写心得体会能够提高我们的思维能力和表达能力。写心得体会时，要注重自我反思和思考，尽可能从多个角度思考问题，以获得更全面的认识。鉴于写心得体会的需求，这里收集了一些范文，供大家参考。

班主任心得体会和感悟篇一

作为学生中至关重要的角色之一，班主任的职责不仅仅在于如何教授学科知识，更在于管理学生、了解每个学生的内心、帮助学生解决人生问题，促进学生身心健康成长。作为一个班主任，我在教学实践中遇到了很多问题和挑战，其中之一就是“班主任天花板”的问题。在这篇文章中，我将分享我对这个问题的感悟和体会。

第二段：什么是班主任天花板

班主任天花板一般指班主任面对某些情况或问题时，感到自己无能为力，遇到自身发展的瓶颈。这种状态下，班主任会感到对班级的照顾和关爱远远不够，无法更有效地帮助学生成长，这种感受被形象地称为“班主任天花板”。

同时，班主任天花板也意味着班主任需要采取更积极的方式来面对自己的工作职责和挑战，同时为学生提供更好的成长环境和机会。

第三段：班主任天花板的原因

班主任天花板的存在可以归结为一些原因。其中最显著的原因是班主任的能力和经验，如果班主任缺乏应有的能力和经验，其面临的挑战和问题就会更加复杂和困难。此外，班主任的人脉和资源也对其应对班级各类问题非常重要。班主任的沟通能力和人际关系也在解决问题上起到至关重要的作用。

第四段：解决班主任天花板的方法

班主任天花板的存在对于班主任和学生都不是好的结果。因此，班主任需要采取一些方法来解决这一问题。为了提高班主任的能力和经验，班主任可以加强学习和提高专业素养，参加培训，经常与同行交流学习。班主任还可以通过建立良好的人际关系和密切的联系，获得更多资源和支持。同时，班主任还需要逐步发展自己的沟通能力，以便更好地解决和处理班级事务。

第五段：结论

总之，班主任是学生学业和生活中最重要的支持者之一。而解决班主任天花板问题是班主任面临的一项重要任务。从能力、经验和资源、人际关系、沟通技巧等方面提高自己，将有助于班主任更好地发挥职能并为学生提供更好的引领和帮助，让每一个学生能够在他们的教育和成长过程中茁壮成长。

班主任心得体会和感悟篇二

高考，对于每一个学生来说都是一次重要的考验，而对于班主任来说更是承担着巨大的责任。作为高考班主任，我深感责任重大，压力沉重，但同时也收获了很多感悟和体会。以下是我对于担任高考班主任的心得体会。

首先，作为高考班主任，我认为最重要的是要建立良好的班级氛围。高中三年对于学生来说是非常关键的阶段，他们需要一个稳定、和谐、温暖的班级氛围来支持他们完成学业。因此，我常常组织一些班级活动，如班级聚餐、户外拓展等，以增进同学们之间的感情，调动激励他们的学习热情。我还注重提高集体荣誉感，给予优秀个体以表彰，并号召大家齐心协力，互帮互助，共同努力。通过这些努力，我们班级形成了一种“互帮互助、共同进步”的氛围，同学们在紧张的学习之余也能得到情感上的支持，更加有动力面对高考。

其次，我深感作为班主任的责任是教育，不仅仅是教书育人。我相信每一个学生都是独一无二的。在高考班级中，我注重了解和关心每一个学生的情况和需求，并尽力提供帮助和指导。每一次家长会，我都会提前做好准备，与家长详细交流孩子的学习情况和成长问题，并与家长共同探讨相应的解决方法。同时，在班级管理上，我注重激发学生的自主学习能力和自我管理能力，让他们明白自己的高考成绩取决于自己，培养他们的自觉性和责任感。在家访中，我也会和家长共同分析孩子的优势和不足，并给出相应的建议和指导。通过这些教育方法，我希望每一个学生都能够得到个性化的关怀和教育，真正实现全面发展。

此外，作为高考班主任，我深知健康的心理状态对于学生的高考成绩至关重要。在学习的过程中，学生们常常会受到各种压力的困扰，以至于产生焦虑、消极等问题。为了帮助他们调整心态，我组织了一系列的心理辅导活动，如心理讲座、心理测评等，让学生们了解和掌握一些应对压力的方法，增强心理抗压能力。同时，我也积极与学校的心理教育部门合作，为那些有较大心理困扰的学生提供个别辅导。通过这些心理方面的辅导，我希望学生们能够保持积极的心态，才能更好地应对高考。

最后，作为高考班主任，我始终与学生们一起学习和成长。在备考过程中，我经常借用课余时间与学生一起讨论学习方法和解题技巧，帮助他们顺利完成每一份试卷。同时，我也常常引导学生们定期进行复习总结，及时发现并纠正他们在学习上的问题，以提升他们的学习效率和成绩。在高考前夕，我也会组织一些鼓励和送行的活动，增加学生们的信心和士气。通过与学生们的共同努力，终于在高考中取得了优异的成绩。当他们一个个踏上他们即将大学的征途时，我内心无比激动和喜悦，因为我知道他们的成功是我最大的成就。

作为一名高考班主任，我深感自己在学生们成长的道路上扮演了重要的角色。通过建立良好的班级氛围、个性化的教育和关心学生们的心理健康，我帮助他们实现了全面发展和高考目标的取得。同时，我也收获了很多快乐和成就感。我相信，只要我们班主任们坚持教育教学相结合、注重个性化关怀，定能培养出更多优秀的学生，为祖国的未来作出更大的贡献。

班主任心得体会和感悟篇三

中学的班主任是同学们校园生活中最重要的指导者之一，能够一起面对学业和生活中的困难。然而，班主任也会经历天花板的压力和挑战。在十多年的教育工作中，我发现，班主任天花板并不仅仅指对于教育工作者自身晋升和发展的限制，还指与工作压力、工作态度、与教育部门规定以及家长的期待等因素有关。因此，班主任的天花板感悟心得体会的讨论和学习具有很高的实用和现实意义。

第二段：班主任天花板的概念

班主任天花板指的是在班主任职业生涯中所面临的不可避免的约束、困难和挑战。这些挑战来自许多方面，例如工作压力、教育政策的影响、学生的需求和期望以及班级氛围的影响。班主任必须以积极的态度和行动来克服这些障碍，并建立起一个安全、温馨的班级氛围。

第三段：班主任天花板的影响因素

班主任天花板的影响因素可以从内部和外部两方面来讨论。内部因素包括班主任自身的态度、职业素养、教学技能等方面的提高和改进。外部因素包括教育部门的规定和政策、家长对孩子未来的期待、学生的困难和压力等因素。

第四段：班主任天花板对职业的挑战

班主任天花板给班主任带来了许多困难和挑战。这些挑战包括保证每个学生的学业和生活需求都得到满足、保证自己的职业素养和教学技能不断提高、与家长、教育部门沟通交流、建立良好的班级氛围等等。尽管这些挑战是实实在在的，但是班主任必须以勇气、耐心和深入了解学生的方式来应对。

