演讲稿需要注意语速、音调和节奏的掌控，以保持听众的兴趣和专注。在写演讲稿之前，要对演讲内容进行充分的调研和准备，确保信息的准确性和权威性。这是一些引人深思的演讲稿，作者通过精准的语言和触动人心的情感打动了听众。

我眼中的孩子演讲稿篇一

各位老师：

大家好，今天我演讲的题目是《我眼中的孩子》

当鲜花绽放于阳光之下，是绿叶最快乐的日子。当果实成熟于金秋时节，是园丁最欣慰的时刻。

我是一片绿叶，我是一名快乐的园丁，一名平凡的幼儿教师，陪伴在身边的，是一群群可爱稚气的孩子，还有数不尽的责任和承诺。我用辛勤的汗水，浇灌出一棵棵幼苗，给他们人生起点上以方向和力量，让他们在无微不至的呵护下茁壮成长。而作为幼儿教师的我，便非常幸运的走近孩子，走进孩子的童心世界，我们享受着天空和海洋般的广阔、自由，而这份美丽也属于蓝天大海间自由飞翔的小鸟，拥有世界上最美丽、灿烂笑容的我的那群孩子，因为他们是我眼中最可爱的人。

记得有一篇文章，笔者用孩子的语气这样说道：“我的手很小，无论在什么时候，请您不要要求我十全十美;我的腿很短，请慢些走，以便我能跟得上您;我的眼睛不像您那样见过世面，请让我慢慢地观察一切事物，并希望您不要对我加以过分的限制!”这，就是孩子的渴望!这就是我眼中的孩子。

因为孩子的可爱与无邪，会使你会心地发自内心地开心起来。孩子的顽皮淘气，孩子的天真烂漫，孩子的童言无忌，都能无时无刻地围绕你，改变你。

在我的眼中，孩子的一个温柔拥抱能深深地拉近我和孩子的距离。

在我的眼中，孩子是清晨花朵上闪着晶光的小露珠，无处不散发着纯洁与芬芳。

在我的眼中，孩子就是阳光中跳跃着的那一道道五颜六色的光影，值得我们期待和追随r22;r22;如刚绽放的鲜花一样的稚嫩;如翠绿的青草一样的清新;如午后的阳光一样的灿烂的孩子，这就是我眼中的孩子，这些让我每天有点疲惫而又心甘情愿、无怨无悔地付出我的全部心血的我所钟爱的孩子。

是啊，幼教工作是繁重而琐碎的，人们常说我们的付出往往得不到同等的回报。可我也有所获：孩子们每天的进步让我欣喜和欣慰，我的心灵每天在孩子们清澈的眼神中得到洗涤和净化。

我的演讲完毕!谢谢大家。

[]

我眼中的孩子演讲稿篇二

今天，我來到了奶奶家，看到了我的小弟弟。

我的小弟弟叫：乐乐，才生下來16个月，一双圆圆的眼睛，一个胖乎乎的小脸，小嘴一动一动，人见人爱！

乐乐很勇敢哪！看！我正领着乐乐在路上走，忽然，乐乐一不注意，“啪啼”一声，摔在地上，我连忙把他扶起来，一看，禁不住哈哈大笑，原来，乐乐的`嘴上沾满了土！我原以为乐乐会哭，可谁知，乐乐向我看一看，脸上露出了笑的表情，真是怪！

乐乐还很倔强哪！听，“突突突突突！”二叔开着农用三轮车会来了。我们立刻跳到车上玩，因为乐乐爬不上去，所以他把脸一阴，哇哇得哭了起来，我们一看，可不得了了，立刻把乐乐抱上来，可乐乐还是不停的哭，我们猜他是想兜兜风，于是，二叔开着车子围着村子转了一圈，果然，乐乐不哭了！可兜完了，乐乐趴在车子上不肯下来了，我们拉他下来，他就哇哇得哭，想再兜一圈，直到二叔又带着我们兜了一圈，乐乐才停止哭泣，好像受了什么委屈似的，好久才下来。

这就是我的小弟弟乐乐，你说他可不可爱？

我眼中的孩子演讲稿篇三

尊敬的各位领导老师们大家好：

我是大五班的生活老师今天给大家演讲的题目是《我眼中的孩子》

每个孩子都是珍贵的存在，何其有幸，一直想要走进幼儿天地的我终于在9月1日踏进了天使的纯净鲜活的世界。怀着海豚般的温情，我注视着每一个孩子，观望着属于他们的那个真实轻松而又五彩斑斓的世界。捕捉孩子寻常行为的点点滴滴，满腔的爱成为孩子成长历程中的涓涓细流。

