有些人总是抱怨时间不够用，其实问题往往出在他们自己不会合理利用时间。怎样找到自己的人生意义和价值？过去一年的学习总结，给我带来不少收获；

发表的高级教师职称论文查篇一

发表的高级教师职称论文查篇二

论文发表首先要注意的就是非法期刊。

因为根据规定，在非法期刊上发表论文在职称评审中是无效的。

鉴别非法期刊的官方行政机构是新闻出版总署。

新闻出版总署首页右中有个期刊检索窗口，根据新闻出版总署工作人员的答复：“凡在新闻出版总署期刊检索窗口中检索不到的期刊就是非法期刊。”也就是说正规期刊应当都能查到。

您在论文写作方面要注意：

(1)投稿文章一定注明作者通讯地址和联系电话

(2)文章字符数要严格控制

现在杂志都是按版面或字符数收费的，很多作者文章内容不错，但篇幅很长，占用版面很多，所以产生很高的版面费用。

(3)论文格式要正确

一篇完整的论文应当包含以下几点：标题，作者，单位，摘要，关键词，正文，参考文献(没有可不加)。

论文发表无效，可能有一下几种情况：

(1)发表在非法期刊

(2)发表的时间错过了职称材料上报的时间

评职称发表的论文有时效性。

早一年的，或晚过提交材料时间的，均无效。

当年的职称评选，一般要求当年发表的论文有效。

否则，那评高级职称岂不是要将评初级，中级职称发的论文直接拿来用了。

(3)署名在第3作者之外

大部分职称评选部门对职称评选要求都是前3署名作者才有效。

(4)刊物级别问题造成的无效

不同级别的职称评选要求不同的刊物级别。

一般，初级，中级职称评选，对刊物要求都是省级以上刊物。

而副高级和正高级职称，则对刊物有一定要求。

通常要求其中一篇论文要发在正规核心期刊上。

发表的高级教师职称论文查篇三

1水电施工项目索赔的基本含义

水电施工项目索赔主要是指在合同执行的阶段，由于一方没有履行合同的相关规定导致另一方受到了经济损失时向违约方索要赔偿的行为，是符合法律规定的。

水电施工项目索赔的顺利进行，有利于水电施工建设市场、水电行业以及水电施工项目质量的提高。

水电施工项目的索赔不仅能够提高项目双方内部管理的水平，使双方能够严格地根据合同行使自身的权利和义务，从而能够维持水电施工项目建设市场的健康发展，使双方能够及时地掌握国际的相关规范，并且有效地掌握水电施工项目索赔的技巧，从而能够有利于水电施工项目的对外开放和承包，并且能够促进政府职能的转变，从而能够使双方按照合同的规定以及水电施工项目在执行过程中的实际情况来控制水电施工项目的造价以及工期，这样就能够脱离复杂的概算调控以及双方关系的协调等管理。

同时，水电施工项目索赔能够确定最佳的工程造价，把最初工程报价中那些无法预见的费用转变为实际发生的损失进行支付，从而使水电施工造价能够更为合理。

2水电施工项目索赔的成因

导致水电施工项目索赔的原因非常多，主要的原因有以下几种：

（1）甲方违约

（a）甲方不能依据水电施工项目的合同规定为乙方提供水电项目施工的场地，提供相应的施工条件，从而使乙方无法按规定的时间入场，水工用的机械设施无法及时到位，从而使水电施工项目被拖延，在这种情况下乙方有权利想甲方要求索赔。

（b）甲方不能依据合同的规定提供的施工所需的材料和设备，还有一种情况是甲方虽然提供了材料和设备，但是并且不能满足协议的实际要求，例如，材料和设备的价格、型号、数量以及质量不能和协议一致，材料和设备达到施工地点的时间延迟等，这些因素都将导致水电施工项目的施工进度。

因为上述因素导致乙方施工进度的变动、施工时间的延长以及施工成本的提高等，乙方有权向甲方要求索赔。

（c）甲方无法在合同规定的期限内支付水电施工项目的工程款，从而导致施工的拖延，甚至出现停工的现象，这样就造成了违约，乙方有权向甲方要求索赔。

（d）甲方代表对乙方在水电项目施工阶段提出的问题迟迟不能回答，而且无法进行及时地处理，或者乙方提出了处理措施，但是甲方代表不能给予及时地批准，进而导致了违约，在这种情况下，乙方有权向甲方要求索赔。

（2）乙方违约

（a）水电施工项目的工期延误导致的索赔：在水电施工项目工程施工阶段，因为承包商的问题使施工工期延长，从而导致业主的使用，业主有权向承包商要求索赔。

（b）由于水电施工项目质量问题导致的索赔：当承包商的施工质量不能满足规范的实际规定，或者其使用的材料或设备不能和合同的规定一致，或者在质保期内承包商无法对水电施工工程存在的质量问题进行及时地处理时，业主有权向承包商要求索赔。

（3）由于第三方的缘故导致的索赔

（a）设计单位不能及时提供图纸，导致乙方施工工期增加，乙方可以要求甲方提供索赔。

（b）监理工程师在施工过程中产生错误，或对水电施工项目的工程进度以及质量状况进行的比较严格的检查，导致乙方无法正常进行施工，或选取的检查手段不能和合同条件一致等原因导致的'水电施工项目工程费的提高，乙方可以要求甲方提供索赔。

（4）合同变更与合同缺陷

3水电施工项目索赔的策略

（1）加强索赔资料的收集工作

（2）处理好业主和监理的关系

（3）健全合同管理机构

（4）制定预防索赔的有效措施

（5）把握最佳的索赔时机

4结论

发表的高级教师职称论文查篇四

目前课堂仍是主要教学方法，对教师课堂授课质量进行评价是教学管理主要内容之一。自上世纪90年代督导制度建立以来，哈尔滨医科大学(以下简称哈医大)公共卫生学院非常注重开展教学督导，对学院各层次教师进行课堂教学听课和评课，以帮助教师完善课堂教学，提高教学质量和教学水平。本文分析~期间哈医大公共卫生学院教学督导课堂听课和评课情况，试图为加强教学督导，提高教学质量提供依据。

材料与方法

1.被评价教师的选择每学期均从公共卫生学院教务科编制的课程表中随机抽取上课教师作为被评价对象，一年两个学期中，有的教师可能被评价两次，因此在分析过程中采用人次数作为总的评价次数。每年抽取43～70人次不等。

2.等级的划分按照哈医大教学督导委员会制定的《哈尔滨医科大学课堂教学质量评价表》和《哈尔滨医科大学实验课教学质量评价表》进行评价。教学质量评价分四个等级即优、良、一般、差。评价为百分制，100～90分为优、89～80分为良、79～60分为一般、60分以下为差。每堂课由2～5名督导听课评分，每位教师最后得分，为听课教学督导的平均分。在分析过程中，“差”这个等级人次数为零，因此实际等级共三级。

3.统计学分析方法由于评价质量的划分应用的是优、良、一般这样的等级划分方法，获得的数据资料属于等级资料，因此在分析过程中采用的统计学方法是基于秩次的非参数检验中的秩和检验，对于多组资料的秩和检验其统计量是值;对于不同层次教师课堂教学质量分值的比较，数据是计量资料但不符合正态分布的要求，因此在分析过程中同样也采用秩和检验。

