总结心得体会是我们对自己成长和进步的一种肯定和认可，也是我们进一步提高自己的契机。写心得体会时，要注意小结和总结，让读者能够一目了然地获取文章的核心观点和结论。心得体会是一种宝贵的思考和成长的机会，通过总结和回顾，我们可以更加清晰地认识自己，提高自己。

小学学风教育心得体会篇一

随着教育改革的不断深入，小学学风教育逐渐引起人们的关注。作为一名小学教育工作者，我深深感受到了小学学风教育的重要性和必要性。通过多年的教学实践和学习经验，我积累了一些心得体会，对小学学风教育有了更深刻的认识。在这里，我将结合自己的亲身经历，总结出了几点关于小学学风教育的心得体会。

首先，小学学风教育要注重培养学生的学习兴趣和学习动力。学习兴趣是学生学习的源泉，是培养学生主动学习的重要基础。在教学过程中，我经常通过创设情境、讲述故事等方式，引发学生们的学习兴趣。例如，在教学数学时，我会通过生动的实例和趣味的问题设计，激发学生对数学的兴趣，让他们在快乐学习的氛围中感受到学习的乐趣。同时，我还会鼓励学生多参加课外活动，培养他们的综合素质和兴趣爱好，进一步提升他们的学习动力。

其次，小学学风教育要注重培养学生的学习方法和学习策略。学习方法和学习策略是学生学习的有效途径，是提高学习效果的关键。在我的教学中，我注重启发学生思维，培养他们的独立思考能力。例如，在教学语文时，我会通过丰富多样的阅读材料，开展课堂讨论和写作活动，激发学生的思考和创造能力。同时，我会引导学生掌握一些有效的学习方法和学习策略，帮助他们更好地应对学习中的各种问题。例如，我会教导学生如何做好课前预习、合理安排学习时间、积极参加课堂互动等，提高他们的学习效率和学习效果。

再次，小学学风教育要注重培养学生的学习习惯和学习态度。学习习惯和学习态度是学生学习的基本素养，是培养学生良好学风的重要环节。在课堂教学中，我坚持要求学生遵守学习纪律，养成良好的学习习惯。例如，在课堂上，我会要求学生遵守课堂纪律，主动听讲，积极参与讨论，创设良好的学习氛围。同时，我也会注重培养学生的学习态度，鼓励他们树立正确的学习观念和信心。例如，在鼓励学生时，我会给予他们积极的评价和肯定，激励他们坚持下去，努力追求进步。

最后，小学学风教育要注重培养学生的学习能力和创新能力。学习能力和创新能力是学生全面发展的重要标志。在我的教学中，我注重综合素质的培养，注重培养学生的思维能力、创造能力和解决问题的能力。例如，我会通过启发学生做实验、解决问题等方式，锻炼他们的观察、分析、推理和创新能力。同时，我还注重培养学生的动手能力和实践能力，通过小组合作等形式，培养学生的团队合作精神和创新意识，进一步提升他们的学习能力和创新能力。

总之，小学学风教育是培养学生全面发展的重要环节。通过培养学生的学习兴趣、学习方法、学习习惯和学习能力，可以进一步提升他们的学习效果和综合素质。作为一名小学教育工作者，我将继续努力研究和实践小学学风教育，为学生们的成长和发展尽自己的一份力量。同时，我也期待在不断实践中取得更多的心得和体会，为小学学风教育的改进和发展贡献自己的智慧和力量。

小学学风教育心得体会篇二

小学学风教育是教育工作的重要组成部分，它是素质教育的重要内容之一，是建设德智体美劳全面发展的“四有”新人的关键。小学学风教育是在小学阶段对学生的学习态度、学习方法、学习习惯及学习风气进行全面、系统的培养和塑造的一种教育。

第二段：学风教育的意义

小学阶段是孩子们基础知识和学习习惯形成的重要期，学风教育在这一时期的培养尤其重要。学生在上小学期间形成的学习态度和习惯将会伴随他们的终身学习道路。通过学风教育可以养成好的学习习惯和良好的学习态度，掌握提高学习能力的方法和技巧，从而长期受益。

第三段：小学学风教育的具体内容

小学学风教育的具体内容包括：规范化的学习流程、有效的学习方法、良好的学习习惯和良好的学风。这些方面的培养是互相衔接的，形成了一个有机的整体。在规范化的学习流程中，教师教授学生如何有计划地、有目的地学习，提高学生对学习过程的控制能力、创造力和探究能力。通过有效的学习方法，教师指引学生将自己的学习体验与课程紧密结合在一起，并研制出适合自己的学习方法。良好的学习习惯是学风教育的重要内容之一，如果能养成良好的学习习惯，那么学生的学习效果将会大幅提升。良好的学风表现在如何与同学交往、如何尊重他人等诸多方面。

第四段：小学学风教育的实践效果

在学风教育实践中，不仅要在教学计划中注重学风教育，更要在课堂中时刻重复与实践。通过学习流程的规范化能够帮助学生更好地理解课程内容、提高探究能力和控制能力；通过有效的学习方法，学生的学习效率得到提高，时间得到充分利用；通过良好的学习习惯，孩子们更能够关注自身的学习状态和毅力，久而久之，取得了显著的效果。

第五段：小学学风教育的未来展望

总的来说，小学学风教育对于培养学生终身学习能力意义重大。未来，随着知识经济的快速发展，学生面临的知识将会越来越多，对于学习能力和学习习惯的要求将会更加高涨。因此，小学学风教育越来越需要强化，使之成为长效的教育。教育者应该充分认识小学学风教育的重要性，并尽最大努力为学生创造良好的学习环境，让学风教育真正实现对学生终身成长的促进作用。

结论：通过小学学风教育的全面、系统的培养和塑造，学生对学习过程的控制能力、创造力和探究能力将会得到提高，并在未来的学习过程中受益良多。因此，学风教育是小学教育的重要组成部分。

小学学风教育心得体会篇三

学风教育是一所学校的根本，对学生成长起着决定性的作用。作为一名老师，近年来我在教育实践中总结了一些关于学风教育的心得体会。首先，学校要树立正确的学风教育观念；其次，学生应树立正确的学风态度；第三，学风教育需要创设良好的学习环境；第四，学风教育要注重培养学生的学习方法和能力；最后，要充分调动学生的学习积极性，促使学生主动取得学业成果。只有各方共同努力，才能形成良好的学风，培养优秀的学生。

首先，学校要树立正确的学风教育观念。学校是学风教育的引领者和实施者，作为学校的领导者应该高度重视学风教育，明确学风的培养目标和理念。学校应该树立正确的学风教育观念，强调学风教育的重要性，并将其作为一项基础工作来推进。学校要加强整个学校学风建设，建立学风导向，使学生养成良好的学风习惯。只有学校的领导者高度重视学风教育，才能真正形成学风建设的氛围。

其次，学生应树立正确的学风态度。学生是学风的主体，他们的态度决定了学风的质量。学生应该对学习充满热爱和兴趣，养成认真负责的态度。他们要明确学习的目标，不仅仅关注于成绩，更要注重知识的积累和素质的提升。学生要时刻保持积极向上的心态，在面对困难和挫折时能够坚持不懈，找到解决问题的方法。只有学生树立正确的学风态度，才能真正提升学风质量。

