最新创新实践活动总结及心得体会范文(15篇)
心得体会的写作可以促使我们更加深入地思考和反思。写心得体会时,要注重逻辑性和连贯性,以确保文章的条理清晰和思路明晰。以下是小编为大家收集的心得体会范文,仅供参考。希望通过阅读这些范文,大家可以获得灵感,借鉴其中的写作技巧和方法,进而写出自己独具特色的心得体会。既然运用总结的方式可以促进人们思考和自我认知,那么写一篇精彩的心得体会,无疑是对过去时光的回顾,更是对未来成长的启迪。让我们一起来看看这些范文吧,相信会给大家带来些许灵感和启示。
创新实践活动总结及心得体会篇一
随着时代的不断发展,创新创业成为了社会进步的重要推动力。作为一名大学生,参与创新创业活动不仅可以培养自己的创新思维和创业能力,还可以拓宽自己的视野,提升个人素质。在参与创新创业活动的过程中,我获得了宝贵的经验和深化的体会。以下是我对于创新创业活动的心得体会总结。
首先,在创新创业活动中,创新意识的培养至关重要。创新意识是指对传统观念的突破,对问题的独立思考和解决方法的创造性提出。在创新创业活动中,我学会了不拘泥于传统观念、敢于引领潮流的精神。例如,某次创新创业项目要求我们设计一款能够解决垃圾分类问题的APP。在团队的讨论中,我提出了一种结合人工智能技术的垃圾分类图像识别方案,与传统的手动输入分类相比,这种方案更加实用,省时省力。最终,我们的设计方案得到了评委的认可。通过这次活动,我深刻意识到,创新是解决问题的核心,只有敢于革新和创新,才能在激烈的竞争中取得优势。
其次,在创新创业活动中,创业精神的培养是至关重要的。创业精神是指具有创新意识和创业能力的一种精神状态。在参与创新创业活动时,我们需要面对各种问题和挑战,需要具备坚韧不拔、勇于担当和积极进取的精神。例如,我曾参与过一个线上商城的创业项目。经过市场调研与分析,我们发现目标群体喜欢崭新的购物体验,于是我们提出了“电子神器”的创意。然而,在项目的启动阶段,我们遇到了资金不足、人员流失等一系列问题。面对困难,我始终保持着积极向上的态度,与团队成员克服了一个又一个难关。最终,我们的线上商城上线并取得了初步成功。通过这次创业项目,我深刻体会到,创业需要全身心的投入与坚持,并且具备良好的心理素质。
再次,在创新创业活动中,团队合作的重要性得到了深刻体会。团队合作是指团队成员通过相互合作和互相配合,共同完成任务。在创新创业活动中,团队是一个非常重要的组成部分,良好的团队合作能够提高工作效率,充分发挥每个人的长处。例如,某次创新创业活动要求我们设计一款智能穿戴设备。每个团队成员都负责不同的模块,如硬件设计、软件开发等。在团队协作的过程中,我们充分发挥各自的专业能力,在沟通和合作中积极互动,取得了很好的效果。通过这次团队合作,我体会到,每个人在团队中都不可或缺,只有相互合作,才能发挥最大的潜力。
最后,在创新创业活动中,学习跨学科知识的重要性得到了深刻认识。创新创业活动往往涉及到多个领域的知识和技能,需要我们具备跨学科的综合能力。例如,在某次创新创业活动中,我们的项目需要结合信息技术和市场营销学的知识,并了解行业发展趋势和市场需求。因此,我主动去学习有关信息技术和市场营销的知识,并与团队成员积极交流和分享经验。通过这次跨学科的学习,我不仅开拓了视野,还提高了解决问题的能力,并且得到了全新的学习和思考方式。
总之,参与创新创业活动是我大学生活中的一次宝贵经历。在这个过程中,我不仅培养了创新思维和创业能力,还体会到了创新、创业、团队合作和跨学科学习的重要性。相信这些宝贵的经验和体会将为我未来的创新和创业之路铺就一条坚实的基础。
创新实践活动总结及心得体会篇二
推拿作为一种传统的保健方法,一直被人们广泛使用。最近,我和我的同学们一起参加了一次推拿实践活动。在这个活动中,我们通过学习和实践,更深入地了解了推拿的技巧和作用。这次活动不仅带给我愉悦的体验,也让我受益匪浅。在此,我要分享一下我的心得体会总结。
第二段:技术与实践
这次推拿实践活动让我认识了推拿的基本技术和应用方式。这些技术包括手法、方式、穴位等,对于我的身体健康起到很大的帮助。在实践中,我借鉴镇定、按揉、指压等技术,加速了自己的血液循环和新陈代谢,调整了身体机能。此外,我还学会了通过推拿使肌肉松弛,并缓解肌肉酸痛的方法。这些技能为我自己和即将为人服务的他们做好健康建议和保健指导打下了坚实的基础。
第三段:坚持与融合
推拿实践活动并不仅是简单的技术训练或操作,它融合了现代医学的理念,需要我们了解人体解剖结构、常见病症、急救知识等方面的知识。我们在学习和实践中,将推拿技术和现代医学的知识相互融合,更好地了解推拿的作用所在,更好地为他人做好健康的预防和治疗。通过持之以恒地学习和坚持做好推拿技术,我们可以在推拿方面开创更加广泛的职业生涯。
第四段:加强沟通与团队合作
推拿实践活动让我更加了解了整个团队的合作和沟通的重要性。无论是跟队员之间,还是与需要服务的群体之间,良好的沟通和团队合作都是成功实践的关键。在这个过程中,我通过积极评估需要帮助的对象的身体状况,与同事配合处理处方并记录有效的案例,成功地实现了诊断和治疗方案的商定。通过这样的团队合作,我们可以更好地开展推拿实践活动,把身体健康服务做得更好。
第五段:结论与未来
这次推拿实践活动让我有了新的认识和经验。我想认真总结吸取这次经验,并在把握更新的技术方面下更多努力,实用现代先进医学的理念与推拿技术运用相结合,为他人提供更好的健康服务。在未来的工作中,我愿意与我的同事一起,融合最新的科学知识和最先进的技术,更好地服务于受者需求,帮助更多人提高身体健康水平,成为推拿行业中的新一代的佼佼者。
创新实践活动总结及心得体会篇三
我在大学学习推拿课程时,曾有机会参与推拿实践活动。通过此次实践,我加深了对推拿的理解和认识,并且收获了很多宝贵的体验和感悟。
第二段:实践内容和收获
在推拿实践活动中,我们学习了许多推拿基本技巧、手法和操作步骤。在实践中,我们不仅要掌握力道、节奏和时间的把握,还要注重手法的准确性和出手的适宜性。通过实践,我意识到推拿不仅是一种技巧,更是一种艺术。同时,我也深深感受到推拿带来的舒适与放松感,这是普通按摩所不能比拟的。
第三段:实践中遇到的问题和解决方法
在实践中,我们遇到了一些困难与问题,如操作不熟练、力道不均匀、手法不准确等等。针对这些问题,我们常常要设法寻找解决办法,不断地进行实践和改进。通过不断的尝试和调整,我们逐渐熟练掌握了推拿技巧,也更加深刻地理解了推拿的精髓和特点。
第四段:实践对个人的意义和价值
通过参与推拿实践活动,我不仅掌握了更多的技能和知识,还培养了专注力、耐心和细心的品质。同时,我也意识到推拿学习和实践不仅对我们的身体健康有益,还能帮助我们增强内心的平静与稳定。这些收获和体验,不仅能够帮助我更好地开展推拿工作,也对我个人的生活和成长产生了深刻的影响。
第五段:总结
综上所述,通过参与推拿实践活动,我不仅学到了更多的知识和技能,还收获了更多的感悟和体验。我相信,这些收获和体验,将会始终伴随着我,成为我努力前行的动力和支撑。我也将会以更加饱满的热情和动力,投身推拿事业,为人类的健康和幸福贡献自己的力量。
创新实践活动总结及心得体会篇四
劳动是人类社会的基本活动,也是每个人成长与发展的重要组成部分。劳动实践活动作为学校教育的重要环节,对于培养学生的动手能力、实践能力以及劳动意识具有重要的意义。我参与了学校组织的劳动实践活动,通过自己亲身经历和努力参与,我深感到劳动的重要性和价值,同时也获得了一些宝贵的心得体会。
在劳动实践活动中,我参与了学校环境整治的工作。我们整理了校园周边的垃圾,清理了道路两侧的落叶和杂草,并进行了校园环境的修缮工作。通过实际操作,我深刻体会到了劳动的辛苦与累,但也意识到了劳动的必要性和意义。劳动不仅可以改善环境卫生,提升校园形象,更重要的是可以培养学生的责任感和集体意识。
劳动实践活动中,我注意到了团队合作的重要性。只有大家团结一心,分工协作,才能高效地完成任务。在整理校园环境时,我们协作默契,互相配合,使得工作进展顺利、效率高。这次经历让我明白了团队合作的力量,每个人的努力和付出都对整个团队的工作成果有着重要的影响。
在劳动实践活动中,我也收获了实际操作技能。比如,整理校园周围的垃圾时,我学会了垃圾分类处理的方法,了解了不同垃圾的处理方式。同时,在整理校园道路时,我学会了使用工具和清理杂草的技巧,培养了自己动手操作的能力。这些实际操作技能的学习让我更加独立自主,在今后的生活中也能更好地处理各类问题。
通过劳动实践活动,我对社会劳动的重要性有了更深刻的认识。我意识到,每个人都要为社会做出贡献,无论是从小事做起,还是参与大型社会公益活动,都能通过劳动实践增加自己的社会责任感。未来的社会发展需要我们每个人都积极投入劳动,用自己的双手创造美好的明天。
