通过写心得体会，我们可以将自己所学到的东西重新整理和梳理，加深对知识的理解和记忆。写心得体会时，要注意语言简练、表达清晰，避免冗长的叙述和过多的修辞华丽。以下是小编为大家收集的心得体会范文，仅供参考。希望通过这些范文能够给大家一些启示和灵感。当然，每个人的心得体会是独一无二的，希望大家在写心得体会的时候能够发掘出自己独特的见解和感悟，用自己的语言和思考方式来表达。总之，心得体会是一个宝贵的成长资本，写下你的心得，与他人分享，一起成长进步。以下是小编整理的心得体会范文，希望对大家有所启发。

学困生管理心得体会篇一

学困生转化一直以来是教育教学工作中的一个难题，如何转化学困生，帮助学困生重新找到自信，掌握正确的学习方法，以一种良好的心态去面对学习，面对生活呢？经过一年来的努力，在转化学困生过程中，我获得了很多经验，感触很深。

学困生指智力正常，但由于非智力因素造成基础教育规定的基本要求难以达到的学生。学困生因诸多因素造成了学习困难，影响到学困生的健康发展，也给学校和社会带来了很大的压力。再加上学困生比例较大，成为学校和社会共同关注的一个重要问题 在学校课题研究小组的统一布置下，我校教科研活动迅速开展起来，根据所教班级学生实际情况，我确定了所教年级六班和三班的两名同学为研究对象，选中他俩的主要原因是：两人刚入学时，学习的基础较好，都有学习的愿望，成绩相当，但是由于家庭环境较差，无人管理，本人又缺乏毅力，三天打渔两天晒网，导致学习成绩不佳，选中两人更主要的原因是两人家庭环境具有可比性，虽然家庭环境都比较差，但其中六班同学家庭健全，只是由于其母长期有病，对其疏于管理，以至学习下降；三班同学则属于无亲家庭，留守孩子，父母长期在外打工，家里只有80多岁的姥爷，平时靠姥爷捡垃圾维持生计，根本是既无精力也无能力管教他。由于其父母均到外地打工（属外来务工子女），无人能起到监护的责任，由于长期分离，其父母已不具备让其听从的能力，致使他我行我素，吃饭捧锅，衣服穿得埋埋汰汰，放学东游西窜，结交不三不四闲散人员，心理极为偏差，为了不学习，甚至生出去精神病院的念头。我希望通过老师的介入帮助他们，以更好的了解，分析家庭环境和社会环境在学困生的形成和转化过程中的影响力有多大，更希望能促使其学习及其他方面有所提高。

两人的自然状况介绍如下：六班同学，男，1992年2月19日生，性格开朗，感情细腻，喜爱舞蹈，语文成绩较好，健谈，在班内担任卫生委员一职，工作负责，在班内有一定的影响力和号召力。但由于其母长期有病对其疏于管理，所以回家后学习效果不好，作业不能按时完成，而最终导致学习不佳。20xx年~20xx年第一学期期中历史成绩38分；三班同学：男，1992年8月生，性格内向，语言表达能力较差，刚入初中时，除语文阅读和写作较差外，其他各学科成绩良好，但是到了初一下，各学科成绩直线下滑。20xx年~20xx年第一学期期中历史成绩14分。

为了帮助他们尽快投入到学习中，我首先针对两人的特点，采取了不同的方法，先说三班同学，根据留守孩子，远离父母，缺少良好的倾诉对象，受到委屈无处倾诉，在行为习惯和价值观念上难以的到父母的引导与帮助，在情感上也得不到足够的关心的特点，对他以思想教育为主，以情感化他，使他感觉到仍然有人关心他，虽然远离父母，但是老师愿意做他的朋友，倾听他的心声，我决定从日常小事做起关心他帮助他，考虑到他家庭条件困难，我主动拿来书包给他，还发动班级同学给他捐献衣物，发动 团员去他家帮助打扫卫生，清理垃圾，把他的坐位调到班长的后坐，并告诉班长无论学习还是课间活动多带着他，随后我多次找他谈心，让他愿意接近我接受我。

然后帮助他认真分析其成绩一直不理想的主要原因，并和他约定，上课时应该怎样做，会时什么表现，不会时有时什么表现，向他说明拉下的功课，每天我找时间帮助他学习，从那以后每天第八节课一到他就会主动到办公室来找我，遇到不懂的还主动询问老师和同学，上课时我格外关注他，只要他回答问题，无论对错，我都使劲表扬他，使他兴奋起来，能跟着我的思路走，课下再单独指导他的错误。一段时间他学习兴趣明显提高，期中考试历史成绩居然达了40分，此后他学习的兴趣更浓，同学关系融洽，以致于其他老师谈起他时，会说他是历史老师的粉丝。对于六班同学我主要是从学习方法入手，介绍正确的学习方法，树立战胜困难的勇气和决心，在课堂上更加的关注他，多给他表现的机会，多鼓励，少批评，课下找他谈心，了解他的情况，帮助他形成良好的学习习惯。经过一段时间，我发现他俩的学习都有提高，精神状态也有所变化。

进入初三后，由于学习压力大，我本人身体有病，以致一段时间里我没有太多注意他们，临近月考时，三班同学竟失踪了好几天，最后终于回到学校，几经询问才了解到其父母离异，母亲离家，其父到校几次根本不见成效。目前六班同学学习状态良好，已报市一高，正在努力学习，还参加了学校举办的文艺汇演，在几次模拟考试中成绩从38到49逐步提高。

通过研究我深刻的感受到：一个良好的家庭环境是促使学生不断向上，积极进取的原动力，而一个不好的家庭环境则不但会造成学生学业下降，甚至会产生心理或精神问题，由此可见，学困生的成因很大程度上来源于不良的环境，尤其是家庭环境。而教师的耐心，爱心和坚持不懈的努力在一定成度上会改变这些不良的因素，有助于学困生的发展和进步。通过反思，我也深切感受到学困生转化工作的艰难，转化学困生不仅需要教师耐心，细致的大量工作，还需要全社会形成一种合力，共同帮助他们，关爱他们。只要我们每一位教育工作者坚持不懈，只要社会多给这些学困生以关爱，相信我们的校园会到处充满了阳光和笑脸，鲜花永远灿烂。

学困生管理心得体会篇二

学习对于每个人来说都是一种必经的过程，而一些学困生则更需要花费更多的时间和精力来克服自己的困难。在我阅读学困生的心得体会时，我深切地感受到了他们的努力和坚持，也从中汲取了一些宝贵的经验。下面我将从导致学困生的原因、克服学困的方法、目标设定的重要性、积极心态的培养以及坚持学习的重要性这五个方面来谈谈自己对于读学困生心得体会的感悟。

首先，导致学困生出现的原因有很多。有的学生可能因为自身的学习能力差而成为学困生，有的学生可能在学习方法上存在问题，有的学生可能在学习态度上存在缺陷，而更有甚者的学生可能是受到了周围环境的影响。对于知识的掌握能力较弱的学生来说，他们需要花费更多的时间来学习和复习，同时可能因为进度上的落后而感到失落和挫败。而对于学习方法上存在问题的学生，他们自身并不缺乏学习能力，但却没有找到适合自己的学习方法和规律，导致学习效果不佳。还有些学生对于学习没有足够的重视和认真态度，缺乏努力和毅力，这也是导致学困的重要原因之一。另外，家庭教育和同伴关系对学困生也有着重要影响，一些学生可能在家庭环境上得到的教育资源较少，或者受到父母的期望压力和家庭变故的困扰，导致学习压力和心理问题。

其次，克服学困的方法多种多样，但一定要根据自身实际情况来选择合适的方法。首先，学习方法对于学习困难的学生来说尤为重要，通过找到适合自己的学习方法，可以更好地提高学习效率。例如，有的学生适合通过阅读和笔记来进行学习，有的学生则喜欢通过讲解和讨论来巩固知识。其次，家长和老师的指导也是学困生成功克服困难的重要手段之一。学困生在学习上遇到问题时，家长和老师应该及时给予指导和鼓励，帮助他们寻找解决问题的方法。此外，培养良好的学习习惯和积极的学习态度也是重要的，例如合理规划学习时间、做好预习和复习、保持专注和耐心等。

第三，目标设定在克服学困的过程中起到了至关重要的作用。学习目标可以帮助学困生明确自己的学习方向和努力的方向，有了明确的目标，学困生在学习过程中更容易保持动力和毅力。目标设定不仅仅是设定一个学习成绩的目标，还可以包括所学知识的应用、自身能力的提升等。在制定目标时，学困生应该根据自身能力和实际情况合理调整，并且将目标分解成小目标，逐步实现。

