通过撰写报告，我们可以更好地分析问题、总结经验，并提出改进的建议。报告中的数据和信息应当具备可靠性和准确性。下面是一篇优秀报告的摘要部分，可以让大家对报告的写作有一个宏观的了解。

学校征兵工作调研报告篇一

为进一步搞好我校人事制度改革，按照市人事局市人发〔xx年月5日-月30日对我校实行岗位管理工作以来的情况进行了一次调研。现形成调研报告如下：

一、岗位设置

我校是市教育局直属重点完全中学，属市财政全额拨款事业单位。市编委核定编制控员数5人，核定领导职数4个，核定内部机构数4个。目前，全校现有各类专业技术人员90人，其中：高级专业技术人员25人（含高级政工师3人），设置高级专业技术岗位2个、高级管理岗位4个；中级专业技术人员47人（含政工师2人、主任科员3人），设置中级专业技术岗位34个、中级管理岗位6个；初级专业技术人员8人，无初级管理岗位。设置工勤岗位6个，其中：高级工4个，中级工2个。所设各类岗位均按现有人员已经聘任，无落聘各类人员，无高职低聘和低职高聘人员。最高岗位年收入2370.3元，最底岗位年收入322元，单位岗位平均年收入24828元（包括学校奖金在内），单位档案工资年收入6785.52元。

二、措施和办法

我校岗位管理与实行教职工聘任制同步。采取的措施和办法主要有：

在规章制度方面，制订了《西安市第三十中学教职工聘任制暂行办法》、《西安市第三十中学教职工津贴发放暂行办法》、《西安市第三十中学教职工考核实施细则》、《西安市第三十中学关于坐班制的规定》等规章制度，其制订和修改均经教代会通过。

在聘用合同制方面，强调全员推进，校长与受聘教师签订聘用合同书。在实际操作中，坚持三“定”（定编制、定岗位、定任务）、三“结合”（对教师从政治思想、师德修养、教育教学能力、教学质量和履行职责等方面进行考核，做好平时的记实考核，实行过程性考核和阶段性考核相结合；定量和定性考核相结合；领导、教师和学生评价相结合。）每学期末将考核结果综合一次，考核结果与本人见面并作为晋升高一级职称、评选先进、续聘、解聘和奖惩的依据。

三、积极作用

自我校实行岗位管理以来，学校的教育教学工作取得了长足发展，获得了上级和社会的好评。

1．职责明确，责任到人。全校教职工基本上可按照岗位管理职责的要求做好本职工作，责任心得到进一步加强。教师专心于教学，集体备课、钻研业务、勤于教务的.风气愈来愈浓；行政人员忠于职守，上班时间行政人员串岗、不在岗等现象大幅度减少，服务于教育教学的理念深入人心。

2．初步打破了平均主义和“大锅饭”。在津贴发放上，按岗位、学科计算系数再乘以实际工作量确定当月津贴。教职工在每月考勤的基础上按岗位职责和工作量领取津贴。

四、存在问题

1．学校缺乏用人自主权，还受到体制、经费等方面的制约，导致校外优秀教师难以引进、校内优秀教师容易“跳槽”，不利于学校发展。

2．职称评定方式落后，未能实现评聘分离和高职低聘、低职高聘。一线具有高级职称人数和管理岗位具有高级职称人数几乎持平，严重影响了一线教师的积极性。

3．由于历史原因，我校还有在岗8名集体性质职工，造成学校在岗位管理之外按人设岗的现象存在。

五、意见和建议

1．实行教育人头经费包干，扩大学校用人自主权，为教育教学人才合理流动提供有效保障。

2．全面推行职称评聘分离和高职低聘、低职高聘，便于学校将聘任制落到实处，做到职责明确、人尽其事。

学校征兵工作调研报告篇二

教师：组长：

组员：

关于大学生寝室卫生现状与管理的调查报告

大学是人生最美好的阶段、是过渡到成人的关键时刻、也是实现自我价值的理想场所。在这里，大学生生活、学习、成长、成才。在这期间，锻炼自己的自理能力与积累自己的人生经验一样至关重要。

自理能力仅是大学生活中的一部小插曲，但却充分体现着当代大学生的生活观念，基本铸就着成我们将来面向社会的一种基本生存能耐。现代高校宿舍是学生生活、学习、休息、娱乐、社交的重要场所，是学校开展思想政治工作的阵地，那么，围绕寝室卫生展开的寝室生活无疑成为一个可以聚焦我们自理能力的大战场。

良好的寝室生活环境主要体现在有良好的寝室卫生环境。据有关统计，高校学生每天在寝室的时间超过10小时，有的甚至达到15小时，从某种程度上说，学生寝室就是学生在校期间的家。因此，寝室环境对学生身心健康发展至关重要。好的卫生居住坏境体现健康的审美情趣，陶冶情操，完善个人素质；良好的寝室环境有利于同学之间增进友谊和感情，有利于培养他们的主人翁精神和集体荣誉感，体现大学生精神面貌。而学生寝室卫生管理如何更关系到学校形象，反映学校的学风、校风，是学校校园精神文明建设、和谐校园建设的重要组成部分与重要保证。

为进一步了解我校区大学生在管理个人生活环境、提升自理能力方面的现状与存在问题，以及学校卫生管理方面呈现的常态。我们对这一课题进行认真调查研究，在调查分析的基础上，提出自己的建议与观点，以期为我们能更好的适应大学生活，面对生活挑战，作出必要的践行与思考。

制度非常健全，但是通过我们的调查了解到其真正的执行情况却并不是很如人意。如：要求寝室管理员要坐在寝室门口，不能做其他的事情。但在实际的执行过程中这样的规定似乎不是很人性。冬天太冷、夏天太热，对于寝室管理员来长期的坚持会是有难度的。再如：要求辅导员对寝室的监管，但在实际过程中并不是每位辅导员都按规定的要求做了。

调查数据总体显示：

1、在调查数量上，男女比例各占一半；

2、各年级比例分别为：大一占12%，大二占28%，大三占57%，大四占2%；

6、从寝室每周打扫卫生的频率来看：每周只打扫1次的占21%；2—3次占40%，更多次数的占39%。

从调查的总体分析，我校区学生宿舍保洁状况整体上较好，但仍不乏急需改进的地方；其中男生寝室整体比不上女生寝室，男生寝室第2栋和第3栋，以及女生寝室9栋又相对较差。这说明同学们的自我管理能力也普遍处于偏弱状态，在自身意愿不积极和外部管理力度不够的情况，不良卫生环境对同学们学习生活的影响，令人担忧。

2.1个人原因

主要表现在三个方面：自主意识淡漠；认识上有偏差；自控能力弱。自主意识淡漠。现在的大学生很多来自独身子女家庭，即便进了大学校园，思想上、生活上还没有完全脱离对父母的依赖，他们仍然缺乏作为一个成年人，应该具备的最基本的独立生活能力。

认识上有偏差。部分学生认为，作为一名大学生，主要精力应该放在学习、参加各种社团活动、协助班级和系里做好各项社会工作上，不耽误培养自身社会活动能力，各种评优、入党工作就好。至于生活能力在校说得过去就行，以后再慢慢锻炼似乎不迟。即使表面上看上去很优秀的学生，自己的生活往往很糟，这种情况在大学生中并非个别。

自控能力弱。部分学生比较懒散，惰性太强，并且集体责任感弱。他们在寝室里不能很好地约束自己的言行，随心所欲，我行我素，做事不考虑对他人、对集体的影响，并且不能正确对待同学的善意提醒。

2.2卫生管理欠佳

从寝室内部看，安排打扫卫生的规定没有彻底执行、持续性不长。有的寝室甚至已无打扫卫生的安排，完全靠寝室成员的自觉性或迫于无奈，长期以往，寝室卫生情况愈加恶劣，形成恶性循环。

从寝室外部看，宿舍管理员以及学校相关部门的管理、监督力度不够大，以致同学们可以对寝室卫生不予重视，对卫生管理制度更是漠然。

2.3室风不正

一方面，因为受不良卫生习惯的室友影响，不良影响会导致卫生差的情况恶性循环；另一方面，寝室内部小团体可能存在，寝室氛围不和谐，也同样严重阻碍寝室卫生管理。调查中发现，寝室的和谐程度是影响的寝室卫生的一大重要因素，赞成影响程度强的占68%。在整体不佳的环境下，部分同学良好的卫生习惯就显得格外尴尬，甚至被同化。

2.4硬件设施限制

从调查看，硬件设施的限制对打扫寝室卫生的影响程度高的占20%，居中水平达到56%。从女生宿舍九栋（十人间）及男生宿舍2、3栋（八人间），能明显反映出不到25平方米的地方，由于物品过多，可供调整的空间有限，打扫后难以维持较好的状态，久而久之，主动打扫的积极性就弱化了。由此可见，我校区寝室卫生打扫难能彻底，居住环境确实是一大客观因素。

2.5室长管理形同虚设，其职能严重弱化

调查中，我们看到寝室室员并不以寝室卫生为个人义务是习以为常的现象，而形成严格的寝室卫生轮流制也成为多数访谈者作为改善寝室卫生的强烈建议。我们从中不难看出，室长的管理职能在寝室管理中缺乏了基本性的体现。调查题目中涉及室长对室员影响一题也可窥见端倪，27%的同学认为室长对室员的影响很大，22%的同学认为没有影响，剩余51%的同学认为一般。可见，室长是否能充分行使职能对室员的影响力，其实是一个不能忽视的因素。

因为来自不同的地域，家庭经济状况迥异，高校招生规模的扩大等因素，大学校园里学生的文化素养、自身素质良莠不齐，独立意识、自理能力千差万别，凡此种种决定了在大学生寝室卫生管理方面不但有必要要有所区别、分别对待，更需要学校各职能部门、学生工作人员、各级学生组织共同形成一个齐抓共管的局面。

3.1制定完善卫生管理制度，提高认识

在调查中，我们看到，我们学校已经形成了《学生寝室宿舍管理制度》、《学生寝室卫生管理制度》等制度，但在操作管理中因为缺乏具有制度性的具体实施办法作为相应的支撑，已经制定出来的制度往往让管理工作显得格外空乏无力，学生的不重视与漠然是最直接的体现。

为使管理和服务工作规范化、科学化，使本该有章可依、有据可查的管理工作变得更具执行力，可以补充制定《学生寝室卫生评分标准》、《文明寝室评选办法》《优秀室长评比办法》等卫生管理制度，要求学生严格执行。在做到制度上自上而下的系统告知同时，必要时，在每个寝室内张贴卫生管理制度，提醒他们，强化他们自我教育，自我管理，自我服务意识，使学生自觉按照卫生管理制度要求，约束自己的行为，促使他们养成良好的生活卫生习惯。

3.2强化管理，完善监督体系

调查中，我们发现，我们的宿舍卫生管理形式偏于单一，且执行权限也多集中于宿管中心。长期的管理考评工作多是凭经验加以模糊评定量化，加之无他过问与缺乏监督，管理工作容易因单方长期操控患上疲乏与滞慢症。如此，管理工作既不能出新，遗留下的问题也变得更易糟系统老化成为诟病从而难以及时得到发现与整治。

建议以学生工作部门、宿管人员、学生会组织为主体形成卫生检查与监督网络体系，对寝室卫生实行多渠道、多层次的定期与不定期相结合检查。管理权限的适当分散下放，不仅可以刺激同学们去审视这一工作在操作上已经形成的战略高度，影响个人在意识层面上对管理问题进行一种自我强化与重视；而且，管理权限的适当普及也更有助于卫生理念与氛围通过更多活动去得到有效的宣传和形成。以下为具体检查与监督形式：

3.2.1学生会生活部的定期检查

学生会生活部的重点工作之一是对学生寝室卫生进行检查、督促，帮助他们进行整改。学生生活部门每月应组织各系定期对寝室卫生安全等进行综合大检查，让各系掌握寝室情况的第一手资料，促使各系学生工作的开展，以增强日常管理工作的针对性。

