心得体会是我们积累经验的重要方式之一，它可以让我们更清楚地认识自己的职业定位和发展方向。在写心得体会时，我们可以从自己的角度出发，结合具体事例进行描述和分析。以下是小编为大家收集的一些精彩心得体会范文，希望对大家有所帮助。

五年级英语心得体会篇一

英语数字的心得体会（五年级）

五年级是语言学习的关键时期，尤其是对于学习英语这门语言来说。作为一个五年级的学生，我对英语数字有了一些心得体会。在这篇文章中，我将会分享我在学习英语数字方面的五个心得体会。

首先，我认识到了数字在我们生活中的重要性。在我们日常生活中，数字无处不在。我们需要使用数字去计算时间、购买物品、统计数据等等。学习英语数字不仅仅是为了学会如何用英语表达数字，更重要的是培养我们的思维能力和逻辑思维能力。通过学习英语数字，我逐渐明白了数字在我们生活中的重要性，以及如何运用数字去解决问题。

其次，我体会到了数字的灵活运用。在学习英语数字的过程中，我们不仅仅是要背诵数字的表达，还要学会如何根据语境和情景使用数字。比如，在购物时我们要学会如何用英语问价格、表达交易数量等。通过不断练习和实践，我发现数字在语言交际中的灵活运用是非常重要的。只有在用英语表达数字的实际情境中经验积累，我们才能更好地使用数字，使我们的语言更加地生动有趣。

第三，我体会到了数字之间的联系。学习英语数字并不是简单地记忆一串数字的读音，更重要的是要理解数字之间的联系和规律。在学习英语数字的过程中，我发现一些数字之间的联系。比如，"eleven"和"twelve"后面都结束于"teen"，而"thirteen"、"fourteen"、"fifteen"这些数字都以"teen"结尾。通过这样的观察和比较，我能够更好地记忆和理解数字的读音和规律。

第四，我学会了如何核对和比较数字。在学习英语数字的过程中，有时候我们需要核对和比较数字的大小。通过练习，我学会了如何使用比较级和最高级，以及如何表达数字的大小。比如，当我们在比较两个数字的大小时，我们可以使用"greater than"和"less than"这样的表示方式。通过学习英语数字，我提高了我在比较数字方面的能力，也更好地理解了数字之间的大小关系。

最后，我深刻意识到了数字在数学学习中的重要性。数学是离不开数字的学科，而英语数字的学习对数学的学习带来了很大的帮助。通过学习英语数字，我在数学学习中能够更加熟练地表达和理解数字，更好地进行数学计算。同时，英语数字的学习也培养了我的逻辑思维能力和数学思维能力，为我在数学学科上的发展打下了良好的基础。

总的来说，学习英语数字是一个相对简单但却非常重要的学习过程。通过学习英语数字，我认识到了数字的重要性、数字的灵活运用、数字之间的联系、数字的核对和比较，以及数字在数学学习中的重要性。这些心得体会不仅仅对我的英语学习有帮助，也对我的数学学习有很大的提升作用。我相信，通过不断地学习和实践，我将来能够更好地运用和理解数字，以及更好地掌握英语这门语言。

五年级英语心得体会篇二

在五年级这个年龄阶段，学习英语已经成为了学生们日常生活的一部分。为了更好地了解学生的英语学习情况和效果，我们学校举办了一次五年级英语观摩活动。在这次观摩中，我有幸参观了几位同学的英语课，并从中收获了很多。

首先，观摩过程中，我发现同学们在英语课堂上都能够积极参与，善于互动。比如，在一堂课上，老师利用图片和道具向学生们介绍了一些动物的名称，并让学生逐个练习读出来，在读错的情况下，老师会马上纠正，以便提高学生的语音和语调。而学生们也是积极互动，不怕出错。他们在报告中写道“我很喜欢这堂课，因为我能够跟老师和同学们一起互动，积极参与到英语学习中。”

其次，观摩过程中，我发现同学们在英语课堂上都能够用英语进行简单的交流和表达。一堂课上，老师放了一段英语动画短片，并让学生根据短片内容进行表演。学生们不仅能够理解短片的意思，还能用英语进行简单的对话，表达自己的观点和看法。观摩结束后，我采访了一位同学，他说：“我觉得用英语交流很有趣，虽然有时候会有些困难，但是我觉得这种方式可以锻炼我们的英语口语能力。”

再次，观摩过程中，我发现同学们都能够熟练运用一些基础的英语语法知识。在一堂课上，老师通过游戏的形式复习了一些基础的语法知识，比如动词的变化规则、冠词的用法等。学生们能够很快地反应过来，并正确运用到实际的语境中。观摩结束后，我采访了一些同学，他们表示，“学英语的时候，我最喜欢学语法，因为它让我觉得英语不再是那么难，而且也能够更准确地表达自己。”

最后，观摩过程中，我发现同学们通过英语课堂学习，不仅能够提高自己的英语水平，还能够培养他们的合作意识和团队意识。在一堂课上，老师组织学生进行小组活动，让他们互相配对进行对话练习。不仅如此，老师还鼓励学生们互相帮助，共同完成任务。观摩结束后，我采访了一位同学，他说：“学英语不仅仅是为了提高自己的英语水平，更重要的是学会合作和团队精神。”

通过这次观摩活动，我深刻体会到了学生们在英语学习中的积极性和进步。他们在教师和同学的引导下，不怕犯错误，勇于表达，享受英语学习的乐趣。同时，英语课堂也不仅仅是纯粹的语言学习，还能够培养学生的综合素养，如合作意识和团队精神。我相信，在这样的积极参与与互动中，学生们的英语水平一定能够不断提高，并为他们将来的英语学习打下坚实的基础。

五年级英语心得体会篇三

从一年级开始学习英语至今，我已经度过了五个年头。在学习英语的过程中，数字是一个非常重要的部分，它们无处不在，贯穿在我们的日常生活中。在这五年中，我对英语数字有了深刻的认识和体会。

首先，我认识到数字在我们的生活中起着至关重要的作用。无论是在购物还是在计算时间，数字都起着至关重要的作用。例如，在售货员给我找零钱时，我需要知道准确的数字，以确保我没有被多找或少找。同样，在计算时间和制定计划时，我需要掌握数字的概念以便能准确地告诉别人我需要多少时间完成某项任务。习得英语数字的能力，使我在日常生活中更加得心应手。

其次，数字的学习帮助我提高了观察力和记忆力。在学习数字的过程中，我不仅学会了数字的发音和写法，还发现数字之间的规律和联系。例如，在学习数字0到9时，我看到了它们的形状和声音之间的关联，这帮助我更好地记忆它们。我也学会了如何将数字进行排列和组合，使我在学习更复杂的数学问题时更加得心应手。通过学习数字，我的观察能力和记忆力都得到了提高。

此外，数字的学习也帮助我发展了逻辑思维能力。学习数字不仅仅是背诵数字的顺序，更是学习如何运用数字进行逻辑推理和解决问题。例如，在数学上，当我遇到一个问题时，我需要从不同的数字中找到规律，并进行逻辑推理。通过学习数字，我掌握了这种逻辑思维的能力，使我在解决问题时更加有条理和灵活。

