总结是对过去所做的努力和付出的一个回顾，也是对自己成长的一种认知。怎样选择适合自己的健身方式，保持健康的生活习惯？这些范文可供大家参考，了解写作的技巧和格式。

书法课的体会篇一

书法作为中国传统文化的瑰宝，既是一门艺术，更是一种修身养性的方式。近年来，在中国人对中华传统文化的热爱以及对个人修养的关注下，书法课程逐渐走进了大众视野。作为一位爱好书法的学员，我曾经上过不少书法课，不同的课程让我有了不同的体会和收获。在这篇文章中，我将分享我上好书法课的心得体会。

上好书法课首先要对老师有所选择。一位优秀的书法老师不仅需要懂得书法技巧，更要有丰富的教学经验和耐心。在我上过的书法课中，有位老师特别引人注目。他身材高大，面容和蔼可亲，深得学生们的喜爱。他总是微笑着对我们耐心讲解，不厌其烦地纠正我们的错误。在他的引导下，我开始慢慢理解并掌握书法的基本笔法和结构，后来我还获得了一个奖项。从这个经历中我明白，选择一位优秀的老师对学习书法有着至关重要的作用。

上好书法课还要掌握正确的学习方法。书法是一门艺术，需要学习者有持之以恒的耐心和毅力。在书法课上，老师教给我们的只是书法的基本技巧，而真正造就一位书法家的是长时间的练习。我记得有一次，我在上课的时候姿势没有摆好，结果老师狠狠批评了我一番。从那以后，我更加努力地去练习，不断地完善自己的技巧。决不能忽视每一笔每一画的细节，毕竟，精益求精才能获得更好的效果。

上好书法课还要注重观察和欣赏。书法不仅是一种技巧，更是一种艺术。我们应该善于观察大师们的作品，欣赏他们的创作思想和精妙之处。在书法课的最后，老师会带我们到书法展厅观摩名家的作品，我认为这是书法课上最重要的环节之一。这些作品不仅可以给我们带来美的享受，更可以激发我的创作灵感。在观摩名家作品的过程中，我不经常会被深深吸引并且为之着迷，感受到书法带给我的美的力量和冲击。

上好书法课最重要的一点就是热爱和用心去体验书法的魅力。书法并不是一门功利性很强的技术，它更需要学习者用心去感受和体验。在我上过的书法课中，曾经有一位老师让我们花了两天的时间，用自己的毛笔画出一个字。整个过程中，我们面对着白纸、黑墨，心无旁骛地沉浸其中。在那个时刻，我仿佛忘记了世界的喧嚣和烦恼，只剩下了我和那一撇一捺的时光。从那以后，我更坚定了自己学习书法的决心。毕竟，书法的魅力就在于它能让我忘却烦恼，安抚内心的和睦和追求完美的欲望。

总之，上好书法课需要选择合适的老师，掌握正确的学习方法，注重观察和欣赏，热爱和用心去体验书法的魅力。只有这样，我们才能在书法的大海中畅游，领略到它给予我们的美的体验和享受。我相信，无论是谁，只要努力用心去学习和实践，都能够在书法的世界中留下自己独特的印记。

书法课的体会篇二

书法课是中学生活中的一门重要课程，通过学习书法，可以培养学生的审美情趣和艺术修养。作为一名中学生，我在书法课上学到了很多东西，并且收获良多。下面我将谈谈对书法课的心得体会。

首先，在书法课上我学到了书法的基本知识和技巧。书法课程注重培养学生对于书法的认识，教授书法的基本理论知识和操作技能。我学习了书法的起源、发展，了解了不同种类字体的特点和书法的发展趋势。在实践中，老师引导我们学习如何正确握笔、如何掌握书写的节奏，从而提高我的书法水平。这些基本知识和技巧奠定了我书法学习的坚实基础。

其次，书法课给我提供了一个创作的平台。在书法课上，老师鼓励我们进行自由创作，并且提供了各种材料和工具供我们使用。我可以根据自己的兴趣和创造力选择不同的主题进行创作，为我的书法作品注入独特的个性和风格。这样的创作空间让我感到心情愉悦，也激发了我的创作潜力。