3.2.2各类针对性突击检查

为了解学生党员、学生干部在寝室管理中的作用，应对学生寝室分类进行卫生突击检查，如对党员寝室、楼层长寝室、学生干部寝室等进行突击检查。检查结果及时予以公布，除公布寝室卫生情况外，还要公布寝室中学生党员、学生干部名单、所担任的学生干部职务及所在班级。这一举措会对学生党员、学生干部触动非常大，让他们觉得有责任、有义务带领寝室其他同学搞好寝室卫生，以更好地促使他们在寝室发挥先锋模范作用。

3.2.3宿管人员的例行检查

为了解宿舍的日常卫生情况，宿管员应该在每天上午或下午对寝室进行卫生检查，检查中发现的问题及时记录下来，并及时与寝室长沟通，指出寝室存在的不足，要求他们整改。

3.3实施文明寝室评比制度

文明寝室评比制度是指根据每个月寝室卫生情况进行评比，达到规定标准的给予在案记录。在月底综合当月各项卫生检查结果，评选出当月的文明寝室，并在宿舍楼内公告栏内通报表扬。当月寝室得通报是对寝室当月卫生工作的一种肯定，获得通报的该寝室学生觉得很有成就感、自豪感，觉得自己付出的劳动得到了及时的肯定与回报，搞好寝室卫生的热情就更高、劲头更足。平均每学期每个寝室获得优秀评比三次以上的(包括三次)，建议以宿管委员会名义颁发激励证书以示奖励。将寝室卫生与同学自身利益有机结合。

3.4将寝室卫生与同学自身利益有机结合

承第四点精神，将寝室管理优秀的在案记录与室友自身利益挂钩，倘若搞好本寝室卫生犹如以集体为单位参加比赛，获奖人人有份，又何乐不为?学生工作部门集中整理每学期各执行方关于寝室卫生检查工作结果，以及各寝室以宿舍为单位参与的学校各种相关活动的获奖记录，评选年度优秀寝室、优秀室长。同时，可将此类获奖作为班级评优、学生入党评优等评优工作的重要指标。比如，评选文明班级时，规定班级不能少于几个优秀寝室，否则，没有资格评选文明班级。学生入党、评优时，学生所在寝室如果达到优秀寝室要求，那么学生有获得参加评优或入党的优先权。通过以上措施，引起学生思想上高度重视，自觉注意自己在寝室的一言一行，同时带动寝室同学共同高好寝室卫生工作。

3.5加强室长的责任制与奖励制度

面对几百个甚至上千个学生寝室，宿管部门不可能花费同样的时间、精力去管理每一个寝室，要想提高寝室卫生管理工作的效率，只能突出重点，关注两头。对卫生较好的寝室，多鼓励、表扬，树立典型，产生影响。对于较差的寝室，要有耐心地进行指导帮助，这就需要宿管员现场多指正提醒，以及私下加强对个寝室室长的直线管理，展开室长群体的交流沟通，督促他们互相学习提升自我管理能力，同时对室长表现进行在案记录，形成优秀室长评选的重要依据。

3.6加大寝室文化建设

加强寝室文化建设，树立良好的寝室卫生价值观。寝室是同学们在学校起居的第二“家庭”，优美的寝室卫生环境不仅有益于大家身心健康，还能增强大家的归属感，激励同学们不断进取。与学校方面，无规矩，不成方圆。学校通过自律会明确规定一种规范，比如以军训时的内务标准来作为衡量优秀的尺度，具体到鞋子成行、箱子统一在床头的靠强侧、水桶集中在、桌上的日常用具分类放成整齐，床上用品如被子折成豆腐块儿，与枕头一起放在床铺的右侧等，长期坚持，自然而然就成为了一种共识，一种价值取向，从而构成优秀的寝室文化的一部分。与寝室内部，充分发挥室长带头模范作用，大家的家，卫生靠大家。我想每个人都做好了个人卫生，那么寝室公共卫生也糟不到哪里去。在一个整体优美的环境或是氛围下，室员之间会形成一种无形的束缚力，某些不良行为被放大，室员自觉的改进，一来二去，形成一种良性循环。在学校管理和寝室内部这种双向的价值观念传递，自上而下，再反馈，不断适应，其前景，值得期待。

3.7完善寝室硬件设施

完善寝室硬件设施。个人的内因是主要影响因素，客观因素我们也不能忽视，其中寝室硬件设施表现得尤其明显。有同学反映，他们的卫生意识并不差，只是打扫后，由于空间过小，男生寝室2、3栋每间寝室不到20平米的地方住了8人，女生寝室9栋住了10人，人多了随带的东西也多，外加桌椅凳子，可供调整的空间十分有限，只要稍微一动下，才整理好的内务，就又面目全非了。久而久之，这主动打扫的积极也就不高了，甚至导致你不到扫，我不打扫，大家都不打扫的恶性循环。值得欣喜的是，学校已经开始着手为这部分寝室更换设施，这也说明学校寝室硬件设施条件将得到改善，涉及到得问题也就迎刃而解，在此不再多做建议。

总之，在寝室卫生管理过程中，学校职能部门应通过加强管理，通过多种渠道检查、督促，把带有强制性的规范要求逐步内化为学生的自觉要求，使之形成一种习惯，凝炼成一种素质，最终让学生从做好寝室卫生开始，培养大学生自我教育，自我管理，自我服务的能力，促进大学生全面健康成才。

本次调查为期两周，小组共成员十位，调查以问卷调查与自由访谈两种方式结合展开。期间大家分工明确，紧密合作，组长肖亮负责组织大家参与到整个调查活动中并进行了报告初期形成的编写工作。各组员本着不同的分工职责，共同经历并参与了调查过程共五个环节的工作。包括讨论题目的确定，调查问卷设计，问卷统计分析、报告编写的修改与讨论、报告定稿工作。大家积极参与讨论，时而碰撞出智慧火花，整个过程氛围融洽，效果较好，调查报告属集体成果，望对学校改善寝室卫生状况提供一定帮助。

学校征兵工作调研报告篇三

本文通过对远教项目学校的调查研究，旨在总结推广好的工作经验，找出存在的问题，并提出解决问题的办法，为上级有关部门及项目学校搞好远教工作提供借鉴。

远教调研报告

重庆市云阳县位于渝东地区，是长江三峡上游第一县，面积3649平方公里，这里山高壑深，交通不便，经济落后，属国家级重点扶贫县。全县人口129万，各级各类学校600多所，在校学生23万人，教师8000余人。20xx年6月全县开始实施农村中小学现代远程教育工程，到目前为止已建立远教卫星地面接收点157个（模式二）。

为了总结我县近三年来农村中小学现代远程教育工作，推广好的经验，找出存在的问题，思考解决问题的方法，为今后全县远教工作的`全面开展打好基础。20xx年2月至3月，我们组织工作人员根据地域分布，随机抽样，对黄石中学、小学，长洪中学、小学，青山九年制学校，红狮中学，梅峰九年制学校等10余所农村学校的远程教育工作采取实地走访、座谈、检查等形式进行了调研。现将调研情况报告如下：

学校征兵工作调研报告篇四

1、自然状况

我们学校现有在岗教师128名，学生1051人，下设5所村小，学生来自20个村。各校基本情况见下表。

表1新城子乡各小学基本情况一览表（2007.11）校名学生班级教师占地面积建筑面积位置中心小学352 12 41 13295 1541五五村六王小学221 9 23 19528 1505六王村新城堡小学186 8 21 8637 1381新城堡村王驿小学125 6 16 13600 1219王驿村二台子小学99 7 16 11880 561二台子村新台子小学68 5 9 2672 742新台子村合计1051 47 126 69612 6949（教师数：其中专任教师115人，不含病休、成职教、借调、老五）

2、学校建设

本年度，我校完成了王驿小学的200延长米围墙维修工程。

3、学校管理

我校以教学管理为核心，对学校常规工作实施全面管理。

（1）教务常规管理

学校在入学（包括流动儿童少年入学）、学籍管理、辍学控制、执行课程计划、教材使用等方面严格按照[沈教发（2005）73号]文件执行。

（2）教学常规管理

教师的教和学生的学都要严格执行教学常规管理的各项规定，建立正常的教学秩序。抓好备课，夯实课堂教学基础。备课是上好课的关键，我校要求教师把功夫花在备课上。做到：备教材、备学生、备教法、备教具；精心设计教学目标。精心设计练习作业。

深入课堂，努力提高教学质量。课程改革的核心环节是课程实施，而课程实施的基本途径是课堂教学。在课堂教学管理中，我们不仅着眼于全程管理，更把着力点放在课堂上。一方面通过深入课堂听课，了解教师教学情况。分年级分学科深入课堂调研课堂教学效率。

努力探索，尝试作业批改改革。为了进一步提高学生学习的积极性，学校引导教师积极开展作业布置和批改的改革尝试，我们要求教师在备课的时候要精心设计练习和作业，注意控制作业量，练习要适合学生的实际情况，难易适度。在作业批改方面，我们鼓励教师进行多形式的探索。

培优补差，坚持面向全体学生。我校学生来源广泛，学生间的个体差异更是十分明显，这从客观上更加要求每个教师应从学生的个性出发来考虑学生的发展。因此，在教学中我们始终坚持分层教学的原则，区别对待、因人施教，以满足不同教育对象的个体需求，促进全体学生的协调健康发展。

考务管理，组织严密规范认真。每次考试我们都认真、科学的组织安排。在每一个环节中坚持规范化。监测中做到面向全体。监测过程中做到严肃考风考纪，了解学生学习的真实情况。考后都有成绩统计分析，及时召开各级各类教师会议，寻找问题，商量应对措施。

我校有5所村小。我们针对村小“小、散、差”的情况，加强了对村小教学工作的管理，切实肩负起管理和指导村小教学的工作。

（3）德育常规管理

学校采取有效措施，贯彻教书育人、德育为首的思想，把德育工作摆在素质教育的首要位置，贯穿于教育教学的各个环节。建立健全德育工作常规制度，加大德育队伍建设力度，实现管理育人。积极改进中小学思想品德、思想政治课教学方法和形式。根据《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》的要求，本学期，把培养学生基础文明素质摆在首位。加强了学生思想品德评定和学校德育档案管理工作。

（4）教科研常规管理

学校从20xx年成立了教育科研室（区教育学会分会），负责学校的科研工作。

（5）总务和环境常规管理

学校加强了对基本建设项目、校舍、资产、设施、设备、物品、经费的管理。严肃财经纪律，加强学校的财务管理，配备专职财务人员；按有关教育经费使用要求确定合理开支范围，严格按照资金用途规范使用。学校按规定的项目和标准进行“一费制”收费，没有擅自扩大收费项目，提高收费标准。学校目前的硬件条件较差，共有图书20734册，生均16册，按要求生均达30册，缺17400册。只有中心小学具备宽带上网条件。环境建设。我乡6所小学现有校舍均为平房，建于上世纪80年代以前，已经严重老化，不符合“双高普九”要求。我们只能尽力做好清洁、保洁、绿化等工作。

（6）安全常规管理

学校加强了对师生的人身、财产、交通、消防、食品卫生管理，积极开展“平安校园”的创建工作。贯彻落实国家、省、市及有关部门的规定和要求，建立了严格的事故申报等制度，并落实责任。学校设立了安全保卫处，加强了对师生的安全教育，提高教师和学生安全防范的意识和自我保护的能力。加强对学生的教育和管理，有效防止校园内伤害事件的发生。每年4月和10月开展“安全教育月”活动。对各类突发事件有应急预案，提高了应急能力。主动沟通、协调、配合有关部门共同做好学校安全工作，合力构筑“学校特别安全保护区”。

（7）公共关系常规管理

学校树立为学生、家长和社区服务的意识，自觉地从服务者的角度，处理好学校公共关系。学校利用多种形式和途径，加强与家长、乡村、社会的联系和互动，得到了家长和社会各界对学校工作的`理解、信任、支持和合作，树立自身良好形象，提高了学校社会声誉。学校成立了家长委员会，学校日常管理和重大事项的决策充分听取家长委员会的意见和建议；深入推进校务公开制度；实现民主管理。

