心得体会是对自己在某一段时间内的学习、工作或生活经历的感悟和总结。那么，在写一篇较为完美的心得体会时，我们应该注意哪些方面呢？首先，要明确写作的目的和主题，确保自己写出的内容能够贴合主题并且有针对性。其次，要提前做好准备工作，收集整理相关资料和信息，并进行必要的思考和反思。最后，在写作过程中，要注意语言表达的准确性和流畅性，适当运用一些修辞手法和组织结构，使文笔更加优美。小编为大家整理了一些与学习和工作生活相关的心得体会，一起来看看吧。

折纸艺术心得体会篇一

《小马》

学前教育2016级

一、设计意图：

随着幼儿园教育改革的不断深入，过去的活动模式已经不能适应现代幼儿教育的发展。《纲要》中指出，能力本身就是一种终身受益的品质，最根本的能力则是自我学习的能力。那么在在折纸活动中，怎样培养孩子的自我学习能力？促使幼儿在活动中主动的进行探索与尝试。在主题"动物王国"的活动中，我设计了"折小马"这一活动，在开展活动时进行了一些新的尝试：在观察图示的基础上让幼儿运用已有的经验，动手动脑去尝试，探索，发现问题，并且通过互动来解决问题，自主感知学习折叠的方法，享受成功的乐趣。

二、活动目标：

1、通过折叠"小马"，体验自主探究的乐趣，发展自主学习的能力。

2、在自主动手动脑过程中发展幼儿的观察思维、动手能力。

三、活动准备：

范样"小马"、折纸图谱、正方形纸若干张（多于幼儿人数）、小剪刀人手一把。

四、教学过程：

（一）导入活动。

师：今天我们要一起学习"折小马"，老师要考考小朋友，让大家来动脑筋自己来折。（出示范例小马）。

1、观察图示，激发自主学习欲望。

师：你们知道这只小马是用什么方法折出来的吗？

师：对，我知道我们大三班的小朋友，个个都是爱动脑、手又巧的聪明孩子，只要我们仔细看、认真想每一步图示的意思，老师相信每位小朋友都能折出漂亮的小马来。

（评析：儿童对学习有着天然的兴趣，有着内在的求知欲望，此时教师必须肯定和相信他们，支持他们的这种内在动力，因为这种动力更能够促进儿童的学习。同时我又提出了看图示的要求。）

2、幼儿自主折纸，教师观察指导。

师：现在我们可以拿一张纸，看看图示，试着折一折。

（评析：幼儿学习折纸的过程应该是主动探索的过程，再说大班幼儿已有了看图谱折纸的能力，还有很好折纸经验，每次折纸活动，当老师刚出示图谱时，幼儿便跃跃欲试，我认为应该让幼儿去尝试、探索，并发现问题，再通过互动来解决问题，体验成功的乐趣。）

全体幼儿操作，教师巡回观察指导。

3、集体交流，解决重难点。

师：现在请小朋友说一说，你折到了哪一步，碰到了什么困难？

幼儿甲：我折到第四步不会了。

师：还有谁也是折到第四步不会了？

师：谁能帮助解决？

幼儿乙：我第四步试了几次，好像对了。

师：小朋友你们对照图示看一看，他折对了吗？

师：还有哪位小朋友也学会了折第四步？

师：请一位小朋友上来讲一讲，折一折给大家看。

师：别的小朋友碰到了什么困难呢？我们再一起来解决。

师生一起商量解决难题。

4、让幼儿再次折"小马"，巩固所获经验。

幼儿操作，教师巡回指导，提醒幼儿：大家注意两条边一定要对齐……最后请小剪刀帮忙，剪出鬃毛。

教师在巡回观察时帮助个别能力差的幼儿，引导他们一步一步学习折小马。

（二）幼儿展示自己的作品，体验成功的快乐，感受帮助别人的乐趣。

1、展示交流

师：现在请折好的小朋友把小马举起来。

师：大家做得棒极了！真是个小巧手。小马终于折成功了，你现在的心情怎样？

2、进一步激发幼儿看图示折纸的兴趣。

折纸艺术心得体会篇二

第一段：引言（100字）

折纸船是一项传统的手工艺活动，它不仅是一种娱乐和放松的方式，还有助于培养专注力和耐心。在我最近的折纸船制作过程中，我获得了许多宝贵的心得体会。

第二段：技巧与挑战（200字）

折纸船制作需要一定的技巧和手工能力。一开始，我发现自己将纸折叠成一个精确的正方形非常困难。然而，经过一些实践和试错，我学会了一些基本的折纸技巧，并且能够更加熟练地折叠纸张。然而，制作折纸船的过程也充满了挑战。有时纸张容易撕裂或者不想按照预期的方式折叠。面对这些困难，我学会了保持冷静、有耐心地解决问题，并且从中学习到了更多的技巧与经验。

第三段：专注与放松（300字）

制作折纸船需要集中精力和专注力。在折叠纸张的过程中，我必须全神贯注地将每一个步骤按照正确的顺序执行。这种专注让我暂时摆脱了外界的干扰与压力，使我能够全身心地投入到创造与艺术的世界中。同时，折纸船制作也是一种放松的方式。通过专注于纸张的折叠，我可以忘记自己的烦恼和压力，并充分地享受制作折纸船的乐趣。

第四段：创意与自我表达（300字）

折纸船制作不仅是一项技巧性的艺术活动，也是一种创造性的过程。我可以利用自己的想象力和创造力，设计不同形状和颜色的折纸船。这种自由与创新的空间激发了我对艺术的热爱，并激发了我用纸张来表达自己的渴望和情感的欲望。我可以通过折叠纸张来传达我的内心感受，而这种表达方式是非常独特和引人注目的。

第五段：收获与启示（300字）

折纸船的制作不仅带给我乐趣和满足感，还教会了我一些重要的价值观。首先，它教会了我耐心和毅力，因为这需要时间和实践来掌握。其次，它教会了我专注和集中注意力，对我在学习和生活中都有很大的帮助。最重要的是，折纸船制作让我明白了艺术是一种表达情感和表现个性的强大工具，它超越了语言和文化的界限。

总结（100字）

折纸船制作的过程中，我探索到了许多技巧、专注和创造力，并从中获得了乐趣和满足感。我相信，通过折纸船，我不仅学会了一项手工艺技能，还获得了对自我表达和艺术热情的启发。折纸船不仅是一种传统手工艺活动，更是一条通向内心世界的道路。

