计划是我们前进的方向标，能够帮助我们更加有条理地行动。制定计划后，我们要对计划进行监控和评估，及时调整和纠正不符合预期的地方。制定一个好的计划需要时间和耐心，不要急于求成，相信自己的计划会给你带来惊喜。

初中合唱教学计划篇一

文案部做好了人事档案，设计制作各类表格、通讯录等；起好上承下达的作用。本学期合唱团成员由本校内10级和11级的学生组成，并由声乐指导老师严格考核后确定团内成员，合唱团现编制为100人。按照本学期的教学任务我团达到一定演出水平，并为下学期校庆做好准备。合唱团每次授课时间为视情况而定。如有特殊情况由各声部长负责通知。本学期排练时间安排是每天早上8:00—8:40、晚6:00—8:00。团员都按时到指定地点进行排练，在指导老师的培训下不断进步，团结一致、坚定信念，认真排练。

海源大学生合唱团在成立不到三年的时间里，从小到大，由弱到强，不断进取、迅速成长。克服了种种困难，取得了的进步，同学们怀着热爱音乐、追求艺术的梦想，在指导老师的培训下不断进步，团结一致、坚定信念，认真排练、认真演出，总结经验、虚心学习，不断提高合唱团综合素质及团员们的演唱水平。合唱团取得了今天这样的成绩，是全体团员共同努力的结果，同时也离不开校领导和音乐指导老师的支持与帮助。回顾过去，最困难时期已经渡过，展望未来充满信心。要树立信心，信心就像太阳一样，充满光明和希望。我们坚信：海源学院大学生合唱团就像初升的太阳一样灿烂辉煌，她会越来越好、越办越好！

初中合唱教学计划篇二

为了帮助学生巩固、加深和扩大在课堂教学中获得的知识和技能，促进学生全面素质的提高,丰富学生的课余生活使校园充满欢乐和生机.学校决定在四、五、六年级中选拔学生组建学校合唱队，有利于扩大学生的音乐视野,增进学生的音乐知识.使学生在潜移默化中提高艺术修养.

1参加合唱队的同学除自愿报名参加以外，还应通过必要的挑选，应具有一定的演唱能力和特长.

2合唱队设有队长，指挥，伴奏由教师担任.

3由于合唱队的声音是否优美取决于每个合唱队员的表现力.及声部的均衡协调，因此要求队员不能随意缺课.请各班主任老师加强督促.

1基本训练:气息、发声方法、听音训练等，努力提高合唱队员的表现能力。

2排练古今中外的各种类型的优秀作品;

a;作品的`选择由易渐难，且对每首作品应有一定的标准.

b;选择歌曲应注意歌曲的音域.

3对形的排列

初中合唱教学计划篇三

初中合唱教学计划篇四

培训教师：胡丽 彭芳

指导思想：

贯彻德、智、体、美全面发展的教育方针，使学生在思想品德、综合文化知识、情感智商、艺术审美能力等方面健康发展，培养全面发展的积极向上的跨世纪新人。

学生情况分析：

合唱组的学生是从全校中挑选出来声音和歌唱方面比较优秀的学生，在发声方法和歌唱水平中相对来说比较好，有一定的基础。

教学要求：

（一）、发声练习：

在气息的控制下，逐步扩展音高；运用不同的力度、速度、音色表现；唱时保持音高，声音要饱满；学习二声部合唱，注意音量的均衡，音色的协调。

口型的圆润，声音饱和度的训练。

（二）、歌唱

每学一支歌曲，每节课应该进行检查，让个别学生起来演唱，若有不正确的地方老师及时教正。

（三）、欣赏：

对一些高水平的艺术团体的表演进行欣赏，提高学生的对合唱的理解。在欣赏的过程中要求学生能对自己的合唱提出更高的要求，不断的提升自我。

教材编写特点：

无教材

教学重难点

多个声部的配合训练时合唱的重难点，在训练的时候是最应该加强的练习。针对学生的情况进行音准联系，在高音的训练方面要多运用一定的手段。教学措施及方法：

1、抓好吸气和用气

学习任何东西都会有开头难的感觉，学生在最开始学习的时候会觉得呼吸用气不好，吸气不正确，发声就用不上气，所以知道学生练习吸气，让学生吸得自然，并且要求口鼻一齐吸较好。吸气时要求横膈膜周围都装满气，小腹不要过于紧张，在发声用气时，横膈膜保持住与小腹上来的这种对抗力度，所以小腹不要过硬，让它有一个用气的弹性，知道学生反复感觉，吸气和用气，长期进行坚持训练。

2、上下管道成一条直线 上下管道成一直线，是一种很抽象的技巧，不是一朝一夕就能理解到，要通过师范和理论结合使学生明白老师的要求，并在练习中自然放松下巴，从张口发声作到最自然。

3、声音的亮点

训练发声注意要求有声音的亮点，头腔亮点，注意运用气息，声音共鸣到达头腔，找到这种感觉并保持这种感觉。

4、咬文吐字

注重平翘舌的发音，后鼻音的准确。

5、处理歌曲

理解歌曲的内容，歌曲的要求，学生对歌曲有了全面的了解后对歌曲的处理在情绪上加以注意就能使歌曲情绪表现更淋漓尽致。

6、在训练中注意音准、节奏

每次抽时间对学生的音准、节奏进行训练，提高学生的音乐能力。安排简单的音准练习，节奏练习，打好基础。

7、听音练习

加强学生对旋律的模唱，提高学生对旋律的感受和捕捉能力。并要求学生自觉的参加训练。

具体时间安排：

合唱训练基础(一)教学目标：

学会歌唱的发音、状态、气息运用，使学生懂得在合唱集体里所发挥的作用及如何有效地运用自己的嗓音在集体的合唱队中能协调和控制并达到统一的共性。

教学重难点：课堂的组织与学生合唱的要领掌握

教学准备：课前了解学生情况

教学方法：组织法等

课 型：合唱课

教学课时：一课时

教学过程：

第一部分：合唱队的组织

合唱是集体的歌唱活动个人的演唱必须服从整体的要求，如果各行其是，旁若无人地引吭高歌，只能是一种杂乱的音响，无法取得协调的效果，那就谈不上艺术表现了。只有在各种技术因素都达到高度统一，才可能使合唱队灵巧而有表现力，演出才能有魅力、有感染力和生命力。因此合唱的统一要求决定了合唱队的水平。考虑到合唱对学生的要求较高，就是说选择学生的范围应在学生具备一定的识谱能力、听音能力与歌唱基本技能的基础上进行，所以，我们组建的合唱队所吸收的成员都是学习成绩优良、有良好的声音、较宽的音域、音调准确、听辨能力较强，并对音乐感兴趣的学生。学会歌唱的发音、状态、气息运用，使学生懂得在合唱集体里所发挥的作用及如何有效地运用自己的嗓音在集体的合唱队中能协调和控制并达到统一的共性。

