总结是一种对过去一段时间内的经历、成果等进行回顾和归纳的方式。总结要注重实用性，提供具体可行的建议或改进方案。以下是关于总结的一些经典范例，希望对大家的写作有所启发。

有趣的手指画说课稿篇一

首先是对教材的分析和认识

手指画是采用压印、联想、添画的方法来创作的。在欣赏感受手指和手形变化的基础上，尝试用手蘸色，通过沾、按、添等方法创作出更多造型。

１：引导学生用艺术的角度去观察自己的手指和手形。

２：学会用手指印画，通过联想、加工，组合成有趣的图形。

重点是让学生充分展开想象，利用手指、添画创作出有趣的作品。难点在于：指纹的轻重、图形的设计以及画面整体效果的处理很难掌握。

美术教学重在培养学生的创新意识和审美能力，寻找生活中的美。因此，在教学中我采用视频激趣法、演示法、示范直观法进行教学，让学生在生动活泼的情境中，通过范例的欣赏，感受美的过程，去发现美，创造美。

学生通过观看大量实例产生“记忆”与“联想”，进一步认识指纹和手形的变化。在教学过程中，我采用多媒体课件、水粉颜料、水彩笔、勾线笔等进行教学。

俗话说“情感产生兴趣”。动画视频能激发低年级学生学习的兴趣。为了使学生产生对手型的联想，我出示手影表演导入新课，然后问学生：看了精彩的手影表演，你觉得我们的手指神奇吗？它还可以用来做什么呢？通过这一环节的活动，学生对下面的学习充满了好奇。于是出示手指画作品让学生欣赏，并问学生：你知道这些画是怎么画出来的吗？趁学生有了创作的冲动，告诉学生这些画都是用手指印出来的，让学生再次感受手指的神奇。这时，我将印画的步骤展示出来。

比如画一个萝卜，先用一只手指沾上你喜欢的颜色印在纸上，作为萝卜的外形，再用勾线笔给它添上叶子、根、表面的纹理，一个营养丰富的萝卜就画好了。接着我又出示其它手指画的作画步骤给学生作参考。然后问学生，一个手指印可以画出这么多图形，多个手指印又能画出什么呢？出示课件原来多个手指印可以创作出更多有趣的画。为了让学生更直观地了解手指印画步骤，于是请一位同学上台与我参与示范。

有了课件的展示与作画步骤的示范后，我和学生一起总结手指印画的方法，并把印画步骤通过课件展示出来。

第一步：沾颜料这时，我指导学生用手指均匀地沾上颜料。

第二步：按图形告诉学生将沾好颜料的手指轻轻地按在纸上。

第三步：添画这一步，我会请学生注意将印好的图形晾干后再进行添画。经过这一环节，学生对作画步骤有了基本的了解。

欣赏手指画出示课件欣赏优秀的美术作品，不仅能培养学生高尚的情操，还能激发学生创作的欲望，给学生提供创作的灵感。这时，我会引导学生边看、边思考、边议论，通过多种感官扩大知识面，以获得最佳效果。

针对这节课内容的特殊性，我让学生采用小组合作形式进行创作，提供给学生合作锻炼的机会。在作画前，叫学生先商量好画什么，并根据自己的想法开始创作。之后，我边巡视边指导，让孩子充分发挥想象力、创造力，张扬个性。当学生创作到了一定阶段，我会指点学生注意背景的处理，让学生懂得一幅优秀的作品一定要画面完整。

评价，既能提高学生的审美能力；也能巩固所学的知识。当学生创作完后，让他们把作品展示出来，大胆地介绍自己的作品，再让学生展开互评，全班互动。这时，我也会肯定学生作品的创意和表现技法。

在上面教学的基础上，我将进行课堂小结。并请学生来说说今天学的手指印画的步骤。之后再进行课后延伸：原来我们的手指可以印出这么美丽的画呀！回家后再和父母一起玩玩手指印画的游戏吧！

这个环节的设计是为了让学生把课堂上所学的知识带到生活中，与家人进行情感交流。

一个好的板书设计能在教学过程中起向导作用。美术课的板书应融画与于一体，因此在教学中，应将板书与作画过程相配合，与多媒体课件相对应，做到和谐一致。我的板书是这样设计的：出示课件把作画步骤板书出来，并在每一个步骤旁贴上作画步骤图。

有趣的手指画说课稿篇二

你有没有印过手指画呢？今天，秦老师就带着我们来印手指画了。

一上课，晴老师先面带着微笑地对我们说：“拿到印泥后可以前后左右互相借。”然后她一边给我们发纸，一边给我们发印泥。我一拿到印泥，就惊喜地发现，我的印泥是粉色的！于是我打算印一只小兔。首先，我用小拇指往印泥里轻轻地摁了两下后我把小拇指抬起来一看：哈哈，我的小拇指就像一朵小花一样啦！然后，我小心翼翼地往白纸上摁了两下，白纸上出现了两个椭圆形。接着，我精挑细选了一个紫色的印泥后用大拇指轻轻地摁了一下后再往白纸上摁了一下。这样一来就印出了一个大椭圆形。然后我再用黄色印泥来印它的四肢，用绿色的来印它的身体。最后，一只栩栩如生的小兔子在我的手中诞生啦！

