时间如白驹过隙，总结是我们在逝去的时光里抓住的瞬间。写总结时，我们要结合实际情况，具体分析每个环节的优点和不足。接下来是一些总结的范例，希望能够对您的写作有所帮助。

图书借阅心得篇一

第一段：引言（200字）

在当今信息爆炸的时代，对于求知欲旺盛的人们来说，借阅图书成为了最常见的途径之一。作为图书馆的常客，我从中获得了许多宝贵的经验和心得。借阅图书不仅仅是为了获取知识，更是一种心灵的寄托和修养。在这篇文章中，我将会分享一些我在借阅图书的过程中所得到的心得体会。

第二段：了解需求（200字）

在借阅图书之前，了解自己的需求是非常重要的。我们可以通过阅读书评、咨询朋友或者参考推荐列表等途径，从中找到自己感兴趣的书籍。在借阅图书前，应该先有个大概的概念，即将要从这本书中获得什么样的知识或者享受。对于我来说，我经常借阅文学类书籍，因为它们能够给我带来心灵上的安慰和启迪。

第三段：阅读过程（200字）

在阅读图书的过程中, 我非常注重心理揭示和情感体验。我会将自己完全沉浸在书中的故事情节和人物角色当中，体会他们的喜怒哀乐。有时候，我会因为书籍中的情节和人物而感到兴奋，有时候会因为书籍中的叙述而感到悲伤。这种情感连接让我感受到书籍的魔力，让我更加深入地理解到人性的复杂和世界的多样性。

第四段：与书籍的对话（200字）

我认为借阅图书就像与作者进行一次灵魂的对话。在阅读图书的过程中，我会不时地标记和注释一些重要的句子和段落。这样做不仅可以帮助我更好地理解和记忆书籍中的内容，同时也是我与作者之间的心灵交流方式。通过标记和注释，我可以表达出自己的思考和感受，与作者进行一次心灵深处的对话。这样的对话丰富了我的阅读体验，也让我对书籍有了更深刻的理解。

第五段：借阅所得（200字）

通过借阅图书，我收获了许多宝贵的东西。不仅仅是获取了更多的知识，我也进一步了解了自己以及人类的情感和思维方式。在阅读的过程中，我曾被各种故事深深打动，也曾从中汲取到力量和启示。借阅图书让我认识到自己无论在何时都不会孤独，因为书籍是一种陪伴。通过借阅图书，我在人生的旅途中获得了智慧和成长。

结尾：总结（100字）

借阅图书是一种获取知识的途径，也是心灵与灵魂的交流方式。通过了解自身的需求、沉浸在阅读中、与作者进行对话，我们可以从中获得丰富的阅读体验。借阅图书给予了我许多宝贵的东西：知识、理解、情感的共鸣和思想的碰撞。我将继续保持阅读的习惯，通过借阅图书持续地丰富自己的知识和精神世界。

图书借阅心得篇二

图书是一扇开启未知世界的窗口，借阅图书对于幼儿园的孩子们来说是一次愉快而有趣的经历。在幼儿园借阅图书的过程中，孩子们通过阅读丰富了知识，培养了阅读兴趣，同时也提高了交流能力和思维能力。在借阅图书的过程中，我有了一些体会和收获。

首先，借阅图书是一次丰富知识的旅程。在幼儿园图书馆的各种书籍中，我发现了许多有趣的故事和有益的知识。有一次，我借到了一本关于大自然的书，通过图片和文字，我了解到了许多有关动植物的知识。我发现设计师创造了许多精美的插图，使书籍更加生动形象。了解到植物的生长过程，动物的生态习性等等，让我对大自然充满了好奇和惊叹。借阅图书不仅扩大了我的知识面，还增加了我的见闻和阅历。

其次，借阅图书是培养阅读兴趣的捷径。在幼儿园，老师经常会引导我们阅读，并鼓励我们多多借阅图书。我发现越是阅读，越是能激发我的阅读兴趣。在借阅图书的过程中，我逐渐发现了种类繁多的图书，有绘本、故事书、学习书等等。每当我打开一本新书时，都能感受到一种惊喜和期待。阅读让我进入了一个全新的世界，让我沉浸其中，忘记了一切烦恼。通过不断的阅读，我不仅能够提高自己的阅读技巧，还能够拓展自己的阅读兴趣。

