总结是一种能够提高效率和效果的重要方式。在写总结之前，我们需要明确总结的目的和对象。以下是一些总结的典型范文，供大家参考和学习。

话剧比赛申请书篇一

尊敬的学校领导:

你们好!

中国一直是羽毛球强国，羽毛球在中国也是一项十分普及,十分受欢迎的运动。在我们学校羽毛球也是很受欢迎，我们学校有许多羽毛球的爱好者，其中更有许多同学羽毛球打的是非常不错。我们羽毛球社团的队员和学校羽毛球爱好者，他们都非常希望学校领导能给我们所有羽毛球爱好者一次真正比试的机会，在学校举办一次羽毛球比赛。

我们希望通过这次比赛，增进同学间的交流，丰富同学的校园生活。我们学校在之前举办其他项目的比赛，同学们的反响很好。我相信多举办些这样的比赛，在丰富校园生活的同时，也能在体育竞赛中激发同学们敢于拼搏，敢于奋斗的精神，同时也能培养各个团队的协作能力。

最后，我郑重地向学校领导提出申请，希望学校领导给我们一次机会，在学校举办一次羽毛球比赛。如果这次的申请能得到校领导的批准，我们有信心将这次的比赛举办的成功圆满。

望学校领导批准！

此致

敬礼

申请人：

话剧比赛申请书篇二

尊敬的学校领导：

你们好!

中国一直是羽毛球强国，羽毛球在中国也是一项十分普及，十分受欢迎的运动，在我们学校羽毛球也是很受欢迎，我们学校有许多羽毛球的爱好者，其中更有许多同学羽毛球打的是非常不错。我们羽毛球社团的队员和学校羽毛球爱好者，他们都非常希望学校领导能给我们所有羽毛球爱好者一次真正比试的机会，在学校举办一次羽毛球比赛。

我们希望通过这次比赛，增进同学间的交流，丰富同学的校园生活。我们学校在之前举办其他项目的'比赛，同学们的反响很好。我相信多举办些这样的比赛，在丰富校园生活的同时，也能在体育竞赛中激发同学们敢于拼搏，敢于奋斗的精神，同时也能培养各个团队的协作能力。

最后，我郑重地向学校领导提出申请，希望学校领导给我们一次机会，在学校举办一次羽毛球比赛。如果这次的申请能得到校领导的批准，我们有信心将这次的比赛举办的成功圆满。

望学校领导批准!

此致

敬礼！

申请人：

日期：

话剧比赛申请书篇三

一、活动背景：话剧属于语言类节目，而在每年春晚中语言类节目几乎占据60%，可以得出其重要性与艺术性是何其高。而在涉外我们的大家庭中，语言类表演性节目数量并不多且质量不可观。为了促进更多优秀的语言类表演节目的诞生，提高涉外文艺活动的质量，推进涉外文化文艺的发展，让更多的涉外学子见证了继续教育学部学生会的成长。其中有酸、有甜、有苦、有辣。让我们一起感受成长中的幸福，话剧大赛语言性的节目顺应天命地诞生了。

二、活动目的：

1、希望通过这次的活动，促进涉外语言类节目的发展，提高涉外文艺表演节目的质量，为广大爱好语言类节目的涉外学子提供展现自我的平台，同时可传播楚雷话剧社的文化。作为新一代大学生我们必须把这种文学知识传播开来，让大家对话剧有着重新的认识。这次话剧大赛了丰富当代大学生的生活，激发当代大学生创新与积极进取的精神而特别举办的。

2、该项比赛面向继续教育学部大一新生开放。这样不仅可以更好的调动涉外学子的娱乐精神和创新精神，还能让我们学部找到自己的不足从而更好的完善自己。

3、话剧对于许多同学来说都是一个看似熟悉实则陌生的一个词，相信很多同学都没有看过正式的话剧演出，更别说参与话剧的演出了。在表演话剧时，对一个人的心理，演技等都是一个大的考验，因此观众在看我们表演话剧时能发现我们表演能力的不足，而且能鼓励我们同学表演，为他们的勇气喝彩。台上一分钟，台下十年功。要准备好一场话剧，从剧本到人员的选拔再到排练肯定会生一些很有趣的事情，这对同学们在提高各项技能方面肯定有很多帮助。由上所述，我们举办此次活动是围绕着娱乐、学习两方面来开展的，我们希望，我们的活动不仅仅是一个活动，更是一次学习的好机会。

4、希望通过这次的活动，促进涉外语言类节目的发展，提高涉外文艺表演节目的质量，为广大爱好语言类节目的涉外学子提供展现自我的平台，同时丰富大学校园文化生活，活跃校园气氛，拓展同学们的文化视野，营造良好的涉外文化氛围。

三、活动时间

四、活动地点

五、组织单位

六、活动主题

快乐成长

七、活动对象

____学院继续教育学部大一学生

八、协办单位

____学院继续教育学部学生会

九、活动前期准备

1、20__年5月4日之前讨论完活动方案并提交策划书于心理咨询部部长。

2、20__年5月10日准备相关的宣传物品。(报名表、宣传单、海报、横幅)