第四，培养积极的心态对于学困生克服困难尤为重要。学习过程中难免会遇到挫折和困难，而积极的心态可以帮助学困生坚持下去。学困生应该相信自己的能力，并且相信只要努力，就一定能够克服困难。同时，学困生也应该学会从失败中汲取经验和教训，不断调整自己的学习方法和态度。正确认识自己的实力和努力付出的价值，可以帮助学困生在学习过程中保持积极向上的心态。

最后，坚持学习是克服学困的关键。学习是一个长期持续的过程，没有一蹴而就的捷径。学困生需要养成坚持学习的习惯，不断地积累和提高。在学习过程中，学困生可能会遇到困难和挫折，但只要坚持下去，找到适合自己的方法和节奏，就一定能够克服困难，取得优异的成绩。

综上所述，读学困生的心得体会给了我很多启示和帮助。首先，我认识到学习困难的原因多种多样，需要从多个方面入手来解决问题。其次，克服学困的方法需要根据自身实际情况选择，并且需要持之以恒地坚持下去。目标设定、积极心态以及坚持学习都是克服学困的重要因素。希望在今后的学习中，能够遵循这些原则，不断提高自己的学习能力，让自己成为一个优秀的学习者。

学困生管理心得体会篇三

第一段：引言（200字）

在我们的教育系统中，学困生一直是需要特别关注和关心的群体。作为学生辅导员，我有幸能够参与学困生辅导工作，并从中收获了许多宝贵的经验和体会。在接触学困生的过程中，我了解到他们面临的各种困难，例如学习压力、自卑心理等，同时也感受到我对他们提供帮助和支持的意义和价值。通过努力与学困生进行沟通、了解他们的需求并给予适当的指导和鼓励，我深刻体会到每个学困生都有无限的潜力，只需要正确的引导和激励，他们就能取得好的学习成绩和自信心的增长。

第二段：认识学困生的困难和需求（200字）

作为学困生的辅导员，我了解到他们面临许多困难和问题。首先，学困生普遍存在学习上的困难，如学科知识理解不深入、记忆力不好等。其次，一些学困生缺乏学习动力和学习目标，缺乏耐心和毅力，容易产生焦虑和自卑的情绪。最后，学困生在学习过程中往往缺乏自我管理能力，不懂得合理安排时间和制定学习计划。了解这些困难和需求，是我帮助学困生的第一步。

第三段：帮助学困生的方法和技巧（300字）

在实践中，我采取了一些方法和技巧帮助学困生克服困难，提高学习效果。首先，我与学困生建立了良好的信任关系，用耐心和关爱换取他们的信任和合作。通过了解他们的学习习惯和兴趣，我可以为他们制定个性化的学习计划，使他们感到被重视和关注。另外，我还提供学习方法和技巧的指导，帮助他们找到适合自己的学习方式，例如使用思维导图、自我测试等。在学困生学习的过程中，我注重培养他们的学习兴趣和动力，帮助他们建立学习目标，并及时给予肯定和鼓励。

第四段：学困生的进步和成就（300字）

通过长期的辅导和支持，许多学困生取得了显著的进步和成就。其中，有些学困生在我的帮助下，逐渐建立了学习自信心，他们渐渐相信自己能够达到好的成绩，改变了之前的自卑心态。还有一些学困生通过运用我教给他们的学习方法和技巧，提高了自己的学习效率，取得了优异的成绩。我对于他们的进步和成就感到非常欣慰和自豪，这也进一步激励着我继续努力，为更多的学困生提供帮助和支持。

第五段：帮助学困生的收获与体会（200字）

通过帮助学困生，我不仅获得了技能上的提高，更重要的是收获了许多宝贵的体会。首先，每个学困生都是独特的个体，他们有各自的需求和困难，需要我们耐心细致地倾听和理解。其次，我深刻体会到教育的力量和意义，每个学生都有无限的潜力，只需要我们给予正确的引导和支持，就能摆脱学困困境，取得优异的成绩。最后，帮助学困生不仅是一种责任和义务，更是一种快乐和满足。看到他们的进步和成就，我感到非常愉悦和幸福。

总结（100字）

通过帮助学困生的工作，我深刻认识到每个学生都有自己的潜力和特长，只要给予适当的帮助和引导，他们就能够取得好的成绩和自信心的提升。作为学生辅导员，我愿意一直坚持下去，帮助更多的学困生克服困难，迈向成功的道路。

学困生管理心得体会篇四

新接一个七年级班级共68人，这是一个基础较好的班，半期考试的成绩是：有1人不极格（57分，试卷满分100分），90分以上有21人，80分以上有47人，人均分86。2分。从分数看，取得了较理想的成绩，但半期考试之前，曾出现较大面积的学困生，我自己做了一些教学调整及心理辅导工作，主要有以下五条。

新生在小学学习了六年的算术知识，所计算和遇到的数均为非负数，到了初中，讲“有理数”一章，把前六年的数学知识全搞乱了，有了负数，“2—3”的算式也可进行，气温比0℃还低，如—2℃也有意义，欠别人5元钱，可写成“—5元”，各种运算法则加进负数也可以运算，同一街上，选定某一点为0的可以规定向东为正，同西为负……一个负数的引入，打破了新生用6年努力建立起来的数学知识体系，这在他们尚未成熟的心理，是极难接受的，也是最不情愿的。

学困生对初中数学学习存在困难，主要是心理作怪，有抵触情绪。

针对这一问题，我对学困生做了一定的心理工作，有在班上统一进行，也有背地与少数人的交谈。谈资有 ：1、负数的引入是数学的一大进步；2、有了负数，数学的运算更灵活，数学的应用更广泛；3、我们家中肯定有向别人借过东西的，如借10只碗，可记为“—10只碗”，当还给别人的，可记着“（—10+10）只碗”，可见数学在生活中是有实际意义的；4、天气如出现“—1℃”、“—6℃”的气温，你们一定很高兴，为什么？（学生答：有雪玩）；5、各单位的会计记账，如出现超支，以前用红笔写字（即赤字），现在都用负数表示，很方便和规范（国际统一）等等。通过多次举例说明负数的便利和功能，学生逐步认识到实际生活中少不了负数，有了负数更方便，慢慢消除了对负数的“愤恨”。

在有理数的运算中，如按学困生易弄错的中识顺序排列，是正负数在数轴上的比较，正数、0和负数的大小比较，绝对值（后面与平方有牵连），2—3、3—2［—2—（—1）］，（—5）×6×（— ）× （乘除法），—23和（—2）3分不清，科学记数法a×10n中a的取值，有效数学，“已知︱a+1︱+（b—3）2=0，求a+b的值”。特别是“3—2［—2—（—1）］”的错误计算，易错的地方主要是两次去括号，括号外面都是负号，去括号时，括号里面的数要变号，这是学生按习惯非常固执操作的地方，即就是不变号。针对上述不易接受易错的地方，在更正作业时强调，在复习时反复重点讲，课堂提问时，有意多提问学困生，引起他们的注意，课外练习的检查，对学困生的练习进行特别的关注，即重要题日进行全批全改。

学困生管理心得体会篇五

随着教育的普及，学困生在学校中逐渐增多。学困生，指的是在学业上有困难、成绩较差的学生。作为同学和学生干部，在帮助学困生的过程中，我有了很多的心得体会。通过与学困生的交流和帮助，我深刻认识到了学困生背后的问题，也学会了如何更好地给予他们帮助与支持。

首先，了解学困生的原因是解决问题的关键。每个学困生背后都有着不同的原因和问题。有的是因为缺乏学习方法，有的是因为家庭条件较差等。只有深入了解学困生的个体情况，才能对症下药，找到最合适的解决方法。在我的帮助学困生的过程中，我发现了一些常见的原因，比如对学习方法的无知，对学科知识的理解不深等。因此，我选择了针对这些问题给予学困生帮助。比如，我会教给他们一些学习方法，例如如何做好复习计划，如何进行归纳与总结等。通过这种方式，他们可以更好地掌握学习方法，提高学习效率。

其次，建立良好的互动与交流是帮助学困生的基础。学困生往往与学习之间存在着一定的隔阂。他们对学习的抵触心理较高，容易对学习抱有消极态度。因此，对于学困生，我们应该打破这种隔阂，建立起良好的互动与交流。在我帮助学困生的过程中，我会经常与他们进行交流，了解他们的学习情况与问题。通过与他们的交流，我可以更好地了解他们的内心想法，寻找到他们学习的症结所在。同时，我还会反馈给他们我的观察和建议，希望他们能够调整自己的学习态度和方法。

