论文查重小技巧篇九

目前,高校对于硕博士论文,需要通过抄袭检测系统的检测才能算过关。对本科生来说,大部分学校也采取抽查的方式对本科论文进行检测。

抄袭过多,一经查出超过30%,后果严重。轻者延期毕业,重者取消学位。辛辛苦苦读个大学,学位报销了多不爽。

但是,软件毕竟是人工设置的一种机制,里面内嵌了检测算法,我们只要摸清其中的机理,通过简单的修改,就能成功通过检测。

本文是在网络收集的资料。整理了最重要的部分,供大家参考。

论文抄袭检测算法:

1.论文的段落与格式

论文检测基本都是整篇文章上传,上传后,论文检测软件首先进行部分划分,上交的最终稿件格式对抄袭率有很大影响。不同段落的划分可能造成几十个字的小段落检测不出来。因此,我们可以通过划分多的小段落来降低抄袭率。

2.数据库

论文检测,多半是针对已发表的毕业论文,期刊文章,还有会议论文进行匹配的,有的数据库也包含了网络的一些文章。这里给大家透露下,很多书籍是没有包含在检测数据库中的。之前朋友从一本研究性的著作中摘抄了大量文字,也没被查出来。就能看出,这个方法还是有效果的。

3.章节变换

很多同学改变了章节的顺序,或者从不同的文章中抽取不同的章节拼接而成的文章,对抄袭检测的结果影响几乎为零。所以论文抄袭检测大师建议大家不要以为抄袭了几篇文章,或者几十篇文章就能过关。

4.标注参考文献

参考别人的文章和抄袭别人的文章在检测软件中是如何界定的。其实很简单,我们的论文中加了参考文献的引用符号,但是在抄袭检测软件中。都是统一看待,软件的阀值一般设定为1%,例如一篇文章有5000字,文章的1%就是50字,如果抄袭了多于50,即使加了参考文献,也会被判定为抄袭。

5.字数匹配

论文抄袭检测系统相对比较严格,只要多于20单位的字数匹配一致,就被认定为抄袭,但是前提是满足第4点,参考文献的标注。

论文抄袭修改方法:

首先是词语变化。文章中的专业词汇可以保留,尽量变换同义词;

其次,改变文中的描述方式,例如倒装句、被动句、主动句;打乱段落的顺序,抄袭原文时分割段落,并重组。

通过上述方法,能有效降低抄袭率。

下面举几个例子,大家可以参考下:

例句a:

本文以设备利用率最大化为目标函数,采用整数编码与实数编码相结合的遗传算法,研究了hfs的构建问题。本文提出的染色体编码方法及相应的遗传操作方法可实现研究对象的全局随机寻优。通过对car系列标准算例的研究,显示了本文提出方法具有较高的计算重复性和计算效率。

修改a:

本文研究了hfs问题的构建,通过遗传算法并结合整数与实数编码,目标函数为最大化设备利用率来求解。本文的染色体编码方法与对应的遗传算法操作可有效提高算法的全局搜索能力。通过对一些列基准算例的研究,验证了本文算法的有效性,并具有较高的计算重复性和较高的运算效率。

例句b:

由于房地产商品的地域性强,房地产开发企业在进行不同区域投资时,通常需要建立项目公司,此时就会面临建立分公司还是子公司的选择。子公司是一个独立的法人,而分公司则不是独立法人,它们在税收利益方面存在差异。子公司是独立法人,在设立区域被视为纳税人,通常要承担与该区域其它公司一样的全面纳税义务;分公司不是独立的法人实体,在设立分公司的所在区域不被视为纳税人,只承担有限的纳税义务,分公司发生的利润与亏损要与总公司合并计算。

修改b:

房地产开发企业在不同区域进行投资时,由于此类商品的地域性强,因此需要建立项目公司。此时,企业需要选择建立分公司还是子公司。主要的区别是子公司具有独立的法人,分公司则不是独立法人。其次,在税收利益方面,由于分公司不是独立的法人实体,在设立分公司的所在区域不被视为纳税人,只承担纳税义务,总公司需要合并计算分公司的利润与亏损;而子公司是独立法人,在所在区域被视为法人实体,需要承担与区域其他公司一样的全面纳税义务。

修改抄袭的方法不外乎这些,这里更建议同学们,先熟悉你所看的参考论文,关闭文档,用自己的话写出来,这样就不会受参考文献的太多影响。

有同学这里就提出问题了,学校用的检测系统是知网的学术不端检测系统,不是淘宝几元钱买的万方数据检测。

其实,各个检测系统的算法区别并不大,只是数据库有多有少,如果你没有太多,什么系统都不用怕。既然你抄了,得到检测报告的同时,先好好修改自己的文章。

抄了之后,改相拟度,可以这样去头去尾留中间,意同词不同。

一、查重原理

1、知网学位论文检测为整篇上传,格式对检测结果可能会造成影响,需要将最终交稿格式提交检测,将影响降到最小,此影响为几十字的小段可能检测不出。对于3万字符以上文字较多的论文是可以忽略的。

对比数据库为:中国学术期刊网络出版总库,中国博士学位论文全文数据库/中国优秀硕士学位论文全文数据库,国重要会议论文全文数据库,中国重要报纸全文数据库,中国专利全文数据库,个人比对库,其他比对库。部分书籍不在知网库,检测不到。

2、上传论文后,系统会自动检测该论文的章节信息,如果有自动生成的目录信息,那么系统会将论文按章节分段检测,否则会自动分段检测。

3、有部分同学反映说自己在段落中明明引用或者抄袭了其他文献的段落或句子,为什么没有检测出来,这是正常的。中国知网对该套检测系统的灵敏度设置了一个阀值,该阀值为5%,以段落计,低于5%的抄袭或引用是检测不出来的,这种情况常见于大段落中的小句或者小概念。举个例子:假如检测段落1有10000字,那么引用单篇文献500字以下,是不会被检测出来的。实际上这里也告诉同学们一个修改的方法,就是对段落抄袭千万不要选一篇文章来引用,尽可能多的选择多篇文献,一篇截取几句,这样是不会被检测出来的。

4、一篇论文的抄袭怎么才会被检测出来?知网论文检测的条件是连续13个字相似或抄袭都会被红字标注,但是必须满足3里面的前提条件:即你所引用或抄袭的a文献文字总和在你的各个检测段落中要达到5%。

二、快速通过论文查重的七大方法

方法一:外文文献翻译法

查阅研究领域外文文献,特别是高水平期刊的文献,比如science,nature,waterres等,将其中的理论讲解翻译成中文,放在自己的论文中。

优点:

1、每个人语言习惯不同,翻译成的汉语必然不同。因此即使是同一段文字,不同人翻译了之后,也 不会出现抄袭的情况。

2、外文文献的阅读,可以提升自身英语水平,拓展专业领域视野。

缺点:英文不好特别是专业英文不好的同学实施起来比较费劲。

方法二:变化措辞法

将别人论文里的文字,或按照意思重写,或变换句式结构,更改主被动语态,或更换关键词,或通过增减。当然如果却属于经典名句,还是按照经典的方法加以引用。

优点:1.将文字修改之后,按照知网程序和算法,只要不出现连续13个字重复,以及关键词的重复,就不会被标红。2.对论文的每字每句都了如指掌,烂熟于心,答辩时亦会如鱼得水。

缺点:逐字逐句的改,费时费力。

方法三:减头去尾,中间换语序

将别人论文里的文字,头尾换掉中间留下,留下的部分改成被动句,句式和结构就会发生改变,再自行修改下语病后,即可顺利躲过查重。

优点:方便快捷,可以一大段一大段的修改。

缺点中文没学好的,会很费劲,要想半天。

方法四:转换图片法

将别人论文里的文字,截成图片,放在自己的论文里。因为知网查重系统目前只能查文字,而不能查图片和表格,因此可以躲过查重。

优点:比改句序更加方便快捷。

缺点:用顺手了容易出现整页都是图片的情况,会影响整个论文的字数统计。

方法五:插入文档法

将某些参考引用来的文字通过word文档的形式插入到论文中。

优点:此法比方法四更甚一筹,因为该方法日后还可以在所插入的文档里进行重新编辑,而图片转换法以后就不便于再修改了。

缺点:还没发现。

方法六:插入空格法

将文章中所有的字间插入空格,然后将空 格 字 间距调到最小。因为查重的根据是以词为基础的,空格切断了词语,自然略过了查重系统。

优点:从查重系统的原理出发,可靠性高。

缺点:工作量极大,课可以考虑通过宏完成,但宏的编制需要研究。

方法七:自己原创法

自己动手写论文,在写作时,要么不原文复制粘贴;要么正确的加上引用。

优点:基本上绝对不会担心查重不通过,哪怕这个查重系统的阈值调的再低。

缺点:如果说优缺点的话,就是写完一篇毕业论文,可能会死掉更多的脑细胞。呵呵。。知网系统计算标准详细说明:

1.看了一下这个系统的介绍,有个疑问,这套系统对于文字复制鉴别还是不错的,但对于其他方面的内容呢,比如数据,图表,能检出来吗?检不出来的话不还是没什么用吗? 学术不端的各种行为中,文字复制是最为普遍和严重的,目前本检测系统对文字复制的检测已经达到相当高的水平,对于图表、公式、数据的抄袭和篡改等行为的检测,目前正在研发当中,且取得了比较大的进展,欢迎各位继续关注本检测系统的进展并多提批评性及建设性意见和建议。

百分比只是描述检测文献中重合文字所占的比例大小程度,并不是指该文献的抄袭严重程度。只能这么说,百分比越大,重合字数越多,存在抄袭的可能性越大。是否属于抄袭及抄袭的严重程度需由专家审查后决定。

3.如何防止学位论文学术不端行为检测系统成为个人报复的平台?

这也是我们在认真考虑的事情,目前这套检测系统还只是在机构一级用户使用。我们制定了一套严格的管理流程。同时,在技术上,我们也采取了多种手段来最大可能的防止恶意行为,包括一系列严格的身份认证,日志记录等。

4.最小检测单位是句子,那么在每句话里改动一两个字就检测不出来了么?

我们对句子也有相应的处理,有一个句子相似性的算法。并不是句子完全一样才判断为相同。句子有句子级的相似算法,段落有段落级的相似算法,计算一篇文献,一段话是否与其他文献文字相似,是在此基础上综合得出的。

检测系统不下结论,是不是抄袭最后还有人工审查这一关,所以,如果是您描述的这种情况,专家会有相应判断。我们的系统只是提供各种线索和依据,让人能够快速掌握检测文献的信息。

6.知网检测系统的权威性?

