学习技巧可以帮助我们更快速地掌握知识，提高学习效率。对于那些无法具体界定的特殊情况，我们可以尝试通过抽象和概括来理解其共性和规律。这是一些让人感叹的世界自然奇观，让我们一起来欣赏吧。

组织体育活动教研心得篇一

教研是教育工作者在教学实践中常进行的一种活动，它通过集体讨论、经验交流，提高教师的教学水平和教育教学质量。为了进一步促进教师的专业成长，我们学校组织了一次教研培训活动，让我获益匪浅。下面我将从培训前的准备、培训过程的参与与收获、培训后的反思三个方面，进行详细的介绍和总结。

培训前的准备

在参与这次教研培训之前，我首先要对自己的教学情况进行一番了解和分析，明确自己的优势和不足。其次，我还要对培训主题进行深入研究，查阅相关的教学资料，为培训的顺利进行做好准备。此外，在培训前的准备中，与教研小组成员进行多次讨论，共同确定培训的目标和内容，并相互分享自己的教学经验和心得，以便在培训中更好地互相学习和共同进步。

培训过程的参与与收获

培训过程中，老师们根据自己的专业特长，分组展开了一系列的分享和探讨。每个小组的成员都积极参与，发表自己的观点和经验，展示了精彩的讲解和教学示范。这让我深刻感受到了学习是一个互动的过程，通过和他人的交流和讨论，可以拓宽自己的视野，提升自己的教学水平。在培训过程中，我还通过观摩其他老师的授课，学习到了许多新的教学方法和技巧。这些经验对我个人的教学有很大的启发，让我更加深刻地意识到了自己的不足之处，并明确了今后需要加强的方向和内容。

培训后的反思

在一次次的交流和分享中，我反思了我在教学中存在的不足和问题，找到了改进的方向。培训之后，我将这些收获和启发转化为行动，积极调整自己的教学策略，更加注重学生的实际情况和需求，提高教学的针对性和有效性。同时，我还利用课余时间，加强了对教学内容的研究，提升了自己的专业素养和知识储备。通过这次培训，我明确了自己的学习目标，为今后的教育教学工作制定了更加明确的计划。

从这次组织的教研培训活动中，我不仅学到了许多专业知识和教学技巧，更重要的是深刻认识到了教研对于教师专业成长的重要性。通过与他人的交流和讨论，我不断拓宽了自己的视野，了解到了不同教师的独特经验和教学方法，从中汲取了很多的正能量，提高了自己的专业素养和教学水平。同时，还结交了很多志同道合的教育工作者，建立了良好的师生关系和学术交流渠道。我相信，通过持续不断的教研活动，我们将为教育事业的发展做出更大的贡献。

总之，组织教研培训活动是教师专业成长的必然要求。通过培训前的准备、培训过程的参与与收获、培训后的反思，我们不仅可以提升自己的教学水平，还可以增进教师之间的合作和交流，共同促进教育教学的改进和发展。我将珍惜每一次教研的机会，不断学习和成长，为学生成长成才做出更大的努力。

组织体育活动教研心得篇二

2016年3月1日——3月3日，阜南县教育局举办了教研员、中心学校校长培训班。我很荣幸参加这次阜南县教研室举办的中小学教研员培训班学习，倾心聆听了各位专家生动精彩的报告，使我的理论水平得到了进一步的提升。同时也深深地感到自身存在许多不足，上学期我刚当上教研室主任，一切对我来说都是新的，尤其在教育科研这一块我感到十分的茫然，不知如何去组织教师开展这方面的活动。但周培远主任、张勇老师等专家的报告。给我奠定了理论基础，指点了迷津，明确了作为一名教研员今后的工作方向。下面谈谈这次学习培训的体会。

一、提高认识，努力提升自身业务水平和文化修养。

二、做一名甘于

组织体育活动教研心得篇三

在组织教研培训中，我深受启发，并从中收获了许多宝贵的经验和知识。通过参与这次培训，我学到了许多教学方法和策略，提高了自己的专业素质和教学水平。在这篇文章中，我将分享我在教研培训过程中所得到的心得体会。

首先，组织教研培训给我带来了全新的教学方法和策略。在培训中，我学到了许多创新的教学理念和实践活动。例如，通过参与小组讨论和合作学习，我学会了如何与学生建立更紧密的联系，并促进他们的参与和合作。此外，我还学会了如何利用多媒体和互联网资源来丰富教学内容，提高学生的兴趣和理解能力。这些教学方法和策略对于我提高教学质量和效果具有重要意义。

其次，组织教研培训加深了我对学科知识和教学内容的理解。通过参与课题研究和讨论，在培训中我对所教授的学科知识和教学内容有了更深入的了解。我明白了知识的构建和延伸，并学会了如何在教学中通过引导和促进学生的思考来加深他们对知识的理解。这些知识和理解将对我的教学工作产生积极的影响，使我能够更好地指导学生学习。

再次，组织教研培训提高了我的教学能力和专业素质。通过观摩和交流，我学到了许多优秀教师的教学经验和技巧。我发现，优秀教师注重情感教育，关心学生的发展和学习情况，并及时给予帮助和支持。他们还注重培养学生的创新思维和问题解决能力，鼓励学生主动参与学习和思考。这些教学方法和策略激发了我对教学的热情和动力，促使我积极投入到教学工作中，并不断提高自己的教学能力和专业素养。

最后，组织教研培训还加强了团队合作和学习的意识。在培训中，我与其他教师展开了深入的交流和合作，共同探讨和解决教学中遇到的问题和困惑。通过与他们的互动和分享，我不仅学到了许多新的教学方法和技巧，也发现了自己的不足和问题。这让我认识到，只有团队合作和学习才能促进个人和集体的进步，并最终提高教学质量和效果。

总之，组织教研培训是一次非常有益的经历，它不仅拓宽了我的教学视野，也提高了我的教学能力和专业素养。在今后的教学工作中，我将运用所学的教学方法和策略，不断改进和创新，以提高学生的学习效果和培养学生的综合素质。同时，我也将坚持团队合作和学习的理念，与其他教师共同进步，为学生的发展贡献更多的力量。组织教研培训的心得和体会将成为我未来教育事业的宝贵财富。

组织体育活动教研心得篇四

在学校里，体育活动是非常重要的，它可以帮助我们保持健康、增强体质、培养集体协作精神等。学校经常会组织各种体育活动，如运动会、足球比赛、篮球比赛等，今天我要分享的就是我在参加学校组织的体育活动中的心得体会。

第二段：体验盛大的运动会

学校每年都会举办运动会。我还记得第一次参加运动会时，我非常激动。整个校园像是被一阵运动热潮所包围，同学们分成不同的队伍，为了迎战这场运动会，他们开始了紧张训练。运动会那天，整个学校都沉浸在喜悦的氛围中，感受到学校这个大家庭内部的凝聚力。