第三，学风教育需要创设良好的学习环境。学习环境是学风教育的基础，良好的学习环境有助于培养学生良好的学习习惯。学校要提供适宜的教室设施，创造良好的教学氛围。学校应该加强对学生的日常行为规范教育，培养学生的自觉性和自律性。同时，学校还应加强对学生的心理健康教育，帮助学生树立正确的人生观和价值观。只有创设良好的学习环境，才能真正促进学生学风的形成。

第四，学风教育要注重培养学生的学习方法和能力。学生的学习方法和能力直接决定了他们的学习效果。学校要加强对学生的学习方法指导，教会学生科学的学习方法和技巧。学校还要培养学生的学习能力，提高他们的学习动力和思维能力。学校要注重培养学生的自主学习能力，让学生能够主动参与学习，发现问题，解决问题。只有注重培养学生的学习方法和能力，才能提高学风教育的效果。

最后，要充分调动学生的学习积极性，促使学生主动取得学业成果。学生的学习积极性是学风教育的关键，只有学生愿意主动学习才能取得好的学业成果。学校要增加学生的参与性，创设多样化的学习方式，让学生能够主动选择适合自己的学习方式。学校还要加强对学生的激励机制，提供相应的激励措施，鼓励学生取得好的学业成果。只有调动学生的学习积极性，才能使学风教育取得实效。

总之，学风教育是学校教育中的重要部分。学校要树立正确的学风观念，并在学风建设中发挥引领作用。学生要树立正确的学风态度，养成认真负责的习惯。学校要创设良好的学习环境，培养学生的学习方法和能力。同时，要充分调动学生的学习积极性，促使他们主动取得学业成果。只有各方共同努力，才能形成良好的学风，培养优秀的学生。

小学学风教育心得体会篇四

小学学风教育是培养学生良好的学习习惯和教育理念的关键环节。我在过去两年的学习中经历了小学学风教育的全过程，体会到了学风教育对于学生的重要性。以下，我将从起初的不适应到日后的受益，总结了自己的心得体会，希望能给其他同学带来一些启发和帮助。

第二段：起初的困惑与不适应

进入小学的我对学风教育一无所知，刚开始觉得一切都很新奇。然而，很快我意识到，在小学的学习中，学风教育至关重要。老师时常强调的课前预习、课后复习等学习习惯要求刚开始对我来说是很大的负担，总觉得学校对学生要求太高了。同时，不习惯与同学之间的合作学习，我觉得只有靠个人努力才能获得好成绩。这种困惑和不适应让我对学风教育产生了一些抵触情绪。

第三段：逐渐了解与接受

随着时间的推移，我渐渐地了解到学校对于学风教育的重视，并从身边的例子中看到了学风教育对学生的积极影响。我开始主动与同学展开合作学习，发现彼此之间的互相学习能够让自己的进步更快、更全面。同时，我也开始按照老师的要求，制定学习计划，提前预习课文，并在课后复习进行巩固。这些措施不仅让我的学习效果明显提高，也让我对学风教育逐渐接受并受益。

第四段：学风教育带来的好处

通过深入参与学风教育，我渐渐体会到学风教育给我带来的好处。首先是学习效果的提升。过去，我常常在考试中失分的情况下，重新审视自己的学习方法和态度。但是现在，我已经能够更好地掌握自己的学习进度和方法，不再出现盲目学习和临时抱佛脚的情况。其次，学风教育也培养了我良好的自律和自主学习的意识。我学会了时间的管理和任务的分解，能够合理安排学习和娱乐的时间。另外，通过和同学之间的合作学习，我也培养了一定的团队合作精神和沟通能力。

第五段：对学风教育的感悟与展望

通过学风教育这两年的经历，我对自己的学习习惯和教育理念有了更明确的认识。我意识到，学风教育不仅仅是为了应对考试，更是人生的一种态度和素养。它教会了我如何自主学习，如何与他人合作，如何管理时间，如何做一个有追求、有梦想的人。在未来的日子里，我希望能将学风教育的理念贯彻到底，并通过自己的实际行动影响和帮助更多的同学。同时，我也期待学校能够进一步完善学风教育的内容和方式，提供更多的支持和指导，让学风教育成为每个学生的共同追求和行动准则。

总结：

通过小学学风教育的实践与体验，我深刻体会到学风教育对我的成长和学习的重要性。学风教育不仅提高了我的学习效果，也培养了我良好的自律和自主学习的意识；它教会了我如何与他人合作，如何管理时间，如何做一个有追求、有梦想的人。在未来的学习中，我将继续秉承学风教育的理念，努力完善自己的学习方法和习惯，为自己的成长和未来的发展奠定坚实的基础。同时，我希望学校能够进一步完善学风教育的内容和方式，提供更多的支持和指导，让学风教育成为每个学生的共同追求和行动准则。

小学学风教育心得体会篇五

随着社会的不断发展，小学学风教育已经成为学校教育中的一项重要内容。小学学风教育，即培养学生良好的学风，让他们形成良好的学习习惯和坚定的学习态度。小学学风教育的基本目标是帮助学生全面发展，养成良好的心理素质和学习能力。在小学阶段，良好的学风教育有效地建立了学生的自信心，在这个过程中，老师在教学中起着重要的作用。

第二段：分析小学学风教育的一些常见问题

小学学风教育中也存在一些问题。一些学生可能出现对学习缺乏兴趣，学习效果不佳，学习方法错误。甚至一些学生存在着严峻的学习压力，出现心理问题。这些问题的产生可能与家庭教育、学校教师的教学质量以及学校环境等多种因素有关。

第三段：分析小学学风教育的强项

但是，小学学风教育也有许多强项。例如，小学学生状态好，兴趣广泛，心境自由和学习具有良好的适应性，学科知识的基础比较薄弱，学习空间和空闲时间比较充足，学生家庭对于学生的支持度高等等。这些因素都对小学学风教育的实施提供了有力的保障。

第四段：总结小学学风教育的成就和加强方向

因此，我们需要在小学学风教育方面搭建一个有效的教育平台，加强教学质量，形成积极向上的课堂氛围，建立早睡早起、良好饮食、健康运动等生活习惯，帮助学生有效地处理学校和家庭的关系，使学习和生活相得益彰。

第五段：小结

总之，小学学风教育的重要性不言而喻。学校和家庭都应恰当地引导学生，掌握良好的学习方法和习惯，考虑到学生的特点，巩固他们的知识和能力，全面提高他们的综合素质。这只有通过持之以恒地努力才能实现。

小学学风教育心得体会篇六

第一段：引言（150字）

小学学风教育是培养孩子良好学习习惯和优秀品德的重要环节，对于孩子的成长和发展起着至关重要的作用。通过参与小学学风教育，我深刻认识到学风教育的重要性，也总结出一些心得和体会，将在本文中进行总结和分享。

