在写作过程中，合理安排时间和思路是取得高分的关键。总结的语言要简练明了，清晰流畅，让读者易于理解和接受。以下是一些经典总结的例子，希望能够激发你在写总结时的创作灵感。

古诗的读书心得篇一

古诗作为中国传统文化的瑰宝，有着悠久的历史。作为一种文学形式，古诗代表了古代人民的情感和思想，也承载了他们对自然和人生的感悟。通过阅读古诗，我们能够深入了解古人的思想，感受到他们的情感，同时也能够从中汲取智慧和灵感。在我阅读古诗的过程中，我体会到了不同的美和感悟。下面，我将分享我在读书古诗中的心得体会。

首先，古诗给我们带来了美的享受。古诗以其独特的艺术形式，给人以美的感受。无论是形象的描绘还是文字的音韵，都能够触动我们的心灵，引起我们的共鸣。例如，唐代王之涣的《登鹳雀楼》中写道：“白日依山尽，黄河入海流。”这两句诗以简洁而有力的语言，勾勒出了壮丽的自然景观，给人一种如置身其中的感觉。在阅读这样的古诗时，我不仅能够欣赏到其中蕴含的美丽和雅致，还能够感受到其中包含的情感与思想。

其次，古诗引发了我对古人心境的思考。古诗作为古代文人表达内心世界的一种形式，往往能够展现出他们的情感和思想。通过阅读古诗，我能够深入了解古人的内心世界，寻找到他们的心境和感受到他们的情感。例如，陆游的《秋夕》中写道：“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。”这两句诗表达了作者对秋天的追忆和对流萤的感悟。通过这些细腻的描写，我能够感受到古人对自然的热爱和对生活的感悟，也能够体会到他们对现实生活的思考和追求。

再次，古诗启迪了我的思维与思考方式。古诗作为一种精炼的表达方式，要想写好一首古诗，诗人必须在有限的字数中尽量表达出更多的意思。因此，古诗往往会用比喻和隐喻的方式来表达思想和情感。阅读古诗，需要通过诗人的文字来品味其中的涵义和深意，这对于培养我们的想象力和推断能力非常有帮助。例如，杜牧的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中写道：“大雁北飞，数行秋泪，忽已斜阳，灿烂重西归。”这首诗以大雁归巢的景象，用情感和动作的描写展现了诗人对秋日萧瑟和年华易逝的思考。通过阅读这样的古诗，我能够加深对古人思维方式的理解，也能够在自己的写作中借鉴古人的表达方式，提升自己的表达能力。

最后，古诗给予了我对人生的思考和启示。古诗可以给人以思考人生意义和价值的启示，引发人们对自然、人生、感情等问题的思考。通过阅读古诗，我能够更好地理解自然和人生的本质，也能够借鉴和学习古人的人生智慧。例如，苏轼的《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》中写道：“千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。”这首词通过对历史和英雄的回忆，展现了作者对时代潮起潮落以及人生短暂的思考。通过这样的古诗，我能够感受到古人对历史和人生的思考和感悟，也能够受到他们的智慧和勉励。

总之，通过阅读古诗，我体会到了其中的美、心境和思考方式。古诗不仅能够给我们带来美的享受，还能够展示古人丰富的内心世界，启迪我们的思维和思考方式，以及对人生的思考和启示。因此，我认为读书古诗是一种非常有意义的活动，既能够帮助我们提升审美和文学修养，也能够增强我们的思维能力和人生智慧。

古诗的读书心得篇二

一年级学生的古诗词读书之路，是一条博大精深的文化之路。在这条路上，他们会获得丰厚的文化滋养，感受到深厚的民族情感，锻炼着自己的文化素养。在我为期一年的古诗词学习中，我不仅学到了很多古诗词的知识，更重要的是对古诗词的深入理解和感悟，让我在成长的过程中受益匪浅。

第一段：古诗词开启了我的诗意之门

我上小学时，学过很多儿童诗歌和歌谣。但这些内容多少有些平淡，没有太多的艺术魅力。直到我读到了《古诗词鉴赏》这本书，才真正领略到了古诗词的妙处。我喜欢上了古诗词中那优美、优雅的旋律，那句句造句精炼，意境深远的文字，让我拓宽了视野，也激发了我的写作欲望。在我的课外阅读时间里，我也开始关注起了诗歌和文学类的书籍，获得了更多的阅读意愿。

第二段：古诗词培养了我对文化的敏感度

古诗词涉及到的历史、文化知识，包含了丰富的文化内涵，与中华民族的传统文化紧密相连。我在学习古诗词的过程中，对中国人民五千年的优秀传统文化有了更加深入的认识。这些古代先贤们的智慧和经验，为我们现在的学习、生活、工作带来了很多启示和指导。古诗词中传递的文化，让我养成了对文化内涵的敏感度，也提高了我对中华文化的理解和聚焦。

第三段：古诗词提升了我的语文水平和阅读能力

古诗词的语言格调高雅，给人以很美的感觉。而在学习古诗词的过程中，也必须了解到其中蕴含的文化和历史背景，所以对语文学科各个方面的提高都有所帮助。在学习中我还通过背诵、朗读、分析这些诗词的形式、结构和意义来提高了自己的语文素养，并且在写作方面也有了更多的灵感和感悟。