第三段：参加球类比赛的感触

对于球类比赛，我一直都是一个观众。但是今年，我终于鼓起勇气参加了学校的篮球比赛。在训练过程中，我发现我不仅仅是在锻炼自己的身体，更是在锻炼自己的意志力。在场上，我和我的队友们一起并肩作战，感受到了团队的力量。这个过程让我深深地感受到了团队合作的力量以及互相激励的重要性。

第四段：个人能力与团队精神

在团队运动比赛中，每个队员都需要充分利用自己的个人能力。跑步比赛、接力比赛、橄榄球比赛等等，每一场都需要队员们的全力以赴。而在比赛中，光有个人能力是远远不够的。团队精神才是最重要的。队员们需要相互信任、相互支持、相互鼓励，才能够共同完成比赛。在这种氛围中，我意识到个人能力只是完成任务所必需的条件之一，而团队合作的重要性远远超出了个人能力。

第五段：结尾

通过参加学校的组织的体育活动，我感受到了身体的健康和丰富了自己的生活，更重要的是，我还学会了团队合作和互相激励的重要性。这些体育活动向我展示了一个更广阔的世界和更好的自我，让我在未来的人生道路上能够更加自信和勇敢面对挑战。因此，我相信体育活动对于我们每个人来说都是非常重要的，我也希望学校能够继续举办这些活动，来让更多的学生能够从中获得收获。

组织体育活动教研心得篇五

学校组织的体育活动一直是同学们参与的重要课外活动。我在学校参加过多次的体育活动，例如田径比赛，冬季运动会等，这些活动给我留下了深刻的印象，使我收获了很多经验和体会。

第二段：体育活动增强了身体素质

体育活动有很多好处，最主要的就是能够增强我们的身体素质。每次参加体育活动后，身体都会感到疲惫但是也会更加强壮。通过刚才那场激烈的比赛，我们的锻炼量已经超过平常几倍，这对我们的健康有极大的帮助。而且，体育活动还能让我们放松身心，从而缓解学习压力。

第三段：体育活动增强了团队精神

体育活动最好的一点就是可以培养我们的团队精神。在活动中，我们需要紧密合作，才能够顺利完成任务。在参加竞赛前，团队的队员们会交流，确立相互之间的任务分工，并相互协调。在比赛过程中，同学们发扬自己的特长，为团队的胜利贡献力量。在活动结束后，团队成员之间会意犹未尽地聚在一块进行回顾，总结，并共同兴奋和庆祝。

第四段：体育活动促进了自我提升

体育活动在一个同学的成长历程中是非常重要的一部分。无论是在比赛还是训练中，我们都需要在一个固定时间内完成任务，完成自我的提升。在训练过程中，我们不断地调整和适应，就像一只正在打造铁石般的坚强体魄。在竞赛中，我们需要应对各种不同变化，改变自己的策略，充分发挥我们的实力，不断迎接挑战。因此，体育活动是一个很好的平台，可以让我们得到更多的体验和锻炼，从而促进自我提升。

第五段： 结束语

总之，学校组织的体育活动对我们学子们来说都是非常有益的。通过参与体育活动，我们可以得到身体上的锻炼和增强，同时培养出团队精神和自我提升的意识。更重要的是，我们可以在这个过程中认识到自己的优点和缺点，从而更好地认识自己。尽管在参与过程中会面临各种挑战，但是只要积极对待，努力提高自己的能力，我们一定可以在体育活动中找到自己的位置，收获属于自己的成功。

组织体育活动教研心得篇六

近年来，教育领域的快速发展和改革，使得教师们需要不断提升自己的教学水平和专业素养。为了满足教师的学习需求，学校组织了一次教研培训活动。在这次培训中，我深深感受到了组织教研的意义和价值，也从中获得了许多宝贵的心得体会。

首先，组织教研培训活动能够提升教师的专业素养和教学水平。在这次培训中，我们通过分享教学经验和方法，不仅了解到了同行们的优秀教学案例，还学习到了许多有效的教学策略和方法。在与他人交流的过程中，我们能够从中汲取宝贵的教育经验，并将其应用到实际教学中。这些经验和方法的传递和分享，有助于我们不断提升教学质量，提高学生成绩。

其次，组织教研培训活动有助于促进教师之间的合作和交流。在培训中，我们分组进行了讨论和合作，共同研究和解决了教学中遇到的难题。通过与他人交流和合作，我们能够借鉴他人的经验，提供反馈和建议，相互促进、共同进步。这种合作和交流不仅丰富了我们的教育思维，也加强了我们与同行的联系和沟通，形成了教师间的良好合作氛围。

另外，组织教研培训活动还能够激发教师的学习热情和进取精神。培训中，我们不仅了解到了前沿的教育理念和教学新方法，还学习到了一些教师的成功案例和故事。这些故事激励着我们，使我们不断追求教育的进步和创新。同时，培训还提供了专家的指导和分享，他们的专业知识和学术研究成果让我们受益匪浅，激发了我们在教学中寻求新的突破和提高的热情。

此外，组织教研培训活动对教师的个人发展和职业发展也有积极的影响。参与培训活动使得教师能够不断更新知识、学习新技能，提高自己的教学能力。同时，培训也提供了展示自己才华的机会，可以通过分享自己的教学经验和方法来展示自己的教学才能。这对于提高个人的职业声誉和进一步的职业发展有着重要的意义。

总结起来，组织教研培训活动是一次对教师进行专业提升和学术交流的重要机会。通过参与培训，我深深感受到了教研的重要性和价值，同时也获得了许多宝贵的心得体会。我相信，在学校持续组织教研活动的推动下，我会不断提高自己的教学能力和专业素养，将所学所思所得应用到实际教学中，更好地为学生做好教育工作。

组织体育活动教研心得篇七

教研会议是教师们进行交流和学习的重要场所，通过分享经验、互相启发，不仅可以提高教学水平，还能够推动学校的教育教学工作的发展。本文将从组织教研会议的必要性、会议准备工作、会议内容与形式、会议的效果以及对自身的影响和收获等方面进行探讨，为大家带来一些心得体会。

组织一场教研会议的必要性不容忽视。首先，教研会议可以促使教师们展开深入的交流与讨论。在教育教学工作中，教师们常常面临各种问题和挑战，通过教研会议可以集思广益，共同探讨解决办法。其次，教研会议也是学校推进教育改革的重要途径。教育工作不是孤立进行的，而是需要整个学校的力量共同推动。教研会议可以使学校的教师们形成一个合力，共同追求教育教学的质量和效果。

