报告需要根据不同的目标受众来调整语言和表达方式。在报告的结束部分，进行总结和回顾，重点强调报告的亮点和价值，并展望未来可能的发展和研究方向。以下是小编为大家收集的报告范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

用电安全报告书篇一

各部门:

为了进一步加强学校的用电管理，确保师生的人身、财产安全，提高广大师生员工的安全用电意识，共同营造一个安全、舒适的工作和学习氛围,特就学院安全用电要求通知如下:

1、办公室、教室用电必须做到人走灯灭，责任到人，杜绝浪费电能，严禁在宿舍(包括教师宿舍)、教室和办公室使用电磁炉、微波炉、电炉、热的快等大功率的家用电器。

2、电脑、空调、饮水机等电器无人看守时不得处于待机状态,做到人走关闭电源、拔掉插头。

3、实验实习场所和公共教室根据谁使用、谁负责的原则，必须指定专人负责安全用电的管理工作。

4、不准擅自改变原有电器线路及用电设备、另加插座和搭拉线路。

5、严禁开启消防水龙头和移动灭火器材。

我处不定期对全院的安全用电情况进行抽检，对违章部门和个人将进行严肃处理。

安全保卫处

2月26日

用电安全报告书篇二

用电安全报告书篇三

为了保证正常的教育教学秩序，切实保障师生的人身不受意外伤害，免除不安全用电事故的发生，特制定本制度：

一、学校所有用电部门用电设备的安装修理，由学校电工负总责，电工有权制止乱拉乱扯及安装用电设备，以确保学校正常用电。

二、严禁乱拉乱扯和安装用电设备，凡是需安装的用电设备，必须经总务处批准后，由电工负责安装，否则造成所有损失自负。

三、各教室、办公室、处室及专用教室，日常用电管理者为班主任、组长、专业教师。发现问题及时报告，若因失职造成学生伤害的，追究当事人的责任。

四、微机室、多媒体、实验室的用电分管人员必须做到天天检查开关、插座是否完好，使用完毕后必须亲自将电源断开，要留有详细的用电记录，否则造成事故，当事人负全责。

五、电工每星期对全校所有用电设备、配电室及各承租户的用电进行一次检查，并做好记录，对检查出的问题，要立即进行修理，因不负责任、玩忽职守造成损失，将依据有关规定进行追究处理。

六、宿舍严禁使用电褥子，未经同意，任何人不得私自安装其他电器或改装原电器，禁止学生在寝室更换大功率灯泡一旦发现严肃处理。

七、教师应以身作则，发挥榜样作用，坚决抵制三“无”电器和存在严重安全隐患的各类电器，特别是电热板。

八、全体师生应爱护学生电器设备，按照使用说明正确操作，做到节约用电和充分利用资源相结合，应及时关闭电灯、饮水器、空调、电脑等。

九、对学生在寝室、教室内违规使用的各类电器，全体教职工应立即予以制止，根据情况轻重予以行政处分，包括取消住宿资格、空调使用资格、参加学校夜自习资格、各类优秀评比资格等，品德考核降级。如造成损失，该学生承担全部责任，所有处分直接影响班级考核。

十、对发现违规用电情况，不制止、不处理、不举报，甚至纵容和包庇的人员，同样予以严肃处理。

用电安全报告书篇四

各系(部)、处(室、中心、馆)：

天气渐冷，冬季已至，校园用电量大幅增加，是用电安全事故的多发期。为进一步加强学院用电安全管理，切实消除和杜绝各类用电安全隐患，确保正常的教育教学工作秩序，现将有关事宜通知如下：