（8）时间常规管理

学校注意做好各类人员的时间管理和各类工作的时间管理。学校严格执行校历。实行全市中小学实行统一的作息时间。学校教导处负责综合安排作业量，对作业总量进行总体的协调和严格的控制，切实减轻学生的负担。学校一、二年级书面作业在课内完成，不留书面家庭作业；三、四年级书面家庭作业每天不超过半小时；五、六年级不超过1小时；学校保证学生每天有一小时以上的体育锻炼时间。

4、师资状况

学校实有教师128人，其中专任教师115人，专科以上专任教师比例为73%，胜任率为100%，专任教师获得计算机省一级标准证书达标率为84%。由于年轻教师补充较少，教师年龄结构老化。40周岁以上教师达86人。近年中青年骨干教师流失严重，20xx年至20xx年10共调出17人，（xx年5人，05年6人，06年3人，07年3人）占一线教师总数的15%。

5、课程改革

在实践中，我们认识到，本次课程改革是一项涉及教育思想、课程结构、课程内容、课程实施、课程评价、课程管理等方面的全方位改革。课改工作的实质是一项教育科研实践活动，是一项宏大的教育科研系统工程。所以，我们确定的校本研究总体思路是：以新的课程观念为指导，充分发挥教育科研的先导和保障作用，以课改实验中的具体问题为研究对象，以探索和积累新课程的教学规律为目的，以省市级规划课题为龙头，以校本课题研究为切入点，做到课改与校本培训结合，与校本教研、科研结合，以研促教，以研促改，提高教师的素质，确保课改的顺利进行。我校课程改革的主要做法是：以课程改革为契机，增强教育科研的先导和保障作用；加强校本教师培训，让学校成为教师培训的主阵地；加强校本教研工作，树立新的课程观教学观学生观；注重校本课程开发，引导学生在实践中张扬个性。2006年，学校被评为区课程改革先进单位。

6、队伍建设

以师德建设为本，提倡教育是一种服务的理念。我校积极开展继续教育和校本培训、校本教研与科研，转变教育思想，更新教育观念，鼓励教师努力学习理论，大胆创新，逐步实现教师队伍从经验型向学者型、研究型的转变。大力弘扬师德。在师德建设中，注重师德的四个核心的培养：敬业爱岗、热爱学生、严谨治学、为人师表。加强德育主任和班主任队伍建设。积极参加区教育局开展的系列培训活动。派出学习的同志认真学习，回来要在校内宣讲。我校也要结合实际，开展有针对性的研讨和培训活动。加强骨干教师队伍建设。开展好“两杯一星”活动。创造条件，积极鼓励教师参加本学期的“课改之星”和教师教学基本功竞赛活动。促进教师开展岗位练兵，提高教学技能。巩固行风建设成果，认真落实《沈阳市中小学教师行为规范》、《沈阳市中小学教师违规违纪行政处分办法》。认真落实义务教育阶段“一费制”收费办法，树立教育良好现象。

“双高普九”工作。本学期，我校推进全面“双高普九”工作，在现有条件基础上，完善办学条件，利用好现有资源。进一步规范了“双高普九”档案管理工作。现在，在中心小学的指导下，各村小在积极准备。中心小学对各校的归档情况进行了检查。

幼教工作。本学期，幼教工作以深化改革，强化管理为主线，把“普三”工作落到实处，提高了学龄前儿童的入园率、受教育率及家长和看护人的科学育儿能力。认真组织学习培训，开展了教案、论文评优活动。

德育工作。学校举行了如下活动：勿忘国耻振兴中华纪念“9.18”事变专题升旗仪式，《纪念九.一八专题报道》活动；召开了3次村小德育主任工作布置和培训会；开展了“文明上网迎奥运”网络技能才智大赛活动；开展了市优秀德育工作者和市文明学生评选活动；举行了“纪念建队日，迎接党的十七大召开”主题升旗仪式；根据沈阳市教育基金会的有关要求，在全乡各小学开展师生慈善募捐活动，德育主任陈鑫和辅导员付俊丽也自愿成为沈阳市教育基金会慈善工作志愿者；少先大队举行大队委竞聘仪式‘组成了新一届新城子乡中心小学少先大队委员会。

德育处还完成了教育局党办、《德育信息》《新城子教育》、新城子教育网的信息上报工作。整理了“双高普九”档案中德育和教育管理部分。完成三个了年度的《“双高普九”自检报告》和《“双高普九”迎检方案》，修订学校的教育发展规划和《“十一五”规划》，撰写好学校办学特色总结材料。

安全教育工作。认真做好15项安全工作制度建设，完善现有的教育安全事故应急预案，落实工作责任追究制，切实做好师生的交通、食品卫生、消防、大型活动等各项安全工作。做好“安全教育活动月”工作。10月份，各校开展了以“学习‘两法一例’，争做懂法守法小公民”为主题的安全教育月活动。认真开展了法制教育和交通安全教育。开展了安全大检查工作。安全工作领导小组开展了3次安全大检查和抽查。做好安全法制教育进课堂工作。做好学生上下学乘车安全工作。实行实名制管理，做好乘车协议签订工作，确保学生乘车安全。

综合治理工作。开展法制教育工作。以“遵纪守法为荣，违法犯罪为耻”为主题开展专题法制教育活动。组织了“争做守法小主人”征文评选活动。继续办好校园法制报。

教学工作。积极开展教学研究活动,深化教学改革。抓好平时的学科教研活动,充分发挥骨干及各方面教学人员的作用，营造求真、务实、自由、融洽的教研氛围，为教师交流信息、分享经验、展示成果提供平台。坚持从实际出发,求质量,求实效。做好教学常规工作。加强备课指导,提高备课质量。继续坚持个人备课--集体备课--个人再备课的备课程序,进一步完善集体备课制度。每次备课做到:备课标,备教材,备学生,备方法,备过程,备资源.心中有目标,眼中有学生,手中有方法。加强教案随机检查指导,做好记录和反馈交流。重视课堂教学,提高教学质量。教师要形成正确的教学理念,掌握必要的教学艺术,选择合理的教学方法,力求使课堂教学目标明,双基实,过程优,方法好,效果显著.完成教书育人的目的。继续做好质量监测工作。监测面向全体,不随意抛弃学困生和所谓的弱智生,保证全员参加。监测过程中严肃考风考纪,了解学生的真实情况。目前，已完成2次质量监测。开展好“一周两月“活动。9月开展了“教育开放周”活动。10月继续开展了“校长进课堂月”活动。11月开展了“教师教学基本功竞赛月”活动。加强对村小的教育教学管理，对5所村小进行了3次调研。

教育科研工作。规划课题的研究。做好“十一五”课题实施阶段工作。4个省、市级规划课题本学期继续开展了实质性研究，为后续研究打下了良好基础。教师的课题论文已陆续上交省心理学会创造力开发专业委员会。

信息交流工作。为更好的传达德育科研信息，形成互动平台。德育处和科研室开办的博客平台本学期继续开通。为大家在网上交流资料提供空间。学校的教育学会分会（教育科研室）10月被评为沈阳市教育学会先进单位（xx年被评为先进学术团体，06年先进单位）。

体卫艺工作。体育工作。全面有效地推进《学生体质健康标准》的实施工作，提高测试数据的准确性。坚持开展形式多样、丰富多彩的大课间活动。10月份开展了3至6年队列表演比赛，11月份开展了广播操比赛。

学校卫生工作。加大学校食品卫生工作的监管力度，杜绝了学生集体性食物中毒事件的发生。定期向师生员工进行食品卫生安全知识教育。加强学生卫生与健康教育，加大学生常见病防治工作力度。把健康教育纳入学校教学计划，落实课时和师资。做好学生的体质健康检查工作。建立健全学生体检档案。提高体检工作质量。做好食品卫生监督。做好入校新生的查验接种证工作。建立健全学校卫生突发事件监测系统和传染病疫情报告制度。继续搞好红十字会工作。

艺术教育工作。学校在保证音美课堂教学时间的同时，要不断改进教学方法，提高音美教学质量，为学生参与艺术活动奠定坚实的基础。

队伍建设工作。以师德建设为本，提倡教育是一种服务的理念。积极参加继续教育和校本培训、校本教研与科研。开展了17大精神的学习活动。加强德育主任和班主任队伍建设。对村小德育主任培训3次。利用每月一次的班主任例会对班主任进行培训。加强骨干教师队伍建设，组织部分教师参加了“两杯一星”活动，组织了教师教学基本功竞赛月活动。

创建20xx年，我校被当时的新城子区教育局以下发文件的形式，确定以“科研兴校”为办学特色。从那时起，我们学校虽然历经了3任校长的更迭，但学校的办学特色没有变，科研的传统没有丢。其间，就“科研兴校”算不算办学特色，还引起了一定范围的争议。但是，从沈阳市教研室科研部出版的2集科研经验丛书均收入我校的经验介绍和科研部领导几次来校检查和调研的结果来看，是肯定我校的作法的。在创办中，我们抓住教师素质提高的主线，密切结合农村学校实际，以课程改革为中心，走出了一条自主创新的学校发展之路。以人为本，落实科学的发展观，实现学校的可持续发展，关键是教师队伍建设，形成人才梯队。几年来，我们校的科研工作一直是围绕教师素质提高为核心来进行的。20xx年至今，我校共完成国家、省、市、区规划课题23项，获奖13项。20xx年5月以来，学校先后被评为市、区教育科研先进单位，区课程改革先进单位，市教育学会先进学术团体、先进单位（2次），东北地区教育情报工作先进集体，教育部心理健康教育研究先进集体。我校的经验材料先后发表在《沈阳市教育科研20xx—20xx》、《沈阳市教育科研20xx—20xx》两书和《新城子教育》杂志上。目前，在研省市级课题5项。

1、深入学习贯彻党“十七大”精神。紧密联系我校的工作实际和教师的思想实际，坚持学以致用、用以促学，把用党的十七大精神武装头脑、指导实践、推动工作作为学习的出发点和落脚点。学校领导要自觉坚持科学发展，善于领导科学发展，精于统筹谋划科学发展。做到对待发展有信心，考虑发展有思路，推动发展有办法。一是要着力把握教育发展规律、创新教育发展理念，提高教育发展质量和效益。二是要全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，坚持育人为本、德育为先，把立德树人作为教育的根本任务；深化教育教学改革，加强创新精神和实践能力的培养，努力造就德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。三是进一步优化教育结构，促进各个村小的均衡发展。四是要高度重视和切实加强教师队伍建设，提高教师素质。五是要坚持教育公益性，促进教育公平；坚持从严治教、规范管理，推进和谐校园建设；六是要进一步更新教育观念，深化教学内容、方式和质量评价制度等改革。

2、明年的工作目标。“和谐扬长,勤奋笃行”的校训深入人心；民主办学得到充分发扬；依法治校得到切实落实；科研兴校的办学特色得到深化；各方面积极因素得到广泛调动；各种矛盾得到正确处理；公平和正义得到维护和实现；安全稳定得到长久维护；各方面的关系得到妥善协调；一切有利于学校发展的创造愿望得到尊重，创造活动得到支持，创造才能得到发挥，创造成果得到肯定。努力争取上级的积极支持，提供宽松的政策环境，为真正意义上的“双高普九”而努力。

3、明年的具体工作

“双高普九”工作。明年，我校将继续全面推进“双高普九”工作，在利用好现有资源。进一步规范“双高普九”档案管理工作。在此，提请教育局注意现代副城的拆迁工作。明年，新城子乡范围内，中心小学所在的五五村、王驿小学生源所在的王驿村、西五旗村，新城堡小学所在的新城堡村均有拆迁迹象，请局领导未雨绸缪，果断决策，防止师生可能出现的情绪波动，保证学校办学的平稳有序。

幼教工作。幼教工作将以深化改革，强化管理为主线，提高学龄前儿童的入园率。

德育工作。明年，继续做好感恩教育、喜迎奥运、养成教育等德育常规工作；组织好冬令营、读书征文、公益日等假期学生主体活动；继续加强德育队伍建设和校园文化建设；加强三位一体教育，促进德育网络建设。