我眼中的孩子，更深情。

高尔基说过，“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子”。爱孩子是教师应该具备的美德，也是教师的天职，然而在我眼中孩子比我们更深情。

我们班上有十个全托班的小朋友，其中有两个小朋友几乎每天都会哭脸。一天我看到一个叫琪琪的小朋友又在哭脸，我就跑到她的跟前，轻轻地问她：“琪琪你怎么哭了呢?”她看了看我说：“老师我想爸爸妈妈了，想他们接我回家，你打个电话给我妈妈好吗?”一开始我没有答应她，跟她讲了一个道理。哪知道她根本听不进去，结果还越哭越厉害。我也是一个当妈妈的人，看到孩子哭得那么伤心，我的心也很痛就仿佛自己的亲生孩子在哭一样。再加上那是中午的时候，别的小朋友都在睡觉，为了她的哭声不打扰到其他的孩子我百般无奈之下，我答应了她的请求。拨通了她妈妈的电话。她一接电话就跟她妈妈说：“妈妈你过来接我回家吧!我想你了。”因为她爸爸妈妈都在外地出差不能来接她回家，挂断电话后，她紧紧地抱着我说：“老师你今天送我回家好吗?”我说：“你爸爸妈妈都不在家，我把你送到哪里去呢?”于是她想了想又说：”老师那你下班之后，就带我到你家去吧!”很多时候她都是这个样子，每当到下午白班幼儿都被接走了，只剩下全托班的小朋友的时候她都会跑到我这里来，有时我在洗杯子的时候她也会来帮我洗洗杯子。小孩子最喜欢玩水了。在帮我洗杯子的时候她很开心，跟她说什么都能听的进去。我就趁这个时候跟她讲一讲她爸爸妈妈为什么让她全托了。慢慢地她懂了，每天也不哭了，有时还会跑到我这里来撒撒娇，吻我一下。在10月10日那天她又哭着走到了我的面前，抱着我说：“我妈妈说了，星期三的时候来接我，可是她又没有来。”原来10月10日的时候我们刚刚放完国庆假，在星期六的时候我们就开始开学了，在星期一的时候也就是10日那天她以为是星期三了，哄了她很久，才答应跟我去二楼吃饭。可是当我把她送到二楼正要转身离开的时候她又抱着我跟我说：“老师你在这里陪我吃饭，陪我睡觉好不好?”看着孩子这样子有时候真的很无奈，但是看到孩子能够把我当做自己的亲人一样，给我跟深切的激动和感受。

我眼中的孩子很高明。

孩子是率真的他们的想法很真实。有时候孩子们是我们的老师。总是在不经意间教会我很多道理有时孩子们是我们的闹钟，提醒我一个新的开始，有时……我眼中的孩子渴望公平。

我一直认为要给予较弱的孩子更多的关爱然而没有想到有时候却因此忽略了群体孩子的感受。

记得有一天放学的时候教室里只剩下全托班的小朋友了，其中有一个小男孩在哭，越哭越厉害，说是想自己的爸爸妈妈了，怎么哄都不听，最后我想了个办法就说，只要他不哭了就奖励一朵红花给他，没想到这一招还真的很灵，一听说有红花他马上就不哭了。于是我就准备给他拿一朵红花。没想到其他的小朋友都围了过来，他们围着我问道：“老师是不是我也哭，你也会奖我红花啊?”我被他们这一问傻眼了，当时不知所措。但我还是给了那个小男孩一朵红花。可我心里却很不是滋味。我为了给一孩子的安抚却给更多的孩子造成了心里伤害。

其实孩子是最敏感的。大人的行为他们是看的懂的。我们的行为对一个特殊的孩子角度出发，却忽略了群体的场合群体孩子的感受，这容易给还在成长和发展的孩子们造成误会，他们或许还会因此而产生偏颇的是非观念，孩子是渴望公平的。

我眼中的孩子是善解人意的。

每次吃完午饭，我总能听到有小朋友跟我说：“老师我来帮你推桌子搬凳子吧”我吃完饭的时候有的孩子还会说，老师我来帮你洗碗吧?每当我听到这尽管自己很累我都会觉得很窝心。

我眼中的孩子，守信用。

和老师打勾勾的事请，都会努力做到。

也许你要说，你眼中怎么尽是孩子好的地方?是的，我们的孩子是有各种各样的缺点，也许你觉得他调皮捣蛋的，而他又任性，耍性子，可作为一名幼儿教师，我眼中看到的孩子就是这样那样的好。事实上，每个孩子都有他的闪光点，我们要用宽容的胸怀去理解，去引导他不尽人意的地方。这样才能使我们更爱每一个孩子从而发挥我们教师作为观察者、引导者、支持者的功用。