第四段：古诗词让我有了情感共鸣和体验

读古诗词不仅仅是辨认字词和理解意思，还有很多情感体验。一些古诗词中表达的情感，如爱情、离别、怀念、乡愁等等，都会使我产生共鸣，让我对自己的情感体验变得更敏感，也让我在生活中体察汲取更多的“诗意人生”。

第五段：古诗词为我打开了艺术之门

古诗词中展现的美和意境，是人们能够感受到的最高艺术形式之一。在诗歌和其他文学作品中，形式与意境的并重使艺术效果更为突出。在学习古诗词的过程中，我逐渐理解了一些常识性的诗学概念，如形如神、情境交融等，也开始对其他文学类作品，包括典故、歌词等艺术形式更有了欣赏与鉴赏的眼光。

总之，我认为学习古诗词是一件十分有意义的事情。在这一年的古诗词学习中，我的语文素养和文化素养都得到了提升。我喜欢古诗词中那美好的意境和富有感情的艺术表达，这也为我将来深入了解中国文化和文学作品，有了更强的兴趣和信心。我也相信在未来的学习和生活中，古诗词的精神将一直照耀着我们。同时，我也期待着以后能够持续不断地学习古代文化，接受古代文化的熏陶，为自己的成长打下更为坚实的文化基础。

古诗的读书心得篇三

“孩子，你不是很想知道自己祖先的故事吗?读读它吧!”暑假期间，爸爸将一本泛黄的《铁道游击队》递给我。我好奇地接了过来。“什么老书啊!里面的情节我早就知道了，难道书里面有我老爷爷的名字?”我心里嘀咕道。

我匆匆地将这部长篇小说浏览完，却没有发现一个与我同姓的人。我用疑惑的眼神望着面色凝重的爸爸。“孩子，你老爷爷就是个八路军，在日本鬼子的一次扫荡中被逼到了微山湖畔，为了不被日本鬼子活捉，你老爷爷与几个战友跳湖牺牲了。后来，日本鬼子经常在微山湖一带搜刮、掠夺，弄得民不聊生。但我们的队伍没有屈服，他们又组织起一支精悍的游击队，在微山湖畔，在铁道旁边神出鬼没、四处出击，把敌人打得落花流水。”爸爸讲的很激动，我听了心头也感到沉甸甸的。“孩子，为革命牺牲的人，都是你的祖先。你是水泊梁山的后代，更是微山湖的儿子!”听了爸爸的话，我郑重地点点头。

曾几何时，我们在和平年代将革命先烈们的英雄事迹尘封在记忆中。为什么不放下那些没有营养的闲书，去重温中国壮烈的革命历史?我又捧起那部泛黄的小说，感觉它万分沉重。我仿佛能够感到里面的文字是祖先用血肉书成的。

又是清明，作为微山湖之子，我应该到那儿凭吊祖先慰问英灵。乘一叶扁舟，我在微波荡澜的微山湖上追忆先人。呼呼的风声里仿佛夹杂着战争年代的呐喊声、火车声和枪声;潺潺的湖水，流动着祖先的血液和不屈的眼泪。

湖中央传来几条汉子嘹亮、激昂的歌声：“西边的`太阳快要落山了，微山湖上静悄悄。弹起我心爱的土琵琶，唱起那动人的歌谣。爬上飞快的火车，像骑上奔驰的骏马。车站和铁道上面，是我们杀敌的好战场……”这首脍炙人口的老歌将我带到了那个远去但不容忘却的年代。

我是微山湖之子，我身体里流淌着和祖先一样滚烫的血液。无论何时、无论何地，我都会牢牢记着祖先们，曾为了我们今天的幸福生活抛头颅、洒热血，烈士的光辉，我们永不忘记!

铁道游击队的古诗读书心得篇3

古诗的读书心得篇四

自古以来，中国人对月亮都钟爱有加，曾有许多伟大的诗人吟诵它，代言过它，例如李白的“床前明月光”，苏轼的“明月几时有”，杜甫的“星垂平野阔，月涌大江流”等等，可是今天我要讲的是被誉为“孤篇压全唐”的诗，这就是张若虚的《春江花月夜》。

《春江花月夜》华丽又空灵，深沉又壮美，它沿用陈隋的乐府旧题，抒写真挚动人的离情别绪及富有哲理意味的人生感慨。全诗语言清新优美，韵律婉转悠扬，洗去了宫体诗的浓脂艳粉，给人以澄澈空明，清丽自然的感觉。诗人还把对月亮的喜爱寄托在诗中，它好像对一轮明月有说不尽的话，有讲不尽的愁。虽然张若虚只给我们留下两篇诗歌，但这些诗也是闻一多先生眼中的“诗中的诗，顶峰上的顶峰”。

诗人以月为主体，以江为场景，描绘了一幅幽美邈远，惝恍迷离的春江月夜图。本诗题目以人世间最美好的几个事物组成，在张若虚的笔下显得生机勃勃，一轮明月也显得更加明亮透彻，读着读着，就能体会到作者的心灵。“江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮”，这种景色纯洁、高雅、洁静，让人神游。

我喜欢《春江花月夜》，它的存在是唐诗的一个里程碑，它优美的句子和美景使人浮想联翩。《春江花月夜》的诗魂至今仍翱翔在中国人的精神世界，并将永远照耀着唐诗的伟大路程!

“春江潮水连海平，海上明月共潮生”，中秋之际，这轮明月就是我心中最美最圆之月!

