心得体会是对某一段时间内的学习、工作、生活等方面进行总结和归纳的一种方式，通过撰写心得体会可以更好地反思和总结自己的经验和感悟，促使个人进一步成长和提高。心得体会是对过去所经历的事情进行回顾、分析和评估的过程，它可以帮助我们更好地认识自己、发现问题、总结经验、规划未来。心得体会的写作可以是文字叙述、图片展示、音视频制作等多种形式，因此具有一定的灵活性和创造性。对于每个人来说，心得体会是一份宝贵的财富，它可以帮助我们更好地成长和进步。总之，心得体会是人们不断积累经验和提升自我的一种重要方式。心得体会的写作要精炼，言之有物。想要写一份好的心得体会，不妨看看以下这些范文，或许能够给你带来一些灵感和写作技巧。

初中英语备课心得体会总结篇一

初中英语备课是教师教学的重要环节，它直接关系到教师教学质量的高低。备课是教师对教学内容的深入了解和准备，是教师为学生带来有效知识的必要步骤。备课能帮助教师系统地整理和掌握所教内容，使之更好地传递给学生，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。

第二段：备课要注重调研

备课的第一步是进行充分的调研，包括查阅教材、了解教材任务与学情、分析学生的学习特点等。只有深入了解教材和学生，才能做到心中有数，并根据学情情况制定适合学生的教学目标和教学计划。

第三段：备课要注重内容的设计

备课的重点是内容的设计。在备课时，教师可以根据学生的学情特点，合理梳理教材内容。要根据学科特点，设计合适的教学方法和手段，以激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。同时，还要注重培养学生的语言能力，例如听、说、读、写、翻译等。基于词汇、语法、阅读、写作、听力等各个层面，合理设计教学内容，注重综合训练和能力培养。

第四段：备课要注重教学方法的选择

备课中还要根据学科特点和学生的实际情况选择合适的教学方法和手段。例如，在词汇教学中可以采用图示法、联想法等有效的方式，既提高学生的学习兴趣，也方便学生记忆和运用；在语法教学中可以通过归纳总结和例句分析的方法，帮助学生掌握语法规则。此外，还可以利用多媒体教学手段，如PPT、录音等，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。

第五段：备课要注重教学反思与提高

备课不仅要注重实施，还要注重教学反思与提高。教师应该及时总结、反思备课中的不足与经验，不断完善备课方案，提升自身备课水平。同时，还要加强与同事的交流与学习，借鉴其他教师的教学方法和经验，与团队共同提高。此外，还可以通过参加各类教师培训和学术研讨会等方式，拓宽教学视野，提高备课质量和教学水平。

总结：

初中英语备课是教师教学中至关重要的环节，它关系到教师教学质量的高低。备课是教师对教学内容的准备和了解，它能帮助教师系统地整理所教内容，并根据学情和学科特点设计相应的教学方法和手段。同时，备课还要注重教学反思与提高，及时总结备课中的不足，加强与同事的交流与学习，参加各类培训与研讨会，提高备课质量和教学水平。通过不断的努力和实践，相信备课质量和教学效果会越来越好。

初中英语备课心得体会总结篇二

9月27日到29日，我开始参加国培计划教师培训团队的培训，通过三天的培训，我重新接受了一次系统的理论和实践提升的机会，受益良多。

一、转变角色，明确目的

3天的.集中研修期间，作为一名学员，每天踏踏实实听报告、讲座，认真完成老师布置的各项作业。和老师们一起交流，相互学习，取长补短，共同提高，真是一次难得的学习机会啊！

三天的国培教育，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提升；既有知识上的积累，也有教学技艺上的增长，更让我懂得了要想成为一名合格的教师，该具备哪些条件。这次的所得是我在这参加工作的两年多的教学中很难总结出来的经验，使我在今后的教学环节上会更加完善和完美。我给自己定下明确的目标，培训只是一种手段，一个开端，对于这次培训给我的不只是知识、经验，还有比这更宝贵的是我在思想上的巨大改变。

二、学习与收获

1、认真聆听讲座，做好笔记和反思。

教育局为我们这次培训做了比较周密的安排，这次的理论学习分为专家讲座和同课异构等等。讲座的内容涉及教育学、心理学、教师培训与专业发展、培训专业技能提升、网络研修等各方面。培训形式多样，既有全体学员的集中讲座，又有分小组分学科的研讨，教研培训技能展示、还有在实践学校听观摩课。这些讲座或深入浅出，或幽默风趣，或案例翔实，在震撼我们的思想，大开我们眼界的同时，更是给了我们实际的指引。

虽然学习内容多，时间紧，但我每天都如同一个初入学的小学生一样，按时上课学习。可以说，每天的感觉都是幸福而又充实的，因为每天或面对不同风格的专家，或听到不同类型的讲座，或感受到思想火花的冲击，或折服于不同格调的教学。每天上课的时候我都认真地记笔记，同时不时记下一些自己的想法，哪怕是片语只字。晚上回到宿舍还要认真地整理笔记，写反思，绝不限于是完成任务。

2、亲身感受知名的教授、专家的授课，使我耳目一新。

专家们的报告，内容既深刻独到又通俗易懂、既旁征博引又紧扣主题、既发人深省又生动有趣。他们分别从不同的视角为我们解析了作为一线教师应了解的有关教学方面的理念、背景、问题及采取的策略，以及作为一名培训师应该具有的技能。他们侃侃而谈，不乏与学员的互动、交流，平和的态度和幽默的语言让彼此的距离拉近，聆听他们的讲座，让我明白了理论是行动的先导，没有先进的理论引导，教育教学工作就像没有方向的船只一样，只能四处漂泊。

3、积极参与讨论交流，互相切磋。

培训期间我们进行论坛讨论活动，既有关注有效课堂，提高教学实践水平的论坛；又有结合当前社会热点与国家教育方针大计的讨论，不仅强化了我们的专业意识，更新了专业知识，提高了科研能力，更让大家明确了自身的任务与责任。

4、影子实践，完善自我。

去影子学校听课研讨和送教下乡，使我们接触了教研最前沿的经验，使我们的教学能力和培训能力得到提高。在听课学习的过程中，我听了大量的课，学习了很多有用的好的教学方法。我在送教下乡的过程中也用上他们的一些做法。适合的才是最好的，只有结合自己的教材和教学对象而去设计和生成的课堂，才是最理想的课堂，也只有不懈努力的教师，才是最有希望的教师。