3、外联部在前期联系赞助事宜。

4、5月4日5月6日召集大一各个班级班长和心理委员开会。

5、于5月14日宣传部将通过申请的相关宣传物品张贴、悬挂或派发好

十、注意事项

1、对于报名人员的培训及指导工作不能分离，处理好我们干部与选手之间的分歧和矛盾问题，以保证质量为前提，指导演员排好剧。

2、晚会的准备工作要安排到位，由行政部监督，策划部负责分配，不能在晚会进行时出现漏洞，各负责人要做好工作，使晚会活动做到万无一失。

3、在晚会前一个小时，要做好彩排工作，以便人员熟悉场地，宣传部要提前准备好会场的装饰工作，使晚会能有条不紊的进行。

4、晚会当天，除了进行必要的最后彩排，还要把人员的责任及负责的工作要明确好。对于晚会时的会场纪律要重视，要做好各方面的应对工作，防止出现安全事故。

5、晚会过后，要认真搞好会场的卫生工作，不能敷衍了事，要安排好人员处理善后事宜。

6、在活动当天，要检查好活动所需要的设备，如话筒、音响及其他设备，安排专人管理，以免出现设备中途没有声音。

7、象话筒、小蜜蜂之类的东西，要备足电池，有条件的话，要有后备的话筒。以便出现特殊情况时备用。

十一、应变方案

1、学生突病，现场摔伤情况

预防措施：由工作人员检查，病重者不参加，不能踩在凳子上观看，参加演出学生安全由主办方事先进行安全教育宣讲。

应急：由组织机构根据情况处理，严重者须马上送往校医务室。

2、捣乱滋事

预防：入场前可进行排查，禁止捣乱滋事者参加。

应急：一经发现，可把捣乱滋事者劝出，必要时报告学生保卫处。

3、失火问题：

预防：室内严禁吸烟，活动前由剧务部检查好路线，排除短路，场内尽量不摆放易燃易爆物品。

应急：现场组织人员密切关注场内情况，一旦发现，一方面应有组织的把同学疏散到安全地带，一方面启动灭火设施，并根据情况拨打火警电话。

4、停电问题

预防：活动前，剧务部做好场地电源、照明的排查工作。

应急：相关人员尽快打开应急照明灯，并要求大家不要喧哗，不随意走动。

5、麦克风无声问题

预防：剧务部提前准备好扩音器及电池以待备用。

应急：工作人员尽量低调递上麦克风，不要太大影响节目进程。

6、冷场问题

预防：策划部人员安排好赶场人员，督促演员按时上场。

应急：主持人诉说节目内容，活跃现场气氛。

十二、经费预算

1：请柬：12元

2：借服装费用：(演员和两个主持人)300元

3：铁丝5元

4：彩条15m10元

5：彩纸：(3张_3元)9元

6：气球：(2袋_10元)20元

7：荧光棒：(1盒)15元

8：奖金：(一等奖300，二等奖200，三等奖100)600元

9：报：(8_3)50元

10：喷绘(12_9)100元

总计：__21元

话剧比赛申请书篇四

尊敬的院校领导：

我是大连市xxx中学本校在籍学生，我已参加意外伤害保险。我愿意代表我的母校大连市xxx中学，参加普兰店市（普湾新区）教育局举办的“阳光体育”迎春长跑接力比赛，接受上级对我校“阳光体育”冬季长跑活动的开展情况的检阅，为母校争光。

此致

敬礼！

申请人

时间

比赛的申请书 篇6

话剧比赛申请书篇五

尊敬的学校领导：

为了增进同学之间的.沟通，丰富在校同学的课余生活，增强集体凝聚力，提高同学们的身体素质，我们上海市xx中学学生会体育部在此特向学校申请利用同学们的课余时间开展一次全校的篮球比赛活动。现将申请的有关事宜及情况汇报如下：

篮球在校园里是一项深受同学们喜爱的体育项目，我们体育部本着对繁荣校园文化，提升我校同学对于篮球竞技运动的认识这样的理念，希望以“篮球比赛”为媒介，本着“友谊第一，比赛第二”的原则来策划这次活动。希望能借此活动，促进各班同学之间的友谊，促进同学们的身心健康，共建我校和谐友好的校园文化。

我们学生会体育部也希望能通过这次活动，在校园中推广“运动健康”的良好风气。更希望能借此活动，检测和完善我们体育部及学生会各部门的工作协调能力和组织能力，锻炼好我们的团队，积累更多的经验，希望以后能在更多的活动中出上我们的一份力。

为了提高这次篮球比赛的可行性和规范性，经过我们体育部讨论后得出以下几点基本方向。

第一．做好赛前一切准备工作，包括对篮球比赛的宣传、比赛时间和场地的协调以及赛前的报名工作。

第二．篮球比赛是一项课余文化的活动，我们希望尽量能不影响基本的学习和技能训练，做到兼顾学习和娱乐两不误。

第三．对于比赛的性质，我们希望把它定义为一次校园友谊赛，以“增强友谊”和“强身健体”作为终极目标来开展本次的活动。

第四．希望能邀请学生会各部门的成员一起参与组织本次的活动，真正做到全校学生共同参与。

关于整个活动的策划细则，详见申请书后附的《上海市xx中学篮球比赛策划书》。

我们真心的希望能通过此次篮球比赛的活动，为学校的体育爱好者创建一个良好的平台，活跃学习气氛，提高学生们的身体素质，引导同学们正确利用业余时间。  特此申请，望予以批复。

上海市xx中学体

二o**年二月十二日 育部

话剧比赛申请书篇六

繁荣高校话剧艺术，鼓励校园原创剧目，普及高雅艺术。展现当代大学生丰富多彩的校园文化生活，扩大校园艺术在社会上的影响。迎接2__级新生跨进大学校园，体验高校文化艺术氛围。

