每个人都有自己独特的潜力，我们需要发掘和利用它们。如何写出有趣、生动的文章？让我们一起来探讨吧。范文中的总结内容涵盖学习、工作、项目等各个方面，具有一定的实用性。

陈述申辩申请书篇一

申请人情况：

姓 名： xxx

出生年月：xxxx年xx月；

申请行政复议的请求：

请求撤销成都市公安局交通管理局第一分局编号为

xxxxxxxxxxxxxxxxxxx的《公安交通管理简易程序处罚决定书》

一、陈述事实：

员却不让我离开，让我交出行驶证驾照，我交出后直至xx时许由交警xxx给我开出编号为xxxxxxxxxxxxxxxx的《公安交通管理简易程序处罚决定书》（见复印件）。

二、陈述理由： 1、该协管员警违反了xxxxxx令第105号《交通警察道路执勤执法工作规范》第5条：第五条 交通协管员可以在交通警察指导下承担以下工作：（一）维护道路交通秩序，劝阻违法行为；（二）维护交通事故现场秩序，保护事故现场，抢救受伤人员；（三）进行交通安全宣传；（四）及时报告道路上的交通、治安情况和其他重要情况；（五）接受群众求助。 交通协管员不得从事其他执法行为，不得对违法行为人作出行政处罚或者行政强制措施决定（故协管员无权扣留我的行驶证及驾驶证）。

2、该民警执法中违反了xxxxxx令第105号

并与驾驶证上记录的内容进行核对；对持证人的相貌与驾驶证上的照片进行核对。必要时，可以要求驾驶人出示居民身份证进行核对。第43条： 对《道路交通安全法》规定可以给予警告、无记分的违法行为、未造成影响道路通行和安全的后果且违法行为人已经消除违法状态的，可以认定为轻微违法行为。第44条：对轻微违法行为，口头告知其违法行为的基本事实、依据，纠正违法行为并予以口头警告后放行。《xxx道路交通安全法》第八十七条 公安机关交通管理部门及其交通警察对道路交通安全违法行为，应当及时纠正。公安机关交通管理部门及其交通警察应当依据事实和本法的有关规定对道路交通安全违法行为予以处罚。对于情节轻微，未影响道路通行的，指出违法行为，给予口头警告后放行。

川省《xxx道路交通安全法》实施办法35条为：货物托运人应当按照载货汽车核定载质量托运货物，不得要求载货汽车驾驶人超载超限。车辆所有人或者管理人不得要求载货汽车驾驶人超载超限。公路客运车辆超过核定乘员、车辆例检不合格、驾驶人资格不合格、相关证件不齐全、出站登记不合相关规定不得出站。公安机关交通管理部门和交通运输主管部门应当相互配合，从源头上遏制并查处超载超限道路交通安全违法行为。鼓励社会公众对超载超限道路交通违法行为进行检举。

三、具体对照而言：

简易程序处罚决定书》，与xxx道法xxx第九十三条规定不符，违背立法本意。

综上所述，于20xx年x月x日星期二 xx时许成都市公安局交通管理局第一分局民警xxx所开具编号为xxxxxxxxxxx的《公安交通管理简易程序处罚决定书》应认定为执法程序有严重瑕疵，执法依据适用不当。

陈述申辩申请书篇二

本人，热爱祖国，遵纪守法，以自我是一个中国人而感到自豪，祖国的每一点变化，都牵动着我的心，香港回归的日子，神州五号发射的日子，申奥成功的日子，都是我最难忘，最让我激动的日子，我和每一位热爱祖国的中国人一样，为那一时刻的到来而欢呼雀跃。我从小养成了一个习惯。每当在电视里看到国旗升起的时候，就情不自禁地起立敬礼。以往当过学校护旗手，也一向是我自豪和荣耀的经历。当国旗升起，国歌奏响后，我的内心就充满了自豪感，每一天的新闻联播是我必看的资料。

