些与人交往所需的话语，例如“你好”，“谢谢”等。在他开始与别的小朋友一起玩耍的时候，就可鼓励他练习说这些话。让孩子懂得谦让的礼貌，比如家长可以在孩子们活动的时候鼓励孩子把好的玩具让给同伴玩，或是邀请同伴一起玩好玩的东西，增进孩子们的友谊。

2、让孩子独自作客或招待客人

如果想训练孩子的交际能力，可以让孩子独自到邻居或亲戚家去玩耍，这样，就可以让孩子用平时学会的一些交际语言进行练习。之所以让孩子独自去，是因为这样孩子不会有―种依附心理，他必须亲自与人打交道，这时的他是作为主要人物上场的，他自己不得不面对这些问题，这会促使他去思考，促使他学会与人交往，与他人和睦相处。如果是朋友到自己家来作客，可以让孩子进行接待，从而让孩子学会如何待人接物。特别是与孩子年龄差不多的小朋友到家采玩耍时，更要让孩子亲自做一回小主人。

3、家长应改变对孩子娇宠溺爱的教育方式

引导他思考“为什么小朋友不喜欢我’、”为什么他们不愿意理我”，“当我做了什么，别人会显得很高兴等问题，父母通过讲故事、和孩子共演情景剧的游戏方式，也能让孩子学会换位思考，宽容他人、自己想办法处理与朋友的关系等，让孩子在这些活动中得到鼓励，就能逐渐把新的经验运用到实际生活中。让孩子在成长过程中学会替别人着想，是提高孩子受欢迎程度的另外一种重要的社交技巧――总是能够考虑到朋友的心情，在朋友伤心难过的时候能够表示关怀，并且能够让同龄人更信赖他。

4、教育孩子要善待同学

"温暖”就是对别人要厚道一点，大方一些，要讲点“将心比心”，“与人为善”。同学之间要互相关心，互相帮助。同学学习上有困难，自己要主动帮助;同学生病了，要主动看望;同学忘了带学习用品，要主动借给他用。同学如有缺点，要善意地指出，真诚相待，不能抓住别人的“小辫子”不放，动不动就“揭老底”，剌伤同学的自尊心。引导孩子从小就不要斤斤计较，不要心地狭窄，对同学要讲谦让。同学之间发生矛盾，要提倡宽大为怀，严于律己，宽以待人。

5、帮助孩子克服嫉妒心

在同学之间如果遇到别人比自己好，有的孩子不向别人学习，而是嫉妒，有人甚至把别人的文具弄坏，作业本撕掉。此时家长除了使孩子知道嫉妒的危害性以外，更要引导孩子从嫉妒中解脱出来。教育孩子见到同学的长处，不应嫉妒，应虚心向别人学习，鼓足劲赶超上去，使自己进步得更快。对待孩子的嫉妒心，做父母的决不能用简单的训斥或打骂的方法来对待。另外，克服孩子的嫉妒心，家长的表率作用是非常重要的。

6、家长可以鼓励孩子多参加群体活动

诸如课外兴趣小组，课外活动，除学校之外的少年宫，社区举办的敬老活动等，这些活动有利于孩子的身心健康。此外，和同龄人一起参加群体活动还有利于孩子形成平等观念，逐渐脱离对家长的依赖，孩子的发展能力和创造能力也可以得到更好的发展。

和同伴的交往必须要在实践中才能发展起采，与其他硅子之间的”矛盾-是不可避免的，要慢慢让破子学会自己处理。事事包办代劳，为孩子出头，是不可能让孩子学到交往技能的。

家长与孩子相处心得篇二

毋庸置疑，中国父母对学校的塑造力一直抱有无限的信任，但现实告诉我们，那些出现学业困难和行为偏差的“问题学生”，并不会因为被送到好学校或重点学校就有所转变。在《新父母学校》一书中，作者通过解答“影响孩子学业成绩的主要因素是学校还是家庭”这个令人困扰的问题，帮助中国父母对“培根教育”理念形成深刻理解。一旦“陪伴孩子”内化为家庭文化的核心价值，孩子不仅可以适应学校生活和社会生活，而且也会为孩子的幸福人生铺就一条坦途。

别把责任轻易交给别人。

1914年，美国的斯特娜夫人对中国的发展有一个大胆的猜想。她说：“中国是最早开设学校的国家，尽管如此，他们的文明落后了。这是由于他们没有认识到妇女教育的必要。过去中国人认为妇女不应受教育，因此，中国大多数妇女是文盲，也不进行家庭教育。受不到母亲教育的国民绝不能成为伟大的国民。”现在看来，这个美国人的猜想并不周全，因为中国妇女受教育的状况已经有所改善。不过，这个猜想有一点是符合事实的：中国家长普遍愿意把孩子成长的责任全部推卸给学校。如果孩子的成长出现了问题，家长更愿意指责学校的教师，一般不愿意承认那是家长自己的失误。

我原本是研究“教师教育”的，两年前，我开始由“教师教育”转向“家庭教育”。这个转向对我个人来说很重要，因为我发现仅仅谈论“教师专业成长”是不够的。教师的专业智慧和人格魅力确实会影响他的学生，但是总有一些“问题学生”让教师感到无能为力。如果学生没有得到父母的帮助，如果学生的家庭环境没有为学生的学习提供支持，那么，教师对学生几乎爱莫能助、无能为力。家庭是人成长的根部和根本，家庭教育是“培根教育”。如果家庭教育出了问题，孩子在学校就可能会过得比较辛苦，孩子很可能会成为学校的“问题学生”。

陪伴孩子，怎么强调都不过分。

无论父母有多大的成就，孩子的教育失败，那些成就也很容易没有色彩。“国民的命运，与其说是操控在掌权者手中，倒不如说是握在母亲的手中。”推动摇篮的手，也推动着国家的发展。父母的陪伴之所以重要，那是因为父母在家庭所营造的环境构成了孩子的“后天遗传”。家长的责任是为孩子提供两个“遗传”：一个是先天遗传;一个是“后天遗传”。

教育者可以对教育持乐观的态度，但不要乐观到不考虑遗传的程度。先天遗传是重要的。孩子出生之后，他的先天遗传已经确定。姚明长得高，是因为他的爸爸妈妈高，主要不是姚明努力生长的结果。不要恨铁不成钢，铁有铁的用处，钢有钢的用处。不要以为丑小鸭变成白天鹅是丑小鸭努力学习的结果，真实的原因是：丑小鸭的妈妈生了一个天鹅蛋而不是鸭蛋。

