在忙碌的生活中，我们常常会忽略对自己成长和进步的总结，而心得体会正能帮助我们更好地反思和成长。在写总结时，我们可以借鉴一些优秀的范文和案例。以下是一些写心得体会的经典范文，供大家学习和参考。

参观兄弟学校的心得体会篇一

参观参观即是以看为主，学校乃教书育人的地方，是知识的发酵地。下面是小编为您带来的是教师参观学校心得体会，希望对您有所帮助。

3月16日 随从学校领导一起来到杜郎口中学，在这里我目睹了杜郎口中学开放的课堂，所有的学生在同一时间里用心灵讲述课堂的故事，课堂形式多种多样，甚至五花八门，“台上”学生或表演,或唱歌，或讲解，或朗诵，小品，相声，辩论赛，小组展示等多种形式交相辉映。“台下”学生或蹲，或站，或坐，地上，课桌上，板凳上挤成一团，聚精会神，津津有味，课堂气氛热烈而不失和谐。杜郎口的课堂发言几乎不用举手，学生站起来就说，说完自己坐下另一个接着说，但是学生的参与热情很高，常常会遇到两个甚至几个学生同时发言，这时老师也不调解，学生说上一句半句的就会有人让出来。这样的课堂：没有老师的呵斥，没有老师的监督，没有老师的“谆谆教导”。课堂完全是学生的舞台，老师混杂于学生中间常常很难辨认。这里的课堂完全是学生自觉的激情投入。他们爱课堂，爱知识，爱学习。他们的思想活跃，想象力丰富，敢想敢说，敢于提出自己的观点，敢于反驳他人的意见。

杜郎口中学之所以有如此精彩的课堂，他们的学生之所以有如此自信的表现，应该归功于他们学校的一套行之有效的教学模式—“三三六”教学模式。“三三六”教学模式以学生在课堂上的自主参与为特色，课堂上的绝大部分时间留给学生，老师仅用极少的时间进行“点拨”，他们把这种特色叫做“10+35”（教师讲解少于10分钟，学生活动大于35分钟）或者“0+45”（教师甚至不讲解）。三个特点 ：立体式、大容量、快节奏；三大模块：预习、展示、反馈；.课堂展示六环节：预习交流、明确目标、分组合作、展示提升、穿插巩固、达标测评。只有充分预习，才会有丰富多彩的课堂展示，课堂活动才有意义。预习课上老师提出目标，学生自学讨论，教师点拨。展示课则以问题为载体，展示自己对知识的理解拓宽思维和提升能力。展示课上，先把学案内容分块给小组研讨，然后组内讨论，再把答案及解析过程板书到黑板上供别组同学参阅，别组同学可以根据提示或者个人见解对该组的答案提出异议。这种方式极大的改变了中下层学生学习的积极性，而优秀生在组内教别人也是在检查自己的学习水平和表达能力，对其将来在社会上参与工作可以提前学会合作，学会如何竞争。

正如他们学校老师所介绍的“让弱生 保底，优生拔高”。反馈课，对前面的知识进行反思和总结，对预设的学习目标进行回归性的检测。本环节尤其突出“弱势群体”,让他们说、谈、演、写，进一步检查落实情况，能否达到三维目标。这一环节主要利用好“兵教兵”、“兵练兵”、“兵强兵”战略，促进全体学生发展。

虽然杜郎口的成功就经验不一定完全适合我们，但是我想，在今后的教学工作中，我会根据自己学生的特点，将杜郎口的成功经验适当应用到自己的教学中去。

参观兄弟学校的心得体会篇二

近日，我校组织了一次参观兄弟校的活动，让我有机会亲身体验了不同学校的校园文化和教学特色。这次参观给我留下了深刻的印象，让我收获了许多心得和体会。

首先，参观兄弟校给我带来了一种全新的学习氛围。每个学校都有其独特的文化氛围和办学理念，而参观兄弟校的经历更是让我感受到了不同学校的学风和教风。其中一所学校以培养学生创新能力为宗旨，注重学生的实践能力和团队合作精神。而另一所学校则强调学生的思辨能力和批判思维，通过独特的教学方法激发学生思考的激情。这些不同的学校特色给我带来了深刻的启发，让我认识到学习一定要与时俱进，不断创新，才能在今后的社会竞争中立于不败之地。

其次，参观兄弟校也让我对教育的方式和方法有了更深入的了解。在参观过程中，我发现每个学校都有着自己独特的教学理念和方法。有的学校讲求学生的互动和合作，采用小组合作学习的方式，让学生在交流中学习，培养了学生的团队合作精神。而有的学校则注重个性化教育，根据学生的兴趣和特长进行教学，激发学生的学习热情。这些不同的教学方式给我带来启示，让我认识到教育不应该一刀切，应该根据学生的差异来因材施教，培养学生的创造思维和实践能力。

此外，参观兄弟校也让我意识到学校的文化建设是非常重要的。每个学校都有自己独特的校园文化和教职员工的工作态度，而这种文化氛围对学生的成长和发展有着重要影响。在参观过程中，我发现兄弟校都非常注重学生的全面发展，不仅注重学术成绩的培养，还重视学生的道德品质和社会责任感的培养。这给我留下了深刻的印象，让我意识到在今后的学习生活中，不仅要追求优秀的学术成绩，更要注重自身的价值观和人生追求，培养积极阳光的人格。

最后，参观兄弟校也让我认识到学生自主学习的重要性。在参观过程中，我发现兄弟校的学生都非常积极主动，有着强烈的学习动力和自律能力。他们在学校的规定下有着相当的自由度，能自主选择学习资源和学习方式，培养了独立、自主的学习能力。这让我意识到在今后的学习生活中，我要更加注重自主学习，主动寻找学习资源，培养自己的独立思考和问题解决能力。

总的来说，参观兄弟校的活动给我带来了许多收获和启示，让我对教育的方式和方法有了更深入的了解，认识到了学校文化建设的重要性，以及学生自主学习的重要性。我相信这些体验和收获将对我今后的学习和成长有着深远的意义。

参观兄弟学校的心得体会篇三

体会一、学生的学习热情如何调动起来?这是我一直思考并实践的问题。在田稻我已有一定的认识，在慈利更验证了我的答案，那就是“从人格上去尊重每一个学生”。虽然简单，却正中要害，道出了教育教学的真谛。课堂教学中不存在歧视和嘲笑，而是欣赏和佩服、肯定。学生得到充分尊重了，学生都有学习信心了，学生的学习积极性就被充分调动起来了。再就是通过一些具体措施激励学生努力学习。