第五段：结论和展望

总之，班主任是肩负着非常重要任务的教育工作者，他们面临着许多挑战和限制。克服班主任天花板需要一定的勇气和决心，以及不断提高用心灵沟通的能力和关怀学生的能力。如果班主任在面对这些挑战时能够采取适当的方法和策略，并与教育部门和家长共同努力，最终必定会成功地发现破除班主任天花板的妙招。

班主任心得体会和感悟篇四

20_年11月8日，我有幸参加了_市首届“_教育大讲坛”活动，聆听了三位著名专家关于班主任工作的讲座，感受深刻。专家的话犹如惊涛骇浪一样在我的内心波澜起伏，内心至今无法平静。

一、做有滋味的班主任

上午的第一场是郑英老师的讲座《教育，要让学生追慕美好》，郑英老师是全国著名班主任、全国骨干班主任高级研修班主讲专家、浙江教育十大年度影响力人物、杭州市首届模范班主任，有着丰富的班主任工作经验。

郑老师一上场，那精明强干的外表就给我留下了深刻的印象：短发、长裙，人显得精瘦。她拿着话筒轻轻走上讲台，但没有坐下来，而是站在那里开始了将近1个半小时的演讲，这是我始料未及的，一下子拉近了我们之间的距离，讲座中她那幽默的谈吐，那富有智慧的班级管理经验都让我深受震撼。我发现郑老师的班主任工作做得如此之美好，一个最基本的原则是学生能做的事情都由学生去做，学生不能做的事情老师引导他们做。在她的引领下，学生似乎变得无所不能：自制午睡枕头，班级美食比赛……总之，这样的班主任做的多么轻松，多么美好，真让人羡慕。当然，郑老师有着过人的智慧，丰富的文化底蕴，那是经验的积累，1978年出生的她曾连续7年担任了两个班的班主任。在别人看来“太烦恼”的班主任工作，她却做得有滋有味，对她而言，这也实现了教学工作和班主任工作的双丰收，她先后成为了《班主任》和《班主任之友》的封面人物，也成为了自己所教学科的权威刊物《中学政治教学参考》的封面人物。

二、做有智慧的班主任

第二场讲座是由全国著名班主任、“天使”教师于洁所讲的《智慧入心》，于老师一上场也让我们惊叹了一番，飘逸的长发齐腰，古典的灰蓝色偏大襟连衣长裙，显得与众不同。

“给自己给学生一个幸福完整的教育生活”是于老师信奉的教育理念。她过人的智慧深深的触动着我们的心灵。讲座中，于老师从“让我的存在对班级有价值;让我的劳动得到别人的尊重;课内课外，丰富多彩;让竞争充满乐趣;让每个学生，都有出类拔萃的时候;记录成长足迹，构建美好的青春回忆”等方面，向我们展示了她工作二十多年来用心用情培养学生的智慧，一个个生动、富含师生情感的事例，使在场的老师被她的人格魅力以及对教育事业的热爱所感染，我们不禁都深深感叹，教育艺术无止境。

我比较欣赏于老师对于取得进步的学生的奖励办法，利用家里的小玩具，或有创意的小零件，如钥匙挂件，纪念品等奖励给学生，或者带领学生自制荣誉证书。让学生在取得自己制造的荣誉证书时感受到那种发自内心的自豪感，这一定就是教育智慧吧。

三、做会沟通的班主任

下午的讲座更是让人始料未及，五十多岁了全国著名教育专家赵凯老师的讲座堪称精彩绝伦，无处不显示出他多才多艺，令人敬佩。

他认为班主任要讲求同理心沟通。同理心即是设身处地+感同身受，同理心之大忌：简单的判断、直接的指导、虚弱的保证、空洞的大话、过多的解释、主管随意、过于理智、出言不逊。班主任还要精通冲突管理，要会灵活顺应，要有解决问题的诚意，要有足够的心理承受能力，要诚实，要适时承认自己的过错。

班主任心得体会和感悟篇五

又到了上交班主任教育故事的时间了，哎!年年写如何改变后进生，今年我倒想写写我和自尊心超强的优秀生的故事。

他，柏霖，我们班的班长，是个聪明的男孩，学习成绩优秀，还参与了管乐和足球的兴趣小组活动，可他听不得别人的意见，只要老师一批评他，或者有什么事情不顺他的心，他就满脸不高兴，甚至流眼泪，好象受了多大委屈。这个学期，在课堂上还和一些调皮的学生一起唱“对台戏”。一次我的课上，他一直不停的和同桌说话，我就看了他几眼，可他都无动于衷。终于，我实在忍无可忍，点了他的名，请他站起来，可是他很不乐意，小嘴翘的老高，还小声嘟哝：“哼!我又没说话!”真是把我气坏了!后来，其它科任老师也反映，他经常喜欢和老师唱反调，你叫我这样，我偏要那样。

心理学的角度来看，他这种行为是逆反心理的一种表现。这一类学生往往自尊心很强，容易把他人的某种举动与是否尊重自己联系起来。由于生活经验有限，自我控制能力还比较差，听不进别人的批评意见，一受批评就容易产生对立情绪。长此下去，对身心健康是不利的。

为此事，我专门也请了他的家长来学校一起商量应对。还当着他的面对他说教，他也点头答应说一定改正。可是，时间一长，我觉得他又“强”起来了。

前天放学，我遇见了他，看见他满脸的气愤样，似乎要把谁给吃了!经过我再三询问，才知道，那天的足球比赛中，本来队长说好让他上场，可是，不知为何，又没让他上，所以，他就生气了!

我的天啊!就这么个小事、破事，不让上就不上呗，他该不会天真的以为全世界就他一人最优秀了吧?我心想着。

于是，我把他拉到一边，轻声地开始教育起来。

“你是不是觉得你自己的技术很高超?”

他看了我一眼，没出声。

我想：他一定觉得自己就是最棒的。

“那你觉得黄俊威(我们班踢球踢得最好，也是成绩最差的，常常是个位数分)的球技如何?”我问。

他还是不作答，还是默默地看着我。

“人家黄俊威全身心抛在足球上，而你呢?一个身体分三瓣，一瓣给学习，一瓣给管乐，一瓣给足球，那你三分之一的技术哪里够得上人家?你的技术不如人，怎么要求上场?”

柏霖，这个好强、好胜的男孩，被我的三连问给问倒了，半天没出声，这次他的没出声，我知道，他明白我的话了。

打铁要趁热，我咽了咽口水，“这个世界不是你的，也不是你最优秀，你要知道‘人无完人，金无足赤’，在你的前面不知道还有多少比你优秀的人，你都能一一把他们打败吗?”

