心得体会是我们在学习和工作生活中的一种深刻感受和领悟，它可以帮助我们总结经验，提高自己。心得体会是一种对于自己所经历的事情的理解和思考，也是一种对于自己所取得成果的总结和反思。心得体会是我们成长和进步的重要来源，它可以帮助我们认识到自己的不足，并找到改进的方法。心得体会可以帮助我们更好地理解和应用所学知识，提高自己的学习效果。心得体会是我们人生经历的一部分，它记录着我们成长的点滴和收获的经验。写心得体会时，可以重点突出自己在完成任务过程中遇到的挑战和解决问题的方法。心得体会是一种对于所学内容及所面临情境的思考和总结，既是对于个人经验的沉淀，也是对于学习及工作的反思。心得体会可以作为个人成长和进步的记录，同时也是分享和交流的媒介。每当我们经历一段时间的学习或工作，通过总结心得体会来回顾自己的成果和经验将变得至关重要。那么，如何撰写一篇有价值、全面且有观点的心得体会呢？以下是小编为大家整理的一些优秀的心得体会样本，供大家参考。希望这些样本可以激发您的灵感，帮助您写出出色的心得体会。让我们一起来看看吧。

德育学堂心得体会篇一

离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”你们有没有想过，是什么让野草具有如此蓬勃的生命力？答案是：种子。你知道吗？种子始终牢记自己的使命，从不抱怨环境的恶劣，而是以不屈的精神等待生机。无论是悬崖峭壁、还是沟壑、滩涂，它们都会倔强地从黑暗中破土而出，重见光明！今天的《国家相册》就带你了解小小种子里的巨大奥秘种子对于人类不仅仅意味着粮食，自然界中各式各样的种子不知蕴藏着多少等待人类探知的奥秘。这个外观像蒲公英一样的建筑是2010年上海世博会的“种子圣殿”，6万多根亚克力杆中蕴藏着26万颗种子，只有神奇的自然才能创造如此杰作，里面的种子由中国科学家提供。

野外采集种子很不容易，植物学家钟扬选择的青藏高原更是难上加难，因为青藏高原是国际生物多样性的热点地区，到这样的地方去收集种子有它的特殊意义，救援西藏16年，钟扬带领团队收集了上千种植物的4000万颗种子。阿里有一片无人区被称为“世纪屋脊上的屋脊”，有人劝钟扬：“别去了，辛苦一天只能采几个样，不划算。”钟扬却说：“正是因为别人都不愿去，阿里地区肯定还有未被发掘的特有植物，哪怕再苦我们也必须去每个孩子其实也都是一粒“种子”，天生就蕴含着巨大的能量。那是什么给了我们成长的养分呢？答案是：教育。在南太行山深处，有一所特殊的学校，这里只有7个孩子，其中5个人都住在距离学校十几公里外的小山村。疫情期间，因为大山里没法上网课，为了让他们能够和我们一样学到知识，老师们克服种种困难“送教上门”。前不久，这里终于开学了，他们心情怎样呢？他们的'校园又是什么样？一起来看看吧。

爱心奉献，责任担当。各行各业的这些最美逆行者们都值得我们学习，我们要成为像抗疫英雄那样的人，为社会，为国家，为人民立功劳。

红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。”这句交通安全宣传语我们都不陌生，可是你知道交通指示灯为什么要采用红、黄、绿这三种颜色吗？原来，红色的光波很长，穿透空气的能力也强，更容易引起人的眼睛的注意，所以红色常被用于警告类的标志用色。而黄色光的波长仅次于红色，显示的距离也比较远，所以黄色就常被用来警告危险或提醒注意。而绿色除了易于识别外，它还给人一种安全、和平的感觉。所以，绿色就被用来表示通行。有意思吧，了解了这些知识。

德育学堂心得体会篇二

第一段：

作为一个新加入德育学堂的学员，我对这个课程充满了好奇和期待。第一期的学习让我受益匪浅，不仅对于德育的重要性有了更深入的认识，也明白了如何培养自己的品德。在这个课程中，我与其他学员一起探讨了关于人与人之间的关系、如何处理冲突以及如何成为一个有责任感的人等诸多话题。通过课堂上的互动和老师们的引导，我逐渐形成了一种积极正面的品德观念。这次学习经历让我深刻意识到，德育在成长过程中的重要性，也增强了我对于能在德育学堂继续学习的决心。

第二段：

在德育学堂的课程中，最让我印象深刻的是老师们带领我们进行的团队合作活动。在一个课程中，老师安排我们组成小组，共同完成一个任务。这个任务看似简单，但需要我们充分发挥团队合作的精神。通过这个活动，我深刻体验到团队合作的重要性和价值。只有每个人都发挥自己的优势、互相配合和支持，才能成功地完成任务。这个活动让我认识到，一个人的成长不仅仅是依靠个人的努力，更需要与他人的合作和支持。这也是德育学堂所强调的，培养孩子们通过团队合作学习和相互帮助的品德。

第三段：

在德育学堂的课程中，我还学到了如何处理冲突和面对困难的方法。在一个课程中，老师设置了模拟冲突的场景，让我们分析和解决冲突的过程。通过这个活动，我学到了如何以积极的态度和平和的心态去面对冲突。而在面对困难时，德育学堂老师也教导我们不要轻易放弃，要坚持下去。我记得有一次，我在一个活动中遇到了困难，感到非常沮丧。但是，德育学堂的老师鼓励我要相信自己的能力，勇敢面对困难，并给予我指导和支持。这次经历让我懂得了面对困难时要坚持不懈，相信自己的能力，并且及时寻求帮助和支持。

第四段：

德育学堂的课程还启发了我对于社会责任的思考。通过参观社区、参与公益活动等形式，我深刻体会到了作为一个公民应该承担的责任和义务。德育学堂的老师给我们讲述了许多社会问题和现象，让我认识到作为一个有责任感的人，应该积极参与社会事务，为社会做出贡献。这次学习体验让我明白了作为一个有责任感的人，不仅仅要求好自己的学业，更要关心社会、关爱他人，并尽自己的一份力量去改变社会。

第五段：

综上所述，参加德育学堂的第一期课程是一次非常有意义的经历。通过这个课程，我对德育的重要性有了更深入的了解，也学到了如何培养自己的品德。团队合作活动、冲突处理和困难面对能力的提升以及社会责任感的培养，都让我受益匪浅。我相信，在德育学堂的持续学习中，我将能够更好地成长和发展，成为一个有担当、有品德的人。

德育学堂心得体会篇三

第一段：引言（约200字）

德育学堂是国家的重要组成部分，其作用不可小觑。我在德育学堂学习期间，深刻体会到了国家对于德育教育的高度重视。在这里，我学到了许多关于国家的重要知识，并对国家的作用有了更深刻的理解。下面我将在接下来的几个段落中分享我的感悟和体会。