一是划分学习小组，小组长每天负责检查各同学的预习情况和学习掌握情况，使每天所学的知识都能及时巩固。

二是课堂上做到参与无错的观念：培养学生积极参与的意识、评选课堂积极分子等。

三是小组间开展学习评比，每个学生都为自己所属的集体负责，尽量维护集体的荣誉。

四是及时的奖励和鼓励制度。这与我们田稻的做法也基本一致。

体会二、教师把自己融入到学生中去，不再是高高在上的师道尊严者，用民主开放的思想和行动去开启学生的智慧，在他们的课堂上，没有讲台，没有权威，没有高高在上的老师，更没有滔滔不绝的讲解。老师起到了画龙点睛的作用，这里教师真正成为“导师”，为学生构建知识的引路人，课堂上教师更多的时候是在了解在倾听，当然，这也决定于慈利一中学生的比较好的素质。

体会三、在教学中，要给学生一个足够的空间，从而体现他们的主体地位。教师在日常教学中，要充分挖掘学生的潜力，就要把课堂还给学生，让他们在学习中获得成功的快乐，进一步激发求知的欲望，在快乐中学习，从而提高教育教学效率。

体会四、学生互相帮助，活动自由。讨论式的学习，使问题可以通过学生间平等的合作讨论来解决，使学生的成绩不会有太大的差距，都能学得会、听得懂。他们上课讨论，坐、站均可，听讲都集中到前面，使他们的好动得到宣泄。上课学得会，气氛和谐，不是端坐在那里一动不动的被动的听，这样，就不会感觉乏味和疲惫，而是一种愉快的学习。

慈利一中学生的自主学习独具特色，教师实践了“我的课堂我负责”、学生实现了“我的课堂我主宰”。在学习面前充满自信，展示自主，笑对人生。学生得到充分尊重了，每个人都有了学习的信心，学习的积极性被充分地调动了起来，在学习中品尝快乐，在快乐中继续学习。慈利一中的成功我想就是源于此吧。

参观兄弟学校的心得体会篇四

xx年xx月xx日-xx月xx日，我有幸到扬州宇花小学参观和学习，在历时四天的考察学习中，我们先后听取了南京宇花小学校长、扬州师大附小校长关于特色办学的工作报告，并实地参观了这两所小学特色办学及文化氛围，听了两节高质量的课。虽然这次考察学习活动已经结束了，但所参观的学校的校容校貌、教育理念、办学特色、师生风采无不给我留下了深刻的印象，使我感触颇深，内心久久不能平静，胸中似有千言万语，却无从下笔。疏理了自己的思绪之后，下面我就谈谈这次考察学习的一点感受和体会。

实施素质教育是当前我国教育的主旋律，不再单纯的以语数成绩来衡量学校办学的优劣了，学校要彰显出自己的办学特色来。我们所参观考察的学校(宇花小学)是一所小班化教学的实验学校，集中优势教育资源，体现艺术特色，办优质教育，并取得了显著成效;着眼于学生的德、智、体、美、劳等五育并举，特别是艺术教育大力彰显了办学特色。大到学校的硬件设施，小到校园中的一草一木，无不展现着良好而又务实的育人氛围，无不体现着素质教育旺盛的生命力。

独特的艺术展厅中由学生代表分版块介绍他们的绘画作品(特色粉画)、书法作品、摄影、小制作、工艺品等，在细微之处体现着教育者为学生才能的展现和拓展所做的努力与良苦用心。这些做法对我们都是一种启发和提醒，如果我们能有一间艺术展厅，并在这些方面进行一种常规教育的话，也是不难做到的。

接下来我想就所听的两节课谈一谈自己感受：

先来说说《美丽的盘子》一课，该课以生活中最常见的盘子为基础，向学生展示了古今各式各样的陶盘、瓷盘等艺术品，使学生了解到盘子这一生活用品，通过装扮、描绘变成美丽的艺术品。通过本课的学习，让学生掌握了在盘子上的绘画技巧，把大自然中的美丽景色和生活中观察到的美通过自己的作品展现了出来。教师语言生动，有亲和力，课的环节清晰完整，教师示范过程中能够与学生共同思考，让学生自己找到解决的方法，解决了教学的难点，讲解清晰透彻，在课堂上关注到了学生，给了学生充分的发展空间，学生作评丰富多样，不愧是一节值得学习的好课。

总之， 此次考察学习是一次难忘的学习经历。对我来说是受了一次极好的教育，也是对我教育教学工作的鞭策!以上仅是我个人考察学习的一点体会，并不能展现此次参观考察的全貌。通过学习，我认识到，作为一名教师，树立终身学习的意识，不作井底之蛙，在反思中调整自己，努力践行新课程理念，努力实施素质教育才是根本，才能不虚此行!我在今后的工作中，要多学习先进经验，不断改进自己的工作方法，力争使自己做的更好。

赴衡水中学学习考察心得体会

作为一名校长，这几个月来，我一直在思考衡水中学是怎么做到极致地激发教师的工作热情，调动教师积极性的。是严格管理，是物质的刺激，还是有其他什么手段?要是严格管理，那富士康工厂的管理够严格的，可工人是被动工作，依然是事故频出。要是物质刺激，其作用只是短期的，不可能长期产生作用。老师长期保持工作热情，积极主动、创造性开展工作，除了外部因素外，应该还有内因，那衡中老师的内动力又是什么?衡中又是如何激发教师内动力的?到衡中参观后，我想明白了，是激励倒逼而产生的一种你争我赶的氛围，是一种长期有效的竞争文化，激发教师的工作热情。

一、创建竞争文化

(一)以评先促竞争

衡中坚持正面教育引导，以弘扬正气，弘扬主旋律。他们紧紧抓住先进典型的示范影响作用，歌颂光明，宣传先进，激发全校教师奋发向上。在衡中，优秀评选率高，随处可见宣传各类先进教师的宣传栏，有照片、有事迹。先进评选，均是学校推出候选人，然后把候选人事迹向学生宣传，让学生参与评选。评选后，又大张旗鼓表彰宣传，并把感谢信送到优秀教师的老家及其村委会(居委会)，先进称号所带来的荣誉和自豪是无以伦比的，其激励作用是无比巨大的，远远超出了物质奖励。同时，这样的宣传是一种倒逼，师生、家人、乡亲对先进教师是一种监督，先进教师只有努力工作，毫不懈怠，才能保持自己在他们心目中的形象。这样的激励，让其他的教师也产生压力，毕竟人都是有荣誉感的，特别是周围有很多先进，又处在众目睽睽之下。当然先进的评选必须是公平、公正、透明的。长期这样，就形成了一种竞争文化，处在这样氛围中的人，不参与竞争，你就会被淘汰。

(二)为教师树立不断进取之目标

衡中在教师激励上，重视为教师树立不断进取的目标。青年教师必须经五关三考，方能成为合格的教师。学校设立五个等级的荣誉称号激励教师去追求，分别是“希望之星”、“教学骨干教师”、“最受学生欢迎的教师”、“优秀学科带头人”、“功勋教师”，以此引导教师不断攀登新的高峰。通过这些措施，引导教师由“合格的教师”向“优秀的教师”转变，由“职业型”的教师向“事业型”的教师转变，由“教书匠”向“教育家”转变。每年评选首席、星级班主任和首席、星级教师。星级班主任、教师，对应年龄段，分为五星级、四星级、三星级，让不同年龄段的老师都处于竞争状态，都有自己追求的目标。各项荣誉称号的设置，能调动不同层次、不同年龄教师的积极性，避免成熟的教师停留在原来的状态，不思进取，倒逼中老年教师参与竞争。