另外，通过书法课，我学会了专注与细心。书法是一门需要极高专注力和耐心的艺术。每一笔每一画都需要仔细观察和精确的操作。在课堂上，我们时常进行练习，要求每一笔都准确无误。通过不断地训练，我逐渐培养了集中注意力的能力，可以在写字的过程中减少分心，提高作品的质量。这种专注精神也对我在其他学科的学习和生活中有着积极的影响。

此外，书法课给了我一个了解传统文化的机会。书法是中国传统艺术的重要组成部分，悠久的历史赋予了书法深厚的文化底蕴。在书法课上，老师讲解了中国书法的历史背景和文化内涵，让我了解了每个字的内涵和由来。通过学习书法，我对中国传统文化有了更深刻的认识和理解。我认识到书法不仅是一门艺术形式，更是一种文化传承和表达方式。

最后，书法课对我个人的成长和发展产生了积极的影响。在书法的修炼过程中，我养成了良好的学习习惯和自律性格。每次练习，我都会认真对待，一丝不苟地完成。这种坚持和努力让我在其他课程中也能获得更好的成绩。此外，书法的修炼过程也培养了我对美的欣赏能力，提高了我的审美情趣。我更加敏感于身边的美，能够欣赏和感受到艺术的独特魅力。

综上所述，书法课给我带来了很多的收获和体会。不仅丰富了我的艺术修养，培养了我的审美情趣，还增强了我的学习能力和自律性格。我会继续努力，在书法这条道路上不断探索和进步，用自己的笔触书写出更多美丽的篇章。

书法课的体会篇三

书法是中华传统文化的瑰宝，是我们中华民族特有的一种艺术形式，拥有着悠久的历史和博大精深的内涵。作为一位书法爱好者，我曾经参加过不少书法课程，这让我对书法有了更深入的了解。在这篇文章中，我将分享我对上好书法课的心得体会，希望能够给正在学习书法的朋友们提供一点帮助。

首先，一节好的书法课需要有合适的教学环境和条件。书法是一门细致入微的艺术形式，需要有一个安静、整洁、明亮的环境来进行。教室内应该有足够的自然光，这样可以让学生更加仔细地观察每一个笔画的细节。此外，教室内最好没有杂物和噪音，这样可以保证学生专心致志地进行书法创作。一个良好的教学环境能够帮助学生更好地沉浸其中，并且更容易产生对书法的热爱。

其次，一位好的书法老师对于学生的指导和帮助非常重要。一位优秀的书法老师应该对于书法的知识有着深入的了解，并且能够将其传授给学生。他应该有耐心和细心地指导学生的笔画和结构，纠正学生的姿势和笔法。同时，书法老师应该有丰富的教学经验，能够根据学生的水平和特点来制定合适的教学计划。在学习书法的过程中，我曾经遇到过一位非常优秀的书法老师，他不仅教会了我许多技巧，还教我如何理解和欣赏每一幅作品的内涵，这使我对书法产生了更深的热爱。

另外，学生们的积极参与也是上好书法课的关键因素之一。学习书法需要付出很多努力和时间，离不开学生们的主动参与和努力。在书法课上，学生们应该认真听讲，并且积极提问。与书法老师进行互动交流，对于自己不懂的地方应该及时请教和解决。此外，在课后的练习中，学生们要有毅力和耐心，坚持不懈地进行反复练习，这样才能不断提高自己的书法水平。

此外，一个好的书法课程应该注重培养学生的综合能力。书法除了技巧和笔法的训练外，还需要学生具备一定的知识储备。学习书法可以锻炼学生的观察力、耐心和专注力。在课堂上，老师可以通过讲解一些名家的作品和背后的故事，让学生们更好地理解书法的内涵和精神。此外，书法与诗词、绘画及文学等都有密切的联系，学生们应该积极参与其他相关的艺术课程，积累更多的知识和经验。

最后，上好书法课的心得体会是要持之以恒。学习书法是一个渐进的过程，需要长时间的坚持和努力。只有不断地练习和提高，才能够在书法上有所突破。学习书法不仅仅是一种技能的学习，更是一种对于生活和美的感悟。只有在持之以恒的过程中去挖掘和体会，才能够更好地理解和领悟书法的精髓。

总之，上好的书法课程是需要具备良好的环境、优秀的老师和学生们的积极参与。通过学习书法，我们可以感受到中华文化的博大精深，培养自己的品格和气质。希望每一位学习书法的朋友能够找到适合自己的书法课程，并且坚持下去，相信在不久的将来，你也会创作出一幅幅令人惊艳的作品。

