学习是一种持续不断的过程，我想我们需要保持学习的热情和精力。在总结中，我们可以采用具体的实例来支撑我们的观点和结论。这些总结范文都是经过精心挑选的，希望可以给大家带来一些写作的灵感。

小学生红色经典读书心得篇一

在一个惬意的午后，我坐在椅子上，喝一口茶，细细品味着《最后一头战象》这篇耐人寻味、百读不厌的故事。

这是一头战象嘎羧的故事，当它明白自己大限将至之时回到祖传家冢迎接死亡，但嘎羧没有这么做，而是去了曾经与同伴浴血奋战的战场，挖了一个坑，让自己归还大地，与伙伴相聚。

在我原有的印象当中，大象是笨重的，是勤劳的，是温驯的，有时甚至是暴躁的，可是在这个故事中我认识到的是善良的，有情感的大象，让我感受特别深刻的是这样一幕：嘎羧的`鼻子在被太阳晒成铁绣色的粗糙礁石上亲了又亲，许久，才昂起头，向着天边那轮火红的朝阳，“欧——欧——”发出震耳欲聋的吼叫，看到这里，无数种复杂的情感交织在一起，有怜悯，有疼惜，有羞愧?我想他在回忆曾经奋勇杀敌的场面，伙伴们血流成河的浩壮之景，此时的他在呼唤着离去的伙伴，告诉他们我嘎羧来了，我要同你们一起永远地长眠在这片我们曾流着我们鲜血的战场，长眠在这块“光荣”的墓地。

动物也是有喜怒哀乐的，是有感情的，它们知道感激，知道牺牲，他们之间有爱情、友情和亲情，这些情感那么深刻，如此恒久，有时甚至连某些人类所不及的，象与象之间尚且还有这样伟大的情感和高尚纯洁的心灵，那我们人类呢?为何不好好爱惜动物，与他们和平相处?不要让最后一头战象成为现实。

小学生红色经典读书心得篇二

到思绪万千。

这个故事主要讲了：海的女儿是海王最漂亮的小女儿，这天她满了15岁了，她去海面上看看。她看到了一个国家的王子，也是今天生日，她第一眼看到他就喜欢上了他。突然掀起大浪，王子被卷到海里了，海的女儿救了他。海的女孩为了让自己有像人一样的两条腿，和王子在一起就到一个巫婆那去，用自己美妙的声音换来了两条腿。她在海滩旁边，被王子看见了王子就将海的.女儿领进了皇宫。

有位邻国的来了，王子误认为是她救了自己。海的女儿得知后十分伤心，但是海的女儿现在已经不能说话了。几天后王子竟然要娶邻国的公主为妻，这让海的女儿更加伤心了。第二天，他们结婚了，海的女儿做了他们的伴娘。当天晚上，她的姐姐们上岸来对她说：你只有杀了王子才能生存下去，否则你会变成泡沫!海的女儿拿着姐姐给的匕首走进了王子和公主的新房，即将要下手时，海的女儿还是把匕首扔到海里，她不忍心杀死自己最喜欢的人。东方的太阳即将升起，最终海的女儿化成了泡沫。

读了《海的女儿》以后，我被海的女儿的善良和勇敢深深感动了。我想：像她这样美丽善良的姑娘怎么会变成大海的泡沫呢?对海公主的遭遇我很同情，也很感动。我以后也一定要做一个像海的女儿一样心地善良的人。

小学生红色经典读书心得篇三

近日，某小学举办了一场别开生面的主题活动，"红色经典心得体会"，旨在通过小学生的视角来分享他们对红色经典的理解和感悟。经过我仔细聆听和参与讨论后，我体会到了红色经典的深刻意义，深深被小学生们的成熟思考和情感流露所感动。

首先，小学生们通过阅读和学习红色经典，对中国共产党的伟大历程和党的先烈们的奋斗精神有了更深刻的认识。在学习《红星照耀中国》这部红色经典中，小学生们眼神发亮，用稚嫩的声音朗读着：“红星照耀中国，岁月辉煌如霞光；世界的明天是我们来建造。”身着五星红旗的孩子们，向国旗庄严行注目礼，目光坚定而又充满激情。这时，大家都深刻地体验到，祖国的富强是靠中国共产党和英勇的中国人民所付出的巨大牺牲和艰苦奋斗。

其次，小学生们通过接触红色经典，对于家庭的关爱和亲情也有了更多的感悟。在课堂上，小朋友们认真学习着《红岩》这部红色经典，因为经典中有很多地方都是描写家庭，比如张廷元的母亲常常翻看张廷元的信件，默默注视着正在艰苦奋斗的儿子。一个小朋友说：“我仿佛看到了我的妈妈，她也常常这么关心我。”这个孩子的话引起了全班的共鸣，大家都感受到了家庭的温暖和亲情的重要性。

再次，小学生们通过红色经典，对于正义和公平的追求也有了更加深刻的认知。在读《红岩》，小朋友们聚精会神地读到了刘云山在进京学习的车上对同车的法西斯反革命分子进行了依法正义的斗争。一个孩子说：“刘云山虽然在那个时候的条件很艰苦，但他牺牲自己争取正义的精神值得我们学习。”大家都纷纷表示要像刘云山一样，勇于追求正义，维护公平，为社会的发展做出自己的贡献。

最后，小学生们通过红色经典，也对于自己的成长有了更多的反思和思考。在学习《我爱这一天》这部红色经典时，许多小朋友都感慨万分地说：“红军爷爷们从小都要跋山涉水、长途跋涉，我们真的好幸福啊！”。他们意识到自己相较于红军爷爷们，幸运的出生在和平年代，有着优越的学习和生活条件，而这一切都是前辈们的鲜血和牺牲换来的。

