知识和技能的积累是我们能够不断进步的基础。如何解决社会问题、减少贫困和不平等是社会发展的核心任务。这些总结范文的作者经过精心撰写和整理，旨在启发读者写作思路。

家长座谈会心得篇一

电视剧《家长座谈会》引起了广泛的讨论和持续的热议。为了进一步了解剧中所探讨的教育问题以及引发的社会反思，我参加了一场以该剧为主题的家长座谈会。这场座谈会给我留下了深刻的印象，我深感其中蕴含的教育启示和家庭价值观的重要性。在这篇文章中，我将分享我对此次座谈会的心得体会。

首先，座谈会上家长们对于该剧中所呈现的教育问题表达了浓厚的兴趣。作为家长，我们对孩子的教育非常关注，并希望给予他们最好的成长环境。然而，在现实生活中，我们往往会面临教育方式的困惑和挑战。《家长座谈会》巧妙地将这些问题呈现在观众面前，引发了家长们的思考和共鸣。座谈会上，我们积极地交流我们在教育过程中遇到的问题，并分享了我们的经验和观点。这种沟通和交流的机会让我感受到了和其他家长们共同探讨问题的重要性。

其次，座谈会上，主办方特邀了一位教育专家进行讲解和解读。教育专家通过剧中故事的细节和情节，深入分析了现代教育中存在的问题，并提出了一些建议和改进措施。他强调了家庭教育对孩子成长的重要性，尤其是培养正确的价值观和品德。这些观点让我深思：作为家长，我们要提高自己的教育水平，不断学习和探索适合孩子个性和特点的教育方法。此外，他还分享了一些家庭教育的实践经验，这对我来说是非常有启发的。

第三，座谈会上谈到了影视剧对于社会的引导作用。许多家长认为，在当前媒体高度发达的时代，电视剧对于孩子的影响不可轻忽。我们应该有选择地引导孩子观看正能量的电视剧，并与他们共同讨论剧中的教育问题。这样不仅可以增加家庭的沟通和理解，还可以培养孩子的观察力和批判性思维。座谈会的这一部分让我认识到了影视剧对于家庭和教育的重要性，也提醒了我要时刻关注孩子的媒体消费。

第四，座谈会上，我们还讨论了家长与教师之间的合作关系。剧中家长和教师的矛盾和冲突引发了我们对这一问题的思考。我们一致认为，家校合作是培养好孩子的关键。家长和教师应该保持良好的沟通和互动，共同关注孩子的成长和教育。我们还提出了一些促进家校合作的具体方法，例如定期召开家长会、参观学校等。这方面的讨论让我感受到了家庭和学校共同肩负的责任和使命，也激发了我更加积极地参与孩子的学习和成长。

最后，座谈会上，我们总结了这部电视剧带给我们的教育启示。我们认识到，教育不仅仅是灌输知识，更重要的是培养孩子的品格和人格。我们要尊重每个孩子的个体差异，给予他们适当的自由和选择权。此外，我们也要正确认识权威教育和自主教育的平衡，既不太过溺爱孩子，也不过度限制他们的发展。这些教育观念在我们的座谈会上广泛得到了认同和赞同，并激发了我们更加努力地为孩子创造良好的成长环境。

通过参加这场以《家长座谈会》为主题的座谈会，我从中收获了很多。座谈会不仅给予我对教育问题的更多思考和认识，也让我与其他家长交流和分享经验。我相信，通过积极的家庭教育和合理的家庭媒体引导，我们能够培养出健康、有责任感和幸福感的下一代。

家长座谈会心得篇二

近日，我参与了一场大学生家长座谈会，这是一次十分有益和有意义的经历。座谈会上，家长们踊跃发言，不仅分享了自己的经验和观点，也提出了一些建议。通过与家长们的交流和讨论，我深刻意识到家长在大学生成长道路上的重要性，也对大学生的责任和担当有了更深刻的认识。

首先，座谈会上家长们强调家庭教育的重要性。他们普遍认为，家庭教育是大学生成长的基石，直接影响到大学生的品德和价值观的形成。家长们表示，他们在孩子成长的过程中始终保持着与孩子的良好沟通，倾听孩子的心声，理解孩子的需求。同时，他们也适时地给予孩子必要的约束和引导，让孩子明白正确与错误的区别。这些做法使得大学生在面对诱惑和挑战时能够做出明智的选择。

其次，家长们还强调培养大学生独立思考和解决问题的能力的重要性。他们认为，大学生需要学会独立处理生活和学业上的问题，而不是依赖家长或他人。家长们鼓励大学生主动面对问题，勇敢地解决困难，培养自己的独立性和自信心。他们提到了如何帮助大学生规划时间、提高学习效率等实用的方法，并鼓励大学生主动思考，积极探索解决问题的策略，锻炼自己独立思考的能力。

此外，家长们还提到了大学生应该树立正确的人生观和价值观。他们认为，大学生面临着各种各样的选择和冲突，需要有正确的人生观和价值观来引导。家长们表示，他们在日常生活中注重传递正能量，传达正确的价值观念，引导大学生树立正确的人生目标和追求。他们认为，只有树立正确的人生观和价值观，大学生才能真正成为德才兼备、有责任心、有担当的一代人。

最后，家长们提到了在大学生成长过程中的适度关怀和支持。他们认为，大学生面临着许多压力和困惑，需要家长给予适当的关心和帮助。家长们表示，他们会与孩子保持密切的联系，了解他们的生活和学习情况，并提供必要的支持和鼓励。此外，家长们还鼓励孩子积极参与社会实践活动，增加社交经验，培养人际关系的能力。他们认为，这种适度关怀和支持可以帮助大学生更好地适应大学生活，解决困难，顺利度过大学时光。

通过参与大学生家长座谈会，我对于家长在大学生成长道路上的重要性有了更深刻的认识。家庭教育、培养独立思考能力、树立正确的人生观和价值观、适度关怀和支持这些方面都离不开家长的充分参与和积极引导。在今后的大学生活中，我将会更加珍惜和感恩自己的家庭，更加努力地成长和学习，用实际行动回报家长的期望和关爱。同时，我也期待自己可以成为家庭的骄傲，秉持正确的价值观和品德观，在社会中发光发热，为家人争光、为社会作贡献。

家长座谈会心得篇三

学校家长座谈会是学校与家长之间进行沟通和交流的重要平台。最近我参加了一次学校家长座谈会，这次会议让我深受启发和感动。在这次会议中，我与其他家长一起分享了我们的观点、问题和建议，同时也听取了学校方面的方案和解决方案。通过这次座谈会，我对学校和教育有了更深入的了解，并对家庭与学校合作共同为孩子提供更好的教育有了更多的信心。

第二段：家校合作的重要性

这次学校家长座谈会的一个重要议题是家校合作。在座谈会上，学校方面强调了家庭与学校之间的密切合作对孩子的教育发展至关重要。他们提到，家长的参与和支持可以让孩子在学校中更加积极地学习和发展。家庭与学校的合作需要双方相互理解和支持，共同制定教育目标，并在日常生活中进行有效的沟通和交流。作为家长，我们不仅要关注孩子的学习成绩，还要关注他们的身心健康和综合素质的培养。

第三段：家校合作的具体做法

在座谈会中，我们家长也积极分享了我们在家庭教育中的经验和方法。许多家庭都提到了建立家庭学习环境的重要性。有些家长会为孩子安排专门的学习空间，提供必要的学习工具和资源。同时，我们也意识到鼓励孩子的兴趣爱好和培养他们的独立性也很重要。一位家长分享了她每天与孩子一起制定学习计划和活动安排的经验，这样可以让孩子更有责任感和主动性。家长的陪伴和关心对孩子的成长也起着至关重要的作用。我们在座谈会中还讨论了如何帮助孩子建立积极的人际关系和发展社交能力，以及如何引导孩子正确使用互联网等问题。

第四段：学校的努力与改进

学校方面也向我们介绍了他们在教育改革和提高教育质量方面的努力与改进。他们提到了学校现在采取的措施，如加强教师培训和专业发展，提高教学质量和教学效果。学校还开展了一系列家校合作的活动，如家访、家长学校和亲子活动等，以促进家庭与学校之间更紧密的合作与交流。同时，学校也强调了解决一些家长关心的问题的决心和行动。他们许诺将更加重视孩子的安全问题，加大对学校安全环境的维护力度，同时也会加强教育教学的公平性和透明度，确保每个孩子都能得到公正的评价和关怀。

