大家都跟作文打过交道吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。写起作文来就毫无头绪？下面是小编收集整理的地震作文【范文5篇】，仅供参考，希望能够帮助到大家。

地震作文【范文5篇】一

星期天上午，天气晴朗、阳光灿烂，我和妈妈兴致勃勃地去动物园喂鱼。

我来到鱼池边，就看见了五彩斑斓的金鱼，有黄色的、有红色的`、有黑色的、有白色的……。我赶紧让妈妈买了一包鱼食，妈妈把鱼食递给我，我就把鱼食一粒粒投进鱼池里，小鱼们看见了鱼食，就你挤我，我挤你地游了过来，甚至有些鱼儿都蹦出水面来了呢。我看见小鱼们吃得这么开心，于是就把鱼食全部撒下去，原来喂鱼是这么有趣的事情呀！

地震作文【范文5篇】二

喂鱼200字作文

1喂鱼

今天，我写完作业，妈妈说“要劳逸结合，我领你到楼下喂鱼！”我们家的西边是东华苑小区，那里有供人们娱乐和健身的地方。它的中间有一个大鱼塘，我把事先准备好的面包屑撕下一块扔到水中，鱼儿们争先恐后的争食吃。只见我仍的面包屑被一条大约有三、四斤的黑鲤鱼抢到了，我又撕下一块面包屑扔到水里，我注意到扔面包屑的地方聚集了大约百十来条鱼，有红的、黑的、花的大大小小都来抢食物。

等我把面包都喂完了以后，这可爱的鱼儿们都不爱散去呢。

“小鱼儿们等下周末我还来喂你们，你们可要等着我呀！”

2喂鱼

下午，我去小区的湖边喂鱼。我到了小桥上，大叫一声“呜呼”，大小不一，五颜六色的鱼就游过来了，这也算是我对鱼多时的训练结果吧。

我把放在瓶子里的鱼食倒在手心上，我伸出了拿着鱼食的右手，轻轻的把鱼食撒下，活蹦乱跳的鱼儿跳起来抢着吃，有的撞其它的鱼，不让它们吃；有的把鱼食搬运到其它地方，一个人慢慢的.吃，我看着它们可爱的吃相，觉得十分好玩。我要把瓶子里所有的鱼食全都倒下，但是却被妈妈一手抢走，我生气的对妈妈说：“干吗？”妈妈说：“下次不喂鱼了吗？”

我想想妈妈说得有道理，我就依依不舍的回家。

3喂鱼

今天下午，托管的两位老师带我和几个小朋友到小区的鱼池边喂鱼。我们拿好鱼粮就和老师一起出发了。来到了鱼池边，我看到池里有许多漂亮的小金鱼，它们看到我们撒下的食物就马上围过来，并争先恐后的在抢着吃。

喂完了这一边的鱼池，我们又去了另外一个叫放生池的鱼池，又在那里撒鱼粮，鱼儿们又一群群的围了过来。忽然，我看到了我以前放生的两条小鱼，小黑鱼和小白鱼，我马上将鱼粮撒给他们，看到他们都在抢着吃的，我马上又把全部鱼粮都撒给他们。最后大家把所有的鱼粮都撒完了，我们就高高兴兴地回去了。

4喂鱼

这几天，我每晚都要去小区的中心花园喂鱼。

我已经了解每条鱼的性格了：金鲤鱼活泼好动；红鲤鱼机灵可爱；白鲤鱼不慌不忙；花鲤鱼带头冲刺；黑鲤鱼非常笨拙。

它们常抢食，共玩耍，我在原地踩水，它们照样过来，一点儿也不怕，我把脚伸下去，它们就用尾鳍拍拍我的脚。

我还有很多鱼的故事，但现在时间不早了，我下次再说吧！

5喂鱼

星期六，妈妈带我到公园去喂鱼。我们带着一些馒头出发了。

我们坐在湖边的长椅上。我先把馒头分成一小块一小块的。扔到湖里，等待小鱼来吃。果然，不一会，平静的湖面有了些动静。我仔细一瞧，鱼儿都争先恐后地游过来吃食。我们又撒下一些馒头。游过来吃食的鱼儿越来越多了。我兴奋极了，不断地往湖里扔食，希望有更多的鱼儿吃到食物。原来，喂鱼也是件有趣的事。

