计划不仅局限于工作，生活中的各个方面也需要有清晰的计划。写计划时，我们应该思考和预测未来的变化和发展，以便在计划中留有弹性和适应性。以下是小编为大家准备的一些计划范文，希望能给大家提供一些思路和灵感。

教师下半年教学计划安排篇一

1、学生的情况：初一年级六个班，每个班x十名学生。初二年级六个班。每个班六十多名，除每个班有1-2名特殊病生，不能从事体育运动的锻炼外，其余学生都健康，都能从事体育运动的锻炼。

2、技能情况：初中部学生大部分都喜欢跑、跳、投、和球类游戏等体育的活动。但是动作的协调性、连贯性、合理性，规律性还有待于逐渐的提高。

根据义务教育体育的阶段，培养的目标。中学体育的教材，以及我校体育的器材，场地，学生的实际情况。有目的，有计划地进行体育教育教学工作，学习基本的体育理论知识，基本技能和保健知识。在教育教学的过程中，对学生进行思想品德的教育。激发学生积极主动学习的兴趣和爱好。培养学生良好的锻炼身体的.习惯。是每一位学生都能成为德、智、体、美、劳全面发展的好学生。

1、使学生能够根据自己的身体情况，合理地进行体育锻炼。掌握基本知识和技能，学会一些体育卫生保健知识和安全常识。培养学生认真锻炼身体的态度。

2、学习田径、体操、技巧、球类等项目的基本技术和基本技巧进一步提高每一位学生的能力。

3、充分利用各种体育活动，提高学生锻炼身体的兴趣和积极性。培养顽强，拼搏、自觉遵守游戏规则，团结协作等优良品质。

1、认真备课，上课。突出学生的主体地位。培养学生爱学、乐学的好习惯，提高学生学习的质量。

2、开展好班级的体育活动，班与班进行，短区接力赛、立定跳远、跳绳、仰卧起坐等体育项目的比赛。

3、写课后反思，心得，总结等理论。

1、抓好学生整体身体素质及基本技术的提高。(立定跳远、肺活量、握力，中长跑、短跑等)。

2、充分利用好早操对学生进行耐力训练。

3、不断改进教育教学方法，激发学生锻炼身体的积极性，培养他们的兴趣，根据学生的实际情况，进行不同层次练习，建立互帮，互学，相互鼓励地共同进步的团体。

4、对学困生，要有耐心，爱心和关心，交流和谈心。鼓励，大家都来关心的方式。激励他学习。充分激发他向上的欲望。

5、及时掌握学生学习情况，提出新目标，新要求。

1、逐步提高学生锻炼身体的主动性，创造性。以及学习兴趣。养成经常参加体育活动的习惯。

2、要用体育特有的影响，培养学生的美感。遵守纪律，相互帮助，团结友爱的优良作风。

3、发展学生优良的个性，培养学生勇敢、顽强、积极积极向上。

教师下半年教学计划安排篇二

1、安排班级活动。根据幼儿园德育工作安排，引导幼儿开展各项实践活动。活动之前要制定好计划，明确活动要求，设计好活动并扎扎实实地组织实施，力求取得主题教育的最大效应。与幼儿一起确定好本学期各项活动的主题，组织和指导幼儿开展灵活多样、富有情趣的课外活动。

2、营造健康向上的班级氛围。根据幼儿的年龄特点，努力营造平等、团结、和谐、进取的班级氛围。

（1）制定班级公约，形成良好班风。

（2）布置适合学前班儿童特点的教室环境。

（3）让幼儿参与班级管理，培养幼儿的组织能力和责任心，使每个幼儿都有成功的机会和成就感。培养幼儿的参与意识，提供幼儿显示才华的机会，在潜移默化中逐渐形成自理自治能力，体现幼儿的主体地位，发掘创新精神。

