热门小学课本剧活动计划(汇总18篇)
有效的计划可以减少压力并提供成就感,因为我们能够看到自己逐步实现目标的进展。设定明确的时间框架和里程碑,以确保计划的实施进度。通过学习以下的计划范文,我们可以了解到计划的灵活性和多样性。
小学课本剧活动计划篇一
今天受实验小学五年级年级部的盛情邀请,我观看了五年级同学精彩的英语课本剧表演。
课本剧的引入把英语教学从课内引向了生活世界、学生的实际生活,为学习创造了更多的机会。各班级学生自行组成小小组,选择了自己喜欢的剧本内容,生动地将课本语言知识以“儿童剧、童话剧、分幕剧”的形式表演出来。“小动物们”精灵顽皮的表情,夸张生动的言语,让观众们都忍俊不禁;各班道具精美,情节生动,更是掌声四起;学生自编自演、自导、自演的“杰作”也一一上演,他们富有创意地将一个学习要点的相关句型组合,分幕表演,环节紧凑,幽默风趣,观者开心,演者得益。此时,孩子全方位全过程的自主参与、共同分享,他们纷纷觉得这样的“课”真有趣,不仅轻松地学到了书本上的知识,而且还学到了课本上没有的本领。大大提升了学生学习的综合能力。通过拓展教学空间,让英语学习走进学生生活、走入社会,充分彰显英语学科本身的社会性、实践性、生活性的特点,使英语学习获得生机与活力,这种生机与活力来源于学生的真实感受和认识、富有个性的情感体验和思维方式。
小学英语课堂中进行“课本剧进课堂”的尝试,具有积极的理论和实践的研究价值,通过英语学科课程与课本剧的综合化,融汇贯通,实现了教材内容综合化、教学过程活动化。从小教材走向大教材,从单一性走向多样性。使教材置于一个更广阔的背景之中,调动学生主体参与的积极性,自主学习、自我体验、从单一的态势下走出来,走向开放的、多姿多彩的教学形态。
也许,孩子们的表演不是最好的,但是这些都是最珍贵的`。孩子们上台之前,做了许多次的练习与准备,从读到背,到语气语调练习,表情动作的把握,一步一步走来,并不容易。也许,舞台上的他们语言还不够精到,也许舞台上的他们表演还很稚拙,但是我开始从内心为他们感动,愿意为每个孩子的成长送上祝福。真的,不必害怕,谁都有不简单的第一次,谁都有需要自己去克服的不容易,大胆走出去,勇敢站上去,终有一天,生活的舞台上,你们是最棒的那一个,你们能做最棒的自己。
感谢实验小学英语教学坚持情感体验的情景性和开放性结合的原则,为学生打好坚实基础的同时,不断激发学生的英语学习兴趣。
愿孩子们因为良好的英语启蒙教育而爱学英语、乐学英语、学好英语!
小学课本剧活动计划篇二
为了落实“两纲”精神,配合学校读书节活动,培养学生的活动能力、组织能力、创造能力、口语表达能力和舞台表演能力,加深对教材、生活的理解,增加与教材、社会的互动,多方位地汲取文化营养,进而促进学生综合素质的全面提高,丰富学生的课余生活,特举办“演绎经典,秀出才艺”课本剧演出大赛。
1、学生以班为单位参与年级组初赛(每班至少一个节目);
2、12月23、24、25日,进行年级初赛,每年级组精选两个节目参加学校比赛。20xx年12月31日下午进行决赛。
学校教学区一楼操场
一至六年级。各班精选1个优秀节目参加比赛
(一)演出内容和形式:
1、以本年级语文或英语课本为主,既忠实于课本,又可以在原文的基础上有所创新,可以是小话剧、小歌剧、小歌舞剧,可根据需要对人物的语言(对话)及相关情节作调整充实,但不能改变主题和主要内容情节,内容要健康向上。
2、根据情节需要,可设置背景音乐,视频背景画面,简单的道具和简单的装扮。
3、表演的节目必须是由小学语文课本中取材改编的课本剧,每个节目表演时间5-8分钟,最长不能超过8分钟,演员人数不限。
(二)评分标准
剧本创作:30分;表演艺术:40分;语言:20分;服装、道具:10分。表演超时每分钟在总分中扣10分。
(三)要求
1、舞台背景、道具以简练、明快为主,不能过于复杂和铺张,参赛的节目,如需要配音或配乐的,要自备卡带或cd碟。
2、服装、道具要求自备,能够贴合时代特点。
3、艺术老师、语文老师积极配合各班班主任的工作。
4、各年级组于12月12日前报节目名单到德育处。
奖励办法:
比赛设一、二、三等奖。另设最佳编剧、最受欢迎奖、最佳男、女主角奖。请各班作好参赛准备,认真排练,踊跃参加,不断提高学生综合素质。
小学课本剧活动计划篇三
近年来,“小学课本剧”作为一种新型的教育手段逐渐受到广大教育工作者的重视。为提高小学生的艺术修养和综合素养,我参加了一次小学课本剧培训课程,不仅使我有了更深入的了解,也让我收获颇丰。
首先,小学课本剧的开展为培育学生综合素质提供了良好的平台。作为一种将教育与艺术相结合的方式,小学课本剧能够培养学生的艺术素养和综合能力。通过演绎经典故事、表演小品等形式,学生能够在学习中感受到艺术的魅力,锻炼他们的表达能力和团队协作精神。而且,小学课本剧也能够激发学生的学习兴趣,提高他们的学习积极性,使学习变得更加有趣和有意义。
其次,小学课本剧培训帮助我提高了教学策略和方法。在培训中,我学到了许多关于教学策略和方法的知识,例如如何选择合适的剧本、如何指导学生演出、如何进行演出研讨等等。这些知识对我开展小学课本剧教学有着重要的指导意义。我发现,与传统的课堂教学相比,小学课本剧培训更加注重调动学生的积极性和主动性,注重培养学生的独立思考和表达能力,这也从侧面提醒我,在日常教学中,应注重培养学生的主动学习能力,多运用合作学习和实践学习等方式,让他们更好地参与到学习过程中。
再次,小学课本剧培训让我认识到了教育的终极目标。在小学课本剧中,培训老师强调培养学生的人文素养和价值观念。他们鼓励学生通过提问、讨论和角色扮演等活动,引导学生反思作品中的内涵和人物性格,以培养他们的情商和价值观念。而这也正是教育的终极目标所在,不仅要培养学生的学科知识,还要培养他们的人文情怀。小学课本剧培训让我明白,培养学生的综合素质是优质教育的关键所在。
最后,小学课本剧培训增强了我对学生的理解和关爱。小学课本剧中的每一位学生都有机会扮演一个角色,发挥他们的才艺和潜能。在培训中,我看到了学生们既紧张又兴奋的表情,他们用自己独特的方式表达着角色的情感。通过与学生的交流和观察,我发现了他们的特长和潜力,更加了解他们的思维方式和性格特点。这使我能够更好地调整教学策略,更关心和关爱每个学生的发展,为他们提供个性化的学习支持。
总之,“小学课本剧培训”对于提高小学生的艺术修养和综合素质具有重要的意义。参加此次培训让我深刻认识到教育的终极目标和教育的责任。我将继续在实践中运用小学课本剧这种教育方式,激发学生的学习热情,提高他们的综合素质。同时,我也会更加注重对学生的关心和关爱,让每个学生都能充分展示自己的才华和潜力,实现自己的人生价值。
小学课本剧活动计划篇四
一上课,老师宣布我们来演课本剧。一听到消息后,同学们个个都兴高采烈的,我也迫不及待地想开演。
就快要表演了,我心里像十五个吊桶打水——七上八下。课本剧开演了,我的额头上直冒冷汗,心砰砰直跳,我生怕把课本剧演砸了,会给同学们取笑。我暗下决心一定要好好表演。
你看,扮演强盗甲的尹鸿渐,他的眼睛骨碌碌地左看看,右瞧瞧,一副“贼眉鼠眼”的样子。但他总是笑嘻嘻的,他一边拿着刀,一边说:“抢劫,把你的钱交出来。”那样子可真是逗人。同学们看得哈哈大笑。扮演明明爸爸的李镇南,也是满脸的笑容。课室里笑声不断。轮到我上场了,我扮演警察。我气势凛然地冲上前去,一手把尹鸿渐手中的白板笔刀给拍掉,一手给他带上了手铐。我的动作一气呵成,同学们看得目瞪口呆。
同学们看着我们的表演,都看得津津有味的,有的.拍手叫好,有的捧腹大笑。老师也表扬了我们,我心里像吃了蜜一样甜丝丝的。
这次表演可真有趣啊!