最后，想借用这短话做为我的结束语“做这类学生的工作要坚持说服，用摆事实讲道理的方法，耐心地进行教育疏导，帮助他们分清是非，提高认识，再具体指出前进的目标。反对压服，即使学生一时想不通，坚持错误看法，也不要急躁，而要耐心地教育和等待，给他一段时间去思考，相通了是会转变的。这时可以运用“留白”艺术，具体问题具体分析，采用冷处理，欲擒故纵，稍作停留，以使学生有一个余地，反思审视，自省自悟。”

班主任心得体会和感悟篇六

段落一： 引入班主任早读的背景和意义（大约200字）

作为一位班主任，早读是我每天都要进行的重要工作之一。早读不仅仅是学生们整理思绪、调整状态的时间，同时也是我与学生们交流和了解他们思想动态的机会。通过每天的早读，我不仅收获了许多心灵的感悟，也从中深深体会到了自己作为一名班主任的责任和使命。

段落二： 班主任早读中的亲身经历和感悟（大约200字）

每天早上，当我走进教室看到那些正在专注读书的学生们时，我总是感到无比的欣慰。早读不仅帮助学生养成良好的读书习惯，还培养了他们的耐心和专注力，让他们学会如何安静地面对自己的内心。同时，早读也为我和学生们之间的交流提供了宝贵的机会。在早读过程中，我会不定期地选择一些富有哲理意味的文章或者诗词，与学生们分享我的感悟，引导他们思考，激发他们的思维。通过这些交流，我能更深入地了解学生们的想法，建立起师生之间的信任和亲近感。

段落三： 班主任早读对学生成长的影响（大约200字）

班主任早读不仅仅是让学生们读书，更是为学生们的成长埋下了一颗种子。每天在早读中，我都会选择一些励志的文章，通过分享榜样人物的故事激励学生们勇敢面对挑战，追求自己的梦想。通过早读，学生们不仅能丰富自己的知识，还能培养自己的情操和人生态度。他们会逐渐明白，成长不仅仅是知识的积累，更是对自己的锻炼和超越。他们会学会思考，学会独立，学会与他人和谐相处。

段落四： 班主任早读对班级凝聚力的提升（大约200字）

早读不仅仅只是学生个体的成长，同时也是班级凝聚力的体现。通过每天早读，班级成员能够一起听同一篇文章，一起谈论同一个话题。这些共同的经历和讨论，拉近了同学们的距离，使他们感到彼此的理解和支持。在早读的过程中，我也经常借机向学生们传递班级的期望和要求，让他们明白班级是一个团结合作、互相帮助的大家庭。这样的氛围能够增强班级的凝聚力，让同学们更加积极地参与到集体活动中，共同建设一个和谐的班级。

段落五： 总结班主任早读的价值和收获（大约200字）

班主任早读不仅仅是学生们的开始，也是我作为一名班主任的开始。通过早读，我与学生们的关系更加亲近，他们也更愿意与我交流。早读不仅培养学生们的读书兴趣和学习能力，还激发了他们的求知欲和思考能力。通过早读，我更了解了学生们的想法和困惑，并能通过引导和教育帮助他们成长。班主任早读的每一次感悟，都让我更加坚定了做一名合格班主任的决心，更深刻地认识了教育对学生成长的重要性。早读是班主任和学生们共同成长的开始，也是我们共同追求美好未来的起点。

本文共计1200字，以五段式结构，由背景和意义、亲身经历和感悟、对学生成长的影响、对班级凝聚力的提升以及总结班主任早读的价值和收获五个方面展开论述。

班主任心得体会和感悟篇七

作为一名班主任，伴随着学生的成长和进步，我不仅要教育他们知识，更要培养他们正确的价值观和良好的行为习惯。多年的教育实践让我深深体会到班主任工作的重要性和意义，同时也收获了许多心得和体会。

首先，作为班主任，我深刻认识到自身的使命和责任。学生是祖国的未来，而我作为班主任，就是负责引导和帮助他们成长的人。在这个过程中，我不仅仅要传授知识，更要耐心倾听学生的心声，关注他们的成长成才过程。每天早上的升旗仪式和班会成为了我与学生交流的时刻，我会倾听他们的困惑和烦恼，用自己的亲身经历和心灵力量去感染他们，引导他们走向正确的方向。

其次，班主任工作让我明白了沟通与理解的重要性。学生正处于人生的关键阶段，他们的思维方式和情绪变化都十分敏感。作为班主任，我要学会倾听学生的声音，理解他们的需求。沟通的艺术需要我们耐心、细致的去品味学生的话语中所蕴含的信息。在班会中，我鼓励学生分享他们的故事和心得，让他们充分展示自己的才华和个性，同时，也通过这种方式让更多的学生相互了解和理解，建立起一种和谐的班级氛围。

再次，班主任工作让我深入体悟到了坚持的重要性。教育并不是一蹴而就的，只有坚持不懈地付出，才能收获真正的成果。在面对困难和挫折时，班主任需要给学生树立一个正面积极的榜样，鼓励他们勇敢面对困难，坚持追求梦想。同时，班主任也要不断学习和锤炼自己，提高自身的教育水平和方法，以更好地影响和引导学生。

最后，班主任工作使我更加珍惜家校合作的机会。家长是学生的第一任老师，而作为班主任，我要与家长形成紧密的合作，共同关心孩子的学习和成长。通过电话、微信等各种方式，我与家长保持着经常的交流，了解学生的家庭背景和情况，为学生提供更好的教育环境和支持。家校合作的积极性也赋予了我更大的教育能量，让我更有动力去关爱和教育我的学生。

通过多年的班主任工作，我深刻认识到作为一名班主任，肩负着培养和引导学生成长的重要使命。在这个过程中，我悟出了许多心得和体会，明白了沟通与理解的重要性，坚持的意义，以及家校合作的重要性。面对每一个学生，我都会竭尽所能去关爱和教育，为他们的成长贡献自己的力量。只有通过共同的努力，我们才能培养出一批具有高尚品格和良好素质的新一代，为社会的发展做出更大的贡献。

班主任心得体会和感悟篇八

近年来，高考竞争日趋激烈，考生和家长的心理压力也随之增加。作为高考的“领路人”和“站台员”，高考班主任承担着巨大的责任和压力。然而，通过多年的工作实践，高考班主任们也得到了很多宝贵的经验和感悟。以下是笔者对我国高考班主任工作心得的五段式连贯文章。

首先，高考班主任需要具备丰富的教育知识和工作经验。在高考准备阶段，班主任需要全面了解高考政策和考试内容，为学生提供针对性的指导。在实际操作中，班主任需要协调各科教师的工作，确保教学计划的顺利进行，并与自己的同事进行密切的合作，共同提高教学质量。此外，班主任还要关注学生的学习状态和心理问题，及时解决学生的困惑和疑虑，积极调动学生的学习积极性。

其次，高考班主任需要具备出色的沟通能力和亲和力。作为班级的核心人物，班主任需要与学生、家长和教师进行密切的沟通和交流。班主任需要与学生建立良好的互动关系，倾听他们的意见和需求，理解他们的困惑和焦虑。班主任还需要与家长保持良好的联系，及时向他们传递学生的学习情况和发展动态。与教师的沟通也是非常重要的，班主任要听取他们的意见和建议，共同探讨教学方法和策略。

第三，高考班主任需要具备耐心和毅力。高考准备是一个漫长而艰苦的过程，班主任需要时刻保持积极的心态，并以身作则，引导学生树立正确的学习观念和价值观。在学生遇到困难和挫折时，班主任需要耐心地进行鼓励和激励，让他们保持信心和决心向前。同时，班主任还需要与学生共同制定学习计划和目标，保持对学生的监督和督促，确保他们能够按照预定的计划进行学习。