书法课的体会篇四

书法是中国文化的瑰宝，也是一门有着悠久历史的艺术。在现代社会，学习书法已经成为了许多人追求艺术之美的一种方式。而上好的书法课则可以帮助我们更好地领悟书法的精髓，让人在繁忙的生活中寻找到内心的宁静和美好。

第二段：感受

我曾经参加过许多书法课，其中一些是花了不少钱的，但是收获并不是很大。而有一次，在一次免费的书法课上，我收获了许多。首先，老师生动活泼地讲解了书法的历史和发展，让我更好地了解了书法。接下来，老师重点讲解了如何使用毛笔、调节笔画的轻重，让我更加熟悉和精准地掌握了书法的技能。最后，老师还逐字逐句地讲解了一篇古典文献，让我从中看到了书法与文学之间的奥妙联系。总之，这次书法课让我深深领悟到了书法的美学和文化内涵。

第三段：理解

在书法课上，我学到了许多技巧和知识，但是更重要的是对书法艺术的全新理解。书法在传达情感的同时，也要注意形式美和艺术感染力。优秀的书法作品不仅要符合传统美学的标准，同时还要蕴含艺术家的独特风格和情感。书法艺术的魅力也许来自于它的平凡和普及，但是却充满了深沉和神秘的含义。

第四段：反思

在学习书法的过程中，我也逐渐反思自己的修养和气质。书法作品的优秀不仅在于技巧和笔画的精确，更在于作者墨香、气质和修养的流露。在以后的学习中，我会进一步注重自己的内在修养和气质，通过书法来展现我的心灵和态度。

第五段：总结

学好书法需要不断地练习和理解，也需要内在素养和气质的充实。上好的书法课能帮助我更好地获得书法技能的同时，也能让我领悟到书法的美学和文化内涵。每一次的书法课都会让我体验到艺术之美，也不断启迪我的心灵和思维。让我们一起热爱书法，探索艺术之美的奥妙吧！

书法课的体会篇五

近期，我有幸参加了一门书法课。通过这门课程的学习，我受益匪浅，不仅对书法有了更深入的了解，还锻炼了自己的耐心和毅力。下面我将结合我在这门课上的亲身体验，谈谈对书法课的心得体会。

首先，我认为书法课对培养学生的艺术修养非常有帮助。在现代社会，人们往往过于注重实用性技能的学习，而对艺术的培养则忽视了。然而，书法作为中国优秀传统文化的重要组成部分，其价值不言而喻。通过学习书法，我们可以更好地感受到中国文化的博大精深。而且，书法具有独特的审美价值，可以培养学生的审美情趣和艺术鉴赏能力。所以，书法课不仅能丰富学生的艺术修养，还能提升他们的审美情趣。

其次，书法课可以培养学生的耐心和毅力。书法需要很高的专注力和耐心，每一个笔画都需要准确无误地完成。而要达到这个目标，需要不断地练习和反复推敲，耗费大量的时间和精力。在书法课上，我体验到了这种通过坚持不懈来完成一件事情的感受。尤其是当我写字不够美观或者出现错误的时候，老师总是鼓励我们重新开始，直到达到满意的效果。这要求我们有很好的自我调控能力和耐心。通过书法的练习，我逐渐培养了专注和坚持的品质，这对我今后的学习和生活都有着积极的影响。

同时，书法课也是培养学生细心和观察力的好方法。每一个字的构造都有其独特的特点和规律，只有仔细观察和体会，才能写出好字。在书法课上，我曾花费很多时间去观察名家书法作品的线条和形态，去模仿他们的笔画和结构。通过这个过程，我慢慢地培养了细致入微的观察力和触觉，使我对艺术的感悟更加深入。在以后的学习和工作中，这些品质也会帮助我更好地处理事务和解决问题。

不仅如此，书法课还可以培养学生的想象力和创造力。写字并不仅仅是一种机械的抄写，更重要的是在写字的过程中发挥自己的创造力和想象力。在书法课上，我们学习了不同的书法字体和风格，不同的布局和构图方式。这启发了我对美的构思和表现，让我对艺术的创作有了更深刻的认识。通过书法的练习，我逐渐明白了艺术对于一个人想象力和创造力的重要性，这对我今后的学习和创作有着深远的影响。