可是，孩子出生之后，父母还是可以做很多事情的，可以让孩子接受较好的“后天遗传”。重视“后天遗传”，就是为孩子提供一个适合成长的家庭环境，把家庭环境的重要性提到类似“遗传”的高度。

教育孩子原本就不是容易的事情，它艰难，而且有潜在危险。没有爱，就没有家庭教育，但是，如果只有爱没有放手，父母也可能以爱的名义，不知不觉地破坏孩子的成长，让孩子处于成长的危险之中。

有一种爱，叫放手。凡是孩子自己能够做的，必须让他自己做;凡是自己应该做的，当尽力去做。为了孩子尽早独立，父母需要有所克制，并不代替孩子做事，只做孩子的守望者。

13岁前后既是孩子青春勃发的年龄，也是孩子的精神断乳、渴望摆脱父母的控制而走向独立的时期。孩子渴望独立，但又不得不受父母的控制，如果他们的渴望得不到父母或老师的理解，如果他们在父母、老师、同伴那里无法获得足够的快乐感与成就感，他们会以厌学、逃学、辍学的方式表达自己的愤怒、反叛和反抗。

当孩子渴望发出自己的声音，甚至不惜与父母对抗、反叛父母时，这就提示：孩子的第二个关键年龄段已经来临，这就是成长的信号和秘密。13岁前后是孩子由“小孩”转变为“大人”、“化蛹为蝶”的关键期，这是一个让父母感到紧张的时段。可是，父母能够做的，除了谨慎地为孩子提供适合这个年龄特征的教育方式之外，更重要的是预先为这个年龄的发展做好准备。因为，孩子在13岁前后的发展状态，是孩子在3岁之前和9岁之前两个关键时期所建立起来的成长习惯的延续。

家长与孩子相处心得篇三

第一段：导入引出主题（200字）

老师和孩子之间的相处关系对于孩子的成长和教育起着至关重要的作用。作为一个老师，我深知与孩子相处所面临的挑战和难题，同时也体会到了与孩子们共同成长的喜悦。在与孩子相处的过程中，我逐渐领悟到了一些心得体会，希望通过本文与大家分享。

第二段：建立信任和尊重的基础（200字）

在与孩子相处时，建立信任和尊重的基础是十分重要的。孩子们对于老师的尊重和信任不是一蹴而就的，需要我们老师去赢得。通过尊重孩子的个性和权利，在表达意见时给予孩子适当的话语空间，可以增强孩子对我们的信任和敬意，建立良好的师生关系。

第三段：激发孩子的学习兴趣（200字）

孩子们天生对新鲜事物充满好奇心，我发现通过激发孩子们的学习兴趣可以使他们更加投入学习。我善于利用丰富多样的教学方法和教材，为孩子们创造一个富有趣味和挑战的学习环境。在学习中加入游戏和实践操作，不仅能增加孩子们的参与度，还能激发他们的创造力和动手能力。

第四段：倾听和关心孩子的情感需求（300字）

孩子们是非常敏感和情感脆弱的。作为老师，我们要倾听孩子的话语和感受，关心他们的情感需求，为他们提供一个安全和温暖的成长环境。在班级中，我经常组织学生分享自己的心情和困扰，并积极给予他们关心和鼓励。同时，我也将平时的观察和了解用于教育和引导，帮助每个孩子更好地处理情绪和与他人相处。

第五段：与家长密切合作，共同关心孩子成长（300字）

作为老师，在与孩子相处的同时，与家长的密切合作也非常重要。与家长保持良好的沟通和交流，分享孩子在学校表现和进步的信息，可以使孩子在家庭和学校之间形成良好的学习氛围。在与家长的沟通中，我注重倾听家长的意见和建议，与他们共同为孩子制定合适的教育计划，并为他们提供必要的教育指导，以推动孩子全面发展。

总结段：对师生关系的重要性的再强调（200字）

老师和孩子之间的相处是教育的重要环节，良好的师生关系有力地促进了孩子的成长和发展。通过建立信任和尊重的基础，激发孩子的学习兴趣，关心他们的情感需求，与家长密切合作等方法，我们可以更好地与孩子相处，为他们的成长提供更好的指导和支持。只有与孩子们真正建立起互信和理解的基础，我们才能更好地激发他们的学习潜力，促进他们的全面发展。

家长与孩子相处心得篇四

家长与孩子相处心得篇五

第一段：引言（200字）

老师和孩子之间的相处关系对于教育是至关重要的。一个良好的师生关系能够促进孩子的学习和发展。作为一名教师，我认为与孩子们建立密切的联系并与他们真诚相待是非常重要的。在这篇文章中，我将分享我在与孩子相处方面的体验和心得。

第二段：倾听与接纳（200字）

作为一名老师，我始终相信倾听是与孩子们建立良好关系的重要因素之一。无论是在课堂上还是在课后，我都努力保持开放的心态，耐心地倾听孩子们的想法、疑问和困惑。我尊重他们的观点，并且接纳他们的个性差异。我明白每个孩子都是独特的个体，有自己的喜好和兴趣，因此我鼓励他们表达自己，从而增强他们的自信心和积极性。

第三段：尊重与关心（200字）

学生是人，也是有情感的。在与孩子相处的过程中，我要时刻提醒自己给予他们足够的尊重和关心。我鼓励他们参与课堂活动，鼓励他们积极表达自己的观点。同时，我也时常充当他们的导师和朋友，关心他们的学业和生活。只有真正关心他们，才能让他们感受到我们的温暖，从而建立起更加稳固的信任和亲近感。

第四段：支持与鼓励（200字）

我坚信，孩子们需要我们的支持和鼓励。在学习的过程中，他们会遭遇挫折和困难，这时候我们应该给予他们足够的支持，帮助他们克服困难。我要尽量鼓励他们发现自己的优点和潜力，让他们相信自己是有能力成功的。当他们在学习上有所进步或取得成就时，我会及时给予表扬和鼓励，并且提供进一步的指导和帮助。

第五段：示范与启发（200字）

老师不仅仅是知识的传授者，更是孩子们的引路人。我相信通过自己的行为和示范，我能够给他们带来积极的影响。我会努力努力做到身体力行，积极参与各种课堂活动，充分展示自己对教育事业的热情和执着。通过我的示范和启发，我希望能够激发孩子们的学习热情，引导他们树立正确的价值观和人生观。