3、指导培养小干部。班级小干部是老师的左右手。要认真选拔小干部。

第一、帮助小干部树立威信。

第二、鼓励小干部大胆工作，指点他们工作方法。

第三、严格要求小干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求在各方面给全班起到模范带头作用。

第四、培养团结协作的精神，要能够通过小干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心。

4、通过多种途径，采取多种方法，对特殊幼儿开展教育。

通过观察、谈心，听取各方意见，建立起丰富的信息网络，随时掌握与调控特殊幼儿的心理健康状况和思想行为动向。力争和任科老师及家长对幼儿有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见。特别要充分调动家长的积极性，取得共识，配合幼儿园教育好孩子。

教师下半年教学计划安排篇三

一、学情分析：

本班共有学生__人。他们对周围的事物有好奇心，乐于观察大自然，能把看到的、想到的写下来，语句较连贯。他们具备了一定的独立识字的能力，独立阅读的能力和口语交际及习作能力。大部分学生已经养成了良好的学习习惯，他们爱学习，有上进心。少部分学生学习态度不够端正,学习基础较差，还需老师加强辅导。还有个别学生学习自觉性教差，不能按时完成作业，且作业质量较差,还需要老师好好引导教育。

二、教材分析：

全册课本共安排了8个单元，。依次是：对花鸟的爱、我爱阅读、学习民间故事、热爱祖国、学习说明文、父母之爱、景物的动静态美、书山有路勤为径。每个单元包括导语、课例、口语交际、习作和语文园地五大部分，各部分相互联系，构成一个有机的整体。

本册共有课文26篇，其中精读课文20篇，略读课文6篇；8篇习作、7个语文园地。本册教材从内容上看，识字、词语的积累运用、口语表达能力的培养还是教学重点。难点是培养学生的阅读、习作能力。

三、教学目标：

1、认字200个，会写220个，会使用字典、词典，会一定独立识字能力

2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定的课文，复述课文，会分解色朗读课文。

3、能够有选择地阅读课外书籍，培养读书做记号和留心观察事物的习惯。

4、能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。

5、在阅读中揣摩文章的叙述顺序，体会作者的思想感情，阅读说明性文，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。

6、留心周围的事物，开始学习习作，乐于书面表达。能把自己看到、听到、想到、做过的写明白，内容具体，感情真实。能修改自己的习作，书写规范，整洁。

7、在激发儿童学习兴趣的同时，激发他们热爱祖国语言文字的情感，养成语文学习的自信心和良好习惯。

8、在语文学习和实践中，引导孩子了解社会、认识自然，从中领悟一些人生哲理。

9、能初步了解查找资料，运用资料的方法。并能策划简单的社会活动，学写活动计划。

四、教学重难点：

（一）教学重点：

1、认字220个，会写200个，会使用字典、词典，会一定独立识字能力

2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定的课文，复述课文，会分解色朗读课文。

3、能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。

4、阅读教学中要让学生注意表达的方法，从读中学写。

5、能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话或一件简单的事，能转述基本内容。能讲述课文所写的故事（二）教学难点：

1、在阅读中揣摩文章的叙述顺序，体会作者的思想感情，阅读说明性文，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。