另外，数字的学习也极大地拓展了我的交际能力。通过学习英语数字，我能够更好地与他人沟通。在日常生活中，我可以与朋友们分享我们的生日和年龄，我们可以一起数数玩具或食物，还可以共同玩数字游戏。而在课堂上，我可以与老师和同学们一起探讨数学问题，用数字来解释和说明自己的想法。通过使用数字，我与他人建立了更强的联系和理解，提高了我的交际能力。

最后，我认识到学习数字是一个长期的过程，它需要不断的练习和运用。从一开始的认识零到十，到现在能够处理更复杂的数学问题，我看到了自己在数字学习上的进步。然而，我也明白还有很多数字和数学知识等待着我去学习。所以我要不断努力，继续学习和探索数字的奥秘。

总而言之，通过学习英语数字这五年，我认识到数字在生活中的重要性，提高了观察力和记忆力，发展了逻辑思维能力，提升了交际能力，并且明白了数字学习是一个长期的过程。英语数字的学习不仅是为了学习英语，更是培养了我综合能力的一种方法。我相信通过继续学习和努力，我会在未来的学习中取得更大的进步。

五年级英语心得体会篇四

在教学过程中，耐心是至关重要的。它是一位教师良好行为的体现，也就是我们平常所说的教师职业道德的其中重要的一个方面。我们的工作除了教学上的，还有心灵上的。对待形形色色的问题，来自不同家庭的学生，都要用一颗热情的心耐心地去做。特别是“差生”，学习英语的毅力和耐心都较差，听课时的心情也常处于一种抑制状态，觉得学习无聊。因此，在课堂上除了多给他们参与活动和发言的机会外，特别是对他们提出的问题和质疑，哪怕再浅显也应耐心回答，并予以支持和表扬，这样对消除他们心头的恐惧感和失落感十分有利。

牛津英语教学是以任务型学习为基础，以学生为主体，培养学生语言交际能力的新型教学模式。在一年的教学实践和教法探索中，深深体会到只有更新教学理念，在教学过程中，注重与学生的交流，开展以学生为中心的互动式教学，才能真正达到二期课改提出的要求，使学生在学习中体会成功，对英语学习产生浓厚的兴趣。

如何在牛津英语的教学中做到这几点，我认为必须有着几方面的认识。

在以往的外语教学中总是以老师教为主，一节课中老师要讲大半节课，然后就是以学生做练习来巩固所学的知识。这样的教学比较重视知识的系统传授和笔头练习，比较忽视听、说、读、写语言能力训练和口头练习。这种教学的后果是使学生患有“英语聋哑症”或“高分低能症”；另一种教学认为语言相当于一门技能，如同骑车、游泳一样，多练即成。故教学时比较强调大量单一，重复的练习和巩固，这样的后果是使学生对语言的学习产生厌恶感，最后导致失去学习的信心。而牛津英语的教学理念是以学生为主体进行学习，在老师教学过程中要注重与学生的交流，让学生去学会学习，调动和发挥学生的主体性，培养他们的语言交际能力。

培养独立思考的习惯，对于发展思维能力是极其重要的。著名心理学家布鲁纳的“认知发现说”认为，学习不是被动机械地形成刺激——反应的联结，而是主动形成认知结构的过程，布鲁纳非常重视人的主动性，他认为，学生和科学家的智力活动从本质上说是一样的，无论掌握一个概念还是解决一个问题，发现一个科学理论，都是一个主动的过程。因此，他大力提倡发现法学习，所谓发现法，就是让学生独立思考，改组材料，自行发现知识，掌握原理、原则。要尽可能使学生成为自主而自动的思想家。可见，教师发挥学生的学习主动性及培养独立思考习惯十分重要。

根据心理学理论，兴趣是儿童进行活动的主要动力。儿童的兴趣总是和一些积极、肯定的情绪相联系，它可以激发儿童的求知欲，可以降低儿童意志努力的程度，使其注意力较长时间集中在一定活动内容上，并能唤起儿童丰富的想象力和创造的欲望。有了兴趣，儿童就会主动地、自觉地参与到教学过程中来，在教学过程中充分表现自我、完善自我。而缺乏兴趣的教学，尤其是单纯理智的学习，需要儿童付出更多的意志努力，把注意力长时间集中在单一的教学过程中，这对于兴奋性程度高、意志力薄弱、注意力易分散、转移的儿童来讲无疑困难重重。此外，由于理智性的学习缺乏一定的情景和趣味，儿童始终处在羞怯、惧怕说错的情绪状态之中，影响儿童丰富的想象，不能充分自由地表现自己的思想，使儿童产生厌倦情绪，甚至形成恶性循环。因此，在牛津英语的教学中，采用直观教具、游戏、全身性的反应活动、都能引起学生对语言本身的兴趣，并能帮助他们加深理解，加深记忆。

牛津英语课后任务作为课堂教学的辅助形式，应和课堂教学实际紧密联系，但又不是课堂教学的简单重复。否则，课后任务便失去了意义。安排课后任务时，必须考虑学生的年龄特点和英语知识水平，选用切实可行的方法与形式，有组织、有计划、有目的安排课后任务。

牛津英语的教学还在探索和实践中，要真正做到加强师生之间的情感交流，创造宽松活泼的课堂气氛，赢得学生的参与和配合，达到良好的教学效果，还需要我们老师共同的努力。

五年级英语心得体会篇五

近日，我校组织了一次五年级英语观摩活动。通过观摩其他班级的英语课堂，我深感了自己英语学习的不足之处，并从中获得了许多启示和收获。以下是我对五年级英语观摩活动的心得体会。

在观摩活动中，我发现其他班级的英语教学注重了课堂互动。在课堂上，老师经常与学生们进行问答和交流，让学生们积极参与，提高学习兴趣。而我们班级的英语课堂显得相对沉闷，学生们更多地是被动接受知识。通过观摩，我明白了互动式教学的重要性。从今以后，我将更加积极主动地参与英语课堂，勇敢发言，提高自己的口语表达能力。

此外，在观摩中我还发现，其他班级的英语教学注重多媒体辅助教学。老师们运用幻灯片、影音资料等多媒体工具，使课堂内容更加直观、生动，方便学生们理解和记忆。然而，在我们班级的英语课堂上，多媒体的使用并不多见。通过对比，我认识到多媒体辅助教学对于学生的学习起到了重要的作用。因此，我会积极向老师学习，尝试运用多媒体教具来增强自己的英语学习效果。

观摩中，我还关注到其他班级的英语课堂注重了语言环境的营造。老师们把英语学习融入课堂的各个方面，不仅仅是在英语课堂上进行。而我们班级的英语学习则局限于课堂时间。通过观摩，我明白了英语学习要贯穿于学校的各个角落，要创造更多的英语交流机会。我决心在日常生活中，多与同学们用英语交流，提高自己的口语水平。

此外，观摩活动也让我认识到了英语学习的乐趣。其他班级的学生们在英语课堂上都表现得非常开心，他们不仅积极参与，而且互相鼓励、合作。而我们班级的学生在英语课堂上却显得有些不情愿。通过对比，我明白了学习英语是一件开心的事情。从现在开始，我将抛开繁重的作业压力，放松心情，享受学习英语的乐趣。