(三)、全员聘任制倒逼教师完善自我

衡中实行全员聘任制，校长和级部主任聘任教师，级部聘任班主任，班主任与科任教师实行双向选聘。落聘教师有一次学校协调选聘的机会，再次落聘后由学校相关部门安排调离一线岗位，并采取阶梯式的待遇制。聘任制使“要我教”变成“我要教”，最大限度地调动了教师的工作热情。同时，也是一种倒逼机制，因为整个过程教师参与，当教师发现没有人选聘自己时，情何以堪?这就倒逼教师必须提高自己的专业水平，改进自己的工作作风，完善自己的人格修养。

二、铺就专业发展之路

在衡中，青年教师有师傅，有学科中心教研室的专门指导，有专业成长平台。教科处和学科中心教研室共同组织衡中大讲台，请老师们讨论学校问题或介绍独特的教育教学方法，做到月月有报告，周周有讲座。学校经常组织教师外出学习，外派教师脱产学习，甚至派教师攻读研究生课程。学校为教师的专业发展提供一切可能提供的条件，鼓励教师提升专业素养。在强烈的竞争氛围下，教师对专业学习由“要我学”转变为“我要学”，这时，为教师铺就专业发展之路，无异于雪中送炭，教师是倍加珍惜的。

对照本校实际，可以从以下几个方面改进教师激励措施。

一、深入开展校内评先活动

1、增设不同类型的荣誉称号。除评选市、县先进外，增设校内荣誉称号。今学年拟评选10位“名教师”，20位“师德模范教师”，60位“骨干教师”， 20位成长快的年青教师(“希望之星”)。进一步探讨设立针对不同层次、不同年龄阶段教师的评先奖励办法。

2、改进评先方法。市、县先进，校内先进的评选，均制订具体的评选方案，尽量做到条件量化。学校或年级推出候选人后，全体教师和学生代表参与评选。

3、加强宣传。(1)宣传候选人的事迹。(2)宣传先进教师事迹，制作先进教师宣传专栏。(3)召开全体师生参加的表彰大会。

(对县局的一点建议：在分配市、县优秀教师评选名额时，能否适度倾斜我校，再增加几个名额?)

二、探索教师聘任制

学校领导班子探讨制订《年级管理人员、班主任、教师聘任办法》。

三、转变处室职能

政教处、教导处专门负责德育、教学督导检查。加强督导检查，及时公布阶段检查结果，跟踪问题整改。为年级组做好服务工作。

四、加强管理队伍建设

对中层管理干部实行考核、聘用制，增强中层管理干部的凝聚力、执行力，使之成为教师的表率。

五、加强教研、教改力度

科组长不兼职，专心做好教研设计、指导，教师专业培训，青年教师指导等工作。

六、给教师更多人文关怀

创造民主、平等、尊重的工作氛围，建设团结和谐、活泼向上的温暖大家庭。关注教师的身体状况，教职工每三年体检一次，建立健康档案，加强对教师心理健康指导，使教师能有健康的心身。关心教职工家庭生活，帮助教职工排忧解难。多组织教职工篮球赛、羽毛球赛、乒乓球赛等文体活动，丰富教职工的业余生活。

参观兄弟学校的心得体会篇五

兄弟参观心得体会，在我们的日常生活中，很多人都有兄弟姐妹。兄弟姐妹的关系是人与人之间最为亲密的关系之一。他们一起成长，一起分享喜怒哀乐。在我们的成长过程中，我们会遇到很多机会参加兄弟姐妹参观活动。这些活动不仅可以增加我们对彼此的了解，还能让我们收获更多的体会和感悟。

首先，兄弟姐妹参观活动能增强彼此的了解。在这个快节奏的社会中，很多家庭成员往往因为工作繁忙而无法与彼此沟通和交流。而参观活动可以提供一个家庭成员之间沟通的机会。通过参观，我们可以了解到兄弟姐妹们的生活状态和工作情况。我们可以亲眼看到彼此的成长和进步，分享彼此的快乐和烦恼。这样一来，不仅可以加深兄弟姐妹之间的感情，还能增进彼此的了解。

其次，兄弟姐妹参观活动能提供更多的体验和感悟。在参观的过程中，我们可以亲身体验到很多新鲜事物和新的环境。我们可以参观一些我们平时不常去的地方，比如博物馆、公园或者是一个家族成员的工作场所。通过亲身体验，我们可以更加深入地了解这些地方或者工作的内涵和意义。我们可以感受到一些平时无法体会到的东西，比如自然的美丽、历史的厚重或者是工作的辛苦。通过这些体验，我们可以更好地理解世界和生活，也能收获更多的感悟和体会。

此外，兄弟姐妹参观活动还能增进兄弟姐妹之间的友谊。在参观的过程中，我们可以相互帮助，共同面对和解决一些问题和困难。兄弟姐妹之间的友谊是长年累月的培养和建立起来的，需要双方的默契和配合。在参观活动中，我们可以共同面对陌生的环境、未知的事物，通过互相协作和帮助，增进彼此的友谊。兄弟姐妹之间的友谊的建立和维系，是我们日常生活中不可或缺的重要因素。

最后，兄弟姐妹参观活动能带来更多的快乐和回忆。参观活动是一个家庭成员之间共同参与的集体活动。在这个过程中，我们会一起欢笑、一起收获和一起创造回忆。家庭成员之间相聚在一起，互相关心、关爱、帮助，留下了许多美好的回忆。这些回忆将成为我们共同的财富，陪伴我们一生。无论是小时候的游乐园参观，还是成年后的亲情参观，都会让我们感受到生活的美好和充实。

总之，兄弟姐妹参观心得体会，不仅可以增加彼此的了解，还能提供更多的体验和感悟。通过参观活动，我们可以加深兄弟姐妹之间的感情，增进彼此的友谊。而且，参观活动还能带来更多的快乐和回忆。所以，我们在平时的生活中，要积极参与兄弟姐妹参观活动，并尽力去发掘其中的乐趣和意义。相信通过这些参观活动，我们的兄弟姐妹关系将会更加紧密和美好。

参观兄弟学校的心得体会篇六

最近，我所在的学校安排了一次参观兄弟校的活动。我们希望通过这次参观，增进互相了解和交流，为未来的合作打下基础。兄弟校是一所享有盛誉的学府，以其优秀的学术水平和综合素质教育而闻名。在兴奋与期待之中，我们来到了这所充满活力的学校。