折纸艺术心得体会篇三

折纸艺术是一门古老而充满魅力的手工艺，以其简单的材料和方法，创造出无限的美丽和惊喜。近年来，我有幸接触到了折纸艺术，并通过学习和实践，深深被它的魅力所吸引。在这条充满探索和创造的道路上，我积累了许多心得体会。下面就让我与大家分享一下我的折纸艺术心得体会。

首先，折纸艺术需要耐心和细致。对于初学者来说，折纸可能是一项相对简单的手工活动。然而，当我进一步深入学习时，我意识到其中隐藏的难度。每个折痕和角度都需要精确而准确的把握，稍有不慎就会影响整个作品的美观度。因此，耐心和细致是我学习折纸艺术的最大收获。

其次，折纸艺术需要观察和思考的能力。在折纸过程中，我发现观察和思考是十分重要的一环。观察细节可以帮助我更好地理解如何折叠，并发现出现的问题。而思考则是指在折纸过程中要提前预判每一步的结果，以免出现错误。通过不断观察和思考，我逐渐掌握了一些常见的折叠技巧，并且在完成作品时能够更加灵活地运用。

第三，折纸艺术是一种创作的方式。折纸艺术除了可以按照图纸上的指导进行折叠，也可以通过自己的创意进行改变和发展。我发现，当我学会了一些基本的折痕和方法后，我可以尝试着进行一些创作，比如改变折痕的顺序或者组合不同的折纸作品。这种自由的创作方式让我感到无比的快乐和满足，并激发了我对折纸艺术探索的兴趣。

第四，折纸艺术是锻炼耐心和专注力的好方法。每一次的折纸都需要集中注意力和精确操作，而这种专注力和耐心的培养对于我们日常生活中的其他方面也是有益的。折纸过程中的困难和挑战也教会了我如何坚持下去并取得好的效果。通过不断地与纸张相处，我意识到耐心和专注力是我在艰难时期的重要资产。

最后，折纸艺术是一种表达情感和传递心意的方式。折纸艺术作品可以通过不同的形状、色彩和纹理表达出不同的情感和心意。我曾经制作了一只折纸鹤送给了我最好的朋友，用来表达我对她的祝福和感激之情。在收到这份礼物的时刻，她眼中的泪水和真诚的笑容是我最大的满足和动力。折纸艺术不仅可以带来快乐，更可以是一种温暖的情感连接。

通过学习和实践折纸艺术，我体会到了其中蕴含的无穷魅力，也获得了许多宝贵的心得体会。耐心和细致、观察和思考、创作和发展、耐心和专注力、表达情感和传递心意，这些都是我在折纸艺术中学会的重要品质与技能。折纸艺术不仅仅是一种手工艺，更是一种与我们的内心对话的方式。通过折纸，我们对生活的热爱和对美好的追求都得到了表达。希望我们都能在折纸艺术的世界中找到属于自己的快乐和灵感，并将其延伸到我们的生活中，创造更多的美好和惊喜。

折纸艺术心得体会篇四

一、论文摘要：

折纸活动是一种动手动脑，手脑协调配合的创作活动。既可以锻炼幼儿的双手又能开发幼儿的智力，活跃思维。折纸活动的开展还可以丰富幼儿的生活，如午餐前后的一段时间，家长来接孩子们的一段时间，孩子们在家和父母一起进行折纸活动，加强了亲子之间的联系，深受孩子们和家长的喜爱。

折纸简单易学，只需一张纸可以任意折、也可以按规律特点折，可以折出许多丰富多彩的作品；折纸能给孩子们带来美的享受和生活乐趣。

二、问题的提出：

从1979年到1999年的20年间，美国产生了43位诺贝尔奖获得者，而中国有十五亿人口，却没有一位诺贝尔将获得者。中国人和美国人就差在动手能力上，所以培养幼儿动手操作能力十分重要。

创造才能的开发打下生理基础。

调，可以发展幼儿的空间思维能力。

三、关键词：

纸对幼儿认识边、角、线、中心、几何图形及空间方位，锻炼手的技能，培养注意力、记忆力和细心、认真的良好习惯，都有重要意义。幼儿折纸的基本方法有平面折叠、四角向心折、双正方形折、双三角形折等多种折法。

2、折纸教学：教授幼儿学习各种折纸技能的教学。从用简单纸张进行简单折叠开始，使幼儿掌握基本折法，逐步学习看图示折纸。叫幼儿折纸，要求仔细，折的整齐、美观。

四、研究的特点及条件：

1、在幼儿园开展折纸教学活动投入少，简便易行。

2、符合幼儿年龄特点和幼儿的发展需要（动手动脑）。

3、利用折纸教学活动可以培养幼儿的坚持性、注意力、记忆力和细心、认真的良好习惯，都有重要意义。

4、提高幼儿之间合作、交往能力。

五、研究的组织实施：

（一）、研究的目标

本研究旨在探索幼儿折纸活动中通过多种组织形式与良好活动环境的创设，真正有效地开发幼儿智力、活跃幼儿思维，并克服盲目性、随意性，使幼儿折纸活动从单一的以兴趣出发为目的转向以发展提高幼儿的注意力、记忆力和细心、认真的良好习惯，促进幼儿身心全面发展为目标。

（二）、有效促进幼儿折纸教学活动原则

1、目的性原则

本着以幼儿发展为本的思想，在进行折纸教学时，确立合适的活动目的，幼儿园阶段是培养幼儿动手做事能力的重要阶段，是培养幼儿终身受益能力的最佳时期。我们不仅仅考虑如何行之有效地发展幼儿的动手能力和动手习惯，同时也渗透了品德、思维、个性、交往等方面的内容。尝试探索一套行之有效的折纸教学方法。

2、层次（阶段性）性原则

在进行折纸教学活动时，必须遵循幼儿的年龄特点，了解每位幼儿的实际发展水平，针对幼儿的“最近发展区”提供多层次的折纸方法，来满足幼儿的不同需要，使每位幼儿都能在原有的基础上得到提高。