第四，高考班主任需要具备情商和人际关系处理能力。在高考准备过程中，学生和家长的情绪容易波动，班主任需要善于处理各种情绪和矛盾，保持冷静和平衡。班主任需要了解学生和家长的需求和心理，与他们建立良好的关系。同时，班主任还需要与教育主管部门和学校领导进行沟通和协调，为学生提供更好的学习条件和环境。

最后，高考班主任需要具备自身的专业修养和提升。高考班主任作为学生的引路人和指导者，在工作中需要不断的学习和进步，提高自己的综合素质和能力。班主任可以通过教育培训、学术交流等方式不断更新自己的知识和教学方法，提高自己的教学水平和专业素养。同时，班主任还需要开展心理辅导和职业规划等工作，为学生提供更全面的帮助和指导。

总之，高考班主任的工作是艰巨而充实的，在实际工作中，他们需要具备丰富的教育知识和经验，具备出色的沟通能力和亲和力，同时具备耐心和毅力，在处理人际关系和处理学生情绪方面要具备高情商和处理能力。同时，班主任还需要不断提高自身的素质和能力，为学生提供更好的服务和帮助。高考班主任所付出的努力是不可估量的，是学子们成长道路上重要的引导者和朋友。

班主任心得体会和感悟篇九

短短的十天培训学习，我也结识了五湖四海的朋友，无论是专家与老师，在这里我们都像一家人，一起同吃同住同交流，建立了深厚的友情。虽然我们都是来自五湖四海，但却怀揣着同一个梦想，走到了一起;虽然身在异乡，但却感受到了浓浓的兄弟姐妹之情。

培训虽然结束了，但我的思考不会停止，学习不会结束。教育是一个“悟”的过程，更是一个学习的过程。在这里的感悟将伴着我成长，我将和我的孩子们一起扬帆起航。

班主任心得体会和感悟篇十

开学前，我为了迎接学生们的到来，做了充分的准备。我整理了班级卫生，布置了教室的环境，注重了简洁、明快的布置风格，利于学生的可视感和学习心情。同时，我也为开学后的第一堂课做了详细的备课，规划了引导学生逐步适应校园的各个方面的内容，提前展示了自己的课程设置，让学生们对学期的准备工作有一个大致的了解。

第二段：开学第一课后的感受

开学第一节课，我向学生讲述了我的设想，强调了班级管理的规范，营造了积极向上的学习氛围。开学的第一课让我兴奋和满足，因为我看到了学生对我的关注，也看到了他们渴望获得更多知识的热情和想象。然而，开学后也出现了一些意外情况，其中包括一些家庭问题和同学之间发生的矛盾。我必须要及时处理这些问题，并指引学生树立正确的价值观和健康的心态，为日后的学习和人格发展奠定坚实的基础。

第三段：开学前与学生的交流体验

作为班主任，在开学前与学生的交流体验非常重要。我通过家长会议和学生座谈会，认真听取他们对希望班级管理的意见，也向他们表达了我的期望和目标，加深了我与学生之间的感情交流。我所希望的是，班级的管理应该是一种平等、积极向上和秩序井然的状态，学生应该珍惜时间和机会，通过勤奋学习取得优异的成绩。

第四段：对各种文化活动的关注和参与

在校园生活中，文艺和科技都是不可或缺的两个方面。作为班主任，我积极关注和参与各种形式的文化娱乐和科技活动，例如学校为全校师生举办的有关读书、写作、绘画、音乐、电视剧、电影、科技等各种文化活动。不仅让学生能够互相交流和学习，还让学生感受到在校场合中的快乐和满足，会使学生在学习和思考过程中得到发泄。因此，对于各种文艺和科技活动的参与和支持是班主任经常必须关注的重点工作之一。

第五段：校外实践活动的组织和推广

在校外活动中，班主任的职责是更加重要和多样的。我会积极与学校和社区合作，积极组织和推广有关体育、文化和科技等方面的校外实践活动，并与家长保持联系，向他们传达我们班的信息。这样的做法不仅对学生本身的成长十分有益，还可以增强家庭对学校方面的支持和信任，为让孩子们能够在校内学习得到实践和体验打下坚实的基础。

班主任心得体会和感悟篇十一

作为高考班主任，承载着千万家庭的期望和学生们的梦想。在高考这个关键的节点上，我有幸见证了一届又一届学子的成长和变化。在这个过程中，我深深地感悟到了很多事情，这些感悟让我对教育有了新的认识和思考。

首先，学生的成绩不仅仅取决于知识的掌握，更取决于心态的稳定。在高考的紧张复习时间里，学生们压力山大，情绪起伏不定。作为班主任，我必须了解到学生的内心状况，并及时给予适当的引导和支持。通过和学生的交流，我逐渐发现，心态的稳定对于发挥自身潜力和应对考试压力至关重要。因此，我会通过鼓励学生进行适当的放松活动，提醒他们保持积极的心态，相信自己的实力，从而提高学生的学习效果以及应试能力。

其次，教育不仅是传授知识，更是培养学生的综合素养。高考仅仅是学生人生道路中的一个里程碑，而素养的培养才是真正长久的。在班级里，我努力营造了一个积极向上的氛围，鼓励学生们积极参加社会服务和实践活动。在社会实践中，学生们不仅能够学到知识，更能够锻炼自己的实践能力和团队合作能力。我曾和学生们一起参加志愿者活动，他们通过与弱势群体的接触，收获了感恩和善良的品质。这些培养出来的优秀素养，对于学生未来的发展将产生深远的影响。

第三，学习习惯的培养是取得好成绩的基础。从我和学生们的交流中，我发现许多学生掌握了学习方法，但习惯的培养却成了一个难题。作为班主任，我会定期组织学生制定学习计划，并给予监督和指导。这样的培养对于学生而言，是一个艰难但必要的过程。他们需要从不断做出努力中养成习惯，才能使自己成为一个高效率的学习者。在这个过程中，我会时常和学生进行交流，帮助他们解决学习中遇到的困难和问题，引导他们主动地进行思考，从而让他们养成良好的学习习惯。

第四，家校合作是学生成长的关键。作为班主任，我与学生家长形成了良好的互动机制。我定期与家长进行交流，了解学生在家中的学习情况，共同制定解决学生问题的方案。在家长会上，我与家长共同探讨如何更好地教育孩子，鼓励家长给予孩子更多的关心和理解，同时也提醒家长不要给孩子过多的压力。通过与家长的密切合作，我相信学生的成长路径会更加平坦和阳光。

最后，高考班主任的工作需要有一颗爱心和耐心。在日常工作中，我与学生们的相处充满了感动和温暖。有一次，学生小张的父亲突发疾病住院，她心情低落，无心学习。我花了很多时间与她聊天，倾听她的愿望和困惑。通过我和学生之间的交流，我发现她并非不聪明，只是缺乏自信。于是，我鼓励她参加了学校的辩论赛，她成功地进入了决赛，这使她重新燃起了学习的激情。这个过程让我深刻地体会到，作为班主任，除了教授知识，更要关心学生的情感和心灵成长。

总之，作为一名高考班主任，我深深地感悟到学生的成绩不仅仅依赖于知识的掌握，更依赖于心态的稳定；教育不仅仅是传授知识，更是培养学生的综合素养；学习习惯的培养是取得好成绩的基础；家校合作对学生成长非常重要；高考班主任的工作需要有爱心和耐心。这些感悟让我更加坚定了自己从事教育事业的决心，希望能够通过自己的努力，给学生们带来更多的关爱和指引，帮助他们成为有知识和正直的优秀人才。

