实用曹文轩的书房读后感(模板16篇)
通过写读后感,我们能够深入思考书中的主题和意义,并对自己的思想进行反思和调整。写读后感时要把握好文字的节奏和情感的抒发,既要有起承转合,又要有张弛有度。这些读后感范文涉及到文学、历史、科技等多个领域,大家可以根据自己的喜好选择阅读。
曹文轩的书房读后感篇一
这本书表现了孩子、之间的,字里行间无不充盈着感人肺腑、震撼人心的人间真情,这种真情无不湿润着每一位读者的眼睛、震撼着每一位读者的。这本书对我启发很大,我真想大声对它说:青铜葵花谢谢你!是你们让我明白如何面对困难,如何学会苦中作乐,如何去爱身边的每一个人,用积极的心态去面对。
曹文轩的书房读后感篇二
作品中是我印象最深的男孩儿是桑桑,他是麻油地小学校长桑乔的儿子。他自由,倔强,调皮,又充满了爱心。是故事中不可或缺的人物。他天真又古怪,常常异想天开的自我行动,不顾后果,做出叫人哭笑不得的事情。有一次,桑桑在河边看见渔船在河上用网捕鱼,每一次都能捕到许多的鱼虾。他心里痒痒的,也想有一张能打渔的网。回到家,见了父母的蚊帐,此时在他的眼里分明是一张渔网。于是想也不想,三下两下扯了下来和朋友们做成了一张打渔的网,打了许多鱼虾带回了家。母亲虽心有疑惑,却没心思仔细考察。当发现时,桑桑拔腿已跑。母亲在他后面骂了一句,却没追打。而把他的蚊帐扯了下来,结果桑桑被蚊子叮的身上到处是红包左眼也红肿的发亮。就是这样,桑桑可爱又可笑,天真又快乐。他还为蒋一轮老师和白雀穿过信,与孤独又自由的放羊少年细马成了最好的朋友,和本是当地最富裕的一家的杜小康一起玩耍过,也闹过别扭……纯真又美好的童年在喜怒哀乐中流逝,渐渐变为弥足珍贵的回忆。桑桑的坚强,善良,倔强与天真是书中一道永不逝的风景线。
当然女孩的温柔也是小说中不可缺的。故事中有一位女孩儿叫纸月,人若其名,娇小,柔弱,有礼。长得十分清秀,也写得一手清秀的字;聪明,温驯,有一股灵气与书卷气,惹人怜爱。因她常被她以前板仓小学的男同学欺负,又常常不吭声。所以她的外婆将她送到了麻油地小学。她体质,外表的柔;心灵,品质的美让桑桑领悟到了生命的芬芳与柔弱,体会到了她心灵的善良与纯洁,也在我心中留下了深刻的印象。
曹文轩的书房读后感篇三
现代著名作家曹文轩曾说;“这儿的每一粒尘土,每一个场景,每一个人物都可以进入到文学世界里。”是的,当你进入《草房子》乡野纯净的天地,微风吹拂着草原,坚强的少年跑在夕阳下,《草房子》便成为围绕“爱”的小河,奔腾在每个少男少女的心田。
在“草房子”里,心中的爱会汇成小溪,在善良的原野上寻找温存的种子……
在文学世界中,有喜性的',也有悲性的。后者甚至比前者更重要!安徒生的作品个,有几个孩子讨厌呢?但他的作品却悲怆的,忧伤的,苦难的!但是,谁会否定他的作品呢?没有人!因为他的作品同时是美的。小说《草房子》便是带有那样的色彩,让我们了解并学会去爱。
希望《草房子》会让你明白……
曹文轩的书房读后感篇四
《草房子》一书讲了校长的儿子桑桑到油麻地小学学习知识时发生的一个个平常而又动人的故事。在学校里,秦大奶奶本不喜欢孩子,不喜欢小学,但她还是无怨无悔地以差点牺牲生命为代价救了一个孩子。第二次,她又永远躺在水中,只是为了救一个南瓜。作者也许遇到过像她这样的好人才写出来的。
这本书中的语言幽默风趣,书中有一个比喻是:桑桑仿佛是一枚枣子,被人有滋有味地吃了肉,现在成了一枚无用的枣核被人唾弃在地上。这句话淋漓尽致地表示出当时的情景和桑桑失望的心情,一箭双雕!