结果与分析

1.2002～20课堂教学质量评价教师职称分布数据显示，被教学督导评价的537人次教师中，助教96人次，占17.88%;讲师84人次，占15.64%;副教授138人次，占25.70%;教授219人次，占40.78%。被听课和评课教师中，助教和讲师相对较少，占被评人数的33.52%;副教授和教授相对较多，占被评人数的66.48%(见表1)。这与公共卫生学院教师人数和职称结构相一致，同时与高职称教师上课要达到相当比例这一学校要求也有关系。2.2002～年教师课堂教学质量评价结果(1)2002~2010年教师课堂教学质量评价(见表2)。经非参数秩和检验，不同职称教师课堂教学质量差异显著，教授最好，教学质量优等率达65.30%，副教授次之，达37.68%，讲师和助教稍差，分别是25.00%和14.58%。(2)2002~2010年教师课堂教学质量平均分值(见表3、图)。随着时间的变化，不同职称教师在不同年份的课堂教学质量平均分值之间有差别，整体呈现出了逐渐上升的趋势，尤其是助教，有明显上升。(3)助教2002~2010年课堂教学质量评价(见表4)。通过秩和检验，随着时间的变化，助教课堂教学质量评价等级之间有差别。助教优秀率整体较低，仅占14.58%，良好率较高，为64.58%。(4)讲师2002~2010年课堂教学质量评价(见表5)。秩和检验表明，不同年份讲师课堂教学质量等级之间差别显著，特别是2010年评价质量明显好于。(5)副教授2002~2010年课堂教学质量评价(见表6)。不同年份副教授课堂教学质量等级之间也有差别，同讲师一样，在2010年有一个明显升高现象。但副教授整体教学质量良好等级较高，占54.35%。(6)教授2002~2010年课堂教学质量评价(见表7)。通过秩和检验，历年间教授课堂教学质量等级之间无显著差别。教授教学质量优秀和良好率高达95.43%，一般等级仅为4.57%，说明教授课堂教学质量较高。

讨论

课堂授课是当前我国高等医学教学中最主要的授课形式，是理论教学的主要环节，也是教学活动的中心环节，课堂理论授课质量的高低直接影响到教学效果。本文数据显示，不同层次的授课教师中，助教和讲师数量相对较少，而副教授和教授数量较多，这样的结构符合教学要求，即多安排高级职称教师讲课，以确保教学质量与提高教学水平。本科教育为多层次高等教育体系的基础阶段，是学生基础知识和综合素质培养的关键时期，对学生终身做人和做事有重要影响。教授、副教授作为学校最宝贵的资源，他们丰富的教学经验、渊博的知识素养、智慧的语言等会给学生的一生产生重大而深远的影响。

不同层次教师课堂教学质量有显著差异，教授的课堂教学优秀率最高，达到了65.30%，其次是副教授37.68%，这说明高级职称教师具有扎实的理论功底、治学严谨、对所授课程内容熟练、逻辑性强、理论联系实际，并能突出重点、讲清难点、激发学生的学习兴趣。其中有极少量高级职称教师也亟需进一步提高自己的教学水平，正高职称教师讲课优秀率应力求达到100%。讲师、助教优秀率相对很低，分别为25.00%和14.58%。分析显示，低职称教师的教学方法和教学质量亟待改进和提高，也提示应立即采取相应措施来加强改进，提高中青年教师理论联系实际的'能力。加强师资队伍建设，尤其是加强对青年教师的培养，是提高教学质量的必由之路。但是从高等医学院校现有的体制来看，多数青年教师进入工作岗位后，即连续攻读硕士、博士学位，获得博士学位后自动晋升中级职称，同时获得从事课堂教学的资格，一般经过短期的岗前培训后即登台授课。因此加强对这些缺乏教学经验的教师的培养，对于确保课堂质量有非常重要的意义。

通过几年来对教师课堂教学质量和教学水平的督促、评价，教师课堂教学质量和教学水平有了较大进步和提高。特别是助教的教学质量从的不到70分，升高到2010年的87.2分，优秀率同样是从无到有，有了很大提高。此外，讲师和助教的教学质量也有了一定的提升，讲师的优秀率2010年达到了52.60%，副教授同年优秀率为70.59%。这些教学上的进步除教师自身不断丰富专业知识，提高教学水平和改进教学方法外，教学督导也起到了一定的作用。教学督导对讲课教师课堂教学质量进行评价，有力地促进和提高了教师教学水平。教学督导对教学目标的实现程度进行评价，以利于改进教学，提高教学质量。教学督导会接触大量的有关专业知识和学术问题，一定要以专业知识和学术为背景，对教学状况和教学水平进行学术评价。教学督导要遵循教学规律，按评价要求进行，对课堂教学中的各种情况应进行客观、科学分析后提出评价。教学督导在教学活动中发现较大问题和倾向性问题要及时向主管领导和主管教务部门和主管学生的年级汇报和反映，并进一步提出改进建议，以强化督导作用，提高督导效果和提高教学水平。

发表的高级教师职称论文查篇五

就学术而言，教育职称具有学衔的性质;就专业技术水平而言，它具有岗位的性质。以下是基础教育职称论文发表，请参考!

“位育”是潘光旦先生重要的学术思想，也是中国传统文化精髓部分之一，它涉及领域广，蕴含道理深刻，挖掘其存在价值和作用，以阐述现代社会出现的各种问题，并以其之道治其社会之“道”，也许将给我们某种程度的启发，特别是对现在教育领域的热点与难点之一的基础教育均衡发展。

在《国家中长期教育改革和发展规划纲要》(—)强调，实施教育均衡发展的战略过程中，工作的重点应从宏观层面集中至微观层面教学环节、教师队伍的建设层面的发展。

基础教育均衡思想的着眼点是合理配置教育资源，缩小区域差距。

作为最关键而具有能动性的教师队伍怎样在国家政策思想指导下利用外在本文由论文联盟收集整理资源并自觉地促进自我内在发展，同时带动教育均衡发展?这也是基础教育均衡发展的内在动力。

笔者认为不妨用潘光旦先生“位育”之道迁移至教师队伍建设之道，对教师队伍的建设具有重要意义。

因此本文围绕“位育”之道而展开，先阐释“位育”视野下基础教育均衡发展的姿态，从而分析教师队伍在其的地位与作用，并以“位育”之道给教师队伍建设之道指路。

1“位育”视野下的基础教育均衡发展

“《中庸》上说：‘致中和，天地位焉，万物育焉。’有一位学着下注脚说：‘位者，安其所也;育者，遂其生也’。

所以，‘安所遂生’，不妨叫做‘位育’。”基础教育均衡发展的位育有两方面：一方面是位，即是务本，也谓安其所。

从整体上说，基础教育均衡的发展应由根部向外发展，也就是由内至外的发展路线。

而且基础教育根植的社会土壤的文化环境具有固有的棉续性和物质的连带性，所以每一个发展的物体有必须基于自身固有的现实基础。

从局部上说，不同区域之间，同一区域不同的学校之间，同一学校不同的群体之间，也因物质经济文化的差别，也存在着不同阶段，不同层面的“异”。

因此不同的发展个体要从不同的“位”出发，因地制宜;同一发展个体在不同时期也从不同的“位”出发，与时俱进。

从“位”层面出发，由宏观至微观的剖析基础教育均衡发展存在适当的不均衡的合理性与现实性。

另一方面是育，即是进步的，进步的根据是基础教育分子间适当的“异”，“异”而逾量，引起质的变化。

基础教育均衡中的不均衡过于异化，将恶化均衡发展的局面，使基础教育均衡走极端化、阶级化，造成教育系统处于混乱不和谐的状态，对构建社会主义和谐社会构成严重的威胁。

“异”而适量，才能成为发展的动力与和谐的局面，方能遂生。

基础教育均衡方能自由、长久而增益其质量的发展。

‘育’而积量，当发展到一定的程度，步入另一个状态、阶段，又生成一个新的“位”。

由此形成据“位”而“育”、因“育”而另“位”的循环发展模式。

在此，“位”与“育”的循环发展才能不断提高基础教育的整体质量与水平，从而促进每一个学生的全面发展。

2基础教育均衡发展的突破口：教师队伍的整合与发展问题

“事在人为”，发挥人的潜力，运用人的智慧，准确合理的把握事物发展的规律与方向，从而有效地控制事物在其规律的轨道上运行，以达到预期的效果。

这是人所具有的能动性，也是人与动物最根本的区别。

基础教育均衡发展的成功，不仅是“事”的发展，更是“人”的发展。

“人”的发展，利用“事”的发展，最终目的是促进“人”更好的发展。

不成“人”无法成就“事”，“人”只有自愿融入到基础教育均衡发展的实践之“事”，才推动基础教育的发展，从而转化为自身与“他人”的发展。

细分基础教育均衡发展的“人为”因素，至上而下，有党政机构的有关工作人员、社会人群的有关人员以及学校管理队伍与第一线教师队伍。

其中目标达成的关键、最活跃、最基础的群体是第一线的教师队伍。

再看，影响基础教育均衡发展的因素有物质资源的合理配置问题、人力资源的均衡性问题、有关法规与政策公平性问题等。

近几年来基于基础教育发展不均衡的事实，我国针对偏远、贫穷、落后及不发达地区的教育制定了相关的地方法规与政策，给该地区教育发展提供了优惠政策与制度的保障，同时投入了大量的人力、物力、财力，且取得了相应的成效。

