写心得体会能够激发我们的创造力和思维能力，开阔我们的视野。如何写一篇较为完美的心得体会是许多人都关心的问题。以下是小编为大家带来的心得体会范文，希望能够对大家的心得体会写作有所帮助。

学生对老师的心得体会篇一

第一段：介绍老师辅导学生的重要性（200字）

在学生的成长道路上，老师是他们最亲近的引路人。老师不仅仅是传授知识的人，更是学生的伯乐，能够发现和挖掘每个学生独特的潜能。因此，老师辅导学生是一项令人充满责任感的工作。辅导并非简单地传递知识，而是要关心学生的全面发展，帮助他们解决学习和生活中的困惑和困难。通过个人教育方案和针对性的辅导，老师可以引导学生成长为自信、自主、有责任感的人。

第二段：老师辅导学生的方法和技巧（300字）

老师在辅导学生时需要灵活运用各种方法和技巧。首先，老师应该了解学生的个性和需求，以便制定适合他们的个性化学习计划。此外，老师还应鼓励学生积极参与课堂讨论和活动，培养他们的思辨和分析能力。同时，老师还应提供足够的资源和指导，帮助学生解决问题和巩固所学知识。此外，老师还要注重与学生的沟通，建立起良好的师生关系，使学生能够更加信任和接受老师的指导。

第三段：老师辅导学生的意义和影响（300字）

老师辅导学生不仅仅能够帮助他们取得学术上的进步，更能够对他们的人生产生深远的影响。首先，通过个性化的辅导，老师可以帮助学生认识到自己的才能和优势，激发他们的学习动力和学习兴趣。其次，老师的辅导能够培养学生的自信心和自主性，帮助他们在面对挫折和困难时保持坚持和积极的心态。此外，老师的辅导还能够培养学生的合作和沟通能力，使他们成为有社交技巧的人。总之，老师辅导的重要性在于通过个性化的教育，激发学生的潜能，并在潜移默化中培养他们的品德和才能，为他们的未来发展打下坚实的基础。

第四段：老师辅导学生的案例分析（200字）

在我个人的经历中，老师辅导对我的成长产生了重要的影响。记得我在高中期间曾经因学习压力大而丧失了自信心，在某次考试失败后陷入了低谷。幸运的是，我的数学老师主动找到了我，耐心地和我谈心，帮助我找到复习方法和学习乐趣。通过她的辅导，我不仅恢复了自信，也提高了数学成绩。而且，她还鼓励我积极参加数学竞赛，并帮助我准备比赛。最终，我成功地获得了数学竞赛的奖项，这为我未来的学术发展和职业规划起到了重要的推动作用。

第五段：总结老师辅导学生的重要性和意义（200字）

老师辅导学生是一项需要耐心、关爱和专业知识的工作。通过个性化的辅导，老师能够帮助学生解决学习和生活中的困难，激发他们的学习热情和潜能。同时，老师的辅导能够培养学生的自信心、自主性和社交能力，为他们的未来发展奠定坚实的基础。因此，我们应该高度重视老师辅导学生的重要性，为老师提供更好的培训和支持，以提高他们的教育水平和专业素养。同时，学生也应积极配合老师的辅导工作，主动参与学习和充实自己，以实现更好的发展和成就。

学生对老师的心得体会篇二

作为学生，我们时常会和老师进行交流和互动，收获到知识的同时，也感受到了老师的用心和付出。通过这些互动，我深感老师是我们成长道路上重要的引路人。以下是我对老师的心得体会，希望能通过这篇文章表达我的对老师的感激和敬意。

第一段：老师是治愈知识缺失的药方

每位老师都像是一剂治愈知识缺失的药方，一次次帮助我们填补知识的空白。在日常的教学中，老师们总是耐心细致地讲解，解答我们的问题。无论是学习中的困惑，还是对知识的迷茫，老师们总是能给出耐心解答和指导。正是因为老师的用心和努力，我才能在学习中不断进步，不断完善自己的知识结构。

第二段：老师是开启智慧之门的钥匙

老师们不仅给予我们知识，更是开启了智慧之门的钥匙。他们通过生动有趣的教学方式，激发我们学习的兴趣和动力。他们能用简单易懂的语言将抽象复杂的知识娓娓道来，使我们对知识产生浓厚兴趣。在课堂上，老师们还会引导我们运用所学知识进行实践，开展各种探究、实验活动。这在很大程度上增强了我们对知识的理解和运用能力。

第三段：老师是成长路上的指明灯

在学生的成长过程中，老师就是我们成长路上的指明灯。他们不仅给予我们知识上的指导，更是教育我们正确的价值观和人生观。在课堂之外，老师们也给予我们耐心的引导和关心。他们时刻关注我们的成长和发展，为我们提供帮助。在面对挫折和困难时，老师们总是鼓励我们坚持下去，勇敢面对，他们告诉我们要相信自己，相信未来。正是老师们的引领，我们才能够找到成长的方向和目标。

第四段：老师是付出爱心的天使

老师们用他们的爱心和关怀滋养着我们的心灵。不管是课堂上的点滴关怀，还是课后的慰问问候，老师们总是在用自己的方式温暖着学生。他们鼓励我们以积极的态度面对生活中的困难，用行动示范着为人处世的道理，用温暖的目光和鼓励的话语支持着我们向前。

第五段：对老师的感激与敬意

最后，我要衷心地感谢和敬佩所有的老师们。是你们的辛勤付出，将我们培养成为栋梁之才。在我们遇到挫折和困难时，是你们用坚毅的态度和智慧的引导让我们抬起头继续前进。你们的爱心和关怀让我们在困境中找到希望，在迷茫中看清方向。同时，我也希望我们学生能够学习和感受到老师们的辛勤付出，通过努力学习成为老师所期待的优秀学生。

通过与老师的互动和学习，我深深地体会到了老师的用心和付出，收获到了知识和成长。在我学习的道路上，老师总是伴随着我，给我带来了无尽的希望和动力。我将永远感激并珍惜这些宝贵的体验，用行动回报和回馈老师们。同时，我也希望更多的学生能够体会到老师对我们的关心和引领，用心去学习、努力成长，为老师的辛勤付出献上自己的成绩和进步。相信在老师的引领下，我们定能迈向更加美好的未来。

学生对老师的心得体会篇三

转眼间一个月是时光已经过去了。作为一名新教师，在各位老师的帮忙和支持下，在领导的信任鼓励下，让我成长、进步、收获了不少。透过一个月的学习我学到了很多知识，也更加感到了自我的不足。这一个月里对自我的工作表现也有满意和不足，但无论怎样，我都需要自我踏踏实实的工作，实实在在的做人。