总结来说,劳动实践活动是一次难得的学习机会,通过亲身参与,我深感到了劳动的重要性和价值,同时获得了团队合作和实际操作技能的提升。通过这次活动,我对社会劳动的重要性有了更深刻的认识,明白了每个人都要为社会做出贡献的意义。今后,我将继续努力参与各类劳动实践活动,不断提升自己的实践能力,为社会的发展贡献自己的力量。
创新实践活动总结及心得体会篇五
推拿作为一种传统的中医疗法,以其独特的理念和方法,受到越来越多人的喜爱。近日,我参加了一次推拿实践活动,得以深入了解推拿的本质和技能,也从中收获了不少心得和体会。
第二段:认识推拿
在实践活动中,我们首先从了解推拿的历史和发展开始。推拿诞生于中国古代,经过几千年的发展,逐渐成为一种独特的医疗疗法,以其简单而又实效的特点,被广大民众所接受。推拿技术博大精深,除了起到局部刺激和调整身体的效果外,还能够改善人体体液循环、增强免疫力、促进身体恢复等多种作用。因此,推拿疗法在中医治疗中有着不可替代的重要地位。
第三段:实践感悟
在实践环节中,我们有机会亲身体验推拿的实践应用。我们在导师的帮助下,深入了解推拿技术的具体操作,掌握了推拿的方法和技巧。通过多次实践,我深刻地领会到推拿技术的实际意义和价值,也明白了技术操作的重要性和难点。
第四段:体会总结
通过这次实践活动,我对推拿这一传统且有益的医疗疗法有了更深入的了解和认识。此外,我也从中体会到了实践学习的重要性,只有亲身实践才能促进技能的掌握和应用。另外,我也深刻领会到推拿技术的操作是需要高度专注力和耐心的,不断加强练习才能取得更好的技术和效果。
第五段:结论
总而言之,参加这次推拿实践活动,让我有机会全面认识推拿的价值和应用,同时也收获了丰富的学习经验。我相信,在今后的学习和工作中,这样的经验将会对我的成长有着不可估量的帮助。
创新实践活动总结及心得体会篇六
随着现代化的发展,人们的生活越来越好了,但同时我们也面临着着严重的生态环境问题,这些问题是由于我们自己的活动所引起的,所以为了让我们的环境得以愈合,我们必须要采取正确的方法来解决这些问题,这个正确的方法就是生态实践活动。这篇文章将通过我本人的亲身经历,总结多次参加生态实践活动的心得与体会。
第二段:生态实践活动的意义
生态实践活动是指在自然环境中开展专门的生态活动,活动内容包括环境保护、植树造林、垃圾清理和节约能源等方面。这些活动可以有效地提高我们的环保意识,让我们了解到环境保护的重要性。同时,生态实践活动也是一种非常有效的自我教育方式,这可以让我们为未来做好准备,让我们变得更加积极进取。最重要的是,生态实践活动可以让我们深入了解研究,让我们更好地发现环境问题并解决。
第三段:我参加过的生态实践活动
在我高中的时候,经常会去山里帮助老师们植树造林,我们会根据局地环境条件选取合适的树种,并根据需要制定专门安排。这在帮助测试地进行生态修复的同时,培养了我们热爱自然环境的观念。在我大学期间,我们还参加了社区环保志愿活动,这其中包括城市垃圾分类和美化社区绿化等,活动的重点就是吸引大家积极参与,让公众了解到自然环境保护的必要性和重要性。
第四段:生态实践活动的收获
通过参加生态实践活动,我们不仅学到了解决环境问题的方法,而且还学到了一个很重要的课题——与人沟通。参加这些活动,我们不仅要了解大自然,也要结交好友,这些好友就是共同关心的环保者,并一起推动环保事业的进步。同时,生态实践活动也是一种对个人自我价值的认可,参加这些活动还可以增强我们的信心和责任感,让我们在面临日常生活中的环保任务时,能够更加积极地认真对待。
第五段:结论
生态实践活动是一种非常有意义的活动,它不仅可以让我们彻底了解环境问题,同时也培养了我们的环保意识。在这里,我认为,我们应该一起努力保护我们的环境,更好地环保。通过我们个人的努力,我们可以为环保事业作出贡献,为人类的未来留下绿色。
创新实践活动总结及心得体会篇七
劳动实践活动是学生在校园中参与各类劳动活动的实践体验,它既是培养学生劳动意识和劳动能力的一种方式,也是促进学生全面发展的一项重要举措。在参与劳动实践活动的过程中,我不仅提高了自身的动手能力和团队合作意识,还培养了奉献精神和责任感。以下是我对劳动实践活动的总结心得体会。
首先,在劳动实践活动中,我意识到劳动的重要性和价值。通过亲身参与各种劳动活动,我深刻体会到了劳动对我个人成长的影响。劳动不仅是一种学会生活的基本技能,更是一种培养意志力和毅力的手段。劳动不仅是创造物质财富的源泉,更是提高自身能力和才智的方式。参与劳动实践活动,让我意识到自己所做的事情对学校和社会是有益的,也让我体会到了劳动的意义所在。
其次,在劳动实践活动中,我学会了团队合作和协调能力。劳动实践活动往往需要多人齐心协力完成一项任务,这就要求我们要充分发挥团队的力量。在劳动中,我学会了听取他人的建议和意见,与他人合作解决问题。在合作过程中,我懂得了相互尊重和倾听的重要性,明白了只有整个团队的共同努力才能实现最好的效果。通过劳动实践活动,我不仅提高了自己的团队合作能力,也学到了与人沟通和协调的技巧。
第三,在劳动实践活动中,我培养了奉献精神和责任感。劳动实践活动往往是一项需要付出和奉献的任务,它要求我们为他人和社会贡献自己的力量。在劳动实践活动中,我体验到了奉献的快乐,明白了自己为他人做好事的重要性。同时,劳动实践活动也让我对自己的责任有了更深的认识,明白了自己所做的每一件事情都需要胜任和尽责。通过劳动实践活动,我不仅学会了关心他人,还学会了对待工作和责任的态度。
第四,在劳动实践活动中,我锻炼了自己的动手能力和实践能力。在校园中的劳动实践活动中,我积极参与了维护校园环境、参与社区服务等各类实践活动。在实践中,我学会了修复损坏物品、植树造林、栽种花草等各种动手的实践技能,提高了自己的动手能力。同时,我也通过实践活动锻炼了自己的实践能力,学会了观察问题、分析问题和解决问题的方法。劳动实践活动让我在实践中学习,提高了自己的动手操作能力和实践能力。
最后,在劳动实践活动中,我感受到了劳动的美好与快乐。劳动进一步丰富了我的学生生活,让我在劳动中收获了快乐和满足感。劳动不仅能帮助我锻炼身体和提高能力,还能增强我的自信心和自主意识。通过参与劳动实践活动,我更加认识到劳动对我个人发展和社会进步的重要性,也进一步明确了自己未来的方向和目标。
综上所述,劳动实践活动对我个人的成长和全面发展起到了重要的促进作用。通过劳动实践活动,我提高了自身的动手能力和团队合作意识,培养了奉献精神和责任感。劳动实践活动使我认识到劳动的价值和意义,锻炼了我的动手能力和实践能力。劳动实践活动让我感受到了劳动的美好和快乐。因此,我将继续积极参与劳动实践活动,不断提高自己的劳动意识和能力,做一个有责任心、有奉献精神的人。
创新实践活动总结及心得体会篇八
星期五放学之前,周老师告诉我们:下星期一、二学校组织我们三年级段去实践基地参加实践活动。我们听到这个消息后都兴奋不已。今天是活动的第一天,我带着无比激动的心情早早地来到了学校。
在实践活动中我们学习了交通安全知识,我从中知道了未满12周岁的孩子不能上马路骑自行车,未满18周岁不能骑车带人……这些交通知识让我受益匪浅。还体验了做一回小小建筑师。我和刘孟轩一组,用手中的工具剪刀、别针和吸管进行创作.老师先指导我们怎样把两根吸管用别针扣在一起的方法,然后又让我们搭了三角形和正方形,是后让我们自己创作。我们先在纸上画上要设计的草图,然后两人小心翼翼地开始搭,两人分工明确,一人拿吸管,另一人递别针,快速地完成了一件作品。虽然设计的作品不怎么好看,但我们还是很开心。
让我印象最深刻的要数第二天的野外生存知识教育课和贝雕课。老师告诉我们在野外活动时学生打各种各样的结很有用处。他先教我们怎么打胡萝卜结,又教了打猎时怎么用绳子拴住猎物。老师教完后我们开始动手打胡萝卜结,第一次打的时候,我们其中一根绳子不小心抽掉了,这样胡萝卜结就都松散了。反反复复好几次,功夫不负有心人,等到第五次的时候终于成功了。可惜我打的胡萝卜结上身太长,下身太紧,老师评价只给了我一个良,但是也很快乐,因为我学会了一项新本领。贝雕课的时候老师先简单地介绍了贝雕的来历,又教我们怎样做小鸟。先要选好6、7块贝壳,再把两块差不多大的贝壳粘在一起,加上羽毛和嘴还有小巧的嘴巴,一只美丽的小鸟就做完了。我还做了椰子树,旁边粘了一座假山,把小鸟放在假山上,一幅贝壳贴画就完成了。
实践活动让我学会了很多本领,也让我懂得了同学之间合作的重要性,我希望这样的实践活动最好一学期一次。
在注重素质教育的今天,大学生假期社会实践作为促进大学生素质教育,加强和改进青年学生思想政治工作,引导学生健康成长成才的重要举措,作为培养和提高学生实践、创新和创业能力的重要途径,一直来深受学校的高度重视。社会实践活动一直被视为高校培养德、智、体、美、劳全面发展的跨世纪优秀人才的重要途径。寒假期间社会实践活动是学校教育向课堂外的一种延伸,也是推进素质教育进程的重要手段。它有助于当代大学生接触社会,了解社会。同时,实践也是大学生学习知识、锻炼才干的有效途径,更是大学生服务社会、回报社会的一种良好形式。多年来,社会实践活动已在我校蔚然成风。