此外，安排合适的学习任务和目标是帮助学困生取得进步的关键。对于学困生来说，过高的学习目标会给他们带来压力，过低的目标则会让他们缺乏动力。因此，我在帮助学困生时会根据他们的实际情况制定相对合理的学习目标。比如，如果一个学困生对英语成绩较差，我会帮助他制定一个每周学习几个单词和句子的目标。通过这种方式，学困生可以从小处着手，逐渐提高自己的成绩。同时，我还会帮助他们制定学习计划，明确每天需要完成的任务，帮助他们保持学习的连续性和积极性。

最后，及时给予学困生肯定和鼓励是帮助他们建立自信心的重要方式。在学困生面临困难和挫折时，他们往往会产生自卑、自怨自艾的情绪。而这时，给予他们肯定和鼓励就显得非常重要。在我帮助学困生的过程中，我会及时地给他们肯定他们的付出和努力，并鼓励他们坚持下去。比如，当一个学困生在英语考试中取得了进步时，我会及时将他的进步告诉他，同时鼓励他继续努力，相信自己可以做得更好。通过这种方式，学困生能够建立起自信心，从而更好地面对学习中的困难和挫折。

通过帮助学困生，我不仅学到了如何更好地帮助他人，也意识到了学困生们面临的问题和困难。只有真正了解学困生的困境，才能帮助他们找到解决的办法。帮助学困生是一项长期的任务，我相信只要我们坚持不懈，用心去帮助他们，他们也一定能够克服困难，取得进步。同时，通过帮助学困生，我也意识到自己所具备的能力和责任，更加明确了自己的发展方向。我希望在未来的日子里，能够继续关注和帮助学困生，以实际行动回报社会和学校的培养。

学困生管理心得体会篇六

随着社会的发展，人们对教育的要求也越来越高。在这个竞争激烈的时代，学困生的存在问题引起了人们的广泛关注。为了帮助学困生改善学习状况，各级教育机构都加大了对学困生的关注和培养力度。作为一名大学生代表，我曾经担任过教育之友志愿者，与一些学困生一起工作和学习。通过与他们的接触，我深感学困生需要人们给予更多的关怀和帮助。下面我将结合自己的体会，就读学困生的问题进行一番探讨。

首先，读学困生的过程要注重培养学困生的自信心。学困生由于各种原因，常常会表现出自卑和自负的心理。在他们的学习中遇到挫折时，容易就放弃，无法坚持下去。因此，作为教育者和朋友，我们要给予他们多一些鼓励和支持，让他们懂得自己的优点，增强对自己的信心。只有在这样的环境下，学困生才能积极面对困难，不断克服自己的弱点。

其次，读学困生的过程也要注重培养学困生的学习方法。学困生之所以困扰于学习，很大程度上是因为他们没有掌握有效的学习方法。比如说，他们在学习时常常会有分心的情况，效率低下。为此，我们要引导他们去了解自己的学习方式和习惯，找到适合自己的学习方法，让学习变得更有针对性和高效。只有通过学习方法的培养，学困生才能在短时间内提高学习效果，提升自己的学习能力。

第三，读学困生的过程中还要注重培养学困生的兴趣爱好。学困生长期以来可能对学习失去了兴趣，对知识也没有了解的欲望。因此，我们应该引导学困生去尝试一些新的事物，在学习以外的领域给他们找到自己的兴趣点。只有在兴趣的推动下，学困生才会激发出学习的动力，主动去探索新的知识领域，实现对知识的真正追求。

第四，读学困生的过程中要注重培养学困生的团队合作能力。在学习中，团队合作显得尤为重要。通过与他人的合作，不仅可以提升学习的效果，还可以培养良好的人际沟通能力和团队意识。对于学困生来说，通过与优秀的同学一起学习，在学习上互相借鉴和补充，使他们能够迅速了解知识，掌握学习方法。同时，团队合作也能够增加学困生对学习的兴趣，使他们从单一的竞争中解放出来。

最后，读学困生的过程中要注重培养学困生的自我管理能力。自我管理是一个人从学困到学亮的重要转化过程。通过培养学困生良好的自我管理能力，他们能够有效地管理自己的学习时间和精力，更好地规划学习计划和方法，提高学习效率。而一旦学困生学会了自我管理，就能够更好地适应学习和生活的要求，为自己的发展打下坚实的基础。

总之，读学困生需要我们的耐心和关心。通过与学困生的交流和接触，我深感他们需要更多的鼓励和支持。作为教育者和朋友，我们应该帮助他们建立自信心，培养有效的学习方法，发展兴趣爱好，提高团队合作能力，培养自我管理能力。只有这样，才能帮助学困生最大限度地发挥自己的潜能，实现自己的人生价值。

学困生管理心得体会篇七

在学习中，总会有一部分同学被称为“学困生”，他们在知识学习、考试成绩等方面遇到了一些问题和困难。作为一个曾经的“学困生”，我深刻体会到了其中的苦楚和痛苦。然而，正是通过自己的努力和反思，我渐渐找到了解决问题的方法，不再被困住。在这个过程中，我也得到了成长和收获。下面我将从三个方面来分享我作为学困生的心得体会。

首先，我意识到了学习的重要性。作为学困生，我曾经在学习方面感到迷茫和无助。经过一番思考后，我明白了学习是一个人成长和发展的基石。只有通过学习，我们才能够提升自己的知识水平和能力，从而更好地适应社会的发展和变化。因此，我下定决心要提高学习的重要性，将其置于生活的首位。我开始尝试做一些学习计划，合理安排时间来提高学习效率。我还主动寻求老师和同学的帮助，提出自己的问题，并认真听取他们的建议和意见。通过这样的努力，我逐渐改变了自己学习的态度和方法。

其次，我发现了学习的方法和技巧。学习并不是简单地背诵和记住知识点，而是要理解和应用这些知识。在我成为学困生之前，我常常以为只要努力背诵课本，就能获得好成绩。然而，我的成绩却并不理想，这让我非常沮丧。后来，我开始尝试一些学习方法和技巧。比如，我学会了主动思考和提问，主动与他人讨论和交流。我也开始注重归纳总结，在课后用自己的话重新复述一遍学过的内容。这些方法和技巧的运用，让我逐渐理解了学习的本质和目的，也提高了我的成绩。

最后，我学会了面对挫折和困难。作为学困生，我在学习过程中遇到了许多挫折和困难，但是这些困难并没有压垮我，相反，它们激发了我不断前进的勇气和动力。我开始接受挫折和失败，并从中吸取教训。比如，我曾经在一次考试中表现不佳，但我并没有沮丧和放弃，而是反思自己的问题，并决心在下次考试中取得好成绩。我还鼓励自己不断提高，不断尝试新的方法和技巧，并相信自己可以克服困难，取得成功。正是这种积极乐观的态度让我很快进步，摆脱了学困生的身份。

总结起来，作为一个学困生，我通过意识到学习的重要性、发现学习的方法和技巧以及学会面对挫折和困难，逐渐摆脱了困境并取得了进步。我深切体会到，学习是一个需要不断努力和探索的过程，而只有坚持不懈地努力，才能够获得更好的成绩和发展。因此，我鼓励每个学困生不要放弃，勇敢面对自己的困难和问题，通过努力和反思，相信自己能够战胜困难，实现自己的目标和理想。

学困生管理心得体会篇八

作为一名教育工作者，我们常常会遇到一些学困生，他们在学习上存在种种问题，影响了他们的学业成绩和学习动力。在过去的一段时间里，我有幸参与了一次读学困生心得体会的活动，通过与这些学生的交流和倾听，我收获了很多。本文将分享我在读学困生这个主题上的一些心得体会。

第二段：了解学困生的问题

在与这些学困生交流的过程中，我了解到他们存在着种种问题。有的学生认为自己学习的内容难以理解，缺乏学习方法；有的则缺乏学习动力，对学习失去了兴趣；还有的学生可能面临一些家庭、社交或心理问题，影响了他们的学习状态。这些问题都导致了他们的学习困难。

第三段：帮助学困生的方法

在交流中，我发现对学困生的帮助需要多方面的综合方法。首先，了解学生的问题和需求，逐个解决他们的学习困难。例如，对于学习内容难以理解的学生，我们可以提供个性化教学，找出他们的疑点，并针对性地进行辅导。其次，培养学生的学习动力。我们可以引导他们树立学习目标和梦想，并给予适当的鼓励和奖励，在他们取得进步时给予肯定。最后，建立和学生之间互信的关系，让他们有机会表达自己的想法和困惑。通过与学生的交流，我们可以更好地理解他们的需要，并为他们提供更好的帮助。