班主任心得体会和感悟篇十二

回首过去的一年，与去年相比，这是一个全新的挑战和成长，并不断磨砺自己的一年。遇到了很多挑战和疑惑，同时也收获了很多美好的回忆和成长的经历。教育如同一座大山，我们教师都是人类攀登这座山的旅人，每个人走同一座山的路线，攀登的时候充满坎坷与挑战，有时充满欢乐，有时也充满了痛苦。这一年对我来说，痛苦而意义非凡。

二、教育不能只是一厢情愿的付出

教育是辛苦而美好的，教育工作者也是这样。然而，很多孩子并不认同这种教育方式，也许是因为我们仅仅看到他们表面上的问题，却没有看到他们内心深处的原因。教育不能只是一厢情愿的付出，更要比爱情更加明智、有远见。我们需要转变自己的角色，也要看待孩子的问题的多方面，因为只有这样，我们才能真正帮助到他们，这是班主任的一个重要职责。

三、班主任需要时时刻刻保持与学生沟通

班主任担任的不仅是一个教育工作者的角色，更重要的是一个与学生与家长沟通的角色。我们班主任要时时刻刻保持与学生的沟通，帮助他们更好地了解自己，更好地适应学校生活。班主任需要时时刻刻关心孩子们的成长，了解他们的想法和困难，才能更好地帮助他们解决问题，并给予他们鼓励和支持。

四、做班主任需要时刻学习和提高自己

在班主任职位上，我发现自己必须保持学习和提高自己的意识。班主任需要掌握各种教育知识，包括班级管理、教学方法、学生的心理学等，还要不断更新和提升自己的能力，以更好地成为学生和家长的良师益友。同时，还要开拓视野、跟进教育现状等，不断更新自己的教育观念，同时还要学习新的教育理念和方法。

五、班主任要一直坚持并继续前行

班主任是一项光荣而重要的职业，更是一项需要坚持的职业。只有坚持并继续前行，每一个人的付出才会得到回报，在教育工作中才会越来越有价值。在新的学期开始之际，我将继续激励自己，坚持不懈地努力工作，希望自己的学生和家长能够得到满意的教育，共同成为素质更高的人才，让教育更加美妙。

班主任心得体会和感悟篇十三

作为一名班主任老师，我深刻意识到教育的神圣使命和班主任的重要角色。每天与学生们相处，我感受到自己肩负着教书育人的责任，并面临着各种挑战。在利益纷争和互联网影响下，学生们的行为也更加复杂多样，我不光要关注他们的学习成绩，还要关心他们的成长与心理健康。

第二段：倾听与关注 学生成长的关键

作为班主任，倾听与关注是我对学生们最好的呵护。我经常和学生交流，倾听他们的心声，了解他们的困惑和需求。通过与每个学生建立良好的互动关系和信任，我可以更好地发现他们的特点和优势，为他们提供个性化的教育辅导和支持。只有关心他们的内心世界，才可以真正帮助他们克服困难，进步成长。

第三段：坚持多元化教育 焕发学生的活力

多元化教育是培养学生综合素质的重要途径。我通过多种方式激发学生们的兴趣和潜能，组织各种活动、讲座和社团，以促进他们的个性发展和创新思维。此外，我还注重培养学生的团队协作能力，通过课堂合作和小组活动，鼓励学生相互学习，相互帮助。这样的教育方式不仅提供了学术知识，更培养了学生的实践能力和社交能力。

第四段：关注家庭教育 促进家校共育

家庭教育是学生成长的重要影响因素，班主任应发挥桥梁和纽带的作用，与家长建立密切联系。我积极与家长沟通，了解他们的期望和关注点，帮助他们理解孩子的学习和成长需求。我定期组织家长会，分享学生的学习情况，并提供家庭教育指导，帮助家长更好地履行育儿责任。只有家庭和学校共同合作，才能为学生提供更全面的教育。

第五段：反思与成长 班主任教育的不断进步

作为一名班主任，我时刻反思自己的工作，并不断调整和改进。我通过学习教育理论和经验交流，提升自己的教育能力和专业知识。我也会向同事请教，共同研究班主任工作中的难题和挑战。同时，我也关注学生对我的反馈，不断改进自己的教学方法和沟通技巧。班主任工作需要不断学习和成长，只有不断进步才能更好地服务于学生和家长。

总结：班主任老师是学生成长道路上重要的指引者和启蒙者，需要承担起教书育人的责任，关注学生的个性特点与发展需求。只有通过倾听与关注、多元化教育、关注家庭教育、反思与成长，班主任才能真正成为学生和家长们的朋友、知己和引路人。班主任的心得体会和感悟将不断丰富，为班主任工作带来更多的启示和改进方向。

班主任心得体会和感悟篇十四

本学期，我担任初三(3)班的班主任工作。初三是整个初中阶段最重要的时期，中考对于每一个孩子都是非常重要的。作为毕业班的班主任，身上的担子很重。回想与孩子们一起走过的风风雨雨，一同经历的点点滴滴，我为他们的成长和进步而感动!回忆这一年来的工作，有很多收获，也有很多感慨。现就其中的一点感想与大家共勉。

一、帮助学生树立目标，制定目标

班主任不仅要帮助学生树立目标，更要让学生自己学会制定目标。有了目标学生前进就不会迷失方向，更能够以积极的心态迈出坚定的步伐。这样学生就会用自己设定的目标不断的激励自己，随时的调整自己。

二、培养学生积极健康的心理

在平时的班主任工作和教育教学中，我坚持以鼓励为主。鼓励会使学生的心态更加积极，更加开放。鼓励的方式多种多样，一句热情的话语，一个赞许的眼神，一次亲切的抚摸，都能让学生心荡涟漪，如沐春风。学生在老师的鼓励下，更倾向于作积极的尝试。如果在尝试中体验到成功，从此便有可能努力向上前进。老师对学生的鼓励以及对学生通过努力后取得成绩的肯定，可以不断筑高学生的起点，而学生也有了自己前进的动力。

三、培养良好的学习态度和学习习惯

1、化被动学习为自主学习。

到了初三，面对毕业升学考试，学生已经逐步摆脱初一、二时期的幼稚和盲目，学习目的日渐明晰。班主任可以乘势开发学生求知上进的内在动力，分析形势，明确任务。引导学生自觉确定学习目标，制定学习计划，选择学习方法，学生在学习过程中要学会自我监控，自我指导，自我强化，自觉主动的钻研知识，只有化被动学习为自主学习，学生才能积极拓展提升自己，取得不断的进步。

2、鼓励竞争，强大自我。

没有竞争机制，集体便没有活力，个人便没有危机感，班主任应在班集体创造出强有力的竞争局面，用竞争激发学生昂扬的斗志，挖掘巨大的学习潜能。通过竞争，学生会提高学习积极性，增强完成任务的紧迫感，有效提升学习效率，从而改掉学生拖拉懒散的作风。