一、树立安全用电意识

全院各部门必须高度重视冬季用电安全。完善安全用电制度，明确部门职责，并对部门内的用电情况进行排查，彻底消除安全隐患。

二、自觉做到安全用电

1、近年来学院用电量剧增，原供电线路负荷承受能力有限，各部门不得私自增设、安装用电设备设施，不得私接电网、使用大功率电器。

2、严禁通过电源插板插接多个用电设备，大功率用电器如电暖炉等应控制使用数量并尽量错时使用，防止过负荷跳闸和电源线路短路引发火灾等事故。

3、学生宿舍内不得违规用电，严禁使用电热毯、热得快、电热杯、电饭煲等大功率电器，严禁在宿舍内使用“三无”(无中文标识、无厂名、无厂址)产品、不合格产品、劣质产品等用电设备。

4、食堂、浴室、超市等场所要对各自的电器设备、电气线路加强排查，防止因短路或漏电引发火灾和人身伤害事故。

三、明确责任

各部门负责人必须高度重视冬季用电安全，层层落实责任，坚持“谁主管，谁负责”、“谁肇事、追究谁”的原则和制度，做到节约用电﹑安全用电、远离隐患。

总 务 处

年十一月九日

用电安全报告书篇五

教学内容：中小学公共安全教育读本一年级第五棵 教学目标：

解释电流对人体如何造成伤害，引起学生对用电安全的重视和掌握安全用电常识，确保在用电过程中不发生危险。

教学重难点：

让学生掌握安全用电常识，养成良好的用电习惯。教学过程：

天要讨论的问题。

一、触电及其伤害：

（1）触电是怎么回事？当人体接触到带电体，有电流通过人体时，轻则有针刺麻木剧痛等感觉，重则发生痉挛、心律不齐、血压高、呼吸困难等症状，甚至在很短时间内心跳停止、死亡，这就是触电事故。

（2）触电的伤害： 电击：是电流通过人体内部，当达到一定域值后造成人体内部组织破坏或死亡。电伤：是指触电后皮肤的局部创伤，如烧伤、电瘢等。

二、触电事故发生的原因：

1、缺乏安全知识，如在高压线附近放风筝，用手摸破损的胶盖等

2、违反操作规程，乱接乱装乱用，如：不规范安装用电器，带电操作电器设备，用湿手拧灯泡等。举例：xx学校的xx学生为了方便在床上看书，私自拉电线到床上接台灯，后引发短路被击伤。给几分钟学生讨论，使学生了解到这种行为是属于乱接乱装乱用的不良行为。

三、家庭安全用电的措施

随着家用电器的普及应用，正确掌握安全用电知识，确保用电安全至关重要，用电中的安全问题主要有两个方面。一是人身安全，二是财产安全，为了杜绝事故的发生，用电时要注意：

1、不要购买“三无”的假冒伪劣用电器。

2、使用家电时应有完整可靠的电源线插头，对金属外壳的家用电器都要采用接地保护。

3、不能在地线上和要线上装设开关和保险丝，禁止将接地线接到自来水、煤气管道上。

4、不要用湿手接触带电设备，不要用湿布擦抹带电设备。

5、不要私自乱接电线，不要随便移动带电设备。

6、检查和修理家用电器时，必须先断开电源。

7、家用电器的电源线破损时要立即更换或用绝缘布包扎好。

8、家用电器或电线发生火灾时，应先断开电源再灭火。

四、发现触电漏电事故怎么办？ 触电后的应急方法:

1、发生触电事故，要立即切断电源。

2、如电源开关太远，可以站在干櫈上用不导电的物体如木棒、竹竿、塑料、衣服等将触电者与带电体分开，莫将带电体碰着自己和他人身体，避免触电再发生。

3、触电者紧握电线时可以用干燥的带木柄的斧头或有绝缘柄的钢丝钳切断电线。

4、抢救触电者一定要及时，不能拖延一分一秒，因为触电时间越长危害越大生命越危险。

发现有人触电，首先要镇静。若惊慌失措，直接用手去拉触电者，用剪刀剪电线会使救人者自己触电。必须在保证救护者本身安全的同时，首先设法使触电者迅速脱离电源，然后进行如下抢救工作：

