健康是人类最宝贵的财富之一，我们应该重视保护和提升自己的健康水平。通过总结，我们可以发现自己的不足和问题，并找到解决的方法和路径。总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它可以促使我们思考，我想我们需要写一份总结了吧。那么我们该如何写一篇较为完美的总结呢？以下是一些实用的工具和资源，可以提高您的工作效率。请大家一起来看看吧。

行政观摩心得篇一

行政庭审观摩是指公众参观法院内的行政诉讼案件开庭审理过程。近年来，我国司法行政体制改革不断深化，为了推进阳光司法，提高司法透明度，各级法院普遍开展行政庭审观摩活动，让社会公众更直观地了解司法工作的实际情况。观摩庭审可以有效增进公众对法律的认识，提高对司法公正的信任，是加强人民群众监督司法、推动法治社会建设的重要举措。

第二段：行政庭审观摩的意义与价值

观摩行政庭审，能够直接感受到法官的严肃和尊重法律的态度，促使公众自觉遵守法律，增强法律的权威性和执行力。行政庭审观摩还能培养公民的法律素养和法治观念，提高全民法治意识，推动社会文明进步。同时，通过观摩，公众有机会了解行政诉讼的程序和规则，更好地行使自己的权利和义务。观摩庭审还可以促进社会公众对公正执法的监督，对于减少司法腐败、推动司法公正有积极作用。

第三段：人民群众参与行政庭审观摩的收获与感悟

作为一名普通市民，我参加了某法院的行政庭审观摩活动，给予我深刻的触动。首先，我对法院的正式庭审过程有了更直观的感受。在庭上，法官始终保持公正、严谨的工作态度，公开透明地审理案件。这一过程让我更加了解了法官执法的过程和要求，更加相信司法工作的公正性和专业性。其次，观摩庭审让我进一步认识到自己的权益与义务。只有积极主动地去了解法律，合法行事，才能更好地维护自己的合法权益。最后，观摩庭审也加深了我对法治社会建设的重要性的认识。只有通过法律的制定和执行，才能实现社会公平、正义和稳定。

第四段：行政庭审观摩的不足与改进

尽管行政庭审观摩活动在一定程度上提高了司法的公开透明度，但也存在一些不足之处。首先，观摩庭审需要提前进行申请和排期，对公众有一定的限制。其次，观摩庭审活动开展不够广泛，公众的知情权和参与度有限。此外，部分法院在行政庭审观摩中没有给予公众充分的解释和引导，导致观摩效果不彰。针对这些问题，可以加强对行政庭审观摩的宣传，提高公众参与的便利性，同时加强法院工作人员的培训，提高服务质量和效果。

第五段：展望行政庭审观摩的未来

行政庭审观摩活动是法院推进司法公开，增进社会公众对司法的信任的重要方式。未来，我们应该进一步完善行政庭审观摩的制度和机制，让更多的市民参与其中。通过优化规划和安排，提供丰富多样的行政庭审观摩场次和案例，使广大人民群众更充分地体验到司法公正的力量。同时，要加强对观摩活动的效果评估，及时总结经验，完善管理模式，确保行政庭审观摩活动的顺利进行。只有不断提高行政庭审观摩的质量和水平，才能更好地推动司法公正，建设法治社会。

总结：通过行政庭审观摩的活动，可以让公众更深入地了解司法工作的实际情况，更好地保护自己的权益。行政庭审观摩活动也有一定的改进空间，只有不断地完善和发展，才能更好地服务于人民群众，促进法治建设。

行政观摩心得篇二

第一段：引言

观摩，是指借鉴他人的优点，借此提高自己的水平；观摩，是指对周围事物进行客观而深入的思考。在自己的生活和工作中，观摩是一种很重要的学习方式，可以让我们更多地接触世界，深入了解生活和工作的方方面面。