学术不端文献检测系统并不下结论,即检测系统并不对检测文献定性,只是将检测文献中与其他已发表文献中的雷同部分陈列出来,列出客观事实,而这篇检测文献是否属于学术不端,需专家做最后的审查确认。

一篇论文的抄袭怎么才会被检测出来?知网论文检测的条件是连续13个字相似或抄袭都会被红字标注,但是必须满足3里面的前提条件:即你所引用或抄袭的a文献文字总和在你的各个检测段落中要达到5%。

论文查重修改的规律:

1、如果是引用,在引用标号后,不要轻易使用句号,如果写了句号,句号后面的就是剽窃了(尽管自已认为是引用),所以,引用没有结束前,尽量使用分号。有些人将引用的上标放在了句号后面,这是不对的,应该在句号之前。

2、可以将文字转换为表格,将表格边框隐藏。

3、如果你看的外文的多,由外文自己翻译过来引用的,个人认为,不需要尾注,就可以当做自己的,因为查重的数据库只是字符的匹配,无法做到中文和英文的匹配。

如果是一般的引用,就采用罗嗦法,将原句中省略的主语、谓语、等等添加全,反正哪怕多一个字,就是胜利,也可以采用横刀法,将一些句子的成分,去除,用一些代词替代。或者是用洋鬼子法,将原文中的洋名,是中文的,就直接用英文,是英文的直接用中文,或是哦中文的全姓名,就用中文的名,如果是中文的名,就找齐了,替换成中文的姓名。

故意在一些缩写的英文边上,加上(注释)(画蛇添足法),总之,将每句话都可以变化一下,哪怕增加一个字或减少一个字,都是胜利了。

特别注意标点符号,变化变化,将英文的复合句,变成两个或多个单句,等等,自己灵活掌握。

因为真正写一篇论文,很罕见地都是自己的,几乎不可能,但大量引用别人的东西,说明你的综合能力强,你已经阅读了大量的资料,这就是一个过程,一个学习、总结的过程。所有的一切,千万别在版面上让导师责难,这是最划不来的。导师最讨厌版面不规范的,因为他只负责内容,但又不忍心因为版面问题自己的弟子被轰出来。

辑的。这个操作事实上是将内容的文件作为一个对象插入的,所以是图片。这个操作事实上是将内容的文件作为一个对象插入的。所以是图片。

以上那些东西再次总结一下:

查重是一个匹配的过程,是以句为单位,如果一句话重复了,就很容易判定重复了,所以:

1)如果的确是经典的句子,就用上标的尾注的方式,在参考文献中表达出来。

2)如果是一般的引用,就采用罗嗦法,将原句中省略的主语、谓语、等等添加全,反正哪怕多一个字,就是胜利。

3)也可以采用横刀法,将一些句子的成分,去除,用一些代词替代。

4)或者是用洋鬼子法,将原文中的洋名,是中文的,就直接用英文,是英文的直接用中文,或是中文的全姓名,就用中文的名,如果是中文的名,就找齐了,替换成中文的姓名。

5)故意在一些缩写的英文边上,加上(注释)(画蛇添足法),总之,将每句话都可以变化一下,哪怕增加一个字或减少一个字,都是胜利了。

6)如果是引用,在引用标号后,不要轻易使用句号,如果写了句号,句号后面的就是剽窃了(尽管自已认为是引用),所以,引用没有结束前,尽量使用分号。有些人将引用的上标放在了句号后面,这是不对的,应该在句号之前。

7)可以将文字转换为表格、表格基本是查重不了的,文字变成图形、表格变成图形,一目了然,绝对不会检查出是重复剽窃了。

论文查重小技巧篇十

一、用数字说话

大脑对数字信息的接受和传递更为敏感,且把工作能力量化,能使抽象的能力描述变得清晰起来。例如,我们可以尝试将“卓越的书面表达和交流能力”改成“为1500个用户写了专业术语指南”。

二、用关键词说话

什么是关键词?通用的关键词有“团队意识、创造力、抗压力”等,这些关键词可以从企业发布的职位招聘信息中获得。而某些职位有特定的关键词,如销售职位的关键词有“营销意识、加快”等。由于hr前15妙对简历的'浏览实则是对关键词的扫描,可以多花一些时间去寻找职位潜在的关键词。

三、用结果说话

结果就是业绩,在简历中的结果描述中,我们应使其程度化。例如,我们可以尝试将“在分析客户需求上有过成功的案例”改成“创造和实施了一种全面的需求评估机制,来协助对服务和员工预测需求”。

论文查重小技巧篇十一

写论文就像泻瀑布有迹可循

又到毕业时,最苦论文写不出,写完发不出。

洒脱的学者心宽体胖,一开腔就把导师、学生的辛酸苦闷兜了个底儿。

写论文就是说故事

多年活跃在一线科研领域的李笃中,有一整套论文写作经,称之为瀑布模式,是指从上而下宣泄而出的写作,全文思路有迹可循。

他再三强调,做论文切忌面面俱到、连篇累牍,如果讲了多事,一件没讲清楚,你只会得到一个结果:被拒。

写论文就是说故事。但这个故事非常严谨。目的是让读者接受你的主张,跟着你走。

李笃中说,定了卖点后,作者的关键在于,确定文章的逻辑流动方式。

逻辑流动有两种:演绎、归纳,但不要将两者混搭写作。

论文卖得动还要有逻辑

当时,李笃中的第一反应是:完了,这样的论文不被拒才怪。于是,李笃中用演绎法重新将论文组织为:通过读文献和材料,我大胆推测,用反复实验证明,结果很棒这篇文章最终被化学界顶级期刊收录。

李笃中说:这不是撒谎,而是让每个数据点,都体现出作者无懈可击的逻辑流动。

事实上,李笃中对诚实为先的推崇达到了洁癖的程度,比如他从某位教授听到一个好的课题,在引用时,他就一定会写:这个想法源于某某,而不是自己的。

有很多学生抱着侥幸心态,把他人的观点作为己出,在审阅者环节,或者刊发后,你都躲避不了作者本人,及知情者的'监督。

搞清卖点决定论文去向

在李笃中看来,卖点的大小,决定了你往哪个档次的期刊投稿:

如果你的课题别人没有做过,这样的卖点冲着前三名的期刊去;如果论题重要,但是站在千人肩膀上的部分突破,这样的文章,写得好可以发到排名前20%~30%的期刊;要是你的实验,只是微调实验中的一个条件,比如材料、温度等,然后得出不同的结果,那么就去三级期刊投稿吧。

这点判断很重要。如果论文的资质不够,还往高端期刊投,你会当即被拒。但如果好文章不去好的地方,李笃中觉得也很可惜。

论文查重小技巧篇十二

你知道不同题材文章的朗读技巧和朗诵要求吗?朗读、朗诵往往是品读文学作品的一个好方法。然而,都是朗读朗诵,却有着不一样的境界。不同文体一定需要不同的方法。下面是议论文朗读技巧,欢迎阅读了解。

一般来说,议论文具有观点鲜明,态度明朗,逻辑严密,语言准确有力的特点。朗读时需要重点考虑:

要用清晰的重音突出文章观点,并注意停顿。语速和语气。

运用语调的挪腾跌宕表达文章内部各种复杂关系。如运用曲折的语调,较长的停顿,表达语意的转折、因果、假设、选择等关系;运用平直的语调、较短的停顿表达语意的并列、连贯;运用层层上扬的语调、较短的停顿表达语意的递进。

运用重音突出关键的词语,以坚定语气显示是非褒贬。表达肯定、赞同的态度,语气坚定有力,节奏明快;表达否定、反对的态度,则语气严峻,节奏沉郁。总之,要做到泾渭分明、铿锵有力。

说明文的朗读,要重点突出说明对象、顺序及说明方法。整个说明文的朗读,语调要平实自然,节奏变化不宜太大。即使朗读带有叙述、描写成分的说明文,也要注意平实。

《海洋与生命》

生命在海洋里诞生绝不是偶然的,海洋的物理和化学性质,使它成为孕育原始生命的摇篮。

我们知道,水是生物的重要组成部分,许多动物组织的含水量在百分之八十以上,而一些海洋生物的含水量高达百分之九十五。水是新陈代谢的重要媒介,没有它,体内的一系列生理和生物化学反应就无法进行,生命也就停止。因此,在长时期内动物缺水要比缺少食物更加危险。水对今天的生命是如此重要,它对脆弱的原始生命,更是举足轻重了。生命在海洋里诞生,就不会有缺水之忧。

水是一种良好的溶剂。海洋中含有许多生命所必需的无机盐,如氯化钠、氯化钾、碳酸盐、磷酸盐,还有溶解氧,原始生命可以毫不费力地从中吸取它所需要的元素。

水具有很高的热容量,加之海洋浩大,任凭烈日曝晒,冬季寒风扫荡,它的温度变化却比较小。因此,巨大的海洋就像是天然的“温箱”,是孕育原始生命的温床。

阳光虽然为生命所必需,但是阳光中的紫外线却有扼杀原始生命的危险。水能有效地吸收紫外线,因而又为原始生命提供了天然的“屏障”。

这一切都是原始生命得以产生和发展的必要条件。

把握各类文体朗读处理的“共性”,有助于我们从整体上把握作品。每一个作品又有其鲜明的“个性”,我们最终要根据具体文体的“个性”,灵活自如的运用表达技巧表现作品的内容和情感。

深知背景,明确目的。

运用想象,大胆设计,诗歌各具特色,但却离不开形象思维,要大胆利于形象思维丰富自己的想象。

把握节奏,划分语节。节律是诗歌的生命,它不但展现着意境美,而且显示着韵味美。把握节奏离不开诗行语节的恰当划分。划分语节需要注意的问题:

格律诗,格律诗有不同的语节安排。如五言诗多从第二个字后划开,分为两个语节,如"花间/一壶酒"。七言诗多从第二和第四个字之后划开,分为三个语节。如,"两个/黄鹂/鸣翠柳"。