第五段：个人感受与展望

通过这次学校家长座谈会，我感受到了学校对于家庭与学校合作的重视与决心。家庭与学校的合作是我们给孩子的一份最好的礼物，这不仅能促进孩子的成长和发展，也能让我们共同创造更好的教育环境。作为家长，我将更加主动地参与到孩子的学习和生活中，与学校保持密切的联系和交流。同时，我也期待学校能继续改进和创新，提供更好的教育服务，为每一个孩子的未来发展创造更好的条件和机会。

总结：

通过这次学校家长座谈会，我深刻地认识到家校合作对于孩子的成长和教育发展有着不可替代的作用。只有学校和家庭共同携手，才能为孩子创造更好的教育环境和更广阔的发展空间。我相信，在双方的共同努力下，我们可以为孩子的未来打下坚实的基础，让他们成为有道德、有智慧和有社会责任感的人。

家长座谈会心得篇四

家长会那天，除了个别家长有特殊情况外，其余家长都按时参加了家长会，可见家长都很重视孩子的学习。而且，通过与家长座谈，家长对学校 给予了高度评价，并对下一步学校的一些工作，提出了意见和建议。

我高度重视本次家长会工作，家长会前，做了详细的准备。 制定了详实的家长会工作方案，制定了家长会活动程序，并准备了家长会发言材料， 对每个学生情况都进行了详细分析，并从对学生教育方面搜集了部分材料。由于所有准备工作做得充分，使得本次家长会开展非常成功。

1、分析了本学期期中测试的情况。对于家长来说孩子的成绩是他们最为关心的。

2、介绍孩子开学到现在学生在校的表现。总的就是“懒散” 。在会上我主要表扬了表现很好的学生。当然对表现不好的学生也从侧面指出。由于语言问题，我让 班长、各组组长对各组成员进行评价，小结，主要是对平时上课情况和作业完成情况对家长进行反馈。

3、介绍学校情况。学校都很重视孩子的教育问题，在各个方面进行了改革，想尽一切方法给孩子创造最优越的教育环境，那作为孩子的家长该如何对待孩子的教育问题。

4、给家长提出了一些建议。 发现问题及时与老师联系。尤其是孩子思想上的问题，有时家长说的话孩子不听，孩子一般比较听老师的话，所以可以跟老师说说，让老师跟孩子说，效果还是比较好的。

作为家长不要怕麻烦老师，教育孩子是我们大家的职责。但是，有些孩子比较调皮，对老师的话表面是很听的，而背着老师想干什么就干什么，所以，需要我们经常联系，多交流孩子的情况，双方相互配合，让小问题消灭于萌芽状态， 不要等问题严重了再来找老师。 有些题目孩子不懂，家长要耐心地解释题目的意思，鼓励孩子不懂就问。但是家长最好不要直接把答案告诉他，我想只要你把题目解释清楚，孩子是能够自己解答的。我发现成绩不够理想的孩子，往往依赖性比较强，不愿独立思考，课堂上要么等着老师讲解，要么转来转去偷看。这几个同学在家里做事也肯定很拖拉。家长 要注意正确引导。为孩子创设祥和安宁的学习环境，鼓励孩子静心学习。当孩子学习时，不要在他身边大声讲话、争论、看电视等。 家长会是家校联系的重要手段，也是很直接的手段，希望学校能继续搭建家校沟通 的良好方式，形成合力，共同实现孩子全面健康地成长。

1、让教师对孩子在家的表现有了一个更全面的了解，以便教师针对孩子出现的 问题给予及时的处理。从家长的谈话中，我了解到了一些孩子在班级里没有发现的 问题。

2、让家长对孩子在学校中的表现有了一个更深的了解，同时也让家长们学习到 了一些优秀的教育孩子的方法，以使自己在管理孩子时，能够选择一个最好的方法 处理不同的事件。

1、家长们对新形式下的教育是很关心的，对我们教师的要求是很高的。我们做为教师有很多地方离他们的要求还相差一段距离。有的家长要求教师对孩子能不能相隔几天，就将孩子这段时间的行为、思想等向家长进行反馈;有的家长要求教师 对不同学习程度的孩子能不能标准有所差异;有的家长要求教师要加大思想教育的 力度，提出了“教师的话比家长的话好用”的观点等。

2、从与家长的谈话中，可以发现、我们教师对孩子的了解还是不很深，有许多孩子的内心世界，教师没能够进入，没有真正了解与理解孩子们的所思、所言、所行。

我们教师要克服上述所有的困难，尽自己最大的能力去做好孩子们的教育教学 工作。教师要多从书报、新闻媒体、网络等途径的学习中，不断提高自身的教育教 学能力;教师与家长没有会面的时间，可以通过电话联系;教师要抽出更多的休息时间，与孩子们进行以生活为主题的交流，与孩子们玩在一起，真正做到无距离地 亲密接触。 总之，有了这样一次家长会的召开，相信只要我们做教师的继续发扬自己的长 处，不断改进自己的短处，从自身入手，从学生入手，以学生为主体，切实把班主任工作做得扎实 ，就能家长放心 ， 让孩子满意。

家长座谈会心得篇五

随着现代教育的发展，家长参加座谈会成为了重要的教育形式之一。家长参加座谈会可以促进学校和家庭的联系，加深教育双方的沟通，让学生的发展与培养更加全面化。本文将分享我参加座谈会的心得体会。

第二段：分享座谈会所呈现的问题和解决方案

在座谈会上，家长们和教育工作者们就学生在学习过程中遇到的问题进行了交流和讨论。在交流中，家长普遍感觉到学生在学习中存在的压力很大，很多学生在家里表现平淡，但是在学校里却表现出一种与家中不一样的状态。教育工作者们认为这是学校和家庭互相沟通不充分的结果，同时也指出了学生个人意识和生活方式的影响。通过交流，我们起草了家长参与教育的计划书，提出了一些解决方案，如一起组织培训、共同探讨学生的问题等。

第三段：对座谈会的主题进行总结和评价

总的来说，座谈会的主题非常实用和有趣。不能否认，座谈会的过程充满了许多争议和挑战。但在交流的过程中，我们不断学习和进步。此外，我感到座谈会特别重视学生发展的全面性，不仅仅考虑了学习成绩，同时也想到了学生的身心健康和自我发展。这种全面性在家庭和学校之间建立了相互的信任与尊重。

第四段：家长参加座谈会所获得的心理上的收获

参加座谈会不仅仅是寻找解决问题的答案，也让我在思想上得到了一个很大的提升。座谈会给我带来了不同的看法和思维方式，让我可以更深刻地认识到学生在学习过程中的真正需求和要求。通过听取教育工作者的分享，我更加意识到学校和家庭之间的互动是非常重要的，只有两者相互支持和理解，学生才会顺利、快乐地成长。

第五段：对座谈会的价值进行总结

通过参加座谈会，我发现即使作为一位有经验的家长，我还有很多可以学习的东西。座谈会让我明白了学校和家庭之间的联系是非常重要的，我们需要互相理解、支持、和协同合作。只有家长充分发挥自己的作用，并与学校一起努力，我们才能真正实现有吸引力的、全面的教育过程。这不仅仅有益于我们的孩子，而且有利于促进教育事业的改革创新。在这个过程中，我们要不断学习和进步，为教育事业做出更多的贡献。

家长座谈会心得篇六

最近，我参加了孩子所在幼儿园的家长座谈会，这场座谈会让我收获颇丰，深感受益匪浅。在座谈会中，我了解到幼儿教育的最新趋势和幼儿园的教学理念。同时，家长们还针对幼儿的教育、成长、安全等问题与幼儿园老师进行了交流和探讨。今天，我将和大家分享我在这场家长座谈会中的所思所感。

第二段：了解幼儿园的教学理念

在座谈会上，幼儿园的老师讲述了他们的教学理念，这让我深感震撼。他们强调的是让孩子在安全、健康、快乐的环境中成长。这让我感受到这家幼儿园对于孩子成长的关注和用心。同时，他们也重视孩子的个性与发展，通过提供多样化的活动、创造宽松、亲切、激励性的氛围帮助孩子发掘和规划自己的兴趣爱好与未来方向。

第三段：交流学习成长的道路

在家长座谈会中，我也获得了其他家长的交流和学习的机会。通过听取其他家长的分享，我了解到他们在孩子教育方面的经验和探索，这些经验和探索对我具有启发作用。最重要的是，我发现在一个平等开放、互相尊重的交流环境中，我也更愿意分享我在育儿路上的收获。

