总结是提高自己的必经之路，它可以让我们更加深入地认识自己，优化自己的行动策略。总结应当客观真实，同时要加入自己的观点和思考，使其更具个性和独特性。以下是小编为大家搜集的一些总结范文，希望能给大家写作上带来一些灵感。

森林砍伐申请书篇一

xxx林业站：

我是村委会村小组的村民（林木主人），身份证号（身份证复印件已附后面），因为，需要采伐坐落在村小组小地名叫的'林木，采伐树种为，采伐方量为立方米，采伐地持有：（）林权证（复印件已附后面）、（）承包土地证（复印件已附后面）、（）无任何证（权属证明已附后面），采伐林种为用材林，四至界线为东接：南接：西接：北接：，该林地四至界线清楚无争议，恳请上级主管部门给予办理相关手续为谢。特此申请。

申请人（林木主人）：采伐人：

申请人电话：采伐人电话：

证明人（本村队长）：

村委会意见及公章：

村委会负责人（盖章人）签字：

20xx年月日

森林砍伐申请书篇二

同学们：

你们好！

现在等自然灾害猛烈袭击地球，这一切的一切都是因为人们乱砍乱伐所造成的后果。

过去，人类为了追求自己的利益乱砍乱伐，使得森林资源越来越少，令水土大面积流失，使洪水，温室效应，狂风，沙尘暴泛滥造成了不可挽回的损失。

在此我为保护森林提几点建议：

（1）少盖木头房子，盖房子尽量用砖瓦作材料。

（2）如果一定需要木材，就砍一棵树，种一棵树，实现青山常在。

（3）不乱扔废电池，研究证明，一节一号电池可使一平方米的土地失去利用价值，并造成永久性公害。

在身边我要从我做起：

（1）少用或不用一次性用品，一来可以保护木材，二来也可以保护我们的健康。

（2）废纸不要扔，送到造纸厂做成再生纸，实现有限的资源，无限的利用。

（3）不撕纸，不玩纸，不浪费纸。

现在我也要从我做起，不撕纸，不用一次性物品，为保护我们的地球进一份绵薄之力。

植树节已过去了快一个月了，但种树，保护森林还是受到人们的关注。

自上世纪五十年代以来，中国创造了世界人工造林的奇迹，据统计，1981年至20xx年全国累计义务植树398亿株以上。但人类对森林的破坏在速度与数量上更为惊人二十世纪九十年代的当中全世界森林资源大约减少了90000平方千米，占世界全部森林资源的百分之二点四。

毁坏开荒，乱砍滥伐，是我国本来就不多的森林资源破坏非常严重。火灾，虫灾也加据了对森林的破坏。

为了我们的家园，请保护森林。

倡议人：xxx

时间：20xx年xx月xx日

森林砍伐申请书篇三

人人都喜欢优美舒适的身活。可是有些人却乱砍伐树木，破坏森林。这不，沙尘暴天气多次“光顾”北京。

那天，沙尘暴有袭击了北京。妈妈去了一趟北京。妈妈回来后，有气无力地说：‘那里的房顶树叶和刚刚钻出来的嫩芽都被一层细沙盖住了过了一会儿细沙就弥漫在整个天空中突然一阵强风刮过来卷起了地上的沙尘打在脸上还有点痛嘴里也钻进了沙子一咬牙齿就会发出咯吱咯吱的响声真难受这一定是他们乱砍伐树木造成的后果。’妈妈满脸怨恨地说。马上到7点了，我开开电视，和妈妈一起看了新闻联播，里面有一个报道：半个世纪以来，北京沙尘暴发生次数急速上升，沙漠化以每年2460平方公里的速度在扩展，这是多么惊人的数字呀！

小朋友们，通过这里的数据，你们可要告诉你们的大人，千万千万可不要再乱砍伐树木了哟！

将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印

推荐度：

点击下载文档

搜索文档

森林砍伐申请书篇四

肖福林

案情

被告人潘某系某村民小组村民。2、3月间，潘某在未经所在的村委会同意和林业主管部门批准并核发林木采伐许可证的情况下，与其妻子卢某（另案处理）擅自在该村另一村民小组所有的集体山场上砍伐林木开发果园。尔后，潘某雇请他人用挖掘机在该山场进行开垦，将山上的马尾松、阔叶树、杉木等林木挖掘后开成果园梯带，致使林地、林木被毁坏。经司法鉴定中心鉴定，该伐区实际采伐面积23.8亩，采伐林木蓄积65.1239立方米。