第四段：读学困生的收获

通过与这些学困生的交流，我收获了很多。首先，我深刻认识到每个学生的差异性。每个学生都有自己的优点和问题，我们不能对他们一概而论。我们需要更加细致入微地了解每个学生，找到适合他们的学习方法和策略。其次，我明白到培养学生的学习动力的重要性。如果学生缺乏兴趣和动力，再好的教学也很难起到作用。因此，我们需要激发学生的学习激情，让他们在学习中找到乐趣。最后，我认识到家庭和社会的重要性。学生的学习环境和情感支持对他们的学习成绩和学习态度有很大的影响。我们需要与学生的家长和社会各界保持紧密联系，共同促进学生的进步。

第五段：总结

通过读学困生心得体会这次活动，我对于帮助学困生有了更深刻的认识。了解学生的问题、提供个性化教学、激发学生的学习动力以及与家长和社会的合作是帮助学困生的重要方法。同时，我也感受到了教育工作者的责任和使命，我们需要尽力为每个学生提供最好的教育资源和帮助，让他们充分发展自己的潜力。我相信，通过我们的共同努力，每个学困生都有可能实现自己的梦想，取得优秀的学业成绩。

学困生管理心得体会篇九

引言：

作为一名教育工作者，我深深体会到学困生的困境和挑战。他们不仅在学习上遇到困难，还面临着各种心理和社交问题。为了帮助他们克服困境，我积极探索各种途径，并结合实践经验总结了一些个人心得。本文将从认识学困生、发现问题、挖掘潜能、建立信任和培养兴趣等方面，谈谈我对学困生的心得体会。

第一段：认识学困生

学困生是指在学习过程中遇到各种困难，成绩低下的学生。他们常常不爱学习，缺乏自信和自主学习的能力，甚至遭受其他同学的排挤和歧视。正因为他们的特殊性和困扰，在教育工作中我们不得不给予他们更多的关注和帮助。从认识学困生的起点，我们要理解他们的需求和困境，尝试走入他们的内心世界，以便更好地与他们沟通和建立信任。

第二段：发现问题

发现学困生的问题是帮助他们走出困境的第一步。通过观察和分析，教育工作者可以发现学困生的学习特点和问题所在。有的学困生可能是因为学习方法不当或者缺乏动力导致学习成绩下滑，有的学困生可能是因为自信心低下或者家庭环境的不利因素造成学习困难。只有准确地发现学困生的问题，才能有针对性地采取措施来帮助他们。

第三段：挖掘潜能

每个学困生都有自己的潜能，我们需要发掘和激发他们的潜能，给予他们更多的机会展示自己的才能。在教育工作中，我们可以尝试不同的教学方法和学习资源，通过个别辅导和小组合作的方式，让学困生找到适合自己的学习方式和兴趣点。同时，我们要给予学困生成功的机会和肯定，鼓励他们进一步发展自己的潜能，树立起自信心。

第四段：建立信任

建立信任是帮助学困生走上复苏之路的关键。学困生往往有成绩不好的压力和自卑感，他们对他人的不信任可能较为普遍。因此，教育工作者要与学困生建立良好的关系，倾听他们的吐槽和困扰，给予他们情感上的支持和安抚。只有建立了真诚而稳固的信任关系，学困生才会敞开心扉，接受我们的帮助。

第五段：培养兴趣

培养学困生的兴趣是增加学习动力和提高学习效果的关键。通过个别辅导和小组合作的方式，我们可以让学困生参与到有趣又富有挑战性的活动中，激发他们学习的热情。同时，为了增加学困生对学习的兴趣，我们可以将学习内容与他们感兴趣的主题相结合，提供更多的实践机会和交流平台。只有学困生对学习产生兴趣，他们才会全身心地投入到学习中，取得更好的成果。

结论：

学困生是教育工作者的重要挑战之一，但他们也是我们的责任和使命。通过我个人的实践与探索，我深感只有真正理解他们的困境，才能找到切实有效的方法来帮助他们走出困境。我们要发现学困生的问题，挖掘他们的潜能，与他们建立信任关系，并通过培养他们的兴趣，引导他们追求个人梦想和发展。只有这样，我们才能帮助学困生实现自我价值，为社会的未来贡献自己的力量。

学困生管理心得体会篇十

随着社会的发展，教育也得到了越来越多的关注，为了确保每个学生都能够接受良好的教育，学校设立了学困生教育辅导项目。我是一名学习成绩较差的学困生，通过参加学困生教育辅导项目，我不仅得到了学习上的帮助，而且在锻炼自己的坚持和努力的意志方面也有了很大的提升。在这个过程中，我不断总结经验，形成了自己的心得体会。

一、正视问题，勇敢求助

作为学困生，我们首先要正视自己的问题，明确自己的不足之处。有时候，我们首先对自己的状态要忍耐和宽容，明白自己困扰学习的原因，然后不去逃避，勇敢地寻求帮助。每个人都有自己的强项和弱点，通过主动向老师和同学请教，我们可以提高学习的效果，克服自己的问题和困难。我记得曾经我遇到了高数这门课的困扰，后来我向同学请教，通过练习和努力，我最终取得了可喜的成绩。

二、积极改变学习态度

学困生一般在学习上存在很多问题，但核心问题是学习态度的问题。我们必须意识到自己的态度对学习造成的影响，努力改变被动的学习态度。在学习上树立一个良好的心态，不抱怨，不懒散，提升自己的主动性和积极性。在这个过程中，我通过参加课外辅导班，充实了学习内容，提高了学习效率，进一步激发了学习的兴趣。

三、合理规划学习时间

学习时间的合理规划对于学困生来说至关重要。我们不仅需要在规定的上课时间内做好听讲和完成作业的任务，还需要合理安排课余时间，做好自习和复习的准备。每个学困生在制定学习时间表的时候应该根据自己的学习情况和特点进行安排，并结合修正。“吃饭有规定的时间，学习也应该有规定的时间”，这个原则对我影响很大，我通过规范学习时间的安排，使学习效果明显提高。

四、形成良好的学习习惯

学习习惯对于学困生来说是成功学习的重要保障。一个好的学习习惯可以帮助我们事半功倍地完成学业。首先，我们要养成良好的作息、饮食和运动习惯，保证身体健康和精力充沛。其次，我们要时刻保持良好的学习环境，远离手机等娱乐工具的干扰，专注于学习任务。最后，我们要培养自律能力，定期检查学习任务进展，建立目标意识和时间观念。

五、不断调整学习方法

学习方法的选择和调整也是学困生需要重视的问题。每个学困生都应该根据自己的学习情况，灵活运用各种学习方法，找到适合自己的学习方式。有的人适合通过听讲强化记忆，有的人则需要通过做题来加深理解。在这个过程中，我们要善于总结经验，不断调整学习方法，找到适合自己的最佳学习路径。我通过不断摸索，最终找到了适合自己的学习方法，取得了不错的学习成果。

总结一下，作为学困生，我们要勇敢面对问题，积极改变学习态度，合理规划学习时间，形成良好的学习习惯，不断调整学习方法。通过这些努力，我们可以逐渐克服困难，取得优异的学习成绩。希望我所总结的这些心得体会能够对其他学困生有所帮助，让他们相信自己，坚持努力。

学困生管理心得体会篇十一

随着社会的发展和竞争的加剧，学习能力较弱的学生越来越多。在教学过程中，对于这些学困生我们要给予更多的关注和帮助，尽力使他们克服困难，提高学习成绩。在与学困生共同成长的过程中，我体会到了很多，并积累了一些有效的方法和经验。以下是我对于帮助学困生的心得体会。

首先，要以同理心对待学困生。学困生在学习上面临很多困难和挑战，他们可能会遇到各种各样的问题，比如学习习惯不良、注意力不集中、压力大等。身为教师，我们应该用同理心去理解学困生的困扰，并且耐心倾听他们的倾诉。通过与学困生建立良好的师生关系，我们能够更好地了解他们的需求和困难，也能够更好地制定针对性的解决方案。

其次，要采用适合学困生的教学方法。学困生学习能力较弱，他们对于复杂的概念和做题方法不容易理解。因此，在教学过程中，我们应该采用更加具体和直观的方式去解释知识点，使用生动、形象的例子来帮助他们理解。同时，我们还可以采用多媒体教学、小组合作学习等方式，提供更多的学习资源和机会，让学困生在轻松积极的环境下参与学习。

