经过深入思考和总结，心得体会会使我们对某一事物有更深刻的理解和把握。写心得体会需要注重语言的准确和表达的清晰，尽量用简洁明了的文字来描述和阐述。%20心得体会是我们对自己成长历程的记录和反思，通过总结，我们能够不断完善和提高自己。

教学常态课心得体会篇一

1月9日到1月10日，在洙泗小学阶梯教室举行了为期两天的洙泗小学第二届教学研讨会。来自枣庄市薛城区的三位老师和我校的六位老师上了观摩课，薛城区教研室主任为我们做了关于高效课堂的报告。这些教师都是教学精英，有着扎实的基本功，先进的教学理念和丰富的教学手段。在这次活动中，受益匪浅，老师的课精彩纷呈，高潮迭起，在教材处理上亦是层层推进，环环相扣。下面仅就这两天的学习谈一下自己的心得体会：

一、对学生的印象

在本次本次观摩中，让我感触最深的是上课的学生，他们非常优秀：能回答出老师提出的各种问题，能提出老师想要的一切问题，能碰撞出老师你想要的精彩，能和老师达成想要的天然默契，而且还非常的有礼貌、守纪律。记得那些学生走上课堂时安静、有秩序给在场的每位老师问好。下课时是那样有秩序地向老师告别，还要整齐地转过来向听课的老师敬礼，问声“老师，您辛苦了！”“老师，再见！”再有秩序地离开会场！学生课堂上活跃的思维、开阔的思路更是让我们惊叹。如高伟老师在《邻里之间》这节课中，学生回答出了高老师预设的各种不同的问题，诸如介绍邻居、和邻居相处的窍门等；王莉老师在《呼风唤雨的世纪》一课中读了课题你有什么感受，课文的主要内容是什么，生活在这样的世纪里有什么感受，为什么还要写过去等；李甜老师在教学《烙饼》一课进行到巩固练习时，让学生去给饭店的老板帮帮忙，三位客人应该怎么上菜等？所有的问题在老师的引导下都能一一作答。在孔晓荣老师的《密切联系的生物界》学生展演中，他们的自我介绍和相互间的关联更让人惊奇。这些学生太有才了！学生有这样活跃的思维，这样良好的学习习惯，我想他们的前途将更辉煌。

二、感受大师的风采。

1、感受他们高超的专业素养”。

2、感受他们的“激情”。

在本次活动中，每位老师都激情四射。像孔晓荣老师在可开始前像小孩子一样欢快的唱《蜗牛与黄鹂鸟》，高伟老师却在进行爱心大搜索，从他们微笑的脸上就可以看出他们在面对孩子时是多么的有激情。每位老师都以饱满的激情贯穿课堂始终，用她们特有的方式提出各种挑战性的问题，让学生在活动中分析问题，解决问题。始终在激励学生的求知欲望。

3、他们都是“有心”的老师。

学习内容进行充分的实践和探究，让学生自己找出答案或规律，培养了学生的合作探究能力。充分利用情景，使教学内容更加直观，培养了学生的动手能力。

每位老师都十分注重培养学生的表达能力，鼓励孩子说完整的话。

三、我的启发。

1、不“板着面孔”上课。

心态及教学观念是十分重要的因素。我们要做到“争效率、少怄气”，在课堂上努力组织好教学，提高教学效率，争取让绝大多数的学生能认真听课；不要因为个别学生的表现影响到自己的教学情绪，因为我们的情绪是直接决定学生的上课情绪，教师情绪好、心情好，学生也会受到感染，上一节好课的可能性就比较大，因为有了宽松和谐的学习气氛。教师生动的语言，和蔼的态度，学生会很乐意和你交流的。富有启发性和创造性的问题，有探索性的活动等都可以为学生创造和谐的环境。反之，教师心情不好、发脾气，学生的学习兴趣也没有，课堂效率自然低下。

2、学习内容生活化。

这点是老生常谈，我的感触是要尽量用学生熟悉的、感兴趣的、贴近于他们实际生活的素材。

3、学习方式活动化。

感知、探索、发现问题、从而创造性地解决问题。新教材在学生探究知识的过程中重视了以下活动：

（1）重视操作活动。动是儿童的天性，将学生置于"学玩"结合的活动中，既能满足动的需求，又能达到启智明理的效果，化枯燥的知识趣味化，抽象的概念具体化。

（2）重视游戏活动。爱做游戏是儿童的天性。特别是小学生通过游戏能激发学习兴趣，如果学生产生浓厚的兴趣，变苦学为乐学，就会产生强烈的欲望，积极主动地学习。

以上仅是个人浅显的一点你认识，不当之处敬请谅解。

教学常态课心得体会篇二

随着教育改革的不断深入，常态教学作为一种教学模式逐渐被广大教师所接受和应用。常态教学强调以学生为中心，注重培养学生的自主学习和解决问题的能力。我在长时间的教学实践中深感常态教学给学生带来的巨大效益，本文将从教学目标的设立、教学方法的灵活运用、学生学习积极性的提高、与家校合作的加强以及教师自身的成长几个方面进行阐述。

教学目标的设立是常态教学的基础，也是教师必须要重视的一个方面。与传统的教学相比，常态教学更加注重培养学生的学习兴趣和学习能力，因此在设立教学目标时需要更加注重个体差异。我在常态教学中，经常对学生进行充分的调研和了解，对每个学生的学习特点和需求都有一个全面的了解后，再根据学生的实际情况制定相应的教学目标。这样一来，学生才能在学习过程中感受到自己的学习动力，提高学习的积极性。

与传统的教学模式相比，常态教学强调灵活的教学方法。在教学中，我经常采用多种不同的教学方法来激发学生的学习兴趣。例如，在教授数学题目的时候，我会采用趣味游戏和实验等方式来帮助学生掌握知识点，培养他们的数学思维能力。此外，我还会引导学生自学的能力，在学生的学习过程中，不时提出问题，引导学生自己思考和解决问题。这样一种灵活多样的教学方法既提高了学生对知识的理解能力，也能增加学生在学习过程中的主动性。

常态教学对学生学习积极性的提高起到了重要作用。在常态教学中，每个学生都是学习的主体，他们主动参与到课堂中，自愿完成学习任务。在教学过程中，我不仅仅是传授知识，还注重培养学生的学习方法和学习策略。学生在常态教学的环境下学会了合理规划学习时间，积极主动地解决学习中遇到的问题，这样一来，学生的学习动力自然会大大提高。

常态教学还强调与家校合作的加强。在常态教学中，教师要密切和家长的联系，及时了解学生的学习情况和发展动态。我在常态教学中经常与家长进行沟通，了解学生在家庭中的情况，有针对性地对学生的学习进行指导。同时，我也通过家校联动的方式，鼓励家长积极参与到学生学习中，共同促进学生的全面发展。

最后，常态教学也是教师自身成长和发展的机会。在常态教学中，教师需要不断反思自己的教学行为，并根据学生的需要进行调整和改进。通过常态教学，我发现了自己的不足之处，比如管理课堂和激发学生的学习兴趣等方面，这让我有机会不断提升自己的教学能力和教学效果。

总之，常态教学是一种有效的教学方法。通过设立合理的教学目标，采用灵活多样的教学方法，提高学生学习积极性，加强与家校合作，教师可以更好地培养学生的自主学习能力和解决问题的能力。同时，常态教学也为教师的个人成长和发展提供了契机。我相信，在不断实践和探索下，常态教学模式会越来越完善，为我国学生的全面发展做出更大的贡献。

教学常态课心得体会篇三

近年来，教育界对于“常态教学”越来越关注，这种新型的教学模式以其独特的优势受到教师和家长的一致好评。作为一名教师，我也有幸实践了常态教学，在这个过程中，我体会到了许多的收获和感悟。以下是我的常态教学心得体会。