二、组织机构

主办单位石家庄铁道大学四方学院秘书部

合作单位

三、活动流程

1、前期准备

__月__日-__月__日准备活动策划书，谈妥赞助事宜(包括经费、冠名等问题)做好宣传工作准备。

2、活动日程

__月__日-__月__日采用海报、大型横幅等方式面向全校展开宣传，征集符合要求的剧本，并联系校园媒体联合宣传，扩大影响。

__月__日-__月__日邀请文学社，团委，学生会领导对参赛作品集中评审，确定获奖名单及入围奖名单并对全校公布。

__月__日-__月__日优秀获奖作品由组织演员排练，并邀请作者指导演员排练。

__月__日-__月__日演出剧目集中彩排，晚会宣传工作展开。

__月__日(初定)石家庄铁道大学四方学院大学校园原创剧本大奖赛颁奖晚会。

获奖作品将在晚会中演出，邀请石家庄铁道大学四方学院知名专家教授、导演、院系领导及学生工作指导老师到场指导，赞助单位代表作为嘉宾出席晚会并为获奖剧目作者颁奖。

3、后期活动

石家庄铁道大学四方学院大学文学院熹微文学社出版《熹微》校园原创剧本特刊，优秀剧本将刊登在两本刊物上向全校印发。

四、参赛要求

1、本次大赛面向全校各年级、院系征集剧本，所有石家庄铁道大学四方学院大学在校学生均可参加。参赛剧本必须格调高雅健康，情绪积极向上。

2、剧本必须为作者原创，可以对经典文学作品进行合理改编，但不得与此前已发表的`剧作雷同。严禁抄袭，一经发现即取消参赛资格并张榜公开抄袭者姓名、院系。

3、参赛剧本必须适合舞台演出。场景、道具过于复杂的剧目可以参加评奖但不能排练演出。

4、参赛剧本内容、题材、风格、字数不限，但演出时间必须控制在15分钟以内。

5、参赛剧本请用稿纸书写清楚，提倡用a4纸打印，字迹潦草难以辨认者作无效稿件处理。请注明作者真实姓名、院系专业和联系电话。

6、参赛剧本请于11月9日前交秘书部(联系方式见宣传海报)，过期不候。

7、本参赛细则如有变动，以海报公布为准。活动经费预算宣传费：500元(用于大型海报、横幅等宣传品制作，包括颜料、纸张、聘请专业广告公司进行电脑图文制作、打印、请柬制作和发放、联系媒体等费用)奖品费用：200元-500元(用于购买奖品和纪念品)演出服装道具制作费用：视排演剧目要求而定，约为200-500元以上合计1500元以内。

话剧比赛申请书篇七

尊敬的'院校领导：

我是大连市某某某中学本校在籍学生，我已参加意外伤害保险。我愿意代表我的母校大连市某某某中学，参加普兰店市(普湾新区)教育局举办的“阳光体育”迎春长跑接力比赛，接受上级对我校“阳光体育”冬季长跑活动的开展情况的检阅，为母校争光。

此致

敬礼!

申请人

时间

话剧比赛申请书篇八

一、活动背景：话剧属于语言类节目，而在每年春晚中语言类节目几乎占据60%，可以得出其重要性与艺术性是何其高。而在涉外我们的大家庭中，语言类表演性节目数量并不多且质量不可观。为了促进更多优秀的语言类表演节目的诞生，提高涉外文艺活动的质量，推进涉外文化文艺的发展，让更多的涉外学子见证了继续教育学部学生会的成长。其中有酸、有甜、有苦、有辣。让我们一起感受成长中的幸福，话剧大赛语言性的节目顺应天命地诞生了。

二、活动目的：

1、希望通过这次的活动，促进涉外语言类节目的发展，提高涉外文艺表演节目的质量，为广大爱好语言类节目的涉外学子提供展现自我的平台，同时可传播楚雷话剧社的文化。作为新一代大学生我们必须把这种文学知识传播开来，让大家对话剧有着重新的认识。这次话剧大赛了丰富当代大学生的生活，激发当代大学生创新与积极进取的精神而特别举办的。

2、该项比赛面向继续教育学部大一新生开放。这样不仅可以更好的调动涉外学子的娱乐精神和创新精神，还能让我们学部找到自己的不足从而更好的完善自己。

3、话剧对于许多同学来说都是一个看似熟悉实则陌生的一个词，相信很多同学都没有看过正式的话剧演出，更别说参与话剧的演出了。在表演话剧时，对一个人的心理，演技等都是一个大的考验，因此观众在看我们表演话剧时能发现我们表演能力的不足，而且能鼓励我们同学表演，为他们的勇气喝彩。台上一分钟，台下十年功。要准备好一场话剧，从剧本到人员的选拔再到排练肯定会生一些很有趣的事情，这对同学们在提高各项技能方面肯定有很多帮助。由上所述，我们举办此次活动是围绕着娱乐、学习两方面来开展的，我们希望，我们的活动不仅仅是一个活动，更是一次学习的好机会。

4、希望通过这次的活动，促进涉外语言类节目的发展，提高涉外文艺表演节目的质量，为广大爱好语言类节目的涉外学子提供展现自我的平台，同时丰富大学校园文化生活，活跃校园气氛，拓展同学们的文化视野，营造良好的涉外文化氛围。

三、活动时间

四、活动地点

五、组织单位

六、活动主题

快乐成长

七、活动对象

____学院继续教育学部大一学生

八、协办单位

____学院继续教育学部学生会

九、活动前期准备

1、20__年5月4日之前讨论完活动方案并提交策划书于心理咨询部部长。

2、20__年5月10日准备相关的宣传物品。(报名表、宣传单、海报、横幅)