安全教育工作。认真做好15项安全工作制度建设，完善现有的教育安全事故应急预案，落实工作责任追究制，切实做好师生的交通、食品卫生、消防、大型活动等各项安全工作。

综合治理工作。开展法制教育工作。继续办好校园法制报。

教学工作。积极开展教学研究活动,深化教学改革。做好教学常规工作。提高教育质量。加强对村小的教育教学管理。

教育科研工作。做好规划课题的研究和信息交流工作。追求科研工作的实效。

体卫艺工作。体育工作。全面有效地推进《学生体质健康标准》的实施工作。坚持开展形式多样、丰富多彩的大课间活动。安排好各项比赛。

学校卫生工作。加大学校食品卫生工作的监管力度和学生健康教育，加大学生常见病防治工作力度。建立健全学校卫生突发事件监测系统和传染病疫情报告制度。

艺术教育工作。学校在保证音美课堂教学时间的同时，要不断改进教学方法，提高音美教学质量。

队伍建设工作。以课题研究为切入点，积极参加继续教育和校本培训、校本教研与科研。加强班主任队伍建设和骨干教师队伍建设。

学校征兵工作调研报告篇五

1、自然状况

我们学校现有在岗教师128名，学生1051人，下设5所村小，学生来自20个村。各校基本情况见下表。

表1新城子乡各小学基本情况一览表（.11）校名学生班级教师占地面积建筑面积位置中心小学3521241132951541五五村六王小学221923195281505六王村新城堡小学18682186371381新城堡村王驿小学125616136001219王驿村二台子小学9971611880561二台子村新台子小学68592672742新台子村合计105147126696126949（教师数：其中专任教师115人，不含病休、成职教、借调、老五）

2、学校建设

本年度，我校完成了王驿小学的200延长米围墙维修工程。

3、学校管理

我校以教学管理为核心，对学校常规工作实施全面管理。

（1）教务常规管理

学校在入学（包括流动儿童少年入学）、学籍管理、辍学控制、执行课程计划、教材使用等方面严格按照[沈教发73号]文件执行。

（2）教学常规管理

教师的教和学生的学都要严格执行教学常规管理的各项规定，建立正常的教学秩序。抓好备课，夯实课堂教学基础。备课是上好课的关键，我校要求教师把功夫花在备课上。做到：备教材、备学生、备教法、备教具；精心设计教学目标。精心设计练习作业。

深入课堂，努力提高教学质量。课程改革的核心环节是课程实施，而课程实施的基本途径是课堂教学。在课堂教学管理中，我们不仅着眼于全程管理，更把着力点放在课堂上。一方面通过深入课堂听课，了解教师教学情况。分年级分学科深入课堂调研课堂教学效率。

努力探索，尝试作业批改改革。为了进一步提高学生学习的积极性，学校引导教师积极开展作业布置和批改的改革尝试，我们要求教师在备课的时候要精心设计练习和作业，注意控制作业量，练习要适合学生的实际情况，难易适度。在作业批改方面，我们鼓励教师进行多形式的探索。

培优补差，坚持面向全体学生。我校学生来源广泛，学生间的个体差异更是十分明显，这从客观上更加要求每个教师应从学生的个性出发来考虑学生的发展。因此，在教学中我们始终坚持分层教学的原则，区别对待、因人施教，以满足不同教育对象的个体需求，促进全体学生的协调健康发展。

考务管理，组织严密规范认真。每次考试我们都认真、科学的组织安排。在每一个环节中坚持规范化。监测中做到面向全体。监测过程中做到严肃考风考纪，了解学生学习的真实情况。考后都有成绩统计分析，及时召开各级各类教师会议，寻找问题，商量应对措施。

我校有5所村小。我们针对村小“小、散、差”的情况，加强了对村小教学工作的管理，切实肩负起管理和指导村小教学的工作。

（3）德育常规管理

学校采取有效措施，贯彻教书育人、德育为首的思想，把德育工作摆在素质教育的首要位置，贯穿于教育教学的各个环节。建立健全德育工作常规制度，加大德育队伍建设力度，实现管理育人。积极改进中小学思想品德、思想政治课教学方法和形式。根据《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》的要求，本学期，把培养学生基础文明素质摆在首位。加强了学生思想品德评定和学校德育档案管理工作。

（4）教科研常规管理

学校从20xx年成立了教育科研室（区教育学会分会），负责学校的科研工作。

（5）总务和环境常规管理

学校加强了对基本建设项目、校舍、资产、设施、设备、物品、经费的管理。严肃财经纪律，加强学校的财务管理，配备专职财务人员；按有关教育经费使用要求确定合理开支范围，严格按照资金用途规范使用。学校按规定的项目和标准进行“一费制”收费，没有擅自扩大收费项目，提高收费标准。学校目前的硬件条件较差，共有图书20734册，生均16册，按要求生均达30册，缺17400册。只有中心小学具备宽带上网条件。环境建设。我乡6所小学现有校舍均为平房，建于上世纪80年代以前，已经严重老化，不符合“双高普九”要求。我们只能尽力做好清洁、保洁、绿化等工作。

（6）安全常规管理

学校加强了对师生的人身、财产、交通、消防、食品卫生管理，积极开展“平安校园”的创建工作。贯彻落实国家、省、市及有关部门的规定和要求，建立了严格的事故申报等制度，并落实责任。学校设立了安全保卫处，加强了对师生的安全教育，提高教师和学生安全防范的意识和自我保护的能力。加强对学生的教育和管理，有效防止校园内伤害事件的发生。每年4月和10月开展“安全教育月”活动。对各类突发事件有应急预案，提高了应急能力。主动沟通、协调、配合有关部门共同做好学校安全工作，合力构筑“学校特别安全保护区”。

（7）公共关系常规管理

学校树立为学生、家长和社区服务的意识，自觉地从服务者的角度，处理好学校公共关系。学校利用多种形式和途径，加强与家长、乡村、社会的联系和互动，得到了家长和社会各界对学校工作的理解、信任、支持和合作，树立自身良好形象，提高了学校社会声誉。学校成立了家长委员会，学校日常管理和重大事项的决策充分听取家长委员会的意见和建议；深入推进校务公开制度；实现民主管理。

（8）时间常规管理

学校注意做好各类人员的时间管理和各类工作的时间管理。学校严格执行校历。实行全市中小学实行统一的作息时间。学校教导处负责综合安排作业量，对作业总量进行总体的协调和严格的控制，切实减轻学生的负担。学校一、二年级书面作业在课内完成，不留书面家庭作业；三、四年级书面家庭作业每天不超过半小时；五、六年级不超过1小时；学校保证学生每天有一小时以上的体育锻炼时间。

4、师资状况

学校实有教师128人，其中专任教师115人，专科以上专任教师比例为73%，胜任率为100%，专任教师获得计算机省一级标准证书达标率为84%。由于年轻教师补充较少，教师年龄结构老化。40周岁以上教师达86人。近年中青年骨干教师流失严重，20xx年至20xx年10共调出17人，（xx年5人，6人，3人，3人）占一线教师总数的15%。

5、课程改革

在实践中，我们认识到，本次课程改革是一项涉及教育思想、课程结构、课程内容、课程实施、课程评价、课程管理等方面的全方位改革。课改工作的实质是一项教育科研实践活动，是一项宏大的教育科研系统工程。所以，我们确定的校本研究总体思路是：以新的课程观念为指导，充分发挥教育科研的先导和保障作用，以课改实验中的具体问题为研究对象，以探索和积累新课程的教学规律为目的，以省市级规划课题为龙头，以校本课题研究为切入点，做到课改与校本培训结合，与校本教研、科研结合，以研促教，以研促改，提高教师的'素质，确保课改的顺利进行。我校课程改革的主要做法是：以课程改革为契机，增强教育科研的先导和保障作用；加强校本教师培训，让学校成为教师培训的主阵地；加强校本教研工作，树立新的课程观教学观学生观；注重校本课程开发，引导学生在实践中张扬个性。，学校被评为区课程改革先进单位。

6、队伍建设

以师德建设为本，提倡教育是一种服务的理念。我校积极开展继续教育和校本培训、校本教研与科研，转变教育思想，更新教育观念，鼓励教师努力学习理论，大胆创新，逐步实现教师队伍从经验型向学者型、研究型的转变。大力弘扬师德。在师德建设中，注重师德的四个核心的培养：敬业爱岗、热爱学生、严谨治学、为人师表。加强德育主任和班主任队伍建设。积极参加区教育局开展的系列培训活动。派出学习的同志认真学习，回来要在校内宣讲。我校也要结合实际，开展有针对性的研讨和培训活动。加强骨干教师队伍建设。开展好“两杯一星”活动。创造条件，积极鼓励教师参加本学期的“课改之星”和教师教学基本功竞赛活动。促进教师开展岗位练兵，提高教学技能。巩固行风建设成果，认真落实《沈阳市中小学教师行为规范》、《沈阳市中小学教师违规违纪行政处分办法》。认真落实义务教育阶段“一费制”收费办法，树立教育良好现象。

“双高普九”工作。本学期，我校推进全面“双高普九”工作，在现有条件基础上，完善办学条件，利用好现有资源。进一步规范了“双高普九”档案管理工作。现在，在中心小学的指导下，各村小在积极准备。中心小学对各校的归档情况进行了检查。

幼教工作。本学期，幼教工作以深化改革，强化管理为主线，把“普三”工作落到实处，提高了学龄前儿童的入园率、受教育率及家长和看护人的科学育儿能力。认真组织学习培训，开展了教案、论文评优活动。

德育工作。学校举行了如下活动：勿忘国耻振兴中华纪念“9.18”事变专题升旗仪式，《纪念九.一八专题报道》活动；召开了3次村小德育主任工作布置和培训会；开展了“文明上网迎奥运”网络技能才智大赛活动；开展了市优秀德育工作者和市文明学生评选活动；举行了“纪念建队日，迎接党的十七大召开”主题升旗仪式；根据沈阳市教育基金会的有关要求，在全乡各小学开展师生慈善募捐活动，德育主任陈鑫和辅导员付俊丽也自愿成为沈阳市教育基金会慈善工作志愿者；少先大队举行大队委竞聘仪式‘组成了新一届新城子乡中心小学少先大队委员会。

德育处还完成了教育局党办、《德育信息》《新城子教育》、新城子教育网的信息上报工作。整理了“双高普九”档案中德育和教育管理部分。完成三个了年度的《“双高普九”自检报告》和《“双高普九”迎检方案》，修订学校的教育发展规划和《“十一五”规划》，撰写好学校办学特色总结材料。

安全教育工作。认真做好15项安全工作制度建设，完善现有的教育安全事故应急预案，落实工作责任追究制，切实做好师生的交通、食品卫生、消防、大型活动等各项安全工作。做好“安全教育活动月”工作。10月份，各校开展了以“学习‘两法一例’，争做懂法守法小公民”为主题的安全教育月活动。认真开展了法制教育和交通安全教育。开展了安全大检查工作。安全工作领导小组开展了3次安全大检查和抽查。做好安全法制教育进课堂工作。做好学生上下学乘车安全工作。实行实名制管理，做好乘车协议签订工作，确保学生乘车安全。

综合治理工作。开展法制教育工作。以“遵纪守法为荣，违法犯罪为耻”为主题开展专题法制教育活动。组织了“争做守法小主人”征文评选活动。继续办好校园法制报。

教学工作。积极开展教学研究活动,深化教学改革。抓好平时的学科教研活动,充分发挥骨干及各方面教学人员的作用，营造求真、务实、自由、融洽的教研氛围，为教师交流信息、分享经验、展示成果提供平台。坚持从实际出发,求质量,求实效。做好教学常规工作。加强备课指导,提高备课质量。继续坚持个人备课--集体备课--个人再备课的备课程序,进一步完善集体备课制度。每次备课做到:备课标,备教材,备学生,备方法,备过程,备资源.心中有目标,眼中有学生,手中有方法。加强教案随机检查指导,做好记录和反馈交流。重视课堂教学,提高教学质量。教师要形成正确的教学理念,掌握必要的教学艺术,选择合理的教学方法,力求使课堂教学目标明,双基实,过程优,方法好,效果显著.完成教书育人的目的。继续做好质量监测工作。监测面向全体,不随意抛弃学困生和所谓的弱智生,保证全员参加。监测过程中严肃考风考纪,了解学生的真实情况。目前，已完成2次质量监测。开展好“一周两月“活动。9月开展了“教育开放周”活动。10月继续开展了“校长进课堂月”活动。11月开展了“教师教学基本功竞赛月”活动。加强对村小的教育教学管理，对5所村小进行了3次调研。