2、留心周围的事物，开始学习习作，乐于书面表达。能把自己看到、听到、想到、做过的写明白，内容具体，感情真实。能修改自己的习作，书写规范，整洁。

3、在激发儿童学习兴趣的同时，激发他们热爱祖国语言文字的情感，养成语文学习的自信心和良好习惯。

4、在语文学习和实践中，引导孩子了解社会、认识自然，从中领悟一些人生哲理。

五、主要措施：

1、了解和正确地对待学生中客观存在的个别差异，做到因材施教，兼顾全体同学。

2、注意激发学生的学习兴趣，促进学生自主学习能力的培养。要重视学生学习方法和学习习惯的培养。

3、 精心备课，抓好课堂教学，及时进行单元检测，针对问题及时调整教学方法。

4、注意每组教材在内容上的联系，从整体上把握教材内容，设计教学方案，创造性地使用教材。

5、对学习优秀的学生，给他们创造阅读条件，让他们多读课外书籍，并讲给同学听，带动全班的阅读兴趣。

6、教学时，要鼓励学生独立完成练习，主动积累词句，将积累的词语运用于口头和书面语言之中。

7、随时听写检查生字和认读字；采取组长检查，教师抽查的方式检查朗读和背诵。

8、以讨论形式开展综合性学习，培养合作意识，增强口语交际能力。

9、鼓励学生平时留心观察身边的事物，培养写作的兴趣。坚持每周写一篇随笔，并教师做好讲评，以提高学生的写作水平。

六、__-__学年度第一学期教学进度表：

__

教师下半年教学计划安排篇四

新学期，我们将随着幼儿的实际情况，采取新的教学措施，除继续抓紧抓好课程的安排外，要着重对教学的薄弱环节做适当的调整，根据幼儿在学前班学习的情况，增添一些粗浅的小学入学知识，围绕学校下达的中心任务，认真完成各科教学内容。

教学中将灵活掌握难易，增加难度适当，是幼儿各方面都能得到全面的发展，为进入小学打下基础。

1、接待工作，做好晨间的幼儿来校的活动安排，热情接待家长和幼儿来校，与家长交流谈心对幼儿的学习方面的了解，与家长保持正常的联系。

2、发展幼儿的思维能力、想象力、创造力及口语表达能力，促进幼儿学习动脑，坐姿端正、书写正确、发言主动、积极认真的完成课内外的作业。

3、在语言教学过程中，充分调动幼儿学习的积极性，激发幼儿的学习兴趣，从课堂型转向游戏型发展，把语言教学内容贯穿到幼儿生活中去，让幼儿在轻松愉快的环境中掌握知识。

4、在校参加的游戏、节日活动、课间活动和亲子游戏时，可组织开展讨论，让幼儿“人人动脑、个个开口、敢说、想说”引导学生乐于交谈，讲话要有礼貌，学会会礼貌用语，讲出自己的感受，增加自信心和表达获得成功后的喜悦心情。

5、提倡赏识教育，在课堂上抓好课堂纪律，适当的鼓励和表扬幼儿，激励他们认真听课和独立完成交代的作业。

教师下半年教学计划安排篇五

计划具有防患于未然的作用，在做工作计划时，应该要预先想到实行中可能发生的偏差、可能出现的故障，并且具备必要的防范措施或补充办法。这样可以让事情的风险变低。下面是工作计划网的工作计划的.小编和大家分享的工作计划，欢迎大家查阅。一、学情分析：

日常生活中我们的孩子都有一些简单的健康意识和养成的一些比较好的卫生习惯。但毕竟是孩子，自觉能力差，好奇心强。需要老师日常生活中多多灌输健康卫生思想与方法。由于孩子们年龄小，幼儿在身心发展上存在个体之间的差异，不同的幼儿逐渐表现出兴趣、能力等方面的不同。这就形成了儿童的个性差异。因此，根据幼儿的年龄和个性发展，所以在上课的时候老师要因材施教，使每个孩子都在原来的基础上又所进步。

二、目标与要求：

健康和社会每周一节课，我将以课本内容为主，与我们孩子平常生活相联系，老师引导幼儿走进实际生活中。让孩子自己去发现问题的根源，具体问题具体分析。学前班幼儿的社会教育以发展幼儿的社会性为目标，以增进幼儿的社会认知、激发幼儿的社会情感、引导幼儿的社会行为为主要内容。学前班的健康以让幼儿养成讲卫生、爱清洁、防疾病为主要内容。让我们的孩子健康快乐成长为主要目标。

三、方法与措施：

教师下半年教学计划安排篇六

二、活动地点：大操场

三、参赛对象：1—6年级

四、比赛要求：

1.演唱内容：一首红色歌曲

2.演唱时间：不超过5分钟。

3.演唱形式多样化：可采用齐唱、合唱、领唱朗诵加演唱等不同的演唱形式。

4.参赛班级自备伴奏带、伴奏碟，不得清唱。

5.演唱者表情自然、大方、着装要统一、整洁、美观。

6.各班可根据歌曲内容自行设计动作和准备道具。

7.指挥节奏准确，有表现力和感染力。

8.提倡每班全体学生都参加。

9.节目单下周二上交教导处。

五、评分标准：

1.演唱者声音整齐、音色统一：歌唱声音要清晰、和谐。(20分)