二、划分声部

第一、了解学生的歌唱机能。由于受先天嗓音条件的影响，有的学生高音机能相对较差，那就要尽量安排在低声部，而有的学生属于天生的小嗓子，高音好但是低音下不来，这样的学生更适合安排在低声部。

第二、学生的音色也是我们安排声部的重要依据。高声部的声音要明亮抒

情，低声部的声音要浑厚有浓度，合理的安排音色有不同特点的学生的声部，能够使合唱的声音更丰满和谐。

第三、我们还要考虑到一个重要的问题就是音准好、声音好的优秀学生在各声部中的人数要均衡。分声部合唱对于我们绝大多数学生来说都是较为陌生的，由于学生对各声部演唱不同的旋律很不适应，经常造成中低声部的音准出现问题，容易跟着高声部跑，因此在中低声部中一定要有音准、声音出色的学生带动大多数的学生，这样就能使低中音声部不至于声音过弱，使各声部的声音均衡更容易实现。

第二部分：合唱训练的基本要求

一、姿势

这决不仅仅是一个整齐美观的问题。统一姿势的根本目的是使所有合唱队员身体器官的状态一致，使发出声音的“乐器”处在相对统一的工作状态之中，这是做到其他统一要求的基础。而且，良好的姿势还有助于减少疲劳，提高排练效率。

正确的排练姿势应上身要求与坐姿相同，双脚略分开小半步，重心一虚一实，脚跟虚而脚尖实。这些要领并不是使人拘束如坐针毡，而是在一种必要的工作状况之中保持放松。事实上，稍经训练都是可以做得到的。

二、呼吸

是发声的动力，也是共鸣、音准、吐宇等的基础，没有合理统一的呼吸就没有良好的气息支持，也就没有好的歌唱。1．日常身心平静时的呼吸是无意识而较浅的，激烈运动或者情绪紧张时呼吸会自然加深。歌喉时属于较探的呼吸，是有意识、有控制的，而且更深沉，腹部的活动更积极。但这并不是说把注意力都集中在呼吸上面，而是体会这种正确的活动状态，以适应演唱的需要。2．歌唱时的呼吸是口鼻同时进行的。口腔内部打开．软颚提起，面部提眉，两肋及腹部扩张，根自然就完成吸气过程了。3．吸气的深浅按歌唱的需要，切忌太深，那会影响发声的灵活性，使呼吸器官僵硬，音也无法唱准。

4.整个合唱队的呼吸和分句都要统一，特殊的高音，延长音或破句的呼吸

尤其要由指挥指示并经过练习。

三、音量

很多作品都要通过小而弱的音量来表现内容，造成力度的对比音量大的歌手必须善于控制自己的歌声，以免破坏整个声响效果。弱声时要求更集中、更有力、更有紧张度。因此，队员应该掌握半声、轻声、抑制声的唱法；学会随时调整力度，做到强而不噪，弱而不虚，使演唱符合整个色调的变化要求。

四、音色

通过对共鸣的泛音的调节，使音色有灵敏而多样的变化能力，或浓或淡，或明或暗，能高亢激越，能深沉委婉，有极大的适应性，能根据音乐内容而作出变化，这些变化又统一在色调处理之中。

五、发声

歌唱的声音有音质、音高和音量的要求，还有色调处理的起伏变化，要调动所有与发声有关的器官参加工作，而且正确灵活地配合动作，才能实现演唱的发声。

起声要求音头准确、整齐而有弹性，干净清脆，不能带有“舒起”所特有的沙哑声，防止臃肿无力的起声。成熟的合唱队能默契地运用这些技巧，并且与咬字吐字等其他技术结合起来，完美地表现音乐内容。2．共鸣——歌唱的时候，人体的喉腔、咽腔、鼻控、口腔、胸腔、头腔(包括前额和两颧)都起着共鸣作用。

六、波动

这是合唱的忌讳，尽可能不要使用，因为波动的幅度大小或波动太快都会破坏合唱的音响。

总之，合唱的统一要求是为了达到完美的艺术境界，做到了这些就可达到强而不炸，轻而不虚；高而不挤，低而不压；快而不乱，慢而不断；统一得越好，合唱队的演唱水平就越高。

七、合唱曲目练习

曲目一 《春天在哪里》 曲目二 《歌声与微笑》篇二：合唱班教学计划

合唱班教学计划

为了更好的配合学校搞好素质教育，丰富学生的校园文化生活，启发学生学习音乐的兴趣，培养学生的音乐审美能力、艺术修养及表现能力，弘扬学生个性发展，特成立学校合唱队。为了使活动顺利高效的开展，现将本学期活动情况作一下安排：

一、学生情况分析：

本学期合唱兴趣小组的成员以2-5年段班级的兴趣爱好为主，甚至偏2年级学生较多，他们基本上对合唱了解甚少，对音乐基础知识和发声方面的知识也是一概不知。声音上由于年龄差距不大，融合性较好，所以声音方面比较好训练，但是由于是小学生，音乐修养还比较差声音的艺术性训练起来比较有难度，这就要求教师要多与学生交流，制定与学生的审美能力相符的歌曲。