第二段：学习习惯养成（250字）

学习习惯的养成是小学学风教育的核心内容之一。在学习习惯方面，我认识到要注重培养孩子的自主学习能力和合理的学习方法。通过培养孩子每天按时完成作业、总结学习内容、定时复习等良好习惯，可以帮助孩子形成良好的学习习惯。同时，我们还要引导孩子建立正确的学习方法，如善于提问、有计划有步骤地学习、注重思考等。通过这些方法，孩子的学习积极性和效果都会得到提高。

第三段：品德教育的重要性（250字）

小学学风教育的另一个重要方面是品德教育。我们要注重培养孩子的诚实守信、团结友爱、勤奋好学等优秀品德。在品德教育方面，我认识到要从家庭和学校两方面共同努力。家庭要培养孩子正确的价值观和道德观，学校要通过教育活动和课程设置，加强对孩子的品德培养。此外，学校要注重培养孩子的自律性，引导他们学会自我管理和自我约束，形成正确的行为习惯。只有在品德教育上下力气，才能培养出道德品质高尚，行为规范的小学生。

第四段：师生关系的建立（250字）

在小学学风教育中，师生关系的建立也至关重要。作为教育者，我们要关注每一个学生的成长和发展，并认真对待他们的问题和困惑。要建立起师生之间的信任和理解，让学生敢于向老师请教问题，从而更好地解决困难。教育者要尽量与学生保持亲近的距离，理解并尊重他们的个性，让他们感受到关爱和支持。只有建立良好的师生关系，才能更好地进行学风教育，促使学生全面发展。

第五段：小结（300字）

通过参与小学学风教育，我深刻认识到学习习惯的养成、品德教育的重要性以及师生关系的建立对于孩子的成长和发展至关重要。要培养孩子良好的学习习惯，需要注重培养他们的自主学习能力和合理的学习方法。品德教育方面，家庭和学校要共同努力，注重培养孩子的诚实守信、团结友爱、勤奋好学等优秀品德。师生关系的建立需要教育者关注每一个学生的成长和发展，并建立起师生之间的信任和理解。希望通过这些心得和体会，可以更好地推动小学学风教育的发展，让每个孩子都能得到全面的培养与发展。

小学学风教育心得体会篇七

学风是指学校中学生的学习态度和学习方法。而考风指的是学生参加考试时的纪律和行为规范。学风和考风教育是学校教育的重要方面，对于培养学生的自主学习能力和良好的道德品质起着重要作用。本文将从个人学风意识的培养、合理的学习方法、遵守纪律要求、积极参加课外活动以及良好的考试表现五个方面，探讨学风考风教育的心得体会。

首先，在学风考风教育中，个人学风意识的培养是非常关键的一环。作为学生，我们要始终保持对学习的高度重视和热情，要有追求卓越的学习态度。要时刻明确学习的目标和方向，制定合理的学习计划，并按时完成学习任务。在课堂上要认真听讲、做好笔记，课后要及时复习、整理学习材料。只有树立正确的学习态度，才能真正培养起良好的学风。

其次，合理的学习方法对于学风考风教育来说也是不可忽视的。每个人都有自己适合的学习方法，我们应该根据自身的特点和学科的需求来选择适合的学习方法。比如，对于理科类的学科，我们可以通过做题巩固知识点；对于文科类的学科，我们可以通过阅读和思考加深对知识的理解。合理的学习方法能够提高我们的学习效率，增强学习的兴趣，进而为良好的学风打下基础。

另外，遵守纪律要求是学生在考风教育中的基本要求。学校和老师对于考试纪律要求严格，我们要遵守考场纪律，不得翻看其他同学的试卷或者交头接耳。更重要的是，我们要坚持诚实守信，不抄袭作业和考试。只有遵守纪律要求，才能维护良好的考风，保持公平的竞争环境。

此外，积极参加课外活动也是学风考风教育中的重要环节。多参加课外活动可以丰富我们的学习经验和知识面，提高我们的综合素质。参加学校的社团活动、科技创新竞赛等，可以培养我们的团队合作能力和创新思维能力。同时，参加公益活动可以增强我们的社会责任感和爱心。积极参加课外活动能够锻炼我们的综合能力，对于培养学生的全面发展很有益处。

最后，良好的考试表现是学风考风教育的重要体现。每次考试对于我们来说都是对学习成果的检验，也是对学习态度和学习方法的评判。在考试中，我们要保持冷静和自信，细心审题，合理分配答题时间，不得作弊和夹带物品。无论成绩好坏，我们都应该对自己的表现有一个客观的评价，并在总结中不断完善自己的学习方法和学习策略。

综上所述，学风和考风教育是学校教育的重要组成部分，对于培养学生的自主学习能力和良好的道德品质起着至关重要的作用。通过个人学风意识的培养、合理的学习方法的选择、遵守纪律要求、积极参加课外活动和良好的考试表现等方面的努力，我们能够培养良好的学风和考风，为我们的学习和发展打下坚实的基础。

小学学风教育心得体会篇八

学风教育月是我校一项重要的活动，旨在弘扬良好的学习风气，提高学生的学习能力和综合素质。通过一个月的学习活动，我深切地感受到了学风教育的重要性和积极影响。在这次活动中，我学到了很多宝贵的东西，也提高了自己的学习态度和方法。以下是我对学风教育月的心得体会。

第一段：明确目标，明晰方向

学风教育月对学习进行了系统的规划和安排，为我们提供了一个明确的目标和方向。通过学习计划的制定，我明确了自己的学习目标，并且制定了相应的计划和方法。在这个过程中，我迅速发现了自己学习的不足之处，明确了自我提高的方向。相信只有明确了学习的目标，才能更好地为之努力奋斗，才能更好地提高自己的学习能力和综合素质。

第二段：积极参与，激发潜能

学风教育月通过丰富多彩的活动，激发了同学们的学习动力和参与热情。我主动参与了许多学习小组的活动，与同学们一起讨论学习问题，互相交流心得和经验。通过这些活动，我不仅认识到自己的不足之处，更学习到了很多新知识和技巧。在这个过程中，我发现了自己的潜能，激发了自己的学习激情，对学习充满了信心和动力。

第三段：广泛阅读，丰富知识

学风教育月鼓励同学们广泛阅读，我积极参与了校图书馆的阅读活动。我选择了一些经典的文学作品和科普读物，不仅能提高自己的文学素养，更能拓宽自己的知识面。通过阅读，我认识到了知识的重要性和广阔性，坚定了自己终身学习的信念。阅读不仅能提高我们的语文水平，更能开阔我们的眼界和思维方式，培养我们的想象力和创造力。

第四段：刻苦钻研，追求卓越

学风教育月的活动给了我很好的机会，让我能够更加刻苦钻研，追求学习的卓越。通过每天坚持的复习和练习，我能够更好地掌握学习的知识点和技巧。我也参加了学科竞赛，通过竞赛的经历，我认识到了自己与他人的差距，激励了自己更加努力地学习。只有通过不断地学习和努力，才能够不断提高自己的学习能力，取得更好的成绩。