首先，常态教学强调学生的主体性和参与性。在课堂上，常态教学要求教师为学生创设一个自由、开放的学习环境，让学生有更多的自主选择和表达的机会。在设计学习任务时，教师注重培养学生的主动探索能力和问题解决能力，学生可以根据自己的兴趣和水平选择适合自己的学习内容和方式。这样不仅能够激发学生的学习兴趣，也能够促进学生的自主学习能力的培养，提高学生的学习效果。

其次，常态教学鼓励学生的思维创新能力。在常态教学中，教师充当的是一个引导者的角色，而不再是传统的灌输者。教师会利用各种灵活多样的教学方法，引导学生主动探索和思考问题，培养学生的创造思维和解决问题的能力。在常态教学中，教师还经常组织学生开展小组合作学习，让学生们能够互相交流、思辨和合作，从中培养他们的团队合作和沟通能力。

第三，常态教学注重学生的实践操作能力。在课堂中，教师会采用一系列的实践活动，如实验、观察、实地考察等，让学生亲身参与其中，进行实践操作。通过这种方式，学生能够更好地理解和掌握课本知识，提高学习的有效性。常态教学倡导学生通过实践探索和实际操作，积极参与学习过程，更好地培养学生的实际动手能力，为将来的就业和社会生活打下基础。

第四，常态教学强调评价的全面性和个性化。在常态教学中，评价不再局限于传统的考试成绩，学生的学习表现将会全方位地得到评价。教师会根据学生的知识掌握程度、思维能力、实践操作水平等多个方面来进行评价，给予学生全面的意见和建议。同时，常态教学更注重个性化评价，教师会因材施教，根据每个学生的特点和潜力，给予不同的评价和指导，激发他们的潜能和动力。

最后，常态教学推动学生的全面发展。除了关注学术知识的传授，常态教学更注重学生的综合素质培养。教师会引导学生培养良好的学习习惯和行为规范，培养他们的创新思维、沟通能力和团队合作能力。此外，常态教学还会加强学生的思想道德教育，培养他们正确的价值观和人生观，使他们成为有道德、有文化、有健康的公民。

总之，常态教学作为一种新型的教学模式，在实践中取得了显著的成效。常态教学强调学生的主体性、思维创新、实践操作、评价全面和个性化，以及学生的全面发展。这种新型的教育模式为教师提供了更多的教学策略和方式，而对学生而言，也提供了更广阔的学习空间和机会。只有不断探索和实践，我们才能不断提升教育质量，不断培养具有创新精神和实践能力的新时代人才。

教学常态课心得体会篇四

横岗嘉联学校 邱晓梅

2013年12月15日，我有幸到云顶学校倾听“生命化教育大问题教学研讨会”。在有限的一天时间里，听杨校长幽默有趣的的报告会:句句深入人心.观摩了帅气的我的王子张齐华老师的《认识负数》和:新颖又有个人特色.还观摩了吕明老师的.陈燕虹老师的讲座.姜巍巍老师的和陈洪杰主编的《课堂转型与大问题教学》的讲座。全场我都没有迟到和早退行为，是的!真的太精彩了！怎舍得离开呢？这是一个让我成长的日子，我深刻地受到了小学数学课堂教学的生活化、艺术化。生命化教育大问题是一个让学习真正发生的大问题，各个讲师都有自己独特的见解。让我体会最深的是张齐华老师的课，说实在，我是真奔着这天是因为有张王子的课才抢票的，而这票抢得可以说 是“物超所值”啊！太动人心弦了！大爱张齐华—我们的数学王子！他让我学到了很多很多新的教学方法和新的教学理念，让我重新定义了教学方式。所以，我也只能跟大家交流我个人听课的一点肤浅的看法。

一、导入要预热并且是精彩的，教学过程环环相扣。课堂上孩子们个个生龙活虎，源于老师生动的预热和丰富多彩的各种教学活动，使学生真正在体验分享学习活动。而教师的角色转变了，学生的角色也主动转变了。由被动的学习转变为主动的学习，学生既是知识的接受者，也是知识的发现者，真正成为课堂的主人。充分体现“以人为本、以学生为主体”的素质教育的思想。

二、教师扎实的基本功和自身的素养。良好的教学基本功是一堂课成功的关键。风趣幽默的语调,生动精练、吊人胃口的讲解，非常值得我学习，十分期待还有下次可以学习。

三、巧妙地使用媒体和黑板，多增加生活实际事件。名师都广泛地使用多媒体和黑板教学，不仅给人一种赏心悦目的感觉，而且创造了轻松愉快的学习氛围，几乎不受下面上千老师观摩的影响，激发了学生自主学习数学的积极性，实在是妙！

四．创设情景教学。张齐华老师创设了现实的生活情景，让学生融入了情景中，在情景中轻松地学习；顺应了《新课标》中培养学生运用数学解决生活中问题的能力与要求。

通过一整天的学习，在以后的数学教学中我也要加倍努力，多多借鉴有经验教师的教学方法，在学生实际情况的基础上对教学有所创新，逐渐提高数学教学的水平。

教学常态课心得体会篇五

“常态课教学研讨会”是学校组织的一项集体研修活动，在教师工作日程中具有非常重要的意义。本文将结合个人的参与体验和反思，在研讨会心得体会的基础上，谈谈我对“常态课教学研讨会”的理解和认识。

第二段：初步认识

首先，我认为“常态课教学研讨会”可以有效地提升教师的教学能力和水平。在平时的备课和授课中，我们虽然能够冷静分析问题并解决，但与他人共同探讨和研究依旧是极为必要的，特别是在交流中获得的启示，更能够调整自己的教学方法和策略，从而更好地完成授课任务。

第三段：对常态课教学研讨会的重视

同时，我认为在日常教学中，常态课研讨会的举办，也为教师们提供了交流互动的平台，增进师生之间的沟通和信任。教师通过研讨和交流，既能够了解其他同事教学的好方法和经验，也能够暴露出自己的教学不足，从而在互相尊重和信任的基础上，相互帮助，取长补短，共同提高教学水平和质量。

第四段：对研讨会的建议

在参与过程中，我也感受到了常态课教学研讨会需要进一步改进的地方。比如，研讨的主题过于固定和传统，内容或者形式重复性过大，导致学习效果有所下降。因此，学校在组织常态课教学研讨会时，应更加重视主题内容的具体性和针对性，为教师们提供更多元化的交流平台，以达到更好的效果。

第五段：总结

总体而言，常态课教学研讨会的举行对于提高教师的教学能力和水平，增进教师之间的交流和信任，都具有非常积极的意义。当然，在这个过程中，还需要学校不断改进提高，为教师提供更好的平台和学习环境，推动教育教学工作不断迈向新的高度。

（注：本文中的1200字仅供参考，具体长度以实际情况为准。）

教学常态课心得体会篇六

虚心的往往成功，骄傲的常常失败；勤奋的往往成功，懒惰的常常失败；自信的往往成功，自卑的常常失败。

不是走进大学就能获得成功，不是离开校园就意味着失去成功，外面的世界同样精彩。因为：天生我材必有用！外面的天空也是一样的蓝，只要是你有奋斗过的足迹，成功就向你迈近一步，成功永远是迎接那些坚持不懈的人。人生的道路上谁不希望拥有鲜花与掌声，可在这成功时刻喜悦的背后又在多少辛酸与无奈，渴望成功，人的本能所在。谁不想“唯我独尊”？人类很执着，所以要求成功。我渴望成功因为我想在这芸芸众生的大千世界里有我的一席之地；我渴望成功，因为我想告诉我的对手说：“来者不惧，尽管放马过来！”我渴望成功因为我想看到家中的父母为我的成功而欣慰的一笑……成功的路上不欢迎那些懒惰的人，它是用汗水和泪水加你的智慧铺垫而成的。成功的路有千万条，何必在一条路上吊死挣扎呢？我们的社会就像一个大机器，或许某一天机器上就缺少了某个零件，这个时候意味着你成功的时刻到了！