二、活动设想、措施、目标 (1)训练目的：

1、通过不同的发声练习来规范师生的声音、进一步提高师生的演唱水平和演唱技巧。

2、进一步宣传我校的素质教育和精神风貌。(2)训练方法及过程：

体训练。然后再逐步过度到音准、节奏，扩大音域，咬字、吐字，幅度变化等方面的训练。

1、声音的训练

（1）、呼吸。（2）、声音位置（3）、直声训练

2、音准训练

音准是音乐表现的基础，好的音准来源于基础训练。多声部 合唱的音准训练较为复杂。

3、节奏训练

音乐是在时间中展示的艺术，节奏是它的组成部分和主导因素，没有节奏也就没有音乐。

4、咬字与吐字的训练

三、活动内容。

第二周：召集小组成员开会，布置活动内容。提出注意事项，严格小组活动。

第三周：呼吸练习

第四周：发声练习练声曲 《火车来了》

第五周：发声练习练声曲 《卢沟谣》领唱、诵读部分

第六周：发声练习练声曲 《卢沟谣》齐唱部分

第七周：发声练习练声曲 《卢沟谣》合唱部分

第八周：发声练习练声曲《卢沟谣》 完整演唱

第九周：五一长假

第十六周：发声练习练声曲 《爱的人间》

四、活动时间安排

五、活动主要负责人：吕金丽

六、附学生名单：篇三：合唱团教学计划

合唱团教学计划

在人类音乐发展史上，合唱以其独具美丽的艺术形式为社会所接受，是普及性最强，参与面最广的高雅艺术。本学年，我校合唱团继续本着“以学生发展为本”的教学理念，以三个代表重要思想为指导，展开训练活动，计划如下：

重视基础训练，这是培养学生合唱能力的必要环节，直接影响合唱效果。

一、发声的训练

合唱的发声训练是为了调节发声器官各部分机体，使演唱者尽快进入歌唱发声的积极状态，以迎接有较高难度的歌曲训练及演唱活动.通过发声训练，可以使学生逐步掌握科学的发声方法，从而提高歌唱发声的调控能力(包括音准、节奏、音量、音色、呼吸、共鸣、语音等等)，取得较为理想的合唱效果。

在训练过程中，要以大多数同学的能力水平为基础，掌握适当的训练进度,切勿生搬硬套成人合唱的训练要求，并且要强调每个同学在训练中积极主动地把握声部共性与声部间的合作、协调。

二、视唱能力的训练

曲，让训练适当结合排练歌唱技巧的要点和难点进行，练以致用、练用结合，能取得较好的训练效果。

三、注重音乐欣赏

在合唱训练中，光靠单调的基础训练不能使学生的歌唱技能，发声技能快速地提高。在训练过程中适当地安排学生欣赏各类合唱团体的演唱，在欣赏过程中学习他们的发声方法，处理歌曲的方法并且运用到自身的演唱中，这样能起到事半功倍的效果。

四、合唱歌曲的排练

合唱的歌曲排练，是在指挥者的领导下，按照事前制定的演唱方案，把音乐作品实施为具体的歌曲延长.歌曲排练，一边通过排练提高合唱队的演唱能力，一边通过排练完善演唱方案，探寻并确立歌曲演唱速度，演唱力度的层次变化，对歌词的语气语调进行润色加工，力求取得最佳的歌曲演唱效果。

合唱班教学计划 合唱是学校音乐课外活动的主要形式，也是提高学生素质的主要途径，它是集体的声乐表演，不同于个别的声乐教学，为了塑造共同的音乐形象，准确表达作品的思想内涵，不管有多少队员，都应该有统一的表现。因此，合唱教学中除了要求每个队员在保持自身歌唱长处的同时，也应成为集体中和谐的一员。

一、掌握正确的歌唱方法：

在正确发声方法的训练中，教师应从儿童唱歌的技巧入手（即姿势、呼吸、发声等）指出学生正确地表达歌曲内容，在自然童声的基础上唱出甜美、圆润、动听的歌声。

1、歌唱姿势。正确的歌唱姿势，是获得动听歌声的首要条件，教师应注意培养学生正确的歌唱姿势，要求学生不论是站着还是坐着，都要精神饱满，身体端正、自然。站立时要求：胸部稍挺，腹部微收，头部端正，颈部放松，两脚平放地面，两手自然下垂；坐立时要求：胸部稍挺，腰部、背部要直，头部端正，颈部放松，两脚平放地面，两手自然地放在膝上。

2、呼吸。呼吸是发声和歌唱的动力，良好的呼吸是正确表达歌曲音乐形象，获得动听歌声的重要条件，在教学中，教师可让学生“闻花香”，以感受吸气的方法；模仿吹羽毛，体会均匀的呼气。

3、发声。歌曲教学前的发声练习，是声乐教学的的重要环节之一，是培养学生自然、良好噪音的必要途径。在训练中首先应培养学生练声的兴趣，单纯的发音练习，会让他们觉得枯燥乏味，所以教师应选择一些生动活泼的、形象的模声练习。

二、音准和节奏的训练：

吉安学校2013年春兴趣班合唱教学计划

指导教师： 郑 茜 龚 霞

为了培养和提高学生的综合素养，我校本学期开设了合唱兴趣班。音乐是小学生非常喜欢的的一门课程，而合唱作为一门艺术课程，既能提高学生音乐素养，同时也能提高学生相互合作与协调的能力。这个兴趣班的建成，不但为许多热爱音乐的学生提供了个很好的学习的平台，而且培养了孩子们正确的歌唱方法，让学生在无形中增强集体意识，培养学生的乐感。为了使活动顺利高效的开展，现将2013学年春活动情况作如下安排：

一 合唱对象：

本学期合唱兴趣小组的成员来自

二、三、四年级，他们所上的音乐课并不多，尤其是二年级的学生音乐修养还比较差声音的艺术性训练起来比较有难度，因此，教师需要与学生交流，制定与学生的审美能力相符的歌曲。

二 训练目标： 1：通过严格的气息训练和不同的发声方法规范学生的声音。使学生的演唱水平和演唱技巧得到提高。2：通过练唱《让世界充满爱》歌曲，提高学生的音乐修养和自身素质。3：通过合唱姿态、手语造型的训练，提高学生的音乐审美能力、表现能力。4：展示我校的素质教育和精神风貌。

三：学生现状分析：

刚人合唱队的同学都未进行过正规的发声训练。声音“白”而“扁”，气吸的浅、位置低、口腔张不开、下巴紧。

四：训练安排如下： 5周：开课、点名、课堂常规。6周：认识七个音符

周一：唱准1234567 周三：1324|3546|5761|721-| 周四：1-2-|3-4-|5-6-|7-1-| 7周：会唱两个声部的简谱。初步感受合唱的两个声部。