第二段：国家的基本职能（约250字）

国家是一个具有权力和意志的主体，其职责包括维护社会秩序、保障人民权益、促进国家发展等。这些职能是国家的根本使命，是保障社会稳定和人民幸福的关键。在德育学堂的学习中，我明白了国家在维护社会秩序方面所起到的作用。国家的法律和规章制度不仅能够规范人们的行为，还能够保护人们的合法权益，使社会安定有序。

第三段：国家的文化引领（约250字）

国家不仅在政治和经济方面起着重要作用，还扮演着文化引领的角色。德育学堂的教育课程中，我们学习了国家的文化遗产、国家的精神文明建设等内容，体验到了文化对人们的影响力。国家传承和弘扬优秀的传统文化，培养公民的文化素养和审美情趣，提供了良好的精神食粮。在学堂的学习中，我逐渐意识到国家的文化引领对于个体的成长和社会的进步至关重要。

第四段：国家的形象宣传（约250字）

德育学堂不仅教育了我们国家的历史和文化，也向我们介绍了国家的形象宣传工作。国家的形象宣传是为了提高国家的知名度和美誉度，为吸引外国人才和投资提供有力支持。通过学堂学习，我们了解到国家形象宣传的重要性，以及如何宣传国家形象。国家形象宣传不仅仅是简单的宣传片和标语，还需要通过各种形式的活动和交流，让外界更好地了解和认同国家的文化和社会制度。

第五段：自身责任与国家发展（约250字）

在德育学堂的学习中，我深刻认识到个体与国家的关系。每个人都是国家的成员，也是国家发展的重要力量。作为国家的成员，我们应当担负起自身的责任，为国家的发展做出贡献。我们要尊重国家的法律和规定，维护社会秩序，积极参与各类公共事务，传承和发展国家的文化。只有每个人都从自身做起，才能共同推动国家的进步和繁荣。

总结（约100字）

在德育学堂的学习中，我深刻意识到国家在社会稳定、文化引领、形象宣传以及个体责任等方面的重要作用。作为国家的一员，我们要不仅要充分了解国家的作用和职责，更要积极履行自身的责任，为国家的发展做出贡献。德育学堂的学习体验让我更加坚定了对国家的热爱和对未来的信心。

德育学堂心得体会篇四

德育是培养学生素质的重要一环，德育学堂作为校园德育的机构，承担着培养学生良好品德和道德素养的责任。参加德育学堂课程的一个学期，不仅让我对自身的道德修养有了更深入的认识，也对国家的价值观和社会责任感有了更强的认同。德育学堂的存在是国家一项重要的举措，它对国家的发展和社会的进步有着积极的影响。

第二段：德育学堂的课程设置

德育学堂的课程设置围绕着校园德育的核心内容展开，包括公民教育、社会法律常识、文化传承等方面的知识。这些课程的设置和内容都是紧密围绕国家的发展需求和社会的现实问题，旨在培养学生的国家观念和国民素质。通过学习这些课程，学生可以更好地了解国家的历史文化、法律法规、社会道德等方面的知识，从而树立正确的价值观和道德观。

第三段：德育学堂与社会的联系

德育学堂与社会的联系是很紧密的。作为培养社会新人的重要平台，德育学堂通过组织社会实践活动、邀请社会名人进行讲座等方式，让学生与社会紧密接触，并了解社会的发展和变化。这种联系不仅帮助学生更好地了解社会的动态，还培养了学生的社会责任感和社交能力。同时，学生也通过德育学堂为社会做出了一定的贡献，促进了社会的和谐与进步。

第四段：德育学堂对国家的意义

德育学堂作为培养新时代有全面发展素质的校园德育机构，对国家的发展有着重要的意义。通过德育学堂的课程和活动，可以提高学生的综合素质，培养学生积极健康的人生态度和正确的价值观。这不仅对个人的成长与发展有着深远的影响，也是国家发展的基础。只有当绝大多数公民都具备良好的道德修养和社会责任感，才能够推动国家的进步和发展。

第五段：对德育学堂的期望

德育学堂作为国家的一项举措，目前已取得了一定的成果，但仍然有很大的发展空间。未来，我希望德育学堂能够进一步丰富课程内容，包括更深入的公民教育、社会实践等方面的内容。同时，也希望德育学堂能够与社会更紧密地联系起来，通过更多的实践活动，提高学生的实际操作能力。最重要的是，德育学堂要注重学生的个性培养，让每个学生都能够在德育学堂中找到自己的闪光点，从而更好地为国家的发展贡献力量。

总结：

德育学堂作为培养学生良好品德和道德素养的重要机构，对国家的发展和社会的进步有着重要的意义。通过德育学堂的课程，学生不仅能够了解国家的历史文化和法律法规，还能够培养正确的价值观和社会责任感。通过与社会的紧密联系，德育学堂能够帮助学生更好地了解社会的发展和变化，并培养学生的社会责任感和社交能力。对国家来说，德育学堂的发展不仅可以提高学生的综合素质，也是国家发展的基础。希望未来的德育学堂能够进一步发展，并注重个性培养，让学生找到自己的闪光点，为国家的发展贡献力量。

德育学堂心得体会篇五

德育学堂是一部影片，通过讲述青少年在德育学堂中经历的磨炼和成长，引发人们对教育与成长的思考。观看这部影片，我深受触动，感悟颇多。下面将从五个方面进行阐述，谈谈我对《德育学堂》的心得体会。

首先，影片揭示了现代教育难题。作为一个社会问题，青少年出现各种各样的问题早已不是新闻。然而，《德育学堂》以其鲜活的画面和细腻的情节，从多个层面展现了青少年教育所面临的困境：缺乏家庭关爱、功利主义的教育观念、智育与德育的脱节等等。影片通过揭示教育问题的症结，引发了对教育改革的深刻思考。

其次，影片展示了德育的重要性。在《德育学堂》中，主人公进入德育学堂后，在严格的军事化管理下，经历各种磨练和考验。然而，他们却逐渐认识到德育的重要性，学会关心他人，学会尊重他人，学会为他人着想。德育并不仅仅是传统道德教育的简单延伸，更是培养青少年核心素养的重要手段。只有通过德育，我们才能真正培养出德智体美劳全面发展的有用之才。

第三，影片呼吁家庭教育的重要性。影片中描绘了主人公的家庭状况，母亲长期出差，父亲过世，导致主人公缺乏家庭温暖和关爱。这种家庭背景带给主人公重重压力和心理负担，也成为他面临各种困境的原因之一。家庭作为重要的教育场所和孩子最重要的情感根基，其作用不可忽视。家长应该时刻关注孩子的成长，给予他们足够的爱和关怀，引导他们树立正确的人生观和价值观。