3、让学生学会“会学”。

“未来社会的文盲是没有掌握获取知识方法的人”，班主任应引导学生真正认识“会学”的意义，认识自学能力的重要性，我用身边同学的成功经验启发学生，用自己的亲身体会告知学生，利用班会和恰当时机，经常渗透学法指导。4、防止偏科，全面发展。班主任应时刻关注学生各学科的均衡发展，引导学生不断强化薄弱学科，突破重点，帮助偏科学生建立自信，提升兴趣。班主任应和各学科老师保持密切联系，随时把握偏科学生学习情况。和科任教师一起为他们出谋划策，排解困难，并利用课余时间个别辅导，开开“小灶”。

以上是我在班主任工作中的几点感想，班主任工作锁碎而繁多，它渗透在学生思想、学习、生活的各个角落，说不完道不尽。总而言之，班主任既是联系各科教师与学生之间的纽带，又是沟通学校、家庭、社会的桥梁，班主任既是导师又是慈母，既要顾全大局，高瞻远瞩，宏观引领，又要体察入微，深入角落，关心呵护，但愿班主任辛勤的汗水能浇灌学生成功的花朵。

班主任心得体会和感悟篇十五

光阴似箭,转眼间高一生活已临近尾声,期末考试的脚步已渐渐逼近,回想一年来与学生相处的点点滴滴,让我对班主任工作和他的角色有了全新的认识，内心深处陡升一种莫名的依恋感。我想我已经融入其中了，只是想不起来什么时候开始的了。

记得开学的第一天，我们班主任抓阄确认班级，然后领学生入班，交代一些高中生活常规，调动新生为梦想努力拼搏的激情，看到他们一双双新奇而又疑惑的眼神，我知道那既有对我这个年轻班主任工作胜任能力的担忧，又有年龄差距小容易沟通便于交流的欣喜。看着这一教室满满的学生，我的心情格外的紧张，一百一十多个孩子呀!我知道我的身上肩负着家长的期望，领导的信任。这对于刚刚大学毕业仅一年教龄的我来说，对班级的管理无疑是个空白，但有那么多资深教师的支持，再加上领导的鼓励，我还是对自己充满信心的。

说起来容易做起来难哪!班级人数多，成绩及品行修养差别大，且大部分来自农村，绝大部分又是留守儿童，不便与家长沟通，管理的难度可想而知。经过一段时间的磨合，根据本班情况制定出了一系列的班规班纪，在有意引导下，学生很快适应了高中快节奏的生活。但很快我就发现有个学生很特别，他学习态度很消极，而且很孤僻，发现这些之后及时找他谈话，刚开始交流很困难，很不配合，为此我很疑惑，可又无法与家长取得联系，后来他终于肯坦诚的与我交流了，也许是我的真诚与耐心感动了他。原来是与他父亲有矛盾，在他心中积怨很深，他是逆反心在报复他，让他父亲对他上高中的期望落空，多么幼稚多么单纯的想法，以消耗自己的青春年华为代价来抗议父亲的独断专行不尊重自己选择的做法。几经周折终于化解了他们之间的矛盾。此事让我感慨万千。。。。。。这仅仅是个开始。。。。。。

班主任工作就是带领全班学生，将学生个体行为融入班级集体行为，产生并升华为集体意志，建立健康的、积极向上的班级文化。为了使学生们形成较强的道德感和荣誉感，使他们的爱心更经常的表现出来，我们必须结合班级各个阶段的实际，有计划有目的地解决一个个具体的问题，经过长期的实践，在潜移默化中实现班级文化建设目标。

按照这个思路，我们全体师生一道自班级成立之初就同心同德，共同努力，解决了一个个问题，到目前为止，基本实现了预定的目标。现在回顾起来，我们主要围绕建立良好的班级文化做了以下几件事：

首先，带领学生布置好班级的“硬环境”。在本班，以班委会为主体，我们本着公平、公开、公正性的出发点，将班级生活中的“硬环境”作了一些布置。

1.在“班级外表”上做文章

“班级外表”包括班级中人和物的清洁和整齐。我们以教室内外卫生的打扫和保持为突破口，重点关注学生自身的外表形象的规范教育。我们委派专人监督检查同学们的衣着打扮等事务，不定期抽查学生在教室和宿舍的物品(包括桌椅等)的安全和规范，并侧重于落实或整改。

班主任心得体会和感悟篇十六

暑假，这是每一位学生放松心情，忘却学业的时候；而对于班主任来说，这却是教育之路上的另一种可能。暑假是班主任巩固自己干事业的机会，也是思考未来旅程发展的契机。今天，我要分享的是我在这个暑假期间的感悟、心得和体会。

第二段：巩固个人的工作能力

首先，暑假是巩固个人的工作能力的好时机。在课堂上，我们能够为学生们提供诸如知识点、答卷技巧等等的教学来帮助他们提升成绩。然而，在学校放假的这个时候，我们能够更多地从教育的战略上思考。通过阅读职业相关的书籍、参加教育研讨会、制定未来旅程计划等等方式，我不仅能够升级自己的知识水平，同时也得以更好地了解专业，从而更好地服务学生。

第三段：加强与家长沟通

其次，暑期是加强与家长沟通的绝佳机会。有机会亲自跟家长们会面，并与他们讨论学生个人发展计划、学业水平等等，这样能够帮助我们与家长之间的沟通变得更加高效。在这样的交流中，家长对于他们孩子的真正需求也会逐渐浮出水面。通过深入的了解家长们的想法与见解，我们可以更好地帮助学生们达到他们想要的目标。

第四段：缩小与学生的差距

另外，在暑假期间，我们的工作也并没有完全放缓。到了暑假期末，学生们需要参加关于新学年的补习和拓展培训课程，而这些刚好是千载难逢的机会，因为我们可以/有机会与学生更亲密地接触。在生生往返的行列中，我们能够适时地解决他们遇到的问题，回答他们的疑问，并与他们建立更好的交流和关系。这样能够帮助我们站在学生的角度考虑问题，更好地理解学生的需求和想法，从而更好地帮助他们。

第五段：总结

在这个未知的暑季，虽然要应对各种新的挑战，但也拥有很多机会，帮助我们为下一个学年做好充分准备。通过深入思考和反思自己的教育实践，巩固自己的工作能力、与家长建立良好的关系、加强与学生的接触，我们能够创造出更具有价值和意义的学校教育贡献。

最后，带着对未来发展的期待和信心，我相信我们可以为下一个学年做出更好的准备。

班主任心得体会和感悟篇十七

来到顶岗实习学校已经快一个月了，当班主任也已经三个周了。一开始我并没有接任班主任，是八年级的年级主任王主任跟我说，八年级四班原来的班主任因个人原因要调到七年级教课，所以八年级四班班主任一职暂时空缺，希望我能够暂时担任班主任。我想这对我是个非常好的锻炼机会，当然也是一个巨大的挑战。带着激动心情，我接任了八年级四班班主任一职。然而当我怀着满腔热情和八年级四班原来的班主任进行交接工作时，这位卢老师告诉我，这个班是全校有名的问题班，从初一到现在加上我已经换了7个班主任老师了。我听了心里暗暗吃惊，但是又觉得是一个可以挑战自己的好机会。而且我看了班里的成绩表，班里成绩最好的在年级排名200多，对于非重点班来说，已经是很好的成绩了。既然这个班里又成绩这么好的孩子，那么这个班也一定不会太差吧。但是过了几天我才发现，我把一切想的太简单了，班里逃课、打架、不好好上课、逃宿的情况各有出现。而这时距离我接任班主任工作还不到一个周。

