无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

高中作文评分标准篇一

着我如何急速答完语文，又如何在监考老师面前翘起二郎腿……然而就在两天后成绩出来的时候我惊讶了!

我语文全班倒数第三，还要参加暑期结束之后的补考，真把我给气死了……我真是白看那么多经典小说了!

只是就在这两天我还有事没事的说我的小说看的如何多，这次语文答的如何顺心，不过也庆幸我语文平时不怎好，多数人还以为我说的是反语，这面子总还算是保住了!要知这可是高二的期末考试啊!我不在意可老爹老妈在意啊，分数高随之而喜，低就随之而忧。

保全这个面子就是撒谎了，骗的老爹老妈乐呵呵，自己也不知少了多少烦忧，其实三岁小孩的把戏现在使着才得心应手，脸不红，心也不乱跳，真叫高明至极，只说老师给我批错了，如今这事道就这样，诚实的人无立足之地，撒小慌的人到是活的逍遥自在。只是这些小把戏终究蒙蔽不了现实。

高三在等我了，暑假在为我铺路，如何走我决心以定，以前的小慌是否撒下去?光说不做这德行是否该改一改?其实我写这些时暑假已经结束了，结果又是惊讶的不得了，我什么也没做成，就连老天也玩我让我肚子疼了一天，从b超到腹透，还验了血，我是真弄不明白肚子疼得验血.看来将来我是和医生没多大缘分了.

我坐在电脑桌前，心里胡思乱想着现在和将来，前途是开不得玩笑的，努力这两个字已经说的太多了，做出的事情又太少了，在说自己都感到虚伪了……

…

高中作文评分标准篇二

没有田野的惬意，没有郊外的寂静，傍晚的环岛路，“浓妆淡抹总相宜”——无与伦比的美丽。我，爸爸，妈妈。晚饭后，涌入人群，大手牵小手，一起到海边散步。

那时正当初夏，夜晚的海风凉爽之中还透着一点未退的热气。

环岛路的海边热闹极了！人们走着、笑着，或窃窃私语，或谈笑风生，或冲着海浪，或赏着晚霞，或握着线放飞风筝……一会，天上的风筝渐渐的多了，各式各样、五颜六色，装点着夜空，突然觉得它们好像在对我笑，我的心情灿烂飞扬。

“嘿，这里有协力车！我们一起骑吧！”我冒然却很激动地说。令我诧异的是，平素不喜运动的妈妈立刻答应了。我标榜自己即将是中学生了，在我的强烈要求下，妈妈终于答应让我来代替她蹬车。爸爸坐在左边，掌握着车子的方向，也是车子最大动力的来源。妈妈坐在中间，为我们指路，也不断地给我们加油。我坐在右边，是这辆车的第二个动力，虽然力气小，但也替爸爸减轻了一点儿负担。

刚开始便是下坡，虽然车子会被惯性推着走，但是承载着三百多斤的重量，我有些吃力了，可恶的是，爸爸却踩得不疾不徐，一点儿也没使力。过了下坡，我便觉得轻松多了，脚踏好像不用踩，自己也会转起来。“呵呵呵”，原来是爸爸，我似乎明白了他的用意。

明亮却不刺眼的阳光，一丝丝晚风，还有清脆悦耳的车铃声。我们哼着儿时的歌谣，唱着，笑着，多么的幸福！仿佛，时光也放慢了脚步。

不知又过了多久，我们谈笑着，就到了一个大斜坡。我怔住了，妈妈看出了我面有难色，主动让我与她换换位置，我不愿意了。我苦苦央求，使劲地朝着爸爸使眼色，但却无济于事。就这样，爸爸妈妈的合力，车子迅速飞驰起来。我坐在中间，不需要像刚才一样卖力，爸爸妈妈齐心协力，车轮轻轻地滚动着向前飞奔。幸福，居然在一次这么平凡的骑车中……