第四，在影片中我们看到了师生情感的重要性。在德育学堂里，主人公的教官严苛细致，但对学生却关怀备至，用心教育。他不仅在教育训导方面给予学生精心的指导，更是在心理上给予他们悉心的关怀和鼓励。这种师生情感的建立，帮助学生树立正确的人生观和世界观，“引导、教育、激励、帮助”成为了教师的重要任务。师生情感的建立有助于帮助学生更好地成长与发展，培养良好的社会道德及价值观。

最后，影片中也展示了德育学堂的不足之处。德育学堂的管理确有其必要性，但也需要改进与完善。在影片中，我们看到学员们面临着极端的训练和高强度的激励，这在现实生活中可能并不现实。过度强调管理和训练的德育方式，可能会剥夺学生的个性和自由，导致他们产生反抗和逆反心理。因此，我们需要探索更合理的德育课程和方式，让德育更加贴近学生的需求，更加注重培养学生的自主性和主观能动性。

通过观看《德育学堂》，我深深地体会到教育对于一个国家和一个社会的重要性。只有通过正确的教育，我们才能培养出德智体美劳全面发展的人才，推动社会进步。因此，我们需要重视德育教育，加强家庭教育和师生情感的建立，同时也要审视和完善德育学堂这样的特殊教育机构。只有这样，我们才能为年轻一代的成长提供更加良好的环境与教育。

德育学堂心得体会篇六

德育学堂是一个我在暑假期间参加的为期一周的集训项目。这个学堂旨在通过各种各样的活动和课程，培养参与者的品德和价值观。在学堂的一周时间里，我经历了许多难忘的时刻，学到了很多有关道德和责任的知识。通过这次学习，我对自己和自己的行为有了更深入的认识，也想要积极地应用这些新学到的知识和技能到日常生活中。

首先，德育学堂让我意识到品德的重要性。通过参与各种活动和课程，我了解到底什么是真正的道德。在过去，我常常以为只要做好人就可以，但是在学堂上，我学到了道德不仅仅是善良和正直。还需要有责任感，宽容心和正义感等等。品德就是这些因素的结合。我开始认识到，一个人的品德不仅仅影响自己，还会影响到周围的人和整个社会。因此，我决心要更好地培养自己的品德，并将这些品德应用到日常生活中。

其次，德育学堂帮助我意识到责任的重要性。在学堂的一周中，我们分组完成了一项艰巨的任务。这个任务需要我们全组成员合作，并且每个人都要承担自己的责任。通过这个任务，我深刻地理解到责任的重要性。当一个人对自己的责任负责，他不仅仅可以更好地完成任务，还可以获得自己和他人的尊重。因此，我决心要在将来的生活中更认真地对待自己的责任，无论是对家庭，学校还是社会。

此外，德育学堂展示了正直和诚实的重要性。在学堂的一周中，我们完成了一些道德情境的模拟实验。这些情境让我们面临一些道德抉择，考验我们的正直和诚实。通过这些实验，我明白了即使面对困难和压力，保持正直和诚实是非常重要的。只有这样，我们才能解困当前，避免愧疚和后悔的出现。我决心要在以后的生活中，始终保持正直和诚实，不做对不起自己和对不起他人的事情。

最后，德育学堂教会了我如何应对挫折和失败。在学堂的一周中，我们参加了一些团队合作的活动。在这些活动中，我们有时会面对困难和失败。但是，学堂告诉我们，失败并不可怕，重要的是我们学会从失败中吸取教训，并且努力重新开始。因此，我决心要在遇到挫折和失败的时候，不气馁，坚持努力，相信自己并且寻找新的解决方法。

通过参加德育学堂，我收获了非常宝贵的知识和经验。我明白了品德，责任，正直和诚实的重要性，也明白了如何应对挫折和失败。这些都是我以后生活中需要不断学习和提升的品质。我将会在日常生活中积极地应用这些新学到的知识和技能，不断努力成为一个有品德和有责任感的人。我相信，通过坚持不懈的努力，我一定能够达到自己的目标，并且影响他人。

德育学堂心得体会篇七

2020年，世界突然面临了一场前所未有的疫情。新冠病毒的肆虐，让人们的生活发生了巨大的改变。作为一名德育学堂的学生，我与同学们共同经历了这场疫情，所体会的也不只是对疫情的恐惧，更是对困境中如何坚持德育的思考。

首先，疫情让我意识到了个体的责任重大。疫情期间，我们每个人都是抗击疫情的战士。出现疑似病例时，我要迅速与家人沟通，并主动向学校报告。保持个人卫生也是非常重要的。我学会了勤洗手、戴口罩、做好消毒工作，以保护自己和家人的健康。疫情无情地证明了个人责任对整体的重要性。只有每个个体都认真履行自己的责任，才能共同打赢这场没有硝烟的战争。

其次，疫情让我认识到了社会团结的重要性。面对病毒的威胁，人们团结一心，共同抗击疫情。医护人员冲在最前线，为我们守护生命。志愿者们没有畏惧困难，主动参与疫情防控工作。社区居民相互照顾，相互帮助，共同度过了那段艰难的日子。这种团结的力量深深地触动了我，让我意识到一个人的力量是有限的，只有众人齐心协力，才能战胜困难。

第三，疫情让我更加珍惜学校的生活。疫情期间，学校无法开展正常的教学活动，我们只能在家进行网上学习。一时间，我深切地感受到了学校对我们的重要性。学校不仅仅是授课的地方，更是我们成长的摇篮。在学校，我们不仅学到了书本知识，还学到了如何与人相处、如何做一个负责任的公民。疫情期间，我更加意识到学校是我们求知的天堂，师生互动、思想碰撞的场所，我更加珍惜学校的存在，并时刻准备着迎接正常的学校生活。

第四，疫情让我反思了自己对待学习的态度。在疫情期间，我度过了持续性的学习时间。在居家学习的日子里，我发现自己的学习效果与在学校学习的效果相差甚远。虽然我每天都任务饱满地学习，但缺少了学校集体学习和师生互动的环境，导致学习效果不如预期。我意识到，学校的存在不仅仅是为了传授知识，更重要的是为我们创造一个良好的学习氛围和交流的空间。这个意识让我更加重视自己在学校的学习，也更加珍惜学校里的每一堂课。

最后，疫情增强了我对德育意义的认识。在疫情的影响下，我们无法在学校集体参加各种活动。但是学校并没有停止对我们的德育教育。德育老师通过线上平台，给我们讲解好品德、树立正确的价值观。疫情期间，我意识到德育教育在我们的成长中是无处不在的，它贯穿在我们的学习、生活中的方方面面。无论面对什么样的困境，我们应该始终坚守我们的价值观，用正确的行为去影响和帮助身边的人。