3、外联部在前期联系赞助事宜。

4、5月4日5月6日召集大一各个班级班长和心理委员开会。

5、于5月14日宣传部将通过申请的相关宣传物品张贴、悬挂或派发好

十、注意事项

1、对于报名人员的培训及指导工作不能分离，处理好我们干部与选手之间的分歧和矛盾问题，以保证质量为前提，指导演员排好剧。

2、晚会的准备工作要安排到位，由行政部监督，策划部负责分配，不能在晚会进行时出现漏洞，各负责人要做好工作，使晚会活动做到万无一失。

3、在晚会前一个小时，要做好彩排工作，以便人员熟悉场地，宣传部要提前准备好会场的装饰工作，使晚会能有条不紊的进行。

4、晚会当天，除了进行必要的最后彩排，还要把人员的责任及负责的工作要明确好。对于晚会时的会场纪律要重视，要做好各方面的应对工作，防止出现安全事故。

5、晚会过后，要认真搞好会场的卫生工作，不能敷衍了事，要安排好人员处理善后事宜。

6、在活动当天，要检查好活动所需要的设备，如话筒、音响及其他设备，安排专人管理，以免出现设备中途没有声音。

7、象话筒、小蜜蜂之类的东西，要备足电池，有条件的话，要有后备的话筒。以便出现特殊情况时备用。

十一、应变方案

1、学生突病，现场摔伤情况

预防措施：由工作人员检查，病重者不参加，不能踩在凳子上观看，参加演出学生安全由主办方事先进行安全教育宣讲。

应急：由组织机构根据情况处理，严重者须马上送往校医务室。

2、捣乱滋事

预防：入场前可进行排查，禁止捣乱滋事者参加。

应急：一经发现，可把捣乱滋事者劝出，必要时报告学生保卫处。

3、失火问题：

预防：室内严禁吸烟，活动前由剧务部检查好路线，排除短路，场内尽量不摆放易燃易爆物品。

应急：现场组织人员密切关注场内情况，一旦发现，一方面应有组织的把同学疏散到安全地带，一方面启动灭火设施，并根据情况拨打火警电话。

4、停电问题

预防：活动前，剧务部做好场地电源、照明的排查工作。

应急：相关人员尽快打开应急照明灯，并要求大家不要喧哗，不随意走动。

5、麦克风无声问题

预防：剧务部提前准备好扩音器及电池以待备用。

应急：工作人员尽量低调递上麦克风，不要太大影响节目进程。

6、冷场问题

预防：策划部人员安排好赶场人员，督促演员按时上场。

应急：主持人诉说节目内容，活跃现场气氛。

十二、经费预算

1：请柬：12元

2：借服装费用：(演员和两个主持人)300元

3：铁丝5元

4：彩条15m10元

5：彩纸：(3张_3元)9元

6：气球：(2袋_10元)20元

7：荧光棒：(1盒)15元

8：奖金：(一等奖300，二等奖200，三等奖100)600元

9：报：(8_3)50元

10：喷绘(12_9)100元

总计：__21元

话剧比赛申请书篇九

话剧比赛申请书篇十

作为一名参加了话剧比赛的演员，我深刻地意识到了话剧比赛对于个人的成长和锻炼的重要性。通过这场比赛，我获得了很多经验和收获，下面我从五个方面进行总结与分享。

一、团队合作

话剧比赛需要演员之间的默契合作，尤其是在排练和表演过程中，每一个演员都要充分地发挥出自己的优势，搭配好自己的台词和表情，还要时刻关注其他演员的动向，形成一个整齐有序的团队。在演出结束后，我的团队也建立了起来，即使比赛已经结束，我们依然保持着良好的关系，一起度过了这段美好而难忘的时光。

二、角色体验

作为演员，我们不仅仅是在演出角色，也需要好好体验角色的感受和表情，刻画出人物的性格特点和情感表达，从而更好地传达给观众。在这场比赛中，我需要饰演的是一个行为古怪的科学家。在体验这个角色的时候，我不仅仅要记住台词，还需要思考如何将科学家的特点发挥到极致，让观众看到角色的特点以及思想与行为的一致性。

三、表演技巧

话剧表演需要我们掌握一定的表演技巧，比如声音调节、面部表情和肢体语言。在这场比赛中，我发现自己的敏感度不够，肢体动作和表情控制得不太好，因此我不断地在排练中进行调整和练习，提高了自己的表演水平，也让我更好地理解各种表演技巧的应用。

四、反思与总结

比赛结束后，我认真分析自己的表演，反思自己在表演方面的不足之处，总结取长补短，让自己在下一场比赛中能够更好地发挥出自己的实力。

五、学习经验

通过这次比赛，我还学习到了许多不同的表演形式和风格，以及不同演员的表演风格。这让我更加了解和熟悉话剧表演的各个方面，便于我在今后的表演工作中发挥自己的技能和能力。

综上所述，话剧比赛让我获得了很多的收获，不仅仅是在表演方面的锤炼，还体现出了团队合作和个人能力的重要性，这对于我的发展具有非常重要的意义。我相信，这次经历不仅是对于我自己，也让我的团队更加成熟和紧密。

话剧比赛申请书篇十一

（1）促进社员积极参加活动，增加彼此交流，促进各社团间的交流与合作；

（2）提高社员文学素养，及文学鉴赏能力，激起同学们对文学的重视；

（3）增加生活乐趣，提高个人文学演绎能力和表达能力，营造良好的文学氛围。

营造文学氛围，增加社团交流。

每个社团自演一场话剧，比赛只一场。

（1）主持人致开幕词。

（2）支持人介绍比赛规则和评分细则。

（3）比赛前主持人报幕，各团队上台表演，评委评分（各话剧表演

之间穿插2到3个歌曲，由文艺部人员组织）。

（4）比赛完后邀请评委上台发言，工作人员进行统分。

（5）主持人宣布比赛结果，邀请嘉宾进行评价，并颁发奖状。

（6）主持人宣布比赛结束，各团队合影留念，请嘉宾和评委退场。

（7）工作人员负责做好后期工作。

1、要求:

(1)比赛形式：以名著或知名小说、剧本为依托的话剧比赛。

(2)参赛队：由各社团社员组成。

(3)比赛顺序：由各团队代表抽签决定。

(4)比赛时间：各剧目表演应当控制在10分钟以内。

2、评分细则：

（4）现场效果分（3分）：现场观众反映程度，评委主观印象及演员的现场发挥；

（1）宣传部负责展板海报设计，请柬填写并邀请嘉宾，负责拍照。

（2）秘书处负责物品提供和比赛相关记录，并将其形成电子版，通过院网络进行宣传。

（3）实践部负责海报张贴，比赛时维护现场秩序，并清理赛后场

地。

（4）编辑部负责统分，并填写相应的奖状。

（5）文艺部负责比赛前安排比赛场地，赛时协调各部门，负责通讯工作。

1、请柬、宣传用品：20元

2、奖状：10元

3、茶水：20元

合计：50元

1、各团队提前进入比赛场地。比赛时间：x年x月x日。（具体时间另行通知）

2、活动场地：图书馆东报告厅

白鲸文学社文艺部

策划人：张云 20xx/2/9

话剧比赛申请书篇十二

（1）促进社员积极参加活动，增加彼此交流，促进各社团间的交流与合作；

（2）提高社员文学素养，及文学鉴赏能力，激起同学们对文学的重视；

（3）增加生活乐趣，提高个人文学演绎能力和表达能力，营造良好的文学氛围。

营造文学氛围，增加社团交流。

每个社团自演一场话剧，比赛只一场。

（1）主持人致开幕词。

（2）支持人介绍比赛规则和评分细则。

（3）比赛前主持人报幕，各团队上台表演，评委评分（各话剧表演

之间穿插2到3个歌曲，由文艺部人员组织）。

（4）比赛完后邀请评委上台发言，工作人员进行统分。

（5）主持人宣布比赛结果，邀请嘉宾进行评价，并颁发奖状。

（6）主持人宣布比赛结束，各团队合影留念，请嘉宾和评委退场。

（7）工作人员负责做好后期工作。

1、要求:

(1)比赛形式：以名著或知名小说、剧本为依托的话剧比赛。

(2)参赛队：由各社团社员组成。

(3)比赛顺序：由各团队代表抽签决定。

(4)比赛时间：各剧目表演应当控制在10分钟以内。

2、评分细则：

（4）现场效果分（3分）：现场观众反映程度，评委主观印象及演员的现场发挥；

（1）宣传部负责展板海报设计，请柬填写并邀请嘉宾，负责拍照。

（2）秘书处负责物品提供和比赛相关记录，并将其形成电子版，通过院网络进行宣传。

（3）实践部负责海报张贴，比赛时维护现场秩序，并清理赛后场

地。

（4）编辑部负责统分，并填写相应的奖状。

（5）文艺部负责比赛前安排比赛场地，赛时协调各部门，负责通讯工作。

1、请柬、宣传用品：20元

2、奖状：10元

3、茶水：20元

合计：50元

1、各团队提前进入比赛场地。比赛时间：x年x月x日。（具体时间另行通知）

2、活动场地：图书馆东报告厅

白鲸文学社文艺部

策划人：张云20xx/2/9

话剧比赛申请书篇十三

（主持人男）童话，是真善美的化身。

（主持人女）童话，是你我他童年缤纷梦想的展现。

（主持人合）今天，让我们在一个个有趣的童话剧中，去感受童话带给我们的独特魅力吧！孟津县双语实验学校低段“大小书虫拉拉手童话剧”表演活动现在开始。（师生齐拍手，营造氛围。）

（主持人女）有播种就有收获，如果没有播种又如何呢？请欣赏二一班同学带来的童话剧表演《守株待兔》。

（主持人女）《安徒生童话》中的卖火柴的小女孩，她的悲惨生活家喻户晓、人人皆知。下面请欣赏二三班同学的表演《卖火柴的小女孩》。大家掌声有请。

（主持人男）小朋友们，爸爸妈妈不在家的时候我们能给陌生人开门吗？话筒对台下观众（不能）下面请欣赏一四班小朋友带来的童话剧《小兔子乖乖》掌声欢迎。

（主持人男）樊一菲，刚才看了这么多有趣的表演，你有什么感受吗？

（主持人女）我的感受可多了，没想到童话剧会这么有意思，不但好看，还让我从中明白了许多道理，真是受益匪浅呐！

（主持人男）我还想问问在座的同学们，你们知道这些有趣的故事都是从哪里来的吗？（互动，话筒对下面观众或挑人回答）对，是从我们看的书籍中找到的。读书可以让我们变得更加智慧。通过读书，我们可以增长许多见识，通过读书，我们可以懂得不少道理，通过读书，我们更可以发现生活中的真善美。