1、解开妨碍触电者呼吸的紧身上衣、松开裤带。

2、检查触电者的口腔，清理口腔内的粘液，如有假牙则取下。

3、立即就地进行抢救，如呼吸停止，采用口对口人工呼吸法抢救；若心脏停止跳动或不规则颤动，可进行人工胸外挤压法抢救。

五、认识安全用电标志：

六、本课小结： 在日常生活中，我们应养成良好的用点习惯，掌握安全用电知识，时刻牢记安全第一这一个道理。

用火安全

教学内容：中小学公共安全教育读本一年级第六棵 教学目标：、通过对火灾事件的了解，知道发生火灾的主要原因，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。

2、认识安全用火标志和各种灭火设备，掌握一些消防安全常识及灭火、防火自救的方法。学会本领，化险为夷。提高学生的自救意识，培养应变能力。

教学重难点：认识安全用火标志和各种灭火设备，掌握一些消防安全常识及灭火、防火自救的方法。学会本领，化险为夷。提高学生的自救意识，培养应变能力。

教学过程：

一、图片展示，引入新课。、展示各种火灾现场图片，师：看了这些图片，你想说什么？你在哪里还看到过这样惨不人睹的场面？有什么感受？（指名后小组交流。）、展示另一图片，图中一个男孩子以矫健的身手，协助森林中的动物们从容逃离森林火场等情境。让学生在教师的引导下提出值得探讨的问题，采用指名、小组合作或者同桌交流等方式反馈。如：

（1）为什么会发生森林火灾？

（2）图片中有几种动物？他们有哪些不同的神情？

（3）那个男孩是怎么样协助动物们逃生的？

„„„„„、小结：是呀！天有不测风云，人有旦夕祸福！生命如此美丽，但又是如此脆弱。我们要珍惜宝贵的生命，提高防火意识，象图片中的英勇男孩一样掌握一些自救逃生的方法。

二、认识安全用火标志和灭火设备，牢记灭火方法。

方法：运用幻灯片介绍安全用火标志和各种灭火设备，牢记各种灭火方法。

教师组织学生表演模拟灭火（制作道具、学生扮演火魔和灭火英雄）

三、学会背诵《儿童防火歌》 儿 童 防 火 歌

小朋友笑呵呵，大家来唱拍手歌。

你拍一我拍一，你拍二我拍二，你拍三我拍三，你拍四我拍四，你拍五我拍五，你拍六我拍六，你拍七我拍七，拍完南北拍东西。咱俩宣传做伙伴。禁火场所别吸烟。用火不当会出事。烟囱坏了快修补。风大失火不好救。不要玩火做游戏。

你拍八我拍八，你拍九我拍九，你拍十我拍十，我拍你你拍我，电线不能随便拉。火警电话一一九。人人防火要落实。大家都要来防火。

不要轻易相信陌生人

教学内容：中小学公共安全教育读本一年级第七棵 教育目标：

1、通过情景活动，教育学生不要随便跟陌生人走、和陌生人说话、吃陌生人给的东西。

2、教给学生摆脱陌生人的办法。

3、初步培养学生的自我保护意识。教学重难点：

教给学生摆脱陌生人的办法。初步培养学生的自我保护意识。教学过程：

1、音乐游戏进入活教室。（兔妈妈带兔宝宝出去游玩。）

2、设置情景，导入“陌生人”。

（兔妈妈装肚子疼离开，让陌生老师入场，拿糖哄骗学生随她离开。）

（待有学生准备随陌生人离开的时候兔妈妈回来。）“这是谁呀？你们认识她吗？” “不认识的人就是陌生人，如果你不能确定陌生人是好人还是坏人，随便相信陌生人是很危险的！”

3、听故事，让学生了解陌生人很危险，不能轻易相信陌生人。提问：文文和谁走了？

那个阿姨文文认识吗？

如果没有遇见警察叔叔，文文会怎么样？

4、图片展示，与学生一起讨论“如果陌生人给你好吃的东西，你会怎么办？”

5、组织交流讨论：“当爸爸妈妈不在你身边时，如果你有陌生人和你说话，你该怎么做呢？”