然而我们发现我国教育整体素质与水平并不高，整体水平呈不均衡发展趋势，缺乏在国际上的竞争力。

不可否认，在物质资源丰富的年代，在政府大力支持与物资大量投资下我国落后的农村地区的硬件设施绝大部分已经达标或接近达标的水平。

孩子们可以坐在图书馆里博览群书，通过计算机可以感受现代化的科学技术成果，利用实验室先进的仪器设备可以剖析物质结构隐藏的微妙等。

由于孩子们暂不具备完整的学识完成此学习任务，这需要教师在其间的指导。

试想如果缺乏教师“人”的因素，一切合理的政策、法规，优质的物质资源只不过仅仅是口号与摆设而已。

我们知道教育是由教育者、受教育者、教育内容、教育资源四要素组成。

教育者利用教育内容及教育资源作用于受教育者，其最终目的是促进受教育者身心发展。

教育资源在其间的作用是中介、手段与工具。

教育者是万事具备只欠东风中的“东风”。

基于如此重要与关键地位，教师应该具备怎样的知识与能力，才能在整个基础教育均衡发展中起到推波助澜的作用。

哈贝马斯认为，“生活世界是一种有文化传播和语言组织起来的解释性范式的储存”，一般包括文化、社会、人格三种结构，教师的生活世界不只要考虑可见可感的显性因素，而且应尤其注意隐藏在宗教、文化、理想、态度、情感、价值观中的隐性因素。

我们可以通过准确地分析、认识、理解教师生活世界显性知识的表征来透视其隐性因素，而隐性因素往往是教师生活的精神世界。

它是对世界、对人生的一种看法，一种不易改变、稳定的世界观与人生观。

它的稳定性、固定性常常与时代赋予教师综合素质应有的多样性、复杂性起冲突，具体表现在操作层面上，教师已有的理论知识在实践中与瞬息万变的社会的显性知识不相匹配。

特别是教育情境比较复杂、发展相对比较滞后、封闭及落后地区的教师，应审时度势、更新观念，保持与时俱进的姿态，以乐观、积极的态度学习新知识，丰富已有的理论基础知识，并调整已有的认知结构，通过注入新的血液途径以顺应时代发展的要求。

树立现代化的学生观、教学观、职业观和人才观，在实践中不断的自我认识、自我提高、自我超越。

3“位育”教师队伍发展的解读与出路

3.1“位”——安其所

“所位与所由育的背景，当然是环境，环境可分为二：一是体内的环境，一是体外的环境。

体外的环境就人而论，又可分为两种：一是横亘空间的物质环境，二是纵贯时间的文化的环境。

教育的目的又当然在设法使我们和这两种或三种环境打成一片，使相成而不相害。

”学校分别分布在拥有不同的经济、文化、人口、自然条件和人文历史等区域，这些因素各异，优劣并存，错综复杂，构成了具有别具一格的地方特色的教学体外环境。

教学体外环境的差异是基础教育均衡发展的立足点，我们应本着特色办学、个性办学的理念，促进教育本土化的发展。

位于其中的教育工作者首当其中的任务就是了解、适应并融入其中的地理人文历史环境，在心理上接受、尊重并认同，避免在实践中因缺乏对环境的适应性而引起教学、生活上的冲突。

为此，应增强教师的服务意识与长期坚持教学的信念。

安其所，服其所。

达到“人”与“物”的和谐。

体内环境，笔者认为专指教师岗位的特质。

教师岗位的特质也就决定了教师从事该行业应具备的专业知识、专业技能、专业道德和专业精神等。

如何才能具备其岗位应有的专业素质服务其岗位?也就是安其岗。

随着市场经济如火如荼地展开，经济高度发达，物质财富异常丰富。

这些满足了人们日益增长对物质的需求，然而顾此失彼。

市场经济固有的弱点使其上层建筑精神层面的上空弥漫着拜金主义、唯利主义等。

这些空气侵蚀人们的思想，扭曲人们的价值观，使其不能各司其职，各献其能。

从事教师行业的人在金钱的诱惑下，身兼数职，从教的同时兼经商行业以赚取更多的钱财。

从事经商工作者想方设法以最小的投入获取最大的收益，以损害人民生活利益为途径。

从事行政工作的人员想利用职务便利谋取更多的钱财或者盘算投资多少金钱方能从中买回多大的权势，做的是人民的公仆，过的是挥霍人民钱财、滥用权力谋取暴利的生活，等等。

由此可见，“事不对岗，岗不对位”的现象引发了一系列的社会矛盾与问题：不和谐局面愈演愈烈。

“在柏拉图看来，各做各的就是和谐，反之相互干涉就是不和谐，保持和符合和谐状态的行为是正义的行为，指导这种和谐状态的知识是智慧。

破坏和谐状态的行为是不正义的行为，指导这种不和谐状态的意见称为愚昧无知”(柏拉图与理想国)。

在实施基础教育均衡战略过程中，在学校教学的教师应恪守其岗，因不同的岗位要求具备不同的专业知识与技能，同一岗位针对不同的学生也有所差异，所以教师要灵活变通，积极营造和谐的气氛。

其实学校教学的和谐问题是各个教师在岗位上”安其所，服其生“的问题，各司其职、各尽其能、地位适宜，关系也就得当。

教师有所教，学生有所学，使之对于基础教育均衡发展各能有所贡献，不管在何阶段、何层面，即各有所用。

这就是柏拉图所谓的智慧。

3.2“育”——遂其生

“位者安其所，育者遂其生”。

“育”是进步的，以“人”的进步带动“事”地发展，以“事”的发展促进“人”的进步。

同样的道理，以进步带动整个基础教育综合素质的发展，以发展促进基础教育的普及，以普及提供给每个孩子平等的受教育权，以平等的受教育权促进人的发展，因此，进步的根据是基础教育均衡教师队伍适当的“异”。

“异”的根源是教学的体外环境、教学对象等之间的“异”。

教师的体内环境：专业知识、专业技能、专业道德、专业精神要与之相匹配、相吻合，也是时代前进的步伐赋予教师应具备的智慧。

这种智慧是教师的生存状态、教学状态，是成功的处理背景、情境、教学与学生之间的关系，是在具体情境、复杂关系的教学中，在解决问题同时教好每个学生。

这种智慧是基于教师对学科知识的把握，对教学对象的充分理解和接受，对具体教学情境的理解，并在教育实践中自觉、能动的配置教学资源的同时根据教学目标和教学情境适当调节教学决策，丰富教学理论，提高教学实践水平。

发表的高级教师职称论文查篇六

很多作者对职称论文发表的价钱比较关注，职称论文的价钱取决于职称的级别还有就是取决于选择投稿的期刊级别，众所周知，职称的评定与论文发表有莫大的联系，论文发表是职称评定的重要审核标准。

中级职称一般选择普刊投稿，普刊的价钱是我们大家都可以接受的，职称论文的价钱与论文本身也有很大的关系，包括论文的格式以及论文的字数等内容都有影响，接下来，小编详细的说说。

期刊分为普刊、核心期刊，普刊分为省级期刊、国家级期刊，普刊涉及的范围较广，选择普刊投稿的作者有很多，普刊的价钱在几百到几千不等其中普刊的价钱在几百块钱左右。

国家级期刊要贵些可能要上千元了，一般评初级职称、中级职称的作者小编建议没有硬性的要求的时候可以选择普刊投稿。

核心期刊属于学术水平较高的期刊，一般科研机构的人员评高级职称需要在核心期刊上发表一篇甚至多篇的'文章，核心期刊文章的价钱不是一笔小的数目。

常见的核心期刊有统计源期刊、北大核心期刊、南大核心期刊，价钱在几千甚至几万的都有，核心期刊对于论文的原创度要求是很高的，所以选择核心期刊投稿的作者要做好充分的准备。