《青铜葵花》讲了女孩葵花先丧母后丧父,又被青铜家——一个贫苦家庭收养,大家十分善良,但那只是一个小村里的小人家,有了葵花后日子更苦了。大家遇到了许多苦难,但都乐观应对,都挺了过去。
书中的比喻十分精妙,例如,把青铜家比作一辆破马车——虽破,走得慢,但也能在人生的道路上前行。真是唯妙唯肖!
如果说书是精神食粮,曹文轩的作品就是精神面包,让人有无限的联想……
曹文轩的书房读后感篇五
今天,我读完了曹文轩的《水下有座城》,它里面共有六个描写儿童成长经历的故事,其中我最喜欢的就是《灵树》。
它讲的是一个小女孩,一出生就没了母亲,三岁时她的父亲为她摘一朵河里的花而掉入河里。她的舅舅、舅妈都嫌弃她,让她认村口的柳树当妈妈。她在柳树下读书、思考、游戏,柳树也似乎真的有了灵气,用柳枝抚摸着她,她对柳树很有感情,不许别人伤害柳树。后来小女孩长大了,上了大学并出国了。在出国前,她还回来看柳树。
读完后,我觉得:小女孩在那样环境下,在别人的屋檐下学习,学习成绩还这么优异,最终上了大学出国。而我们现在生活条件这么好,我们更应该好好学习,不辜负爸爸妈妈和老师的`希望,将来长大把我们的国家建设的更加繁荣昌盛。
曹文轩的书房读后感篇六
今天,妈妈给我买了一本书是曹文轩写的——《六十六道弯》。我拿起这本书,如饥似渴的读了起来。
书里讲的是在枫林口里面住着三个小伙伴,他们分别是王树魁、金小尊、柳芽子,他们是形影不离的好朋友。
有一天,从城里来了一群孩子,他们的.手上有五光十色的滑板,那三个小伙伴看了发誓一定要买一块滑板。可是他们没有向父母伸手要钱,而是上山去捡榛子,下河摸鱼自己攒钱买滑板,甚至他们还卖掉了自己心爱的物品。终于有一天买滑板的钱攒够了,但到了城里又把钱弄丢了。三个小伙伴回家的路上意外的得到了一个滑板,他们从不会玩滑板身上摔得遍体鳞伤,到后来个个成为玩滑板的高手。其中一个被城里的学校录取。因为这个原因,三个好朋友不得不分离,书的结尾三个小伙伴又重新在一起了。
读完了这本书我感觉书中的三个小伙伴不怕困难,永不放弃,他们之间纯真的友谊将三人牢牢地拴在了一起。我也要向他们一样,做个坚强、勇敢的孩子。
曹文轩的书房读后感篇七
有一个人致力于儿童文学,他的文章都建立在“一个乡村出生的中年作家对自己60到70年代青春的回忆”的基础上,他就是曹文轩。
我是通过《根鸟》认识曹文轩的,看那本书的时候,就觉得文章语言虽朴实,但呈现的世界是很奇妙的,给人的想象空间很大。曹文轩写过许多书,其中《山羊不吃天堂草》《草房子》《青铜葵花》都非常著名,语文书上也曾出现过,所有的文章都不乏纯真与幻想,整体是笼罩在爱与温暖之中的。他是中国儿童文学作家,他的所有作品都是面向少年的,不论是分离还是遇见,人性的光辉永远闪烁其间。
他的文章有时幽默风趣,有时感人肺腑,有的充满了奇妙的幻想,有的折射的却是残酷的现实。但这些都不影响他创作的初衷,他始终都为保留孩子们内心最善良最美的那一面而努力着,事实证明他成功了,不仅是小孩连青年大人都会喜欢他的小说,拾起那久违的天真,让心灵进行一次洗礼。我最喜欢的作家是曹文轩,因为他的文章温柔了岁。
曹文轩的书房读后感篇八
这个暑假,我和《草房子》里的桑桑度过了一段难忘的校园生活。桑桑是《草房子》里的主人公,他与纸月,秃鹤,蒋老师等人度过了六年刻骨铭心的生活。
他们经历了一串串平常但催人泪下,震撼人心的`故事:有关于同学之间友情的,有少年的勇敢与不幸,大人之间的爱恨情仇……而让我印象最深刻的是秃鹤与同学之间的故事。
秃鹤原名叫陆鹤,因为他秃头所以常被同学嘲笑,但他却非常的坚强,对他们的侮辱当作听不见。终于有一件事的发生让同学们改变了对他的看法。在一次表演《屠城》中需要一个秃头的角色,没人愿意剪光头发,最后秃鹤自告奋勇去表演了这个角色。表演过后同学们都对他另眼相看,原来秃鹤也有自己的优势。
通过这个故事也让我知道了,每个人都有自己的优点和缺点,我们不能因为别人有不足就去嘲笑他,讽刺他,我们应该帮助他鼓励他。因为每个人都有弱点和不足,我们给别人多点爱会让生活更美好!