结尾：总结（100字）

与孩子相处需要付出很多努力，但通过我多年的教育实践，我发现建立良好的师生关系是值得的。只有与孩子建立真诚的互动，才能够更好地触达他们的内心世界，提升他们的学习积极性。我相信，只有持之以恒地关心、支持和激励，我们才能成为优秀的老师，给予孩子们最好的教育。

家长与孩子相处心得篇六

相处孩子，是每个家庭或教育者都需要面对的重要任务。如何与孩子建立良好的关系，并能够正确引导他们的成长，是一个需要长期思考和实践的过程。在我与孩子相处的过程中，我不仅收获了宝贵的经验，也体会到了相处孩子的重要性。

第二段：理解与尊重

与孩子相处的第一步，是理解和尊重他们的独特性。每个孩子都是自己独一无二的个体，具有不同的兴趣、能力和思维方式。作为家长或教育者，我们不能将他们束缚在我们的期望和标准中，而是要通过倾听和观察，去了解他们真正的需求和个性特点。尊重孩子的意见和感受，给予他们合理的空间和自由，是建立良好互动的基础。

第三段：沟通与倾听

与孩子相处的关键在于良好的沟通和倾听。孩子的思维方式与成人有所不同，他们通常更直接和真实。因此，我们需要用行动和语言去示范良好的沟通方式，鼓励他们表达自己的想法和感受。而倾听则是沟通的基础，只有真正倾听孩子的心声，才能更好地满足他们的需求和关注他们的成长。在倾听的过程中，我们也需要学会区分孩子的真实需求和权宜之计，给予合适的回应和建议。

第四段：激发孩子的兴趣和潜能

与孩子相处，我们既要尊重他们的兴趣爱好，也要引导他们发现自己的潜能。通过观察孩子的特长和优势，我们可以帮助他们选择合适的学习内容和寻找适合的发展方向。同时，培养孩子的独立思考和自主学习能力，鼓励他们尝试新事物和接受挑战。在激发孩子的兴趣和潜能的过程中，我们也要教导他们合理安排时间和控制偏好，避免过度沉迷于某一方面而忽视了其他的重要领域。

第五段：关爱与陪伴

最重要的是，与孩子相处需要我们为他们提供足够的关爱和陪伴。孩子是容易感受到父母或者教育者的情感的，他们渴望被爱和被关注。在孩子成长的过程中，我们需要给予他们安全感，不仅是物质上的满足，更是情感上的支持和理解。与此同时，我们也要陪伴孩子共同成长，参与他们的生活和学习，分享他们的喜怒哀乐。通过关爱和陪伴，我们能够建立起亲密的关系，让孩子感受到家庭和学校的温暖和力量。

总结：

相处孩子是一个需要长期思考和实践的过程。通过理解与尊重、沟通与倾听、激发兴趣和潜能以及关爱与陪伴，我们能够建立起良好的家庭和教育环境，培养孩子的优秀品质和能力。而我在与孩子相处的过程中，深刻体会到了相处孩子的重要性，并且通过实践，逐渐发现了一些可行的方法和策略。相信在不断的学习和尝试中，我将能够更好地与孩子相处，并见证他们的成长和进步。

家长与孩子相处心得篇七

家长与孩子相处心得篇八

孩子学会顶嘴，是很多家长着急的事情，也是普遍反映的育儿难题之一。

随着孩子年龄增长，独立思考意识越来越强，当他们认为不对或不合理的时候，他们会选择用顶嘴来反对家长的言行。孩子经常顶嘴，原因不外有以下几点：

其一，首先说明孩子长大了，独立思考意识正在增强。这提醒家长在今后的生活中要适当注意言行，以免自己的言行对孩子造成不良影响。

其二，大人平时过于溺爱，导致孩子一切以自我为中心，当其认为家长的言行与平时的溺爱有所不一样时，潜意识里会产生“反抗”。

其三，可能是家长固有的教育方式已不适应于日益接触新事物的孩子了。孩子年龄增长，会不断接触到更多的新鲜事物，如果家长不与时俱进，教育理念自然会被孩子拒绝，顶嘴就不可避免了。

对于孩子经常顶嘴，家长们应在冷静分析出原因之后，找出解决之道。

第一，不应一味封杀，而应适当给孩子表白自己意见的权利和机会。只有当孩子清楚表达自己的意见之后，家长们才能因势利导，从而根本了解孩子的内心，进而解决成长的难题。

第二，不要大发雷霆，要耐心引导，帮助孩子正确表达自己的意愿。家长们要耐心引导，要告诉孩子，顶嘴无助于事情的解决，只会让事情越来越糟糕。尤其重要的是，在孩子大发情绪之时，一定要冷静、耐心。

第三，如果孩子出现经常性地顶嘴，或者完全是无理取闹之时，家长就要适时严厉教育，等孩子冷静后，要用适当的严厉语气批评孩子，严肃教育孩子要懂事理。

总之，对于孩子的顶嘴现象，我们不可一味地针锋相对或威吓，更不可一味迁就，要根据具体情况选择最好的处理方法。

家长与孩子相处心得篇九

相处孩子是一门独特的艺术，它要求我们用一颗纯净的心去体味孩子的天真和真诚，去感受他们的喜怒哀乐，去陪伴他们成长。相处孩子，就像走进一片奇妙的热带雨林，它充满了新奇和活力，我们需要用敏锐的触觉去感受他们的需求，用温柔的眼神去锁定他们的心灵。

第二段：相处孩子的需求

相处孩子，首先要明白他们的需求。孩子内心充满了探索和求知的欲望，他们需要得到父母的关心和鼓励。作为父母，我们要给孩子一个安全、温馨的成长环境，为他们提供丰富多样的知识，培养他们的兴趣爱好，帮助他们发掘自己的潜能。同时，孩子也需要拥有自己的空间和自主发展的机会，我们要给他们一定的自由度，让他们学会独立思考和解决问题。

第三段：相处孩子的方式

相处孩子，需要用心与他们交流。尊重和倾听是与孩子建立良好关系的基础。我们要尊重孩子的意愿和个性，尊重他们的选择和决定。与孩子交流时，要学会倾听他们的想法和感受，不要急于打断他们的发言，给予他们充分的空间表达自己。同时，我们也要用赞美和鼓励来激励他们，引导他们树立正确的价值观和人生观。