综上所述，书法课不仅对培养学生的艺术修养有着重要作用，还可以锻炼学生的耐心和毅力，培养学生的观察力和想象力。通过书法的练习，我积累了许多宝贵的经验和体会，使我对艺术有了更深入的理解。希望在未来的学习和生活中，我能够继续保持对书法的热爱和学习，不断提升自己的书法水平。

书法课的体会篇六

在我读书的过程中，我一直对书法情有独钟。书法作为中国传统文化的瑰宝，具有悠久的历史和独特的艺术魅力。为了更好地了解和欣赏书法艺术，我报名参加了学校举办的书法鉴赏课程。通过参与这门课程，我深刻体会到了书法艺术的博大精深，收获颇丰。

首先，书法鉴赏课程为我提供了一个全面了解中国书法艺术的机会。老师带领我们一步步走进书法的世界，从课堂上的ppt讲解，到课后的实地考察，使我对书法的发展、流派、技法和评价标准有了深入的了解。我通过观看各时代、各流派的书法作品，了解了中国书法的发展历程，从秦汉时期的隶书到唐宋元明的楷书，再到明清时期的行草，每一个时期都有其独特的特点和风格。这些知识的积累为我进一步学习和欣赏书法打下了坚实的基础。

其次，书法鉴赏课程让我深刻认识到书法艺术的精神内涵。书法作为一种艺术形式，不仅仅是书写文字那么简单，它承载着传统文化的底蕴和大师的智慧。我们研究了不同名家的作品，深入剖析其中的艺术特点和表达意境。例如，王羲之的行草以婉约的弯曲姿态表现豪放的气韵，颇具南方文化的柔美之美；而颜真卿的楷书则以铁骨铮铮、遒劲有力的笔触展示了北方文化的雄浑之美，同时又融入了他个人的情感和审美追求。通过深入理解这些作品背后的内涵，我不仅对书法的审美观念有了更深的认识，还让我对中国传统文化有了更为深刻的理解与领悟。

第三，书法鉴赏课程培养了我细致观察和分析的能力。在学习鉴赏书法作品的过程中，我们不能仅仅停留在字形美观上，更要注重对构图、笔法、线条等方面的观察和体验。细细品味字中的每一个笔画，追寻每一处的气息变化，体会书法艺术的魅力所在。通过这种细致观察和分析，我逐渐培养了挖掘和欣赏艺术细节的能力，提升了对艺术作品的鉴赏水平。这种能力培养不仅局限于书法领域，对于其他艺术形式，如绘画、音乐等，也能够起到积极的推广和应用作用。

最后，书法鉴赏课程为我提供了一个展示才华的平台。在课堂和实地考察中，我们除了欣赏大师的作品外，还有机会亲自尝试写书法。老师们引导我们探索书法的技法和特点，鼓励我们写得出色、个性化，勉励我们开拓创新。通过这个过程，我不仅逐渐提升了我的书写水平，还通过自己的作品展现了自己的艺术天赋和个性特点。这种展示才华的平台不仅仅是对自己的肯定，更是对整个书法艺术的发展起到了推动作用。

综上所述，参加书法鉴赏课程是我大学生活中非常有收获的一部分。通过这门课程，我对书法艺术有了更深入的了解，书法的精神内涵也深深地影响了我。同时，我也培养了细致观察和分析能力，并有机会展示自己的才华。我相信，通过不断地学习和实践，我将能够在书法艺术这片广阔的天地中探索出自己的一片天地。

书法课的体会篇七

书法作为中国传统文化的瑰宝之一，具有悠久的历史和独特的魅力。它不仅是一种艺术形式，更是一门精神修养的方式。为了更好地学习书法，我报名参加了一期书法课程。通过这段时间的学习与实践，我深刻地领悟到了上好书法课的心得体会。

首先，学好书法需要坚持。在每节书法课上，我都能感受到老师对于书法的热爱和坚持。他告诫我们，只有坚持不懈，才能真正掌握书法的精髓。书法的学习是一个长期的过程，需要不断地练习和积累。通过自己的努力和坚持，我逐渐提高了自己的书法水平，并养成了良好的书写习惯。

其次，上好书法课需要注重基础知识的学习。书法的基础知识是我们学习书法的必备条件。在书法课上，老师讲解了字的结构、造型特点以及常见的字体。他提醒我们要注重研究字的构造和线条，掌握好基础知识，打好基础。只有在基础知识牢固的基础上，我们才能进行更高层次的创作和表现。