最后，观摩活动让我意识到，作为一个五年级的学生，我应该更加努力地学习英语，并提高自己的学习方法。观摩活动为我提供了宝贵的学习经验和启示，使我深刻认识到了英语学习的重要性和意义。我会更加努力地学习英语，争取在今后的学习中取得更好的成绩。

通过这次观摩，我不仅仅是看到了其他班级的英语课堂，更是看到了自己的不足。我将充分利用这次观摩带给我的启示，改正自己的学习方法，提高自己的学习效果。相信通过不断努力，我一定能够取得更好的英语成绩。

五年级英语心得体会篇六

我担任小学五年级和一年级的英语教学工作。刚参加工作，没有任何教学经验，我的压力非常大，但也给了我很多动力。我没有经验，但是我有很多热情与干劲，我们学校都是农村的学生非常懂事，而且大部分学生学习自觉性很高，这让我对教好他们有了很大的信心。一年级英语的学习，只要求学生会说简单的口语，我通常使用多媒体教学，吸引孩子的注意力。从而达到快乐着学习着。

由于，我们学校课改了，课堂模式的差异，我们必须要不断地学习，根据不同的课型上好每节课。在加上班里来了一部分新生，他们以前从未学过英语，他们连26个字母的听说认读都不会，他们学习起来就比较的困难，更别说句子和对话了，就像看天书。那么，我只能重新调整课程进度，在前两个星期花两节课，重新教学生学习26个字母，并纠正他们个别字母的错误发音，新生留下来单独辅导。还有几节课就教学生一些简单的句子，比如：goodmorning！what’syourname?等等，让他们慢慢地接受英语。

在一切走上正轨后，我又发现许多学生虽然对新老师，新知识充满了好奇心，但对于英语课堂四十五分钟长时间的学习，还是显然有点不耐烦。因此，我根据学生的实际情况备好每一节课，准备好各种英语单词卡片和实物，利用直观教具、多媒体，动作、表情和玩游戏等方法吸引学生，让学生乐于学习英语。例如：在教unit3what’syourfavouritefood？第一课时的时候，学生要学会九个新单词的读法，这对他们来说是一个挑战，对我来说也是一场考验。所以，在上这堂课之前，我仔细地备课，设计了不同的展示方案，准备了这一课时需要的单词卡片与一些实物，比如，西红柿，土豆等。当我把这些东西带到课堂上时，学生觉得非常有趣，新颖，上课也特别地认真了，也让整个课堂都活跃了起来。

每个单元学习了新单词后，还有let’stalk和readandwrite，这两部分，就是让学生在学习了单词的基础上，运用新单词说句子或对话，运用到平时的生活中去。在教句子时，我没有过多地强调语法，而是让学生多读，多记，学会用学过的单词使用新句型对话。对话中照顾不同发展程度的学生，做到难易得当，让每个学生都有练习的机会，增强学习困难的学生学习英语的信心，提高对话的反应能力。每次上完课后，都要求学习必须熟读，并进行简单的对话。

英语的学习是狠抓句型和单词。我们每个班，每一组都有英语小组长，要求学生们每天早自习，在小组长那里背诵并默写前一天学习的单词和句子。我还要不定时的进行抽测。

课堂的教学，离不开练习的巩固。因此就要设计全面、高效的当堂反馈，每一次都做到亲自批改，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。批改作业的时候，我会在作业写得规范，整洁美观的本子上画上一个笑脸，让同学们比一比谁收集的笑脸最多。这样的方法，会促进部分学生写好英语作业。并把做错的订正在纠错本上，我们平常作业不多，都是让学生默写四会单词和句子，做到少而精。

对于部分后进生，在学生们当中实行“一帮一”，两个人互相学习英语，互相帮助，都能彼此进步。

学习英语是循序渐进的，每个阶段都不能松懈，教英语更应该一步一步，脚踏实地，让学生通过小学阶段英语课的学习，不断丰富英语的基本知识，形成一定的学习习惯与自学能力。在今后的教学中，我也要继续加强对教材的钻研，学习先进的教学方法，让学生学得更轻松，真正做到“it’sfun,it’seasy!”从而取得更大的进步。

五年级英语心得体会篇七

英语教学需要教师生动一点，课堂要热情一点，办法多点，活动多点，但还得具有应考的(更多请关注：)时效性。平时与组内老师交流如何才能提高课堂效率，如何能够实时抓住学生的吸引力，正对五六年级的学习状况和考试成绩的分析，我们做了许多讨论，大家我们把平时用得最得心应手的方法，拿出来与大家交流讨论，然后在各自的班上试行。英语教学我觉得我们英语教师应该坚持以下几点：

1.坚持让学生听磁带，尤其是没有人辅导的中差生，培养他们利用磁带录音预习和复习的习惯。

2.我们应该尽量激情课堂，哪怕已经是上午最后一节课，空着肚皮，这时学生和老师一样肚皮咕咕叫，我们不能像语文数学那样，这时就可以安排学生做练习，因为有可能这个班的英语课都在上午第四节，所以我们应该和学生一起坚持，让他们和你一起举起右拳头，大呼三声我要坚持！效果很不错的。重要一点还得让学生喜欢你！

3.我们应坚持让学生养成记忆单词和背诵句子的习惯，教师应该加大检查的力度，大力鼓励这方面做得好的学生，可用较简单的加五星累计的方法给学生坚持记忆的动力，当然这方面的特困生要求其能听读就很好。可以同样的方式累计加星。检查时间可以是课堂前五分钟就可以。

4.和语文数学一样，坚持搞好家校联系，这也非常重要，许多家长并不知道英语是作为小学阶段的主要科目学习，或是知道的很多家长并不知道该如何辅导孩子的英语，原因就一个，我们家长什么也不懂，那么就需要英语教师的指导，给些切简单实有效地方法。利用家校通给家长多联系，反应个别差生的学习情况，可要求家长与教师时常电话联系，多与家长交流。

以上是我一点点关于英语教学的一点点想法，我也在试行，效果还可以，但我一定要坚持，我希望要试行我的方法的办公室姐妹们也一定要坚持。

五年级英语心得体会篇八

我担任小学五年级的英语教学工作。刚参加工作，没有任何教学经验，我的压力非常大，但也给了我很多动力。我没有经验，但是我有很多热情与干劲，我们学校都是农村的学生非常懂事，而且大部分学生学习自觉性很高，这让我对教好他们有了很大的信心。一年级英语的学习，只要求学生会说简单的口语，我通常使用多媒体教学，吸引孩子的注意力。从而达到快乐着学习着。

由于，我们学校课改了，课堂模式的差异，我们必须要不断地学习，根据不同的课型上好每节课。在加上班里来了一部分新生，他们以前从未学过英语，他们连26个字母的听说认读都不会，他们学习起来就比较的困难，更别说句子和对话了，就像看天书。那么，我只能重新调整课程进度，在前两个星期花两节课，重新教学生学习26个字母，并纠正他们个别字母的错误发音，新生留下来单独辅导。还有几节课就教学生一些简单的句子，比如：good morning!what’s your name?等等，让他们慢慢地接受英语。