小学课本剧活动计划篇五
女:亲爱的同学们
合:大家下午好!——中学第六届语言文化节初中部课本剧表演现在开始。
男:xxx,你了解课本剧吗?
女:课本剧就是把课文中的故事经过改编表演出来,通过人物的语言来表达文章主题。
男:虽然我们没有最先锋的戏剧理念,但我们将用自己幼稚但却真诚的表演来装点我们的青春。
女:我们将穿越时空隧道打破真实和虚幻与各种艺术人物来一次亲密接触。我们将向大家展示一个个妙趣横生的故事,再现一个个逼真生动的形象。
男:现在让我来介绍一下担任本次决赛的评委,他们是:———老师,———老师,———老师,———老师,———老师。
合:让我们以最热烈的掌声感谢他们的到来。
女:同学们,你们是否已经迫不及待地想要欣赏他们的表演了呢?现在请你们睁大可爱的眼睛,共同来享受这场由初一年级的四个班的精英为咱们带来的视觉盛宴。
男:“良药苦口利于病”,这是大家熟知的道理。若是“良药”不苦又“利于病”,你们一定会更加乐于接受吧!战国时,有个人叫“邹忌”,正是以自身的生活体悟,委婉地劝谏齐威王广开言路,改革弊政,整顿吏治,从而收到很好的效果。请欣赏初一(1)班的同学为我们带来的表演《邹忌讽齐王纳谏》。
女:感谢初一(1)班同学的精彩表演。俗话说“打狗看主人”,有这么一个小小的县令,竟敢当街拦住皇帝姐姐的车驾,欲将无故—而藏于车中的凶手当街“格杀”。他是谁,他的命运会怎样呢?请欣赏初一(2)班的同学为我们带来的表演:《强项令》。
男:感谢初一(2)班同学的`精彩表演。《邹忌讽齐王纳谏》的最后得分是()。同学们,我想问一个问题,当你生病了,你会怎么做?是赶紧看医生呢,还是讳疾忌医?接下来,初一(4)班的同学将为我们讲述蔡桓公因为不听医生的劝告而致死的故事。请欣赏:《扁鹊见蔡桓公》。
女:感谢初一(4)班同学为我们带来的精彩表演。《强项令》的最后得分是()。大家还记得立意严肃、笔调诙谐的乐府叙事诗《陌上桑》吗?“陌上桑”,意即大路边的桑林,这是故事发生的场所。因为女主人公是在路边采桑,才引起一连串的戏性情节。现在,让我们共同欣赏初一(3)班为我们带来的表演:《陌上桑》。
男:感谢初一(3)班同学的精彩表演。《扁鹊见蔡桓公》的最后得分是()。(停顿一下)生活有多么广阔,语文世界就有多么广阔。语文穿梭于生活的每一处缝隙,将美丽汇进灵魂的深处。
女:激动人心的时刻到了,接下来我要公布的是《陌上桑》的最后得分。冠军会是谁呢?(停顿一下)《陌上桑》的最后得分是()。
男:比赛进行到这里,我们都知道结果了。蕉岭中学第六届语言文化节初中部课本剧表演的第一名就是;第二名是;女:第三名是和。
合:让我们以热烈的掌声祝贺他们。
女:接下来,请各班派个代表上台领奖。请评委老师上台为获奖选手颁奖,并合照留念。
女:同学们,语文是人文社会的重要学科,是人们交流思想的工具。在语文的天地里,我们体会到了语言的魅力。
男:语文是语言文字规范的实用工具,是文化又是艺术。在语文的天地里,我们明白了做人的道理。
合:让我们一起努力,学好母语,热爱母语,在汉文字的世界里,开拓我们的视野,放飞我们的想象力。感谢同学们的精彩表演。课本剧表演到此结束,老师们,同学们,再见!
小学课本剧活动计划篇六
各学部按照本学部教师总人数的10%确定比赛名额,推荐教师参加演讲比赛。
爱岗、敬业、爱生、奉献
学校大会议室
20xx年x月x日下午
(一)演讲稿紧扣主题,立意准确,内容充实,条理清晰,逻辑严密,立意新颖,充分反映我校教师热爱教育,勇于奉献的精神风貌,具有时代特征、学校特色、教师特点,要坚持弘扬当代教师“志存高远、爱岗敬业、为人师表、教书育人、严谨笃学、与时俱进”精神,充分体现我校教师道德思想与精神风尚。
(二)演讲稿要结合本人、本校实际,杜绝抄袭。
(三)吐字清晰,声音洪亮,语言生动、流畅,富有感情。
(四)演讲时要脱稿。
(五)演讲时间规定在3——5分钟。
(一)演讲内容(3分)
要求:紧扣主题,内容充实,立意新颖,条理清楚,逻辑严密,文字优美,富有启发性。
(二)语言表达(3分)
要求:声音洪亮,普通话标准,发音清晰,表达流畅,语言贴切、生动,脱稿演讲。
(三)表情仪态(2分)
要求:感情充沛,精神饱满,声情并貌;服饰整洁,仪态端庄、自然大方。
(四)演讲效果(1分)
要求:听众反应好,具有感染力,产生良好的影响。
(五)时间限制
要求:规定时间内。(1分)
(一)演讲人员名单和演讲稿请于x月x日交教导处。
(二)参赛选手于x月x日下午x点x分到教导处抽签,决定演讲顺序。
望各位教师认真准备,积极参加。
主持人:xxx
评委:xxx
记分:xxx
摄影:xxx
(一)根据得分情况,评出一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名颁发奖状及奖品。
(二)会场布置:略
小学课本剧活动计划篇七
(男)音里藏调、调里藏音。
(女)学君臣、学父子、学夫妇、学朋友,细细看来,莫道逢场作戏;
(男)或富贵、或贫贱、或喜怒、或哀乐,重重演出,管教拍案惊奇。
(女)三两句道出古今事,
(男)五六步走过万里程。
(女)生旦净末丑粉墨登场,
(男)唱念做打走倾情演绎。
(女)这是一场别开生面的演出,
(男)这是一次艺术和美的体验。
(齐)武威第十三中学第九届“校园文化艺术节”暨七年级课本剧表演现在开始!