为了确保教研会议的顺利进行，有必要做好充分的准备工作。首先，要确定会议的主题和目标。主题应紧密围绕学校教育教学工作的实际需求，目标要具体明确，能够在会议中得到实现。其次，要制定详细的会议议程和流程。会议议程应根据主题和目标进行设置，流程要合理安排，包括开场、主题发言、互动交流、总结等环节。最后，要提前做好宣传和邀请工作。通过宣传，让教师们对会议有足够的预期和期待，同时要邀请相关人员参与，确保会议的丰富性和具体性。

在教研会议的内容和形式设置上，要充分考虑教师们的实际需求和意愿。会议的内容应既具有前瞻性和引领性，又紧密结合学校的实际情况，突出实效。可以邀请专家学者进行专题讲座，也可以组织教师们分享教学案例和经验，还可以组织小组互动交流和讨论等。形式上可以灵活多样，可以选择现场会议、线上会议、研讨班形式等，使教师们更加主动积极地参与其中。

教研会议不仅要有形式，更重要的是取得实效。一场好的教研会议应该能够带来实际的改变和提高。首先，要确保会议的交流和互动环节充分，让教师们有机会分享和倾听，互相启发和学习。其次，要鼓励教师们在会后将会议内容运用到实际教学中。可以通过制定实施方案和工作计划，跟进和评估教师的实际行动，确保会议的成果能够落到实处。另外，还可以通过会后跟踪调研和评估，了解会议的效果和改进空间，进一步提高会议的质量和水平。

对于自身而言，参与和组织教研会议也给了我很多影响和收获。首先，通过参与会议，我拓宽了教育教学的视野，了解了其他学校和地区的教育实践和经验，使我更具有前瞻性和创新性。其次，组织会议使我提升了学习和交流的能力，学会了如何组织和引导讨论，如何激发教师们的积极性和参与度。最后，通过会议的反思和总结，我也对自己的教育教学工作有了更加清晰的认识，并对未来的工作有了更为明确的计划和目标。

总之，组织教研会议不仅是学校的需要，也是教师们的需求。通过周密的准备工作，合理的内容与形式设置，以及有效的效果落实，教研会议能够促进教师们的交流和学习，也推动了学校教育教学工作的改进和发展。同时，参与和组织教研会议也给自身带来了很多影响和启发，使我们更加成熟和进步。希望今后能有更多的教研会议，让我们的教育教学事业越来越好。

组织体育活动教研心得篇八

近年来，随着教育改革的深入推进，教师教育不再仅仅是单纯的传授知识，而是要强调教育者的专业化和专业化人才的培养。语文教研活动作为改进教学质量、提升教师教育水平的重要途径之一，在学校、教育行政部门和教师中得到了广泛的关注和重视。本文基于作者参与组织的一次语文教研活动，对活动的组织过程和效果进行了总结和分析，提出了一些心得体会。

第一段：组织语文教研活动的目的和重要性

语文教研活动是教师职业发展的重要途径，通过教师之间的交流与合作，可以改进教学方法，提升教学效果，增强教师的专业素养。同时，语文教研活动也是学校开展教学研究、促进师资队伍建设的重要手段。只有通过不断地交流与研究，教师们才能在实践中不断发现问题、解决问题，并不断提高自身教育水平。

第二段：组织语文教研活动的策略和步骤

首先，确定活动的主题和形式。主题要明确并与教学实际相适应，形式要多样化，能够激发教师的积极性。其次，确定活动的内容和研究重点。可以根据教材内容、教学计划、学生实际情况等方面进行确定，注重实践性和针对性。然后，制定详细的组织方案和时间表。包括活动的时间、地点、参与人员、具体活动内容和流程等。最后，进行活动准备工作。包括邀请参与人员、准备教学资源、准备必要的会议材料等。

第三段：组织语文教研活动的方式和方法

语文教研活动的方式和方法多种多样，可以根据不同的目的和内容进行选择。如座谈会、讲座、课题研究、观摩学习、教学设计等。其中，课题研究是一种常见有效的方式。通过选择一个共同的研究课题，教师们在实践中进行观摩、交流和探讨，从而提高自身教育水平。同时，还可以通过观摩学习、合作研究等方式，进行教学案例的分享和教学反思，从而促进教师之间的交流和合作。

第四段：组织语文教研活动的效果和收获

语文教研活动的效果和收获主要表现在以下几个方面。一是促进了教学质量的提升。通过教师之间的交流和合作，发现了一些教学问题，并共同寻找解决方法，进一步提升了教学效果。二是增强了教师的专业素养。通过与他人的交流和互动，教师们不断学习和吸取经验，提高了自身的专业水平。三是激发了教师对教育事业的热爱和责任感。通过参与语文教研活动，教师们更深刻地意识到自己的教育使命和责任，进一步激发了教书育人的热情和动力。

第五段：组织语文教研活动的优化措施和建议

为进一步提高语文教研活动的效果和质量，需要在组织过程中做好以下几方面的工作：一是加强对活动的宣传和组织。只有广泛宣传和争取更多人的参与，才能够形成良好的教研氛围。二是优化活动的设计和安排。活动的内容要贴近教学实际，形式要丰富多样，能够激发教师的积极性。三是加强活动的跟踪和评估。通过对活动的跟踪和评估，及时发现问题并提出改进意见，进一步完善和提高语文教研活动的质量。

总之，语文教研活动是教师发展的重要途径，通过教师之间的交流与合作，可以提升教学质量、增强教师的专业素养。要加强对语文教研活动的组织和引导，积极探索有效的组织方式和方法，提高教研活动的效果和质量，进一步促进教育事业的发展。

组织体育活动教研心得篇九

语文教研活动是促进语文教学改革、提高教师教学水平的重要途径。我所在学校是一所乡村小学，近年来为了促进语文教学改革，提高语文教师的教学能力，学校组织了多次语文教研活动。通过参与这些活动，我深刻体会到了组织语文教研活动的重要性，并总结了一些经验和体会。

首先，组织语文教研活动要有明确的目标和规划。语文教研活动不是一次零散的讨论，而是为了解决具体的问题，提高教师的教学水平。因此，在组织活动之前，我们需要明确活动的目标，确定教研的主题和内容。比如，有时候教师们普遍反映学生的作文写作水平较低，那么我们可以组织一次关于如何提高学生作文水平的教研活动，让教师们针对这个问题进行有效讨论。

其次，在组织语文教研活动时要注重实际效果。语文教研活动不应该只停留在纸上谈兵，而应该有实际的效果和实用的成果。在活动过程中，我们可以采取多种方式，如集体备课、观摩课堂、教学研讨等，将理论和实践相结合，通过实际操作和教学实践，使教师们真正掌握并运用新的教学理念和方法。同时，我们还要重视活动的总结和反思，及时收集和整理活动中的经验和问题，并提出改进的建议和措施，以便进一步提高语文教师的教学水平。