先说说自我，体会到了做一个老师真的不容易。我深深体会到，教育确是一门艺术，一门大学问，值得我用一生的精力去钻研。学校领导为我们思考的十分周全，让我们跟着指导老师学习，让我们先听课，学习老教师是怎样上好一节课的。对于我们新教师来说，听课时需要关注两个方面：

1、关注教师的教。我们新教师不一样于学生，听课的目的是回去教学生。所以首要的目的是要看指导教师怎样教。要就应注意课的结构，重点难点的突破，板书及教学媒体运用，教学媒体是对教学起辅助作用的。课堂气氛。2。关注学生的学。

除了听课之外，平时我也经常向师傅以及其他老师请教教学上的问题。这些老师都十分热情的帮我解答，使我获益匪浅。从中我也明白了，知识和经验不会自我从天上掉下来，务必发扬勤学好问的精神，把自我当成学生一样，用心吸取周围其他老师一切先进的东西，才能提高自我的水平。

对于刚刚从大学校门踏出的我，对新的生活、新的职责、新的主角多少有些怯懦，但在这些日子当中，老师们鼓励我们要更加理性地认识社会，认识自我的主角，改变以往学生时期那种趋向感性或者说是浪漫的生活态度。鼓励我们要做一名能够不断适应新知识新问题新环境的老师。

在教学工作方面，做为一名新教师，基本功不扎实，经验缺乏是我的不足。为了提高自我的教学水平，我主要做以下几点：一、我要多学习，多请教。作为新教师的我，刚开始确实有些盲目，不知如何下手，但在教学上我不敢有一丝马虎，努力转变自我的观念，力求让自我的教学方法适应学生的学习方法，我就应不断改善自我的缺点。我会利用空余时光去请教和观摩其他老师的教学活动并学以致用。

二、我要认真备课，钻研教材，努力上好每一节课。在备课时我会认真钻研教材、教参，虚心向其他老师学习、请教。力求要吃透教材，找准重点难点。为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自我的教学思路。在课堂上，我就应努力调动学生的用心性，尽可能使每个学生都参与到课堂中来。要学习跟指导老师及时批改、讲评作业，对有进步的学生及时给予鼓励表扬，要学习做好课后辅导工作，使学生学有所得。一个月来深感站上讲台不难，但站好讲台不容易。个性是在听了几位老师的课之后，发现自我的备课确实存在很多的漏洞，很多地方都是自我想不到的。备课是上好一节课的前提，所以我对自我提出务必要按照教材和各班学生的实际状况认真备课。只有自我准备充分了，才有可能做到有的放矢。

三、我要多看书，多上网。用心学习各种教育理论，来充实自我，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好的进行教育教学。我们常说给学生一杯水，教师就要有一桶水，时代在不断的发展，知识也在不断的变化，为了使自我的这一桶水不会陈旧、不会用竭，我要努力学习，给自我充电。我还经常网上找一些优秀的教案课件学习，努力提高自我的教学水平。

为了更好适应教师的主角，使自我更快成长，我为自我设立了以下几个目标，以激励自我：

1、在教育教学的思想上，认真学习新课标，转变理念，与时俱进。

3、加强学习，除了向书中学习外，还要继续向有经验的教师学习。不断提高自我的理论水平，同时也要用心参与课题探究。

在今后的实践中，我会继续努力工作，不断提高自我，完善自我，努力使自我早日成为一名优秀的教师。

学生对老师的心得体会篇四

作为学生和老师，他们都是教育事业中不可或缺的角色。作为学生，我们需要树立正确的价值观，明确自己的目标，努力学习；作为老师，我们需要重视学生成长的全过程，传授真知灼见，引领学生树立正确的人生观和价值观。在这篇文章中，将会探讨学生和老师在教育生涯中的心得与体会。

第一段：学生的心得体会

在学生生涯中，我深深意识到了自己的缺点和不足。我曾经因为自己的懒惰而放弃了很多机会，错过了很多可以让我成长的机会。然而，这些经历也让我更加明白了个人价值和努力的重要性。现在，我更加明确了自己的目标，深知只有不断学习、努力进取才能实现自我价值。我也明白了，每个人都有自己的优劣势，关键是如何发挥自己的优势，把不足变成强项，才能实现自己的理想。

第二段：学生在老师眼中的体会

在我和老师的相处中，我也深深感受到了老师的用心和关注。老师的教育方式和教学方法，让我更加理解知识的内涵和价值，老师对我的帮助也让我更有信心、更有动力继续学习。我认为，一个好老师不仅是知识传授者，更是引领学生成长的指路人。只有在老师的引导下，我们才能在道路上走得更远，走得更稳。

第三段：老师的心得体会

作为一名老师，我的教育生涯始于对知识的热爱和渴望。然而随着时间的推移，我开始认识到教育工作的重要性与使命感。我深信，教育不仅是知识的传授，更是培养学生的道德修养和人格素质，引导学生成才成人。在与学生交往中，我更加明白了学生成长全过程的重要性，了解到老师不仅要传授知识，更要引导学生树立正确的人生观和价值观，帮助他们走出迷茫、成长进步。

第四段：老师在学生眼中的体会

在我的教育工作中，我也在学生身上感受到了很多温暖和鼓励。学生们对我的尊敬和信任，让我更加有信心和动力为他们服务。学生们在学习中的积极态度和进步，也是我最大的收获。在我看来，老师的职责不仅仅是传授知识，还要负责学生的整个成长过程，鼓励他们在学习和生活中体验到快乐和幸福，提高他们的综合素质和发掘他们的潜力。

第五段：结论

在教育过程中，学生和老师是相互依存的关系，学生成长需要老师的教导和引领，而老师的职责也在于教育学生，关心他们，帮助他们成长。在学生和老师之间，需要的是相互尊重、相处融洽、共同成长的关系。只有通过这样的合作，学生才能在学习和生活中有所领悟、有所收获，更好地实现自己的人生价值。

学生对老师的心得体会篇五

在学生的求学生涯中，老师是他们的向导和榜样，因为老师不仅传授知识，还在道德、品质、人际关系等方面指导学生成长。作为学生，与老师度过的时光是至关重要的。本文将分享我与三位值得尊敬的老师共度时光的心得体会。

第二段：体验

我的初中班主任是一位温和且乐于助人的老师。作为班主任，她不仅关心我的学业表现，还鼓励我建立良好的人际关系。在面对学习困难时，她总会付出额外的时间和精力来帮助我。在班级管理方面，她注重教育我如何成为一个负责任的学生。通过与她共度时光，我学到了如何坚持努力，以及如何与他人建立积极的关系。