(鞠躬)
1、大家都在悄悄的长大,对许多事都有了主见。有时候,对某些问题,你可能不得不面对父母的分歧,它也许让你伤心,甚至落泪,下面就是这样一个故事。让我们一起欣赏课本剧《羚羊木雕》!请七年级二班做准备!
2、我国是一个有着数千年文明史的国家,素以"文明古国"、"礼仪之邦"著称于世。讲文明、懂礼仪是中华民族的传统美德。"学会做人"、"知书达礼",人人争当文明学生是我们自觉的追求。请欣赏七二班同学带来的课本剧《陈太丘与友期》。请七年级四班做准备!
3、一件看不见的“新装”,一个并不高明的—,却让我们看见了—裸的虚伪、奸诈、愚蠢和丑恶。下面请欣赏由七年级4班带来课本剧《皇帝的新装》。请七年级五班做准备!
4、赫尔墨斯是宙斯的儿子,主管商业和旅行,他这次是想搞一次—调查,看看自己在凡人的心目中到底印象如何。雕像店是个调查—的好地方。在雕像店里,顺—者得高价,失民心者得低价。所以说,这个地方很适合做—调查。赫尔墨斯在凡人的心目中到底印象如何呢?下面请欣赏课本剧《赫尔墨斯和雕像者》请七年级三班做准备!
5、男:谦虚使人进步,骄傲使人落后,往往在一件小事上导致失败,所以我们要始终谨慎从事,否则可能在小处受到挫败。
女:即使取得了巨大的成功,也绝不能盲目自满。下面的故事告诉我们:任何时候都要谦虚谨慎,只有保持清醒的头脑,才能永远立于不败之地。
男:有请七三班同学的表演课本剧《狮子和蚊子》
女:表演者:王弘,朱殿洋等请七年级一班做准备!
6、“祸兮福所倚,福兮祸所伏”。损失不一定是不幸,有时,小小的损失会转化你的命运,不要把现在的不幸当成悲哀,尝试转换角度,这样,人生才会有更多风景。下面请欣赏七(1)班周生乐等同学为我们带来的课本剧《塞翁失马》。请七年级六班做准备!
7、小时候,我们都很喜欢童话故事,在童话的的世界,我们认识了白雪公,七个小矮人,大拇指……认识了什么是真善美,什么是假恶丑,下面请欣赏课剧本《丑小鸭》。请七年级七班做准备!
8、天才,百分之一是灵感,百分之九十九是汗水。坚持不懈地努力是成功的关键,后天的努力更可以弥补先天的不足。下面讲述的就是一个天才变凡人的故事,请欣赏七(7)班带来的课本剧《伤仲永》!请七年级十班做准备!
9、这是一篇驰名世界的短篇小说,这篇小说之所以驰名世界,是因为它有着独特的艺术魅力,接下来请欣赏七年级十班部分同学带来的课本剧《最后一课》。请七年级十一班做准备!
10。普希金是俄罗斯最伟大的作家和诗人。《渔夫和金鱼的故事》讲述渔夫的妻子贪得无厌,永不满足,对知恩图报的金鱼提出越来越高的要求,最后一无所得。它鞭挞了那些凶狠、贪婪、不劳而获的人,启示我们美好的生活要用自己辛勤的劳动去创造。下面请欣赏七(11)班为我们带来的课本剧《渔夫和金鱼的故事》。请七年级九班做准备!
11、“士别三日,当刮目相待”这个典故家户喻晓,这个典故就出自《孙权劝学》。“士别三日,当刮目相待”是用来说明一个人经过自己的努力,是会有很大的发展进步的,我们要以新的眼光去看待这个人。下面请欣赏七9班带来的课本剧《孙权劝学》。请七年级十二班做准备!
12、在现实中,狼在人们的印象中总是彪悍凶猛,阴险狡诈,但它们的小招数,在人们面前却根本不值一提。下面这个故事便会把这个特点表现得淋漓尽致。请欣赏七年级(12)班课本剧《狼》。
(结束语)
男:感受这些富于创新和充满想象力的剧情,谁还能说现代学生缺乏艺术修养?
女:欣赏合理的舞台设计和逼真投入的表演,谁还能说学校教育重分数轻能力?
男:平面的文字材料霎时间变得立体直观、形象生动,
女:课文中人物形象栩栩如生,故事情节曲折感人。
男:俊鸟高飞,方可剪辑到彩霞的绚烂,
女:游鱼潜底,方可探寻到大海的内涵。
男:我们的同学用出色的表现展现了他们的良好素质,
女:我们的同学用自己的行动谱写着他们的花季岁月。
男:让美好的戏剧艺术之花成为校园中一处绚丽的风景!
女:让今天的演出开启我们思维的风帆,打开语文课改的一扇窗。
男:让我们共同享受教与学互动的愉悦,
女:让我们一起领悟创新教育的无限魅力。
男:让我们为课本剧的发展插上翅膀,
女:让我们的心儿再一次飞扬。
武威第十三中学第九届“校园文化艺术节”暨七年级课本剧表演到此结束。
齐:老师们,同学们,我们明天再见!
小学课本剧活动计划篇八
b:亲爱的同学们,
合:大家下午好!
a:为丰富校园文化生活,促进精品课程建设,培养学生创新意识,激发学生创作热情,我校把“课本剧“这种新颖的读书形式纳入了书香校园的建设中。
b:在这个阳光明媚的日子里,我们将开展课本剧表演活动。a:课本剧的编排和表演是对课文进行全身心感受的最有效手段,既锻炼了我们的合作能力,又培养了我们自觉主动地学语文、用语文及口语表达能力,同学们因此也喜欢上了编演课本剧。
b:俗话说:文中有戏、戏中有文;音里藏调、调里藏音。
a:我们相信今天的比赛将会是一场别开生面的演出,b:我们更相信今天的演出将会是一次艺术和美的体验。 a:下面公布一下比赛细则:
一、节目基本要求
1。节目内容:健康向上、富有思想性;
2。形式活泼、主题突出、艺术性强;
3。服装整齐、动作大方、整体效果好;
4。班级重视、组织有序、参与面广。
二、评分标准
1。总分为10分;
2。主题:主题突出、故事情节完整2分;
3、语言:普通话标准,语言流畅、清晰,语调符合人物性格2分。
4、服装:落落大方,自然,手势与内容相符,能表现人物性格1分。
5。情感:感情基调与故事内容相符,感情流露自然得体2分。
6、音乐:背景音乐选取与节目内容的整体搭配好1分;
7、组织:组织有序、遵守纪律、服从指挥1分;
8、形式新颖、富有感染力,观众反映好1分。
b:今天参加比赛的评委老师有:大家掌声欢迎!
a:我宣布:宝轮一小”课本剧大赛现在开始!