第三，要鼓励教师参与并发挥主体作用。语文教研活动是一项集体活动，需要每个教师的共同参与和努力。在组织活动时，学校要尊重和倡导教师的主体地位，充分发挥教师的积极性和主动性。可以通过征集教师的教案、经验分享、教研成果等方式，让每个教师都有机会和平台来展示和分享自己的教学成果和经验，提高教师的自信心和教学水平。

第四，要注重教研成果的传播和应用。语文教研活动的最终目的是为了提高教学质量，促进学生成长发展。因此，在活动结束后，我们要重视教研成果的传播和应用。可以通过组织教学展览、教学报告等方式，将教研成果向全校教师进行推广和宣传，让更多的教师受益，并进一步推动学校的语文教学水平提高。

最后，要建立健全的教研体制和机制。要想有效组织语文教研活动，就必须借助一套完善的机制和体制。学校可以建立专门的教研组织机构，设立教研岗位，确定教研人员的职责和权责，在教研活动开展的过程中提供支持和保障。另外，学校还可以建立教研成果库，收集和整理各类教研成果，为教师的教学提供参考和借鉴。

总之，组织语文教研活动是促进语文教学改革、提高教师教学水平的重要途径。在组织活动时，我们需要有明确的目标和规划，注重实际效果，鼓励教师的参与和发挥主体作用，重视教研成果的传播和应用，建立健全的教研体制和机制。只有这样，才能有效地推动语文教学的改革与发展，提高教师的教学水平，为学生的成长发展提供更好的保障。

组织体育活动教研心得篇十

第一段（引言）：

作为一名在校大学生，我每年都有机会参加学校组织的各种体育活动，如篮球比赛、足球比赛、排球比赛等等。这些活动不仅让我们感受到体育运动的魅力，而且增强了我们的身体素质和团队合作精神。在此，我想分享一下我的学校体育活动的心得体会。

第二段（个人体会）：

在我参加其中的一项活动——足球比赛时，我深刻地体会到了身体素质的重要性。散漫、乏力的状态不仅影响着个人的表现，而且也会对整个团队的成绩造成不良的影响。因此，为了在比赛中有好的表现，必须首先保持身体的健康、精神状态的积极与充沛，才能充分发挥自己的技能和水平。

第三段（团队合作）：

在与团队一起参与比赛中，团队合作是成功的关键。虽然每个人的技能和水平不同，但每个人只有在团队中紧密协作，优势互补，才能打好比赛，最终取得胜利。因此，比赛前，我们一定要加强团队沟通和训练，做到心中有数，分工合理，避免出现无序、混乱的局面。

第四段（心态调节）：

在体育活动中，心态的影响也是不可忽视的。比赛中，不可避免地会出现临场发挥不佳、倦怠、沮丧等情况。这时，良好的心态调节技能和高昂的斗志就显得尤为重要了。身为青年学子，我们更应该学会调整心态，积极面对问题和困难，在跌倒后迅速站起来，为未来的更好表现做好准备。

第五段（期望与总结）：

总之，通过参与学校组织的体育活动，我发现了自己的不足，也逐渐增强了自信和实力。在以后的日子里，我希望能够更加努力，持之以恒地参与各项体育活动，用自己的真心和热情去燃烧属于我们这个年纪的激情，有着更加出色的表现。更为重要的是，我也期望更多的同学也能够参与到体育活动中来，感受运动的魅力，活跃校园气氛，增强健康。

组织体育活动教研心得篇十一

第一段：引言（大约200字）

在教育界，教研会议是一种常见的组织形式，它有助于教师们交流经验、提高教学水平。近期，我所在学校组织了一次教研会议，聚集了各个年级和学科的教师。通过这次会议，我深刻感受到了它的重要性，并且从中获得了一些宝贵的教育经验和启示。

第二段：会议主题的准备（大约200字）

在筹备这次教研会议之前，我们使用了一周的时间进行了充分的准备。首先，我们确定了会议的主题是“多元化教学”，旨在促进教师们探索多种教学方式，满足不同学生的学习需求。在主题确定后，我们组织了小组进行资料收集和整理，并制定了细致的议程，以确保会议的顺利进行。

第三段：会议的具体内容（大约400字）

会议当天，我们邀请了几位经验丰富的教育专家，以及一些在多元化教学方面有特长的教师作为演讲嘉宾。他们分享了自己的教学经验和方法，包括使用多媒体教学、情景模拟教学、小组合作学习等。同时，我们还组织了教师们进行小组讨论和互动交流，让他们分享自己在课堂中尝试过的多元化教学方式，以及效果评估和反思的经验。此外，我们还给与会的教师分发了一些相关资料和教学工具，以供他们后续的教学实践中参考使用。

第四段：收获和启示（大约300字）

通过参加这次教研会议，我深刻认识到多元化教学对于学生的学习至关重要。不同学生有不同的学习方式和能力，只有采用多元化的教学方法，才能更好地满足每个学生的需求，并激发他们的学习兴趣。同时，这次会议还让我认识到教育是一个不断创新的领域，我们作为教师应该不断跟上时代的步伐，学习新的教学理念和方法，并将其运用到实际教学中去。此外，与其他教师的互动交流也让我感受到了团队合作的重要性，通过共同分享和讨论，我们可以拓宽自己的视野，激发创造力。

第五段：总结（大约200字）

通过参加这次教研会议，我获得了很多宝贵的教育经验和启示。我将继续努力学习，不断提升自己的教学水平，为学生提供更好的教育服务。同时，我也会积极参与和组织更多的教研活动，与其他教师一起探索教学的新途径。我坚信，通过这些努力，我能给学生们带来更多的教育价值，让他们在学习中获得更多的成长和快乐。

组织体育活动教研心得篇十二

教研会议是教育工作者不可或缺的一部分，它是教师们交流经验、分享教学方法和探讨教育问题的重要场合。作为一个教师，我有幸参加了最近一次由学校组织的教研会议，深深体会到了这次会议的意义和价值。在这篇文章中，我将分享我在组织教研会议过程中的心得和体会。

第二段：教研会议的准备工作和组织过程的描述

为了确保教研会议的顺利进行，学校组织者进行了大量的准备工作。首先，他们确定了会议的主题和议程，以确保会议的内容具有针对性和实用性。接下来，他们邀请了一些优秀的教师作为主讲人，分享自己的教学心得和经验。同时，组织者展开了广泛的宣传活动，以确保所有参会教师都得到及时通知，并确保会场的秩序和场地的准备工作。这些准备工作为教研会议的成功和有益性奠定了良好的基础。

第三段：交流与分享的重要性和收获

教研会议为教师们提供了一个交流与分享的平台。在会议中，我们不仅有机会认识到其他教师的教学方法和经验，还可以分享自己的教学心得。这种交流和分享的过程不仅帮助我们增加了对教育教学工作的认识，更重要的是，它激发了我们改进教学方法和提高教学质量的激情。由于参加了这次教研会议，我收获了许多宝贵的经验和启发，这些对我今后的教学将起到积极的促进作用。