第四段：与孩子的互动

在座谈会中，老师给我们讲述了如何与孩子进行有效的互动和沟通。他们告诉我们，与孩子的互动不应该是单纯的指示和反应，而是应该是有意的交流。教师还给我们讲述了很多与孩子沟通的技巧，如介绍孩子常见的表情体态、教育孩子如何表达自己的想法等。这让我明白到教育孩子不仅仅是传递知识，还应该注重与孩子建立情感上的联系。

第五段：结语

参加这场家长座谈会，我受益匪浅。通过倾听、交流、探讨，我了解到了幼儿园的教学理念、与孩子的互动技巧、如何与其他家长一起学习交流等内容。在接下来的育儿之路上，我希望能够更好地陪伴孩子成长，给孩子一个更好的成长环境，同时也愿意与更多的父母一起交流、学习、探讨，为孩子的成长之路添砖加瓦。

家长座谈会心得篇七

学校家长座谈会是学校与家长之间沟通交流的重要平台，通过座谈会，家长可以了解学校的教育理念和教学管理情况，提出自己的意见和建议。最近我参加了一次学校家长座谈会，我对此有了一些体会和感悟。以下是我的心得体会。

首先，学校家长座谈会加强了学校与家长之间的沟通和合作。在座谈会上，学校领导和教师们详细介绍了学校的教育理念、教学管理和课程设置等方面的情况。通过这些介绍，家长们对学校的办学情况有了更清晰的认识。同时，家长也有机会发表自己的看法和意见。通过讨论和交流，学校和家长之间建立了更紧密、更良好的合作关系。在这样的合作关系下，学校和家长可以共同努力，为孩子们提供更好的教育环境和教育资源。

其次，学校家长座谈会促进了家校之间的互相理解和信任。在座谈会上，家长们可以通过对教育方针、课程设置等方面的讨论，更加深入地了解学校的工作和决策背后的考虑。同时，学校也可以通过家长们的意见和建议，了解到家长们对于孩子教育的期望和关注点。通过这样的对话，学校和家长之间的信任和理解不断增进，家校之间的合作更加顺利和有效。

第三，学校家长座谈会强调了家庭教育的重要性。家庭教育是孩子在成长过程中的重要环节，它对孩子的心理和行为发展具有深远的影响。座谈会上，学校领导和教师们强调了与家庭教育的合作和共同努力的重要性。他们提醒了家长要注重培养孩子的品德修养和良好的行为习惯，同时也要关注孩子的学习状况和兴趣培养，与学校共同关心孩子的全面发展。这对于家长来说是一个重要的提醒，也是家庭教育工作的重要指导。

第四，学校家长座谈会激发了家长们对于孩子教育的思考。座谈会上，学校领导和教师们对于教育问题进行了深入的探讨和讨论，家长们也通过发言和交流，表达了自己的看法和体会。在这样的讨论中，家长们不仅可以听到他人的观点，还可以受到启发和激励，进一步思考如何更好地教育自己的孩子。参加座谈会后，我也深感自己在孩子教育方面的不足，我将会更加关注孩子的成长，积极与学校和其他家长进行交流，不断提升自己的教育意识和教育水平。

最后，学校家长座谈会推动了学校的改进和发展。座谈会是学校改进管理和教育的一个很好的机会。通过家长们的意见和建议，学校可以了解到自身存在的问题和不足之处，进而进行改进和提高。座谈会还可以为学校提供一些新的教育理念和教学方法，促使学校不断创新和进步。座谈会所起到的推动作用对于学校的发展和提高具有重要意义。

总之，参加学校家长座谈会给我留下了深刻的印象。座谈会加强了学校与家长之间的沟通和合作，促进了互相理解和信任，强调了家庭教育的重要性，激发了家长们对于孩子教育的思考，并推动了学校的改进和发展。我相信，在未来的座谈会中，学校与家长之间的合作将会进一步加强，为孩子们提供更好的教育环境和教育资源。

家长座谈会心得篇八

家庭是孩子成长道路上必不可少的一部分。伴随着孩子成长的是随之而来的种种问题，如何教育孩子、如何和孩子沟通等等。为了加强家庭教育，我参加了幼儿园举办的家长座谈会。在会上，我深深感受到了教育的重要性和家长应该如何参与教育的实践性。

第二段：教育是一项重任

教育是一项重任，不仅是教师的责任，也是家长的责任。在座谈会上，老师们介绍了幼儿园的教育理念、教育目标和教育方法，让我深入了解了幼儿教育的全貌。作为家长，我们更需要积极参与孩子的教育，与孩子进行有意义的互动。家庭教育不仅可以加强孩子的教育环境，还可以帮助孩子建立正确的价值观和丰富的知识体系，让孩子健康地成长。

第三段：家长和教师的合作不可或缺

在家长座谈会上，教师们强调了家长和教师之间的紧密合作。家长和教师可以共同制定教育计划，让孩子的成长路径更加顺畅。同时，家长和教师也应该互相沟通和交流，了解孩子在学习和生活中的状态。这样，孩子就可以在双重的教育影响下良好地成长。

第四段：家长的参与需要具体化

那么，家长应该怎么样具体参与孩子的教育？在座谈会上，老师们提出了一些具体的建议。例如，可以和孩子一起阅读、玩游戏、解决问题等等。这些方法都可以让孩子在和父母一起度过的时光中接收到更多的教育信息。此外，家长还应该关注孩子的学习情况和性格发展等多个方面，根据孩子的不同需要，为孩子提供个性化的教育。

第五段：结尾

家长座谈会让我意识到了家庭教育的重要性和实践方法。作为家长，我们需要更加积极地参与孩子的教育，与教师紧密合作，为孩子提供一个完善的教育环境。这样，孩子才能成为德、智、体、美全面发展的人，为社会做出更大的贡献。

家长座谈会心得篇九

随着教育改革的深入推进，学校的管理和教育理念正朝着开放、民主、多元化的方向发展。家长作为学校的重要合作伙伴，在校方开展的座谈会等活动中，发表自己的观点和建议，对于促进家校合作，推进学校教育的发展具有重要意义。本篇文章将从“参加家长座谈会的心态准备”、“如何积极参与座谈会”、“座谈会中需要注意的问题”、“座谈会体会和感受”和“展望未来”五个方面进行阐述，探讨家长参加座谈会的心得体会。

一、 参加家长座谈会的心态准备

家长参加座谈会，既要有一颗开放、包容、谦虚的心态，又要抱着积极参与的态度。首先，我们要克服“害羞”、“怕丢脸”的心理，大胆地发表自己的意见和建议。其次，我们要养成“虚心学习”的习惯，把座谈会看作一个学习和交流的机会，积极汲取他人的经验和智慧，不断完善自己的思想和知识体系。最后，我们要保持平和的情绪，不给自己和他人带来麻烦，推动座谈会的顺利进行。

二、如何积极参与座谈会

在座谈会上，家长首先需要认真听取校方的汇报和讲解，理解学校的管理和教育理念。其次，家长应该提前准备自己的材料和观点，如遇到与自己所关注的问题相关的话题，就要积极发言，畅所欲言。在发言时，要注意措辞得当，不要过于激烈或过于消极，尊重他人的意见和权益。最后，发言完毕后，要好好倾听他人的发言，认真思考，有机会再提出问题和建议，更好地表达自己的看法，进一步推动座谈会的交流和沟通。

三、 座谈会中需要注意的问题

在座谈会中，家长要注意以下几个问题。首先，我们要在发言前认真思考，列出要点，不做无准备的主题演讲，避免影响他人或让自己更为紧张。其次，家长应该适度发言，不要过分占用话语权，让其他人也有机会表达观点。最后，发言时要尊重其他人，对话不能激烈，要注意控制自己的情绪，以平和的语气发表自己的看法，促进谈话更好地开展。

四、座谈会体会和感受

通过参加座谈会，家长不仅能够对学校的管理和教育理念有更深入的认识，还能与其他父母进行交流，相互学习和借鉴。此外，座谈会也是校方和家长的直接沟通渠道，家长可以通过合适的方式表达自己的诉求和需求，推动学校改进教育、完善管理。同时，座谈会还是一个良好的为家长们加强相互之间联系的机会，以多样化的场景促进家庭亲子关系的发展。