中段落1：参观兄弟校的建筑和环境

兄弟校的校园设计得十分宏伟壮观。漂亮的校门上镶嵌着学校校训，引导着学子们进入正确的学习轨道。校园的绿地面积很大，树木繁茂、郁郁葱葱，给人一种舒适和宜人的感觉。我们进入教学楼，看到了一间间明亮教室，每个教室都配备了现代化的多媒体设备，让学生在学习中更方便地获取知识。图书馆是我印象最为深刻的地方，里面收藏了大量的书籍和期刊，为学生们提供了丰富的学习资源和发展空间。

中段落2：参观兄弟校的教师和学生

在参观的过程中，我们还有幸与兄弟校的教师进行了面对面的交流。他们热诚友好，乐于分享自己的教学经验和教育理念。他们注重培养学生的创新思维和实践能力，提倡学生们主动参与课堂讨论和实验活动。与此同时，学生们在学习中也表现出极高的积极性和独立思考的能力。他们自信、开朗，充满好奇心和求知欲。在课余时间，他们还积极参与各类社团和俱乐部活动，锻炼自己的领导才能和团队协作能力。

中段落3：参观后的感悟和思考

参观兄弟校给我留下了深刻的印象和启发。首先，它强调综合素质教育的重要性，注重培养学生的批判思维和创新能力，而非仅仅追求应试成绩。这让我反思我们学校的教育模式，是否能够更加关注学生的全面发展。其次，兄弟校倡导学生的独立思考和主动学习，通过自主学习、课堂讨论和实践活动培养学生的思维能力和动手能力。我觉得这一点对我们学校来说也非常重要，我们应当更多地倡导学生参与到学习中去，发掘和发展他们的潜能。

结段落：总结参观兄弟校的收获和期望

通过参观兄弟校，我对优质教育的理念和实践有了更深刻的认识。我希望将这次参观的经验和教训应用到自己的学习和生活中去，并与同学们共同分享。同时，我也期待我们学校能够借鉴兄弟校的优秀经验，积极改进学校教育模式，提高教学质量。我相信，在全体师生的共同努力下，我们的学校一定能够变得更加美好和充满活力。

参观兄弟校的心得体会就此结束，回忆起这次难忘的经历，感慨良多。期待未来的兄弟校合作，让我们共同努力，为教育事业的发展贡献自己的力量。

参观兄弟学校的心得体会篇七

第一段：介绍兄弟学校的背景和目的（约200字）

我们的学校于去年成立，是一所兄弟学校，旨在通过学生之间的合作与沟通培养出更加全面发展的个体。与传统学校不同，兄弟学校通过将同年级的学生分为不同小组，并在各个小组之间进行定期的轮换，目的是鼓励学生间的互帮互助与协作。而我也有幸作为这一制度的受益者，亲身体验了兄弟学校的独特之处。

第二段：兄弟学校的优势（约300字）

兄弟学校的最大优势之一就是培养了我们学生的集体意识和团队精神。以往我在传统学校中，常常感到无法与同学们建立紧密的联系，缺乏真正的合作和互助。而在兄弟学校，我们每个人会随机组成不同的小组，学会适应不同的合作伙伴，并通过共同解决问题来更好地与人沟通和交流。这不仅大大提升了我们的集体凝聚力，还使我们在解决困难时能够获得更多的帮助和支持。

此外，兄弟学校还为我们提供了更广泛的学习机会。由于小组之间的轮换交流，我们不仅能够学到自己小组的知识和技能，还能从其他小组的学生身上学到更多新的东西。这种交流不仅丰富了我们的学习内容，还培养了我们的开放与包容的思维方式。

第三段：兄弟学校的不足和挑战（约300字）

然而，尽管兄弟学校有许多优势，但它也存在一些不足之处。首先，在小组间轮换的过程中，个别学生可能会感到不适应或者被剥夺了个人的学习空间。有些学生可能对新的环境产生抗拒，导致他们在新小组中的表现不佳。这种问题需要学校提供更多的支持和关怀，帮助学生适应新的环境。

其次，在小组合作中也会出现合作分工不均和人际关系紧张等问题。每个小组的成员都有自己的性格和学习特点，合作的过程中，难免会出现意见不合和冲突。学校需要加强对小组合作的指导，帮助学生处理冲突，并激发每个人的潜能和积极性。

第四段：我的收获和成长（约200字）

在参加了兄弟学校的学习之后，我真切地感受到了自己的成长与进步。通过与不同小组的合作，我学会了更好地倾听和理解他人的想法，也更加注重团队利益。我不再只是关注自己的得失，而是乐于为集体的利益贡献自己的力量。

同时，兄弟学校还培养了我的领导才能和组织能力。每当我被任命为小组的负责人时，我会尽力协调每个人的意见，做出最好的决策，这使我懂得了领导的责任和权衡。

第五段：对兄弟学校的展望（约200字）

在未来，我希望兄弟学校能进一步完善其教育体系，更好地解决存在的问题。比如，可以为学生提供更多适应新环境的辅导和支持，同时为学生提供更多的合作和沟通技巧的培训。此外，学校可以根据学生的兴趣和特长，开设更具个性化的课程，以满足不同学生的需求。

总体而言，兄弟学校作为一种创新的教育模式，为我们提供了独特的学习和成长机会。从中，我学会了更好地合作和沟通，也锻炼了自己的领导才能。尽管兄弟学校还存在一些问题，但我相信通过学校和学生的共同努力，兄弟学校会变得越来越好，为学生们提供更好的教育和发展机会。

参观兄弟学校的心得体会篇八

清晨入校，刚打扫完卫生，就接到开会的通知。会上安排我们十位学校值日人员去兄弟学校取经学习，领导的意图很清楚，旨在通过取经学习提高值日的工作力度，让值日工作落到实处，最终的目的是：提高学校管理水平。

兄弟学校的做法的确很好，很有成效，也确实给了我们许多启示。但是，细想一想，他们的做法并没有什么特别，只是他们能贯穿下来，切实地落到了实处。

而我们的问题，不在我们的值日制度不完善，只在制度的落实上有欠缺。而任何一项制度的落实，离不了最基层的工作。一个学校的管理，无非是管人和管物。而管人，即是管好老师和学生！学生的管理离不了班主任！好的学校管理一定要有一批好的班主任，有了好的班主任，级部的工作就好干了，有了好的级部主任，其他中层干部的.工作也就迎刃而解了。所以，要想管好人，最终还是要靠好的班主任。由班主任管好了学生，学生人人遵守纪律，学生个个爱护公物，学生时时保护环境，那么整个学校想不好都难。

因此，学校抓管理，必须建立一个好的能最终调动班主任工作积极性的管理机制。而层层管理也的确是一个经实践证明了的最好的管理模式。

但是，层层管理的关键绝不是安排一层层的管理人员，或是简单地设立一个个有名无实的主任！如果设立了一层层的主任，而只是让他们做分配工作任务的“传话筒”！那就不是真正意义上的“层层管理”。