总之，这场主题活动不仅是小学生们对红色经典的全新理解和感悟，更是对于爱国主义、家庭、正义和自我成长的深层思考和领悟。他们的言行也充分体现了我们这个新时代的小学生们是有着健康的心智和积极向上的精神状态的，他们将继续传承红色基因，努力成为祖国的栋梁之才。我们要时刻关注他们的成长，引导他们走上正确的人生道路，为社会的美好未来贡献自己的力量。

小学生红色经典读书心得篇四

在我成长的过程中，红色经典始终是我学习的重要素材。通过读红色经典，我感悟到了伟大领袖的智慧和勇气，深受启发。下面，我将分享一些我个人对红色经典的心得体会。

首先，我深受红色经典中英雄人物的感染。我们学校里有一个红色经典展览馆，里面展示了许多英雄人物的事迹。我最喜欢的是毛泽东主席和他的同志们。红色经典向我展示了这些伟大人物是如何舍小家、顾大家，为了国家和人民默默奉献的。他们用自己的实际行动，证明了坚持正确的理想信念的重要性，激励我在困难面前要坚强不屈。

其次，红色经典让我明白困难和挫折是成功的必修课。毛泽东主席在《为人民服务》中说：“你愿意跟人民去接触，愿意替人民解决问题，愿意为人民做点事情，并且他有这个快乐……”这句话深深地震撼了我。在我的成长过程中，我遇到了许多困难和挫折，在这些时候，我常常想起这句话，勉励自己要勇敢面对，然后尝到成功的滋味。

此外，红色经典中的爱国情怀对我产生了很大的影响。孙中山先生曾说过：“国民之幸福，由国家之富 强而来。”我从红色经典中感受到了伟大的爱国主义精神。经过学习，我明白了爱国不仅仅是口号，更是实际行动。我要为了祖国的繁荣富强，为了人民的安康幸福，做出自己的贡献。我要努力学习，将来为祖国的发展贡献自己的一份力量。

最后，红色经典教会我坚守初心，矢志不渝。习近平总书记在《初心》一文中说：“初心就是使命，使命就是责任。”我从这篇文章中理解到，无论何时何地，我们都不能忘记自己的初心与使命。而我，作为一名小学生，最重要的初心是努力学习，为将来更好地服务国家和社会打下坚实的基础。在学习的道路上，遇到困难不退缩，遇到挫折不气馁，坚守初心，矢志不渝。

红色经典是一面镜子，透过它，我看到了伟大人物的智慧和勇气，感受到了爱国情怀的伟大力量。通过学习红色经典，我明白了坚持自己的理想信仰，克服困难和挫折，为祖国贡献自己的力量的重要性。我深深地相信，只有通过自己的努力学习，不忘初心，才能为未来的社会做出更大的贡献，为中国梦的实现贡献自己的力量。

小学生红色经典读书心得篇五

自红色读书活动开展以来，越来越多的小学生开始参与其中。红色读书活动不仅为孩子们提供了一个阅读的平台，还通过阅读红色经典书籍，让孩子们了解革命先辈的事迹，培养了他们的爱国情怀和崇尚英雄的精神。经过阅读一系列的红色经典著作，小学生们都获得了许多宝贵的心得体会。

第二段：帮助小学生树立正确的世界观

红色读书活动通过让小学生阅读红色经典，帮助他们树立正确的世界观。在这些经典著作中，小学生们可以深入了解中国革命的历史，了解革命英雄们为了国家和民族的解放，为了人民的幸福，不惜牺牲自己的事迹和故事。在阅读中，小学生们感受到了中国人民斗争的艰辛和牺牲，也更加明白了自己的责任和担当。他们明白了只有通过不断的学习和努力，才能为国家和民族的繁荣做出贡献。

第三段：培养小学生的社会责任感

红色读书活动让小学生感受到了爱国主义精神和革命英雄的伟大事迹。通过阅读，小学生们对革命英雄们的崇敬之情愈发深厚，而这种崇敬也使他们内心产生了一种责任感。他们明白自己是祖国的未来，要为祖国的繁荣做出贡献。他们从中学会了关心他人，乐于助人。在校园和生活中，小学生们主动参与各种志愿者活动，帮助需要帮助的人们解决问题，用自己微小的力量来影响和改变世界。

第四段：提高小学生的阅读能力和思维品质

红色读书活动让小学生们的阅读量增加了，阅读能力也得到了提高。通过阅读，小学生们能够拓宽视野，提高思维能力，增强自己的创新思维和创造力。他们不再只是对书本上的知识停留在死记硬背的层面，而是通过阅读红色经典，学会思考问题的方法和角度，培养自己的独立思考能力。他们能够读懂文字背后的深层意义，领悟其中蕴含的智慧。

第五段：红色读书活动对小学生成长的启迪

红色读书活动帮助小学生们了解革命的历史，学会珍惜现在的幸福生活，同时也激励着他们为美好未来而奋斗。在阅读的过程中，小学生们不仅能够从中学到知识，还能够从中得到成长的启迪。他们学会了坚持、勇敢、奉献和崇高的目标。红色读书活动不仅仅是一种阅读的方式，更是对小学生内心世界的熏陶和呵护。

总结：通过参与红色读书活动，小学生们不仅扩展了自己的知识面，还培养了自己正确的价值观和社会责任感。他们用红色读书来教育自己，启发自己，使自己更加自信、坚毅和坚定。小学生通过红色读书活动的参与，成长为了一个思想的良好分子。红色读书活动对小学生的成长起到了积极的推动作用，培养了一批又一批的优秀青少年。