第三段：教诲

在高中阶段，我遇到了一位非常严厉却有着深厚教育理念的老师。她对我的学习要求非常严苛，但这种挑战驱使我不断努力进步。她不仅给予我学习上的指导，还鼓励我思考并批判性地看待问题。由于她的影响，我逐渐培养了坚持不懈的精神，并学会了如何解决问题。尽管她有时会严厉批评，但我知道她是出于对我的未来好。从她身上，我学到了坚守原则和自我约束的重要性。

第四段：启迪

大学时，我结识了一位富有智慧且睿智的教授。他擅长挑战学生，鼓励他们超越自己的学术能力。他总是引导我们去思考问题，而不单纯地接受他人的观点。他渴望学生们成为能够独立思考和创新的人。在与他共度时光的日子里，我明白了在任何领域都需要持续学习和追求创新的精神。他为我树立了一个学习的典范，使我明白作为一名学生，不仅要掌握知识，还要具备创新的能力。

第五段：总结

与这三位老师一起度过的时光，成为了我人生中最有价值和难忘的。他们不仅仅是在教授我学科知识，更重要的是他们影响了我成为一个更好的人。通过他们的教诲，我学到了坚持努力、独立思考和持续学习的重要性。同时，他们也启发我成为一个有创新能力和为社会做出积极贡献的人。在未来，我很愿意做一个像他们一样有影响力的人，用自己的智慧和爱心去改变他人的生活。

学生对老师的心得体会篇六

在学生的学习过程中，老师起着举足轻重的作用。不仅要传授知识，更需要引导学生的学习方式和态度。在我成长的过程中，我深刻体会到，老师引导学生是培养学生全面发展的关键之一。通过老师的引导，我学会了自主学习的方法，培养了良好的学习习惯，形成了积极向上的学习态度。

第二段：引导学习方法

老师为我们设计了很多学习任务和活动，并引导我们学会主动思考和解决问题的能力。例如，在数学课堂上，老师常常提出一些有挑战性的问题，让我们自己去探索和解决。这样的方式让我们在思考中学会了发现问题、分析问题和解决问题的方法。老师还鼓励我们积极参与讨论和交流，在团队合作中学会倾听和尊重他人的观点。通过这样的引导，我逐渐发展出了独立思考和合作解决问题的能力，为今后的学习打下了坚实的基础。

第三段：培养良好的学习习惯

除了学习方法的引导，老师还重视培养学生良好的学习习惯。在每一堂课的开始，老师会要求我们整理书包、检查作业，以确保我们有良好的学习环境和学习条件。在学习过程中，老师会提醒我们按时完成作业，养成良好的时间管理和自律的习惯。此外，老师还鼓励我们阅读和写作，培养我们的阅读和写作兴趣。通过这样的引导，我养成了良好的学习习惯，学会了自我管理和自我约束，提高了学习效率。

第四段：形成积极向上的学习态度

老师不仅引导我们学习方法和培养学习习惯，更重要的是引导我们形成积极向上的学习态度。老师常常鼓励我们勇于面对困难，相信自己的能力，坚持努力。在学习中遇到困难时，老师会给予我们及时的帮助和指导，鼓励我们克服困难并取得进步。老师还分享了许多优秀人物的故事和经验，激励我们树立远大的志向和积极的人生态度。通过老师的引导，我逐渐形成了自信自强的学习心态，不畏艰难，勇于追求卓越。

第五段：总结观点

总之，老师引导学生是培养学生全面发展的关键。通过老师的引导，我学会了自主学习的方法，培养了良好的学习习惯，形成了积极向上的学习态度。这些都是我今后学习和生活的宝贵财富。因此，我们应该珍惜老师的引导，努力学习，不断提升自己，为实现自己的梦想而努力奋斗。同时，我也深信，在我们未来的人生道路上，老师的引导将继续伴随着我们，成为我们不断进步和成长的动力。

学生对老师的心得体会篇七

作为一名教师，我深知教育不仅仅是传授知识，更是塑造学生的人格和触动他们的心灵。我曾经历过一次救助学生的经历，这次经历让我更加深刻地明白了作为一名老师的重要使命。

第二段：发现问题

那一天，我在课堂上发现了一个学生心情异常，表现出极度沮丧和消沉的样子。我决定主动与他沟通，了解他的实际情况。通过一番交流，我得知学生在家庭方面遭遇了一些不幸的事情，导致他陷入低谷。我从他的眼神中看到了绝望，我明白如果不及时帮助他，他的学业和个人发展都会受到很大的影响。

第三段：关心与支持

在和学生的交谈中，我特别关注他的情绪变化以及他所遇到的困境，并向他表达了我的担忧和支持。我尽可能地安慰他，告诉他即使在遇到困难的时候，他并不孤单，他可以随时找到我帮助他。我还为他提供了一些解决问题的思路和方法，希望他能够逐渐摆脱困境，并把注意力和精力放在学业上。

第四段：积极引导与激励

在帮助学生解决他遇到的困难之余，我也要求他积极参与学校的各项活动，并将他鼓励去发现自己的兴趣和潜力。我还逐渐引导他逐渐改变自己的思维方式，让他明白困难是人生必然的一部分，只有努力克服困难，才能不断成长。我通过讲述一些成功的故事来激励他，希望他能够看到自己的希望和未来。

第五段：收获与感悟

经过一段时间的关心和指导，学生逐渐从低谷中走出来，渐渐恢复了学习的兴趣和动力。我看到了他眼中重新点燃的光芒，心中感到极其欣慰。这次经历使我更加明白作为一名老师的重要使命——不仅仅要传授知识，更要扮演学生发展道路上的引路人。每个学生都是独一无二的，他们需要我们的耐心和关爱，我们不能只关注他们的学习成绩，更要关心和理解他们的内心世界。教育有时候并不只是一堂课，而是对学生一生的影响。

总结段：

作为一名教师，救助学生并让他们从困境中走出来，对我来说是一次深刻的体验。通过这次经历，我明白了扮演“引路人”的重要性，每个学生都值得我们去关爱和救助。教育的目的不仅是培养学生的智力，更是培养他们的品格和人生态度。所以，我们一定要用心去呵护每一个学生的内心世界，给他们带来阳光和希望，成为他们人生中的一束光。