要想让管理工作层层落到实处，不仅要选择一批具有管理能力的中层干部任命为“主任”，更应该赋予这些管理层的每主任们有利于开展他们工作的一定工作权限，也就是要给他们一个可能管并且能够管好的理由。这样，他们才会根据实际需要制定出自己的管理措施，一层管一层，最终让最基层的工作做到位，落到实处。

参观兄弟学校的心得体会篇九

近日，我有幸参观了一支兄弟部队，深入了解他们的军事建设。这次参观让我受益匪浅，不仅加深了我对军事力量和国家安全的认识，也对自身的成长有着积极的影响。在接下来的文章中，我将分享我参观兄弟部队的心得体会。

二、精良的武器装备

通过参观，我了解到兄弟部队具备了一流的武器装备。从战斗机到军舰，无一不展现出国家军事工业的辉煌。在军舰上，我们见证了最新型的战舰与航空器的协同作战。乘坐武装直升机，我感受到了金属巨兽翱翔于天际的震撼力。通过参观，我理解到兄弟部队拥有如此精良的武器装备，不仅需要强大的军事工业基础，更需要国家对军事事业的高度重视和投入。

三、强大的训练体系

兄弟部队的强大不仅在于武器装备，更在于严格的训练体系。在训练场上，我亲眼目睹了他们严苛的训练环境和高强度的军事训练。士兵们忍受着酷暑和严寒，在高速奔跑中排除万难，展现出军人的坚韧和毅力。我深刻体会到，只有不懈的努力和持之以恒的训练，才能让部队永远保持高度的战斗力和应对各种挑战的能力。

四、严明的纪律和团队精神

参观期间，我还深刻体会到了兄弟部队的严明纪律和高度的团队精神。无论是仪式上整齐划一的行动，还是训练场上紧密协作的默契配合，都让我感到震撼和敬佩。我认识到，纪律是部队战斗力的基础，而团队精神则是磨练出来的。在部队中，每名官兵都有着比个人更重要的目标，他们愿意为了集体的荣誉和国家的利益而奋斗，这种团队精神的力量是无穷的。

五、武装部队与社会的联系

参观兄弟部队还让我明白了武装部队与社会的密切联系。兄弟部队积极投身于民间救援行动，积极参与社会捐助和公益活动。此外，他们还利用自身的优势，开展军民融合的深度合作。这种联系不仅带给了我深深的感动，也让我意识到，作为公民，我们应该为军队的建设和军事事业的发展作出更多的贡献。

写在结束之前

通过这次参观兄弟部队，我深刻认识到军队不仅是保卫国家安全的钢铁长城，更是国家意志的象征。兄弟部队的建设充满希望，也为我们提供了一个学习的榜样。我将坚持不懈地学习并加强自身的素质培养，为国家的安全和发展贡献自己的力量。我深信，在引领下一代的努力和奋斗下，我们的军队定能更加强大，国家定能更加繁荣昌盛。

参观兄弟学校的心得体会篇十

受到疫情影响，本学期前半个学期的教学全部在线上进行。为了复习巩固疫情期间所学的知识，邰惠鑫老师组织了一次关于校园建筑及其结构的参观。参观地点有建工楼建筑构造实验室、艺术楼及艺术楼报告厅、建工楼、体育馆、体育场及其看台。

首先老师带领我们前往建工楼的建筑构造实验室，在实验室老师为我们详细介绍了玻璃、门窗、地板、楼板等建筑构件是如何组合使用的，以及这些建筑构件在使用和美观上是如何进行优化的。

离开实验室后老师先带我们参观了艺术楼的报告厅。室内音质设计目的是保证声音信息交流的质量，同时也对语言类厅堂和音乐类厅堂提出了不同的设计要求。音乐类厅堂需要较长的混响时间，语言类则要考虑较高的清晰度。为了保证吸声效果，报告厅在屋顶与墙壁铺设了大量穿孔板。座位按阶梯排布，使得人的视线不会受到阻挡，同时声音的传播也不会被人体和座椅阻挡，可以保证声音到达后排座位时仍然清晰。

走出报告厅，在老师的带领下参观了艺术楼正门的变形缝。变形缝可分为伸缩缝、沉降缝、防震缝三种。艺术楼的变形缝属于沉降缝。变形缝是针对建筑物在外界因素的作用下会发生变形导致开裂甚至破坏的情况而预留的构造缝。但是艺术楼在变形缝的处理上存在问题：建筑外侧变形缝明显可见，建筑内部的变形缝处理不到位，长时间之后可能会造成墙体开裂。同时变形缝上方的盖缝板造型也非常不美观。建工楼的变形缝也属于沉降缝，建工楼挂有横幅的入口处的台阶与柱子相交处产生了明显的位移。

参观完艺术楼，老师带领我们返回建工楼，前往建工楼的结构实验室，提到了实验室的排架结构并参观了实验室的机械。而后来到建工楼的入口处介绍了建工楼的台阶设计。提到了室内外高差的作用，能防止雨水倒灌等。

随后我们前往体育大馆。大馆顶部采用曲面网壳结构，体育顶部一个节点上都联系了多个杆件，上方有类似于天窗的采光设计。体育馆除了平时进行体育项目训练以外，经常作为重大活动的举办地，如运动会、晚会、典礼等。所以体育馆的设计对声学效果提出要求。馆内的墙体上铺设了大量吸声体避免混响效果过强。顶部设有扩音设备。这些设计相互配合使得声音在体育馆内能传播的更远的同时又能过滤不必要的回音。

最后我们来到体育场的看台参观看台雨篷的膜结构。膜结构多以悬梁结构和张拉结构表现。东看台的楼梯设计存在不合理之处，弧形楼梯并不适合人流量较大的场所，当操场举办大型活动时，弧形楼梯不利于人群的疏散。看台长度较长，所以在设计时将看台分为三段，并通过变形缝链接。然而看台处没有盖缝处理，不美观的同时存在一定安全隐患。此处的变形缝为伸缩缝，因为看台建于室外，伸缩缝的目的在于避免因季节变化热胀冷缩导致的建筑构件开裂的现象。

参观兄弟学校的心得体会篇十一

12月13日，在教体局领导带领下我们一行赶赴新星小学、八里畈初中、福和小学考察学习。本次参观学习中，我们参观了洁净、优美的校园、聆听了三所学校先进的管理经验介绍。我切实感受到他们先进的办学理念，严谨的学校管理，执着的研究精神以及能取得的丰硕的办学成果，本次学习考察使我感受最深的有以下几点：

当我看到这所学校的现状，规划的面积和办公设施都非常先进，满足学校和学生的发展要求，我不敢估计每个教室和功能室里面的设施投入多少，但我清醒地想到对教育的`投入是何等的庞大。

办学理念是一所学校发展的方向标，是办学特色的根本保证。三所学校均有明确、先进的办学理念，且特色明显。

三所学校的教学楼、校长室、办公室、教室都可以感受到整洁，雅致、又不失个性，学校的每个走廊、每一面墙壁包括伟人雕塑、名人画像、主题活动图片、学生作品展、特色专栏都无不体现文化的浓郁氛围。