小学生红色经典读书心得篇六

小学生阅读是培养学生综合素质的重要途径之一，它不仅能够扩大孩子们的知识面，丰富他们的想象力和思维能力，更能够让他们从中品味人生的真谛。红色读书是小学生阅读的重要组成部分，通过阅读红色经典，可以培养学生们正确的价值观和爱国情怀。本文将阐述我身为小学生，在红色读书中的心得体会。

每每读到那些讲述解放战争故事的书籍，我总能从中感受到英雄们的壮烈和牺牲。《红岩》是我最喜欢的一本红色读书，它讲述了一群中学生在抗日战争时期为抗击日军而赴死的故事。书中的人物都是那样真实而又可敬，他们为了民族的解放舍弃了年轻的生命，表现出了无私奉献的精神。这让我明白了作为一名小学生，我们应当有责任有勇气地为了真理和正义而奋斗，为了祖国的繁荣发展贡献自己的一份力量。

红色读书也让我更加热爱祖国，深深感受到了祖国的伟大。《小五义英雄传》是一本以红色故事为背景的儿童小说，书中通过五个小孩的努力、智慧和勇气，让我深刻体会到了团结的力量。五个小孩在困难时刻互相帮助，一起战胜了敌人，最终实现了自己的梦想。这让我明白了只有有了团结和合作，我们才能战胜一切困难，实现更大的梦想。我愿意像他们一样，为了自己的梦想而坚持不懈努力，为了祖国的繁荣发展贡献自己的力量。

红色读书也为我树立起良好的道德观念和行为准则。《红星照耀中国》是一本描写解放军将士英勇事迹的书籍，书中塑造了一批英勇、无私、正直的英雄人物。这些英雄不仅有出色的战斗技能，更重要的是他们具备良好的品德和高尚的情操。通过他们的事迹，我知道了什么是真正的英雄，什么是真正的正直与勇敢。他们的行为让我深受感动，更加懂得了要做一个有道德、有爱心的人。我希望自己能够向这些英雄学习，时刻保持良好的道德品质，为社会建设贡献自己的力量。

在红色读书的过程中，我也发现了自己喜欢的方向和乐趣。《红楼梦》是我最喜欢的一本红色经典，这部小说虽然是以宫廷为背景，但其中蕴含着大量的人生智慧。书中讲述了人性的善恶，依靠智慧和坚强的意志才能度过生活的艰辛。通过读这本书，我不仅了解到那些真实的历史事件，更重要的是明白了人生的真谛。这让我对文学产生了浓厚的兴趣，我愿意继续读更多的经典作品，不断丰富自己的阅读体验，感受更多人生的真实。

红色读书不仅仅是读书学习知识，更是培养我们正确的价值观和爱国情怀的过程。通过红色读书，我感受到了英雄们的壮烈和牺牲，更重要的是明白了自己作为一名小学生的责任和使命。红色读书热爱祖国的情感，让我懂得了团结的力量和合作的重要性。红色读书塑造了良好的道德观念和行为准则，让我明白了什么是真正的英雄和正直。红色读书也让我明确了自己喜欢的方向和乐趣，培养了我对文学的热爱。通过红色读书，我在小学生阶段的成长道路上迎来了一次又一次的心灵洗礼，收获了无尽的智慧和感悟。我相信，通过红色读书，我会成长为一名更有爱心、更有勇气、更有责任感的小学生。

小学生红色经典读书心得篇七

读《开国大典》这篇文章，我被那盛况空前的大典震撼了，想了很多。

《开国大典》一文记述了1949年10月1日在首都北京举行开国大典的盛况，表达了中国人对新中国的'诞生无比自豪、激动的心情，展现了中华人民共和国中央人民政府的缔造者们。

在文章最后一句"光明充满了整个北京城"让我感受至深，在这一天中华人民共和国成立，使全中国摆脱了黑暗，获得了光明。

1949年10月1日，祖国的生日，作为她的孩子，我们怎能不为之欢呼，为之歌唱，因为从这一天起，中国人民翻身解放，真正当家做主人过上了自由幸福的生活，这一天来之不易，是无数革命先烈抛头颅洒热血换来的，所里我们应加倍珍惜，刻苦学习，同时也祝愿我们伟大的祖国繁荣昌盛！

众多革命先烈打下来的江山，以后我们要接这个接力棒了，一定到肩负起这个重任，建设好我们的祖国。

小学生红色经典读书心得篇八

《鸡毛信的故事》讲的是抗日战争时期，有个放羊的孩子叫海娃，他是村里儿童团的团长。有一天，给八路军当交通员的爸爸，拿出一封信，要海娃立刻给八路军送去。这封信上粘着三根鸡毛，海娃一看，就明白了，这是最最紧急的信呀!

海娃揣好信，赶着羊下山了。还没走到山口，就远远地看见来了一队日本兵。”怎样办?信藏在哪儿呢?”他一眼看到了老绵羊的大尾巴，灵机一动，把信拴在羊尾巴下边，大尾巴一盖，什么也看不出来了。海娃刚站起来，鬼子就来到了身边。

“小孩，你的干什么的?实话说，不然杀了你!”

“我是放羊的嘛，呜呜呜，我是放羊的嘛。”海娃故意装作害怕的样貌哭起来。

鬼子看了看这群羊，来了坏主意。他把羊都扣了下来，海娃呢，被逼着给他们赶羊。

天黑了，敌人来到一个小山村。村里找不到一个人，也找不到一颗粮食。鬼子们都饿疯了，就叫黑狗子们去杀羊。一个歪嘴黑狗看中了那头老绵羊，上来就抢。海娃眼看自我心爱的羊被拖走杀掉，恨死了敌人。可他更担心鸡毛信，它就绑在老绵羊的尾巴底下啊!