第五段：总结收获，展望未来

通过学风教育月的活动，我不仅学到了很多知识，更培养了自己的学习方法和学习态度。我明白了固定时间和规律的学习的重要性，明白了务实和坚持的理念对于学习的帮助。今后，我会更加努力地学习，保持良好的学风，提高自己的综合素质。同时，我也希望将我所学到的知识和经验分享给其他同学，共同进步，共同努力，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。

学风教育月是我校一个非常有意义的活动，通过这个活动，我学到了很多东西，也取得了很大的进步。我相信，只要我们保持良好的学习态度和方法，只要我们坚持不懈地努力，一定会取得优异的成绩。让我们共同努力，为实现自己的梦想而不断奋斗！

小学学风教育心得体会篇九

学风教育月是每年一度的学生大型教育活动，旨在引导学生养成良好的学习习惯和学术道德，提高学生的学习能力和素质。在参与学风教育月的过程中，我受益匪浅，深刻感受到了学风教育的重要性，也对自己的学习态度和方法有了新的认识。

首先，学风教育月让我认识到了学习态度的重要性。在这个月里，学校组织了一系列的讲座和培训活动，讲解了学习的正确态度和方法。通过这些活动我明白了做好学习的前提是积极主动，要有自觉的学习动力和强烈的学习欲望。只有积极主动地投入到学习中，才能取得更好的成绩。而且，学习态度还包括对学习的认真负责和严谨细致。只有抱着对待工作一样认真的态度来面对学习，才能做到严谨细致，不留死角，提高学习的质量。

其次，在学风教育月中，我对学术道德有了新的认识。学风教育月中，学校向我们传授了许多道德伦理的知识。我明白了学术道德的重要性。在学术研究中要保持诚实守信，不抄袭、不剽窃、不作弊，将学术财富当成自己的责任。同时，学术道德也包括要互相尊重，以学术为重，以学问为荣。只有保持良好的学术道德，我们才能够在学术领域有更大的发展，为社会做出更大的贡献。

此外，学风教育月让我意识到了学习方法的重要性。在学风教育月的一次培训中，老师向我们普及了许多学习方法和技巧。学校还组织了学习方法的讲座，让我们了解到了一些高效学习的方法。通过这些培训和讲座，我掌握了一些科学的记忆方法和阅读技巧。我发现，只有选择合适的学习方法，才能更高效地吸收知识，提高学习效果。而且，学习方法的选择还应根据不同的学科和学习内容来进行，要因人而异，找到适合自己的学习方法。

最后，学风教育月还提醒我要注重自我管理和时间管理。在日复一日的学习中，我们需要合理安排时间，制定学习计划。学风教育月推出了学习计划的培训活动，让我们了解到了合理制定学习计划的重要性。合理的学习计划能够帮助我们更好地规划学习时间，提高学习效率。同时，学风教育月还鼓励我们养成良好的自我管理习惯，如定时休息、合理饮食，保持身心健康。只有通过科学的自我管理和时间管理，我们才能更好地平衡学习和生活，提高学习的效果和质量。

总之，参与学风教育月的活动给我带来了很多收获。通过学风教育月的学习，我增强了对学习态度和学术道德的认识，掌握了一些学习方法和技巧，并对自我管理和时间管理有了更好的认识。我相信，在今后的学习生活中，我将会更加注重学习态度和方法，提高学习效率和质量，培养良好的学习习惯，不断提高自己的学术水平和素质。

小学学风教育心得体会篇十

小学教育是培养孩子身心健康发展的重要阶段。作为一名小学教师，我深深地感受到在这个阶段对学生的教育是至关重要的。多年的教学经验让我明白了许多关于小学教育的精髓和要素。在本文中，我将分享我的教育心得体会，与大家一起探讨小学教育的重要性和成功的关键。

第二段：培养兴趣与乐观心态

小学生的心智发展与个性成型阶段处在一个十分关键的时期，他们对知识和世界的兴趣开始形成。在课堂教学中，我们应该注重激发学生对知识的兴趣，培养他们主动学习的习惯和积极的学习态度。在这个过程中可以利用多样化的教学方法和课外活动，比如音乐、绘画、体育等课程。通过开展各种丰富的活动，可以让学生以乐观的心态去面对问题，逐渐培养出勇于探索、积极向上的品质。

第三段：重视个性差异与适应教育

每个孩子都有独特的个性和天赋。我们不能简单地按照统一的标准来要求每个学生，而是要充分尊重和关爱他们的个性差异。在教学中，我们可以通过个别辅导、小组合作等方式去关注每一个学生的发展需求。同时，我们也要注重培养学生适应生活的能力，包括自主学习、合作与沟通等。通过给每个学生提供一个良好的学习环境，并教导他们如何处理人际关系，我们可以帮助他们逐步适应社会生活的变化和挑战。

第四段：培养良好的品德观念与道德修养

小学阶段是孩子性格形成的关键时期，我们要注重培养他们正确的价值观和良好的品德观念。要从小学生的日常行为、学习过程和社交活动入手，引导他们形成良好的行为习惯和自律意识。我们可以通过日常的榜样教育、班会活动、课外读书活动等方式，引导学生树立正确的道德观念和价值观，培养积极向上、诚实守信的品质。

第五段：家校合作与全面发展

孩子在成长中，家庭和学校是两个重要的成长环境，在教育过程中，家校合作不可或缺。家长和老师要形成紧密的合作关系，及时交流学生的学习情况和成长需求。在教育过程中，家庭要注重对孩子的情感陪伴和关爱，培养他们独立生活的能力。学校要提供多种教育方式和机会，发展学生的多元智能，促进学生全面发展。

总结：

小学教育是孩子成长的重要阶段，书本知识的传授和培养兴趣乐观心态并不是唯一的目标，我们还应该注重个性差异和适应教育，培养良好的品德观念和道德修养，家校合作和全面发展等多个方面的教育任务。只有综合关注学生的多个方面，才能真正促进他们全面发展，成为德智体美全面发展的人才。作为一名小学教育工作者，我们应当不断学习和提升自己的教育能力，为孩子们创造一个良好的学习和成长环境。

小学学风教育心得体会篇十一

近日，一则有关“华科大18名学生因学分不达标而被‘本转专’”的新闻在大学生中引发震动，同时引起了广大人民的重视。该新闻被放到网上之后瞬间引发网友的热议，很多网友拍手称快表示赞同，纷纷表示现在很多大学生都在假装学习，是该杀一下歪风邪气了。而事实也的确如此，在中国，在校大学生混日子也成为了一种常态。

中国有着五千年的历程，蕴含着丰富的文化底蕴，自古以来，中国就讲究师道、注重传承并且拥有纯正的学风，从而才使得中国由表及里都透漏着文化的气息。而随着时代的不断发展，社会的不断变革，在如今的生活中，有关学风的问题早已变得淡泊不堪，而中国学校有关学风建设想较于国外的一些高校学风建设而又是相差甚远。所以我对于华科大的做法极为赞同，而且我认为学风建设刻不容缓。