大学是一个小社会,步入大学就等于步入半个社会。我们不再是象牙塔里不能受风吹雨打的花朵,通过社会实践的磨练,我们深深地认识到社会实践是一笔财富。社会是一所更能锻炼人的综合性大学,只有正确的引导我们深入社会,了解社会,服务于社会,投身到社会实践中去,才能使我们发现自身的不足,为今后走出校门,踏进社会创造良好的条件;才能使我们学有所用,在实践中成才,在服务中成长,并有效的为社会服务,体现大学生的自身价值。今后的工作中,是在过去社会实践活动经验的基础上,不断拓展社会实践活动范围,挖掘实践活动培养人才的潜力,坚持社会实践与了解国情,服务社会相结合,为国家与社会的全面发展出谋划策。坚持社会实践与专业特点相结合,为地方经济的发展贡献力量为社会创造了新的财富。
在这个火热的夏天,我暂别了大学中舒适悠闲的生活,和同学一起进行了暑期社会实践调查活动。在这次的活动中,我学到了许多学校学不到的知识,也有了许多的感悟。
我们这次调查的主题是有关大学生就业的问题。在此之前,我并没有参加社会实践调查的经历,所以我并没有什么实际经验。因此我更想要看看我能否很好地完成这次社会实践调查任务。同时,也想通过亲身体验让自己更进一步了解社会,在实践调查中增长见识,锻炼自己的才干,培养自己的韧性,更为重要的是检验一下自己能否胜任面向社会的工作。想通过社会实践调查,找出自己的不足和差距所在。
从这次的调查活动中我认识到,作为一个二十一世纪的大学生,不仅要学好书本的理论,更重要的是能把书本上的理论转化为实际行动,动脑的同时也要会动手。如果没有了实践,理论将会是一纸空文,无用武之地。如果没有了实践,我们所学的知识也就不会再有发展。因此我非常重视这次的社会实践调查活动,因为这是一次难得的机会,可以检验和巩固我所学的知识。
社会是一所能锻炼人的综合性大学,只有投身到社会中去,才能使我们发现自身的不足,为今后走出校门,踏进社会创造良好的条件;才能使我们学有所用,在实践中成才,并有效的为社会服务,体现大学生的自身价值。而社会实践调查活动就恰好给我们大学生提供了接触社会、深入了解社会的良好机会,这也能让我们运用所学知识技能,发挥聪明才智,为以后走上社会做好准备。
“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”。社会实践调查使我们找到了理论与实践的最佳结合点。尤其是我们学生,只重视理论学习,忽视实践环节,往往在实际工作岗位上发挥的不很理想。通过实践所学的专业理论知识得到巩固和提高。就是紧密结合自身专业特色,在实践中检验自己的知识和水平。通过实践,原来理论上模糊和印象不深的得到了巩固,原先理论上欠缺的在实践环节中得到补偿,加深了对基本原理的理解和消化。“天将降大任于斯人也。必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤...”社会实践调查并不像我们最初想象的简单,而是充满了艰辛和挑战的,但我们选择了坚持。在短短的几天的社会实践调查活动中,我有了前所未有的收获,也有了许多深刻的感悟。
做完了这次的社会实践调查后,我更加了解到我们大学生在就业中存在的问题,当然问题是多方面的,但我们还是能在我们自己身上找到一些不足。社会是日新月异的.,所以机遇无处不在。因此我们首先要学会的就是把握好机遇,不要好高骛远错失良机。同时我们每一个人都是同社会、同国家有着紧密的联系。因此我们应该时刻关心社会的最新动向,千万不要两耳不闻窗外事。只有紧跟社会的动向,了解社会现实,才能为自己的人生做出正确的选择。
在这次假期的社会实践调查活动中,我抱着提高自己社会工作能力的目标,努力完成这次社会实践调查活动,同时也从调查活动中检验自己的工作能力。在这次的社会实践调查中我收获不少,其中我认为以下四点在完成调查的工作中是最必不可少的:
一、在社会上要善于与别人沟通
如何与别人沟通好,这门技术是需要长期的练习。以前工作的机会不多,使我与别人对话时不会应变,谈话时有冷场,这是很尴尬的。但经过这次的调查工作后,我与人沟通的能力有所进步。人在社会中都会融入社会这个团体中,人与人之间合力去做事,良好的沟通能使其做事的过程中更加融洽,事半功倍。
二、在社会中要有自信
自信不是麻木的自夸,而是对自己的能力做出肯定。在工作中,我明白了自信的重要性。你没有社会工作经验没有关系,重要的是你的能力不比别人差。社会工作经验也是积累出来的。没有第一次又何来二、第三次呢?有自信使你更有活力更有精神。
三、在社会中要克服自己胆怯的心态
实践活动没开始的时候,自己就害怕了。自己觉得困难挺多的,自己的社会经验缺乏,等种种原因使自己觉得很渺小,自己懦弱就这样表露出来。但其实有谁一生下来就什么都会的,当你克服心理的障碍,那一切都变得容易解决了。几次的尝试后就可以克服自己内心的恐惧了。如师兄师姐所说的“在社会中你要学会厚脸皮,不怕别人的态度如何的恶劣,也要轻松应付,大胆与人对话,工作时间长了你自然就不怕了。”有句话说得好:“只有征服自己才能征服世界。”我相信只要有勇气,一切事情都会变得简单起来。
四、工作中不断地丰富知识
知识犹如人体血液。人缺少了血液,身体就会衰弱,人缺少了知识,头脑就要枯竭。在这次的社会实践调查活动中,我深深地感悟到知识犹如浩瀚的大海,而且相互交织。我们想要完成这次的社会实践调查,还需要许多其他的知识。因为一份社会实践调查的制作需要多方面知识的应用,因此我们需要查阅大量的资料,学习新的知识,才能完成一份有质量的社会实践调查报告。
在这次的社会实践调查活动我学到了许多东西,如强化了我独立思考、独立工作和独立解决问题的能力,但我也发现我还有许多不足的地方,因此我会在以后的学习中更加努力,朝着自己的目标不断奋进。
今天,我们开始了为期两天的实践活动。
7:30,我们三年级段全体师生在校门口集合,坐大巴车向目的地出发。到了目的地,我们三(4)班分为两个组,其中30个同学跟着沈老师来到了2号多功能厅。
首先,我们开始做热身运动,跟着音乐,绕圈走,音乐一停,跟据老师说出的数字,去找同学抱成团。接着我们按老师说的数字分成了6组,玩起了多米诺骨牌。老师看我们玩得非常溜,决定进行场比赛。同学们立刻紧张了起来,纷纷磨拳擦掌。
比赛一开始,我们第四组一直遥遥领先,别的组才搭了三块大理石,我们就已经搭了十块大理石,我们开始就有些洋洋得意了,认为第一名非我们莫属了。就在这时候,张腾尹一个不小心,把一块骨牌给碰倒了,结果让我们大吃一惊,一大排的骨牌全都倒了下去,我们叫着喊着,想拦也拦不住,你看看我,我看看你,并不气馁,马上又振作了起来。不一会儿,我们又搭起了长长的多米诺骨牌长城,由于我们已经倒过了一次,所以只取得了第二名的成绩。但我们仍然非常高兴,因为这是我们团队一起努力的成果。
第二节我们上了一堂非常有意义的交通事故安全课。事故猛于虎,宁停三分钟,不抢一秒钟,一定要遵守交通规则,安全第一。 吃过午饭,我们乐滋滋地看了一场海绵宝宝大电影。接着学习了打绳结,做陶瓷。我做了一个小酒杯,要送给最疼我的外公。
不知不觉就到了下午,这一天过得好充实呀,我收获了很多很多!
在这炎热的暑假里,我参加了许多有意义的活动:小报童、看望孤寡老人、为贫困同学捐款献爱心,义务宣传消防、防雷、游泳安全、交通安全等等,最有意义的就是红十字会志愿者活动。
20__年7月29日那天,张老师组织我们十一班自愿参加红十字会活动的所有同学参加了看望孤寡老人、为贫困同学彭浩捐款献爱心的活动;8月2日,又组织我们参加了义务宣传消防、防雷、游泳安全、交通安全等自护自救的知识的活动。
在捐款活动中,我捐出了我所有的积蓄——100元,包括了这个暑假做小报童赚来的一点点钱。我还带去了我的小弟弟和小妹妹,让他们也捐出了他们的零花钱。同学们捐的捐款,捐的捐物。有的同学捐了钱,还捐了衣服、学习用品、玩具等。
在看望孤寡老人时,我们排着队,井然有序地来到老奶奶家,因为奶奶家较小,而我们人很多,所以只有分排进入。踏进门槛,我心里充满了好奇,我扫视了一下房间,客厅不大,在一个柜子上摆放着一台老式电视机,电视机旁边的饭桌上整齐地摆放着一些碗筷和剩饭菜,老奶奶身材矮小、瘦弱,脸色有点黄,额头上网一般的皱纹与脸上的斑纹更显出了老人生活的贫困,花白的头发也显然是操劳过度而 致。
看着贫困同学和孤寡老奶奶的生活,我庆幸自己有一个完美的家,幸福的生活,有身体健康的外公外婆、爷爷奶奶,不愁吃,不愁穿,我一定要珍惜这一切,好好学习,体贴父母,孝敬老人,大家开开心心,幸福地度过每一天!也希望所有同学们都珍惜我们所有的,热心帮助那些需要我们帮助的人,更希望生活在贫困当中的同学能得到更多的支持与帮助,与我们一起放飞梦想,实现理想!