分歧

对于本案被告人潘某的行为如何定性，存在三种不同观点：第一种观点认为构成滥伐林木罪；第二种观点认为构成盗伐林木罪；第三种观点认为构成故意毁坏财物罪。

评析

笔者同意第三种观点。理由如下：

1.从被砍伐林木的所有权归属上分析。根据《最高人民法院关于审理破坏森林资源刑事案件具体应用法律若干问题的.解释》（以下简称《解释》）第三条和第五条的规定，盗伐林木罪与滥伐林木罪的本质区别在于行为人对所砍伐的林木是否具有所有权和采伐权。本案中，潘某所砍伐的既不是他本人自留山上的林木，也不是其所在的村民小组集体所有的林木，而是同村另一村民小组集体所有的林木，()再者他也未获得该处林木的采伐许可证。因此，潘某的行为不构成滥伐林木罪。

2.从行为人是否具有非法占有所砍林木的主观目的上分析。根据《解释》的规定，盗伐林木罪主观上是以非法占有为目的；而故意毁坏财物罪的主观目的不是非法获取财物而是将财物毁坏，其犯罪动机多种多样，大多是出于个人报复或妒嫉等心理，也有的是为了获取更大的利益而故意毁坏涉案财物。本案中，被告人潘某组织他人将不属于自己的林木砍伐，其主要目的不在于非法占有所砍伐的林木，而是通过砍伐掉该山场上的林木来开山种果。因此，潘某的行为也不构成盗伐林木罪。

3.本案被告人的行为构成故意毁坏财物罪。本案中，潘某主观上有毁坏他人财物的故意，客观上通过雇请他人使用挖掘机挖掘林木和山地的方式实施了毁坏他人林木的行为，应当以故意毁坏财物罪对潘某追究刑事责任。

森林砍伐申请书篇五

地球是我们共同的家园，是我们共同的母亲，保护地球是我们的责任，我们应该来保护我们美丽的家园，不能让它受到破坏！”这是大家的心声，关于砍伐树木的作文。

现在我们拥有许多美好的东西：豪华而有朝气的房子、又平又宽的公路、一片绿油油的田野、宽大的体育馆，但这又有什么用呢？人们一次又一次地砍伐树木，使美丽的森林变成光秃秃的了，用来做筷子、椅子、桌子、铅笔、床……在那附近的城市可能会遭到沙尘暴或者台风暴雨的袭击。所以，我们不要滥砍乱伐，过分的砍树，不止大自然受到破坏，还有许多小动物们也失去了温暖的家，我们要爱护大自然，给小动物们一个温暖的家！

我还看过一本新编的《十万个为什么》，里面说：“自古以来，古人们都会节约用木头，即使他们去砍树来烧饭做菜也会利用树木，他们只是砍掉一棵树的顶端部，使树木不会断绝生机，让它们还会继续生长，这样就不会毁坏大自然。可是到20世纪90年代初,全球本来100％的树木却一瞬间用去了25％的树木,那个时候还剩75％的树木，作文素材《关于砍伐树木的作文》。从那起，人们就开始疯狂砍伐树木，弄得树木越来越少。美国和英国每天砍伐树木约80亩，这样一来没过多久，全球的树木要全被砍光了！”

听了我那么多的介绍，同学们！这些种种事情，难道还不能给我们教训与启示吗？哦，还有全世界的.叔叔阿姨、爷爷奶奶、哥哥姐姐、弟弟妹妹、伯伯你们都知道应当怎么保护大自然了吗？大自然中还有更多需要我们去保护的地方，不仅是大自然需要我们的保护，环境也需要我们来保护！让我们一起来保护大自然吧！

在现实生活当中，有许多贪图利益的人们，只为自己的利益，而不为别人打算，例如：

人们乱砍树木，让一大片的绿洲成片的倒下，让砍伐树木的人们拿去卖了钱，让小动物们无家可归并且失业。本来，这片森林是一个小动物们赖以生存的地方，森林是动物与植物和谐相处相互依靠的栖息地，他们在这里蹦着。跳着。唱着歌。跳着舞，让森林各个角落都充满了欢声笑语。

森林在释放氧气，净化环境，为人们做出巨大的贡献，可是人类在干什么呢？他们在砍伐树木，让肥沃的土地沙漠化，最终变成荒无人烟的沙漠，这是多么愚蠢的事啊！

我听过一个故事，它是这样的：

一天，森林中的啄木鸟医生，在为他的患者大树们检查身体，默默的在为森林做着贡献，在他回家的时候，一个余味无知的人类在砍伐树木，大树一棵棵倒下。看到这个情景，医生不由自主的飞到他的肩膀上，盯着他的脑袋，嘴里发出感叹：这段树木里一定有虫。原来啄木鸟医生把他的脑袋当成一段树木了，这说明了什麽、充分说明了人类的无知，树木对人类多麽重要啊！它为人类提供氧气，保护着土地，有着巨大的贡献。