教育科研工作。规划课题的研究。做好“十一五”课题实施阶段工作。4个省、市级规划课题本学期继续开展了实质性研究，为后续研究打下了良好基础。教师的课题论文已陆续上交省心理学会创造力开发专业委员会。

信息交流工作。为更好的传达德育科研信息，形成互动平台。德育处和科研室开办的博客平台本学期继续开通。为大家在网上交流资料提供空间。学校的教育学会分会（教育科研室）10月被评为沈阳市教育学会先进单位（xx年被评为先进学术团体，06年先进单位）。

体卫艺工作。体育工作。全面有效地推进《学生体质健康标准》的实施工作，提高测试数据的准确性。坚持开展形式多样、丰富多彩的大课间活动。10月份开展了3至6年队列表演比赛，11月份开展了广播操比赛。

学校卫生工作。加大学校食品卫生工作的监管力度，杜绝了学生集体性食物中毒事件的发生。定期向师生员工进行食品卫生安全知识教育。加强学生卫生与健康教育，加大学生常见病防治工作力度。把健康教育纳入学校教学计划，落实课时和师资。做好学生的体质健康检查工作。建立健全学生体检档案。提高体检工作质量。做好食品卫生监督。做好入校新生的查验接种证工作。建立健全学校卫生突发事件监测系统和传染病疫情报告制度。继续搞好红十字会工作。

艺术教育工作。学校在保证音美课堂教学时间的同时，要不断改进教学方法，提高音美教学质量，为学生参与艺术活动奠定坚实的基础。

队伍建设工作。以师德建设为本，提倡教育是一种服务的理念。积极参加继续教育和校本培训、校本教研与科研。开展了17大精神的学习活动。加强德育主任和班主任队伍建设。对村小德育主任培训3次。利用每月一次的班主任例会对班主任进行培训。加强骨干教师队伍建设，组织部分教师参加了“两杯一星”活动，组织了教师教学基本功竞赛月活动。

创建20xx年，我校被当时的新城子区教育局以下发文件的形式，确定以“科研兴校”为办学特色。从那时起，我们学校虽然历经了3任校长的更迭，但学校的办学特色没有变，科研的传统没有丢。其间，就“科研兴校”算不算办学特色，还引起了一定范围的争议。但是，从沈阳市教研室科研部出版的2集科研经验丛书均收入我校的经验介绍和科研部领导几次来校检查和调研的结果来看，是肯定我校的作法的。在创办中，我们抓住教师素质提高的主线，密切结合农村学校实际，以课程改革为中心，走出了一条自主创新的学校发展之路。以人为本，落实科学的发展观，实现学校的可持续发展，关键是教师队伍建设，形成人才梯队。几年来，我们校的科研工作一直是围绕教师素质提高为核心来进行的。20xx年至今，我校共完成国家、省、市、区规划课题23项，获奖13项。20xx年5月以来，学校先后被评为市、区教育科研先进单位，区课程改革先进单位，市教育学会先进学术团体、先进单位（2次），东北地区教育情报工作先进集体，教育部心理健康教育研究先进集体。我校的经验材料先后发表在《沈阳市教育科研20xx—20xx》、《沈阳市教育科研20xx—20xx》两书和《新城子教育》杂志上。目前，在研省市级课题5项。

1、深入学习贯彻党“十七大”精神。紧密联系我校的工作实际和教师的思想实际，坚持学以致用、用以促学，把用党的十七大精神武装头脑、指导实践、推动工作作为学习的出发点和落脚点。学校领导要自觉坚持科学发展，善于领导科学发展，精于统筹谋划科学发展。做到对待发展有信心，考虑发展有思路，推动发展有办法。一是要着力把握教育发展规律、创新教育发展理念，提高教育发展质量和效益。二是要全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，坚持育人为本、德育为先，把立德树人作为教育的根本任务；深化教育教学改革，加强创新精神和实践能力的培养，努力造就德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。三是进一步优化教育结构，促进各个村小的均衡发展。四是要高度重视和切实加强教师队伍建设，提高教师素质。五是要坚持教育公益性，促进教育公平；坚持从严治教、规范管理，推进和谐校园建设；六是要进一步更新教育观念，深化教学内容、方式和质量评价制度等改革。

2、明年的工作目标。“和谐扬长,勤奋笃行”的校训深入人心；民主办学得到充分发扬；依法治校得到切实落实；科研兴校的办学特色得到深化；各方面积极因素得到广泛调动；各种矛盾得到正确处理；公平和正义得到维护和实现；安全稳定得到长久维护；各方面的关系得到妥善协调；一切有利于学校发展的创造愿望得到尊重，创造活动得到支持，创造才能得到发挥，创造成果得到肯定。努力争取上级的积极支持，提供宽松的政策环境，为真正意义上的“双高普九”而努力。

3、明年的具体工作

“双高普九”工作。明年，我校将继续全面推进“双高普九”工作，在利用好现有资源。进一步规范“双高普九”档案管理工作。在此，提请教育局注意现代副城的拆迁工作。明年，新城子乡范围内，中心小学所在的五五村、王驿小学生源所在的王驿村、西五旗村，新城堡小学所在的新城堡村均有拆迁迹象，请局领导未雨绸缪，果断决策，防止师生可能出现的情绪波动，保证学校办学的平稳有序。

幼教工作。幼教工作将以深化改革，强化管理为主线，提高学龄前儿童的入园率。

德育工作。明年，继续做好感恩教育、喜迎奥运、养成教育等德育常规工作；组织好冬令营、读书征文、公益日等假期学生主体活动；继续加强德育队伍建设和校园文化建设；加强三位一体教育，促进德育网络建设。

安全教育工作。认真做好15项安全工作制度建设，完善现有的教育安全事故应急预案，落实工作责任追究制，切实做好师生的交通、食品卫生、消防、大型活动等各项安全工作。

综合治理工作。开展法制教育工作。继续办好校园法制报。

教学工作。积极开展教学研究活动,深化教学改革。做好教学常规工作。提高教育质量。加强对村小的教育教学管理。

教育科研工作。做好规划课题的研究和信息交流工作。追求科研工作的实效。

体卫艺工作。体育工作。全面有效地推进《学生体质健康标准》的实施工作。坚持开展形式多样、丰富多彩的大课间活动。安排好各项比赛。

学校卫生工作。加大学校食品卫生工作的监管力度和学生健康教育，加大学生常见病防治工作力度。建立健全学校卫生突发事件监测系统和传染病疫情报告制度。

艺术教育工作。学校在保证音美课堂教学时间的同时，要不断改进教学方法，提高音美教学质量。

队伍建设工作。以课题研究为切入点，积极参加继续教育和校本培训、校本教研与科研。加强班主任队伍建设和骨干教师队伍建设。

学校征兵工作调研报告篇六

为了促进学校各项工作的深入开展，根据镇教委的统一部署，我校中层以上管理人员于五月十五日至五月二十日，围绕镇教委提出的三个问题，深入教师、深入班级、深入学生，进行了认真细致的调研活动。现将调研情况简单汇报如下：

教委管理：关于支教轮教的负面影响1、近两年都是对考试成绩差的教师进行轮教，这对轮教教师及被轮教学校都造成了不好的影响;2、每年教师的流动面积过大，不利于教师队伍的稳定。

重点工作：写规范字，缺少有效的监管。我们的卫生、体育工作，相比于写字做得就比较好。因为我们的卫生要经常检查，体育要测试，也就是教师的考核挂钩，因此我们的教师就要求学生认真打扫卫生，进行体育训练。建议在期末测试中对学生的试卷情况进行加分或扣分，以此来激励学生写好字，激励教师严格要求学生。

我校把环境教育与新课程改革紧密地结合起来，在课程设置、校本课程的开发上做文章，把开展绿色学校工作融入教学。

我校强调教授基础型课程的教师在各学科中均应注意渗透环境教育，有渗透环境教育的计划、教案及有关资料的积累；教授探究型课程的教师要开设有关保护环境的主题研究项目，组织一定规模的环境类兴趣小组；教授拓展型课程的教师要承担有关环境教育的校本课程的`开发与实施，组织学生开展综合性社会环境考察等实践活动。各类课程的教师定期开展有关环境教育的教研活动。

我校成立了以校长为组长，副校长为副组长，中层以上领导和年级组长为成员的节能工作领导小组。对节能工作加强了领导，并把节能工作列入重要议事日程，明确专人负责。在广大学生和教师中广泛开展宣传动员，进一步增强了教师和学生大局意识和责任意识，提高了节能意识和环保意识。

同时，我校对节能工作实施精细化管理，完善各项工作制度，将节能工作纳入到教师评价和班级评比中来。建立台帐，每月行政会上通报节电、节水等节约工作的进展情况，以及管理检查中存在的问题。通过周总结和月通报，让节能管理更加精细化，也让学校上下及时了解了节能工作的整体情况，从而形成了节约挖潜、合理消耗、促进发展的良好氛围。

由于学校现代化教育设备的不断投入，在用电节能方面用电度数表面略微有所增加，学校将进一步做好节电工作，争取做到不浪费一度电。

学校征兵工作调研报告篇七

1、应征青年数量逐年减少。嵯岗苏木户籍人口1400余人，每年符合应征条件的适龄青年（仅指男性）数量为20人左右，从2018年-2019年自愿报名应征的人数分别为4人、3人，可以直观的看到，应征青年的数量在逐渐减少，比例在逐年下降，符合条件但不愿应征入伍的青年越来越多。为了完成上级下达的征集指标，苏木党委、政府每年都需要动用各方面的力量做适龄青年的思想工作。

2、兵员文化素质提升缓慢。通过对2018年初检合格青年的学业背景调查，初、高中毕业生的比例占半数以上。学业成绩好、身体素质佳的应征青年少之又少。近2年来苏木青年考取大专院校后参军的平均每年不足二人，本科及以上学历者无人报名应征。

3、自身发展不尽如人意。通过对近三年苏木10名退伍士兵的回访调查，在部队中担任过班长（及以上）职务的3人，学习过驾驶、修理等技能的3人。上述人员之和仅占退伍士兵总人数的20%，退伍士兵普遍反映在部队的发展前景与自己入伍时的期望值相去甚远。

1、适龄青年普遍缺乏民族危机感，参军意识淡薄。现在的适龄青年基本上都是90、95后,身处和平年代,缺乏保家卫国和居安思危的思想认识。通过与部分应征青年的交流，发现他们很少接受系统的国防教育，对当前的国际国内形势知之甚少，很多青年不知道中日、中菲东海之争，不清楚东突恐怖组织的概念。

2、“为国当兵、无尚光荣”的荣誉感已淡化。随着社会经济体制的转型，部分青年的人生理想、价值观、地位观也有了改变，那种把“解放军看作是最可爱的人”的年代已一去不复返。甚至有人认为，现在的青年要实现自身价值的舞台很宽广，趁着年轻赚钱才是硬道理，脑壳进了水的人才去当兵，“当兵光荣”已不再是他们追求的人生目标。

3、在部队升职、学习机会少，难以成才。入伍青年的思想素质参差不齐，文化层次不高，与目前国防现代化建设的需要有很大差距,所以导致大部分人在部队学习机会少,升职难。绝大部分青年服役几年后回乡，依然还是要外出打工或找其他出路，致使大部分适龄青年产生了不如早些出去打工或学点技术，为家庭减轻负担。所以思想上不稳定，不想参军入伍。

4、对当兵条件及信息获取不一样。部分适龄青年家属通过亲属、以前服役过的人员对部队的描述是艰苦、对部队一些坏的风气的描述影响了家属对部队的看法，怕把孩子送到部队吃苦、受欺负，影响了父母让参军的想法。