第四段：团队合作和共同成长的重要性

在教研会议中，团队合作和共同成长是非常重要的。会议期间，我们组成了小组，参与了各种小组讨论和活动。通过与其他教师的合作和互动，我了解到不同教师的思考方式和教学风格，并从中学到了许多宝贵的经验。此外，我们还通过讨论和评价彼此的教学案例，相互帮助和指导，进一步提高了彼此的教学水平和教学效果。这种团队合作不仅增强了我们之间的合作意识和合作能力，更重要的是，它促使我们共同成长，不断完善自己的教学技能。

第五段：总结心得体会和展望未来

通过参加这次教研会议，我深刻认识到教研会议对教师专业成长的重要性和价值。教研会议是教育教学改革的重要途径，它不仅可以增加教师的专业素养和教学技能，更重要的是，它可以促使教师们不断改进和提高自己的教学效果，为学生提供更好的教育教学服务。对于我个人而言，这次教研会议是一次宝贵的经验和机会，我将把这次会议所收获的经验和启发应用到我的教学实践中，不断进步和成长。

通过组织教研会议，我深刻认识到教师要不断学习和更新自己的知识和技能，只有不断提高和完善自己的教学水平，才能更好地为学生创造一个良好的教育环境。我相信，只有通过不断地交流、分享和合作，我们才能共同成长，共同为教育事业做出更大的贡献。

组织体育活动教研心得篇十三

引言：

教研活动是现代教育工作的一个必不可少的组成部分，尤其是在新时期推进教育教学现代化、提高课堂教学质量和关注学生发展全面性的背景下，教研活动扮演着越来越重要的角色。在开展教研活动过程中，组织与实施是两个非常关键的环节，对于教师学习、交流与成长都有着非常重要的意义。本文将从我个人的角度出发，结合自己在教研活动中所做的工作，探讨教研的组织与实施心得体会，以期对相关人士的工作能够有所启示。

第一部分：教研的组织与分工

在教研活动中，组织与分工是关键环节，它涉及到教师选择教研主题，明确研究目标，确定研究方法，制定研究计划等一系列问题。在此过程中，根据实际情况，我建议首先明确主题，然后进行分工。例如，在我所在的学校，我们常常会结合学科特点和学科难点来确定教研主题，然后在小组内部进行分工合作。每一位教师都要根据自己的优势和兴趣选择研究内容，最终达成一致，确定具体实施方案。

第二部分：教研实施的方法和技巧

在教研实施过程中，需要采取一系列的方法和技巧，才能有效推进研究。一方面，我们需要进行有效的数据收集，例如通过学生问卷、课堂观察、访谈等方式来获取有用信息。另一方面，我们还需要多种策略来进行数据分析，例如通过分组讨论、案例分析、图表展示等方式来深入研究教学过程中需要改进的问题，并提出相应的改进措施，最终达到达到提高课堂教学质量的目的。

第三部分：角色与合作

在教研活动中，教师的角色和合作是至关重要的。同样一个教研团队，不同的教师背景、个性和教学风格，都会对教研结果产生不同的影响。因此，在教研中，需要教师们相互配合，相互支持，以形成一个有力的合作力量来开展教研活动。除了求同存异，更要在沟通过程中处理好意见分歧，不断开拓视野，取长补短以改进教师课堂教学的质量和水平。

第四部分：反思与总结

教研活动在不断运行中需要及时反思和总结。通过仔细反思与总结，可以不断提升教研的效果和实践成果。在组织实施后，我们需要进行总结，调整策略，改进方法、反思成果等，开展有效的教学研究活动。就像我们在教学中常说的，教师需要常常进行教学反思和总结，不断提高教学技巧和方法，同样，教研团队也需要在实践中及时反思和总结，提高研究效果和实践成果。

第五部分：必要性和前景

教研的组织与实施是现代教育体系中不可或缺的一部分，特别是在当前信息时代，新技术、新方法层出不穷的背景下，教研活动在教师专业发展中的重要性与日俱增。我相信，在未来，教研活动会更加精细、更有针对性，同时也会更好的融入到教育教学中，成为推动教育教学进步的主要力量。

结语：

总之，教研活动是提高教师专业素养和教育教学水平的重要途径，教师们应该充分认识到组织与实施教研活动的重要性，在实践中不断探索、反思和总结，从而更好地完成教研活动的目标。正如一个古老的谚语所说，“众人拾柴火焰高”，我相信在我们共同的努力下，教师们的专业素养和职业水平一定会得到更加全面、更加深入的提升。

组织体育活动教研心得篇十四

"生命在于运动"，我们每个人都认识到运动的重要性。而小班孩子刚刚从家庭的小环境到幼儿园这个大集体,面临着一个环境的转变，对此我们由衷地感到发展提高他们的身体素质和健康行为方式有多么重要。本学期，我们根据幼儿的生长发育和体育活动的规律，以多种形式：如体育游戏，户外活动，散步，户外小型器械练习等，保证幼儿每天有2个小时的锻炼时间，让幼儿进行多方位的锻炼，促进幼儿运动能力的发展与提高。

本学期我们严格遵循《幼儿园教育指导纲要》精神："培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。"认识到体格锻炼对孩子们的生理和心理发展大有很大的益处，能促使幼儿身体和心理过程得到全面发展。组织幼儿经常进行体格锻炼，可以增强身体素质，减少疾病，全面地增强智能，促进身体健康地生长发育。

我们结合小班幼儿的年龄特点、生理特点，根据季节的不同以及幼儿在活动中的不同需要，组织开展一系列的体格锻炼活动，有早操活动、小型器械、集体活动和体育游戏等形式，以培养幼儿对体育活动的兴趣，保证每天不少于二小时的户外活动时间，让幼儿在日常活动和游戏中达到锻炼身体、增强自信心，促进幼儿智力、个性品质、审美情趣、交往能力等多方面的.发展。

从我班幼儿的出勤情况来看，我班十一月份孩子缺勤率最高，那个月正好是气温刚刚开始下降的时候，由于家长担心孩子受冷生病，就给孩子急切地加衣，只要孩子稍一活动就容易出汗受凉，反而造成孩子咳嗽、感冒，针对这样的情况，我们及时通过"家长园地"、早晚接送孩子的机会以及路路通短信等，耐心地和家长作好解释工作，让家长们明白，要想让孩子健康地成长必须要加强孩子体格锻炼、增强体质，穿适量的衣物，要不断提高他们对外界气候变化的适应能力和对疾病的抵抗能力。虽然一开始个别家长、特别是奶奶辈，并不是特别愿意配合，但是当她们看见班里穿得少、乐意锻炼的孩子个个健康后，也逐步改变了自己的想法。从十二月、甚至气温已经很低的一月幼儿出勤记录来看，孩子们的缺勤率在逐步降低，到学期结束时几乎天天全勤。