再次，借阅图书是提高交流能力的一种方法。在幼儿园，老师经常会组织阅读交流活动。借阅图书后，我们会在班级中与同学分享自己的心得和感受。每个人分享的角度不同，看法各异，这样的交流能够让我们更加深入地了解书中的内容。同时，这样的交流也培养了我们的表达能力和沟通能力。在和同学们分享的过程中，我不仅能够学到更多的知识，还能够提高我的说话能力和自信心。

最后，借阅图书是提高思维能力的一种方式。通过借阅图书，我们不仅能够了解到一些事物的知识，更能够培养我们的思维能力。在我阅读过程中，会遇到一些问题，需要通过思考和推理来解决。例如，遇到一个迷题，我需要通过阅读推理，从中找到线索并作出判断。同时，多读书也可以激发我们的想象力，让我们变得更加有创造力。通过阅读，我们能够培养自己的思维能力，提高自己的逻辑思维和批判性思维。

通过借阅图书，我受益匪浅，不仅扩大了知识面，还培养了阅读兴趣，提高了交流能力和思维能力。在日后的阅读中，我将继续保持对图书的喜爱，不断借阅丰富自己的知识，提高自己的能力。因为，图书借阅是培养幼儿园孩子多方面综合素质的重要途径之一，也是让孩子们了解世界、开拓眼界的一扇窗户。

图书借阅心得篇三

随着科技的不断发展，智能图书馆的出现已经为读者的借阅体验带来了很大的便利。我曾经在智能图书馆借阅过多次书籍，并且得到了很好的阅读体验。在这篇文章中，我将与大家分享我的智能图书馆借阅心得体会。

第二段：方便快捷的借阅方式

智能图书馆提供了一种更加方便快捷的借阅方式。在传统的图书馆里，我们需要先找到借阅卡然后去到各个书架上找寻自己感兴趣的书籍。然而，在智能图书馆内，只需要通过手机APP或者自助借还机，就可以完成借阅和归还的操作。这不仅省去了找借阅卡和等待借还书的时间，而且还更加的高效。

第三段：自助服务提高了效率

除了更快的操作速度之外，智能图书馆的自助服务也大大提高了借阅效率。在传统的图书馆里，我们需要进行人工借还，然而人工操作显然会受到人为因素的影响，导致效率较低。但是，在智能图书馆里，自助借还机既可以完成借阅和归还，还可以自动检查书籍状态和质量，并自动完成记录，使得借还效率更高更快捷。

第四段：便捷的借阅方式也带来了新的挑战

虽然智能图书馆的自助借还机和手机APP提供了非常便捷的借阅方式，但是这也带来了新的挑战。这些机器和设备需要保养和维护，而且需要定期更新软件和系统。此外，人工操作也可以提供更多的服务，如咨询和指导等，但是这些服务在自助图书馆中就无法享受了。

第五段：总结

总的来说，智能图书馆为我们提供了更先进和便捷的借阅方式，大大提高了借阅效率，并为我们带来了更好的阅读体验。虽然，智能图书馆存在一些挑战和问题，但是未来随着科技的不断进步和完善，相信这些问题可以得到解决，我们的阅读体验将会越来越好。

图书借阅心得篇四

近年来，图书借阅系统在大多数图书馆逐渐开始运用，给读者借阅图书提供了便利和高效。最近，在我校图书馆的帮助下，我也开始使用图书借阅系统。通过这段时间的体验和使用，我深刻认识到了图书借阅系统的重要性和优势。

首先，图书借阅系统使借阅图书更加便捷。在过去，我想要借阅一本图书，必须前往图书馆，查询书籍信息，找到书籍位置，然后前往借书处办理相关手续。这个过程繁琐且浪费时间。而现在使用图书借阅系统，我只需打开手机上的图书馆App，就能查询到想要借阅的书籍，并且直接在手机上进行预约、借阅和归还。借阅图书变得十分简单和便捷，大大提高了效率。