有的人一辈子都没有那种成功的，令人兴奋的，激动的，无法言传的`感觉。我想：这是因为他们没有理想，没有自己心中的梦，没有目标，从而失去了动力！社会上那些伟大的，令人敬佩的名人，有谁会没有一个自己的梦！这就是他们成功的的基础，出人头地的奠基石。德莱塞说过：“理想是人生的太阳。”是啊！人生的意义就是如此，一个人默默无闻的降临世界，又悄悄无声的回归大地，有什么意义呢？我们都骑过自行车吧，开始学时总是要摔跤，一天，二天，成功了。是因为我们都定了一个目标、努力了！晦暗的一生会因为一个瞬间到来的理想而光明灿烂，平凡的一世会因为一个成功的传奇而精彩。中国的刘翔，等等。告诉你也许你也行。假如你还没有自己的梦，就赶快行动起来吧！给自己定一个目标，然后努力的向目标前进，水滴石穿，功到自然成。是啊！梦就是期望。有期望就会有激情，有激情才会去努力奋斗，拼搏。坚守自己的美梦，勇敢地走下去，你最终会到达成功的坡岸。

成功其实是一种感觉，可以说是一种积极的感觉，它是每个人达到自己理想之后一种自信的状态和一种满足的感觉！总之，我们每个人对于成功的定义是各不相同的！而到达成功的方法只有一个，那就是先得学会付出常人所不能付出的东西！

教学常态课心得体会篇七

在教学工作中，常态教学是指教师按照一定的规定、程序和方法进行的，就是在教师常态教学的基础上，保证教学的常态化，形成良好的教学状态，提高教学质量。常态教学要求教师有积极的教学态度、稳定的教学行为以及科学、规范的教学方法。下面我将从启发思维、激发兴趣、巩固基础、加强合作和个性发展五个方面谈一谈我的教学常态心得体会。

首先，教师要善于启发学生思维。在课堂教学中，我会运用启发式教学的方法，通过提问、引导和讨论等方式，激发学生的思维，培养学生的自主学习能力。比如，在讲解数学题目的时候，我会引导学生从不同的角度思考问题，激发他们的思维，让他们积极思考，并试图寻找一种更简便的解题方法。通过启发思维，让学生更加主动地参与学习，提高他们的学习兴趣和学习能力。

其次，教师要注重激发学生的兴趣。学生的学习兴趣是学习的动力和保障。在课堂教学中，我会通过故事、实例和趣味性的活动等方式，激发学生的学习兴趣。比如，在讲解英语单词的时候，我会设计一些与学生生活相关的场景，让学生在情境中学习，提高他们的学习积极性。通过激发兴趣，让学生更主动地学习，提高他们的学习效果。

再次，教师要注重巩固学生的基础。基础教学是教学的重要环节，只有打好基础，才能构建更高层次的知识体系。在课堂教学中，我会注重巩固学生对基础知识的理解和掌握。比如，在讲解语文句子成分的时候，我会通过多种方式，如讲解、示范和练习等，让学生理解句子成分的概念以及各个成分在句子中的作用，使其能够准确地运用在实际写作中。通过巩固基础，提高学生学习的质量和水平。

此外，教师还要注重加强学生的合作学习。合作学习可以促进学生的思维发展和交流能力。在课堂教学中，我会经常组织学生进行小组合作学习，让他们彼此之间相互交流和合作，共同解决问题。比如，在讲解科学实验的时候，我会分成小组让学生一起设计实验方案，分工合作，共同进行实验，并通过小组讨论和展示，让学生相互交流和学习。通过加强合作学习，培养学生团队合作精神和交流能力。

最后，教师要注重学生个性的发展。每个学生都有自己的个性特点，教师应根据学生的兴趣和特长，合理规划课程内容，为学生提供个性化的学习机会。比如，在课堂讲解之外，我会鼓励学生参加一些学科竞赛和社团活动，培养他们的兴趣，并提供一些拓展学习的资源和机会。通过关注学生个性的发展，激发学生的学习潜力，培养他们多方面的能力。

总之，教学常态的重要性不言而喻。无论从启发思维、激发兴趣、巩固基础、加强合作还是个性发展等方面，教师在常态教学中都应始终坚持。只有通过常态教学，教师才能更好地引导学生主动学习，提高他们的学习效果和学习质量。同时，教师自身也能够在常态教学中不断提升自己的教学水平和教学能力，为学生的全面发展和未来的成功奠定坚实的基础。

教学常态课心得体会篇八

在每周一的例会上，从最初的升旗仪式到学生会主席汇报上周工作，再到学生科科长对学生的要求，流程清晰。有学生自己主持，简单而有内容 无复杂不罗嗦，无论是老师还是写生穿着统一，仪容仪表是无法用语言来赞美的。

再次，***的出操和舞蹈我相信，任何一个到***学习的人都会被震撼，体育委员汇报人数统一出操，每班都有自己的口号，整个过程没有一位老师维持纪律，操舞动作的整齐化一，这都是我到***以前没有预料到的，除了不可思议和惊讶，我还能找到合适的语言来形容当时的心情吗？答案很肯定，不能。

我在***职中主要是管理学生会的，这次来的***学习到了学生会组建的结构，学生会的部门分配，学生会每个部门的职责，学生会奖惩的制度，通过张校的素质教育课又学到了如何激励学生，如何感化学生，回去后我会按照张校上课所提到的模式复制法运用到学生会管理中去，去打造一支能力过硬的，素质过硬的学生会队伍，其次，我要争先当班主任，把我在***所看到的，所学到的，用实践将感悟实体化，把培养学生素质作为目标，然后发扬。培养自己的接班人，再然后，让其他同学效仿，最终达到整班提升。

在***，两操三舞是亮点，是学生留在学校的主要兴趣之一，很庆幸自己再周时间学到了一部分操舞，既然学了，就要学有作用，回去后在提升自身的操舞技术的基础上，把所学到的每一种操舞都教给学生，让他们提起兴趣，增强团队意识，就像张校所说，学号操舞不仅能提升学习兴趣，还能增强团结，提高集体荣誉感。

最后，我要以***的评课标准为标准，上好每一堂课，把自己的不足和***老师给出的上课建议进行综合，取长补短，每节课都要用心去对待，学生成绩好是因为老师每一教好，而不是因为学生自己。

四、三个感谢，一个希望

1、感谢***的每一位老师，他们毫不保留的吧所以知识受给我们，每当我们不懂时，他们不厌其烦，的一遍遍重复直到会为止，没当我们的不足暴露出来时，他们便会即使的提出来，并且给出改进的建议。感谢他们让我体会到了什么叫真正的兄弟学校。

2、感谢***每一位老师的关心，体贴。他们的热心让让我感到温馨，当我们提到寝室每一水喝时，钟科就把饮水机和桶装水搬到寝室，当我们因为天冷而感冒时，钟科就回询问是否增加被子，两位教舞的老师一直伴随我们，感谢他们的体贴、热心、家的感觉真好。

3、感谢***的每一位同学，他们的精神面貌、他们的积极向上。在何时何地遇见他们都能听到他们的问候，原来当老师可以这么开心、这么有成就感。还有他们自己主持的活动的能力，跳操舞时的活力，都是我们学校比不了的。但这也给了我们教好学生的动力，我们努力的欲望，感谢同学们。5、以上四个部分是我对这次***研讨会的感言，当然体会了这些***带给我的不仅仅是一节优秀的课，一次震撼的操舞，更是一次人生的洗礼，一次素质的提高。

教学常态课心得体会篇九

第一段：引言和背景介绍（200字）

教学常态是指教师在日常教学中的稳定状态，即在教学过程中始终保持积极信心、专注教学、高效管理等良好的态度和行为。作为一名教师，我深知教学常态的重要性，并从实践中有了一些体会。本文将以教学常态心得体会为主题，分享我在教学实践中的思考和感悟，希望能对广大教师有所启发和帮助。

第二段：保持积极信心（200字）

教师在教学中应始终保持积极的信心，相信每一个学生都有潜力，并努力激发他们的学习动力。我在教学过程中，常常面对各种困难和挑战，但我始终相信自己的能力和价值，坚信通过自己的努力，能够帮助学生取得更好的成绩。只有保持积极信心，才能持续给予学生希望和动力，从而推动他们不断进步。