人是有感情的，纯洁的孩子更有一个天真烂漫，精彩纷呈的世界，在我眼中孩子是一群蓝天下自由自在飞行的雏鹰，为了能让孩子们有一天成为搏击长空的雄鹰，我愿意倾我所有来开启孩子智慧般的心灵。我甘愿像辛勤的农夫一样，日出而作，日落而息。为蓝天下的这一片土地默默耕作。

我眼中的孩子演讲稿篇四

亲爱的各位老师：

大家好，今天我演讲的题目是《我眼中的孩子》

当鲜花绽放于阳光之下，是绿叶最快乐的日子。当果实成熟于金秋时节，是园丁最欣慰的时刻。

我是一片绿叶，我是一名快乐的园丁，一名平凡的幼儿教师，陪伴在身边的，是一群群可爱稚气的孩子，还有数不尽的责任和承诺。我用辛勤的汗水，浇灌出一棵棵幼苗，给他们人生起点上以方向和力量，让他们在无微不至的呵护下茁壮成长。而作为幼儿教师的我，便非常幸运的走近孩子，走进孩子的童心世界，我们享受着天空和海洋般的广阔、自由，而这份美丽也属于蓝天大海间自由飞翔的小鸟，拥有世界上最美丽、灿烂笑容的我的那群孩子，因为他们是我眼中最可爱的人。

记得有一篇文章，笔者用孩子的语气这样说道：“我的手很小，无论在什么时候，请您不要要求我十全十美；我的腿很短，请慢些走，以便我能跟得上您；我的眼睛不像您那样见过世面，请让我慢慢地观察一切事物，并希望您不要对我加以过分的限制！”这，就是孩子的渴望！这就是我眼中的孩子。

因为孩子的可爱与无邪，会使你会心地发自内心地开心起来。孩子的顽皮淘气，孩子的天真烂漫，孩子的童言无忌，都能无时无刻地围绕你，改变你。

在我的眼中，孩子的一个温柔拥抱能深深地拉近我和孩子的距离。

在我的眼中，孩子是清晨花朵上闪着晶光的小露珠，无处不散发着纯洁与芬芳。

在我的眼中，孩子就是阳光中跳跃着的那一道道五颜六色的光影，值得我们期待和追随r22;r22;如刚绽放的鲜花一样的稚嫩；如翠绿的青草一样的清新；如午后的阳光一样的灿烂的孩子，这就是我眼中的孩子，这些让我每天有点疲惫而又心甘情愿、无怨无悔地付出我的全部心血的我所钟爱的孩子。

是啊，幼教工作是繁重而琐碎的，人们常说我们的付出往往得不到同等的回报。可我也有所获：孩子们每天的进步让我欣喜和欣慰，我的心灵每天在孩子们清澈的眼神中得到洗涤和净化。

我的演讲完毕!谢谢大家。

我眼中的孩子演讲稿篇五

我的小弟弟才三岁不到，可他却已经十分“有个性”。

no.1：决不让自己吃亏！

有一次，我和他闹着玩，捏了捏他胖乎乎的小脸蛋，谁知他也“以其人之道还治其人之身“，踮着脚尖来捏我的脸。一开始他还轻轻地，使我一下子放松警戒，可后来越来越重，最后用指甲狠狠地掐了我一下，留下了两个深深的指甲印才肯罢休，疼得我又哭又叫，刚好爷爷奶奶发现了，揪住小弟弟就要打，小弟弟的吱呀乱叫声伴随着我凄惨的`哭声，真叫人难以忍受。

no.2：处处帮着对自己好的人

要问对小弟弟好的人是谁？当然是爷爷啦！

你觉得我的弟弟可爱吗？

我眼中的孩子演讲稿篇六

各位老师：

大家好，今天我演讲的题目是《我眼中的孩子》

当鲜花绽放于阳光之下，是绿叶最快乐的日子。当果实成熟于金秋时节，是园丁最欣慰的时刻。

我是一片绿叶，我是一名快乐的园丁，一名平凡的幼儿教师，陪伴在身边的，是一群群可爱稚气的孩子，还有数不尽的责任和承诺。我用辛勤的汗水，浇灌出一棵棵幼苗，给他们人生起点上以方向和力量，让他们在无微不至的呵护下茁壮成长。而作为幼儿教师的我，便非常幸运的走近孩子，走进孩子的童心世界，我们享受着天空和海洋般的广阔、自由，而这份美丽也属于蓝天大海间自由飞翔的小鸟，拥有世界上最美丽、灿烂笑容的我的那群孩子，因为他们是我眼中最可爱的人。