总之，在这场疫情中，我深刻地体会到了德育的重要性。个体责任、社会团结、珍惜学校、反思学习态度和德育教育的意义，这些都是我从疫情中得到的宝贵启示。疫情给我们带来了困难和挑战，但也是一次触动心灵的洗礼。我相信，在未来的日子里，我会更加坚定地践行德育的理念，用我自己的努力去构建一个更美好的世界。

德育学堂心得体会篇八

在参加德育学堂的课程结束后，我对自己的道德修养和人生态度有了新的认识。这段时间里，我虽然只是一个参与者，但是我真切地感受到了德育学堂对于塑造我们青少年的重要作用。通过学堂的一系列活动和课程，我对于人生的价值观和道德观有了更加深刻的理解，同时也在实际生活中积极地运用这些知识和技巧。回顾这段经历，我深知德育学堂在青少年成长过程中的重要性，也意识到自己在德育学堂中获得的成长和收获。通过这一段时间的学习和体会，我深信道德素养的培养是青少年成长中不可或缺的一部分。

首先，德育学堂对于塑造我们的人生态度起到了重要的指导作用。在这段时间里，我学到了“以人为本”的核心理念。过去，我常常只考虑自己的利益，忽略了他人的感受。但是从学堂的课程中，我明白了只有真正尊重他人、关心他人、帮助他人，才能够建立良好的人际关系，获得更多的朋友和支持。德育学堂让我明白了一个道理：只有关注和帮助他人，我们才能够过上更有意义和幸福的生活。

其次，德育学堂增加了我对于道德选择的敏感度。通过学堂中的案例分析和讨论，我深刻认识到在面临道德困境时，我们需要有坚定的道德原则来引导我们的行为。学堂中的老师告诉我们，在遇到困难时，我们应该站在道德的角度思考问题，而不是只考虑自己的利益。这样才能够在困难面前保持正直和坚定，做出正确的判断和选择。通过学堂的学习，我能够更好地认识到道德的重要性和自己应该具备的道德品质。

第三，德育学堂提供了一个良好的成长环境和互动平台。在学堂里，我们不仅有优秀的老师教导我们，还有同伴间的互动和合作。通过小组讨论和合作项目，我学会了倾听他人的意见和尊重不同的意见。这不仅增进了我和同伴之间的友谊，也让我更加积极地参与到集体活动中去。德育学堂为我们提供了一个相互尊重和合作的学习环境，使我们能够共同成长和进步。

此外，德育学堂的活动和实践培养了我实际应用道德知识的能力。通过学堂的课程，我不仅学到了理论知识，还参与到一些社会实践活动中。这些活动让我有机会将学到的道德价值观和道德行为应用到实际问题中。我深刻认识到，只有将道德知识转化为实际行动，才能够真正培养我们的道德修养。通过这些实践，我学到了如何正确对待他人、如何承担责任和义务，以及如何在日常生活中运用道德原则来解决问题。

总之，德育学堂的参与对我来说是一次宝贵的经历和成长机会。通过学堂的课程和活动，我对于道德价值观和道德行为有了更深刻的理解和认识。我明白了正确的人生态度和价值观对于成功和幸福的重要性，也感受到了尊重他人和关心他人的价值。在今后的生活中，我将继续坚持道德修养，用学堂所教导的道理来指导我的行为和选择。希望更多的青少年能够参与到德育学堂中，感受到道德修养的重要性，为实现自己的全面发展打下坚实的基础。

德育学堂心得体会篇九

德育学堂是一所旨在培养学生道德素养的教育机构，提供各种德育课程和活动。在参加了德育学堂的第一堂课后，我深受启发，对如何发展自己的道德品质有了更清晰的认识。下面将从课程内容、学习方法、互动体验、启示感悟和实践应用等方面来述说我的心得体会。

首先，德育学堂的课程内容非常丰富多样。他们的课程从道德意识的培养、价值观的塑造、人际关系的处理等方面进行了全面的讲解和引导。我去上的这节课是关于友谊的主题，老师通过丰富的案例、引人入胜的故事和现实生活中的例子来阐述什么是真正的友谊以及如何维系友谊。这样的教学模式使得我深入地了解了友谊的真谛，并且引起了我对自己在友情中的问题和不足的思考。

其次，德育学堂采用了一种互动的学习方法，让学生们更加积极主动地参与进来。在这堂课中，老师通过小组讨论、角色扮演、案例分析等方式，让每个学生都有机会发表自己的看法和体验。这样的学习方法不仅提高了学生的学习兴趣，还促进了学生之间的合作和交流，使得我们从互动中得到了更多的收获。

第三，德育学堂的学习体验给我留下了深刻的印象。在课堂上，我们学生们被要求进行一次团队合作的游戏，通过这个游戏，我深刻地体会到了团队的力量和合作的重要性。在游戏的过程中，我和队友们共同面对挑战，共同解决问题，最终取得了成功。这次体验让我明白，一个团队的力量是不可忽视的，并且只有通过良好的合作才能取得更好的成果。

第四，参加德育学堂的课程给我带来了启示和感悟。首先，我意识到了道德修养对于一个人的重要性。在与他人相处的过程中，一个人的品德和修养往往起着决定性的作用。其次，我明白了友谊的珍贵和维护的重要性。一个真正的朋友能够给予你无私的关心和支持，而维系友谊需要我们不断地用心去经营和维护。

最后，我要将德育学堂的理念和课程应用到实践中去。通过这节课的学习，我深刻体会到了道德教育的重要性，并且明白了人与人之间的友情和关系是需要用心去维护的。因此，我决定从自身做起，努力提升自己的道德修养，积极与他人交流合作，共同创造一个良好的人际关系网络。

综上所述，参加德育学堂的第一堂课给我带来了很多收获和启示。我不仅从课程内容中了解到了道德的重要性，还通过互动体验和实践应用的方式更深入地体会了其中的道理。德育学堂的课程让我明白了人际关系的重要性，启发了我更好地修炼自己的道德品质。我相信通过持续的学习和实践，我能够不断地提升自己的道德素养，成为一个真正有道德修养的人。

德育学堂心得体会篇十

古人云：“师有百行，以德为首。”德是教师的灵魂，是教师的生命。“无德不成师，德高才为范”。因此作为一名教师，不仅要有渊博的知识，精湛的技艺，更重要的是要有高尚的师德。我，一个初出茅庐的教师，内心虽有一个小小的心愿，力争做一名人民满意的教师，可是真要说起如何做，却是无从入手。但是短短几天的师德培训学习中各位老师的旁征博引，现身说法让我学到了很多，因此我也逐渐懂得了做一名人民满意教师必须做到以下几个方面。