第三段：专注教学（200字）

教师在教学过程中，需要全身心地专注于教学任务，把学生的学习放在首位。要保持专注，就需要精心备课，对教学内容有充分准备，确保能够给学生传递真知灼见。同时，教师还要不断关注学生的学习表现，及时调整教学策略，确保每个学生都能获得适合的教育。专注教学能够提高教师的教学效果，使学生能够更好地掌握知识和技能。

第四段：高效管理（200字）

高效管理是保持教学常态的关键。教师需要有良好的课堂管理能力，确保教学顺利进行。首先，教师应制定明确的教学目标和规划，让学生清楚知道他们要学什么，怎么学。其次，教师需要掌握灵活多样的教学方法和手段，以满足不同学生的学习需求。最后，教师要做好时间和资源的合理利用，确保教学进程的高效性和质量。只有通过高效管理，教师才能更好地发挥自己的教育功能，帮助学生实现个人发展目标。

第五段：总结和展望（200字）

教学常态心得体会即是教师在教学实践中总结出来的经验和感悟，对提高教育教学质量有着重要作用。通过保持积极信心、专注教学和高效管理，教师能够提高教学效果，对学生成绩的提升有着积极影响。教师们应该时刻注意自己的教学状态，不断总结经验，不断改进自己的教育教学方法和策略，为学生的学习创造更好的环境和条件。相信通过教学常态的努力，教师能够为学生的成长和发展贡献更多的力量。

教学常态课心得体会篇十

常态课教学研讨会是教师们互相交流教学经验、分享教学成果和探讨教学难点的平台。近日，我参加了学校组织的一次常态课教学研讨会，不仅开阔了我的视野和思路，也让我深深感悟到教学中的许多问题和我自身的不足。

二、研讨会收获

会上，与会教师们围绕教学难点展开无私的讨论，以寻求有效的解决方案。首先，他们提醒我：课程设计必须符合学生的现实和需求。我们需要充分了解学生的背景、特点和兴趣，捕捉学生的注意力，并引导他们积极参与课堂活动。其次，教师们还分享了针对不同学生，采用不同的教学策略达到教学目的的方法。我发现，这种个性化教学方法，能够更好地促进学生的学习兴趣和主动性，提高教学效果。最后，与会教师们还总结出一套行之有效的作业布置方法，能够在不过多占用学生课外时间的情况下，同时完成作业任务，并收获更多的知识。

三、研讨会启示

除了收获，这次研讨会还给我带来了很多启示。教育是一个不断完善的过程，需不断学习和适应。我们应该定期参加各种教学研讨会，跟随时代的潮流，不断提升自己的教学水平。此外，我们应该善于借鉴他人的优点和经验。在教学过程中，我们不能孤军奋战，需要通过交流互相促进、取长补短、互惠互利，使自己更加出色。

四、研讨会思考

这次研讨会，让我更加深入思考教师的职业素养。我们应该具备耐心和爱心。学生的不同思考和行为方式是由他们的成长环境、背景和个性决定的，我们应该理解和尊重学生的个性。在课堂教学中，教师应该以学生为中心，在教学中强化探究学习，唤起学生的好奇心，激发他们的想象力，提高教学效果。我们还应该注重课堂体验，搭建高效的交流平台，让学生在活跃氛围中感受到自己的进步和成就。此外，教师们还应该不断努力，提高自身的思维水平和知识面，给予学生丰富的教育资源和更高的教育素质。

五、结语

通过常态课教学研讨会的学习，我认识到自己教学中的不足，并得到教师们的支持和建议。现在，我会更加积极地加入教学的改革中，在教学中贯彻教育理念，并且积极创新方法，让学生更加活跃和自由，发挥他们的潜力，实现教育的最终目标。我深信，在我们每一个教育者的共同努力下，会有更多的优秀学生涌现，为我们的国家和社会献出自己的光彩。

教学常态课心得体会篇十一

近几个月来，我国已经成功地控制了新冠病毒的传播。疫情得到了有效遏制，这得益于政府采取了多项重要措施，其中最重要的就是常态化防控。在这个过程中，我们也深刻认识到，常态化防控不仅是疫情的终点，更是我们经历疫情后的一次深刻反思和全面提升。下文将从五个方面来谈谈常态化防控的心得体会。

一、坚持“人民至上，生命至上”原则。在这次疫情中，我们看到了全国人民上下一心，众志成城的精神，无数英雄的坚守与牺牲，以及政府的及时有效的措施。这些都是为了一个符合我们核心价值观的共同目标：保障人民安全健康，持续做好常态化防控。我们深刻认识到，人民生命的价值是无法估量的，我们需要不断强化这种意识，坚决维护人民的安全与健康，让“人民至上，生命至上”成为我们日常工作的重要指导原则。

二、彰显国家治理体系的优势。在这次疫情中，我国展示了强有力的国家治理能力，得到了国际社会的高度评价。除了政府的集中统一指挥和行动外，我们也需要感谢全社会的积极响应与行动。这不仅彰显了我国目前国家治理体系的优势，也展示了社会主义制度的高效性。在日后的治理中，我们需要理性思考，认真分析和总结这次疫情的治理经验，继续推进中国特色大国治理体系建设，为构建持续健康稳定的社会提供坚实保障。

三、重视预防为主，及早发现和控制疾病。常态化防控需要我们始终保持警觉，重视预防为主，及早发现和控制疾病。这需要我们从日常生活中开始，同时也需要社会各界的共同努力。在家庭中，我们需要留意家庭成员的身体状况，定期进行体温测量等常规检查。在公共场所和单位等场合的防护措施也需要加强，包括通风换气，消毒，佩戴口罩等等。

四、提高全民健康素养。常态化防控需要我们不断提高全民健康素养。这需要我们重新审视健康的定义和概念，了解健康的内涵和外延，增强健康意识和健康观念。此外，我们需要形成有利于健康的生活习惯，包括饮食、运动、心理卫生和环境卫生等方面。这样不仅可以提高个人健康水平，也可以为防控疾病提供坚实保障。

五、建立持续完善的常态化防控机制。常态化防控需要我们建立持续完善的机制。只有这样，我们才能在未来的常态化防控中达到更好的效果。我们需要进一步健全医疗卫生机构体系，完善疾控中心和医疗应急救援体系，同时加强法律和制度建设，制定完善的应急预案。除此之外，我们也需要提高科技创新水平，探索数字化、智能化的方式，为常态化防控提供更多的技术支持和数据支持。

总之，常态化防控是我们从这次疫情中获得的宝贵机遇，我们需要在日常工作中持之以恒，将其变为一种制度和文化。只有这样，我们才能更好地推进医疗卫生事业发展，保障人民生命健康。

教学常态课心得体会篇十二

2020年对于全世界来说是一个不平凡的一年，新型冠状病毒疫情的爆发改变了世界秩序。自疫情爆发以来，各国政府都采取了严格的封锁措施来防止病毒的传播。到了2021年，虽然病毒仍然存在，但是随着疫苗的出现与普及，人们开始逐渐适应这一“新常态”。这一新的常态对于社会、经济和个人生活都带来了深刻的影响。

第二段：新常态对于社会和经济的影响

疫情的影响触及了社会和经济的方方面面。疫情前的经济全球化，国际贸易和旅游业等多个领域都受到了冲击。许多公司倒闭，失业率也上升，社会不稳定因素增加。这一次的疫情对人们的思考方式，工作和生活方式都带来了改变。许多公司采取了远程工作形式，这样可以保证员工的安全和健康。远程购物和在线教育也渐渐成为主流，这些改变使得人们的生活方式发生了显著变化。

第三段：新常态对于个人生活的影响

疫情改变了人们的生活和行为方式。人们宅在家里的时间增加，这对于个人思考方式和行为有很大的影响。这一次的疫情让人们和家人之间的关系更加紧密，人们开始重新思考家庭、健康和幸福的价值观。许多人回归家庭，追求传统的生活方式。同时，疫情也让人们的生活环境变得更加重要。人们开始注重家庭、社区和城市的健康、安全和环保。在这个新常态下，人们赋予家庭和社区更多的意义，寻求更加健康和有意义的生活。