1、《奇妙的计算》
b:数学王国真奇妙,同一习题解法多,发展智力,训练思维,头脑越用越灵活,你们想不想看看呢?请欣赏三年级同学带来的课本剧表演《奇妙的计算》。
2、《绝招》
绝招!绝招!勤学苦练是诀窍。锁定追求的目标,加满理想的燃料,要走多远就多远,想飞多高就多高!今天,四一班的同学们给我们带来了他们的“绝招”,请欣赏!
3、《四小儿辨》
学问学问,不耻下问。知之为知之,不知为不知,是知也,孔圣人尚且如此,吾辈更当效仿。请欣赏4。2班课本剧表演《四小儿辩日》。
4、《郑人买履》
“郑人买履”既是一个成语,又是一个典故,更是一则寓言,故事中的主人公——郑人上街买履,结果却空手而归。他遇到怎样的麻烦事了呢?请在四年级三班课本剧《郑人买履》中找答案。
5、《打电话》
电话是现代的通讯工具,使人们的交流变得更方便快捷了,可是打电话、特别是打公用电话的时候最需要注意的是什么呢?那就是———尽量节约时间。请欣赏五一班同学带来的相声《打电话》。
6、《远离黑网吧》
网络是把双刃剑,带给我们多彩的同时,也带给我们伤害,它诱使那些辨别事物能力差的人走向无底深渊。因此,我们应把握自己,不要让网络束缚我们的手脚,葬送自己的花样年华。请欣赏五二班给我们带来的课本剧《远离黑网吧》。
7、《我的梦想》。
9、《卖火柴的小女孩》
过节了,我们每位孩子的脸上都洋溢着幸福与欢乐,非常高兴,可是,却有这样一个可怜的小女孩,她不像你们,有爸爸疼,妈妈爱,还有老师的关心与教育,她是谁呢?请欣赏六年级三班课本剧表演《卖火柴的小女孩》。
10、《小狐狸长大了》
现在很多家长都想给子女全方位的保护,可是子女不能依靠他们一辈子啊,只有让孩子学会独立生存的能力,才能在社会中立足。请欣赏五年级三班课本剧表演《小狐狸长大了》。
结束语:
b、是啊,时光难留,可我们却真真切切的感受到了同学们的付出
a、不错,本次课本剧比赛为同学们提供了展示自我的舞台,真正体现了“我的舞台我做主”的活动理念。
根据各班级的参与和同学们的现场表现情况,学校设立了各种奖项表示鼓励。下面请获奖班级上台领奖。获得本次比赛精神鼓励奖的班级有:;请各班级选一名代表上台领奖。请为获奖班级颁奖;。让我们用掌声向获奖班级表示祝贺!也再次用掌声感谢这次编排的老师同学们的辛勤付出。
b:同学们,今天的节目精彩吗?
a:那你们还想看吗?
b:是的,今天的比赛精彩纷呈,同学们表演的也十分卖力。但是好时光总是如此短暂,我们更加期待六一节的到来。同时也提前祝愿同学们六一快乐,学习进步!祝愿我们的老师身体健康,工作顺利!b:宝轮一小首届“文墨溢香展示自我”课本剧比赛到此结束!
a:请各班有序退场。
小学课本剧活动计划篇九
旁白1:刘备派诸葛亮到孙权那里帮助作战。周瑜很嫉妒诸葛亮。周瑜:哼,诸葛亮这家伙,要是不找个机会整一整他,他迟早会抢了我的饭碗!怎么办哪……嘿,有了!我叫他吃不了兜着走!鲁肃,去把诸葛亮请来。鲁肃:是,都督。诸葛亮:不知都督找我来,有什么事?周瑜:商议一下军事。你说,我们跟曹军水上交战,用什么兵器最好?诸葛亮:当然是用弓箭最好。周瑜:可是现在军中缺箭,本都督想请你赶造十万支。怎么样?诸葛亮:几天?周瑜:十天,一天不能少。诸葛亮:交战之事不可耽误,我等三日便可搞定。如何?周瑜:今天不是愚人节啊!要是造不好的话不给你个欺君之罪至少也有个欺“军”之罪!诸葛亮:在下造不好甘受惩罚!(走)周瑜:(阴笑)呵呵呵~~~~~~鲁肃:诸葛亮怕是吹牛吧?十万支箭,三天怎么造得成?这么说他每天要造……啊呀呀除不尽了……周瑜:管他十天三天,反正军令状已定,造不出来他就得掉脑袋!哼,我以吩咐军匠们故意延迟,材料不给他准备齐全!鲁肃,你去探听探听,看他如何打算!鲁肃:是!(见诸葛亮)先生,不知您有何打算?诸葛亮:现在暂时保密!要不然让都督知道,我的`计划就完了!帮我个忙,你去给我准备二十条船。一条青布幔子,还要一千个草把子,排在船的两边。每条船二十个军士。鲁肃:好,我答应你。(去见周瑜)周瑜:他不用造箭的材料?那我倒要看看他玩的什么鬼把戏!旁白2:这几天,并不见诸葛亮有什么动静。直到第三天四更时分,诸葛亮秘密地把鲁肃请到船里。鲁肃:先生喊我来做什么?诸葛亮:当然是跟我去取箭呗!鲁肃:这……到哪儿取?诸葛亮:去了再说吧!军士们,把船用绳索连起来!地点:曹操的老巢!速度:箭离弦!鲁肃:(自言自语)现在大雾漫天,天又没亮,真不知道诸葛先生搞什么鬼……诸葛亮:船头朝西,船尾朝东,一字排开。军士们,我命令你们一边擂鼓一边呐喊!鲁肃:先生,万万不可!如果曹兵出来,我们可怎么应付?你自己想不开去送死我还想多活几年哪……诸葛亮:(举杯)曹操生性多疑,一定不敢出来。来,我们只管吃喝,天亮了就回去。曹操:雾这么大,我们看不清楚。来人!派弓弩手射箭,不让他们靠近。再去旱寨调六千名弓弩手支援水军!别忘了我是很怕死的。诸葛亮:看,鱼儿上钩了!瞧,敌人白白送了我们这么多箭……好了,这边的差不多了……再把船调个头!旁白3:天亮了,雾还没有散。诸葛亮:哈,草把子上全差满了箭!军士们,碰到这种助人为乐的人不说谢谢是很对不住的!军士:谢谢曹丞相的箭――曹操:妈呀,上当了。诸葛亮这家伙也太狡猾了!给我追!部下:启禀丞相,他们那边的船顺风顺水,大概已经驶出二十多里,要追也来不及了……曹操:废物!废物!废……(晕倒)诸葛亮:每条船大约有五六千只支箭,二十条船共有十万多支。请都督过目!周瑜:啊?!天亡我也!看来我是吃多了撑着没事做……不对!九万九千九十九,十万,十万零一!有十万零一支箭!你答应我的是造十万支的……草船借箭课本剧作文800字小学生作文(中国大学网)
小学课本剧活动计划篇十
女:敬爱的老师,亲爱的同学们,
男女合:大家上午好!