2.演唱的感情要到位：能够较好地表现出歌曲的情绪，表现歌曲的音乐形象。(20分)

3.能够准确地把握音准节奏、咬字准确、吐字清晰。(20分)

4.服装统一、整洁、美观。(20分)

5.指挥节奏准确，有表现力和感染力。(20分)

注：评分最后结果以100分制进行计算，去掉一个分和一个最低分，最后算出该节目的平均分。

六、奖励办法：

按年级评选：一等奖一名、二等奖一名、优秀奖一名。

教师下半年教学计划安排篇七

教师下半年教学计划安排篇八

小学教师资格证报考科目：小学教师资格证笔试考2科。分别是小学综合素质、教育教学知识与能力。

小学教师资格证面试考1科。在语文、数学、英语、社会、科学、音乐、体育、美术、心理健康教育、信息技术、小学全科、特殊教育、法语、德语、西班牙语、藏语文、朝鲜语文、彝语文科目中根据所需任选1科面试即可。

幼儿教师资格证报考科目：幼儿教师资格证笔试考2科。分别是幼儿综合素质、保教知识与能力。

幼儿教师资格证面试不分科目。

初中教师资格证报考科目：初中教师资格证笔试考3科。分别是中学综合素质、教育知识与能力、初中学科知识与能力。初中教师资格证面试考1科。在学科中任选一科报考即可。

初中学科知识与教学能力包括语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想品德、历史、地理、音乐、体育与健康、美术、信息技术、历史与社会、科学、心理健康教育、日语、俄语、特殊教育、法语、德语、西班牙语、藏语文、朝鲜语文、彝语文。

高中教师资格证报考科目：高中教师资格证笔试考3科。分别是中学综合素质、教育知识与能力、高中学科知识与能力。高中教师资格证面试考1科。在学科中任选一科报考即可。

高中学科知识与教学能力包括语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想政治、历史、地理、音乐、体育与健康、美术、信息技术、通用技术、心理健康教育、日语、俄语、特殊教育、法语、德语、西班牙语、藏语文、朝鲜语文、彝语文。

中职教师资格证报考科目：中职文化课：笔试考3科，分别是中学综合素质、教育知识与能力、高中学科知识与能力。

中职专业课教师资格证：笔试考2科，分别是中学综合素质、教育知识与能力。

中职实习指导教师资格证：笔试考2科，分别是中学综合素质、教育知识与能力。中职面试由各省自主安排。

教师下半年教学计划安排篇九

一、学生基本情况

1.本册教材根据课程标准的精神，体现以下思想：

本册教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容。8个单元8个专题，分为8组：多彩的春天、家庭生活、保护环境、快乐的夏天、动脑筋想办法、我们的生活多么幸福、我们都有好品质、我们身边的科学。8个专题贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值，把知识、能力、方法、情感融为一体。每个专题内涵都必将宽泛，避免了教材内容的局限性。

每组包括1课“识字”、4—5篇课文和1个“语文园地”，各部分相互联系，构成了一个有机的整体。识字课包括词语、三字经、对对子、谜语、谚语、诗歌等多种形式。课文共34篇，内容丰富多彩。8组之后有5篇选读课文，最后是两个生字表。

本册识字的编排，继续实行认写分开、多认少写的原则。全册要求认识550个常用字，会写250个认识的字。要求认识的字和要求会写的字，分别在练习里有标明。此外，在语文园地里也安排了少量要认识的字。书后的生字表（一），列出了全册要认识的字，生字表（二），列出了全册要求会写的字。：

“语文园地”包括4个栏目：我的发现——鼓励学生探究发现，引导学生掌握学习方法，主要是识字的方法；日积月累——引导学生积累好词佳句、优秀段篇。口语交际——与专题联系，在双向互动中培养口语交际能力；展示台——给学生提供展示学习所得的`舞台。

3、教材重点：

如何巩固认识的550字，会写的250字。指导学生在自主、合作、探究中学会学习，学会用标准的普通话说话、朗读，养成良好的识字、阅读习惯，能联系生活实际进行语文实践，在生活中学语文、用语文。