第二段：观摩能够提高学习效率

观摩是一种高效学习的方式，通过观察别人的方法和技巧，可以更快地掌握知识和技能。比如，在同学的笔记本上略看一下，或者在别人演示的示范中学习，都能够对我们的学习产生深远的影响。观摩能让我们更快地获得经验，找到更加高效的学习方式。

第三段：观摩能够拓宽认知和视野

观摩不仅能够提高学习效率，更能够拓宽我们的认知范围和视野。当我们从不同的角度来观察同一个问题，就会发现它的不同侧面和含义。这不仅有助于我们更好地理解问题，还能够启迪我们更深层次的思考。在观摩中，我们会接触到各种各样的人、事、物，这些都会让我们的认知更加丰富和全面。

第四段：观摩能够帮助我们建立人际关系

观摩还有一个很重要的作用，就是能够帮助我们建立良好的人际关系。在观摩的过程中，我们可以从别人身上学到交往的技巧和经验，如何同他人建立良好的关系。同时，观摩也有助于我们与其他人建立联系和互动，这对我们建立人际关系非常有帮助。

第五段：结论

观摩观摩心得体会，让我们受益匪浅。观摩可以提高我们的学习效率，拓宽我们的认知和视野；观摩可以帮助我们建立人际关系。在观摩中，我们不单单是在学习一种技能或者知识，更重要的是在学习一种思考方法和生活态度。只有不断地观摩他人，才能让我们更好地认识自己和他人，不断进步和提高自己。

行政观摩心得篇三

(此文为AI自动生成，可能不符合人类逻辑思维）

一、原因解析观摩学习的必要性

观摩学习是人们在学习过程中获取知识和技能的一种重要方式。它不仅可以使学习者更好地了解学习内容，而且可以通过观察、模仿和学习他人的经验和优点，快速提高自己的技能和升华自己的认识。因此，观摩学习是非常必要的。

二、参加观摩活动的经历分享

在大学里，我有幸参加了几次观摩活动。其中最有印象的一次是我期末测验极高分的人物认知口语课堂观摩。我确实从教师的讲课方法和组织课堂的技巧中受益良多。他的讲授方式不单仅是直接对着这堆听众念书，而是热情、有趣、生动、贴近生活。点到批评能及时纠正同学们发音的错误，此外各种互动性方式也让我形象地记住他讲的内容。

三、观摩活动中的体会

通过观摩学习，我感到许多有助于我成长的东西，其中最重要的是不断挑战自己，突破思维惯性。在观察授课老师及同学行为表现过程中，我可以更清楚地了解到自己的不足，看到自己和其他优秀同学的比较，更好地发现自己不足，自我成长。并通过教师的语言、行为识别痛点并及时纠正，学以致用，拓展自己修养。

四、观摩学习的推广蔓延

观摩学习是能够推动学生全面发展的一种非常有益的方式。在学校的教育体系中，支持观摩学习将能够培养学生的自主学习意识，增强自信心，激发其学习热情，开发创新能力，这样有益的观摩学习方式必须得到更多教育者的重视和推广。

五、结语

在观摩学习的过程中，我们学习到了很多知识和技能。它帮助我们了解到自己的不足和欠缺，提高了技能和认识水平。最重要的是，观摩学习能够激发学习者的自我学习欲望，提高自信心，培养出学习品质优秀、能力出众的学习者。因此，我们应该积极参与观摩学习，进一步提高自己的学习能力。

行政观摩心得篇四

最近我有幸进入一家知名律师事务所实习，参与了该所一个行政诉讼案件的观摩。这次观摩让我对国家司法体系的运作过程有了更深刻的了解，同时也让我认识到作为一名法律从业者，我们的责任和使命。

第二段：案件回顾

本次观摩的诉讼案件是一起市政府和一家房地产公司之间的纠纷。房地产公司在市区内购买了一块土地后，市政府出台了新规定，禁止该块土地建设商业用地，导致该公司无法开展商业用地开发项目。公司因此起诉市政府，并要求获得赔偿。在审理过程中，听到了双方各自的陈述和证据提交，法院依据相关法律条款做出了最终的辩解。