我享受着清风，大声地唱着歌儿，手舞足蹈……爸爸和妈妈好像撑起了我周围的世界。

这就是幸福！只要用心去发现，去感受，幸福其实就在我们的身边：一句亲切的话语，一个温馨的举动，一分细微的关怀，一次平凡的骑车……

高中作文评分标准篇三

带着希望来到这里，迷茫的脚步不停转圈，似要把整个城市容纳。

这座城容纳了我，我闻声而来，看见曙光升起，又落下，那片片的云层遮挡了日光，抬头一片模糊，在这里，奋斗过，虽然不堪，焦躁的时光掩埋太多，我却是看的见希望的，因为这里，有种朝气，蓬勃升起，带着你一起升华，伤心难过，你会看到那生活的期望，每个人都是如此的坚强，你没资格不坚强。

唯你独好，风沙侵袭着这座城市，拥挤的街道里到处是人群，节日是这做城最繁忙的时刻，它总是带着美好，带着幸福，这里的人话糙，却带着友好，真诚。

也许我只是匆忙路过，感染在这城里，每次的徘徊是命运给我的决定，我希望能带着这里的朝气去迎接下一座城，如果说这座城是生机，那么下一座城就是死气沉沉。

不是因为习惯那座城，而是因为，那里的人带着欢笑，这里的人带着疲惫，带着怨念，带着一切的负能量。

没有正能量的城如何生机勃勃，或许，从匆忙的人群着，跟着他们一样带着疲惫不堪的眼神去凝望这里，失去自我的能量。

一个人的力量是多么的不堪一击，我怀念那座城，那里的态度，那里的生机，从未如此怀念，只有那里，我才能朝气蓬勃的迎接一个个的打击。

北京，唯你独好。

高中作文评分标准篇四

经过这次实习，我感触颇深，总结如下：

一、想当一名好老师不容易

做一名老师容易，做一名好老师的确很难。教学工作复杂而又繁琐。首先，要管理好整个班集体，提高整体教学水平。然后，又要顾及班中的每一名学生，不能让一名学生落伍。这就要求教师不能只是为了完成教学任务，还要多关心、留意学生，经常与学生进行交流，给予学生帮助。做学生学习上的良师，生活中的益友。

二、自信很重要

尽管我在初中时，曾经在班里讲过初中语文一片阅读篇目，但是当时毕竟是作为学生讲课，这次使作为老师来实战，多少还是紧张。再次，初为人师，总是有些紧张。第一次讲课事，我带着羞涩与忐忑抱着课本和教案走上讲台时，面对那么多双眼睛时，我当时确实有点紧张了。我在讲台上，在几秒钟时间内，深呼吸了几下，同时在心中暗自对自己说；你能行！终须把情绪稳定下来，还好事前的充分准备和大学的学生干部经历在关键时刻发挥了作用，再加上同学们对着我微笑的鼓励，我所有的紧张都在这一瞬间消失了，透过那一双双澄澈的眼睛，我也似乎读到了那一颗颗纯净的心，顺利地完成了教学目标。

三、教学要讲究方法

学生接触新知识使需要时间和理解，因此，在教学过程中要讲究正确的方法。精讲多练是我采取的一个巩固学生所学知识的方法。在课堂上，我少讲精讲，让每位同学做好笔记，掌握知识重点难点，然后给予他们更多的时间练习加以巩固，课后留有适当不同层次的作业让不同层次的学生去练习，这样通过精讲，多练，让学生在听的过程中掌握知识，在练的过程中巩固知识。同时，我又让每位同学准备一个错题本，在我每次评讲习题的过程中，把他们易错的习题和知识点重点记在错题本上，以便于平时有重点地去记忆和理解。事实证明，这一方法切实可行，也行之有效。

四、听课对新教师至关重要

听课是提高自身教学能力的一个好方法，新老师只有多听课才能够逐渐积累经验。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。听课的主要对象是我们组的优秀老师的课，同时也听其他老师的课。这次实习中，我听了五节课，我的收获很大，逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧。听完课之后，把教师们上课时讲到的记在听课记录上，然后对我自己的备课教案进行修改，将他们很多优点和长处应用到我的课堂教学当中去，取得了较好的效果。

高中作文评分标准篇五

多少登山者，他们踩着前人的脚步，流连于山中如火如荼的红叶胜景，臆想着坐拥广阔的市场，最后却于错综的红叶林中，于如织的游人中，迷失了自我，葬送了前程。然而，也还有一些登山者，他们拨开红叶林前的喧嚣与纷扰，向着心中的信仰之峰执着进发。