其实对于人体来说，除了体育活动，加强卫生工作，如果能利用自然界的日光、空气水、风、雪等不同刺激的锻炼，就能增强机体的耐受力经得起外界自然因素的突然变化。所以我们的体格锻炼活动主要通过日常生活来进行，如利用餐后散步的机会让晒太阳，呼吸新鲜空气，接受一些不同温度的冷热刺激，就是充分利用日光、空气和水来锻炼身体。事实证明，孩子们经过锻炼，呼吸道的疾病大大减少;同时精神焕发，行动活泼，食欲良好，睡眠安静而持久，身体强壮。体格锻炼不仅能使幼儿身体强壮，疾病减少，而且还锻炼了孩子们的坚强意志。我们能合理安排一日活动时间，教师间密切配合，保证每个孩子健康成长。

组织体育活动教研心得篇十五

通过培训，使我了解了教研员的发展历程，了解了教研员的职业尴尬，更明白了教研员的职业价值与职业追求。使我对教研员这个角色有了进一步的认识。教研员不只是听课、评课、检查常规教学工作这么简单，而应是老师的老师，是立于天地之间的精灵，定位于研究、指导、服务、合作、引领、开发等，是专业的引领者，指导者的角色。在教学过程中和教师们一起研究，探讨存在的具体问题，看到教师们看不到的，想到教师想不到的，有着榜样作用。

二、提高理论水平

教研员是学校教研工作的引领者和指导者，是老师的老师，要想真正成为老师的老师就要学无止境。只有在教学中不断学习，才能不断地提升自己的教学理念和研究能力，这样教学研究才能深入，教学质量才能保障，教学成果才能丰硕。专家们的精彩讲座给了我一次次心灵的撞击。聆听了有着资深经验的教研员和一线骨干校长的讲座，使我了解到一线的学校和老师需要什么样的教研员，使我认识到想成为优秀的教研员，就必须重视学习，要不断提升自己的文化素养和专业素养，促进自身专业发展，不断提高研究能力，不断提升人格魅力；要有底气、秀气、灵气、正气、大气，只有这样，才能成为课程专家，教学专家，评价专家。才能引领教师专业发展。

三、提升教学实践能力

有培训就有学习，有学习就会有收获，构建有效教研，才能提升教学质量。我要结合自己的实际，找准切入点，开展教研活动从五个环节来进行：明确教研活动目标； 找准教研活动的切入点；发现问题及时处理；精心设计教研活动内容，满足教师的实际需求 ；让教师带着问题，困惑来明明白白的回去。在每次的教研活动后，要认真反思，教研员要用自己的智慧去完成每次的教研活动，既要做一个与时俱进的教研员，更要做一个求真务实的教研员。

组织体育活动教研心得篇十六

一个充满生机，孕育希望和收获成功的三月已悄然而过，20__年四月黄金小学科技节活动也在一声声铿锵有力的雄辩声中圆满落下帷幕。本次科技节在全体师生的共同努力下，我们把“科技成就梦想，创新成就人生”这一主题的科技活动发挥得淋漓尽致。

本次科技节我们组织了“六个一”的活动：

一是集中开展了一次科普知识宣传。学校利用黑板报、墙报、红领巾广播站，广泛开展科普宣传，鼓励学生走进社区，走进农村，开展科普知识传播活动。

二是阅读了一本科技优秀图书。组织全校学生阅读了“我是小小发明家”这本科普读物，并积极组织学生写出读后感，评选出校级一、二、三等奖各6名。

三是开展了1—6年级科普知识竞猜活动。我们先后邀请了语文、数学、科学等18位各科老师为我们“科普智慧宝库”提供了615道试题，并分设1—2年级竞猜区和3—6年级竞猜区。这一活动一经推出受到同学们积极响应和热烈欢迎，参与率达100%，经常出现几位老师忙不过来、学生排不上队的火爆景象。我们共计发放490余份奖品。

组织体育活动教研心得篇十七

20__年__月__日，__小学的__老师和__实验学校__校区的__老师在__市教育科学研究所的__副所长、__教研员的带领下，到我县开展南宁市小学教研组长培训暨送教下乡活动。

下午，__副所长在隆安县第一小学给我们做了以“教研组活动的设计与开展”为主题的培训，展副所长结合具体的实例从“聚焦有效教研、教研活动的策划、教研活动的开展、教研组长的专业素养”四个方面进行了阐述，培训会为我们如何做好教研组建设指明了方向，同时也给我们很多的启示。我很感谢学校给我这样一个难得学习和交流的机会。专家用生动活泼、幽默风趣的语言和简明易懂的语言与学员进行面对面的指导，一场理论和实践相结合、深情并茂的讲座，让我收获满满。尽管严冬犹在，尽管利用周末培训很辛苦，大部分老师都感到很累很累，但是回过头看看，这样的累，换来的是一次认识的提高，一次地促使自己也更多地对教研工作进行审视和思考，应该说，还是值得的。通过这次认真的培训和自己的努力学习，我感到收获很大，在实践中提高自己的认识，升华自己的理论水平，对自己在今后工作中发现自己，完善自我有着深刻的意义。

通过培训我还明白了重视教研组建设，研究教研组管理的基本原则，开展富有个性的校本研究，使教研组管理迈上新台阶，这是我本次参加培训的主要奋斗目标。一天的培训学习虽然时间短暂，我受益非浅，不仅提升了教育理念，也拓宽了视野。体会是可以记录的，但心灵的感受可能是无法言语的，只有自己的经历，才会有认识上的提高。

专家的培训就像是指路明灯，就像大海上漂泊船只的领航员。我切身体会到“听君一席话，胜读十年书”。我感到自己在改变，课堂在改变，学生在改变，我的内心激动、兴奋，有了一点一滴的进步和提高，我的内心有按捺不住的快乐与幸福。在今后的教育教学工作中，我将以丰实的理论知识来武装自己，将课堂教学提升到新的高度。脚踏实地开展教研组的活动建设，从一点一滴做起，为学校的教学工作献出一份力量。

组织体育活动教研心得篇十八

3月19日上午，我参加了泰山区在南实小举行的教研活动。观看了投掷实心球、篮球的观摩教学课，受益匪浅。

第一位老师的实心球课以学生的发展为目的，创设投掷环境，将学生带入竞赛之中，激发学生兴趣营造一个宽松、愉悦、积极、主动的气氛。吸引学生积极参与，敢于挑战、与他人合作意识。