第三段：心得体会

通过参与观摩此案件，我得到了一些新的感悟和启示。首先，法治是当代社会的中流砥柱，是维护社会稳定和保障公正的重要保证。然而，法律不是魔法，法律的执行、实施还需要依靠相关的人员和机构。例如，律师、法官等都是国家司法体系运作的重要组成部分，他们的职责就是根据法律的规定，维护公平、公正的司法制度。

其次，作为一名法律从业者，我们要时刻保持敬畏和谨慎，尊重法律，尊重事实，尊重客观。并且需要持续学习提高自己的知识和技能，面对复杂的案件和法律问题，要有足够的分析和解决方法。

第四段：诉讼案件对社会意义

本次观摩的诉讼案件，除了对当事人个体而言，也具有更深远、更重要的社会意义。这起案件的背后，是市政府的行政权力是否合法合规，是两个法律主体之间的公平公正，更涉及到市民生产生活质量等方面的问题。因此，这件案件对于维护公正、公正、公开的司法制度和推动社会进步，具有一定的现实意义和历史价值。

第五段：总结

此次观摩行政诉讼案件，让我更加深入地认识到了国家司法体系的运作和我们作为法律从业者的责任和使命。通过这次的学习和观摩，我将更加认真地对待法律，尊重法律，努力提升自身能力。希望自己可以像身边的长辈一样，成为维护公正、公正、公开的司法制度和推动社会进步的一颗闪亮之星。

行政观摩心得篇五

行政法庭审观摩是加深对行政审判工作了解、提高法治素养的重要环节。最近，我有幸参加了一次行政庭审观摩活动，深刻感受到了行政法庭审工作的严谨、公正和高效。在这次观摩中，我体会到了行政法庭审工作的专业性和审理案件的重要性，也意识到了自己作为一名普通公民应当积极参与到法治建设中去的责任。下面我将从观摩收获、案件审理、司法实务、法治建设以及自身责任等五个方面进行论述和总结。

观摩过程中，我深深感受到行政法庭审工作的严谨性。在法庭上，庭长、审判员、书记员等切实履行各自的职责，整个庭审过程井然有序，没有一丝一毫的拖沓和马虎。他们对案件事实和法律条文了如指掌，在审理过程中能够准确地引导当事人陈述事实、提出观点，以及及时发现并纠正双方辩论中可能存在的漏洞和错误。同时，在庭审过程中，法官还能处理好当事人的情绪，维护了庭审的公正和稳定。整个庭审过程，给我的感觉是精确而高效，这也彰显出行政法庭审工作的专业性和专注性。

在观摩案件审理的过程中，我不禁为行政法庭审的审判技巧和思维方式感叹不已。无论是在询问当事人，还是在解释法律条文和依据进行辩解时，法官们都能以深入浅出的方式让当事人和我也能够理解和接受。他们注重事实的核实，注重法律的适用，以及注重当事人意见的充分表达。同时，我也注意到法官们在审理权衡各种利益和公平正义之间时的尊重人权和保护公共利益的角度。他们能够客观公正地审理案件，既保障了个人权益，又维护了社会稳定。通过观摩，我深深感受到了审判这一职责的庄重和审判人员的担当。

观摩过程中，我也了解到了司法实务中的一些问题和挑战。在庭审过程中，当事人不免会存在着因素的干扰，包括情绪的激动、言辞的激烈以及对法律的无知等。这就需要法官具备较高的法律素养和心理素质，能够冷静地应对各种情况，并以稳定和公正的态度来审理案件。同时，法官还需要担负起解释法律的责任，使司法判决在符合法律价值和社会公平公正原则的同时，能够满足社会的运行需求。观摩过程让我认识到了司法实务中所面临的复杂性和多样性，以及法官们应对这些问题时所需要具备的能力和品质。