自由诗,自由诗的语节主要按语意来划分,以不读成破句为前提。长句一般分三、四个语节,特别短的句子一个语节。

朗诵、或朗诵诗歌时,语言一定要流畅,不能干涩。还要特别注意吐字归音,要求每个字的韵腹拉开发清楚,并且发音部位要到位。

语节里包含的音节多少不同,语言表达时,注意语节的时值大体相当。因此,音节多的语节,要读得紧凑些;音节少的语节要读得舒缓些,语节间可用短暂的停顿或拖音来显示。

抒情散文是一种不拘于诗的格律,却能创造出诗的意境的文体。它通过记人、叙事、写景、状物、动人以情,使人在情景交融中受到熏陶。语言表达时,要注意下面的问题:

深入理解、大胆想象

心临场景,进入意境

挖出主题,诵出含义

戏剧台词的表达,是一种复杂性的艺术表达。主要的表达技巧有:

尊重原作,大胆想象。传达出原作的主要精神和艺术美感。

灵活运用口语修辞手段,克服不符合生活的"脸谱"表达。

找出台词的个性、心理依据。不但要了解角色说什么,更要了解为什么要这样说。

戏曲台词强调以声音塑造角色。这就要求表达者必须有娴熟和精湛的技艺,使自己的摹拟作品的音色、语气,传达出作品的的真情实感。

平实类文章主要包括说明文、议论文。这类文章,无须注入太多感情色彩的成份。可从以下三个方面来把握:

态度明朗,公正客观。

论清楚、说明白。

语气沉稳、重音坚实,语气应肯定、平和、朴实。在重音表达上一般不使用加快、变轻、转虚等方法,最常用的是加重并适当拖长音节。其音高和长度要看语气的色彩和份量。

小说有情节、人物、环境等的描写,是一种需要多种技巧才能把握好的文体。需要注意的'问题,主要有三点:

抓住核心。不管什么小说,总是围绕一个核心,展开情节、刻画人物,给人以形象的感染。因此一定要抓住核心,不要陷入一个个具体情节中去。

把握对话,塑造人物。语言表达时,要根据小说通篇对人物的介绍、描写,设计出人物的基本语气。还要注意人物语言的对象感、空间感、呼应感,对话人之间的关系,问答人之间的呼应,人物说话时的空间位置等等。要设身处地、情景再现,将其表现于声音、传达给听众。

把握基调,变化节奏。情节是小说的基本构成因素,小说的情节非常复杂,要想准确的表达,就必须抓住主流,准确的确定基调,一便有个统领全篇的感情和态度。

记叙散文中,无论是记人叙事、写景状物的,很少有说教。朗读、朗诵时,可以从以下四点去把握:

线索清晰,也就是抓住作品的发展线索、层次。记叙文的线索,有时表现在人、事、物、景的轴心上,有时则以作者的思想感情的贯穿作用为转移。要特别注意作品的内在联系。

表达细腻,具体说:一是叙述要舒展,表达时不要结结巴巴。二是描写要实在,朗读、朗诵时不宜过分夸张,不要给人"极度"的感觉。三是人物要神似,不求形似。一定不要摹拟人物的音容笑貌。特别是人物对话,不应单纯考虑用什么样的音色说话,人物对话要服务于立意。

立意具体,作品的立意就是作品的主题。

在声音的运用上应当轻柔而明朗,声音实而不硬,柔而不粘,节奏稳中有变,变换自如。不要高音大噪、粗声粗气,也不能虚声虚气,松散懈怠,应如小溪流水般清澈明快。

论文查重小技巧篇十三

导读:一到一年毕业季,想必最让人头疼的就是论文的事情了吧?毕业论文最基本的一点就是要格式符合要求,今天给大家总结了word论文排版九大技巧。就跟随百分网小编一起去了解下吧,想了解更多相关信息请持续关注我们应届毕业生考试网!

编写论文,一定要使用样式,除了word原先所提供的标题、正文等样式外,还可以自定义样式。 如果你发现自己是用选中文字然后用格式栏来设定格式的,一定要注意,想想其他地方是否需要相同的格式,如果是的话,最好就定义一个样式。对于相同排版表现的内容一定要坚持使用统一的样式,这样做能大大减少工作量和出错机会。如果要对排版格式(文档表现)做调整,只需一次性修改相关样式即可。使用样式的另一个好处是可以由 word 自动生成各种目录和索引。

一般情况下,不论撰写学术论文或者学位论文,相应的杂志社或学位授予机构都会根据其具体要求,给论文撰写者一个清楚的格式要求。比如,要求宋体、小四,行间距17磅等等。这样,论文的撰写者就可以在撰写论文前对样式进行一番设定,这样就会很方便的编写论文了。

一定不要自己敲编号,推荐使用交叉引用,否则手动输入的编号极可能给你文章的修改带来无穷的后患。标题的编号可以通过设置标题样式来实现,表格和图形的编号通过设置题注的编号来完成。在写“参见第x章、如图x所示”等字样时,不要自己敲编号,应使用交叉引用。这样做以后,当插入或删除新的内容时,所有的编号和引用都将自动更新,无需人力维护。并且可以自动生成图、表目录。

一定不要用手动敲空格来达到对齐的目的。只有英文单词间才会有空格,中文文档没有空格。所有的对齐都应该利用标尺、制表位、对齐方式和段落的缩进等来进行。如果发现自己手动打了空格,一定要谨慎,想想是否可以通过其他方法来避免。同理,一定不要通过敲回车来调整段落的间距。

论文中会用到很多图表,笔者强烈建议论文撰写者分清论文中的图形和表格,表格可以使用word提供的工具进行编写,很简单,这里就不再赘述了。

如果你在写论文时才想到要整理参考文献,就已经太迟了,但总比论文写到参考文献那一页时才去整理要好。应该养成看文章的同时就整理参考文献的习惯。手工整理参考文献是很痛苦的,而且很容易出错。

建议使用reference manager(note express也是非常好用的,而且大多数高校都有购买授权),它与word集成得非常好,提供即写即引用(cite while you write,简称cwyw)的功能。你所做的只是像填表格一样地输入相关信息,如篇名、作者、年份等在文章中需要引用文献的的方插入标记,它会为你生成非常美观和专业的参考文献列表,并且对参考文献的引用编号也是自动生成和更新的。这除了可以保持格式上的一致、规范,减少出错机会外,更可以避免正文中对参考文献的引用和参考文献列表之间的不匹配。并且从长远来说,本次输入的'参考文献信息可以在今后重复利用,从而一劳永逸。

如果希望在一篇文档里得到不同的页眉、页脚、页码格式,可以插入分节符,并给每一节设置不同的格式。

上述七点都是关于排版的建议,还是要强调一遍,作者关心的重点是文章的内容,文章的表现就交给word去处理。如果你发现自己正在做与文章内容无关的繁琐的排版工作,一定要停下来学一下word的帮助,因为word 早已提供了足够强大的功能。

学位论文至少要几十页,且包括大量的图片、公式、表格,比较庞大。如果所有的内容都保存在一个文件里,打开、保存、关闭都需要很长的时间,且不保险。

建议论文的每一章保存到一个子文档,而在主控文档中设置样式。这样每个文件小了,编辑速度快,而且就算文档损坏,也只有一章的损失,不至于全军覆灭。建议先建主控文档,从主控文档中创建子文档,个人感觉比先写子文档再插入到主控文档要好。

设置自动保存,还有一有空就ctrl+s。不但word不可靠,windows也不可靠,每天的工作都要有备份才好。word提供了版本管理的功能,将一个文档的各个版本保存到一个文件里,并提供比较合并等功能。不过保存几个版本后文件就大得不得了,而且一个文件损坏后所有的版本都没了,个人感觉不实用。还是多处备份吧。另外提醒一下,插入的图片、和公式最好单独保存到文件里另做备份。否则,哪天打文档时发现自己辛辛苦苦的编辑的图片和公式都变成了大红叉,哭都来不及了。

使用大纲视图写文章的提纲,调整章节顺序比较方便。使用文档结构图让你方便地定位章节。

论文查重小技巧篇十四

1.论文排版

想当年,论文排版这事,我大概问了好几个学长学姐,才搞明白。而我的室友坚持自己排版,最终费时3天,也没达到标准要求,最终被延迟答辩。。。

2.表达技能

表达技能太重要了,在你毕业论文答辩的`时候就需要你巧妙地化解老师提的难题,而在很多特定场合下,拥有优秀的表达技能都是妥妥加分项。

3.简历制作

不会做简历的人,你怎么毕业?你毕业以后能干什么?简历就是你的敲门砖,如果说高考看的是成绩单,那大学毕业就是先看那张简历了。一个连简历都写不好的人注定是没有前途的。

4.面试技巧

这个对工作、考研复试都有用啊,首先你得准备一个能说出自己特点的自我介绍,其次,要准备好几个问题的回答,比如为什么选择这个企业?你在某次经历中学习到了什么,你的成长是什么等等。

5.实习技能

一个好的实习生可能获得转正机会,也有可能获得被推荐到其他公司的机会。所以,实习时一定要做好分内事,学会举一反三。

最后,看到这里的同学有福了!有些技能当然不是我说说,你就能学会的,为此我特地请两位知名的老师来给大家录了教学视频,手把手教你制作简历还有论文排版。

论文查重小技巧篇十五

对于每一位即将本科毕业的同学,在完成毕业论文后都要参加毕业论文答辩,这是完成本科学业的环节中的重要组成部分.如何准备和参加毕业论文答辩,是每位同学十分关心的事情.

1、熟习本人的论文,做到胸中有数:论文辩论的时分可以脱稿也可以不脱稿。对本人的观念、思绪、创新点、关键词、文中例子都熟习,想想辩论教师会提什麼成绩,提早想好该怎样答复才好。

2、礼貌:辩答时要将目光委员会和会场上的同窗,和他们有目光交流,不能老是抬头下视,唯唯诺诺。当你与辩论教师的意见不同时要文明有礼貌,委婉地阐明本人的意见,不要强辩,要抱着请教的态度。不论进程怎样样,要在完毕的时分说教师辛劳,表达感激,致敬,毕竟礼多人不怪嘛,一团体不会让一个尊重本人的人为难的。

3、先听明白成绩,考虑后再做答,有的放矢:有些先生由于紧张,往往会没有弄清教师的成绩的意思在慌忙作答,假如没有听清楚可以请教师再说一遍,关于文中不了解的概念恳求教师解答一下,或许可以本人先了解一下然后问问教师是不是这样的。不懂装懂,强答,所答非所问是很不好滴,也是很多教师不喜欢的。

4、与教师观念不同时怎样办:与辩论教师意见观念相左时,不应该墙头草随风倒,也不应该强辩。说本人的观念时要有理有据,留意言辞,反驳的时分要留意分寸,留意礼貌。即便教师说你观念什麼,记住也要用请教的态度。

我们参加(已毕业学生)的毕业论文答辩中对参加答辩的毕业生总的印象是

(1)态度积极认真.大多数人是头一次参加论文答辩,又新奇,又紧张,有的甚至有点不知所措.比如:某个班中有个年龄40多岁的同学,翻来覆去的把论文背了几遍,仍感觉心中无底,睡不着觉.