同时，灵感的启发也是上好书法课的重要内容。好的老师能够引导学生发现和体验书法的美，激发学生的创作灵感。在书法课上，老师经常会带我们参观书法作品，解读其中的艺术之处。他还会组织学生参加练字比赛、临摹名家作品等活动，这些都为我们提供了丰富的书法资源，激发了我们的学习热情和欲望。

另外，上好书法课还需要有良好的学习氛围。在书法课堂上，老师和同学们形成了良好的学习氛围。大家相互鼓励、共同进步，相互交流、互相学习。在课堂上，我们不仅能够学到书法技巧，还能够培养情操和修养。老师的点评与同学们之间的互动交流，使我更加深入地了解书法的内涵和艺术价值。在这样的学习氛围下，我的书法水平得到了巨大的提高。

最后，上好书法课要注重实践与研究结合。学好书法并不只是停留在理论上的学习，更需要将所学知识付诸实践。在书法课上，老师总是强调实践的重要性，并让我们多加研究和创作。在老师的指导下，我能够明白书法的各种技法、对材料的运用以及笔墨之间的配合。通过实践和研究，我能够更好地理解书法的艺术之美，提高自己的创作技巧。

通过参加书法课程，我深刻地领悟到了上好书法课的心得体会。学好书法需要坚持不懈，并注重基础知识的学习。同时，上好书法课还需要有良好的学习氛围和良师的指导，而实践与研究的结合也是不可或缺的。相信通过持之以恒的学习和不断的实践，我能够更加熟练地书写出优美的字体，进一步提高自己的书法水平。

书法课的体会篇八

书法是我国传统文化的瑰宝之一，它不仅是一种艺术形式，更是一种生活态度和修养的体现。作为一种传统文化的承载者和传承者，我一直对书法充满了浓厚的兴趣。最近，我参加了一堂名师授课的书法课程，我深深体悟到了上好书法课的重要性并获得了许多心得体会。

第二段：提前准备心态

上好书法课需要做好充分的准备。首先，我会提前了解一些课程信息，了解教师的背景和授课内容，以便更好地理解和参与课堂。其次，我会调整好心态，对课程抱有积极的态度并充满期待。书法课程需要耐心和专注，我会告诫自己要放松身心，用积极的心态去接受知识和指导。

第三段：积极参与课堂

上好书法课需要积极参与，并与教师和同学进行互动。在课堂上，我会主动提问、积极回答问题，并与教师和同学互动讨论。通过与教师和同学的交流，我能够加深对书法知识的理解，并且从他们身上获得更多的启发和灵感。积极参与课堂不仅能够提高学习效果，也可以培养自己的表达能力和交际能力。

第四段：认真练习与巩固

书法是一门需要不断练习和巩固的技艺。上好书法课后，我会认真践行教师的指导，每天坚持练字。练字过程中，我会仔细观察每个笔画的形态，注重字形的规范和整齐。此外，我也会注重书法的节奏和气势，在练习中不断提高自己的笔法和墨痕。通过不断地练习和巩固，我能够逐渐掌握书法的技巧和精髓，不断提高书法水平。

第五段：分享和应用

上好书法课不仅仅是为了提高自己的书法水平，还要将所学知识和技巧分享给他人，并将书法应用到日常生活中。我会将自己的书法作品与他人分享，并帮助他人解决书法中的难题。此外，在书写贺卡、写信、做字帖等实际场景中，我也会运用书法知识和技巧，使自己的书法成果得到更好的展示。通过分享和应用，我不仅能够加深对书法的理解和巩固，也能够将书法文化传播出去，提升文化素养。

结尾段：总结

上好书法课是提高书法水平和丰富人生经验的关键一步。通过提前准备心态、积极参与课堂、认真练习与巩固以及分享和应用，我能够更好地学习和掌握书法技艺。书法课程不仅让我从中获得了乐趣，也让我深刻体会到中国传统文化的魅力和包容性。我相信，只有不断学习和探索，我才能够在书法的广阔领域中不断提高自己，成为一名真正的书法爱好者。