另外，要给予学困生积极的反馈和鼓励。学困生通常对自己的学习能力没有太多自信，他们经常会感到失落和挫败。教师可以通过及时的反馈和正面的鼓励，提高学困生的学习动力和自信心。当学困生在学习中取得进步时，我们应该及时表扬和鼓励他们，让他们感受到自己的进步是有价值的。同时，我们也要关注学困生的努力和进步，无论是大的还是小的进步，都应该给予积极的反馈和鼓励，让他们坚持努力下去。

此外，与学困生的家长保持良好的沟通也非常重要。学困生的家庭通常会对他们的学习成绩和进步非常关心，但有时也会过分干涉和给予过多的压力。作为教师，我们应该与学困生的家长保持密切的沟通，及时了解学生的学习情况和问题，并与家长一起制定合适的解决方案。同时，我们也要积极向家长传递正面的信息，让他们更加关注学困生的进步和努力，同时减轻他们的压力和焦虑。

最后，我们要倡导学习的正面价值观。学困生需要明确自己学习的目标和动机。我们应该引导学困生通过努力学习来实现自己的梦想和目标，让他们明白学习是为了自己的未来，而不仅仅是为了应付考试或满足他人的期望。同时，我们也要教育学困生学会欣赏学习的过程，培养他们主动学习的意识和热情，让他们从学习中找到乐趣和成就感。

通过帮助学困生的实践，我深刻地认识到了他们面临的挑战和困难，也学到了很多有效的帮助方法和经验。与学困生一起成长的过程是艰辛的，但也是充满成就感和意义的。通过我们的努力，我们可以帮助学困生克服困难，提高学习成绩，让他们在学习中找到自己的定位和价值。这种成就感和喜悦是无法用语言表达的，但却给我留下了深刻的印象。

学困生管理心得体会篇十二

20__年在李总和各位副总的领导关心下，在财务室石会计、刘会计的帮助协作下，在各位业务人员的支持配合下，通过自己的刻苦学习和努力工作，较好地完成了自己的岗位职责，会计工作取得了一定的成绩，具体总结汇报如下：

1、努力学习，掌握技能。

虽然自己从事商业会计工作__年不间断，但作为公司的一名新人，我还是感到十分需要加强学习。一是向公司领导和老同志学习公司主营业务，尽快掌握公司与主要客户的经营往来情况，尽快熟悉公司与银行、税务、工商等相关部门的工作联系，使自己尽快融入公司大家庭之中;二是利用业余时间学习国家财务会计法规和行业会计规定，为公司合法经营和合理避税提供参考建议;三是刻苦学习电脑软件知识，为提高公司会计电算化水平做好相应的基础准备工作。

2、尽职尽责，做好本职。

一是在公司李总的大力支持下，购买使用财务软件，改变了过去使用手工报账的局面，使公司财务统计工作、报表工作更加方便、快捷、准确、合规。

二是做好帐务和结算工作，正确进行会计核算，对款项的收付，财物的收发、增减和使用，资产基金增减和经费收支进行正确核算，从会计的角度帮助公司尽可能避免不必要的财产损失。

三是做好公司的各类财务报表工作，每个月的月报、每个季度的季报、以及税务管理部门临时要求的有关报表，都能在规定的时间内按要求报送，未发生迟报、漏报、错报现象。四是做好会计监督工作，能够坚持原则，根据公司规定的费用开支范围和标准，审核原始凭证的合法性、合理性和真实性，审核费用发生的审批手续是否符合公司规定。

3、做好后勤，搞好服务。

财务人员作为公司的后勤员工，也应该像经理们一样关心公司的经营，也应该像业务员一样考虑做好生意，更重要的是为他们提供帮助。虽然在公司工作不久，有时也能主动进行财会信息分析和评价，向领导提供及时、可靠的财务信息和有关工作建议;对待业务员提出的财务方面的需求，在不违反原则的情况下，能够以最快的速度帮助解决，因不符合规定或客观原因一时解决不了的，能够和气地向他们做出解释说明;做好公司税金的计算、申报和解缴工作，协助有关部门开展财务审计和年检;按时核对帐目;正确计算收入、费用、成本，正确计算和处理财务成果，具体负责编制公司月度、年度会计报表、年度会计决算及附注说明和利润分配核算工作。

学困生管理心得体会篇十三

忙忙碌碌的一年很快过去了，新的一年又到来了，近期学习了20xx年工作会议上王俊局长的工作报告、宋志宏书记总结讲话，静下心来回想了近几年的工作，感想颇多，浅谈一下我个人对水文局基建建设与管理工作的一些感想。

建设与管理工作不轻松。本人20xx年下半年从业务部门到管理部门工作至今已4年多，从规计处基建计划科、建设管理科到如今的建设与管理处，刚开始原本以为管理部门工作会比业务部门轻松点，其实不然，规划编制、项目投资落实、项目建设管理、政府采购、项目验收以及日常的相关工作，事情多而杂，又要对上对下，每一项任务都很重，要求严格，压力比业务部门大得多，说实话一点都不轻松。建设与管理处现已成立运行1年多，虽说是新部门，但工作任务一点没少，相反随着国家投资的增加，项目建设管理等工作量成倍数的加大。

“事业发展是根本，经济发展是基础”，而基建项目建设则是水文局事业发展的基础，为经济发展提供有力的支撑。经过“十五”以来的项目建设，长江水文基层测站基础设施陈旧落后的面貌得到根本性改变；水文测报中心、上游基地、下游基地等水文巡测基地的建设显著改善了职工的工作生活条件，进一步激发了职工谋事干事的工作激情，部分如汉江基地、常德基地等还有效解决了职工子女上学、就医等后顾之忧；监测能力建设则使测报手段和技术水平大幅改善提升，有力促进了水文测验方式的改革。

项目建设管理更规范化、制度化。为适应水利部提出的建管分离的要求，专门成立了建设与管理处归口管理基本建设工作。而经过“十五”以来的项目建设，加上近年来新形势下基建建设管理方面的更高要求，在项目建设管理方面，认真落实了“四制”，积极完善了管理制度，加强执行力，规范了基建建设管理程序，不断提升建设管理水平，项目建设管理更规范化、制度化。

在落实项目法人制方面，从原来的计划规模管理转向项目管理，每个基建项目，都成立了项目建设管理办公室，履行项目法人职责，各相关勘测局也成立了现场项目部。

在落实招标投标制方面，从原来的自主邀请招标、议价等方式逐步转向公开招标、政府批量集中采购、协议供货、竞争性谈判等多种方式完成生产业务用房、水文专业设施建设和仪器设备采购等工作。

在落实合同管理制方面，从原来的分散管理转向程序化管理，建设中的各环节严格以合同为依据，切实把好“审查、签订、履约”三关，实现合同全过程管理，对合同条款执行情况实施控制，采取监督、跟踪的方法，有效保障项目的工程质量、建设进度。

在监督检查方面，通过实地查看，查阅项目建设过程有关资料，与有关建管人员交流座谈等多种方式，围绕前期与设计、建设管理、计划下达与执行、资金使用与管理等方面不定期对外业局基建项目建设情况进行检查，确保项目进度、质量和安全，推进和保障项目顺利实施。

在档案管理方面，从原来的散、乱、缺逐步转向规范化，在项目实施、竣工验收等各建设阶段过程中产生的红头文件、招投标文件、合同、会议纪要、施工日志、监理日志、声像资料等任何材料都作为项目建设档案依照基建项目档案管理相关办法的要求由专人负责收集、整理和归档，并顺利通过上级部门的档案专项验收。

在项目验收方面，结合《水文设施工程验收管理办法》等新办法的颁布，按照验收要求对“十五”、“十一五”期间40余项项目进行了清理，协调上级有关部门，顺利完成了项目的竣工验收，积累了大量的验收工作经验，为以后的项目规范建设和验收打下了良好的基础。

服务工作更精细。通过精细化的管理，将政府采购和仪器设备培训等服务工作落实到实处。建管处负责局机关的相关政府采购工作，通过政府采购计划的上报，批量采购、网上竞价、协议供货等方式的实施，配合到货安装和协调，每年都圆满完成了局机关的政府采购工作，满足了各部门工作需求以及信息化建设的需求。建管处还负责组织开展相关购置仪器设备的培训工作，制定了完善的培训计划，编写了详实的培训总结报告，通过系统的理论教学、扎实的实际操作和严格的结业考核，保证了培训质量。

以上是本人对基建建设与管理工作的一些感想和体会。在新的一年里，我们要按照今年局工作会议的部署和要求，继续做好水文基本设施建设与管理工作，为“十三五”发展做出积极贡献。