曹文轩的书房读后感篇九
前几天,我参加了“全国中小学生最喜爱的当代作家”见面会,在那里,我见到了我梦寐以求都想见的作家,比如余秋雨、梁晓声、肖复兴、秦文君老师等。但令我比较惋惜的是,我最喜爱的作家,曹文轩老师却没能来到现场,因为他正参加《草房子》第一百次印刷的新闻发布会。
我是曹文轩老师的忠实书迷,他的每本书我几乎都读过。书中没有那些难懂的、拗口的大道理,相反,每读一篇文章,都感觉是读者与作者心与心的交流,让人酣畅淋漓,却不失一丝感动。我个人非常喜欢曹文轩的文章,每次读他的文章,总能从中感悟到什么,文章并不是大白话,而是以最真挚的情感呈现在大家面前,看过后,快乐不断,却令人感动。按我看来,曹文轩老师的一篇文章可以分为两个方面:一是用孩子般的纯真语言,记录孩子的故事;二是用他那种大人学者般的口吻,来引发大家对问题的深深思考。能写出这样的`文章,实在让我钦佩。
记得我第一次读曹文轩老师的书就是《草房子》,读第一遍时,就被里面的众多人物所感染。如桑桑的调皮天真、活泼好动、但在最后也终于认识了生命的可贵与美丽;杜小康在经历了家庭条件的堕落与人格精神上的双重打击之后,仍然不卑不亢,微笑面对生活;秃鹤在被大家几番嘲()笑、自己的几度幼稚之后,也悟到了人生的尊严,做人的自尊等等。这些被曹文轩老师塑造的人物真可谓栩栩如生,活灵活现。当再读第二遍时,我看到了农村劳动人民身上最朴实的气质,处处透露着强烈的情感色彩,让人忍不住继续往下读。童年的快乐、生活的感悟、人生的思考,才让曹文轩老师完成了一部部精妙绝伦的书。
因为有梦想,所以被感动。感动就像一条线,而曹文轩老师的每一部作品就像一颗颗珍珠,线串起珍珠,感动连接每一部作品。愿这些作品就像阳光一样,时时刻刻照耀着我,让我将这份感动长久的延长下去。
曹文轩的书房读后感篇十
以下是曹文轩作品读后感,欢迎阅读欣赏。
今天夜晚,我不由地捧起一本书津津有味地阅读起来,那就是即将来我们学校的曹文轩老师的作品——《青铜葵花》。
当我眼前浮现的那一个个感动篇幅时,那雨点般的泪水在我眼珠里打转。
这本书表现了孩子、朋友之间的友谊,字里行间无不充盈着感人肺腑、震撼人心的人间真情,这种真情无不湿润着每一位读者的眼睛、震撼着每一位读者的心灵。
这本书对我启发很大,我真想大声对它说:青铜葵花谢谢你!是你们让我明白如何面对困难,如何学会苦中作乐,如何去爱身边的每一个人,用积极的心态去面对生活。
小时候读曹文轩的作品《红葫芦》等时总会被其营造的优美的故事情节感动,现在学了发展心理学后再回首读《曹文轩作品集》,并尝试用所学的儿童心理知识去解析小主人公的行径也别有一番风味。
在《红葫芦》第三节中,湾,妞妞在小岛上假想着过日子,找来树枝芦苇,割了一些草盖了一所房子,建了一个鸡栏,用泥做了炤,锅碗盘子,找了一些野菜美美吃了一顿。