学习之余，坐在车里，观看家乡的夜景，是让我最放松的一件事，这几年家乡的变化太大了，立交桥，景观大道，休闲广场，人们的生活环境越来越好了，我热爱祖国，热爱家乡，必须努力学习，争取为祖国和家乡的发展多做一份贡献。

我是一名中学生，平时的一言一行我都能按照《中学生日常行为规范》的要求去做，对学校的规章制度能够严格遵守，课余时间外出，能够遵守公共秩序及交通法规，对公共设施能够爱护，外出坐车我会主动给有需要的人让座或帮忙他们。在劳动课上也从不偷懒。

在家里，经常帮忙家长做家务，比如洗碗筷，擦地，修理一些简单毛病的电器，家里的电脑中病毒后从作系统等，父母工作忙，不在家时，能够做一些简单的饭菜，帮忙表弟表妹学习，爸爸工作忙，家里的力气活，都是我帮妈妈干。

在学校和同学相处能够以诚相待，信守承诺，平时不管学习多忙，只要同学求我帮忙的事，我都会答应他们。比如他们组织的特色班会，需要我客串的，或需要我帮忙找的材料，我都会认真准备。

能够主动帮忙教师组织各种活动，有必须的组织本事，各科教师都把我当成是他们的好帮手。

能够进取参加各项活动，参与并组织班级和学校的各种课内外活动，活动中与同学能够和睦相处，关心团体，有很强的团体荣誉感。乐于帮忙别人，在各种劳动中进取肯干，不怕脏，不怕累。

学习态度端正，目的明确。各科成绩还算能够，没有偏科现象，喜欢和同学讨论问题，自主学习本事强。上课能够认真听课并进取参与讨论，能够主动完成各项学习任务，自觉，独立地完成各科作业。

我具有很强的团队精神，很乐于参加团体活动，珍惜团体荣誉，维护团体利益，我能表达个人观点，当别人的观点不受赞同时，我都会尊重他的观点，即使不对，为了不伤害他的自尊心，我会尊重和鼓励他。我善于与他人交流合作，每当我有欢乐的事，我都会与朋友一齐分享。我的人际关系也很融洽、我热爱生活，我喜欢观察生活，为了发展我的实践本事，我会参加一些活动，不但能够认识一些朋友，还能够开拓视野。

做事认真负责，在各项工作中，能把同学们团结到一齐，善于与他人协同“作战”，社会实践本事强，对新事物理解本事快，乐观向上，爱好广泛，并能努力做好每一件事。能够进取上进并主动挑战一些困难。

平时注意锻炼身体，喜欢打篮球，乒乓球，游泳等，会骑自行车，有时早上会和爸爸骑赛车在环路绕一圈。在班级任体委，经常组织同学和其它班级同学打比赛。活动中同学之间产生矛盾能够帮忙调节，遇事冷静，不冲动。

学习之余喜欢听交响乐，爵士乐，喜欢吹萨克斯，从初二下学期开始学习萨克斯，已经坚持一年每一天放学回家吹半个小时萨克斯，此刻已经到达7级水平，中考结束后准备考最高级9级，学习乐器不禁没有一影响学习，并且还使一天紧张的学习得到了放松。

初中三年我学到了很多知识，学习本事和方法有了很大的提高，在各种活动中也锻炼了自我的组织本事和协调本事。可是我也深刻认识到自我有一些不足，在学习中还是容易马虎。我必须会克服自我的缺点，每一件事情都会做的更好，做一个对国家对社会贡献大的人。

陈述申辩申请书篇三

20xx年度全镇的拆违拆旧工作重点区域为：

1、集镇主、次干道两厢及临街房屋屋后；

2、园永干线公路及连接线周边；

3、大溪河、宝山河岸100米范围内；

4、集镇近期建设控制区域；

6、各级领导交办督办的工作任务。

组 长：

副组长：

成员单位：建设规划办 国土所 城管办

综治办

林业站 水管站 派出所

项目交通环保办 安监站

工业经济办 各村（社区）

陈述申辩申请书篇四

虽然我们开展了一系列的活动，但我们深知“基于课程标准的教学目标的研究”我们的认识还很肤浅，我们做的还远远不够，在以后的教研中，我们将继续学习相关的理论知识，继续开展好教学目标叙写的研究工作，具体想这样操作：开展目标叙写比武活动，通过比赛的形式，进一步促进教师对于教学目标的掌控能力，下学期，将开展听评课活动，在课堂上进一步检测教学目标确定的合理性，进一步的完善教学目标。希望通过开展这样的活动，促进体育课堂的效率，将课堂真正的围绕着学生转动，切实提高学生的综合能力和科学素养。