爱的教育，是教育力量的源泉，是教育成功的基础。夏丐尊先生说过：“教育没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样；没有水，就不能称其为池塘，没有情感，没有爱，也就没有教育。”未来的教育家应该投入全身心的力量去爱学生，爱教育，只有爱才能赢得爱，你爱教育事业，教育事业也会爱你，你才能获得事业上的乐趣。你爱学生，学生也才会爱你，也才会让你在和他们的交往中忘记外面的世界，忘记生活的烦恼。朱和新先生也讲过：教育是一首诗，诗的名字叫热爱，在每个孩子的瞳孔里，有一颗母亲的心。教育，需要母亲般的爱，但是教育的爱，更需要尊重，更需要赏识，更需要宽容。

学生是活泼泼的生命体，每个人都是独一无二的，要培养他们成长、成人、成才，首先要尊重他们，从思想上、感情上尊重他们的人格，尊重他们的个性，教师必须放下传统的“师道尊严”的架子，不仅要蹲下来和孩子寻求平等的对话，还要留有一份纯真，要学会从孩子的角度去思考问题。

就精神生命而言，每个孩子仿佛都是为了赏识而来到人间的。赏识教育最难得可贵的首先是对学生，对孩子，对教育对象永不放弃尤其是教育者所倾注于弱势群体的关爱和期待。赏识教育的奥秘在于让孩子觉醒，每一个生命觉醒的力量都是排山倒海，势不可挡的。

爱还需要宽容。“海纳百川，有容乃大“，宽容是一种高尚的境界，面对露珠一样的学生，有时候宽容引起的道德震动比惩罚更强烈。

此外，教育需要责任。责任源于爱心，其本身亦是真爱。如果说，没有责任的爱是无法存在的。那么，没有爱的责任同样也是不可想象的。教师崇高的职业在社会中的重要作用决定了教师必须发现教师职业的生命意义。热爱教师的职业岗位，必须把它与祖国和人民的教育事业，同中华民族的伟大复兴，同社会主义现代化宏伟事业和塑造“有理想、有文化、有道德、有纪律”新人的重大工程紧密地联系在一起。责任就是要求广大教师要按《教育法》、《教师法》的要求，认真履行人民教师应尽的职责。这种职责是基于对国家、民族和社会未来的一种深沉的使命感，而又落实到每一个学生的高度责任心。

新一轮课程改革在为整个基础教育改革提供新的动力的同时，也在改变着教师传统的教学观念。教师必须改变以教师为中心为学生为中心的教学理念，一切以学生为主体，而教师却是扮演探索者、学习者、合作者、引导者、倾听者、欣赏者、支持者的角色，使课堂教学过程成为一个师生情感共融、价值共享、共同创造、共同成长、共同探求新知、共享生命体验的完整的生活过程。在新课改的理念下，一个好的教师必须具备三个层面的素质：深厚的文化底蕴，教育的理想和信念，教育的智慧，包括批判性地使用教材的能力以及教学机智等。其中文化底蕴是最重要，最难做到的，也是教师最为缺乏的.。因为只有具备深厚的文化底蕴，教师才能内源性地生长出教育的理想与信念。此外，教师必须要养成读书的习惯，经常参加教育科研活动，参加各种教师培训活动，提高自己，充实自己。

学校要发展，教师是关键。在课程改革逐步推进的背景下，教师的专业发展被提到了前所未有的高度。作为年轻教师来说，教师专业发展要经得住学习关、实践关、职业倦怠关的考验。

专业知识是一位教师外在美的依托！教师的专业知识包括通用知识、学科知识、教育知识。社会、历史、天文等知识既有涵养人文素质的价值，又能在一定程度上满足学生多元化的需求。教育学、心理学等教育知识和学科知识则是教师专业化的必然要求。新课程中有不少新知识、新实验、新方法。不学习，不重构学科知识体系就会落伍，所以教师应该对这些知识进行粗读、细读、摘读、丰富自己的专业知识。

教育是一门艺术，教学本质上更是一门实践的艺术。大凡成功的教师都是很注重学习基础上的实践。教师专业成长的第一步是把书教好，让学生喜欢你。要做到这一点，就要研究课堂教学实践。课堂是教师的试验田，教师务必立足课堂，立足学生，立足教材。若没有研究，就不能提供贴近学生需求的教学方法，使教学成为一种“无效“的教学；没有研究，也就没有教师个性化的教学特色；“教师即研究者”是教师专业发展中的一个重要理念，有条件的教师要进行教育科研。

据研究，教师的职业倦怠会随着教龄的变化而变化。据调查，教师的职业倦怠在教师生涯的最初几年就开始呈现，而且随着教学时间增加开始不断加重。为了摆脱职业倦怠，教师首先要有坚定的教育信念，其次要以乐观的心态面对生活，创造条件满足自己的高级需要，即实现自尊、自主、自我。此外，还要补充教育哲学资源，加强哲学修养。

除此以上三个方面之外，教师的师德还包括班主任专业化和良好的心理健康。在此不一一详述。

德育学堂心得体会篇十一

小学作为我们第一个走进的集体，第一个受义务教育的地方，对我们一生所起的重要作用无可厚非，小学教师在承担教学任务的同时，更应该做好育人工作。在全面推行素质教育的今天，教育家把“素质”这一抽象的名次解释为：走出校门学生们身上所剩下的东西。作为初为人师的我肤浅的理解为：这大概就是对学生思想道德、行为习惯、学习策略、情感态度的培养，在学生身上所转化的能力吧。

记得一位教育专家说过：人们在同一年龄对同一知识的学习能力是不一样的，有早晚之分，也有快慢之分，从而形成自己的学习曲线，一个人如果在短时间内提高成绩，并不是件难事，但要想改变一个人的行为习惯，改变一个人的思想更是难上加难。所以我们在学生的启蒙教育阶段，在学生形成人生观价值观的过程中，一定要把德育工作放在首位，并且方方面面、时时刻刻的贯穿在每一个孩子成长的过程中。让德育工作无时不在、无处不在。让我们的孩子迈好人生第一步，让未来的社会多一份安定和谐。