我也参加了8月2日的宣传活动。在家长和同学的共同努力下,我们与张老师一起完成了准备工作。我的工作是为宣传活动的横幅写上标语,张老师和家长们为这个活动准备了凉茶和多种多样、知识内容丰富的宣传资料。活动开始了,同学们根据资料内容进行了分组,我与罗家浩一组,我们一路走,一路向过往的行人介绍防火、防雷、游泳安全等知识,并将宣传资料发放给人们,我们希望大家能从这些资料中学习到自护自救的知识,也希望大家在发现这类事件时,能够去帮助别人,去正确地实施救助。通过这个活动,我们学到了很多安全知识,也让很多人了解到了这些知识,我愿意以后经常参加这样的活动,不但对自己有意,对他人,对社会都有很大的帮助。
这两次活动都是红十字会志愿者暑假实践活动,让我们深深地体会到:要珍惜我们的幸福生活,要珍爱我们的生命,我们要学习各种安全知识,并利用这些知识自护自救,帮助他人。活动胜利结束时,我们全体人员合影留念,每次看到这些相片,我就充满了自豪感,也无比期待下次活动的到来。
创新实践活动总结及心得体会篇九
刚去社区第一天首先认识各位同事,由于对于业务工作方面一无所知,我发挥了望闻问践的精神,先仔细观察同事办理各项事务的资料、程序,听其言语以及注意事项,用笔全程简单记录。然后拿着自己的工作日记问同事有没有疏忽之处,然后自己亲手为群众办理此事,在过程中有任何疑问可立即询问同事,询问时不要厌其烦,并询问清楚详细,清楚后立即去做,果断而高效。就这样慢慢的能够胜任社区一些简单的工作,如医保申请、贴花、信息变更,低保申请审查,计生信息录入和报表制作以及经适房的申请等。
(二)话要说在理上,言要落在心上
韩非子说:“因事之理,则不劳而成”,“思虑熟,则得事理;得事理,则必成功”。思想的力量来自于理,正如管子所言:“尊天地之理,所以论威也”。动之以情也是为了晓之以理,导之以行也要以晓之以理为前提。
在实习期间遇到过不少不讲理之人拍桌而起,虽然大多数火气被我们良好的服务态度沟通能力所灭,但他们之前不讲理的行径已被人深深觉得不耻,在整理社区以往邻里纠纷调解记录时,更加觉得只有理才能让双方不计前嫌,抛开矛盾,使得调解圆满。
大部分还是由于重复为多名群众讲解一件事的详细办理过程后服务质量递减而造成群众不满,这样可以以告知单的形式保持贴心沟通,因此,我觉得莲湖区政务中心所制告知单对双方有效沟通有很大的帮助。此外,在社区实习还学到了要达到贴心服务还得注意要悉心倾听群众,不能口出恶言,恶言伤人,要对事不对人,做到理性沟通,敢于认错,要有耐心,也要有智慧。
(三)先做人,忌说同事是非,后做事,懂得同事急苦
在社区工作这段时间学到了不少人际交往的智慧,在政务中心多次看了金正昆教授的礼仪视频,对其中人际关系方面感受最深。不管在哪个单位,任何场合都不应谈论同事是非,向领导打报告更是不该。本人觉得看别人不顺眼是自己修养不够,单位有了是非,人心便有了隔阂,工作起来怎能愉快,人前有事明摆说,人后绝不嚼舌根。
适时帮助同事也是搞好人际关系的又一润滑剂,但帮要帮急苦,不能什么帮都忙,若是同事分内之事,而且目前他自己可自行解决不主动帮,看到同事凭一己之力没法完成之事,急需帮忙时应尽全力去帮。而且我觉得作为邀帮方,应发扬不麻烦别人是一种美德的理念,自己分内之事尽量自己做,求人之事不要多,且若确实要找人帮忙不要频繁麻烦同一个人,因为人际关系中,有些重要大人物之间的关系为帮自己私忙不能动的次数太多,只需记得他的那一次恩情,知恩图报即可。
(四)社区工作是走基层走出来的
社区工作不能只在办公室里钻研,而应常下各小区物业、各居民家里走动走出来的。这点是社区主任留给我的宝贵经验,我们社区主任担任社区十几年对各个小区里每户居民家庭情况等各方面都有所了解,无论是低保还是小额贷款的申请,不管是五好家庭还是孝亲敬老的评选,投机之人都没法逃过主任的法眼。主任平时下基层次数最多。
的无力处境,因此我们思考,我们探索,希望这些不足能在我们这一代人身上得到完善,当然我们这些“初出茅庐”的青年们也需努力成长,和“政务服务”一起走向更加美好的明天。
创新实践活动总结及心得体会篇十
综合实践活动以活动为主要开展形式,强调学生的亲身经历,要求学生积极参与到各项活动中去,下面是本站为大家带来的中学生社会实践活动心得体会,希望可以帮助大家。
社会实践活动是当代中学学生全面提高综合素质的重要主成部分,服务社会的重要渠道和载体。在中学每年的寒假或者暑假都是学生参与到社会活动的一个主要的时间,在这段时间里让学生去接触这个社会,感受社会的气息,让他们体验除了学校生活外的全新生活。我们学生只有走出校园,深入社会,才能够更多对当地的环境有充分的认识,接受实践锻炼,树立正确的世界观、人生观、价值观,以后好力所能及地为社会做出一份贡献,同时又使自身在奉献的过程中受到教育和锻炼,增长自身的见识。
正值准高三时期,暑期社会实践时间并不是很多,学生更多的有去亲自而且自觉的参与到社会实践中去。当然在这个过程中,仍然存在对社会实践的认识不够充分的方面。在本次实践中,我班推出5名学生参与校积极分子评比,并报送了相关材料。
通过对本次学生的社会时间稿的批阅,以下从亮点和不足方面进行简单的总结。
本次社会时间的亮点:绝大部分学生摆脱了单纯的完成社会实践表格填写的文字工作上,而是真正的去感受这个暑假的实践活动。如:有学生写到,到村委会搞卫生,同时和在各自村里工作的村务工作者进行交流取经,在这个过程了有写同学请教了这些派遣到村里的公务员关于自己的高中学习情况及自己距离大学多遥远的问题;有家庭经济比较困难的同学到企业里去打工,能吃苦耐劳,得到了企业的老板的肯定,同时也赚取了少许的生活费,为自己的高三生活作准备,减少家庭的经济负担;有些同学家里主要是农活,回家后便帮父母亲夏忙,在其总结报告中认为,利用暑假的农务劳动,锻炼了他的身体,让他体验到农活的坚辛,感受到父母亲每分钱的收获的辛苦;有同学到养老院去帮助打扫,这个充分展示出当代中学的乐于助人的一面,到养老院实践的同学,在谈论到自己的感受时候,利用了想象的手法回忆自己如果以后应该会怎么样的快乐过好每一天,以及现在如何让这些老人微笑;甚至有人作出了大胆的尝试,自己合作开起了烧烤店,以一个学生的诚实守信经营,获得了不错的成绩,赚了少许的钱,在这个过程中他们感受到诚信的可贵,同时屏弃了所谓的无商不奸的想法,这个过程他们体验到生意的挑战性及社会竞争的强度,也充分认识到学校生活的可贵和知识的宝贵,因此在他们回到学校后,在学习上各自树立了自己的目标,争取在新的高三学年中有所成绩,考上理想的学校。除了上面所提到的案例,仍然有很多感人的社会实践事例值得肯定和评价。
本次社会实践的不足:首先,由于高三的课程 要求,学生的社会实践时间较短,所收到的效果,比计划中的不好,学生普遍也感觉时间短难以在短时间让实践活动进入状态并达到最佳锻炼价值;其次,由于学校的安排社会时间并没有进行统一的要求或者安排,因此社会实践的贯彻度仍然需要加强,同时也减少了对学生团体协作能力的培养和提高;第三,许多学生对社会实践没有一定的认识,或对社会实践进行及时的总结,等回到学校才要进行总结遗忘了感觉,因此写出来的社会实践报告质量不是很高,简单应付的学生仍然有一部分。第四,社会实践很重要的的提高学生的素质,但是在这方面我们的学生所参加的活动仍待改变,学生普遍没有把自己的学习与社会实践联系在一起,以至缩小了社会时间的主要含义,没有把理论和实际进行应有的结合等等。
总之,我认为社会实践中引导我们学生弘扬理论联系实际的学风,培养克服困难,勇于拼搏、乐于奉献的精神,增强合作意识和集体主义精神等。