古诗的读书心得篇五

最近看了易中天先生的《品三国》，再次体味曹操的诗作《观沧海》：“东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中;星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。”又有新的感悟。

回想我也曾有幸“东临碣石，以观沧海”。晨白时，站在临近碣石的金山嘴上观看日出。只见东方海平线放出红光，接着红日水上水下相接，瞬间跃出海面，万道霞光，极为壮观。当红日升高时，有人举起手高叫，快拍照!快拍。一看，原来是想拍手托太阳的，引来一片欢笑和模仿。一天晚上坐在卧床上，突见月亮升起，逐渐高离海平面，想到“日月之行，若出其中”，灵感一动，何不看看月出。第二天晚上提前了一刻钟静候，果然看到了平生从未见的奇景。只见东方银光逐渐增大增强，一轮圆月缓缓腾出，银波万里，尤其是跳离水面一霎间更是摄人心魄，仿佛巨大的夜明珠照亮海空，真是“幸甚至哉”也!然而，从未见旅游宣传“看月出”，实在是疏忽，或明知不宣，乃失策也!而曹操却观得细微，遥想当年必看了日出月出，写下了如此壮丽的诗篇!由此，不禁想到，秦皇、汉武、魏武、唐宗、康熙、乾隆都到过此海边，得到后世最不公正评价当数谁?!

同样都是中华民族杰出的贡献者，为何评价却是天壤之别?!我看，是评论家太“吝啬”、太“正统”、太“保守”了，历史上的评论家就不去说他们了，而在现代文明的熏陶下，我们的评论家还是在引经据典，追究细枝末节，而不从现代的眼光，看大的方面，“暴君”、“奸雄”不离口，未免引人万分感慨和不解!

古诗的读书心得篇六

古诗是中华民族的瑰宝，它传承了千百年来中华民族的文化智慧和情感表达。每一首古诗都是精彩而深刻的，它们不仅展示了古人的智慧和情感，也给当代的读者带来了很多的启示和思考。因此，每天读一首古诗，不仅能够促进我们对中华文化的了解，也能够增添生活的乐趣。

第二段：享受阅读古诗的美

古诗具有浓厚的艺术氛围，它们的诗意和美感能够直击人们的内心深处。通过品味古诗，我们可以感受到一种独特的审美享受。古诗用简短而精练的文字表达深刻而高远的意境，让我们在感官的享受中沉淀心灵。古诗的美是独特的，它不同于现代的快餐式阅读，需要我们耐心地品味和体验。正是这种美让古诗独树一帜，成为文化的瑰宝。

第三段：领悟古诗的智慧

古诗中蕴含着丰富的智慧，它们向我们展示了古人对生活和人生的思考和领悟。通过阅读古诗，我们可以进一步提升我们的思考和领悟能力。古诗中的节奏和韵律，让我们感受到文字的力量和音乐的美妙。古诗中的比喻和意象，让我们拓宽了思维的边界，激发了我们对事物的新的认识和理解。古诗中的境界和情感，让我们感受到人类情感的共通性和共鸣。通过不断读古诗，我们可以进一步开拓自己的视野，提升自己的文化素养。

第四段：传承古诗的精神

古诗是中华文化的重要组成部分，也是我们民族的精神财富。通过每天读一首古诗，我们可以进一步传承和弘扬中华文化的精髓。古诗中蕴含了中华民族的智慧和精神，它们记录了我们民族的历史和文化。通过读古诗，我们可以了解到古人的思想和情感，进一步认识和理解我们的民族精神。同时，通过创作古诗，我们也可以将自己的思考和情感表达出来，为中华文化的传承和发展做出贡献。

第五段：融入古诗的生活方式

古诗不仅是用来读和写的，更是一种生活方式。每天读一首古诗，可以让我们在忙碌的生活中寻找内心的宁静和平衡。古诗中的诗情画意和情感表达，可以让我们沉淀内心，净化心灵。古诗中的哲理和智慧，可以指引我们面对困境和挑战，保持积极的心态。古诗中的境界和审美，可以提供给我们美的感受和思考的空间。因此，每天读一首古诗，可以让我们拥有一种健康而积极的生活方式。

结尾：

每天读一首古诗，不仅能够让我们享受阅读的美感，也能够让我们领悟其中蕴含的智慧和精神。通过读古诗，我们可以增强文化自信和文化认同，传承和弘扬中华民族的瑰宝。每天读一首古诗，可以让我们以一种积极的心态和健康的生活方式去面对人生的起伏和挑战。因此，读古诗是一条通向智慧和幸福的道路，值得我们每一位读书人去探索和实践。

古诗的读书心得篇七

第一段：引入

在人类文明的漫长历程中，诗歌作为一种高度凝练的文学形式，承载着丰富而深刻的思想和情感。古代诗人通过诗歌表达了对自然、生活、人物等方方面面的感悟，这些古老而珍贵的诗篇对于我们今天理解世界、认识自我，具有重要的启示和借鉴意义。在阅读古诗的过程中，我们能够把握到一种与大自然相连的人文情怀，也能够感受到诗人们在面对人生困境时所表现出的坚毅与智慧。

第二段：感悟自然

古诗所见，读书心得的第一个方面是感悟自然。古诗中许多描写自然景物的诗篇，如苏轼的《江城子·密州出猎》、杜牧的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》等，都能够引发我们对大自然的情感共鸣。在忙碌而繁杂的现代社会，我们容易迷失在物质追求中，而忽略了对自然的感悟和思考。阅读古诗，就如同走进了一幅幅自然的画卷，让我们重新认识和珍视大自然的美丽与珍贵。