3、渐进性原则

渐进性原则是指折纸教学活动的内容、方式、对象的组织安排顺序要坚持由易到难、由简到繁，逐步深入，不断提高。使他们体验成功的喜悦与快乐，激发他们更高级的需要。

（三）、有效促进幼儿折纸教学活动的组织形式

学习任何一种技能最忌讳的就是急于求成。幼儿年龄小，小肌肉动作发育还不够健全，如果让幼儿直接接触那些难度大的作品，孩子经过最大的努力还达不到目标时，就会怀疑自己的能力，丧失自信心。所以，我们遵循由易到难，循序渐进的原则，把折纸教学分为四个阶段进行分别是：

第一阶段托班，从托班第二学期开始，让幼儿制作一些简单的、比较容易获得成功的作品，在活动中，先教幼儿学习比较简单的技能技法。但无论是成人或是幼儿，技能的熟悉、掌握是通过引导逐步形成的，尤其是幼儿，技能的掌握更是需要具体、形象的方式。教幼儿边对边折（正方形、长方形）、角对角折（三角形）；并要求幼儿边角对齐，把纸压平整，以养成良好的折纸习惯，为以后的折纸教学打下基础。

第二阶段小班，教学中，我们主要采用

1、讲解示范法，幼儿同步跟学。

2、孩子们之间互相学习，学得快的孩子手把手教还没有学会的孩子。这种学习方法让孩子们学的没有压力，学得快，也提高了孩子们的交往能力。

第三阶段中班，我们采用的教学法是：恢复原形法，让幼儿在观察、欣赏中探索学习。我们把一些难度比较大的作品折好，每种都折10份左右，一次三种，分给每个幼儿，把幼儿分成三人一组（三个幼儿有三个不同的“作品”）。让幼儿看看、拆拆、想想、试试再按原样折好，从中了解“作品”的整体构造。这样一来每个幼儿在相互学习中，一次能学会三种纸工作品。幼儿在“玩”中“学”，“学”中“玩”中充分发挥了主动性、探索性，在活动中体验交往、合作的乐趣。

第四阶段大班，大班幼儿的折纸技能渐趋熟练，我们采用的是看图示折纸法。帮助幼儿理解折纸中常用符号的含义，如双正方折、双三角折、菱形折、正折线、反折线、箭头、翻转等等。有了这样的认知经验，再让幼儿根据图示折纸就不是一件困难的事了。

六、分析与讨论

程，而非结果如何。

鉴才能有所新的创收。

七、几点思考

通过几年的课题研究，幼儿和教师都发生了巨大的变化，也产生了一些需要进一步研究的问题。

1、折纸的重要性还在于它需要幼儿概括和抽象地表现事物，这就为开发幼儿的想象力和创造性提供了很大空间。在折纸教学中，教师首先要有耐心。如何有效地开展折纸教学，引导幼儿灵活地创造出自己想折、能折的多种东西，是我们必须思考的问题。

2、幼儿求知欲强，但学习的自主性较差，不习惯自己动脑筋寻求答案，如果教师在教学过程中，一味地往幼儿脑子里“灌”知识，就会强化幼儿学习的依赖性。

3、在折纸教学活动中，如何帮助幼儿克服困难，坚持每天练习，如何把握让幼儿有机会成功，充分体验成功后的喜悦，使幼儿对折纸活动的兴趣有增无减。通过折纸活动，培养了幼儿做事的坚持性。

4、一个良好的学习环境能激发幼儿学习兴趣，所以在折纸教学中还应与环境创设相结合。

折纸艺术心得体会篇五

折纸课是一门富有创造力和耐心的手工课程。这门课程旨在培养学生的动手能力、想象力和耐心。在参加折纸课程的过程中，我学到了很多关于折纸的技巧和方法，也体会到了折纸所带来的愉悦和满足感。下面我将从学习的技巧、培养的想象力和耐心、认识到的挑战和乐趣、鼓励自我和与他人合作这四个方面，来分享我的折纸课心得体会。

首先，通过折纸课，我学到了很多关于折纸的技巧和方法。在课程开始之前，我们学习了一些基本的折纸手法，如折叠、压平和旋转。随着课程的深入，我们开始学习更复杂的折纸技巧，如折叠圆球、折叠动物和折叠人物。这些技巧需要我们仔细观察、耐心学习，并且用手灵巧地完成。通过不断的练习，我逐渐掌握了这些技巧，能够独立完成复杂的折纸作品。

其次，折纸课培养了我的想象力和耐心。在折纸的过程中，我们需要通过想象来构思并创造新的形状和结构。这需要我们不断地思考和尝试，放松自己的思维，并大胆地尝试新的想法。同时，折纸也需要耐心和坚持不懈的动作，只有通过一遍又一遍地折叠和整理，我们才能最终完成一个美丽的作品。在折纸课上，我的想象力得到了锻炼，我的耐心也得到了提高。

第三，通过折纸课，我认识到了其中的挑战和乐趣。折纸是一门需要细心和技巧的手艺，因此在学习过程中我们经常会遇到一些挑战。有时候，一些复杂的折纸作品会让我感到困惑，但是我不放弃，通过阅读教材、请教老师和与同学交流，我最终成功地克服了困难。这种乐趣和成就感让我更加热爱折纸，并且鼓励我在学习其他手工艺术方面也保持耐心和努力。

最后，折纸课还鼓励了我的自我表达和与他人合作能力。在折纸课上，我们可以自由地发挥想象力，选择不同的折纸材料和图案，以及加入个人的创意元素。这种自由的表达方式让我感到非常自豪和满足，也增强了我的自信心。另外，折纸课还为我们提供了和同学一起合作完成作品的机会。通过与同学们交流和合作，我学会了倾听和尊重他人的意见，同时也学会了团队合作和分享的精神。

总之，折纸课是一门富有创造力和耐心的手工课程。在这门课程中，我学到了很多关于折纸的技巧和方法，培养了我的想象力和耐心。通过折纸，我认识到其中的挑战和乐趣，也鼓励了我的自我表达和与他人合作能力。折纸课是一门非常有趣和有意义的课程，我希望在以后的学习中能够继续保持对折纸的热爱，并继续探索更多关于折纸的技巧和创意。