记得有一篇文章，笔者用孩子的语气这样说道：“我的手很小，无论在什么时候，请您不要要求我十全十美;我的腿很短，请慢些走，以便我能跟得上您;我的眼睛不像您那样见过世面，请让我慢慢地观察一切事物，并希望您不要对我加以过分的限制!”这，就是孩子的渴望!这就是我眼中的孩子。

因为孩子的可爱与无邪，会使你会心地发自内心地开心起来。孩子的顽皮淘气，孩子的天真烂漫，孩子的童言无忌，都能无时无刻地围绕你，改变你。

在我的眼中，孩子的一个温柔拥抱能深深地拉近我和孩子的距离。

在我的眼中，孩子是清晨花朵上闪着晶光的小露珠，无处不散发着纯洁与芬芳。

在我的眼中，孩子就是阳光中跳跃着的那一道道五颜六色的光影，值得我们期待和追随r22;r22;如刚绽放的鲜花一样的稚嫩;如翠绿的青草一样的清新;如午后的阳光一样的灿烂的孩子，这就是我眼中的孩子，这些让我每天有点疲惫而又心甘情愿、无怨无悔地付出我的全部心血的我所钟爱的孩子。

是啊，幼教工作是繁重而琐碎的，人们常说我们的付出往往得不到同等的回报。可我也有所获：孩子们每天的进步让我欣喜和欣慰，我的心灵每天在孩子们清澈的眼神中得到洗涤和净化。

我的演讲完毕!谢谢大家。

我眼中的孩子演讲稿篇七

各位老师：

大家好，今天我演讲的题目是《我眼中的孩子》

当鲜花绽放于阳光之下，是绿叶最快乐的日子。当果实成熟于金秋时节，是园丁最欣慰的时刻。

我是一片绿叶，我是一名快乐的园丁，一名平凡的幼儿教师，陪伴在身边的，是一群群可爱稚气的孩子，还有数不尽的责任和承诺。我用辛勤的汗水，浇灌出一棵棵幼苗，给他们人生起点上以方向和力量，让他们在无微不至的呵护下茁壮成长。而作为幼儿教师的我，便非常幸运的走近孩子，走进孩子的童心世界，我们享受着天空和海洋般的广阔、自由，而这份美丽也属于蓝天大海间自由飞翔的小鸟，拥有世界上最美丽、灿烂笑容的我的那群孩子，因为他们是我眼中最可爱的人。

记得有一篇文章，笔者用孩子的语气这样说道：“我的手很小，无论在什么时候，请您不要要求我十全十美；我的腿很短，请慢些走，以便我能跟得上您；我的眼睛不像您那样见过世面，请让我慢慢地观察一切事物，并希望您不要对我加以过分的限制！”这，就是孩子的渴望！这就是我眼中的孩子。

因为孩子的可爱与无邪，会使你会心地发自内心地开心起来。孩子的顽皮淘气，孩子的天真烂漫，孩子的童言无忌，都能无时无刻地围绕你，改变你。

在我的眼中，孩子的一个温柔拥抱能深深地拉近我和孩子的距离。

在我的眼中，孩子是清晨花朵上闪着晶光的小露珠，无处不散发着纯洁与芬芳。

在我的眼中，孩子就是阳光中跳跃着的那一道道五颜六色的光影，值得我们期待和追随r22；r22；如刚绽放的鲜花一样的稚嫩；如翠绿的青草一样的清新；如午后的阳光一样的灿烂的孩子，这就是我眼中的孩子，这些让我每天有点疲惫而又心甘情愿、无怨无悔地付出我的全部心血的我所钟爱的孩子。

是啊，幼教工作是繁重而琐碎的，人们常说我们的付出往往得不到同等的回报。可我也有所获：孩子们每天的进步让我欣喜和欣慰，我的心灵每天在孩子们清澈的眼神中得到洗涤和净化。