（主持人女）而且读书是不分时间的噢，我们每时每刻都可以读书，都可以汲取营养。书就是我们的精神营养。

（学生举手发言，自由畅谈）

（主持人女）大家说的真好！童话不仅想象丰富，而且故事都很有趣！

（主持人男）还能让我们从中明白许多道理，给我们更多的启示呢！

（主持人女）是呀，通过这次的活动。我们对童话又有了更深入的了解了。

（主持人男）亲爱的同学们，让我们行动起来，做一个爱读书的人吧，你会发现，书中的世界是那么的广阔和神奇，读书多了，你也会发现，我们的生活是那样的多姿多彩！（主持人女）今天，我们的《童话天地》主题活动到这里就要结束了。

话剧比赛申请书篇十四

话剧属于语言类节目，而在每年春晚中语言类节目几乎占据60%，可以得出其重要性与艺术性是何其高。而在涉外我们的大家庭中，语言类表演性节目数量并不多且质量不可观。为了促进更多优秀的语言类表演节目的诞生，提高涉外文艺活动的质量，推进涉外文化文艺的发展，同时丰富同学们的业余生活，让同学们在实践中认识自我，提升自我。

希望通过这次的活动，促进涉外语言类节目的发展，提高涉外文艺表演节目的质量，为广大爱好语言类节目的涉外学子提供展现自我的平台。这次话剧大赛了丰富当代大学生的生活，激发当代大学生创新与积极进取的精神而特别举办的。这样不仅可以更好的调动涉外学子的娱乐精神和创新精神，还能让我们在学习中找到自己的不足从而更好的完善自己。

话剧对于许多同学来说都是一个看似熟悉实则陌生的一个词，相信很多同学都没有看过正式的话剧演出，更别说参与话剧的演出了。在表演话剧时，对一个人的心理，演技等都是一个大的考验，因此观众在看我们表演话剧时能发现我们表演能力的不足，而且能鼓励我们同学表演，为他们的勇气喝彩。

台上一分钟，台下十年功。要准备好一场话剧，这对同学们在提高各项技能方面肯定有很多帮助。由上所述，我们举办此次活动是围绕着娱乐、学习两方面来开展的，我们希望，我们的活动不仅仅是一个活动，更是一次学习的好机会。

快乐学习，快乐生活

20xx年4月15日初赛

20xx年4月20日复赛

主教区第七教学楼

土木工程学院全体大一同学

担任评委的老师、部长和主席

1、一等奖一名

2、二等奖和三等奖人数视参赛人数而定

3、给获奖选手颁发荣誉证书

1、准备相关的'宣传物品，如报名表、宣传单、海报、横幅。

2、召集大一各个班级班长和生活委员开会，让他们通知各班的同学。

3、将通过申请的相关宣传物品张贴、悬挂或派发好。

1、提前将会场布置好，包括观众和评委座位布局，教室装饰，黑板布局等等，确保万无一失。

2、比赛开始前把观众安排坐好，保持活动现场安静有序，等待比赛开始。

3、比赛前对选手进行编号，并且安排他们有序坐好。

4、主持人宣布比赛开始，选手有序上台表演。

5、比赛进行到中途有请宣传部同学进行歌曲演唱表演或是其他娱乐表演。

6、以各评委打分的平均分作为选手的最终成绩，排出名次。

7、有请各参赛选手和评委老师合影留念。

8、活动结束有请评委老师对活动作总结和评价。

1、提前做好预备方案，保证活动安全有序开展。

2、活动尽量突出主题，做好宣传工作，达到引人深思的效果。

3、要维持好现场秩序，避免出现混乱或是踩踏。

4、提前为工作人员开会，交代好注意的事项，讨论一切可能发生的意外情况，做到万无一失。

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话剧比赛申请书篇十五

话剧比赛是一个锻炼表演技巧、发掘才华的平台，同时也是展示自我、交流学术的场所。我曾参加过一次全国青少年话剧比赛，这次经历让我深受益，让我明白了很多道理，也帮助我成长了许多。

第二段：准备阶段

参加话剧比赛并不简单，要参赛者充分准备。我们演员要先进行剧本研读、角色分析、彩排和专业培训等多方面准备，才能在比赛中达到出色表现。除此之外，我还学到了团队协作的重要性，因为合作是成功的关键。

第三段：比赛感受

话剧比赛中，演员并不只是演出自己的台词和表演，还要和其他演员互相配合，共同呈现出剧作的整体效果。比赛时，每个演员都时刻注意自己的动作和表情，力求做到最好。感受到观众的掌声和精神上的满足让人倍感付出的价值。

第四段：学习收获

比赛过程也是一次深入学习的经验。我们从导师、裁判和其他学校的表演队伍的表演和互动中学到了很多。比如我们关注于角色掌握方面，而其它表演队伍的专业技巧和灵活应变能力也让我们从中受益匪浅。因此，与他人交流和学习也是重要的挖掘积蓄潜力和提升实力的途径。

第五段：总结与反思

参加话剧比赛的经历让我深深感受到“不断尝试、探索前行”和“团队合作”的重要性。比赛是一个学习和总结经验的过程，而比赛经历更是整个过程中的一大经验。此外，敢于挑战和自我完善是参加比赛的必备素质。虽然比赛中有外界的评判，但回顾经历，无论胜负大可不必在意，当我们历经所有， 不断超越自我，不断发扬自我之时，才是此次经历的最大收获。

总之，话剧比赛虽然精细复杂，却让我体验到了成功背后的付出与独得的收获。只有经过不断的锤炼和挑战，我们才能真正感受到自我成长的喜悦和挥洒的汗水。

话剧比赛申请书篇十六

尊敬的院校领导：

我是大连市xx中学本校在籍学生，我已参加意外伤害保险。我愿意代表我的母校大连市xx中学，参加普兰店市(普湾新区)教育局举办的“阳光体育”迎春长跑接力比赛，接受上级对我校“阳光体育”冬季长跑活动的开展情况的检阅，为母校争光。

此致

敬礼!