看着可爱的小兔，我心里乐开了花。妈妈看到这幅画后，连忙夸奖我说：“这真是一幅美丽的手指画啊！”

《有趣的手指画》

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有趣的手指画说课稿篇三

上个星期梁老师让我们准备颜料、水彩笔，一个同学问为什么要带这些，梁老师说“保密”。

今天同学们带着迫不及待的心情来到了作文班，哇，原来要做手指画呀！大家高兴得欢呼起来。我觉得自己一个人的速度太慢，灵机一动“我可以跟坐在旁边的好朋友陈炎姗合作嘛。”我们商量好了，要做的题目是《毛毛虫的一家四口》。

我们开始分工了，我做姐姐和弟弟，陈炎姗做爸爸妈妈。我先可爱的小弟弟，我用绿色的颜料给他穿了一件绿色的小布衫，用黄色的'颜料给姐姐穿了一条漂亮的小裙子。他们扭动着胖嘟嘟的身体眨了眨眼，仿佛在说“主人，我喜欢这美丽的童话世界。”陈炎姗也做好爸爸妈妈了。看着我们亲手制作的一家四口，我和陈炎姗笑开了花。

最后，咱俩写上了各自的名字，就大功告成了。

这是我和陈炎姗的第一次合作，还不够默契，相信第二次配合一定会更加愉快。期待我们的下一次合作！

有趣的手指画说课稿篇四

我们的小手很灵活，不仅能洗碗、写作业、弹钢琴……还能画出好看的手印画。

开始作画了，我把左手张开，往右斜，再贴到黑板上，然后把手的轮廓描下来。这样一个肉嘟嘟的小手印就做成了。现在，我要给小手印“变身”了！

我先在中指上画一个眉毛和一个眼睛，接着我在手印上下画了两个翅膀，再画一个尾巴，然后在手印里画了一些波浪线，最后，一幅栩栩如生的《可爱的木鱼》的画就画成了！

下面我又变化手势作画了，我把左手摆成2的姿势，往右斜，再贴到黑板上，然后把手的轮廓给描下来。先画一个椭圆形的身体，接着画长长的手和肥肥的腿，再画蓝蓝的天空和翠绿的大地，然后再用铅笔给图画上色彩，最后，一幅栩栩如生的《大灰狼》的画就画成了！它用像弹珠一样的眼睛盯着我，这幅画可太美了！

我们画的手印画都被拿出来展览了，有可爱的鸽子，有飞舞的燕子，有漂亮的孔雀，还有活泼的兔子。这些手印画栩栩如生，好看极了！

有趣的手指画说课稿篇五

今天我们要来做手指画，我左手按住纸，右手拿着笔，用笔沿着手勾了一掌轮廓，我画好后，看见我画的手指胖嘟嘟的，有些单调，下面要给它装饰装饰了。

我先在大拇指上画上了嘴和眼睛，接着在其他指头上画了花纹，再把掌心的下面用一条线连起来，然后在下面画上脚，最后在手指上画上波浪线，一幅孔雀开屏的画就做成了。我给它取名叫《小孔雀》。

下面我要变换手势，进行了手指画的创作，我握紧拳头，用笔描了一圈，就在纸上画好了一个拳头，我先在拳头的上方画上了一个半圆形来当盖底，再把一个圆圈画到盖子的顶上，然后把一个大的圆形画到茶壶的右边，一个茶壶就完成了。为了丰富我的画面，我在旁边画了一个喝茶的人，他正端着茶杯喝茶呢！这幅手指画就做好了。

我们在纸上作的画，都给大家拿来展览了，有翩翩起舞的蝴蝶，有争奇斗艳的花儿，有可爱的雪兔，还有在水里游的小鱼，各式各样的手指画，真是栩栩如生，美丽极了。

有趣的手指画说课稿篇六

我的小手很灵巧，很可爱，也很能干。所以今天我们要用小手画“手指画”。

我先把我两只手张开印在纸上，再拿铅笔把小手的轮廓描了一遍，可是等我松手时发现这手指倒了过来，我在大拇指上画了一个锤子，又画了两个圆圆的脑袋，在剩下四只手指上画了四只小鞋子，这样就变成了“手指锤子兄弟”啦！我相信有了锤子兄弟，铁匠工人再也不用愁钉钉了！