折纸艺术心得体会篇六

2011年4月28日

随着幼儿园教育改革的深入，在幼儿园教育活动中，我们越来越关注幼儿在学习过程中付出了怎样的代价：是否越来越热爱学习，是否积极主动地参与学习，是否在获得知识技能的同时体验到自尊自信和相互尊重？但是我们不难发现：在日常活动中，幼儿越来越依赖于教师而懒得自己思索，学习的主动性降低，思维的发展受到了限制。教师只是重知识技能的灌输训练，而轻视幼儿的主体意识、学习兴趣以及幼儿自主学习能力的提高和培养。折纸活动是幼儿非常感兴趣的活动，那怎样才能让幼儿积极主动地参与活动，并得到有效的发展呢? 以下，我就本班开展的折纸活动《美丽的扇子》反思几点。

一是：“授之以渔”

在以往的折纸活动中，通常采取教师示范、幼儿跟着学的教学模式，更多地重视知识灌输和技能训练，而忽视幼儿能力的培养。《纲要》中指出，能力本身就是一种终身受益的品质，最根本的能力则是自我学习的能力。在本次折纸活动中，为了培养孩子的自我学习能力，我把孩子分为四组，每组分给两把扇子，请孩子用用、玩玩、看看、想想、说说“扇子是怎样做出来的？”小班幼儿的思维依靠行动，带有直觉行动性，而且随意性很强，于是我就让孩子先自由折，以满足孩子的需要，发现折纸的奥秘，掌握一定的技能，然后再加于辅导、加深。

二是：“分层指导” 幼儿在发展水平、能力、经验等方面存在差异，折纸活动中的表现也各不相同。这就要求教师做一个敏锐的观察者，及时关注幼儿在活动中的表现和反应，敏感地察觉他们的需要，给予适时的帮助。如幼儿已经完成了自己的作品，我就启发幼儿：你试试，能变成其他的物体吗?对于幼儿的创造及时给予充分的肯定，鼓励并引导幼儿把自己的折纸过程用自己喜欢的方式表达出来，这样幼儿可以轻松掌握又可以举一反三，帮助儿童把智力技能与掌握的符号结合起来，在头脑中进行转换，通过技能整合而变成自己的折纸能力和技巧，其效果远远胜于模仿来的技巧。

三是：“交流提高”

在本活动中我做得比较不足的是没有很好的引导幼儿间的相互学习和交流。因为孩子只有通过相互交流，从同伴那里获得许多新信息、新经验，从而发现和重新认识同伴的许多长处和价值；通过交流还可以对原有的经验进行综合、丰富和充实，同伴的不同看法和解决问题的不同方式能促进幼儿不断思考，完善自己的想法或构建新观点。

总之，折纸活动是孩子喜欢，教师引导较难的活动，特别是对于我们这样的大班教学更是难上加难，教师还需不断地摸索不断地学习好的经验，不断地促进教育教学的进行。

折纸艺术心得体会篇七

折纸艺术是一门古老而神奇的技艺，通过纸张的折叠、剪裁和粘贴，创造出各种精美的造型。这项技术不仅可以培养我们的动手能力和想象力，还能帮助我们放松心情，增加创造力。在我学习折纸艺术的过程中，我有了许多心得和体会。

第一段： 进入折纸艺术的奇妙世界

折纸艺术，激发了我看待纸张的全新视角。在过去，我对纸张的印象仅局限于书本、作业和每天使用的便签纸。然而，通过折纸艺术，我的眼界得到了极大的开拓。我发现，纸张不仅仅是平面材料，它可以被折叠成各种立体的形状，有如一个个小小的魔术盒子。我折纸模仿动物、花朵等，不仅令我惊叹于纸张的多样性和灵活性，而且也激发了我对创造力的渴望。

第二段：培养耐心和专注力

折纸艺术需要十足的耐心和专注力。每一道折纸步骤都需要仔细观察和准确的动作。因此，我学会了忍耐和专注。尤其是在制作复杂的折纸作品时，如果稍有马虎，整个作品都可能会毁掉。折纸过程中，重复的动作也需要持续的集中力。通过日积月累的练习，我发现我的专注力也得到了提高，这对我在学习和生活中都非常有益。

第三段：开发创造力和想象力

折纸艺术是培养创造力和想象力的一种有效方式。在折纸的过程中，我可以根据自己的设计，选择纸张的颜色、尺寸和纹理。在折叠的过程中，我开始思考如何将各个折叠部分组合在一起，形成一个和谐的整体。这个过程要求我大胆尝试不同的组合方式，并且需要不断调整和改进。通过折纸艺术，我的创造力和想象力得到了深度的开发，并且影响了我的其他学科学习。

第四段：表达情感和传达信息

折纸艺术不仅仅是一种纸张的折叠工艺，它也可以是一种表达情感和传达信息的途径。通过改变纸张的形状和颜色，我可以表达自己的喜怒哀乐，并将自己的想法传达给他人。例如，我可以制作一朵纸花送给朋友，表示我对他们的祝福和友谊。折纸艺术帮助我用平凡的纸张去表达自己内心的世界，并且和他人建立更加紧密的联系。

第五段：享受折纸乐趣

最重要的是，我在折纸艺术中体会到了乐趣。折纸不仅是一种技巧，更是一种艺术。通过一张纸的折叠，我可以创造出一个个小小的精美作品，这给我带来了深深的满足感。在忙碌的学习生活中，折纸艺术也成为了我放松的方式。在折叠纸张的过程中，我可以暂时忘却压力和烦恼，沉浸在无拘无束的创作世界中，更加享受生活带来的乐趣。

总结：

折纸艺术是一门充满乐趣和价值的艺术形式。通过实践，我既体验到了折纸艺术独特的魅力，又提升了自己的技能和能力。通过培养耐心和专注力，开发创造力和想象力，表达情感和传达信息，我深深体会到折纸艺术的广阔世界。折纸艺术不仅给我带来了乐趣，而且也让我更加热爱生活，并且愿意用自己的才能去为世界增添一些美好的色彩。

折纸艺术心得体会篇八

折纸是一门古老而有趣的手工活动，它可以通过对纸张的折叠和变形，创造出各种让人惊叹的造型和艺术作品。最近，我参加了一堂折纸课，通过这堂课，我对折纸有了全新的认识和体验。在这堂课上，我学到了很多技巧和方法，也培养了一种耐心和创造力。以下是我对这堂折纸课的心得体会。