申请人

时间

话剧比赛申请书篇十七

男1：亲爱的爷爷奶奶，

女2：叔叔阿姨！

男2：所有的小伙伴们！

合：大家下午好！

女1：在这个灿烂的日子里，

男1：我们迎来了自己的节日————六一儿童节！

女2：在这个快乐的日子里，

男2：我们也迎来了童话剧《人鸦》的精彩演出！

女1：20——年12月1日，

男1：我们四三班的全体同学踏上了排练童话剧的旅程。

女2：虽然困难重重，

男2：但是我们从不言弃！

合：因为我们始终记住一句话，顺着嘴巴的方向往前飞！

女1：我们自己编写剧本，故事生动乐陶陶，

男1：我们自己设计服装，心灵手巧样式好，

女2：我们努力排练舞蹈，动作优美似蝴蝶，

男2：我们自己背记歌词，歌声动听令人醉，

合：我们用自己的行动，诠释团结的力量！

女1：旅途中，父母是我们坚强的后盾，

男1：忘不了他们制作服装熬夜到三更半夜！

女2：一路上，老师与我们同行，

男2：忘不了排练过程中他们放弃休息时间，一次次的指导！

合：四三班，一个团结友爱的大集体，我们一起并肩作战，挑战一切不可能！

女1：童话剧的旅程我们走了整整一个学期，

男1：终于迎来了今天的庆典。

女2：也许我们的演出还有很多不足，

男2：但却是每个人用心送给大家，送给自己的礼物！

女1：下面，我宣布：四三班《人鸦》童话剧演出正式开始！有请演员们上场！

结尾：

女1：谢谢所有为童话剧付出辛苦的老师家长

男1：谢谢所有用心的演员们

女2：童话剧排练的过程中每个人都经历了一段难忘的心路历程

男2：下面请几个演员分享他们的童话剧的排练心得

女1：谢谢大家的发言！

男1：通过这次童话剧的排练我们感触多多，收获多多。

女2：但是我们更记住了，

男2：不管遇到什么，都应该顺着嘴巴的方向往前飞！

合：顺着嘴巴的方向往前飞！让我们的童年绽放出最美丽的花朵！

女：今天的演出到此结束，谢谢大家！

话剧比赛申请书篇十八

《雷雨》第二幕

表演时间、地点：20xx年4月12日下午第一节课，美高一（一）班教室

道具安排：雨衣、桌子、桌布、照片、合同、衣饰、粉笔制成的烟

参加人员 ：观众 美高一（二）班全体学生

嘉宾 ：曹现军、王旭、贾岩、孙力荣、王卉、王欣、白延斌 邓琳

主持人 ：温婧

一、活动背景及目的

《雷雨》第二幕是新课改后人教版第？册中课文，本单元是戏剧单元。通过学生的表演是学生能更深刻的体会《雷雨》所揭示的深刻的社会问题，同时提高学生的素质、增加学生对语文学习的兴趣。

二、活动流程

（一）准备工作

1、策划此次活动并做出详细的策划书。

2、给参与演出的学生足够的准备时间，使学生务必做到脱稿演出。

3、道具、会场的布置由学生独立完成。

4、提前邀请嘉宾。

（二）活动过程

1、由温婧老师宣布表演开始。

2、学生表演，观众认真观看。

3、嘉宾教师发言

4、邓琳老师总结发言

三、活动总结

（一）培养学生自主能动性，激发学生学习兴趣

将片段进行改编，由学生来表演剧中的情节、人物，将教学内容以形象予以还原的一种集教学和表演于一体的课堂教学活动。

文学学习要求学生必须有较高的悟性、心灵体验、心理素质和对美的审视能力。这也就是说，学习话剧文学除了要了解基本知识基本理论以外，更重要的是感应作者的情绪、情感和美学意蕴。为此，我们使用“情境设置”教学模式，要求学生自己把经典剧本改编成自己的表演剧本并且自己当演员。这样，选哪个话剧，情节怎么改编，人物性格怎么发展，道具用什么，演员是否反串以增加戏剧效果等一系列问题，都由学生主动思考、编排，教师从学生兴趣和认知水平出发, 倡导实践、参与、合作与交流的学习方式, 使文学的学习过程成为学生形成主动思维、大胆实践和敢于创新的过程,从而提高学生阅读、理解、分析、鉴赏和语言运用等综合能力，也使学生的学习过程由被动接受变为主动积极参与。

（二）促进学生对原著进行阅读，提高学生素质

排演任何一个剧目其中必须包括深入理解作品的主题思想、主要内容，明晰剧情的时代背景和剧中人的生活环境，把握人物的性格特点及相应的动作、表情、语言等。这就要求学生必须仔细研读原典剧作，研读过程中揣摩、理解、把握人物性格。学生阅读剧本和阐释剧本的过程是一种对话过程。文本向学生开放自己,表达意义；学生解读意义,反回自身,在不断的阐释与被阐释中,剧本以其自身的人物形象和人物性格让学生感知,让学生深刻地体会剧中鲜活的故事情节。这个过程，强调的是学生在阅读中的积极参与、主动探究，能够让学生产生联想和想象，丰富他们的创造力。

在教学实践中，参加演出的同学，大多对他们自己所扮演的角色及作品都有较深入细致的理解，并且每个同学各不相同，所谓“有一千个读者就有一千个哈姆雷特”。参加表演的同学背下了台词还要揣摩意义，明白了主题还要酝酿情感，酝酿成熟了还要在演出前蓄势待发。这一过程需要环环相扣，循序渐进，最后由于个人体验和认知不同，产生了见仁见智的效果。