6、摆脱陌生人的办法：（小组讨论交流）

（1）如果有陌生人向你问路，你该怎么办？（不要随边和他们说话，告诉他们你不知道，让他们问别人，然后赶紧离开）

（2）如果有陌生人给你东西吃，你会不会吃呢？如果他带你去好玩的地方，你会不会和他走呢？（你要学会说“不”，你也可以或 5 假装去找你的家人、小伙伴，然后往有人的地方走或赶紧跑回家。千万不要贪小便宜，掉进坏人的圈套）

(3)要是陌生人问你家的情况，你又该怎样呢？（你要告诉他爸爸或妈妈在家，千万不要告诉他你家的地址或电话号码，防止被坏人利用）

7、分小组情景表演：假如我遇到了陌生人

用电安全报告书篇六

每当夜幕降临，华灯初上，街道上一片璀璨，是电使黑夜变成白昼。电，在人类的生活中是必不可少的。做饭要用电；电冰箱、电视、空调、电脑……都要用电。电还能让我最喜爱的洋娃娃发出优美、动听的声音，让我们可以欣赏好看的影视作品，上网查阅知识………生活中一天没有电就像天塌下来一样，痛苦极了！大人看不到电视，老人不能做饭，甚至连小孩也玩不了电脑……；真是“一日无电，百事荒芜”。

电的用处虽然很多，但用电不当，会引起火灾，造成的后果非常严重。在某个宿舍里，三位女生买了一个直发机，直发机在弄热过程中，电线突然短路了，着火了。三位女生着急地扑火，一个女生用棉被。另一个女生用扫帚猛地朝冒烟的地方打下去，企图把火扑灭，第三个女生用手用力地撞门，可是撞不开。在无计可施的情况下，三位女生选择了跳楼，最终，三条年轻宝贵的生命结束了。还有一件真实事件，在某个酒吧里，有二十六个人被电这个杀人不眨眼、冷血无情的魔头掠走了生命。

如果不幸发生火灾，首先要保持镇定。火苗小的可用湿布盖上或泼水，火太大不能泼灭就找没火的门或搂梯跑下去。千万不可以乘坐电梯或跳楼。应该用湿毛巾捂住口鼻。如果没有，蹲下地面找没火、少烟的地方去，或站在阳台，用鲜艳的东西向近处呐喊求救……。

要知道在我省从一月至八月底，共发生了八十一起火灾，其中主要是由用电不当引致的。所以我们好好的、安全的使用电，让电更好地为我们广大人民服务。

安全用电，每个人都责无旁贷！

用电安全报告书篇七

用电安全报告书篇八

20xx年1-3月，全市发生各类安全生产事故(包括工矿商贸企业、道路运输、水上交通、渔业船舶事故，以下同)37起，死亡17人。

一、行业领域安全生产事故情况

工矿商贸企业共发生事故8起,死亡9人。

道路运输共发生事故28起,死亡7人。

渔业船舶共发生事故1起，死亡1人。

水上交通无事故发生。

二、各地安全生产事故情况

南湖区发生各类安全生产事故2起，死亡3人。

秀洲区发生各类安全生产事故2起，死亡2人。

嘉善县发生各类安全生产事故4起，死亡2人。

平湖市发生各类安全生产事故2起，死亡2人。

海盐县发生各类安全生产事故6起，死亡2人。

海宁市发生各类安全生产事故8起，无人死亡。

桐乡市发生各类安全生产事故7起，死亡3人。

嘉兴经济技术开发区(国际商务区)发生各类安全生产事故4起，死亡2人。

嘉兴港区发生各类安全生产事故1起，无人死亡。

三、工矿商贸企业安全生产事故特点

一是工矿商贸企业事故连续两年在一季度呈上升态势，今年事故起数和死亡人数同比分别上升33.33%和28.57%。

二是“三违”(违章指挥、违章操作和违反劳动纪律)仍然是事故发生的主要原因，占事故总起数的75%。主要表现为违章操作、违规进入危险作业区域作业导致机械伤害、起重伤害、淹溺等事故等。