学生对老师的心得体会篇八

新生家访工作是我们一贯延续的工作，利用开学前对每位幼儿进行家访。一方面是为了让幼儿能很快地适应，认识我和杨老师;另一方面是便于我们了解孩子的性格、兴趣、身体有无特殊性质，及讲述一些开学前的准备工作。在家访中，我明显感觉到家长对孩子的殷切希望，也感受到他们对老师的尊重和信赖，并及时与家长进行了情感沟通，达成共识，更大范围的取得了社会对教师工作的尊重与认同，也使得我们自己再次感受到了教师工作的神圣与责任。

我们第一个来到了姜斯琪宝宝的家，一踏进门，我就发现宝宝是一位活泼开朗的小女孩，不怕生，甚至还会主动和我们交流。在与她妈妈交流中得知：她很开朗，会自己独立地吃饭、上厕所，但是她说要画画，妈妈同意让她涂色，可没涂两下就要去搭积木，没玩两下又看电视，做事情没有耐心。于是我建议她，在同意宝宝做一件事情之前先讲好要求，然后陪同一起，直至完成，多陪几次就会养成习惯。或者还可以多讲故事，让宝宝可以静下来。在买涂色书的时候先选择一些涂色范围小的，但逐渐增加，让幼儿逐渐养成好习惯。让家长明确幼儿的习惯养成很重要，而家庭是习惯养成的重要场所。

紧接着我们又来到翟怡可宝宝的家，一开门，我和杨老师都没看到宝宝，以为不在家。在妈妈的口中得知：宝宝在隔壁房间，她害怕、胆小，不愿意过来。于是我和杨老师走过去，为了缓解她的陌生感，我主动弯下腰，拿了一个玩具与她打招呼，但令我失望的是，她仍然不理睬我，趴在床上，都不愿把头抬起来。于是我请杨老师和她交流一下，也不行，若是我们还呆在房间里，她就要哭了。最后我们只好走去隔壁与她妈妈交流。原来，宝宝刚从老家过来，一直呆在父母身边，都不和其他小朋友交往。因此，我建议家长多带幼儿出去走走，与周围的孩子交往，多鼓励幼儿说话、多与幼儿交流，尽可能提供一个敢说、想说、喜欢说的氛围。让家长明白，幼儿的性格是可以通过后天的培养，也知道家庭教育的重要性。

接下来我们又来到一个小男孩的家，一看到我们，他一下子变得怕生，躲在奶奶的身后，一句话也不说，我们主动和他打招呼，还算好，我还能听到他轻声地应答我，在与爸爸妈妈交谈中得知：他不会自己吃饭，原因是孩子吃得很慢、又有时候发嗲，不愿意自己吃，家长便觉得有些麻烦，还是喂给他吃。听后我建议家长：要利用这一阶段让幼儿自己独立地进餐，不要因为看着麻烦就不让他自己吃，学习每一样技能的时候，都有一个学习的过程，“熟能生巧”，只有自己不断磨练才会成功。独生子女的缘故，导致家长对孩子出现了包办制度，让家长知道孩子都是能干的天使，只有经常地练习，只有家长真正放手让孩子去做才能够真正的让孩子得到锻炼和进步。

通过家访，让我和杨老师对幼儿进行了初步的了解，也对幼儿的生活习惯、兴趣爱好、个性特点和家庭教育环境、以及他们在对待幼儿教育问题上所持的观点等;还有通过家访让幼儿和家长尽早熟悉老师，初步建立师生间的感情。虽然短暂的家访并不能够完全改变孩子入园时的情绪，但我相信我秉承陶行知先生的教育思想“捧着一颗心来，不带半根草去”，设身处地的去理解和关心爱护幼儿、教育幼儿，一定能够让孩子们尽快适应幼儿园的集体生活。

老师家访学生心得体会5

学生对老师的心得体会篇九

第一段：引入话题，说明学生对于老师的体会和认识的重要性。

随着社会的发展和教育的进步，学生们对老师的期待也在不断提高。作为学生，我们在和老师相处的过程中，会不断产生感悟和体会。这些体会不仅帮助我们更加了解老师的心意和付出，也让我们在学习和生活中有所收获。因此，学生体会老师心得体会有助于促进教师与学生之间的沟通和理解。

第二段：学生对老师的体会和认识的重要性。

对于学生来说，了解老师的心意和付出对于建立良好的师生关系至关重要。在日常的学习中，老师的教育方式和教学理念会直接影响到学生的学习成绩和学习兴趣。通过体会和认识老师，学生可以更加了解老师的教学方法和理念。只有理解老师的用心和辛劳，学生们才能更好地配合老师，提高自己的学习效果。

第三段：学生体会老师的心得体会。

学生们通过日常与老师的交流和观察，会对老师有一些自己的观点和认识。比如，经过与老师互动，我们可以发现老师们常常在教育中默默付出，甘于奉献。他们会十分耐心地解答学生的问题，不厌其烦地帮助我们克服困难。同时，学生们还会发现老师们的教学方式多样化，因材施教，针对每个学生的不同情况提供全方位的辅导和指导。这些都让学生感受到老师们的用心和关爱。

第四段：学生通过体会老师的心得体会，对老师提出建议和希望。

学生的体会和观察也让我们对老师的教育方式提出一些建议和希望。比如，我们希望老师们能够更多地与学生进行互动和交流，理解学生的需求和困扰。我们也希望老师们在教学中更加注重培养学生的创新思维和解决问题的能力。通过向老师反馈我们的感受和意见，学生们可以参与到教育改革中，共同推动教育的进步。

第五段：总结观点，强调学生体会老师心得体会的重要性。

学生体会老师心得体会的过程不仅让学生们更深入地了解老师，也让我们更多地反思和关注自己的学习状态和学习方法。通过与老师的交流和体会，我们可以更好地调整自己的学习思路和方法，提高学习效率和学习成绩。同时，学生们的体会与认识也为教师提供了改进教学的参考和依据。只有通过双方的交流与反馈，才能构建良好的教学环境和师生关系，共同促进教育的进步。

学生对老师的心得体会篇十

引言：老师辅导学生是教育事业中至关重要的一环，其意义不仅在于传授知识，更在于培养学生的综合素质和教育意识。通过与学生的交流互动，我深刻认识到，作为一名老师，在辅导学生过程中，不仅要注重知识传递，更要关注学生的个性特点，引导他们全面发展。在这篇文章中，我将分享我在辅导学生过程中的一些心得体会。

第一段：了解学生的兴趣与需求

在进行辅导学生时，了解学生的兴趣与需求是至关重要的。每个学生都是独特的个体，拥有各自的兴趣爱好和学习动机。作为老师，我们应该以此为基础，因材施教。通过与学生的交流，了解他们的兴趣爱好，找到他们的潜在动力，可以更好地引导他们走向正确的学习道路。同时，了解学生的需求，根据他们的实际情况，制定相应的教学计划和教学方法。只有深入了解学生，才能有效地辅导他们。

