方案的可行性和可持续性是衡量其质量和价值的重要标准。方案的可行性和可持续性应当得到充分考虑。在制定方案时，可以参考以下范例，选择适合自己情况的解决方案。

小学暑期假日小队活动方案篇一

为进一步深入开展xx日报大学生记者暑期社会新闻实践活动，激励大学生记者深入基层走访调查和创新实践精神，特将20xx年度暑期社会新闻实践活动有关事宜通知如下:

活动时间：

20xx年7月1日至9月10日

活动方式：

4、活动结束后，将在后续开展评先表彰工作，并给予奖励。

注意事项：

1、投稿请以附件形式添加文档、照片，并注明学校、姓名、联系方式等信息；

3、欢迎未加入大学生记者团但有兴趣的同学参与本次活动，并填交《xx日报大学生记者团会员申请表》，入团链接：申请入团。

xx日报大学生记者团

20xx年7月3日

小学暑期假日小队活动方案篇二

为了丰富学生的课余生活，拓展学生视野，了解家乡的种植产业，领略家乡与众不同的现代特色农业，感受家乡的秀美景色，感受学习科学文化知识的`重要性，感悟劳动光荣的美好情操，接受热爱家乡，热爱祖国的教育，培养和提高学生的自主合作能力，社会实践体验，经学校研究决定开展一次小学生社会实践活动。

1、让小学生们亲近社会、学习知识、开阔眼界；

2、提高学生自身的综合素质，增强学生的学习意识和吃苦耐劳精神；

3、提高学生独立生活能力，培养学生的实践体验能力和团队协作精神。

20xx年8月1日

xx生态基地

走进特色农业了解科学种植

xx中心校3—6年级学生

自行车到达，步行参观。

组长：（总指挥）

副组长：

组员：

各班班主任

照相：

资料整理：

保安：

校医：

各班班主任及搭班老师

总领队：

各班领队：各班班主任

1、集中学生宣布活动主题，说明目的，意义；

2、强调要注意的事项：

（3）参观村委办公室等时，不可随意拿取或破坏室内设施设备；

（4）进入种植区避免踩踏，更不可私自采摘；

（5）在向农户询问农业知识时要做到严肃认真，有礼貌；

3、活动结束要求每人完成一篇观后感。

4、学校将对学生观后感进行评比、奖励。

各带队老师认真做好学生的参观路线及内容安排，让学生学有收获，保证学生在学习、活动时的绝对安全。要求学生须遵守纪律，服从学校统一安排，确保社会实践的安全和活动的顺利开展，须遵守各项规章制度，爱护参观地的每一株和当地财物、公共财物，要加强自我服务管理意识，培养生活自理能力，锻炼实践能力和合作交流能力。加强对学生生活常规的教育和良好习惯的培养。

1、各中队要围绕“走进特色农业了解科学种植”主题，在活动前查找或询问父母及有经验人员有关的资料，活动后形成文本于两天后上交大队部。

2、从遵纪、礼仪、劳动光荣、实践体验等方面进行一次专项教育，为社会实践做好准备。

3、安全第一（游玩、上、下路骑车等）。学生一律穿校服。

4、以班级为单位管理，班主任与分到各班的老师共同管理学生。班主任事先将班级学生分成几组，各组安排组长负责清点人数，召集本组人员，遇到情况及时汇报。

5、下午2：30集合，5：00集合回校。

6、班主任手机号码留给学生，班主任记住领队的电话，遇到情况及时反映。教育学生万一走散可站在原地不动或打电话或找管理人员。各班学生跟好本班带队老师，不准个别行动。

7、爱护公物、文物，不大声喧哗。遵守园区管理制度，不乱丢瓜果壳，做文明参观者。

8、请所有师生保管好自己随身携带的物品，防止丢失和损坏。

小学暑期假日小队活动方案篇三

服务家乡

二、实践时间：

20xx年7月-――9月

三、实践形式：

1、团队形式

2、个人形式

可根据实际情况，选择具体的实践方式，如回乡服务小分队、挂职锻炼、社会调查研究、专业学术论文调查研究、勤工助学锻炼、开展横向课题，开展各类“三下乡”服务等。

四、主要内容:

1.以回乡服务为主，深入开展“三下乡”活动

以文化、科技、卫生“三下乡”活动为有效载体，组建相关专业的实践团队，利用所学专业知识，回到家庭所在地的农村、社区，通过知识讲座、板报、散发宣传品等方式，向群众宣讲、传授、介绍与生活密切相关的法律、教育、卫生保健常识等内容，向农村群众全面宣传党和国家关于促进农民增收的方针、政策、措施，推动农村经济的快速发展，组织家教团队为中小学教室开展英语、网络、音乐、美术和中小学课程改革的有关培训，为建设社会主义新农村、构建和谐社会贡献力量。

2.开展“我是家乡主人翁，献计献策进行中”活动

开展国情、省情、乡情的调研活动。以“三下乡”活动为依托，开展全方位、多视角、立体化的省情调研活动和形式多样的社会实践活动，通过对省情和各市地经济发展状况的调查研究，深入了解各行各业对青年人才的需求状况，进行可操作性对策研究，提出有针对性的建设性意见，学生通过撰写学术论文等方式，为企业、地方经济和东北老工业基地振兴乃至全国经济的发展贡献智慧和力量。

3.开展宣传“上海世博”活动

开展争做“环保小卫士”的志愿者服务活动，要求学生大力弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，向当地村民宣传节约能源、保护环境的重大意义，并倡议带领村民从一点一滴节约能源，保护环境。结合活动过程写出心得体会。

五、实践安排：

第一阶段：下发文件，准备（6月初）。

第二阶段：暑期社会实践全面实施（7月――8月下旬）。

第三阶段：总结表彰（9月）。

六、活动要求

1、鼓励学院老师积极参加。

2、鼓励社会实践活动的同时，主动创造条件，利用各种机会进行形式多样的、有益的社会实践和社会服务。

3、参与社会实践的成员，在活动中要摆正位置，严格要求，认真工作，虚心向人民群众学习，培养与劳动人民的感情，发扬吃苦耐劳、艰苦奋斗的精神，要尽一切可能不给基层农村增加负担。

5、在社会实践过程中要讲文明、讲纪律、讲奉献，办实事，办好事，争取办一件办成一件并取得实效，忌做表面文章。

6、参加社会实践者一定要讲收获。在实践中要注重学用结合，认真思考和及时总结.

7、参加社会实践要注重对学校工作的宣传，努力为社会实践创造良好的舆论氛围。参与社会实践的团队和个人，要为学校和个人树立良好的社会形象。

8、注意安全教育。

七、安全预案

本活动请各班级根据自己实际情况自行完成，学校不集中安排，请各位同学在安全和经家长同意的前提下，就近原则展开社会实践活动，遇到问题及时与有关人员取得联系。

八、实践意义

让同学们在暑假的实践活动的过程中接触社会，认识社会，为以后能更好适应社会打下良好的基础，同时，培养、锻炼学生的动手能力，独立思考能力和处理人际关系的能力。让同学们在假期与亲人、社会等平时忽略或是没有时间关注的事物有更深刻的了解。组织同学们参与其中，使得假期丰富、有意义。

九、实践材料上交

需上交的电子版材料包括：

（1）团队/个人完成的实践成果（调查报告等）

（2）团队/个人总结报告一份（word形式）

（3）至少三张比较有代表性的活动照片。

（4）个人上台演讲材料（如ppt,视频）等形式

需上交的书面材料包括：

（1）20xx暑期社会实践表

（2）接收单位评语意见（即实践活动意见反馈表）

（3）制成一份文字材料、图片材料文件。（类似于团日活动总结文件）

（4）实践基地意向表（选交）

十、评选条件

开展活动的团体和个人都有资格参与活动的评选，评选材料以上交的社会实践报告、活动过程的记录资料为参考。结合实践主题、意义来确定本次寒假社会实践的优秀作品。

评选标准

a、活动有对外进行宣传，并产生一定的社会效应（如：电视、广播、报纸等相关报道）的，将优先考虑其活动价值。评选将酌情加分。

b、对有活动过程记录的评选对象，同样采取加分策略。

c、评选主要以社会实践报告为评选参考，报告必须符合正规实践报告的格式。

d、评选的另一个主要参考依据为活动的主题、内容和意义，可主动创新。

e、暑期社会实践表也将作为评选辅助材料。评选对活动的各个方面进行考评。

小学暑期假日小队活动方案篇四

小学生社会实践活动，是小学生综合素质教育的内容之一，为了让孩子们亲近社会、学习知识、开阔眼界，增强学生的学习意识和吃苦耐劳精神，同时也为了培养孩子的动手能力，特制定本方案。