(2)大多数毕业生在工作第一线.有工作能力,也有较丰富的实践经验,但专业基础理论较弱.

(3)大部分同学还不能较好的把学到的理论知识和工作实践经验联系起来.

针对毕业生的如上情况,这里我们从以下几方面谈谈毕业论文答辩.

一,毕业论文答辩的程序和目的

1,在毕业论文答辩时,答辩老师首先要求你简要叙述你的毕业论文的内容.叙述中要表述清楚你写这篇论文的构思(提纲),论点,论据,论述方式(方法).一般约5分钟左右.答辩老师通过你的叙述,了解你对所写论文的思考过程,考察你的分析和综合归纳能力.

2,第二步,进行现场答辩.答辩老师向你提出2—3个问题后,做即兴答辩.其中一个问题一般针对你的论文中涉及的基本概念,基本原理提出问题,考察学生对引用的基本概念基本原理的理解是否准确.第二个问题,一般针对你的论文中所涉及的某一方面的论点,要求结合工作实际或专业实务进行讲(论)述.考察你学习的专业基础知识对你实务(实际)工作的联系及帮助,即理论联系实际的能力.第三个问题,根据学生有一定工作经验,提出专业理论或实务中的问题,引导学生以工作实践中遇到的案例和实务,研讨理论依据或当前所学专业发展中的诸多问题及热点问题.考察学生专业方面的潜在能力.

毕业论文答辩的目的,就是检查毕业生是否是认真独立完成的毕业论文,考察毕业生综合分析能力,理论联系实际能力,专业方面的潜在能力.答辩老师结合毕业生现场答辩情况评定答辩成绩.

二,毕业生如何准备和参加毕业论文答辩

2,针对答辩提出问题的方向,在答辩前做些准备.

(1),对自己所写论文中涉及的专业基本概念和原理,在答辩前最好一一整理出来.比如,论文中我的第二个论点中涉及了某个基本概念,这个基本概念的内容我参考了某“专业书”的第几页,内容是什么,整理好备用.

(2),结合所写论文的论点,在答辩前,收集一些资料.比如,很说明问题的好案例;比如,在你实际工作中遇到的实例等等.

(3),在当前所学专业发展中的诸多问题及热点问题方面.平时多关注所学专业当前的政策研究,热点问题的讨论.

只要同学们认真写作论文,在答辩前认真做好准备,都会顺利通过毕业论文的答辩.预祝大家获得好成绩,成为合格毕业生.

论文查重小技巧篇十六

目前,高校对于硕博士论文,需要通过抄袭检测系统的检测才能算过关。对本科生来说,大部分学校也采取抽查的方式对本科论文进行检测。

抄袭过多,一经查出超过30%,后果严重。轻者延期毕业,重者取消学位。辛辛苦苦读个大学,学位报销了多不爽。

但是,软件毕竟是人工设置的一种机制,里面内嵌了检测算法,我们只要摸清其中的机理,通过简单的修改,就能成功通过检测。

本文是在网络收集的资料。整理了最重要的部分,供大家参考。

论文抄袭检测算法:

1.论文的段落与格式

论文检测基本都是整篇文章上传,上传后,论文检测软件首先进行部分划分,上交的最终稿件格式对抄袭率有很大影响。不同段落的划分可能造成几十个字的小段落检测不出来。因此,我们可以通过划分多的小段落来降低抄袭率。

2.数据库

论文检测,多半是针对已发表的毕业论文,期刊文章,还有会议论文进行匹配的,有的数据库也包含了网络的一些文章。这里给大家透露下,很多书籍是没有包含在检测数据库中的。之前朋友从一本研究性的著作中摘抄了大量文字,也没被查出来。就能看出,这个方法还是有效果的。

3.章节变换

很多同学改变了章节的顺序,或者从不同的文章中抽取不同的章节拼接而成的文章,对抄袭检测的结果影响几乎为零。所以论文抄袭检测大师建议大家不要以为抄袭了几篇文章,或者几十篇文章就能过关。

4.标注参考文献

参考别人的文章和抄袭别人的文章在检测软件中是如何界定的。其实很简单,我们的论文中加了参考文献的引用符号,但是在抄袭检测软件中。都是统一看待,软件的阀值一般设定为1%,例如一篇文章有5000字,文章的1%就是50字,如果抄袭了多于50,即使加了参考文献,也会被判定为抄袭。

5.字数匹配

论文抄袭检测系统相对比较严格,只要多于20单位的字数匹配一致,就被认定为抄袭,但是前提是满足第4点,参考文献的标注。

论文抄袭修改方法:

首先是词语变化。文章中的专业词汇可以保留,尽量变换同义词;

其次,改变文中的描述方式,例如倒装句、被动句、主动句;打乱段落的顺序,抄袭原文时分割段落,并重组。

通过上述方法,能有效降低抄袭率。

下面举几个例子,大家可以参考下:

例句a:

本文以设备利用率最大化为目标函数,采用整数编码与实数编码相结合的遗传算法,研究了hfs的构建问题。本文提出的染色体编码方法及相应的遗传操作方法可实现研究对象的全局随机寻优。通过对car系列标准算例的研究,显示了本文提出方法具有较高的计算重复性和计算效率。修改a:

本文研究了hfs问题的构建,通过遗传算法并结合整数与实数编码,目标函数为最大化设备利用率来求解。本文的染色体编码方法与对应的遗传算法操作可有效提高算法的全局搜索能力。通过对一些列基准算例的研究,验证了本文算法的有效性,并具有较高的计算重复性和较高的运算效率。

例句b:

由于房地产商品的地域性强,房地产开发企业在进行不同区域投资时,通常需要建立项目公司,此时就会面临建立分公司还是子公司的选择。子公司是一个独立的法人,而分公司则不是独立法人,它们在税收利益方面存在差异。子公司是独立法人,在设立区域被视为纳税人,通常要承担与该区域其它公司一样的全面纳税义务;分公司不是独立的法人实体,在设立分公司的所在区域不被视为纳税人,只承担有限的纳税义务,分公司发生的利润与亏损要与总公司合并计算。

修改b:

房地产开发企业在不同区域进行投资时,由于此类商品的地域性强,因此需要建立项目公司。此时,企业需要选择建立分公司还是子公司。主要的区别是子公司具有独立的法人,分公司则不是独立法人。其次,在税收利益方面,由于分公司不是独立的法人实体,在设立分公司的所在区域不被视为纳税人,只承担纳税义务,总公司需要合并计算分公司的利润与亏损;而子公司是独立法人,在所在区域被视为法人实体,需要承担与区域其他公司一样的全面纳税义务。

修改抄袭的方法不外乎这些,这里更建议同学们,先熟悉你所看的参考论文,关闭文档,用自己的话写出来,这样就不会受参考文献的太多影响。

有同学这里就提出问题了,学校用的检测系统是知网的学术不端检测系统,不是淘宝几元钱买的万方数据检测。

其实,各个检测系统的算法区别并不大,只是数据库有多有少,如果你没有太多,什么系统都不用怕。既然你抄了,得到检测报告的同时,先好好修改自己的文章。

抄了之后,改相拟度,可以这样去头去尾留中间,意同词不同。

一、查重原理

1、知网学位论文检测为整篇上传,格式对检测结果可能会造成影响,需要将最终交稿格式提交检测,将影响降到最小,此影响为几十字的小段可能检测不出。对于3万字符以上文字较多的论文是可以忽略的。对比数据库为:中国学术期刊网络出版总库,中国博士学位论文全文数据库/中国优秀硕士学位论文全文数据库,国重要会议论文全文数据库,中国重要报纸全文数据库,中国专利全文数据库,个人比对库,其他比对库。部分书籍不在知网库,检测不到。

2、上传论文后,系统会自动检测该论文的章节信息,如果有自动生成的目录信息,那么系统会将论文按章节分段检测,否则会自动分段检测。

3、有部分同学反映说自己在段落中明明引用或者抄袭了其他文献的段落或句子,为什么没有检测出来,这是正常的。中国知网对该套检测系统的灵敏度设置了一个阀值,该阀值为5%,以段落计,低于5%的抄袭或引用是检测不出来的,这种情况常见于大段落中的小句或者小概念。举个例子:假如检测段落1有10000字,那么引用单篇文献500字以下,是不会被检测出来的。实际上这里也告诉同学们一个修改的方法,就是对段落抄袭千万不要选一篇文章来引用,尽可能多的选择多篇文献,一篇截取几句,这样是不会被检测出来的。

4、一篇论文的抄袭怎么才会被检测出来?知网论文检测的条件是连续13个字相似或抄袭都会被红字标注,但是必须满足3里面的前提条件:即你所引用或抄袭的a文献文字总和在你的各个检测段落中要达到5%。

二、快速通过论文查重的七大方法 方法一:外文文献翻译法 查阅研究领域外文文献,特别是高水平期刊的文献,比如science,nature,waterres等,将其中的理论讲解翻译成中文,放在自己的论文中。

优点:

1、每个人语言习惯不同,翻译成的汉语必然不同。因此即使是同一段文字,不同人翻译了之后,也 不会出现抄袭的情况。

将别人论文里的文字,或按照意思重写,或变换句式结构,更改主被动语态,或更换关键词,或通过增减。当然如果却属于经典名句,还是按照经典的方法加以引用。

将别人论文里的文字,截成图片,放在自己的论文里。因为知网查重系统目前只能查文字,而不能查图片和表格,因此可以躲过查重。优点:比改句序更加方便快捷。

缺点:用顺手了容易出现整页都是图片的情况,会影响整个论文的字数统计。

方法五:插入文档法

将文章中所有的字间插入空格,然后将空 格 字 间距调到最小。因为查重的根据是以词为基础的,空格切断了词语,自然略过了查重系统。

优点:从查重系统的原理出发,可靠性高。

缺点:工作量极大,课可以考虑通过宏完成,但宏的编制需要研究。方法七:自己原创法

自己动手写论文,在写作时,要么不原文复制粘贴;要么正确的加上引用。

优点:基本上绝对不会担心查重不通过,哪怕这个查重系统的阈值调的再低。

缺点:如果说优缺点的话,就是写完一篇毕业论文,可能会死掉更多的脑细胞。呵呵。。知网系统计算标准详细说明:

学术不端的各种行为中,文字复制是最为普遍和严重的,目前本检测系统对文字复制的检测已经达到相当高的水平,对于图表、公式、数据的抄袭和篡改等行为的检测,目前正在研发当中,且取得了比较大的进展,欢迎各位继续关注本检测系统的进展并多提批评性及建设性意见和建议。

百分比只是描述检测文献中重合文字所占的比例大小程度,并不是指该文献的抄袭严重程度。只能这么说,百分比越大,重合字数越多,存在抄袭的可能性越大。是否属于抄袭及抄袭的严重程度需由专家审查后决定。

3.如何防止学位论文学术不端行为检测系统成为个人报复的平台? 这也是我们在认真考虑的事情,目前这套检测系统还只是在机构一级用户使用。我们制定了一套严格的管理流程。同时,在技术上,我们也采取了多种手段来最大可能的防止恶意行为,包括一系列严格的身份认证,日志记录等。

4.最小检测单位是句子,那么在每句话里改动一两个字就检测不出来了么?