第四段：新常态带来的挑战和机遇

新常态带来挑战的同时也带来了机遇。疫情对于经济和社会的影响是全球性的，这使得政府和企业之间的合作变得更加紧密。国际组织和国家之间的联合协作也加强了，这为全球治理提供了新的机遇。此外，随着越来越多的人们采取远程工作和远程购物的做法，这一新的常态也迎来了新的商业机会。科技行业和药品制造等产业也有更大的发展空间。

第五段：新常态下的前景和思考

新常态的到来使得人们重新思考了生活，工作和社会。我们在这个新的现实中必须适应并做出适当的调整。我们需要应对挑战，抓住机遇，保持创新和适应性。此外，我们也需要更加注重社会、经济和环境的可持续性，重视全球治理，建立更加稳定、健康和公正的未来。在这个新常态的诞生之际，我们必须认识到，生活和社会不断发展和变化着。唯有适应变化、创新求变，我们才能在新常态中保持稳定和进步。

教学常态课心得体会篇十三

“活动收尾绝不是作风建设收场”， 在党的群众路线教育实践活动总结大会上掷地有声。这表明了党中央坚持党要管党、从严治党的坚定决心，吹响了新形势下把作风建设不断引向深入的号角，标志着全党上下迈入了从严治党的新常态。我们要牢固树立“作风建设永远在路上，永远没有休止符”的理念，杜绝鸣金收兵的思想，不观望、不等待，按照抓常抓细抓长的要求，一以贯之坚持从严治党，完善作风建设的制度机制，推进形成作风建设新常态，持续深入转变作风。

从今年2月开始，南宁市各级党组织、广大党员干部按照中央、自治区党委和市委的统一部署，深入开展党的群众路线教育实践活动，取得了积极成效。不过，我们也要看到，与中央和自治区党委的要求相比，与群众的更高期盼相比，活动取得的成果还是初步的，作风建设还任重而道远。

“逆水行舟，一篙不可放缓;滴水穿石，一滴不可弃滞”。全市上下要深刻把握教育实践活动的重大成果、基本经验和推进从严治党的着力点，在“真、实、严、干”上下功夫，以更大的决心推进作风建设常态化长效化，以良好的作风凝聚加快发展的强大正能量，确保提升南宁首位度目标的顺利实现。

要在“真”上较劲，认真整改、建章立制。只有做事不应付，做人不对付，什么都讲认真，我们才能干得了实事、做得出实绩。市委强调在“真”字上较劲，就是要以讲认真的态度，持续用力在整改落实和建章立制上下功夫，做到思想上真重视、整改上真心改、措施上真到位、制度上真管用，切实把整改措施和规章制度转化为实实在在的行动和人民群众的赞许。

要在“实”上着力，落实责任、强化执行。当前，南宁市正处于全面深化改革、奋力提升南宁首位度和加快全面建成小康社会的关键阶段。要实现全市的奋斗目标，关键在党、关键在于落实。我们要深刻认识到，党建工作与经济工作是相互影响、相互促进的，两者辩证统一，密不可分。各级党委(党组)要牢固树立正确的政绩观，把抓落实的出发点放到为党尽责、为民造福上，把抓落实的落脚点放到办实事、求实效上。

要在“严”上用功，从严管理、从严肃纪。坚持党要管党、从严治党，关键在从严治吏，从严肃纪。我们必须全面落实从严治党的新要求，牢固树立“管党治党成于严”的意识，坚持严的标准、严的举措、严的纪律，做到真管真严、敢管敢严、长管长严，把作风建设不断引向深入。

要在“干”中见效，转化成果、推动发展。当前，全面深化改革、奋力提升南宁首位度，任务十分繁重。对南宁来说，只有实干，才有实力的增强，才会有经济的发展和社会的进步，也才能加快实现首位度的大提升。全市各级干部必须把“实干”放在第一位，以实干统领各项工作，真干实干苦干，干出成效，把教育实践活动成果转化为全面深化改革的生动实践，转化为干事创业的强大动力，以良好的作风推动经济社会发展取得新成效。

教学常态课心得体会篇十四

新的发展理念就是指挥棒，要坚决贯彻。新年伊始，在重庆调研时强调指出，全党同志要把思想和行动统一到新的发展理念上来。创新、协调、绿色、开放、共享——新的发展理念是统一思想、引领方向、指明路径、开启发展新境界的指挥棒，也是引领湖北“十三五”发展落脚到“率先”“进位”“升级”“奠基”四大目标上的思想指引和行动指南。

以增强发展新动能为着力点，推动创新发展，坚持把“双创”作为引领湖北发展的第一引擎。

崇尚创新引领发展，是党中央放眼世界、立足全局、面向未来，增强发展可持续性的重大战略决策。抓住了创新，就抓住了牵动经济社会发展全局的“牛鼻子”。

建设“创新湖北”，就是要让创新成为湖北的特质、底色和核心竞争力，成为湖北发展的根本驱动力量。“创新湖北”，重在建设。要深入解放思想，创新发展文化，凝聚湖北跨越式发展的“强大气场”，让思想解放的火花在荆楚大地绽放，让创新创造创业的源泉在荆楚大地涌流。

创新实质就是一场深刻的改革。要始终坚持把“简政放权、放管结合、优化服务”作为改革突破口，通过出台权力清单、负面清单、改革行政审批、工商登记制度等，为“大众创业、万众创新”营造良好环境。突出创新改革，必须积极推进供给侧结构性改革，通过制度变革、结构优化、要素升级等，减少无效和低端供给，扩大有效和中高端供给，增强供给结构对需求变化的适应性和灵活性，提高全要素生产率。发挥科技创新的乘数效应，提升自主创新能力，加快建成科教强省。

以保持经济可持续发展为着力点，推动协调发展，统筹推进“一元多层次”战略布局、产业发展和软硬实力三个协调。

行棋当善弈，落子谋全局。当今中国，只有协调发展，才能奏响全面建成小康社会交响曲。今日湖北，只有协调发展，才能建成战略支点率先全面小康。我们要深入贯彻协调发展理念，进一步理顺发展关系，积极拓展发展空间，不断提升发展效能。

坚持协调发展，要切实把握全面建成小康社会目标中贯穿的“全面”总要求，坚持统筹兼顾、综合平衡，正确处理发展中的重大关系，统筹考虑城乡联系、区域联系、经济与社会联系、精神与物质联系、人与自然联系等，实现区域协同、城乡一体发展。要按照支点建设的定位和要求，深化战略顶层设计，深入推动以构建战略支点为核心统领的“一元多层次”发展战略。全面推进武汉城市圈、鄂西生态文化旅游圈和湖北长江经济带建设，深化提升汉江生态经济带的开放开发，通过“两圈两带”总体战略统揽全局，覆盖全省，整体推进支点建设。在继续推进“一主两副”中心城市带动战略基础上，全面提升长江中游城市群建设。协调推动武汉城市圈、三峡城市群、襄十随、宜荆荆城市群发展，努力开创多极带动、多极支撑的发展局面。

以生态文明建设为着力点，推动绿色发展，做好资源保护、重大生态工程建设和生态文明制度体系构建。

妥善处理经济发展、社会进步与能源资源、生态环境之间的关系，真正让生态文明理念成为社会主流价值观。不断提高绿色gdp，让百姓共享美丽湖北、健康湖北的民生福祉，才能真正实现人民富裕、湖北富强、中国美丽，实现中华民族永续发展。