活动时间：20xx年7月16日——7月20日

20xx年7月16日----20xx年7月17日

学生以村屯或社区为单位自愿组成小组，参加村屯、社区保洁活动、村屯、社区敬老爱老活动、村屯、社区环保志愿者活动、村屯、社区公益劳动。参与社会实践的学生，必须注意自身形象，认真参加活动，为学校和个人树立良好的社会形象。

20xx年7月18日

(1)学生利用暑假,广泛收集、整理文明卫生知识和健康教育知识,主动与父母、长辈一起学习、互相监督、相互提高。

20xx年7月19日

(2)积极鼓励学生为父母、长辈做饭、洗衣、整理家务,引导学生从自身做起,养成良好的文明卫生习惯。

20xx年7月20日

坚持开展阳光体育运动，与家人一起跑跑步、打打球，锻炼好身体，做一个“活泼、自信、阳光、健康”的好学生。

希望全体同学通过自己的行动,小手拉大手与长辈一起为创建国家卫生城市,倡导文明生活方式作出自己的贡献。

真诚地祝愿大家都度过一个愉快充实的暑假!等到开学到来时,等到大家在学校里重逢时,愿你,愿他,愿我,愿我们每个人,都带着体验的'收获,带着真切的感动,带着灿烂的笑容。

小学暑期假日小队活动方案篇五

星期日，我们举行了假日小队活动，地点在我们小区的书茗苑。

第一个游戏是运球。寿瑕天的'妈妈拿出两块乒乓球板和两个乒乓球，对大家说：“第一个游戏是运球，首先把球放在乒乓板上，一直走到底再回来，用一分钟的时间，如果还有时间就继续，听懂了吗？”大家齐声回答：“听懂了！”寿瑕天妈妈把我们分成三组。游戏开始了，我们这组先来，胡锦余小心翼翼地端着球板，眼睛紧紧地盯着乒乓球，慢慢地往前走，可是在回来的路上，他的手忍不住一抖，球从板上滚了下来。轮到我了，我也目不转睛的盯着球，稳稳当当地向前走，可是我过于着急，没有走到底就回来了，所以要扣一分。最后李家润组获得了第一名，而我们却是第三名。

第二个游戏是拼图。“其中的一块或两块拼图不在自己这里，而是要和别人交换才能拼好。”寿瑕天妈妈话刚说完我们便开始认认真真地拼起来。快拼好时发现少的那两块在李家润那里，可是他们把那两块藏了起来，胡锦余也想藏，可是诚实守信是做人最基本的道理，胡锦余还是把那两块拼图还给了李家润组。寿瑕天妈妈说：“我觉得这个第二名做的不好，要诚实，要向胡锦余学习。”

接下来我们又玩了猜词语、猜数字、传话等游戏，这次假日小队活动可真好玩！

小学暑期假日小队活动方案篇六

寒假开始了，我参加了假日小队的活动．我参加的是寿诗雨小队的，我们决定去福利院看望那里的小朋友。

今天，天气晴朗，爸爸把我送到福利院门口．寿诗雨她们已经在那里了，等人到齐了以后我们带着礼物一起进去了，福利院很大，很漂亮．我们先在福利院门前合了影，后来被领到里面去了．里面有好多小朋友，我和张雨欣看到了残疾的小朋友，吓得躲到门后面去了．爸爸说我们胆子真小！我们进去后，里面的阿姨让我们表演节目给小朋友们看，表演完又让里面的小朋友表演给我们看．我和张雨欣、孙一丹胆子小没敢上去表演．福利院的小朋友都没有爸爸妈妈，真是好可怜啊！我们把带来的东西送给他们，希望我们的关爱能带给他们欢乐，希望他们能在儿童福利院快乐地成长！