观望现在的大学生生活，我认为造成这种现象的原因是多样的。首先，大部分学生缺乏自制力，学生沉迷网络游戏便是主要原因之一，自制力的缺乏导致他们自己约束不了自己，在学习上无法坚持。其次相较于国外学校的“宽进严出”，中国的大学可以描述为“严进宽出”，这便使得学生在中学时期拼命努力，而在大学生活中无所事事，过着醉生梦死的生活。正所谓是“玩命”的中学，“快乐”的大学的生活方式。最后，现在的学生的心理的人承受能力也是极为差的，社会、家庭等的各种变故也会影响着学生学业。但在这种种原因的背后所映射出的还是一种学风的缺乏，所以对于加强学风的建设，刻不容缓。

我认为，学风从小的方面说它就是一种学习风气，即学生学习、生活、纪律等多种综合风貌的集中表现。从大的方面说，我认为它是一个学校集体的、稳定的一种精神状态，是一种无形的力量，拥有良好的学风，是一所学校宝贵的财富，是提高教学质量、培养合格人才的重要保证，是衡量一所学校育人环琉的重要标志。

古人云：“入芝兰之室，久而不闻其香。入鲍鱼之肆，久而不间其臭”。由此观之，人很容易受到环境的影响，所以如果在一所学风良好的学校里上学，你成为一名优秀学生的概率将会大很多，并且你会把这种积极的风气带给其他同学，反过来促进这样一种良好的学风，从而形成一种良性循环。放眼世界，你可能就会发现，那些世界排行一流的大学除了拥有世界一流的学术大师、一流的学生、一流的科研以及一流的学术成果之外，同时它们都具有最为关键的一项，那就是优良的学风，哈佛大学图书馆凌晨四点的灯火通明就是最好的例证。在国内顶尖的院校中，也存在着极为良好学风，例如清华大学，四川大学等，作为中国国内优秀的985大学，这几所院校除学生普遍有较高的思想觉悟。

对于加强学风的建设，我认为，在个人方面，首先应该端正态度，态度是一切行动的先导。其次应该增强学习意识，强化立身之本。最后应该做到严于律己。在学校方面，校方的严格管理也是形成优秀学风—个重要保障。例如华中科技大学规定晚上心点到九点宿舍熄灯，鼓励学生进教宝或图书馆进行学习，都是有效提升学风的手段。其次，学校可以帮助学生树立共同的追求，共同的追求是形成良好学风的基础。

今年8月，教育部通知，要求高校切实加强学习过程考核，加大过程考核成绩在课程总成绩中的比重，坚决取消“清考”制度等都是对于学风建设或改善的良好措施。只有学校敢于对于挂科的学生说不，只有把“严进宽出”变为“严进严出”，才能根治多年存在的学风顽疾。

华科大的从严治校不仅给混日子的学生敲响了警钟，也对抵制不良学风亮出利剑。这正是对学生负责，对教育的负责，对民族的负责和对国家未来的负责。

“近朱者赤近墨者黑”，这其中就很好地阐述了一个道理，那就是：只有一个良好的环境才能使有才能的人发挥得游刃有余，才能使我们取得更好的成绩。“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”，作为新时代的大学生，我们更应该主动反思自己，应该主动埋下头去，摒弃社会上的不良风气的影响，端正自我态度，严于律己，努力学习，为自己也为他人创建一个良好的积极的健康的学习风气，我相信优良的学习环境和良好的学习风气对于我们大学生而言尤其重要。正所谓“自在不成才，成才不自在”，作为大学生我们必须脚踏实地，而不能游戏人生。

小学学风教育心得体会篇十二

“优学风教育”是我在初中阶段就开始接受的一种教育方式。它是什么？简单来说，就是一种注重品德教育、全面素质培养和个性发展的教育理念。在我成长的过程中，优学风教育为我带来了很多收获和感悟，今天我想就此分享我的心得和体会。

第二段：品德教育

优学风教育非常注重品德教育。在校园里，每个学生都会接受一系列的品德训练，如诚信、友善、勇气、责任等方面。这些品德的培养不仅体现在学校内部，更贯穿于日常生活的方方面面。例如，优学风教育鼓励学生参与志愿者工作，在帮助他人中提高自己的人格魅力。这些训练有助于培养学生的品德修养，让他们成为具有社会责任感的人。

第三段：全面素质培养

除了品德教育外，优学风教育还非常注重全面素质的培养。在学校里，既有强调基础知识的课程，也有关注实践能力和创新思维的课程。例如，在校运动会和文艺比赛等活动中，学生可以发挥自己的特长和爱好、积累成功的经验。同时，学生也需要参与到各种竞赛和活动中，培养自己的组织能力、领导能力和合作精神。这种全面素质的培养，有助于学生在未来面对复杂的社会和职业环境时，能够成为多面手，更好地适应各种挑战。

第四段：个性发展

优学风教育倡导个性化教育。学校为学生提供了很多个性化的学习和发展机会，如兴趣小组、自由学习时间和科学探究等。这些课程能够激发学生的创新和创造力，让他们有机会追求自己的兴趣和爱好。同时，学校也注重培养学生的自我管理能力，让他们学会独立思考和应对问题的能力。优学风教育倡导个性与共同价值的平衡，让学生在充分挖掘自己的潜力的同时，也要为社会做出贡献。

第五段：总结

总的来说，优学风教育是一种高品质、严谨的教育方式，它注重品德教育、全面素质培养和个性发展。在我日常的学习和生活中，优学风教育对我有着很大的帮助。优学风教育让我成为一个有责任感、创新思维、自我管理能力强的人，也让我更加自信，更加乐观地面对未来。我相信，通过优学风教育，更多的年轻人也能收获相似的成长和进步。

小学学风教育心得体会篇十三

小学教育是每个人生命中非常重要的阶段之一。作为一名小学教育工作者，多年来我积累了许多宝贵的教育心得和体会。在这篇文章中，我将分享一些我对小学教育的看法和体会，希望对广大教育工作者和家长有所启发。

首先，小学教育的关键是培养学生的兴趣和习惯。我们知道，小学生的好奇心和兴趣使他们更容易吸收新知识。因此，作为教育工作者，我们应该注重培养学生的兴趣爱好，引导他们主动学习。例如，在语文课堂上，我经常通过讲故事、唱歌和游戏来激发学生对文字的兴趣。在数学课堂上，我会设计一些实际生活中的问题，鼓励学生动手操作解决问题。通过这样的方式，我发现学生的学习积极性明显增强，他们变得更加主动、自觉地参与课堂活动。

其次，小学教育应该注重培养学生的品德和价值观。小学是孩子人格形成的重要时期，我们要在他们心灵纯净的时候灌输正确的世界观、价值观和人生观。我认为，培养学生的品德是教育工作者的责任和使命。在课堂上，我注重培养学生的诚实守信、团结友爱、乐于助人的品质。同时，我也通过组织一些社会实践活动，让学生亲身感受到帮助他人的快乐。通过这些教育方法，我发现学生不仅在学习方面有了进步，而且在品德方面也逐渐得到了提高。

第三，小学教育的核心是培养学生的综合素质。在当今社会，仅仅有知识是不够的，学生还需要具备良好的沟通能力、创新能力、合作能力等综合素质。为此，我们不仅要注重学生的学科知识教育，还要注重培养他们的能力素质。在课堂上，我注重培养学生的思维能力和创新精神。例如，在语文课上，我经常组织学生进行演讲、辩论等活动，培养他们的口头表达能力和思辨能力。在数学课上，我会设计一些探究性的问题，让学生动手实践，培养他们的观察、推理和解决问题的能力。通过这样的综合素质培养，我发现学生不仅学会了知识，而且具备了解决问题的能力和思维方式。