观摩过程中，我深刻认识到法治建设的重要性。行政法庭审工作不仅仅是以行政行为合法性为审判标准，更是通过案件审查与诉讼程序制度的实施来维护行政机关的公平公正与效率。而这些都离不开完善的法律法规和严格的执法执行。只有在法治的框架下，才能实现公民的合法权益，促进社会的稳定与进步。在观摩中，我意识到法治建设是整个社会共同努力的结果，每个公民都应当积极参与到法治建设中去，共同维护社会的公平正义。

最后，我也意识到了自身作为一名普通公民的责任和义务。作为社会的一员，我们不仅仅是法治的受益者，更要成为法治的参与者和推动者。我们应当主动了解法律，遵守法律，发扬法治精神，以自己的行动和言论来维护社会的法治环境，共同创造一个更加公平、正义、稳定和谐的社会。

综上所述，行政法庭审观摩让我深刻了解了行政法庭审工作的严谨、公正和高效。同时，也加深了我对法治建设的认识和对个人责任的思考。我将自己融入到法治建设的浪潮中，积极参与到法治建设中去，为我们的社会贡献自己的力量。

行政观摩心得篇六

观摩是一种经验丰富的学习方式，可以从他人的成功经验和教训中获取启示。大家在学习或者工作中，都会有许多机会参加观摩活动，以便更好地提升自己。在这篇文章中，我将分享我在观摩过程中的一些心得体会和经验。

第二段：积极准备

在参加观摩活动之前，我们应该认真准备好自己。首先，要了解被观摩对象的背景和目的，为了更好地了解被观摩对象，我们可以先进行一个小小的背景调查，包括了解他们的行业特点、竞争对手、成功经验等等，这些了解可以帮助我们提前做好思考和准备。其次，要设定观摩的目标，确定自己希望学习和获取的内容。这样可以帮助我们更有针对性地去观摩，更好地了解自己需要的知识和技能。

第三段：全面关注

当我们参与观摩活动时，应该保持全面关注。不仅要关注被观摩对象的操作手法，更要注意背后的逻辑和思维方式。要开放自己的思想，不要一味地根据自己的经验和认知进行评价，而是应该积极地学习并思考他人的做法，并对其进行分析和总结，了解他们的成功经验和失败教训，从而更好地明确自己需要学习的知识和技能。

第四段：及时反思

在参与完观摩活动后，我们应该及时对自己进行反思总结。首先，要总结自己的观摩收获，将自己所学到的经验和教训记录下来，以备日后需要时可以拿出来作为参考。其次，要反思自己在观摩中的不足之处，认真分析自己的缺点和差异，寻找进步的空间。最后，要调整自己的思路，根据观摩的收获和不足，进行适当的调整，从而更好地提高自己的学习能力和工作效率。

第五段：持续学习

观摩是一种很好的学习方式，但是仅仅参加一次观摩活动是远远不够的。我们应该时刻保持着学习的心态，从其他人或机构的经验中受益，保持学习状态，不停地反思总结自己的行业和职场经验，与时俱进，不断提高自己的核心竞争力。

结语

总之，观摩是提升自己的好方式，但是怎样好好地去观摩是一个值得探讨的问题。通过上述的准备、关注、反思和持续学习，我们可以更好地进行观摩，走上成功之路。

行政观摩心得篇七

随着我国法治建设的不断深入，行政审判越来越成为社会关注的热点话题。近日，我有幸观摩了一场行政审判庭审，从中收获颇丰。以下就我的心得体会作以总结。

一、审判程序的规范化

首先，观摩庭审让我深刻感受到了审判程序的规范化。在庭审过程中，法官们始终保持着镇定、客观的态度，严格按照法律程序进行审判，从未有所偏袒或挑拨恶言。法庭里的每个细节都反映出法官们对审判程序的重视和对司法职责的认真执行。这让我深深地感受到，司法公正不仅需要法官具备高尚的职业品德，也与审判程序的规范化密不可分。