霍尔认为游戏是远古时代人类祖先的生活特征在儿童身上的重演,不同年龄的儿童以不同的形式重演祖先的本能特征。
中国心理学家认为游戏具有社会性,它是人的社会活动的一种初级模拟形式,儿童在与成人的交往中渴望参与成人的一些活动,可是又受到身心发展水平的限制,游戏恰恰可以解决这一矛盾,角色扮演游戏可以帮助儿童摆脱自我中心的倾向,学会更好的理解他人的想法和情感,妞妞和湾的过家家游戏不仅仅是对他们所了解的大人的生活的模仿与重复,也是用以增进同伴感情,加深互相了解程度的一种儿童的社会交往手段。
在另一情节中,湾在小岛每棵树上刻上班中同学的名字,忘情的和他们玩耍,或是拉一拉这棵白杨树上的一根枝条,或是用拳头打一下那棵白杨树的枝干有时还煞有介事的叫着。
弗洛伊德认为少年儿童在游戏时也有潜意识成分,游戏是补偿现实生活中不能满足的愿望和克服创伤性事件的手段。
湾的父亲坐牢,邻里的冷漠甚至害怕,同班同学的孤立,都给他带来相当大的心理创伤,在儿童时期,儿童会自然表现出对社会行为的向往,对社会群体的试探去亲近,湾自内心渴望与同伴们玩耍,渴望得到邻里的关爱,他人的理解与关怀,现实的生活给他很大的落差,也在心理上形成了较大的缺憾,为了弥补现实中的缺憾,湾只能通过假想与角色扮演的游戏方式,获得在幻想中他人的理解与关怀,同伴的喜爱,获得在童年应有的娱乐的快感,进而遗忘,修补父亲坐牢造成的心理创伤。
在《我家姐姐花一朵》中,细米,红藕每天争着送梅老师回家,细米红藕只见也因为这个原因引发不和引起争执,红藕不接受细米的邀请去赶集,细米吃掉妈妈给红藕的香瓜。
低年级儿童对教师怀有的是一种尊敬与依恋之情,他们接触学校不久,所以集体意识不强,同学之间关心不会表现于外表,在他们眼中,老师才是学习,同学交往的班集体中心。
所以细米红藕才会为了得到老师梅纹的注意,吸引老师目光而争先表现自己,主动的关怀老师。
在后面的情节中,细米酷爱雕刻,平时总喜欢在课桌,家具,地面上刻刻画画,引起家人不满,在爸爸眼中他是一个“朽木不可雕”,在母亲眼中他是一个“顽皮的倔孩子”,梅纹的出现改变了一切,细米开始变得乖巧听话,在雕刻方面也由泄愤开始向专业学习转变。
儿童的学习活动是由不同的动力因素组成的,整个动机系统所引起的心理因素主要是需要及其表现形态,诸如兴趣爱好理想等,学习动机的激发是利用一定的诱因使已经形成的学习需要从潜在状态转入活动状态,使学生产生强烈的学习愿望或者意向,从而成为学习活动的动力。
儿童与成人分属于不同的两个世界,当我们抱怨小孩性格怪异,性情多变难以捉摸时,是我们从自己的世界,用自己的视角去揣测另一个世界的心情。
翻开书卷,我被孩子们之间毫无瑕疵的纯情吸引了,打动了。
作者为我们展现了一种独特而庄重的美......