男:在这绿意浸透的季节,我们听到了花开的声音,
我们敞开心扉,用多情的歌声装扮美丽的童年。
女:在这绿水青山的季节,我们嗅到了柳绿的芬芳,
我们满怀豪情,用舞动的旋律表达喜悦的心声。
男:花开的季节,我们在美丽的'校园中愉快学习,享受童年的快乐。
女:花开的日子,我们在艺术的花园中翩翩起舞,放飞童年的梦想。
女:今天上午我们迎来了许多兄弟学校的领导和老师们,
男:看,个个意气风发,
女:个个豪情满怀。
男:你们的到来我们由衷的高兴,
女:你们的到来我们倍感荣幸。
男女合:多星小学20--学年第一学期兴趣小组汇报演出现在开始。《美丽的小路》
《春晓》
《拔苗助长》
《我骄傲,我是中国人》
《三个儿子》
《牧笛》
男:踏着春风的节拍,我们向春天走来,
女:激扬着春雨的风采,我们向春天走来,
男:走进春天,走进蓬勃的希望
女:走进春天,走进书的海洋。
男:让我们与书为伴,丰富自己的知识,
女:让我们与书为伴,开拓我们的理想。
男女合:多星小学20--学年第一学期兴趣小组汇报演到此结束。各位老师、同学、再见!
兄弟学校的领导和老师们一路走好,欢迎常来我们学校坐坐。
小学课本剧活动计划篇十一
旁白:三国时期,有个叫诸葛亮的人,他神机妙算,绝顶聪明,因此吴国的都督周瑜很是嫉妒。(哎!自己没人家好嫉妒有啥用)周瑜:先生请坐,今日我找先生来有要事要谈。(贼兮兮的说)诸葛亮:哦!是什么大事,都督请讲。周瑜:再过几日,我军就要跟曹军交战,该用什么兵器对付好呢?诸葛亮:以我之见,用弓箭最好。周瑜:good!先生跟我的想法一样,但是……但是军中缺箭,我想请先生负责造箭之事,赶造十万支。这是公事,希望先生不要退却。(嘻!嘻可把诸葛亮害残喽)周瑜一边奸笑一边想。诸葛亮:noproblem(没问题)都督委托,小的`当然照办。不知道什么时候用?周瑜:十天要得不?诸葛亮:十天也太长了吧!你也太小看俺了吧?周瑜:那要好久?诸葛亮:三天,我一定把箭造好!周瑜:先生此话当真?诸葛亮:当然,我诸葛亮什么时候骗过都督,要不我立下军令状,三天造不好,甘愿受罚。旁白1:诸葛亮也太傻了吧!(摇了摇头)旁白2:去你的,好戏还在后头。鲁肃:十万支箭啊!三天造完,不太可能。(摇了摇头)周瑜:我管他,反正三天不把箭给我造出来,我定他罪。哈!哈!哈!哈!(周瑜奸笑)还有,叫那些造箭的工匠偷点工,减些料。你去看看他在干嘛?鲁肃:诸葛老兄,我来看你怎么死了。诸葛亮:我早就晓得周瑜要害我,所以我早有准备。(嘻!嘻一副成竹胸的样子)你帮忙自拨20条船来,上面准备草靶子。旁白:第三天大雾弥漫,诸葛亮和鲁肃早早的来到曹兵的水寨成功的借走了10万支箭。曹操:借我的箭啥时候还?完草船借箭课本剧作文550字小学生作文(中国大学网)
小学课本剧活动计划篇十二
各位尊敬的领导、老师,亲爱的同学们:
大家下午好!
金秋九月,硕果飘香,伴随着成熟的秋的气息,我们聚到这里。我们五十七中学自从开展国学教育以来,同学们都热情参与,收获颇多。为了使同学们从传统经典中吸取更多的精神财富;为了丰富同学们的课外文化生活,培养大家健康良好的审美情趣与艺术修养;同时也为于洪区国学课本剧大赛选拔优秀表演团体和个人。今天,我校特地在此举办:沈阳市第五十七中学国学课本剧选拔大赛。
在此,对各位领导、评委的光临表示衷心的`感谢。
对各位参赛选手的参与表示热烈的欢迎!
下面请王主任提出比赛要求,并介绍今天的各位评委!
那么下面我宣布:表演正式开始!
请大家掌声欢迎一号班级表演。
谢谢各位同学的表演。
请大家掌声欢迎二号班级表演。
…….
今天的表演到此全部结束了,可以看得出每个班级都作了充分的准备,虽然大家的表演还不够专业,但却非常投入、忘我。通过本次课本剧比赛,我们在活动中培养了兴趣、锻炼了能力,培养了团队精神,增强了集体荣誉感;本次大赛也为同学们提供了展现自我才华的舞台,提高了学生的文学素养和艺术欣赏水平,为同学们的校园生活又增添了亮丽的一笔。
下面进行最后一项:有请我校_____校长书记做总结讲话。
谢谢_____校长书记的讲话。
最后,我宣布沈阳市第五十七中学国学课本剧选拔大赛到此结束,评委老师请留下,核实最后成绩,比赛结果将在会后通知到班级各班同学请有秩序下楼。
小学课本剧活动计划篇十三
为了落实新课改的精神,培养学生的活动能力、组织能力、创造能力、口语表达能力和舞台表演能力,培养学生合作学习、探究学习的精神,加深对教材、生活的理解,增加与教材、社会的互动,多方位地汲取文化营养,进而提高学生的综合素质,特举办本届学生课本剧大赛。
10月30日各班以班为单位组织开展课本剧表演大赛的班级预备;11月01日以级部为单位组织评委开展级部课本剧比赛,各年级评选出一、二等奖,各班留好影像资料。采取错时举行的办法,一、二年级下午第一节课;三、四年级下午第二节课;五、六年级自习一。
(一)演出内容和形式
以剧本为主,既忠实于剧本,又可以在原文的基础上有所创新,可以是小话剧、小歌剧、小歌舞剧、小品等,也可以是其他形式,内容要健康向上。 表演的节目必须由语文语文教师和班主任精心挑选(含小话剧、小歌剧、小歌舞剧),每个节目表演时间最长不能超过10分钟,演员人数不限。
(二)评分标准
剧本创作:30分;表演艺术:40分;语言:25分;服装、道具:5分。表演超时每分钟在总分中扣10分。
(三)要求
(1)舞台背景、道具以简练、明快为主,不能过于复杂和铺张,参赛的节目,如需要配音或配乐的要准备好。
(2)服装、道具要求自备,能够贴合时代特点。
(3)各参赛单位自行安排好上、下场更换布景道具的工作人员
(4)10月30日上交剧本1份给校务办。
(5)各年级组于10月31日上报节目名单及参赛人员名单到校务办。
比赛设一、二等奖。各年级设一等奖1个、二等奖2个,剩余班为三等奖。 请各参赛单位作好参赛准备,认真排练,踊跃参加不断提高学生综合素质。
小学课本剧活动计划篇十四