我们要保护地球。保护地球的生态环境。让地球更好地造福于我们的子孙后代吧！

森林砍伐申请书篇六

xxx林业站：

我是村委会村小组的'村民（林木主人），身份证号（身份证复印件已附后面），因为，需要采伐坐落在村小组小地名叫的林木，采伐树种为，采伐方量为立方米，采伐地持有：（）林权证（复印件已附后面）、（）承包土地证（复印件已附后面）、（）无任何证（权属证明已附后面），采伐林种为用材林，四至界线为东接：南接：西接：北接：，该林地四至界线清楚无争议，恳请上级主管部门给予办理相关手续为谢。特此申请。

申请人（林木主人）：采伐人：

申请人电话：采伐人电话：

证明人（本村队长）：

村委会意见及公章：

村委会负责人（盖章人）签字：

　20xx年月日

森林砍伐申请书篇七

*方：

乙方：

*乙双方因山林砍伐事宜，经双方协商达成一致意见，为明确双方的权利和义务。

特签订如下合同内容：

一、*方现将坐落在山林（面积亩可砍伐4公分以上树木15000吨），发包给乙方砍伐、销售。

二、山林砍伐费、运输费由乙方承担。

三、双方的权利和义务。

1、合同签订时，乙方向*方预付砍伐山林木材款元。

2、合同签订时，*方必须办理一切有关山林砍伐，木材运输等合法手续。

3、*方必须保*乙方所砍伐的山林无任何林权纠纷，因林权纠纷致合同不能顺利履行，视为*方违约。

4、*方必须确保通往山林砍伐运输道路畅通，（装车点前后不得超过50米）。

5、*方收到乙方预付款后，不得将乙方所承包的山林砍伐范围转卖给他人。

6、乙方在砍伐林木的总方量中，必须保留3000吨木材

给*方（此木材砍伐由乙方负责但砍伐费用由*方承担）。此木材款由*方按每吨支付给乙方。但此木材必须由乙在购买10000吨木材后方可实行。

7、乙方负责在砍伐过程中并确保砍伐、运输生产安全，因生产安全造成的人员伤亡一切由乙方承担责任，与*方无关。

8、木材砍伐在运送到*方指定地点之前毁损、灭失的风险由*方负责。

四、违约责任，合同一经签订，双方共同遵守，任何一方不得违约，否则违约除承担违约金万元外，同时承担困违约给对方造成的全部损失。

五、乙方必须在年 月 日至年 月 日完工。

六、本合同经双方签字盖章后生效。

七、本合同未尽事宜，双方协商所作出的补充协商与本合同具有同等法律效力。

八、本合同一式二份，*乙双方各执一份均具同等的法律效力。

森林砍伐申请书篇八

最近，我发现有很多人都喜欢带着锯子去树林，不一会儿，就听见“突突突”的响声，然后又是“呯”的一声。我向远处看去，一棵树被锯倒了。过了一会儿，只见几个工人背着一棵树出了树林，一个少年见了，连忙过去拦路，说你们怎么能乱砍树木，这样做是很不环保的。而那些工人不但不听劝告，还骂那个少年：你这个家伙，我们砍我们的树，关你什么事？你给我让开，其他工人都怒目圆睁地看着那个少年，但那个少年踢倒在地上，继续上自己的路。

我已经把这件事记在了心里，我越想越生气，这些人这么做会受到惩罚的。后来，我写了一封信寄给了那些工人。

没过多久，我就收到了他们寄回来的话：“对不起，我们不知道这件事这么重要，我们会重新做好这件事的”。可我没想到，他们居然说的是假话，我又看见他们在砍树了。在他们头上，飞过一只啄木鸟，那只啄木鸟在那里飞来飞去，还说了一句话：这段木头里一定有虫。说完，便啄了工人一下，那个工人见了啄木鸟大叫一声，这时，那个被踢的少年过来，说：现在你们知道了骂，你们这样做被惩罚的，啄木鸟啄你们，你们也明白了吧。