1、加大宣传教育力度，强化全民国防意识。一是希望各级党委和政府应充分重视征兵工作，结合“八一”建军节、重大历史纪念日开展国耻教育，唤起全社会知国耻、强国防的思想意识，为征兵工作营造良好的环境。二是可以结合苏木乡镇对民兵训练工作，增强广大社会青年的国防观念，激发其应征积极性。三是对应征入伍的青年,各级党委和兵役机关要开展形式多样的活动，如每年在退役士兵中对立功、受奖人员进行宣讲，回访、慰问为家乡争光的退伍士兵等等，让应征青年及其家属真正感到当兵是一件很荣耀的事情。

2、完善优抚政策，提高义务兵优抚标准。在市场经济体制下，经济手段也是调节征兵工作的重要杠杆，各级政府要根据自己的经济能力，大幅度提高义务兵补助标准，增加应征青年参军的福利待遇，优抚金数额至少要保证不低于其社会工资的80%，并制订针对应征青年切实可行的优惠政策、奖励扶助政策。

3、加大对立功、受奖士兵的宣传。希望党委、政府兵役机关对在部队立功、受奖人员加大宣传力度，使其家属对立功、受奖感受到自豪感、荣耀感，促使“当兵热潮”。

近年来，各乡镇在开展征兵工作时遇到的困难越来越大，优质兵员越来越难征集，以前的“当兵热”逐步降温，基层“征兵难”已初现端倪。为此，司徒镇人武部对本乡近五年来的征兵情况进行了专题调查，并对调查情况进行了认真的分析和思考：

一、工作现状

1、应征青年数量逐年减少。截止2018年12月司徒镇户籍人口4.6万余人，男性2.2万余人，2017年到2019年，主动报名应征的男青年人数分别为57、47、49，近3年的入伍新兵人数分别为21、14、14，可以直观的看到，总体上自愿报名应征青年的数量在逐渐减少，再经历体检、政审和役前训练三关，最后符合条件又意志坚定的新兵就越来越少。为了完成上级下达的征集指标，镇党委、政府每年都需要动用各方面的力量做适龄青年的思想工作。

2、兵员文化素质要求逐年提高。近几年江苏省的大学生征集率不断提高，2019年的要求是大学生征集率的要求高达78%，更是提出了大学生专业对口，精准征兵的计划。通过对2017、2018、2019年初检合格青年的学业背景调查，学业成绩好、身体素质佳的应征青年少之又少，原则上不再征集初中生入伍，每年还是有初中生报名。近3年来我镇大学生征集率在60%左右上下，只能达到丹阳市的要求，离省里的要求还有一大截差距，最好的一年是在2016年达到了85%，在整个镇江市所有乡镇里也是凤毛麟角了。

3、退伍军人的自身发展不尽如人意。以往除了符合安置条件的退伍军人政府会安排工作，大部分的退伍军人还是会选择自主就业，很多人文化水平不高、技术水平不够，只能工厂车间当普通工人，收入水平不高。直到2018年退役军人事务部成立后，联合其他部委颁布了《关于进一步加强由政府安排工作退役士兵就业安置工作的意见》，旨在让退役士兵工作生活更加有保障、让军人更加受到社会尊崇的明确导向，对做好新时代退役士兵安置工作具有重要意义。

二、原因分析

1、适龄青年普遍缺乏民族危机感，参军意识淡薄。现在的适龄青年基本上都是00后,身处和平年代,缺乏保家卫国和居安思危的思想认识。通过与部分应征青年的交流，发现他们很少接受系统的国防教育，对当前的国际国内形势知之甚少，很多青年不知道中日、中菲东海之争，不清楚东突恐怖组织的概念。

3、迫于家庭现实条件才会选择。现在除了自己积极主动要求当兵的，其他都是被迫于生活的压力。有的时候学习成绩不好，考不上大学，想到部队谋出路的；有的是家庭经济困难，想通过当兵缓解家庭经济压力，能成为职业军人就解决了自己的就业问题；有的是家庭条件好，但个人行为习惯需要到部队去锻炼端正的。各种各样的客观原因比比皆是。

4、在部队也要历经磨练才能发展成才。入伍青年的思想素质参差不齐，文化层次不高，与目前国防现代化建设的需要有很大差距,所以导致大部分人在部队学习机会少,升职难。绝大部分青年服役几年后回乡，依然还是要外出打工或找其他出路，致使大部分适龄青年产生了不如早些出去打工或学点技术，为家庭减轻负担。所以思想上不稳定，不想参军入伍。

5、极个别人的腐败行为败坏了征兵风气。兵源相对充足的年份，应征青年在体检、政审、定兵、入伍这一系列环节中，极个别征接兵工作人员处处设置关卡，不给好处不办事。兵源匮乏的年份，为了完成征集任务，就千方百计做工作，甚至随意放松体检、政审标准，使一部分不合格青年入伍，影响了部队在公众中的形象。

三、对策与建议

1、加大宣传教育力度，强化全民国防意识。一是各级党委和政府应充分重视征兵工作，结合“八一”建军节、重大历史纪念日开展国耻教育，唤起全社会知国耻、强国防的思想意识，为征兵工作营造良好的环境。二是可以结合初、高中学生军事训练及民兵训练工作，增强广大学生、社会青年的国防观念，激发其应征积极性。三是对应征入伍的青年,各级党委和兵役机关要开展形式多样的活动，如新兵入伍开好欢送会、组织到部队慰问、部队回访退伍士兵等等，让应征青年及其家属真正感到当兵是一件很荣耀的事情。

2、完善优抚政策，提高义务兵优抚标准。在市场经济体制下，经济手段也是调节征兵工作的重要杠杆，各级政府要根据自己的经济能力，大幅度提高义务兵补助标准，增加应征青年参军的福利待遇，优抚金数额要有保证，并制订针对应征青年切实可行的优惠政策、奖励扶助政策。很多退伍回来的军人提议，“光荣之家”的荣耀不能仅仅体现在一个门牌上，政府要有更加实在的措施，让他们觉得参军入伍是自己一辈子的荣耀。

3、廉洁征兵，确保征兵风清气正。近些年来，由于极个别人员的腐化堕落，利用手中职权收取应征青年的好处费，这些现象严重败坏了征兵风气，影响了应征青年的当兵热情，更给基层武装部门的工作带来了被动。因此，建议上级纪检监察等有关部门要加大对体检、定兵等关键环节的监督力度，发现一起，严肃查处一起，保证符合条件的应征青年能顺利入伍。

4、严格兵役执法，加大执法力度。随着国内经济建设的发展及国防环境变化，现有的兵役法规已经不能完全适应国防建设的需要，也不能适应征兵工作的需要。现在有的适龄青年故意逃避服兵役，基层人武部对这种现象却束手无策。建议上级兵役机关加大依法征兵力度，对违反兵役法、逃避服兵役的适龄青年和其家长给予一定的政治和经济处罚，并强制其应征。

学校征兵工作调研报告篇八

1、体育师资、器材、场地、经费不足。体育教师严重不足。我校没有专职体育教师，体育教师都要兼职。体育课都是由各班班主任带领完成。这样的教师严重缺少体育知识和技能，其体育课效果不问可知。体育器材严重缺少制约着学校体育教学的发展。根据国家制定的《中小学体育器材设施配备目录》要求，我校在器材的种类和数目上都还远远达不到要求。学校场地发展不达标，基本上用不成，尘土太大。

2、学校订体育练习队工作马虎了事，没有进行长时间练习，经常是比赛前临时抱佛脚，进行突击练习，这样对学生的健康成长不利，同时也失去了参加比赛的意义。

3、中小学生体质状态堪忧。中小学生的耐力、爆发力、肺活量水同等呈整体降落趋势。营养不良、低体重和超重肥胖同时存在。

4、大课间活动项目不够充实。学校固然都能保证大课间30分钟的时间，但是在做完课间操后不能组织学生进行集体锻炼，只是让学生自由活动，从而荒废了大部份活动时间;课外体育活动缺少系统练习。

(二)产生这些问题和不足的缘由

1、重视程度不够。长时间以来，教师分配和招聘工作中，体育教师得不到重视，所分数目极其有限;教材、器材、安全等因素对体育工作的影响。由于小学没有同一发放体育教材，教师就没法有针对性地展开体育课程。体育课教学内容单一，课堂模式陈腐，教学目标不够明确，导致小学生对体育课的漠视;小学体育器材的严重缺少也制约着体育活动的展开;安全题目在很大程度上制约着学校体育活动项目的展开。现在有的学校撤除单杠、双杠，像跳马、跳山羊等有危险的体育活动教师迫于安全因素只好取消了。

2、体育活动少，专业性比赛少。各学校展开的体育活动项目很少，而且仅限于田径项目。由于多方面缘由很多学校多年来都不能举行体育比赛，长此以往导致学生对体育锻炼失去了爱好。

(三)解决问题和不足的对策

通过本次调研，我们应当从以下几方面继续努力：

1、进一步加强课程建设，不断进步教学质量。首先开足上好体育课。认真执行国家课程标准，小学1—2年级每周4课时，小学3—6年级和每周3课时。其次抓好大课间体育活动。实行大课间体育活动制度，要将大课间体育活动列入课程表，构成制度，长时间坚持，做到全员参与。再次严格落实课程计划。要依照国家对各学校体育与健康课程的要求，严格依照教学计划组织好体育教学。在选择教材时，要将能有效进步学生身体素质的体育项目(如长跑、跳跃)等列为必修内容，在教学手段上，要结合学生年龄、性别特点，体现教师指导下的学生主体性，杜绝放羊式教学。

2、深入、持久地展开“阳光体育运动”。要坚持把展开“亿万学生阳光体育运动”作为加强小学体育工作的战略举措，鼓励小学生走向操场，走向运动场，确保小学生天天锻炼一小时。各学校要根据学生的年龄、性别和体质状态，积极探索适应中小学生特点的体育教学与活动情势，指导学生展开好系列健身操、集体舞等体育锻炼活动，努力提升小学生体质，争取使每名学生都有一个体育爱好项目。对到达体质健康标准合格等级的学生颁发“阳光体育证章”，优秀等级的颁发“阳光体育奖章”，增强学生参加体育锻炼的荣誉感和自觉性。

我们将在此次学校体育工作调研的基础上，以科学发展观为指导，继续加大贯彻《学校体育工作条例》的力度，与时俱进、开辟创新、齐心协力、扎实工作，不断首创我县中小学体育工作新局面，努力使我县学校体育工作再上一个台阶。

学校征兵工作调研报告篇九

楼底中学现有师生1300余人，多年来，学校秉承“德育为首，教学为主，素质教育全面进步”的办学理念，以德立校,德育育人，有力地推动了学校各项工作的全面发展，学校获“十佳满意学校”、“河北省依法治校先进单位”等荣誉称号。为了更好的加强我校德育工作，学校对德育工作进行了调研，通过调研，总结了成功的经验，发现了问题和不足，现将调研情况汇报如下：

学校十分重视德育工作，确立了以德立校，以德育育人的育人方针，认识到德育工作的重要性，下大气力抓好德育工作，主要经验和做法可以概括为“四个到位”，“五种教育”，“六个结合”。

“四个到位”即

1、领导到位。学校成立了领导小组，校长为组长，政教主任，团支部书记等为成员，实行“一把手负责制”，建立了年级组长、班主任，政治教师、骨干教师为主的德育工作队伍，实行学校、政教处、班主任“三级管理”负责制，定期分析研究德育工作，按时布置阶段性任务，并负责检查考核。

2、计划到位。学校根据中小学德育工作大纲要求和内容，结合学生思想实际，制定了详细的德育工作计划,确定了德育工作活动，规定初一以养成教育和传统教育为主，确立“做合格中学生”、“做时代小主人”活动主题，加强学生的养成教育，培养学生以校为家，“校荣我荣”、“校耻我耻”的主人翁精神和集体主义精神，初二以“五爱”教育为主，确立“迈好青春第一步”，“共青团在召唤”等主题，初三以理想道德教育、法律教育为主要内容，确立“做合格的毕业生”，“学校永在我心中”等主题，为学生毕业后走向社会或进入高一级学校学习打下坚实的基础。