加快实施“绿满荆楚行动”。以生态重点工程建设为着力点，加快构建以江、湖、山、库为重点的生态安全屏障。加强饮用水源地保护，确保城乡饮用水安全。以治理雾霾为重点，加强大气污染防治。要加快发展绿色经济。大力扶持发展绿色低碳技术、低碳产业和循环经济，积极培育和发展战略性新兴产业、先进制造业，大力发展现代服务业和生态农业。推进绿色城镇建设，把生态文明理念全面融入城镇化进程，深入开展国家园林城市、森林城市、文明城市、生态市县、生态乡村等创建活动，全面改善人居环境。要改革创新绿色发展的体制机制，完善统计评估指标体系和政绩考核评价体系，建立健全生态保护责任追究制度、环境损害赔偿制度和环境损害责任终身追究制度，为子孙后代留下天蓝、地绿、水清的生产生活环境。

以打造内陆开放高地为着力点，推动开放发展，强化湖北开放新理念，构建开放新体系，找准开放新抓手。

开放带来进步、封闭导致落后，这已为古今中外的发展实践所证明。作为典型的内陆省份的湖北，更应强化开放的新理念，找准开放新抓手，拓展开放新领域，打造开放新体系，全方位提升湖北开放型经济，全面融入国内区域经济一体化、世界经济一体化，拓展发展空间，推动内外联动发展。

在区域开放发展上，大力推动省内外区域经济一体化进程，主动融入国家长江经济带发展战略，东接长三角，中与湘赣皖合力打造长江中游城市群，西连成渝经济区。加强走出去战略谋划，统筹多双边和国际区域开放合作，加快策划和推进湖北武汉自由贸易区战略，积极对接和推进“一带一路”建设，推动陆海内外联动、东西双向开放发展。在开放内容上，要把引进战略性新兴产业、承接海内外产业转移作为扩大开放的重中之重，把开发区建设和产业园区建设作为扩大开放的重要载体，把优化软硬环境作为扩大开放的关键举措，加大“大通关”等建设和招商引资力度，并在引进的同时放开脚步走出去。在开放举措上，要坚持和完善发展湖北开放型经济政策体系，积极营造亲商、利商、留商的投资环境，形成互动发展的全方位开放新格局。

以提升民生福祉为着力点，推动共享发展，更大力度增加公共服务供给，更大力度实施精准扶贫，更大力度持续增加城乡居民收入。

发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。党的共享发展新理念，是站在时代的高度，秉承历史的责任，践行为人民服务根本宗旨的必然选择，也明确了湖北在“十三五”时期建设“五个湖北”的根本出发点和落脚点。

着力保障和改善民生。坚持把就业作为民生之本，实施更加积极的就业政策，大力发展职业教育，加强职业技能培训，健全就业服务体系，大力支持自主创业。突出做好中低收入者和困难家庭增收工作，努力缩小收入差距。大力度增加公共服务供给，全面提升公共服务水平。坚持把教育作为民生之基，促进各类教育协调发展。坚持把社会保障作为民生之依，健全多层次的社保体系，积极推进公立医院改革，继续推进基本公共卫生服务均等化，加强重大疫病防治，提高人民群众健康水平。建立健全城乡一体化社会救助体系和救灾应急体系。要切实加强和创新社会管理。更大力度推进精准扶贫工程，找准“穷根”、明确靶向，量身定做、对症下药，真正扶到点上、扶到根上，确保如期脱贫、杜绝返贫，使贫困地区整体脱贫、全面脱贫，让农村贫困人口与全国人民一道迈入全面小康社会。

教学常态课心得体会篇十五

近年来，新冠疫情的肆虐让全球人民深刻认识到常态化防控的重要性。常态化防控是指将疫情防控措施与日常生活有机结合，以实现有效控制疫情的扩散和传播。我国率先提出并实施了常态化防控，取得了显著成效。在这个过程中，我深受启发，不仅意识到常态化防控的必要性，也领悟到许多重要的体会和心得。

身体健康是常态化防控的基础和关键。长时间的居家隔离和减少户外活动，让我对健康的重要性有了更深刻的认识。对抗病毒的身体免疫力和健康状况有着至关重要的影响。在常态化防控中，我开始注重饮食的搭配和均衡，增加水果和蔬菜的摄入，避免高脂、高糖、高盐的食品，同时保持适量的运动锻炼。我还学会了规律作息，保证充足的睡眠时间，减轻疲劳和提高免疫力。通过这些努力，我收获了更好的健康状况和充沛的精力。

常态化防控也教会了我更加注重个人卫生和公共卫生。在过去，我可能没有过多关注日常的洗手和消毒，在与他人接触后也没有及时清洗和消毒。然而，在常态化防控的大背景下，这些行为变得至关重要。我现在养成了勤洗手的习惯，接触外部环境的物品也会注意及时清洁和消毒。出门前，我还会使用口罩和消毒酒精准备充足，以保护自己和他人的健康。伴随着这些习惯的养成，我可以更好地保护自己的健康，也不再成为病毒传播的潜在源。

常态化防控还加深了我对社区和家庭的关注。在这个特殊的时期，社区成为人们生活的重要场所。社区的卫生管理、公共设施和紧急服务都成为常态化防控的重要环节。我积极参与社区的清洁活动，如清扫街道、清理垃圾等，以保持社区环境的整洁和卫生。我还学会了帮助需要帮助的人，如提供口罩、送菜、购物等，以共同抵御疫情的冲击。在家庭中，我与家人密切合作，共同制定防护措施，共同保护家庭成员的健康安全。

另外，常态化防控也教会了我如何理性看待疫情和传媒信息。在疫情初爆发时，我整天沉浸在各种新闻报道和社交媒体信息中，容易陷入恐慌和焦虑。然而，随着时间的推移，我发现只有理性对待和处理信息，才能更好地应对疫情。我限制了对疫情信息的获取，主动筛选可靠的消息源，减少不必要的信息干扰。通过理性对待疫情，我能够以冷静和平和的心态，更好地面对挑战和困难。

在常态化防控的过程中，我了解到常态化防控不仅仅是一种应对疫情的措施，更是一种生活态度和价值观念的转变。我深刻认识到健康是最大的财富，个人卫生和公共卫生关乎着每个人的生活和安全。同时，常态化防控使我更加关注社区和家庭，增强了社会责任感和家庭责任感。通过理性对待疫情，我也学会了面对困难时保持冷静和乐观的心态。这些体会和心得将成为我未来生活中的宝贵财富，也使我更加珍惜当下的幸福与健康。

教学常态课心得体会篇十六

随着新冠疫情的全球蔓延，常态化已经成为人们口口相传的词汇，常态化不仅是疫情防控过程中的关键词汇，更是我们日常生活的重要组成部分。这些日子，我们都在认真贯彻常态化，我也有了一些体会，以下是我的心得体会。

第一段：常态化意义重大

常态化是一种思想和行动习惯，从政治、生活、工作到学习，贯彻常态化可以更好地适应社会的发展变化。近年来，常态化已经成为了一种新常态，这意味着如果我们不能及时适应变化，那么我们就会被淘汰。疫情也是如此，只有贯彻常态化，才能坚定信念、保持耐性，在一场看不见摸不着的战斗之中，我们才能保持勇气前行。

第二段：常态化不是墨守成规

有人可能会认为，贯彻常态化就意味着墨守成规，不创新。实际上，这种想法是错误的，常态化并不是僵化的、脱离实际的东西。在常态化的思想引导下，我们应该勇于创新，不断试错，发现问题并进行改进，这样才能摆脱过去的做法，走向未来。

第三段：常态化需要走向普及

在抗击疫情的过程中，常态化不仅指示着一个团队或者一个机构的健康发展，更是针对每个人的各项行动的指引。无论是学生还是工作者，都需要意识到常态化的重要性，学会合理规划时间、身心健康调节、抗压自我调适等。因此，普及常态化的概念对于社会的进步和个人的成长都具有重要意义。

第四段：常态化的贯彻需求支持和保障

常态化的贯彻需要一定的资金和物资支持，以及必要的人力资源保障。在疫情之中，所有的抗疫物资都是常态化的产物，我们所追求的健康生活方式也是在常态化引导下形成的一个整体。所以，在走向常态化过程中，各方还需要加强协同，形成联合起来，我们才能积极应对变化，赢得成长和发展。