很多作者都是在评职称的时候需要用到论文的时候，作者才开始准备从而错过了最佳的发表时间。一般的选择普刊发表文章的话，需要提前2-5个月开始准备论文，核心期刊的话需要提前半年甚至一年开始准备。所以各位评职称的作者为了能够顺利发表论文以及顺利评职称，一定要做好充分的论文准备。

包括论文的格式以及论文的字数，作者都要多加注意，避免产生不必要的费用。

发表的高级教师职称论文查篇七

中级教师的论文还是比较好发表的.，只要注意这几点就好：

1.首先你要向学校询问一下需要发表的期刊的级别，对期刊的要求。

一般中级职称，在省级期刊发表一到二篇论文即可。

2.如果你要自己向杂志社投稿，需要等待的时间就比较长，而且如果不通过审核，你的论文就会石沉大海。

鉴于你比较忙，这样容易耽误事，建议你可以找个论文网帮你发表，他们都和杂志社有合作，并且帮你修改论文，通过率很高的。

3.对期刊的选择要谨慎。

职称论文需要发表在正规期刊上，所谓正规期刊就是带cn刊号，在新闻出版总署网上可以检索到的。

不带cn刊号的全可以认为是不正规期刊。

4.对发表时间和价位要有一定认识。

一般的论文发表周期为一个月，省级论文价位在几百元，国家级论文价位在千元左右。

所以太便宜，说发表特别快的，你就可以怀疑是假刊，增刊，副刊等不正规期刊。

发表的高级教师职称论文查篇八

职称论文，顾名思义就是指在一定职业范围内，用于评定一定职业职称的论文形式，那么中级职称论文发表价格为啥多少?来看下面:

中级职称论文发表价格【1】

要求：首先是文章，必须是原创，评审一般会查抄袭，字数需要符合要求：一般三千左右，内容要和工作内容相符，下来是发表的期刊，要求是有cn或issn全国公开发行的正规刊物，并且跟评的职称相符或相近的期刊，就是要符合当地的文件要求，下来是要注意下当地文件的特别要求，如有些省份要求在万方、维普、知网的学术性网站收录，还会要求提交截图和页码的以文件为准，还有是发表的时间，需要在有效时间内发表，如高级论文，要在中级职称拿到后发表才有效基本就是这些了。

发表一篇中级工程师职称的论文需要多少钱【2】

对于需要申请中级工程师职称需要的朋友来说，首先需要发表对应的论文，省级论文发表费用并不高，相对国家级的论文来说便宜多了。

对于评职称的人来说，论文发表价格是要看作者本身需评定什么级别的职称，然后针对这个级别与学术水平进行撰写职称论文与选择对应的专业期刊和学报。

期刊的收费价格跟期刊等级、影响因子、稿件需要的版面有关。

期刊的影响因子说明了其文章内容的影响力，所以具备大的影响力的期刊对文章的要求多，比如排版的要求，字数、有的可能涉及到高额的版面费，同一级别的期刊，影响力差距也是挺大的。

所以，影响力是论文发表价格的一个参数。

再说期刊等级，普刊分为省级和国家级，一般性省级500元起，国家级800元起;核心国内常见分为统计源核心、北大核心、cscd核心、南大核心，一般性统计源核心在5000元起，北大核心和cscd核心在10000元起，南大核心在15000元起。

最后是版面，例如某个期刊一个版面2500字，如果你写3000字，就得需要两个版面，另一个版面占据的面积很少，但就得交两份钱，这是个例子，告诉我们写好论文了，咨询一下发表的期刊一个版面多少字，然后调整一下自己的论文字数，尽量控制差不多占满版面，会省很多钱。

当然时间也是论文发表成本的一部分，如果反复发表失败浪费大量时间，耽误了今年的职称评选，那今年花多少钱都无法挽回。

评工程师中级职称需要几篇论文【3】

回答：你的.情况只需要在国家正式认可的国家级或者省级相关刊物发表一篇论文即可。

2、广东省测绘中级职称论文要发表几篇?

回答：任现职期间，公开发表、出版本专业有一定水平的论文(第一作者)、著作(主要编著者)，具备下列条件之一：

(一)出版专业著作或专业译著1部。

3、中级职称在西安高新人才评定，有什么条件?要几篇论文?要公开发表吗?

回答：都是要公开发表的，一般是作为第一作者一篇即可。

4、黑龙江评定工程技术中级职称要求发几篇论文?第几作者?什么级别的刊物?

回答：都是要公开发表的，一般是作为第一作者一篇即可。

5、毕业，本科，助工。

在北京进中级职称要发几篇论文，如何发?

回答：中职一般情况只需要作为第一作者在国家认可的正规刊物，包括国家级刊物和省级刊物发表一篇和工作性质相近的文章。

论文发表方法：可以在写好论文好发送到刊物的编辑审稿邮箱，或者是通过职称论文发表官方机构代为发表。

6、我需要在省级刊物上发表一篇园林景观类的论文,定中级职称用的,有什么刊物呵?

回答：综合类科技刊物即可，发表难度比较低，如果论文质量比较高并且对发表时间要求不严格，可以投递到相关专业的期刊。

回答：通信类的论文可以发表在相关科技类、综合类刊物上，符合评职称的要求并且容易发表。

刊物名称和发表方法可以参见职称论文发表官方网的官方说明：/

8、中级职称申报两篇论文可以在同一杂志上发吗?

回答：两篇论文可以在同一刊物发表，但是如果在不同的刊物发表则更有说服力，如果觉得难以发表可以联系论文发表官方网客服人员。

9、山东省中级职称评审必须得有论文发表么????

回答：你说的中级职称有很多种，你是属于哪一类的?具体你都可以咨询管辖本单位的资格评审部门，询问一下需要发论文吗?正常的话，是需要发论文的，需要1～2篇论文。

10、中级职称论文要求第几作者?评定中级职称(工程师)的论文作者是第三可以吗?

回答：规定，不论评哪级职称，一般都要求论文的篇数与字数，并且是论文的第一作者或独立作者。

但在实际操作中，还是宽松有度的，看接受申报的机构或机关的具体办事人员的掌握政策的灵活性和他与上级评审机构的关系如何、以及他是不是愿意为你出力而打政策的折扣了。

发表的高级教师职称论文查篇九

职称论文发表，顾名思义，就是评定职称的时候的论文发表。那么，通信行业的职称论文发表是怎样的呢?一起来了解一下吧。

通信职称论文发表期刊有

《工业》

《中国科技期刊数据库工业》简称：《工业》月刊，是国家新闻出版广电总局2009年4月8日批准的国家级电子学术工业期刊，由科技部西南信息中心主管，重庆维普资讯有限公司主办。

16开，公开发行，维普网全文收录，是评定职称的正规cn专业学术期刊。

《工业》月刊主要报道：一般工业技术、矿山、石油、冶金、金属、轻工、水利、建筑工程、交通、环保、电气、电工、电子、通信、计算机、航空等等领域应用技术的研究报告、综述等。

《工程技术》

《中文科技期刊数据库(全文版)工程技术》是经国家新闻出版总署批准，科技部西南信息中心主管、重庆维普资讯有限公司主办的国家级工业技术类电子期刊，国内刊号：cn：50-9210/tb，国际刊号：issn：1671-5586。

每月出版一期，16开，公开发行，维普网全文收录，是评定职称的正规cn专业学术期刊。

主要栏目：建筑工程、管理创新、施工技术、公路桥梁、市政园林、水利水电、石油化工、节能环保、机电机械、勘察测绘、城市规划、学术争鸣等。

《装饰装修天地》

《装饰装修天地》经国家新闻出版总署批准，由经济日报社主管，中国建材工业出版社、中国建筑装饰装修材料协会主办的建筑类期刊。

本刊是国内唯一一本反映装饰装修领域的国家级专业学术刊物，具有权威性、专业性、实用性，同时还具有时尚性与艺术性。

公开发行，万方数据库全文收录。

杂志旨在介绍国内外室内工程设计的发展动态和优秀的工程设计，推广国内外工程设计新理念和装饰装修新材料、新工艺、新技术。

发表的高级教师职称论文查篇十

一、准备工作

要经常动笔或者常常看，一些与自己专业和工作相关的学术文章，通过网络都可以的比如《权威期刊组织数据库》《中国期刊网数据库》《中国知网》《万方数据库》《维普数据库》等等，其中《中国知网》《万方数据库》《维普数据库》这三大数据库是要收费的数据量比较大，《权威期刊组织数据库》《中国期刊网数据库》免费的，数据量比较小点，根据你个人爱好吧，不是专业做学术的免费的资源就够了。