我们对句子也有相应的处理,有一个句子相似性的算法。并不是句子完全一样才判断为相同。句子有句子级的相似算法,段落有段落级的相似算法,计算一篇文献,一段话是否与其他文献文字相似,是在此基础上综合得出的。

学术不端文献检测系统并不下结论,即检测系统并不对检测文献定性,只是将检测文献中与其他已发表文献中的雷同部分陈列出来,列出客观事实,而这篇检测文献是否属于学术不端,需专家做最后的审查确认。一篇论文的抄袭怎么才会被检测出来?知网论文检测的条件是连续13个字相似或抄袭都会被红字标注,但是必须满足3里面的前提条件:即你所引用或抄袭的a文献文字总和在你的各个检测段落中要达到5%。

论文查重修改的规律:

1、如果是引用,在引用标号后,不要轻易使用句号,如果写了句号,句号后面的就是剽窃了(尽管自已认为是引用),所以,引用没有结束前,尽量使用分号。有些人将引用的上标放在了句号后面,这是不对的,应该在句号之前。

2、可以将文字转换为表格,将表格边框隐藏。

3、如果你看的外文的多,由外文自己翻译过来引用的,个人认为,不需要尾注,就可以当做自己的,因为查重的数据库只是字符的匹配,无法做到中文和英文的匹配。

如果是一般的引用,就采用罗嗦法,将原句中省略的主语、谓语、等等添加全,反正哪怕多一个字,就是胜利,也可以采用横刀法,将一些句子的成分,去除,用一些代词替代。或者是用洋鬼子法,将原文中的洋名,是中文的,就直接用英文,是英文的直接用中文,或是哦中文的全姓名,就用中文的名,如果是中文的名,就找齐了,替换成中文的姓名。

故意在一些缩写的英文边上,加上(注释)(画蛇添足法),总之,将每句话都可以变化一下,哪怕增加一个字或减少一个字,都是胜利了。特别注意标点符号,变化变化,将英文的复合句,变成两个或多个单句,等等,自己灵活掌握。

因为真正写一篇论文,很罕见地都是自己的,几乎不可能,但大量引用别人的东西,说明你的综合能力强,你已经阅读了大量的资料,这就是一个过程,一个学习、总结的过程。

所有的一切,千万别在版面上让导师责难,这是最划不来的。导师最讨厌版面不规范的,因为他只负责内容,但又不忍心因为版面问题自己的弟子被轰出来。

5、下面这一条我傻妞试过的,决对牛b:将别人的文字和部分你自己的文字,选中,复制(成为块,长方形),另外在桌面建一个空文件,将内容,复制到文件中,存盘,关闭。将这个文件的图标选中,复制,在你的正文中的位置上,直接黏贴,就变成了图片了,不能编辑的。这个操作事实上是将内容的文件作为一个对象插入的,所以是图片。这个操作事实上是将内容的文件作为一个对象插入的。所以是图片。

以上那些东西再次总结一下:

查重是一个匹配的过程,是以句为单位,如果一句话重复了,就很容易判定重复了,所以:

1)如果的确是经典的句子,就用上标的尾注的方式,在参考文献中表达出来。

2)如果是一般的引用,就采用罗嗦法,将原句中省略的主语、谓语、等等添加全,反正哪怕多一个字,就是胜利。

3)也可以采用横刀法,将一些句子的成分,去除,用一些代词替代。4)或者是用洋鬼子法,将原文中的洋名,是中文的,就直接用英文,是英文的直接用中文,或是中文的全姓名,就用中文的名,如果是中文的名,就找齐了,替换成中文的姓名。

5)故意在一些缩写的英文边上,加上(注释)(画蛇添足法),总之,将每句话都可以变化一下,哪怕增加一个字或减少一个字,都是胜利了。

6)如果是引用,在引用标号后,不要轻易使用句号,如果写了句号,句号后面的就是剽窃了(尽管自已认为是引用),所以,引用没有结束前,尽量使用分号。有些人将引用的上标放在了句号后面,这是不对的,应该在句号之前。

7)可以将文字转换为表格、表格基本是查重不了的,文字变成图形、表格变成图形,一目了然,绝对不会检查出是重复剽窃了。

1、论文题目:要求准确、简练、醒目、新颖。

2、目录:目录是论文中主要段落的简表。(短篇论文不必列目录)

3、提要:是文章主要内容的摘录,要求短、精、完整。字数少可几十字,多不超过三百字为宜。

4、关键词或主题词:关键词是从论文的题名、提要和正文中选取出来的,是对表述论文的中心内容有实质意义的词汇。关键词是用作机系统标引论文内容特征的词语,便于信息系统汇集,以供读者检索。每篇论文一般选取3-8个词汇作为关键词,另起一行,排在“提要”的左下方。

主题词是经过规范化的词,在确定主题词时,要对论文进行主题,依照标引和组配规则转换成主题词表中的规范词语。

5、论文正文:

(1)引言:引言又称前言、序言和导言,用在论文的开头。引言一般要概括地写出作者意图,说明选题的目的和意义, 并指出论文写作的范围。引言要短小精悍、紧扣主题。

〈2)论文正文:正文是论文的主体,正文应包括论点、论据、论证过程和结论。主体部分包括以下内容:

a.提出-论点;

b.分析问题-论据和论证;

c.解决问题-论证与步骤;

d.结论。

6、一篇论文的参考文献是将论文在和写作中可参考或引证的主要文献资料,列于论文的末尾。参考文献应另起一页,标注方式按《gb7714-87文后参考文献著录规则》进行。

中文:标题--作者--出版物信息(版地、版者、版期):作者--标题--出版物信息所列参考文献的要求是:

(1)所列参考文献应是正式出版物,以便读者考证。

(2)所列举的参考文献要标明序号、著作或文章的标题、作者、出版物信息。

毕业设计(论文)是学生毕业前最后一个重要学习环节,是学习深化与升华的重要过程。它既是学生学习、研究与实践成果的全面总结,又是对学生素质与能力的一次全面检验,而且还是对学生的毕业资格及学位资格认证的重要依据。为了保证我校本科生毕业设计(论文)质量,特制定“同济大学本科生毕业设计(论文)撰写规范”。

一、毕业设计(论文)资料的组成a.毕业设计(论文)任务书;b.毕业设计(论文)成绩评定书;c.毕业论文或毕业设计说明书(包括:封面、中外文摘要或设计总说明(包括关键词)、目录、正文、谢辞、参考文献、附录);d.译文及原文复印件;e.图纸、软盘等。

二、毕业设计(论文)资料的填写及有关资料的装订

毕业设计(论文)统一使用学校印制的毕业设计(论文)资料袋、毕业设计(论文)任务书、毕业设计(论文)成绩评定书、毕业设计(论文)封面、稿纸(在教务处网上下载用,学校统一纸面格式,使用a4打印纸)。

毕业设计(论文)资料按要求认真填写,字体要工整,卷面要整洁,手写一律用黑或蓝黑墨水;任务书由指导教师填写并签字,经院长(系主任)签字后发出。

毕业论文或设计说明书要按顺序装订:封面、中外文摘要或设计总说明(包括关键词)、目录、正文、谢辞、参考文献、附录装订在一起,然后与毕业设计(论文)任务书、毕业设计(论文)成绩评定书、译文及原文复印件(订在一起)、工程图纸(按国家标准折叠装订)、软盘等一起放入填写好的资料袋内交指导教师查收,经审阅评定后归档。

三、毕业设计说明书(论文)撰写的内容与要求

一份完整的毕业设计(论文)应包括以下几个方面:

1.标题

标题应该简短、明确、有概括性。标题字数要适当,不宜超过20个字,如果有些细节必须放进标题,可以分成主标题和副标题。

2.论文摘要或设计总说明

论文摘要以浓缩的形式概括研究课题的内容,中文摘要在300字左右,外文摘要以250个左右实词为宜,关键词一般以3~5个为妥。

设计总说明主要介绍设计任务来源、设计标准、设计原则及主要技术资料,中文字数要在1500~2000字以内,外文字数以1000个左右实词为宜,关键词一般以5个左右为妥。

3.目录

目录按三级标题编写(即:1„„、1.1„„、1.1.1„„),要求标题层次清晰。目录中的标题应与正文中的标题一致,附录也应依次列入目录。

4.正文

毕业设计说明书(论文)正文包括绪论、正文主体与结论,其内容分别如下:

绪论应说明本课题的意义、目的、研究范围及要达到的技术要求;简述本课题在国内外的发展概况及存在的问题;说明本课题的指导思想;阐述本课题应解决的主要问题,在文字量上要比摘要多。

正文主体是对研究工作的详细表述,其内容包括:问题的提出,研究工作的基本前提、假设和条件;模型的建立,实验方案的拟定;基本概念和理论基础;设计计算的主要方法和内容;实验方法、内容及其分析;理论论证,理论在课题中的应用,课题得出的结果,以及对结果的讨论等。学生根据毕业设计(论文)课题的性质,一般仅涉及上述一部分内容。

结论是对整个研究工作进行归纳和综合而得出的总结,对所得结果与已有结果的比较和课题尚存在的问题,以及进一步开展研究的见解与建议。结论要写得概括、简短。

5.谢辞

谢辞应以简短的文字对在课题研究和设计说明书(论文)撰写过程中曾直接给予帮助的人员(例如指导教师、答疑教师及其他人员)表示自己的谢意,这不仅是一种礼貌,也是对他人劳动的尊重,是治学者应有的思想作风。

6.参考文献与附录

参考文献是毕业设计(论文)不可缺少的组成部分,它反映毕业设计(论文)的取材来源、材料的广博程度和材料的可靠程度,也是作者对他人知识成果的承认和尊重。一份完整的参考文献可向读者提供一份有价值的信息资料。一般做毕业设计(论文)的参考文献不宜过多,但应列入主要的文献可10篇以上,其中外文文献在2篇以上。

附录是对于一些不宜放在正文中,但有参考价值的内容,可编入毕业设计(论文)的附录中,例如公式的推演、编写的程序等;如果文章中引用的符号较多时,便于读者查阅,可以编写一个符号说明,注明符号代表的意义。一般附录的篇幅不宜过大,若附录篇幅超过正文,会让人产生头轻脚重的感觉。

论文查重小技巧篇十七

大专论文查重的标准是怎么样的?不同的学校有不同的标准,一起看看下面吧!