那些工人都低下了头，后来，再也没有一棵树被砍了。

森林砍伐申请书篇九

我是村委会村民小组的村民，身份证号码，因为，需要采伐坐落在村民小组小地名叫的林木，采伐树种为，采伐方量为立方米，林权证号，林种，林木平均年龄年，林木平均树高米，四至界线为东至：

xx至：西至：xx至：，该林地不在公益林区内，四至界线清楚无争议，恳请上级主管部门给予办理相关手续为谢。

特此申请xx：

采伐项目区内树木的请示/2

县政府：

******项目涉及我镇****村，因施工需要，该村村南***米生产路两侧树木（****树）需要采伐，共计****株，恳请县政府协调县林业局予以办理林木采伐许可证。妥否，请批示。

我系靖远县北山村村民现在树木均已成材，可以用于建房。砍伐后，我们一定及时补种苗木。请县林业局准予砍伐。

特此申请致礼xx：

____年__月__日/2

森林砍伐申请书篇十

综合实践活动资料

活动内容：校园纸张浪费调查 学习目标

一、知识能力

1、培养学生观察能力、比较分析能力和理解思维能力等等。

2、培养学生现代信息技术的熟练应用。包括文字输入、排版设计、资料收集。通过与现代信息技术课程的整合，掌握多渠道收集和整理资料的方法。

二、情感态度 ：

1、积极参与小组学习讨论，认真完成小组分派的任务。

2、通过参与此次实践活动提高节约纸张资源，增强环保意识，尽到环境保护的义务。

三、价值取向

1、在小组合作中形成共同意识，勇于再自己组内的研究中充当主要角色。

2、加强交流，再交流中实现资源共享，使双方达到共赢。教学准备： 多媒体教学设备 教学过程：

（二）各小组成员在班上相互交流。

（三）教师总结学生的发言：同学们分小组采取了多种方式，有的到网上尽情冲浪；有的在书海中尽情遨游；有的到校园里实地拍照、采访，掌握第一手资料；有的发放调查问卷，到同学老师们中收集数据„„这些方法都被同学们所利用起来。这节课，我们就请各小组来展示自己的调查结果。

二、小组汇报

（一）福尔摩斯小组汇报 侦察员向大家展示并交流：

（1）展示在学校办公室的垃圾箱内拍到的大量未用完的旧本子、及在校园垃圾箱边分时间段拍摄的废纸数量剧增的照片，并谈谈自己的想法。

（2）展示在学校文印室垃圾箱里发现的大量未被充分利用的打印纸以及自己的感想。

（二）戏剧小组汇报（采取情景再现的形式）（1）情景再现：“纸山的形成”（2）情景再现：“本子在哭泣”

（3）教师随机采访：小品中虽然演的有些夸张，但是在我们学习生活中，是否也有类似的现象呢？学生结合实际谈自己的行为习惯。

（三）调查员小组汇报

（1）调查员甲汇报本子用纸调查情况，并且随机进行现场采访，向同学发放调查问卷，验证调查数字的可信度。

（2）调查员乙汇报草稿纸用纸调查情况，然后请同学们结合实际谈谈感想。

（3）调查员丙汇报教师用纸调查情况，就调查报告里提到的“敬惜字纸”一词引导学生展开讨论。

（4）调查员丁汇报校园送贺卡情况调查

（四）书迷网虫组汇报

学生汇报以下相关资料：

（1）有关纸张回收利用的相关资料

（2）有关造纸业对森林过度开发利用的资料

（3）造纸业对环境资源的破坏，结合多媒体展示图片资料

三、自由展示

（一）提供机会：据我了解，在前一阶段的活动中取得成果的，不止以上四个小组，同学们肯定还有许多收获与体会，下面，就请你来说说吧。

（二）学生自由展示：说说自己还调查到了哪些资料，以及是怎样获取的。

学生在课下不但在小组内交流，而且也打破了小组的限制，与自己兴趣相投的合作伙伴进行合作学习。所以，在自由展示中从校内说到了校外，由现象说到了理论；展示形式也十分丰富：有绘制的宣传画，有在课下自己制作的课件，还有手工制作，及科学小实验等。

四、小结延伸

（一）谈感受：听了大家汇总的资料及调查结果，不知同学们有何感想？

1、学生谈。

2、教师谈。

师生们都感受到了校园纸张浪费情况的严重性，而且，都意识到了纸张浪费意味着对地球环境资源的严重破坏。并且纷纷为减少校园纸张浪费情况献计献策。

（二）献计策：

1、请大家献出自己宝贵的金点子，让我们的感受用尽快的时间变成行动，并且，争取让更多得人加入到我们的实践队伍中来。

2、各班级自行建立小小收废站，联系校外收废人到校收购。