老绵羊好像看出了海娃的心思，四条腿往地上一撑，歪嘴黑狗怎样也拉不动，累得出了一身臭汗，只好去抓别的羊。海娃总算放了心，又在盘算着怎样逃走。

天刚蒙蒙亮，鬼子就挥着大洋刀，带着队出发了。还没走过几个山头，只听”轰”的一声，走在前面的几个黑狗子倒在地上。原先他们踩上了民兵埋的地雷。海娃真想笑，可没敢笑出来。

小学生红色经典读书心得篇九

我们树人中学将举办“重温红色经典，传承革命精神，肩负时代使命”为主题的读书会、观影心得交流会。为了准备这次交流会，我和我的同学们一起观看了《伟业》。观看后，我内心异常澎湃，被那个时代所震撼，被那个时代的青年的激情和热血所动容，被他们为了实现理想不惜抛头颅洒热血的精神所感动。

一百年前，一艘嘉兴市南湖上的红船从黎明中驶来，中国革命放射出第一缕绚丽的曙光。从此，中国革命有了正确的航向……这部影片成功的再现了那段风云变幻、令人可歌可泣、中华民族在苦难中抗争奋斗并逐渐进步的历史。

百年艰苦奋斗，共筑幸福之桥。一百年风雨兼程，说不尽的坎坷沧桑;一百年风云巨变，道不完的伟业辉煌!一百年，是党带领我们斩关夺隘，历尽风险夺取胜利;一百年，是党带领我们艰苦奋斗，建设家园，奔向小康。党始终带着不忘初心、敢为人先的精神不断挑战，锐意创新，建筑人民通往幸福的桥梁。

坚守革命初心，共建强国之路。

穿越血与火的历史烟云，历经建设与改革的风雨洗礼，忆往昔峥嵘岁月，百年史浸满了多少屈辱的泪水，数十年抗争又流尽了多少中华儿女的满腔热血。党始终不忘初心、砥砺前行，在重重历练中开辟了一条通往繁盛的强国之路。英雄壮志弥坚，领时代潮流涌向前。诚然，上有九天揽月之嫦娥，下有五洋捉鳖之蛟龙;“看破宇宙”之天眼，“量子特工”之墨子;“中华有为”之华为，“计算天王”之神威……国之发展，如猎豹奔跑般飞速前进，建设强盛中华指日可待。

肩负时代使命，共创复兴之路。

梁任公先生曾有言：“乳虎啸谷，百兽震惶;鹰隼试翼，风尘翕张。”诚然，先辈寄吾辈以厚望，吾辈定不负于此，持青春之爱,书报国人生。君可见，耄耋老人孙家栋，年过古稀的老人，仍肩负着满天繁星的愿望;君可见，探索深海极限的叶聪，在漆黑的魅影里，寻找着大海的奥秘。中国的前进离不开“前浪”的冲锋陷阵，更需要“后浪”的持续助力。广大青年要秉为国奉献的坚定信念，做一只船桨，让中国在时代发展的巨浪中犹能稳中有进。“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”。吾辈肩负民族复兴之重任，愿为展翅之鲲鹏，与时代使命同行，与时代重任齐飞。

观《伟业》，深感敬佩。正值青春朝气蓬勃的我们，应时刻为“革命”准备着。先辈将民族复兴、实现中国梦之使命寄于吾辈，我们愿化身为汹涌澎湃的后浪，不负前浪之厚望，让光明炬火，照亮人寰。心中有火，眼里有光，肩负使命,不负青春，不负厚望!

小学生红色经典读书心得篇十

今天，我读了一本名叫《小兵张嘎》的红色经典读物。这本书主要讲的是，抗战时期在冀中平原的白洋淀边，有个村庄叫“鬼不灵”。村庄西北角上住着一位张姓的老奶奶，她有个外孙叫张嘎。老奶奶热心肠，住的地方僻静，常有八路军干部和伤员来这儿隐蔽，她就和八路军成了亲人，张嘎他很喜欢抢，很想当八路军。

通过种种考验，加入了八路军。嘎子用自己的机智勇敢战胜了敌人，也战胜了自己，成了一名真正的战士。

通过这篇故事我受到了很大的启发：我应该学会勇敢和坚强，现在的幸福生活都是革命先烈的生命和鲜血换来的。今年是我们伟大祖国六十华诞，我真心祝愿祖国母亲永远幸福、平安!虽然现在是和平年代，不再有战争，但是我们要知道幸福的生活来之不易，我们要懂得珍惜!我们是祖国的未来，我们要努力学习知识，为成为祖国的栋梁打下坚实的.基础!

相信无数个“小嘎子”们在天堂看到这一幕，都会露出灿烂的笑容!