第二段：建立良好的师生关系

良好的师生关系对于辅导学生至关重要。作为老师，我们应该关心学生的成长和发展，给予他们鼓励和支持。在与学生交流中，要以平等和尊重的态度对待每个学生，不施加过多的压力或限制。建立起师生之间的信任和亲近感，学生才会更愿意与老师沟通和分享自己的问题和困惑。只有在良好的师生关系下，老师才能更好地了解学生的心理状态，更好地辅导他们的学习和成长。

第三段：激发学生的学习兴趣

激发学生的学习兴趣是有效辅导学生的关键。在我的辅导经历中，我发现，通过多元化的教学方法和教学资源，可以引起学生的兴趣和好奇心。例如，我可以引导学生利用互联网资源进行自主学习，参与相关项目或小组活动，培养他们的主动学习能力。此外，还可以采用针对性强的教学方式，如实施小组讨论、用学生感兴趣的实例进行案例分析等，激发学生的思考和学习兴趣。通过这些方法，我发现学生的学习积极性得到显著提高，他们更加主动地参与到学习中来。

第四段：关注学生的综合素质培养

在辅导学生过程中，不仅要注重学科知识的传授，更要关注学生的综合素质培养。在交流中，我发现，许多学生存在着自我意识和时间管理等问题。因此，在辅导学生过程中，我特别关注培养学生的自主学习能力、解决问题的能力以及团队合作精神。通过引导他们参加实践活动、组织学生社团等方式，帮助他们全面发展，提升社交能力和领导能力。通过注重学生的综合素质培养，培养他们全面发展的意识和能力，让他们在未来的发展道路上更加成功。

第五段：总结与展望

通过与学生的交流互动，我深刻认识到，作为一名老师，在辅导学生过程中，要注重了解学生的兴趣和需求，并建立起良好的师生关系。同时，要通过多元化的教学方法激发学生的学习兴趣，关注学生的综合素质培养。只有关注学生的全面发展，才能更好地辅导他们。希望未来，我能继续在辅导学生的道路上前行，不断探索更有效的辅导方法，为学生提供更好的教育服务。

学生对老师的心得体会篇十一

1.了解学生在暑假中生活与学习的情况，指导学生合理安排好、利用好暑假的休息时间，认真完成暑假作业，适当阅读课外书，注意保护视力、文明安全，做好到新学期学习、生活的准备，保证一开学就能以全新的姿态、饱满的精神投入到学习中来。

2.加强与家长的沟通，向家长汇报上一学期学校领导、老师等为孩子取得进步所做的工作，感谢家长的积极支持，请家长对学校工作提出建议和意见，就班级工作和教学工作的一些想法与家长沟通，争取家长下个学期的积极配合。

1.做好学生的指导工作，安排好新学期的开学工作。

2.争取家长的理解与配合，共同做好孩子的教育工作。

3.对平时不做作业的学生，让家长起到监管作用。

4.做好学校的宣传、疏通，使家长、学生及其他人认同、支持学校的工作。、

开学前一天，与副班主任何建平老师走访了几位平时不爱做作业的学生，了解了他们暑假在家的学习与生活情况，还向家长反映了平时在学校的表现。同时家长也向我们反映了孩子在家的表现，如李燕芳缺乏自觉性，不能离开家长的监管，完成作业质量较差，特别是对于老师布置的口头读书和背书作业不能按时完成。作业拖拉严重，放学后还不能按时回家。郑启奥学习也不太自觉，喜欢跟小小孩一起玩，学习以完成任务为主。针对这些情况，我想在学校老师不仅要对他们的作业多加监督和指导，还应在习惯的培养上多加指导和督促，努力帮助他们提高学习的自觉性。建议李燕芳父母要尽量抽出时间来关注孩子，特别是注意接送，以免孩子长时间在外逗留。

通过家访，通过老师和父母间诚恳的谈话，也帮助家长解决了一些家庭教育中存在的问题。现在的孩子大多是独生子女，生活条件比较优越，家长对孩子溺爱有加，只要孩子开口没有不答应的。我建议家长应有让孩子吃点苦的意识，多让他们做一些力所能及的家务，对孩子的要求也不能有求必应，有时也得让他们尝尝“被拒绝”的滋味儿。家长欣然接受了我们的建议。

学生对老师的心得体会篇十二

幼儿园小班的孩子毕竟小，家长对他们的认知水平要求整体不高，家长对孩子的教育特别重视保育方面，但缺乏系统的科学的教育。除此之外，对孩子其他方面的要求有点稀奇古怪。

比如像李x的家长知道孩子特别皮，她妈妈的要求是孩子在园的一年中受过两次伤，都在嘴唇上，特别提出不能再让孩子受伤。

而张妈妈和奶奶提出两点：首先是孩子得过胃痉挛，尽量别吃凉的食物。其次孩子比较内向，不敢把自己的想法告诉老师，家长希望老师跟他多交流，多跟他一起玩，多接触他。

程x和肖x的家人强调孩子不好好吃饭，注意饮食。

杨妈妈也说闺女皮，对他的要求也不高，强调别让她离电视太近，还有控制看电视的时间。

李x的姨对我提出意见，说他上车的时候总是哭，对此，我已经成功解决了这个问题，我对李x说的很明白，明天上学他要是不哭我就表扬他并发给他一张大奖状，就只发给他自己。果然这个方法很有用，没有人反映李x上车的时候还哭。

在此不一一列举了。

自己的心得体会：觉着这一次的家访真是很必要，这个时间安排也比较好。我们对孩子有了解，又是学期初，利于对孩子的全面了解和家园合作。

另外有两位家长提出午休时间过长，我就告诉他们，天气转凉睡眠时间最近会做出调整，确保制出最适合孩子的作息时间表，促进孩子身心健康发展。

我和有些家长认为过一段时间后早饭在园里吃比较好，下午饭可以回到家后吃。

最后祝我们园红红火火，越来越好!