书法课的体会篇九

今天，我们二（3）班迎来了一节期盼已久的书法课。

吉老师先给我们讲了正确的坐姿和握笔姿势。通过学习，我才知道原来我写不好字，是因为握笔姿势不正确啊。看来，以后我要好好纠正握笔姿势啦！我们一定要牢记老师的教导：头正、肩平、臂开、身直、足安。后来老师又讲了基本笔画的三要素：起笔、行笔、收笔。哦，还有故事听呢！原来老师是通过小故事告诉同学们字如其人，这句古话一点都没错，一手好字对一个人来讲非常重要。最后，老师让我们自己写，我一笔一画，认认真真地写完了，还得了10分呢！我高兴极了。

“叮铃铃”下课铃响了，咦？今天的时间过得真快！我们在书法老师的“同学们再见”声中乐呵呵的告别了这堂精彩的书法课。

书法课的体会篇十

随着现代社会的发展，书法已经从一个独特的艺术形式逐渐演变成了一种流行的爱好。对于许多人来说，学习书法可以舒缓压力，陶冶情操，并且提高审美能力。然而，找到一位合适的老师进行指导并不容易。近期，我遇到了一位真正独特的老师，他为我提供了一种新的学习方式，那就是代书法课。下面我将分享一下我的心得体会。

首先，在代书法课上，老师会给我详细地讲解每个字的构造和书写技巧。他会带我一步一步地进入字的世界，让我更好地理解每个笔画的含义和形式。通过对字的认真研究和深入理解，我发现书法不仅仅是一种艺术形式，更像是一种心灵的修炼。每一个字都有自己独特的韵味和气质，通过细致的观察和反复的研究，我逐渐领悟到了字的美妙之处。

其次，在代书法课上，老师不仅仅教授我书法技巧，还强调了写字的态度和情感表达。他告诉我书法是一门寄托情感的艺术，每一笔每一划都可以展现出人的心情和思想。在书法的实践中，我不仅要掌握准确的笔画和结构，更要将自己的情感融入到字中，使字更富有生命力。通过代书法课的学习，我学会了更好地表达自己的内心感受，并且在书法的过程中找到了心灵的寄托。

第三，在代书法课上，老师注重对我的指导和引导。他会仔细观察我的写字过程，并及时纠正我的错误。他告诉我书法是一种艰辛的训练，只有经过反复的实践和指导，才能不断地进步。在代书法课的指导下，我意识到书法需要耐心和毅力，只有坚持不懈地努力，才能获得进步和突破。老师的指导和引导为我提供了宝贵的经验和建议，使我在书法学习的道路上更加坚定和自信。

另外，在代书法课上，我还有机会进行和其他学生的交流和学习。老师会组织学生之间的分享和互动，使我们能够相互学习和借鉴。在和其他学生的交流中，我发现每个人的书法风格和特点都各有千秋，这使我更加理解了书法的多样性和魅力。和其他学生的交流不仅仅丰富了我的知识和经验，更增强了我对书法的热爱和追求。

最后，在代书法课上，我体会到了书法给我带来的内心平静和满足感。每当我坐下来写字的时候，我就能够忘记一切烦恼和压力，全身心地沉浸在书法的世界中。写字的过程不仅可以提高我的专注力和耐心，更让我感受到一种与自己内心对话的美好。在书法的世界里，我能够找到内心的平静和宁静，感受到生活的美好和神奇。

通过代书法课的学习，我对书法有了更深刻的理解和感悟。书法不仅仅是一种艺术形式，更是对自己内心情感和审美追求的一种寄托。在书法的世界里，我能够找到内心的平静和满足，也能够发现人生的美好和希望。代书法课的心得体会将伴随我一生，继续指引着我在书法的道路上不断前行和进步。

书法课的体会篇十一

1、在观察与比较的基础上，认识虚实得宜的特点；

2、能分析病例，通过上下对照查出病因；

3、会写这种类型的的字。

1课时

一、导入

1、板书课题

2、你觉得怎样才能写好的`字呢？今天我们就来探讨这个问题。

二、新授

1、讲解虚实得宜的写法

2、讲解虚实得宜

（1）什么叫虚实得宜？让学生回答。

（2）出示示意图，教师讲解。

（3）出示例字

（4）学生观察分析虚实得宜型字的写法。

（5）教师讲解：

（6）让学生观察书上的两则病例，说说问题在哪。

（7）出示范字，让学生分析，师生点评。

（8）学生临摹，教师巡视指导。

三、练习

1、写一写；

2、想一想。

四、小结：

本节课的主要内容。

书法课的体会篇十二

在现代社会，人们的生活节奏越来越快，压力也越来越大。面对这种情况，许多人开始寻找一种方式来释放心灵，并且追求精神的平静。代表中国传统文化的书法就是一种非常好的选择。近年来，越来越多的人选择代书法课来学习书法，我也是其中之一。下面我将分享一下我的代书法课学习心得。