在一切走上正轨后，我又发现许多学生虽然对新老师，新知识充满了好奇心，但对于英语课堂四十五分钟长时间的学习，还是显然有点不耐烦。因此，我根据学生的实际情况备好每一节课，准备好各种英语单词卡片和实物，利用直观教具、多媒体，动作、表情和玩游戏等方法吸引学生，让学生乐于学习英语。例如：在教unit 3 what’s your favourite food?第一课时的时候，学生要学会九个新单词的读法，这对他们来说是一个挑战，对我来说也是一场考验。所以，在上这堂课之前，我仔细地备课，设计了不同的展示方案，准备了这一课时需要的单词卡片与一些实物，比如，西红柿，土豆等。当我把这些东西带到课堂上时，学生觉得非常有趣，新颖，上课也特别地认真了，也让整个课堂都活跃了起来。

每个单元学习了新单词后，还有let’s talk和read and write，这两部分，就是让学生在学习了单词的基础上，运用新单词说句子或对话，运用到平时的生活中去。在教句子时，我没有过多地强调语法，而是让学生多读，多记，学会用学过的单词使用新句型对话。对话中照顾不同发展程度的学生，做到难易得当，让每个学生都有练习的机会，增强学习困难的学生学习英语的信心，提高对话的反应能力。每次上完课后，都要求学习必须熟读，并进行简单的对话。

英语的学习是狠抓句型和单词。我们每个班，每一组都有英语小组长，要求学生们每天早自习，在小组长那里背诵并默写前一天学习的单词和句子。我还要不定时的进行抽测。

课堂的教学，离不开练习的巩固。因此就要设计全面、高效的当堂反馈，每一次都做到亲自批改，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。批改作业的时候，我会在作业写得规范，整洁美观的本子上画上一个笑脸，让同学们比一比谁收集的笑脸最多。这样的方法，会促进部分学生写好英语作业。

并把做错的订正在纠错本上，我们平常作业不多，都是让学生默写四会单词和句子，做到少而精。

对于部分后进生，在学生们当中实行“一帮一”，两个人互相学习英语，互相帮助，都能彼此进步。

学习英语是循序渐进的，每个阶段都不能松懈，教英语更应该一步一步，脚踏实地，让学生通过小学阶段英语课的学习，不断丰富英语的基本知识，形成一定的学习习惯与自学能力。在今后的教学中，我也要继续加强对教材的钻研，学习先进的教学方法，让学生学得更轻松，真正做到“it’s fun，it’s easy!”从而取得更大的进步。

五年级英语心得体会篇九

第一段（引入）

最近，我们五年级同学参加了一场英语观摩活动，通过观摩其它班级的英语课程，我受益匪浅。在这次观摩活动中，我发现了自身的不足，并且学到了很多学习英语的方法和技巧。下面我将分享我在观摩活动中的心得体会。

第二段（亮点之一：积极参与）

观摩课堂中，我发现很多同学都能够积极参与课堂活动，勇于表达意见。比如，在游戏环节中，同学们能迅速反应，并用英语表达出自己的答案。这让我意识到，参与课堂是学习英语的重要手段，只有主动参与才能提高英语口语能力。

第三段（亮点之二：多媒体应用）

观摩过程中，我还注意到许多老师都巧妙地运用多媒体教学软件帮助我们学习英语。这种教学方式让学习更加生动有趣。通过投影，我们可以看到美丽的图片、听到地道的英语发音，这不仅增加了我们的学习兴趣，而且帮助我们更好地理解和记忆英语知识。

第四段（亮点之三：小组合作）

在观摩中，我还发现一些班级采取了小组合作的学习方式。在小组讨论和合作中，学生们可以互相交流、帮助和鼓励。通过小组活动，我们可以积极合作，共同解决问题，这不仅培养了我们的合作意识和团队精神，而且提高了我们的英语学习效果。

第五段（总结）

通过这次英语观摩活动，我认识到学习英语不能仅仅依靠老师，在课堂上也要多与同学交流合作。同时，多媒体教学工具可以帮助我们更好地理解和掌握英语知识，因此我们应该积极利用它们。总而言之，参与课堂、组织讨论、积极运用多媒体工具和与同学合作是学习英语的有效方法。我相信，只要坚持下去，我一定能够取得更大的进步。

通过这篇关于“五年级英语观摩心得体会”的文章，我从观摩中的亮点出发，分享了我在英语观摩活动中的收获和体会。这次观摩活动不仅让我更加明确了学习英语的方法和技巧，而且激发了我学习英语的兴趣。以后，我会更加积极参与课堂，运用多媒体工具，与同学合作，相信自己会在英语学习中取得更大的进步。

五年级英语心得体会篇十

五年级英语学习的五个年头就这样悄然过去，回首往事，我满怀着喜悦，对这五年中的收获和心得体会，留下了深深的感触。在这五年中，我逐渐发现了英语学习的乐趣，掌握了一定的英语能力，同时也从中收获了坚持不懈的毅力。以下是我在这五年中的收获和心得体会。

在五年级，我通过学习英语，逐渐养成了良好的学习习惯和方法。我发现，每天坚持背单词是提高英语能力的有效途径之一。单词是语言的基础，只有通过背诵大量的单词，才能逐渐增加自己的词汇量，更好地理解和运用英语。在每周的英语课上，老师经常会分配一些单词让我们背诵，并组织词汇测试来检查我们掌握的情况。在这个过程中，我经常利用碎片时间背单词，同时通过制定学习计划和使用记忆技巧来帮助自己记忆更加牢固。如今，我已经能够应对更多的单词，并在阅读和写作中更加自如地运用它们。

除了坚持背单词，我还培养了听说读写四个方面的英语技能。在五年级，老师强调了听力和口语的训练，频繁地进行听力训练和口语练习。我从中明白了，想要提高听力水平，就要多听多练，培养自己的听觉理解能力。每天，我都会听英语原版的歌曲、故事和广播剧，同时不厌其烦地进行跟读练习。这不仅增强了我的听力能力，还提高了我的口语表达能力。读和写是书面表达的重要方式，通过看英文故事书、英文杂志以及对英语文章进行阅读，我逐渐提高了自己的阅读理解能力以及对英语语法的掌握。同时，我也通过写日记、写作文等方式进行英语写作的训练，提高自己的书面表达能力。

随着学习进度的推进，我已经能够熟练地完成基础英语知识的应用和交流。在班级英语课上，我能够积极参与教学活动，勇敢地开口表达自己的观点并与同学们进行交流。同时，我还通过参加英语角、英语演讲比赛等活动，锻炼了自己的口语表达能力，敢于在公众场合用英语交流。这不仅增强了我的自信心，也丰富了我的英语学习经验。在学习中发现自己的问题，并不断地弥补和完善，这也使我渐渐形成了自我学习和自我提高的意识。

在五年级的英语学习中，我也深刻体会到了坚持不懈的重要性。学习英语是一个长期的过程，不能急功近利。尤其是在学习某些难点和疑难问题时，要耐心地去思考、去积累、去探索。曾经有一段时间，我遇到了一些语法问题，感到非常困惑和无助。但是，我没有放弃，通过向老师请教、向同学请教以及自己查阅资料等方式，最终逐渐解决了这些问题。正是通过这种坚持不懈的努力，我走过了五年级英语学习的道路，并不断迈向了更高的层次。