社会实践是课堂教学的延伸和补充,它帮助学生实现理论和实践的结合,如今中学生社会实践活动开展得如火如茶,在体现出诸多意义的同时,也普遍存在着一些问题,几年的实践摸索让我有了一些心得。社会综合实践课程开设后,为锻炼学生的心理品质提供了机遇,为深化课堂所学的内容提供了条件,有利于最大限度地发挥对学生进行素质教育方面所起的特殊作用。
一、社会实践活动案例
1、利用周六、周日为期两天的社会实践活动,内容丰富多彩。学生在具体的动手动脑实践活动中,体验到了在课堂上无法体验的学习乐趣,学到了课堂上无法学到的知识,在实践中品味成功,体验创新。
2、走向社会生活。学生利用假期通过“体验农活”、“巡游农园”、“走进敬老院”、车站、社区、企业等,既体验到了劳动的乐趣,更品味到了农民的艰辛。结合体验在就餐时的“节约教育”,让学生真正明白了“一粥一饭当思来之不易”。这远不是墙上写几句节约标语,读读“锄禾”之类的古诗,而能达到的教育效果。“走进农家”让学生亲身体验了与城市截然不同的农家生活。从调查、观察、访谈中了解了农村生活的日新月异;在“包饺子、煮饺子、做面饼、蒸面饼”中体会了生活的乐趣;从搓稻草绳、剪窗花、以农家产品(青菜、萝卜、稻草绳等)为材料制作劳技作品等实践活动中领略了创造成功的喜悦。在陌生且非常态环境中锻炼了学生的意志力和对社会、自然状态观察并思考的能力。“消防演练”则在模拟的非常态环境下培养学生的自救意识,进而提高学生的自我防护能力。
二、给学生带来了什么
社会实践活动的目标取向包含:体验性目标、行为目标、过程性目标、生成性目标等。这次“奏响青春的序曲”实践活动,学生学习自主,展现自我,体验性目标、行为目标、过程性目标、生成性目标等各方面均得到一定程度的体现。
1、体验性目标。体验性目标注重学生在活动时的领悟、感悟等体验的获得和经验的生成。学生在实践活动中获得了亲身参与的积极体验。学生们干着大多从没经历的“活”:分菜集体就餐,从除草到烧火做饭,从搓稻草绳到剪窗花等等。学生们感到自己的事情自己做,学到的东西真不少。在实践活动中,学生的自主精神得到了充分体现,在体验中获得了经验。
2、行为目标。行为目标注重学生的自身行为的变化。社会实践活动能为学生的自身行为带来多方面的积极影响,学会分享和合作。实践活动的组织形式多样,但都以小组合作为前提,“体验农活”“走进农家”“读写家信”“消防演练”“集体生活”“走向青春”等无一不是合作完成。在合作中学习,在合作中体验、在合作中分享成果。让学生领会合作的必要,增强社会责任心和使命感。读“家长来信”活动,学生感受到了父母的殷切期望;写“给家长的信”表达了学生的学习目标和为人准则,增强了学习的使命感。通过调查、体验、实践,学生懂得了社会在不断的进步,社会的进步需要每个人的努力,增强了社会责任心。这份社会责任心和使命感为以后内化的自觉学习行为夯实了基础。
3、过程性目标。过程性目标不仅仅注重或追求活动的结果,更注重和追求活动的过程。“体验农活”注重体验劳动过程;“走进农家”注重丰富农家生活的体验过程; “调查问卷”注重调查的交往过程等等。整个社会实践活动的过程,都十分注重和追求活动过程本身,而不是活动的结果。活动的成效因人而异,没有也不规定必须达到什么统一结果。
4、生成性目标。生成性目标是动态性的,注重学生在教育活动中展开过程中的变化过程。社会实践活动对学生的多种能力的生成起着无法估量的作用,如社会适应能力、生活自理能力、团结协作能力、探索考察能力、自我展现能力等,更重要的是锤炼了学生的意志力,养育了学生的创新精神,陶冶了学生的情操。
(1)锤炼了学生的意志力。学生在军号声中起床、熄灯;几百人就餐时有序进出,分组就餐,没有讲话声,没有剩余饭菜;烈日照耀下进行的“军训”,个个精神饱满;以及“感受黑夜”的拉练活动等,学生们都以军人的标准鞭策自己,锻炼了意志,展现了青少年的风采。
(2)养育了学生的创新精神。走向自然、享受自然,在大自然中激发了学生们的创作欲望。无论是青菜萝卜制成的“孔雀开屏”,还是稻草编就的“秋之韵”;无论是创作的“窗花”,还是自创自演的文艺节目,无不养育了学生们的创新精神。
(3)陶冶了学生的情操。走出校园,走向社会,自然陶冶了学生的情操,引导着学生向往美好的人生,追求“生活中的人”的真谛。
三、给教师带来的思考
在实施新课程改革的今天,教师不应该再把学习看成是一个通过强化措施被动地记忆各种知识的过程。在教学过程(包括社会实践活动)中,教师不仅是学生学习活动的组织者,更是学习活动的参与者、学习者、协作者、指导者、促进者、研究者。
1、“生活无时不含教育的意义”。“教育的根本意义是生活之变化。生活无时不变,即生活无时不含教育的意义”(陶行知语)。生活是重要的丰富的教育资源,社会实践活动着眼于学生生活,引导学生在生活中学习,在生活中获取知识,应用知识,用实践去检验知识。生活是一种开放的教育,是一种无时不在发展的教育。社会实践活动引领学生走出校园,回归自然、回归生活,充分利用自然的、社会的一切因素,为学生能力的发展提供丰富的资源和广阔的空间。学生通过“走进农家”、“体验农活”“走进敬老院”等亲身实践活动,积累了经验,增长了知识,获得了发展。教师是社会实践活动的指导者,但教师的指导应以学生的自主活动为前提。教师的指导,更多的是目标导向、兴趣激发、情境创设、方法指导、解答疑难、行为矫正。教师的指导,应根据实际情况,采取多样化活动形式,力求在集体活动与个体活动相结合中,充分调动学生的主动性、积极性、独创性,促进个体主动和谐健康发展。
2、“我做了,我理解了”。在华盛顿儿童博物馆的墙上有一则醒目的格言:“我听了,我忘记了;我看了,我记住了;我做了,我理解了”。社会实践活动的核心是实践,即做。参与是学生的权利。在课堂教学中,学生的参与机会或许太少了。根据学生的年龄特征、认知规律,让他们更多地参与到各项活动中,动手、动脑、实践、创造。综合实践活动强调学生的主动参与实践,并从实践过程中获得体验,学生体验的过程也是个受教育的过程。活动过程中的学生是真实的,是丰富多彩的,关注过程,就是关注了每个学生。成功是一个好的结果,但失败更是实践过程获得的宝贵资源。
3、“教育的意义在于人的发展”。教育不仅是让人获取知识,教育的根本意义在于促进人的发展。综合实践活动使学生在实践中激发学习兴趣,在实践中锤炼意志品质,在实践中学会合作、体验创新,在实践中增强社会责任心和使命感,在实践中促进人的发展。认识自我,追求学生发展。综合实践活动在和谐愉悦的活动氛围中,激发学生积极表现自我、批判自我、展示自我,使每个学生的个性都得到自由充分发展。在认识自我中,不断丰富自己“人”的内涵,完善自己的人格个性。实践反思,促进教师发展。教育从实践中走来,教育要走向实践。社会实践活动课程的开展,同样需要我们教师在实践中不断总结、不断反思。如何有效利用社会的、自然的教育资源;如何设计实践活动的过程;如何精心组织学生参与社会实践;如何在实践活动中使学生的综合素养得以积极养育;如何使综合实践活动制度化、规范化等等,都应是我们教师认真思考、积极探索和努力追求的。
实践证明,教师只有不失时机地将学生实践的领域和方式从校内扩展到社会,从模拟性实践扩展到现实性实践,从模仿性实践扩展到创造性实践,从单一性实践扩展到综合性实践,学生的视野才能更加开阔,学习的兴趣和责任感才能更强,创造性解决问题的欲望才能更旺盛,分析和解决问题的能力才能更快速地增长。特别是在当前实施新的课程教材改革方案中,社会实践活动缓解学校在选修课、活动课方面师资暂时短缺的状况.确能起到不小的作用就我校的社会实践活动来说.目前尚处于起步阶段,需要进一步探索和解决的问题还很多.有待再作努力!