我又把手势变成枪的样子印在了纸上，又画了一些子弹，再画了子弹夹和15倍镜。不过一把强大的枪这样还远远不够，所以我加了很多炫酷的图案，这把枪就成了一把炫酷的“ak47”！

我们班的手指画多姿多彩，各式各样。经过老师的评选，龚琪骏的作品《飞鱼》被老师选中了！这只飞鱼有着非常有力的翅膀，好像真的能带我们遨游世界！老师奖励了龚琪骏了一块橡皮。

看来只要有丰富的想象力，就能画出最好的手指画。

有趣的手指画说课稿篇七

你们画过手指画吗？如果你没画过还等什么？快跟我们去画吧！对了，对于我这个未来的画家，画手指画可算不了什么！

老师选了郭睿萱的手，她的手肥嘟嘟的，接着老师在她的手上吹了“仙气”，小手就紧紧地粘在黑板上，然后老师把她手掌的轮廓描在黑板上，同学们都觉得这样画太单调了，根本算不上一幅画，老师就请朱诺言上台把这幅画加工一下，于是朱诺言在手掌的边缘画上竖线，我觉得这幅画的名字叫做《手掌太阳》。

接着我上台开始画起来了，我在左边画一个手掌，右边也画了一个手掌，有人说我画的像抹布，我当时快晕了，我接着把头和尾画出来，这时大家才发现我画的是一只尾巴很长的蝴蝶，所以我画的叫《长尾蝶》。

我们开始了手指画大赛，有人画的是《春天里的大树》、《五头怪物》、《可爱的小鸡》和《美丽的热带鱼》，最终车之行的《美丽的热带鱼》得了第一名，因为他画的丰富多彩，如果涂上色彩就更美了！

看来想画手指画要动脑筋，才能让手指画变得更有趣！

有趣的手指画说课稿篇八

家看到那五颜六色的颜料都很兴奋。

开始画画，我先用拇指指着红色，然后按在纸的角落画了几“哈哈哈！这幅画都是什么！“真好笑”“哪里传来的声音，原来作文班的同学在上活动课。

今天刘老师带了一个黑色的箱子。“老师，你手里拿的是什么？”学生们疑惑地问。我们都急着想去一趟，刘老师也不卖棺材，让我们打开看看。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，希望如此)啊，这不是水土吗，我们恍然大悟，这分明是在画手指画。刘老师先把纸发给我们，然后把印泥放在大家的桌子上。

大行。画了这么简单的“太阳”。我还用小手指指着绿色，然后印在纸上，就变成了“广阔的大地”。看着广阔的大地和灿烂的阳光，我已经感到满足了。但是我又想了想，不能只画这么多。接着，我的手指上又加上了很多颜色，一起印刷，画出了“凶猛的大狮子”。我突然想到再画一块红肉。嗯，就这样吧！我用另一只手使劲印上红色标记，印在纸上，用彩笔点了红肉上的黑点，哇！我忍不住叹了口气：“好！单击看着那头狮子津津有味地吃着肉，欣赏着美景的时候，我真的很高兴。

不知不觉下课了，我的心还在回想画画的过程。

有趣的手指画说课稿篇九

今天课堂上，老师带来调色盘和两种颜料，我感到很奇怪，心里想：今天难道要先画画，再写作文？老师说：“今天我们要在用手指画画。”一听到老师说要用手指画画，同学们有的很兴奋，想马上开始。有的说：“用手指画画？难道手指有神力？”还有的说：“不可能吧！用手指画画？”

这是我第一次用手指画画，也是我最有趣的的画画课了。

有趣的手指画说课稿篇十

大家都见过国画，和像那用水彩笔的画一样，那你一定没有见过用手指画画吧!今天的写作课就是教我闷怎么用手指画自己最美丽的画。

今天用的材料有;海绵、调色盘、纸。先画两根长长的绳子再打个结，再画圆圆的头、眼睛和嘴巴，接着画身体和两只粗粗的手，然后画衣服，最后，把脚画好了，就成了可爱的天线宝宝。看到了这幅画，我突然想到了一个有趣的故事。

在一天下午，天线宝宝爸爸在做风筝，天线宝宝儿子放学回来，把作业做好正在读书，这时，爸爸来到了儿子的房间说：“儿子我们去放风筝吧!”可是儿子却说：“放风筝有什么意思还是读书好。”爸爸说：“去吧!去吧!”终于儿子答应了爸爸，他们走出了家门一边放风筝儿子一边自言自语的说：“原来我不应该一直闷在家里，外面的世界多么广阔，应该劳逸结合呢!”。

指纹画真是太有趣了!