时间:东汉末年地点:三江口人物:周瑜(东吴孙权手下的都督)诸葛亮(西蜀刘备手下的军师)鲁肃(东吴孙权手下的军师)曹操(北魏的君主)(曹操刚刚打败刘备,便率大军向西蜀宣战。刘备急忙联合孙权共同对抗曹操的军队,而周瑜看诸葛亮很有才干,心生嫉妒。这天周瑜正请诸葛亮商议军事。)周瑜:“最近曹军很猖狂,我们打算主动进攻,但我们跟曹军交战,不知军师你觉得用什么兵器最好?”诸葛亮:(不假思索)“用弓箭最好。”周瑜:(略带微笑)“对,先生跟我想得一样,可是……。”诸葛亮:(十分热情)“都督有何困难,尽管直说,不必扭扭捏捏。”周瑜:(非常高兴)“既然先生说了,那我也直说了,现在我军中缺箭,想请先生赶造十万支箭,这是我们两国的公事,希望先生不要推卸。”诸葛亮:(信心十足)“ok!但不知这箭何时要用?”周瑜:(急切)“越快越好,十天之内可以造好吗?”诸葛亮:(心想)“这周瑜要我在十天之内造十万支箭,分明是想害死我。不过他千算万算都想不到,天气预报说,大后天四更有大雾。我已经有了一个妙计。”周瑜:(疑惑,用手在诸葛亮眼前晃了晃)“先生,您想好了没有,什么事让您又发呆,又流口水呀?”诸葛亮:(回过神来,一本正经)“没有,没有,我只不过想起了麦当劳了。刚才那件事太容易了,我只用三天就可以搞定。”周瑜:(眼睛发亮)“太好了。请先生在我这里用餐吧。”(周瑜和诸葛亮用完餐,诸葛亮就走了。)(鲁肃进入周瑜的办公室内)周瑜:“诸葛亮在三天之内要造十万支箭,你如何看待?”鲁肃:(吃惊不已)“不……可能吧?”周瑜:(小小声)“我叫军匠不给他做箭用的'材料,看他怎么办,哈哈……”(得意洋洋)周瑜:“你去帮我探探他有什么动静?”(鲁肃听了,立刻坐上“宝马”车,就去找诸葛亮,而诸葛亮正在上网发电子邮件。)鲁肃:(又好奇,又惊讶)“听说你能在三天之内造十万支箭,真是太伟大了!”诸葛亮:(一边吃着薯片)“谁说三天了?是那个周瑜太笨,我只用一天就可以搞定!”鲁肃:(惊呼)“mygod!”诸葛亮:(瞪了一眼鲁肃)“听说你发明了一种新式的‘机动式’战船,可否借二十条用用?”鲁肃:(翻白眼)“不会吧,我自己只有四十条,借你二十条,我自己怎么交差?”诸葛亮:(讨好)“好了,好了,没关系,我会替你保密的,你千万别告诉都督,要不然,我就完了。”鲁肃:(无可奈何)“好吧!”(鲁肃正准备走,诸葛亮又叫住了他。)诸葛亮:“对了,顺便借三、四个军士和一千多个草靶子。噢,船上还要有酒席!”鲁肃:(晕倒状)“没搞错吧……”(第三天,四更天,诸葛亮和鲁肃坐在船上,出发了)鲁肃:(疑惑不解)“我们要到哪里去?”诸葛亮:(举起酒杯)“你一会儿就知道了,来干一杯!”(他们的船直开往曹营,水面上慢慢有了大雾)鲁肃:(吓了一跳)“先生,您要害死我们呀。万一曹操派兵出来,我们就玩完了。”(诸葛亮听了,不以为然,吩咐军士们擂鼓、呐喊)曹操:(听到鼓声)“诸葛亮突然来攻,江面雾太大,我们放箭击退他。”(吩咐手下)(曹操的箭都射到了草靶子上,诸葛亮满载而归,令军士们收箭,数数足有十五、六万支,交给周瑜,周瑜也赞叹不已。)草船借箭(课本剧)作文800字小学生作文(中国大学网)
小学课本剧活动计划篇十五
周瑜看到诸葛亮挺有才干,心里很妒忌。
有一天,周瑜请诸葛亮商议军事,说:“俺们就要跟曹军交战了。水上交战,咱们用什么兵器最好呢?”诸葛亮说“笨,当然用弓箭最好了。”周瑜说:“那请先生负责赶造十万支。这是公事哦!”诸葛亮说:“好。”周瑜又说:“咱这箭十天造得完吗?”诸葛亮说:“既然要交战,十天造不好必然误大事,俺只要三天就能造好了。”周瑜说:“这可不能开玩笑。”诸葛亮说:“都督的.话我怎敢不听,三天造不好的话,我甘愿受处罚。”诸葛亮向鲁素借了二十条船,一千多个草把,排在船的两边。
第一天,第二天诸葛亮始终没有动静,知道第三天四更,诸葛亮对鲁素说:“走,咱们上船。”诸葛亮吩咐把二十条船用绳索连接起来,朝北岸开去。船开到曹军水寨。诸葛亮对士兵说:“你们一边擂鼓一边大声呐喊。”鲁素吃惊地说:“如果曹军出来怎么办?”诸葛亮说:“咱们怕什么,雾那么大,曹操一定不敢派兵出来。咱们只管喝酒作乐,天亮了就回去。”曹操听到鼓声和呐喊声,就下令说:“江上雾大,敌人忽然来弓,我们看不清,不要轻易出动,只能叫弓弩手朝他们射箭,不让他们近前。”一万多名弓弩手一齐朝江射箭,箭好象下雨一样。诸葛亮下令:“把船掉过来,船头朝东,船尾朝西,仍旧擂鼓呐喊。”靠近曹军水寨拿箭。这时候,船两边的草把上都插满了箭。诸葛亮吩咐军士们高喊:“谢谢曹丞相的箭。”
到岸后,鲁素见了周瑜,告诉他借箭的经过。周瑜长叹一声:“诸葛亮神机妙算,我真不如他!”
小学课本剧活动计划篇十六
时间:东汉末年
地点:吴国,吴军水寨
人物:周瑜、鲁肃、诸葛亮、曹操
〔次日,周瑜召集众将,请孔明议事。
周瑜:水上交战,以什么兵器最厉害?
诸葛亮:弓箭最厉害。
周瑜:目前我们军中缺箭,烦请先生监造十万只箭。
诸葛亮:都督委托,自当效劳,不知这十万之箭什么时候用?
周瑜:(疑惑)十天之内,能造完吗?
诸葛亮:(十分爽快)曹军说到即到,十天怕误大事。
周瑜:那孔明先生预计几天能造得完?
诸葛亮:只要三天即可。
周瑜:(欣喜万分)军情紧急,先生可不能开玩笑。
诸葛亮:(坚定)我愿意立下军令状,三天造不好,甘愿受罚。
〔周瑜暗暗自喜,当即让诸葛亮立下军令状,置酒款待他。
周瑜:子敬,拿文房四宝来请先生立下军令状。
〔诸葛亮当面立下军令状,周瑜随即鼓起了掌。
周瑜:(奸笑)好!爽快!子敬,快拿酒来款待先生。
〔诸葛亮与周瑜干了几杯酒,立马就要走人。
诸葛亮:今天已来不及,从明天起,到第三天,请派五百名军士到江边搬箭。
〔诸葛亮告辞后,鲁肃疑惑不解,周瑜叫他去打探诸葛亮的消息。
鲁肃:三天之内造好十万之箭,孔明先生说的是假话吧?
周瑜:(满不在乎)他想送死,怪不得我。他立了军令状,飞也飞不走,我只管吩咐工匠们故意拖延,必然误了日期,到时候定他的罪,看他有什么话说?你去探听一下,回来报告。
〔周瑜说完,又喝了几杯酒,就走了。
小学课本剧活动计划篇十七
女:亲爱的同学们
合:大家下午好!--中学第六届语言文化节初中部课本剧表演现在开始。
男:---,你了解课本剧吗?