（三)强化学生的情感教育，培养学生荣辱观

情感教育是指教育者满腔热情地进行教育活动，在教育过程中注意诱发、激励受教育者的内在情感，使之处于最佳状态，养成良好思想政治品质的过程。情感教育包括道德情感、政治情感、理智情感等。传统的话剧文学课重共性，重知识，重认知理性，久而久之，导致学生的情感成长受到忽视，情感变得脆弱、肤浅、粗糙，情感世界建构面临危机，学生的人格建构也因此失衡。

四、培养学生合作意识、树立集体观念

排演话剧是合作学习的一种形式。学生在排练剧目中，找道具，选服装，画布景，群策群力；学习台词时，互挑毛病、互相切磋、互相鼓励、互相学习；随着剧情的发展变化，人物的出场、退场，又要互相配合，互相提醒。

合作学习是学生通过分工合作，共同达到学习目标的一种学习方式,它通过学生对学习过程的主动参与, 培养自主意识、自主能力和自主习惯, 使学生成为一个具有主体性人格的人。它可以使每个学生平等地参与学习, 有充分发言和表现自己的机会, 并且鼓励学生主动思考和探究，从而使学生的进取意识和竞争意识得以强化。由此融洽了学生之间的关系，增强了集体凝聚力。

话剧比赛申请书篇十九

(主持男)童话是真善美的化身。

(主持人女)童话是你我和他丰富多彩的童年梦想的展示。

(主持人)今天，让我们一起感受一下有趣的儿童剧中童话所带来的`独特魅力。金梦双语实验学校下段的“小书虫和大书虫手剧”演出现在开始。一起拍手营造气氛。)

(主持人：女)播种就有收获。不播怎么办？请欣赏21班同学带来的儿童话剧表演《守株待兔》。

(主持人：女)《安徒生童话》里的卖火柴的小女孩，悲惨的生活是众所周知的。请欣赏二班和三班的《卖火柴的小女孩》表演。让我们来听听。

(主持人：男)孩子，爸爸妈妈不在家的时候，我们可以给陌生人开门吗？麦克风欢迎观众(不能)。请欣赏1班和4班小朋友带来的《小兔子乖乖》的掌声。

(主持人：男)范一飞，刚才看了那么多有趣的表演，你有什么感受？

(主持人：女)我很有感触。没想到哑剧这么有趣。不仅好看，还让我从中明白了很多道理。真的让我受益匪浅！

(主持人：男)我也想问问在座的同学，你们知道这些有趣的故事是从哪里来的吗？(互动，麦克风回答下面的观众或者选人。)是的，在我们读的书里都能找到。阅读可以让我们更聪明。通过阅读，我们可以获得很多知识。通过阅读，我们可以知道很多道理。通过阅读，我们可以发现生活中的真善美。

(主持人：女)另外，阅读是时间独立的。我们可以一直看书，吸收营养。书籍是我们的精神营养。

(学生举手发言自由)

(主持人：女)你说的真好！童话故事不仅富有想象力，而且有趣！

(主持人：男)还能让我们明白很多道理，给我们更多的启示！

(主持女)是的，通过这个活动。我们对童话有了更深的理解。

(主持人：男)亲爱的同学们，让我们行动起来，做一个读者吧。你会发现书中的世界是如此的广阔和神奇。如果你多读书，你也会发现我们的生活是如此丰富多彩！(主持人：女)今天，我们《童话天地》主题活动到此结束。

话剧比赛申请书篇二十

最近，我参加了一场话剧比赛，这场比赛让我收获颇丰，不仅让我更加深刻地理解了话剧的魅力和重要性，也让我学到了很多关于表演和演出的技巧。在这篇文章中，我将分享我的心得体会，希望能够帮助更多的人了解和喜欢话剧。

段落二：演员的能力

首先，我惊叹于所有参赛者的才华和能力。他们不仅掌握了基本的表演技巧，如口才、肢体语言和情感表达，还能在演绎角色时展示出真实的品格和个性特点。这需要演员具备强烈的表现欲望和敏锐的观察力，以便将角色的内心世界和情感表达出来。作为一个演员，我很享受角色的转变和挑战，而此次比赛也让我更加自信地展示自己的才华和能力。

段落三：团队合作

话剧比赛不仅考验每个演员的个人能力，还要求整个团队向着一个共同的目标努力。在排练过程中，我们需要互相协作，相互支持，共同克服各种困难。团队的配合和团结是话剧表演成败的重要决定因素之一。因此，与团队良好的沟通和合作关系相比，个人的表演能力并不是最重要的。比赛也让我了解了自己的不足之处，为我提供了一个互相学习和成长的机会。

段落四：观众反应

话剧的魅力在于其与观众之间的互动和交流。并不是每一场表演都会得到观众的认可和欢呼，但是让观众感到愉快和满意是我们的目标之一。观众反应不仅是对我们表演的反馈，也是对我们整个团队的鞭策和激励。在本次比赛中，我学会了根据观众的反应改进表演，同时也学会了如何在压力和紧张的情况下面对观众。

段落五：收获与启示

话剧比赛让我收获颇多。通过这次比赛，我感到自己的表演能力和团队合作能力都有了不小的提高。我也更加深入地理解了话剧表演的意义和价值，同时也认识到了自己的不足之处，为自己和团队今后的发展提供了良好的启示。总之，这次话剧比赛让我收获了许多宝贵的经验和体验，并为我未来的表演生涯铺平了道路。