我的演讲完毕！谢谢大家。

我眼中的孩子演讲稿篇八

前天，妈妈和我去舅舅家看我的小弟弟。到了舅舅家，我看见我的小弟弟正在睡觉，就问妈妈：“小弟弟为什么总是睡觉呀？”妈妈说：“刚出生的婴儿以睡觉为主，睡觉就是在长身体，你小时候也是这样的呀。”过了一会儿，小弟弟醒了。妈妈拿了一些色彩艳丽的图片给他看。小弟弟的.眼睛睁得大大的，妈妈把图片移到左边，小弟弟的眼珠就慢慢地移到左边，妈妈把图片移到右边，小弟弟的眼珠就移到右边。妈妈还告诉我，婴儿的眼睛是远视眼，只能看见稍远一点的东西，看不见近处的东西。给他看图片，是在对他进行启蒙教育，这样能训练他的观察能力。

吃完午饭，妈妈拿来澡盆，放了大半盆温水准备给小弟弟洗

澡。妈妈先帮小弟弟脱光衣服，再把他放在沐浴网上。舅妈、外婆和我则负责不停地往小弟弟身上浇水。刚开始，小弟弟很害怕，小手不断地挥舞，想抓住妈妈的手，腿蜷着，紧张兮兮的，像一只可怜的小青蛙。过了一会儿，只见小弟弟的小手和小脚完全放松，闭上了小眼睛，打起哈欠来。那样子就像坐在太师椅上，悠然自得。洗完了，妈妈把他抱到床上，他一瘪嘴，哭了。我想，他一定是觉得洗澡很舒服，还想多洗一会儿吧。

我的小弟弟真有趣。

我眼中的孩子演讲稿篇九

2008年的一天，妈妈为我们家增添了一个可爱的小宝宝，他的到来为我们增添了许多快乐，他就是我的小弟弟，梁佳程，小名程程，听，多帅的名字呀！弟弟不但名字帅，长相也帅，圆圆的脸庞上嵌着一对乌黑乌亮的小眼睛，看上去非常的迷人，他那乌黑的`眼珠在眼眶里骨碌碌地转着，是那样的机灵，微微翘起的鼻子下面长着一张肉嘟嘟的小嘴，两个深深的小酒窝印在那活泼可爱的面孔上，让人看了不得不喜欢。

我的小弟弟才十九个月，已经15公斤了，走起路来一扭一歪地，非常顽皮，他也很淘气，稍有不顺心的事，他就爬在地上不起来，假装哭，有一次，爷爷给我喝酸奶，没有先给弟弟，弟弟生气了，一下子爬在地上又哭又闹，硬是把一家人折腾了老半天才不闹了。

别看我的小弟弟年纪小，他的牙牙学语可是非常的惊人哦！还会跟奶奶说顺口溜呢，而且我们说什么，他就会不时地跟着说什么，惹得全家人经常哈哈大笑，记得有一次，奶奶叫爷爷的名字吃饭，程程就跟着叫爷爷的名字，把爷爷乐得腰都直不起来了。

总而言之，小弟弟的到来为我们这个家增添了无限的快乐，我们都非常非常地喜欢小弟弟，祝愿他越长越可爱，越长越聪明，我的小弟弟——程程。

我眼中的孩子演讲稿篇十

三年前的今天，我们家又有一名新成员诞生了，那个人就是我的弟弟。

我的弟弟小脸肉嘟嘟的，很有弹性。他的脸型很像一只大包子，让人忍不住想上去咬一口，他有着一双黑葡萄般的大眼睛，和一只又红又小的樱桃嘴巴。我的弟弟长得眉清目秀，很多人都说他长得很像女孩。我觉得他可爱极了！

我弟弟有个爱好，那就是吃！每当妈妈把洗好的水果或把一些饭菜摆到桌上时，他就会以百米赛跑的速度跑到桌旁，狼吞虎咽的吃起来。我也布望他能改正这个小毛病，吃东西能慢一点儿。

有一天，我听见妈妈喊了一句：“孩子们，过来吃水果了！”我想：我先写一会作业，再吃也来得及。我便对妈妈说：“妈，我等一会再吃吧。”话刚说完，只听咚咚几声，我想到：一定是什么东西掉了吧。也就没在意。过了一会，我去吃水果了，可发现盘子里什么都没有。我就问：“妈，水果在哪里啊？”妈妈说：“我就放桌上了呀！”这时，弟弟笑呵呵地跑了过来，咚咚咚，我恍然大悟，原来是弟弟在我没来的时候偷偷跑过来吃光了所有妈妈切的'水果。所以，才会有刚刚的咚咚声出现。

你们说一说，我弟弟他是不是一个贪吃的孩子？

我眼中的孩子演讲稿篇十一

我是一名小学生。我最喜欢做的事情，就是给花儿浇水。

我的大伯伯非常喜欢花儿。不管在什么地方碰到他喜欢的花儿，或者是家里没有这样的花，而卖花的人又说这花开着好看，他便会买下来。就这样大伯家里已有好多花儿，还有连大妈妈都叫不出名的花。大伯只管买花，养花就成了大妈妈的事儿。

在上小学前，我和爸爸妈妈在大伯伯家住了将近两个月。而我每天从幼儿园回来，第一件事就是提着水壶去水池，把它装上水，就去一盆一盆地给花儿浇水。大妈在旁边提醒我怎么浇，浇多少水。等我浇的水正好时，大妈妈就让我一个人去浇水了。每天妈妈接我放学的路上，我就想着，快点到家吧，花儿还等着我去给它们浇水呢!