第三段：品味生活

古诗所见，读书心得的第二个方面是品味生活。古代诗人以诗歌表现对生活的热爱和对人世间百态的思考。他们的诗中充满了对岁月和生命的感慨，对人与人之间的情感的展示，如李白的《静夜思》、杜甫的《月夜忆舍弟》等，都能够引起我们对生命的深刻思考。通过阅读古诗，我们能够发现生活中的点滴美好和值得珍惜之处，同时也能够通过诗人的思考和感悟，对自己的生活有更深层次的理解和启发。

第四段：抒发情感

古诗所见，读书心得的第三个方面是抒发情感。古代诗人在面对自然、生活和人事之时，常常通过诗歌来表达情感，借以抒发内心的感受。诗人们通过诗歌抒发了对爱情、友情、家国的思念和热爱，如《登鹳雀楼》中的“白日依山尽，黄河入海流”，正是杜甫对国家兴衰的思索与感慨。在我们阅读古诗的过程中，我们也能够通过诗人的情感表达，与之产生共鸣，进而对自己的情感有更深层次的认识。

第五段：人生思考

古诗所见，读书心得的最后一个方面是人生思考。古代诗人在面临人生困境时所表现出的坚韧和智慧，正是对于人生意义的深刻思考。诗人们在面对困境时能够化悲愤为力量，能够通过对自然和人生的思考找到出路，如李白的《将进酒》、白居易的《琵琶行》，都是对于人生意义的深刻思索。通过阅读古诗，我们能够从中汲取力量和智慧，同时也能够对自己的人生有更深层次的思考和认知。

总结：通过阅读古诗，我们能够从中获得诸多的收获。在感悟自然、品味生活、抒发情感和人生思考的过程中，我们不仅能够增加对世界的了解，更能够对自己有更深层次的认识。古诗所见，读书心得也反映了古代诗人在面对人类命运和自己生活的哲理思考和智慧启示。古诗的经典与真挚，将始终为我们指引迷茫的心灵，使我们能够更好地面对生活的挑战和困境。

古诗的读书心得篇八

在我们的生活中，古诗是一座永不下降的宝库，它包含着丰富的人生智慧和美学价值。阅读古诗能够帮助我们拓展思维、提高文学素养，同时也是一次寻找内心平静的机会。本文将从读书古诗的乐趣、古诗中的人生智慧以及古诗对于心灵的启迪三个方面，分享我的心得体会。

第二段：读书古诗的乐趣

读书古诗首先给我带来的是乐趣。古诗的语言简练而富有韵律，令人陶醉其中。每当我翻开一首古诗，就仿佛走入了一个神奇的时空。例如，《登鹳雀楼》中的一句“白日依山尽，黄河入海流”，字字铿锵有力，意境深远。这样的美丽词句常常令我陶醉其中，引发无限遐想。古诗读起来如同饮一口甘甜的清泉，舒缓身心，带来无穷的愉悦。

第三段：古诗中的人生智慧

古诗中蕴含着丰富的人生智慧，读书古诗让我受益匪浅。诗人们在表达自己的情感和思考人生的同时，也给予了我们很多启示。例如《静夜思》中的“床前明月光，疑是地上霜”，诗人通过描绘夜晚的景色，表达了对亲友的思念之情。以及《杜甫》的诗句：“人生如逆旅，我亦是行人”，让人深思人生的征途。读书古诗，我们可以从中汲取智慧，引导自己的生活态度和价值观。

第四段：古诗对于心灵的启迪

古诗对于我们的心灵有着特殊的启迪。读书古诗可以帮助我们放松心情、给予心灵片刻的安宁。古诗中表达出的寂寥和深远，使我在繁杂的生活中找到宁静和安详。例如《登高》中的“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”，每当我感到困惑和焦虑时，读起这首诗，我的内心会平静下来，让我懂得了人生的无常和变幻。通过读书古诗，我们可以感受到诗人们对世界的独特的洞察力和理解，从而使我们的心灵得到启迪和滋养。

第五段：结尾

通过读书古诗，我发现古人的智慧丰富且卓越，让我受益匪浅。古诗中的语言美、意境深、智慧丰富，使我在阅读中感到无尽的乐趣，并使我的内心得到了滋养和启迪。因此，我将继续读书古诗，通过古人的眼睛看待世界，以期在思想和人生境界上得到更多的提升。阅读古诗不仅是一种文化的追寻和传承，更是一种精神的寄托和革新。只有读书古诗，我们才能感受到古人的智慧，并将其融入到我们的生活中去。

古诗的读书心得篇九

古诗的读书心得篇十

在当今信息爆炸的时代，人们的注意力越来越难以集中。尤其是年轻人，面对饱和的信息流，往往难以坚持深度阅读。然而，阅读仍是我们学习、思考和成长的一种重要方式。为了解决阅读难题，在我参加大学期间，我和一群志同道合的朋友们建立了一个每天读一首古诗的小组。通过每天读一首优美的古诗，我们愉快地度过大学四年，并收获了很多宝贵的经验和体会。