西北农林科技大学毕业论文查重检测标准【1】

第一条为进一步加强我校研究生学术道德建设,严肃学术纪律,净化学术环境,防止抄袭、剽窃等学术不端行为的发生,根据《教育部关于严肃处理高等学校学术不端行为的通知》(教社科[]3号)、《国务院学位委员会关于在学位授予工作中加强学术道德和学术规范建设的意见》(学位[]9号)和4月22日第八届校学位评定委员会第十二次会议精神,制定本暂行规定。

第二条检测范围为我校各类毕业研究生的学位论文。

第三条检测应在学位论文评审前,经导师审阅同意后,由研究生所在学院(系、部、所)负责检测。

第四条检测结果的处理

1.自然科学类研究生学位论文“总文字复制比”达到10%以上(含10%)者,人文、社科、管理类研究生学位论文“总文字复制比”达到5%以上(含5%)者,研究生应在导师指导下对学位论文进行修改,并在1个月内重新申请检测。

2.对于第二次论文检测结果自然科学类研究生学位论文“总文字复制比”仍达到10%以上(含10%)者,人文、社科、管理类研究生学位论文“总文字复制比”仍达到5%以上(含5%)者,研究生应对学位论文进行修改完善,并在6个月后重新申请检测。

3.研究生导师须对学位论文检测结果中“总文字复制比”的合理性、规范性逐项进行详细说明,并承诺该论文无学术不端行为。

4.检测结果经学位评定分委会审查通过者方可提交学校学位评定委员会审议。

第五条本规定自发文之日起执行,由研究生院负责解释。

烟台大学毕业论文查重检测结果要求【2】

【1】论文检测数量:所有参加答辩的学生都要参加检测。

【2】论文检测结果:论文重合率在30%-50%的,须重做毕业设计;重合率超过50%的,延期毕业,须返校重修。

【3】建议学生初稿使用paperspass论文查重系统进行检测,此系统较为严格,价格较为便宜,搜酷城上的价格为1.5元/千字;终稿使用知网学术论文不端检测系统进行检测,此系统与学校的检测系统一致,比较权威。

学校允许提前论文查重吗【3】

现在会有很多毕业生提前将自己的毕业论文进行论文查重,是学校允许提前论文查重吗?其实不一定的,有很多提前进行论文查重都是通过第三方查重平台的,比如上学吧论文查重平台。

论文查重小技巧篇十八

众所周知,“下水”,是指导学生作文的行之有效的方法之一。但许多老师对于“下水”的技巧却知之甚少,因此不能在作文教学中自如地“下水”。笔者在多年的习作教学中进行了一些尝试,收到了较好的效果。

一、把握“下水”时机

1同步“下水”

老师们通常习惯提前“下水”,再以自己的“下水文”为学生引路,使他们在正式作文时少走弯路。诚然,对于中年级的学生,“下水文”安排在习作之前也不失为一个好办法。至少,它可以引领学生在正确的轨道上运行,也是医治“谈文色变”的一剂良药。但是,“提前下水”不能使用太频繁,否则,容易使学生养成依赖的习惯,也不利于学生求异思维的发展。而“同步下水文”可以克服此不足。在学生奋笔疾书之际,让指尖如蝶般飞舞在键盘上。如学生般亲历作文过程,一路走来,你会了解这篇习作的沟沟壑壑,也会减少评价时的盲目性。有时,敲出一段颇为得意的文字,稍稍打扰一下学生,轻轻地念出来,这对于正在咬笔杆的学生来说无疑是根“救命稻草”。在念过一段后,再放眼瞧教室,尚未埋头的开始埋头了小学语文教学论文集小学作文,对自己前面部分不满意的急急修改后往下走笔了,形势一派大好。此时,师生继续投入到美妙的作文之旅,互不干扰。这样穿插指导的效果显而易见的,许多学生举一反三,“青出于蓝而胜于蓝”。

2滞后“下水”

习作教学中,遇到学生不能驾驭的部分,不是冷眼旁观,也非包办代替,而是将自己下到学生的位置上,对这部分内容进行尝试练笔——写同题作文,这对学生的引领作用是毋庸置疑的。就像给夜路摸索的'行人拧亮了手电,一束强光照亮了前行的道路。

在批阅学生的作文后,抓住多数学生的通病,选一个较有兴趣且有把握驾驭的题材,与学生来个同材料作文大赛。评讲时,师生分别上台展示,学生当评委给出评价,评价时需充分阐述理由。而后,全体学生结合评讲所获进行修改。多数学生在“下水文”的激发下修改热情高涨,修改质量颇高。对于高年级学生,这种“滞后下水文”的方式能起到较好的作用。一次,布置学生写半命题作文《我不再了》,一学生写的是《我不再冷漠了》,讲有一次到校后,他未和我打招呼便一脸漠然地径直走向座位,被我责罚去练习微笑着与人打招呼,使他成了一个微笑待人的热情的孩子。选材较新颖,可转变的过程写得不够细致(这也是本次作文的通病)。由于这个材料去我也参与了,因此,对其中的细枝末节了如指掌。于是,我以那个孩子的身份写了一篇同题作文:“在同学们善意的笑声中,我再次退出教室,来到厕所的镜子跟前,准备练习微笑。在“抬头对镜”的一刹那,我怔住了:这是一张怎样的脸呀,眼睛瞪得溜圆,眼珠几欲爆出,干裂的嘴唇无神地撇着,面若寒霜,仿佛谁欠了我一大笔钱似的。我把嘴角向上扯了扯,脸上立即有了几分生机;我又扯了扯,感觉更笑意浓烈了;我索性咧开嘴巴,来了个“朗声大笑”……自我感觉良好。正在我洋洋自得之时,一位打扫厕所的同学走过来,拍拍我的肩膀,摸摸我的额头,说:“老兄,没发烧吧,要不要陪你去医务室”我尴尬至极,只得将实情禀告。听完我的叙说小学语文教学论文集小学作文,那位同学一拍胸脯,说:“此事包在我身上了。送你一个锦囊——用心去微笑。”后来,再次修改这篇习作时,孩子们将转变的过程写得细致入微。

二、提高“下水”质量

1当一名称职的记者

“下水文”并非一蹴而就的,有的需要有个酝酿的过程,有的则需要“不耻下问”。为了写好一篇写人的“下水文”《瞧,这个小辣妹》,我先后采访了“小辣妹”本人,“小辣妹”的朋友以及她的父母。在采访中,这篇文章才慢慢成形。其中有一个反映小辣妹“辣椒嘴巴豆腐心”的材料就是从她的朋友口中得知的:“我呀,是‘辣椒嘴巴豆腐心’(老妈语),善良得很哪!就说前些日子吧,一向笑看人生的陈洁哭丧着脸告诉我,她爸妈最近每天都‘唇枪第三舌剑’,吵闹不休,家里都快成战场了。我一听,禁不住也眼泪汪汪了。经过冥思苦想,我决定来一招‘温柔一刀’——由我口述,陈洁笔录,给她爸妈写一封信,以情动人。

‘亲爱的爸爸妈妈,忘不了你们起早摸黑忙碌的身影,忘不了你们风里雨里奔波的辛劳,更忘不了你们对我无微不至的关怀与呵护。曾经我好骄傲,好幸福,因为我有个温暖的家!’”

2做个虚心的学生

“下水文”的修改权应属于学生。我念完“下水文”,会在学生的指导下修改,改完后,我会让“小老师”帮我过关。我会为了推敲一个“下水文”的开头,请全体“小老师”出谋划策,再来个大比拼,为开头被录用的学生颁发喜报。有时,我会请“小老师”一对一地辅导。一次,我组织学生观看班里一个练跆拳道的孩子的表演后写片断。我也写了个“下水片断”。为了让“下水文”起到应有的作用,写完后,我特聘表演者当“小老师”指导我修改“下水文”。我请他边读我的“下水文”边比划。我则再次欣赏表演,对照自己的文章反复推敲,遇到疑惑处“不耻下问”:“这个动作为什么叫‘脚刀’呢能再演示一遍吗”为了更好地体验跆拳道的力度,我还让表演者向我掌心发力。在掌心遭到“沉重的一击”后,我对跆拳道的了解也更进一步。

三、交流“下水”感受

“下水文”就像新鲜出炉的面包一样,腾腾的热气中包裹着浓浓的诱惑,使人迫不及待想咬上一口。整个聆听的过程就像“饥饿的人扑在面包上”,那份贪婪,那种满足,刻骨铭心。在“享用”完毕后,如果再为学生讲讲“面包”的制作过程,也一定会受欢迎。经常这样做,学生很快会掌握技巧,用爱与勤奋为原料,为你烘焙出香甜的“面包”。

一次,写完“下水文”《第一次爬树》和《第一次学骑车》小学语文教学论文集小学作文,为学生讲述写“下水文”的经历:“写作文离不开想象。二十多年前,我爬过树,而今,坐在斗室,在键盘上敲出这些灵动的文字,除了一定的生活基础外,凭借的就是想象。插上想象的翅膀,抖动羽翼,自由翱翔,便是作文的最佳状态。二十多年前的记忆,就像隆冬时节,教室里结了冰花的玻璃,经室内热气的蒸腾,模糊了,只隐隐透着轮廓。于是,不停地在脑中倒腾,甚至离了座位去尝试,将柜门当作大树来个攀爬。虽然未能如当年般尽享上树的威风,但招招式式却因了这别具一格的攀爬而逐渐浮出水面。这一次次的琢磨、尝试仿佛神奇的抹布,擦去了玻璃上的水汽,一切又清晰如昨,闪亮如昨。……”