法国大文豪雨果说：“世界上最广阔的是海洋，比海洋更广阔的天空，比天空更广阔的是人的灵魂。”教师要想做好学生灵魂的工程师，首先要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人。教师要用自己的人格魅力来熏染学生的行为，为人师表，以身作则，要求学生做到的自己首先要做到。工作中，老师不仅要用师德规范来约束自己的行为，也要把《小学生日常行为规范》纳入自己的条例，因为在老师的眼睛监督同学行为的同时，还有几十双眼睛注视着自己，老师们做事严谨的态度，一丝不苟的精神，说到做到的品质对学生其实更是一本可以研读的书。记得刚当班主任的时候，我们班级的晨读一直纪律不好，教室里总是没有学习气氛，干什么的都有，我便试着用各种方法让学生把早晨的宝贵时间利用好，后来虽然纪律好了，学习效率但不高，仍然有同学桌面空空的发呆、哪怕一块橡皮也能默默地玩一个早晨。这个问题困扰了我好长时间，一天我在办公桌前学习业务，突然眼前一亮，我可以把我的讲桌变成我的学习桌，从此开始，讲台上多了我的笔记，我的教育理论书籍，每天早晨，我不再站在讲台上监督同学，索性自己专心看书、学习，不出两天，同学们也知道拿出书来学习了，渐渐的，孩子们已经养成了习惯，不管我在不在教室，他们都会“自习”了。我突然想起一句话：身教胜于言传。看着孩子们一个个认真的小脸，心里真的是——幸福。

教师还要和学生建立平等的师生关系，自己犯错误也能勇敢的承认。记得由于新学期开校，班级只有我一把钥匙，第二周周日，我便让学生吃了闭门羹，当我急匆匆的来到教室的时候，已经有将近一半的同学在门口等着了，我有些歉疚，犹豫了好几分钟，我在晨会时间在全班同学面前道歉，同学们对我的行为都非常惊讶，尴尬了几秒钟之后，从同学的表情中，我读到了大家对我的谅解，我想收获不仅如此吧。

“其身正，不令则行；其身不正，虽令不从”。老师一定要溶入学生的.生活，时而把自己当老师，时而把自己当学生，得到学生的信任，走到孩子们的内心世界，去感受无尽的快乐和幸福。

生活中的德育。在小学生中，真正有效的德育应该为学生日常生活中的道德行为，而且这种道德行为是发自内心的自觉行为，为使学生具有一个良好的品质，老师必须对学生进行道德教育，耐心细致，潜移默化地塑造学生的美好心灵。但不可忽视家庭对学生的影响，所以老师还应该充分利用家长会和接送学生的机会反馈信息，并利用《素质报告手册》和家长及时联系，为学生营造更好的成长环境。学校组织的各种集体活动也是德育的一个重要环节。

知心姐姐卢琴教授在书中写到的对学生自信心和责任感的培养给我留下了很深的印象，也对我的工作有了很大的帮助。对于我的学生，我不仅意识到：作为学生，学习是我们义不容辞的责任，我们更应该从小学会对自己的行为负责。

刚刚在我们班级发生里一件很不愉快的事情，课堂上，由于一名同学身在课堂心却不在，以至于老师叫他起来回答问题的时候，三遍之后他才回过神来，老师批评了他几句，他又顶撞了几句。听了这个消息我非常惊讶，这个孩子在以前还是个非常调皮的孩子，可是上了五年级用“痛改前非”一词来形容一点都不为过，无论是道德品质还是学习成绩都有很大的进步，班级的礼仪之星奖刚花落他家，他还被学生推荐为学习委员，怎么会发生这样的事情，我决定第二天找他谈，先给他一天的时间去冷静。第二天一早，当我找到他时，他很快向我承认了错误，但我告诉他，事情并没有发生在我们两个人身上，你要向任课老师道歉，他拒绝了。虽然很生气，但我还是平静的告诉他：你已经长大了，你要对你自己的行为负责任，你要有胆量承担自己的错误。这样才是个好孩子。如果一个人连自己的过错都没有勇气面对，还能干什么？老师知道你是一时冲动，你的本质很好，我相信你能处理得很好。老师只能帮你分析问题，解决问题必须靠你自己。也许正是我对他的信任，和他自己意识到的责任，他主动找那位老师道歉了，事后，我们只有一个会心的微笑，让我打心里开心。

如果我把对他行为的惩罚变成当着全班同学面批评他，对于他可能永远都是一个阴影，更失去了他在同学中的威信，我们应该宽容同学们错误，允许他们犯错，但也要他们学会对自己过错承担起责任。没有惩罚的教育，是一个不完整的教育，但也有些书中写道，我们要摈弃惩罚，惩罚会对学生幼小的心灵造成伤害。其实我觉得，既然新课程改革要我们提升教学理念，我们可不可以把惩罚升华成责任教育呢？还是让我们在实践中去获得真知吧。

一个学生——一个家庭——一个社会，记得在“小手拉大手，革除陋习”的活动中我认识了这个关联图，我明白图的根本是学生，学生的基础教育在于我，面对如此重任，岂能儿戏？教育的真谛是爱，教育的最终目的是促进学生的最优化发展，作为一线班主任，让我们都伸出双手，拿出全部的爱，扶好我们的孩子们走出人生第一步，把基础教育的德育理念升华，教是为了不教，让我们和同学们一起去享受成长的幸福、快乐吧。

德育学堂心得体会篇十二

德育学堂是一道珍贵的大门，它为我们打开了一个全新的世界。在经历了德育学堂第三期的学习和实践之后，我不禁沉思，这里面蕴含的是如此多的宝藏，给我带来了深刻的思考和体验。在这一期的学习中，我感受到了自我意识的重要性、品德的塑造、团队合作的力量、情商的培养以及人际交往的技巧。每一个环节都让我受益匪浅。

首先, 我们学习了自我意识的重要性。通过各种活动和讨论，我明白了以正确的态度看待自己和他人的重要性。在德育学堂中，我们学会了倾听内心的声音，了解自己的需求和欲望，并且学会与自己对话。这个过程不仅帮助我认识到自己的优点和缺点，还让我看到了自己的潜能和可能性。只有通过深入了解自己，才能更好地改变自己，争取更好的未来。

其次，品德的塑造是德育学堂的另一个重要内容。在德育学堂中，我们通过探讨道德的重要性和行为的影响，培养了正确的价值观和行为准则。我们学会了正义、宽容、尊重和责任等品德，明白了品德对于个人和社会的重要性。这一过程让我明白，只有拥有良好品德的人，才能在社会中取得成功，并给他人以帮助和影响。

接下来，德育学堂还培养了我们的团队合作能力。通过各种团队活动，我们学会了信任和沟通，明白了团队的力量和重要性。在团队中，每个人都有自己的特长和优点，只有通过相互协作和互相支持，才能实现团队目标。德育学堂给予了我们机会去锻炼并展示我们的领导才能，也让我明白，作为团队的一员，我们需要兼顾个人的利益和整体利益。