记得有一次妈妈问我：“洋洋，你每天都去给花儿浇水，你累不累呀？”我说：“妈妈，这是我喜欢做的事，一点都不觉得累。我看到花儿在我的照顾下，开了花，别提我有多高兴了。”大妈妈在旁边笑着说：“洋洋，再过几天你就要走了，就没人给我浇这些花了。浇花的时候我会想你的。”我跑过去对大妈妈说：“大妈妈，别着急，我会经常来帮你浇花的，妈妈，是不是呀？”妈妈摇摇头说：“是的，真是拿你没办法。以后双休日，节假日，我就送你过来给花浇水，行不行？”我大声说：“行！”大家都给我逗笑了。

我眼中的孩子演讲稿篇十二

我的小弟弟名叫“王浩然”，他今年只有二岁半，他有圆圆的肚子，大大的脑袋，小小的眼睛，真可爱，说他不听话，他还真听话，说他听话，他还真不听话，我就说说他听话的时候吧。

有一次，我和姐姐在拆奶箱的时候，他也跟着去了，我们废了半天的'劲也没把奶箱拆开，姐姐说：“我们需要用一件工具，才能拆开奶箱”。我说：“用刀行吗？”弟弟听见后，就直奔厨房跑去，举着刀就出来了，吓的我跟姐姐赶紧跑过去，把刀从他手里拿下来，姐姐又用剪刀把奶箱拆开，弟弟拿了包奶，高高兴兴的去看电视了。

再讲一个弟弟不听话的事吧，一家人拿他没办法，有一次，下大雨，妈妈在公司加班，我在舅舅家一直待到很晚，妈妈才开车来接我，妈妈打电话给舅舅时，弟弟听见了，非要下楼来送我，姥姥和舅舅都说外面下的雨特别大，可他就是不听，一会儿大哭起来，还是要坚持打雨伞跟舅舅一块下楼送我，把我送到车上后，才高兴的跟我摆手再见。

我弟弟虽然很淘气，但我还是很喜欢我弟弟的，因为他永远都是我弟弟！

我眼中的孩子演讲稿篇十三

昨天，我们班发生了一起强抢豪夺事件，给我们班级造成了不良影响。

我没有亲眼目睹打架事件，听同学们告诉老师后，我才知道了整件事情的经过。韩蕴扬是我们班最调皮的同学，天天都会打架，欺负别的同学。刚开始，韩蕴扬强逼干天一送给他一个小小的、不起眼的东西。由于干天一怕韩蕴扬，他只好给了韩蕴扬。不知为什么，刘东昊把东西拿走了，韩蕴扬克制不住自己的愤怒，一下子就把刘东昊的语文书撕烂了。韩蕴扬还拿书包砸刘东昊，没想到却不小心打到了万松禾。李老师知道后，严肃地批评了韩蕴扬和刘东昊，干天一把东西拿了回来。后来，李老师给大家讲了很多文明礼貌的道理，让同学们回家就打架事件写一篇作文。

从这件事中，我知道了要做个文明的好孩子。我们要做到：不偷抢东西，不欺负同学，课间不追逐打闹，做了错事要积极改正，不说谎话，不巧取豪夺，并且还要保持不犯同样的错误，看到有人欺负同学要去制止。

我联想到了本学期开学第一次的打架事件，就是我和几个同学造成的。因为我一时的冲动，误解了同学的意思，稀里糊涂就打了起来，还牵连了几个同学。现在想起来，还觉得非常后悔，如果忍一忍，大家就不会打起来了。