回顾这五年的英语学习，我从中收获了很多，也得到了很多启发。中学时期将进一步学习更深入的英语知识，我将更加努力地学习，不断充实自己的英语能力和知识储备。通过英语学习，我不仅提高了自己的语言能力，还培养了自己的思维能力、沟通能力和自学能力。这对我今后的学习和工作都将起到积极的促进作用。五年级的英语学习收获和心得体会，是我成长道路上的宝贵财富，我会铭记并发扬光大，为更好地未来奠定坚实的基础。

五年级英语心得体会篇十一

第一段：逐渐适应新环境

五年级，是我小学生活中的最后一年，也是我逐渐长大的一年。刚进五年级的时候，我感到有些不适应，因为这是一个新的环境和一个新的老师。但是随着时间的推移，我逐渐适应了这个新的环境，和同学们打成一片，和老师建立了良好的师生关系。

第二段：学会主动合作

在五年级，我们开始接触到更多的集体活动，例如组织班级活动和参加校园社团。我发现，在集体活动中，需要我们主动合作。面对协作，我学会了虚心聆听他人的意见，学会了尊重和包容不同的观点。通过这样的合作，我学会了团队合作的重要性，也收获了更多的友谊。

第三段：培养自主学习的能力

在五年级，老师鼓励我们培养自主学习的能力。对我而言，这是一项全新的挑战。我渐渐明白，自主学习不仅仅是对作业的认真完成，更重要的是如何主动积极地去获取知识。通过自主学习，我逐渐建立了良好的学习习惯，并提高了自己的学业成绩。

第四段：有意识地培养爱心

在五年级，我开始有意识地培养自己的爱心。在班级中，我关心并帮助身边需要帮助的同学，尽力创造一个和谐的班级氛围。除了班级中的爱心，我还积极参加学校组织的公益活动，帮助社区和学校的老人，让自己感受到帮助别人的快乐与成就感。

第五段：承担责任，成为班级的骄傲

在五年级，我渐渐意识到，作为一个学生，自己有责任去关心和帮助他人。我主动参与班级的有益活动，积极向老师请教学习问题，向同学们传授自己的知识。我学会了承担责任，成为班级的骄傲。当老师和同学们都对我表示认可时，我的自信心也得到了极大的提高。

总结：

五年级的生活中，我更加懂得了如何适应新环境，学会了主动合作，培养了自主学习的能力，有意识地培养了爱心，承担了责任。这一年的成长，让我看到了未来无限的可能性，也为我小学生活画上了美好的句号。在未来的学习生活中，我会继续努力，不断成长。

五年级英语心得体会篇十二

随着年级的升高，我们开始涉足到了更高深的英语学习阶段。通过这些年的学习，我深刻认识到了学习英语的重要性，并总结出了一些自己的学习心得，分享给大家。

第一段，学会利用多种资源学习

在学习英语的过程中，我们应该利用多种资源来学习英语，例如从英语绘本、英语资料、英语网络等多种途径获取信息。利用这些资源可以让我们更好地了解英语，更好地掌握英语知识。我们可以看看生活中的英语词汇，听听英语歌曲，阅读英语杂志等等，不断积累英语知识，并且不断拓展我们的视野和思维。同时，我们也要学会把自己的英语知识积累起来，通过不断的巩固，才能更好地掌握英语。

第二段，及时总结复习所学内容

学习英语乃至任何一门学科，都需要及时总结并复习所学内容，加深对所学知识的理解和掌握。我们可以通过写英语日记、做英语口语练习、做英语听力、朗读英语短文等方式来巩固英语知识，提高自己的英语成绩。在总结中，我们可以进行错题分析，及时总结错题原因，然后再去找一些类似的习题进行复习练习，巩固所学知识。

第三段，多听多说多读多写

来自听、说、读、写，这是英语学习的四个方面，也是我们学习英语的重点。听力是进行英语学习的基础，我们可以通过听英语录音，听英语电影和电视节目等来提高自己的听力。除此之外，我们还可以通过看英语新闻、听英语广播等多种方式来提高自己的英语口语水平。读英语文章是提高词汇量和语感的重要途径，我们可以在读英语文章的同时学习生词和语法。写英语作文可以帮助我们在实践中更好地掌握所学知识。

第四段，培养语感和兴趣

英语学习是一个长期的过程，需要不断的付出和坚持。为了学好英语，我们需要培养语感和兴趣，从而让自己更好地融入到英语学习中，我们可以通过唱英语歌曲、看英语电影等方式来培养我们的语感，从而更好地吸收英语知识。

第五段，坚持并享受学习过程

在学英语的过程中，我们需要保持良好的学习状态，与之相对应的就是保持良好的心态。我们要时刻提醒自己去真正享受学习英语的过程，不能把它当成一件枯燥无味的事情。我们需要感受到学习英语的乐趣，感受到更多的启示和收获，从而建立起稳定的学习动力，夯实我们的英语根基，把英语学好学扎实。

总之，在学习英语的过程中，我们需要坚持不懈、认真学习，同时多听多说多读多写，利用好多种资源，培养我们的语感和兴趣，时刻保持良好的心态，享受英语学习的过程，并从中获取更多的知识和启示。

五年级英语心得体会篇十三

作为一名五年级的英语教师，我有幸担任了这个重要的职务已有五年时间。在这五年中，我深深感受到英语教育的重要性及对学生成长的影响。在这段时间里，我通过不断的探索和研究，积累了丰富的教学经验和心得体会，对于如何更好地教授孩子英语，我有了一些自己的见解。

第二段：培养学生学习英语的兴趣

在五年级，尤其是学生们接触英语时间较长之后，学习英语常常会变得枯燥乏味。作为教师，我们需要调动学生的学习兴趣。为此，我注重教学内容的设计。我会根据学生的实际情况和需求，选用生动有趣、富有挑战性的教材和练习，如带有游戏性质的英语口语练习，让学生通过游戏的方式积极参与，从而培养他们学习英语的兴趣。

第三段：注重教学方法的多样化

在教学过程中，我会尽可能运用多种教学方法。我会采用情境教学法，让学生将英语应用到实际场景中，帮助他们更好地理解和掌握语言。我还会利用分组活动，让学生在合作中互相学习，激发学生的学习热情。此外，我会使用多媒体教学手段，如演示板、录音机等，使课堂教学更加生动有趣。

第四段：注重培养学生的实际语言运用能力

在五年级，学生已具备了一定的英语基础，因此，我注重培养学生的实际语言运用能力。在课堂中，我会开展大量的口语练习活动，如小组讨论、角色扮演等。同时，我也会布置合适的写作作业，培养学生的书面表达能力。通过这些实践活动，学生能够更好地适应真实语境，从而提高他们的实际语言运用能力。