首先，每天读一首古诗可以帮助我们培养良好的阅读习惯。现在，短视频、微信朋友圈等形式让人们在快节奏的生活中足够容易迷失。然而，诗歌是一种高度浓缩的语言艺术，能够让人们沉浸在其中，品味其中的美。每天读一首古诗，就像是一次心灵的洗礼，使我们得以抛开杂念，专注于文字之中。时间的积累，我们逐渐养成了坚持读书的习惯，而这个习惯也渐渐影响我们的生活，使我们变得更加理性、深思熟虑。

其次，每天读一首古诗可以增加我们的知识面。古代诗词是中国文化的瑰宝，是中华民族智慧的结晶。通过接触古诗，我们不仅能够了解古代文化和历史，还能够领略到文字的艺术之美。古人的思想、哲学和感悟都以独特的方式呈现在诗词之中，读者可以通过阅读古诗来感受到不同时代的思想风貌。同时，读者也会对古诗中的意象和修辞手法有更深刻的了解，从而提高对文学的理解和鉴赏能力。

另外，每天读一首古诗也能够拓宽我们的情感世界。诗是以情动人，诗人用文字去表达自己的感受和情绪，读者也能够通过阅读诗歌来引发共鸣。每天读一首古诗，我们经历种种情感，在文字的世界中体验到欢乐、悲伤、思考和思念。这些情感的体验让我们更加丰富多彩，更加宽容和理解他人。同时，这些情感的体验也是我们心灵成长的一部分，使我们能够更好地应对生活中的各种挑战和困难。

最后，每天读一首古诗能够提高我们的写作能力。古人诗词中那独特的表达方式和丰富的想象力，对我们的写作能力有很大的启发作用。通过阅读古诗，我们不仅能够学习到各种修辞手法和表达技巧，还能够感受到文字的美感和情感的震撼。这样的体验对于我们提高自己的写作能力非常有益。我们可以借用古人的表达方式来装点自己的文章，并且通过模仿古诗的语言风格来培养自己独特的写作风格。

总之，每天读一首古诗的经历让我深刻地认识到阅读的重要性。阅读不仅是获取知识的途径，更是培养人的素养和人格的需要。通过每天读一首古诗，我们不仅能够培养良好的阅读习惯，增加知识面，拓宽情感世界，而且能够提高写作能力。因此，我坚信，只要坚持每天读一首古诗，就能够以更积极、更富有智慧和情感的姿态面对生活，使自己变得更加优秀。

古诗的读书心得篇十一

观沧海》是借景抒情，把眼前的海上景色和自己的雄心壮志很巧妙地融合在一起。《观沧海》的高潮放在诗的末尾，它的感情非常奔放，思想却很含蓄。不但做到了情景交融，而且做到了情理结合、寓情于景。因为它含蓄，所以更有启发性，更能激发我们的想像，更耐人寻味。过去人们称赞曹操的诗深沉饱满、雄健有力，“如幽燕老将，气韵沉雄”，从这里可以得到印证。全诗的基调为苍凉慷慨的，这也是建安风骨的代表作。

从诗的体裁看，这是一首古体诗;从表达方式看，这是一首四言写景诗。“东临碣石，以观沧海”这两句话点明“观沧海”的位置：诗人登上碣石山顶，居高临海，视野寥廓，大海的壮阔景象尽收眼底。以下十句描写，概由此拓展而来。“观”字起到统领全篇的作用，体现了这首诗意境开阔，气势雄浑的特点。

前四行诗句描写沧海景象，有动有静，如“秋风萧瑟，洪波涌起”与“水何澹澹”写的是动景，“树木丛生，百草丰茂”与“山岛竦峙”写的是静景。

“水何澹澹，山岛竦峙”是望海初得的大致印象，有点像绘画的轮廓。在这水波“澹澹”的海上，最先映入眼帘的是那突兀耸立的山岛，它们点缀在平阔的海面上，使大海显得神奇壮观。这两句写出了大海远景的一般轮廓，下面再层层深入描写。

“树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。”前二句具体写竦峙的山岛：虽然已到秋风萧瑟，草木摇落的季节，但岛上树木繁茂，百草丰美，给人诗意盎然之感。后二句则是对“水何澹澹”一句的进一层描写：定神细看，在秋风萧瑟中的海面竟是洪波巨澜，汹涌起伏。作者面对萧瑟秋风，老骥伏枥，志在千里”的“壮志”胸怀。

“日月之行，若出其中;星汉灿烂，若出其里。”运用作者的想象，写出了作者曹操的壮志情怀。前面的描写，将大海的气势和威力凸显在读者面前;在丰富的联想中表现出作者博大的胸怀、开阔的胸襟、宏大的抱负。暗含一种要像大海容纳万物一样把天下纳入自己掌中的胸襟。“幸甚至哉，歌以咏志。”这是合乐时的套语，与诗的内容无关，也指出这是乐府唱过的。