其次，图书借阅系统节省了宝贵的时间。借阅图书过程中，以前需要插队、排队等候，占用了较多的时间。而现在，只需通过图书馆App就能随时了解图书馆的实时情况，包括图书馆里的人数、借书情况等，避免了不必要的等待时间。此外，图书馆App还提供了图书馆开馆时间、图书搜索、个人中心等功能，方便了读者的使用。整个借阅过程更加高效和方便，使读者能够更好地利用时间。

第三，图书借阅系统提供了更多的服务。在过去，借阅图书只是一个机械化的过程，而现在的图书借阅系统提供了更多的服务。通过App，我可以了解到图书馆的最新消息和活动，预约座位，查询电子图书，参与线上讲座等。这些额外的服务大大丰富了读者的阅读体验，使得借阅图书成为了更加丰富多彩的过程。

第四，图书借阅系统提高了图书馆资源的利用率。在过去，由于手工借还书籍的方式，图书馆资源的利用率往往不高。而现在，使用图书借阅系统可以更好地统计和管理图书借阅情况，使得图书馆资源得到更好的分配和利用。读者可以在图书馆App上了解到图书的借阅情况和归还日期，提醒读者及时归还，减少图书丢失和滞留的情况。这种科学的管理方式使得图书馆资源得到更加合理的利用，提高了资源的使用效益。

最后，图书借阅系统也存在一些问题和不足之处。首先，对于一些年长的读者来说，使用图书借阅系统可能比较困难，需要技术支持和指导。其次，图书借阅系统的网络连接可能不稳定，导致读者无法使用或者操作困难。此外，图书借阅系统对于一些特殊书籍（如文献、研究报告等）的查询和借阅支持不够完善。这些问题需要进一步的改进和完善。

总体来说，图书借阅系统给读者借阅图书带来了很多便利和高效。同时，它也提高了图书馆资源的利用率，为读者提供更多的服务。我们应该支持和鼓励图书馆进一步完善图书借阅系统，提高系统的稳定性和用户体验。通过更加智能化和便捷的借阅方式，让更多的人爱上阅读，享受阅读的乐趣。

图书借阅心得篇五

借阅图书是每一个阅读爱好者必不可少的一部分。借阅图书不仅能拓宽知识面，丰富思想，还可以开拓眼界，提升自我修养。我从小就喜欢阅读，每次借阅图书都能收获很多，今天我就来分享一下我借阅图书的心得体会。

第二段：从借阅目的谈起

我借阅图书的目的各有不同，有些时候是为了学习知识，有些时候是为了放松心情。无论是学习类书籍还是娱乐类书籍，都给我带来了宝贵的经验。通过借阅图书，我能够更好地了解各种学科知识，提升自己的学习能力；同时，还能通过阅读，放松身心，增强自己的幸福感。

第三段：关于借阅图书的感受

每次借阅图书，我都能感受到一种与作者对话的感觉。我可以通过作者的文字，感受到他们的思想和意图，这种感觉让我觉得自己拥有了一种特殊的力量，能够更好地理解他们所要表达的思想。借阅图书还能让我更好地理解自己，通过阅读不同类型的书籍，我能够更好地认识自己的兴趣爱好和优点，这对我个人的成长和发展有着非常重要的意义。

第四段：借阅图书的收获

借阅图书不仅给我带来了知识的丰富，还给我带来了许多宝贵的人生经验。通过阅读，我能够学习到各种人生智慧和经验，这些知识不仅让我更加成熟和理智，还能够指导我更好地处理人际关系，面对各种困难和挑战。同时，借阅图书还能够激发我的创造力和想象力，通过阅读不同类型的书籍，我能够看到世界的多样性，培养自己的独立思考能力。

第五段：借阅图书的建议

在借阅图书的过程中，我学到了很多方法和技巧，我觉得这些经验对于其他人也是有益的。首先，我们应该根据自己的兴趣选择合适的书籍，因为只有当我们对某个主题感兴趣时，才能更好地投入其中；其次，我们应该学会阅读的方法，包括速读和粗读等，这样能够更有效地获取到所需的信息。最后，我们还应该积极参加书评和读书会等活动，与其他读者分享自己的见解，交流心得，这样可以加深对书籍的理解和记忆。