五、展望未来

家长参加座谈会，可以得到丰富的信息和体验，加强与学校和其他家长的联系，为今后的个人和家庭发展奠定基础。当我们参加完座谈会，回到家中，我们应该反思自己的思想和行为，总结自己的体验和感受，思考如何在自己的工作和生活中更好地发挥所长，并尝试通过自己的努力和爱心，贡献更多的力量，推动学校和社会的共同发展。

结尾段：

综上所述，家长参加座谈会，不仅能够向学校表达自己的需求，还能学习其他家长的优秀方式，提升自己的专业素养和生活技能。同时也加强与学校师生的联系，促进校内的互动与交流。通过我们的积极参与和互动，我们可以希望，在未来，学校可以更好的满足我们家长的需求，为我们的孩子创造更美好的教育环境。

家长座谈会心得篇十

我们大三班的家长座谈会于20xx年9月11日中午1：30如期召开了，这次家长座谈会历时2个小时。虽然天气很冷，但是有96%的家长牺牲了他们的休息时间不怕寒冷参加了这次座谈会。这令我们大三班的三位老师都很感动。这次家长座谈会在宽松自由的环境里圆满的'结束了。

现在就这次家长座谈会我们作以总结。这次座谈会，我们和家长真的像朋友聊天一样，总结了上学期我们在教育教学工作中存在的不足和需要改进的地方，同时也谈了家园配合及沟通方面存在的不足。在这次家长座谈会上，家长朋友们很受启发。我们班的好多家长都说“原来，我们真的还不知道户外的这些栏目是专给我们家长看的呢？”还有的家长说：“我们原来就认为你们只是看孩子而已，还真不知道你们的工作量这么大，工作做得这么细，由于我们做家长的工作太忙，与你们沟通的真的太少了……”

通过这次家长座谈会，家长朋友们互相也学到了不少育儿金点子。如：在讨论的过程中，郭韵杰妈妈向我们提出：“韵杰在家里不愿意洗手洗脸，应该怎么办？”这时，陈一妈妈抢着说：“韵杰妈妈，你可以这样做，你带韵杰到超市里让韵杰亲自挑选他自己喜欢的脸盆、毛巾、香皂、护手霜等等。这样，他就会做这些事情了。原来我们家陈一也是不愿意洗手洗脸，自从我这样做了以后，陈一养成了好习惯。”韵杰妈妈听了连连点头，有了对付儿子的好办法，好像心里看到了希望，看上去特别佩服陈一妈妈。其他家长和我们三位老师也给陈一妈妈鼓起了掌。是呀，这次家长座谈会提供了一次家园交流的机会，互相学习的机会。

我们相信，在今后的教育、教学工作、家长工作、家园配合工作方面，较上学期相比都会有一个好的突破、更大的进步。通过这次家长座谈会，给我们增添了信心，制定了前进的目标。

家长座谈会心得篇十一

会议时间：20xx年9月13日星期五上午9:30—11:00

会议地点：各班级教室

程序：

一、通知各学生家长到校参加家长会

二、召开家长会（记录整个过程）

1、校长发言，道明召开此次家长会的意图。

2、教研员作“改变观念，以确保真正实现教育的减负增效”的讲话。

3、各班针对班级情景与各家长沟通交流。

4、各班主任与来访的家长及其子女签订安全职责书。

三、在与家长的沟经过程中，各班主任认真作好记录，虚心听取各家

长的意见或提议，倾听家长的心声。

会议资料如下：

1、各班主任介绍学生在校的学习、生活及行为等基本情景；家长与班主任

交流学生在暑假期间的行为表现及今后对学生成长的基本要求；

2、各班主任组织个学生家长进行学生学籍信息录入的确认，确认无误后，

家长签字；

3、班主任向学生及学生家长宣传并组织学习《老厂乡小学20xx年加强预防

道路交通事故工作方案》、防火灾、防地震、防爆力、防洪灾等安全事项；

4、班主任针对学生在校期间及上学、放学路上学生的安全做具体要求：

家长座谈会心得篇十二

一、目的：

1、为构建员工与公司管理层的有效沟通，切实帮助广大员工解决工作和生活中的实际问题，营造良好的企业文化。

2、加强新老员工感情，让老员工起到“传、帮、带”的标杆作用。

2、减少流失率，增加员工的归属感与忠诚度。

3、了解公司经营情况与未来发展战略与方向，充分调动员工的积极性、主动性、创造性。

二、地点：四楼大会议室

三、时间：xxx0年5月19日(暂定)四、人员名单：暂按30人左右。(名单另行讨论决定)

2、生产一线新员工(二年以内进厂的)a、思想变动较典型，并现在能认真踏实工作的新员工b、沟通能力较好、性格活跃、敢于对公司“提要求”。c、平凡岗位任劳任怨，责任心强。

3、部分管理人员：可选择内聘转岗的员工及新进大学生五、议程(约2：30-5：30)

1、管理部部长主持会议，会议开场白：说明本次会议的主题和目的，对于大家的发言表示衷心的欢迎，要求大家各抒己见，不用保留。

2、总经理介绍公司生产经营基本情况及公司未来发展规划及方向。

3、管理部人力资源主管介绍员工职业发展通道及公司用人理念，晋升空间、福利待遇等。

4、员工互动及指问：先由代表性员工进行前期的引导与带动(可事先选出一个老员工和一个新员工起带头作用)，基本上要求每个员工都进行发言与提问，提问及建议范围不限(工作、生活、环境、伙食、宿舍、岗位、晋升)。管理部认真听取员工意见、员工想法、员工建设性建议并进行纪录，能当场解答的问题当面解答，不能当场解决的由管理部记录下来，并承诺三天内给予答复。

5、总经理发表讲话。

七、组织工作

1、5月15日前确定参与座谈会人员名单确定

2、5月17日前与车间衔接，并告之参与座谈会人员的`名单，最终确定到后人数。

3、5月19日上午12：00前，会场布置完成，横幅悬挂，音响调试完成，水果食品摆放到位。

4、5月19日上午12：00前，会议中需所资料准备到位。

5、5月19日下午，会议拍照及会议记录、会后宣传。

家长座谈会心得篇十三

20xx年10月27日晚16：00

二、座谈会地点

二1班教室

三、活动过程：

（一）向家长介绍本次座谈会的目的

把各位家长请来，共同研究孩子的学习情景，有针对性地采取措施，提高个别学生的学习成绩。

（二）语文教师向家长介绍学生最近语文学习情景

1、介绍学生语文学习情景

2、几点提议：

（1）家长在家里为学生创设良好的学习环境，使学生安心、充分学习。

（2）家长要善于发现孩子学习上的提高，给以及时、充分地肯定，并提出新的要求。

（3）家长要经常询问一下孩子一天的学习情景，督促孩子独立、认真、快速地完成每一天的家庭作业，并让孩子养成检查作业的习惯。

（4）家长应经常和教师、孩子沟通，了解他学习上、生活中遇到的问题，并指导孩子想办法去解决这些问题。不要以工作忙为理由，任其发展，对孩子漠不关心。

3、推荐几点做法：

家长该从哪里入手提高孩子的学习成绩培养孩子好的学习习惯？有的父母见到孩子入学以后，学习松懈，成绩一时不够梦想，便十分焦急，有的时常抱怨、斥责，甚至对孩子进行惩罚。这样做是十分错误的，殊不知，学习习惯的养成是有一个过程的。

第一、抓作业。要规定孩子放学后必须做完作业，必须检查，口头作业、复习、预习作业也不容草率。

第二、抓态度。要求学习专心、细心，勇于克服学习中的困难，书写要工整、清洁、准确，不能“虎头蛇尾”或“龙飞凤舞”。

第三、抓技能。如想问题、做作业时，要求准确而迅速；语言表达务求清楚、生动，手工操作、口头背诵务求熟练.