4、教材难点：

如何正确的阅读。能正确、流利、有感情地诵读、背诵课文，潜移默化地使学生受到文学熏陶，培养爱美情趣，引导学生在实践中主动获取知识，形成能力。

三、教学目标及要求（听说读写能力的安排）：

（一）识字与写字

对写话有兴趣，能简单写自己想说的话。

（四）口语交际

教师下半年教学计划安排篇十

3.身份证原件和复印件1份;

4.学历证书原件和复印件1份;

5.中小学教师资格考试国考合格证1份;

6.普通话水平测试等级证书原件和复印件1份;

8.与网报同一底版的2寸免冠照片4张，其中2张请事先贴在《申请表》上，1张贴在体检表上，另一张在现场确认时交上。

教师下半年教学计划安排篇十一

登录“中国教师资格网”(http://)，在网上报名、注册。具体操作步骤如下：

1.登录“中国教师资格网”，点击网站首页右侧“全国统考合格申请人网报入口”后再点击“全国统考合格申请人注册”进入统考申请人网上报名系统。根据系统提示填写相关信息，申请人切记个人密码，以备后续登录查询使用。申请人若忘记密码时，可以通过“找回密码”的功能，重新获得登录密码，系统会以电子邮件的方式将密码发给申请人，因此要求申请人在网报时必须填写正确有效的电子邮箱。

2.阅读“申请人必读”和“网上申报协议”。同意“网上申报协议”后才可进行下一步操作。

3.填写好身份信息，选择申报相应的教师资格种类、认定省份和认定机构。其中，认定普通高中、职业高中及中职实习指导教师资格的，请选择“市级认定机构”。

4.选择“现场确认点”。向我局报名申请高中段教师资格证的社会人员，现场确认点应选择“湖州市教育局”。

5.阅读网报“注意事项”。

6.填报信息。按要求填写个人相关信息，所填报信息必须真实、准确;国考合格申请人填写的学科要与“国考”合格证明上的学科(专业)一致;填写本人简历时，应从初中阶段开始填写至现在，要保持时间的连续性。按规定格式上传本人近3个月内的正面免冠证件照(，宽114像素、高156像素，文件大小不超过20kb。淡蓝色、红色或白色背景，无边框，正面照，免冠，无头饰)。因错报、瞒报而造成的后果由申请人自负。

7.提交信息。填写完整个人信息并核对无误后，点击“提交注册信息”，即注册成功。提交成功后，系统将自动生成报名号，申请人切记个人报名号，以备后续查询使用。

8.修改信息。网报结束之前，申请人可凭姓名、身份证件号码、登陆密码、验证码等登录网报系统修改或者查看申请信息。修改信息后须点击“修改”。

9.打印表格。申请人登录后，点击页面右侧的“下载申请材料”，可自行打印《教师资格认定申请表》(请用a4纸打印成4页)。还可在“中国教师资格网”右侧“资料下载”栏目中下载、自行打印《申请人员思想品德鉴定表》(请用a4纸打印)和体检表(请用a4纸打印成1页)。

10.阅读、打印“现场确认注意事项”。

11.退出系统。报名结束后，点击“退出”，关闭报名页面，以防个人信息被不慎修改。

教师下半年教学计划安排篇十二

申请幼儿园、小学、初级中学、高级中学、中等职业学校教师资格和中等职业学校实习指导教师资格的人员分别参加相应类别的教师资格考试。

1.具有江西省户籍或持有效期内的江西省居住证，取得《教师法》规定的合格学历者，可报名参加考试。

2.在江西省学习、工作和生活的港澳台居民，遵守《中华人民共和国宪法》和法律，拥护中国共产党领导，坚持社会主义办学方向，贯彻党的教育方针，根据自愿原则，持有我省签发的港澳台居民居住证、港澳居民来往内地通行证、五年有效期台湾居民来往大陆通行证等有效证件可报名参加考试。

3.江西省全日制普通高等院校在校研究生，全日制普通高等院校本科在校三年级及以上学生，全日制普通高等院校专科在校毕业年级学生，三年制中等（幼儿）师范学校全日制在校三年级学生，可在学校所在地或户籍所在地报名参加考试。