金色的草房子里,到底隐藏着什么?或许是甜蜜与欢乐,或许是凄凉与忧愁,或许是烦恼与焦虑......草房子是一个美好的存在,它让我想起了温馨又浪漫的童话,走进曹文轩的草房子,心中确实有这样一种气息在弥漫。
作者以优美的文笔,描述了男孩桑桑刻骨铭心,终生难忘的六年的小学生活。
少男少女之间毫无瑕疵的纯情;不幸的少年与厄运相拼时的悲怆与优雅;老人在生命的最后一瞬所闪耀的人格光彩;在死亡体验种对生命深切而优美的感悟;大人们之间扑朔而充满诗情的情感纠葛......这一切,既清楚又朦胧地展现在少年桑桑面前,也展现在我们面前。
人生无处无真情,《草房子》中细腻的真情,一次又一次触动了我的心弦,使我欢笑,使我流泪,使我感动......
作品中是我印象最深的男孩儿是桑桑,他是麻油地小学校长桑乔的.儿子。
他自由,倔强,调皮,又充满了爱心。
是故事中不可或缺的人物。
他天真又古怪,常常异想天开的自我行动,不顾后果,做出叫人哭笑不得的事情。
有一次,桑桑在河边看见渔船在河上用网捕鱼,每一次都能捕到许多的鱼虾。
他心里痒痒的,也想有一张能打渔的网。
回到家,见了父母的蚊帐,此时在他的眼里分明是一张渔网。
于是想也不想,三下两下扯了下来和朋友们做成了一张打渔的网,打了许多鱼虾带回了家。
母亲虽心有疑惑,却没心思仔细考察。
当发现时,桑桑拔腿已跑。
母亲在他后面骂了一句,却没追打。
而把他的蚊帐扯了下来,结果桑桑被蚊子叮的身上到处是红包左眼也红肿的发亮。
就是这样,桑桑可爱又可笑,天真又快乐。
他还为蒋一轮老师和白雀穿过信,与孤独又自由的放羊少年细马成了最好的朋友,和本是当地最富裕的一家的杜小康一起玩耍过,也闹过别扭......纯真又美好的童年在喜怒哀乐中流逝,渐渐变为弥足珍贵的回忆。
桑桑的坚强,善良,倔强与天真是书中一道永不逝的风景线。
当然女孩的温柔也是小说中不可缺的。
故事中有一位女孩儿叫纸月,人若其名,娇小,柔弱,有礼。
长得十分清秀,也写得一手清秀的字;聪明,温驯,有一股灵气与书卷气,惹人怜爱。
因她常被她以前板仓小学的男同学欺负,又常常不吭声。
所以她的外婆将她送到了麻油地小学。
她体质,外表的柔;心灵,品质的美让桑桑领悟到了生命的芬芳与柔弱,体会到了她心灵的善良与纯洁,也在我心中留下了深刻的印象。
日月如梭,时光飞逝,将上初二的我也将远离童年,所以每当看到别人的童年,那无忧无虑的欢乐与自由会使我的心沉静下来,静静的品味,静静的回想。
现在那草房子中的童年,使我安心,不知何时起,幸福已在我的心中弥漫开来......
品读《草房子》,我忽然觉得童年并非华丽的城堡,而是一间充满阳光的草房子,看似平常,但细细回味,就会发现其实充满了温暖。
它让我想起了天真,纯洁,温馨,浪漫,是一切美好的存在,它美的朴素,美的宁静,美的永恒......