三所学校教师结构合理，学校积极投入，重视教师知识技能培训，

从而提高教师自身的业务素质，为学校持续发展不断注入新的血液。

在这短短一天的参观学习中，对我来说要学的东西实在是太多了，但我更坚信一句名言：有志者事竟成。在我不断学习和努力下，不断更新教育理念、努力进取，大力改变学校面貌，使我校教育教学工作再上新台阶。

参观兄弟学校的心得体会篇十二

一、开篇引入：我有幸被邀请参观了我的好友兄弟的小花园，虽然只是一个小花园，但是充满了美丽与温馨。此次参观给我留下了深刻的印象，使我对生活中的小细节有了更深层次的思考。

二、小花园的布局：兄弟的小花园面积虽然不大，但是布局得当，错落有致。一进门便是一个小小的热带雨林区，绿树成荫，花香袭人。接着是一片花坛，各种颜色的花朵竞相绽放，给人一种微妙的愉悦感。花坛的后面是一片小小的蔬菜园和果树的种植区，蔬菜和水果新鲜可口。整个小花园的布局紧凑而有序，使得整个空间显得更加宽敞和生机盎然。

三、关于花的养护：当我询问兄弟如何保持这些花朵的亮丽时，兄弟告诉我，只要花的土壤保持湿润，充足的阳光照射，适当的施肥和及时去除枯叶，花就会茁壮成长。每天他都会花十几分钟仔细观察每一株花朵，发现有问题时立即处理，这样保证了花朵的健康和美丽。通过兄弟在花朵上的用心养护，我深刻认识到生活中每一个事物都需要精心呵护和用心管理。

四、花园的设计与创意：在兄弟的小花园中，有一个小小的喷泉，喷泉的水柱喷射到空中再落下的水花散发着清新的味道。花园中还设有一些小石凳和休息区，人们可以在这里静静地坐下来休息，欣赏花朵的美丽和光芒。兄弟告诉我，喷泉和休息区是他精心设计的，他希望人们在这里可以放松身心，感受大自然的美好和生命的宁静。这种用心设计和创意让我深受启发，鼓励我在生活中多一些创造性和独特的思考。

五、小花园带来的思考和启示：参观兄弟的小花园使我想到了许多事情。我意识到，生活中的美好往往隐藏在我们的身边，只要我们用心去发现和体会，就能感受到生命的活力和美丽。同时，我也明白，只有通过精心的呵护和用心的管理，才能让生活中的每一个事物都变得更加美好和宜人。最后，兄弟的小花园给了我很大的启示，那就是人与自然和谐相处是非常重要的，只有与大自然和谐相处，我们才能找到心灵的平静和宁愿。

总结：在参观兄弟的小花园时，我感受到了生活的美好与宁静。这个小花园虽然面积不大，却蕴藏着无穷的智慧和生活的智慧。通过参观这个小花园，我深刻认识到用心呵护和感受生活中的每一个小细节是多么重要，也明白了人与大自然和谐相处的重要性。这次参观让我对生活中的小细节有了更深的思考，也使我更加热爱大自然和珍惜生活中的每一个美好时刻。

参观兄弟学校的心得体会篇十三

近日，我有幸参观了兄弟银行，这是一次非常有意义的体验。通过参观，我对银行的运营、金融服务等方面有了更深入的了解。以下是我对此次参观的心得体会。

在参观的过程中，首先给我留下深刻印象的是兄弟银行的先进的技术设备。银行作为金融机构，使用高科技手段提升效率是很重要的。而兄弟银行在这方面做得相当出色。在金融大厅，各种高科技设备应有尽有，如自动取款机、自助查询终端以及智能存款机等。通过这些设备，顾客可以方便地进行各种操作，不仅提高了效率，也给顾客带来了极大的便利。此外，银行还利用创新技术推出了手机银行、网上银行等新服务，满足了不同顾客的需求。这让我深感兄弟银行对技术创新的重视，也让我对兄弟银行的服务水平充满了信心。

此次参观让我对银行的内部管理有了更加清晰的认识。在参观兄弟银行总部办公区时，我被那高效有序的工作场景所震撼。每个柜员区内都整齐摆放着必要的文件和工具，并且工作人员之间井然有序地合作。此外，银行还采用了先进的管理信息系统，如客户关系管理系统、风险控制系统等，通过这些系统可以更好地跟踪顾客的需求，并及时进行风险控制，保障了顾客的资金安全。

在参观过程中，我还了解到了银行对于员工培训的重视。在兄弟银行，每位员工都会接受一系列的培训，包括业务培训、礼仪培训等。这些培训有助于提高员工的专业素质，与此同时，兄弟银行还注重培养员工的礼仪修养，让员工在与客户的接触中更有亲和力，给客户留下深刻的好印象。这种对员工培训的重视体现了兄弟银行在服务质量方面的用心，也体现了银行对客户满意度的追求。

与此同时，参观过程中也让我感受到了银行对于社会责任的履行。在兄弟银行的展览厅，我看到了银行开展的一系列公益活动，如通过发放无抵押小额贷款帮助当地农民发展、设立扶贫基金等。这些举措让我深感兄弟银行作为一家大型银行，肩负着更大的社会责任。银行积极参与公益事业，为社会做出贡献，不仅是兄弟银行的责任，也是每个大型银行应该承担的责任。

综上所述，参观兄弟银行的经历让我对这家银行有了更深入的了解。通过参观，我不仅看到了银行先进的技术设备，还了解了银行的内部管理和员工培训。同时，我也感受到了银行对于社会责任的履行。兄弟银行在服务质量方面不断创新改进，以满足顾客的需求；在员工培训方面注重提高员工的专业素质和礼仪修养；在社会责任方面积极参与公益事业，回馈社会。这些都让我对兄弟银行充满了信心，相信在未来的发展中，兄弟银行能够继续为顾客提供更好的金融服务，同时为社会做出更大的贡献。

参观兄弟学校的心得体会篇十四

在这个快节奏的社会中，我们常常感到身心疲惫，压力重重。而寻找一片宁静的绿色空间成为了许多人生活中的追求。近日，我有幸参观了我的朋友兄弟的小花园，这是一个让人心旷神怡的好地方。在这次参观中，我深深体会到了大自然对人的疗愈之力。

第二段：描述兄弟的小花园

我的朋友兄弟是一个热爱植物的人，他们将自己的阳台打造成了一个小花园，这个花园的面积并不大，大约只有几平方米，但是却充满了生机和活力。在阳台的角落里，他们种植了许多各种各样的花草植物，有鲜艳的玫瑰花、婀娜多姿的牡丹花，还有清新的绿萝。阳台的整个空间被植物所占满，仿佛进入了一个浓郁的花海，每一寸空间都被利用得淋漓尽致。