老师家访学生心得体会2

学生对老师的心得体会篇十三

第一段：介绍军训的背景和意义（200字）

军训一直被视为大学生活中不可或缺的一部分。它不仅是培养学生纪律意识和团队精神的重要途径，还可以提高学生的体质和自我保护能力。作为老师，参与学生军训更是有助于了解学生的成长和问题，因此，掌握军训的核心经验和心得体会对于提高教学质量具有重要意义。

第二段：关于合理安排军训时间和内容的体会（200字）

军训时间的合理安排至关重要。在军训期间，我们应该根据学生的时间表和身体状况，合理安排每天的军训时间，并兼顾各项课程的学习安排。另外，在军训内容方面，要根据学生的年龄和体格差异，灵活调整训练项目，确保每个学生都能够按照自己的能力进行训练，而不至于过度劳累或受伤。

第三段：重视培养学生的团队精神和纪律意识（200字）

军训不仅仅是为了提高学生的体能，更重要的是培养学生的团队精神和纪律意识。作为老师，我们应该注重培养学生之间的合作意识和共同目标感，通过各种协作训练和团队建设活动，加强学生之间的联系和合作能力。此外，我们还要坚持要求学生遵守军训的纪律要求，如按时起床、按时集合等，以此培养学生良好的自律能力。

第四段：关注学生军训中的问题和困难（200字）

在学生军训中，我们总会遇到一些问题和困难。比如，有些学生可能在体能训练中产生厌烦情绪，或者遇到身体不适的情况，这时候我们需要耐心倾听学生的困扰，并及时作出相应的调整和帮助。另外，有些学生可能会出现违纪行为，如在训练中偷懒、旷课等，我们要及时纠正，加强学生的纪律教育，以此提高学生的自觉遵守纪律的能力。

第五段：总结军训的意义和影响（200字）

通过参与学生军训，我们不仅了解到学生的成长和问题，也意识到军训对于培养学生的纪律意识和团队精神的重要性。军训不仅锻炼了学生的体能，更重要的是提高了学生的心理素质和自我保护能力。同时，在军训过程中，我们也能够与学生建立更加亲密的关系，增强了师生之间的信任和沟通。因此，作为老师，我们应该不断总结和提升自己的军训心得体会，以更好地开展学生军训工作，促进学生全面健康成长。

学生对老师的心得体会篇十四

随着社会的发展，教育的重要性得到了越来越多的人们的认可。在教育中，老师的角色被认为是至关重要的。老师不仅仅是传授知识的人，更是学生成长道路上的引路人。而老师辅导学生的过程中，也是双方之间心灵沟通与成长的一种体验。下面我将分享我在老师辅导学生方面的一些心得体会。

首先，老师需要尊重学生的个性和差异。每个学生都是独立的个体，有着自己独特的个性、兴趣和能力。在辅导学生时，老师要理解并尊重每个学生的个性差异，充分发掘和发展他们的优势。没有两个学生是完全一样的，每个人都有他们自己的学习方式和思维方式。只有尊重他们的个性，老师才能找到最适合他们的教学方法，激发他们的学习兴趣和潜能。

其次，老师需要耐心倾听学生的问题和困惑。在学习过程中，学生往往会遇到各种问题和困惑。作为老师，我们要耐心倾听学生的疑问，引导他们分析和解决问题。在这个过程中，要注重培养学生的独立思考能力和问题解决能力。给予学生在解决问题时的空间和机会，让他们学会独立思考和解决问题。这不仅能提高他们的学习能力，而且能培养他们的解决问题的能力，从而在未来的成长中更有自信心。

第三，老师需要关注学生的情绪和心理健康。学生的成长不仅仅是学术上的进步，心理健康也是至关重要的一个方面。作为老师，我们应当关注学生的情绪变化，及时发现并解决学生的问题。有时候，一些学生会面临学业压力或其他困扰，他们可能会感到沮丧、焦虑或无助。在这样的情况下，老师需要做好心理辅导工作，帮助学生缓解压力，重树信心，并找到解决问题的方法。只有学生心理健康，才能更好地面对学习和生活中的挑战。

其次，老师需要积极与学生家长沟通合作。学生的教育是一个家庭与学校共同努力的过程。老师与学生家长之间的合作非常重要。通过与家长的沟通，老师可以了解更多关于学生的背景、兴趣和家庭环境等信息。同时，老师也可以向家长了解学生在家庭中的情况和学习进展，并与家长共同制定针对学生的学习计划。家庭与学校的合作，可以为学生提供更好的学习环境和支持，促进他们的全面发展。

最后，老师需要不断提升自己的教育水平。在辅导学生的过程中，老师也在不断学习和成长。教育是一个不断变化的领域，新的教育理念和教学方法层出不穷。作为老师，要不断学习和更新自己的知识，提升自己的教育水平。只有不断追求进步，才能更好地帮助学生成长。

总之，老师辅导学生是一项艰巨而有意义的工作。只有理解并尊重学生的个性差异，耐心倾听他们的问题与困惑，关注他们的情绪与心理健康，积极与家长合作，并且不断提升自己的教育水平，才能更好地辅导学生，帮助他们成长与发展。

学生对老师的心得体会篇十五

作为一名老师，引导学生是必不可少的任务之一。正确认识和理解学生的心理特点，按照学生的认知、情感发展规律，选择适宜的引导方法，可以更好地帮助学生成长。在实践中，我发现老师引导学生的过程中，不仅可以让学生在知识领域获得进步，还能培养学生的自主学习能力和创新精神。以下是我在教学实践中的一些心得体会。

首先，了解学生的个体差异是引导学生的第一步。每个学生有其独特的学习方式和思考模式，因此，对学生了解的深入程度直接影响着引导的效果。为了更好地了解学生，师生之间应当建立起密切的联系。在课堂上，我经常与学生进行交流互动，尤其是在课堂讨论和问题解答环节，让学生能够主动表达自己的观点和问题。同时，在日常生活中，我也会与学生进行面对面的交谈，关心他们的学习情况和心理状态。只有真正了解学生，才能更好地为他们提供合适的引导。

其次，创设良好的教学氛围是引导学生的重要环节。学习氛围是学生学习的重要因素，它不仅涉及到学生的情感态度，还影响着学生的学习动机和学习方式。为了创设良好的教学氛围，我常常通过一些小组活动和角色扮演来培养学生的合作意识和团队精神。同时，我注重鼓励学生发表观点和提出问题，给予他们更多的自由空间和尊重。有一个融洽的师生关系，可以有效地激发学生学习的热情，并且在引导学生的过程中，能够更好地接受老师的指导。

再次，引导学生应该注重启发式教学。倡导学生主动学习，灵活运用启发式教学法有助于开发学生的创新思维和解决问题的能力。在课堂上，我采用了一系列启发性问题，引导学生逐步思考、发散思维，激发他们的创新意识。例如，我会给学生一个没有标准答案的问题，让他们自己去思考和解决，或者组织学生进行小组合作，共同探索解决问题的方法。通过这样的引导，学生们能够主动、积极地参与学习，培养了他们的自主学习能力和创新思维。