第四，小学教育要注重培养学生的动手实践能力。动手实践是学生学习的重要方式之一。通过实际操作，学生能够更深入地理解和掌握知识。因此，作为教育工作者，我们要注重培养学生的动手实践能力。例如，在科学课上，我会带领学生亲自进行实验，观察和探索自然现象。在艺术课上，我会鼓励学生动手创作，培养他们的艺术才能和审美意识。通过这样的动手实践教育，我发现学生对知识的理解更加深入，兴趣更加浓厚。

最后，小学教育需要家校合作共同努力。家庭是孩子成长的重要环境，家长的支持和配合对学生的成长至关重要。因此，教育工作者和家长应该形成良好的合作关系，共同关心和关爱孩子的成长。在日常工作中，我会通过家长会、家访等形式与家长保持密切的联系，及时与他们交流孩子的学习和表现情况。同时，我也鼓励家长在家庭中给予孩子良好的教育环境，营造温馨、和谐的家庭氛围。通过学校和家庭的共同努力，孩子的成长将更加健康、全面。

总之，小学教育是孩子成长道路中的重要一步。在小学教育中，培养学生的兴趣和习惯、品德和价值观、综合素质和动手实践能力是非常重要的。同时，家校合作也是促进孩子成长的关键。我相信，在广大教育工作者和家长的共同努力下，孩子们将能够健康快乐地度过小学时光，为未来的成长奠定坚实的基础。

小学学风教育心得体会篇十四

近年来，纪律学风教育成为高校重要的一环。纪律学风的良好与否不仅关系到学校的整体形象，更关系到学生思想道德素质的提升和终身成长。我在大学四年中深刻体会到了纪律学风教育的重要性，并从中获得了一些启示和感悟。下面，我将结合自己的经历，就纪律学风教育的意义、教育方式、自身体验、培养学生自我约束能力和面对现实困境等方面进行阐述。

首先，纪律学风教育对高校的发展和整体形象起着至关重要的作用。学校是培养人才、传播知识的场所，是社会道德传承的重要渠道。健康的纪律学风能够展现学校的管理水平和师生的精神风貌，提升社会对学校的认可度和美誉度。而且，纪律学风教育能够倡导学生遵守学校规章制度，树立正确的价值观和行为准则，塑造良好的人际关系和社会责任感。

其次，纪律学风教育需要创新教育方式。我学院在纪律学风教育中以“逐级层层传导氛围、逐人班级责任强化约束、逐课程完善综合管理”的方式来推进学风建设。这种方式在实践中独具特色，使学风教育更具激励性和针对性。比如，我们学院开设了学风成绩单，对学生在学风教育中的积极表现给予肯定，对违反纪律的行为进行批评教育，从而增强了学生参与学风建设的主动性和积极性。

再次，我通过参与纪律学风教育深刻体会到了自身的成长与变化。在大学的四年中，我逐渐意识到纪律学风的重要性，自觉遵循学校规定并时刻保持端正的学风。我将纪律学风教育内化为我个人的自律。在课堂上，我时刻保持积极的学习态度，遵守纪律，不迟到、早退、旷课，认真听讲。我将自己的行为作为一种示范，影响和带动身边同学，培养他们的自律和约束能力。

此外，纪律学风教育也对培养学生面对现实困境的能力起到了重要的作用。在大学生活中，我们难免会面对各种困扰和挑战，而且要学会权衡利弊、选择正确的道路。纪律学风能让我们明确规范，正确引导行为，帮助我克服困难和考验。比如，在考试中遇到困难，我从不抄袭、作弊，而是坚持通过自己的努力获取好成绩；在面对同学之间的矛盾时，我能够以平和的心态去谈论问题，解决矛盾，不以个人主观意愿为出发点。

纪律学风教育是高校教育体系中一项非常重要的环节，亦是培养学生德智体美全面发展的重要抓手。它通过创新教育方式、自我感悟、提高学生自我约束能力和面对现实困境等方面的建设，为学生提供了良好的成长平台和全面发展的机会。作为一名大学生，我深深感悟到了纪律学风教育对个人和社会的重要意义，我将继续践行和传承这种学风，为我校的发展做出自己的贡献。同时，我希望学校能继续加强纪律学风建设，提升学生的思想道德素质，为国家培养更多的优秀人才做出积极贡献。

小学学风教育心得体会篇十五

学风教育是一所学校的精髓所在，它是促进学生全面发展的重要环节。近期，我校开展了以“学风教育月”为主题的系列活动，让我们不仅在学业上有所提升，还培养了自己的综合素质。在活动的结束之际，我深感学风教育的重要性，并对自己的成长有了更深刻的认识。

首先，在学风教育月的活动中，我们通过各种丰富多样的形式培养了良好的学习习惯。每逢高考假期，我们会组织一些志愿者给学生们上课，倾囊相授，让我们在放假期间不至于松懈。此外，学校还专门制定了学习计划，并鼓励我们制订个人学习计划，帮助我们合理安排时间，坚持学习。学校还组织了各科目的知识竞赛和学科展示，激发了我们的学习兴趣，让我们愿意投入更多的时间和精力去学习。在这一系列的努力下，我们学校的学习氛围得到了明显的提升，我们的学习习惯也得到了很大的改善。

其次，在学风教育月的活动中，我们不仅注重学习习惯的养成，还注重培养我们的实践能力和创新精神。学校建立了各类实验室，并开展了各种实验活动，让我们学会理论与实践相结合。在这个过程中，我们不仅仅是课本上的知识灌输，而是通过亲身实践，了解知识的应用和学习的意义。通过创新实验的活动，我们学会了科学探究的方法和思维方式，培养了我们的创新意识和实践能力。通过这些实践活动，我们的学习方式也更加多样化，我们的学习效果也更加显著。

再次，在学风教育月的活动中，我们注重了学生的个性发展。学校鼓励我们参加各类社团和俱乐部，培养我们的兴趣爱好和特长。我校开展了许多丰富多彩的文体活动，如歌唱比赛、舞蹈比赛、摄影比赛等，让我们能够展示自己的才艺，并获得成就感。同时，学校还组织了各类讲座和研讨会，邀请了各个领域的专家和学者来给我们讲述他们的学术成果和人生经验。通过这些讲座和研讨会，我们不仅开阔了眼界，提高了自己的综合素质，还激发了我们的求知欲和对优秀人生的向往。

最后，在学风教育月的活动中，我们通过各种途径提高了自己的社会责任感和团队合作精神。学校组织了各类志愿者活动，让我们有机会参与到社会公益事业中。通过这些志愿者活动，我们认识到自己的社会责任，并愿意为社会贡献自己的一份力量。此外，学校还组织了各种团队合作活动，锻炼了我们的团队合作能力和沟通能力。通过团队合作活动，我们学会了倾听、理解和尊重他人，养成了良好的合作习惯。