第三段：体验大自然的疗愈之力

在这个小花园里，我感受到了大自然的魅力。首先，花园中芬芳的花香扑面而来，使人心情为之一振。当我走进花园时，嗅到的第一股香味是玫瑰的香气，那种芬芳仿佛可以化解烦忧和痛苦。其次，小花园中鸟语花香，鸟儿在花草间欢快地歌唱，好似给人带来了生命的活力。我还看到了一只小鸟在花园中找食，它自由自在地飞翔，给人一种无拘无束的感觉。最后，阳光透过树叶的缝隙洒在花园里，形成了斑驳的光影，给人以舒适和宁静的感觉。这些都让我感受到了大自然的疗愈之力，缓解了我的压力和疲惫。

第四段：反思生活的意义

在小花园中，我静下心来，反思了自己的生活。我想到我在这个快节奏的社会中奔波劳碌的样子，我时常感到身心俱疲，找不到生活的乐趣。而在兄弟的小花园中，我看到了生命的奇迹，花草们在阳光和水的滋润下茁壮成长，它们无私地给予了我们美丽和清新。我意识到每个人在这个世界上都有自己的使命，每个人都应该像花草一样，以真诚的心去面对生活，积极向上地成长。

第五段：总结观察和感受

通过这次参观，我深深体会到了大自然对人的疗愈之力。在兄弟的小花园中，我尽情地享受了阳光、空气和芳香，让自己得到了放松和治愈。我也明白了生命的真谛和生活的意义，每个人都应该从大自然中找到平衡和力量，将这种能量转化为自己生活的动力。所以，让我们都走进大自然，寻找一片宁静的绿色空间，感受大自然的疗愈之力，让自己焕发出勃勃的生机。(720字)

参观兄弟学校的心得体会篇十五

作为一家有着百年历史的银行，兄弟银行以质量过硬的服务和广泛的业务范围，在业界享有较高的声誉。为了深入了解银行业的运作机制以及其在经济发展中的重要作用，我特地参观了兄弟银行的总部。通过这次参观，我深刻体会到了兄弟银行的强大实力、先进技术和对社会责任的义务。

兄弟银行总部位于市中心的一幢高楼大厦内，充满了现代化的氛围。一进入大厅，就看到了宽敞明亮且设计精良的接待区，让人倍感温馨和舒适。墙上挂满了国内外各类奖项，让人对兄弟银行的实力不禁心生敬畏。此外，在接待区的展览柜中，还陈列着兄弟银行所推出的一些创新金融产品，展示了其引领行业的创新精神。

在导游的带领下，我先参观了兄弟银行的交易大厅。站在高大的柜台前，我目睹了银行工作人员高效、有序地开展各项业务，眼前熙熙攘攘的场面让人惊叹不已。无论是存取款业务还是贷款申请，都能看到银行工作人员认真负责的态度。同时，兄弟银行还引入了创新科技，推出了自助服务机器，使得客户能够更加便捷、快速地办理业务。这种先进科技的应用不仅提高了效率，也提高了客户的满意度。

另外，为了更好地服务客户，兄弟银行还投入大量资源培训银行员工。在工作人员的引导下，我参观了银行内部的培训中心。中心内设有多个培训室和电脑教室，可以满足大量员工进行业务培训以及提升技能的需求。银行为员工提供了系统化、多种形式的培训课程，包括银行基础知识、金融业务知识以及客户管理等。在培训课程中，工作人员能够不断提升自己的专业素养，从而为客户提供更加优质的服务。

在参观过程中，我还了解到兄弟银行十分注重社会责任。银行通过与各类公益机构合作，开展了一系列的社会公益活动，如为贫困学生提供助学金、捐资助岗等。这些活动让我看到了一个社会责任意识高度觉醒的企业形象。在我看来，兄弟银行作为一家有着悠久历史和广泛影响力的企业，积极回馈社会，用实际行动倡导社会的关爱和公平。

通过参观兄弟银行的总部，我深刻领悟到了一家成功的银行所需要具备的各个方面的实力。无论是现代化的设施和科技，还是高效的业务流程和专业素养，都是其突出的优势。此外，正是银行注重社会责任，才能赢得人们的尊重和信任。我相信，在不久的将来，兄弟银行将继续发展壮大，为社会经济发展做出更大的贡献。对于我个人而言，这次参观也让我对银行工作有了更加深刻的认识和了解，对未来职业规划有了更加明确的方向。

参观兄弟学校的心得体会篇十六

本月13—14日，我们高中部教师及部分行政后勤人员一行60余人，在黄庆达副校长、刘翔贵副校长带领下，前往慈利一中参观学习。我们通过参观、听报告、座谈交流等方式，重点了解了慈利一中的校园环境，办学设施、办学规模、办学理念、学校管理、办学质量、学生活动等方面的情况。

走进校园，整洁宽阔的中心广场让我们眼前一亮。“严谨勤奋文明创新”的校训和中国科学院院士陈能宽题写的“第一流学府高素质人才”题词非常醒目。学校的升旗仪式、占地40亩的运动区、学校的宣传栏、优雅的校园环境都给我们留下了深刻的印象。在学校会议厅，慈利一中的校领导向我们介绍了学校的概况：慈利一中始建于1906年，已有105年的办学历史。新校区占地302亩，分为教学区、运动区、生活区三个区域。办公楼、教学楼、科技馆、图书馆、体育馆、学生公寓等建筑分布合理，教学设施先进。学校有60个教学班，高一、高二、高三每个年级20个班，学生3200多人。由于270多个教师的努力工作，教学质量稳步上升：20xx年高考660分以上的学生有8人，600分以上的学生119人，本一上线280余人，本二上线600余人。达到了近60%的本二上线率。考入清华北大的尖子生每年至少有3人，多的达到9人。

在参观学习中，感触很深的一点就是，他们很重视对各种优秀学生的表彰，重视给学生提供展示自己的舞台，活动开展很规范，很注重影响力。套用他们的话就是“要么不办，要办就要办的轰轰烈烈”。在他们的走廊大厅、教室墙壁、橱窗专栏到处可见学生自己的各种优秀作品，获奖名单和照片。这些都在无形中激发了学生积极参与、乐观向上，相互竞争的良好精神风貌，有助于塑造和激发学生的各种爱好，发挥学生的潜能。更为重要的是能在校园里形成一种树正气，知荣辱的风尚。

由此可见，我们也应在这方面加大工作力度，结合我校实际和学生综合评价手册的相关内容，在期中、期末增设多种奖项，让更多的有才能的学生得到表彰和奖励，以此贯彻我校一直所倡导的多方面发展、多方面挖掘人才的教育理念和评价观，推动新课改的贯彻落实。

慈利一中在常规管理上有自己的`特色，温馨优美的校园环境给参观者留下了非常深的印象，而这绝对离不开那简直可以称之为极致的考核评分项目和细则。每个教室的门上都贴有“最清洁”之类的红纸条，增强了班级的责任意识和荣辱意识，我本人认为非常不错。我校老师和慈利一中的各部门领导、各学科教研组长进行了座谈，就教育教学中的有关问题进行了深入的讨论和交流。