此外，情商的培养也是德育学堂着重培养的一个方面。通过德育学堂的学习和实践，我更加了解了自己的情绪和情绪的影响。学会了控制情绪，理解他人的情绪，并且学会在适当的时候表达和处理情绪。情商是我们与他人相处的重要因素，它决定了我们与他人的关系质量和我们的生活质量。德育学堂的情商培训让我在这方面有了显著的进步，不仅提高了自我认识，也为我与他人建立良好关系提供了有力支持。

最后，德育学堂还教会了我人际交往的技巧。在每一期的学习中，我都有机会与不同的人交流和互动。通过德育学堂的学习，我学会了如何与他人建立良好的关系，如何有效地沟通，以及如何处理冲突和问题。这些技巧在现实生活中非常实用，让我在与他人交往中更加从容和自信。

总结起来，德育学堂第三期的学习给我带来了非常宝贵的经验和体验。通过学习自我意识的重要性、品德的塑造、团队合作的力量、情商的培养以及人际交往的技巧，我得到了很多成长和启示。我相信，在未来的日子里，这些宝贵的经验和体验将会伴随着我，并且在我的人生道路上发挥重要的作用。感谢德育学堂给予我这样的机会和平台，让我成为更好的自己。

德育学堂心得体会篇十三

第一段（引入）：德育是一项重要的教育任务，在小学阶段尤为重要。近期，我参加了一场小学德育学堂的培训，通过学习和交流，我深深体会到了德育的重要性和自身在其中的责任。以下是我对于这次学堂的心得体会。

第二段（陈述观点）：德育的关键在于塑造学生正确的价值观和行为规范。学堂中，我学到了德育的核心是培养学生的情感素质、思维素质和行为素质。而中心思想则是尊重、爱护与自主。作为教师，我们要充当好学生的引路人，传递正确的价值观念。在课堂上，我们要注重培养学生的主动性和创造性，引导学生形成独立思考的能力。通过良好的班级氛围和学习环境，培养学生积极向上、友善关心他人的品质。

第三段（论述改进）：德育是一个系统工程，只有注重全程跟踪，才能真正发挥其效果。我在学堂中了解到，德育要给予学生足够的关怀和支持。我们教师要了解每个学生的特点和需求，建立个性化的德育方案。同时，家长也要积极参与，与学校共同肩负起培养孩子良好品德的责任。此外，学校还应增设相关的活动和培训，拓展学生的德育教育渠道，提供更多有益的机会和平台给学生进行自我锻炼。

第四段（讲述实践）：学堂让我深刻认识到了实施德育的重要性。我在课堂上运用多种教育方法，包括讨论、案例分析、小组合作等，让学生参与其中，主动思考和互动交流。我还鼓励学生培养读书的良好习惯，通过书本中的故事和人物来引导学生树立正确的价值观。同时，我将德育融入课堂外的活动中，组织学生参与志愿者活动、社区服务等，培养学生的社会责任感。

第五段（总结感悟）：通过参加小学德育学堂，我进一步认识到德育的重要性和全面发展的必要性。作为教师，培养学生良好的品德是我们的职责所在。只有通过教育引导，让学生明白什么是对什么是错，才能让他们在现实生活中正确的选择。因此，我们应该不断提高自身的德育教育理念和方法，为学生的德育发展贡献力量。

以上是我对于小学德育学堂的心得体会。通过这次学堂的学习，我更加意识到了德育在小学阶段的重要性，并且为将来的教学工作做好准备。我相信，只有通过共同努力，培养好孩子的品德，我们的社会才能更加和谐、文明。

德育学堂心得体会篇十四

多年从事德育研究工作。文章中作者遵循和谐、民主、人性的教育原则，《我说德育》作者孙学策是国著名的德育教育专家。从多角度谈到新形势下的德育教育。作为德育教育较前沿的班主任，读了此书收获良多。

每一位同学都能够打造成亮闪闪的金牌。而班主任就是铸金过程中的工匠。能有这样的摆位，《我说德育》中主要的观点之一就是每一位学生都能塑造成国家有用之才。给每一位班主任的启迪就是班主任要坚定自己的工作摆位。承认班集体中的每一位同学都是金子。需要一种勇气，需要更多的艰苦的付出。承认每一位学生都是可造就的人才，都可以实现自己的成功人生，公平教育和素质教育的真谛。成功塑造每一位学生”这样一个看似简单的道理却是很难做到学生在学习和工作中存在这样那样的不如人意的问题，这些问题如何处理即是艺术问题也是工作摆位和心理摆位问题。要求教师能宽容的接纳同学的失误，同学的不如人意，甚至同学的一次次错误。

也是教育的目标之一。听话、守纪只是学生素质的外在表现形式。要使学生素质得以全面提升，《我说德育》中着重强调了学生活动在学校管理中的地位。管住学生”、“规范学生”教育的一种手段。使学生在学习、身心健康等多方面得以发展，就要求班主任适时组织丰富多彩的课外活动，让学生在活”和“动”中升华自己。学校本来就该是充满歌声和欢笑的园地。生活的真、善、美是学生在活”和“动”中才能真正体味到让学生在激情中学会感激、学会生活。每一次活动都会给学生对生活的认知带来无尽的启迪。班主任要善于抓住学生活动中的教育契机，光大学生的美点，弥补学生的盲点。通过无数次活动提升学生素质。

喜爱不如人意的学生难。应试大棒的指挥下，《我说德育》中的一个主要观点就是关注学生中的弱势群体”要求我班主任在管理的过程中切不能有情感上的厚薄、亲疏。能否一视同仁的对待每一位学生是对教师素质的考验。喜爱好学生易。不冷漠学习差的学生，教师良好素质的体现。关注差生，让差生在一段时间内提升自己，缩短和他人的距离是教育的真谛。教学上，让学生低进高出，学习上让分化后落后的学生追上来，教育的根本。改变一个学习差的学生，重塑一个“问题生”使之昂首步入优秀生行列是班主任的天职，也是创建和谐师生关系和和谐校园的前提条。

德育学堂心得体会篇十五

德育学堂作为一所特色学校，以德育教育为核心，旨在培养学生的品德、道德和社会责任感。作为学生，我们有幸参加了德育学堂的一堂课程，深刻体会到了德育教育的重要性。

第二段：课堂内容和教学方式的描述

德育学堂的这堂课程主题是“尊重与友善”。老师首先通过讲述故事和示范交流，向我们阐述了尊重和友善的重要性，并举了身边的实例来说明。然后，老师组织了小组讨论和角色扮演活动，让我们思考和模拟不同场景下的友善行为。最后，我们进行了团队合作的游戏，通过合作完成任务，增强了团队意识和互助精神。