总结：

通过借阅图书的经历，我不仅学到了很多知识，还培养了自己的个人修养和人生价值观。通过与作者的对话，我更深入地了解了他们的思想和意图，这种感受让我觉得自己拥有了一种特殊的力量。同时，借阅图书还给我带来了非常宝贵的人生经验，通过阅读各种类型的书籍，我能够学习到各种人生智慧和经验。在这个过程中，我也学到了很多阅读的技巧和方法，我相信这些经验对每个人都是有益的。希望大家也能通过借阅图书，感受到阅读的魅力。

图书借阅心得篇六

近年来，图书借阅在幼儿园教育中扮演着越来越重要的角色。在幼儿园中，通过图书借阅，幼儿能够开阔视野，增加知识面，培养阅读兴趣。作为一名教师，我在幼儿园教育实践中深刻体验到了图书借阅的重要性，并进一步认识到图书借阅对幼儿园教育的积极影响。

第二段： 借阅活动的指导与设计

幼儿园作为儿童的第一个学习场所，应该通过图书借阅活动激发幼儿的阅读兴趣。在实践中，我总结了一些指导原则和设计方法。首先，借阅活动要充分满足幼儿的兴趣和需求，引导幼儿积极参与。其次，要根据幼儿的年龄特点和认知能力，选择适合的图书。最后，借阅活动要有针对性地培养幼儿的阅读习惯和技能，通过阅读让幼儿快乐学习。

第三段： 借阅活动的实施与效果

在幼儿园中，我积极推动图书借阅活动的实施，并观察到了一系列积极的效果。首先，幼儿们对图书借阅活动表现出较高的参与度和兴趣，他们积极自愿地借阅图书，主动与同伴分享阅读心得。其次，通过图书借阅，幼儿们的语言表达能力得到了提升，他们能够用更准确的语言描述绘本故事情节，增加词汇量。最重要的是，通过图书借阅，幼儿们的认知能力也得到了发展，他们对世界的理解和认识更加全面。

第四段： 存在的问题与改进措施

在实施图书借阅活动的过程中，我也发现一些问题和不足。首先，由于幼儿年龄较小，对一些图书的评估和选择需要更多可靠的依据。其次，由于资源有限，图书的数量和品质有待提高。最后，借阅过程中的跟踪和评估工作还有待加强。为了解决这些问题，我计划引入专业的文学阅读指导，提高自身的图书评估能力，并积极争取外部资助，提高图书的数量和品质，同时加强对幼儿的跟踪和评估。

第五段： 结论

总的来说，图书借阅在幼儿园教育中的重要性不可忽视。通过图书借阅，幼儿园能培养幼儿的阅读兴趣和阅读习惯，丰富他们的知识面，提高他们的认知能力。在实施图书借阅活动的过程中，教师应该根据幼儿的年龄特点和认知能力，设计有针对性的活动，同时不断优化资源，提高自身的专业能力。通过这样的努力，我们相信幼儿园的图书借阅活动一定能够取得更好的效果，助力幼儿的全面发展。

图书借阅心得篇七

图书馆借阅流程是我们大学生活中经常会遇到的事情。在学期初，图书馆常常挤满了学生，他们排队等待着领取图书，有时仅仅为了一个好的位置就需要很长时间。然而，借阅图书并不是一项快乐的过程，如果你没有正确的方法和技巧，就会花费许多不必要的时间。在这篇文章中，我将分享我借阅图书的几条心得体会，希望能帮助其他人更有效地使用图书馆的资源。

第二段：了解借阅流程

首先，理解图书馆的借阅流程是非常重要的。对于没来过图书馆的人来说，借阅流程可能非常棘手。一般来说，借阅流程包括以下步骤：查找所需书籍的位置，填写借书单，提交借书单，等待书籍审核，领取书籍，借阅期限。熟悉这些流程能够有效地减少我们的等待时间，使我们能够更快地拿到需要的书籍。

第三段：寻找好的书籍

当你来到图书馆并想借阅某本书时，你需要知道如何快速寻找所需的书籍。通常情况下，你可以使用图书馆的电子和纸质目录进行搜索，以寻找自己需要的图书。这些目录分类明确，帮助我们快速找到所需的书籍，但也需要注意，每个书籍都有自己的编号，这对于找到正确的书籍非常重要。