第二段：对书法的理解和感受

书法是一门具有深厚文化底蕴的艺术。书法不仅仅是汉字的写法，更是一种展现个人情感和气质的艺术形式。通过学习书法，我发现了自己对艺术的热爱和追求的渴望。书法是一种沉静的艺术，通过它我可以获得一种平静和安宁的心境，在忙碌的生活中找到一片净土。

第三段：代书法课的学习体会

在代书法课上，我深深感受到了书法老师的用心和敬业。老师严格要求我们的每一笔每一划，甚至是笔的用力和角度。在老师的指导下，我每天坚持练习，不断完善字形和字法。通过不断努力，我逐渐掌握了一些基本的技巧和规律，感受到自己的进步和成长。同时，代书法课也注重培养我们的艺术气质和审美能力，让我对美的感知变得更加敏感和精细。

第四段：对代书法课的反思

尽管代书法课对我来说是一次很好的学习机会，但我也遇到了一些困难和挑战。学习书法需要耐心和毅力，每一笔每一画都需要经过反复的揣摩和慢慢的摸索。有时候我犯了同样的错误，也感到挫败和无助。然而，我明白这是一个自我提高和突破的过程，只有不断坚持和努力，才能真正掌握这门艺术。

第五段：代书法课带给我的影响

通过代书法课的学习，我不仅仅是学到了书法技巧，更是收获了许多宝贵的东西。首先，书法让我学会了专注和耐心，这在现代社会中非常重要。其次，书法培养了我的审美能力和艺术鉴赏能力，让我更加懂得欣赏美丽和传承文化。最重要的是，书法教会了我人生的坚持和不懈努力，无论面对什么困难和挑战，都要勇往直前。

总结起来，通过代书法课的学习，我不仅仅得到了书法技巧的提高，更重要的是明白了书法背后的文化内涵和精神追求。书法是一种表达情感和展现自我的方式，它让我感受到了美的存在，也提醒了我面对生活时要保持内心的平和和从容。我相信，代书法课的学习将会对我的人生产生深远的影响，让我成为更好的自己。

书法课的体会篇十三

纠正学生书写中的错误写法；以偏旁为单位，巩固部分难书写的偏旁，促进学生书写水平面的提高；培养学生良好的写字习惯，激发学生浓厚的写字兴趣。

学会书写带走之儿、三撇儿、四点底、戈部的'汉字，写好“这”“影”“找”“热”这四个字。

1、教师在黑板上画好田字格，亲在田字格中写好要教学的几个范字；

2、教师调试好“教学助手”投影仪；学生准备好钢笔和拼音本。

一、展示并表扬上次写字课中书写好的同学的作业。

二、展示学生作业中的部分错误书写，请学生说出同学书写的问题所在：

1、“头”字的第五画，长点没有写规范，写成了捺或者似点非点的样子；

2、“亩”“吩”等带有横折的笔画角度收得不够或者出现写圆角的现象。

3、教师在黑板上示范书写，学生每个字书写四遍。

4、师小结：只有规范地写好每一笔画，我们的书写才会走越来越美观。

三、展示本节课教学内容：

1、教师在黑板上书写“这”“影”“热”“找”，提示本节课书写内容。

2、教师讲解示范“走之儿”的写法，强调“横折折撇”和“平捺”的写法。

3、学生练习写一排，教师巡视检查后，再讲评学生书写中的错误，学生再书写。

4、按以上方法依次教学“影”“热”“找”的写法。

强调“三撇儿”的三撇要平行，三撇之间间隔距离要均匀，起笔一撇要比一撇稍微靠右。强调四点底的四点起笔要在同一条水平线上，四点间隔距离要均匀，第一点是左点。强调斜钩的写法：顿笔后逐渐往右下边运笔，长度够了由重到轻快速往左上钩出。