小学生红色经典读书心得篇十一

第一段：引言（100字）

近年来，随着红色文化的复兴，越来越多的人开始重视经典的阅读。在读经典的过程中，我们不仅仅是在了解历史，更重要的是在接受思想的洗礼和思想的熏陶。读经典，让我们更加深刻地认识到了自己，也让我们在前进的道路上更加扎实。本文的主题是“红色经典读书心得体会”，接下来我将分享自己的阅读经历并表达对经典的理解和体会。

第二段：红色经典是故事的载体（200字）

我常常认为，红色经典的魅力很大程度上来自于它作为故事的载体。故事让我们在“听、说、读、写”中去体悟和理解历史、理解人性、理解政治。例如，我读过《红岩》这部经典作品，它通过讲述某个时代的画面和场景，以及人物的心路历程和感受，为人们展现了这个时代人的震撼、追求、抉择、牺牲和凯旋。阅读这部小说的过程中，读者可以加深对抗战时期的历史了解，也可以换一种角度去审视当时的人性和社会制度。有了故事中的感性叙述，红色的内涵更加深入我们的心灵。

第三段：读红色经典深化思想认识（200字）

读红色经典扩阔了我的思想领域，教给了我如何思考问题。红色经典中有大量的哲学性观点，其中的思想逻辑和理论体系比观察事实和历史对目光更加深刻。在读完《毛泽东选集》这本书之后，我更加深刻地认识到了他的思想体系和领袖作用。毛泽东的思想是一个伟大的典型，他的思想观点、行为模式以及表现出他自身的一些智慧，都是相互联系的。这本书对我的学习和思考都带来了很大的帮助，更让我对毛泽东精神产生了极大的深刻印象。

第四段：读红色经典铸就坚定信念（200字）

红色经典的另一个精神价值就是怀着信仰去读书，这种信仰是得益于共同的信仰体系。读红色经典并不是简单地为了娱乐和提高自身的知识水平，它还有一个重要的意义在于激励人们持续地坚定自己的信仰观念。我最喜欢的一本红色经典就是《风雨铁路》，它讲述了县铁路修筑过程中工人们的艰苦建设。藏身在这本书中是一个关于为民族事业献身的故事。读这本书，我被书中的人所感染，学习了那种对事业和国家钟爱的正气，使我更加坚信自己的道路。

第五段：读红色经典，让我们珍惜今天（200字）

读红色经典，是为了更好地面对当今世界，去走自己的人生道路。我们在读红色经典时，常常是与眼前的生活相对照的。读经典不仅要让我们领悟到过去生活中的经历和感受，更要让我们在反思和照顾今天。经典的价值观念和思想是不变的，可以收获我们从故事中获得的道理，给我们更多宝贵的思考时间和思考空间。通过读红色经典，我们珍惜今天，也为我们的明天提供更好的帮助与启示。

总结：（100字）

读红色经典，是走进历史、走进文化，展示思想，铸就信仰，并更加珍惜当今生活的重要途径。它将辉煌的历史文化与生命中的经历联系在了一起，给我们带来了深刻而深远的影响。阅读不仅仅是一种享受，也是一道通往心灵的美丽之路。

小学生红色经典读书心得篇十二

随着科技的快速发展，电子书籍和网络阅读成为了现代人获取知识和阅读的主要方式。虽然这些方式方便快捷，但是却缺少了传统纸质书籍独有的情感和亲近感。而朗读红色经典，就是一种能够让我们身临其境、感受历史的方式，深植于人们心中。“红色经典朗读书籍”作为一种红色文化宣传与弘扬的方式，不仅可以使人们懂得文化自信，更能够感悟红色精神。笔者最近的朗读沈从文的《围城》，受到的启发让我对红色经典朗读书籍有了新的认识。

朗读红色经典不仅仅是对文字的咏唱，更是对历史的致敬。红色经典作为文化的产物，背后都有着自己的历史背景和文化内涵。通过朗读红色经典，我们可以了解到那个特殊时期的人们是如何奋斗，是如何爱国的。比如，沈从文的《围城》，通过这本书的朗读，我更深刻地感受到了当时国内的社会与政治环境，同时也对沈从文敏锐的洞察力和对社会现象的深入思考所折射出的红色精神产生了敬佩之情。朗读不仅仅是对文字的复述，更是对历史的表达和致敬。

利用朗读红色经典书籍，我们可以更好地感悟红色精神。红色精神是我国长期以来优秀传统文化的重要组成部分，它蕴含着中国共产党人以及广大劳动人民的奋斗历程和精神追求。而红色经典则是这一精神内核的具体体现。通过朗读红色经典，我们可以更好地理解和感受到红色精神的力量。例如，《红楼梦》这一红色经典巨著，它以贾府的衰败为背景，铺陈了一个鲜明的阶级斗争的舞台。通过该书的朗读，我能够感受到作者对封建社会腐败、世态炎凉的刻画，深刻体验到儒家思想与封建伦理的矛盾以及人性的复杂和深刻，从而进一步感悟到红色精神的伟大和可贵。

朗读红色经典不仅可以体验文字的美感，更可以提高自己的朗读能力。在朗读的过程中，我们要仔细品味每一个字、每一个句子，将书中的故事、人物和情感融入自己的朗读中，使其更具生命力和感染力。通过这样的朗读，我们不仅仅可以发现自己朗读的不足之处，更可以体会到文字的意境和美感。例如，我在朗读《死水微澜》时，通过用心咏诵每一个字，感受到了作者草原上宁静的景色和死水微澜之间那种充满美感的对比，深深感受到了朗读的力量，从而提高了自己的朗读能力。

通过朗读红色经典，可以增强自己的文化自信。红色经典是我国长期以来的文化遗产，它承载着中华民族的精神和智慧。朗读红色经典不仅可以让我们更好地了解自己的文化根源，也可以增强我们面对外来文化的自信和自尊。在朗读《骆驼祥子》时，我能够深刻感受到这部作品中对中国底层人民生活的真实描绘，同时也发现了自己作为一个中国人的自豪感。通过朗读，我们能够更好地认识和感受到中国传统文化的博大精深，进而增加自己的文化自信。