首先，折纸课教会了我一些基本的折纸技巧。在课堂上，老师向我们示范了如何正确地将纸张折叠成各种形状，如船、飞机、动物等。他强调了正确的折纸方法和细节的重要性，让我们明白一点小小的差错都会影响到整个作品的效果。通过不断的练习和实践，我逐渐掌握了一些基本的折纸技巧，并能够独立完成一些简单的作品。这让我对折纸有了一个全新的认识，我意识到折纸并不是简单的将纸张随意折叠，而是需要技巧和方法的。

其次，折纸课培养了我的耐心和毅力。折纸需要耐心和细心，因为一不小心就会起皱或者折错，需要重新开始。在初学时，我常常遇到这种情况，有时候我已经折到最后一步了，但最后的结果并不如我所愿，所以我不得不重新开始。但是，我没有放弃，我努力调整心态，细致仔细地折叠，直到最终完成一个满意的作品。通过这个过程，我明白了耐心和毅力的重要性，只有用心去做，才能取得好结果。

第三，折纸课增强了我的创造力。折纸是一门充满创意的手工活动，通过对纸张的折叠和变形，可以创造出各种不同的形状和造型。在课堂上，老师鼓励我们自由发挥，尝试创造出独特的作品。他带领我们用不同颜色的纸张、不同的折法和结构，创作出各种精美的折纸作品。在这个过程中，我的想象力被激发，我不断尝试新的方法和形式，不断挑战自己的创造力。通过折纸课，我明白了创造力是可以被培养和提升的，只要勇于尝试，充满好奇心，就能创造出更多惊喜和美好。

第四，折纸课带给了我一种放松和享受的感觉。在折纸课上，我完全投入到纸张的折叠中，忘记了一切的烦恼和压力。当折纸作品逐渐形成时，我感到一种成就感和满足感。折纸课成为了我释放压力和放松身心的一个途径。同时，折纸还可以成为一种艺术形式，通过精美的折纸作品，可以展示自己的创造力和审美观。所以，折纸不仅仅是一种手工活动，更是一种心灵的抚慰和情感的表达。

总之，折纸课让我对折纸有了全新的认识和体验。通过学习基本的折纸技巧，培养耐心和创造力，我可以自主完成各种独特而精美的折纸作品。同时，折纸课还带给了我放松和享受的感觉，成为了我生活中一道亮丽的风景。通过这堂课，我深刻理解到了折纸的魅力和乐趣，我相信会继续在折纸的世界里探索和创造。

折纸艺术心得体会篇九

作为一种古老的手工艺，折纸在现代已经得到了广泛的关注和喜爱。特别是“千纸鹤”这一折纸作品，作为日本传统文化的象征，更是备受推崇和追捧。作为一个喜欢手工艺的人，我很早就开始学习和制作折纸鹤。在我不断地练习和实践中，我得到了许多有关制作折纸鹤的心得感悟。

第一段：制作折纸鹤的基本步骤

制作折纸鹤，首先需要准备好一张正方形的纸。经过我多次实践和总结，掌握了一些必要的基本步骤。首先是折叠出水平对角线和垂直对角线，然后将四个角线收到中心点处，形成小正方形。接下来将边角沿中线对折翻面，重复以上步骤，展开后折叠鹤的头部和尾巴，最后按照一定的技巧将翅膀弯曲，即可完成一只折纸鹤。

第二段：制作折纸鹤的技巧和注意事项

虽然折纸鹤的基本步骤并不复杂，但制作过程中有很多技巧和注意事项。例如，折纸鹤的头部和尾巴的形状非常关键，必须折得准确，并且要小心不要将纸折断。同时，在折叠过程中，不要将纸折得过厚或者过薄，否则会影响整只鹤的美观度。此外，掌握好翅膀的折叠角度，不仅能够让折纸鹤飞起来看起来更加自然，还可以彰显出自己的独特风格。

第三段：折纸鹤的意义和文化

除了制作过程本身，折纸鹤背后的意义和文化，也是令人向往的。传说千纸鹤可以带来好运，还能实现心愿。因此，不仅在日本，折纸鹤也在世界范围内得到了广泛的关注和传承。同时，制作折纸鹤是一种很好的放松方式，可以让人借此放松身心，缓解压力。

第四段：折纸鹤对我个人的启示

通过制作折纸鹤，我不仅获得了一种手工技艺，更是感受到了其中的深层意义和启示。在折叠的过程中，需要专注的精神和细致的技巧，让我更好的将注意力集中在制作上，并忘却外界的杂念和干扰。同时，折纸鹤也是一种象征美好心愿和好运的文化符号，让我变得更加有信心和勇气去追寻自己的梦想。

第五段：折纸鹤的未来和发展

折纸鹤虽然有着悠久的历史和丰富的文化意义，但并不代表它已经过时或者没有发展潜力。随着科技的不断发展和人们生活方式的改变，折纸鹤在新的载体和应用领域也得到了新的探索和创新，比如 3D折纸、纸艺展览、手作DIY等等。因此，我相信折纸鹤一定会有更加美好的发展前景，并继续吸引和启发更多人的关注和热爱。

总结：

制作折纸鹤，不仅需要熟练的技巧和细心的耐心，更重要的是在这个过程中可以收获到的心灵和内心的安宁与愉悦。相信在未来的日子里，我也会继续不断地学习和探索，进一步提高自己的折纸技艺，将折纸鹤这种古老而美丽的文化精髓传承下去。

折纸艺术心得体会篇十

折纸，作为一项富有创造力和技巧的手工艺术，吸引了无数的人们。我也深深被其迷人之处吸引，开始了学习折纸的旅程。经过一段时间的探索和实践，我深刻地体会到了学折纸的乐趣和收获。下面，我将分享我在学折纸过程中的心得体会。

首先，学折纸需要耐心和细致的态度。折纸是一项需要细心和耐心的手工艺术，即便是一张简单的折纸作品，也需要精确的折叠和处理。在学习的过程中，我曾经有过许多失败和挫折，但是坚持下来后，每一次成功都给我带来了巨大的满足感。折纸教会了我专注和耐心，让我懂得了在困难面前永不放弃的重要性。

其次，折纸培养了我的空间想象力。折纸不仅仅是纸张的折叠，还需要我们对空间和形状的准确把握。在学习的过程中，我经常需要想象一张纸在折叠后的形状和变化，这提升了我在空间想象力和几何形状上的能力。不仅如此，折纸作品也要求我们在给定的纸张上设计和创造出美丽的形象和结构，这激发了我思维的创造力和想象力。