周一：分两个声部练唱 1324|3546|5761|721-| 1-2-|3-4-|5-6-|7-1-| 周三：用“呜”“啦”等哼鸣上面所学声部。

周四：让学生了解合唱的基本原理。8周：发音练习。

周一：练习《花菲花，雾菲雾》歌曲简谱。

周三：练习《花菲花，雾菲雾》歌曲歌词。

周四：表演歌曲。讲解歌唱的最佳状态。

歌曲的最佳状态就是口腔兴奋状态，即下巴放松，软腭抬起，喉头下移，形成半打哈欠状态。10周：学习新歌曲《让世界充满爱》第一声部前1——28小节。

周一：学习前1——8小节。

周三：学习9——16小节。

周三：学习37——44小节

周四：完整的演唱歌曲。12周：随钢琴正确演唱

周一：复习《让世界充满爱》第1声部。

周三：学习第2声部1——8小节。

周四：学习第2声部9——20小节。13周：学习《让世界充满爱》歌曲第2声部。

周一：学习第2声部21——28小节。

周三：学习第2声部29——36小节

周四：完整的演唱第2声部。14周：学会2个声部合唱

周一：分2个声部练习。

周三：理解歌词，唱准歌词。

周四：巩固练习

15周：学习手语动作。

周一：前1——8小节手语动作。

周三：学习9——16小节手语动作。周四：学习17——28小节手语动作 16周：练习歌曲加上手语动作。

周一：学习28——36小节

周三：学习36——44小节

周四：完整的练习歌曲手语。17周：歌曲的巩固练习。

周一：第1声部的练习。歌曲细节处理。

周三：第2声部的练习。歌曲细节处理。

周四：2个声部合唱练习。歌曲细节处理。18周：呼吸练习，复习歌曲。

周一：歌唱气息的训练：缓吸缓呼（腰间自我感觉）：双手叉腰，发出富有弹性的“嘶”字的长、短音。发短音时，腰间有明显的弹性跳动。

周三：口腔兴奋状态的练习：食指的指尖放在耳环上，唱一个“哈”字，体会下巴放松、软腭抬起、喉头下移的感觉。练唱时，注意头和肩都不要动，坐姿要端正。

周四：开发头腔共鸣的练习：在气息的支持下，使鼻腔和头脑发出共鸣充分的爆破声，再以假声为主的混声竖向练习，模仿公鸡的鸡叫声，感觉好似在眉间开喇叭，发出有穿透力的声响。

初中合唱教学计划篇五

一、指导思想：

为丰富学生的课余文化生活，培养学生的音乐审美能力，提高学生的综合素质和艺术修养，使学生掌握科学的发声方法，本学期开设合唱社团。让学生对合唱知识和形式有一定的了解，提高学生的音乐感受力和表现力。同时培养学生的合作意识和集体观念，开阔学生的视野，促进学生素质的不断提高。

二、训练目的：

1、通过严格的气息训练和不同的发声方法规范学生的声音，使学生的演唱水平和演唱技巧得到提高。

2、通过练唱我国多地民歌合唱曲目，提高学生的音乐修养和自身素质。

3、通过合唱姿态、舞蹈造型的训练，提高学生的音乐审美能力、表现能力。

三、合唱团成员：

由老师对五年级音乐特长生和爱好音乐的学生进行考核，并确定社团成员。队员应具有良好的'团队合作精神，尊重教师，自觉、认真、准时参加合唱团的培训、排练与演出等各项集体活动。

四、训练措施

1、经典合唱欣赏，培养合唱兴趣

兴趣是最好的老师。在合唱训练中，让学生欣赏一些短小、优美的中外优秀合唱作品，指导他们细心聆听各声部的旋律，训练学生音乐的耳朵，提高合唱的听觉能力。让他们从音乐本身的旋律中体会合唱艺术的美，以此来培养学生合唱的兴趣。

2、科学发声训练，提高合唱能力

合唱是以高位置的科学发声方法为基础的。在训练时，针对学生普遍存在的气息浅、吸气抬肩、不会气息保持等错误呼吸方法，采用他们能够理解并完全可以做到的方法进行练习。比如找一找气沉丹田的位置，“闻花香”做深呼吸练习；用半打哈欠的方法来启发学生打开喉咙，放松下巴等等。

3、我国民歌学唱，拓展音乐视野

通过我国各地民歌欣赏和学唱，让学生丰富对民歌知识和民歌形式的了解，开拓学生音乐视野，培养学生热爱我国民族音乐之情。

五、训练时间及地点：

每周四上午8：00音乐教室

六、具体的活动安排：

三月份：

1、声乐、合唱的基本功训练：练习连音、跳音、连跳音、高音等。

2、合唱排练《送别》注意二声部的和谐，声音的统一。

四月份：

1、气息的进一步训练，视唱曲的难度增加，进一步提高学生的音准水平。

2、歌曲的训练。

五月份：

1、进行合唱歌曲的指导训练。

2、歌曲的训练。

六月份：

1、发声训练

2、活动小结

初中合唱教学计划篇六

指导思想：

贯彻德、智、体、美全面发展的教育方针，使学生在思想品德、综合文化知识、情感智商、艺术审美能力等方面健康发展，培养全面发展的积极向上的跨世纪新人。

学生情况分析：

合唱组的学生是从全校中挑选出来声音和歌唱方面比较优秀的学生，在发声方法和歌唱水平中相对来说比较好，有一定的基础。

教学要求：

（一）、发声练习：

在气息的控制下，逐步扩展音高；运用不同的力度、速度、音色表现；唱时保持音高，声音要饱满；学习二声部合唱，注意音量的均衡，音色的协调。口型的圆润，声音饱和度的训练。

（二）、歌唱

每学一支歌曲，每节课应该进行检查，让个别学生起来演唱，若有不正确的地方老师及时教正。

（三）、欣赏：

对一些高水平的艺术团体的表演进行欣赏，提高学生的对合唱的理解。在欣赏的过程中要求学生能对自己的合唱提出更高的要求，不断的提升自我。

教材编写特点：无教材

教学重难点

多个声部的配合训练时合唱的重难点，在训练的时候是最应该加强的练习。针对学生的情况进行音准联系，在高音的训练方面要多运用一定的手段。教学措施及方法：

1、抓好吸气和用气

学习任何东西都会有开头难的感觉，学生在最开始学习的时候会觉得呼吸用气不好，吸气不正确，发声就用不上气，所以知道学生练习吸气，让学生吸得自然，并且要求口鼻一齐吸较好。吸气时要求横膈膜周围都装满气，小腹不要过于紧张，在发声用气时，横膈膜保持住与小腹上来的这种对抗力度，所以小腹不要过硬，让它有一个用气的弹性，知道学生反复感觉，吸气和用气，长期进行坚持训练。