学困生管理心得体会篇十四

从事小学教育9年多以来，一直担任着班主任工作，对于班级管理，一直处于摸索状态，因为每一次所带的班级，都与以往的班级学生基本情况各不一样。现在实行素质教育，对于孩子，我们不仅仅只一味的说教，有的时候还需要更多更好的方法，来约束班级里的孩子，教育好学生，这就需要寻找好的方法来管理班级。

做为班主任，要对自己有信心，有信念，相信自己能管好自己的班级，并且要把本班级的孩子都当成自己的孩子一样。记得我每次接手一个新班的时候，不论这班级的学生好还是坏，不论以前他们班级风气有多么不好，都不要对孩子轻视，应该想：这就是我的孩子们，这是我自己的班级，我要教好他们。在班级里，要对孩子们说：我不会听别人说你们怎么怎么不好，我只相信自己的眼睛，相信我们在坐的每一个孩子都不希望自己比别的班级差，同时也相信大家一定会努力，也希望大家要相信老师，老师是优秀的，你们也是优秀的，相信老师一定会带好你们的。

后进生意志薄弱，自控力差，行为极易反复无常，所以做后进生的思想工作不要简单地认为通过一次谈心他们就能彻底改好。遇到后进生不良行为出现反复，班主任一定要有耐心客观分析不良行为反复出现的原因，要及时发现、及时抓住、及时诱导，做到防微杜渐。可以利用班级活动增强他们的自信心，虽然他们在成绩上没有进步，但是一块顽石需要长时间用心才能将其感化，我始终没有放弃他们。真正的做到了爱生如子。在把爱奉献给学生的同时，自己也在收获着学生们的爱。一句句亲切的问候，让我感到欣慰，增强了自豪感。现在，我们班基本上建立了师生之间的和睦关系，形成了班级团结、和谐的气氛。

我坚信：只要我们用一颗真诚关爱的心去开启不同学生心房的门锁，定能给学生捎去和煦的春风，给班级带来亮丽的风景。

班级管理中，还必须要有一个完整的制度，来制约学生。俗话说：没有规矩，不成方圆。为此，我在班级里，制订了一个完整的制度来约束孩子。谁违犯制度了，一定就要按照制度来，该惩罚的就惩罚。作为班主任，不能偏向某一个孩子，要一视同仁。制订了制度，要实施，并且要坚持，不能半途而废。这说起来容易，做起来，其实很困难的，有的时候根本没有时间去宣读。在这个时候，我会利用好每一周的班会课。在每周班会课的时候，只要占用几分钟时间，总结一下上周情况，然后，对下周进行安排，这样孩子们都知道自己在本周该做什么，不该做什么，做的不好的改正，做的好的，继续发扬。

管理班级的方法很多很多，这需要班主任对学生有更多的关心、爱心、耐心。无论什么样的班级，只要班主任用心去地管理、经营自己的班级，相信任何班级都能管理好的!

学困生管理心得体会篇十五

学困生管理心得体会篇十六

a：树立诚信，形成领导力。

1， 身先士卒，宽容别人的缺点，认识自己的不足。

2， 主动关心下属，提供力所能及的帮助。

3， 坚持原则，否则给予了好处后，下属仍然会说你无能。

4， 处事公正，严明，尤其是对自己关系好的员工，应更加严格要求。

5， 处理问题时，应以大局出发，心底无私天地亮，否则处处受制与人。

b：沟通，引导，培养感情细节。

1， 用正确的观念把每次沟通作为引导的机会。

2， 从别人的切身利益很感受出发，寻找企业与员工的利益平衡点。

3， 尊重每个人从语言和行为表情上，这是赢得尊重的基础。平等互助，职务是用来完成工作，帮助团队进步的。

4， 用正确的态度对待反对意见，并与之沟通共同寻找解决之道。

5， 不要在别人面前说下属的缺点，缺点要直接对下属说，多表扬你的下属，因为说下属的缺点同时也在说你自己的缺点。我们应先看别人优点，在看别人缺点。在公众场合应该多说别人优点，同时激励别人改正缺点！

c：工作管理

1， 正确利用错误事例处理员工情绪，引导员工行为。责任不妨有的时候自己担当，有下属在场合时候，自己的错误应当下属面向上级承认错误。

2， 协助下属完成任务取得突破，把功劳和赞扬一起给他。

3， 启发下属自己做出正确的决定，正确的思考。发现员工的优点，激发员工的潜能。

4， 保持适当的距离感，不要让下属觉得你不会处罚他们的感觉。

5， 把下层最典型的人想激发出工作热情，使他得到大家的认可和支持。

6， 不收小便宜，多施小恩惠。

7， 保持最佳精神状态，从实际出发，端正心态，尤其在员工面前，自己的情绪要保持好，想哭的时候找个地方。一个好的领导人给你的下属应该有很多好的影响。状态好才能影响他人。

学困生管理心得体会篇十七

第一，树立品质是企业的命脉意识。

要全员认识到：产品的品质不好，产品就没有市场，产品没有市场，企业就失去了利润来源，时间长了，企业就会倒闭，随之而来的就是员工失业。当然对于我们公司来说，目前产品市场良好，也希望以后更好，但我们要“居安思危”，要把我们的产品品质做得更好。

第二，树立品质的客户意识。

一切以客户为中心，把自己看成客户，把自己看成是下一道工序的操作者，把自己看成是产品的消费者。这样，在工作当中就会自觉地把工作做好，大家都把工作做好了，产品的品质才会有保证，如果在工作中偷工减料，危害的将是自己的切身利益。“产品的品质是生产出来的、设计出来，不是靠检验出来的，第一时间就要把事情做好。”这不是一句口号，这很好地体现了产品质量的预防性，如果我们的品质控制不从源头控制，我们将很难控制产品的质量。即使生产中投入大量的`检验人力去把关，生产时由于没从源头去控制而产生的大量次品甚至废品，产品的成本将大大提高，给企业的生产成本造成沉重负担及损失。况且有些产品的质量问题可能无法从后工序发现弥补，这更要求我们在第一时间把事情做好，预防品质问题的发生。

第四，树立品质的程式意识。

品质管理是全过程、全公司的，而各个过程之间，全公司各部门之间的工作必须是有序的、有效的，要求全体品质管理人员、操作人员严格按程式做，如果不按程式工作出错的机会就会增多，产品的质量也就无法保证。

学困生管理心得体会篇十八

20__年，楼宇物业管理部在中心行政、党总支的正确领导下，在兄弟部门的关心支持下，较为顺利地完成了工作任务。现将有关工作总结如下：

一、全面落实09年所制定各岗位工作流程，加强督促与修整。根据09年对保洁、会务服务、招待所服务等岗位所制定的工作流程，强化了对有关员工的培训，要求员工切实将流程执行好，并通过实践及时对不合理的地方进行修改。本年度流程管理得到了强化，并产生了效益，特别是保洁工作方面，人员和物资都有大幅度的节省，达到33%。

二、协助校办等部门做好学校各次会议接待工作。全年完成对外、大型接待活动会场服务66次，校级会议会场服务509次。得到了校办、党委宣传部、党委组织部、外事处、人事处、研究生部、科研处等职能部门以及有关二级学院的一致好评。服务工作也通过长期锻炼，有了质的提高。

三、服务项目增加。暑假后，钱江湾45号楼开辟172间标准间做为招待所运营，根据学校规划，加大对教师的优惠力度，做好服务工作。另外45号楼顶楼三层39间改造为外教宿舍，经学校委托，有我部门提供物业服务。这项工作涉及外事，我部更是全力以赴，精心服务，得到外事处的肯定。9月底，校国际会议中心改造完成，划归我部管理。作为我校规格的会议场所，我们一方面利用多年的会议服务经验，另一方面积极外出取经，成功服务了世界大学校长联谊会东北亚分会在我校举行的会议。同时也奠定了高规格会议服务的基础，为以后工作的发展积累了经验。

四、完成新资产接收工作。完成了45号楼招待所、国际会议中心资产的接受和入账工作。

五、协助饮服中心完成综合大楼地下车库设立就餐点工作。

六、完成综合类员工培训4次，专项培训12次。本年度的培训工作，除对新员工的常规培训以外，主要精力放在了研究有针对性的培训安排，通俗来说，就是员工缺什么，就给补什么。这样，员工对培训也会产生兴趣，培训的效果也容易得到体现。