第四、抓本事。主要是观察力、注意力、记忆力、想象力与思维力，在课余一切学习中都要注意认真培养上述本事。

孩子年纪小，培养的开始应带有必须的强制性，即具体要求、具体督促、具体检查。有的家长要求一大堆，却不认真检查落实，时间长了，孩子摸透了家长的脾气，进而钻了家长空了，仅有对孩子要求具体，检查认真，才能使孩子感觉家长要求的严肃性，进而约束自我，把要求化为行动。实践证明，对孩子的学习只要能坚持正确要求，好的学习习惯是必须能够养成的，学习成绩也会迅速地得到提高。

（三）了解学生在家在的学习情景，向家长介绍如何辅导好学生的基础知识。

（四）座谈会结束。

家长座谈会心得篇十四

家长座谈会心得篇十五

随着课程难度逐渐增大，课程容量逐渐增多，学生出现两极分化。部分自我约束能力差的学生自己放松，出现学习成绩下降现象。总结各种情况，分析原因主要在以下几方面：

第一，有些学生学习目的不明确，学习上很被动。

第三，对学习缺乏兴趣。兴趣是最好的老师，因为缺乏兴趣造成怕学、到厌学，课后即使有时间，他只会做感兴趣的科目，第四，方法不到位，不会使用单词。学习英语不仅仅是背单词，更重要的是使用单词去与人沟通、去传递信息交流思想。

第五，受不良习惯的影响。现在孩子营养好，成熟得早，今天一个纸条子，明天一封信，后天一个电话，再后天一个礼物，又怕老师发现，总是鬼鬼祟祟，心理有负担，这自然会影响学生学习。成绩自然上不去。更有一些学生痴迷网络游戏，说冲动是魔鬼，我们认为网络游戏是更大的魔鬼。

网络游戏不仅伤害学生的身体，还伤害学生的心灵和前程，伤害家庭的希望和和谐。学生一旦爱上游戏厅，就会身在教室，心在游戏，上课、睡觉脑中常常会浮现游戏的影子，成绩会一落千丈。我们有些家长为了自己舒服，不影响自己午睡或搓麻将，中午将孩子早早赶出来，这为孩子上网游戏提供了时间，这孩子即使不打游戏，也会三个成群，两个结党在外面玩，不利于学生的发展，不利于学校的没管理，极容易应伙伴效应、从众被其他学生带坏。

对家长的几点建议：

一、家长要帮助学生树立学习的自信心

二、善于激发学生的学习动力，培养他们的学习兴趣。要让学生体验到学习的乐趣，应多表扬少批评。如果只看子女学习不足之处，整日不给“好脸”，见面就是这个不对，那个不好，考试不好就一顿责骂。这样学生就会开始怀疑自己的能力，开始给自己一种“我不行”的心理暗示！长久下去就会滋长自卑心理、厌学情绪，学习成绩一再下降，结果虫子多了不咬人，自暴自弃，就很难办了。家长应看到他们的学习的优点和进步，要进行及时的表扬和奖赏，使他体验到学习的愉快、兴奋和自信。这样就形成一种良性循环，形成一种上进心，激发了学习动力，天天向上，势不可挡，学习起来就轻松自如了。

三、通过“竖比”看到学生进步

有些家长喜欢给自己的学生定一个“参照人”（样板），经常对学生夸奖他如何优秀，得100分还加20分，以为这样可以促使学生发奋，这样做的结果只能使学生反感。每个学生的学习基础和智力是不相同的，而且，每个学生都有自尊心，也都有上进心，家长拿自己学生的不足，去同别人家学生的长处相比，越比越让学生“无处藏身”，越比越让他“敌视”优秀生，也更厌恶学习，结果是使教育进入了“恶性循环”，好心办错事。

滴进步，感受到家长对自己是充满希望的，他才会继续努力去争取大一点的进步和成绩，真正建立起自尊与自信。从而进入教育的“良性循环”。

四、家长要关心和了解自家学生的情况，经常与班主任及任课教师保持电话联系。

五、对尚未养成良好行为习惯的同学要控制上、放学的时间，避免受社会不良因素影响。上学时间： 早晨 6：50出门 7：10到校，中午 1：00出门1：15到校，放学时间：上午：12：00放学，12：2 0到家，下午：5：40 放学6：00到家，要科学安排作息时间，每晚在家保证高效率复习1—2小时左右，要保持充沛的体力和精力，防止头晕、头痛。个别男生时常光顾网吧，学习成绩下降严重。一些非法网吧唯利是图，纵容色情、赌博、不良游戏危害青少年的身心健康。

六、父母亲要以身作则，树立良好的榜样

初中学生除前10名左右的优秀生外，大部分学生有学好的决心，但缺少毅力。因此，父母亲对学习的态度会极大地影响学生。父母喜好读书、看报，特别是学习新事物，跟上时代的新观念和行为的本身，就是对学生最有效的、最深远的教育。相反，家长只顾自己挣钱、打牌、钓鱼，对学生学习不管不问，有可能毁掉学生一生。一些专家说得好，“现代社会是两代人共同成长的社会”，“现代教育是两代人之间的相互影响”，“向学生学习是成年人真正成熟与睿智的标志”。

对学生加强教育，首先家长要加强学习，提高自身素质，同学生一道成长；家长要做学生的朋友，互相学习，相互交心，不要自以为是；家长还要放下架子，虚心向学生学习，要把“向学生学习”看作是我们自身终身学习的内容。

七、经常与学生进行交流。有的家长向学校反映，随着年龄的增大，学生越来越不愿意跟家长在一起活动、谈心，怎么办?对这个现象，家长要适度地认可，要给予学生一定的自由活动的时间和空间。随着年龄的增长，学生与外部世界的交往愈加频繁，认识外部世界的能力愈加增强，家长放手让学生独立地面对和处理一些事情，是必要的。那种把学生当作父母的影子，生怕学生在外面吃亏，时刻都让学生生长在父母的庇荫下的做法是错误的，最终是要付出代价的。

八、如何运用奖励的方法教育学生

“高标准、严要求”是我们培养学生时时常采用的准则。因此，在教育学生时，有些家长习惯于将眼光盯在学生的缺点与短处上。在家长那喋喋不休的训斥与指责中，学生会慢慢地学会自我否定、撒谎与反抗。如果父母以正面的、积极的、健康的、亮丽的角度去审视学生，结果肯定会相反。

不要吝啬你的肯定和表扬。通常父母容易从成人的眼光出发来看待学生的所作所为，所以学生要想从父母那里得到赞扬声是难而又难。然而，值得大受赞扬的良好行为习惯与惊天动地的成绩是由许多细小的行为与环节组成的，要求学生一下子获得是不现实的。只要有助于学生确立良好的行为习惯，增长自信心，就需要父母慷慨地赋予学生肯定与表扬。

肯定与表扬要具体。肯定与表扬是对学生良好行为的强化。家长应特别肯定、表扬学生令人满意的具体行为，即所谓“对事不对人”。在父母的肯定与表扬的过程中，其实也含两个部分：一是家长说的话语，二是学生据此作出的推断。表扬越具体，学生越能够根据家长的话对自己作出实事求是的评价。

例如，学生在认真写完作业后自己主动找家长审查，父母不妨说：“你自己按时认真完成老师布置的作业，真不错。”学生就可以理解：“我把作业按时完成了，爸爸妈妈表扬了我。”如果你只是对他讲：“你今天的表现真不错。”表扬的效果就会大打折扣，因为学生往往不明白“不错”是指什么。

表扬要适度，有的家长，喜欢当着客人和学生的面，夸奖学生如何听话，怎样聪明、机灵等等。其结 果是，学生一直在一片赞扬声中长大，听不得半句批评的话；在戴惯了高帽子后，容易养成做了一点好事就期待别人赞扬的习惯。肯定与表扬宜及时。对应该予以表扬的行为，父母要及时表扬与奖励。因为在学生的心目中，事情的因果关系是紧密联系在一起的，年龄越小，越是如此。不能时过境迁才表扬他。否则，学生会弄不清楚为什么受到了表扬，因而对这个表扬不会留下什么印象，更无从说起强化好的行为模 式。

表扬以精神奖励为主，并把精神奖励物质奖励结合起来的原则。切忌用纯粹的吃喝或金钱奖励学生。有的家长答应学生、小考得一百分，给一角钱。大考得一百分，给一元线，用金钱作为学生学习的动力，是极坏的手段。有的家长无原则的许愿，只要学生学习好，就给他买这个，买那个，请他吃这个、吃那个，这往往促成学生不正确的学习动机，带来不良后果。

九、责备学生的艺术

责备是对学生的某一方面过错行为的指责，是对学生说服教育的一种手段。学生有了过错，父母的批评指责是必要的。但是，如果批评指责时，不注意策略，常用大声训斥，甚至拳脚相加，结果往往是收效甚微或适得其反。心理学家指出，如果责备学生时能讲究艺术性，也许教育效果要好得多。

（1）低声以低于平常的声音责备学生。

“低而有力”的声音会吸引学生的注意，学生会感觉到你有重要的话要讲；较低的声调让人觉得你较冷静，乐意接受你说的话：加之较低的声音必须集中注意才能听到，可以感染学生，控制激昂的情绪。这种低声音的“冷处理”往往比大声训斥“热处理”效果好。