过了不久，我们和他们告别．我很高兴今天能够为他们献爱心，同时，也感到自已无比的幸福！有好的爸爸妈妈，希望更多的人来关心他们！

小学暑期假日小队活动方案篇七

金秋时节，又是一个丰收的季节。我们班又组织了一次假日小队活动。

在吴诗轩爸爸的带领下，我们穿过狭小的小巷，来到了柴家走马楼。走马楼里的柴老师为我们讲解了走马楼的历史。原来走马楼是舟山现存的民居民宅中建筑时代较早、规模较大、保存较完整的一处古建筑群，有300多年的历史了，它对于研究舟山的民俗和民居风格有着较高的'历史、艺术和科学价值。

从柴家走马楼出来后，我们来到了桔园里，远远望去，漫山遍野的桔子好像一个个小灯笼，挂在枝头，好像在向我们招手。我和同学们迫不及待地摘起了桔子。桔子有黄色的、青色的、半青半黄的。我挑了一个既大有黄的桔子，用左手端着，用右手拿着剪刀“咔嚓”一声，桔子落到了我的手中。我看着自己亲手摘的桔子，心里美滋滋的。

今天的活动不但让我学到了知识，也让我体会到了摘桔子的快乐和秋天丰收的喜悦。

小学暑期假日小队活动方案篇八

各位成员，为了进一步开阔工作室成员教育视野，提高班主任专业素养。凝心静气读好书，学以致用带好班。根据本工作室计划，工作室决定开展暑期读书系列活动。现将有关事项通知如下：

读经典书籍做智慧教师

全体成员通过读（自主阅读）、写（撰写读后感）、讲（阅读分享）三个环节开展读书月活动。

（一）“读”：自主阅读

根据活动主题，教师有目的的自选书籍阅读，包括教育理论类、教师专业成长类、教育管理类、名人传记类及其他类型的书籍。

（二）“写”：撰写读后感

教师根据所阅读书目内容，结合工作、生活、专业等方面的心得撰写读后感。

（三）“讲”：阅读分享

八月底工作室将举行读书心得交流活动，每位老师准备5分钟的发言稿。

1、《第56号教室的奇迹》

作者：:(美)雷夫艾斯奎斯推荐理由：

教育是一门慢功夫，教师不是那么好当的。当许多教师抱怨生活太枯燥、教书太辛苦、压力如山大的时候，雷夫用自己的行动证明了教书其实很有趣，当教师的每一天都很有期待。他树立了一种快乐教书的榜样，让每位教师看到了一种教育和教师的价值所在，看到自己最或缺、最不足的那部分。同时，雷夫在第56号教室里所作的一切，诠释了着一位教师应有的品质，也证明了即使在一间狭小的教室里，一位老师也能创造出教育奇迹。

2、《给教师一件“新武器”----教育诊疗》

作者：王晓春

推荐理由：

“新武器”究竟是什么？一直以来，总想找到一种比较快捷的“教学武器”，使我们的教育教学能够省时省力，并且有效果，但读过之后，才明白，所谓的“新武器”，并不是一种技术与技能，对我们的教育教学来说，那就是了解学生个性特点、判断学生发展倾向、确定学生问题根源的“教育诊疗技术”。如他为什么爱动手打人？上课小动作多，能从早期记忆中看出来吗？……对于此类问题，书中通过一个个真实的案例做出了精彩的分析和诊断，并指出了相应的教育措施。它对于我们教师，尤其是班主任老师今后更好地了解学生，开好教育处方，提高教育教学效率，将大有裨益。

3、《给年轻班主任的建议》

作者：张万祥

推荐理由：

班主任工作特别繁杂、艰巨，甚至艰难。所有的教育问题都会在班主任工作中呈现出来班主任需要特别有爱心，特别有智慧，特别爱读书，特别爱思考。做一个成熟的班主任需要时间，需要耐心，更需要学习。年轻的班主任也许会遇到许多困难、困惑，《给年轻班主任的建议》作者都是富有经验的一线班主任，是班主任工作的佼佼者。把自己最切身的感悟、最宝贵的经验奉献给年轻班主任。

4、《高中生心理辅导案例解析》

作者：钟志农、刘鹏志、周波编著

推荐理由：

为什么现在的学生越来越难教？厌学、早恋、网络成瘾、离家出走……各种层出不穷的问题让老师们头疼不已，关爱、鼓励、批评、说服等以往的教育手段却难以奏效。其实，在学生行为的背后。往往潜藏着他们情感和心理的轨迹。如何寻找、辨识这些轨迹？了解心理辅导的基本理念、方法和技巧，可以让教师开启学生的心扉，走进学生的心灵，让学生的各种困惑和心理问题在第一时间得到有效处理。