第二位老师的篮球课遵循“健康第一”的指导思想，以教为导、学为主体、以为主轴、练为主线的教学模式，创设有效教学方式，使体育课上的生动、活泼、有趣。促进学生身心和谐发展。同时培养孩子与人交流合作，积极向上的优良品质，使他们感受到体育课所带来的成功与快乐。

教学内容为投掷实心球、篮球，投掷是人体最基本活动能力之一，而原地侧向投掷实心球、篮球是小学体育教学的重要内容，是小学生锻炼身体的主要手段，也是小学生基本运动的主要内容和促进身体全面发展的重要手段。原地侧向投掷实心球、篮球能逐步提高学生的投掷能力，促进上肢肌肉、关节、韧带和内脏器官机能的发展，增强学生的力量以及灵敏、速度、协调等身体素质。培养学生勇敢，果断和克服困难等优良品质。

投掷实心球、篮球，动作是两脚前后站立，侧向投掷方向，提高学生的学习兴趣，以紧贴教材，让学生进行投远的练习，再进行投准的练习，让学生通过多次练习。教师再进行纠正，巩固姿势，从而形成正确的姿势，然后通过比赛发展学生的上肢力量，使学生在比赛中得到提高，培养团队合作精神。在辅助练习环节我设置了一个模仿的练习，使学生的身体素质得到协调的发展。

我觉得这两节课亮点很多，值得我们学习。但课堂密度的掌控、讲解时语言表达不够清楚、对学生的激励性语言不多、没有关注个体差异。我们结庄小学体育课决心因材施教，因地制宜，灵活多样，上好每一节体育课。

组织体育活动教研心得篇十九

2016年3月1日——3月3日，阜南县教育局举办了教研员、中心学校校长培训班。我很荣幸参加这次阜南县教研室举办的中小学教研员培训班学习，倾心聆听了各位专家生动精彩的报告，使我的理论水平得到了进一步的提升。同时也深深地感到自身存在许多不足，上学期我刚当上教研室主任，一切对我来说都是新的，尤其在教育科研这一块我感到十分的茫然，不知如何去组织教师开展这方面的活动。但周培远主任、张勇老师等专家的报告。给我奠定了理论基础，指点了迷津，明确了作为一名教研员今后的工作方向。下面谈谈这次学习培训的体会。

一、提高认识，努力提升自身业务水平和文化修养。

二、做一名甘于奉献的教研员

三、求真务实，深入一线解决问题。

教育科研离不开老师，离不开学生，离不开课堂，因此，教研员要走进课堂，走近教师，走近学生。教研员只有深入教学一线，才能倾听他们的困惑，及时发现教学中存在的问题，了解薄弱环节，汲取成功经验。掌握了真实宝贵的第一手资料后，评课指导才能一针见血，教学研究才能有的放矢。因此，教研员不能远离一线，闭门造车，也不能应付差事，走马观花、蜻蜓点水式地进行听课调研，而要面向基层，融入课堂，使自己的双脚踏在实践的土壤上。我们要走近一线教师，扎到学校课堂中去，以参与者、合作者的身份，通过听课、评课、座谈、问卷调查、查看教案作业、指导校本教研等形式，及时了解老师们教学中遇到的新情况、新问题，倾听他们的困惑，并采取多元互动的方式，与教师平等交流，共同切磋解决问题的方法，并提出指导性的意见和建议，雪中送炭，切实提高视导的针对性、实效性。

四、听课评课要心中有学生，眼中有老师

听课评课是我们教研员工作重点之一。但我们在平时的听课活动中，往往有许多欠缺，常常就坐在教室的后面去听老师讲课，学生具体的学习情况和学习效果一无所知。通过学习培训，我才懂得这样做的不足，我们真的应该做到学生的中间，心中有学生。课前做到与身边的学生有效的沟通，这样才可能更有效地收集感受学生的学习信息。观课时，我们是信息的收集者，学生学习活动和学习效果的理解者，同时也是执教教师的助教，学生学习的促进者。

别人未必合适。不能把课堂上的现象看成授课老师的缺点和不足，而是当成参与者需要共同面对的困惑和问题。议课者不能置身事外，而是必须从操作角度思考问题：不仅要提出问题，而且要思考如何解决问题。让授课老师感觉到你是在帮他，而不是在挑他的毛病。

三天培训学习结束了，时间虽然短暂，但我收获颇多。同时也感到做一名新时期合格的教研员，压力很大，但我不会退缩，在教研员工作的主阵地上，脚踏实地，开拓进取，与时俱进，竭尽全力彰显自己的工作特色，实现自己的人生价值。

组织体育活动教研心得篇二十

“春天的小雨淅淅沥沥地下……”不由自主地想到了这句歌词，虽然已是阳春四月，伴随着天空中飘落的小雨，空气中还是弥漫着冷的气息，可是我们乡镇教研员的心却是滚热的，温暖的，因为全市的教研员有幸坐在一起，共同聆听陈大伟教授《有效观课议课》的讲座，共同聆听六节精彩的原生态的课例，共同研究探讨这六节课例，共同聆听市教研室徐老师《读书·写作》的报告，我们的思维在碰撞，我们的水平在提高。会议虽然短短两天，却留给我们太多的“痕迹”。

成长

“教研员的高度决定了一个区域的高度，教研员的思想决定了一个区域的思想。”我深深地记住了市教研室徐老师的这句话。本学期，我刚刚加入教研员的队伍，对我来说，一切都是新的`，而市小学品德与生活学科乡镇教研员培训的活动，真的像一场“及时雨”滋润着我干渴的心田。两天的培训，带给我的“痕迹”有：

观课议课要心中有学生，眼中有老师

就像陈教授所讲的那样，我们在平时的听课活动中，往往小板凳一放，就坐在教室的后面去听老师讲课，学生具体的学习情况和学习效果一无所知。听了陈教授的讲座，我才懂得这样做的坏处，我们真的应该做到学生的中间，心中有学生。课前做到与身边的学生有效的沟通，这样才可能更有效地收集感受学生的学习信息。观课时，我们是信息的收集者，学生学习活动和学习效果的理解者，同时也是执教教师的助教，学生学习的促进者。

在和讲课教师一起议课时，要“眼中有教师”，要相信教师，尊重教师，要和授课教师彼此之间平等的对话，不要只针对授课教师提问，要学会相互提问。授课老师也不要只是被动接受询问，要学会主动出击，向观课教师提问。议课时，不是去建议别人怎么教，而是主动说“如果我来教……”因为你的建议对别人未必合适。不能把课堂上的现象看成授课老师的缺点和不足，而是当成参与者需要共同面对的困惑和问题。议课者不能置身事外，而是必须从操作角度思考问题：不仅要提出问题，而且要思考如何解决问题。