（2）沉默沉默也能达到责备的效果。

学生到了一定的年龄阶段，就能够分辨简单的是非、善恶、真假、美丑，一旦做错了事，便会担心父母责骂。此时，如果父母以沉默对待，严肃地凝视学生一会儿，学生就会“不自在”起来，而能反省自己的错误。

（3）暗示直接责备学生，往往会遭到学生的抵制，你不妨讲点策略，用责备他人的相同过错来暗示学生。这个“他人”最好是学生所熟悉的同龄学生，或者是学生所熟悉的故事、电视中的角色。学生犯了错，如果家长能心平气和借彼喻此地启发学生，学生就能很快明白你的用意，并老实承认错误，乐意接受批评和教育。

（4）适时学生有了缺点错误应及时给予责备。

家长责备学生要趁热打铁，不要拖延，研究指出，及时的责备能使学生把过错和愧疚联系起来，加深对过错的记忆与认识。如果迁延时日学生意识中的行为活动已经谈忘，再责备，效果就差得多了。（5）适当学生有过错但事情尚未查清楚时，责备须审慎，小心罚不当罪。

四、否则就会喧宾夺主，学生听烦了，当作耳边风，反而事与愿违，达不到教育目的。

十、厌学如何对待

学生厌学，家长头痛，不知所措。此时，如果父母难正确引导，厌学是完全能被克服的。

（1）父母要做到了解学生。家长在给学生提出要求时，要考虑到他们的承受

能力，不要盲目地灌输，难学生增加学生的心理负担。

（2）要培养学生的学习兴趣。青少年最大的特点就是好奇。所以，在节假日常带学生公园、动物园、名胜古迹等处，让学生在观察与游戏中学到知识，并开阔视野，增强他们对事物的兴趣。在平时可利用手边常遇到的东西给学生提问，让他们去思考、探索。

解答，一时无法回答的，也要在日后找到答案，不能回答的可以找老师、同学，或者看书。这样可以唤起学生的求知欲望。

十一、如何防止出现学习下降。初一下学期和初二上学期，由于学生自我约束降低，许多学生在这个时期出现学习成绩的急剧下降，出现这种情况家长也不要着急，应注意做到以下几点：

（1）密切注意学生的思想动向，防患于未然。找到原因，即便成绩下降了也可以对症下药。学生学习成绩下降多数是思想上的原因。

（2）学生学校成绩下降的原因不外乎有贪玩（如打游戏、上网、与不良少年来往等）、上课不认真听讲，不能完成作业等。

（3）对于因贪玩不能保证学习时间的学生，家长要保证学生的校外学习时间，特别是晚上和双休日。晚上要保证1-2小时的学习时间。

（4）督促学生完成老师布置的家庭作业，认真完成预习和复习。努力做到做到“当日事当日毕”。（5）必要时找老师进行补课。找家教有利有弊，家长要权衡利弊，正确选择。

十二、如何进行家庭辅导与检查。

对于学习比较自觉的学生，家长只要注意观察督促就可以了。对于部分学习成绩下降，或成绩处于及格阶段以下（平均分在60左右）的学生，为弥补这些学生的差距，我们可以把要求适当降低，让这部分学生先掌握课本的基础知识，再考虑提高。对于这部分学生，我们要实行“当日事当日毕”、“日日清”制度，因此请您每晚腾出一点时间检查学生对数学的基本概念和例题是否掌握，请您把例题抄出来，看是否会做，会做即算达标。英语检查是否能流利地读出课文和单词，家长写几个英语单词的汉语意思，看学生能否写出英语单词即可。对于平均分及格以下的学生，先做到这些基本要求，让他们掌握了基础知识，提高了他们学习的兴趣和积极性，以后就可以逐渐提高。相反，基础就没有打牢，就去做难度较大的事，肯定越拉越多，久久而久之，学生就会失去学习的兴趣。

十三、注意掌握学生在外活动的情况

学生在外活动的时间和空间必须引起法律监护人家长的注意。当前社会上有些唯利是图者往往利用学生作案牟利，而学生的生理、心理以及社会适应能力都不成熟，缺乏抵御外界不健康东西的能力，一经诱惑，难免误入歧途。家长如果长期不注意学生在外活动的时间和空间，对学生在外面的活动不了解，则可能导致学生误人歧途；犯这样那样的错误。因此，对学生在外活动的时间和空间问题，家长一定要引起高度的重视，多加观察了解，增强教育的针对性，以求得良好的教育效果。首先，注意采用一定的方法和艺 术了解学生在外活动的时间、地点、内容，和哪些人在一起，干了一些什么事，家长一定要做到心中有数，对学生所进行的活动及时进行评价和教育。其次，学生有时在外搞了些不正当的活动，回家又撒谎，家长应认真予以核实，从而防微杜渐，及时纠正学生的错误。

一般来讲，学生回家晚了，除了路途的时间之外，可能遇到了什么事、什么人，也可能到什么地方去玩而占用了时间。家长要耐心地询问，让学生讲真话，及时而有针对性地进行教育。尤其是当学生没有回家，而在外过夜的现象出现后，就要更加引起警惕，注意分析学生的心态，必要时可与老师共同进行针对性的教育。另外，从学生在外活动的时空、内容上，可以推测分析学生在校或在家中产生的情绪和问题，从而及时加以疏导。

最后，在学生活动的空间上，正如告诉学生有毒的腐烂变质的食品不能吃一样，应该告诉学生哪些地方是“少儿不宜”的，如电子游戏室、录像厅、营业性歌舞厅则不宜去。哪些事情不能做，哪些朋友不能交，也应该给学生谈清楚其中的道理。另外，在危及学生生命安全之处，如建筑工地、高压线的变压器旁，也应提醒学生注意避开，以免发生危险。

家长座谈会心得篇十六

一、会议目的：

针对孩子们在校表现，把部分学生的具体情况及时向家长反馈，让家长对自己的孩子了解和掌握，对孩子进行有目的的教育和引导，从而达到家校共育的目的。本次家长座谈会主要针对平时存在的问题和不良现象,督促其家长帮助养成好的学习和生活习惯,使学生健康的成长。

二、会议时间：

2007年12月1日下午.三、参加会议人员：

学生家长及班主任。

四、会议地点：

本班教室。

五、会议程序：

（一）班主任宣布本次家长座谈会正式开始。(二)班主任介绍学校的总体情况。

(三)班主任就孩子的学习情况及孩子在校的表现与到会家长们交流。主要交流一下在培养好习惯方面，家长们应该注意到的一些问题。

（四）征求家长意见

一、班内情况

一转眼，接手这个班以有几个月了。我对班内每一个学生都有了一定的了解。王辉、王海颖、王新淇几名学生思维敏捷，王新雨、王宇帆、王海月、田启轩几名学生作业总是那样清楚工整，王立志、王硕、王漩几名学生劳动积极肯干，王子雨、王彤雨、王靖岩几名学生学习总是那样踏实认真。还有认真负责的路队长王辉、王泽华。另外，我通过这一段时期的观察发现我班的王艳芸、王春雪、王莹莹这几名同学进步非常大。

下面我再为您介绍一下，在半年来我的工作情况。1．纪律

说句实话，每位家长把孩子送到学校来，首先关心的是学习。课前，我认真备好每一节课，并根据本班孩子的基础和特点，选取合适的教法。课堂上，我为学生营造一个和谐平等的气氛，采取多种教学手段来调动学生学习的欲望。在语文教学中，我教给他们自学，预习课文的方法，围绕课文的主要内容进行大胆质疑，并通过“合作学习”的方法去解答问题。引导他们如何读懂每一篇课文，启发他们用不同的读法朗读课文，在读中表情，读中悟理。激发学生自主学习的意识。我班的学生形成了一股你追我赶，互相促进的学习风气，学习积极性大大提高了。同时我还注意把好每单元的知识测验关。在数学教学中，我努力创设生活情境，引导学生观察，组织学生操作，让学生自己归纳、整理，充分发挥学生的主观能动性，每节课都努力尝试让学生发现问题、解决问题，充分发挥合作探究的作用，提高了学生的各种能力，激发了学生学习数学的兴趣。更令我感到欣慰的是在期中考试中，王雨帆、王辉、王莹莹，王子雨，王海颖几名学生名列前茅。王艳云在这次考试中，进步最显著。