后来我决定要好好整治班里的不良风气。在每周一的班会课上，我给他们定下规矩，要求他们严格执行。并建立奖惩制度，做得好的又一定的奖励，相反则会有惩罚。我又找班里最淘气的几个人好好地谈了谈，发现他们其实并不是只有缺点，他们也很懂事，在某种程度下也很听话。在我的教育下，他们总算是好好的在班里听课了。就这样，班里的风气总算是好了几天。

好景不长，过了不到一个周那几个最调皮的学生又坐不住了，开始逃课。我多次批评教育无效，只能和年级主任沟通。在和年级主任沟通协调后，决定给他们停课处分。但是看着班里少了几个人，心里还是不舒服的。我积极与学生家长沟通，了解每一名同学的情况，通过对他们情况的了解来决定每一个人应该以怎样的方式去教育。

他们其实都是很好的孩子，只是教育方式不对而已。比如说在学校大扫除的时候，班里都是土，很呛，没有人想进班打扫，我说了几次也只有几个人愿意好好打扫，于是我就带着他们一起打扫卫生。当那几个同学涮完墩布回来，看到我在打扫卫生，他们急忙接过我手里的东西，并把我推出了教室。他们很认真的把教室打扫的干干净净，桌椅摆的整整齐齐。

可能是由于我年纪小，他们有的时候更喜欢跟我做朋友，但是我自己还掌握不好师生之间的度，有的时候觉得自己管不住他们，他们会跟我嬉皮笑脸的。但是路是要一步一步走的，我相信我可以在接下来的实习过程中，跟他们好好相处，努力把他们带成一个有着良好班风的班级。

班主任实习心得体会感悟（精选篇5）

班主任心得体会和感悟篇十八

作为一名班主任老师，我深深地体会到教育工作的重要性。多年来，我一直在不断学习、探索，不断提升自己的教育教学水平和管理能力。在这个过程中，我积累了许多心得体会和感悟。下面我将用五段式的形式来分享我的班主任工作心得。

第一段：耐心是班主任工作的基础

作为一名班主任，耐心是我最常感受到的情感。在班级管理中，要面对各种不同的学生个性和情绪问题，只有用充满耐心的态度去理解、关心、引导，才能真正建立起与学生的良好关系。而在教学过程中，要面对每一个学生的问题、困惑、挑战，都需要老师用耐心去引导、解答。耐心是班主任工作的基础，只有用耐心去倾听、理解，才能更好地帮助学生成长。

第二段：关注学生全面发展

作为班主任，我的工作不仅仅是关注学生的学习成绩，更重要的是关注学生的全面发展。在班级管理中，我努力营造一个积极、和谐的班级氛围，注重培养学生的自信心和团队精神。在教学工作中，除了传授知识，我还注重培养学生的创造力、思维能力和实践能力。在班级活动中，我积极组织学生参加各类竞赛、社会实践等活动，从而拓宽他们的视野，提高他们的综合素养。

第三段：与家长保持良好沟通

作为班主任，与家长的良好沟通是至关重要的。我始终坚信，家校合作是学生发展的重要保证。在班级管理中，我定期与家长沟通孩子在家庭环境中的表现和问题，共同制定相应的解决方案。在学生学习中，我定期与家长进行学习情况交流，及时反馈学生的学习进步和不足，共同促进学生的学业发展。与家长的紧密合作，有效地促进了学生在学习和生活中的全面发展。

第四段：善用班级管理手段

班级管理手段是我进行班主任工作的重要工具。我充分利用班会、卫生大检查、班委会、集体活动等手段来管理班级事务。通过班会，我能及时了解学生的情况，布置学习任务，对学生的行为进行教育引导。通过卫生大检查，我能培养学生的卫生习惯和集体荣誉感。通过班委会的组建和活动，我能发挥学生的积极性和主动性，让他们在组织中锻炼自己的能力和培养团队合作精神。通过集体活动，我能促进同学之间的交流与合作，加强班级凝聚力。

第五段：不断反思与学习，提升自己的能力

作为一名班主任老师，我深知自身能力的不足。因此，我注重通过反思与学习，不断提升自己的班主任工作能力。我会参加各类培训、学习班，学习管理和教育心理学知识，更新教育教学理念和方法。同时，我积极参与教科研活动，分享自己的经验和教育教学成果，进一步提高自己的教学水平和专业素养。

作为一名班主任，我深知班级管理对学生的发展有着至关重要的影响。通过耐心、关注全面发展、与家长良好沟通、善用管理手段以及不断反思与学习，我相信我能更好地发挥班主任的作用，为学生的全面发展做出更大贡献。

班主任心得体会和感悟篇十九

暑假是学生们盼望已久的假期，而对于班主任来说，这也是一段重要的时间。在这个期间，班主任不仅要好好休息放松，更要回顾过去一学期的工作，总结经验教训，为新的学期做好准备。在暑假的经历中，我对作为一名班主任应该具备的素养有了更深刻的认识和理解。

第二段：认真准备

暑假是一段宝贵的时间，班主任应该认真策划好自己的假期。要充分利用好这段时间，认真备课，制定好新学期的教学计划及活动方案，为学生带来更多的启示和惊喜。同时，每位班主任也需要加强自身的专业知识，深入了解新的教育政策和新的教学方法，努力将自己的能力发挥到极致。

第三段：关心学生

作为班主任，我们应该时刻关注学生的生活、学习和情感发展，为他们的成长提供有力的支持和指导。在暑假期间，我们可以拜访学生家庭，了解他们的家庭情况，更好地掌握学生的身心状态。同时，我们也可以利用这段时间加强与学生的交流，增强师生之间的互动和互信。

第四段：积累经验

无论是好的或者是不那么好的经验都是我们成长的重要资本。在新的学期到来之前，班主任需要做好总结和归纳，认真反思过去的工作，寻找改进的方法，优化自己的策略，从而为下一学期提供更好的指导。同时，我们也要认真听取学生和家长的反馈和意见，及时调整行动方案，提高工作效率。

第五段：展望新学期

新学期就要到来了，班主任必须在暑假期间充分准备，精益求精。除了做好教学方面的准备，我们也要注重学生的全面素质教育，关注学生的心理健康，积极开展课外活动，培养学生的团队合作精神和社会责任感。同时，我们也要加强与家长和同仁的沟通和协作，充分发挥团队的力量，让学生在健康的环境中茁壮成长。

结语：

作为一名班主任，我们要始终坚持以学生为本的原则，多方位的关注和照顾好学生的全面发展。班主任的工作是具有挑战性和复杂性的，需要日复一日的辛勤付出，但是也带来了巨大的收获和成就感。相信我们精心的准备和付出，会在新的学期中为学生带来更多的启示和震撼。

班主任心得体会和感悟篇二十

小学一年级是打基础、发展学生智力的阶段，这个阶段对学生的成长影响很大。几年来我在一年级的班主任工作中，想方设法帮助学生树立正确的学习态度，养成良好的学习习惯，根据他们的年龄特点，及时地进行各方面的教育，初步形成了一个良好的班级体，总结自己的班主任工作，体会归纳起来有以下几点：