上课评课异彩纷呈，演绎精彩

六位讲课教师各显神通，给我们上了六节异彩纷呈的课。重点说一说三节品德与社会课。三节课都抓住了品德与社会课的灵魂：生活性和活动性。

道德存在于儿童的生活中，讲课教师都密切关注学生的真实生活。把真实的生活引入课堂，让学生在生活中学习，在生活中发展。谢士芹老师教授的《随时伸出我的手》，课前，老师布置学生进行社会调查，让学生走向生活。课中，学生“寻找身边爱的故事”。 课后，老师鼓励学生在生活中坚持做好事，并且每做一件好事就存入储蓄罐，进行爱心储蓄。李利老师教授的《圆明园的诉说》，课前，老师也布置学生搜集了有关圆明园的资料。老师也充分利用课本资源，让学生了解圆明园的历史，了解圆明园的兴亡。

活动是品德课的灵魂，讲课教师都充分挖掘活动资源，精心设计和组织学生活动。谢老师精心设计了四个活动：走近残疾女孩古红柳——寻找身边爱的故事——传递爱心——制作爱心卡片。李德英老师教授的《不愿做奴隶的人们》中，以篇章的形式巧妙的设计活动，引领学生去体验，去探究。学生充分地了解中国人民不屈不挠的抗争精神。

各位教研员的精彩评课更是让我受益匪浅。他们的评课既有理论，又能结合讲课教师的实际情况。“如果我来教……”这句话评课教师说得最多，他们真正做到了尊重讲课教师，关注了学生的学习方式，关注了学生学习的效度。善于发现别人的长处，也勇于提出自己的见解。

读书，写作是教研员成长的阶梯

市教研室的徐老师给我们教研员的成长指明了方向：读书，写作。“书籍是人类进步的阶梯”、“一个人的成长史就是一个人的阅读史” ……一句句话告诉我们读书的重要性，徐老师同时告诉我们所读书籍的种类和阅读时的方法，谆谆教导我们用心读书。写作更是提升自己好的方法。工作中的困惑和难处，工作中的点滴收获和真实体会，教育现象等等都可以写下来，用我们的笔记录着教育中的真实生活。阅读与写作就如同蜜蜂采百花而后酿蜜一样。没有见多识广、博采众长的“厚积”，就不可能有教研员的“薄发”或“多发”。

组织体育活动教研心得篇二十一

金风送爽，丹桂飘香。为了加强不同乡镇学校教师之间的互相学习，教研室举办了校园联动教研活动。10月10日，我抱着学习的态度，来到__完小，有幸听了两位老师的课，并聆听了教研室张老师的点评，这次活动使我收获颇多。

倪湾完小这次讲课的老师是四年级的侯__老师和三年级的张__老师。这两位老师都是刚刚分配的新教师，虽然年轻，但她们的教学能力很强，听她们的课真的是一种美的享受。

首先说侯慧姣老师。她讲的课是四年级语文第16课《蒲公英的梦》。这是一篇童话故事，课文用拟人的手法写了一株蒲公英从开花前到开花后再到睡梦中的不同心情，表现了环保这一主题。侯__老师能准确把握主题，采用灵活多样的教学手段，达到了预期的教学效果。本节课，我认为比较成功的地方有以下几点：

1.导入语非常自然。上课伊始，侯老师问同学们：“同学们，昨天你们睡的好么?做了什么梦?有一株蒲公英，它也做了一个梦，在梦中它梦见了什么?今天我们就来学习课文《蒲公英的梦》。”这样一来，学生的积极性被调动起来，很自然地进入课文的学习。

2.教师语言生动，表情丰富，课堂气氛十分融洽。

3.为了体现本课主题，增强学生的环保观念，侯老师在课堂上让学生观看一段人类污染环境的视频，通过这一环节，让学生切实感受到环保形势的严峻，教育学生从小事做起，从自己身边做起，行动起来，保护我们赖以生存的环境。

4.课后设计了一个说话练习“我是圆梦大使.......”让学生说说可以为蒲公英做些什么。这一设计训练了学生的说话能力，体现了课标精神。

第二节是张__老师讲的三年级语文第19课《倾斜的伞》。这是一篇精读课文，课文以一把倾斜的伞为线索，写了小时候，外公为自己的外孙女撑伞以及长大后外孙女为外公撑伞两个感人的场景，表现了祖孙两代人之间感人的亲情。我觉得张老师这节课有几点做得非常好：

1.抓住重点语段进行讲解。让学生找出文中两次撑伞的情景，通过朗读，体会不同之处，感悟亲情。

2.注重对学生语言的训练。张老师让学生模仿课文写法，用“仍然......仍然......仍然......”的句式进行说话，体会排比句的作用。

总之，这两节课有很多值得我学习的地方，我会在以后的教学中不断提高自身能力，还希望教研室多举办一些这样的活动，让青年教师有更多的学习机会。

组织体育活动教研心得篇二十二

教研是对教学工作的一种深化和提高，是促进教师专业成长的重要环节。在从事教育教学工作的过程中，我深刻地认识到了教研对于提高教学质量和教师专业水平的重要性。作为一名教育工作者，我认真总结了自己在教研组织与实施方面的心得体会，以期能够更好地推进教研工作。

第二段：组织与安排教研活动

在组织与安排教研活动时，首先需要明确教研的目的和任务，制定教研计划和内容，同时要充分考虑参加教研活动的教师的实际情况和需要，确定好教研主题、研究内容和方法，然后在合适的时机组织起来。我所在的学校，我们一般将教研分为分组研讨、学科组研讨、年级组研讨等不同形式，引导教师参与研究和探究教学新方法。在组织与安排教研活动时，要注重教师的参与度，保持教研活动的有效性和实效性。

第三段：实施教研活动

在实施教研活动时，首先需确保达成教研活动的预期目的。在研讨过程中，应该注重理论与实践的相结合，要注重数据收集和整理，从中寻找教学问题和改进方案。同时，还要发挥教师的创造性，在研讨中进行融合和对比分析，形成良好的教育教学理论体系。实施教研活动不仅要注重教师的思考和创新，还需注重教师之间的沟通与交流，为得到更好的效果，在整个过程中需要老师们共同思考、努力探讨。

第四段：评价和反思教研成果

教研活动需要学校的领导和其他教师的共同参与，评价和反思教研成果是教研活动不可缺少的一部分。在评估教研成果时，应该注重实际效果和成果的清晰度。如果教研成果优秀，应该加以表扬和推广，将好经验好做法分享给更多的教师；如果教研成果不够理想，我们应该反思总结，分析性地回顾研究的过程和问题所在，及时修正偏差，寻找更好的解决方式。

第五段：结语

教研活动是一个长期的过程，其关键在于不断地总结和探究。在教研组织与实施过程中，我们不仅需要扩大教研的范围和深度，更需要写好教研成果，形成好的教学积累。在今后的教育教学中，我们需要更加注重教研，不断总结并提高教师的专业素养，以推进教育教学质量的不断提高。