卫生方面，我采用责任到人的方法，每人早晨都有一份清扫任务。另外有“自扫前门雪”行动，时刻负责捡起自己脚下的每一片纸，这样不仅有助于孩子独立意识，自觉性的培养，有助于孩子养成保护环境的好习惯，而且为我们省去了集体打扫卫生的时间。

三路队

俗话说“安全无小事”。开学初，我发现本班的路队走的不是很好，首先我先找到路队长，传授他们管理的方法，要以身作则、尽职尽责。每次班会课上，我都耐心教育，讲解安全问题的重要性，对于那些违反路队纪律的同学提出批评教育，每次站队时，我总忘不了叮嘱他们：“靠右行，别打闹”，经过一段时间的观察，本班路队有了明显的好转。这样又让老师和家长在上下学途中的问题上省了一块儿心。

学生特点

众所周知，三年级是小学阶段的转折期。孩子进入三年级，一切一切都有较大变化，作为家长与老师都要掌握孩子一切情况，进行因材施教，才能使孩子健康成长。

1、学习方面：知识内容广泛了，所以这就对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实的掌握，同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。如：语文不仅要求学生识字、认字，而且要分析理解课文内容，具有初步的阅读能力和写作能力。这就需要家长明确目标，正确指导。

2、心理方面：很多事情都处于好奇，似懂非懂，开始有独立性，自尊心逐渐增强。不知家长们有没有发现，这阶段的孩子对很多事情都想试着自己一个人去做，但往往又达不到你所要求的标准，其实我们不要要求他们最后的结果怎样，首先就是要答应他们的要求，同意让孩子自己试试。另外，家长还要把握好批评的尺度，这阶段的孩子自尊心逐渐增强，也就是我们通常在讲的孩子知道“难为情”了，他怕“丢面子”了，所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。

3、思想意识：思想从单纯走向复杂，也就是说想的事情多了，开始有自己意向，自己有自己的打算，想干什么就干什么，也就是有些家长在说的：“我们孩子很强，不听我们家长的话了。”但是他们的辨别力弱。不能把社会上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，这也就需要家长经常给孩子一些指示和告诫，经常提醒他什么该做，什么不该做，给他明确的方向，但需要的是大人的“口风”必须一致。不要爸爸妈妈这么说，爷爷奶奶却是那么说，这样孩子就更辨别不清楚。

三、建议

在成绩面前，我们也不能沾沾自喜，也要认识其中存在的问题。如：每周一总会有个别学生不能完成作业，有同学字迹潦草，学习态度不端正，对学习敷衍了事，应付老师，更有甚者，家长、同学代写。这些现象如不及时纠正，会严重影响学生的健康成长。因此，我为各位家长提出以下几点建议：

a)为学生营造良好的学习环境

b)培养学生良好的习惯

学习要提高效率，关键要培养学生良好的学习习惯。家长首先要提出要求：

1）集中注意力认真做功课，做完好及时检查，并改正。2）不与同伴一起做功课，避免互相干扰，影响效果。3）保持良好的学习姿势，不东张西望，浪费时间。其次家长应培养学生独立学习的能力，个别家长代学生做题，写作文，影响学生的思维和能力的培养。值得注意的是，每天我都布置作业，每周要写两篇日记，希望家长及时监督和指导。我希望家长不要以没时间或没文化来推脱自己的责任，我们既然把他们带到这个世界上来，就有责任和义务教育他们。难道你想让他们和你过同样的生活吗？你们一定不想吧！只有知识才能改变他们的命运。因此，希望你们每天抽出30分钟的时间，检查和辅导孩子的作业，我想这个要求不太过分吧。

c）家长要以身作则

俗话说：“父母是孩子的第一任老师。”孩子的许多言行都是跟大人学来得。父母要求孩子的，自己首先要做到。如果家长言行不一，出尔反尔，学生也就学会撒谎。

d）科学的教育孩子

据我了解，大部分学生过着衣来张口，饭来伸手的生活。家长这样一味溺爱，并不是爱孩子，而是在害他们。只有做到热爱孩子与严格要求相结合，学生才能健康、活泼的成长。平时家长应鼓励孩子做一些力所能及的家务活，让学生体会到家长所付出的辛劳，这样孩子才能懂得珍惜自己的生活，并从心底里敬重和感激父母。有时间，家长不妨与孩子谈谈心，了解孩子的想法和意见，防患于未然。

e）开拓视野

由于三年级学生刚刚接触阅读和作文，家长应正确引导学生多读课外书籍，如：科普类、故事类等等，以丰富学生的词语量。语文注重积累，非一朝一夕之功，鼓励孩子多读优美文章，多记好词佳句，多给孩子表达的机会。同时，要经常让学生接触大自然，接触社会，如：带学生去参观，到公园去玩，到田野去感受大自然的美好。有条件的可以带孩子去旅游，使学生视野开阔，有话可写。

总之，每一个成功的孩子背后都有一位成功的家长，教育好孩子是我们共同的责任，需要我们共同努力。因为我们有一个共同的信念和目标——一切为了孩子。再次感谢大家百忙中抽空出来。谢谢合作！

家长座谈会心得篇十七

尊敬的各位家长，首先对您的到来表示感谢，对孩子的关心，对学校工作的支持让我们做到了一起。大家只有一个目的：为了孩子变得更好。

首先强调几个问题：

1、到校

早晨7:15-7:30，中午1:15-1:30，早晨7:30为班会时间，每个学生都应该参与了解一天该注意的问题，然后是20分钟晨读时间，中午1：30后有10分钟练字时间，所以学生按时到校很重要，当然我们不主张过早到校。

2、放学

从下周开始，学生放学一律走西门口，中间大门不再开放。放学时间不变，才能散队，请家长注意不要中途学生离队，影响整个班级的秩序，破坏班级的精神面貌。不能及时接送的学生，让学生在警卫室大门口等候，避免走散或家长找不到。指定接送地点在门口两侧的路灯杆附近，有明确标志。

本周五省安全局局长视察我校安全工作，提出明确指示，结合我校实际，希望家长在校门口20米外等候，届时值班教师会将执勤范围外扩20米，大门口20米之内不准有家长及接送车辆，我们送孩子，也到指定地点即可，让孩子自己走进大门。放学后离校孩子不准在进入校园，上学时，进校孩子不住再出校门。

3、来访

进入校园必须先和班主任联系，进入校园要登记。

4、请假

严格落实请假制度，孩子不能来校上课，家长必须给孩子请假，打电话，发短信，写假条等方式均可。在这一点，我们的各位家长做得非常好，谢谢您而理解支持。

5、控制学生合理使用零用钱

禁止学生带零食进入校园，请家长能给学生准备合理的早餐。尽量少食用一些垃圾食品，孩子正是长身体的时候。我经常遇到的问题是，孩子肚子疼，经常发生。

在我看来，一切只缘于“习惯”。 “孩子的心田是一块奇怪的土地，你播下思想的种子，就会获得习惯，你播下习惯的种子，就会获得品德的收获，你播下品德的种子，就会获得命运的收获。”这就是人们常说的“习惯决定命运”。我们对孩子的教育，就是培养学生良好习惯、矫正不良习惯。并且作为一项重要任务常抓不懈，而且要把“常抓不懈”作为自己的一种习惯。

习惯的特征：1.简单。习惯并不深奥，常常很简单。比如按时作息、遵守规则等等，其实都是做起来一点都不难的事情，难是难在坚持。从最简单的事情做起，并且把最简单的事情坚持做好了，就是不简单。2. 自然。自然就是不假思索、不用思想去控制的行为，这是习惯的一个重要特点。如果做一件事情还需要专门的思考和意志的努力，表明习惯并未真正养成。比如每天晨练30分钟，孩子要是在父母的提醒下才去，只能算是一种行为，而非习惯;孩子要是想都没想，自动地去锻炼，一天不锻炼就感到别扭，觉得浑身不舒服，这就叫养成习惯了。3. 后天性。习惯不是先天遗传的，而是在后天的环境中习得的。有的习惯是很自然、不费什么功夫就形成的，有的则需要长期、反复的训练。而养成同一种习惯需要花费的时间，也会因个体的不同而产生明显的差异。4. 可变。习惯是一种定型性行为，一般形成后就很难改变，但这并不是绝对的。即使是已经形成的很牢固的不良习惯，只要经过较长时间的强化训练和影响，也能发生改变。当然，这需要极强的意志力和自信心来克服惯性的作用力。　5. 情境性。习惯是在相同情境下出现的相同反应。养成某种习惯的人，一旦到了特定的场合，习惯就会表现出来。比如有的孩子只在学校爱劳动，在家里就懒了，就是受到情境的制约。