第三，折纸带给我快乐和放松。在繁忙的学习和生活中，学习折纸成为了我缓解压力和调整心态的良方。面对一张纸，我可以忘记烦恼，全身心地投入到折叠的过程中。观察一张单调的纸变换成一个精美的作品，我感到无比的开心和满足。折纸作品也可以成为我与他人交流的媒介，和朋友一起展示和分享，带来了更多的快乐和共鸣。

第四，折纸训练了我的耐性和细致。折纸需要我们对每一个折痕、每一个角度的把握和处理。一个小小的失误就可能会导致整个折纸过程失败。因此，我懂得了仔细观察和谨慎操作的重要性。折纸所需的耐心和细致也在我日常生活中产生了积极的影响。我变得更加注重细节，处理问题更加冷静和谨慎，展现出更好的耐心和毅力。

最后，折纸让我体会到了创作的乐趣和成就感。每当我从一张白纸开始，到完成一个精美的折纸作品时，我都能感受到一种无法言喻的成就感。折纸让我有机会将自己的创意和想法变为现实，每个作品都是我自己努力和探索的结果。这种创作的乐趣不仅仅是展示出来，更是从内心感到的满足和愉悦。

总的来说，学习折纸是一段富有挑战和乐趣的旅程。在学习折纸的过程中，我体会到了耐心和细致的重要性，培养了空间想象力和创造力，感受到了快乐和放松，锻炼了耐心和细致。每一个折纸作品都是我创作和思考的体现，带给我无尽的乐趣和成就感。学习折纸不仅仅是一种手工艺术，更是一种对生活的态度和心境的表达。我相信，在学习折纸的过程中，我将继续发掘更多的乐趣和心得，在纸张的世界中不断成长和探索。

折纸艺术心得体会篇十一

折纸盒是一项具有挑战性和创造性的手工活动，它不仅需要耐心和细致的操作，还需要一定的想象力和创意。在我进行折纸盒制作的过程中，我深刻体会到折纸盒所带给我的乐趣和收获。下面，我将结合自己的经验，就折纸盒制作给大家分享一些心得体会。

首先，折纸盒制作是一项需要耐心和细致的工作。折纸盒的制作过程通常需要多个步骤，而每一步都需要非常准确的操作。一旦在某个步骤上有稍微的偏差，可能就会导致整个盒子制作失败。因此，我在制作折纸盒时，时常要调整自己的心态，保持耐心，并细心观察每一步的要求。只有这样，才能确保每个步骤的正确与精确。

其次，折纸盒制作是一项需要想象力和创意的工作。折纸盒的形状和图案可以有很多种选择，而且我发现，自己的创意和想象力对于盒子的效果起着至关重要的作用。有次我尝试制作一个小动物形状的折纸盒，我翻阅了不少动物图片，仔细观察它们的体型和特征，然后结合自己的创意，最终成功地制作出了一个可爱的小猫盒子。这次经历让我认识到，在折纸盒的制作中，我的想象力和创意可以得到完全发挥，为盒子赋予更多的艺术性和个人特色。

第三，折纸盒制作能够培养我的耐心和专注力。由于整个制作过程相对繁琐，需要反复的折叠和精确的对齐，因此我在折纸盒制作中需要持续保持耐心和专注力。每次制作中，我都会一步一步地细致操作，及时调整错误，直到完成一盒。过程中的每个细节都需要我的精确关注，对我来说，这是一种很好的锻炼，帮助我更好地掌控自己的情绪和思维。

第四，折纸盒制作能够提升我的手工能力和空间思维。折纸盒的制作需要不断折叠和叠加纸张，对我的手工能力和操作技巧提出了一定的要求。每一次的折叠都需要我用手指准确地控制力度和方向，这对我的手部协调能力和灵活性有很大的锻炼作用。同时，折纸盒制作也要求我具备较强的空间思维能力，因为我需要根据纸张的规格和形状，进行合理的图纸设计和空间布局。这一点也在一定程度上开拓了我的思维方式和创造能力。

最后，折纸盒制作给我带来了很多乐趣和满足感。每次成功制作出一个精美的折纸盒，都会让我感到非常兴奋和满足。那种通过自己的努力创造出美丽的作品的感觉，无可比拟的满足感会让我欣喜若狂。而且，折纸盒还可以用来收纳各类物品，实用性非常高。当我把自己亲手制作的折纸盒放在桌上或者送给朋友时，总是能够引来一阵夸赞和羡慕。

总之，折纸盒制作对我来说不仅是一种手工活动，更是一种充满挑战和创造的艺术表达。在整个制作的过程中，我见证了耐心和细致的重要性，也发现了想象力和创意对于盒子效果的重要作用。同时，折纸盒制作也让我得到了锻炼和成长，提升了手工能力和空间思维。最重要的是，折纸盒制作给予了我很多乐趣和满足感。我相信，只要保持信心和热情，每个人都可以体验到折纸盒所带来的乐趣与成就感。

折纸艺术心得体会篇十二

折纸是一种源自日本的手工艺，是否曾经试图折一只精致的小动物、奇妙的抽象立体图形甚至是飞机以追逐自己的童年记忆呢？而在现在这个数字和机械科技越来越发达的时代，许多儿童和成年人也开始继续学习和实践着这个传统艺术。在我个人所学习的过程中，我发现折纸还有许多值得学习和体会的方面。下面我将结合自己的学习经历，与大家分享我的心得体会。

一、耐心是学好折纸的重要素质。

当初在学习折纸的时候，我曾经犯了一个最常见的错误——就是感到无论如何也把它折出来了，就一定会成功，然而实际上却不是这样。因为纸的淀粉成分以及不同的纸张和工具，都会对折纸的难度产生影响。 只有充足的耐心才能帮我克服这些不顺利的问题。在学习折纸时，我发现只有专注和耐心才是我学习和掌握折纸的 关键。 与此同时，我也意识到耐心不只是学习折纸的关键，它在我们生活的方方面面都很重要。

二、动手能力和空间想象力的提高

折纸的过程与常规的手工艺术作品的不同之处在于需要在一个平面纸张上塑造出3D立体的形态。而在这一过程中，我们不仅需要通过不同的折痕，进行一系列的构思，还需要有强大的空间想象力将图形的平面与立体空间相互转化。这一全新的挑战，激发了我对形态学的兴趣，同时也提高了我的动手能力和空间想象力。我体会到折纸与创意有很大关系， 对于人们的想象和创意而言，它是一个极好的载体。