三、未来展望

1、继续学习新的教学理念，把握教研的脉博。

在今后的教学中要通过网络积极学习新的教学理念和好的教学方法，通过网络和各个老师交流自己的想法，不仅要学习到好的方法，还要用到自己的教学和培训中。

2、学习专业文化知识，进一步提高文学修养。集中研修虽然结束了，但我们的学习却刚刚才开始。生也有涯，学而无涯。在今后的工作和生活中，要多读书。

3、做个研究性学习的教师，开展反思性教学，促使持续发展。进一步学习反思性教学理论，实践反思性教学。不仅自己学习，做教研，还力争通过培训引领其他教师的教育教学和教研，组织教研团队，协同同事积极开展样本研究。力争带动全校，全县的教学教研活动。

有句名言说的好：听到了我就忘记了，看到了我就记住了，做过了我就掌握了。只有理论论和实践相结合，才是更好的学习。

总之，这次培训让我受益匪浅，感谢文理学院为我们提供这么好的学习空间，感谢“国培”为我们提供这么难得的学习机会。

初中英语备课心得体会总结篇三

本学期我们备课组的老师凭着高度的责任心，精湛的`专业素质和出色的教学技能，都很快适应了新的挑战，并且在各自的教学工作上都有长足的进步，取得了出色的成绩。所以整个科组顺利而圆满地完成了开学初学校下达的教学任务和科组制定的工作计划。这既得益于学校领导的亲切关怀和正确领导，也端赖于每一位教师的努力拼搏与无私奉献。

下面从几个方面对本学期的工作做个小结。

开学初我们制定了包括教学活动，课外活动，学生技能活动等多项活动和教学计划。根据计划，本学期我们成功地组织进行了几次大型的（全年级）的英语测验。开学初我们就进行了一次全年级的英语摸底测验，由初中英语教学经验比较丰富的老师命题，这项工作使各位英语教师对学生的实际英语水平基本做到心中有数，对后续的有效教学和有效管理起了很大的作用。在每一次阶段性教学结束后我们也进行了形成性评价测验，老师们都认真分析总结了本班的实际进退情况，及时根据情况调整教学方法和教学难度，做到了教学上的不断有的放矢，从而不断有效提高了教学实效。

众人拾柴火焰高。每一项计划的制定和活动的筹备及开展几乎都是备课组老师集体商讨并集体实施的结果。不搞一言堂，不搞小动作，教学一盘棋，大家齐参与，荣誉人人有份，责任共同承担。大家分工合作，既责任到人，又不会散漫无序，所以各项活动的计划制定和实施都很顺利，效果也非常显著。

集体备课减轻了老师们的工作负担，也可以集思广益，减少教学的盲目性。但是每个老师都有独特的教学方法和教学思路，而且每个班的情况也各不相同。老师象医生，必须根据不同的病人开不同的药方。如果完全一刀切，将会极大打击教师的积极性，也会使教学实效大打折扣。所以我们在集体备课的前提下鼓励各位教师八仙过海各显其能，用各自独特的人格或教学魅力吸引学生好学愿学，从而使教师的工作有自己的成就感，也使学生可以在和教师融洽相处的轻松氛围中乐学并学好。

英语教学如果能与生活实际有机结合，将大大提高学生的学习积极性，并能在活动与实践中更加有效地学习和检验教学/学习效果。所以在开学初制定活动计划时就已经充分考虑到本学期可以进行的”机会”教育契机。

本学期我们备课组积极响应学校的科研号召，积极承担了多节公开课的任务，均得到了较好的评价。

虽然我们的工作还不算完美，但总的来说，我们初一英语备课组是个和谐的团体，是个生气勃勃的团队，是个召之即来，来之即战，战之能胜的优秀团队。相信今后在学校领导的一如既往的关怀领导下，在兄弟科组老师的无私配合下，我们一定会更加谦虚谨慎，不断加强业务学习和个人修养，为继续为学校的教育事业的兴旺贡献我们最大的努力！

初中英语备课心得体会总结篇四

近年来，初中英语教学方兴未艾，备课攸关教师的教学质量和学生的学习效果，如何进行有效的备课成为了一项重要的任务。通过多年的教学实践，我深切体会到了备课的重要性，并总结出一些备课心得，希望对其他英语教师有所启发。

首先，备课始终要以教材为核心。在备课之前，我通常会对待教材持有积极的态度。教材是教师和学生共同使用的工具书，它的编写经过了专业的搜集和整理，内容新颖，系统性强。因此，备课时要充分利用教材，理解每个单元的重点、难点，在备课过程中加强和教材的融合，使备课更加有针对性和系统性。

其次，注重教学思路和方法的创新。备课不仅仅是照搬教材的一种机械工作，更要注重思路和方法的创新。在备课的过程中，我经常会思考如何更好地让学生接受和理解知识。举个例子，当备课某个话题时，我会先通过图片、声音等多种形式呈现，让学生感受到话题的氛围，并引导他们用英语表达自己的感受。这样一来，不仅使学生对话题产生了浓厚的兴趣，而且也提高了他们的口语表达能力。

再次，灵活运用多媒体技术。在备课中，我发现使用多媒体技术是非常有益的。通过使用多媒体技术，可以直观地向学生呈现图像、声音、视频等丰富多样的素材，使他们更好地理解和掌握知识。另外，多媒体技术还能够提高学习的趣味性和互动性，激发学生的学习兴趣和积极性。因此，在备课时，我常常会将多媒体技术融入到教学的各个环节中，以提高教学效果。

此外，备课还要充分考虑学生的主体地位。备课过程中，教师要充分考虑到学生的学习特点和学习需求。比如，在备课某个单元时，我会先查看学生的情况，明确他们的水平和学习需求，然后针对性地设定教学目标和教学内容，以便更好地满足学生的学习需求。这样一来，学生能够更好地参与到教学中来，提高自身的学习兴趣和学习能力。

总之，备课对于英语教学来说是一项关键的工作，只有做好备课，才能提高教学质量和学生的学习效果。在备课过程中，要以教材为核心，注重教学思路和方法的创新，灵活运用多媒体技术，充分考虑学生的主体地位。这样，才能做出一份富有创意和针对性的备课，帮助学生更好地掌握英语知识，提高他们的学习兴趣和学习能力。