第四段：相处孩子的智慧

相处孩子需要智慧和耐心。每个孩子都是独特的，他们的性格、兴趣和需求各不相同。我们要学会观察和理解他们，找到最适合他们的相处方式。有时候他们会因为一点小事而发脾气或发飙，我们要学会冷静应对，不要轻易激怒他们，要用宽容和理解来化解冲突。同时，我们也需要培养他们的自我管理能力，教导他们良好的行为规范和生活习惯，让他们学会自我约束和自律。

第五段：相处孩子的成就

相处孩子是一门永远学不完的课程，但是每一次的进步和成就都会给我们带来巨大的满足感和喜悦。当我们看到孩子在我们的陪伴和教导下成长壮大，当我们看到他们变得乐观、独立和自信，我们会感到无比地骄傲和欣慰。相处孩子的过程中，我们不仅可以培养他们的能力和素质，还可以和他们建立深厚的亲子关系，真正成为他们的朋友和导师。

总结：相处孩子需要用心，需要智慧，需要耐心，但是每一次的付出与收获都是值得的。让我们以一颗真诚的心去感受孩子的世界，与他们共同成长、共同进步，让相处孩子变成一种美好的生活方式。

家长与孩子相处心得篇十

孩子的学期成绩以及社会交往，并非单一的事，需要学校、家长、孩子共同配合。家长该在这三角关系中扮演什么角色呢?良好的开头俗话说：良好的开头是成功的一半。在新学期开始时去见见您孩子的老师，了解一下，花一点时间去教室看看，了解一些教学活动的过程。

遵守纪律。

经常沟通。

经常和老师沟通信息以便老师更了解您的孩子。家里发生了什么事，诸如：生病、家庭矛盾、换了新工作等等，这些因素会影响孩子在校学习。

鼓励自立。

教孩子洗碗碟，或照看家里的宠物，或让孩子自己铺床。教师们发觉，会做家务的孩子也能做好学校工作。(7)制订目标制订孩子可以完成的目标。制订许多小目标，孩子能一个个去完成，这比一下子去完成一个大目标更可行更容易取得好的效果。

支持孩子参加课外活动。

树立榜样。

孩子常常以家长的言行为榜样，如果家长对孩子某本新书或新的想法显出很有兴趣的话，孩子也会受感染，如果家长对万事不关心，孩子亦然。

立下规矩。

不成规矩无以成方圆，好的规矩是“你没有完成作业，不可以出去玩”。孩子可能不喜欢你的规矩，但孩子的教育离不开规矩。不要让他作横向比校。

家长与孩子相处心得篇十一

资料收集。这里的信息搜集，包括升学资料的收集、学习资料的学习。升学资料的收集，如目标校招生人数、教学风格、师资情况、食堂情况，如中招会、签约、志愿填报、中考政策等等。学习资料的收集，包括各科试题、试题分析、题型总结，还有老师的对于学习方法的指导等等，只要对孩子升学有利的资料，家长们都可以收集!并选择性的让孩子了解，学习!

中考成功的第三步：督促落实。

督促落实。进入初三，家长们会发现，自己着急的不行了，而孩子们却怎么也紧张不起来，于是开始给孩子说教，甚至责怪孩子，结果导致家长与孩子之间矛盾重重，最后孩子一回家就关起门，将家长拒之门外!其实，进入初三孩子们也会紧张，只是平时没有表现出来，在考试之前、开始之后你会发现孩子会激烈的讨论，会讨论某某学霸怎么样怎么样，自己怎么样怎么样。其实自己很在意，但是孩子是好强的，是敏感的，不愿意再家长面前提起。因此家长们，自己一定不要急，多鼓励孩子，多与孩子沟通，多与老师交流，学习上的事情就放手让他们自己处理。平时检查孩子的作业、翻一番孩子的笔记本，监督完成情况即可。孩子考试没考好，不要责怪埋怨，与老师交流、分析问题、给孩子制定解决问题的方案，鼓励孩子，要求的落实，做到这些就好。

初三不是孩子一个人的战斗，老师、家长都需全力以赴!希望这篇文章能给同学们提供帮助，在这里祝大家学习愉快，考试顺利!

家长与孩子相处心得篇十二

很多家长在孩子考完后，不敢和孩子交流，”说多了嫌我唠叨“，“没说两句就生气了”，这种情况多半是家长表达过多，而忽略了孩子的倾诉欲望造成的。所谓交流是互动沟通的过程，此刻，我们应该以平静的心态，引导孩子说一说他们的心得，帮助他们自己作总结。

1、哪些科目、题目答得好?

从孩子的优势科目或题目开始谈起，孩子会比较愿意谈，能让孩子了解自己的优势，也能增强自信心。

2、成绩好的原因是(听课认真?练习到位?时间安排合理?)。

帮孩子梳理学习方法，如课堂听课方式、作业完成、习题练习等情况，总结出学习效果好的原因所在，也便于应用在其他科目、题目上。

3、没考好的地方在哪里?

让孩子想想平日的学习情况，觉得哪里出现了问题。

4、觉得有什么方法可以解决这个问题?

和孩子探讨，在接下来的学习中，如何避免再出现现在的问题。

5、需要父母帮你做什么?

让孩子知道父母永远是他们最坚实的后盾，给孩子信心和温暖。

考试后，把孩子的关注点从成绩引导到学习过程上来，让孩子知道只有过程做好了，才会有一个理想的结果，这样才是水到渠成的过程。

家长与孩子相处心得篇十三

与孩子相处的心得体会我学会了如何控制自己的情绪，调理自己的身体，然后怎么处理自己和家人以及朋友之间的关系。作为母亲，通过育儿我也学到了许多东西。这些都是我工作及后来人生的巨大财富。

——《人间值得》养育孩子不仅需要经济投入，比起花钱，父母投入的时间和关心是无法用具体的数据来衡量的。很辛苦，但看着孩子一天天成长变化，犹如看到一颗种子发芽，长茎，抽叶的变化，再到含苞待放的惊喜和憧憬。育儿的过程，也是父母收获和成长的过程。这个过程以一种独特的人生经历和情感交流滋养着人的心灵。可以这样说，首先是付出，然后得到了意想不到的收获。这收获和付出一样，不可以用具体数据来衡量。

在培孩子成长的过程中，难免有情绪失控和崩溃的时候，孩子和大人都不是机器，双方都不可能靠指令的输入输出去完成必要的动作，在这个沟通和培养的过程不仅匆忙了斗智斗勇，而且是双向的过程。