听完“下水”感受,学生再次修改自己的习作,原本干巴乏味的语言焕发出了迷人的光彩。

我们相信:只要每位教师运用“下水文”时,多一点尝试,多一份思考,多积累经验,那么,一定会让“下水文”绽放异彩。

论文查重小技巧篇十九

慰问信是比较常用的一种特殊书信,通常用于节日的慰问,主要对在经济社会发展中做出突出贡献或牺牲的有关集体和人员进行问候、鼓励,或对处于困境中的有关集体、人员表示安慰和同情,以充分体现组织、集体、社会的温暖及关爱,写好慰问信的若干技巧。写好一篇慰问信,不仅要掌握它的基本结构,也要熟练运用一些写作技巧,具体要把握好以下四个要点。

一是要把层次写清。慰问信通常由标题、称谓、正文、结尾、落款五部分构成。标题通常可由文种名称单独组成,或由慰问对象和文种名称组成、或由慰问双方和文种名称共同组成,如《慰问信》、《致县委办全体家属的慰问信》、《中共××县委、××县人民政府致企业家的慰问信》。慰问信的称谓要顶格写上受文者的名称或姓名、称呼,如“企业家朋友们:”。慰问信的正文一般由发文原因、慰问缘由、提出希望或要求等部分构成。发文原因要开宗明义,如“金猪辞岁,玉鼠闹春。值此新春佳节来临之际,县委、县政府谨向你们致以亲切的问候和衷心的祝福!”慰问缘由要对受文者表示肯定、鼓励或安慰,如“这些成绩的取得,得益于各级党委、政府的正确领导,得益于全县百万人民的共同奋斗,更得益于××籍在外工作人员的鼎力相助。××的发展浸透了你们的心血和汗水,××的进步凝聚了你们的勤勉和智慧,县委、县政府衷心感谢你们,全县父老乡亲永远不会忘记你们!”。最后要提出希望或要求,如“新的一年里,县委、县政府将进一步优化发展环境,我们愿意做大家的‘服务员’,让各位企业家在××进得来、留得住、富得了。在新的一年里,我们衷心希望各位企业家多关心××,多宣传××,多投资××,多为××的发展献计出力,秘书工作《写好慰问信的若干技巧》。我们坚信,有你们的参与,××的事业一定会繁荣昌盛,××的明天一定会更加美好!”慰问信的结尾通常表示祝福,如“最后衷心祝愿各位企业家生意兴隆,财源广进,新年愉快,幸福安康!”落款要署上发文单位或个人的名称,并在署名右下方署上成文日期,如“中共××县委办公室xx年2月”。

二是要把内容写实。慰问信的篇幅往往都不太长,行文高度概括,如把握不当,容易写得空泛模糊,让人读后不得要领。对此,一定要虚功实做,把受文对象的主要特点写得清晰明确,切忌贪多求全、主次不分。如在写作致政协委员的`慰问信中,明确肯定“是大家高举团结、民主大旗,认真履行职能,做出了卓有成就的工作;是大家围绕中心、服务大局、献计出力,提出了切实可行的建议;是大家沟通关系、联络感情、对外宣传,树立了××的良好形象,为促进我县全面建设小康社会、构建和谐做出了卓越的贡献。”这里,虽然没有使用数字、事例来佐证,但力求用精练的笔墨,突出了受文对象认真履行政治协商、民主监督和参政议政等职能的主要特点,让人一样觉得实在可信。

三是要把感情写深。慰问信的语气很重要,在切合双方的关系和身份,注意讲究分寸,语言恰切适度的基础上,应比一般书信更亲切更诚挚,字里行间要体现出与被慰问者的感情共鸣,力求字字含情谊,句句暖人心。如笔者供职的县委办公室,条件艰苦,生活清苦,工作辛苦,号称“四水”干部(磨脑水(髓)、喝墨水、流汗水、没油水),一天忙到晚,一年忙到头,舍小家为大家,对家庭欠账太多。为充分表达出县委办集体对干部家庭的谢意,笔者在起草新春致县委办全体家属的慰问信中,着力在以情感人上下功夫。文中首先肯定“xx年,县委办公室在县委的直接领导和关怀下,同心同德,克难攻坚,创新前进,在服务县委、服务基层、服务群众方面,取得了较好的成绩,受到了县委主要领导的充分肯定和人民群众的认可”,后文更强调“成绩来之不易,军功章有我们的一半,更有你们的一半。是你们操持家计,承担家务,为我们排忧解难;是你们赡养父母,教育子女,给我们稳定了大后方;是你们多加鼓励,多加安慰,坚定了我们搞好办公室工作的信念。可以这样说,没有你们的无私奉献,我们不会取得这样的成绩,没有你们的大力支持,我们不会一帆风顺。你们辛苦了!在此向你们致以深深的谢意!”这样,通过采用议论、叙述、抒情相结合的方式,以加强情感上的感染力和冲击力,充分体现出上级组织及领导对县委办全体干部特别是全体家属的褒奖和慰勉,进一步激发全体干部和家属继续奋发向上的信心、克服困难的勇气和努力工作的力量。

论文查重小技巧篇二十

机会留给准备好的人,面试自然变得很重要,把这些题目演练一遍以备不时之需,当“危机”来临时,与众人相较之下,你会是老板心目中更加耀眼的人选!

问题一:“介绍一下你自己”

“面对越单纯的问题,更要凸显你的热忱和真切的心,诚恳最重要。”试着以座右铭当作开场白,毕竟这句话势必出自于你景仰的人,而这个大人物的形象,就代表了未来你想成为的样子。原先长篇大论的描述,几句话就能发挥更好的效果。

总之,“尽量将自我介绍 浓缩至一分钟左右,直捣核心、切入重点。”每一句话都要精准到跟面试职务有关,并强调你的个人特色和贡献。如果真的说不出个所以然,就真心诚意的解释你来面试的原因吧!

问题二:“请分享你失败的经验,或是任何受挫的`事”

这一直以来都是个基本题,却最难想出好答案,其实答题关键很简单:“把失败化作成功”。另外,就算你早就准备好标准答案,面试时还是要假装你在认真回想唷。(多演几遍就会自然多了啦。)

首先,任何人都会犯错,但是你并不后悔经历那次失败经验(当然后悔!谁想要失败!但你还是要这样回答!),别以为可怜兮兮能博取同情,面试官不是想听你忏悔。勇敢告诉他,事发当时你承认错误,并且亲自道歉、提出弥补的意愿。除此之外,你认为错误造成就应该摊开来说清楚,互相沟通、讨论,才能避免再次发生同样的错误。

总而言之,“不管你过去多傻多天真,犯过多么严重的错误,现在已经重新站起来,而那些失败绝对是最宝贵的经验。”

问题三:“你最大的缺点是什么?”

缺点,完全没有转圜的余地,你总不能说你的缺点是:“热爱工作、总是把工作带回家,这也太假了吧!”换个方式,和上一则处理失败的道理差不多,勇于承认它并且尽最大的努力弥补它。例如,当你全心投入于特定的项目中,对其它合作伙伴总是过于苛责,然而,渐渐地你认知到每个人都有不同发挥的空间,互相弥补才能成就最好的团队。

应付完这个问题,正是重新检视履历的好时机,善用同样的道理,将所有不足之处拟定对策及弥补方案。“就算你缺乏特定领域的经验,也要提出过往沾得上边的经验充数。”例如:针对销售 员的工作内容,募款经验不外乎也是说服他人藉此达到目的;你不太会说话,畏惧公开发言,因而下定决心要改变自己,总是自愿担任团队中的领导人物。

不要让缺点成为致命点的关键,在于你已经拟好改进方案,扩大范围来看,抑是你针对事情分析后提出解决方案的能力。

问题四:“你有被解雇的经验吗?如果有,请解释为什么?”

坦承为上,你应该总是在同一个圈子里打转,随便拿起电话、打听一下也能得到求证,倒不如说实话,并坦承自己的过失,例如:你还在学习团队合作与沟通的要领,从上次事发后记取的教训中获益良多。

或者说,你发现自己不适合公司的运作模式,换个新环境会是个好选择;也有可能是新的管理阶层上任,他都还没来得及认识你,就让原先跟随他的团队取代你的职务。这些都是外在因素造成你离职的结果,说出来反而让面试官理解,不是你太难搞而有其它诸多揣测。

问题五:“你为何愿意接受基层的职位?”

告诉面试官,你勇于脱离舒适圈尝试新的领域,过去的经验让你更快上手,相较于其它刚毕业的菜鸟,这当然是你的最大优势。而且,正是过去的累积,让你以另一种角度审视这个职务,就算薪水和以前比起来少了些,但对你而言用金钱换取经验再值得不过。比起那些少不经事的菜鸟,你已经是位独当一面、勇于承担责任的大人。

问题六:“请解释履历中空白的那几年?”

无庸置疑是个难缠的问题,特别是新手妈妈为了照顾小孩辞去工作,或是你本身有些毛病非得修养几年,要怎么把这些正当理由说得为之一亮是有点困难。

同样的,将弱点化为优势、保持诚实,仅记这两点,你的回答不会差劲到让面试官想摇头、翻白眼,试着换个说法:“离开业界的那段时间,因为接触更多各行各业的人,反而增进我的沟通能力,更加圆滑和善解人意。”

除此之外,“特别强调纵使没到公司打卡上班,你仍旧持续精进自己的专业,进修语言、考取证照等,反而将难题化作加分题!”

问题七:“假设团队中,同事摆明坐享其成,你要怎么处理这个状况?”

这个问题的背后,是想了解你处理人际关系的能力,特别是那些难搞的客户和同事。不如,先别把事情想得太糟,也许同事有难言之隐,身为团队一员更应共患难,你也乐于伸出援手。让面试官知道,你主动和当事人谈过,试图化解尴尬的气氛,而非隐忍愤怒。或许只是简单的举动,但碰到状况时你不会选择沉默,而是正面迎战问题,又为自己加分了。

小编总结:以上分享的七个问题算是各行各业适用,建议读者不妨针对特定领域搜集面试锦囊,多一点准备、多一些收获,每一次面试都会增加一点经验值,持续累积下来,不知不觉练就一身好功夫!共勉之!