三、纸巾的重要性

当我在学习折纸的时候，最困难的部分并不是如何把纸叠出指定的形状，而是如何处理好复杂的折痕和毛刺。当我使用普通的白色打印纸时，我发现这些问题只会更加普遍。一旦选择了高品质的折纸纸张，就能够创造出用普通打印纸做不出的效果。 纸巾的松软和柔韧性，能够非常完美地展示出不同的性质。一个好的纸张可以让你更加舒适和自信地创作，也能使作品更加精致、有质感。学习折纸不仅打破一些固有的思维模式，也开拓了我的视野，在我日常工作和生活中，也更加注重选择与品质。

四、从错误中学习

在学习折纸时，难免会犯错，而这样的经验也正是让人在日后更进一步改善自己的能力。 当我在折叠模型时，常常会遇到自己的纸张出现了磨损或者裂开。 对于这些情况，我试图从错误中吸取教训，例如，对于第一次的错误需要学会及时地重新开始，有条不紊地开始全新的工作并磨平之前的折痕。从错误中吸取经验和教训，能够帮助我在日常生活中避免类似的错误，进而更加自信地面对工作和生活。

五、分享的快乐

在学习折纸的过程中，我发现和朋友一起折纸是一种非常好的方式。 我们可以在一起分享我们的绝佳作品、技巧以及笑料。事实证明，分享是一种超越个人利益的快乐。 在这个社交化的时代，折纸也成为了许多父母和孩子沟通的一种方式，让成人和儿童之间的关系更加平等和融洽。

总而言之，在我掌握折纸的技能之后，我认为，对于折纸的学习和理解，它并不仅仅是一般意义上的手工艺术。 折纸可以拓宽人们的视野，以及充盈我们的内心世界，与此同时也激活了我们对于艺术的理解和对于世界的认知。

折纸艺术心得体会篇十三

剪折纸是一种古老的手工艺，它可以丰富我们的想象力和创造力。在剪折纸的过程中，我们需要注意许多方面，比如剪刀的使用和纸张的处理，这需要我们有耐心和思考的能力。通过长时间的练习和实践，我逐渐领悟到了剪折纸的技巧和精髓，下面我将分享我的心得体会。

第一段：体会到的乐趣

剪折纸这个让人从小就熟悉的玩具，现在成了跨越民族、地域和文化界限的世界性艺术。剪折纸可以给我们带来一种极大的乐趣，尤其是在制作过程中。当我一刀一刀地剪出自己想象中的形状时，心里会充满成就感和满足感。这种乐趣也是一种富有创造性的体验，可以让我们充分发挥自己的想象力和创造力，制作出独特的作品。

第二段：需要学习的技巧

虽然剪折纸是一种简单而有趣的手工艺，但它也需要我们掌握一定的技巧。首先，我们需要有良好的剪刀控制能力，这样才能精确地剪出各种形状。同时，我们还需要学会如何折纸和处理纸张，以及如何给作品上色。这些技巧需要反复练习和实践，才能得到熟练掌握。

第三段：需要的耐心和思考能力

制作剪折纸的过程并不轻松，它需要我们耐心和思考的能力。特别是在处理复杂的图案时，这种能力尤为重要。在制作过程中，我们需要一遍一遍地尝试和修正，直到得到满意的结果。这个过程需要我们不断地思考和尝试，以及对自己的错误进行反思。这样才能在不断尝试中得到进步。

第四段：融合文化的精华

剪折纸是一门汇集了多种文化精华的手工艺，它拥有着丰富多彩的历史和文化背景。在剪折纸的过程中，我们可以不断地了解和融合各种文化元素，感受到不同文化的美和独特性。这样的体验让我们更加羡慕和热爱文化的多样性，也增加了我们的文化认同感。

第五段：营造个人风格

通过剪折纸的实践，我感受到了创造性和个性的重要性。尽管我们可能会使用相同的材料和技法，但我们拥有独特的思想和风格，我们可以制作出独具特色的作品。这正是剪折纸这种手工艺的魅力所在。因此，我鼓励大家在制作过程中，尝试不同的风格和想法，展示出自己的创造力和个性，创造出彰显自我风格的作品。

在剪折纸的过程中，我们体味到了创造性、个性和多样性的重要性。让我们享受这样的乐趣，通过练习和尝试，不断提高自己的技能，创造出越来越出彩的作品。同时，我们也会通过剪折纸的实践，感受到丰富多彩的文化背景和不同文化精髓。让我们在剪折纸的实践中，展示出自己的个性和创造力，创造出无尽的美好。

折纸艺术心得体会篇十四

每个人或多或少都经历过从小到大迷恋过某一项手工艺的经历，那个纯真而无忧无虑的时光仿佛依然清晰地刻在了每个人心中。作为一种源远流长、纷繁复杂的手工，折纸曾经是我最喜欢的一种艺术，那种首次从手中细细撕扯出一片方格纸，然后紧握在掌心，试图将它折叠成一个规则而完美的立体构造的独特感受至今仍历历在目。

第二段：折纸的历史起源

折纸起源于中国，可以追溯到2000多年前的汉唐时期，同时也在日本及其周边地区迅速传播开来并形成自己独具特色的风格。日本的折纸技艺在世界范围内得到普及并备受赞誉，其成就之高，培育出了大量著名的大师级折纸家，不仅成为了日本文化和民族心理认同的象征，而且更是展现出东方传统手工艺术的精微构造和深刻内涵。

第三段：折纸的技巧与方法

折纸强调的是纸张的收放，手势的协调和整个过程的流畅，正是在这些微小的细节处，才能体现出一个折纸作品的高低明显也在这些部分的体现而定。当然，不同的折纸作品在沟通的视觉上也有着各自的艺术呈现方式。折叠伞、风车、动物、拟人造物的作品夹杂着严谨的几何结构，自然传递出一种神秘感；而花、树、人物剪影和各种日常生活为题材的作品则显得更加通俗易懂，也更具生活气息。