双向的意思是，表面上看是父母在承担教育孩子的责任，但只要父母留心一下这个过程就会发现：自己也在悄然发生改变。《人间值得》中说：作为母亲的育儿收获，后来成了人生的财富。

与孩子相处的经验，能够为自我情绪控制、平衡生活作息和处理其他关系提供指导。但这并非是必然获得的，大概只有用心体会并注意以旁观者视角来看待自己和孩子关系的人，才能有所感悟吧。

不论如何，孩子的成长总是牵动着父母敏感的心，相信每个家庭总有适合自己的家庭模式，但愿我们在这种交互无间的关系中，都能有新的生活发现。通过与孩子的相处,有如下几点心得体会:1.孩子比我们想象的要懂事，而我们要比自己想象的更无知。

2.当我们对孩子怒其不争的时候，却忘了问问自己，自己在学习生涯做的如何,自己在工作中是否拼尽了全力?3.我们总是说陪孩子，好像自己做了多大牺牲，殊不知，这是一种难得的幸福，一旦错过也就永远错过。

4.我们是第一次做父母，会说错话，做错事，孩子也一样，他们也在不断努力适应自己的身份。作为父母，请多保持一些耐心和包容。试想自己的小时候,有没有犯小孩子一样的错?5.平时我们看手机的时间太多了，和孩子在一起的时间太少了，不信你想想，有多久没和孩子聊聊天了，有多久没有认真检查他的作业了。有可能的话，放下手机，推几个不是那么重要的应酬。

家长与孩子相处心得篇十四

孩子是祖国未来的花朵，但是绝不能把他们当作花来培养，孩子最终还是要走向社会、溶入社会。让孩子学会与其他人特别是同学们友好相处，处理好他自己上下左右的关系是今后走上社会的基础。而这种社会意识的培养主要是靠家庭、家长。下面，本人结合家庭教育孩子的实际浅谈几点体会。

孩子有孩子的世界，他们有他们的想法。特别是他们受到委曲、被人误解、甚至受到无意的伤害时，孩子就会很生气，这时候如果引导不好、处理不当就会造成心理发育不正常。我经常教育孩子不要斤斤计较，别人有的我不一定有；比你优秀的同学也有缺点，比你差的同学也有优点，关键是要发扬优点；要勇于容忍别人的不对，勇于承认自己的错误等。如有一次孩子回家后很生气，一问才知是平时经常在一起的伙伴说不跟她玩了，我问那你有没有对不起别人，她说没有，我说那没关系，明天你当什么事也没发生，学会容忍。后来就一切如故了。

现在孩子都在爷爷奶奶、爸爸妈妈的呵护下长大，索取得多，付出得少，缺少乐于助人的热情。我经常教育他要乐于助人，把帮助别人当成快乐的事，帮助别人就是帮助自己，而且帮助别人要不图回报。如她回家说她那组经常有同学忘了带红领巾、乘车卡等而扣分，我就劝她不要埋怨别人，埋怨别人是没有用的，而要提醒别人下次不要忘了。听到孩子经常帮助别人做值日等，我们都及时给予表扬和鼓励。经常有其他同学打电话来询问今天的作业是什么，我都支持她要耐心细致地帮助其他同学。

迫于学习的压力，现在孩子习惯性、依赖性较强，积极参与的.精神欠佳，积极参与精神既是成功的开头，更是团队不可少的关键因素。班级组织活动，我都放手让她参加；对孩子自己能做的事，我都放手让孩子去做。如由于我家离学校较近，我就放手让她过马路，自己上学。同时正确引导孩子的好奇心，适当导入社会意识教育，也至关重要。如有一次她突然问我：爸爸工作积极，钱是不是多些。我就说：“做任何工作都要积极，都要认真做好，钱多钱少没关系的，钱多的事要做好，钱少的事也要做好。之所以这样才能培养良好的情商，才能溶于他们自己的团体中去。

总之，虽然社会之门尚未向孩子打开，但是我们要为孩子做好充分的准备。平时我都很少过问孩子的成绩，只问孩子的在校生活，交谈学校中的事，耐心倾听她的见闻及看法，关心她不愉快的事。孩子能和同学们友好相处，被老师同学所认可是我们家长的最大心愿。

家长与孩子相处心得篇十五

与人相处是必不可收的，因为一个人一旦脱离了社会群体，失去了社会交往，就会产生孤独感和恐惧感，给人的身心健康带来严重破坏。那家长教育孩子与人相处应注意哪些，才能更好的让孩子融入团体。接下来我们一起来探索研究下家长教育孩子与人相处应注意哪些，赶紧来收入囊中吧。

由于大多数兄弟姐妹都会发生争执，对于孩子们之间应融洽相处，父母应该保持合理的期望。“现实情况是，如果你有多个5岁以下的儿童，你可以预见，大约每6分钟孩子们就会发生某种争议，不至于是拉扯头发这种，但会是某种争执，”曼恩说。“于是，家长会懂得，解决问题的道路是漫长的。”要尝试开始使用一些简单的策略，比如要求争吵的孩子必须安静地玩耍，一起互相帮助，分享玩具和合作。

保证家庭和谐的最重要规则之一是，确保你永远不会让一个孩子有这种感觉：他或她比其他兄弟姐妹更好或更坏。“不要试图用比较去鼓励孩子，不管你想如何引导孩子：看你的兄弟做的有多好，你为什么不能像他这样呢?”曼恩建议。“孩子是完全处于自然天性做自己喜欢的事情，所以不要楞插手进去。毕竟，你会喜欢和一个你经常需要一争高下的人玩游戏吗?”