第四段：提交借书单

一旦找到所需书籍的编号，你就需要填写借书单并提交。这个过程可能会因为人多和队伍长等而非常繁琐，但我们需要耐心、集中注意力、保持冷静。此外，我们还需要注意填写正确的信息，例如姓名、证件号码和归还时间等。填写不当可能会导致查询书籍的记录不正确，影响我们的借阅期限。因此，正确填写借书单显得非常重要。

第五段：归还书籍

当我们完成阅读后，最后一个步骤就是归还书籍。在此期间，我们需要检查书籍是否损坏或丢失。如果出现问题，我们必须及时与工作人员联系并进行处理。归还书籍时需要注意，需要确保书籍号码与借阅时的号码相同，还需要注意是否归还期限超时。如果不及时归还会影响我们在图书馆的借阅权利。

结论

通过借阅图书的过程中，我们可能会遇到一些问题，例如等待过长、填报不当等。但是，我们依然可以通过了解图书馆的借阅流程、寻找好的书籍并在借阅时注意一些规定来更有效地利用图书馆的资源。同时，我们还应该保持礼貌，对待所有员工和其他同学应该有礼貌，借此增进了解和友谊，结交新朋友，发掘更多信息，听到新故事。

图书借阅心得篇八

专业技能、企业行政管理、市场营销、人力资源、平安管理、修养礼仪、生活休闲、杂志期刊等各类书籍资料。

1、图书只供本公司内部职工使用，不对外开放；

2、为了给职工读书提供一个良好的环境，图书室开放时间为每天下午3：00：——5：30（节假日除外），其他时间概不受理，借书需到图书管理员处登记。

2、已公司签订劳务合同的'职工方可借阅；

3、图书借出时，应当面检查，如发现有错号、破损、污渍等现象，应立即向工作人员声明。如还书时被发现图书损坏，要按所借图书的3倍以上赔偿，并且在要全公司oa系统上公布被处分人员！

8、公司职工所借图书，如遇清点或公务上需参考时，应随时通知收回，借阅人不得回绝。

图书借阅心得篇九

一、目的：

为加强对单位图书的.管理，提高图书利用率，鼓励员工多读书、读好书，特制定本制度。

二、范围：

专业技能、文学、传记、历史、社会科学、哲学与宗教、政治与军事、心理学、健身与保健、烹饪美食与养生。

三、图书借阅对象

只供本单位内部员工使用，不对外开放。

四、借阅规定：

1、借阅时间为每天(工作日)的08:30—17:00;借书时间为每天(工作日)9:00—11:30，14:00—16:30，其他时间概不受理。

2、每人每次限借漂流图书一本，借阅期限为7天(逢休息或假日顺延至下一上班日)。到期应归还，未读完需续借者，务必办理续借手续。若逾期未归还，则暂停其借阅资格10天。