七、协助教务处管理好各教学楼的日常工作。同时，进一步规范对外包公司工作的管理，使师生遇到涉及后勤的问题，找得到根，寻得到源，增加了与师生接触的机会，进一步扩大部门乃至后勤在师生中的影响。

八、完成下沙各大楼卫生纸招标采购、发放、统计、结算等管理工作。

九、完成勤工助学学生招聘、培训、上岗工作。进一步加强勤工助学学生的管理和教育，通过他们对部门的工作加以宣传和监督，以扩大在学生中影响。

十、处理日常各类报修3200余次。本年度，我部门服务范围有所增加，而维修工数量却因工资低等因素不断减少，截止目前，我部维修工数量仅剩4人(所辖楼宇20个，建筑面积177786.33平方米)，虽然克服重重困难，将工作影响程度减到最低，但还是强烈要求中心考虑来年增加技术工作岗位员工工资，以缓解目前青黄不接的局面。

十一、完成教学楼、图书馆、现教中心、各学科楼各类设施常规检修工作。

十二、配合水电管理维修部做好所属电梯、水泵、空调的运行管理及维护工作。

十三、配合总务处完成国际会议中心装修工程，经济、管理楼改造的前期工作。

十四、协调施工单位完成信息楼、图书馆、综合大楼屋面渗漏的修补工作。

十五、完成综合大楼广场喷泉的检修工作。

学困生管理心得体会篇十九

20xx年9月3日，项目部组织全体员工对西南公司标准及标准化管理进行了系统的、规范的学习。意为找差距，定目标。总结经验，完善管理，实现自我突破。

偏差及施工现场不规范情况，及时提出整改措施、并进行验证，实时调整进度计划在遇到问题时能更快更好的解决问题。这就是标准化体系的优点。

通过认真学习西南公司标准化的管理，无论是在对现代工程管理理念还是对施工标准化重要性的认识上，我们都有了很大的进步;同时也认识到了自己的不足。

提高对施工标准化的认识。领会“五化”即专业化，区域化，标准化，信息化，国际化。其中标准化既是“五化”策略的重要组成部分，又是其它四化的重要支撑，而项目管理标准化则是基础。认真学习，领会《项目管理手册》，《手册》针对中建系统项目管理的特点，其核心内容是：一个核心;一条主线;二层管理;三个基本文件;三个基本报告。

推行标准工地落实的措施及方法。提高思想认识：需要人与人之间真心探讨;简单交流;共同参与。抓好施工现场安全管理，全面推行施工班前会议制度;改善施工现场生产生活条件;加强人员管理和培训，提高劳动者素质和技能。强化专业化管理：加强专业化管理团队建设，注重管理人才的培养、储备和梯队建设;加强规章制度的建立，做到责任明确，运转协调、衔接紧密。强化施工工艺的改进和细化，研究改进每一个工艺环节，消除质量通病，推广好的做法，提高工程质量、增长耐久性。加强关键工艺的动态监控。

让我这种处于起步阶段的新员工不容易迷失方向，这更是一种激励。标准化的如果实施对提高工作效率，提高管理水平，即使错了也能及时知道不断的改进提高自己，以免同样的错误再犯。标准化如果实施对推动各方面工作的管理科学有着具有很强的实在意义。这样施工员更有益于了解该如何做得更标准更规范，施工人员必须具有较高的职业素质，要做好项目的检查的各种业务。而且公司每季度的考核，“奖罚”制度都决定着作为新职员的未来，所以标准化是对于底层工作人员的督促和激励，同时公司项目的标准化更是有利于公司的发展。

总之，我们应把施工标准化贯穿于施工的各个环节，从源头抓起，提升工程质量和安全;注重以人为本、节约资源、保护环境;注重工程建设总体目标的全面协调;注重工程的耐久性，从而保证公司工程建设快速发展、科学发展、可持续发展。

学困生管理心得体会篇二十

很多店长都是店员出身，缺少企业管理经验，再提升到店长职位后没有明确自身职责。也有一些人简单的认为店长就是管人的人，主观偏离公司管理制度，使法制偏向于人治，从而造成更多管理问题及矛盾。综上所述，管理岗位的岗位职责必须明晰。

首先谈一下管理职责，动漫店做的是动漫产品的销售，商品管理要放到第一位。供货、库存、销售、美陈等方面管理因公司经营多年，在商品管理环节已经积累了很丰富的经验。

店内管理，顾名思义是对经营场所内行政后勤相关的管理工作。行政后勤管理工作涉及层面较广，对内做好后勤工作，遵循公司各部门相应制度，急时做到办公物品申购、保管、维修等工作以维持正常店面运作。对外要和承租方、相关管理部门做好协调沟通工作，及时准确将信息反馈公司，并对突发事件做出准确性相应处理。

相对于商品管理和店务管理店员管理应该是最复杂也是最困难的管理内容。店员管理也可以称为员工绩效管理，其管理过程分为，制度制订、培训、执行、监管、评测、奖惩六个环节。中层管理岗位店长的管理过程集中在培训、执行、监管、评测四方面，而制度制订及员工奖惩是公司层面管理内容。

制度制订，应根据行业、企业双重标准来制定，制度不是为了有制度而制定制度，而是一部公司内部法律，是行为准则。很多企业制定制度比较空洞对管理细节描述模糊，在后面的执行上就缺乏立足点，使之操作困难，最终导致有法不依执法不严。例如，每日开店前要召开早会。这样的制度有没有是没有区别的，应该规定：每日正式营业前15分钟召开早会，会议由店长或领班主持，早会内容由员工点名、重要通知、调货信息、制度及行为培训等部分组成。会议时间控制在10分钟左右。

培训，很多企业不重视培训，其实管理问题都是出现在培训不到位上，员工经常抱怨说对制度不理解或者不清楚，因为没人告诉他这样做是错误的。由此可见制度制订后要不多的强化培训，使制度成为习惯这样就可避免很多问题。在外企是非常重视员工培训的，比如麦当劳就具备相当完善的培训机制，每一个员工都珍惜自己的工作，都努力做到最好，这就是强大的培训带来的好处。

执行，每一个员工接受培训后就要严格执行制度，确保企业正常运作。当今很流行的一句话是执行力经济，好的执行力对企业发展起到的是绝对推动作用。好的管理者在管理过程中要不断执行各项管理制度，对上对下，对内对外做到良性运营管理。

监管，店长作为中层管理者，要有很强的监管力度，员工在工作过程中不可能不出现工作失误或违规问题，这就需要店长及时发现并作出相应措施，不然事态或问题出现扩大化，危害企业利益。

评测，评测是重点的重点，对于全面管理起到的是标杆的作用，也就是绩效考核。对于店面管理可以采用人力资源中的两种评测方式，管理者使用平衡计分卡，店员使用kpi关键绩效指标。成功导入以上两种绩效测评方式可以提高管理者和普通员工的工作态度，对于企业管理起到长治久安持续稳定发展的基石。

平衡计分卡是将店面经营目标逐层分解转化为各种具体的相互平衡的绩效考核指标体系，并对这些指标的实现状况进行不同时段的考核，从而为经营目标的完成建立起可靠的执行基础的绩效管理体系。其把对经营业绩的评价划分为四个部分：财务方面、客户、经营过程、学习与成长。它不仅是一个指标评价系统，而且还是一个战略管理系统。

奖惩，俗话说“奖要奖到幸福，罚要罚到心疼”，完善的管理过程最终的结果就是和奖惩联系起来的。每一个人的工作表现都会和奖惩分不开，没有奖惩就是大锅饭，管理者就没有管理权力，没有权力的管理者就不是管理者，只相当于一个监管者，而赋予店长奖惩的权利是对整个管理环节的有力补充。

以上观点是本人综合多年工作经验，配合贵公司一些现存问题，整合管理方式，粗略谈了一些观点，每一个管理问题都可以详细的展开论述，希望和贵公司经营策略相符，可以起到相互补充作用。作为一个合格店长起到领导的作用，就要做到带领员工做他们愿意做的事，引导他们做他们不愿意做的事。

学困生管理心得体会篇二十一

记得有一位班主任曾说过这样一段话“有班主任在，学生能做好，这个班主任基本合格；班主任不在，学生能做好，这个班主任很优秀；可是，如果班主任在，学生仍不能做好，那么这个班主任无疑是失败的。”我信奉这段话。也正在从以下几个方面向优秀班主任的方向去努力：

一、要尊重学生，关爱学生。爱学生是根本。作为班主任，要努力做到能像一个真正的朋友一样，欣赏学生。

二、要允许学生犯错误。我跟我们班的学生说过，老师允许你们犯错，因为你们是活生生的人，你们有思想，有感情。但是要记住聪明的人在自己的错误上成长，愚蠢的人在别人的错误上跌倒。