3、活动到位。一是常规训练活动坚持不懈，如利用周一组织升国旗仪式，举行国旗下的讲话，对学生进行爱国主义教育，革命传统教育，培养民族自豪感、自信心和自尊心。利用团队活动，班会活动进行纪律教育、行为习惯教育；二是结合重大纪念活动和青少年自身特点，组织丰富多彩的活动，寓教育于活动中，如“举行五四爱国演讲”，“祖国在我心中”知识竞赛，“从小好好学习，长大报效祖国”演讲比赛，清明节祭扫革命烈士等。三是坚持不懈地开展文明习惯养成教育，培养学生自觉遵守法律法规；开展诚信教育培养学生诚实待人，守时守信的优良品质等。

4、总结评比到位。学校制定了详细实用的德育量化评比细则，对德育活动实行过程管理，对每一次活动有布置、有记录、有结果、有总结，防止走过场，做表面文章。

“五种教育”指教育内容上：一是抓好纪律安全教育，开展好管理育人，结合“平安校园”创建，举办了让学生远离不健康网吧,拒绝精神毒品侵害学生的知识竞赛,净化了学生心灵。同时邀请法制副校长给学生上法制教育课，用身边的人和事来教育学生，增强学生法制观念，提高学生懂法、学法、守法的.自觉性。

二是抓好养成教育开展好教书育人，在养成教育过程中，要求教师带头，严于律己，时时处处起表率作用，身体力行，身正为范，学高为师。

三是开展诚信教育，1、召开“班主题”会，教育学生从我做起，从身边做起，从小事做起，每班做好事不少于3—5件，同时组织全校师生开展献爱心活动。

2、举办“用心灵呼唤诚信”演讲比赛，号召“教师当诚信教师”，“学生做诚信学生”，共创“诚信校园”，教育学生真真正正做人，老老实实办事，扎扎实实学习。培养了学生健全的人格和诚实守信的品质。

四是实行隐性教育坚持环境育人，营造浓厚的校园文化氛围，加强学校精神文明建设。学校非常重视校园文化建设，每处景点设立了有教育意义的警示标语牌，定时更换橱窗、板报内容，悬挂张贴名人名像，名人名言，并抓住有利时机搞好校园美化、绿化工作，“做到处处景点都说话，面面墙壁都育人”，让学生在潜移默化中自觉不自觉地受到教育。

五是开展帮扶教育，关注弱势群体，搞好服务育人。学校认真排查困难学生，分析原因，对无学习动力的学困生和因经济困难造成的贫困生采取不同的措施进行帮扶教育，对贫困生学校认真落实学杂费减免政策，严格做好助学金和免费教科书发放工作，对学困生通过家访、召开学生家长座谈会、谈心、结对帮扶、开展心理健康健康教育等帮助他们分析原因，找回学习的信心，愉快地投入到学习中去。

显的效果。

1、德育工作说和做不统一，理论和现实相脱节，存在“说起来重要，做起来次要”的现象。

2、学校、家庭、社会三位一体的教育网络尚未完全形成。家庭、社会的消极环境成为学校德育的“散热器”，社会负面影响较大。

3、仍然存在重智轻德、智育、德育割裂开来的误区。

4、德育课程资源相对贫乏，系列化的德育体系不完整。

5、德育教育手段单一，评价简单，狭隘的课程评价让教育成为“鸡肋”，缺乏科学性、系统性、完整性。

第一、充分挖掘德育教育内容，创新德育管理模式，加强新课程背景下的德育课程研制与开发。

第二、加强德育教育的环境建设，包括学校环境、家庭环境、社会环境，变单线型教育为网络教育，变平面教育为立体教育。

第三、积极探索有利于推进中小学德育相衔接的工作机制，教育途径和教育方法。制定切实可行的德育评价体系。

第四、加强德育工作的感情投入，变学生“要我接受教育，为我要接受教育”。

第五、重视加强学生心理健康教育，引导学生积极参与小公民道德建设和争做合格人才的教育活动。

第六、加强校内外德育活动基地建设，营造积极向上的德育教育氛围，抵制各种不良习气，不良场所的影响。

学校征兵工作调研报告篇十

学校征兵工作调研报告篇十一

近年来，部分地区“征兵难”已逐步显现，现在又面临冬季征兵，我乡尤其是人武系统通过对各村、各界细致入微努力的工作，暂时没有“难”到完不成征兵任务的地步，但仍引起了乡党委和乡武装部的高度重视，个人通过和乡人武部长的交流，对我乡征兵问题进行了认真研究。为此，我们组织开展了专题调研，并提出了建议和对策。

一、征兵工作难的表现及原因

——应征适龄青年逐年减少。以2002—2015年度我乡报名并参加体检人数尚不足适龄青年的60%，报名人数下降明显。究其原因主要有：一是从70年代开始，我国实行计划生育，出生人口减少，我乡进入现役的适龄青年相应减少。二是适龄青年升学、就业渠道增多，兵员基数继续分流。目前我乡初中升高中的升学率近50%，高中升大学的升学率近也日益走高，未升学的大都外出务工，外出务工又能按要求返乡应征的比率并不高，且应征还需过体检关、政审关，合格的兵员就显得更少。

——适龄青年的参军热情不高。主要表现为以种种借口逃避服兵役，有的在体检和政审过程中假报病史，体检合格人员自动提出不愿服役。究其原因有：一是国防意识淡薄。目前的适龄青年都出生于20世纪80年代后期，身处“太平盛世”，缺乏保家卫国和居安思危的思想认识。二是利益关难过。部分适龄青年及家属认为应征入伍一无“钱”途、二无“官”路，不想应征。当前义务兵待遇不高，对农村义务兵优待金标准又较低。三是家庭关难过。父母宠爱，祖父母“隔代爱”，许多家长怕孩子到部队吃苦;有的青年从小在家娇生惯养，怕苦怕累，不想过严格而又紧张的部队生活。此外，极个别接兵单位征兵中的不正之风，也影响了适龄青年的应征积极性。

——兵员征集质量难保证。征集新兵的思想素质参差不齐、文化素质提高不大，征集的新兵所具备的科学文化素质与目前国防现代化建设的需要有很大的差距;征集的新兵因思想不稳定、身体有问题等造成换兵、退兵的现象有所抬头。究其原因主要有：一是受到升学率日渐上升、就业途径增多的影响，部分人认为工作赚钱入学深造都优于参军入伍。二是入伍的动机不纯。部分人认为当兵就是为今后的就业打个基础、找条出路。三是在征兵工作中，个别存在把关不严现象，影响兵员质量。

——征兵工作开展难。较突出的困难有：一是应征青年流动多，政审外调难开展。二是临阵磨枪，宣传效果难保证。三是兵役法规中惩处规定可操作性不强，无统一标准，处罚执行难。四是配套政策落实不到位。

二、对策与建议

征兵工作是一项长期的政治任务，再大的困难都必须保证任务的完成，因此，必须立足现有条件，采取应对措施，切实改变被动的工作局面。

——宣传教育聚人心。一是要把《国防法》、《国防教育法》、《兵役法》的基本内容纳入全民-国防教育体系，纳入学校思想品德课程，纳入领导干部培训。二是在国防教育和思想发动工作上要下功夫研究探索，避免千篇一律和老生常谈，避免一份提纲年年用，处处用，板着面孔用，要将省情、市情、乡土情，军情、民情、国防情有机融合，引导人们正确认识经济与国防、局部与全局、个人与国家的关系，激发青年的参军热情。三是兵役机关要积极协调新闻出版、宣传文化部门，整合广播电视、报刊网络宣传资源，利用多种形式，抓住教育契机，加强正面引导，从端正青年入伍动机着手抓好宣传动员工作。

——多头并进保质量。一是坚持把抓好平时准备作为提高征兵质量的一个重要环节，树立“一季征兵、三季准备”的思想;注重搞好外出青年的征集工作，建立“外出打工适龄青年流向档案”，尽可能地将他们外出的地点、单位、联系电话等登记在案，以便于能更准确掌握应征青年的现实表现。二是加大高校在校生征集力度。目前高校毕业生就业难已成为一个社会性问题，如能在公务员招考、事业单位进人等用人渠道上，加大对服过役的大学毕业生倾斜力度，则既可缓解一时的就业压力，又可以为部队输送更高素质的兵员。三是给军人和军人家属创造良好的社会氛围，在拥军工作上多动脑筋，可考虑制作“军属之家”牌匾、发放优抚证、印制“义务兵成才联系卡”，这些可让军人和军人家属感受到光荣感和优越感。四是为独生子女参军入伍开辟“绿色通道”，实行“五优先”，即在同等条件下农村计划生育家庭的子女“优先报名、优先列入入伍考察对象、体检合格后优先列入入伍名单、优先挑选入伍的兵种、优先挑选服役的地区”的五大优先优惠政策件。五是坚持廉洁征兵。在不断完善廉洁征兵的规章制度、强化监督制约机制的同时，积极推行封闭式体检、开放式政审等制度，设立征兵廉洁举报电话和“兵员质量监督员”等，协助兵役机关查堵征兵中的不正之风。

——完善政策严法规。坚持做到依法征兵，维护兵役法规的权威。要出台规范性文件，对逃避拒绝兵役登记、征兵体检中弄虚作假等情况做出明确具体的惩处规定。建议出台对拒绝兵役登记的适龄青年，三年内不得被机关、事业单位聘录用的政策，采取限制申领工商营业执照等措施。调整完善优抚政策并切实抓好落实。要根据实际情况提高农村义务兵优抚标准，农村义务兵优待金应达到该地区农民人均纯收入的70%;加大城镇义务兵的安置力度;要着力提高全社会拥军优属的自觉性。

——各方协力抓征集。要进一步牢固党管武装的意识，需各级党、政一把手要自觉强化责任意识，既挂帅、又出征;要明确规定，层层签订《征兵工作责任书》，建立征兵工作目标责任制。坚持军地联合办公制度。人武部要认真贯彻上级兵役机关的指示要求，做好征兵工作的组织和筹划。公安、宣传和卫生部门要明确一名领导联系、分管征兵工作，要抽调责任心强、思想素质好、业务熟悉的干部参与征兵工作。公安部门要提前介入，加强对待征青年的预审工作;宣传部门要集中力量，树立正面典型;卫生部门要坚持标准，严格把关。要发动全社会的力量来关心和支持征兵工作，动员全社会的力量来参与这项工作，努力营造一种“依法服兵役光荣、逃避服兵役可耻”的社会氛围。

调研报告模板

学校征兵工作调研报告篇十二

一年来，始终坚持党的四项基本原则，以三个代表重要思想，主席国防和军队建设思想为指导，对照“五句话”总要求、《军队基层建设纲要》、《政工条例》、以及十x届x中全会《决定》，贯彻执行党在新时期武装工作的各项方针政策，回顾总结一年来的工作，主要有以下几个方面：

一年以来，个别民兵连长、预备役人员，不安心工作，想变动岗位，不求创先进，只求过得去，思想消极，牢骚满腹。这种现象产生，固然有其大环境客观影响，但与我们平常学习不够、觉悟不高有直接关系。针对这种状况，我从提高政治素养入手，狠抓内部政治思想教育。我们多次组织民兵干部及全体民兵进行时事形势教育国情教育，结合保持共产党员先进性性教育活动，学习教育举行表彰会、总结会，对民兵连长、预备役人员进行理想信念和党性、党风教育。通过一系列学习宣传教育，使大家都能够面对现实，实事求是地利用辩证唯物主义观点分析认识问题。大家认识到：一定要好好工作，不工作就不能体现自己的人生价值。工作岗位没有高低之分，只要观念改变，劣势可以变优势，目前，各位民兵连长工作作风扎实，精神状态良好。

1、基本情况：

(一)经过整组全镇共有民兵664人，其中基干民兵137人，基干民兵中的党员40人，占基干民兵总数的29.1%，团员有48人占总数35%。全镇普通民兵有527人共编为一个营5个民兵连22个排、57个班，137个基干民兵编为2个分队(1个人防专业分队100人，共编为3个排9个班;军械装备维修分队37人，编为1个排3个班)。全镇经过整组基干民兵出队35人，入队31人。

(二)退伍军人预备役登记核对工作：

经过认真登记检查核对全镇应服预备役人数为86人，其中28岁以下38人，29岁至35岁48人，其中技术兵5人，普通兵71人。

(三)兵役登记：

全镇共有18岁至20岁的适龄青年125人，初中以上文化程度的较少，在当年初中毕业的学生中，都是16岁至17岁的，除继续升学而外，毕业的少数青年都是年龄偏小，经过调查摸底，确定预征对象为35人。