6喂鱼

今晚喂鱼的时候，妈妈让我一个人喂。可我不小心，把袋子里的鱼食撒了一地！

我看着满地的鱼食，不知道该怎么办。一定会挨训吧，我想。没想到，妈妈过来，看到满地的鱼食，只是让我把地扫干净。妈妈说，做了不好的事情，也是一种学习，因为你知道下次要小心，不可以再这样。我想，如果妈妈要是训我，我肯定不服气，一定会争辩我不是故意的！可妈妈没有说我，却让我觉得不好意思了，我下次一定会注意的！

7喂鱼

今天我和妈妈、外公还有小妹妹一起去丽水防洪堤的应星楼去玩。

应星楼边上有一个很大很大的水池，里面养了许多大鲤鱼。外公到保安叔叔那里买来了鱼食。我抓了一小把鱼食扔到水池了，看见一大群马上游过来抢鱼食吃。大鲤鱼张开大嘴巴，一口就把鱼食吞进去了。看到大鲤鱼们抢鱼食的样子，我又抓了一大把鱼食扔下去，让鱼儿吃。

鱼食不一会儿就被我喂完了，我想以后有机会还要到这里喂鱼。

8喂热带鱼

前两天，爸爸给我买了十二条热带鱼，我很高兴。那几条热带鱼的体型非常小，但颜色很鲜艳，有红、蓝、黑、白……爸爸教我喂鱼食。我轻轻地散了一点鱼食下去，身体细得像眉毛一样的孔雀鱼最先发现，便大口大口地吃起来，还有些鱼食沉到水底下，喜欢在水下面游的小鱼也大口大口地吃起来了。就神仙鱼不急着吃，我问爸爸：“神仙鱼不喜欢吃鱼食吗”？爸爸说：“神仙不需要吃东西。”这么一说。把着急的我给逗乐了。但我知道神仙鱼总要吃的。

我很兴奋，因为我又多了一种宠物。

地震作文【范文5篇】三

的洛杉矶，一片狼藉。在大块的石头堆底下，阿曼达苏醒了过来，他听到了水滴滴在石板的“嗒嗒”声，感到很阴暗。这后他又借着缝隙中一丝阳光看到了身边废墟中的同学们，这时他才知道他已经被埋在石板下面了。顿时，恐惧占满了他的全身，但过了一会儿，阿曼达想起了父亲对他的承诺：“不论发生什么，我总会跟你在一起。”于是，阿曼达的心情渐渐平静下来。这时，身边的同学们都 醒了，他们都知道了自己的处境，各个都惊慌矢措，男孩子大声喊着救命，而女孩子便悲惨地痛哭着，哭得泣不成声。阿曼达看到后对同学们说：“不要怕，只要我爸爸活着，就一定能救我们一起出去。”同学们听了阿曼达的话，又抱有了希望，十四个孩子手牵着手，渴了饿了都 只有舔舔嘴唇，他们坚强地等待着父亲来救援他们。

地震作文【范文5篇】四

我家有一张大理石桌子，用了快十年了，万万没想到的是，有一天它竟然塌了。
那是一个晚上，我们一家和堂妹西西一起在吃晚饭。整个晚饭期间气氛都是很愉快的，就在我们快要吃完的时候，我突然感觉桌子有略微的倾斜，也没有太注意，但过了十秒钟，我看见妈妈一副吃力的神情，双手使劲地拉着快要倾倒下去的桌面，而桌上的碗、盘、汤、剩菜也开始往一边跑了。大理石桌面正一点一点向下滑，桌脚也倾斜了，我恍然大悟，我家的桌子要塌了。
我连忙起身，拉上西西一起，以最快的速度把桌上的碗盘转移到安全地带，可还是晚了，只听到“嘭、嘭、嘭”的声音，大部分的碗、盘还是落到了地上，饭菜散了一地。犹如“地震”来了，天塌地陷，只觉得整幢楼都为之一震，空调上本身就摇摇欲坠的洋娃娃也“咚”地一声落了下来，地上一片狼藉。
我们都以为桌子既然塌了，那么就安全了，不料“余震”还在继续。正当我们在收拾这狼狈不堪的餐厅时，那块大理石发生了二次破裂，与此同时，一只桌脚被半块大理石压断了，发出震耳欲聋的声响，差点吓掉了我半条命！
后来经过我的一番检查，发现桌子的一只腿少了根螺丝钉。啊！要是我早点发现，早点维修保养，就不会发生今天这种事了。