女:课本剧就是把课文中的故事经过改编表演出来,通过人物的语言来表达文章主题。
男:虽然我们没有最先锋的戏剧理念,但我们将用自己幼稚但却真诚的表演来装点我们的青春。
女:我们将穿越时空隧道打破真实和虚幻与各种艺术人物来一次亲密接触。我们将向大家展示一个个妙趣横生的故事,再现一个个逼真生动的形象。
男:现在让我来介绍一下担任本次决赛的评委,他们是:---老师,---老师,---老师,---老师,---老师。
合:让我们以最热烈的掌声感谢他们的到来。
女:同学们,你们是否已经迫不及待地想要欣赏他们的表演了呢?现在请你们睁大可爱的眼睛,共同来享受这场由初一年级的四个班的精英为咱们带来的视觉盛宴。
男:“良药苦口利于病”,这是大家熟知的道理。若是“良药”不苦又“利于病”,你们一定会更加乐于接受吧!战国时,有个人叫“邹忌”,正是以自身的生活体悟,委婉地劝谏齐威王广开言路,改革弊政,整顿吏治,从而收到很好的效果。请欣赏初一(1)班的同学为我们带来的表演《邹忌讽齐王纳谏》。
女:感谢初一(1)班同学的精彩表演。俗话说“打狗看主人”,有这么一个小小的县令,竟敢当街拦住皇帝姐姐的车驾,欲将无故-而藏于车中的凶手当街“格杀”。他是谁,他的.命运会怎样呢?请欣赏初一(2)班的同学为我们带来的表演:《强项令》。
男:感谢初一(2)班同学的精彩表演。《邹忌讽齐王纳谏》的最后得分是()。同学们,我想问一个问题,当你生病了,你会怎么做?是赶紧看医生呢,还是讳疾忌医?接下来,初一(4)班的同学将为我们讲述蔡桓公因为不听医生的劝告而致死的故事。请欣赏:《扁鹊见蔡桓公》。
女:感谢初一(4)班同学为我们带来的精彩表演。《强项令》的最后得分是()。大家还记得立意严肃、笔调诙谐的乐府叙事诗《陌上桑》吗?“陌上桑”,意即大路边的桑林,这是故事发生的场所。因为女主人公是在路边采桑,才引起一连串的戏性情节。现在,让我们共同欣赏初一(3)班为我们带来的表演:《陌上桑》。
男:感谢初一(3)班同学的精彩表演。《扁鹊见蔡桓公》的最后得分是()。(停顿一下)生活有多么广阔,语文世界就有多么广阔。语文穿梭于生活的每一处缝隙,将美丽汇进灵魂的深处。
女:激动人心的时刻到了,接下来我要公布的是《陌上桑》的最后得分。冠军会是谁呢?(停顿一下)《陌上桑》的最后得分是()。
男:比赛进行到这里,我们都知道结果了。蕉岭中学第六届语言文化节初中部课本剧表演的第一名就是;第二名是;女:第三名是和。
合:让我们以热烈的掌声祝贺他们。
女:接下来,请各班派个代表上台领奖。请评委老师上台为获奖选手颁奖,并合照留念。
女:同学们,语文是人文社会的重要学科,是人们交流思想的工具。在语文的天地里,我们体会到了语言的魅力。
男:语文是语言文字规范的实用工具,是文化又是艺术。在语文的天地里,我们明白了做人的道理。
合:让我们一起努力,学好母语,热爱母语,在汉文字的世界里,开拓我们的视野,放飞我们的想象力。感谢同学们的精彩表演。课本剧表演到此结束,老师们,同学们,再见!
a:敬爱的老师们,
b:亲爱的同学们,
合:大家下午好!
a:为丰富校园文化生活,促进精品课程建设,培养学生创新意识,激发学生创作热情,我校把“课本剧“这种新颖的读书形式纳入了书香校园的建设中。
b:在这个阳光明媚的日子里,我们将开展课本剧表演活动。a:课本剧的编排和表演是对课文进行全身心感受的最有效手段,既锻炼了我们的合作能力,又培养了我们自觉主动地学语文、用语文及口语表达能力,同学们因此也喜欢上了编演课本剧。
b:俗话说:文中有戏、戏中有文;音里藏调、调里藏音。
a:我们相信今天的比赛将会是一场别开生面的演出,b:我们更相信今天的演出将会是一次艺术和美的体验。a:下面公布一下比赛细则:
1.节目内容:健康向上、富有思想性;
2.形式活泼、主题突出、艺术性强;
3.服装整齐、动作大方、整体效果好;
4.班级重视、组织有序、参与面广。
1.总分为10分;
2.主题:主题突出、故事情节完整2分;
3、语言:普通话标准,语言流畅、清晰,语调符合人物性格2分。
4、服装:落落大方,自然,手势与内容相符,能表现人物性格1分。
5.情感:感情基调与故事内容相符,感情流露自然得体2分。
6、音乐:背景音乐选取与节目内容的整体搭配好1分;
7、组织:组织有序、遵守纪律、服从指挥1分;
8、形式新颖、富有感染力,观众反映好1分。
b:今天参加比赛的评委老师有:大家掌声欢迎!
a:我宣布:宝轮一小”课本剧大赛现在开始!
1、《奇妙的计算》
b:数学王国真奇妙,同一习题解法多,发展智力,训练思维,头脑越用越灵活,你们想不想看看呢?请欣赏三年级同学带来的课本剧表演《奇妙的计算》。
2、《绝招》
绝招!绝招!勤学苦练是诀窍。锁定追求的目标,加满理想的燃料,要走多远就多远,想飞多高就多高!今天,四一班的同学们给我们带来了他们的“绝招”,请欣赏!
3、《四小儿辨》
学问学问,不耻下问。知之为知之,不知为不知,是知也,孔圣人尚且如此,吾辈更当效仿。请欣赏4.2班课本剧表演《四小儿辩日》。
4、《郑人买履》
“郑人买履”既是一个成语,又是一个典故,更是一则寓言,故事中的主人公——郑人上街买履,结果却空手而归。他遇到怎样的麻烦事了呢?请在四年级三班课本剧《郑人买履》中找答案。
5、《打电话》
电话是现代的通讯工具,使人们的交流变得更方便快捷了,可是打电话、特别是打公用电话的时候最需要注意的是什么呢?那就是---尽量节约时间。请欣赏五一班同学带来的相声《打电话》。
6、《远离黑网吧》
网络是把双刃剑,带给我们多彩的同时,也带给我们伤害,它诱使那些辨别事物能力差的人走向无底深渊。因此,我们应把握自己,不要让网络束缚我们的手脚,葬送自己的花样年华。请欣赏五二班给我们带来的课本剧《远离黑网吧》。
7、《我的梦想》。
9、《卖火柴的小女孩》
过节了,我们每位孩子的脸上都洋溢着幸福与欢乐,非常高兴,可是,却有这样一个可怜的小女孩,她不像你们,有爸爸疼,妈妈爱,还有老师的关心与教育,她是谁呢?请欣赏六年级三班课本剧表演《卖火柴的小女孩》。
10、《小狐狸长大了》
现在很多家长都想给子女全方位的保护,可是子女不能依靠他们一辈子啊,只有让孩子学会独立生存的能力,才能在社会中立足。请欣赏五年级三班课本剧表演《小狐狸长大了》。
结束语:
b、是啊,时光难留,可我们却真真切切的感受到了同学们的付出
a、不错,本次课本剧比赛为同学们提供了展示自我的舞台,真正体现了“我的舞台我做主”的活动理念。
根据各班级的参与和同学们的现场表现情况,学校设立了各种奖项表示鼓励。下面请获奖班级上台领奖。获得本次比赛精神鼓励奖的班级有:;请各班级选一名代表上台领奖。请为获奖班级颁奖;。让我们用掌声向获奖班级表示祝贺!也再次用掌声感谢这次编排的老师同学们的辛勤付出。
b:同学们,今天的节目精彩吗?