小学暑期假日小队活动方案篇九

一、指导思想

为进一步贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，根据市文明办及教育局有关指示精神，发挥我校“乡村学校少年宫”的育人功能，丰富学生暑期生活，培养学生兴趣和爱好，让学生增长知识、提高素质，满足孩子们的课外活动需求，实现快乐学习、快乐活动、健康成长、全面发展。

二、组织机构

主任：

副主任：

成员：

三、活动时间

20xx年7月1日――8月5日

四、项目设置及师资配备

以体验参与教育为基本途径，区分不同层次学生的特点，精心设计和组织开展内容鲜活、形式多样、吸引力强的德智体美劳等主题实践活动，并与丰富多彩的兴趣活动和文体活动结合起来。活动项目实行双向选择，做到学校推荐、生生参与的良好氛围，使学生能初步掌握除学习以外的`至少一种技能或感兴趣的活动。

五、注意事项

1、面向全体学生，让学生学有所长，学有所用，每项目人数10人以上，不超过25人。

2、每位辅导教师要填写好活动记录，活动要负责，资料要积累好。活动结束后及时上交资料。

3、每次活动要注意考勤，重视对学生的安全教育。如遇大风雷雨等恶劣天气，活动临时取消。

4、实行项目负责制，责任到人，项目到人，学校制订相应的奖惩措施，保证“乡村少年宫”的良性发展。

六、工作要求

1、各班主任要重视暑期少年宫工作，确定班级活动人员名单，安排具体、加强管理。

2、假期少年宫工作以安全第一为重要原则，明确责任，落实到人，建立责任追究制。

3、加强假期保卫工作，重点落实防范措施。假期，少年宫开展活动过程中，如遇特殊情况或发生较大事件时应及时向少年宫主任、分管领导汇报，及时安排处理。

4、各班参加暑期少年宫活动人员名单于6月28日前报学校少年宫办公室。

小学暑期假日小队活动方案篇十

今年的暑假由于“莫拉克”台风袭击，我们“探索小队”决定到学校“扫树叶，捡树枝”的活动。

我们怀着无比激动的心情，带着垃圾袋、扫把、畚箕、夹子来到了学校。一到学校，就看到地面上有许多树叶、树枝，我们就迫不及待地扫了起来。有的树枝长，我们就捡起来，折断，扔到垃圾袋里。我们专心致志得扫，不放过一个角落，一个点滴。不一会，英语角的树叶、树枝、垃圾，就被我们通通“吃”掉了。我们又扫起了食堂前面这块空地。这里的树叶真难扫，由于刚刚下过雨，树叶牢牢粘在了地上，怎么也扫不掉。于是我们拿来夹子，一片一片地把树叶夹掉了。由于是台风后，树叶非常多，我们不怕艰苦、团结合作，终于把树叶捡干净了。顿时，学校变得焕然一新。一阵微风吹过，树木摇摇摆摆的，好像在表扬我们呢！传达室的叔叔阿姨夸奖了我们，我们带着欢乐的心情回家了。

今天的活动虽然是一件小小的事，但是非常有意义。这个活动展现了我们小队团结的心。使我懂得了：保护环境，要从小做起，美丽的家园要靠我们这一代接班人来创造。又表达了我们对学校深深的爱。

小学暑期假日小队活动方案篇十一

一、活动宗旨：

为了丰富学生暑期生活，加强家校联系，加强法制教育，有效控制在校学生的违法犯罪，做到有计划、有组织、有安排地引导全体学生度过一个快乐而有意义的假期，特制定此方案。

二、具体活动内容：

（一）以喜迎奥运为契机，掀起广大学生关注北京奥运热潮。

组织发动学生在假期中收看奥运会开幕式及每天相关的体育频道的奥运节目，通过电脑网络，向心中最喜欢的'奥运健儿加油呐喊助威，从而进一步理解奥运精神，弘扬爱国精神。

（二）以体验活动为途径，开展丰富多彩的实践活动。

1、开展“快乐手拉手，互助共成长”主题活动，组织少先队员继续与外来务工人员子女、贫困家庭同伴、灾区小朋友开展接队、结对通信通话活动，让学生在活动中学会关心、分享友谊、共同成长。