第五段：注重学生综合素质的培养

英语教育不仅仅是为了学生掌握英语这门语言，更重要的是培养学生的综合素质。在五年级，我会注重培养学生的听说读写能力，但我也注重培养学生的团队合作能力和跨文化交际能力。我会通过小组合作、互动交流等活动，让学生学会与他人合作，并培养他们的交际能力。通过这样的教学方式，学生们能够更好地理解英语，同时也有助于提高他们的综合素质。

总结：

作为一名五年级英语教师，我深深感受到英语教育的重要性。通过培养学生学习英语的兴趣，注重教学方法的多样化，注重培养学生的实际语言运用能力和综合素质，我相信能够更好地提高学生的英语水平和综合素质。同时，我也会不断总结经验，不断学习，为学生的英语学习和成长做出更大的贡献。

五年级英语心得体会篇十四

作为一名五年级的学生，英语学习已经成为我日常必修课程之一。在这五年的学习过程中，我不断地探索和实践，也逐渐积累了一些心得体会。下面，我将分享我在五年级英语学习中所得到的体验与感悟，以及应该如何进一步提高英语能力的建议。

第一段： 细心与耐心是学习英语的前提

英语学习是需要持之以恒与不断努力的过程。在这个过程中，我学会了如何认真、细心地阅读、听听力和写作业。例如在做阅读理解的时候必须仔细研究文章，搞清楚上下文语境来理解文章意思。而在做听力练习时，仔细聆听是非常重要的，因为漏掉任何一句话可能会导致答案错误。总之，学好英语需要有耐心和细心的态度，这也是作为一名好的学生应该具备的品质。

第二段：大胆尝试，积极思考是提高英语能力的关键

我觉得，学好英语不仅需要正确的学习方法，还需要正确的思考方式。在学习过程中，我们需要积极思考、不断尝试各种不同的学习方法。例如，在学习新单词时要根据单词的音、形、义来进行记忆，而在学习语法时要尝试语言魔法和相关的小技巧。因此，大胆尝试、积极思考是提高英语能力的关键。

第三段：英语阅读与写作是提高英语能力的绝佳方式

在五年级的英语课程中，阅读和写作是必不可少的部分。阅读可以帮助我提高词汇量和阅读理解能力；写作能够帮助我锻炼写作技能并且提升语感。因此，我认为英语阅读和写作是提高英语能力的绝佳方式。在阅读时，不仅要读懂文章的内容，更要了解每个单词的意思，从而扩大自己的词汇量。而在写作时，可以先用中文思考要表达的意思，再将其翻译成英文，这有助于提高语感和语法技能。

第四段：多听多说，提高口语交际能力

除了阅读和写作，口语交际也是非常重要的方面。在学习过程中，学生需要多听多说，定期参加口语练习，积极与同学交流，提高自己的口语交际能力。同时，也可以充分利用网络资源，如Youtube和各种英语学习网站，找到合适的口语练习资源，进一步提高自己的口语水平。

第五段：温故知新，英语学习要不断复习和总结

最后，我认为英语学习还需要不断的复习和总结。在学习新内容的同时，要保持对过去学过的知识的掌握和复习，温故知新。在复习时，可以制作知识卡片，进行语法练习、记忆单词等，以此来提升自己的英语能力。

总之，英语学习需要细心的态度、积极的思维方式、阅读和写作练习以及大量的口语交际能力。在五年级英语学习中，我深刻领悟到学 英语需要“打铁还需自身硬”，今后我将会继续努力，不断提升自己的英语学习能力。

五年级英语心得体会篇十五

作为一名五年级的英语老师，我有幸担任了这个职位已经三年了。这三年来，我积累了一些宝贵的经验和体会，并且不断反思自己的教学方法。在这篇文章中，我将分享我在教授五年级英语课程中所得到的心得。

第二段：重视听力和口语

作为外语，英语的听力和口语能力对于学生来说是至关重要的。因此，我在教学中非常注重培养学生的听力和口语能力。我会通过播放原声英语录音以及进行口语对话的活动来让学生主动参与到英语学习中。通过经常练习听力和口语的各个方面，我发现学生的英语表达能力明显提高了。

第三段：注重理解和阅读

英语课程中的理解和阅读能力同样是重中之重。为了帮助学生提升理解和阅读能力，我经常组织课堂上的阅读活动。在这个过程中，我会为学生提供一些适合他们阅读水平的英语阅读材料，并且通过课堂讨论和问题解答来帮助他们深入理解。这不仅帮助学生提高了英语阅读能力，还培养了他们对英语阅读的兴趣。

第四段：灵活运用游戏和多媒体教学

作为五年级的学生，他们的学习兴趣和好奇心都非常强烈。为了激发他们的学习热情，我经常运用游戏和多媒体教学的方式来教授英语知识。游戏可以帮助学生在轻松愉快的氛围中学习，同时也能够加强学生的合作能力和沟通能力。而多媒体教学能够通过图片、视频等形式激发学生的视觉和听觉感受，从而更好地吸收英语知识。

第五段：和学生家长的合作

作为学生的英语老师，我深知只有与学生家长密切合作，才能更好地促进学生成长。因此，我积极与学生家长保持联系，定期向他们汇报学生的学习情况，并且与他们分享学生的进步和需要改进的地方。有时候，我还会邀请家长参加课堂观摩活动或者家长会，以便家长们更好地了解自己孩子的学习情况，并且与他们讨论如何更好地支持孩子的英语学习。

总结：

通过这三年的教学经验，我深刻体会到了教育是一项严肃而无比神圣的事业。作为五年级的英语老师，我更加深刻地明白了培养学生充满自信和能力的重要性。通过关注听力和口语、阅读理解、游戏教学以及与家长的合作，我发现学生对英语学习更感兴趣并且有了明显的进步。这是我最为自豪的成果，也是我作为一名五年级英语老师的最大心得体会。

五年级英语心得体会篇十六

作为一名五年级英语老师，我始终认为自己肩负着培养学生语言能力和文化素养的重任。在这五年的教学中，我积累了许多心得体会，这些经验不仅有助于提升我自身的教学能力，也有助于学生们更好地掌握英语。

段二：培养学生的兴趣

在教学过程中，我发现培养学生对英语的兴趣是提高他们学习效果的关键。因此，我采取了一系列活动来激发学生学习英语的兴趣。例如，我引导他们参加角色扮演，鼓励他们自由表达和运用所学英语知识。此外，我也举办一些英语游戏比赛，提供奖品给获胜者，以增加学习英语的动力。

段三：注重交流与口语训练

在五年级学生的英语学习中，我注重培养他们的口语能力。我鼓励学生在课堂上敢于开口，从小组活动到课堂演讲等，我给予他们足够的机会展示自己。此外，我也鼓励学生多听英语音频，多与外国友人交流，以提高他们的语感和口语表达能力。

段四：运用多种教学资源

为了丰富教学内容，我积极利用了各种教学资源。例如，我运用多媒体技术向学生展示英语国家的文化和风俗，让学生通过图片和视频更好地理解英语背后的文化内涵。我还鼓励学生观看英语动画片和电影，培养他们的英语听力和阅读能力。此外，我还请来外教向学生讲解英语发音和语法，使学生更真实地感受到英语国家的语言环境。