论文查重小技巧篇二十一

通过认真审题,确定写作范围后,开始写文章开头,如果是命题议论文,先简单解释和展开题目,由此引出中心论点并明确表述中心论点。这里指的明确即“明明白白”不要“隐含”在句子里或段落中,这样既方便读者(阅读者)理解,又能提醒作者(考生)不要“跑题”。如果是材料作文,先引述材料,再简单阐述对材料的理解,由此引出中心论点,并明确之。如下:

命题作文-------材料作文

1.解题---------1.引述材料

2.明确中心论点-------2.简述材料含义

------------------------3.明确中心论点

这是议论文第一部分的写作思路。

论述这一部分的思路实际上是在回答一个问题:为什么说……?然而,大家在写作这部分时,多有个通病,大量写列事例。事例议论是必须的,它有很多好处,诸如增强论题说服力、形象、具体等,但文章论述要达到某种深度还是要通过理论上分析论证,事例论证只是个协助手段而已。这部分具体步骤是:先思考可以从几个方面或角度来论证中心论点,然后选择其中最具说服力的两三个方面或角度,由大到小或反之,由主到次或反之来进行排列,这就是这部分的分论点。如下:

那么为什么……呢?

首先:……

其次:……

还有:……

所以说……

以上是第二部分的写作思路,也是最难的一部分,要加强训练。

三、这部分可有可无,分析中心论点的基础上,可以在这部分指出具体实现或实施中心论点的办法,也就是“怎样做”的问题。如下:

怎样……呢?

首先(从思想上)……

其次(从行动上)……

以上是第三部分的写作思路。一篇议论文到经此算写完了。

回顾写作过程,其实应试议论文的写作便是在回答三个问题:1.什么 2.为什么 3.怎么。这样的作文结构是层进式的(我们一般采用层进式作文),它有许多好处,一是笔下来得快,不致作文时不知如何下笔;二是有话可说,不致一篇议论文翻来履去就那几句话;三是作文结构清晰自然;四是文章有深度,能挖掘出新意来。 下面,我们根据这样的作文步骤举个例子,一起来看看议论文写作思路是怎样的。

思路意示图:----------------例文思路意示图:

----------------------------“论幸福”

解题引述材料---------------解释“幸福”含义

简述对题式材料的理解--------阐述不同的人对幸福的不同理解

明确提出中心论点------------引出作者的理解即中心论点:精神充实,就是幸福。

过渡 那么为什么?---------那么为什么说精神充实就是幸福呢?

首先,……-----------------首先:人活着不光只是吃饱穿暖。

其次,…… ----------------其次:充实的精神生活不是满足这种要求

还有……-------------------还有:精神的充实有许多益处。

所以说……-----------------所以说精神的充实就是幸福。

过渡 那么怎样?-----------那么,怎样使我们的精神充实呢?

首先(从思路上)-----------首先,积极吸取大量的文化科学知识

其次(从行动上)-----------其次,以高尚的美的东西充实头脑。

以上只是就应试议论文的写作思路给大家一些指点,当然不上作文的全部,内容还需要同学们去充实。这就要求大家在生活中不断搜索,积累议论材料,尽力提高自己的政治理论水平,并且论证过程中还要注意综合使用多种论证方法,如果从现在做起,每次议论文写作都按这样的思路,并兼充实的内容,深刻的方法多样的论述,要使自己的作文在高考中得高分,并不是难事。努力!

这一次,羽毛球队的队员们倒在了争取出线的道路上。尽管他们再一次失败,不过这一次他们没有泪水,没有遗憾,他们是用笑容离开赛场的,因为他们真的尽力啦,他们可以对自己说“我们真的努力啦!”从去年的倒数第2,到今年的第9名,(一共14支队伍)尽管成绩还是不尽如人意,但是我们必须看到一些积极的方面。我们是一支新组建的队伍,实力与对手有着很大的'差距,去年可以说是败得一塌涂地,但是今年确实输的很有尊严,也得到了对手的尊重。从0:3输给去年亚军国际学院,到1:3输给研究生,2:3输给八院和二院,到最后3:1战胜七院和3:0战胜设计系,我们是一步一步脚印,一步一步战胜自己。

羽毛球在我们院来说是一个冷门项目,取得的成绩也不是很好,被关注的程度也不高,训练的条件也是比较艰苦。不过,他们从来就不会因为这些客观原因而轻易放弃。努力训练,在比赛中积累经验,在失败中不断提高,这就是他们的目标,因为以现在的实力,去争取前四是不现实的。

尽管我们被淘汰啦,不过依我看来,我们的前景是很好的。今年我们08的三位运动员都得到很大的锻炼,在比赛中他们也有很大的收获,很多比赛他们都和对手打得难解难分。而且每一位运动员都非常拼命,都发挥出了自己的水平,这些都归功与平时训练。

同学们训练的态度很认真很积极,各项针对训练也取得了不错的效果。不过我们仍然还有很多不足的地方:

1、队员们的基础还不是很扎实,实力与别人差距大。

2、训练的强度和效果还不是很好,双打的配合还不是很默契。

3、关键球和关键分的把握能力上还有待提高。

4、队员们的心理素质还不够硬,遇到困难有时不懂怎样去克服。

不管怎样,我们要将好的地方坚持下去,继续关注下学期“新生杯”羽毛球赛,尽早做好09级的招新工作,及早配合羽毛球队的训练,争取下一届五四杯取得更大的进步,我相信通过我们的努力,三院羽毛球队的崛起将是时间问题!

这些天,我认真学习了继续教育课本陈大伟教授著的《有效观课议课》一书。本书首先以课学教学研究的故事为引子,在此基础上分析和讨论观课议课的价值追求,观课议课的实践操作,以及观课议课如何更好地促进和实现教师发展。案例与讨论相结合写作形式,让你在读书中不知不觉成为了思想的参与者,读中思考,读中感悟,尤如聆听名师的讲座,置身于争鸣的学堂。

感悟之一:以人为本的理念在观课议课中体现的淋漓尽致。

以人为本是观课议课的核心理念。人是根本,这一理念落实在观课议课中,首先体现在要关心人、尊重人、依靠人、发展人、满足人。以人为本不仅需要心中有人,而且要看到眼前的人,通过对眼前人的关怀使以人为本中的“人”具体化和现实化。具体表现为:以人为本,要以眼前的教师为本,其中包括参与观摩的观课议课教师,更要包括做课献课的教师。以人为本要致力增进学生的福祉。观课议课致辞力教师发展和教学改进,更好地促进和实现学生发展。以人为本要务人之本。人之本在于致力和追求幸福生活。观课议课要致力引导教师追求和享受幸福的教师生活。幸福的教师生活来源于创造性的劳动和对创造性劳动的审美性体验。“大创造,大突破,大快乐;小创造,小突破,小快乐;无创造,无突破,无快乐。”

人有思想的权利,人会思考,在思考中能对收益和得失进行算计,并在算计中根据自己所理解的价值标准追求利益最大化。观课议课要尊重参与者思想的权利,并搭建交流与表达思想的平台,鼓励参与者在观课议课中积极主动的思想。要防止参与者对他人思想权利的剥夺和对他人思想过程的包办代替,也要防止权威思想对草根思想的禁锢。“己所不欲,勿施于人”要设身处地,感身同受。

感悟之二:观课议课是促进教师思想、实现专业成长的捷径。

“以学论教”是观课议课的重要思想,也是本书重点论述的一个内容。新课程改革由“懵懂”走向“成熟”。由会场走向课堂,由理念走向教学实践,由效益预测走向效果评价。使教育越来越关注教师的生存状态和课堂教学。陈老师在聚焦课堂教学中,走出了一条适合教师专业成长的途径——观课议课的模式。并用“以学论教”指导我们的思想,“把学生的学习活动和状态作为观课议课的焦点,以学的状态讨论教的状态。通过学生的学来映射和观察教师的教。”这充分体现了新课程的“以生为本”、“教为主导”、“学为主体”等先进的理念。掩卷思之,学校每一个学期举行的听评课研讨活动,无不在经历“漫长而煎熬”的炼狱中而“痛不欲生”。听课教师条分缕析一一道出自己的观察,尤其是教研组长的最后总结性的“几点建议”、“几点希望”发言,令做课教师如坐针毡。看似效果突出的教研活动,实则在这种“高厉害”的重压下,课堂教学还是“涛声依旧”。陈老师在书中有力的鞭打了这种活动形式,他从形成共同愿景,降低利害关系,在合作中互爱三个层面作了阐述。“在观课议课中,做课教师成功了要学会享受成功的成就感。如果不成功就享受为观课议课提供议题作出了贡献的光荣感。”“要采用最近可能区建议,让教师“跳一跳,摘果子”。这种和谐、融洽的教学文化和教师文化,使议课者和授课者之间形成一种宽松、友好的氛围。这样的效率会更高些,效果会更有效些。教师也会在这种环境中不断成熟,发展,壮大。

感悟之三:观课议课是教师改善生活,提升生命质量的过程。

课堂教学是教师生命流淌的过程。作为教师,课堂教学是其职业的生活的最基本的构成部分,它的质量,直接影响教师对职业的感受、态度和专业水平的发展、生命价值的体现。因此课堂教学对他们而言,不只是为学生成长所作的付出,不只是别人交付任务的完成,它同时也是自己生命价值和自身发展的体现。

课堂教学是学生生命成长的过程。幸福的教师能影响和促进学生幸福的校园和课堂生活。因此我们不能不小心谨慎,不能不奋力成长和改变。研究课堂,改进课堂就是我们教师的一种伦理责任。

教学改进是教师生活改善的过程。观课议课主张把课堂教学和教师生活联系起来,提倡参与在共同生活中改造生活。鼓励上课教师基于改进和发展的目的,以自爱和互爱的方式开放课堂教学,敞开自己的教室,对自己的教学生活保持开放,并放下包袱,在人与课之间保持合适距离,使课成为对话的平台,成为改善生活的平台。

应当说,观课议课是以教师的发展为本,促进教师专业成长的一种研修活动,通过开展观课议课活动有助于增强教师间的合作,促进教师开展反思性教学,从而实现有效教学的目的。台湾作家杏林子说过:“一粒貌不惊人的种子,往往隐藏着一个花季的灿烂。”相信观课议课这粒种子,正悄悄的绽放,一个灿烂的花季已经毫无声息的来到我们身边。

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