以上是我们体育组的一些想法和做法，有不当之处，敬请各位批评指正.

案件名称：___________________

案号：安监管案 字( )第( )号

_____________：

经查，你单位(个人)的以下行为：________________________________。违反了________________________________规定，依据 ________________________________，拟对你单位(个人)作出 ______行政处罚。

如对上述处罚有异议，根据《行政处罚法》第三十一条、第三十二条和第四十二条的规定，你单位(个人)可在收到本告知书3日内，向__________进行陈述或者申辩，符合听证条件的可要求组织听证，逾期视为放弃陈述、申辩和要求听政的权利。

________年_______月_______日

陈述申辩书申辩人：李某，男，1978年出生，汉族，工作单位，住址，联系方式：申辩事项1.请求依法撤销行政处罚告知书.事实及理由此致**城管局 年 月 日一、申辩人不服**单位下发的07行罚第**行政处罚告知书 ，理由是 。

.二、申辩是行政处罚法规定的行政相对人依法享有的权利，同时还有个权利叫做“陈述”。司法文书中没有“申辩书”这种专门的文书类别，题目中所说“申辩书”没有固定格式，你可以《情况说明》的形式把你的有关情况写成书面材料提交给城管。

三、因为你的具体情况你本人最为了解，所以有关情况说明应尽量由你本人书写。在这里代写的话，很多事实将可能遗漏。

这里拟个格式段落，有关具体内容请你自己充实，希望有帮助。 附： 《关于**违章建筑一事情况说明》 xx城管局： x年x月x日，贵局对本人（你是公司的话的话可以写“本单位”）进行执法检查，以……为由，认定本人所建的房屋属于违章建筑违法行为。

关于贵局认定的上述事实，本人现将有关情况补充说明如下： 本人盖建筑物时是经过的申请的，目前手续问题。

在申请。

但贵局未予核准（把有关申请、未予核准的事实经过进行说明）。以上陈述的事实可以……为证。

本人所修建的建筑物未产生其他的危害。

因此，本人在主观上并非故意违反城管局的有关规定，在客观上……（说明可以减轻的事实理由）。

恳请贵局明查事实，考虑本人的实际情况，减轻或酌情免除对本人的处罚，或在多少日内申请补披的手续。 此致xxx城管局 申辩人：x年x月x日。

1.有关本人自身情况的声明

本人在此声明,本人向公司出示的、陈述的任何有关本人自身情况(包括但不限于本人的学历、学位、技能,工作经历、家庭情况、婚姻状况、身体状况等等)的说明都是真实的,若本人就上述自身情形为不实陈述,则视为本人的欺诈行为,公司可以据此解除与本人的劳动合同,并且不负担任何赔偿责任。因本人的不实陈述给公司造成的损害,由本人承担。

2.有关本人与前雇主关系的声明

陈述申辩申请书篇五

外贸职业学院：

你单位组织建设的围墙工程施工(第二次)项目，未办理施工许可证擅自组织建设，违反了《^v^建筑法》第七条规定。依据《^v^建筑法》第六十四条、《建设工程质量管理条例》第五十七条规定，现我厅拟对你单位未取得施工许可证擅自施工的行为作出“处工程合同价款(335万元)1%即万元罚款”的行政处罚。