4.江西省户籍在外省市就读全日制普通高校本科在校三年级及以上学生，全日制普通高校专科在校毕业年级学生，可回户籍、居住证或高校所在地报名参加考试。

5.2021届及以后毕业的全日制普通高等院校教育类研究生和公费师范生，按照《教育部关于印发教育类研究生和公费师范生免试认定中小学教师资格改革实施方案的通知》要求执行。

6.2022届及以后毕业的高等学校相关师范类专业考生，按照《教育部关于推进师范生免试认定中小学教师资格改革的通知》（教师函〔2022〕1号）要求，是否符合文件规定的免试政策，可以向本人所就读学校咨询。考生根据自身情况自行决定是否报考全国统一举办的中小学教师资格考试。一经报名审核确认，并完成缴费，概不退费。

报考条件：

教师下半年教学计划安排篇十三

每年都有部分省份明确提醒考位有限，大家尽早报名教师资格证考试，而且部分省份的教师资格证报名时间也仅有2天，时间紧张，大家注意提前报考!

2.教师资格证笔试报名之前考过需要重新注册吗?

所有考生，包括以前参加过教师资格证笔试的考生，在报名前都需要重新注册、填报个人信息及上传个人照片，重新注册是不会影响大家以前的教师资格证的笔试、面试成绩的。

3.在校生，可以报考教师资格证的考试吗?可以在哪儿报考?

在校生可以报考教师资格证，但对在读年级有限制，一般要求应届生或大三及以上可以报考，具体可查询本省教师资格证考试公告。在校生可以在学校所在地报考教师资格证，部分省份可以在户籍所在地报考，部分省份不接受本地户籍的外地在校生报考，具体以当地公告为准。

4.教师资格证报名照片传不上去是怎么回事?

照片不符合要求。教师资格证报考的照片要求：本人近6个月以内的免冠白底正面彩色证件照(不允许戴帽子、头巾、发带、墨镜等);照片的大小不大于200k、格式为jpg/jpeg。

教师资格证报考的照片必须显示考生头部和肩的上部，照片的背景必须白色背景(背景中不得带有家具、门框、风景、树木等物体)彩色照片，具体还需要查看教师资格证笔试公告。

教师下半年教学计划安排篇十四

（人教新课标）二年级语文下册教案《语文园地一》

我发现这是一项启发学生观察和想象、培养学生创新能力的训练，同时也是为了让学生初步感知语言中的比喻。题目中国共产党列出了八种事物的图案，虽然排列上没有什么规律，但都是在形状上有相似之处的事物。教学中教师要引导学生观察，发现事物之间的相似特点，在自主探究中学习积累语言，进一步体验发现的乐趣。

过程建议：

1、观察图画，引导发现。图上画的是什么？这些事物之间有什么联系？

2、根据提示，创生想象。请你把伙伴泡泡里的话补充完整（我发现燕子的尾巴像剪刀）还能换一种说法吗？（剪刀像燕子的尾巴）你还能用这样的方法说说其他的事物吗？组内互相交流观察所得。

3、联系经验，拓展交流。在日常生活中你还发现哪些事物之间非常相似？学生大胆想象，自由表达。（如眉毛像弯弯的月牙儿，河水像一面镜子等）

这次活动安排了“读读认认”“读读背背”“我会说”三项内容。旨在培养学生自主识字、积累和运用语言的能力。“读读认认”重点引导学生利用掌握的识字方法（熟字加偏旁），自读自认生字新词；通过组词等练习分辨每组两个字在形、义方面的不同之处。“读读背背”是积累中华传统文化的春联。这四副春联用词凝练、生动，想象奇特优美，句式对仗工整，读起来朗朗上口。教学时要采取多种形式让学生在品读吟诵中积累语言，培养语感。“我会说”是通过练习描写景物特点的形容词与描写景物名词的搭配，让学生积累和练习运用语言。