2、上下管道成一条直线上下管道成一直线，是一种很抽象的技巧，不是一朝一夕就能理解到，要通过师范和理论结合使学生明白老师的要求，并在练习中自然放松下巴，从张口发声作到最自然。

3、声音的亮点

训练发声注意要求有声音的亮点，头腔亮点，注意运用气息，声音共鸣到达头腔，找到这种感觉并保持这种感觉。

4、咬文吐字

注重平翘舌的发音，后鼻音的准确。

5、处理歌曲

理解歌曲的内容，歌曲的要求，学生对歌曲有了全面的了解后对歌曲的处理在情绪上加以注意就能使歌曲情绪表现更淋漓尽致。

6、在训练中注意音准、节奏

每次抽时间对学生的音准、节奏进行训练，提高学生的音乐能力。安排简单的音准练习，节奏练习，打好基础。

7、听音练习

加强学生对旋律的模唱，提高学生对旋律的感受和捕捉能力。并要求学生自觉的参加训练。

具体时间安排：

1周：了解情况，定下合唱组成员的名单。

25周：进行简单的音准模唱练习，开始固定学生的音准，并进行简单的旋律的跟唱。

68周：继续进行简单的音准模唱练习之外，再加入咬字发音的练习，使学生渐渐体会头腔共鸣，自然的唱歌发声。练习演唱歌曲《小纸船的梦》。

912周：加强头腔共鸣的发声，练习演唱歌曲《同一首歌》，并运用头腔共鸣，处理歌曲的情绪。

1316周：继续加强头腔共鸣的发声，练习演唱歌曲《让世界充满爱》。

初中合唱教学计划篇七

大学生合唱团活动计划本学期为了迎接建党九十周年千人合唱比赛，大学生合唱团作出了精心准备。赛前到音乐进行了专门的指导。

合唱负责人：社团部副部长袁雅娟

参赛地点：理化实验楼门前

比赛时间：2017年6月10日晚6点

指挥：音乐系李久鑫

钢琴伴奏：陆伟豪培训练习曲目：《南泥湾》《今天是你的生日我的中国》《红星闪闪》

培训地点：二教204音乐系圆厅培训时间：每周一和周四晚五点到七点

培训方式：每周一和周四晚五点到七点为固定练习时间，在二教204学习和练习歌曲

此外，每个月有一次到两次在音乐系圆厅练习。采用钢琴伴奏及音乐系专人指挥，对大家合唱中存在的问题进行专业的纠正及指导。并为大家讲解专业音乐知识及发声练习。活动目的：让大学生接触学习红歌，并提高大学生的音乐素养，丰富业余生活。让有这方面爱好的同学得到学习和锻炼。同时为了迎接建党九十周年千人合唱比赛活动，希望通过大家的努力在比赛中取得好成绩。

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初中合唱教学计划篇八

作为一个绍兴人，心中无不感到骄傲。绍兴，有着2500年的文化底蕴，在我眼里没有一个城市的历史可以比得过它；绍兴，有着水乡，桥乡，酒乡，书法之乡等称号，这无不表现出绍兴的独特魅力和风韵；绍兴，有着许许多多的大名人，蔡元培是文学界的泰斗，鲁迅是文学的奠基人，周恩来是人民伟大的总理……绍兴是一个多姿多彩，历史悠久，名人辈出的城市。

作为一个绍兴人，心中无不感到喜悦。世界合唱节来临之前，绍兴正在做着积极的准备：环境卫生变得干净了，街上几乎见不着垃圾，空气清新；立面改造后的建筑变得漂亮了，座座闪着亮光，没有污迹；条条大街变得热闹了，人挤人，气氛格外热闹；社会风气变得越来越好了，人们也不乱吐痰……通过一系列的设计，合唱节的吉祥物――合合也产生了，它以绍兴的兰花为原型，设计成了一个活泼可爱、动力十足的卡通形象。合合面带笑容，张开双臂，似乎在欢迎五湖四海的朋友，也表示了绍兴人民的热情友好，更表示了对世合赛的热爱。

作为一个绍兴人，心中无不感到幸福。世界合唱比赛被称为合唱界的“奥林匹克”，到时将有来自全球80个以上国家和地区的400多个合唱团的中外选手参加。相信七月的绍兴，定会笼罩着歌声。相信七月的绍兴，定会洋溢出欢乐。作为家乡的小主人，我觉得我们不仅要热情好客，礼貌待人，不破坏环境卫生，把美好的一面展示给客人，而且还要努力争当志愿者，掌握基本的外语，为外国选手做好向导，让他们感觉到在绍兴如同在家一样方便。

让我们一起相聚文化名城绍兴，共同聆听世界的声音！让歌声播撒欢乐，让热情传递和谐，让快乐充满城市。

初中合唱教学计划篇九

我们用的是义务教育课程标准实验教科书上海教育出版社本教材的音乐教材。根据教材我自立设想了一堂《合唱与合唱指挥》课包含两个方面的内容，即合唱与指挥，二者相互结合，相互依靠，同时学习，同时掌握，同时提高。。本课主要根据合唱教学和合唱舞台表演的规律，结合指挥法，详尽而实用地介绍了合唱与指挥的基本知识。概念和技术通过讲解、示范、学习、练习，并由学生和教师共同体验成为切身感受，从而成为知识。

本课教学建立在学生广泛参与合唱实践的基础上，有利于学生以音乐演唱者和指挥者的双重身份来理解、体验和表现音乐。对发展学生音乐才能，培养合作协调能力，提高音乐表现能力、音乐教学能力具有重要的促进作用。

1．教学内容

主要包括合唱、指挥两方面的内容。

（1）合唱

讲解合唱学基础理论：合唱艺术概念、合唱声部、统一、均衡、协调、色调、音准、咬字吐字等；合唱团基础训练的手段与方法；练声曲以及不同组合形式的合唱作品的演唱；音乐教育中合唱训练的.基本知识和方法以及合唱作品分析与教学方案的设计等。