三是水泥及砼构件制造业事故比重较大，分别占事故总起数和死亡总人数的37.5%和44.5%。从事故来看，该类企业安全风险因素较大，现场安全管理薄弱，同时企业对从业人员要求不高，安全生产教育培训不到位，事故中人员年龄偏大，安全素质和技能不足。

四、下阶段工作建议

二季度是安全生产关键时期，企业已全面返工复工，人流、车流、物流集中，道路运输量大，车辆(船舶)超载、超速、疲劳驾驶等非法违法行为增多，道路运输事故易发多发;危险化学品、建筑施工等高危行业领域和劳动密集型企业生产正常化，新进员工培训教育不足、岗位风险不清、设备操作维护不当等问题导致事故有所反弹，针对当前安全生产形势和二季度安全生产特点，建议抓好以下几点工作。

一是深入开展平安护航g20安全生产综合整治大行动。各级各部门要按照省、市工作部署，针对本地区、本行业、本领域安全生产重要环节、重点部位和突出问题，深入开展以隐患排查治理和打非治违为重点的大排查大整治专项行动，要突出问题导向、目标导向、效果导向，推动企业全面落实安全生产主体责任，不断完善安全生产监管责任体系机制，强化重点区域风险控制和重点行业管控措施，为做好下半年g20杭州峰会和世界互联网大会安全生产攻坚打下坚实基础。

二是扎实做好汛期安全生产工作。各地、各有关部门要针对雨季汛期特点，及早落实各项安全防范措施，结合安全生产综合整治大行动，开展针对性检查督查，督促相关企业，特别是临海临河危化企业加强预案管理及演练，加强物资和装备储备和队伍作战能力，确保安全度汛。

三是积极开展和参与全国“安全生产月”活动。今年 “安全生产月”主题是“强化安全发展观念，提升全民安全素质”。各级各部门要协作联动，各级安委会办公室要认真谋划部署，开展好安全生产宣传咨询日和应急预案演练周等活动，大力宣传党和国家领导对安全生产提出的新理念，广泛宣传和普及社区群众及企业职工的安全生产知识和自救技能，提高全社会的安全生产意识，形成浓厚活动氛围，促进各领域平安创建进一步深入。

用电安全报告书篇九

安全用电在初中新课标中分散讲解，让学生在每次接收到用电知识时都明确地获得一定的安全用电的理论知识和实验。虽然目标是家庭用电安全，但是在当今社会生活和生产实际中是学生课本知识应用的广阔天地，而同样在家庭生活，农村地区的家庭情况要比城市复杂得多。一个家庭不仅是一个生活单位同时也是一个生产单位。作为农村的物理教师有必要给学生多讲解一些符合农村实际生活、生产方面的安全用电知识。

一、用电线路老化问题

近几年来，不少发达国家的很多城市发生过大面积断电等事故。如英国的伦敦曾经多次发生；美国的纽约也发生过几次。我国部分城市的部分区域也曾有发生。尤其一些改造过用途的老房子用作歌舞厅、网吧等已经发生过多次了。这些事故除造成直接经济损失外还造成大量的生产和居民生活的困难。事故主要就是电路老化、用电量增加造成的。

线路的老化有几个方面的潜在危险，一是对接触者放电造成人和动物触电。例如，我村的一个家用电焊机的电缆老化，造成使用者触电身亡。

二是造成连线（短路），引起火灾，这方面我国的许多城市和农村都曾发生过多次了，已经引起了多方面的注意，从理论上讲线路老化初中学生还不容易知道，但是只要给学生讲了，初中学生完全能够在实际中注意、去应用的。农村的许多家庭用电线路多年不更换，极易造成人身触电和火灾事故的发生，所以这点讲给农村学生是很有必要的。