二、成文工作

看人家的谋篇布局，知道什么是标题、摘要、关键词、参考文献，很多人工作后长时间不动笔，这些构架根本不懂也根本不知道，要记得学习!在阅读或者参考后根据自己的平常工作经验对，现有专业或者工作提出一些新的东西，当然越高档越好，越高端越好，越前沿越好。

自己工作之余就可以动手写自己的东西了，当然写作的时候不能参考的太离谱，80%都是参考的，甚至我碰到过除了姓名和单位不一样的，其余都一样的文章。

这个就不叫参考了，这个叫抄袭。

现在很多杂志社都有查重软件的，超过30%基本上都不录用的，所以我们还是要有自己的语言，用自己的语言，把相同的问题给表述出来就可以了。

比如：我觉得中小学生去参加课外辅导班是没必要的，我们可以改成，在当前形式下，很多孩子去参加辅导班是不科学的。

这两句话说的事情其实是一样的，只不过我们改了一点东西而已。

这其实是对付查重软件的方法之一。

经过自己的努力，只要有过教育背景的，花点时间一篇简单的学术文章，我相信都是可以写出来的，大家加油!

二、投稿工作

投稿工作也是一个比较头疼的工作，因为大多数人(除了真正的学者)，发文章就是为了职称评定的那个论文指标，所以投稿一定要投递到正规的刊物上面才可以。

我们国家承认的正规刊物都是有国际国内刊号的，最权威的查询网站《中国新闻出版总署》，只要在这上面能查询到的，都是正规刊物。

问单位承认的刊物，很多地区和单位评定的标准不一样，所以一定要根据自己单位的具体要求，去发表。

要不发完后，刊物单位里面不能用，我们就做了无用功了。

所以核定好我们评审的标准也是非常重要的。

正常的投稿渠道：

《经济学家》不是一般人能发的，所以不了解方向，不了解刊物，投的稿件就基本没回音，在加上稿件质量不行，更没戏了。

这样就浪费了很多经历，同时也打击了自信。

2、找论文发表机构

论文发表，论文投稿中介机构网络上面有很多比如做的比较正规的《权威期刊组织》《权威发表网》《中国期刊网》《采稿网》等等。

但是网络骗子也比较多，大家要做好鉴别，鉴别方式：

a、是否正规网站，网站是否时间很长，在网络上面有没有差评什么的'。

b、支付方式，是否能够通过支付宝支付，或者公司账户支付。

c、看qq等级，看qq在线时长，等级越高基本上就是公司专用业务qq,一点钱正规的机构，不可能骗的。

发表的高级教师职称论文查篇十一

首先根据自己的论文写作方向去选择专业的期刊，比如是法律类型的论文，那么就要选择法律期刊。

发表过程中，对篇数和字数也是有要求的，一般中级职称需要发表两篇，然后在答辩的时选一篇。

论文在发表时一定要了解期刊的格式以及字数要求，按照实际要求去进行撰写。

注意方法

论文的写作方式，必须要专业，而且必须写正面的信息，不能出现负面信息。

论文成功发表的时间，与审核的难度、期刊类型以及期刊等级有很大的关系。

一般情况下，省级期刊，相对会简单一些，国家级核心期刊相对会难一些。

根据要求去选择期刊的等级，一般情况下中级职称选择普通核心期刊就可以。

提前阅读专业文献，搜集了解更多专业的术语和资料，改成自己的话去进行撰写,要把重复率控制在10%以内。

论文在发表的过程中必须要有耐心，文章被退回，要及时去进行修改，经常关注邮箱动态。

发表的高级教师职称论文查篇十二

到学校图书馆，翻看所有的杂志，找出教师可能发表论文的刊物并分类：

其它种类。

第二步：选

第一，选刊物

教师要发表论文的刊物主要是两大类，一类是有关教学的，另一类是有关教育的。

第二，选栏目

在选定刊物后重点研究其栏目，明确栏目的定位、风格等，并且精读栏目下的文章，了解其发表文章的特点、水准等。

第三，选题材

在此基础上确定自己撰写论文的题材方向。高中政治老师可在以下几个方面多做文章。

如：时政解析、热点话题、教法研究、学法指导、教材研究、考试研究、教学素材、案例反思、教师成长、教育科研等。

第三步：搜

确定自己的写作意向后，或在撰写的过程中，最迟成文后投稿前，务必要做到三“搜”。即：搜索相关的报刊、网络和书籍。

搜的目的：一是为了了解相关内容的发表情况，例如，你有一个获奖优质课的教学设计想投稿某杂志，一搜发现，相同的课题该刊物近期已发表了一篇，那你只能“另投明主”了。二是为了爬上巨人的肩膀，提高文章的质量，但绝不能抄袭。

第四步：写

我在教育教学实践中，撰写了很多论文，但最终能发表的只是其中的三、四分之一而已。总结近年来所发表论文的共同特点，我悟出优秀论文必须具备的八大特征和十大要素：

优秀论文的八大特征：

针对性、典型性、代表性、指导性、时效性、学术性、可读性、实用性。

优秀论文的十大要素：

角度小巧、题目精当、观点正确、素材鲜活、结构严谨、语言考究、杜绝抄袭、切忌雷同、控制篇幅、版面漂亮。

第五步：改

文章写好后，要全面修改，反复推敲，字斟句酌。

具体过程：首先要自己改，特别是他人改。

经验：修改论文是我们政治教研组集备的一项重要内容。

第六步：投

投稿时要注意：

第一，投稿方式：可以打印邮寄，也可以电子邮件。根据杂志的'要求即可。

第二，选择真伪：一定要有刊号，国际标准刊号：issn;国内标准刊号：cn。

第三，刊物级别：国家级、省级、地市级等。鉴别方法：先看封面：如《中学政治教学参考》是全国中文核心期刊、《思想政治课教学》是全国教育核心期刊;再参考主管部门、主办单位的级别。

第四，特别注意：增刊、副刊、专刊、特刊、论文集、成果汇编等与期刊是有区别的。

第七步：等

等待时间《中华人民共和国著作权法》规定：

著作权人向报社、期刊社投稿的，

自稿件发出之日起十五日内未收到报社通知决定刊登的，

或者自稿件发出之日起三十日内未收到期刊社通知决定刊登的，可以将同一作品向其他报社、期刊社投稿。

双方另有约定的除外。(杂志社的征稿启示要约另投时间一般为3个月)

第八步：续

未发表文章的后续分类处理：

第一类：放弃

那些质量差的或时效性强的，没有发表可能或错过发表机会的。

第二类：再改。

特别要虚心求教，请人帮忙。

第三类：择机。

选择再投时机，如考前的预测、考后评析等，时间不能错位，投稿要有提前量。

第四类：换投。

不同刊物风格定位不同。未发表不一定是文章不好，可能是投稿方向不对。如果是这样，要时刻留意，寻找合适的投稿对象。如，在我发表的文章中，有成文四年才发表的，还有成文八年才发表的。