三、以爱感人，以情动人，与学生产生心灵共鸣。班主任要把真情送给学生，学生生病，及时询问病情；学生学习有困难，悉心指导；放假回家，嘱咐学生注意安全；天气变化，提醒学生增减衣物；学生取得成绩，多加表扬？？这些虽是小事，但对融洽师生关系，增强师生情感起着非常重要的作用。

四、要做到“三勤”。班主任老师要做到“脚勤，嘴勤，眼勤”。

五、完善班级管理。作为班主任必须具有一定的组织管理学生的能力，要注意培养班级的骨干力量，班级工作明确到个人，让学生自己管理自己。

学困生管理心得体会篇二十二

都市治理工作是都市经济社会进展的重要组成部分，是都市化进程和建设现代化都市的重要保障，是按照科学进展观要求，构建和谐社会的基础性工作。通过深入执法一线调研，我们感到，作为都市治理综合执法部门，只有进一步转变转变思想观念，推动治理理念，运行机制创新，进一步加强队伍建设，才能适应新的形势任务需要，推动都市治理工作上水平。

一、树立执法就是服务理念，大力推行人性化治理

要始终把群众利益摆在第一位，把群众拥护不拥护、赞成不赞成、中意不中意作为衡量工作好坏的标准，强化执法就是服务理念，大力推行人性化治理。

(一)转变执法方式。都市治理工作实质上是人对人的治理，在执法实践过程中，要坚持文明执法，把人性化治理贯穿于执法活动始终，处处体现以人为本。一方面是以治理者为本。要进一步强化思想政治教育、职业道德教育、法律知识培训，提高治理者的综合素养，同时严格要求，严格治理，严格监督，完善配套各种规章制度，努力建设一支政治强、思想好、纪律严、作风实、业务精的都市治理综合法队伍。另一方面是以被治理者为本。要不断强化法律法规宣传，加强对市民的行为引导，大力开展创建文明都市、争当文明市民活动，调动宽阔市民参与都市治理的积极性和主动性，努力营造和谐执法环境，从而在治理者与被治理者之间形成良性互动，推动都市治理事业蓬勃进展。

(二)增强服务意识。要树立执法就是服务意识，努力在服务中实施执法，在执法中体现服务。在树立服务意识的同时要积极引导执法人员针对不同服务对象的特点，采取不同的治理措施，增强服务效果。如对关系民计民生的重点工程要引导执法人员采取治理工作前移，宣传教育工作跟进等治理措施，主动上门服务;对一般治理对象要采取教育与处罚并举措施，主动关心相对人解决实际困难，主动化解矛盾，减少工作难度;对确实存在主观有意违法违章行为的，要引导执法人员克服畏难情绪，采取切实可行的治理措施，依法严管重罚，把维护群众差不多利益，提高群众对都市环境秩序中意程度作为综合执法工作的动身点和立足点。

二、创新都市治理机制，推进都市治理水平提升

都市治理是社会系统工程，只有不断创新治理机制，才能适应都市建设进展需求，提升都市治理水平。

(一)推进宣传教育机制创新。要加强都市治理法规宣传力度，加强对市民的行为引导。一是强化新闻舆论引导。执法部门要加强与新闻传媒的沟通，采取在电视、广播、网站、报纸等新闻媒体上开设专栏，制作都市治理公益性广告、定点定期宣传等形式，占据舆论主阵地，营造舆论氛围，一改目前城管执法负面消息满天飞的局面，从而在全社会树立正气，提高市民对城管执法工作的认知度，提高正面效应。二是与社区、街道合作，进一步加强对宽阔市民的教育引导。社区与市民的接触更多一些，更了解市民对都市治理工作的具体需求。都市治理部门要利用好社区这一平台，积极进行都市环境意识教育，利用社区宣传阵地，加大对都市治理法规、知识的宣传，强化市民的都市意识、环境意识。三是争取教育部门的支持和配合，把城管知识纳入学校教育体系，从年轻一代抓起，增强宽阔市民，专门是青年一代的都市环境观念、都市公德意识。

(二)推进内部治理机制创新。执法效能低下，工作方法简单粗暴等咨询题产生的根源讲到底依旧内部治理机制落后。没有规矩，难成方圆。假如讲：没有严明纪律的军队是一盘散沙的话，那么没有完善内部治理制度的都市治理执法队伍，也绝不可能完成新时期都市治理工作重任。因此，必须把执法部门内部治理机制建设，作为工作的重中之重，抓紧抓好。我认为当务之急是建立以下四种机制：一是责任机制。要着眼工作需要，细化科室、大队和个人岗位职责，将工作目标、工作任务落实到每一名干部、每一个科室、每一个大队、从而形成自上而下的责任体系，形成一级抓一级，层层抓落实的良性运行治理模式。二是用人机制。都市治理所有工作差不多上由人来完成的，没有人才的团队，非常难成为强势的团队。要积极营造以有为争有位的良好氛围，坚持公平、公正、公开原则，不唯身份论、积极为能干事、会干事、肯干事的人搭建施展才华的舞台。三是内部治理机制。要建立严格完善的内部治理规章制度，用严格的制度来治理队伍，用严格的制度来约束人的行为。四是监督考核机制。要认真落实评比检查制度，推进考核奖惩体系建设。在此基础上，要积极拓宽综合执法工作外部监督渠道，强化社会监督和新闻媒体在监督执法行为，推动都市治理工作中的重要作用。

(三)推进治理方式、运行模式创新。只有与时俱进，不断创新治理方式、运行模式，主动适应都市进展需要，才能提升治理效益。一是要主动适应治理对象多元化趋势，大力推行分类治理。要针对不同治理对象特点，细化治理目标责任，制定个性化治理措施，及时将各类违规咨询题发觉和解决在萌芽状态，如针对占道经营行为反复性强的特点，可采取引摊入市静态管，区域监控集中管、全方位巡查动态管、处罚取缔严格管的方法;针对违法建设利用节假日集中突击建设的特点，可采取错时上岗、落实网块治理责任制，增强日常巡查管控，加大治理查处力度，落低案件发生率。二是要着眼构建和谐社会需求，创新思想工作模式。对一些违法违章行为相对突出的难点户、钉子户要坚持中队长、大队长、局领导逐级见面制度，定期走访，进店入户进行思想和法制教育，提高相对人自率意识，及时化解治理与被治理之间的矛盾，减少工作难度。三是开展多层次示范户、示范单位和示范路创建活动，提高治理效能。要通过采取入户宣传、领导见面、点位考核以及强制取缔等多种举措，加强对重点点位的治理力度，变难点为示范，达到以点带面，以重点带一般，以局部带全局的治理效果。四是要立足提高处置能力，努力改进勤务工作。在违章易发点位要逐步建立固定执勤点位制底;在商业繁华地段应逐步推行机动巡查与徒步巡查相结合的工作模式。同时要进一步完善错时上岗、占位式治理措施，做好违章行为多发路段管控工作。

三、强化队伍建设，为推进都市治理工作科学进展提供保障

队伍建设是强基固本工程，是推进都市治理工作科学进展的重要保障。为此，必须始终把提高执法队伍整体素养作为立局之本，用进展的眼光、进展的思维、进展的方法，进一步提高队伍整体素养。

(一)注重固强补弱，打牢基础素养。要按照缺什么补什么、什么弱强什么的差不多思路，下功夫把都市治理工作最需要、自身素养最弱的能力素养补上去，所有执法人员都要做三熟悉、四会，三熟悉，即：熟悉城管职能、熟悉行政法规、熟悉执法程序;四会，即：会法言法语、会调查取证、会做思想工作、会案卷制作。

(二)着眼岗位需求，增强必备素养。不同岗位有不同的标准，每名城管执法人员必须要具备与本职岗位要求相适应的素养。要盯着职责补课和充电，领导干部要着重提高组织指挥能力和协调操纵能力，执法队员应着重提高依法行政和办案能力。

(三)创新学习方式，提升整体素养。要提升自身整体素养，必须切实把自己紧缺的素养内容搞清楚，把面临的突出咨询题搞清楚，把解决的思路方法搞清楚。一要做到围绕重点学。要结合工作性质和岗位特点，突出重点、把握难点，学习共同的、了解相关的、精通本职的，不断完善充实理论底蕴，提高工作能力。二是要针对课题学。要结合都市治理工作服务全区进展的要求，寻准努力方向;三是要结合实际学。要把本职岗位作为提高素养的要紧平台，注重在实际工作中强化素养。