初中英语备课心得体会总结篇五

初中英语备课心得体会总结篇六

初中英语国测作为一个全面评估学生英语水平的重要考试，经历了三年的中学生们所学知识的集大成，对于每位学生来说都是一次重要的经历。在这次国测中，我不仅在知识与技能上有所提高，更重要的是掌握了学习英语的方法和技巧。

第二段：知识与技能的提高

国测英语试卷内容丰富，考察了语言的各个方面，包括听力、口语、阅读和写作。通过复习备考，我渐渐掌握了各个方面的技巧和策略。我通过听力练习，提高了听力理解能力，并能迅速捕捉关键信息。口语方面，我通过模仿、跟读和自己编对话等方式，提高了口语表达的流利度和准确性。在阅读方面，我通过大量阅读英文文章和书籍，积累了大量的词汇和阅读技巧。写作方面，我通过模仿范文和不断的练习，提高了写作能力。国测的考试内容覆盖面广，我在备考期间不仅复习了老师所教的知识，还通过查阅各种英语学习资料扩展了自己的知识面。

第三段：方法与技巧的掌握

备考国测英语的过程，让我认识到学习英语更注重方法与技巧。对于听力来说，我学会了先预测选项信息，然后有目的性地去听选项中的相关信息，这样能更快地找到正确答案。对于口语来说，我学会了注重语音语调的训练，通过模仿英语母语者的语音特点，提高了自己的语音准确性。对于阅读来说，我学会了先快速浏览文章，抓住主题句和关键词，然后再细读，这样可以提高阅读速度和理解能力。对于写作来说，我学会了使用各种写作模板，这样能使文章结构更加清晰，层次更加分明。通过学习这些方法和技巧，我在国测中能更好地掌控时间和应对各种考题。

第四段：积极心态的培养

备考国测英语的过程中，我逐渐培养了积极的学习心态。我明白只有积极乐观地对待学习才会取得好成绩。在备考中，遇到困难和挫折是不可避免的，但只要积极调整心态，相信自己的能力，我就能克服各种困难。同时，我还加强了对自己的评价和反思，及时发现自己的不足之处，并采取措施加以改进。通过这样的思考和调整，我在备考中不断进步，取得了满意的成绩。

第五段：总结

初中英语国测是一个全面评估学生英语水平的重要考试，它不仅要求学生掌握各个方面的知识和技能，更要求学生具备良好的学习方法和技巧。在备考国测的过程中，我不仅提高了自己的英语水平，更培养了积极乐观的学习心态。通过这次国测，我意识到学习英语是一种持久的努力，需要坚持不懈地学习和练习。我相信，只要保持这种学习态度，不断学习和提高，我一定能更好地掌握英语，取得更大的进步。

初中英语备课心得体会总结篇七

本次初中英语研训让我受益匪浅，不仅学到了许多新的教学方法和技巧，还加深了对英语教学的理解。通过与各地的教师交流，我不仅提高了自身的教学水平，也拓宽了思路，进一步增强了对初中英语教学的自信心。在这次研训中，我深刻体会到了教育的力量和英语教学的重要性。

第二段：技巧和方法的学习

在研训中，我学到了许多实用的教学技巧和方法。比如，通过游戏和互动的方式引导学生学习，激发他们的兴趣和动力。在听力教学中，我学会了运用多媒体资源和在线学习平台，帮助学生提高听力水平。同时，我也学到了在课堂教学中如何巧妙地运用多种评价手段，帮助学生充分理解和掌握知识。

第三段：经验与交流

在研训中，我还有幸与来自各地的教师交流心得和经验。通过同行们的分享，我了解到不同地区教学的特点和优势，也从他们的经验中汲取教训。在交流中，我深感到教师是一个学习的过程，只有不断地进修和交流，才能不断提高自己的教学能力。

第四段：自身的成长

通过这次研训，我个人的英语教学水平得到了明显的提高。我学会了更加灵活地运用教材，设计出更有趣、更富有挑战性的教学内容。我也更加注重培养学生的学习兴趣和学习策略，让他们主动参与课堂活动，提高学习效果。我也意识到英语教学不仅仅是知识的灌输，更重要的是培养学生的综合能力。

第五段：总结和展望

通过这次研训，我不仅学到了新的教学方法和技巧，还加深了对英语教学的理解。我明白了教育的力量和英语教学的重要性。我相信，只要我不断地学习和实践，不断提高自己的教学水平，就能成为一名优秀的英语教师。我将继续努力，将所学所得运用到自己的教学中，为培养更多的英语人才做出自己的贡献。

以上就是我对初中英语研训的心得体会总结。通过这次研训，我收获了很多，不仅提高了自身的教学水平，也拓宽了视野，进一步增强了自己的自信心。我会将所学所得转化为实际行动，更好地为学生的英语学习服务。

初中英语备课心得体会总结篇八

备课是每位初中英语教师的必修课，同时也是教师提高教学质量、保证教学效果的一项重要工作。而如何进行高效、有针对性的备课，一直是所有教师关注的问题。经过多年的备课实践，我积累了一些心得体会，在此与大家分享，希望能给广大初中英语教师一些启示与帮助。

第二段：合理规划备课时间

备课是一项需要时间和精力投入的工作。初中英语教师往往需要熟悉教材内容、掌握知识点，设计教学活动等。因此，合理规划备课时间至关重要。我通常会提前一周规划好备课时间表，包括每天的备课任务和时间段分配，确保每个备课环节都得到充分准备和研究。同时，我也会利用每个备课时间段集中精力完成备课任务，提高备课效率。

第三段：多种备课方法结合运用

备课方法多种多样，应根据教学内容和特点选择合适的备课方法。我通常采用查找资料、编写PPT、制定课堂活动、设计课堂评价等方法。比如，在阅读课中，我会先查找与阅读内容相关的资料，了解背景知识，然后根据学生的学习特点设计各类读写活动，培养学生的阅读能力和语言表达能力。这样的备课方式能够灵活多样地将知识传递给学生，激发学生的学习兴趣。

第四段：注重课前预习和课后反思

课前预习是备课的重要环节之一。在备课之前，我通常会反复阅读教材内容，了解教材的知识点和教学目标。同时，也会留心教材中可能出现的难点和疑惑。与此同时，我还会查找其他教学资料，积极寻找教学资源，为备课提供更多的信息和参考。而在备课结束后，我会及时进行课后反思，总结教学过程中的得失，并对下一次备课做好准备。这样的反思和总结能够帮助我发现自己的不足并加以改进，提高备课的质量。