温馨提示：坚持写，不放弃。勤投稿，多发表。

发表的高级教师职称论文查篇十三

应一些作者要求，这次专门谈一谈职称论文发表刊物的问题。

如《职称论文发表全攻略》、《职称论文发表网站解惑》、《如何发表论文才能避免上当受骗》等文章，其实基本已经把所涉及的东西写的差不多了。

在此，主要针对职称论文发表的刊物，进行答疑解惑，如果感觉本文档对您有用，请及时下载.要确保选择的期刊是有正规发行刊号的。

发表职称论文的期刊好不好，还是要根据你自己从事的行业，论文阐述的话题方向，只要符合你论文发表的需求的期刊，都是可以的。

1.关于职称评定。

有很多作者找到我们，要通过我们发表论文，上来就火急火燎的找我们发表职称论文，要求评职称能用的期刊。

这个我们怎么回答呢，根本不能一概而论，评职称能用是什么期刊，是什么标准，这个如果不了解作者本单位的职称评定要求，一味的说评职称管用肯定是骗人的。

比如，评高级还是中级，时间上什么要求，论文字数等。

所以，首先要弄清楚的是本单位对于评定职称的要求，一般本单位都会有相关文件，比如要求cn期刊发表2篇以上论文，有的对字符数也有明确要求，要求3000字符以上，有的.则没有。

再比如说，对于评教授之类的，要求必须是核心期刊，而且都有个刊物列表，必须在列表内的刊物发表才能管用。

通常这种情况下，刊物都是核心期刊，而且发表难度很大，当然含金量也高些。

我们提醒作者，发表论文前，请去本单位了解对于职称评定的要求。

期刊。

很多单位都要求是要在cn期刊上发表论文，cn期刊是什么呢?其实就国内正规期刊的意思。

cn刊号，就是国内统一刊号，具备cn刊号的才算是正规期刊，当然同时也要具备issn刊号，也就是国际刊号。

所以选择刊物前，一定要认真辨别期刊真伪。

首先要做的就是去新闻出版总署网站查看期刊的真伪情况，看期刊是否有备案。

关于期刊真伪，这里不再赘述，文章开头提到的那几篇文章里已经有详细的讲解。

关于论文字数，这个要是要看单位要求的。

有些有明确要求比如必须3000字符以上，5000字符以上。

有的要求2000字符以上。

注意，2000字符已经是最低限度了，很多刊物低于3000字符的文章不收的，核心期刊低于5000字符，有的甚至低于8000字符的文章也是不收的。

2000字符，本来就写不出多少东西，有的作者找到我们，还要发表1000字的论文，这样的肯定是不行的，字数太少就不能叫论文了，因为还没论述文章就已经结束了。

文章内容上来说，最好不要写泛泛而谈的东西，尽量形成自己的见解，最好结合自己的实践再融入一些理论，进行论述，这样才能区别于他人的论文。

3.关于专业期刊。

比如说，会计类的论文，发表经济类期刊也可以，因为属于经济类的范畴，发表会计专业的期刊也可以，因为是会计专业。

但是细分的期刊又没那么多，所以很多单位，也会认可会计类论文发表经济类期刊。

再比如说，护理类的论文，可以发表在医学期刊上，属于医学的范畴，有的单位发表了也是管用的。

但有的则有明确要求，必须是护理类期刊，必须在这个细分专业的期刊上发表。

所以，作者也要弄清楚这一点，有的会有特别说明必须在细分专业期刊上发表，有的大类的期刊也是可以的。

比如，有的作者加了我们企鹅号652431670，传送给我们的工程类的论文，我们就给他安排在科技类期刊上，职称评定也顺利通过了。

总之呢，这个问题不能一概而论。

将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印

推荐度：

点击下载文档

搜索文档

发表的高级教师职称论文查篇十四

如有些省份要求在万方、维普、知网的学术性网站收录，还会要求提交截图和页码的以文件为准，还有是发表的时间，需要在有效时间内发表，如高级论文，要在中级职称拿到后发表才有效基本就是这些了。

步骤：这要看你想怎样发了，要么是自己往杂志社寄稿，要不就是找专业做这方面的代理机构来帮你代发，一般就是这两种方法了，当然方法不一样流程也不一样。

代发的话，一般就是你自己先和他们沟通好发表论文的要求什么，如果他们能满足你的要求就会让你把文章给他们，他们会让编辑审核一般就是1-2天，通过后他们通知你接着就安排发表的期刊了。

发表的高级教师职称论文查篇十五

建筑评职称论文有哪些?要写建筑方面相关的职称论文，看看下面为大家带来的论文范文吧!

加强建筑施工项目的成本管理【1】

摘要：近年来，随着我国市场经济的不断发展，随着建设工程招投标为主要特征的建筑市场已经开始逐步形成，并且渐渐进入稳定的发展时期，因此，我国的建筑企业在工程项目建设过程中开始面临着许多新的挑战。

建筑企业要想在这日益激烈的竞争中寻求生存和发展的道路，成本管理显得越来越重要，这是我国建筑行业最急需解决的问题，有鉴于此，本文将以现存的某些问题，进行探讨，并且提出相应的改进措施和解决方法。

关键词：建筑施工成本控制成本管理

一、我国建筑施工企业施工项目存在的问题

当今社会，建设工程项目的实施过程中，最主要的问题应当是成本管理责任没有明确。

对于施工企业，在施工建设过程中，强调的是安全目标、质量目标以及相应的安全责任和成本责任，但是对于成本管理却一直没有明确的责任规定，施工建设单位在施工过程中，将成本管理的任务错误地认为仅仅只是属于财务部门的责任。

在施工过程中，技术人员通过某些先进的技术手段达到了质量目标的要求，但是却使得工程成本的大大增加;生产工人不注意零碎材料的回收、使用、管理，就会导致浪费现象的造成;调度人员没有合理安排生产，就会带来材料倒运费的增加。

所以，我们可以说成本的管理，其实最主要的就是施工组织和生产人员，而财务人员只是成本管理中众多成员中的其中一员，因此，施工项目中，所有人员都肩负着成本管理的责任。

在项目的实施中，由于建筑企业长期受到经济体制的影响，造成成本计划和成本控制不到位，生产组织人员和技术人员、财务人员等都各自管理着自己的职务，造成施工企业在完工之后的施加损耗成本往往得不到客观真实的展现，但是，因为工程项目的唯一性，使得施工企业在制定成本计划的时候，仅仅只是简单的按照以往的工程经验，将工程成本降低百分之几后，作为自己的目标成本，如此便忽略掉了许多重要问题，比如说该工程当时所处的是什么样的市场环境?施工现场的状况是如何?现场施工的条件是如何?质量和工期的具体要求又是如何的?施工企业在工程成本的控制上，仅仅只是简单地制定一些规章制度，实行一些没有实际作用的理论性规定。

二、影响企业施工成本的主要因素

施工组织计划对工程成本的影响。

施工组织计划是引导施工的核心，也是保障工程能够顺利进行主要依据，是能确保工程质量，并且能够效进行工程成本管理的重要手段。

建筑施工企业想要控制整个工程的成本支出，应当在建设项目在保障质量的同时，对各种施工方案进行全方位的综合分析，寻求最能合理分配和使用人力、物力以及财力的的解决方案，达到降低工程造价的目的。

并且，积极采用先进的生产技术、新工艺，以提高生产力，结合自身情况，看什么方法能使得自身生产力能得到最大程度的提高。

施工进度能对工程成本的影响。

在每个建设项目中，都有其规定的工期，施工企业可以在施工组织设计时，利用网络技术的关键线法，用以保证施工项目的合理进行，如此，不仅可以保证建设项目能在于其计划进度内得以实施，更重要的是，这是一种很高效的节省工程造价的手段，能够做到让有效的资源，在最大程度上合理利用。

不管施工进度比预期进度快或者慢，都会使得工程造价的增加，如果施工企业知识一味去追求最短的工期，就会忽视掉许多问题，最终导致材料和机械设备的采购费用增加;但是相反的，如果延长了工期，一定会造成材料的积压、人力资源的闲置，浪费现象严重，所以，我们说加强管理就是要让建设工程项目在预期之内完成，从而达到成本控制的最终目标。

三、如何加强项目成本管理

作为建筑施工企业，应当在施工之前就对工程做好预测、预控工作，明确工程成本管理责任，采取风险预测技术，对建设项目进行风险的评估。

企业根据所中标额度调整好预算成本，以保证工程的成本预算，在保证工程质量和工期的前提下，通过提出各种施工方案，从技术、经济上进行分析，并且充分考虑好建筑材料市场价格的波动对工程成本的影响，在建设项目动工初期阶段做好价差分析，及时向上反映，便于日后的宏观调控。