二、用电线路结构

家庭用电线路的结构也很有必要讲解的详细一点，在农村很多家庭线路并不是专业电工给设计安装的，更没有物业给你维修，房子是自己设计、建造、装修的，当然用电线路的工作也是自己的事了。在这该方面，特别注意的有两个：一个是线材的选择，根据农村社会目前发展的的情况，至少得选择6平方毫米以上（铜线）的主线进家庭（我们这里家庭以内的线路靠自己，电力部门不管，出了事故电力部门也不负责），第二是绝对不要铝线和铜线直接连接。铝线和铜线是两种不同的金属，在它们相互接触时会发生电化反应，接触间隙填充的反应物导电能力很低，在正常用电时接触间隙会产生火花放电，极易引起事故。这样的事故在农村的许多家庭、学校都曾经发生过多次。在我们学校，正在南楼开会的教师发现，北楼的办公室着火了。经查就是因为内线是铝线，接出的电风扇的线是铜线，接触处为起火点。

总之，农村的家庭用的要比城市的家庭用电复杂的多，农村的中学物理知识在用电方面就应该适当多讲一些。我在实际教学中也正是这样做的，学生兴趣很浓，很容易接受，应用的也很好。

以上只是个人的一些探索和实践，希望得到同行的评论。

用电安全报告书篇十

一、教学目标

（一）知识与技能

1、能从不同的角度思考电带给人们生活的影响。

2、能够应用已有的经验和知识对用电安全提出自己的看法并能够和同学交流。3．能够搜集到支持自己观点的资料，并运用资料展开辩论。

（二）过程与方法

1、体会到安全用电的重要，树立安全用电的意识。

2、在辩论中善于与人合作，礼貌交流。

（三）情感态度与价值观

1、懂得一些安全用电的常识。

2、了解常用安全标志的含义。

二、教学重点

懂得一些安全用电的常识。

三、教学难点

知道一些安全用电的常识。

四、课时安排

1课时

五、教学准备

学生材料：支持自己辩论观点的资料。

教师准备：各种电器的图片或者实物、各种用电安全的警示标志图片或者实物、生活中常见的用电安全的图片。

六、教学过程

一、用电安全吗

1、辩论会 正方：用电不安全 反方：用电很安全

总结：如果注意了用电安全，电可以为我们服务，如果没有注意用电安全，电就会给我们带来危害。

2、怎样做到安全用电（1）绝缘体的应用

如果它们的外壳受到损坏，还能使用吗？（2）用电安全标志

你还知道哪些用电安全小常识？小组交流、整理。集体交流。（注意纠正学生“自以为”安全用电的行为）

二、对与错

1、判断案例

出示课本图片，以下事例中，哪些做法是对的，哪些做法是错的，说出你的道理。小组讨论。集体交流。

生活中还有哪些违背安全用电的做法？

2、触电救护小常识。

争分夺秒脱电源，就地抢救莫误延。松衣解带助呼吸，全力救治别放弃。

3、学习安全用电歌

大地人体都导电，风筝远离高压线。湿布不能擦灯泡，修理电器要断电。晾衣莫挂门前线，安全用电记心间。见人触电先断电，就地抢救莫拖延。火警电话119，速离险境求援救。

4、安全用电人人有责

检查学校的电线，是否有绝缘皮损坏、暴露出金属线的，向家长和学校领导反映，请他们及时处理。

用电安全报告书篇十一

家用电器越来越多，人们用电量增大，对人们生命的威胁也越来越大，今天我家里就发生了一次用电事故。今天下午放学后，我津津有味地看着电视，可是我家里的电磁炉、熬药机、灯都在运作。突然，啪的一声，屋里一下就黑了。我焦急地跑到东屋，这时我不禁想起上一次玩电脑时着火的情景。然后我叫爸爸和老姑父看一下怎么了，经过修整后，恢复了供电。我继续看电视，然后又啪的一声，屋里又黑了，我很后悔，没有注意用电安全。