总之，朗读红色经典是一种文化传承和教育的方式，能够让我们更好地感悟历史和红色精神，提高自己的朗读能力，增强文化自信。通过我最近的朗读沈从文的《围城》，我深刻感受到朗读红色经典的价值和意义。今后，我将继续朗读更多的红色经典书籍，更好地弘扬红色文化和文化自信。

小学生红色经典读书心得篇十三

自古以来，红色都是一种崇高的象征，形成了浓厚的文化内涵。红色既代表了热情与力量，又承载了深厚的革命情感。经典红色读书是一种特殊的读书方式，通过阅读一些与红色相关的经典著作，人们可以更加深入地理解和感受红色的力量。在这个过程中，我体验到了红色意识和红色精神的熏陶，从而使自己的思想更加豁达开阔，胸怀更加广阔。下面，我将结合自身的经历与体验，探讨经典红色读书的心得体会，从而进一步感受红色的力量。

第一段，红色意识的唤醒。红色意识是人们对红色的认识和理解。通过阅读经典红色著作，我开始认识到红色代表的不仅仅是一种颜色，更是一种精神和信仰。《红岩》是我读过的一部具有浓郁红色意识的红色经典之作。它通过描写红岩山抗战时期的英雄事迹，展现了红色力量的伟大和崇高。读完这本书后，我深深感受到了红色意识的唤醒。红色并不局限于一种颜色，而是一种精神，它代表了革命、奋斗和牺牲，是我们这个民族的灵魂所在。

第二段，红色精神的升华。红色精神是红色意识的升华和深化。在我通过阅读红色经典著作的过程中，我深深感受到了红色精神的升华。《红楼梦》这部中国古代红色经典著作，以红楼为背景，通过描绘贾府的兴衰和宝黛的爱情故事，深刻展示了中国传统文化中红色精神的影响力。在这个作品中，红色不仅是一种颜色，更是一种精神，代表了爱情、忠诚和家国情怀。通过阅读这本书，我对红色精神有了更深入的认识，也更加明白了红色精神的升华和深化。

第三段，红色文化的传承。红色文化是经典红色读书背后的文化内涵。在读经典红色著作的过程中，我感受到了红色文化的悠久和深厚。红色文化是中国文化的重要组成部分，它不仅有着独特的历史背景，更承载了革命历史和民族精神。《红星照耀中国》这本经典著作，通过描绘红军战士们的英勇事迹，展现了红色文化的伟大和传承。在读完这本书后，我深深感受到了红色文化的力量和魅力，也更加意识到自己作为一名新时代的青年应该如何传承和继承红色文化。

第四段，红色情感的体验。红色情感是经典红色读书带给人们的情感体验。在我阅读红色经典著作的过程中，我深深体验到了红色情感的力量和魅力。《红色娘子军》这本书是我读过的一部描写红色娘子军抗日游击队的经典之作。通过阅读这本书，我感受到了红色情感的丰富和深刻。红色娘子军们的奋斗、牺牲和无畏，使我深深感动。通过他们的故事，我了解到红色情感的伟大和美丽，也让我深深体会到了自己作为一名新时代的青年所应该有的责任和担当。

第五段，红色力量的内化。红色力量是经典红色读书在读者心中的内在力量。通过阅读红色经典著作，我可以感受到红色力量的内化和转化。《红旗谱》是我读过的一本描写红旗渠建设的红色经典之作。通过描写党的旗帜在红旗渠建设中的示范作用，以及红旗渠建设者们的艰辛和付出，这本书展现了红色力量的内在价值。通过阅读这本书，我深深感受到了红色力量的内化和转化，也让我深刻理解到红色力量的伟大和崇高。

通过阅读经典红色著作，我对红色意识、红色精神、红色文化、红色情感和红色力量有了更深入的认识和理解。经典红色读书不仅让我更加感受到了红色的力量和魅力，也让我明白了自己作为一名新时代的青年应该如何传承和发扬红色精神。红色是一种力量，红色是一种信仰，红色是一种精神。通过阅读红色经典著作，我深入体会到了红色的伟大和崇高，也更加明白了红色意识和红色精神的重要性。我相信，在今后的学习和生活中，我会继续阅读经典红色著作，将红色精神融入到自己的生活中，为实现中华民族伟大复兴的中国梦做出自己的贡献。

小学生红色经典读书心得篇十四

近日，根据江桥镇第二届“党员学习月、百姓学习周”活动的实施意见，劳动保障事务所党支部领导高度重视，组织全体党员开展“五个一”　系列学习活动――诵经典谈体会。我支部党员干部阅读了《长征》、《青春之歌》、《太阳照在桑干河上》等优秀红色经典书籍。在积累自身素养的同时，也更深入了解党在各个时期的历史和感人事迹。

有人说：一本好书，是文化的积淀，智慧的显露，语言的精髓。所以，只有多读有益的书，才能增强自信心，更加勇敢顽强，才会使自己拥有一对永折不断的翅膀。

通过仔细品读《青春之歌》了解到：以历史时期的爱国学生为背景，描写了以大学生为中心的一批爱国进步青年。在中国共产党领导下的革命斗争，塑造了各种类型的知识分子形象，表现中国的一代青年在党的领导教育下，不断更新自己，摆脱旧思想来束缚的曲折成长过程，说明了广大青年知识分子只有在共产党领导下，积极投身于无产阶级伟大革命之中，才能拥抱起美好青春。