a:那你们还想看吗?
b:是的,今天的比赛精彩纷呈,同学们表演的也十分卖力。但是好时光总是如此短暂,我们更加期待六一节的到来。同时也提前祝愿同学们六一快乐,学习进步!祝愿我们的老师身体健康,工作顺利!b:宝轮一小首届“文墨溢香展示自我”课本剧比赛到此结束!
a:请各班有序退场。
小学课本剧活动计划篇十八
小学课本剧是根据小学课本内容改编而成,可以由学生演出完成的戏剧作品。下面是有小学课本剧比赛方案,欢迎参阅。
为了加快推进新课改,积极配合学校的书香校园建设,培养学生的活动能力、组织能力、创造能力、口语表达能力和舞台表演能力,培养学生合作学习、探究学习的精神,加深对教材、生活的理解,增加与教材、社会的互动,多方位地汲取文化营养,进而提高学生的综合素质,特举办学生课本剧表演。
一、参赛形式及时间
以小组为单位,组织排练课本剧。
比赛时间:星期二
二、比赛办法和要求
(一)演出内容和形式
以新教育必读书目为主,既忠实于原著,又可以在原文的基础上有所创新,可以是小话剧、小歌剧、小歌舞剧、小品等,也可以是其他形式,内容要健康向上。
表演的节目参照各班的课本剧剧本,主要以《草船借箭》《景阳冈》《金色的鱼钩》为题材,每个节目表演时间最长不能超过10分钟,演员人数不限。节目间的出场退场时间合共不超过2分钟。
(二)评分标准
剧本创作:30分;表演艺术:40分;语言:25分;服装、道具:5分。
(三)要求
(1)道具以简练、明快为主,不能过于复杂和铺张,参赛的节目,如需要配音或配乐的,要自备u盘。
(2)各参赛班级自行安排好上、下场的顺序。
三、奖励办法
比赛设一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。
注:希望各班干部和同学认真配合阅读老师搞好各组作好参赛准备(特别是课本剧编写工作),认真排练,踊跃参加,不断提高学生综合素质。
为提高学生的综合素养,通过举办此次活动充分展示学生的表演能力,为同学们展示个人风采提供舞台。同时进一步提高课文的演读能力,体悟人物内心的丰富情感,感受文本的艺术魅力,特举办本次学生课本剧大赛。
一、参赛形式及时间
17周,学生以班为单位参加学校比赛。(每个节目不少于5人。)低段和高段分上、下午比。
二、比赛办法和要求
(一)演出内容和形式
表演的节目以课本为主,课外读物也可以。既忠实于课本,又可以在原文的基础上有所创新,可以是小话剧、小歌剧、小歌舞剧等,也可以是其他形式,内容要健康向上。
每个节目表演时间最长不能超过12分钟,节目间的出场退场时间合共不超过3分钟。
(二)要求
1.舞台背景、道具以简练、明快为主,建议可以让学生来演道具(比如学生来演一棵树或者一块石头之类的。)参赛的节目,如需要配音或配乐的,请自备(并按规定时间提交)。
2.服装、道具要求自备,能够贴合时代特点。
3.各参赛班级自行安排好上、下场更换布景道具的工作人员.
4.各班于11月30日前报节目名单到教务处。
三、课本剧表演评分标准细则
(一)节目基本要求
课本剧就是把课文中叙事性的文章改编为戏剧形式,以戏剧语言来表达文章主题。改写的时候注意保留原意,不能改得面目全非。
1.节目内容:健康向上、富有思想性;
2.形式活泼、主题突出、艺术性强;
3.服装整齐、动作大方、整体效果好;
4.班级重视、组织有序、积极参与。
(二)评分标准
剧本创作 :主题鲜明,故事情节完整 25
有创造性 10
服装:符合剧情 10
姿态:落落大方,自然,手势与内容相符,能表现人物性格 15
表达:语言流畅、感情基调与内容相符,感情流露自然得体 30
效果:有感染力,观众反映好 10
注:节目时间太短或太长应酌情扣分。
(三)计分评奖办法
1、满分100分,小数点后计数一位;
2、将评委打分去掉一个最高分,去掉一个最低分,取平均分为最后得分。
四、评委
低段:林海滨、陈国华、徐普龙、沈文龙、胡宇娇、钟秋波、张译尹
高段:林海滨、陈国华、沈文龙、钟秋波、郑卫琴、吴赛、方洒洒
五、奖励办法
集体奖项:一个年级一个一等奖、一个二等奖、两个三等奖。个人奖项:最佳导演、最佳男演员、最佳女演员、最佳配角、最佳道具等。
请各参赛班级作好参赛准备(特别是课本剧编写工作),认真排练,踊跃参加不断提高学生综合素质。
为了落实新课改的精神,培养学生的活动能力、组织能力、创造能力、口语表达能力和舞台表演能力,培养学生合作学习、探究学习的精神,加深对教材、生活的理解,增加与教材、社会的互动,多方位地汲取文化营养,进而提高学生的综合素质,特举办本届学生课本剧大赛。
一、参赛形式及时间
10月30日各班以班为单位组织开展课本剧表演大赛的班级预备;11月01日以级部为单位组织评委开展级部课本剧比赛,各年级评选出一、二等奖,各班留好影像资料。采取错时举行的办法,一、二年级下午第一节课;三、四年级下午第二节课;五、六年级自习一。
二、 比赛办法和要求
(一)演出内容和形式
以剧本为主,既忠实于剧本,又可以在原文的基础上有所创新,可以是小话剧、小歌剧、小歌舞剧、小品等,也可以是其他形式,内容要健康向上。 表演的节目必须由语文语文教师和班主任精心挑选(含小话剧、小歌剧、小歌舞剧),每个节目表演时间最长不能超过10分钟,演员人数不限。
(二)评分标准
剧本创作:30分;表演艺术:40分;语言:25分;服装、道具:5分。表演超时每分钟在总分中扣10分。
(三)要求
(1)舞台背景、道具以简练、明快为主,不能过于复杂和铺张,参赛的节目,如需要配音或配乐的要准备好。
(2)服装、道具要求自备,能够贴合时代特点。
(3)各参赛单位自行安排好上、下场更换布景道具的工作人员
(4)10月30日上交剧本1份给校务办。
(5)各年级组于10月31日上报节目名单及参赛人员名单到校务办。
三、奖励办法
比赛设一、二等奖。各年级设一等奖1个、二等奖2个,剩余班为三等奖。 请各参赛单位作好参赛准备,认真排练,踊跃参加不断提高学生综合素质。