第三段：学到的知识和体会

通过这堂课程，我们学到了尊重与友善的重要性，并明白了友善的力量可以促进人与人之间的和睦相处。我们深刻理解到，尊重是对别人身份、权利和情感的肯定，而友善则是关心、帮助和支持他人的表现。同时，通过小组讨论和角色扮演，我们体验到了友善行为给自己和他人带来的积极影响。在游戏中，我们懂得了团队合作的重要性，以及团结一致能够克服困难和解决问题。

第四段：对德育教育的思考和感悟

参与德育学堂的课程，让我们对德育教育有了更深的认识和思考。尊重与友善不仅仅是培养学生良好品德的手段，更是培养学生积极向上的人生态度的基础。德育教育应该渗透到学生的日常生活中，从小学开始，与学科知识一同传授。只有在良好的德育环境下，学生才能够做到言行一致，形成良好的行为习惯。

第五段：对自己的期望和行动计划

通过参加德育学堂的课程，我们意识到了自己在尊重和友善方面还有很大的提升空间。作为学生，我们应该积极倡导友善行为，尊重他人的权利和感受。我们也希望通过自己的行动，温暖身边的人，传递友善和关爱的力量。我们决心在日常生活中努力践行尊重与友善的行为，以此树立良好的榜样。

以上便是关于“德育学堂第课心得体会”的五段式文章。我们在德育学堂的一堂课程中学到了尊重与友善的重要性，并明白了友善行为对自己和他人的积极影响。通过这堂课的学习，我们对德育教育有了更深的认识和思考，并对自己的行为做出了改进的计划。我们相信，通过积极践行尊重与友善的行为，我们能够影响周围的人，共同创造一个和谐友善的社会。

德育学堂心得体会篇十六

在如今快速发展的社会背景下，德育教育变得日益重要。作为一个受教育者，我有幸在德育学堂学习一段时间，通过这次经历，我深刻认识到德育在国家发展中的重要性。本文将从精神品质、社会责任、公民素质、文明行为和社会和谐五个方面来探讨德育学堂的心得体会。

第二段：培养良好的精神品质

德育学堂注重培养学生的良好精神品质，包括诚实守信、坚持正义、勇于承担责任等。通过丰富的德育活动，学生学会了尊敬他人，尊重规则和奉献社会。在我的学习过程中，我理解到只有拥有积极的精神品质，一个人才能够成为一个对国家有价值的公民。因此，德育学堂在培养良好的精神品质上起到了至关重要的作用。

第三段：肩负社会责任

除了注重个人精神品质的培养外，德育学堂还非常重视学生肩负起社会责任的意识和能力。通过参与社区服务活动，学生们不仅意识到自己作为国家公民应该对社会负责，同时也能够为社会做出积极贡献。这种培养社会责任感的方式不仅有助于增强学生的社会意识，也让他们认识到自己能够为国家发展做出贡献。

第四段：培养良好的公民素质

作为公民，我们应该具备良好的公民素质。德育学堂注重培养学生的公民意识、法制观念和法律意识。通过讲解法律知识和参观法院，学生们对法律有了更深的认识和理解。在德育学堂学习的过程中，我体会到作为一个公民，不仅需要遵守法律，还要积极参与社会事务，并通过自己的努力为国家的进步做出贡献。

第五段：塑造文明行为和社会和谐

一个文明的社会需要每个公民都具备良好的行为和道德规范。德育学堂通过灌输和培养学生正确的行为规范、礼仪等，让学生们养成良好的习惯。在我参与德育学堂的学习过程中，我意识到每个人的行为都会影响到社会的和谐与稳定。因此，我们应该从点滴做起，注重自己的行为举止，形成良好的公民道德，推动整个社会的进步和发展。

总结：

通过学习德育学堂，我对于德育的重要性有了更深刻的认识。在德育学堂的引导下，我不仅学到了对他人和社会负责的态度，还理解到身为一个公民应有的义务和责任。德育学堂的教育方式和方法为我成为一个有益于国家的公民提供了良好的基础。在未来的生活中，我将继续发扬德育学堂所倡导的核心价值观，与身边的人共同努力，为国家的繁荣与进步做出自己的贡献。

德育学堂心得体会篇十七

“博学为师，身正为范”——这是我上师范学院时经常接触到的一句话。如今我也成为了别人的老师，加入到了教育这一行业领域中来。

时光荏苒，不经意就从指缝中溜走。数数日子，我参加工作已经一个月了，尝尽了其中的各种滋味。在工作的前几个星期我参加了学校组织的德育培训课程。通过这几次的培训学习，对于像我这样的新老师是十分及时的，意义十分重大，而我也受益良多。下面我就谈谈这几次德育学习的心得体会。

“以德治校，以德育人”是教育中的重中之重，是不容忽视的。在我们的教育过程中“重智育，轻德育”的现象比较明显，大多数人认为：德育工作是无关紧要的，只要学生的学习好、成绩好、取得高分，就是最好的学习成果。其实不然，学习不仅要学好文化知识，更重要的是要学习如何做人，而德育正体现了做人方面。成绩只是学习的一方面，只有培养出良好品德的学生，我们得教育才算真正的成功。新课程标准下的教育不仅要重智育，还要重德育，只有这样教育才算完整，人类才算完美。

这次德育培训给我印象最深就是关心和爱学生。教育要关注每一个学生的发展，要重视学生的德育教育。经过一个月的教学生活让我深刻体会到了，在平时的教学过程中穿插德育内容对学生的全面发展相当重要。教书是一门艺术，尤其是语文学科，我们更应该以爱学生为基础，爱护学生的自尊心，培养学生的自豪感;以表扬为主、少批评，先肯定、再纠正。

作为一名合格的教师，我们不仅要以理服其人、以智导其行，更重要的是以爱动其心。首先，我们先要从的生活小事中关心学生。教育其实是点点滴滴的积累过程，我们要注重细节才能全面地观察和了解学生，从而对症下药。这就是所谓的“因材施教”。其实，教师什么都不用多想，对学生奉献爱心就足够了，对学生的关心哪怕是一件微不足道的小事，也许他都会铭记于心。其次，教师要给学生多一点的包容和耐心。人有“三六九”等，学业也有“一四七”分，不管是学习好的还是坏的，教师都应该一视同仁不能有偏袒之心。对学习好的学生，教师应给予更多的期望，让他们保持良好的.学习状态，使自己更优秀。对学习差的学生，教师应给予更多的鼓励，不仅要对他们有信心还要使学生自己建立起自信。无论差生还是犯错误的学生，教师都应该要给学生足够的包容和耐心。要有一种“不抛弃，不放弃”的心态，用一颗宽容的心去接受每一位学生，用一颗博爱的心去爱护每一位学生。

德育教育不是一朝一夕的事，这需要教师要有持之以恒的精神。所以，在以后的教学工作中，我们更应该注重德育的培养，脚踏实地地把它做实做细。