3、每本图书都配有一张图书专用卡片，员工借书时应先到图书管理员处填写《借书登记表》，登记借阅信息，并领取读书专用卡片，写下自己的读后感言。

4、员工还书时应先到图书管理员处填写《借书登记表》，登记归还信息，并将读书专用卡片一并归还。

图书借阅心得篇十

1.能主动发表关于图书角管理方法的意见。

2.交流时，能做到等别人说完再发表自己的意见。

1.重点：主动发表图书角管理的意见。

2.难点：制定一份成型的`图书借阅公约

问答法、点拨法、合作探究法。

1.搜集文字、视频、图片资料准备教学课件。

2.布置预习的学习任务。

1课时

1.同学们，你们喜欢读书吗？你平时所看的书都来自哪里？

2.由图书角引导学生们联想图书借阅中的种种问题。

3.观看视频并结合自己的学习生活实际，讨论交流图书借阅中存在的问题。

总结出：看书时、借书时、还书时的问题。

4.面对这种种问题，需要学生们一同制定一个图书借阅公约使班级图书角变得更有秩序。揭示并板书课题。

1.理解公约的含义。

2.师出示两张公约，学生观察后，提炼公约的特点。

1.以三个话题（看书、借书、还书）为讨论点，全班12个学习小组，每四个组讨论一个话题，对黑板上发现的种种问题找解决方法。

2.全班展示。

每个话题派一个小组上台前展示，按照发言顺序依次表达，下面其他小组的学生可以补充。

引导全班同学共同总结三字形式公约，随机板书。

选择同学上讲台前张贴。

同桌互读男女生互读小组合作读自己朗读

朗读并背诵公约,展示到微信群。

图书借阅心得篇十一

1、借书需有借书证。

2、每次只能借一本书，不能超期。

3、不可损坏图书，比如撕、扯、涂。

4、借书要排队，还书时要放回原处。

5、如果弄丢图书，要赔偿，并在一个月内不能借书。

6、借书和还书时需坚持安静。

7、如丢失借书证，需重新补办。

图书借阅心得篇十二

为了丰富阅读、提升能力、开阔视野，拓展思维，高一（26）班特建立班级图书馆。下面就班级图书馆的构建、图书收藏与借阅规则做一说明。

班级图书馆在语文教师和班主任的指导下，由班委会领导负责，并由语文课代表具体负责的班级课内外教学服务部门。班级图书馆图书来源途径有三：高一（26）班师生自愿贡献、学生“备优激励”奉献和支持高一（26）班教学的朋友赠送。关于班级图书馆管理权、所有权和使用权说明如下：

1、班级图书馆管理权归高一（26）班班委会，具体管理有语文课代表负责。

2、班级图书馆图书的所有权归贡献者或奉献者，若相关学生离开班级时，有权要求收回本人所贡献或奉献的图书。朋友赠送图书或离开班级同学留赠的图书所有权归班主任所有，班主任在班委会的支持下妥善保护好图书，为一届又一届学生提供阅读服务。

3、班级图书馆图书仅供高一（26）班师生使用，如果其他人借阅必须委托（26）班师生转借，借出图书由转借人负责。

4、借出图书丢失，班委会或语文课代表应当督促借阅者购买同样书籍赔偿。

为了更好地保护好班级图书以及了解班级图书借阅情况，并使班级图书阅读效益最大化，特制定下面借阅规则：

（一）非寒暑假时期

（1）每人每次只能借阅1本图书，每次借阅时间不得超过1个月；

（2）不能在语文、英语学科上阅读班级图书，否则禁止借阅班级图书3周；

（3）学习基础不错（最近一次大考年级排名1200前）的同学，若时常不能完成作业，禁止借阅班级图书2周。

（二）寒暑假时期

（1）所有同学都得借阅1—3本图书，新学期开学归还；

（2）新学期归还图书时，交读书笔记或阅读心得一篇。

图书借阅心得篇十三

为丰富员工业余生活，提高全员素质，特建立图书库，以满足员工的学习需求。具体相关制度规定如下：

3、需借阅人员必须在管理部办理书面借阅手续；

6、在借阅过程中，借阅人应当注意爱护图书，不得撕页、圈点、注字、折叠、剪裁等；

7、图书借阅的过程中，借阅人不得私自将图书转借给其他人，如需转借，必须到管理部办理转借手续。如因任何转借原因发生的书籍损坏等损失，由第一借阅人赔偿。

1、公司图书由管理部负责管理，并于每年7月下旬、1月上旬各清点一次；

2、管理部必须保持图书的整洁、整齐，发现破损，要及时装订、裱糊；

3、管理部必须按规定做好相应的防护措施，如防尘、防潮、防火、防霉、防虫、防盗等；

2、管理部负责按规定填写《培训资料减损凭单》，并及时进行帐目核算；

3、当书籍损坏无法修补时，管理部应及时向领导提出报告，进行重新补购；

4、由管理部及时收集员工相关信息，并负责对员工需求书籍的申购、采购工作。

1、为了能更好的建设公司图书库，进一步提高员工的素质，开拓自身视野，公司提倡员工个人捐书；或员工个人有观赏性、学习性较强的书籍，愿意大家共同学习，而又不愿捐赠时，也可临时借给公司进行资源共享，待一定周期后归还借书人。