依照《^v^行政处罚法》第三十一条、第三十二条、第四十一条、第四十二条之规定，你单位如对上述处罚意见有异议，可以自收到本《行政处罚告知书》之日起3日内到我厅进行陈述和申辩，可要求举行听证，逾期则视为放弃陈述和申辩及要求听证的权利。

xx省住房和城乡建设厅

20xx年10月13日

陈述申辩申请书篇六

尊敬的贺警官：

非常遗憾地向您递交这份检讨书，我的车辆川a593bq在凤溪大道中段路上乱停、乱靠，违反了交通法规。我的车辆违章停车，严重地占用了机动车道路，给来往行人造成了不方便，给城市市容市貌抹黑，也让您为此劳累伤心。面对错误，我真的感到非常的伤心难过。对此，我表示愿意接受领导与群众们的批评教育。此时此刻，我深刻地意识到了我这种行为的恶劣性。我这样占用马路的行为是不道德，不文明，不提倡的。

经过交警同志苦口婆心的批评教育后，我深刻认识到了这种行为的不道德和交通隐患危险性，极易造成他人或车辆的安全隐患，导致意想不到的、本该完全避免的事故或意外发生。以后我不光是从自己做起，杜绝随处乱停的坏毛病，还要劝导其他像我这种行为的同志们，大家共同遵守和维护好交通秩序。

十分感谢交警同志对我的批评教育，充分体现了警民和谐，让我改变了以往对交警敬礼只会罚款扣分的印象，对于我违章停车的行为再次感到羞耻。

违章人：xxx

2014年1月26日

陈述申辩申请书篇七

尊敬的领导：

您好！

我叫__，系法学院九七级刑法学研究生。我来自鬃省鬃市一个贫穷落后的山区，一家七口人。上有爷爷奶奶，下有一个弟弟，一个妹妹，正在上学，而我又在读研究生，一家人的全部费用均靠父母守着的那几亩薄地的收入。我由于是自费生，家里已为我欠下了近万元的债务，每每念及这些，我总是心存深深的`愧疚，惟有以加倍的努力学习来报答他们。

最近听说研究生处要发放一笔困难补助金，我本不愿给学校添麻烦，但觉得若能拿到困难补助，也可以减轻些家里的负担，所以特此提出申请，望能批准。

此致

敬礼！

申请人：__

20__年__月__日

陈述申辩申请书篇八

申辩书就是简单的应用文，上下个空一行写题目，标题一定是申辩书，开始的时候是称呼，尊敬的领导：。

申辩书尊敬的领导：我与（简单介绍情况）我没有作弊的动机，理由，我也不可能选择这种方式对待我的考试。（1、说明当时电话是谁打来的，与考试无关。

2、进入考场时监考人员没有进行相关提醒上交手机。3、开考前没填写过手机上交的单子。

考生处于高度紧张并属于完全不之情的情况下放生上述情况。）时间最好找得到同考场的证人，但是人家都在考试，很难说明，同时别把别人卷进去。

同时也难保人家不临时反水，因为和你有竞争嘛。你在这件事上有两个错误：1）手机不准带人考场，开考前没上交就算作弊，不管作弊与否，因为这个很难界定。

2）签字的东西不能随便写，当时就要弄清楚。可以当时向巡考和考点负责人反应。

所以，机会不是太大，只能想开点，过去了，以后回忆起来无所谓啦。祝你顺利。

陈述申辩申请书篇九

申辩人：李某，男，1978年出生，汉族，工作单位，住址，联系方式：

申辩事项

1.请求依法撤销行政处罚告知书．

事实及理由

＊＊城管局

年 月 日

一、申辩人不服＊＊单位下发的07行罚第＊＊行政处罚告知书 ，理由是 ....