此外，及时反馈和评价是引导学生不可缺少的环节。学习是一个不断反馈和调整的过程，及时的反馈可以帮助学生纠正错误，提高学习效果。在引导学生学习的过程中，我始终注重及时给予学生反馈，并用积极的态度鼓励他们。无论是在课堂讲解后的答疑环节，还是在学生完成作业后的评价反馈，我都努力让学生明确自己的进步和不足之处，培养学生的自我调控能力。通过这种方式，我发现学生的学习动力增强了，他们更加乐于接受反馈和指导，积极改正自己的问题。

最后，引导学生不仅是知识上的引导，更要注重情感上的引导。学生是一个完整的人，他们的情感和人格发展同样重要。在实践中，我努力营造一个积极向上的环境，与学生建立起师生信任关系。我注重每个学生的个体特点和情感需求，耐心倾听他们的烦恼和困惑，激励他们面对困难时保持积极的心态。通过这样的情感引导，我发现学生在学习中更加自信和坚定，在与他人相处中更加成熟和友善。

总之，作为一名老师，引导学生是一项复杂而又重要的任务。通过了解学生的个体差异，创设良好的教学氛围，注重启发式教学，及时反馈和评价，以及情感上的引导，可以更好地帮助学生成长。只有与学生建立起密切的联系，我们才能真正做到关注学生的全面发展，引导他们朝着正确的方向前进，并在他们的成长中留下深远的影响。

学生对老师的心得体会篇十六

担任初中生活老师，在日常的工作中，对学生们的生活要关心，要随时关注他们的心理变化。下面是橙子为大家收集整理的初中生活老师心得体会，欢迎大家阅读。

初中生活老师心得体会篇1 刚开始家访时，说实话，心里也没有底，不知道家长对家访持什么态度，而我该怎样做才能体现这次家访的目的。后来随着家访次数的增多，渐渐地开始觉得家访的意义不一般。很多次打电话和家长联系要去家访，家长们先是一楞，随后忙在电话那头说，好的，好的。什么时候来，我们在家等您。上得门去，家长又是倒茶，又是切水果，倒把我弄得不好意思。在我交代了一些让家长注意的事项和要求后，他们都说，孩子快开学了。本来就愁不知道自己该做些什么，现在您来家访，让我们有了底，孩子也认识了您。不错不错。你们学校的家访活动确实给我们带来了方便。通过细致，全面的家庭访问，让我深深地认识到，家访工作是班主任协调家庭教育的重要方式之一，也是班主任经常性的工作。

一、确家访目的，真情送家长，温暖给学生

家访目的在于与家长交流情况，交换意见，共同研究教育学生的内容和方法。家庭是第一所学校，父母是孩子的第一任教师。家庭对孩子身体的发育，知识的获得，能力的培养，品德的陶冶，个性的形成，都有至关重要的影响。教育引导学生一定要与家长联系，双方只有同心协力，才能事半功倍，达到教育目的。以真诚的爱，去温暖学生的心，家访让我走进学生心里，沟通了师生感情，家访为班主任工作扬起了风帆。

二、家访工作长“报喜”，为后进生的转化创造良好的环境

美国心理学家查丝雷尔说：“称赞对鼓励人类灵魂而言，就象阳光一样，没有它就无法成长开花”。家访的目的是关心、爱护、转化、教育学生，而不是因教师管教不了才去向家长“告状”，因为这无异于给家长送去一根“棍子”，学生回家不免要受唠叨之苦。这样做不但解决任何问题，而且学生还会迁怒于教师，给班主任下一步的工作制造了障碍。我家访的对象若是后进生，对于他们是“雪中送炭”，给以“温暖”，多给差生家长“报喜”。我利用时间去寻找“双差生”的闪光点。每次，我多讲学生的长处与进步，深受学生和家长的欢迎，有利于达到教育目标。我接触的“双差生”都有一个共同的特点，那就是“吃软不吃硬”。我通过一次次家访，反复抓，抓反复。积极去找他们的“闪光点”，先感化家长，再去沟通教育学生，给学生自信，希望和热情。只有这样，他们那柔弱的心灵之花才能在一个时时刻刻充满阳光温暖的环境中盛开，并结出丰硕的果实。

三、交换访谈方式，为家访工作增加新的内涵

随着社会的发展，家访的方式也随着改变。由于人们的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素质、思想修养、性格脾气各不相同，学生家长可分为好多不同的类型。作为班主任应该具体问题具体分析，“到什么山唱什么歌”，如果家访的方式不改变，有时会事倍功半，甚至适得其反。有一个学生家庭条件很好，但父母很溺爱孩子，去他家访谈，父母把自己孩子看成“小太阳”，总认为自己的孩子聪明能干。我一谈孩子的缺点错误时，他们就不爱听，甚至替孩子辨护。我没有硬碰硬，而是借助学校举行家庭教育讲座时机，我力邀此位家长参加学习，并且建议学生家长购买专家编写的资料，主张家长看看，而后再去家访。后来家长的思想转变了。此外，家访时，我也注意家长的精神状态、身体情况、家庭气氛等条件，随机应变地调动访谈方式和内容。

总之，家访工作是班主任工作中不可缺少的方式。我深知：家访是一门学问，是一门永无止境的艺术。我愿虚心请教，在“三尺门外”，倾心奉献，把家访工作推向一个新阶段。

学生对老师的心得体会篇十七

第一段：引入减负的背景与重要性（200字）

随着社会压力的不断增加，学生减负成为了教育界及家长们关注的热点问题。减负对于学生的身心健康以及全面发展至关重要。作为教育工作者，我也深切感受到减负对学生的重要性。在教育教学过程中，我们需要思考和探索如何帮助学生减负，让他们能够全身心投入到学习中，这不仅需要教育部门的政策支持，也需要我们教师的付出和努力。

第二段：了解学生需求并提供帮助（200字）

作为教师，我们首先需要了解学生的需求。我会与学生进行沟通，听取他们对课程的期望和帮助的需求。同时，对于课程的设计，我会参考相关教学大纲和学科目标，确保课程内容的合理性和学生能力的提升。另外，我也会结合学生的兴趣爱好和特长，设计与学科内容相关的拓展活动，以激发学生的学习兴趣和积极性。

第三段：提倡因材施教，发挥学生潜能（200字）

在课堂教学中，因材施教是减轻学生负担的一种重要方法。我会根据学生的不同能力水平，灵活调整课堂教学内容和难度。对于高水平学生，我会提供更多拓展的学习机会，让他们能够充分发挥自己的潜能；对于弱势学生，我会给予更多的辅导和帮助，让他们能够从容应对学习的困难。这样的教学方式不仅能提高学生的学习效果，更能增强学生的学习动力和自信心。