第五段：与教师共享备课成果

备课心得的总结与分享不仅能够让自己进一步成长，还可以给其他教师提供借鉴和参考。我通常会与同事分享备课心得，互相交流，共同进步。同时，我也会参加学校组织的备课研讨会和教研活动，通过与其他教师的交流，不断提高自己的备课水平。在这个互联网时代，我还会通过社交平台和教育论坛分享自己的备课心得，与更多的教师交流，在协作中不断提高教育教学水平。

结语：备课是锻炼初中英语教师教学综合素质的一项重要工作。通过合理规划备课时间、灵活运用备课方法、注重课前预习和课后反思，不断总结和分享备课成果，我们能够提高备课的质量和效率，为学生提供更好的教学保障。希望以上心得体会对广大初中英语教师有所启示和帮助。

初中英语备课心得体会总结篇九

在初中这三年的学习生活中，英语作为一门重要的语言学科，对于提高综合素质和培养我们的语言能力起着至关重要的作用。而每年的英语国测，则是检验我们学习成果的一把尺子。回顾这几年的国测考试，我收获颇多，总结了一些经验和体会，在此与大家分享。

首先，备考是关键。国测考试涵盖了各个方面的知识点，而我们在平时的学习中难免会遗漏一些内容。因此，要提高国测的成绩，做好充分的备考是必不可少的。首先，要掌握每个单元的重点知识点，包括词汇、语法和句型等。通过课本的梳理和归纳，可以帮助我们系统地掌握每个单元的知识。其次，要注重练习。国测中的听力、阅读和写作都需要一定的技巧，只有通过大量的练习，我们才能熟悉题型，提高答题速度和准确率。

其次，提高听力水平非常重要。在国测中，听力占据了很大的比重。对于许多同学来说，听力是一块比较薄弱的地方。为了提高听力水平，我们可以多听一些英语短文、英文歌曲等，培养对听力的兴趣。同时，还可以通过真题的模拟练习，熟悉考试中常见的听力题型，锻炼我们的听力技能。另外，多参加听力训练班或者组织一些英语角的活动，与其他同学一起交流和讨论，也能有效地提高我们的听力水平。

再次，阅读技巧也是至关重要的。国测中的阅读理解题要求我们快速阅读文章，并根据问题选择正确答案。阅读理解涉及的内容非常广泛，包括文学、科普、社会生活等。因此，我们需要通过大量的阅读来积累词汇和句型，提高我们的阅读理解能力。同时，我们还需要注意做题时的技巧。比如，先看题目再阅读文章，可以帮助我们更快地找到答案。另外，根据题型的要求，选择正确的解题方法也是非常重要的。

最后，写作能力是提高国测成绩的一个重要环节。国测中的写作题主要是要求我们表达自己的观点和思考问题的能力。为了提高写作水平，我们可以多写一些日记、作文，不断地锻炼和提高自己的写作能力。同时，也可以多阅读一些优秀的英语文章，学习其中的句式和表达方式，以丰富自己的写作素材。另外，爱思考的习惯也非常重要。在写作题目中，我们需要把问题深入思考，并给出自己独特的观点，这样才能在写作中展现自己的个性和思考能力。

综上所述，英语国测是我们学习英语的一个重要里程碑，通过国测的备考和实践，我们可以发现自己的不足和不足之处，并通过有针对性的方法来提高。希望同学们能够重视国测，将其作为一个学习的机会，不断提高自己的英语水平，为以后更高层次的英语学习奠定坚实的基础。

初中英语备课心得体会总结篇十

初中英语研训是每位教师都必须参加和完成的一个重要任务。通过这次研训，我深刻认识到了研训对于提高教学水平和教学质量的重要性。在这次研训中，我积极参与各项活动，并提前做好了充分准备，从而获得了很多宝贵的经验和启发。在接下来的文章中，我将分享我的心得体会，总结我在这次研训中学到的重要教学观念和方法。

第二段：加强师生互动，激发学生学习兴趣

在研训中，我学到了一个重要的教学观念，即加强师生互动，激发学生学习兴趣。在课堂上，我们应注重与学生之间的对话和交流，倾听学生的意见和想法，从而使学生感到被尊重和重视。同时，我们还可以通过多种多样的教学方法和游戏来激发学生的学习兴趣，例如角色扮演、小组合作等。这样不仅可以让学生更加主动地参与到教学中，还能提高他们的学习动力和学习效果。

第三段：创设情境，提升语言运用能力

除了加强师生互动外，创设情境也是提高学生英语语言运用能力的重要手段。通过将英语学习与生活实际场景相结合，我们可以让学生在真实情境中使用英语，从而提高他们的语言运用能力。例如，可以组织学生进行角色扮演，让他们在模拟场景中使用英语进行对话。此外，还可以通过真实的英语听力材料和阅读材料，帮助学生更好地理解与应用英语。

第四段：音乐、艺术和体育在英语教学中的应用

在这次研训中，我还学习到了音乐、艺术和体育在英语教学中的重要性。研训中，我们学习了许多与音乐、艺术和体育相关的英语教学活动。通过音乐，我们可以让学生在愉悦的氛围中学习英语歌曲和口语表达，从而培养他们对语言的感知能力。通过艺术，我们可以通过绘画、手工制作等方式，激发学生的创造力，并将创造性表达与英语教学相结合。通过体育，我们可以组织学生进行英语口语对话的角力比赛，提高他们的口语表达能力和语言自信心。

第五段：全面总结

通过这次初中英语研训，我深刻认识到了教学方法和教学观念的重要性。师生互动和创设情境可以激发学生的学习兴趣和培养他们的语言运用能力，而音乐、艺术和体育的应用则能够丰富教学内容和提高学生的学习效果。在今后的教学中，我将更加注重与学生之间的互动和交流，不断创设适合学生的情境，同时继续推广和应用音乐、艺术和体育等多种教学方法，以提高学生的英语学习兴趣和能力。通过持续不断的学习和研究，我相信我能够成为一名更出色的英语教师。

初中英语备课心得体会总结篇十一

初中英语研训是教师提高教学水平和素质的一个重要途径。通过一段时间的学习和研究，我对初中英语教学有了更深刻的认识，也增加了自己的教学技能。下面将就此次研训的收获和心得进行总结和归纳。