2、个人所捐书籍由管理部统一编入公司书库，统一保管，提供给公司全体员工借阅；

1、逾期30日未归还图书，视为图书自动出让，按书价的原价赔偿，由公司财务代扣；

2、故意损坏或未经允许撕剪图书，按双倍书价赔偿；

3、不爱惜图书，随意批改、圈点、画线、折角、拆散、剪贴、涂写的，处以罚款5-10元/次。

1、本制度适合公司全体员工；

2、本图书借阅制度自颁布之日起执行；

3、本制度最终解释权归公司管理部所有。

图书借阅心得篇十四

借阅图书、期刊赔偿规定制度

1、凡我校师生员工在本馆借阅图书一律凭本人借阅证，借阅证为读者入馆及在馆内阅读，借还图书的凭证，其他证件不可替代。借阅证仅限本人使用，不得转借他人或委托他人代借代还图书，如有发现，停止委托人借阅权两个月。冒用他人丢失的借阅证，按偷书处理。

2、我校教工及退休教师，每人可借3册，期限为三个，可续借一次，续借时间为1.5个月；聘借书证学生可借书1册，期限为两个星期，可续借一次。文艺类图书概不续借。逾期不还者，每册每天收取管理费0.2元。凡是限期借阅图书，按限期规定归还，对逾期图书超过一击者，根据逾期多少天，停借多少天，并收取管理费，逾期半年以上，经催还尚未来馆者，按遗失规定处理。

3、读者可利用机读目录室内的计算机终端检索馆藏书刊书目数据库。在使用时要爱护计算机，合理进行操作。

4、本馆实行全开架借阅方式，读者入库室必须遵守库室的有关规定，文明借阅。严禁读者将个人物品如书、书包等物带进库内，不准穿大衣、风衣、拖鞋入库，库内严禁吸烟、吐痰、乱扔杂物、吃零食等，违者停止其借阅权两个月并处罚款；对不遵守规定，无理取闹，不听劝阻者，取消其借阅资格并通报有关部门处理。

5、读者入库领代书析、入库牌。读者从书架上取书时，须把代书板放在此书的架位上，以免此书归架时放错位置。当你需要借此书时，需把代书板取回，并用于寻找下一本需借图书。输借书手续时或未找到所借图书，需把代书板、入库牌交给终端借阅人员。

6、读者要保持书库内安静、整洁，在查找书刊时要保持排架顺序，爱护书刊。人为造成书刊乱架者，停止其借阅权两个月。污损（包括勾画、涂抹、批注、圈点、剪裁、撕页、损坏条码等）及偷窃书刊者，按章处罚。

7、工具书及贵重图书、杂志、画册等概不外借，仅供在阅览室内查阅。有特殊需要的教师和同学，凭系相关证明，经馆领导同意，报主管院找批准，可限期借出，用后立即归还。艺术系类图书，凡50元以上，100元以下，示范画及示范教材，可限期借出，到期即还。

8、读者及本馆职工借阅图书时，必须认真履行借阅手续。请读者（包括集体借书负责人）首先检查图书有无污损、缺页、散页等情况，发现总是及时向工作人员申明注记；其次，确认书后还书期限表日期。明确后，输借阅手续。图书未输外借手续，不得携出库室外，否则按偷窃论处。

9、读者必须爱护所借图书，不得折页，圈点、批注，如有损毁或丢失，需酌情赔偿。遗失图书须赔偿原书或赔偿3-10倍原书价格（借阅成套图书，无论丢失或损坏其中任何一册均酌情按原套价赔偿。）

10、教职工及学生离院时，必须到本馆清还所借图书，交还借阅证，在离院手续单上加盖图书馆印章后，方可离院。如离院时借阅证不能交回，要收赔偿费。

11、本馆对借出的图书，不管借期是否到，必要时有权提前收回，读者接到催书通知时，应按规定期限归还。否则按逾期处理。

12、读者所借图书最短归还期限为两日，读者当日借出图书不能当日归还。

13、无论何种原因，如出差、病假、事假、实习等，读者所借图书均应到期归还。到期时若逢法定节假日，自动顺延借期到节假日后1天。寒、暑假期间到期的图书，自动顺延到开学后一周内归还。超过期限，连同假期一起累加罚款。

14、闭馆前十分钟停止读者入库室，读者应抓紧时间办手续，主动帮助图书馆工作人员整理库室。

15、读者有疑难问题，可随时向工作人员咨询。

图书借阅心得篇十五

（一）班图书管理制度

为了有效地管理好班级图书角的图书，更有效地激发学生的读书兴趣，培养学生热爱读书、自觉读书的行为习惯和心理品质，提高班级图书角图书的使用效果,营造书香班级，让班级洋溢着书香气息，让书香浸润同学心灵，特制定以下管理制度：