在对工程进行功能，材料性能分析的基础上，通过采用先进的施工工艺手段达到降耗的目的，对周转材料以及机械设备的购买或者是租赁进行分析比较，通过比较，得出最经济的方案，达到成本管理的目的。

1、首先应当加强对于材料的管理，减少不必要的材料消耗。

在工程建设中材料所占成本的比例是很大的一部分，这是项目部降低成本的突破口之一。

项目部必须领导和组织生产、材料以及财务等部门，编制好材料采购计划和建立物资部门的责任成本;此外，项目部还要监理严格的材料验收入库制度，把好进货关，对于某些需求量大的材料应当采取招标的办法以降低成本，或者是直接从厂家进货的方式，减少中间环节的费用支出;在材料数量这一问题上，应当采用限额领用的方法，建筑施工队伍领到的材料在使用完工后按照相应的比例扣除损失后归还给项目部库房;物资保管负责人应当根据限额领料的名单进行发料，领料必须严格按照相应的手续办理，落实好责任，并且做好回收余料的工作，减少不要的损失，避免浪费现象的发生。

2、再一个就是加强人工费的管理，降低人工消耗。

降低人工费用的支出，是降低工程成本的主要措施之一。

在施工方面，应当选择具有高性价比的清包队伍，因为清包队伍的生产素质高低，与人工单价的高低，直接影响到整个工程的质量和成本;通过培养一些具有专业技能的工程，合理地对工作人员各关节上的松散状况进行调节，这不仅仅可以使得整个工程进度加快，而且还可以节约相当部分的人力费用;严格控制零星用工量，将少数无收入的成本性开支降到最低使得建筑工程项目的人工费用进一步降低。

3、加强成本控制力度，降低纠错成本支出。

在工程建设过程中，加强成本控制的关键之一，就是要及时找出实际成本支出费用与目标成本费用之间的差距，并且找出问题所在及时进行纠错工作，逐步使得实际成本支出重新回到预定的轨道上来。

可以通过编制计划成本的方法进行成本的有效控制，在项目建设的过程中，将实际完成状况与目标计划进行比较分析，发现问题的所在，及时纠正错误，采取必要的措施以确保目标计划的顺利进行，避免影响到企业自身的经济效益。

通过以上的分析，我们可以知道，在我国建筑行业中，成本管理确实是一个需要我们认真对待的问题，对于建筑行业中的成本进行有效管理，不仅可以加强我国建筑工程企业资金的有效使用，更重要的是避免了不必要的浪费。

项目组织以及生产人员是企业成本管理的主要核心。

结语：要在施工过程中将成本得到最有效的控制和管理，就要求我们必须建立健全可行的责任成本，只有这样，才能逐步完善关于成本的预测、分析、实施、分析、核算等等管理体制，使得目标成本在预定计划内稳步发展，施工企业才可以实现将成本有效控制，争取利益的最大化，达到提高企业的营业能力的最终目的，为企业的生存赢得更大的空间，不断提高企业在市场上的综合竞争力，只有这样，建筑类企业才能够在竞争激烈的市场运作中保持企业顽强的生命力。

如何加强施工项目的成本管理【2】

摘要：建筑施工企业是否能获得较大的.经济效益并在市场竞争中立于不败之地，关键在于企业能否为社会提供质量高、工期短、消耗低、安全性能好的建筑产品。

文章主要就如何加强施工项目成本管理进行了阐述。

施工项目成本是施工项目管理的核心。

下面结合个人工作实际，谈谈自己对施工项目成本管理的认识：

为解决施工项目成本管理工作中存在的问题，促使项目管理工作的进一步发展和完善，全面提高施工企业经济效益，在项目成本管理过程中应注重加强以下几方面工作。

一必须强化施工项目成本观念

建筑施工企业实行项目管理并以项目经理部作为核算单位，要求项目经理、项目管理班子和作业层全体人员都必须具有经济观念、效益观念和成本观念，对项目的盈亏负责，这是一项深化建筑业体制改革的重大措施。

因此，要搞好施工项目成本管理，必须首先对企业和项目经理部人员加强项目成本管理教育，只有在施工项目中培养强烈的成本意识，让参与施工项目管理与实施的每一个人员都意识到加强施工项目成本管理对施工项目的经济利益及个人收入所产生的重大影响，各项成本管理工作才能在施工项目成本管理中得到贯彻和实施。

二建立项目施工成本责任制

项目的成本管理是通过项目经理部全体人员来完成的。

为有效控制成本，项目经理一方面在管理人员的配备上要少而精，而其工作期限上要合理安排;另一方面应将成本责任分解落实到各个岗位，落实到专人，并且努力使项目经理部的每一位成员尽可能在追求成本目标，以及达到这一目标的手段上取得一致，用统一的规范和责任约束和指导个人的行动，保证整个项目各项施工活动达到预定的目标。

同时，根据公司对项目经理部的奖惩办法，制定相应的奖罚措施，以便对成本进行全过程管理、全员管理、动态管理，形成一个分工明确、责任到人的成本管理体系，使降低成本成为每一位管理人员的自觉行动。

三制定经济合理的施工方案

在施工过程中，施工单位必须按图纸进行施工。

但是，图纸是由设计单位按照业主要求和项目所在地的自然地理条件设计的，其中起决定作用的是设计人员的主观意图，很少考虑到为施工单位提供方便，有时难免会给施工带来许多困难和麻烦，这在我们平常的施工中经常遇到。

因此，施工单位应该在满足业主要求和保证工程质量的前提下，结合施工现场的客观实际，认真积极地组织开工前的图纸会审，对于设计不合理的地方，拿出自己修改意见，在取得业主和设计单位的同意后，修改设计图纸，办理图纸会审纪要和增减账。

四做好现场安全文明施工管理

施工现场的平面布置，是根据工程的特点和场地条件，以配合施工为前提合理安排的，有一定的科学根据。

但是，在施工过程中，难免会出现不执行现场平面布置的情况，造成人力、物力大量浪费。

比如：材料、预制构件、周转材料等不按规定地点进行堆放，造成二次搬运，不仅浪费人力、材料，构件在搬运过程中也会造成损失，对于安全管理，也带来了困难;任意在施工现场开辟和阻断道路，造成交通中断，影响物资运输，使现场文明施工无秩序;排水系统不畅通，现场积水严重，造成现场泥泞，不利于施工人员通行;施工现场配电柜、线路布设不规范，给安全管理工作带来许多不便等等。

诸如此类的事情，都是不利于施工项目成本控制的因素，必须从现场标准化管理着手，切实做好预防工作，把可能发生的经济损失减少到最低限度。

五重视控制质量成本

质量成本是指施工项目为保证和提高产品质量而支出的一切费用，以及未达到质量标准而产生的一切损失费用之和。

比如，我们为了保证混凝土的外观质量，在截面较大的钢筋混凝土施工时，采用大截面型号模板，以避免用多品种钢模拼起后，混凝土会出现多条棱子，影响成品的外观质量;在上部结构施工中，为保证不对下部已施工好的成品表面造成污染和损坏，采用其他材料预先对其进行包装保护等。

在进行这些工作前，都需进行质量成本核算，将施工过程中发生的质量成本费用，按照成本分类的明细科目归集，然后计算各个时期质量成本的发生情况，为整个工程成本控制起到借鉴作用。