我校综合实践活动课程开设于20xx年,当时由秦计生老师负责指导,我们协助开展活动。秦计生老师做了大量工作,赢得了上级领导和师生们的普遍认可。我们在这几年的课程实践中,不断的总结经验教训,在摸索中前进对综合实践活动课程有了一些认识。并且通过参加各种培训会,研讨会,我们深入的了解了综合实践活动课程的真正涵义和重要意义。回顾这些年来的实践,我们是既有付出,也有收获。现将我校实施综合实践活动课程的情况作一个汇报,请多加指导,多提建议。
一、综合实践活动课程是时代的呼唤,是新形势下教育发展的结晶
在新时期教育形势下,学生综合素质的发展越来越受到关注。综合实践活动的总目标是密切学生与生活的联系,推进学生对自然、社会和自我之内在联系的整体认识与体验,发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质。
综合实践活动以活动为主要开展形式,强调学生的亲身经历,要求学生积极参与到各项活动中去,在“做”、“考察”、“实验”、“探究”、“设计”、“创作”、“想象”、“反思”、“体验”等一系列活动中发现和解决问题、体验和感受生活。综合实践活动面向每一个学生的个性发展,尊重每一个学生发展的特殊需要,面向学生的整个生活世界,强调富有个性的学习活动过程,关注学生在这一过程中获得的丰富多彩的学习体验和个性化的创造性表现。 正是基于这些,在新的基础教育课程体系中,综合实践活动课程具有自己独特的功能和价值。这一课程的设置,是新形势下人才培养模式重大转变的突破口,是真正落实素质教育目标的重要措施,是适应信息社会发展的必然要求。
二、回顾我们的工作,从经验中总结,从学习中提升
这几年,我校非常重视学生的综合实践活动课程和学生活动,尤其是学生活动方面,我们是卓有成效的。从20xx年开始,我校团委每学期举行一次演讲比赛,推出了王红伟、赵丽萍、彭丽、张旭、施雪敏等一大批学生“演讲高手”;从20xx年郝娟美老师指导学生作出第一期手抄报,以后逐年发展、不断向全校推广,到现在的手抄报制作遍地开花,极大的发挥了学生的主观能动性,丰富了校园文化环境;从每学期的开学典礼、表彰会议到每周一的升国旗仪式、国旗下讲话,从学生劳动实践到广播体操比赛,从推广普通话到法制、安全、德育教育讲座,从清明节祭扫范子侠烈士墓到元旦联欢会,从学校团委倡议学生节俭、节约到组织学生向汶川灾区同胞捐款,我校的学生活动丰富多彩,在学生素质教育、德育教育等方面发挥着重要作用。丰富多彩的学生活动也为我校争取了很多荣誉。从沙河市团委授予我校团委组织奖、优秀组织奖,到连年获得沙河市运动会体育道德风尚奖,从我校团委连年获得邢台市、沙河市五四红旗团委(标兵),到我校法制办公室获得沙河市青年文明号荣誉称号,也肯定了我校的学生活动开展的效果。
但我们更深刻地认识到综合实践活动课程同一般意义上的活动的区别。课程是有一以贯之的精神内核的,它有理性明确的教育目标,有和谐自然的活动设计,有标准明晰的发展性评价。那种孤立的活动、模糊的目标、随机的组织、即兴的评价不能算是课程范畴内的教学活动,其教育的效度也不会太高。更重要的是,真正的综合实践主题活动,必定是面向全体学生,必定是全员参与和投入,不存在专门的“表演者”和专门的“观众”。
基于这样的认识,我们愈发感受到综合实践活动课程的重要性。学校领导已达成初步意向,将拨专项资金组织综合实践活动课程的考察与学习,以及在适当的时间邀请有关专家来我校指导工作。在不断学习中,全面提升理论水平,进而更好的指导综合实践活动课程的开展。
三 实践活动课带来的变化
1 教师转变了观念,尝试新的教学模式
转变观念是切实保证新课程改革实验成功与否的关键。在长期的教育实践中教师树立起“一切为了学生的发展”的理念,坚持学生的自主选择和主动参与,充分发挥学生的综合实践能力和综合思维能力。注重学生的亲身体验和积极实践。即由重结果转向重过程,由单向信息交流向综合信息交流转变,教师角色不单是知识传授者,而是学生活动的引导者、组织者、参与者、领导者、评价者。根据学科特点(科学性、实验性),以及充分利用学校实验条件,社会资源,制定切实可行的活动目标和内容。尝试以学生综合实践活动为主的新教学模式。
2、融洽了师生关系,调动了学生的积极性。
在实践活动课中,师生的角色不同于传统课堂上单一性,在共同探讨问题、共同操作实践活动中,培养了学生与教师的相互合作精神,师生交流机会增多了,彼此间相互了解、相互沟通,从而保证了实践活动继续开展及相关自然科学教学的顺利进行。
3、提高了学生的素质,也提高了教学质量
每参与一次实践活动,学生就要通过上网、阅读科普书籍、报刊,或向专业人员咨询等多种途径,以获取相关知识,并且亲身实践。使学生形成了主动积极的学习态度,以及良好的学习方式。在这个过程中既培养了动手操作、观察实验能力,也培养了学生积极思维,驾驭知识的综合能力。实践活动的全过程,包含着对旧知识应用巩固、延伸和对新知识渴求探索,是学生主动学习的过程,所以,极大地提高了教学质量。
四、展望未来,更好的开展综合实践活动课程的几点想法
1 让每一个领导都能充分认识到综合实践课的重要性
在去年研讨会上,牛爱平教授讲到,在许多地方综合实践活动课是,讲起来重要,做起来次要,不检查不要。受多种因素制约,综合实践活动课在很多学校只体现在课程表上,并没有得到很好的实施,许多学校领导只把它列入课余活动范畴,所以,在中考指挥棒的驱使下,一味追求升学率,而忽视了学生素质的提高,领导重视是开展好综合实践课的前提。
2 让每一个教师和学生都参与综合实践活动课程的开发。
群体参与综合实践活动课程开发是我们学校的一道独特风景。我们在改革、创新、实践的基础上,充分利用非常有限的时空,让师生们又一起来开发综合实践活动课程。在这个过程中,即使是普通老师、普通的学生,也成了学校课程的决策人。我们不断鼓励师生参与课程的决策,在这种自主的、个性化的研发过程中,能一改传统被动的角色特点,我们的教师也许没有学习过泰勒的经典课程理论,但他们清除地知道孩子在想什么?孩子需要什么?哪些事情能让孩子们兴奋、惊奇或安静、沉浸?教师和学生在课程开发的过程中共同成长,从而达到充分挖掘师生创新智慧的目的,形成师生课程权力与课程能力协同发展的良好态势。师生们在充分享有课程的权力中,提高了课程建设能力。
3 让每一个主题都适合学生的发展
综合实践活动课程面向学生的整个生活世界,它随着学生生活的变化而变化,其课程内容具有开放性。进入信息社会后,整个人类社会正在发生越来越不确定的变化,学生的生活亦然。因此,反应综合实践活动本质的活动主题不可能是固定的和可预期的,它需要应时代的变化、学生生活的变化、反映社会的变化、体现知识的变化。我们选择主题,可以来源于学生的生活,可以来源于自然,也可以来源于社会。如依据我校新生活教育行动研究项目,有阅读文化节、科技文化节、艺术文化节、运动文化节、英语文化节等,用综合实践活动的基本理念去组织这些活动,能提高学生活动的自主性、自觉性、自动性;有从学生的兴趣和需要出发的节日文化研究,如“春节文化研究”、“中秋节文化研究”、“圣诞节文化研究”等;有从学生的行为习惯中发现问题,确立活动主题的,如“我爱我班”、“亲情母亲节”等;有从其他学科出发,重组、拓展学科知识,确定主题的,如“冲出地球,做客宇宙”“气象日,我们在行动!”“桥的世界”等。
在实施过程中,我们把学生的人格、情感、审美、行为等素质的发展纳入各个主题来设计和实施,每位教师积极创造各种条件,为每一个孩子精心设计适合他个性发展的主题性课程,让每一个孩子在他天赋所及的一切领域里展示并发展自己的个性。
4 让每一类课程资源都得到充分的开发
开发内容丰富、形式多样的课程资源是综合实践活动中学生能自主探究、创造性学习的重要条件,也是改变学生学习方式的有力保证。近几年在教育界流行的一句话:“我看见了,但可能忘记了;我听到了,就可能记住了;我做过了,便真正理解了。”由“关注知识”转向“关注学生”,由“给出知识”转向“引出活动”,已成了一股阻挡不住的巨大潮流。
网络世界,给了老师和学生源源不断的、交互的、优秀的教育资源,学生获得信息已不再仅仅依靠老师的讲解,教室已成了“无墙”的世界。面对网络源源不尽的信息,教师的功能已体现在把“信息”转化为“知识”,把“智能”转化为“智慧”上。
老师自己也是一种课程资源,甚至学生、家长也是一种课程资源。我们把各行各业的家长请到课堂里,给孩子们讲“发生在自己身边的事”,让已毕业的学生再回母校讲自己小学生活中的难忘的回忆等等。让学生也能成为课程的建设者、探究者,老师则成为真正的引导者、促进者。
5 让每一个学生都体验到成功的快乐
没有好的评价就没有好的课程,课程评价是综合实践活动课程建设的一个极其重要的方面。如何进行综合实践活动的课程评价?不同的人站在不同的角度会有不同的标准。
由于先天等因素,学生之间本身具有一定的差异性,这种差异性表现在对同样的认知产生不同的学习效果。由此可见,综合实践活动要照顾到全面,满足每一个学生的发展需求,大一统的考试显然无力担负这一重任。取而代之的必将是一种适合不同层次学生的新型评价方式。我们设计了伴随活动过程的即时性评价,如在“课程指导用书”上,请学生写下自己的活动感受,同伴、老师、家长的评述话语;有活动结束后的展示性评价,如学生展示自己的“课程指导用书”,展示自己的作品:“我的书”“我的小报”“我的模型”等。不难发现这样的综合实践活动评价方式的三大优越性:一是体现了转变目标的层次性,使不同层次的学生在不减竞争欲望的前提下都有成功的机会。二是体现了转变目标的具体性,由易到难的梯度,使学生一开始就获得较多的成功。三是体现了转变目标的经常性。经常检查目标的完成情况,及时作出调整,使每一个学生至始至终处于成功的兴奋之中。这样的评价方式使每一个层次的学生都能在不断获得成功乐趣的同时,唤起对学习的兴趣和人生的自信,最终立足社会。