有趣的手指画说课稿篇十一

有趣的手指画说课稿篇十二

我很喜欢画画，虽然妈妈不让我去学画，可是我有水彩笔和纸啊！我可以在家画呀，一个人在家画画，也可以享受画家的乐趣呀！

自从作文班老师让我画画，我就动心了，每天回到家里，写完作业就会去画画。

那晚上我在自己房间里练习绘画，我居然画出了一只孔雀，我叫它彩雀，而且彩雀是我自己拿手画的，所以我也叫它手画，它的翅膀是五彩缤纷的，腿和脚是黄色的，身体是蓝色的，看着很美嘞。

星期六到了，我来到作文班，走进了教室里，一个人也没有，我闲着没事做，就拿出了水彩笔和纸张开始绘画了，过了一会，老师走了进来，打开电脑，然后作文老师点开手指画，让我们画画，老师居然让我们每人画一幅孔雀画，太好了，老师怎么猜到我练过了呢。

我用了五分钟就画好了，看着它的样子，感觉有点丑，我想涂上颜色会好一些吧？我拿起黄色的水彩笔，把腿涂完了，然后我又拿起红色，绿色，黄色和橙色来涂它的翅膀，最后我又用蓝色来涂它的身体，这时候的孔雀五颜六色的，还是没有变好看多少？不过我还是完工了，我觉得我还得继续努力才对，不然画出来的话会让人笑话的，我可不愿意。

最后我还给它起了一个名字，还是叫彩雀，听起来很好听，很温暖。

有趣的手指画说课稿篇十三

你们知道手指画中有一个指纹画吗？你画过指纹画吗？今天我在作文班里学画了指纹画，你看，手指画开始了。

老师说：“开始画了。”我在想：画什么好呢？经过冥思苦想之后，决定画花。我把手指蘸上水粉颜料后，按了上去，可那指纹看都看不见呀。我想：这指纹画看似简单，原来这么难呀！但我不愿就此放弃，经过我不断的尝试，终于画出了一朵花。可又觉得一朵花过于单调了。于是我又画了许多花，还画了几只蝴蝶，蝴蝶很美丽，也很逼真，仿佛真的要飞起来。再配上一颗枝繁叶茂的大树，又画了一只可爱的小鸟，看着它，好像它在拍打着翅膀，自由飞翔在那片天空。旁边一个小女孩拿着一束花。乍一看，好像什么也没有，但仔细一看，整幅画很生动，描绘出百花盛开，人与自然和谐相处的优美画卷。我喜欢这幅手指画，同学们都争着传阅我这幅画，我心中感到无比的自豪。

这次画画不仅让我了解到手指画，而且让我产生了浓厚的兴趣，体验到了手指画带给我的快乐。都说兴趣是最好的老师，有机会，我一定还要画手指画。

有趣的手指画说课稿篇十四

画画，有些人可能喜欢画画，但是有一些人不喜欢画画，我很喜欢画画，可是妈妈不让我去画画班，但是我有纸和笔，我能自己画画。

星期六，我去作文班，作文老师让我们画手画，老师选了一幅画，是一幅手画的孔雀，老师让我们拿出画纸，然后我们用手去画，我画了一个左手的翅膀，可是右手的翅膀不会画啊，我让同桌帮我画了一下，画好了，我让老师看了一下我的画，老师很满意我的画。

后来我给它上了颜色，我拿出水彩笔，我拿深绿色的彩笔涂了翅膀，翅膀上还有几个小圆圈，里面有一个圆圈我把小圆圈涂成了紫的。

这时老师说不能画了，把画放在桌子上，我这时心里也很着急，我立刻把头涂成蓝色把脚涂上黄色。

老师让我写作文的时候，我写的时候，我的心还是在画手画的那个时候，我不由自主地又画了起来，不一会儿老师过来了，我立刻提起了笔，又开始写起了作文，幸好没被老师看见，不然要是被老师看见我就要被老师说了，我以后可得专心，不能分心。

慢慢地我的作文写完了，我的作文写得不知道能看吗，我不敢给老师看了。

今天老师的作文课好有趣啊，最好玩的就是画手指画的时候了。

有趣的手指画说课稿篇十五

优秀作文推荐！我非常喜欢画画，一听到别人说：画画啦，我心里就像一朵鲜艳的花朵，在心里慢慢地生长，对了，我忘说：画画我是非常拿手的。

上个星期六，在作文班，老师给我们看了一种特别的画，那就是手指画，于是老师给我们留的作业就是手指画，回家后我就在我自己的房间里画，可是画了一张又一张，我的手指画画得一张不如一张，我伤心极了，妈妈看见我伤心的样子，走过来，对我说：“怎么了，孩子。”我伤心地对妈妈说：老师给我们的作业是画一幅手指画，妈妈听了，对我说：“我们一起画吧！”不到一小时，我们就画完了，而且，画得非常好看，我心里想，老师和同学一定会对我刮目相看。

这就是我的孔雀，我的亮彩公主，我非常喜欢这幅画，更喜欢这个名字，因为它给我带来快乐和温暖。