总之，学风教育月的系列活动使我们深刻认识到学风的重要性，并在学习上取得了明显的提高。通过培养良好的学习习惯、培养实践能力和创新精神、注重个性发展和提高社会责任感以及团队合作精神，我们的学习氛围得到了明显的提升，我们的综合素质得到了很大的提高。我相信，只要我们能够坚持学风教育的理念，我们一定能够取得更好的成绩，成为一个优秀的人。

小学学风教育心得体会篇十六

学风考风教育是提高学生学术水平和考试能力的重要手段，也是塑造良好学习风气的必要手段。在这次学风考风教育中，我深受启发和教育，有了一些新的心得体会。首先，我们要培养正确的学习态度；其次，我们要树立合理的学习目标；再次，我们要采用有效的学习方法；最后，我们要保持良好的考试风格。通过这次学风考风教育，我深刻认识到了学习的重要性，并确定了今后的学习方向。

首先，正确的学习态度是一切学习的基础。在学习中，我们要端正态度，保持积极向上的心态。要明确学习的目的，意识到学习对个人的重要性。学习并非只是为了应付考试，而是为了提升自我，为人生的奋斗打下坚实的基础。只有积极主动地投入学习，才能收获满满。

其次，树立合理的学习目标是取得好成绩的前提。在学习中，我们应该明确自己想要达到的目标，并制定可行的计划。目标要具体、明确，并与自身实际情况相符合。比如，要把成绩从中等水平提升到优秀水平，就需要根据自己的薄弱科目逐一攻克，并合理分配学习时间，制定有针对性的复习计划。

再次，采用有效的学习方法是学风考风教育的核心内容。首先，在学习前要预习和复习，预习可以对新知识有一定了解，复习可以巩固所学。其次，要注重思维的开阔和自主学习的培养，认真对待每一门学科，进行深入思考，搞清楚每个环节的内涵和联系。最后，要形成良好的学习习惯，合理的作息时间，规律的作息习惯，适当的运动和休息，对保持学习的积极性和效率起到了重要的作用。

最后，保持良好的考试风格是学风考风教育的重要目标。考风是个人学风的体现，是整个学校学风的风向标。考风的好坏不仅关乎个人的发展，也关乎学校的整体形象。所以，在考试中，我们要严格遵守考场纪律，不作弊不传纸条，不与他人交流，确保考试的公平公正性。同时，要树立正确的竞争观念，和同学们互相学习，共同进步。

通过这次学风考风教育，我认识到学习是一种积极向上的生活态度，是个人成长和社会进步的关键。只有树立正确的学习态度，树立合理的学习目标，采用有效的学习方法，保持良好的考试风格，才能取得优异的成绩，成为一个全面发展的人。因此，在今后的学习生活中，我会不断调整心态，坚持学习目标，不断探索适合自己的学习方法，培养良好的学习习惯，并严格遵守考试纪律。相信在不久的将来，我一定能成为一个更优秀的人。

小学学风教育心得体会篇十七

学习是每个学生的重要任务，而良好的学风对于学习的效果和学生的综合素质培养具有重要的作用。在日常的学习过程中，我通过发扬优良学风，不断提升自己的学习能力和素质。在这个过程中，我不仅意识到了优良学风的重要性，还积累了一些宝贵的心得体会。

第一段：培养良好学习习惯是优良学风的基础

良好的学习习惯对于学生来说至关重要。首先，定时作息是培养良好学习习惯的第一步。我每天按时上床睡觉，并且早晨设定好闹钟，保证起床争分夺秒。其次，制定合理的学习计划。我会提前预习新的知识，以便上课时更好地掌握。此外，我还保持端正的坐姿，放松的心态和高度的注意力，让自己在学习中更加专注和投入。

第二段：不断提升学习能力是优良学风的关键

良好的学风必然伴随着不断提升学习能力。提升学习能力的关键在于积极主动地思考和探索。在学习中，我会不断思考问题的本质和解决的方法，深入地思考形成自己的思维链条。在遇到问题时，我尝试去主动解决，而不是依赖他人。同时，我还会不断拓宽学习的领域，积极参加各类培训和考试，提升自己的综合素质。

第三段：良好的学风带来的好处不仅是学习成绩

良好的学风带来的好处不仅是学习成绩的提高，还包括许多其他方面的积极影响。首先，良好的学风培养了我良好的人际关系。在学习过程中，我学会了团队合作，尊重他人的观点和倾听他人的意见，与同学和谐相处。其次，良好的学风有助于培养自主学习能力。在我不断独立学习的过程中，我学会了自我规划，自我约束和自我评估，从而更好地适应未来的学习和工作。

第四段：优良学风的培养需要全方位的努力

要培养优良的学风，需要全方位的努力。首先，要培养自律能力。自律是学习的基本功，通过制定合理的学习计划和时间管理，我提高了自身的自律能力。其次，要注重学习方法的培养。在学习的过程中，我发现采用多种学习方法对提升学习效果非常有帮助。最后，要有持之以恒的学习态度。学习是一个长期的过程，需要时刻保持学习的热情和动力，我时刻提醒自己学习的重要性，不断调整学习状态。

第五段：我的优良学风能力让我在学习和生活中受益

通过不断培养优良学风，我在学习和生活中得到了许多的收获。首先，我的学习成绩得到了显著的提高，不仅取得了优异的成绩，还在各类竞赛中取得了好的名次。其次，我培养了自主学习和解决问题的能力，不再依赖他人。最后，我获得了广泛的人际交往能力，能够与不同背景的人建立良好的关系。

综上所述，通过不断培养和发扬优良学风，我不仅在学习中取得了优异的成绩，还在素质和能力方面得到了全面的提升。良好的学风离不开良好的学习习惯和持之以恒的努力，同时也带来了许多其他积极的影响。我将继续保持良好的学风，不断提升自己的学习能力和综合素质，为未来的发展打下坚实的基础。

小学学风教育心得体会篇十八

学风建设是一个学校学生工作的重中之重，也是实现人才培养目标的重要环节，而学生干部常常活跃于学生之间，对广大学生有着引领示范作用，因此加强学生干部队伍建设可以直接推动学风建设的进步。本文将分析学生干部在学风建设中的引领示范作用，并提出具体方法。

学风建设是各大高校非常重视的一项工作，优良的学风可以反映出高校合理优化的管理制度，并且也能为学生提供一个良好的学习环境，激励他们成长成才，提高育人质量。学生干部是学生和老师之间的桥梁，一方面，学生干部有更多的机会与老师沟通，接受老师的教导；另一方面，学生干部通过大大小小的活动与学生们有着很多沟通，也是实现学生自我管理、自我教育、自我服务、自我监督的中坚力量。因此，做好学生干部队伍建设，发挥学生干部的引领示范作用，对学风建设起着不可小觑的作用。