2、开展“看改革巨变，赞宜兴发展”主题活动。结合改革开放三十周年，配合关工委、退教协，组织学生深入社区、企业进行参观、调查等活动，让学生了解祖国发生的巨大变化，感受发展的成就，坚定奋进的信心。

3、开展“环保齐参与，自护促和谐”主题活动，进一步发挥校外教育基地的作用，组织学生开展“保护家乡河”环保活动，节电节能宣传活动，安全法制教育、演练活动，培养学生爱护环境的意识，提高他们的自护自救的能力和水平。

4、开展“动手动脑，科技我能行”主题活动通过参观科技展览，接触创新成果，动手进行制作等途径，培养学生热爱科学、亲近科学的情感，提高学生的科学素养。

5、开展“快乐假期，轻松阅读”有奖征文活动。要求每个学生在假期中必须读完一本推荐书，并写好读书征文，进一步扩大学生的阅读知识面，提高他们的语文素养。

（三）积极参与“十届”互动学校和“百优”个人评比活动。

学校领导、原班主任老师在暑假休假的同时，能及时向原班级所有学生加强联系和沟通，使学生离校不离教，同时要求学生把假期中学习、活动、体锻等情况定期反馈给原班主任，以求得和谐的家校共同教育的效果。

三、有关要求：

1、假期所有活动要以“安全、稳定、快乐、有意义”为前提，各中队要高度重视，认真落实。

2、各项活动要注重实效，尤其要注重问题学生、后进学生的家校联系工作、“四帮一”教育活动融入进去，将凝聚民族精神、培养爱国精神融入进去。

小学暑期假日小队活动方案篇十二

今天阳光明媚，还不时地吹来几阵凉爽的风。我、吴欣恬和苏童到清晏园开展假日小队活动。

我们都是跟着妈妈来的。在大门口集中后，我们先来到假山前的小池塘玩。清澈的水面上有大石块铺成的石头路，我们小心翼翼地走着，有时大步跨着走，有时蹦蹦跳跳的，好像三只小青蛙。我们还爬了好一会儿的假山，有时走楼梯，有时钻山洞，玩得我们满头大汗。一开始我很紧张，眼睛一直盯着前面的路，还需要胆大的吴欣恬扶着我走，深怕掉下水去。玩第二遍时我就不紧张了，还会看看水中黄色、黑色和红色的大鲤鱼，一路上泥土中埋着的各种各样的贝壳，还有碧绿的莲叶、紫红的莲花。我们就这样爬来爬去，一次比一次好玩。过了好一会儿，家长们叫我们再到里面看看，我们就一蹦一跳，一前一后地绕到了假山的后面。

哇，这里有好多的爷爷奶奶呢！有的跳健身操，有的打太极，真是热闹极了！草地上有很多三叶草。我们来劲了，因为在科学课上老师说过，一丛三叶草里只会有一片四叶草，所以四叶草又叫幸运草。我们找到了一片四叶草和一片五叶草。

我们到门口每人买了一瓶水和一支冰棒，然后又回到了清晏园里。休息了一会儿，看着池塘里游来游去的小鱼，我们终于又忍不住了。吴欣恬用吃剩的冰淇淋盒子，我在垃圾桶旁找了一个矿泉水瓶子，开始蹲在水边捞鱼了。吴欣恬握着手里的杯子，使劲一舀，就会有小鱼到杯子里了，我再把小鱼倒进矿泉水瓶。就这样，我们捞到了好多小鱼。苏童只顾着在旁边喝可乐，他拼命地喝着，好赶紧喝完也来捞鱼！

今天玩得真开心啊！

小学暑期假日小队活动方案篇十三

临近九月，一年一度的暑假生活就快要结束了，由于大家的共同努力和参与，我们度过了一个既充实愉快，又令人难忘的假期。我们“活力少年”雏鹰假日小队在假期里一共开展了三项丰富多彩又有意义的小队活动——参观南京基准地震台、参观南京卫岗乳品工业园和进行垃圾分类的宣传活动。