（2）指挥

讲解合唱指挥知识：指挥艺术概念；指挥的作用和任务；作品排练的准备工作；合唱团组织与训练的基本方法等。

讲解合唱指挥技术：基本姿势、基本图式、起始与收束、速度变化、力度变化、作品处理的相关指挥技术及乐队指挥的基本常识。

2．教材的地位作用

填补了中学音乐的知识结构，增强了中学音乐课程的社会适应性，为学生走上后能满足在学习中的需要，确立了地位，树立了信心。

3．教学目标

1）掌握合唱作品演唱的基础知识与方法。掌握合唱作品二度创作的基本理论、原则和方法。

2）掌握合唱指挥的基本规则与表现技能。学习合唱团组织、训练、演出、管理的基本知识和方法。

3）在参与和观察合唱教学活动的过程中，获得从事合唱教学的方法和经验。

4）在合唱和指挥的实践中，不断提高创造性思维能力。培养学生对合唱艺术的兴趣，通过接触和欣赏各种不同风格的音乐作品，树立理解和尊重多元音乐文化的观念。

5）激发学生对集体性、合作性艺术表现形式的热情，培养学生正确把握指挥与被指挥群体的合作关系，尊重每一位参与者，认识合唱艺术在培养集体主义精神方面独特的社会功能。

4．教学重、难点

重点在于合唱的方法，指挥的方法以及合唱指挥的配合协作。难点在于多声部合唱的演唱与声部融合，指挥的技术提升，动作的协调优美以及指挥与合唱团的配合协调，结合统一。

二、说教法与学法

教法示范法

三、说教学流程

（一）有关与合唱相关的图片导入

（二）教授新课

（三）、思考

（四）、课堂总结、布置作业。

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初中合唱教学计划篇十

初中合唱教学计划篇十一

新的一学期马上就要开始了，在这学期中我将继续担任高二合唱社团的教学工作。与上学期相比，这学期社团内容不单单是练习歌曲，更注重的是在练习的基础上渗透专业技巧，做到人人都会唱，人人懂合唱，真正的提高我校校合唱队水平，下面我针对实际情况，对本学期的合唱社团做如下工作计划。

一、规范教学流程，完善教学结构。

首先，从第一节课开始，就形成良好的学习习惯和演唱方式，避免反复枯燥的演唱，将乐理知识穿插在教学当中，让整个合唱教学过程有内容，有顺序。其次，让教学过程流畅，生动，多对学生进行指导互动，让合唱变成一种交流和表演，发挥教师的引导性，学生的主体性地位，使合唱模式有一个全新的改变和体验。

二、 合唱歌曲的拓展。

上学期，我们曾带领学生复习歌曲《祝你平安》，学习了奥运会主题曲《我和你》，这学期，我将带领学生练习《茉莉花》《青春舞曲》等歌曲，丰富合唱歌曲内容，学习新鲜歌曲，提高学生上课积极性和热情。同时，在课间时，我还会利用好时间给学生放一些其他学校学生合唱的视频，帮助学生提高，进步，从而拓宽学生视野。

三、有针对性的训练二声部练习。

合唱，并不代表齐唱，想要训练出优秀的合唱队员，必须做到分声部演唱，而这，正是我们最薄弱的地方。由于我校很多都是农村的孩子，她们在演唱表演上本身就不稳定，如果再分出了音乐声部，变更容易跑调，把握不好音准。因此，作计划在本学期中，我将拿大部分时间放在训练分部演唱上，从听入手，从模唱开始，细致的学习并控制声音，提高学生的学习能力和自信心，增强学生对音乐的感受能力，纠正学生正确的理解音乐，表演音乐，真正从根本上提高我校合唱队的音乐素质。

合唱教学不像其他学科那样简单，它不是一朝一夕就能做出成绩来的，在本学期的合唱社团中，我将扎扎实实的带领学生去学习歌曲，认真的对待社团这份职责，通过每周的训练，培养学生的兴趣，让学生享受音乐的快乐，发挥学生的特长，使合唱社团整体水平能够提高一个更高的台阶，不断开拓，不断总结，形成新认识，取得更大的成绩。

初中合唱教学计划篇十二

为了更好的配合学校搞好素质教育，丰富学生的校园文化生活，启发学生学习音乐的兴趣，培养学生的音乐审美能力、艺术修养及表现能力，弘扬学生个性发展，特成立学校合唱队。为了使活动顺利高效的开展，现将本学期活动情况作一下安排：

一、活动主题：

包括学生学习良好的歌唱姿势、正确的呼吸方法、自然圆润的发声、清晰的吐字、咬字及音高、节奏训练等。使他们打下良好的声乐基础，并自然的运用到歌曲的演唱当中。通过排练好每一首歌曲，培养学生的听觉和乐感，发展学生的综合音乐素质。

二、活动目标：

3、第三个月通过演唱快板歌曲，训练学生对节奏的敏感并加以掌握。排练《课间十分钟》

4、第四个月巩固练习加强排练

三、参加对象：

在学校的五年级学生中进行选拔，人数在50人左右。

四、活动时间：

活动的时间定于每周二、三、四下午第三节课。每次教师提前五分钟到位做好准备工作。

五、活动地点：二（5）班教室

六、活动准备：

提前五分钟到位做好准备工作。课前认真收集资料、钻研教法，并为学生复印好歌纸。

七、活动过程设计：

a训练内容：

1、用科学的发声方法和规范的训练步骤来训练学生的声音。

2、中外合唱名曲。

3、合唱姿态、舞台造型。

b训练方法及过程：

1、声音的训练

（1）呼吸；

（2）声音位置；

（3）直声训练。

2、音准训练

音准是音乐表现的基础，好的音准来源于基础训练。多声部合唱的`音准训练较为复杂。

3、寻找共鸣位置扩大音域的具体措施。

（1）胸音训练；

（2）头音训练。

5、节奏训练

音乐是在时间中展示的艺术，节奏是它的组成部分和主导因素，没有节奏也就没有音乐。

6、咬字与吐字的训练

以字带声，以情带声，字正腔圆是我国民族传统的唱法。它讲究字清意深情自真。

7、中外歌曲的学习

八、本学期活动内容：

1、《银色的马车从天上来》

2、《半个月亮爬上来》

3、《课间十分钟》

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初中合唱教学计划篇十三

初中合唱教学计划篇十四

低年级的小朋友刚刚从幼儿园过来，对音乐知识的掌握、简谱的识别、欣赏能力的鉴别还比较陌生，在今后的学习中，老师应从培养学生兴趣入手，着重培养学生的音乐能力，使学生具备基本的音乐能力。

小学低年级学生爱唱、爱跳、爱动，对音乐有着一定的兴趣。但由于年龄小、组织纪律性较差，学生的音乐素质存在个别差异，对学生应用欣赏的眼光看待，让他们在鼓励和赞扬声中不断增强学习音乐的兴趣。