过程建议：

读读认认

1、读：读读下面的字词，看看你有什么发现？（都是用熟字加偏旁组成的新字）

1、说说。读读横线后面的词语，说说横线上应该填什么？

（）的嗓音（）的世界嫩绿的（）

口语交际

本次交际活动的话题是《春天里的发现》。虽然话题跟一年级下册第一组口语交际《春天在哪里》相似，但本次交际的角度和表达的程度要求有很大不同。本次训练要求学生在过去感知春天的基础上细心观察，展开想象，突出对春天一些现象的“新发现”，而且还要在说的基础上将自己的发现写下来，激发学生初次写话的兴趣，培养想象能力和思维的条理性，提高热爱大自然的审美情趣。

本次口语交际练习可以和本组各课的“实践活动”结合进行，也可以与下面的“展示台”和“宽带网”结合起来进行，把搜集的资料和将要展示的作品作为口语交际的凭借，也可以把口语交际和写话的成果作为展示的内容。具体形式教师可根据班级实际情况自由选择。

交际准备：

1、课前布置学生搜集或整理以前有关春天的资料（文字、图片等）。

2、将学生分成若干个小组。

过程建议：

1、播放歌曲《小鸟小鸟》，听后说说你都听到了什么？

本次活动主要展示和交流本组语文实践活动的成果。教师要根据教材中学习伙伴的提示，拓展交流和展示的形式，为学生搭建广阔的平台，让他们充分体验到成功的乐趣。

1、结合本组语文实践活动的.成果，根据学习伙伴的提示，教师引导学生用自己喜欢的方式展示学习成果。

（搜集描写春天的词句，展示写有关春天内容的书法作品，还可以唱唱有关春天的歌曲，创编赞美春天的舞蹈，画一幅春天的图画……）

这是本册语文园地新开辟的一个栏目，这个网名新颖有趣，富有时代气息，旨在拓展学生学习时空，培养和提高学生的语文素养。同时它也是本组学习的进一步拓展与延伸，主要引导学生从各种途径（包括亲自观察、利用图书、电脑网络等）搜集与学习内容相关的信息，调动学生学习的主动性，培养他们自主学习的能力和习惯。

过程建议：

1、把自己搜集的有关“市花”的资料在小组内进行交流。（除了教材所举的例子，教师还可以让学生自主交流其他城市的“市花”资料）

2、学有余力的学生还可以交流某种“市花”的来历，或者交流“市树”的有关资料。

3、根据学生交流的信息资料，师生共同评选最佳作品出一期墙报。

教师下半年教学计划安排篇十五

教师下半年教学计划安排篇十六

2、学信网可查的本人学历证跟学位证；

3、半年内免冠白底一寸照片电子版本；

4、居住证（已经毕业的考生，想要在户籍所在地之外的地方报考时，需要提供居住证。）

　什么是教师资格证：

教师资格证是教育行业从业教师的许可证。在我国，需要在社会上参加认证考试等一系列测试后才能申请教师资格证。

2015年，教师资格证考试改革正式实施，打破教师终身制且五年一审，改革后将实行国考，考试内容增加、难度加大。在校专科，本科能报考。成考，自考，网络教育学历，需要毕业才能报考，改革后将不再分师范生和非师范生的区别，想要做教师都必须参加国家统一考试，方可申请教师资格证。

2018年9月，教育部宣布教师资格证书由国务院教育行政部门统一印制，社会各类培训机构颁发的培训证书、证明不能作为教师资格证书使用。

教师下半年教学计划安排篇十七

可以考。

目前并没有相关的政策发布，具体的可以电话咨询当地的教育局，因为要以相应的文件以及每次报考前各地区的报名公告为准，如果有考教师资格证的想法，时间也允许，建议你早点考。

教师资格证是教育行业从业教师的许可证。在我国，需要在社会上参加认证考试等一系列测试后才能申请教师资格证。

2015年，教师资格证考试改革正式实施，打破教师终身制且五年一审，改革后将实行国考，考试内容增加、难度加大。在校专科，本科能报考。成考，自考，网络教育学历，需要毕业才能报考，改革后将不再分师范生和非师范生的区别，想要做教师都必须参加国家统一考试，方可申请教师资格证。

2018年9月，教育部宣布教师资格证书由国务院教育行政部门统一印制，社会各类培训机构颁发的培训证书、证明不能作为教师资格证书使用。