管理员：

一、学生借阅图书应先翻阅《图书目录》后，向图书管理员提出所要借阅的书名及编号，不准随意在图书角乱翻。

二、借出的图书，管理员应认真登记好图书书名、编号、单价、借阅时间及图书完好程度。

三、借阅图书者应爱护图书，不得撕页、折页、剪裁、折卷图书，不得在图书上画线、批注或涂写，如有发现者，视其情节轻重进行相应赔偿罚款。

四、借出的图书一周内必须归还图书角，归还时图书时管理员应检查破损情况，及时处理赔款事宜。若因特殊原因不能归还者，必须在最后之日补办好借续手续。不得以他人名义借书，或将图书转借他人；所借图书3日内不可归还，保证认真读书，减轻管理员的工作负担。

五、借阅者应爱护图书,如有污损、涂写或丢失,要赔偿相同版本的图书或按原价赔偿，并处以停借5周的处罚，破损的图书视其破损程度赔偿，并将处以停借2—4周的处罚。六、一周内未归还的图书，由管理员及时把借书人的姓名及书名、单价抄送班主任，班主任应责令其及时归还或赔偿。

七、图书管理员要做好防盗、防潮、防蛀等保护工作；做好书刊的清点、整理、修补、保管等工作。

八、放假前一周，由图书管理员清查一次借出的图书，把未还图书人的姓名及书名、单价抄送班主任处理。

九、学生休学、转学前必须归还清楚所借阅的图书。

十、图书角不向其他班级、校外开放。贵重图书应经班主任同意后借阅。

十一、图书角开放时间：星期一到星期五的每天中午12：00——12：20，十二、图书管理员对本条例的执行具有监督及处罚权。

七年级（1）班班委

2012.3

图书借阅心得篇十六

1、班级图书为班级同学捐献，图书每月更换一次。所以捐献时请写好姓名，以便日后归还。

2、每天早晨7.30到8.00为读书背诵时间，要认真读书，不许借阅及还书。中午2.00-2.30为班级默读时间，课间为还书时间。

3、每位同学每次只允许借书一本，要签好书名、借阅人姓名及借阅时间。

4、每次借书必须经班级图书管理员允许，并确认签字后方可将书拿走，归还时也必须有图书管理员的签字并注时归还时间。

5、所借图书最长不可超过一周归还，以便于其他同学借阅；最短也不可3日内归还，以保证认真读书，并减轻管理员的工作负担。到期后仍需继续使用者可续借并进行续借登记。

6、借书时，需认真检查图书有无破损情况，如发现应及时交负责的同学进行登记。

7、借阅者应爱护图书，严禁涂画、撕割，如有污损、撕割、涂写或丢失，要赔偿相同版本的图书或按原价赔偿。

8、所借图书无论是否到期，若有特殊情况老师可随时索还，如多次催促不还者或丢失者按原价三倍赔款。

9、读者应爱护图书，未经许可私自带图书出室，以盗窃图书论处。

10、班级将定期开展读书小博士的评比活动，以检查同学们的读书情况。认真读书有所收获的要予以奖励。

图书借阅心得篇十七

为加强对单位图书的管理，进步图书利用率，鼓励员工多读书、读好书，特制定本制度。

专业技能、文学、传记、历史、社会科学、哲学与宗教、政治与军事、心理学、健身与保健、烹饪美食与养生。只供本单位内部员工使用，不对外开放。

1、借阅时间为每天（工作日）的.08：30—17：00；借书时间为每天（工作日）9：00—11：30，14：00—16：30，其他时间概不受理。

2、每人每次限借漂流图书一本，借阅期限为7天（逢休息或假日顺延至下一上班日）。到期应归还，未读完需续借者，务必办理续借手续。假设逾期未归还，那么暂停其借阅资格10天。

3、每本图书都配有一张图书专用卡片，员工借书时应先到图书管理员处填写《借书登记表》，登记借阅信息，并领取读书专用卡片，写下自己的言。

4、员工还书时应先到图书管理员处填写《借书登记表》，登记归还信息，并将读书专用卡片一并归还。