附： 《关于＊＊违章建筑一事情况说明》

xx城管局：

xxx城管局

申辩人：

x年x月x日

请求依法撤销行政处罚告知书。贵局严格依法行政，规范建筑施工环境噪声污染，对我司存在问题的批，请求依法撤销行政处罚告知书，指正表示接受，并愿意立即整改，进一步规范施工管理。申辩是行政处罚法规定的行政相对人依法享有的权利，同时还有个权利叫做“陈述”。

陈述申辩申请书篇十

尊敬的领导：

我的家目前共有六口人。我父亲是一名残疾军人，在82年因公致残后身体状况一向很差，不能干重活，且常年患风湿病和肩周炎等疾病，经常需要药物治疗，不仅仅导致收入不定而且医疗花费较高。

我母亲自96年下岗以来一向待业，直到去年退休，收入主要是低保补贴。母亲身体状况更加不好，在98年和04年曾动过两次大的手术，且常常头痛不舒服。我姐姐高中毕业后一向待业在家，结婚后姐姐姐夫一家三口和我们住在一齐，姐夫没有固定的工作和收入，外甥未满一岁，需要物质和家庭方面细心的照顾，所以家庭的开销更大。

我是__中学x班的__，我家住在一个偏僻的小山村里。家里有六口人，家中的劳动力只有父亲和母亲，但是他们一向有病在身。因为没有文化，没有本钱，只好以做苦工短工为生，十几年来一向过着贫苦的生活。小时候，家中四个小孩一齐读书，父母亲为了让我们都能上学，日夜劳碌奔波，但是他们那些辛苦赚来血汗钱根本不够我们几人的学费，只能想亲戚借。那时候真的太困难了，大姐初中没有毕业就辍学回家帮忙；二姐和我一齐初中毕业，也想读高中，但是家里真的无法担负我们的学费，所以二姐也把上高中的机会让给了我，自己回家帮忙。

为了完成我的学业，圆我的大学梦，我很期望得到你们的帮忙，我会努力拼搏，努力去实现我的梦想。感谢你们！

此致

敬礼！

申请人：__

20__年__月__日

陈述申辩申请书篇十一

其实，高校对学生的纪律管理都有详尽的规章制度。段伟文说，只是，由于担心学生心理承受能力差，有时高校和老师也会“高高拿起，轻轻放下”。

对类似作弊这样的不诚信行为，除了事后惩罚，也要加强事前教育。

但是，加强诚信教育，则是一个更为复杂和系统化的课题。

它不仅有关课程如何设置，纪律如何要求，它更有关高校教师、科研人员对研究的态度，有关实事求是的科研诚信文化的建设。学生需要在一个良好的、重视诚信的文化中得到熏陶。如果他们看到的就是马虎敷衍，感到的就是急功近利，学生也很难自觉绷紧诚信这根弦。

段伟文说，真正的问题，不是高校对诚信强调得不够，而是诚信文化的根基太过薄弱。在一些人眼里，做学问只是一种谋生的手段。科学精神还没有真正成为高校开展教学和研究的指南针。“一些学校和老师忙着经费、项目、帽子，盯着薪酬，就业率等面上的量化指标，但在科研诚信和科学精神方面的认知不足，对它的重要性也没有进行相应的强调。”所以，有些大学生对诚信、对科学精神的认知，其实是模糊的，对自己的行为，也是迷茫的。

视觉中国供图

“诚信是现代社会的一种契约。我们建立高等学校，是期待并相信高等教育能够担当起为社会培养人才的重任。”段伟文表示，教师要诚实地做研究，学生要诚实地学习，只有这样，他们做的事情、产出的成果，才能够为学术共同体所接受。高校培养出来的学生，也才能对学术共同体负责，对社会负责。学术共同体在尊重诚信的共识下，才能够继续共同地去探索科学。也就是说，用诚信的文化滋养学生，向社会输出诚信的人才，本来就是高校所应担负的社会责任的一部分。

这，本不是小事。（文中李晴、宋进为化名）

（原题为《抓住那个名校学生作弊之后》）

陈述申辩申请书篇十二

答辩人：

被答辩人：

因熊xx诉陈xx房屋买卖合同纠纷一案，现答辩人根据《xxx民事诉讼法》的相关规定，针对被答辩人的诉讼请求和陈述的事实提出答辩意见如下：

一、被答辩人请求法院判决答辩人全面履行合同于法无据。

买卖合同第七条明确约定：“若出卖人翻悔，出卖人须退还买受人所交的定金(即人民币肆拾万元整)并赔偿买受人的损失人民币(贰拾万元整)；若买受人翻悔，则出卖人只退还买受人所交给出卖人的贰拾万元整定金，且此协议解除。”