第二段：知识与技能提升

通过参加初中英语研训，我增加了许多新的知识和技能。首先，在语法知识方面，我学到了一些常见的语法结构和用法，这对我在课堂上进行语法教学有很大的帮助。其次，在教学技巧方面，我学到了一些有效的教学方法和策略，如多媒体教学、项目制学习等，这些方法可以激发学生的学习兴趣，提高他们的英语实际运用能力。另外，我还从研训中了解到了一些优秀的英语教材和教具，这些资源可以丰富我的教学内容，使我更好地引导学生学习。

第三段：教学观念的更新

在初中英语研训中，我对教学观念有了一些新的认识和更新。首先，我认识到教学应以学生为主导。教师应根据学生的实际情况、兴趣和需求，合理安排教学内容和方法，使他们真正主动参与到学习中来。其次，我认识到学生的学习动机和情感因素对教学的重要性。学生在学习中积极的情感和态度，对于他们的学习成果有着决定性的作用。因此，作为教师，我们需要关注并引导学生的情感体验，并给予他们充分的鼓励和肯定。此外，我还深入了解了以学生为中心的评价模式，这对于促进学生的全面发展和综合能力的培养有着重要的意义。

第四段：问题与思考

在初中英语研训中，我也发现了自己教学中存在的一些问题和不足。首先，我发现我在课堂教学中侧重过多的是知识传授，而忽视了学生的实际运用能力的培养。其次，我在教学中缺乏了一些活动和游戏的设置，这使得课堂显得单调和乏味。另外，我也发现我在教学时对于学生思想情感的关注不够，对他们的情感体验缺乏重视。因此，我需要进一步强化自己的教学策略，提高学生综合能力的培养。

第五段：展望与建议

通过初中英语研训，我对自己的教学水平和素质有了更清晰的认识，并且也找到了自己存在的问题和不足。在今后的教学中，我将继续努力，不断提高自己的教学技能和教学效果。首先，我将加强对学生实际运用能力的培养，通过多种教学手段和活动来提高学生的英语实际应用能力。其次，我将增加课堂教学的趣味性和互动性，通过多样化的教学活动和任务，使学生更主动地参与到学习中来。另外，我还将更加关注学生的情感体验和心理健康，对他们进行更全面的关怀和引导。相信通过自己的不断努力和完善，我能够成为一名更优秀的初中英语教师。

总结起来，初中英语研训是我教学生涯中的一次重要的成长和锻炼机会。通过这次研训，我不仅增加了许多新的知识和技能，也对教学观念有了更深入的认识和更新。在今后的教学中，我将努力克服自己存在的问题和不足，提高自己的教学效果，培养学生的全面素质和综合能力。相信在未来的日子里，我一定能够取得更大的进步和发展。

初中英语备课心得体会总结篇十二

第一段：引言（200字）

初中英语国测考试是我国教育系统中的一项重要考试，对于学生成绩的评价十分关键。经过数次国测的历练，我不仅感受到了英语学习的重要性，也积累了一些宝贵的心得体会。在这篇文章中，我将结合我的亲身经历，总结出几条策略和技巧，希望对广大初中学生有所帮助。

第二段：准备阶段（200字）

在国测考试之前，充分准备是非常必要的。首先，要熟悉考试大纲和各个考点的具体要求，掌握重点知识和技能。其次，要进行系统的复习，制定科学的学习计划，并按时按量地完成。同时，要在复习过程中注重积累词汇量和阅读理解能力，以提高语言运用能力。此外，要多做一些模拟试卷，熟悉考试形式和时间限制，并通过错题的分析找出自己的不足之处。

第三段：应试技巧（300字）

在国测考试中，正确的应试技巧同样至关重要。首先，要注重审题，仔细阅读题目和材料，确保理解题意。其次，要学会答题的技巧。比如，在选择题中，要先排除干扰选项，然后逐一比较剩下的选项，选择正确的答案。在填空题中，要根据上下文的语境，运用正确的语法和词汇进行填写。在阅读理解题中，要注意抓住关键词，理清文章结构，提炼出文章的主旨与要点。最后，在写作题中，要合理安排时间，注意文章的格式和语法，力求语句通顺，表达准确。

第四段：心理调适（300字）

国测考试期间，良好的心理状态对于发挥出自己的真实水平十分重要。首先，要保持自信，相信自己经过了充分的准备，能够应付各种难题。其次，要保持冷静，不要因为遇到困难而慌乱，要有条不紊地进行解题。此外，要以积极的心态面对考试，相信自己的努力会有回报，这样可以减轻考试时的压力。同时，要注意保持良好的作息和饮食习惯，保持充足的精力和清晰的头脑，以更好地应对考试。

第五段：总结（200字）

通过多次国测考试的经历，我深刻认识到英语学习的重要性和技巧。准备阶段的系统复习和科学规划，应试技巧的灵活运用，心理状态的调适和保持，这些因素都对考试结果产生着重要的影响。而以上的几点只是个人总结的一些经验和对策，对于其他同学来说可能还有其他更适合自己的方法。相信只要我们保持持续的努力和探索，不断总结经验和思考，英语学习的道路一定会越走越宽广，考试成绩也会越来越理想。

初中英语备课心得体会总结篇十三

集体备课是教育系统中一种重要的教学研讨方式，能够提高教师的教学水平和教学质量。在初中英语教学中，我积极参与了集体备课活动，并取得了一些心得体会。在这篇文章中，我将呈现五个不同的段落，分别介绍了集体备课的目的、优势、困难、应对策略及个人认识，希望能够对初中英语教学的集体备课活动有一个全面的认识。

段落1：集体备课的目的（200字）

集体备课的主要目的是为教师提供一个互相交流、学习和分享经验的平台。通过集体备课，教师们可以共同讨论教材内容和教学方法，找到适合学生的教学方法，并获得其他老师的意见和建议。此外，集体备课还可以提高教师的教学效率，避免教学冲突和重复劳动。

段落2：集体备课的优势（200字）

集体备课有许多优势。首先，集体备课可以促进教师之间的相互合作和沟通，加强师资团队的凝聚力，为学校提供一个更好的教学环境。其次，通过集体备课，教师们可以共享教学资源，互相借鉴经验，提高自己的教学水平。此外，集体备课还能够帮助教师找到适合不同类型学生的教学方法，提高教学质量，提高学生的学习效果。