在张衡妈妈的带领下，我们首先来到位于中山陵水榭旁的南京基准地震台。通过讲解员叔叔的细心介绍，我们了解到了南京基准地震台的作用和工作人员怎样进行地震波的监测的。更有幸的是，我们看见了世界上仅存的最大最重的地震仪——大型维歇尔地震仪。这种地震仪是纯机械的地震仪，重达十七吨，并且仍在运转着，想想真是太牛了！

接着我们又进行了垃圾分类的宣传活动。垃圾分类顾名思义是将垃圾按可回收再使用和不可回收再使用来分类。我们每日产生大量的生活垃圾，如果未经分类回收再被任意丢弃，就会造成环境污染。我们来到中山陵，看见景区里的垃圾箱摆放的井井有条，垃圾箱上面清楚的标示着垃圾的分类，并且人性化的细分成了四部分，可见景区领导对其的重视。我们要通过分发宣传单让广大的市民都参与到垃圾分类的活动中来。

最后我们来到了江宁开发区的南京卫岗乳品工业园。通过参观卫岗乳业生产工艺大楼，我们了解到卫岗乳业是有着先进的生产工艺和严格的质检流程，是一个充满生机和活力的现代化大型企业。让我们大开眼界的是，牛奶在生产过程中更本接触不到人，它是在一个全封闭的管道中生产的，而工作人员只在总控制室里，利用电脑对其下达命令，太神奇了！

假期里三次活动的顺利进行，离不开大家的大力支持和帮助。从我们“活力少年”雏鹰假日小队的组建，到活动的策划，到活动的开展，辅导员、家长们和队员们都给予了积极参与与配合。辅导员张衡妈妈积极为我们联系活动地点和班车，并和各位队员取得联系，征求大家的意见，协调共有的活动时间。队长钱小满也很负责的提醒大家活动时的注意事项和服装要求。这里还要感谢钱小满妈妈，在活动中全程进行了跟拍，为我们留下了许多快乐和宝贵的镜头。

雏鹰假日小队活动不仅让大家学到了许多知识，而且在学到知识的同时既开心又快乐！真正感受到玩有所乐，学有所得！

小学暑期假日小队活动方案篇十四

新年快到了，我们五（3）班的假日小队成员准备到区福利中心，拜访那里的爷爷，奶奶们，并给他们带来快乐。

我们一直紧张又认真的排练着表演节目，并期盼那一天的到来。2月1日，这个日子来临了，我怀着兴奋、紧张和忐忑不安的心情来到了区福利中心。同学陆续到齐了，为了表演的顺利进行，我们在张妈的指导下又彩排了起来。这时爷爷，奶奶陆续入场，节目正式开始了，我的心开始砰砰直跳了！节目在一阵阵掌声中一个个过去了，转眼间轮到我和王祺蔚的合唱了，我鼓起勇气，走上了舞台！我看到下面一双双慈祥的眼睛，就像我的亲爷爷和亲奶奶，一下子我的心情放松了。我调整好情绪，开始流利地唱起歌来。期间爷爷奶奶也参加了表演，他们唱着儿歌，玩着空竹，一下子和我们的距离拉近了，其中最让我震撼的是90岁高龄的老奶奶现场写的书法，如行云流水，一气呵成，让我们自愧不如。他们真是做到了活到老，学到老。表演在《感恩的心》这首歌中圆满结束了！

接下来，我们给爷爷奶奶们献上了礼物。那一条条红色的围巾，一条条温暖的围巾，一条条充满爱心的围巾，我们挂在了爷爷奶奶的脖子上，他们紧紧的握住我们的双手，连声说着：谢谢!谢谢!此时我的心中充满了幸福。最后我们和爷爷奶奶合了影。离开时，爷爷奶奶脸上带着笑容!我猜他们一定感受到了温暖。

假日小队活动在我们照相机的咔嚓声中留下了美好回忆。

小学暑期假日小队活动方案篇十五

为进一步贯彻落实，充分发挥“社会实践与社区服务”在我校“育人工作”中的作用，特制定暑假“社会实践与社区服务”活动方案。

一、指导思想和意义

1、指导思想：将研究性学习与社会实践相结合，要求学生走出校园，走向社会，去关心社会发展，去关注社会问题，去尝试解决自己研究的社会问题，成为学生课余生活的有益补充，开辟出有自己特色的社会实践的新途径。