段五：灵活运用评价方法

在五年级英语教学中，我鼓励学生积极参与各种评价形式。除了传统的考试和作业外，我注重学生的实际表现，例如口语表达、角色扮演和团体合作等。我通过多种评价方式，如奖励系统和班级竞赛等，激励学生兴趣，同时评价他们的学习进步。我相信这样的评价方式可以更好地激发学生的学习动力，促进他们的英语水平的整体提高。

结语：

作为一名五年级英语老师，我深刻认识到了培养学生的兴趣、注重口语训练、运用多种教学资源和灵活评价的重要性。这些心得体会不仅在教学中起到了积极的指导作用，也在学生们的英语学习过程中得到了有效的应用。我将继续不断地探索和实践，为学生们提供更好的英语学习环境和更高的教学质量。

五年级英语心得体会篇十七

为了做好这次社会实践活动，学部王主任亲自和实践基地商讨活动事宜，经过多次协商后，与学生处、少先队、年级组一道制定了详细可行的活动方案，并赢得了学部家长委员会的鼎力支持和积极参与，下发了《xx的一封信》，让全体学生及家长都明确了这次社会实践活动的目的、意义和要求。

活动前，学部召开师生大会，强调了此次活动的目的、纪律，进行了活动安全教育。各班主任及带班老师下到班级，根据学生性别、性格等特点分成十人小组，每组选出一位组织能力强的学生担任组长，并对每一项活动提出了具体的注意事项，从安全到纪律到礼仪，细致到如何与农户打招呼，共同进餐……大家思想上的重视，是本次活动得以圆满完成的首要前提。

进入营地，虽然学生们都被农户接到家中，并配有专职的辅导员，每日活动安排得合理、有序，但我们仍然不敢大意，所有的带班老师与学生一道住进农家。

每天清晨x：00，老师们就和学生一起早早起床，整理内务，和学生们一道在乡间的水泥路上晨练。晨曦中，师生修长的身影，路旁新耕的田地，碧绿的菜畦，各色的野花组成的一幅美妙的图画。晚上，等到学生就寝后，老师们才结束一天的工作，让自己放松下来。

年轻的xx老师对学生的指导耐心细致，手把手地教孩子们洗衣，整理内务，炒菜，师生其乐融融的情景，让农户们啧啧称赞。因为一个班级的学生入住到了好几个农户家，为了更全面地了解学生状况，老师们得不停地穿梭于各农户家中。年近xx的xx老师也跟着老师们一起奔波，不慎摔了一跤，闪了腰，伤了脚踝，但她一声不吭，贴上药，又和大家一起工作。xx和xx老师为了照料生病的学生，一夜都没睡好觉。学部王主任更是亲自督阵，和孩子们一起劳动，一起开展活动。每次活动前，王主任都要对师生提出相关要求，活动后及时进行小结，表扬先进，指正不足，使每次活动都开展得有声有色，取得实效。

第二天早晨，同学们亲自动手做起了早餐，有的是包饺子，有的是煮面条，有的是做包子，品尝着自己做的早餐，孩子们心底美滋滋的！上午，学生们到农户菜地了解作物的栽培及生长过程，还采摘了蔬菜。有的小组还采摘了艾叶，伴上了糯米，做起了攸县特产——艾叶糌，虽然蒸出来的样子不怎么好看，但味道还挺不错的！下午三点半，同学们带着锅碗瓢盆，排着整齐的队伍去河边野炊。x个小组在河滩一字排开，一声令下，比赛开始。打灶的，准备柴火的，打水的，洗锅的，煮饭的，炒菜的都行动起来，那场面好不热闹。夕阳西下，田间小路上又响起了叮当叮当的锅碗瓢盆悦耳的撞击声。晚上，同学们在基地举行了别开生面的“拔河”大赛，经过激烈的角逐，xx班获得了第一名。充实的一天，在同学们的欢呼声中结束了。

五年级英语心得体会篇十八

五年级下册的英语学习是我初步掌握英语基础知识的重要阶段。在这个学期里，我不仅学习了课本上的知识，还逐渐培养了自主学习和积极参与的学习习惯。通过努力学习，我受益匪浅，收获了很多。

第二段：阅读与写作的进步

阅读与写作一直是我英语学习的难点，而这个学期，我在这方面有了很大的提高。通过阅读大量的英文故事和文章，我不仅扩大了词汇量，提高了阅读理解能力，还学到了很多表达思想的方式和技巧。在写作方面，我开始尝试用英语写一些简单的日记和作文，通过不断练习，我的写作能力也明显提高了。

第三段：口语与听力的进步

在这个学期里，我们经常进行口语练习和听力训练。通过与同学们进行英语对话，我不仅锻炼了口语表达能力，还学到了很多日常生活中常用的交际用语。在听力方面，通过大量的听力材料练习，我提高了听力理解能力和抓住重点信息的能力。

第四段：语法和单词的巩固

这个学期，我们还学习了很多语法和单词，如时态、冠词、动词的过去式等。通过课堂上的练习和课后的复习，我逐渐掌握了这些知识，并能在实际运用中正确使用。同时，我还养成了每天背诵和积累单词的习惯，提高了词汇记忆和运用的能力。

第五段：学习策略的改进

在这个学期里，我发现学习策略的重要性。我开始尝试采用不同的学习方法，如制定学习计划、归纳总结、找伙伴互相学习等。这些策略让我更加高效地学习了英语知识，同时也提高了自主学习和合作学习的能力。我相信，这些学习策略对我以后的学习将非常有帮助。

总结：通过这个学期的学习，我在读写、听说、语法和单词等方面都取得了一定的进步。更重要的是，我开始认识到自主学习和积极参与的重要性，学会了科学高效地学习英语。我将继续努力，不断提高自己，为更高一年级英语学习打下坚实的基础。

五年级英语心得体会篇十九

五年级下册英语学习马上就要结束了，回顾这个学期的学习，我感受颇多。通过不懈的努力和老师的指导，我的英语水平有了明显提高。下面，我将简要总结五年级下册的英语学习体会。

首先，我认为语言学习需要有坚定的信心和毅力。在这个学期里，我遇到了很多挑战。有时候觉得特别难，想放弃。但是，每当我看到课本里的英文单词和句子时，我都会告诉自己：“只要我努力，一定能学好！”于是，我把更多的时间和精力投入到英语学习中，坚持每天阅读英文文章，背诵生词，做听力练习。通过持之以恒的努力，我的英语水平慢慢上升，我也对自己充满了信心。

其次，互动式的学习方法是很有效果的。我记得上个学期，老师经常和我们进行角色扮演，小组合作，讨论交流等互动式的活动。通过这些活动，我不仅提高了自己的口语表达能力，还培养了与他人合作的能力。因为学习英语不仅是记忆单词和语法，更重要的是要能够运用所学知识进行交流。通过和同学们一起学习和讨论，我不仅能够及时纠正自己的错误，还能够学到其他同学的思考方式和解题方法，这为我的成长带来了很大的帮助。

第三，兴趣是学习的最好动力。在这个学期里，我逐渐爱上了英语这门学科。我喜欢在课余时间看英文书籍，听英文歌曲，观看英文电影。这些活动让我觉得英语学习不再是枯燥的任务，而是一种乐趣。我体会到了通过英语学习，我可以了解更多的国家与人文，拥有更广阔的视野，这也增强了我学习英语的动力和耐心。