我希望经常打架的同学，吸取教训，改正爱打人的坏毛病，做一个文明的好孩子。

我眼中的孩子演讲稿篇十四

我有一个活泼、可爱、调皮的小弟弟，今年两岁了，有时惹人讨厌，有时惹人喜爱。

他有一个圆溜溜的脑袋，脑袋上长着一双又圆又大的眼睛，还有一张能说会到的'小嘴。

有一天早上，我还没起床，我的小弟弟已经起床了，他起床后一直叫我，我听的不耐烦了，就说：“能不能别吵了，烦死人了。”我说完后，小弟弟连忙说：“再不起床，我就告诉妈妈了。”我想起了妈妈发火时的凶样，只好起床了。起床后我又去洗脸、刷牙、梳头又吃饭，但小弟弟还在那里洗脸，他一直拧不干毛巾，我就哈哈笑他，他又说：“你不准笑话我，因为我还小，你能帮我吗？”我连忙说：“好吧。”我又给他盛上饭让他吃饭，吃饭的时候，他一会儿把饭掉那，一会儿掉那，掉的桌子上到处都是，这时，妈妈过来了，看见桌子上都是饭，就问这是谁把桌子上弄成这样了，我连忙回答是小弟弟弄的，妈妈骂了小弟弟一句，小弟弟就哭了，妈妈又说：“别哭了，以后要珍惜粮食。”小弟弟连忙说：“是，妈妈。”他又笑了。

真是个可爱的小弟弟。

我眼中的孩子演讲稿篇十五

当这一切的乌云散去，当那些压力被我们顽强的生命力冲破时，我想我们才是好孩子，一个天真。异想天开的孩子。

请你保持那份童真。，不要迷失了他们，正是有了他们，我们才得以阳光的照耀！做一个好孩子吧！

——也许，我们都是好孩子。

我眼中的孩子演讲稿篇十六

虽然我面对的是一群大部分时间“以自我为中心”的孩子们，但随着他们对幼儿园生活的逐渐适应，他们开始关注到了同伴。“老师，延飞回来告诉我，他跟洋洋一起玩!”延飞妈妈高兴地告诉我，我感觉很纳闷：延飞从来不跟其他小朋友一起玩，更不用说和一向独来独往的洋洋玩了。这样的情况已经不止发生一次，为什么孩子们回家会说出与幼儿园实际状况不同的交往情况呢?是孩子们的臆想?还是老师的忽视?我开始关注孩子们之间的交往行为。

近期仵延飞和仵昊辰，两个孩子经常在一起玩，甚至上课的时候也要坐在一起，表现出十分友好的伙伴关系。自由活动的时候，仵延飞和仵昊辰在小医院里玩，两个人的笑声吸引了在一旁独自玩的洋洋，于是洋洋走到两人旁边，仵延飞和仵昊辰有因此而受到干扰，甚至都没有朝洋洋看一眼，可洋洋在一旁却十分乐意，他在一旁看着他们玩，默默地笑着。几分钟后仵延飞和仵昊辰转移了活动地点，洋洋没有跟随，但洋洋的脸上依然带着刚才的笑容，很满足。

在成人的眼里，这种旁观并不是一种交往，而孩子的感受却不同，没有语言，没有互动的“交往”，只是彼此身体的靠近，即使是旁观也是一种介入，在洋洋的意识里这就是一起玩。交往技巧的缺乏使他没有与伙伴有更深、更久的交流，但这种意识上的交往让他在心里已经获得些许满足。

旁观、模仿、自得其乐，在孩子看来，都是“一起玩”的表现。孩子们的“交往定义”，让我更有兴趣关注他们的交往需要。

子岚在搭建区玩积木，洋洋从小医院走过来，看看玩积木的子岚，等了一会儿，洋洋突然出手，将积木拆散，这引来了子岚的不满，竭力维护还没有被破坏的另一部分，洋洋没有停止，试图将子岚保护在身后的那部分积木也拆散，终于子岚抵挡不住，被洋洋掏了个空，积木支离破碎。子岚没有发出求救的信号，他蹲在地上期待着洋洋会帮助他重建。可洋洋并没有就此罢手，他得意地捡起了地上的积木，顺势将积木扔出了门(正巧有老师开门进来)。整个过程洋洋的脸上洋溢着欢笑，仿佛是在跟子岚开玩笑。

洋洋的争抢行为，似乎希望用这样的方法激起同伴的反应，或是激怒或是抢回，但当洋洋没有得到他所期待的反应后，他又放弃了，于是将玩具扔掉了。可见，在所有的争抢中，洋洋都不是因为对争夺物感兴趣，而是一种心理需求，这就是一种交往意识的萌发，他在寻求玩伴，一个能够和他相互呼应的玩伴，为此我们揭开了洋洋最近总是抢玩具的原因。抢玩具的洋洋，他一再“挑衅”，希望引起同伴的注意。这样的方式并不一定能帮助他实现交往的目的，往往可能成为冲突的开始。这时就需要老师去引导洋洋，鼓励她正确地表达“我想和你一起玩”的需要。