高校现存的学风问题

（一）学习目标不明确

在报考高考志愿的时候，有很大一部分同学喜爱追逐热门专业，跟风现象也屡见不鲜，与此同时，也给自己所报的专业融入了自身的期望、幻想。之后到了大学课堂上，发现所学的内容与自己的期望值还有较大的差距，再加上可能不太适应大学老师的教课风格，慢慢就出现了抵触情绪。有一部分同学会根据现状调整自己的心态，慢慢地转变思路，跟上了老师的步伐，但是也有很大一部分同学，被这种消极因素所影响，找不到自己努力的方向，渐渐地失去了奋斗目标，于是就出现了这样一批没有明确学习目标的“问题学生”。

（二）学习态度不端正

大学相较中学来说，拥有一个比较自由的环境，学生的自主独立意识也更加强烈，但大学的授课模式大多还是传统的授课模式，以讲授法为主，在传统课堂上，老师占据主体地位，学生没有太多发挥的空间，这对于那些自主意识较强的学生来说，是难以接受的，于是就开始抵触课堂。还有部分学生对本专业的学习方法不得当，学习效率低，学习上也存在轻言放弃、不专心等现象，导致学习成绩不理想，从而态度越来越差，厌学情绪越来越强[1]。再加上大学里的娱乐活动形式多样，不少大学生沉迷其中，更加无心学习。学生没有一个好的学习态度，学风建设自然得不到实质性的进步。

（三）少典型，缺乏学习榜样

环境对一个人的影响是潜移默化的，之前有一篇报道称某大学某一间寝室全体考上研究生，这就是一个好的环境对人的激励作用，但现实生活中，也不缺乏反面的例子，一个寝室集体迟到、缺课等现象也屡屡出现。生活中处处需要榜样，学习上更是如此。从古时孟母三迁到现在的榜样引领前进，足以说明，纵使时代变化万千，也改变不了环境对人所起的作用。在学生日常学习当中，要是多树立榜样，引导同学们向榜样学习，朝榜样看齐，在这样一种环境的熏陶下，同学们的学习积极性也会得到提升。例如我校开展的“十大风云学子”评选活动，从广大学生当中评选出十名同学，分别作为十个项目的代表人物，以号召广大同学进行学习，自活动开展以来，得到了广大师生很好的反响，学习氛围也更加浓郁。

学生干部在学风建设中起到的重要作用

（一）思想上的引领者

想要学风建设产生质的飞越，那就必须让学生真正地了解到学风建设的重要性，这不仅仅关乎一个学校的声誉，更重要的是关系着广大同学的前途与命运。而学生干部正是从广大学生中挑选出来的精英，又常常活跃于同学之间，因此，大多都具有良好的群众基础。首先就应该让学生干部们从真正意义上认识到学风建设的必要性与重要性，从而争做榜样，做学风建设的“排头兵”，进而做好其它学生的思想工作。

（二）行动上的先行者

作为学生干部，要积极投身于各项学风建设工作与活动，成为一名实践者。首先，要带头遵守学校的相关规章制度，例如：早自习考勤制度、课堂考勤制度还有相关的考试制度等，学生干部要带头遵守，给同学们树立一个好榜样，若是学生干部都明知故犯，那政策的实施难度会变得更大。其次，也要积极鼓励同学们多参加学校或学院组织的相关校园活动，目前“以活动促学风”的工作方法得到众多学校的青睐，比如我校开展的“校园知识竞赛”等，都属于精品活动，干部们应当发动身边的同学积极参加，从活动中理解学风建设的意义，引导同学们从思想高度上认识到学风建设的意义。

（三）桥梁纽带作用

学生干部，上对学校老师负责，下对同学们负责，是老师与同学之间的桥梁纽带。首先，学生干部也是学生，因此更了解广大同学的想法与需求；其次，相比其它同学，有更多的机会与老师相处，从而，相较于其它同学，也就更理解学校的相关政策，能分别站在学生与老师的位置上考虑问题。因此，就能充当一个很好的沟通者的角色：一方面，可以将同学们的诉求反映给老师；另一方面，也可以用同学更乐于接受的方式将老师的要求传达给同学。就以大学课堂为例：现在的学生对大学课堂有较大的抵触情绪，大部分的原因就在于与老师的沟通不够，而且班级学生干部在这个过程中没有发挥出相应的作用。班级学生干部，尤其是学习委员应当与任课老师保持密切的联系，每次上课之前，进行点到，然后将到课情况通告给任课老师。身为学习委员，也要时刻关注同学们学习情况的进展，将学生学习过程中遇到的困难以及课堂感受及时反映给任课老师，任课老师可以根据学习委员反映的情况，相应的调整教学方法，有针对性地进行补充。在这个交流过程中，班级学生干部就起到了很重要的作用。

（四）“情报员”

想要做好学生工作，首先就应当及时了解学生的信息。若是信息了解的及时，就能减少许多安全隐患。此时，信息渠道的畅通，就显得十分重要了。在这方面，学生干部就起到了一个十分重要的作用。学生干部系统，从班干、院干再到校干，可以构建成一个十分强大的信息网，通常是具体到每个班级，在某些情况下，还可以细分到每个寝室。只要把这条线建立起来，信息收集就有条不紊了。

加强学生干部的示范引领作用

（一）抓好干部队伍建设

想要发挥学生干部的作用，就应当做好学生干部队伍建设。首先，在选拔干部方面应当严格把关，进一步完善学生干部选拔机制，面向广大同学进行选拔，选拔过程要公开透明，大家公平竞争，思想品格端正、成绩优异、生活作风好、群众基础好的同学优先考虑，选拔结果及时公示，接受广大同学的监督。在初定人选之后，应当及时进行干部培训，让其在思想上与工作方法上有进一步的认识。在工作开展的过程中，要及时汇报工作，接受大家的监督，做得好的，予以表扬；做得不好的，要予以警示与鼓励。在担任学生干部期间，对于表现不佳，又常受到同学举报的学生干部，予以劝退处理。对于不合格的干部，坚决不姑息，务必保证学生干部队伍的先进性与纯洁性。

（二）抓好入学教育

想要树立一个优良的学风，应当及早抓起，而新生入学教育是引导新生认识大学生活、适应大学生活与热爱大学生活的第一步。在大学里，班主任不会像中学一样，每天与学生待在一起，因此老师和学生交流的时间比较少，而与新生长期相处的除了班上的同学，就是学长学姐们了，因此低年级学生的世界观、人生观、价值观的形成很大程度上会受到高年级学长学姐们的影响，因此为新生们选择好的引导人尤为重要[2]。让优秀的学生干部担任班导，帮助新生适应大学生活是十分重要的，与此同时，也指导新生树立正确的学习目标、做好大学生涯规划、端正自己的学习态度。让大学生从入学起就形成一种优良的学风氛围。另外还可以让一批表现突出的干部进班进行宣传，一方面，可以给新生们树立榜样；另一方面也可以通过宣传之际，吸纳一批年轻干部，为干部队伍注入新鲜的血液。

（三）抓好信息收集

学生干部是老师管理学生工作的得力助手，在日常工作中，也要着重锻炼学生干部信息搜集的能力。学生干部应当多与同学们沟通，这样才能及时发现问题、解决问题，为同学们排忧解难。并且，在收集信息的过程中，也无形当中加深了学生干部们在同学们心中的印象，增强了学生干部们的群众基础，有利于其它工作的开展。