第四，语言学习需要不断的实践和运用。在这个学期里，老师为我们安排了很多实践活动。在课堂上，我们经常进行角色扮演，对话练习，这些活动让我能够更好地运用所学知识。在家里，我则养成了用英语与父母交流的习惯。我每天都会用英语向他们描述一天的学习情况，询问他们一天的工作和生活。通过不断地实践和运用英语，我发现自己的口语表达能力不断提高了。

最后，英语学习是一个相互促进的过程。我们班上有许多同学都很喜欢英语，他们的学习成绩也很好。我常常和他们交流学习心得，互相激励，互相帮助。有时候，我也会到图书馆借一些英文原版的书籍和杂志来阅读，这样我可以更好地和他们交流和讨论。这种相互促进的学习方式让我觉得英语学习不再是个体努力，而是一个大家庭的共同努力。

通过这个学期的学习，我深深地体会到了英语学习的乐趣和挑战。坚定的信心，互动式的学习方法，兴趣的培养和实践的运用，相互促进的学习方式，这些都是我在五年级下册英语学习中得到的宝贵的经验和体会。我相信，只要我坚持下去，英语学习的道路上必将更加光明。

五年级英语心得体会篇二十

五年级下册英语课程结束了，回顾这个学期，我不禁有很多感慨和收获。在这一段时间里，我渐渐爱上了英语课，也取得了一些进步。接下来，我将分享我在五年级下册英语学习中的心得体会。

第二段：学习方法的改变

在五年级下册，我发现了更适合自己的学习方法。以前，我总是盲目地背单词和语法，希望能记住所有的知识点。然而，通过这种方法，我没有取得很大的提高。于是，我开始改变策略，多听多说多读多写，注重提高口语表达能力。我通过每天和同学用英语交流，积极参与英语角活动，提高自己的听说能力。同时，我还喜欢找一些有趣的原版英语故事书阅读，扩大自己的词汇量和阅读理解能力。这样一来，我发现自己的英语水平有了明显的提高。

第三段：英语学习的乐趣

在五年级下册的英语学习中，我找到了学习的乐趣。以前，我总是把学习英语当作一种任务，没有意识到学习的乐趣。我把英语课本当成了一本有趣的故事书，每次上课都充满了期待。我也开始喜欢玩英语游戏，和同学们一起做各种有趣的活动，通过游戏和活动培养兴趣，进而提高学习效果。通过这些方法，我的英语学习变得轻松有趣，也更加主动积极。

第四段：在快乐中成长

五年级下册的英语学习，让我在快乐中成长。每次上完英语课，我总会感觉到一股满足感，尤其是当我能用英语与外国朋友交流时。与此同时，英语学习也让我更自信了，因为我发现自己在这门语言中逐渐进步，越来越有信心。这种自信也影响到我的其他学科，我开始更加积极参与课堂讨论，勇敢表达自己的观点。英语学习带给我的快乐和自信是无法用言语表达的。

第五段：总结心得收获

通过五年级下册英语学习，我认识到学习方法的重要性，并找到了适合自己的学习方法；我在学习中找到了乐趣，让英语学习变得更加有趣和轻松；在快乐中成长的过程中，我取得了明显的进步，也变得更加自信。我相信，只要坚持下去，我在英语学习的道路上一定会取得更大的成就。

通过五年级下册英语学习的经历，我明白了学习一门语言需要坚持和努力，但同时也要注重方法和乐趣。我将继续保持好的学习习惯，努力提高英语水平，并将英语作为一种工具，继续探索更广阔的世界。

五年级英语心得体会篇二十一

这学期我担任小学五年级和一年级的英语教学工作。刚参加工作，没有任何教学经验，我的压力非常大，但也给了我很多动力。我没有经验，但是我有很多热情与干劲，我们学校都是农村的学生非常懂事，而且大部分学生学习自觉性很高，这让我对教好他们有了很大的信心。一年级英语的学习，只要求学生会说简单的口语，我通常使用多媒体教学，吸引孩子的注意力。从而达到快乐着学习着。

由于，我们学校课改了，课堂模式的差异，我们必须要不断地学习，根据不同的课型上好每节课。在加上班里来了一部分新生，他们以前从未学过英语，他们连26个字母的听说认读都不会，他们学习起来就比较的困难，更别说句子和对话了，就像看天书。那么，我只能重新调整课程进度，在前两个星期花两节课，重新教学生学习26个字母，并纠正他们个别字母的错误发音，新生留下来单独辅导。还有几节课就教学生一些简单的句子，比如：goodmorning！what'syourname？等等，让他们慢慢地接受英语。

在一切走上正轨后，我又发现许多学生虽然对新老师，新知识充满了好奇心，但对于英语课堂四十五分钟长时间的学习，还是显然有点不耐烦。因此，我根据学生的实际情况备好每一节课，准备好各种英语单词卡片和实物，利用直观教具、多媒体，动作、表情和玩游戏等方法吸引学生，让学生乐于学习英语。例如：在教unit3what'syourfavouritefood？第一课时的时候，学生要学会九个新单词的读法，这对他们来说是一个挑战，对我来说也是一场考验。所以，在上这堂课之前，我仔细地备课，设计了不同的`展示方案，准备了这一课时需要的单词卡片与一些实物，比如，西红柿，土豆等。当我把这些东西带到课堂上时，学生觉得非常有趣，新颖，上课也特别地认真了，也让整个课堂都活跃了起来。

每个单元学习了新单词后，还有let'stalk和readandwrite，这两部分，就是让学生在学习了单词的基础上，运用新单词说句子或对话，运用到平时的生活中去。在教句子时，我没有过多地强调语法，而是让学生多读，多记，学会用学过的单词使用新句型对话。对话中照顾不同发展程度的学生，做到难易得当，让每个学生都有练习的机会，增强学习困难的学生学习英语的信心，提高对话的反应能力。每次上完课后，都要求学习必须熟读，并进行简单的对话。

英语的学习是狠抓句型和单词。我们每个班，每一组都有英语小组长，要求学生们每天早自习，在小组长那里背诵并默写前一天学习的单词和句子。我还要不定时的进行抽测。

课堂的教学，离不开练习的巩固。因此就要设计全面、高效的当堂反馈，每一次都做到亲自批改，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。批改作业的时候，我会在作业写得规范，整洁美观的本子上画上一个笑脸，让同学们比一比谁收集的笑脸最多。这样的方法，会促进部分学生写好英语作业。并把做错的订正在纠错本上，我们平常作业不多，都是让学生默写四会单词和句子，做到少而精。

对于部分后进生，在学生们当中实行“一帮一”，两个人互相学习英语，互相帮助，都能彼此进步。

学习英语是循序渐进的，每个阶段都不能松懈，教英语更应该一步一步，脚踏实地，让学生通过小学阶段英语课的学习，不断丰富英语的基本知识，形成一定的学习习惯与自学能力。在今后的教学中，我也要继续加强对教材的钻研，学习先进的教学方法，让学生学得更轻松，真正做到“it'sfun，it'seasy！”从而取得更大的进步。