让孩子们以自己的方式享受交往的快乐，这也许就是孩子社会性发展的最好起点。

我眼中的孩子演讲稿篇十七

一个人做错了事并不可怕，可怕的是不能正确认识错误，不能一错再错。生活中，每个人都有犯错误的时候，我也不例外，我要开始讲起我的故事了。

每天上学之前，妈妈总是让我检查一下书包，看一看有没有遗漏的书本，然而我是每次答应了，却不好好执实行，随口答应着，光说了却不做，还总是埋怨妈妈瞎操心。总想着自己早就收拾好了，不需要担心这些了。

一天清晨，我像往常一样坐上校车来到了学校，刚要交作业，发现老师布置的作业有一项我没有带，是老师布置的抄课文。我把书包翻了个底朝天，仔细回想了一下，是放在另一张桌上，并没有收拾。我像热锅上的蚂蚁，不管三七二十一立刻拿出了一个小本子，抄了起来，可是还没抄到一半，老师就来了，让我把作业交上去。我无可奈何的把那个没写完的作业本交了上去。

这一天我的内心都忐忑不安，看到老师来班里，心里都紧张得不行。一天过去了，也没见老师说，等到放学，我想肯定是老师没有检查哪，暗暗松了口气。放学铃响了，我刚要回去，老师就把我叫了过去，让我今天留校。我一听，就知道“东窗事发”了。

我这才知道了自己不应该把妈妈的话当成耳旁风，我向老师承认了自己的错误，回到家也向妈妈承认了错误。从此，我每天早上检查一遍书包里的书本作业以后，再去上学。便没有再留校过了。

我眼中的孩子演讲稿篇十八

”，我说“你放心，就这么点小事，我会把他带好的。”

奶奶走后，我就开始带小弟弟。小弟弟叫黄宇昊，长得虎头虎脑的，模样非常可爱，虽然还会走路，但如果一逗他，他就会笑个不停，可爱极了！

开始的时候，我拿出我喜爱的玩具、娃娃等，逗着他玩，我们两玩得非常开心！可是，好景不长，小弟弟就不耐烦了，他一会儿尿尿，一会儿往地下爬，很不安稳，我忙得不可开交，手忙脚乱，一刻也不能离开。我想，拿出点做姐姐的`威严来吓唬他。于是，我双手腰说：“不许动，”没想到把他吓坏了，他大声哭闹起来，我左哄右哄，他就是哭闹个不停，眼泪鼻涕一大把，看着他的样子，我真后悔，不该吓他。于是我想尽了办法，唱歌给他听，跳舞给他看，才慢慢地使他不再哭闹，睡着了，我找来被子轻轻地把他盖好。

奶奶回来后，看到小弟弟睡得很香，夸我任务完成得很好。从这件事当中，我认识到做任何事，必须要有耐心和细心，才能做好每一件事。

我眼中的孩子演讲稿篇十九

杨希朗在吉林省长春市北安路小学104岁的时候，父母经常教我要有礼貌，要做一个好孩子。但是什么是礼貌，我一直没有完全理解它的含义。后来的几件小事让我渐渐明白了礼貌的含义：礼貌就是待人和善，说话做事优雅谦逊。

上小学后的一天早上，我在路上遇到了我的幼儿园老师石。我低下头假装没看见。这时，我们班的小明大方地跟石老师打招呼：“石老师早上好！”。石老师高兴地说：“小明真有礼貌。”旁边的我很惭愧，想打个招呼。石老师已经走了。看着石老师的背影，我后悔了。

还有一次在放学回家的公共汽车上，我和萧乾坐在一起。我坐在窗边，和萧乾谈笑风生。突然站在我身边的萧蔷故意用力推了推萧乾。在我意识到发生了什么之前，我的头撞到了窗玻璃上。突然我的左耳感到一阵灼痛。我站起来握紧拳头反击萧蔷。但当我看到萧蔷有罪时，我放下拳头，平静地说：“萧蔷，请注意安全。”萧蔷不好意思说“对不起！”。然后他低下了头。我笑着说：“没关系”。萧乾称赞我做了正确的事情。虽然耳朵还是疼，但是心里感觉好多了。

以后和外面的人打交道，我会正确礼貌的打招呼，说话优雅得体；在家里，我会礼貌周到地招待客人。我的父母很高兴称赞我是一个有礼貌的好男孩。