爸爸和老姑父很有学问，所以他们能修好气闸，我以后要多学习安全知识，让我们的身边不再有安全漏洞。现在到了冬天，很多人都用电来取暖，我们应该提醒他们注意用电安全，因为安全第一，生命无价。

用电安全报告书篇十二

用电安全报告书篇十三

   2004年6月

:   

：  * 通过观察让幼儿知道电给人们带来得危害。

* 了解一般情况下人体的安全电压，了解触电事故的发生，了解安全用电的原则。

* 培养幼儿逻辑思维的能力及利用知识解决实际问题的能力。

* 选择此活动内容是根据幼儿自我保护意识不足而设计的。

低压电（单相220伏、三相380伏）有一定的了解,知道什么是绝缘体什么是导体。

课时准备： *多媒体（雷声、闪电、高压电等；

安全用电标志。）

*安全用电竞答题

l        提  问：你们看这是什么？听到了什么声音？（闪电和雷声）

l        指  导：在有雷电时我们应该怎样做？为什么？

出示雷电击人的图片

*有强雷鸣闪电时您正巧在家里，建议无特殊需要，不要冒险外出；将门窗关闭；尽量不要使用设有外接天线的收音机和电视机，不要接打电话。

低压电给我们人类带来的危害。

l          出示图片。

l          提问：为什么我们会触电呢？（36伏以下的电压对人体是安全的）

要求：1、把所有幼儿分为两组。

2、抢答题谁先说的既快又对，谁得分。

3、必答题答对加分，答错不扣分、不加分。

4、得分最高的小组为胜利者。

设计安全用电的标志。

用电安全报告书篇十四

用电安全报告书篇十五

1.知道电线和插座藏着“咬人”的电，不能用手触摸。

2.认识“有电危险”的标志。

活动准备

1.“有电危险”的标志。

2.电线一段，电插座一个。

3.自制幻灯片，故事《会“咬人”的电》。

活动过程

1.播放幻灯片，欣赏故事《会“咬人”的电》。

(1)欣赏故事第一段，并理解故事进行简单的提问：

猜猜故事里的“宝贝”是什么?

“宝贝”里藏着什么?为什么大家都喜欢这个“宝贝”?

(2)教师出示电插座请幼儿观察并小结：

电插座是用来接电的，里面带电，它能人们的生活带来方便。

教师小结：电源插座是不能随便碰的，尤其不能把手放进插座的插孔里，一旦碰到电，电就会“咬人”，是很可怕的。

3.欣赏故事第三段，请幼儿相互交流

以后狐狸还会乱动插座吗?它会怎样教育他的小狐狸呢?

4.教师出示电线，向幼儿介绍有关知识。

(1)这是什么?你在哪见过?仔细看看里面和外面有什么不一样的地方?

(2)教师介绍：这是电线，里面有铜线(或铝线)，能传电。外面的塑料是保护层，包裹着铜线(或铝线)，如果没了保护层，点就会传出来，不小心碰到它，这位“电”朋友就会发脾气伤人。