一、本期教学目的要求：

1、激发和培养学生对音乐的兴趣；

2、开发音乐的感知力，体验音乐的美感；

3、能自然地、有表情地歌唱，乐于参与其他音乐表现和即兴创造活动；

4、培养乐观的态度和友爱精神。

5、体验不同情绪的音乐；

6、聆听不同国家、地区、民族的儿歌、童谣及小型器乐曲片段，初步感受风格。

7、能做简单的律动、歌唱表演；

8、用简单的形体动作配合音乐节奏；

二、具体措施：

1、把每个学生的发展摆在第一位，突出学生的主体地位，让他们多唱、多听、多动、多想、多说，在音乐实践中获得学习音乐的愉悦和能力。

2、要积极创设生动活泼的教学情境，营造音乐学习的良好氛围，让他们在感受、鉴赏、表现、创造音乐中，陶冶情操、净化心灵。

3、要善于发现学生的长处，用欣赏的眼光看待学生，让他们在鼓励和赞扬声中享受成功，不断增强学习音乐的兴趣。

4、因地制宜地设计、组织音乐教学，发挥音乐教师各自特长，积极探索，勇于开拓，努力实践音乐课程标准的新理念。

5、强化有关音乐的基本知识和基本技能的学习，培养学生音乐

能力。

6、根据本校条件设备，充分利用投影仪、录象、录音机等教具，努力激发学生兴趣，提高课堂教学效果。

初中合唱教学计划篇十五

1、培养学生对音乐的兴趣，加深对歌唱的喜爱。

2、培养学生对音乐的感受能力和鉴赏能力。

3、引导学生能用科学的发声方法演唱歌曲。

4、培养学生独立识谱和处理歌曲情感的能力。

二、[教学内容]

1、练声：

训练学生正确的歌唱方法（包括：姿势、呼吸以及各个腔体产生共振的能力）、音量、强弱的控制及协调各声部音量的能力。

2、教学曲目安排：

（1）、3周-5周《祖国，祖国我们爱你》

（2）、6周-7周《小乐手》

（3、）8周-10周《买菜》

（4）、11周-12周《火车开了》

（5）、13周-14周《我快乐》

（6）、15周《学做解放军》

（7）、16周-17周《螃蟹歌》

（8）、18周《蝴蝶》

3、兴趣训练

根据学生表现不同定期给予参加演出比赛机会。

[教学对象]小学初级班

[教学重点]培养学生歌唱的姿势、呼吸、发声、吐字归韵、音准协调声音的能力及歌曲情感的处理。

[教学难点]：掌握头声和各个腔体共鸣的运用。

[拓展]：结合近期学习情况和小学生自身的情况指导、排练一些节目参加演出、比赛等，给幼学生锻炼成长的机会。

三、[教学教案]第3-5周

题目:发声训练与歌曲演唱《祖国,祖国我们爱你》

课时安排:1课时

教学课型:实际型

教学目标:通过本次课的学习，使学生对声音状态的建立能起到复习的效果，进一步加强气息的支撑练习。

教学重点:

1、加强和巩固气息的支撑

2、进一步稳定喉头。

教学难点:

1、对声音状态的重新建立。

2、将正确的歌唱状态运用到歌曲作品当中。

教学方法:讲授法训练法

教学过程与教学内容:

一.发声练习:

1.气息练习：

135153|135153|1—||

du———————————————

2.哼鸣练习:5432||—||1353|1—||

m_____________m__________

3.连音练习：531531|1—||

ie---ma---

ie---ma---

方法与要求:

1、要求口腔和鼻腔同时吸气。

2、哼鸣时先由闭口唱再过渡到开口唱。

3、打开口腔根部，唱“ma”时，要求口型尽量打开。

4、注意呼吸和发声的协调配合，每条练习曲都是一口气唱完，中途不能换气。

二.歌曲部分《祖国,祖国我们爱你》

1新歌教唱先让学生跟钢琴视唱3—5遍，再将难点提出着重练唱：

2.艺术演唱要求：

1、首先要求学生要投入到歌曲的情景当中，歌唱者就是歌中的主人公。

2、语气要亲切而自然，吐字要清晰。

3、声音要流畅、灵活、轻巧，要有年轻姑娘那种纯净、甜润的音色。

三.表演动作:

1、小小蜡笔穿花衣，（单指向前，眼看向8、1、2点看）

2、红黄蓝绿多美丽。（右手从里向外打开）

3、小朋友们，多么欢喜，画个图画比一比。（做一个大拇指动作）

4、画小鸟，飞在蓝天里。（用右手指向天空，唱到飞字的时候由指变兰花掌打开。）

5、画小草，长在春天里。（右手为兰花掌抚摸表示草在地上成长，随后扬起，表示长在春天。）

6、你画太阳我画国旗（右手指前表示你画的是太阳，右手收回在胸前表示自己）

7、祖国、祖国我们爱你（头向左右点，表示对祖国的热爱。）

8、过门前奏（以四拍为一个登勾脚的动作，左右一个，再做小鸟式转身）

9、第二段和第一段动作相同。

第6-7周题目:声音训练与歌曲演唱

初中合唱教学计划篇十六

世界上最美的声音是人声，最美的人声是合唱。合唱艺术能够启迪心智。对于孩子来说，尤其能培养其集体主义观念，提升合作意识。

本学期学校推出社团活动，合唱作为孩子们喜欢的一个艺术项目，将以发展学生兴趣，提升合唱技巧为主，让学生在社团里学有所长，学有所乐，让孩子们乘着歌声的翅膀在校园快乐地翱翔。