地震作文【范文5篇】五

我们最熟悉的波动是观察到水波。当向池塘里扔一块石头时水面被扰乱，以石头入水处为中心有波纹向外扩展。这个波列是水波附近的水的颗粒运动造成的。然而水并没有朝着水波传播的方向流；如果水面浮着一个软木塞，它将上下跳动，但并不会从原来位置移走。这个扰动由水粒的简单前后运动连续地传下去，从一个颗粒把运动传给更前面的颗粒。这样，水波携带石击打破的水面的能量向池边运移并在岸边激起浪花。地震运动与此相当类似。我们感受到的摇动就是由地震波的能量产生的弹性岩石的震动。

　　第一类波的物理特性恰如声波。声波，乃至超声波，都是在空气里由交替的挤压(推)和扩张(拉)而传递。因为液体、气体和固体岩石一样能够被压缩，同样类型的波能在水体如海洋和湖泊及固体地球中穿过。在地震时，这种类型的波从断裂处以同等速度向所有方向外传，交替地挤压和拉张它们穿过的岩石，其颗粒在这些波传播的方向上向前和向后运动，换句话说，这些颗粒的运动是垂直于波前的。向前和向后的位移量称为振幅。在地震学中，这种类型的波叫P波，即纵波，它是首先到达的波。

　　弹性岩石与空气有所不同，空气可受压缩但不能剪切，而弹性物质通过使物体剪切和扭动，可以允许第二类波传播。地震产生这种第二个到达的波叫S波。在S波通过时，岩石的表现与在P波传播过程中的表现相当不同。因为S波涉及剪切而不是挤压，使岩石颗粒的运动横过运移方向。这些岩石运动可在一垂直向或水平面里，它们与光波的横向运动相似。P和S波同时存在使地震波列成为具有独特的性质组合，使之不同于光波或声波的物理表现。因为液体或气体内不可能发生剪切运动，S波不能在它们中传播。P和S波这种截然不同的性质可被用来探测地球深部流体带的存在。

　　S波具有偏振现象，只有那些在某个特定平面里横向振动(上下、水平等)的那些光波能穿过偏光透镜。穿过的光波称之为平面偏振光。太阳光穿过大气是没有偏振的，即没有光波振动的优选的横方向。然而晶体的折射或通过特殊制造的塑料如偏光眼睛，可使非偏振光成为平面偏振光。

　　当S波穿过地球时，它们遇到构造不连续界面时会发生折射或反射，并使其振动方向发生偏振。当发生偏振的S波的岩石颗粒仅在水平面中运动时，称为SH波。当岩石颗粒在含波传播方向的水质平面里运动时，这种S波称为SV波。

　　大多数岩石，如果不强迫它以太大的振幅振动，具有线性弹性，即由于作用力而产生的变形随作用力线性变化。这种线性弹性表现称为服从虎克定律，是以与牛顿同时代的英国数学家罗伯特·虎克(1635~1703年)而命名的。相似的，地震时岩石将对增大的力按比例地增加变形。在大多数情况下，变形将保持在线弹性范围，在摇动结束时岩石将回到原来位置。然而在地震事件中有时发生重要的例外表现，例如当强摇动发生于软土壤时，会残留永久的变形，波动变形后并不总能使土壤回到原位，在这种情况下，地震烈度较难预测。

　　弹性的运动提供了极好的启示，说明当地震波通过岩石时能量是如何变化的。与弹簧压缩或伸张有关的能量为弹性势，与弹簧部件运动有关的能量是动能。任何时间的总能量都是弹性能量和运动能量二者之和。对于理想的弹性介质来说，总能量是一个常数。在最大波幅的位置，能量全部为弹性势能；当弹簧振荡到中间平衡位置时，能量全部为动能。我们曾假定没有摩擦或耗散力存在，所以一旦往复弹性振动开始，它将以同样幅度持续下去。这当然是一个理想的情况。在地震时，运动的岩石间的摩擦逐渐生热而耗散一些波动的能量，除非有新的能源加进来，像振动的弹簧一样，地球的震动将逐渐停息。对地震波能量耗散的测量提供了地球内部非弹性特性的重要信息，然而除摩擦耗散之外，地震震动随传播距离增加而逐渐减弱现象的形成还有其他因素。

　　由于声波传播时其波前面为一扩张的球面，携带的声音随着距离增加而减弱。与池塘外扩的水波相似，我们观察到水波的高度或振幅，向外也逐渐减小。波幅减小是因为初始能量传播越来越广而产生衰减，这叫几何扩散。这种类型的扩散也使通过地球岩石的地震波减弱。除非有特殊情况，否则地震波从震源向外传播得越远，它们的能量就衰减得越多。