第四段：让学生从课堂外的压力中解脱（200字）

除了课堂教学，我也相信让学生远离繁重的功课压力是十分重要的。因此，我会鼓励学生参加一些有益身心发展的课外活动，比如运动、艺术、社会实践等。这样可以让学生在课堂外得到放松和释放，培养他们的综合能力和创新思维。我也会合理安排作业量，让学生能够在适当的时间内完成，避免在课业上造成过多的压力。

第五段：教师的责任与期望（200字）

作为教师，我们对于学生减负有着重要的责任。我们应该不断提高教育教学质量，提供优质的教育资源和环境。同时，我们还应该不断更新教育观念，积极参与教育改革，为学生减负营造良好的氛围。我们希望通过我们的努力，让学生们能够真正享受学习，茁壮成长，为社会做出更大的贡献。

总结（100字）

学生减负是当前教育界亟需关注的问题，而教师作为实施者也承担着重要的角色。通过了解学生需求、因材施教以及提供课堂外的放松机会，我们可以帮助学生减轻压力，全身心地投入到学习中。然而，学生减负不仅需要教师的付出，也需要社会各方的关心和支持。只有共同努力，才能够创造更好的教育环境，让学生能够茁壮成长。

学生对老师的心得体会篇十八

教师是“授业、传道、解惑”，是“人类灵魂工程师”，是托起明天太阳的人。我们承担起为祖国和人类社会培养合格人才的重任。因此，我们就要与这些称呼相称，在教育学生过程中，要体会学生的感受，不能凭自己的主观随便说出一些伤害学生的话。有时可能是说者无心，听者有意。

有一位学生在上晚自习时，遇到一道数学题难题，向数学老师请教。这位数学老师显得很不耐烦的样子，把这位学生的作业本往课桌上一摔，用手在书上指指点点，说了一通。这位学生还不知道老师说了些什么?这位学生感到很生气，说下一次再也不问他题目了。还有一位学生问文综老师题目。老师竟然在课堂上说：“这是弱智题目。”这是教师说的话吗?像这样你根本不配当教师。

学生能够向教师主动问问题，他是起了好大的念头，作为教师要鼓励，不论题目有多容易，教师都要不厌其烦地向学生作耐心细致地解释。如果都向上面两位老师这样，还有学生向你请教吗?恐怕只是你一人唱独角戏!

作为教师不能埋怨学生差。如果学生个个都很优秀，那还要教师干什么?教师如果能够把一个行为习惯不良、文化课基础不好的学生教育成人、培养成才。我认为比培养一个优等生对社会所做的贡献更大。教师教育差生，正如医生给病人治病一样，医生不能埋怨病人怎么得了这个怪病?如果人都不生病，或者不得怪病，那还要医生干什么?医生是在给病人治疗疑难杂症时，才能不断提高自己的医术水平。教师是在教育差生的过程中，提高自己的管理智慧。

教师要经常进行换位思考。我们自己曾经也是个孩子，也是从学生这条路上走过来的。如果你在当学生的时候，老师这样对待你，你是怎么想的?如果你的孩子在学校读书时，老师这样对待你的孩子，你又有什么感受?如果我们每个人都经常这样去换位思考，相信你会改变自己的。

另外，教师对学生要有爱心。如果一个没有爱心的教师是不能教育好学生的，也不是一个称职的教师。人爱自己的孩子是本能，爱别人的孩子是神圣的。如果教师能够把学生当成自己的孩子一样去爱，那是神圣的。希望我们每一位教师都能够把学生当成自己的孩子或弟妹一样去爱他。学生也会把你当成他的父母一样去尊敬!

学生对老师的心得体会篇十九

为了深入了解小班幼儿的生活习惯，性格，家庭背景和状况，提升幼儿管理水平，按照幼儿园布置安排，在2012年9月，我们娄江幼儿园开展了“走进家庭，走进学生，集中家访月”活动，各位老师利用空余时间，深入幼儿家庭，与家长进行深刻交流。

家访，对我们教师来说，并不是一个陌生的词。作为联系家庭与学校的一条纽带，它发挥了无可替代的作用。通过家访能让教师及时了解幼儿学习和生活的情况以及思想动态，能倾听到家长对我们工作的反馈和建议，取得家长对学校和教师的理解和支持，同时还加深了教师与家长的感情。

在家访的过程中，我们深切的感受到家长们对子女的殷切希望，也感受到他们对老师的尊重和信赖，并及时与家长进行了情感沟通，达成共识，更大范围的取得了社会对教师工作的尊重与认同，也使得我们自己再次感受到了教师工作的神圣与责任。

由于本次家访活动是和中大班的老师一起合作完成的，而中大班的老师对于我们小班的幼儿不是很了解，于是，在家访之前，我们老师做了很多的准备工作，我们详细翻看了家长提供的幼儿情况问卷表，初步了解幼儿的个性，去家访之前又再次和家长联系确定具体时间。在本次家访的十几个孩子中，有几个孩子上幼儿园哭闹特别厉害的;还有几个孩子在园里不怎么说话，也不和小朋友一起玩的;也有脾气比较倔的。于是我们一一向家长详细了解情况，一起研究导致这种情况的原因。经过了解发现，哭闹厉害的几个孩子在家基本上是由爷爷奶奶带的，孩子就像小皇帝一样，事事都顺着孩子，如果稍有不称心的，就会大哭大闹的，因此就形成了孩子上了幼儿园后哭闹特别的厉害;还有些孩子性格比较内向，和父母在一起时会有说有笑的，可一到幼儿园，就变得成默寡言了，这类孩子的胆子较小，老师要多多开导，主动和他们聊聊天说说话。通过家访我们也感到教育中存在的问题，首先应多给孩子一点时间，有时父母上班忙，疏于与孩子交流，其次就是过于溺爱，只要孩子开口就没有不答应的，这样就形成了孩子的我行我素，我是老大我怕谁的性格。

这次家访，使家长和孩子感到十分亲切，从内心深处非常感激教师。特别是针对有问题的孩子和家长促膝谈心，用一分为二地观点分析学生，同时把握实际，灵活调节，在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题，共同商量、探讨教育措施，家长也欣然配合。总之，家访让我受益匪浅，既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，又使我们了解到学生家庭各方面的情况及学生在家庭中的表现。我们只有通过家访才能了解到这些隐性的问题，找出学生不良行为形成的根本原因，这样我们可以从根源着手，进一步加强对学生的教育。通过本次家访，我觉得身上的担子更重了，我们要加强家校的密切联系，同时注重学生的个别教育，真正达到“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的教育效果。

老师家访学生心得体会3