2、意义：

1)改变学习方式，拓展学习资源，拓宽发展空间。

2)参与社会实践，激发学习兴趣，增进生存体验。

3)主动服务社区，形成服务意识，强化社会责任。

二、社会实践的组织形式：

1、组织形式：小组合作模式。学生一般由6―10人组成社会实践活动小组，自己推选组长，聘请有一定专长的成年人(如本校教师、学生家长等)为指导老师。研究过程中，活动小组成员有分有合，互相协作。

具体过程参考如下：

a、编组、选题;

b、聘指导教师;

c制定活动方案;

e、实践活动(观察、访谈、问卷、实验)

f、分析活动资料(定量：用统计图表定量分析自己的调查结果;定性：用比较与分类、归纳与演绎、分析与综合、抽象与具体等方法分析整理后的资料，找出规律特点。)

g撰写社会实践调查报告(范例附后)

三、注意事项：

1、在生活中提炼。从社会生活中选定主题，让学生关注社会，体验社会角色;热爱生活，关注生活问题;学会健康愉悦地、自由而负责任地、智慧而有创意地生活。

2、在兴趣中选择。捕捉自己最感兴趣的问题，开展研究。在合作探究的过程中，学生间相互感染、相互促进，更好地发展兴趣，培养特长，提高综合素质。

3合理利用各种资源。充分利用网络资源。网络已经成为最大的资源库，在综合实践活动中，要充分利用网络上的.技术和资源，搜集信息、处理信息。同时要充分利用图书资源，从图书馆中获取自己所需要的内容。

4、综合运用各种方法手段。从参与研究的对象来看，可以采用个人独立探究的方式、小组合作探究的方式、学校合作探究的方式、跨学校合作的方式。从研究采取的手段来看，可以采用活动设计、网络技术、调查研究、参观访问、实验演示、表演交流、测量制作、社会宣传、服务、总结、答辩、反思等学习活动。三、社会实践的主要内容：

1、社会参观活动。

2参观、访问、考察(革命遗址、科技馆、英雄模范人物、杰出人物、现代化建设成果、市政工程、著名高校、工厂、高新技术产业运作情况……)，例如以当地的居民小区为调查研究的对象和内容，可以“物业管理”、“商业网点”、“文化娱乐”、“教育设施”、“交通路线”等为研究方向。

2、社会调研活动。(参考主题如下，也可自选主题)

1)关于生活用水状况调查研究

2)关于生活垃圾分类处理的可行性调查

3)市区白色污染调查研究

4)市区交通安全问题研究

5)市民交通意识及对策

6)市区道路状况及改进意见

7)旅游资源状况调查

8)小学生的休闲生活调查研究

9)小学生的消费观念与行为研究

小学暑期假日小队活动方案篇十六

小学暑期假日小队活动方案篇十七

利用“互联网+”创新阅读活动形式，激发广大中小学生健康的阅读兴趣，培养优秀的阅读品质。

二、组织机构

主办：xx市文明办、xx市教育局、xx新华书店有限公司

承办：xx市教育服务中心、青果在线学校（xx）

三、活动主题

乐享青春，我为书狂

四、活动时间

20xx年7月1日——9月30日；

五、服务对象

全市中小学生

六、活动形式

线上、线下相结合，线下纸质阅读，线上发布视频参与票选活动，线上投票与线下专家评审相结合评定奖项。

七、活动内容

（一）线下纸质阅读

学生根据选定的阅读主题和推荐书籍，挑选书籍线下阅读。

（二）线上票选活动：

1.征集要求：

根据阅读的书籍内容，录制视频。视频内容可为书评及推荐理由、读书故事讲述、亲子表演、节选内容朗读等方面的内容，也鼓励学生通过更多有创意的形式来分享自己的阅读生活。视频时间3-5分钟，视频大小不超过100m，格式为mp4。

2.征集方式：

学生使用全国统一学籍号（字母g开头）或学籍辅号（由学校提供）登录“青果在线学校”（xx），并将录制的视频上传至“乐园”栏目指定活动页面，学校将参赛作品汇总表于20xx年9月30日前上传至指定邮箱。

3.奖励形式：

在活动期间，各校师生可对参赛视频进行投票。活动结束后，评委专家对各参赛视频进行打分，专家评委打分与投票结果相结合。由组委会评选出一、二、三等奖，优秀组织奖，优秀指导老师若干名。

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