对于该条该项之约定，答辩人认为至少说明了三个方面的问题：

第一，买卖双方在订立合同之时，已经预见到了可能存在一方翻悔(即违约)的情况，并且在合同中明确约定翻悔的情况下怎么处理，该规定实际上属于违约处理条款，那么，根据意思自治，当一方违约时，该违约条款应当优先适用，另一方也只能选择适用该约定，即只能要求对方承担违约责任，否则违约条款就没有存在的价值和意义。因此，被答辩人要求法院判决答辩人全面履行合同的诉讼请求于法无据。

第二，根据该条款之约定，一方违约，承担违约责任后，合同解除。合同解除的方式有法定解除和约定解除，在上述条款中，买卖双方明确约定如果一方翻悔的，承担违约责任后，合同解除，也就是说买卖双方均有以承担违约责任为条件来解除合同的权利，因此买受人要求法院判决出卖人强制履行合同义务而不是要求承担违约责任的诉讼请求没有合同依据，并且判决强制履行难以执行，因此请求法院依法予以驳回。

第三，买卖合同把定金和违约金合并在一起加以约定，如果出卖人违约，须退还买受人所交的定金并赔偿损失贰拾万元，对于定金，是要求退还而不是要求双倍返还，即退还后赔偿贰拾万元损失即可，通过约定放弃了定金罚则；如果买受人违约，出卖人退还买受人贰拾万元，对于这贰拾万元我们认为就是违约金，因为如果适用定金罚则，则是肆拾万元(即要双倍返还定金)。可见，既然买受人违约承担贰拾万元违约责任，那么出卖人违约也只能承担贰拾万元违约责任，双方之间承担的违约责任的大小和程度才是一致的，再根据权利义务相一致的原则，答辩人认为，在本案中，当事人之间通过明确具体的约定选择了违约金罚则，放弃了定金罚则，无论哪方违约，均承担贰拾万元违约责任。

二、本案是被答辩人违约在先，答辩人并没有违约，而是依法行使法律赋予的先履行抗辩权。

根据房屋买卖协议第三条之约定:“待买受人付清全部房款(交款时双方同时到xx县信用合作联社将出卖人的该房的抵押权证全部取出)后，出卖人不再享有该房的任何产权和国有土地使用权，此房的一切房产所有权和国有土地使用权即归买受人所有。”该约定说明被答辩人有先付清房款并协助答辩人到银行取出房产权属证明的义务，然后答辩人才有协助被答辩人办理房屋产权过户手续的义务，双方履行义务有先后之分，即被答辩人履行义务在先，答辩人履行义务在后，现被答辩人未付清购房款，根据合同约定，答辩人有权拒绝交房和办理过户手续。