大一点的孩子可以较好的处理竞争，但小一些的孩子参与竞争时会感到比较困难，曼恩说。“合作的游戏让大家能一起输或赢，鼓励大家互相帮助，而不是作弊争先。”她解释说。“这种游戏最好的帮助是，你可以把任何游戏变成合作性的。在游戏结束时，每个人都会到终点线，所以没什么大不了的，曼恩说。提醒您的孩子，你的家庭成员，你们需要互相帮助。大孩子可以帮助小孩子，反之亦然。”

如果您发现经常发生的争论主要是围绕着谁坐在车上，谁能第一个得到奖励或吃饭时谁可以坐在家长旁边等等，那么你需要制定一个标准的规则来决定。“在托儿所的老师经常使用这种方法，他们会安排特别的日子里，孩子们轮流分发零食，或决定在讲故事的时间轮到谁能坐在大人的旁边”，曼恩说。“当这些事件由一个中立的第三方来决定时，就能消除冲突，因为这不是妈妈和爸爸的选择，而是日历决定的。”

孩子们往往会发动领土争夺战，希望能在家庭中有属于自己的`地方和空间。给每个孩子提供专属他自己的东西，从而让生活更简单。“即使孩子们共用卧室，重要的是要为他们划定各自独立的空间，无论是一个书架或一个特定区域也好，划定每个孩子的范围”，曼恩建议。“孩子们也经常试图争取得到家长的注意。每个孩子要得到与父母独处的时间，这段时间内要避免让他的兄弟姐妹们来打扰。”

当没有什么可做的，家长也没有关注孩子们，孩子们就会彼此打架。这种类型的冲突没什么可担心的，曼恩说。“打闹并不总是因为爆发了冲突，有时战斗本身只是游戏的一部份，”她说。“例如，在汽车上，如果他们感到厌烦，孩子们会选择打一架，这样会带来兴奋，也可以得到父母的注意，这对他们来说是一个很大的回报。”如果你知道你的孩子总会找点事做，就带齐东西，让他们忙碌起来，无论是书籍，dvd播放器或全家人可以一起玩的游戏都行。

自己的故事有时候，父母分享自己的童年故事会很有帮助，可以帮助他们的孩子产生共鸣，并发现与自己的兄弟姐妹相处的类似情况，曼恩建议。“书本中的故事很好，或任何你可以记得的事例，关于如何与其他孩子学会相处，学会共享和相互尊重等美德。”

家长与孩子相处心得篇十六

孩子2岁起，父母就该要求他不要乱跑，不要将食物乱扔在桌子上等等，并且在什么时候都该遵守。这些行为规范的制定，对他以后的成长是十分有利。

提示：如果孩子违反了规矩，在公共场所大声喧哗，或粗暴无理，父母就有责任加以制止。

孩子3岁起，父母应让他明白：家里父母是起主导作用的。可以把一些适当的“工作”分给孩子做，如吃饭前将自己的玩具收起来;用后的蜡笔要放回原处;上学的孩子可以让他收拾饭桌等。适当参与家务，能让孩子渐渐地学会独立。

如果孩子提出要求并不过分，应该接受，这样可以逐步让孩子懂得被重视和被尊重。譬如，妈妈正在洗衣服，孩子希望妈妈能带他去户外玩一会儿球。你可以告诉他，等衣服洗完后马上就带他去。

提示：满足孩子要求，不要建立在中断自己正在做事情的基础上。这样可以培养孩子从小学会尊重他人。

如果孩子已经买了不少玩具，还不断让你买新的玩具，不然，就大声哭闹。这时父母应清楚地明白，孩子的哭是因为他不能得到他想要的东西。所以此时不需要过分地安慰他，否则会使孩子将此理解为你的同情和你认输，并且以此作为“要挟”的方法。有时让孩子在生活中有些“不满足”，对他成长是有益处的。

提示：父母不必自责心肠太硬，恰恰相反，这种做法对培养一个有规矩的孩子是很有好处的。别担心，孩子对不愉快的事会在很短的时间里忘掉的。

如果父母与孩子过分亲密，每分每秒都与他在一起，会使孩子离不开你，就很难和其他孩子交流和玩耍，成为朋友。所以，在可能的情况下，让孩子走出家的环境，去接触更多的人。

提示：随着孩子的长大，父母对孩子的依赖会逐步增长，相反，孩子对父母的依赖则会逐步降低。如果父母发现自己需要依赖孩子来充实自己的时间，那么就该及时调整自己的生活状态。

如果孩子不听话，你又没有制住他的法子，久而久之，你就在孩子面前丧失了权威和信用。有时你实在没耐心再唠唠叨叨下去了，给他下了最后通牒，你就必须说到做到，不为孩子的可怜相所动。但你在给他下最后通牒之前要想清楚。假使你老是吓唬孩子又总是说了之后不执行，他就会觉得你没用，渐渐地蔑视你的权威。最糟糕的是，孩子将无视你良性的诱导，使得你滥用更多对孩子身心健康不利的事情作恐吓。

提示：切忌用一些大而无当的诸如：“把你塞到地底下去”之类的话恐吓他，那是最没效力的。

即使再气愤，也不该当众骂孩子，这是很伤孩子自尊心的。要知道，父母一项很重要的责任就是保护孩子的尊严。用粗鲁的言辞骂孩子仿佛给孩子贴上标签，这个标签会给孩子一个印象，时间久了，孩子就认为自己就是那样子的人。

提示：如果你发现自己太急躁了，可以对孩子作适当解释，告诉他今天得快点，我们还有事。让他感觉你的急脾气是对事不对人。如果不注意，已经骂出口了，应赶快对孩子道歉。来自父母的道歉是很有效的，承认自己错了，也等于告诉孩子以后他错了应该怎么办。

你告诉孩子该睡觉了，你丈夫打断说：“让他把这套节目看完吧，还早呢。”由于配偶双方来自不同的家庭，在为家长[微博]之道上也各不相同，一方可能是威严型的，另一方可能是温婉型的。如果当着孩子表现。

你们的分歧，孩子以后遇事就会利用父母间的不一致钻空子。这类小小的分歧往往会在日后酿成大问题。

提示：如果你觉得配偶在做的事情你不同意，先让他去，待会儿再跟他私下商量，不要当着孩子表示你的不同意见。有许多夫妻从不在一起讨论他们的为父为母之道。应在一个有闲的'晚上，聊聊各自在教育孩子问题上的想法，作些适当的让步，争取达成共识，这样不仅有利于教育孩子，也易于增进夫妻感情。

如果孩子对你说“我恨你，妈妈。某某某比你好”之类的话，你立即作出十分激烈的反应，是大可不必的。最好的做法是暂且环顾左右而言他。

提示：事后可以反省一下或者与配偶谈谈，说不定你近来的脾气是大了一点。一起想想有什么办法控制孩子的情绪。同孩子聊聊他哪里不开心，针对事而不是针对他的怨忿情绪谈话。

有时候你觉得是在教育孩子，但是你说到脸红脖子粗孩子仍无动于衷。要知道演说是不能代替行动的。假如你一边告诉6岁的孩子不能撒谎，一边又万分得意地告诉家人你找了个什么样的借口推辞了一个你不想参加的会议，这等于在变相地同意孩子以后可以不说实话。