综合实践活动课程是课程学习中的重要领域,综合实践活动的模式是多种多样的,综合实践活动的内容是丰富多彩的,教师的任务是不断挖掘、开发、利用无限的课程资源,给儿童创造广阔的,令生命自由生长的空间。只要以开放教育的思想,创新教育的理念,来进行综合实践活动课程改革,我坚信,它定会展现其独特的魅力,取得更为丰硕的成果。
腾出一个空间,让学生自己往前走;搭建一个平台,让学生自己去锻炼;创造一个机遇,让学生自己去把握;设立一个冲突,让学生自己去讨论;提出一个问题,让学生自己去寻找答案;选择一个主题,让学生自己去探究。综合实践活动课程,必将成为引领学生踏上精彩人生的重要驿站。
以上是我们在综合实践活动课程开发中的一些具体做法和点滴体会,很多地方还不够成熟,为了推动课程改革,需要我们共同努力。
创新实践活动总结及心得体会篇十一
学习、实践、创新活动在我单位的扎实开展,有力地推动了单位中心工作的顺利进行,同时,也有力的证明了学习的必要性,实践的重要性和创新的优越性。现在将该相活动在我单位的开展情况总结如下:
上级布置“学习、实践、创新”活动伊始,单位主要领导立即在单位召开了中层以上干部会议,及时贯彻了上级指示精神,并对该项活动在单位的开展做了详细部署。同时采取问卷调查、开座谈会和个别探讨等方式,对生产一线职工和机关各科室室人员的思想反映进行了认真调查分析。调查结果表明,多数干部职工的认识是明确的,对活动抱有欢迎心理和积极态度,但在个别一线职工中也存在对个人没有多大帮助的厌烦思想。根据情况,我们调整了活动方案。确定了活动的主要内容和开展形式。主要为:
1、确定由支部牵头,组织拟订活动计划;
3、以党小组为单位,组织党员率先行动,继而带动广大职工广泛参与。
1、动员。召开党员会,动员全体党员积极参与;召开各部门负责人会议,以部门为单位展开讨论,分层落实;以班组为单位,讨论、学习,根据单位的活动计划,结合自己的工作性质和实际情况制定各自的具体方案,并报主管领导通过。
2、由办公室根据活动精神制定考核办法,对参与积极、态度认真、效果明显的个人和部门给予奖励;行动迟缓、效果差的部门给其负责人以相应处罚。考核结果作为年度考核内容之一,与成绩挂钩,影响年度考核成绩和评先、职务续聘。
3、学习内容以本专业为主,以单位中心任务为中心,形式不限,具体内容不限,学习时限不限。考核的具体形式为专业技术理论考核动手能力考核相结合,每半年一次理论考核,每一年一次动手能力考核。具体考核办法另行制定。
以班组、部门为单位,职工自觉参与讨论学习的情形随处可见。设计室在王则信主任的带动下,学习气氛异常浓厚。4个园林开发软件和设计人员经常加班加点,以单位为家,熬夜到夜里1点钟都已形成习惯。各自的业务水平飞速提高,短短4个月里,完成了天秀园林设计软件3.0的升级,设计成果质量也有了质的突破,受到有关专家的高度评价。科研室三位科研人员也表现出了空前的热情,在专业学术方面投入了全部精力,自觉加强业务学习,并形成了良好的学习交流氛围,互进互勉,团结一致,把今年的科研学术气氛完全调动起来了。短短9个月里,他们在中国花卉报、中国园林、三门峡日报等报刊发表有分量的专业信息、学术论文17篇,受到同行的好评。在学习、实践、创新活动展开过程中,我们结合学习十六大形成全民学习、终生学习的学习型社会,促进人的全面发展有关精神,重温江泽民同志构筑终身教育体系、创建学习型社会等一系列重要论述,又进一步进行了职工的的思想发动和组织发动。
不再用时时地去看着了,队伍也站得整整齐齐了。孩子们不会做值日,我就每天下午放学后,教他们干活,手把手,一次次地教,一次次地示范。渐渐地,学生就能井井有条地做值日了。
从20xx年开始,我担任了学校语文教研组长的职务,从20xx年秋开始,我担任了学校大队辅导员的职务。在语文教研组长的工作上,我认真细致,按要求组织教研活动和理论学习,有力地促进了教师的教学水平,起到了教研组应有的作用。在大队辅导员的工作上,我虚心向老教师和书本学习,努力使学校的大队工作走上正轨。仅一个多月,工作已取得明显的效果,获得了领导和老师的好评和肯定。
我积极学习各种教育理论,以充实自己,以便在工作中以坚实的理论作为指导,更好地进行教育教学。积极进行学历进修学习,目前自考汉语言文学本科即将毕业。我还利用业余时间认真学习电脑知识,学习制作多媒体课件,为教学服务,同时也帮助其他同志制作课件,上网查找资料等等。积极撰写教育教学论文,有多篇论文获奖和发表。
1、加强自身基本功的训练,课堂上做到精讲精练,注重对学生能力的培养,知识上做到课课清、段段清。
2、对差生多些关心,多点爱心,再多一些耐心,使他们在各方面有更大进步。
3、加强守纪方面的教育,使学生不仅在课堂上集中注意力学习,课下也要按校纪班规严格约束自己。
4、教育学生要注意保持环境卫生,增强主人翁意识和责任感。教育工作,是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展,时代在前进,学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者,必须以高度的敏感性和自觉性,及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题,掌握其特点、发现其规律,尽职尽责地做好工作,以完成我们肩负的神圣历史使命。一份春华,一份秋实,在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水,然而我收获的却是那一份份充实,那沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生,我用我的情去培育我的学生,我无愧于我心,我无悔于我的事业。
让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火,将自己最珍贵的爱奉献给孩子们,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛开绚丽的花朵。
但是还有不足。比如生产一线职工,虽然表现除了可贵的积极性和空前的热情,但是由于学习制度的自由度偏大,给惰性留下了发展空间。虽然有奖惩措施的激励,毕竟仍然存在种种不足。况且学习兴趣的培养也非一日之功,仅凭一时的动员和激励很难长效。
所以,我们准备进一步修订学习制度,对实践和创新能力考核制度进行全面完善,准备将这一活动长期开展下去,将活动更加具体化,分解到各项工作中,作为考核人员岗位任用的重要参考依据,使其更具操作性,长效性,把单位的工作推向更高水平。
创新实践活动总结及心得体会篇十二
结合学校这次“创业燃烧激情·实践铸就成功”大学生创业教育主题活动,我班开展了一次“我看创业问卷调查”团日活动,以问卷调查形式,摸清班里同学对自主创业的看法,并针对调查的结果,进行了一定的讨论并做了相应的宣传。让同学们了解了当前形势及有关就业创业政策,取得了一定的效果。
从调查结果看,在择业观念上66%的人选择先就业、再择业,20%的人选择一步到位,有固定收入,11%的人认为不就业,继续深造,只有3%的人选择自主创业。做更深入的了解,有半数以上的同学表示在现阶段金融危机的形势下,更多的选择继续读书深造。不少学生表示,经过校园内的创业经历后,意识到自主创业需要各方面的知识积累,同时还需要社会经验和处理人际关系的能力,以及良好的心理承受能力和风险意识,没有足够的知识打底,以后很难在复杂的社会上长久立足。
在对大学生自主创业风险意识的看法看法上认为创业有风险,投资需谨慎的同学和认为年轻人应勇于创新,即使失败也可重新再来的基本持平。也分别有9%害怕创业,和持无所谓的心态。可以看出大学生中对创业的看法理性和富有激情还是占大多数。但是,深入了解,具体实施创业实践的同学并不多,很多同学依然不知从何入手,光有激情还是不够的,了解实践,做出第一步才是最重要的。
在现在金融危机的情况下,我们不断地强调要提升自己的竞争资本,调查结果显示:
最多同学认为大学生应具备出色的沟通及交际能力,其次是强烈的挑战精神、良好的社会关系、优秀的管理及领导艺术、较好的专业知识。我们还了解到,现在我们作为大三的学生,更多的考虑在硬件和软件上的积累,大多数同学都希望拿到英语四六级证书,也有不少同学为计算机三级证书打拼,和报考普通话等级考试及其他各类“硬件”资本。软件上,更多的是通过阅读,参加讲座,社团工作训练等形式来培养。在调查中,也可以发现很多同学更多的是注重硬件上的积累而忽视了软件上的培养。还有很多同学在个人能力上感到力不从心。
7%的同学认为是“资金不足,没有好的创业方向”,而高达63%的同学认为最大的障碍是“经验不够,缺乏社会关系”。高校的大学生与社会人员相比是相对知识水平较高,专业技术过硬的群体,缺乏的就是经验,所以经验是制约他们创业的一大障碍。 而当创业计划和学业冲突时,愿意休学创业的同学占7%,愿意边学习边创业的占了49%,选择放弃创业专心学习的有26%。在校大学生的首要身份是学生,要兼顾学业和创业对在校大学生来说的确是一个挑战。
大学生创业作为目前解决就业困难和大学生实现自我人生价值的一个途径,得到了社会人士的肯定和鼓励,也受到了一些人的质疑,认为大学生应以学业为本。现在大学生就业形式严峻,在校生除了要刻苦学习专业知识外,还要不断提高综合素质和运用知识的技能。从开始大学生生活到走向社会,只有短短三四年时间,这就要求大学生在踏上社会之前要做好充分准备。人不仅仅学习书本上的知识,还要锻炼、探索、接触和了解社会,了解相关行业的基本运作模式,学习管理知识,学会处理资源、信息,并积极主动向相关专业老师请教。同时,创业不应该影响学习,可以利用便利的学习资源学习与创业有关的专业性知识。
自主创业的大学生有成功也有失败,并不是每一个人都适合自主创业。因此,大学生选择自主创业要多一些理性。创业仅有兴趣和激情是远远不够的,还受到各种各样的条件等各方面的制约,大学生应做好充分的心理准备。