段落3：集体备课的困难（200字）

集体备课虽然有许多优势，但也面临一些困难。首先，集体备课需要教师们投入大量的时间和精力，尤其对于忙碌的教师来说，可能会增加一定的工作压力。其次，不同的教师可能对教学内容和方法有不同的看法，可能会出现意见分歧，导致集体备课的效果不如预期。此外，集体备课还需要一定的组织和协调能力，来确保每位教师都能够充分参与其中。

段落4：应对策略（300字）

为了克服集体备课的困难，我们可以采取一些应对策略。首先，学校可以提供一些适当的培训，帮助教师们提高集体备课的效率和组织能力。其次，教师们可以在备课前明确目标和议程，合理安排时间，确保备课的顺利进行。同时，教师们应该保持开放的心态，尊重和倾听其他教师的意见和建议，协商解决意见分歧，以达到共同进步的目的。此外，教师们可以利用一些技术手段，如在线讨论平台，便于更好地沟通和交流。

段落5：个人认识（300字）

通过参与集体备课，我深刻认识到集体备课对提高教学水平和教学质量的重要性。借助集体备课的平台，我学到了许多新的教学方法和资源，丰富了我的教学内容。我也发现，与其他教师合作备课不仅提高了我自己的教学水平，同时也帮助了其他老师。通过集体备课，我们能够共同成长，共同进步。因此，我会继续参与集体备课活动，并将其运用到我今后的教学实践中，为学生带来更好的英语教学效果。

总结：

集体备课是一种重要的教学研讨方式，它能够提高教师的教学水平和教学质量。通过集体备课，教师们可以共同讨论教材内容和教学方法，促进相互合作和沟通。尽管集体备课存在一些困难，但通过合理安排时间、保持开放心态和采用一些技术手段，可以克服这些困难。通过集体备课，我深刻认识到了集体备课对提高英语教学效果的重要性，我将继续参与集体备课，并将其运用到我的教学实践中。

初中英语备课心得体会总结篇十四

本着务实的作风，公平、公正，与人为善的处事原则，我和初一英语组老师和睦相处，密切配合，认真对待工作，兢兢业业，取得了一些成绩，真正做到了问心无愧！

开学初我们制定了包括教学活动，课外活动，学生技能活动等多项活动和教学计划。从开学的新课到期末的总复习，我们都制定了详细的计划，各位老师分工明确，各负其职。

众人拾柴火焰高。每一项计划的制定和活动的筹备及开展几乎都是备课组老师集体商讨并集体实施的结果。不搞一言堂，不搞小动作，教学一盘棋，大家齐参与，荣誉人人有份，责任共同承担。大家分工合作，既责任到人，又不会散漫无序，所以各项活动的计划制定和实施都很顺利，效果也非常显著。

特别是本学期学校给各班配备了多媒体，并且要贯彻洋思教学方法，无形加重了教师的备课量，我们就把每个单元分配给每个老师，要搜集与本单元有关的资料，方便其他老师做课件。并且根据sec—tiona，sectionb，selfcheck分别准备一套精选的课堂练习题。

期末复习阶段，我们各位老师仍实行明确分工，各个老师负责每个单元的出题，至少准备一套精炼试题。知识点，考点，重点和难点都涵盖上；题量不一定要太多，但要精。大家认真对待，各负其职，取得明显效果。

每周四下午第八，九是我们集体备课时间。开学时就把每个单元分派给每个老师，每周有主讲人，大家先听主讲人介绍单元重点，每节课如何引入，如何开展教学，后由大家讨论，制定出统一的可行的教学模式，集体备课减轻了老师们的工作负担，也可以集思广益，减少教学的盲目性。但是每个老师都有独特的教学方法和教学思路，而且每个班的情况也各不相同。老师象医生，必须根据不同的病人开不同的药方。如果完全一刀切，将会极大打击教师的积极性，也会使教学实效大打折扣。所以我们在集体备课的前提下鼓励各位教师八仙过海各显其能，用各自独特的人格或教学魅力吸引学生好学愿学，从而使教师的工作有自己的成就感，也使学生可以在和教师融洽相处的轻松氛围中乐学并学好。

英语教学如果能与生活实际有机结合，将大大提高学生的学习积极性，并能在活动与实践中更加有效地学习和检验教学/学习效果。

为了提高学生学习英语的兴趣，营造一个好的学习氛围，我们初一组织了英语单词过关，词组过关。早宣传，早发动，让学生提前准备。我们自己命题，流水阅卷。本着公平、公正的原则，学生的班级和姓名都装订起来。由于组织的公开、透明，没有一位老师对我们的工作有异议。在参加学校举行的比赛中，我们初一英语组的学生准备得最充分，表现得最优秀，深受学校领导好评。

为了提高学生英语口语表达能力，我们积极组织学生参加全国英语口语大赛。在赛前我们组内每位老师认真辅导学生，自己编排口语练习材料，并且组织模拟考试。我们初一学生有30多名学生获优秀奖，并且有3位学生获得到北京参加全国口语大赛的资格！

本学期我们备课组积极响应学校的科研号召，积极承担了多节公开课的任务。我们平时老师之间互相听课，都本着开放的态度，随时听课，有任何教学意见及时反馈给老师，互相学习，共同提高。

虽然我们的工作还不算完美，但总的来说，我们初一英语备课组是个和谐的团体，是个生气勃勃的团队。相信今后在学校领导的一如既往的关怀领导下，和组内老师的无私配合下，及洋思教学的引导下，我们一定会更加谦虚谨慎，不断加强业务学习和个人修养，继续为学校的教育事业的兴旺贡献我们最大的努力！

初中英语备课心得体会总结篇十五

“集体备课心得体会初中英语”

集体备课是一种相对于传统备课方式而言的创新模式。如今，集体备课在学校中越来越受到关注，特别是在初中英语教学中。这种方式不仅能促进教师之间的交流与合作，还能提高教师的教学水平。在这个过程中，我学到了许多宝贵的经验和方法，收获颇丰。

首先，集体备课为教师提供了更多的观点和思路。在传统备课中，教师通常是独立工作。而在集体备课中，教师们可以互相倾听和分享自己的想法和经验。在课堂教学中，不同的教师会有不同的方法和技巧。通过集体备课，我们可以分析和评估这些不同的方法，并选择最适合自己的那一种。例如，我曾遇到一个单词教学难题。在集体备课中，我的同事们提出了各种不同的思路和方法，最终帮助我解决了这个问题。