提示：看看孩子是怎么同他的小朋友们交流的。同孩子说话时常常看着孩子的眼睛，问问他对你说的是怎么看的。最重要的是要记住，你自己的行为直接影响着你的孩子。尤其是你在家里同配偶说话的方式会成为孩子同人交流的一种模式。

家长与孩子相处心得篇十七

如今，越来越多的家长，为了让孩子学习不要输在起跑线上，给孩子报各种早教班，培训班，但却有可能得不到预期效果，反而在动手能力这方面缺乏锻炼。

哈佛大学的学者曾做过一项研究：爱干家务的孩子和不爱干家务的孩子，成年之后的就业率为15∶1，犯罪率是1∶10。爱干家务的孩子，离婚率低，心理疾病患病率也低。

父母让孩子做家务，能让孩子渐渐地学会独立，让他们感受到自己在家庭中被需要，培养孩子的责任感。勤劳和关爱就是从点滴中积累培养起来的。

孩子在小时候很喜欢模仿，尤其是对父母进行模仿。对孩子乱发脾气，一方面会对孩子心理造成阴影，伤孩子自尊心的。另一方面会有样学样，可能长大后也会比较脾气暴躁。

当你发现自己太急躁时，可以对孩子作适当解释，让他感觉你的急脾气是对事不对人。如果控制不住自己，可以先远离孩子，等到冷静下来在说。倘若你已经骂出口了，应赶快对孩子道歉，承认自己错了，也等于告诉孩子以后他错了应该怎么办。

在某件事情上你觉得自己在教育孩子，说到脸红脖子粗孩子依然无动于衷。有时候我们要言传身教，给孩子直接行动上做榜样。同孩子说话时看着孩子的眼睛，问问他对你说的是怎么看的。要记住，你自己的行为直接影响着你的孩子。

给孩子制定一个必要的规定，由小到大。比如孩子2岁起，要求ta不要将食物乱扔在桌子上，并且要认真遵守。如果孩子违反了规矩，在公共场所大声喧哗，或粗暴无理，父母就有责任加以制止。

对于孩子的教育，还宽容时不要斤斤计较，但是该坚持时一定要“铁心肠”。

比如孩子买了不少玩具，还不断让你买新的玩具，不然就哭闹不停。这时父母要清楚孩子的哭是因为他不能得到他想要的东西。我们不能因此而纵容ta们，有时让孩子在生活中有些“不满足”，对他成长是有益处的。

当孩子提出可以接受的要求时，家长可以满足，这样能让孩子懂得被重视和被尊重。当然满足孩子要求，不要建立在中断自己正在做事情的基础上。比如，你在洗衣服，孩子希望带他去户外玩一会儿球。你可以告诉他，等衣服洗完后马上就带他去。

即使家长和孩子能够成为很好的朋友，还是有年龄上的差距。父母应该让孩子走出家的环境，去接触更多同龄的孩子。

不然孩子长大后很难离开父母，孩子也很难和其他孩子交流和玩耍。

由于配偶双方来自不同的.家庭，在为家长之道上也各不相同，一方可能是威严型的，另一方可能是温婉型的。如果当着孩子表现你们的分歧，孩子以后遇事就会利用父母间的不一致钻空子。

假如你觉得配偶在做的事情你不同意，先让他去，待会儿再跟他私下商量，不要当着孩子表示你的不同意见。

孩子的成长离不开家庭的教育，父母和孩子都是家庭的一份子，需要每个人都参与。每位父母都不是天生的教育家，都是在与孩子的相处中一起成长。

家长与孩子相处心得篇十八

段落一：引言（150字）

孩子是家庭的希望和未来，与孩子的相处方式对于他们的成长和发展至关重要。作为父母、老师或照顾者，我们都希望能够与孩子建立良好的关系，培养他们的自信和积极态度。在我与孩子相处多年的经验中，我得到了一些宝贵的心得体会。

段落二：倾听和尊重（250字）

在与孩子相处时，首先要学会倾听和尊重。孩子是独立的个体，有自己的想法和感受。与他们进行沟通时，我们不应只是把自己的意见强加给他们，而是要耐心倾听他们的心声，尊重他们的意见和选择。这样除了让他们感受到被尊重和被理解，还能培养他们的自主性和独立思考能力。

段落三：陪伴和鼓励（250字）

除了倾听和尊重，陪伴与鼓励也是孩子成长过程中非常重要的部分。通过与孩子共同参与活动和游戏，我们能够加深彼此之间的情感，增强亲子关系。同时，在孩子面临困难或挫折时，我们要及时给予鼓励和支持。鼓励不仅可以提升孩子的自信心，还能激发他们的学习兴趣和积极性。

段落四：激发兴趣和培养能力（300字）

与孩子相处不仅是为了满足他们的需求，也是为了培养他们的能力和发展潜力。观察孩子的兴趣和特长，帮助他们找到自己的爱好和激发潜能，将会是一个重要的任务。同时，我们还需要提供丰富的学习机会和培养环境，通过鼓励他们的自主学习、实践和创造力，帮助他们全面发展。

段落五：耐心和宽容（250字）

和孩子相处的过程中，耐心和宽容也是非常重要的品质。孩子常常会犯错误和犯错，这是他们成长过程中不可避免的一部分。我们要给予他们足够的时间和机会去犯错、学习和改正错误。同时，我们也要保持宽容的心态，不因一时的过失或错误而对孩子产生过分的责备或指责。只有以平等和理解的态度对待孩子，我们才能够建立起和谐和幸福的相处关系。

总结（200字）

与孩子相处是一个学习、理解和发展的过程。通过倾听和尊重孩子，我们能够让他们感受到被关注和理解，并培养他们的自主性和独立思考能力。陪伴与鼓励能够加深亲子关系，激发孩子的学习兴趣和积极性。在培养孩子的能力和发展潜力时，我们需要提供适当的学习机会和环境，帮助他们全面发展。而在这个过程中，耐心和宽容则能够帮助我们与孩子建立和谐和幸福的相处关系。通过不断的实践和反思，我们能够不断提升与孩子相处的能力，让他们快乐地成长。

家长与孩子相处心得篇十九

与小孩子相处是一件特别而且有趣的事情，通过与小孩子的互动，我们可以学到很多东西。然而，与小孩子相处并不是一件容易的事情。小孩子们往往缺乏自我控制能力和处理情绪的技巧，因此在我们与他们相处的时候，我们需要付出更多的耐心和关爱，才能更好地与他们相处。