支持大学生创业,近年来国家和各级政府出台了许多优惠政策。大学毕业生在毕业后两年内自主创业,到创业实体所在地的工商部门办理营业执照,注册资金在50万元以下的,允许分期到位,首期到位资金不低于注册资本的10%(出资额不低于3万元),1年内实缴注册资本追加到50%以上,余款可在3年内分期到位。
大学毕业生新办咨询业、信息业、技术服务业的企业或经营单位,经税务部门批准,免征企业所得税两年;新办从事交通运输、邮电通讯的企业或经营单位,经税务部门批准,第一年免征企业所得税,第二年减半征收企业所得税;新办从事公用事业、商业、物资业、对外贸易业、旅游业、物流业、仓储业、居民服务业、饮食业、教育文化事业、卫生事业的企业或经营单位,经税务部门批准,免征企业所得税一年。
银行要为自主创业的毕业生提供小额贷款,并简化程序,提供开户和结算便利,贷款额度在2万元左右。贷款期限最长为两年,到期确定需延长的,可申请延期一次。
政府人事行政部门所属的人才中介服务机构,免费为自主创业毕业生保管人事档案(包括代办社保、职称、档案工资等有关手续)2年;提供免费查询人才、劳动力供求信息,免费发布招聘广告等服务。以上优惠政策是国家针对所有自主创业的大学生所制定的,各地政府为了扶持当地大学生创业,也出台了相关的政策法规,而且更加细化,更贴近实际。
在问卷调查的后续活动中,我们通过网上公布调查报告,并组织讨论,引导同学更多的通过更多的形式了解就业、创业的信息,并查找一下创业信息通过班级宣传栏,让同学们更近距离的了解自主创业。
创新实践活动总结及心得体会篇十三
期待已久的三下乡社会实践活动终于要启动了,我有幸分到了支教组、后勤组、通讯组工作当中去。
作为后勤组的组长,自己认为责任重大。因为一个队伍要准备的物资繁杂和细致,而经费又要明确支出的每个地方,详细记账和选择适宜购买地点相当重要。对于我这个平时就非常马大哈的人来说,记账是对我的巨大考验。因为要明确每一笔账本,且要保证经费不能丢失或者给错。
幸好队伍的朋友们都非常支持我的工作,他们购买的物资都有拿着发p找我报销,这对于我的工作有着巨大的帮助。收集好各工作组所要的物资,列成清单。由于明伟22号那天要去实习,所以俊辉和怡生都帮了我很大的忙,东西很重,非常谢谢他们。
卖完东西后,并不代表着准备物资的结束,还要清算钱数是否准确,细致到每个物品的单价和数量都要记得清清楚楚,我想,这样才能给大家一个清晰的支出明细表。
作为支教组的一员,陈欢师姐根据我的意愿把我分到了photoshop组,由于还不是很熟悉,之前也对photoshop课程准备得不够充分,在试讲的时候,效果实在差到不行。显然我是受到打击的,可是陈欢师姐鼓励我,说不要给自己压力那么大,如果不行可以找她说。我很是感动,所以当晚我就改变教授的主题,根据支教组员们的意见和建议,学生的兴趣爱好,我决定选了科幻水人和阿凡达这两个主题,通过实践和讲课,确实让我了解到这个改变是很好的,在支教的整个过程,让我觉得,当老师其实不好当,备课非常麻烦,特别是讲你并不熟悉的课程,所以当老师,实力很重要。
作为通讯组的一员,写了第一篇通讯稿。说真的,由于自己的其他工作和一些事情,自己负责的那篇通讯稿并没能按时完成,所以比较抱歉。以后,如果有机会,一定按时按质量完成。
这次5天的三下乡,不管是支教方面,后勤方面,调研方面都学到了很多,与人沟通的能力,学会对人的理解,学会换角度想事情,不管在做人做事方面,都得到了很好的锻炼,希望在下一年的工作中继续弥补自己的不足。
穿越风雨 感悟成长
三下乡社会实践活动心得体会范文2
创新实践活动总结及心得体会篇十四
20xx年11月3日下午五点,泰语15―2班全班同学在团支书向思频的带领下在凌云楼北503教室进行了这个月的团日活动。
首先由团支书介绍了我们的活动主题“创业创新”。此次活动目的在于让我们认识到创业创新的重要性以及它的意义,让我们了解到更多创业创新的知识。接下来全班分为了6个小组,分别展示了他们自己的创意以及对创业的认知!他们有完美的ppt展示和精彩的阐述,同学们都有自己独特的点子想法,他们拿出了有自己组的手工作品展示。
在这个活动中,同学们都积极参与其中。最后团支书还对此次活动做出了总结,为此次“创业创新”活动画上了圆满的句号。希望今后的团日活动办的更加精彩更加有意义!
创新实践活动总结及心得体会篇十五
【一】
青年志愿者行动是以青年参与为主体,以志愿服务为手段,通过青年志愿者为他人为社会提供服务与帮助,推动经济发展和社会进步的一项社会事业。中国青年志愿者行动是青年利用业余时间有组织地为他人、为社会提供无偿服务的志愿行为。从活动的提出以来,迅速发展成为新形势下动员青年参与群众性精神文明创建活动的有效载体,成为社会主义市场经济条件下社会保障和社会服务体系的有机组成部分,成为广大青年在服务社会的实践中接受教育、经受锻炼,提高素质的重要途径。
青年志愿者活动也是倡导团结友爱、助人为乐、见义勇为的社会风气,是当代中国社会主义一向十分高尚的事业。体现了中华民族助人为乐、扶贫济困的传统美德,是大有希望的事业。努力做好这项事业,有利于全社会树立奉献、友爱、互助、进步的时代新风范。这也是当代大学生的行动指南,是当代青年志愿者应肩负的使命,也是我们学习“三个代表”的具体体现。
外国语学院的青年志愿者活动已开展起来,自活动开展以来,在院青志的正确领导下,在院青志的精心组织下,取得了可观的成绩,下面是我印象较为深刻的一个活动。
上上周末,我们日语班在青春广场进行了“日语文化展”活动。这次活动有“茶道”与“动漫”两大主题,分成四个部分:作品展示;人气作品投票;日本知识问答;日本茶道现场展示。这次活动的目的不仅是展示我们外国语学院以及日语班的风采,还有向全校同学介绍日本的文化,开阔大家的`视野,陶冶大家的情操。
在此次活动中,日语班同学的表现非常出色。大家为了此次活动进行了十分充分的准备,所有人分工明确,干得热火朝天。制作便笺的,绘制海报的,学习茶道的,整个集体都为了一件事,向着同一个方向努力,在这个过程中,不仅使我班变得更加团结,同学感情更加融洽,也让我们都体会到了做活动的快乐。活动当天,我们精心制作的展台极大吸引了同学们的眼球,聚集了极高的人气。负责宣传的同学不遗余力地介绍着我们的活动,负责接待的同学脸上都挂着热情的笑容。烈日炎炎,身穿和服的同学们已经热得满头大汗,但她们仍然挺直背脊,优雅地跪坐在坐垫上,为每一个想体验茶道的同学奉上最专业的服务。活动结束时,虽然大家都疲累不堪,但心中都充满了甜蜜。这次活动开展得十分成功,也让大家都体会到了志愿者活动的喜悦。
青年志愿者活动的开展增强了中学生的实践能力和创造能力,实质上反映了当代青年助人为乐、甘愿奉献的时代风貌和精神风貌,外院志愿者在校团委和校领导的带领下,发扬助人为乐的优良品质,使我院的志愿者活动走向新的辉煌。
要成为一名出名的志愿者,就要在各个方面严格要求自己。虽然有时在工作中会有所松懈,但是唯独在工作中成长起来,才能磨砺出一个成功的自己。从每一次志愿者工作中逐渐的积累起今后所必需的社会经验和阅历,是我们现在所需要的。
也许坚持,就是希望能把一封爱心传递下去。也许坚持,是因为在付出的过程中看到了最纯真的笑容,最纯净的眼神。一路上我并不寂寞,因为那许许多多的同路中人,因为相信这条路上,我还会认识更多有志于志愿事业的,和我一样有着同一个名字的人:志愿者。
爱心将我们青年志愿者团结在一起,共同营造和谐的社会环境!
【二】
青年志愿者活动是倡导团结友爱、助人为乐、见义勇为的社会风气,是当代中国社会主义一向十分高尚的事业。体现了中华民族助人为乐、扶贫济困的传统美德,是大有希望的事业。努力做好这项事业,有利于全社会树立奉献、友爱、互助、进步的时代新风范。这是当代大学生的行动指南,是当代青年志愿者肩负的使命,也是我们学习“三个代表”的具体体现。
在这一个月的志愿者活动中我学习到了好多知识,学习到了许多有关亚运会的知识,和学习到了怎样与人交流、与人相处。我和工作中的伙伴合作的好开心,又学习到很多以前学不到的工艺。
青年志愿者活动的开展增强了中学生的实践能力和创造能力,实质上反映了当代青年助人为乐、甘愿奉献的时代风貌和精神风貌,学校志愿者在校团委和校领导的带领下,发扬助人为乐的优良品质,使我校的志愿者活动走向新的辉煌。
【三】
“尊老”是中华民族的传统美德,作为新世纪的大学生,更有责任感和义务去发扬这一美德。为了提高和培养大学生的社会实践能力和感恩意识,了解老人生活的同时带给他们欢乐,为他们晚年孤寂的精神世界献上一份关爱。我们班于3月2日前往莲花庄的夕阳红托老所参加志愿者活动。这是我们班这学期第一次去托老所,心里激动的同时也想着该怎样去和老人交流,该为他们做些什么。
来到托老所,托老所的阿姨很热情地招呼我们进屋。在一旁折纸元宝的奶奶看到我们的到来,脸上洋溢着笑容,瞬间我们心里感到暖暖的。
我们班的几个女生很主动,上前和奶奶们交流着,在奶奶们的指导下,帮助奶奶们折纸元宝。虽然折的不是很专业,但奶奶们还是微笑着夸奖我们。另外几个同学拿着抹布,把全部的窗户都擦了一遍。虽然天很冷,拿着湿抹布的手被冻得麻麻的,但是看到奶奶们那灿烂的笑容,心里就觉得很满足。
忙完活后,我们陪着奶奶们看电视,聊天。奶奶们跟我们聊她们年轻时候的事,我们也很认真地听着她们诉说着。走的时候,奶奶们还亲自来送我们。
这次活动感慨很多。奶奶们很健谈,看不出她们是将迈九十岁的老人。在这个不大但温馨的家,她们享受到了无与伦比的幸福。这次我们也并没有为她们做很多事,但奶奶们说她们因为我们的来到感到很开心。其实老人们并不需要很多,她们要的只是一句温暖的问候,一个温暖的拥抱,这样对她们来说就已经很满足了。我们通过自己的一份努力给老人们带去关爱,欢乐和温暖,我们希望有更多的人去传递这根爱的接力棒。