其次，集体备课可以增强教师的专业素养。在集体备课中，教师们进行深入的研讨和分析，不断探索新的教学方法和策略。这种专业探讨有助于提高教师的知识水平和教学能力。在我参与的一次集体备课中，我们围绕着如何教授阅读理解展开了讨论。通过研究相关的理论和教材，我们不断推敲如何引导学生进行深层次的思考和分析。最终，我们提出了一种新的教学方式，有效地提升了学生的阅读理解能力。

此外，集体备课也有助于有效管理教学资源。在传统备课中，教师需要花费大量的时间和精力来查找和整理各种教学材料。而通过集体备课，教师们可以共享自己的资源和经验，节省了大量的时间。在我们的集体备课中，我们建立了资源分享平台，每个教师都可以在上面分享自己的教学材料。这样不仅提高了教学效率，也增加了教师们之间的凝聚力。

最后，集体备课也有助于形成良好的互助合作氛围。在集体备课中，教师们相互扶持和支持，共同解决问题。通过分享自己的经验和困惑，教师们能够互相倾听和理解，进一步促进团队的凝聚力和向心力。在我参与的一次集体备课中，我们遇到一个教学难题，几位同事共同讨论和研究，最终找到了解决方法。这种合作和支持的氛围有助于教师们共同成长和进步。

总结而言，集体备课是一种十分有效和创新的教学方式。通过集体备课，教师们能够获得更多的思路和观点，提高自己的专业素养，并有效地管理教学资源。更重要的是，集体备课能够形成良好的互助合作氛围，促进教师之间的交流和合作。因此，我相信集体备课将在未来的初中英语教学中起到越来越重要的作用。

初中英语备课心得体会总结篇十六

第十组孙清华20xx年11月10日星期六，我们十组全体学员参加了吉大附中的“滋兰杯”高校课堂教学活动，其中我本人参加的是四节英语课的听课活动。吉大附中此次活动无疑为我们提供了一次不可多得的学习机会。这对在校主抓教学的我受益匪浅，让我近距离地领略到了四位执教教师的教学风格，深厚的教学功底及精湛的教学艺术。虽然这些优质课的水平不一，风格各异，但每一节课都为我以后在指导英语教学方面提高了不少认识。下面就谈谈我此次听英语课的一点感受：

一、通过这次听课我发现，教师自身的良好素质是上好一堂课的重要前提和基本保证。我总结本次这四位教师的共同特点是：

1、口语流利，发音准确。只有做到这一点，才能保证孩子对课程的理解，才能保证孩子学到正确的知识，地道的语言。

2、善于利用多媒体等多种手段辅助教学，使孩子接触到的知识更立体，更直观，更生动。

3、教态亲切，表情丰富，在课堂上能轻松，活泼，潇洒地进行授课，富有艺术性。

4、有扎实的英语基础知识作为后盾，词汇丰富，课堂充实。

二、这四位教师都能调动学生积极性，让学生真正成为课堂的主人。这是新课标的重要特点，也是素质教育的要求。通过听课我发现教师的教学理念都发生了转变，都树立了“以学生为主体”的教学理念。把整个课堂还给了学生，注重学生能力的培养，注重主体参与。

教学中注重小组学习，尤其是到某些活动环节，全体学生打拍子等，都调动了学生学习的积极性，激起了学生们对英语学习的兴趣，营造了宽松，民主，和谐的教与学的氛围，让学生真正成为了课堂的主人。

三、在这次听课中我发现课前老师都能采用歌曲等自己独特的引领方式将学生很自然、轻松的带入课堂，激发学生兴趣来活跃课堂气氛，尤其是这几位老师流利的口语及丰富的肢体语言，都深受学生们的喜欢。

四、课题的引入与各教学环节之间的衔接是课程设计的重点。我认为这四位教师在这一点上做得很到位。首先，上课前的多样活动都有意引入每个交流话题，课程开始后，从单词的讲解，到听力练习，再到对话讨论，再到对文章的理解，一环扣一环可以说衔接得非常自然，学生们都能很好的理解和跟进，思维没有断点。并且他在每一环节和环节之间的过渡中都在反复应用本节课的语法重点，孩子们很自然的完成了接触，理解。

通过这次“滋兰杯”活动，开阔了我的视野，提升了我的能力。同时我对自己也提出了许多问题去思考，怎样指导教师让自己的课堂语言更优美?怎样指导教师让学生喜欢上自己的课?怎样指导教师培养学生的学习能力?等。同时我也意识到在工作中只有激情和热情是远远不够的，热情永远不能跟经验相抗衡。所以自己需要学的业务知识太多太多。在以后的工作和学习当中，我会虚心向别人学习业务知识，充实自己，做一个永不自满的学习者和引领者，提高自己在教育教学指导方面的能力。

初中英语备课心得体会总结篇十七

在过去的几年里，作为一名初中英语教师，我参加过各种各样的研修活动，旨在提升我的专业知识和教学技能。最近，我参加了一场为期两天的初中英语研修活动，非常受益。在这篇文章中，我将总结我的心得体会，希望能够与更多的英语教师分享。

第二段：课堂教学

这次研修活动的主题之一是课堂教学，主讲人分享了许多关于如何设计富有活力和互动性的英语课程的技巧。其中，我印象最深刻的是关于给学生提供更多的机会去说英语的方法。有时候，学生害怕犯错，因此即使有机会发言，也会害羞或不自信。我们可以通过使用角色扮演、比赛和小组活动等方式来激发学生的英语口语表达能力，这将使他们更加自信和积极进取。

第三段：教材教辅

在这次研修活动中，我们也得到了一些建议，包括如何有效地使用教材和教辅。主讲人强调了教材和教辅的重要性，但他们同时提醒我们必须知道如何充分利用他们。这主要通过灵活调整我们的教学方案来实现。我们应该知道如何根据不同学生的个性化需求和兴趣来选择教材中的内容以及如何更好地与教辅相配合，以便更好地激发学生的英语学习兴趣。

第四段：评估与反馈

另一方面，评估与反馈这个话题也引起了我的兴趣。我们经常会发现，我们的学生在我们课上的表现不能很好地反应他们的实际水平和潜力。我们需要设计出适合学生的评估方式，旨在全面展示他们的进步以及帮助他们制定明确的学习目标。我们也必须学会如何给予有效的反馈，这将使学生更加自信，激发其进一步努力和学习的热情。