新的学校生活，要求孩子们树立严格的集体和时间观念，遵守学校纪律。刚入学的孩子年龄小，仅懂得了道理，如果不经过反复训练，也不一定做到。因此从开学第一天起，我便对他们进行常规教育，对怎样上课、下课、回答问题、尊敬师长、团结同学等等，都做了明确的要求，然后，进行反复训练，对做的好的同学给予表扬，并让他示范给大家看。有的同学做错了，就让他们重做一次，两次……不厌其烦，多次反复，直到做好为止，不能因为错了一次而批评，应真诚的鼓励他们树立信心去做好。

对一年级的小学生进行教育，仅凭单纯的讲道理是不行的，孩子们都喜欢听故事，哪怕是最顽皮好动的孩子一听讲故事，马上就会安静下来的。我就抓住了的这一好奇心理特征，常常通过讲故事的方法对学生进行教育。为了培养良好的学习习惯，我给他们讲“聪明的鸡”和“盲童学画”的故事，使他们懂得遇到困难要勤于动脑，才能找到最好的办法：我们要像盲童那样，对学习文化知识充满信心。四十多个孩子在一起学习，难免有打闹、吵架的现象发生。为了培养孩子们团结友爱的精神，我常根据班内发生的具体事例编成小故事，对学生进行教育。

爱听表扬是儿童心理特点，表扬运用得恰当，学生的积极因素就会像原子裂变一样发生连锁反应。例如：上课了，大部分同学在吵嚷，没有做好上课准备，如果泛泛批评，收效甚微，如果点名批评，别人往往幸灾乐祸；倘若从乱哄哄中找个坐得好，不说话，书本都准备好的同学进行表扬，其他学生便会仿效，秩序井然。人都有自尊心，表扬有批评的作用，是不伤害学生自尊心的批评。我常用表扬某个学生道德品质、思想行为上的积极因素去影响和克服后进学生中存在的消极因素，寓批评于表扬之中。这样有利于学生之间互相学习，达到取长补短的目的。

一年级的学生模仿性很强，教师一举一动，一言一行对学生都起着潜移默化的影响。工作中我严格要求自己，处处以身作则，做学生的表率。凡要求学生做到的事，我首先做到。如要求学生对人讲话要有礼貌，我就带头运用礼貌语言；要求学生热爱劳动，我就带头劳动。

总之，班主任工作必须从每件平凡而细小的事情做起，充分发挥自己的模范带头作用。只有这样，才能把孩子们带好，把自己的本职工作做好。

班主任心得体会和感悟篇二十一

暑假是一个放松、自由的时期，但对于班主任来说，这也是一个重要的时间段。此时，班主任不仅要做好个人充电，也要思考自己的教学工作，以及如何更好地服务学生和家长。本文将分享我在暑假期间的感悟和体会。

第二段：学习是班主任的必须

暑假是班主任们进行学习，在提高自身素质，更新知识更上一层楼的时间阶段。基础知识是绝不可少的，是班主任的坚实的基石。我看过许多教育专业的书籍和教育论文，帮助我更深入了解当前教育问题的情况，以期更好地服务学生和家长。同时，通过和其他班主任的交流，分享他们的经验和教训，让我感悟到，班主任的角色不仅仅是教书育人，还是学生们的心灵支柱。

第三段：心理疏导成为必修技能

在教育工作中，心理疏导是极其重要的。这涉及到学生的情感状态，这些状态通常都是由于心理问题引起的。正如过去几年中，许多高中生相继出现焦虑、抑郁、自闭等情况。虽然班主任不是专业的心理医生，但面对学生的问题时，班主任也有责任和义务。在暑假期间，我参加了一些心理疏导的相关培训课程，提高了自己的能力。更重要的是，我意识到通过教育培训引导学生，权限个人成长和提高自我意识，也是提升班级整体氛围的一种方式。

第四段：倾听家长的意见和需求

家长是学生教育过程中不可或缺的一部分，也是班主任需要面对和处理的一批人员。班级工作的成功在很大程度上取决于班主任和家长之间的关系。在暑假期间，我花费了大量的时间与学生家长交流。通过电话、微信等方式，与家长进行对话，提供帮助和咨询。理解学生家长的观点和需求，协调设法解决问题，成为了我的工作任务。

第五段：总结

在这个无比独特的暑期，从教育学习到自我成长，从心理疏导到家长沟通，班主任们应该倾听学生的声音和需求，应该构建一个全方位的服务体系。我相信，通过每年的进行学习和交流，将在未来的教育界中大有裨益。同时班级和家长之间的关系也会越来越深入。总之，在好的教育工作中，班主任扮演着重要的角色，放眼未来，我们应不断努力，更好地服务学生和家长。

班主任心得体会和感悟篇二十二

一个多月的实习，让我对班主任工作有了比较深刻的认识，深深明白：做好一个班主任真不简单。实习阶段，虽然充满忙碌与艰辛，但却学到了许多书本上没有的知识，提高了班主任工作技能与教学技能。

这次在埝头中学实习，我担任了170班的班主任，在这短短一个月里，我学到了很多的东西，这里面170班的前班主任杨校长和我的指导老师王老师给了我很大的帮助。在他们的关心与帮助下，做好每一项工作。在这个过程中，我发现了班主任工作的琐碎，当然更主要的是这个工作的重要性以及如何管理好一个班级。在这里最深刻的是以下体会：

作为一个班主任，一定要了解班上的每一个学生，才能更好地管理班级。参加班会活动、找个别学生谈心、细心观察等都是很好的了解学生的方式。同时利用早读、晚自习、听课时间，深入班级，广泛接触学生，进一步了解学生。

作为实习班主任，了解学生的学习情况也是非常重要的。在班级中不乏有一些学生，平时学习懒散，运用集体的力量来感化他，促进他去学习，要比老师单纯的说教效果要好很多。

必须以身作则，为人师表，从我做起。作为老师，特别是班主任，你的一举一动都直接影响学生的思想行为和道德行为。因此，作为班主任更应该严格要求自己，提高自己的文化和道德修养，以感染和教育学生。例如，要求学生知错就改，当你在工作中出现失误时，更要真诚地对学生说：“对不起，这件事是我没查清楚，错怪你了。”这样学生在生活和学习中做错了，能够主动地找到跟你认错。

总的来说，在这一个多月的实习生活中，让我有机会将理论与实践进行有机的结合，从而发现自己的不足之处，加以改正，努力提高自身综合素质，提升自我修养水平，在此同时得到埝头中学有关领导与老师的关心指导让我受益匪浅。通过实习，我学习到老师们的三样东西：一是要有责任心;二是对工作的奉献精神;三是勇于探求新知识的能力。

作为一位数学老师兼班主任，在工作中要付出真爱才能收获学生的尊重与信任，耐心对待后进生，做迷途孩子的领路人，不放弃任何一位学生;热心参与学生活动，多献策，多引导，少打击;专心课堂教育，认真备课，上好每一堂课，用心教学;留心学生的生活与细节，关怀备至，细心体贴，真正做到“传道、授业、解惑”。

班主任实习心得体会感悟（精选篇3）