古诗的读书心得篇十二

2、常日好读书，晚年学垂纶。高適《答侯少府》

3、幼敏悟过人，读书辄成诵。欧阳修《画地学书》

4、归志宁无五亩园，读书本意在元元。陆游《读书》

5、昨日邻家乞新火，晓窗分与读书灯。王禹偁《清明》

6、坑灰未冷山东乱，刘项元来不读书。章碣《焚书坑》

7、因依老宿发心初，半学修心半读书。王建《寄旧山僧》

8、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。颜真卿《劝学诗》

9、儿大诗书女丝麻，公但读书煮春茶。黄庭坚《送王郎》

10、想见读书头已白，隔溪猿哭瘴溪藤。黄庭坚《寄黄几复》

11、读书破万卷，下笔如有神。杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》

12、观书老眼明如镜，论事惊人胆满躯。辛弃疾《送湖南部曲》

13、卖却屋边三亩地，添成窗下一床书。唐杜荀鹤《书斋即事》

14、读书破万卷，下笔如有神。唐杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》

15、朝为田舍郎，暮登天子堂。将相本无种，男儿当自强。《神童诗》

16、少小多才学，平生志气高。别人怀宝剑，我有笔如刀。《神童诗》

17、读书不放一字过，闭户忽惊双鬓秋。宋陆游《寄题吴斗南玩芳亭》

18、力学如力耕，勤情尔自知。但使书种多，会有岁捻时。宋刘过《书院》

19、别来十年学不厌，读破万卷诗愈美。宋苏轼《送任极通判黄州兼寄其兄孜》

20、二客东南名胜，万卷诗书事业，尝试与君谋。辛弃疾《水调歌头舟次扬州和人韵》

古诗的读书心得篇十三

博览群书、学富五车、博闻强识、博学多才、满腹经纶、博古通今、汗牛充栋、才高八斗、读书破万卷2.表示“精读”书的成语：

咬文嚼字、含英咀华、字斟句酌、逐字逐句、倒背如流、韦编三绝、举一反三、琅琅上口

一目十行、蜻蜓点水、浅尝辄止、不求甚解、走马观花、观其大略、浮光掠影

《今日歌》明文嘉

今日复今日，今日何其少。今日又不为，此事何时了。

人生百年几今日，今日不为真可惜。若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。为君聊赋今日诗，努力请从今日始。

《杂诗》陶渊明

盛年不再来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不等人。

《劝学》唐颜真卿

三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

《书院》宋刘过

力学如力耕，勤惰尔自知。但使书种多，会有岁稔时。

《金缕衣》唐杜秋娘

劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。花开堪折直须折，莫待无花空折枝。

《明日歌》明文嘉

明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。

世人若被明日累，春去秋来老将至。

朝看水东流，暮看日西坠。

百年明日能几何？请君听我明日歌。

《杂诗》晋陶渊明

盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。

《长歌行》汉代民间诗歌青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。

古诗的读书心得篇十四

家资是何物，积帙列梁梠。

高斋晓开卷，独共圣人语。

英贤虽异世，自古心相许。

案头见蠹鱼，犹胜凡俦侣。

家中的财产是些什么，就是那满满一屋的书籍。

在环境优美安静的书斋缓缓打开书卷，徜徉书海与圣贤心灵对话。

德才兼备的人们虽然没有在同一时代，但自古以来他们却是互相赞许欣赏的。

在书桌上看见书的欣喜，胜过与阔别已久的好友相见。

何物：什么东西；什么人。

积帙：积聚的书籍。

梁梠：房屋的梁和檐。

高斋：高雅的书斋。常用作对他人屋舍的敬称。

英贤：指德才杰出的人。

相许：赞许。

蠹鱼：虫名。即蟫。又称衣鱼。蛀蚀书籍衣服。体小，有银白色细鳞，尾分二歧，形稍如鱼，故名。这里借指书籍。

俦侣：同伴。

古诗的读书心得篇十五

2、作诗火急追亡逋,情景一失后难摹——宋．苏轼《腊日游孤山访惠勒思二僧》

3、春江秋月冬冰雪,不听陈言只听天——宋．杨万里《读张文潜诗》

4、不求好句,只求好意——宋．欧阳修《吊僧诗》

5、天机云锦用在我,剪裁妙处非刀尺——宋．陆游《九月九日夜读诗稿有感走笔作歌》

6、片言可以明百意,坐驰可以役万里——唐．刘禹锡《董氏武陵集记》

7、清水出芙蓉,天然去雕饰——唐．李白《忆旧游书怀赠江夏韦太守良宰》

8、不薄今人爱古人,清词丽句必为邻——唐．杜甫《戏为六绝句》

9、为人性僻耽佳句,语不惊人死不休——唐．杜甫《江上值水如海势聊短述》

10、读书破万卷,下笔如有神——唐．杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》

11、屈平词赋悬日月,楚王台谢空山丘——唐．李白《江上吟》

古诗的读书心得篇十六

宋·朱熹

半亩方塘一鉴开，天光月影共徘徊。

问渠那得清如许，为有源头活水来。

读书有所见作

清·萧抡谓

人心如良苗，得养乃兹长。

苗以泉水灌，心以理义养。

一日不读书，胸臆无佳想。

一月不读书，耳目失清爽。

读书

清·法式善

读书如树木，不可求骤长。

植诸空山中，日来而月往。

露叶既畅茂，烟打渐苍莽。

读山海经

宋·陶渊明

孟夏草木长，绕屋树扶疏。

众鸟欣有托，吾亦爱吾庐。

既耕亦已种，时还读我书。

穷巷隔深辙，颇回故人车。

欢言酌春酒，摘我园中蔬。

微雨从东来，好风与之俱。

泛览周王传，流观山海图。

俯仰终宇宙，不乐复何如!