人数：60人，分别从四至五年级学生中选拔。

每周星期三下午5：——60：00

音乐教室

李杜娟、王娅妮

1、教师认真的准备好每一次活动，要求知识通俗易懂并有一定的兴趣性。

2、每次活动学生必须按时到点参加训练，不得以任何理由迟到、早退，有事需说明原因及上交书面请假条。

3、学生认真完成教师布置的曲目，积极和辅导老师配合。

合唱队的课程安排，是根据学生掌握的具体情况来设定教学内容，同时进行相关乐理知识的渗透。

1、上好音乐兴趣活动课，做到“四定”。即定内容、定人员、定时间、定地点，发展学生的个性特色，以此推动学生音乐素质的全面发展。

2、在完成音乐课堂教学的同时，不断扩大学生的音乐视野，丰富学生的精神生活，进一步培养、发展学生的音乐兴趣，使他们学有所长，培养学生的集体主义精神。

3、经常督促学生完成一些学习音乐的好习惯，并使之不断巩固、加强。并在此尽量减少对老师的依赖心理等，平时将定期不定期的向学生推荐一些好的'音乐。

4、对小组的课程做出规范，以提高学生学习兴趣，培养音乐能力为主要内容，不让学生放任自由。

5、培养学生的特长，并在一定的时间让他们发挥自己的特长，锻炼和发展学生的能力。

3月：基本歌唱技巧和方法的练习（基本技能训练）4月：歌曲指导歌唱的基本指导。（吸气换气的训练）

5月：歌曲指导歌唱的基本指导。（咬字吐字的训练）6月：歌曲演唱的感情处理。（乐句气吸感情处理训练）歌曲整体演绎。

所需用具：

钢琴、音像设备及资料。

初中合唱教学计划篇十七

一、课程时间

7月19日——8月22日，每周上一节、每节一小时

二、学生人数：14人

三、歌曲学习

《难忘今宵》、《珊瑚颂》

四、教学总结

合唱班开设了3个多月的时间，在这三个月的时间里，不仅看到了大家的成长，也促进了我个人的成长。针对居民教学特点，在课程设置上应该进行以下改进或提升：

1、基本功训练

（1）呼吸训练:要求学员掌握正确的呼吸方法，即胸腹式呼吸法。经过练习，让学员逐步感觉气息的支持，运用到歌唱中来。

（2）发声训练:注意咬字吐字进行练习，纠正不正确的咬字吐字，结合发声训练用，学会自然圆润的发声。

2、合唱训练

训练中，采用视唱法。指导学员分声部识谱练习。要求音高准确、节奏准确。在分声部练习时着重指导学员唱好自己声部的旋律。各声部的旋律掌握后，才进入填词演唱阶段。用和谐的声音表现歌曲的风格和特点。让学员在各声部都相互了解其艺术要求的前提下，调节自身的音量和速度，达到声音和谐的效果。

3、兴趣教学，以此调动居民的学习兴趣

居民教学应以兴趣引导，示范、演示为主的教学方式，先调动学员的积极性，然后先易后难、由浅入深逐步学习。

4、加强音乐鉴赏能力，提升居民音乐修养

对于经典的红歌、民歌，培养学员的鉴赏能力，感知声乐的美妙，以及音乐带来的美的感受。

总之，在社区的大力配合下，合唱班工作取得了一定的成绩。在下个阶段的教学中，我们将会投入更大的热情，把合唱的训练工作做得更好，把合唱班的水准提升到一个更高的台阶.

初中合唱教学计划篇十八

学校二年级至五年级40名合唱队员。

1、通过严格的气息训练和不同的发声方法规范学生的声音，使学生的演唱水平和演唱技巧得到提高。

2、通过练唱中外合唱曲目，提高学生的音乐修养和自身素质。

3、通过合唱姿态、舞蹈造型的训练，提高学生的音乐审美能力、表现能力。

4、展示我校的素质教育和精神风貌。

合唱社团的成员来自三四五年级，刚入合唱团的学生都未进行过正规发声训练。声音“白”而“扁”，气吸的浅、位置低、口腔张不开、下巴紧。在音乐修养还比较差声音的艺术性训练起来比较有难度，这就要求教师要多与学生交流，制定与学生的审美能力相符的歌曲。

训练为了提高，提高为了表现。训练要有手段，合唱的基础在于提高声部的齐唱能力，声部的基础在于提高个人的基本功。为了使学生达到声音上的和谐统一、自然清新、明亮甜美的效果，需要解决用声上的'响而不噪、轻而不虚、高而不挤、低而不压现象。并逐渐扩充到音准、节奏、音域、咬字、吐字等现象。

（一）科学正确的气息训练

气息是发声的动力，只有掌握正确的呼吸后，才能获得理想的声音。如静坐练习、抽泣练习、闻花香练习来体会胸腹式呼吸法：慢吸慢呼、快吸快呼、呼吸控制训练等。

（二）重视发声训练

每节课根据学生的气息声音水平，进行不同的发声训练。平稳连贯的唱法训练、弹跳有力的唱法训练等。

（三）努力做到字正腔圆

正确的咬字吐字是歌唱技巧中不可缺少的一部分。对于不太容易读的字用汉语拼音标好。每首歌词都要用普通话朗读，随时注意纠正不正确的咬字吐字，结合发声训练不同声母、韵母的正确口形，使学生逐步学会自然圆润的发声。

（四）音准训练：

音准是音乐表现的基础，好的音准来源于基础训练。多声部合唱的音准训练较为复杂。采用先入为主的方法，让学生先学低声部旋律。

《夏夜》、《月亮月光光》。

初中合唱教学计划篇十九

音乐教育是学校实施美育的重要组成部分，“合唱”作为音乐活动的重要组成部分，具有深远的现实意义。对于孩子来说，合唱可以启迪心智，尤其能够培养集体主义观念，提升其合作意识。

1、根据学校学生的实际情况，实施校本课程。从简单的轮唱形式入手，通过训练使学生了解合唱的相关知识，建立对合唱的浓厚兴趣。

2、掌握一些发声方法、发声技巧和基本的音乐常识、乐理知识。

3、通过演唱一些内容积极向上的合唱曲目，净化学生的心灵，增长技能。在合唱排练过程中学会团队协作和换位思考的能力。

了解合唱相关知识，掌握合唱发声方法，发声技巧及基本乐理、音乐常识。一学期内能完整的演唱三首以上合唱曲。

适应对象：三至五年级

每周三下午第六、七节课在学校合唱音乐教室。

注重基础的旋律和节奏培养。为以后的多声部合唱教学打下坚实的基础。

通过合唱教学，培养学生建立对合唱的浓厚兴趣。将教学与视谱、唱歌、欣赏、创作相结合。在一个学期之内学生能够自主进行读谱视唱旋律，并能演唱一些内容积极、向上的合唱曲目，并在学期结束时顺利展示。

1、保证校本课程实施期间，合理有序地安排教学内容

2、认真备好校本课程的教案

3、采用集体教学和实践活动教学的方式

4、唱与趣相结合，真正把校本课程的研究和开发落到实处。