曹文轩的书房读后感篇十一
今年我读的是曹文轩写的《草房子》,这本书里有好多个故事,其中我觉得最感人的是“艾地”这一章。
艾地这一章讲的是政府为了建造油麻地小学,迫使秦大奶奶搬家,秦大奶奶死活不肯离开自己住了许多年的地方,被人抬走后仍天天来骚扰油麻地小学,别人都说她是疯子。但后来秦大奶奶为了救一名油麻地小学的学生,自己却差点死掉。最后死时仅仅是为了救油麻地小学的一个南瓜。
当我读到秦大奶奶为了一个南瓜而死时,十分的感动。试问一下,现在谁还会为了一个芝麻点儿大的小事而去送死,就算是救一个人也不会。就前几天的事吧,报纸上写到一名少儿被车撞后,身边经过11个行人,没有一个人去把他送到医院,这一点危险都没有,当时那几个行人就算不把小孩送往医院,那至少也得把他拉到路边呀,在马路上随时有可能被汽车碾压,可他们就是不想做,也许是这个社会太缺乏同情心了,当然也可能是个别做好事者受到了不公正的待遇而引发了相互间的不信任。我觉得只要人人献出一点爱,人与人之间多一份坦诚,多一些理解,这个社会会更加美好。
曹文轩的书房读后感篇十二
《火印》这本书讲的是个叫坡娃的小男孩和雪儿的故事。雪儿是坡娃从一群狼群中救回来的一匹小马。有一天,战争爆发,雪儿被日本兵抢走,并在它身上烙下一枚日本军营的火印,一个日本军官看中了雪儿,要把训练成自己的战马,可雪儿不接受训练,由于雪儿的不屈和对抗,它沦为了拉炮的废马。经历了战火和苦难之后,坡娃终于将雪儿带回了自己身边。可雪儿身上的火印却成为它终身的耻辱,它在村民面前低下了头,直到他获得了赢回尊严的机会。
其中我最喜欢坡娃。坡娃是个非常勇敢善良的小男孩,并且非常懂马的心思。他把雪儿当成了自己的朋友,当雪儿被日本军官抢走的时候,他晚上睡觉的时候都常常梦见雪儿,担心它吃得好不好。为此还去救过雪儿好几回,虽然每次都失败了,但他还是不泄气,一直想方设法要救出雪儿。
曹文轩的书房读后感篇十三
根鸟,曹文轩笔下的一个传奇人物,影响了我们这一代的优秀书籍,我不禁对他感慨万千。
在一天根鸟打猎的时候,在一只鹰的腿上,发现了一个女孩的求救信号,他对这件事的真实性坚信不疑,由于每天想着这件事,他变得魂不守舍,谁也不知道他在想什么,最后,还是他爸爸猜出了他的心思。和爸爸商量以后,他决定去寻找那个山谷。在路上,他经历了很多同年人无法忍受的痛苦,也经历了其他人难得的幸福,直到最后,他迷上了,把钱输光后,他又开始寻找那个简直就是只有神话里存在的、拥有大片大片百合的神秘山谷,他一直西行,终于找到了那个百合花盛开的大峡谷,但是,当他想起从前的经历时,就将整个头埋在花丛中痛哭起来。
大致的故事就是这样,当我去回忆他的经历时,才真正的被深深的震撼了,勇敢、坚强、善良、乐观、不屈、助人为乐这些美好品质同时在他身上大放光芒,正是这些品质,才使得我们被震撼。虽然,他了,而且输了个精光,虽然,他混票了,但是,他那种胆识,却是我们值得学习的,他让我懂得如何去面对困难,如何去面对生活,如何去冒险,在什么样的情况下值得去冒险。这,就是老师为何让我们阅读他的真正的理由。
耳闻不如一见,一见不如实践。是啊,假如我们是根鸟呢,我们又会选择怎么做呢?
曹文轩的书房读后感篇十四
读完《青铜葵花》后,总有一种淡淡的忧伤。
这本书不能说是悲剧,也不能说是喜剧。它讲述了一个男孩与一个女孩的故事。