宋安淳秀才失解西归

[宋]苏轼

旧书不厌百回读，熟读深思子自知。

他日名宦恐不免，今日栖迟那可追。

冬夜读书示子聿

[宋]陆游

古来学问无遗力，少壮功夫老始成。

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

《读书》

唐代：皮日休

家资是何物，积帙列梁梠。

高斋晓开卷，独共圣人语。

英贤虽异世，自古心相许。

案头见蠹鱼，犹胜凡俦侣。

《奉赠韦左丞丈二十二韵》

唐代：杜甫

纨绔不饿死，儒冠多误身。丈人试静听，贱子请具陈。

甫昔少年日，早充观国宾。读书破万卷，下笔如有神。

赋料扬雄敌，诗看子建亲。李邕求识面，王翰愿卜邻。

自谓颇挺出，立登要路津。致君尧舜上，再使风俗淳。

此意竟萧条，行歌非隐沦。骑驴十三载，旅食京华春。

朝扣富儿门，暮随肥马尘。残杯与冷炙，到处潜悲辛。

主上顷见征，欻然欲求伸。青冥却垂翅，蹭蹬无纵鳞。

甚愧丈人厚，甚知丈人真。每于百僚上，猥诵佳句新。

窃效贡公喜，难甘原宪贫。焉能心怏怏，只是走踆踆。

今欲东入海，即将西去秦。尚怜终南山，回首清渭滨。

常拟报一饭，况怀辞大臣。白鸥没浩荡，万里谁能驯？

《观书有感·其二》

宋代：朱熹

昨夜江边春水生，蒙冲巨舰一毛轻。

向来枉费推移力，此日中流自在行。

《读山海经·其一》

魏晋：陶渊明

孟夏草木长，绕屋树扶疏。众鸟欣有托，吾亦爱吾庐。

既耕亦已种，时还读我书。穷巷隔深辙，颇回故人车。

欢然酌春酒，摘我园中蔬。微雨从东来，好风与之俱。

泛览周王传，流观山海图。俯仰终宇宙，不乐复何如！

《劝学诗》

宋代：赵恒

富家不用买良田，书中自有千钟粟。

安居不用架高堂，书中自有黄金屋。

出门莫恨无人随，书中车马多如簇。

娶妻莫恨无良媒，书中自有颜如玉。

男儿若遂平生志，六经勤向窗前读。

《观书》

明代：于谦

书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。

眼前直下三千字，胸次全无一点尘。

活水源流随处满，东风花柳逐时新。

金鞍玉勒寻芳客，未信我庐别有春。

古诗的读书心得篇十七

“万里长城万里长，长城外面是故乡”，我的故乡就在长城的外面。

因为这样一条横亘在中国北方的城墙，我的故乡被成为“塞外”，过了“古北口”，就被称为“口外”。这里是天苍苍，野茫茫，风吹草地见牛羊的茫茫沃野，这里成了金戈铁马纵横地。因为这样一条绵延万里的长城，阻断了胡马度－阴－山的春秋梦，也燃起了这些只识弯弓射大雕的英雄们对一川烟雨，十里荷花的欲|望之火。巍巍的长城，你历尽沧桑，任人评说。

你迤逦于崇山峻岭之中，遍览历史风云变幻。你身浴战火硝烟，见证几多生死，几多兴衰。你看见秦时明月隐没于大泽乡的呐喊声中，你看见汉时雄关坍塌于大唐的华彩诗篇里，你目睹了唐宗宋祖的赫赫伟业，你曾沉醉于“七月七日长生殿，夜半无人私语时”，你也曾被那“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”的诗句惹得热泪长流…巍巍的长城啊，你是一位清醒的历史老人，你是一位沉默的智慧学者。

追寻着你雄伟的身影，抚摸高耸的烽火台，感受那狼烟四起，烽火遍地的峥嵘岁月，就了解了几千年的岁月沧桑。在北戴河，看那“大雨落幽燕，白浪滔天”的浩浩汤汤；在那秦皇岛外打渔船，一片汪洋都不见的叹息中追忆那越千年的往事；流连于老龙头，抚今追昔，不禁感慨万端，赋诗一首“一头扎进渤海湾，携起长城入云端。踏浪不减英雄色*，观海才知疆域宽。离亭隐没烟波里，风帆往来碧水间。颦鼓狼烟成追忆，拾片贝壳水连天”。

在那茫茫戈壁滩，领略那“大漠孤烟直，长河落日圆”的雄浑于壮观，思绪与那悠悠古道，缕缕长烟一道跨越楼兰古堡，用精美的夜光杯，注满一杯殷红的葡萄美酒，和那“晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍”的将军，共唱一曲陽关三叠。

沿峭壁攀援，抚读那快快印记着千年风雨的残砖碎石，耳畔有强劲的山风飒飒而过，墙头上的枯草瑟瑟发抖，那些风化了的碎石不时顺着峭壁坠落山谷，发出沉重的历史回声。精疲力竭之后，就和这些历史的记忆融为一体，看历史在山谷中搭梯，在峭壁上筑墙。看这惊天地泣鬼神的杰作被岁月一点点侵蚀，风化，灰飞烟灭。不禁悲从心生，感慨系之矣。

登上高高的烽火台，遥望茫茫群山，看长城长蛇般游走于山峰峡谷，蜿蜒于云海莽林，我在想：这条长城果真能割断这绵延不断的燕山山脉吗？果真能将一块相连的土地一分为二吗？那些被称为“胡虏”的武士，只能在－阴－山脚下驱马追风，弯弓射月吗？在草原大漠游弋的牧民最终还是马踏中原，用那支短短的马鞭搅碎了二十四桥下，波心荡漾的一弯冷月。