综上所述，被答辩人违约在先，答辩人是合法行使法律赋予的先履行抗辩权，且被答辩人要求全面履行合同义务于法无据，因此，请求贵院依法驳回其诉讼请求。

答辩人：

日期：

陈述申辩申请书篇十三

1、《民事诉讼法》第一百一十条规定，诉讼参与人和其他人应当遵守法庭规则。

人民法院对违反法庭规则的人，可以予以训诫，责令退出法庭或者予以罚款、拘留。

人民法院对哄闹、冲击法庭，侮辱、诽谤、威胁、殴打审判人员，严重扰乱法庭秩序的人，依法追究刑事责任；情节较轻的，予以罚款、拘留。

2、第一百一十一条规定，诉讼参与人或者其他人有下列行为之一的，人民法院可以根据情节轻重予以罚款、拘留；构成犯罪的，依法追究刑事责任：

（1）伪造、毁灭重要证据，妨碍人民法院审理案件的；

（2）以暴力、威胁、贿买方法阻止证人作证或者指使、贿买、胁迫他人作伪证的；

（5）以暴力、威胁或者其他方法阻碍司法工作人员执行职务的；

（6）拒不履行人民法院已经发生法律效力的判决、裁定的。

陈述申辩申请书篇十四

法定代表人：_____

电话：________

申请事项：

我司对贵所拟以20__年3月26日出具的《交通违法行为通知书》对申请人做出的行政处罚有异议，特依照《xxx行政处罚法》第四十二条的规定申请举行听证。

事实与理由：

在此次贵所实施的道路运输检查过程中，因贵所认为申请人所有的车牌号为苏_号的车辆无道路运输证，而对该车进行了暂扣，并向申请人出具了《交通违法行为通知书》，拟给予申请人壹万元整的行政处罚。但苏arz516号车并非为申请人从事道路运输经营活动的营运车辆，无需办理运输证，且贵所出具的《交通违法行为通知书》所认定的申请人主体错误。因此，申请人并未违反《xxx道路运输条例》的相关规定。申请人对贵所拟作出的行政处罚决定有异议。

综上所述，申请人恳请贵所就拟作出的行政处罚举行听证，并能结合具体的实际情况，撤销对申请人的行政处罚。

敬礼!

申请人：申请书模板

__年__月__日

陈述申辩申请书篇十五

第二、目前___________已完全凉解我店的过失形为，

第三、我店是新开办的小店开店所产生债达_____万左右,刚开业又发生食材加工不当事件,给我店也带来极大负面影响,我店现已陷入经营困境,无经济能力承担贵局处罚人民币_____________元综上所述,我店由于经验不足刚开业就发生食材加工不当事件，事件发生后也取得了_____的凉解，并承担由此产生全部医疗费用7900元,该事件深切期望食监局能根椐我店实际情况，对于我店食材加工不当事件酌情裁定,降低对我店的处罚额度。

申诉陈述人：_______________

日期：_______________

陈述申辩申请书篇十六

一辩：谢谢主席，大家晚上好。我方观点是当今内地应该实行技能型和学术型两类高考模式。 开宗明义，两种模式高考，分别为技能型高考和学术型高考。第一种模式是技术技能人才的高考，技能加文化知识；第二种高考就是现在的高考，学术型人才的高考。我方认为实现两类高考的好处可以从以下三方面阐述。

首先，从学生个人角度，增加技术型高考有助于个人的未来发展。给予实践能力较强，但是缺乏一定学术素养的人一个学习的机遇。不让他们的能力与天赋因为缺乏适当的培养与选拔的方式而埋没。通过考试的创立，提出了以就业为导向的现代职业教育体系内涵，明确了各级各类职业教育的基本定位，打通从中职、专科、本科到研究生的上升通道。（并且通过更加专业的教育，不光培养了技术型人才的技术知识，也综合培养学术与道德层面知识）（可以在此段增加一个学生在技能方面而非学术方面创造自身价值的例子）

其次，从家庭角度，一定程度上影响了中国家庭的教育观念，以及方法。改革开放以来，只有一种高等教育选拔模式，使得中国家庭片面的注重孩子的学术方面的培养，而不重视孩子的技术实践能力。所以理念层面上将技术型与学业型考试提高到同一层，可以使得家长在高等教育选择时，有了更多的选项。（增加一些论述内容，本段略短，比如家长就不会觉得学习技能会被人看不起之类的）

另外，从社会角度，有利于人才的专业化，利于社会发展具体化。如果一个人没有受到系统，专业的培养，未经过技术型高考的选拔培养。只会是一个懒懒散散，就算最紧迫的情况下也不会让那个他全神贯注。因此，出除了熟练方面的欠缺，但是这个原因也必然大大减少所能完成的工作量.而且，专业化程度的提高势必增加他能完成的工作量。其次，当一个人的注意力全部集中在单一目标，而部分三在许多事物上是，他们就有可能更容易、更迅捷的达到目的。（选自亚当 斯密 英 国富论 第一篇 第一章 轮劳动分工）（讨论时的社会对蓝领的歧视可以加入进去，作为一个例子，你也可以看下还有什么例子是属于社会方面的）