依我看，前者不过是为了活着而写作；而后者，将写作真正融入了生活。而恰恰是将写作真正融入生活，才遵从了写作的本意，才有价值成为登山者的选择。

要知道，写作的本意并不在于迎合，随流。一部作品的价值，区别于一件普通商品的价值，在于无需满足所谓的市场效应何为所需，则所供为何。迎合与随流意识下的前行者，其功绩不止于在写作目的功利化、写作成果商品化上的推波助澜，甚至于会让一些初出茅庐的登山者误以为生产即创作，以至于让他们在内在涵养以及思考力度上面临可能无以复加的重创。

然而，有太多的写作者，面对文坛的种种所谓成功趋之若鹜。在这里，郭敬明和韩寒屡屡问鼎青春文学销量榜榜首，一批批后起之秀却在模仿中将自己原本多样鲜活的创作力丧失殆尽；在那里，莫言刚刚登顶世界文坛勇捧诺奖，一群群写作者就在莫言培训班里学的如痴如醉，忙的不亦乐乎。不管其中的前行者如何，这样的后起之秀与莫言培训班，都只能是红叶林中的一场场闹剧。究其实，冰也好、火也好，不在于欣赏者之多，而在于内心之炽烈，而在于其本身的意蕴与内涵。

原来，写作的本意就在于自我完善。如此看来，登山者只需追问自己的本心，不断寻找写作的本意，这样才能实现真正的价值满足。应该说，这是一种苦行僧似的试炼，其过程必然艰辛，其姿态必然孤孑。布拉格之春中囚于阴冷监狱的哈维尔，于无人的寂静中苦苦冥想，最终将自己对家国破败的感慨与哀愁，融入了话剧创作的血液；十年流亡、生死难卜的雨果，在破旧的木屋中独自一人，却能将对现实黑暗的批判，倾注于一行行墨迹。《狱中书简》所蕴含的文化积淀与现实意义，《惩罚集》所抱有的批判精神与浪漫主义情怀，无一不在表明它们已然成为了那样一个时代的高峰。

这样一些登山者，成全了自己，亦影响了其后的每一个时代。

只是有时，作品在云端，人们难以留意罢了。但他们，已经满足。

面对当初的选择以及所有为选择而作的付出，以情怀而论，他们当是无怨无悔。

惟其如此，我心以为山巅，风景独好。

点评：

主题在铺垫和勾连中得以凸显。

命题方面给了简短的几句对话：

记者：如果将写作比作一种运动的话，你觉得它与哪个项目最相像？

作家：登山吧。不过有的登山者是去看如火如荼的红叶的，那里游人如织；有的登山者则要一睹险峻的冰峰，那里人迹罕至。

记者：这二者谁更可贵呢？你自己又属于哪一类？

作家：每个登山者都有自己认为更可贵的答案。我属于后一类人，也许各行各业都有像我这样的人。

写作要求是：表达考生自己的思考、想象。就命题材料来说，语境是开阔的，就像对话中的作家所言：每个登山者都有自己认为更可贵的答案。以此而言，可贵之处其实就在文章写作者的心里，是写作者内心思维品质的一种外显。

本文以写作如登山简洁铺垫，以对登山中所谓前者与后者的想象、描述紧相承接，并以其前的铺垫为基础来明确陈述自己的想法和认识。从阅读效果而言，这其中既有对文章写作语境的必要关照，又有以文字跟进从而正面深入立意的显著功效。

本文的可贵，还在于其能够注意到在对比中立意，不忘对所关涉双方的分析或批判。其中这样的后起之秀与莫言培训班，都只能是红叶林中的一场场闹剧的概括与分析，在尽显凌厉与深入的针砭风格的同时，也使正面引入哈维尔、雨果成为一种水到渠成的生发。不仅如此，登山中的误区多反观自现实，而出路恰蕴藉于历史经典。这表明文章在例举的策略以及价值彰显的路径方面都有相当的考虑。在切题的背景之下，有效选择并运用材料，显示出作者在主旨表达上的驾驭与控制。

当然，在肯定之余，如果文章给予冰与火的观照和分析能够稍微明确、深入一些，其立意的整体效果会更加突出。