四、教师总结：

汉字是非常优美的文字，我们在练习写字的时候，要认真写好每个笔画，力争一个字比一个字写得更好，坚持不懈，就能个个写出一手好字。

书法课的体会篇十四

1、掌握竖折、竖提的写法。

2、正确、规范地书写含有竖折、竖提笔画的.汉字。

掌握竖折、竖提的写法。

一、复习横撇、横钩的写法，激发学习兴趣

二、学习竖折、竖提的写法

1.师边讲解边示范：

竖折：竖尾连横，折处稍顿，竖正横平。

竖提：竖画直而正，竖尾先顿后提，提向右上。

2.学生练习书写笔画。

三、书写汉字

1.出示汉字：忙忘跟以

2.请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？

忙：竖心旁长而直，右点偏上，“亡”上横伸于竖心旁右点之上。

忘：字形上窄下宽，上下两部分对正靠紧。

跟：足字旁稍短，偏上，右边部分竖提的竖画长而正、直。

以：字形略扁。左边较短，右边撇稍长微弯，伸向左下。

3.学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。

4.描一描，写一写

牙根

5.比一比，改一改

很出

四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。

竖折和竖提比较容易区分，大部分同学掌握得好，而且这一课写的字不是左右结构就是上下结构的字，占格位置占得比较好。

书法课的体会篇十五

今天中午是书法课。曹老师请来了黄老师，由她来给我们上书法课。

黄老师迈着轻盈的脚步走进了教室，她有一双大大的眼睛，炯炯有神，穿着一条长长的裙子，扎着马尾辫，看起来特别亲切。

看着黑板上一个个漂亮大气的字，我心里非常崇拜，心里暗暗下决心：我长大了也要像黄老师一样，写一手好字。从现在开始，我一定要用心写字，把字写美，将来能成为一名书法家！

书法课的体会篇十六

1、掌握竖折、竖提的写法。

2、正确、规范地书写含有竖折、竖提笔画的汉字。

掌握竖折、竖提的写法。

一、复习横撇、横钩的写法，激发学习兴趣

二、学习竖折、竖提的'写法

1、师边讲解边示范：

竖折：竖尾连横，折处稍顿，竖正横平。

竖提：竖画直而正，竖尾先顿后提，提向右上。

2、学生练习书写笔画。

三、书写汉字

1、出示汉字：忙忘跟以

2、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？

忙：竖心旁长而直，右点偏上，“亡”上横伸于竖心旁右点之上。

忘：字形上窄下宽，上下两部分对正靠紧。

跟：足字旁稍短，偏上，右边部分竖提的竖画长而正、直。

以：字形略扁。左边较短，右边撇稍长微弯，伸向左下。

3、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。

4、描一描，写一写

牙根

5、比一比，改一改

很出

四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。

竖折和竖提比较容易区分，大部分同学掌握得好，而且这一课写的字不是左右结构就是上下结构的字，占格位置占得比较好。

书法课的体会篇十七

教学目的：激发学生对写字的兴趣；认识米字格和笔画名称；培养学生良好的学习写字习惯。

教学重、难点：认识米字格和笔画名称。

教具准备：书写用具、挂图等。

教学过程：

一、组织教学，稳定情绪。

二、检查书写用具摆放的'位置、坐姿、站姿和执笔。

三、讲授新课。老师：四四方方一座城，四条公路穿城中，两条最长，两条最短，看看四条公路组成一个什么字？黑板上贴有一张方白纸，标出中心，用四张红纸条，请同学贴出。老师出示挂图，同时板书：第二课：米字格（后半部分待讲到时再添上）。老师和同学一起给米字格起名：1.横竖中线；2.两条斜线；3.左上格、坐下格；4.右上格、右下格。老师可采用抢答方式，让同学说出米字格的各部名称。老师出示“永”字挂图，同时补课题。和同学一起按顺序说出它的名称（横画和挑画应适当加辅助虚线，帮助同学认识，如图）。为了使同学的思路清晰，先在图上表好数字：1.点2.横3.竖4.钩5.挑6.撇7.短撇8.捺老师可采用指哪个笔画让同学说哪个笔画，由慢到快，待同学熟悉后可进行比赛。

四、总结米字格和笔画名称，完成硬笔部分的作业，可提出要求：1.临得像；2.要有起笔和收笔；3.捺要写得自然。学生书写时伴以音乐。老师巡视行间，发现优点，纠正错误，以利总结。

五、总结：展示作业，给予表扬，号召同学课下练习写字。