历史的硝烟已经散尽，万里长城的大部分已经成了堆堆废墟，沉默于连天的荒草之中。那些浸透了先人鲜血的青砖块石，成了山民们筑墙搭屋的材料。历史似乎在与人们开着残酷的玩笑，今天的丰功伟绩，明天就成为累累黄土，一文不值。岁月也似乎在告诉人们，没有永垂不朽，一切都会随风而逝，成为昨天的记忆。

说到长城，自然就会想到那个伟大的创造者秦始皇，但他的面前永远会站着一个孟姜女。一个在建立，一个去哭倒；一个是权力，一个是民意。长城成了一个矛盾体，在不断倒塌与修建之间永恒。

长城成了一个标志，一种现象，一种象征。

古诗的读书心得篇十八

2、少壮不努力，老大徒伤悲。——乐府诗集《长歌行》

3、十年磨一剑，霜刃未曾试。——贾岛《剑客》

4、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——《淮南子》

5、力学如力耕，勤惰尔自知。——但使书种多，会有岁稔时。——宋刘过《书院》

6、少小多才学，平生志气高。——别人怀宝剑，我有笔如刀。——《神童诗》

7、少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功。——杜荀鹤《题弟侄书堂》

8、朝为田舍郎，暮登天子堂。将相本无种，男儿当自强。——《神童诗》

9、古人学问无遗力，少壮工夫老始成。——陆游《冬夜读书示子聿》

10、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。——《冬夜读书》

11、弱龄寄事外，委怀在琴书。——《始作镇军参军经曲》

12、富贵必从勤苦得，男儿须读五车书。——《柏学士茅屋》

13、奇文共欣赏，疑义相与析。——《移居二首·其一》

14、问渠那得清如许为有源头活水来。——朱熹《观书有感》

15、及时当勉励，岁月不待人。——陶渊明《杂诗》

16、读书切戒在慌忙，涵咏工夫兴味长。——陆九渊《读书》

17、弱冠弄柔翰，卓荦观群书。——《咏史·其一》

18、志士惜日短。愁人知夜长。——傅玄《杂诗》

19、书中有女颜如玉，书中自有黄金屋。——《劝学诗》

20、读书破万卷，下笔如有神。——《奉赠韦左丞丈》

古诗的读书心得篇十九

2、读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。——王贞白《白鹿洞二首·其一》

3、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿《劝学诗》

4、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。——颜真卿《劝学诗》

5、坑灰未冷山东乱，刘项元来不读书。——章碣《焚书坑》

6、一日不读书，胸臆无佳想。——萧抡谓《读书有所见作》

7、全部读书时光励志童年梦想青春

8、幼敏悟过人，读书辄成诵。——欧阳修《画地学书》

9、伤心秦汉，生民涂炭，读书人一声长叹。——张可久《卖花声·怀古》

10、闲门向山路，深柳读书堂。——刘昚虚《阙题》

11、人学始知道，不学非自然。——孟郊《劝学》

12、归志宁无五亩园，读书本意在元元。——陆游《读书》

13、富贵必从勤苦得，男儿须读五车书。——杜甫《柏学士茅屋》

14、昨日邻家乞新火，晓窗分与读书灯。——王禹偁《清明》

15、一月不读书，耳目失精爽。——萧抡谓《读书有所见作》

古诗的读书心得篇二十

经典古诗欣赏

劝学

唐·孟郊

击石乃有火，不击元无烟，人学始知道，不学非自然。

万事须己运，他得非我贤。青春须早为，岂能长少年。

冬夜读书示子聿

宋·.陆游

古人学问无遗力，少壮工夫老始成。

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

清明

清·王禹

无花无酒过清明，兴味索然似野僧。

昨日邻家乞新火，晓窗分与读书灯。

送薛秀才

唐·皇甫冉

虽是寻山客，还同慢世人。读书惟务静，无褐不忧贫。

野色春冬树，鸡声远近邻。郄公即吾友，合与尔相亲。

经典读书名言

1、读书破万卷,下笔如有神——杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》

2、三更灯火五更鸡,正是男儿读书时——颜真卿《劝学》

3、书中自有黄金屋,书中自有颜如玉——越恒《劝学文》

4、万般皆下品,惟有读书高——汪洙《神童诗》

5、富贵必从勤苦得,男儿须读五车书——杜甫《柏学士茅屋》

6、却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂，

——杜甫《闻官军收河南河北》

7、十年未称平生意，好得辛勤漫读书。——《客舍喜郑三见寄》唐·刘长卿

8、令伯支离晚读书，岂知词赋称相如。——《酬包佶郎中览拙卷后见寄》唐·卢纶

9、常日好读书，晚年学垂纶。——《答侯少府》唐·高适

10、读书良有感，学剑惭非智。——《来从窦车骑行自朔方行作》唐·李益

11、早知今日读书是，悔作从来任侠非。——《杂曲歌辞·缓歌行》唐·李颀

12、有才不肯学干谒，何用年年空读书。——《杂曲歌辞·行路难二首》唐·高适

13、身名不问十年馀，老大谁能更读书。——《与卢员外象过崔处士兴宗林亭》唐·王缙

14、闲门向山路，深柳读书堂。——刘慎虚