第五段：常态化的结构重建

疫情让我们认识到常态化的重要性，但也让人们发现常态化本身存在的一些不足之处。因此，在常态化的推动过程中，我们还需要进行结构重建，以满足现代社会不断发展的需求。在结构重建中，我们需要理性分析、科学决策，做到因势利导、促进社会发展，建立更加健康、高效、安全的社会体系。

总结：

常态化在疫情之中表现出的重要性超乎想象，它不仅是一种工作导向，更是一种积极进取的思想习惯，体现了我们行动中的一种自我规范和自我管理。因此，我们应该深刻认识常态化的含义，不断贯彻常态化的理念，秉持一种终身学习、不断创新的心态，从而实现我们个人和社会的发展。

教学常态课心得体会篇十七

随着时代的变迁，经济也在不断地发展变化。新常态风起云涌，必然影响我们的生产生活，为此我们应该如何适应这种变化呢？在我看来，我们需要从以下五个方面进行思考和改变。

第一，注重自我学习和提高，保持适应能力。随着科技不断进步，各行各业都在不断被改变，很多传统的技能已经不再适用。因此，我们必须不断学习新技能，适应新环境，提高自己的竞争力和适应能力。

第二，理性看待产业结构调整和转型升级。随着国家产业政策的调整，不同的产业会出现发展的变化，一些新兴行业将获得更多的扶持，而一些传统产业则会逐渐被淘汰。作为就业者，我们要看清楚产业发展趋势，抓住发展机遇，学会转换产业方向。

第三，重视创新和创业的机会。新常态下充满机遇和挑战，也为创新和创业提供了广阔的舞台。因此，我们可以积极寻找创新和创业的机会，尝试自己的能力，在市场竞争中获得成功。

第四，认识到人力资源的重要性。在新经济时代，人才更加稀缺。因此，我们需要向外拓展视野，积极扩大自己的社交圈子，提高自己的知名度，增强自己的吸引力。对企业和招聘单位来说，也需要保持开放态度，广泛吸纳人才，满足企业发展需求。

第五，坚持可持续发展理念。在经济高速发展的过程中，我们必须更加注重生态环境问题，推动可持续发展。这样才能够为未来的经济和社会发展奠定稳固的基础。在新常态下，我们也需要更加注重自身的经济和社会的可持续发展，从而为社会创造更多的财富和价值。

总之，在新经济下，我们需要保持开放和包容的心态，积极适应变化，并牢记自己的发展目标，努力实现个人和社会的共同利益。当然，这些只是我个人的一些看法和体会，但相信，只要我们坚定信念，积极应对新常态所带来的变化，我们就一定能够在未来的生产和生活中实现更大的成功。

教学常态课心得体会篇十八

“十三五”规划是我国经济发展进入新常态后的第一个五年规划，因此，“十三五”规划的制订必须回答这样一个问题：“十三五”时期，我国应该如何适应、把握、引领新常态。回答这一问题，首先需要充分认识新常态会带来哪些新的变化，进而在清晰地把握好未来五年甚至更长一个时期宏观环境和发展背景的基础上，有针对性地加大结构调整和动力转换力度，积极培育经济发展新动力。

充分认识新常态带来的新变化

我国的经济发展进入新常态，最直观的变化就是经济增速进入换挡期，即由过去的高速增长转到当前的中高速增长。一个时期以来，中国经济经历了一个较长时期的下行周期，经济增速在波动中放缓，今年第三季度已经回落至6.9%。这是周期性因素和结构性因素相互叠加、共同作用的结果，其中，结构性因素占据主导地位。经济增速放缓，表面上是需求不足，实际上是供给结构不适应市场需求的变化：一方面，已有的供给因为供大于求出现了过剩;另一方面，部分需求缺乏相应的供给难以被满足。进入新常态，一系列重大的、阶段性的变化集中显现，这既表现在需求侧，也表现在供给侧。

从需求侧来看，20xx年我国城镇户均达到1套房，20xx年每千人拥有汽车超过100辆。按照国际经验，进入这样一个阶段之后，房地产和汽车市场的需求都将发生明显变化。从我国的具体情况看，房地产投资在20xx年至20xx年年均增长24%，今年前三个季度已下降到2.6%;汽车产量过去十年年均增长17.9%，今年前三个季度却下降到0.9%。不仅如此，随着房地产需求和汽车市场需求的下降，钢铁、水泥、玻璃、轮胎、电子、家电、家装等关联行业的市场需求也在下降。

从供给侧来看，20xx年以后，我国16岁至59岁劳动年龄人口减少了820万人，随着劳动力成本快速上升、资源供需形势发生变化、生态环境硬约束不断强化，以往那种依靠生产要素大规模、高强度投入实现经济增长的条件已经不复存在。与此同时，过去一个时期制造业迅猛扩张而形成的巨大产能，在国内外市场需求发生变化的情况下，当前面临较为严重的过剩局面，特别是钢铁、煤炭、石化、有色、建材等传统行业，产能过剩更为严重，利润水平大幅回落，有的行业甚至出现全行业亏损。

由此可见，新常态更具本质的变化特征还是结构调整和动力转换。在需求侧已发生明显变化的情况下，如果仍然一味地扩大投资和产出规模，虽然短期内对经济增长也能起到一定的作用，但随着投资的边际效用逐步递减，其结果，不仅会使产能过剩的矛盾进一步加剧，对经济增长的拉动作用也会明显减弱，进而还会错失结构调整的机会。因此，新常态下，面对经济下行暴露出来的矛盾和问题，必须加大供给侧的结构调整力度，加快化解过剩产能和资产重组，增强市场配置资源的功能，激发市场主体的内生活力和动力。需要强调的是，在市场需求已发生明显变化的情况下，不主动调整也会被动调整，而被动调整付出的成本会更大。

加大结构调整和动力转换力度

“十三五”时期是我国结构调整和动力转换的重要窗口期。过去一个时期的经济下行压力，固然带来了一系列严峻挑战，但也是结构调整和动力转换的重要机遇。因此，“十三五”时期要充分用好经济下行形成的倒逼机制，把握好窗口期的宝贵机会，下决心推进结构调整和动力转换。

结构调整的重要环节是有效出清过剩产能。过剩产能特别是“僵尸企业”造成资源沉淀，影响要素流动和资源再配置，还会延误结构调整的时机，使潜在风险不断积累。可以说，近一个时期规模以上工业企业盈利状况持续恶化、工业品出厂价持续回落，与产能过剩是分不开的。今年前三季度，规模以上工业企业利润总额同比下降1.7%，到今年9月份工业品出厂价连续43个月负增长，表明产能过剩已经到了相当严重的程度。只有下决心出清过剩产能，促进资源优化再配置，结构调整才能有效推进。因此，“十三五”时期要下决心推进供给侧结构调整，更加注重运用市场机制、经济手段、法治办法化解产能过剩，完善企业退出机制，推进结构调整取得实质性进展。

动力转换要把握好新旧动力的相互关系。新旧动力并存是今后一个时期的基本特征。旧的动力如钢铁、煤炭、石化、有色、建材等产业板块体量较大，虽然高速扩张期已经过去，但在相当长时期内对经济增长仍具有重要支撑作用，短期内也难以找到体量相当、带动力相近的新兴产业板块来替代。今后要通过技术改造和产业重组，让旧动力焕发青春。与此同时，要着力培育新的动力，培育一批战略性产业，逐步替代传统动力。

无论是结构调整，还是动力转换，都要着力提高要素生产率。在生产要素供需形势发生趋势性变化、企业综合生产成本普遍提高的情况下，迫切要求从提高要素生产率中挖掘新动力。只有提高劳动生产率，提高投资回报率，提高全要素生产率，才能有效对冲要素供需形势的变化，降低企业生产成本。要营造良好的市场环境，激发企业家和全社会创新潜能和活力，发挥创新在结构调整和动力转换中的积极作用，真正使创新成为引领发展的第一动力。