教育工作与产品制造截然不同，产品坏了可以报废，而对人的教育和培养如果失败了，损失的将是一个人的一生。所以，教育无小事。

我们对孩子的教育，同样不能急功近利，让对孩子的时时处处的教育，成为自己的习惯。要有耐心，要坚持不懈。

提示我们的家长可以这样做，这是我从学生的特点，社会的现状以及和教学相结合的自己的想法，仅供参考。

1、教育学生要有理想。

思想的灌输有时也非常的必要，每一个孩子都应该有一个实际的伟大的理想，心有多大，人生的舞台就有多大，但是在此之前，我们的家长心里也得有一个理想，到底要让自己的孩子有一个怎样的将来。没有目标，一切行为都像是无头的苍蝇。我们也可以这样说，家长心有多大，孩子的舞台就有多大。

2、关注孩子的学习生活

时刻的关注，既然我们把学生的成绩看得如此重要，我们就应该清楚的了解学生这个成绩取得的过程。因为成绩是学习过程的直接反映。

学生的成绩有好有坏，成绩好的有的家长说是孩子聪明，有成绩差的，成绩差的可能怪教师教得不好。这里边显然有矛盾。好的坏的都是一个老师教的，肯定和老师都有关系，但是这也和家长学生有密切的关系。

直接的说，成绩是学生考得，直接反映的是学生的学习成果，学习态度，学习习惯。

这些个，需要我们去培养学生。教师有教师该做的事，家长有家长该做的事，学生有学生该做的事。各负其责，互相制约。

教师备好课上好课，引导学生，关注学生的在校情况。

家长就要关注学生的学习生活。首先关注孩子的家庭作业，我们个别学生不写家庭作业或者家庭作业错字连篇穷于应付毫无质量可言。这样的作业只能是教师的负担，对学生也丝毫没有任何作用可言。对绝大多数孩子而言，家长检查孩子的家庭作业很有必要。有些家长可能文化程度不高，但是我们可以看到孩子作业的态度。字迹是否工整，算式数位是否对其，横线是不是知道用小尺，看上去布局是否舒服。不用认真的态度写作业，不可能有质量高的作业，作业的效果也会大大降低。至于不留作业，几乎是不可能的事情，咱们家长注意不要让孩子欺骗，有一就有二，甚至有些学生变得就根本不写作业。

其次，关注孩子的学习质量。对孩子的在校学习进行遥控。可以通过电话和教师了解孩子在校情况，还可以通过和孩子对话了解孩子的学习，如今天上了哪些课，学了什么，简单的让孩子说说学到的知识，有时间还可以出两道题考考孩子。

第三，学生不同，方法不同，有些孩子也许一辈子也不用家长操心，也有些孩子家长的操一辈子心。有些孩子将长反映不好管甚至管不了，我说一句不中听的话，你越惯着他越管不了。对孩子来说，对社会认识不深，只是朦胧的认识，家长必须正确引导，敢于爱孩子出现问题的时候站出来说不。转变自己的孩子要有恒心要有决心，要打持久战。

第四，要有恒心，坚持不懈。心血来潮没有任何作用。我们有很多家长可能在孩子成绩不好时候大发脾气，训斥孩子，和老师了解情况，这很好，但是关键在于您是否坚持，还是热乎劲一过就没事了，而不是用心去关注孩子的学习过程。引导帮助孩子走向正轨。关心孩子的成绩，就要参与孩子的学习中来，如给他报生字，指导作业中的难题，检查基础知识的掌握等等。同样质量是前提。

3、正确的看待考试成绩

家长最关心的是孩子的成绩，成绩好的固然欣喜，但欣喜之余能令静的看到孩子的不足;成绩差的也不用过于激动，得看看成绩是怎样取得的，知道帮孩子查漏补缺，在以后关注孩子学习过程中特别重视。

考试几乎伴随一个人的一生。但有些考试只是检测，有些考试却能决定一个人的命运。轻松的说，还没有到决定孩子命运考试的时候，每一次考试，我们就是要查漏补缺，让问题从学生身上一点点的消失。只有这样才能减少失误。才会在重要的时候冷静的面对任何问题。

在我看来，学习是一件快乐简单的事情，关键是养成良好的学习习惯。

一、预习

把老师要讲的知识提前看一看，课后题提前做一做，语文还可以读一读《一点通》，摘录重点的语句，那是一本用来预习的好书。

二、听讲

上课听清老师的每一句话，听清同学回答的问题，学会和自己进行比较，从别人的回答中获得提示让自己的答案更完整。

三、作业

不应付作业，保证自己作业的质量，准确率，学会检查、验算。

四、背诵

老师提示的重点一定完全背诵过来。

五、总结

不让自己出现重复性的错误。

做到以上五点一定是一个优生，年级前十名应该是没有问题的，小学、初中、高中都是如此。

所谓差生，就是只想着玩，不听讲的学生。他很聪明，就是学习上的懒惰。怪谁能，反正是惯出来的毛病。

三年级，学生开始接触作文。这对每一个学生来说，都是全新的内容。

作文能力的提高不是一朝一夕的事。学生的接受能力不同，再加上家长的不同程度的指导，学生的作文水平自然有高有低，甚至相差悬殊。

提高孩子的作文能力，方法多种多样。我想给大家提示这样几点。

1、作文素材的积累

作文素材来源与生活，让孩子写生活中的事。

家长最了解孩子的生活，但是孩子还不会观察生活，写自己的生活。建议关心孩子作文的家长可以给孩子适当的提示、帮助，让孩子写写生活中的事情，动笔把生活中趣闻趣事、精彩瞬间记录下来。旅游、就餐、游戏、电视电影、各种活动，这些都是写作的素材。只要坚持，还愁孩子写作文无事可写?久而久之，孩子也会养成勤动笔的习惯。

2、积累作文语言。

孩子白话连篇，甚至是我们根本不明白他在说什么。毫无美感可言，这就是学生语言的缺乏。没有你让他写什么。“巧妇难为无米之炊”更何况还不是“巧妇”。

积累作文语言，就只有阅读。读作文书，读名著，记住其中的好词好句好段，只看热闹，看情节，看新鲜只能算作消遣，不能算做阅读。家长对孩子的读书情况就可以通过孩子对读书内容的复述，甚至对经典段落的背诵来考查。

3、讲究写作方法，仿写片断练习。

对于刚刚作文起步的三年级学生来说，仿写非常重要。仿写句子。仿写段落，仿写故事情节，仿写文章结构，仿写是一种重要的写作训练。

任何能力的形成都不是一朝一夕，任何事情的发展也都有过程，我们家长不是教师，但是我们却是孩子一生的奠基人，教师可以换，家长不能换，所以家长的素质更能决定孩子的素质，家长的行为更应该持之以恒。只有关注孩子的细节才会有效果。家长座谈会不是批判会，只是对各位家长如何培养孩子的习惯做以提示，不妥之处还望见谅。

家长座谈会心得篇十八

根据县委《关于深入开展党的群众路线教育实践活动的实施意见》[环党发(20xx)8号]和局党支部《关于做好党的群众路线教育实践活动第一环节工作通知》要求，现制定物价局《党的群众路线教育实践活动开门纳谏座谈会实施方案》如下：

一、会议时间：20xx年x月28日

二、会议地点：政府六楼会议室

三、会议内容：听取干部职工、离退休老党员、服务对象对局领导班子、局领导干部以及物价局工作作风方面的意见和建议。

一是“四风”方面存在的问题;

二是“二次聚焦”所反映的“在文明执法、公正执法”等方面存在的突出问题;

三是全局开展党的.群众路线教育实践活动方面的意见和建议

四、参会人员：邀请县委第二十督导级莅临指导邀请卫生系统部分成员、教育系统部分成员、供水公司、借暖公司、物业及部分个体户。

五、会议议程：会议由局党的群众路线教育实践活动领导小组组长张清株主持。

(一)简要介绍我局党的群众路线教育实践活动开展情况及座谈会的目的意义;

(二)代表发言

(三)第二十督导级领导讲话

六、责任分工及要求;

1、办公室沈彦峰负责通知本单位干部并邀请离退休演员及服务对象中的参会人员。并负责会务的组织保障工作及意见建议的收集整理。

2、领导小组副组长梁瑾负责邀请第二十督导小组成员。

3、王金凤做好座谈会的摄像资料收集。

4、请以上各位按分工，提前着手，抓好落实。