城里女孩葵花因为父亲的意外死亡只能让大麦地的人家收养。然而,葵花却选择了大麦地最穷的一户人家—青铜家。从此,他们一家人把葵花当成他们的亲人。不会说话的青铜与葵花成了兄妹想称的好朋友,他们一起生活,一起长大。青铜为了她,放弃了上学的机会,为了她,青铜在冰天雪地里卖芦花鞋、捉萤火虫做灯,花了很多精力做冰项链,去采芦根,捉野鸭、替葵花认错……爸爸妈妈们为了葵花,努力工作,青铜家竟盖上了大麦地上最上等的茅草屋。奶奶为了葵花,卖掉了自己的金耳环和金手镯。葵花为了支撑家计,放弃照相,去别人家借灯,为了给治病,自己一个人去江南捡银杏赚钱……葵花12岁那年,命运又将她召回城里,青铜与葵花被迫分开。青铜每天都在眺望芦荡的尽头—葵花消失的地方。最后,哑巴青铜竟然开口高喊了一声:“葵花!”撼动了我的心灵。
我们的生活不可能一帆风顺,每个时段都会遇到困难与波折,只要积极乐观的去面对,我们最终才能成为生活的强者。
曹文轩的书房读后感篇十五
相对于现在的孩子来说,我们的童年在物质上是贫穷的,正如曹文轩所说,身在那样的贫穷中,最大的希望就是回家能有一碗干饭,一碗红烧肉吃。可当岁月老去,却发现“原来过去的一切一切都是那么宝贵,原来那里的每一粒沙尘,每一个场景,每一个人物都是可以进入到文学世界里去的”。在他的作品中,虽然人的物质条件很匮乏,但生活环境却在他的笔下如诗如画。
曹文轩的作品,相对现在孩子来说,是写“从前”少年的故事,但正是这些纯真唯美的故事,感动了今天的孩子,更感动了“从前”的孩子,所以曹文轩的作品,是大人和小孩都喜欢的作品。
寒假里,我读了《草房子》《青铜葵花》《根鸟》《狗牙雨》,我喜欢曹文轩对环境描写的那种浪漫、古典与唯美,就像一幅色彩厚重的油画;我喜欢曹文轩笔下的一个个活生生真实、立体的人物,让人读着亲切、感同身受。
虽然曹文轩的作品都是一个风格,但我深深喜欢着这种风格。
儿童文学评论家张美妮教授有一段很精彩的评述,我干脆抄录在这里:
“当我们一页页、一章章地读着这部小说时,闪耀在眼前的是一道道满盈爱心和可贵人格的光彩。试看桑桑和女孩纸月两小无猜的纯真友谊,以及他在病中所感受到的人间真情;迷恋土地、几近矫情的秦大奶奶最终对‘占有’了她的土地的小学校、小学生所捧出的深深的爱;有残疾的秃鹤护卫自己人的尊严义无反顾的执拗;倔犟的细马咽下委屈,在本可继承的房产荡然无存之时扛起生活重担,为养父母重建家园的坚毅;遭受家庭变故,跌进生活谷底的杜小康拼搏逆境的顽强等等,都与我们真诚团结、不畏艰难挫折、奋发进取的时代精神接合,也与人类自强不息、不断发展自己、开创未来的文化精神价值取向相通。小说感动了今天的读者,也将感动明天的读者。
曹文轩的书房读后感篇十六
在漫长的暑假里,为了解除我的烦闷,妈妈给我买了一本书——《草房子》。
当我走进曹文轩的《草房子》,当我读到陆鹤对人格尊严得坚守;纸月弱小的外表背后藏有坚韧的性格;杜小康从优越的家庭条件中徒然变成失学儿童后不甘地抗争;细马那顽强的品质是麻油地的新作风;秦大奶奶那坚决和让步的精神;蒋一轮老师与白雀姑娘注定无望凄苦的爱情;桑桑面对病魔纠缠表现出来对生存或死亡的坦然……时,这本书的每一行字、每一句话、每一章故事,已经深深地把我的灵魂给吸引住了。
就在我看到第二章,纸月时,我觉得纸月是个内向、善良的小女孩。她的心灵如同皑皑白雪般纯洁。她没有爸爸妈妈。只有一个又当爹,又当妈的慈祥奶奶。纸月为了不让奶奶为自己而担心,每当板仓小学的男生们欺负她时,她并没有告诉奶奶,怕奶奶会生气,只是自己偷偷的默默地流泪。一直到桑桑帮助她把板仓小学的男生们打跑后,默默无闻的她才露出她从没露出的一丝微笑。善解人意的她话不多,却总能帮助别人。不要认为内向是纸月的一个缺点,有时,默默无闻的她却是油麻地里最可爱、最天真的一个。
在这本文章里,有许多令人痛哭、令人笑的故事中,我最喜欢的还是秃鹤被老师三翻四次拒绝参加学校的活动时又坚持参加的故事,我觉得秃鹤令我很佩服他,因为同学们被老师拒绝参加活动时不会像秃鹤一样坚持到底的,只会听老师的,甚至还开心得不得了,所以我很佩服秃鹤,我要像他学习学习才行。