积极培育经济发展新动力

“十三五”时期，培育经济发展新动力，需要从多个方面展开。

第一，增强创新驱动发展动力。创新是提高要素生产率，提升产业价值链和产品附加值的关键。一是要推动“大众创业、万众创新”。当前和今后一个时期，我国处在产业转型升级、经济提质增效的关键时期，“大众创业、万众创新”是培育和催生未来产业、激发全社会创新潜能和活力的根本途径。二是实施一批国家重大科技项目。以2030年为时间节点，在航空发动机、量子通信、智能制造和机器人、深空深海探测、重点新材料、脑科学、健康保障等领域再部署一批体现国家战略意图的重大科技项目。在重大创新领域组建一批国家实验室。三是强化企业创新主体地位。形成一批有国际竞争力的创新型领军企业。鼓励企业开展基础性前沿性创新研究，重视颠覆性技术创新。支持科技型中小企业健康发展。四是激发企业家精神。创新的主体是企业家，企业家最核心的功能是创新，政府的主要职责是建设科研基础设施，加强知识产权保护，制定产业标准和商业规则，维护市场秩序，减轻企业家创新风险。五是构建有利于创新发展的体制。营造激励创新的公平竞争环境，实行严格的知识产权保护制度，强化金融支持创新的功能，完善成果转化激励机制，创新用好培养和吸引人才的机制。

第二，推进产业迈向中高端水平。过去一个时期，产业发展的基本模式是“铺摊子”，主要是扩大产能和规模。随着市场需求变化和产能过剩压力增大，产业发展需要从“铺摊子”为主转向“上台阶”为主，核心是提升产业价值链、产品附加值。一是加快建设制造强国。引导制造业朝着分工细化、协作紧密方向发展，促进信息技术向市场、设计、生产等环节渗透，推动生产方式向柔性、智能、精细转变。二是实施工业强基工程。支持企业瞄准国际同行业标杆推进技术改造，全面提高产品技术、工艺装备、能效环保等水平。三是支持新兴产业发展。更好发挥国家产业投资引导基金作用，培育一批战略性产业。四是实施智能制造工程。构建新型制造体系，促进新一代信息通信技术、高档数控机床和机器人、航空航天装备、海洋工程装备及高技术船舶、先进轨道交通装备、节能与新能源汽车、电力装备、农机装备、新材料、生物医药及高性能医疗器械等产业进入国际前沿水平。五是推动生产性服务业向专业化和价值链高端延伸，推动制造业由生产型向生产服务型转变。

第三，推进以人为核心的城镇化。城镇化是最大内需所在。20xx年，我国按常住人口计算的城镇化率仅为54.77%，相比较于发达国家还有很大空间，特别是已经进城的两亿五千万农业转移人口，如果能够实现市民化，消费倾向和消费结构将发生深刻变化，购买能力和对工业品的需求将大幅提升，就会释放出巨大的消费需求。城镇化发展还将创造高铁、地铁、机场、地下管网、污水处理等基础设施，以及市政设施和住宅等巨大的投资需求。“十三五”时期推进以人为核心的城镇化，一是要提高户籍人口城镇化率。深化户籍制度改革，促进有能力在城镇稳定就业和生活的农业转移人口举家进城落户，并与城镇居民有同等权利和义务，加快落实中央确定的使1亿左右农民工和其他常住人口在城镇定居落户的目标。二是创造良好的制度环境。继续推进户籍制度、土地制度等改革，全面实行身份证制度，改革征地制度，健全农村土地确权、登记、颁证制度，建立农村土地交易市场，严格农村土地用途管制，建立城乡统一的建设用地市场。三要深化住房制度改革。更多采取“补人头”方式，有效消化现有的存量房地产。

第四，推进企业“走出去”构建全球化生产运营体系。支持企业扩大对外投资，推动装备、技术、标准、服务走出去，深度融入全球产业链、价值链、物流链。一方面要推进“一带一路”建设，推进同有关国家和地区多领域互利共赢的务实合作，打造陆海内外联动、东西双向开放的全面开放新格局;另一方面要推进国际产能和装备制造合作，支持钢铁、有色、石化、建材等原材料生产企业到海外建立生产基地，逐步将直接进口资源转变为进口原材料。拓展高铁、核电、特高压电网、通信、航空等大型成套设备的国际市场空间。

综上所述，创新是走向未来引领发展的第一动力，要以创新推进产业迈向中高端水平，推进以人为核心的城镇化，推进企业“走出去”构建全球化生产运营体系。要通过创新引领结构调整和动力转换，赢得主动，赢得优势，赢得未来。

教学常态课心得体会篇十九

五大发展理念是应对新挑战、引领新常态的发展新理念。党的xx届五中全会提出坚持创新发展、协调发展、绿色发展、开放发展、共享发展，明确了“十三五”时期乃至更长时期我国经济社会发展的新理念。以多维视角对五大发展理念进行认识和把握，有助于我们深刻理解其重大意义、增强贯彻落实的自觉性和坚定性。

通过学习，我体会有三个思维层次：第一个层次是工程或技术层面的思维，第二个层次是逻辑或设计层面的思维，第三个层次是哲学或理念层面的思维。做经济工作，这三种思维均需具备。以五大发展理念为主要内容的发展新理念，属于哲学或理念思维层次，具有前瞻性、整体性、统领性。

有人可能会担忧哲学或理念思维距离实际比较远，容易成为一般号召，难以解决实际问题。其实，这种担忧是没有必要的。“十三五”规划《建议》以五大发展理念为统领谋篇布局，而且每个发展理念又有发展目标、路径和举措。同时，五大发展理念要统领和贯穿即将制定的“十三五”规划《纲要》，还会有更加具体的政策设计和发展举措支撑。显然，哲学或理念思维不仅能解决实际问题，而且能对实践发挥重要的引领和指导作用。当然，不同思维层次的选择未必完全一致，如同战略与战术可能会存在不一致，有时为了战略全局的主动，战术局部就要作出牺牲。

认识和把握发展新理念，应从新阶段、新常态的判断入手。一段时间以来，在经济工作中，我们经常运用的是工业化发展阶段的分析方法。诚然，诸如美国经济学家钱纳里的工业化阶段理论和多国模型等，当前仍然具有一定参考价值。但就工业论发展，只从需求规模和投资率看问题，显然已不合时宜。

我国重视收入水平的分析，尤其是对“中等收入陷阱”保持高度警惕。不言而喻，这是正确的。20xx年世界银行发布的《东亚经济发展报告》，从实证分析角度提出了“中等收入陷阱”概念。二战后世界经济发展的经验表明，出口导向型经济体依靠低成本劳动力优势可以实现经济高速增长，但随着工资水平上升，这个优势会逐渐丧失;如果不及时转变经济发展方式，就有可能出现停滞。一些国家落入“中等收入陷阱”，还有发展共享度不够、盲目采用西式民主、实行民粹主义福利政策等原因。我们要汲取其中的教训，但面对国际国内复杂发展环境，仅仅从收入水平单一因素看问题是不够的，还需引入系统分析方法。

新阶段、新常态与发展新理念关键围绕发展思路。要从发展现状、发展条件、发展程度、发展的关联性、发展的国际背景等多维视角看问题，既分析需求又分析供给，既分析总量又分析结构，既分析生产又分析分配，既分析收入又分析投入，既分析资源条件又分析技术和体制因素，既分析现状又分析趋势，既分析经济又分析社会和文化。因此，我们对发展阶段的判断要从我国实际出发，树立全面、系统、动态思维，不能简单化。既要考虑全面建成小康社会的大背景，从解放和发展社会生产力的内在规律出发，按照转变经济发展方式的要求把握阶段性特征，如由粗放到集约、低端到高瑞、简单分工到复杂分工、要素驱动到创新驱动等;也要把我国发展的阶段性特征与世界经济长周期特点联系起来分析。还应看到，经济发展新常态是与新阶段相联系的发展状态，绝不是经济增长速度放缓的另一种说法。一个历史阶段的发展状态，不是短暂的偶然现象，而是长期的必然趋势。我们必须主动适应、把握并引领经济新常态。