5.找找教室里的电线、电插座，知道生活中不能碰出这些危险的物品。

6.认识“用电危险”的标志，知道看见这些标志就引起注意，不能靠近。

活动延伸：

1.请幼儿数数家里共有几个电插座，家长协助记录下来。

2.自制“用电危险”标志，贴在家中有电的地方。

用电安全报告书篇十六

用电安全报告书篇十七

1、了解安全使用电器的粗浅知识。

2、有安全意识，知道电是危险的，小朋友不能玩。

事先对要用到电的电器有一定的了解。

1、 谈话引出课题：小朋友，我们一起来找一找，教室里哪些东西要用到电？

教师小结：这些电器都要接上电才能使用。

2、 请幼儿找一找教室里的电源插座和插头在什么地方。

3、 讨论：幼儿园的插座为什么要安装的这么高？

（让幼儿知道电插头、电源插座都是危险地东西，如果手碰到插孔内，人就会触电，会有生命危险。）

4、 请幼儿看教师拿插头时的姿势和抓的位置，让幼儿知道插孔内有电，插头上的小铜片能把电通过电线传给录音机，所以手不能碰到铜片，更不能把手伸到插孔内。

5、 组织幼儿讨论：用电时要注意什么？

（知道潮湿的东西不能靠近电器，这样会漏电，电器不能与潮湿的东西放在一起，不然可能引起火灾，手湿的时候最好也不要去插插头，以免触电。）

6、 教师小结：小朋友不要自己去插插头，要请大人帮忙。电器着火时不能用水扑灭，要用干粉灭火器，如果发现人触电不能用手去拉他，人会导电，要用木质品把电器与人分开，切断电源。

1、评价

2、总结

教师带领幼儿一起找找幼儿园其他地方的电源插头，并贴上安全标志。

用电安全报告书篇十八

尊敬的供电分局：

您好!

我们是香格里拉县鸿福德勤石业有限责任公司，在香格里拉县三坝乡江边村本习村民小组进行采矿大理石，现在工程已经启动建设，为了加快建设的`进度，确保实现工程效应，根据建设需要在江边村本习村民小组安装一台的变压器来解决矿山用电问题，现在特向贵局申请安装一台250kva的变压器一台，希望贵局能批准。

此致

敬礼!

申请人：

申请日期：

用电安全报告书篇十九

家庭生活种用电最多的无非就是厨房和浴室。厨房比较干燥，浴室比较潮湿。环境的不同会使用电方面注意事项也就会有所不同。

厨房、浴室因漏电而造成触电伤亡事故曾发生不少。由于其特殊的位置，潮湿、水蒸气、油烟、调味料等酸碱气体以及尘埃等，使电器装置绝缘降低。浴室、厨房内的开关、灯头因绝缘破损与穿线铜管贴近是时，里面潮气重，会使钢管带电，建筑物地面、墙面将处于高电位，但浴室、厨房中的水管通常都与地有较好的接触面，其相对处于低电位，这就构成了电位差。

在空气干燥的环境下，人的皮肤阻抗尚可抵御50v左右的电压不致电击，但在潮湿的环境下超过12v就可能造成触电事故。因此，当人站立于潮湿地面或在浴池中触及水管便可能引起触电，淋浴时也会因跨步电压而有麻电的感觉。因此，为了确保浴室、厨房的安全用电，对室内电气设备应采取如下措施：

1．有条件的可考虑采用低压电源（如用变压器降压），虽然36v是一般场所的安全电压，但浴室、厨房是潮湿的地方，属于具有电器危险的特殊环境，应采用24v安全电压为宜。

2．采用220v电源时，要安装触电保安器或漏电开关，一旦电器、线路漏电可使电源跳闸。

3．浴室、厨房的配电线选用阻燃性槽板或线管，配线位置尽量远离浴室或水管，严禁配电线在水管、浴盆或其它盛水器具下方通过。

4．浴室、厨房内部所有金属构件，如冷热水管、各种金属管头、地漏口、暖气管头、建筑钢结构以及进入室内的 pe线应用20×3mm的扁钢或不少于6平方毫米的铜芯导线互相连通，构成局部等电位连结网，以防止外部引入电压引起电位差。但是，如果室内原来没有 pe线时，切不可从室外引入 pe线，避免引入不应有的电压。

5．浴室内尽量少装电器，除排风扇专用插座外最好不设其它插座。若必须安装其它电源插座时，必须远离水斗、浴盆，并配装启动电流不大于30ma的漏电保护器。

6．应选用防水、防潮的照明灯具；排气扇、浴室取暖灯及照明设备安装高度均不得低于2．2m，取暖灯一般装在浴室屋顶上。

7．电气设备非带电金属外壳必须按规程接地（ pe线），并确保接地电阻不大于4欧姆。

8．浴室、厨房内的一切电器设备必须定期清除表面油污、灰尘等，清洁时必须切断电源；并定期做好保养维修工作以消除隐患。