2、具体做法：

今年的民兵整组工作镇党委、镇政府十分重视，在市武装部布置安排，我镇就及时研究召开了十二个村委会的总支书记和民兵连长会议，在会上传达贯彻了市政府的文件及整组工作的有关精神并结合我镇的实际布置安排了今年的本文转载自民兵整组，退伍军人，预备役登记核对等各项工作，并组织学习了有关整组的文件精神。全镇的民兵整组工作，以朝阳村委会民兵连为镇的试点，以点带面，点面结合的工作方针。同时加大了宣传的力度，充分利用各种会议、黑板报、广播等形式大力宣传《国防法》、《新兵役法》、《国防教育法》及民兵工作条列，并在整组期间认真组织广大民兵干部开展学习贯彻“三个代表”的重要思想。及人生观、价值观以及战备形势的学习教育活动。参加学习的民兵及民兵干部共156人参学率达95%。126名基干民兵进行了宣誓，通过宣誓和教唱《中国民兵之歌》使基干民兵对自己肩负神圣职责和光荣使命有了更好的认识，为今后保证民兵依法履行职能、保证民兵战斗力的提高和各项任务的完成，打下了坚实的基础。开展和各项工作任务的完成。打下了坚实基础。在整个整组工作期间共召开各种会议8次，黑板报宣传13期、广播宣传29次。

为合理调整民兵组织，精干民兵队伍，根据上级的有关指示精神和要求，我们严格按照组织落实，训练有素、制度健全、反应快速、召之即来，来之能用的要求。认真抓好组织整顿工作，坚持去虚留实、保留骨干、精干队伍的原则，严格按照民兵条件认真审查严格把关，好中挑优，确保民兵的政治质量，切实做到人员落实，队伍纯洁。

通过整组，为我镇的民兵队伍建设打下了良好的基础。我们将在安宁市武装部的领导下，以党的十六大精神、邓小平理论，“三个代表”重要思想为指导，认真做好新世纪的民兵工作，并积极探索新时期的民兵工作的方法和途径，为把我镇的民兵工作搞得更好而努力。

20xx年冬季征兵工作，在镇党委、政府的直接领导下，按市征兵办的指示，以抓兵员质量为核心，建立责任制，一级对一级负责、严格把关、经过各级各部门和镇征兵领导小组全体同志的共同努力，严密组织协调配合,经历了征兵准备,宣传发动报名,初审、初检目测，体检、政审、复查、定兵、阶段历时34天为中国人民解放军输送合格新兵，现将具体情况总结如下：

一、基本情况：

全镇今年18岁至20岁的男性适龄青年86人征兵准备工作到征兵开始，由于征兵条件要求比较高，全镇报名人数36人，中专5人、高中1人、初中30人，经过镇征兵领导小组初审目测合格28人，镇初检后送市体检20人，体检政审合格12人，被批准入伍8人。

二、具体做法：

1、党委政府高度重视今年的征兵工作、市征兵工作会议刚结束，就及时向镇党委、政府作了祥细汇报并及时召开了会议进行分析研究，为按时保质保量的完成上级赋予的征兵任务，决定成立以镇党委书记李新华为组长，武装部长邹永贵为副组长，派出所所长、镇政府办主任、卫生院院长、财政所所长、民政助理员、团委、镇宣传干事等部门的负责人为成员的征兵领导小组，负责抓好今年的征兵工作，同时决定召开各村委会党总支书记和民兵连长会议及有关单位负责人参加的征兵工作会议，会上认真传达了市征兵工作会议精神和学习了征兵的有关政策规定，镇党委书记李新华同志就如何按时、保质、保量的完成今年的征兵任务提出了更高的要求。并明确规定各级都要成立征兵领导小组，由各总支、支部书记和各单位的主要负责人亲自挂帅抓好今年的征兵工作，要求各部门要密切配合，为完成上级赋予的征兵任务尽职尽责、积极做好各方面的工作，在整个征兵期间、党委、政府的领导经常过问、关心、重视、支持并亲自抓征兵工作，为征兵工作提供了人力、物力、财力保征。

2、在宣传发动工作上，我们从市召开的征兵工作会议后就注重抓好宣传发动工作，并以镇政府的20xx年63号文件对征兵工作作了认真的安排制定了措施，在宣传报名的基础上进行了初审，目测、初检，在此基础上合格才送市体检站，体检。征兵工作会议后，我们又把征兵宣传提纲印发到各村委会和各村民小组及各有关单位利用广播、宣传栏和各种会议进行大张旗鼓的宣传，经不完全统记广播宣传105次，会议宣传24次，宣传栏宣传51次，大小标391条经过广泛深入的宣传教育使广大干部群众及适龄青年的国防观念不断得到提高，增强了自党履行兵役义务的责任感，懂得了依照法律服兵役是每个公民应尽的光荣义务和没有一个人民的军队，使没有人民的一切的道理，适龄青年积极报名参军，在报名的36人中，党员干部给子报名的13人，父母给子女报名8人，自己积极报名的15人。

3、在政审把关上认真做好“四访工作”镇征兵领导小组的同志深入各到委会、村民小组同干部一起认真搞好政治审查和病史调查工作，严格把好政治、年龄、文化、身体、现实表现关特别是体检合格的人员反复多次深入到村进行村访、邻访、校访，在整个征兵期间共召开领导小组会议5次，公安干警会议2次，认真分析研究，确定认为没有问题的才被列为新兵入伍对象，实行张榜公布，广泛征求广大干部群众的意见。

4、对被批准的入伍新兵由镇征兵办统一安排洗澡、理发和进行了必要的安全教育，并召开新兵家长坐谈会，会上由征兵领导小组组长介绍了今年冬季征兵工作的基本情况，在坐谈中，新兵家长都一致表示，全力支持儿子参军，并鼓动他们到部队好好干，尽好自己的光荣义务，不要辜负党和人民的期望，到部队后努力工作，为家乡人民争光。

我镇的兵役证登记发放工作，在党委、政府十分重视，在市武装部布置安排下，我镇13个村居委会按照市征兵办[20xx]安征字第02号文件精神，展开摸底调查登记工作，共有适龄男青年442人，其中大专以上文化程度有6人，中专文化52人，高中文化38人，初中文化321人，小学文化27人，按兵役登记内容来划分，可应征人数367人，缓征人数43人、免征人数8人、不征人数1人转服预备役26人。

1、今年3月15日、5月22日、5月26日在我镇凤仪村委会一道庆、三道庆、窝铺母东庆三次发生山林火灾发动民兵预备役人员325人次2、在去年春节文艺演出区间，按党委、政府的要求，出动民兵预备役人员25人次协助派出所维护治安等活动，受到党委政府的好评。

工作中存在的问题，主要是：第一、自己作为武装部长，面对新时期的武装工作，需要不断学习业务知识，提高业务水平，才不负于党和人民的期望;第二、由于民兵外出打工人员多，在管理上有一定的困难，一年一度民兵军事训练难以开展。

第一、面对新时期的武装工作，不断学习业务知识，提高业务水平，不断探索新时期武装工作新途径，在党委领导下，结合**镇实际，使我镇的武装工作再上一个新台阶。第二、对外出民兵加强教育管理，克服困难，力争抓好一年一度民兵军事训练工作。按时完成上级安排的各项工作。

学校征兵工作调研报告篇十三

为贯彻落实市人武部关于进一步抓好征兵工作，提高兵员质量的指示精神，我镇结合自身实际，以确保新兵质量为核心，对当前的征兵工作进行了调研，现汇报如下：

通过努力，近年来圆满完成了上级赋予我镇兵员的征集任务。各项指标均超过上级规定的要求，其中2020年度有11名适龄青年应征入伍，兵员质量和数量创历史新高，大专以上学历占66.7%。

今年市人武部下达我镇的征兵数为9人，其中本科毕业生2人，大专毕业生3人，大学在校生2人，其他2人，其中上半年已完成大专毕业生1名，目前下半年报名参军的本科毕业生2名，大专毕业生2名，其他人员12名。

（一）领导重视，征兵措施有力

我镇党委、政府高度重视征兵工作，坚持党管武装的原则，切实把征兵工作摆上了党委、政府的重要议事日程，加强组织领导，狠抓工作落实、在征兵过程中，镇党委主要领导经常关心过问征兵工作进展情况，了解和帮助解决征兵工作中碰到的问题，在人力、物力、财力上给予了大力的支持，有效地保证了征兵工作的顺利进行。

（二）深入宣传发动，营造浓厚氛围

我镇把宣传发动作为征兵工作的重点，利用墙报、标语等形式和兵役登记的有利时机，加大宣传力度，大力宣传《国防法》、《兵役法》、《征兵工作条例》和征兵政策规定，特别是大学生参军的优惠政策，在全镇营造了参军光荣的良好氛围，从而使征兵工作的法律、法规做到家喻户晓、人人皆知，极大的激发了适龄青年参军保国的积极性。

（三）抓住关键环节，确保兵员质量

在初审初检时，我们做到严格把关、严格要求，确保预征青年的质量；在预征青年的管理上，我们坚持做到思想教育工作做到位，镇、村跟踪服务到位，把预征青年的思想教育真正落到了实处。

（四）严格征兵纪律，确保廉洁征兵

首先抓实征兵人员的教育工作，组织征兵工作人员学习了《廉洁征兵规定》，打牢了征兵工作人员的廉洁征兵防线；其次是建立了有效地监督机制，增加工作的透明度，自觉接受社会和群众的监督。在征兵过程中，我镇严格按照征兵程序办事，不搞特殊化，坚持党委班子集体定兵的原则，好中选优，确保把最优秀的青年送到部队去。

（1）征兵政策宣传不够到位。当前征兵宣传多采用的是传统方式宣传，通过标语、横幅、一封信等，存在着宣传的广度、深度不够，有的政策由于宣传人员的水平有限，政策掌握不精准，解释不到位，导致适龄青年对参军的政策了解不全面。

（2）大学毕业生参军意愿不强。随着我国高等教育事业的不断发展，高校年年扩招，虽然大学毕业生逐年增多，但大多毕业生为了生计而选择即时就业，对应征入伍反应冷漠。

（3）优惠政策吸引力不够大。虽然应对征兵难，各地出台了一些优惠政策，但当兵发展空间小，退伍后面临的现实问题多。从目前情况看，受军队编制体制或其他条件的制约，青年入伍后，士兵提干、考学的名额非常少，转士官的难度也比较大，甚至立功、入党都不是很容易的事，即便是在部队干了几年，也很可能学不到什么技术（或是学到的技术在地方根本就用不上，比如在部队学的修枪、修炮或是指挥，到地方后均派不上用场）；而且由于退伍后国家不再安置工作，所有人都要面临“二次就业、二次选择”的现实问题，导致大多数适龄青年及家长感到“当兵不划算”。

（一）进一步加大宣传力度。首先加大爱国主义教育力度。广泛地进行国防教育，增强全民的国防意识，在全社会形成当兵光荣、逃避兵役可耻的舆论氛围，营造良好的社会环境。其次加大经常性教育力度。变过去“一季征兵突击教育”为“全年四季搞教育”，切实激发他们的爱国之情、报国之志。最后是加大典型教育引导力度，突显榜样的力量，以典型事例震撼适龄青年参军入伍的欲望。

（二）进一步关注重点对象。进一步摸清全镇大学毕业生底数，通过人口系统排查出22周岁男性人口数量，进一步筛查出可能是大学生的对象，通过电话、上门走访等方式逐人了解其参军意愿，从而进一步挖掘大学毕业生参军对象。

（三）进一步优征兵化服务。做好参军全程服务。帮助应征青年在网上报名，组织他们到市人民医院免费初检，指导他们解决体检中出现的问题。做好参军思想服务。邀请相关人员对预征青年给予心理辅导，让他们正确了解军营生活，理性对待军营生活的“苦与乐”。解决参军对象后顾之忧。积极帮助现役军人家属解决家庭工作生活等实际问题，督促民政部门落实各项优抚政策，维护军人合法权益。