第二段：建立信任

与小孩子相处的第一步是要建立信任。我们需要通过关心和理解小孩子的需要和感受来赢得他们的信任。当他们感到自己被接纳和尊重时，他们自然会对我们产生信任感。我们可以与他们玩游戏，听他们说话，让他们分享自己的想法和感受，这些都是建立信任的好方法。

第三段：沟通技巧

与小孩子相处需要一定的沟通技巧。小孩子的语言能力有限，因此我们需要使用简单明了的语言与他们交流。此外，我们需要倾听他们的想法和需求，让他们感到被重视和听取。如果小孩子遇到问题或困难，我们需要给予关注和支持，帮助他们寻找解决方案。

第四段：启发和鼓励

与小孩子相处的过程中，我们需要激发他们的好奇心和探索欲，帮助他们认识到自己的能力和潜力。我们可以鼓励他们尝试新的事物，赞扬他们的优点和成就，让他们感到自己是受到尊重和认可的。在这个过程中，我们需要保持公正和公平，不要歧视或偏袒某一位小朋友，给每个孩子一个公平的待遇。

第五段：尊重和关爱

与小孩子相处的最后一点是尊重和关爱。我们需要关注他们的情感和心理需求，为他们创造安全和愉快的环境。同时，我们需要尊重他们的个人空间和隐私，不要多管闲事或打扰他们。此外，我们还需要教育他们爱护自己和他人，关心环境和社会，塑造他们健康向上的人生观和价值观。

总结：

与小孩子相处不仅是一项任务，更是一个过程。通过了解每个孩子的需求和个性，通过与他们的互动，我们可以帮助他们学习到自我控制、沟通技巧、自信心等重要的品质。尊重和关爱是与小孩子相处的核心，只有这样，我们才能建立起深厚的信任和友谊。

家长与孩子相处心得篇二十

小孩子们总是充满了童趣和活力，他们有时候让人捉摸不定，有时候又能带给人无限的快乐。和小孩子相处时，我们需要敏锐地认识到他们的特点和需求，并且为了与他们相处得更好，我们需要不断地学习和改进自己的方法。本文将介绍我与小孩子相处的心得体会，希望能够帮助更多有需要的人。

第二段：以案例方式谈谈如何与小孩子相处

在和小孩子相处时，我们需要用他们能够理解的方式与他们沟通，应该从他们的角度出发，去想象他们的需要和想法。例如，当他们心情不好或者生气时，我们应该给予他们耐心的倾听，宽容和宽恕，而不是立刻批评他们。与小孩子相处还需要用鼓励的话语，激发他们的积极性和创造力。比如，当他们做错了事情，我们可以对他们说：“你已经做得很好了，下一次注意一下就好了。”

第三段：与小孩子相处的技巧

与小孩子相处，还需要有一些基本的技巧。首先，我们应该把握好自己的情绪，不让自己的情绪影响到小孩子。因为小孩子的情绪波动非常大，如果我们也因此变得情绪化，那么我们和小孩子的关系就会变得更加复杂。其次，我们应该用简单明了的语言与小孩子交流，不能用晦涩难懂的词语去表达。另外，我们还可以利用小孩子感兴趣的事物，比如舞蹈、游戏等，来和他们建立更加密切和愉快的联系，这不仅可以加深我们的感情，还可以开拓小孩子的视野和兴趣爱好。

第四段：如何教育小孩子

良好的教育与激励是小孩子成长的关键所在。为了教育小孩子，我们需要找到适合他们的教育方式，例如，多与小孩子进行交流，让他们在家里或者学校里感受到自己是受欢迎和重要的那个。在家庭教育方面，我们还可以用游戏的方式来教育孩子，让他们在做事时能够自主思考和行动。同时，在教育小孩子时，我们需要尊重他们的意愿，注重他们的感受，建立与他们的信任和关系。

第五段：总结

如果我们希望与小孩子建立更加紧密和愉快的联系，就需要了解和发掘他们的需求和优势。我们应该耐心倾听他们的话语，并尝试站在他们的角度去感受和理解。与小孩子相处需要有良好的沟通和合作，我们需要学会用简单的语言与他们进行交流，引导他们去发掘自己的潜力和天赋。在教育方面，我们需要采取积极的方法，利用游戏和互动等方式去引导他们学习和成长。总之，与小孩子相处并不容易，但只要我们全心全意地关注和支持他们，就能够建立起良好的关系，并且与他们一起成长和进步。

家长与孩子相处心得篇二十一

和小孩子相处是一种特别的体验，孩子们总是纯真、活泼、天真无邪。他们看待事物的方式可能与成人截然不同，而这种不同的视角却也让人受益匪浅。在和小孩子交往的过程中，我们会学到许多东西，并得到愉悦的感受。本文将探讨我与小孩子相处心得体会以及我对这种交往方式的看法。

第二段： 了解孩子才能更好地与孩子相处

在与小孩子相处的过程中，最重要的是了解他们。我们需要了解孩子们喜欢什么，不喜欢什么，以及他们感兴趣的事情。了解孩子们的爱好、需要和习惯，可以更好地帮助我们与他们建立互动和联系。在了解孩子们的过程中，我们也可能会发现一些孩子特别感兴趣的领域或技能，这时我们就可以帮助他们进一步发展。

第三段： 建立互信关系

当孩子们感受到我们的重视和关爱时，他们会更愿意与我们交流。与小孩子相处需要建立的关系首要是互信关系，这是与孩子们发展良好关系的关键。在与孩子们相处时，我们要尽可能地和他们交流，了解他们的想法和感受，这样孩子们会更加信任我们，并且感受到我们对他们的尊重和理解。

第四段： 不要过度保护

尽管我们要与孩子们建立互通的关系，但是在与孩子们相处时也不能过于偏袒他们，这样容易形成对孩子不负责任的态度。我们必须让孩子们自己去理解和探索世界，这样他们才能够获得成长的机会。如果我们过于包容孩子们，过度保护他们，这样会让他们无法学会应对生活中的挑战并解决问题，将来面对生活中的困难会更无助。

第五段： 总结

和小孩子相处的过程中，我们从孩子们身上得到了很多激励和启示。在这个过程中，我们能学到许多有趣的东西，也能和孩子们一起分享快乐。积极地与小孩子相处可以让我们的生活更加地有意义，也可以帮助小朋友们成长。因此，我相信，在未来的日子里，我们和孩子们的交往，一定会带来更多的收获。