读着《青春之歌》，或许我们没有抗战时期那些英雄儿女动人事迹的切身体会，但是透过主人公林道静的成长和进步，我们依旧能够感受到在这场历史大风暴中，与我们相同的年纪，可他们却有着不一样的“青春”。主人公林道静出身于大地主家庭，但她不甘心当封建地主的小姐，在她不断为个人的命运挣扎时，却遭到了一连串的打击——她自杀未遂，教书被逐，寻找职业四处碰壁……面对层层苦难的打击，林道静并没有放弃，尽管前行的路充满坎坷，艰辛异常。可她只当这些灾难、痛苦是人生的调味剂，从不向命运低头，这种永不服输的精神、革命青年的光辉理想和勇于献身的革命热情，对我们当代大学生有着强大的促人奋发的感染力。

想起有位伟人说过，追求的高度决定了生命的高度。客观上的美丽往往是短暂的，就像鲜花的烂漫与凋零，就像青草的翠绿与枯黄，就像容颜的妩媚与憔悴；但是生命的高贵在于情感，在于精神，正如帕思卡尔所说：“人只是一根芦苇，世界上最脆弱的东西，然而却是一根会思考的芦苇，人的全部高贵就在于思考。”因为在思考的过程中，生活中转瞬即逝的美丽就会在心底凝固为永恒。林道静在党的引导下，对自己的人生进行思考，最终决定跟党走，跟着中国共产党走向康庄大道！

我们一生中最美丽最灿烂的青春季节，她孕育着早春的生机，展现着盛夏的热烈，暗藏着金秋的果实，昭示着寒冬的希望。青春充满诗意而不缺乏拼搏的激情；时尚浪漫而又饱含着奋斗的艰辛。在《青春之歌》中，我们跟随林道静一起，追寻一种温暖，一种力量，一种无与伦比的美丽！

通过学习，全体党员干部们受到一次形象生动、刻骨铭心的共产党员先进性教育，大家深深受到优秀共产党员先进事迹的感召，纷纷发表感想和体会，自觉树立正确的人生观价值观，坚定理想信念，努力学习工作，立足本职、心系群众、为党和人民的事业无私奉献，切实把优秀党员的先进事迹转化为精神动力，运用到我们的日常工作和生活中，做到学用结合，以积极的敬业精神、优质的服务理念投入工作，使我镇劳动保障事业再上新台阶。

小学生红色经典读书心得篇十五

合上《中国红色经典传奇》，一个个英雄人物浮现在我的脑海里：石凌鹤乔装打扮出去了，当李啸虎到的时候，屋子里空无一人。朱德军长已经40岁了，还要挑着粮。一个机灵的小战士把扁担偷走了并藏起来，他以为朱德军长可以休息了，可是朱德军长却砍了一根大毛竹当扁担，并写上“朱德记”作标记……这许许多多英雄人物的真实故事令我感动不已，我不禁掩卷沉思。

我们的红领巾是国旗的一角，而国旗，是用烈士们的鲜血换来的。我们是少先队员，也意味着，我们应该继承共产党员的优良品质，我们不能为一点儿小事吵架、不讽刺人、不说别人的坏话……这些点点滴滴的小事也都是我们少先队员必须做的。让我们学一回党的精神吧!

小学生红色经典读书心得篇十六

《西游记》一部古老的神话故事，我很喜欢看《西游记》。在寒假里我又看了一遍动画片《西游记》。

《西游记》中唐僧、孙悟空、猪八戒和沙和尚大家都十分了解。其中，我最喜欢的就是孙悟空啦!因为他总是聪明过人、助人为乐、能分辨好人与坏人，来守护唐僧和弟兄们。他就像我们现在的人民警察一样，火眼金睛，抓坏人救好人，时刻保卫着我们。或许由于唐僧遇到麻烦的事情就不动脑筋，盲目地接受别人的帮助的缘故吧，有时才会不听孙悟空的好心劝告，掉入妖怪的手中。这足够说明了遇到麻烦的事情要动脑筋，如果不动脑筋，听了别人不好的意见，反而会更糟糕。我也很喜欢猪八戒，他是个性格单纯但很可爱的人。他不会想出一些好方法，但却有正义感。只要他想做的事，他就一定会去做。他会奋不顾身地保护师傅的安全，而不考虑自己的安危。看上去他有些笨不动脑筋，但是人们觉得他笨的'可爱。我们要学习他那种不怕敌人的胆量。不过有些事在做之前要仔细考虑，分清楚哪些可以做哪些不可以做，要凭自己的实力去做。

是不是也有，如果有的话，要努力改正，成为一个完整的人!

小学生红色经典读书心得篇十七

红色经典是我们党的经典作品集合，体现了党的理论和实践的丰富经验。阅读经典，不仅能提高我们的思想境界和精神内涵，还能拓展我们的认识面和审美眼界。在我阅读红色经典的过程中，我体会到了很多深刻的感悟和启示。

第二段：深入阅读党史经典，提高党性意识

阅读党史经典，可以增进对中国共产党历史的认识和理解，强化自己的党性意识。通过学习老一辈革命者的事迹和实践，我感受到了革命先辈们的信仰和拼搏精神，坚定了自己投身于现代革命事业的决心和信心。

第三段：读懂马列经典，提升思想意识

读懂马列经典，可以提高我们的思想意识和理论水平，增强我们的社会责任感和使命感。马列给我们提供了一种思想方法和理论框架，帮助我们更好地认识到世界的本质和规律。阅读马列经典，能够锤炼我们的思维能力和理论素养，使我们更加富有远见和洞察力。

第四段：品读文艺经典，陶冶情操

品读文艺经典，可以陶冶我们的情操，提高我们的审美情趣。红色经典中很多文艺作品，如《沁园春·雪》和《黄河大合唱》等，既具有深刻的时代背景和历史厚度，又充满了磅礴的革命气息和感人的诗情画意。这些作品能够激发起我们的爱国热情，让我们重新认识到文化传承和文艺创造的重要性。