我们了解到那里的老师团结协作，非常重视培优工作，一个任课老师负责几个优秀学生，责任到人，卓有成效。这也是我们需要学习的地方。总之，本次外出学习给我的触动很大、很多，我将继续根据所见所闻，不断总结，并进而改进自己的工作。

参观兄弟学校的心得体会篇十七

为期三天的**学校学习之行结束了，回味起来，让人感触很深，三天时间不算长也不算短，让我对泌阳**学校的教学模式有些许了解，但又感到三天的时间太短，有许多问题没有来的及学习。关于课堂、教师、学生、教改我有太多感触。

首先，就英语学科而言，公开课刚开始的师生间问候就足以让我震撼，感觉这不是师生问候，而是将军与士兵在上“前线”前的“宣誓”，铿锵有力的声音足以证明师生的高昂热情。整个课堂紧张又有序，学生们坐姿端正，教师教态自然大方，学生好像训练有素的强兵，绷紧脑子里的学习之弦，随时都能奔赴战场。在感触之余，我决定在回校后先从改变自我做起，提高自己的课堂热情，用自己的行动感染学生，例如：问候时自信有力，good morning，student！！一个好的开端必然会影响整节课的效果。

其次，对于“先学后教，当堂训练”，**学校受益于此教学模式，也用实践证明了它的效果。“先学后教”教学法，让学生在课堂上紧张自主的学习，相较于传统教学法，学习效率大大提高，同时也提高了学生的学习积极性，培养学生良好的学习习惯。“当堂训练”是把训练巩固的习题留在课内，这样不仅能当堂解决疑问，在一定程度上还减小了学生课下的作业负担。

再次，**学校课改十分重视课堂教学要回归课本，注重对新课标和教材的把握。课本是一切的源泉，不要一味的拓展课外知识点，反而忽略了课本的重要作用。重视课本，我认为教师要从以下几点出发：1。了解教材并且吃透教材，暂时脱离辅导资料，不要认为没有辅导资料就不能教课。在我现在任教的七年级英语当中，其实零碎知识点并不多，主要是主干句型的掌握。2。做好“四清”，对于课本上的知识点和句型，必须要求学生无条件全部掌握，万变不离其宗，课本是拓展其他习题的根源。

最后，关于什么是理想的教育？一千个人眼中有一千个哈姆雷特，对此，我有一些思考，我们的学生在学习过程中呈现出的问题就是，懒于思考，疲于思考，为什么我们的学生愿意学老师给他们准备好的知识，而不是自己去发现难点和知识点，原因就在于我们老师是否在课堂上已经准备好了“知识大餐”等着学生吃，那样结果必然是他们难以消化，换个想法，如果让学生自己动手制作“知识大餐”，那就变得有趣多了，他们会更乐于食用，更快速消化，我们不能代替学生学习和消化这些知识，也不能代替学生走他们要走的学习之路，所谓教者，无非是提供给学生条件，做好他们的'“指路灯”。我想，这大概就是最理想的教育了。

孟子说过：得天下英才而教育之，乃人生一大乐事。**学校的教学理念是：没有教不好的学生。对于教育者来说，不管是优等生还是后进生，教育者担负着同样的责任，如果教育是一座大山，现在的我无疑还在山脚下探索，在以后的教学工作中，我会潜心“修行”，不放弃每一位学生，在采用“先学后教，当堂训练”这一新型教法的同时，分析本班学情，探索出一条适合学生和自己的“先学后教，当堂训练”之路。

参观兄弟学校的心得体会篇十八

为进一步推进中等职业学校国家改革发展示范学校的建设，加快我校示范学校建设的进程，提升我校示范校建设质量，20xx年5月9日-20xx年5月16日，由学校副校长张建成带领我们一行10人参加了由北京师范大学组织的“观摩浙江地区首批国家中等职业教育改革发展示范校经验交流高级研修班”。八天以来我们参观学习了浙江信息工程学校、绍兴县职业教育中心和宁波鄞州职教中心。这次参观学习的主要任务就是收集校企合作这方面的资料和经验。我主要谈一下这一方面的感想和体会。

这三所学校在当地都是名校，在职业教育中取得了可喜的成绩。特别在校企合作中，他们的理念特别明确。他们认为：技工学校必须紧跟时代的的步伐，培养时代亟需的人才。而人才不是用理论教出来的，而是要用“真枪实炮”练出来的。“真枪实炮”是什么？就是校企合一。但是，现在的“校企合作”处于学校完成模拟技能训练到企业定岗实习这样的低水平阶段，而对于一个技工学校来说，要想走向现代化，必须是自己有技术水平的研发、有实践教学的能力，才能打破同质化竞争，培养出不一样的人才。正是在这种理念的引导下，这几所学校在实训、实践上进行了创新，成立实践中心，引入企业的整个生产流程，在企业的生产基地上把学校的教学实践结合进来，在实践中心不但学习操作技能，而且学习生产管理、成本管理、质量管理等内容，形成了“校企合一”的办学模式。具体实施时，在以生产工种集群训练为主的实训中心基础上，建设了以生产工艺过程实践为主的实践中心，和以技术研发、师资培训为主的技术中心，实现培训方法由“模拟”到“真实”，培训水平由“技能”到“技术”，培训角色由“学生”到“员工”的转变，实现高技能人才培养从学校到企业的无缝对接。

（一）学校积极主动地参与企业的技术革新和新产品开发,参与企业的技术攻关、工艺改良,针对企业的发展需要设立科研课题,并将研究成果转化为现实生产力,提高企业的经济效益,最大限度上实现学校和企业资源、环境的共享,实现“双赢”。

（二）学校利用自身的设备、师资的优势,成立了技术中心,吸引了一批国1

内有实力的企业和科研机构,使其成为企业工艺改进的天然场所。如浙江信息工程学校，目前,由浙江大学博士导师王迪生教授领衔的'“压缩机工程研究中心”、杭州市型腔模具制造有限公司企业技术中心和模具行业国家标准技术委员会工作室等进驻该校机电技术中心,既提升了学校产学研一体化水平,也为企业的工艺改良提供了研究平台。学校通过搭建校企研究平台,让学生参与企业的课题研发,了解并掌握行业前沿的新技术和新工艺,培养学生进行技术革新、技术改造的能力。实现训练方法从“模拟”到“真实”的转变,训练水平实现从“技能”到“技术”的转变,训练角色实现从“学生”到“员工”的转变。

如绍兴县职业教育中心的联盟秘书处是一个新成立的部门，主要负责学校校企合作工作，拓展职业培训和技术服务项目，同时负责“绍兴县机电校企合一职业培训联盟”、“先进制造工艺技术培训联盟”、及机械技师分会的日常管理工作，以及负责与“精密制造产学研创新联盟”的沟通协调工作。有了这个机构，从而最大限度的发挥了学校在校企合作中整合资源的能力，使学校始终能站在职业培训的前沿，更好的为社会、为企业服务。