第四段：折纸的精神内涵

折纸是一种無垠無尽的魔法，它管窥了深处的奥秘，同样也将诙谐、宽容、创意、敬意等美徳通过人们手中的创造物延展到细微处，从而赋予了折纸新的意义。在制作和欣赏折纸作品的过程中，我们渐渐发现，这项古老的手工艺背后蕴含了一些至今依然优秀的金科玉律，比如人类的进化和节制、不浪费光阴的境界、以及对精益求精的追求。

第五段：折纸在现代社会中的应用

在现代社会，折纸的应用得到了广泛的探索。在军队中，折纸是一个干净、利落的简约工具，以生产成本低且完全可回收的能力，更是关键的制胜因素；在工艺美术领域，折纸是一种独特的手工技艺，在手与物之间，既刻画出了整体美好又充满着柔情；在带动等社交领域，折纸成为了交朋友的绝妙方式以及你交换和分享心情，是国际友谊的象征。

总结：

折纸是一种既有古老历史又现代蓬勃发展的手工艺，它不仅是一种工艺美术，更成为了表达人类内心世界的艺术，借助它，我们在文化、生活和智慧等领域中也创造出了更多的空间。让我们一起感受折纸的魔力，开展我们的创造之旅吧！

折纸艺术心得体会篇十五

然而，让我们最意想不到的，还是上周五班队活动的内容。

随着眼保健操的音乐缓缓结束，同学们看了看黑板上的大字——“折纸飞机，放飞理想”眼里闪过异样的光，还没等老师宣布，下面就小声地议论起来。

“折纸飞机?!”

“我可是折纸飞机的高手!”

良久，老师缓缓地说：“这次是给同学们劳逸结合。请同学们先按自己的方法叠一架纸飞机!”

我怀着激动与兴奋的心情叠了一架最简单不过的飞机，这时，老师发话了：“有了飞机，是不是要给它起个名号呢?”

“对!”全班响亮地回答，班上尽是兴高采烈这四个字。

“沙——沙——沙——”教室安静了，只听见同学们动笔写字的声音。

取个什么名号呢?正在我犹豫不决时，只见我的同桌若有所思地说：“飞龙号?苍龙号?还是什么龙号?”是啊，我的灵感之神今天好像没有关顾我这里，怎么办啊!

正在我抓耳挠腮之时，老师宣布开始放飞，一小组一小组来。

首先上场的是第三小组，只见他们各个昂首挺胸，好像革命战士上战场一样，“雄赳赳，气昂昂”地上了“战场”。

“现在请这一小组的成员说一下临飞感言。”

只见杜诗睿同学大声地唱了一句“我要飞得更高，飞得更高。”一下子把全班同学逗乐了，我们不顾形象地“哈哈”大笑起来。

折纸知了

我的表姐是一个“折纸高手”，她的作品可谓是栩栩如生，就连美术老师都和她不相上下，在她们年级可是“无人不知，无人不晓”的“大明星”呢!别看她这么厉害，可从来没有骄傲过哦!她还常常教导我说：“骄兵必败。”

这个周末我要去向她请教折纸。

周末到了，我迫不及待的走到她家门口，见门没关，便走了进去，屋子里悄然无声的，仔细听，有一点点微弱的声音。一看，原来表姐正在折纸啊!我大叫一声“姐。”表姐吓得从椅子上跌下来，那表情跟丢了魂一样。表姐说道：“你干什么呀!吓死我了!”我捂着肚子笑着说：“姐，你也太专心了，不会被我吓到。”表姐从地上爬起来对我说：“做事必须要认真、仔细，不能……”好好好，算我说错了，行吧?我打断了表姐的话，“姐，我是来向你请教折纸的。”表姐二话不说就同意了。

十几分钟后，表姐折好了，我一看，哇!果然名不虚传，再看看我的，完全是一团废纸，要不这里破，要不那里做错，我十分伤心，“只要你坚持不懈地努力，一定可以折好的，我相信你!”我回头望瞭望表姐，她正笑眯眯地看着我，心中顿时流进一股暖流。

从表姐的言行中，我知道了她之所以折纸高超是有原因的，表姐的谦虚、专心让我佩服。折纸让我明白了做事要仔细认真，持之以恒，这样才能做好，折纸还增进了我们姐妹的感情，折纸还真是让我受益匪浅。

折纸**

最近，我们班突然涌起了一阵折纸热潮，不管是男生还是女生，几乎每个人手里都拿着一张小纸片，翻来覆去的折着。

这场**起初是由几个女生引发的，她们把一张张小纸片折成一个个三角形，然后按顺序套在一起，最后做成一个笔筒。或许是同学们认为这种玩法很有趣，或许是笔筒很实用，其次是由于同学们不甘落后，想跟上班级的潮流吧。

要把这么小的三角形组成一个大笔筒，数量可非同小可啊!那得需要多少纸呢?这些纸又是从哪里来的呢?我仔细一看，发现同学们把内容丰富的小学生时代给撕了。“嚓——嚓——”耳边不断传来撕书的声音，他们就像雷声刺痛我的耳膜，这不是因为声音的缘故，而是这种不爱护书的现象让我十分痛心。“书籍是人类进步的阶梯。”这句话每个人都知道，但是为什么又会出现这种随意撕书的局面呢?这足以能够说明同学们对书没有爱护意识。

这场折纸**何时才能停止呢?

“书是人类的精神食粮。”我希望每一个人都能记住这句话。我呼吁：爱护书籍吧!不要让给予我们知识的书籍受到如此严重的破坏!

折纸艺术心得体会篇十六

折纸就是有种神奇的魔力，它可以让平白无奇的纸变成各式各样的小玩意，让我们一起来看看折纸的魔力吧!

首先我学会了折钱包，只消用一张正方形纸，只要先把正方形纸对折，之后两边对折向中心，再把长方形拉开。会出现2个三角形和4个正方形，把纸翻过来折向中心，再从上往下曲折，一个简易而又精致的`小钱包就做好了。

我还学会了比较难的尖头盔，也只用一张正方形纸，先把正方形纸对折成三角形，再把两边向中间一折，上面一折，折成四边形，底下的三角形往上一折，再将前面的三角形向下一折，把下面的三角形向上一翻，一个漂亮的尖头盔就做好了。

这次在辅导班时我受益匪浅，不仅学到了许多闻所未闻的知识，我还掌握了折纸这项技能，充分发挥了折纸的魔力!