第五段：总结

通过阅读红色经典，我深刻体会到了党的理论和实践的深邃内涵，更加坚定了我爱国拥党的信念和毫不动摇的政治立场。同时，阅读经典也是对我们素质的一种提高和完善，通过这种有益的阅读能够更加深入地体验社会中国的脉搏和命运，拥有超然的精神高地，为我们实现中国梦不断拼搏奋斗。

小学生红色经典读书心得篇十八

第一段：介绍经典红色读书的重要性及其背景（200字）

经典红色读书是一种文化现象，指的是人们通过阅读经典红色文献，体会红色革命精神，传承红色基因，增强社会主义意识形态的认同感。红色文献是指中国共产主义革命历程中产生的各类书籍和文献，如《共产党宣言》、《红楼梦》、《红岩》等。红色读书是我们党的优良传统，对建设更加富强、民主、文明的社会主义国家具有重要意义。

第二段：红色读书的重要作用（200字）

红色读书的目的不仅是了解历史，更是为了深入理解当代社会的意义。红色读书可以使人们更好地了解中华民族的独特文化和优秀传统，引导人们正确的世界观、人生观、价值观。红色读书可以使人们明确个人价值追求，增强艰苦奋斗、克己奉公的精神品质，坚定为人民服务的理念。红色文献中蕴含的中国传统文化和社会主义的核心价值观，将对尊重人民群众的创造和贡献起到积极的促进作用。

第三段：“红色经典读书”的挑战（200字）

尽管红色读书的重要性已被广大人民认同，但实际情况中，这一活动也面临着一些挑战。首先，网络媒体的迅猛发展，给传统阅读习惯带来了冲击，人们更容易追逐新潮的娱乐方式而忽略传统的阅读习惯。其次，红色读书的培养和推广存在差异，有些群众对红色读书缺乏兴趣和认同，导致其传承和推广的困难。此外，红色读书需要人们投入大量的时间、精力和金钱，对一些生活压力较大的人来说可能是一种奢侈。

第四段：如何推动红色读书的发展（200字）

为了推动红色读书活动的蓬勃发展，首先，政府部门需要加大宣传力度，提高群众对红色读书的认识和兴趣。其次，各级教育机构应将红色读书活动纳入校本课程体系。强化教育培训，提高教育质量和能力。再次，倡导社会化、多元化的红色读书模式，打造各类红色读书推广平台，增加供给和需求的对接。此外，更应该开展形式多样的文化活动，吸引更多的人参与，如'红色经典读书周'等。

第五段：结语（200字）

红色读书是一项伟大的事业，更是一种精神追求。通过红色读书，我们可以不断丰富自己的思想内涵，增加文化自信，感知党和时代的发展成果。同时也可以传递红色精神，熔铸身心，引领新红色文化的传承和传播。希望广大人民能够积极参与，共同推动红色读书事业的发展，为实现我们对美好社会的向往贡献力量，造就更加繁荣和谐的社会。

小学生红色经典读书心得篇十九

《青春之歌》是以1931年“九一八”事变到1935年“一二九”运动这一历史时期为背景，正面描绘北平学生爱国运动，表现了主人公林道静的成长历程。

主人公林道静，一个不满于大地主家庭黑暗统治而出走的中国版娜拉，遭遇现实种种挫败后，跌入幻灭的泥潭，以自杀来表决她对社会的不满，适逢北京大学生余文泽，把她救回，继而两人相恋，但由于余永泽平庸、自私、琐碎、两人的婚姻成了林道静的牢笼，使她无法实现自身独立的价值。两人政见上发生了分歧，使富有正义感的林道静毅然与余永泽决裂，走上民族救亡的革命道路。在接触到先进知识分子成员卢嘉川、林红、江华等人后，逐渐使林道静从个人遭遇和理论认识开始，从民族矛盾上升到阶级矛盾，从个人奋斗，个人英雄式的事业到参加集体阶级斗争和树立革命英雄主义，为劳动人民大众而奋斗。

在革命战乱的年代，人们的选择只有两种，一是轰轰烈烈投身革命，为国家民族，为劳苦大众的自由而斗争，像卢嘉川，江华等先进知识分子。一是如鲁迅笔下待以疗救的“中国人”，他们身上有着“中国的顽症”，有些人对革命充耳不闻，这是普遍存在于人民当中；有的但求自身享乐；对国家民族命运视而不顾，如自私自利的余永泽和白丽萍；有的甚至是更耻于这些的，以革命烈士的鲜血来疗救自己，使自己平步青云的人，如戴瑜。而主人公林道静正是怀着正义感和对自由的追求，慢慢地从对革命的无知走向革命。

在这和平的时代，我们没有被压迫，被统治的困况；在这物阜民丰的时代，我们不乏物质的享受；在这张扬个性的时代，我们没有失去自由的苦恼。我们所缺乏的不是知识，是像林道静那样积极拯救党国的热情的求知若渴的心，和对人民负责和为人民服务的那份心，只有对追求有着这样的热情和这样的心，我们才不会对知识只停留在表面的认识，是上升到更有深度，更有高度的文学造诣层面上，也以这样的知识回馈国家。也只有这样的一份奉献自我的心，我们在是非曲直、善良的十字路道口上，才不会迷失自我，而做法正确的选择。

《青春之歌》经过了半个世纪多的沉淀，它穿越了历史的时空，跨越了历史的隧道，呈现在我们面前的精神与意义依然清晰可见，仍可以引起我们这代人的深刻的反思。