还有一种情况，比如我们的施工质量不符合业主的要求，或者是为了保证企业的质量信誉，对于质量较差的分部分项工程进行缺陷弥补，该部分花费也要加以控制。

所以，在工程施工过程中，要制定出相应的质量薄弱点控制的预防措施，加强质量管理，使每个人都能重视质量，从而达到对施工项目整个成本的控制。

发表的高级教师职称论文查篇十六

发表的高级教师职称论文查篇十七

浅谈临床医生发表论文和职称晋升【1】

有感“不发sci论文能否当个好医生?”看完我博友的文章后，我觉得他提出了一个重要的问题。

我在国内口腔和头颈外科工作(9年)，在一家美国医院的头颈外科进修1年，做基础研究多年。

我想向大家介绍我所知道的在中国和美国的情况。

在一般情况下，我同意不发sci论文能当个好医生。

我应指出的是，我博友的问题有点复杂。

为什么呢?根据医生其隶属关系或职业规划，临床医生可以分为三大类;根据他们的专业，也分为两大型。

对这些医生的要求和评估应该有所不同。

三种类型的临床医生1.私人开业医生这在美国是主流，在中国可能会增加。

他们的职责是诊断和治疗病人。

他们对研究，发表论文兴趣不大。

如果他们对教授职称有兴趣，他们可在附近的大学寻找兼职教授的位置。

评估他们的表现完全是基于他们的临床工作。

如果你能用常规方法治疗好病人，你就是一个很好的医生。

2.隶属于研究所和大学的医生他们通常根据临床常规方法来治疗病人，涉及临床试验，发表临床论文。

他们的职称是临床副教授和临床教授。

评估他们的表现也主要是基于他们的临床工作，如我上面提到的一样。

3.临床医生做临床或基础研究很多医学院毕业生，选择非研究型临床医生作为自己的永久职业，只有很少医学院毕业生致力于研究，既做临床工作又做基础研究的.临床医生只有极少数。

这些医生需要做开创性的研究，转换新知识为新的诊断或治疗方法，这是他们工作职责所要求的。

很明显，这是非常具有挑战性的工作，这需要大量的科研培训和自我奉献。

他们中很多人同时拥有医学博士和哲学博士。

评估这些医生是相当困难的，取决于医生参与研究的时间多少，你参与研究的时间越多，你的常规临床技能则相对差些。

我知道有些临床医生有80%的时间用于研究，他们的临床经验相对少。

在很少数情况下，个别医生在诊断，治疗病人，和基础研究都做得非常好，我不认为这是我们应有的预期结果。

医生的临床专业分型为了简单起见，临床医生可分两种类型：一类在很大程度上取决于他们的临床技能，如外科医生。

第二类为非技能型为主的医生，主要用新的知识和药物来治疗病人，如内科医生。

作为一个好的外科医生，他应该拥有充分的医学知识和手工技能。

他们的表现的好坏应主要基于这些能力的评价。

论文发表可能是次要的因素。

理想的情况下，外科医生可以总结他们的治疗结果，并发表在同行评审的医学期刊。

即便如此，很多外科医生也没有时间来发表他们的工作。

我个人的看法：如果涉及外科医生的职称晋升，其手术能力应该占70%，团队合作精神20%，论文发表10%。

在内科方面，内科医生他们相对有更多的时间来阅读科研究文献，对他们来讲科研和发表文章是相对的重要。

如果涉及内科医生的职称晋升，其临床(诊断和治疗)能力应该占60%，论文发表30%，团队合作精神10%。

如果你没有时间发表任何东西，但你是医院公认的最好的医生，你愿意带教医学院学生，(icongratulateyou)你应该晋升为临床教授。

医师职称论文【2】

《中国现代药物应用》杂志，国家级医学刊物，《中国现代药物应用》杂志是由卫生部主管的国家级专业性学术期刊。

《健康大视野·临床医学杂志》，是由国家新闻出版总署正式批准的国家级医学专业性综合学术期刊。

临床医学、中西医结合、公共医学、民族医药、护理、检验、医技、药学、管理等与医学相关的学术论文。

《中外健康文摘-医药月刊》，刊号：issn1672-5085、cn11-5062/r，邮发代号：80-107，国内外公开发行，本刊是新闻出版总署正式批准，由国家中医药管理局主管、中外健康文摘杂志社主办的综合性医学学术期刊。

国家级，月刊，订阅全年120元。

本刊已被《中国知网》、《中文科技期刊数据库》、《中国核心期刊(遴选)数据库》收录，并全文录入“万方数据――数字化期刊群”电子版。

主要栏目：论著、临床经验、博士论坛、学术探讨、专题访谈、老中医经验、临床研究、中西医结合、临床护理、医院管理、病例报告、医学影像、药物与临床、综述等。

《中外医疗》，国家卫生部主管的卫生部医院管理研究所主办的专业性学术期刊，中国核心数据期刊(遴选)数据库收录期刊、中国期刊全文数据库收录期刊、中文科技期刊数据库收录期刊。

本刊服务于医学创新研究，以医疗事业改革和广大医疗工作者探究学习，增强医德，提升医术为主旨，努力体现专业性，学术性，权威性，贴近实际，追求实用。

本刊长期面向全国征集医学学术论文,在本刊发表的论文可获得国家级继续教育学分。

医药互动、法规在线、医院文化、护理天地、影像特析、综合医学、中医中药、妇幼保健、卫生防疫、特室特科、综述、论著。

《中国实用医药》，是由中华人民共和国卫生部主管、中国康复医学会主办，国内外公开发行的国家级专业性学术期刊。

国际标准刊号：issn1673-7555国内统一刊号：cn11-5547/r.以广大临床医务工作者为读者对象，报道医疗领域内领先的科研成果和临床诊疗经验，帮助广大临床医师提高学术水平，解决在临床中遇到的具体问题。

办刊宗旨;充分利用广泛的专家资源，技术资源和人力资源，科学化组织和出版医药卫生知识和相关信息，为医药卫生行业和医药卫生工作者提供交流与探索的园地，成为具有现实性和实用性的知识平台。

本刊辟有论著、临床医学、病例报告、综述、讲座、全科护理、误诊分析、医学影像等栏目。

《临床医师》杂志是新闻出版总署正式批准，由国家中医药管理局主管、中国中医药报社和中外健康文摘杂志社主办，临床医师编辑部编辑出版，国家级医药卫生综合类科技学术期刊。

本刊国际标准刊号：issn1672-5085，国内统一刊号：cn11-5062/r，邮发代号：80-107，广告经营许可证：京朝工商广字第0339号,月刊,国内外公开发行。

本刊已被《中文科技期刊数据库》、《中国核心期刊(遴选)数据库》、《万方数据――数字化期刊群数据库》、《中国学术期刊(光盘版)数据库》、《中国学术期刊综合评价数据库来源期刊》、《中文生物医学期刊数据库》等收录。

征稿范围：临床、科研的中医、西医、中西医结合、医技、护理、药学、检验、预防医学、管理、临床各科的论文。

主要栏目：述评、论著、综述、讲座、护理、医药、临床经验、病例报告、病例分析、教育管理、交流园地等。

发表的高级教师职称论文查篇十八

发表的高级教师职称论文查篇十九

很多作者对刊物并没有鉴别能力，常出现以假刊价格跟真刊比较。

这就好像用盗版系统盘跟正版系统盘比价格，山寨机跟品牌行货比较一样。

在此，我们特别撰写此文，以揭示假刊为什么便宜，假刊的操作，以及为什么正规的期刊不便宜的一些行业内幕。

真刊，是指国内公开发行的，拥有独立的cn刊号的，国家新闻出版总署批准的正规出版物的原本。

因为期刊是连续出版物，所以期刊的原本是每期的原本。

假刊，假刊就是不是真刊的所以版本。

它包含，私自编造刊名，克隆伪造真刊原本，盗用他人刊号，规定外出版的增刊，副刊等一切刊物。

为什么真刊的费用都比较高?

主要是真刊，要有独立的cn刊号。

这个刊号应该是国家新闻出版总署统一发放的。

自己编造的并不算。

一般刊号的注册前后需要的费用大概是数百万元。

国内目前的cn刊号一般都是企事业单位注册的，或历史遗留下的。

比如《吉林教育》由吉林省教育厅主管，cn刊号的注册基本上也是教育厅注册的。

这些正规发放的cn刊号，是可以通过新闻出版总署的期刊查询里查询到的。

一般在查询系统里查询吉林教育就可以查到刊物的刊号信息和主管主办单位信息。

假刊是查不到的。

而且目前国内的cn刊号注册已经停止(即暂停注册了)。

目前市场上的真刊，属于数量有限了。

因为真刊发表论文在各类职称中的作用和学术期刊杂志社的运营情况艰难。

所以真刊上发表论文，一般都是要收取一定的费用。

这个费用，是由各杂志社根据自身的市场情况自定的。