第五段：结语

通过这次研修，我意识到，成为一名优秀的初中英语教师需要我们不断改进自己的课堂教学、教材教辅和评估与反馈技能。我们还需要不断更新自己的知识水平，通过参加研修和其他教学活动，不断拓宽自己的视野和技能。我希望这篇文章能够为初中英语教师们带来启示，并帮助更多的教师提升自己的教学效果。

初中英语备课心得体会总结篇十八

几年来我们学校实行了集体备课，尤其进入初三以来，我们更是把集体备课落到实处。每周四第一节课开始，我们用两节课的时间认真把下周所要讲的内容讨论、分析，对下单元的重点、难点达成共识。通过几年的实践，使我对集体备课有了充分的认识，现就集体备课谈几点认识。

集体备课的优点：

一、备课是教学过程的重要环节，备好课是上好课的先决条件

在初中英语教学中，传统的“单兵作战”的备课方式已经跟不上时代发展的需要，集体备课方式逐渐被一些学校所采用，它可以增进教师之间的相互了解；可以形成一种交流、合作、研究的学术气氛；可以形成充分开发学校现有的教育资源，推广优秀教师的教学经验，缩短年轻教师的成长周期，促进学校教学质量的整体提高。

二、集体备课是初中英语教学过程中不可缺少的重要环节

俗话说，“三个臭皮匠，合成一个诸葛亮，作为一个教师，只是教学中的”个体“，知识和能力都是有限的，看法、观点也难免失之偏颇，甚至造成更大的失误，对教学带来不利，因此，应该注重集思广益，互相交流、共同探讨、共同进步。

三、集体备课是提高教师教学能力的重要途径之一

四、集体备课是推进教学改革行之有效的重要手段

教学改革从备课这个环节抓起，这是明智之举，因为备课是教学成败的关键环节，备课失误直接影响教学的其他几个环节，因此，有效开展集体备课活动是推动教学改革向前发展的重要手段。

五、集体备课是适应新形势下教学研究新要求的必然趋势

教学研究离不开教师，教师研究每一个新课}往往需要翻阅很多资料，进行反复的推敲，多次的取舍，更需要以一个课题组为单位开展研究、讨论、交流活动，而集体备课正是这种活动的一种形式。

集体备课的方法：

一、个人初备

要做到”三个一定“，即一定要认真学习和研究课程标准、大纲、考纲、教材、教学参考书以及其它相关的材料；一定要突出重点，突破难点，抓住关键；一定要深入了解学生，摸清情况，以便有的放矢地进行教学，而要摸清学生的情况，必须研究学生的智力因素和非智力因素。教师必须写出备课提纲，确定教学的重点和难点，提出较具体的'教学目标，创造性地进行设计教学方案，捕捉难点。教师对教材要有充分的了解，对教学目的要有深入的认识，对理解知识或传授方法感到困难的内容要有进一步地了解和掌握。

二、集体研讨

要在第一次集体备课中对本学期的课程进行整体规划，简要写出本学期的教学计划，并制定好单元教学计划。要遵循”整体―部分―整体“的思路，分别陈述各自的备课教案，最好采用”说课“的形式进行比较，以便扬长避短，统一思想，达成共识，做到”四个统一“，确定”一个中心“：”四个统一“即统一教学进度，统一教学目标，统一教学重难点，统一阶段测试。但不能搞”一刀切“，而要根据教学的具体情况，经过集体分析，统一安排；确定”一个中心“即确定一个中心发言人，发言人可以由老教师或教学经验丰富、教学水平较高的教师担任，以便做好”传、帮、教、代“工作。

三、修正教案

一般由中心发言人说课，教师们共同探讨，相互补充，使教案内容更加充实和完善，但教案应注意避免千篇一律，否则就谈不上创新。因此，通过备课组成员共同研究，反复推敲，对遗漏和偏激的内容进行修正。修正教案应重在内容上，不能在教学方法上强调”定式“，要让教师结合实际和学生特点选择教法、学法。

四、重点跟踪

经过备课组研讨过的教案是否可行有待于在教学实践中考证。因此，有必要进行跟踪听课，以便能及时总结经验教训。备课组教师之间应提倡互相听课，互相交流，扬长避短。重点跟踪中心发言人或者年青教师教学的实践，这样既可以印证备课的质量，又可以衡量备课的效果。

五、课后交流

一个完整的备课过程应包括五个阶段：准备阶段、分析阶段、创造阶段（编写教案）、提高阶段（即二次备课，调整和修改教案）和总结阶段。课后交流就是备课的总结阶段的主要内容。备课组教师授课后要进行交流，并对每个教师的教学进行评估，肯定成绩，指出不足，以便提高每位教师的教学水平。

集体备课的原则：

一、坚持先攻难后解易原则

初中英语集体备课的时间有限，研究讨论的问题应放在攻破疑难问题上，对每位教师提出的重点、难点要集体研究解决，对一般的常规的教学内容讨论可以简略一些，不一定每个问题都要面面俱到地讨论。这样，可以节省集体备课的时间，提高集体备课的效率。

二、坚持求大同存小异原则

集体备课应该注重观点统一，意见统一，经过集体研究、讨论，其结果是达成共识，但是也不排除个别的看法，比如，教学的顺序，教学的方式方法等方面就可以因人而异，这就要求做到大同小异。

三、坚持既精讲又多练原则

集体备课要注意备好课堂教学中精讲什么，多练什么，从内容上要体现基础知识和基本技能，目的就是要在有限的课时里把知识传授到位，把技能训练到位，要从提高学生的综合素质和能力方面加以考虑。

四、坚持敢较真善出效原则

较真的前提就是多问几个”为什么“，要知其然又要知其所以然，怀疑多了，思考的问题就全面、细致，讨论中要互相考证，直到答案明了、正确为止，保证教学出成效，充分体现集体备课的效率高、效果好。因此，教师要通过集体备课，”较真“、”出效“，真正掌握教学的内容。

参考文献

[1]北京师范大学外语系课题组：英语测试题型与语言能力检测，中小学外语教学

[2]陈冠英：谈外语教师素质，中小学外语教学

[3]戴军熔：英语课堂教学：目标+内容+活，中小学外语教学

[4]刘炜基：加强教后反思提高教学质量，中小学外语教学

[5]杨良雄：如何开展初中英语集体备课活动，中小学外语教学