二、诉讼双方的合理表述

其次，庭审中，诉讼双方均能较为合理地表述自己的观点，保障了他们的合法权益。当事人充分陈述自己的情况及要求，并回答法官的提问。法官也会向当事人解释法律规定，协助当事人正确理解案件问题，保障其权益得到充分的保护。这体现了自由的辩论和公正的判决，又让我想到了我们在未来的辩论和互动环节当中，也应该坦诚、公正，克制发言情绪，保障对方合法权益。

三、各职能法官的分工合作

观摩庭审还让我了解到，法官分工合作的重要性。在庭审过程中，各职能法官在庭内、庭外的分工合作，将庭审推行得井井有条。警员、书记员等职能扮演各自的角色，协助法官提供必要的法律依据和证据，保障庭审过程的公开、公正、有效。这将启示我在以后项目推进中，与各方合作做好工作，协同解决问题，保障项目顺利推进和实现。

四、法律知识的重要性

最后，观摩行政审判庭审也让我深刻认识到法律知识的重要性。庭审中，法官们对不同案情进行了逐一分析，并重点解释了法律的相关规定。这让我感受到，法律知识是公民应该具备的一项素养，只有充分掌握和运用法律知识，才能更好地识别和保障自己的权益。此外，还应加强育人方案，加强法律教育和普及度，提高公民的法律素养，积极推动法治国家建设。

总之，观摩行政审判庭审是我极为宝贵的经历，这次经历让我认识到了法律程序的规范化、诉讼双方的合理表达、法官的分工合协、法律知识的重要性等重要问题。我相信正是这些你们在庭审中精心呈现的素质素养和职业精神，让我们深深地感受到了司法公正和法律制度的力量。希望未来有更多像此次庭审一样的经验，让我们不断地了解和学习法律。

行政观摩心得篇八

最近，在一次参观中，我有幸亲身参观了一些行政诉讼案件，并对这一过程有了更深入的了解。在这篇文章中，我将分享我的经验和心得体会，希望能给读者带来一些启发。

第二段：背景介绍

为了更好地理解法律，我参观了一些行政诉讼案件。在这些案件中，有一些非常普通，例如争夺道路斜坡的使用权，也有一些非常复杂，例如针对国家教育机构的申诉。在观摩这些案件时，我认识到了行政诉讼案件对司法系统和公民的重要性。

第三段：心得体会

在观摩行政诉讼案件中，我认识到了几个重要的方面。首先，这些案件是司法系统中非常重要的一部分。行政诉讼程序确保政府部门遵守法律和规定，同时使公民有一种受保护的方式来诉讼政府。此外，观摩案件也让我认识到了国家机构是如何处理纠纷的，这些机构在处理案件时应该采用公正和透明的方式。

第四段：案例分析

接下来，我想分享一个案例，这个案例让我深刻认识到了行政诉讼的重要性。这个案例涉及一个人对市政工人在修建道路时掏空他家门前的排水渠的抗议。在此案例中，公民和政府部门之间产生了争执。通过行政诉讼程序，公民最终获得了他应该得到的赔偿，同时，政府也改变了他们的建设计划，改善了道路的排水情况。

第五段：结论

通过观摩行政诉讼案件，我意识到司法系统对于公民和政府来说都是非常重要的。行政诉讼程序确保政府部门遵守法律和规定，同时使公民有一种受保护的方式来诉讼政府。此外，对于公民来说，观摩这些案件也可以让我们了解如何更好地运用法律和诉讼程序保护我们的权益。因此，行政诉讼案件在我们的社会中确实扮演着非常重要的角色。

行政观摩心得篇九

近日，我有幸参与了一场行政庭审观摩活动，深入了解了行政法庭的审判程序及其特点。此次观摩不仅让我对我国的司法体制和法律实施有了更深刻的认识，更让我体会到了法院对权益保护的不懈努力和公正司法的重要性。以下是我的一些心得和体会。

第一段：行政法庭审判程序的规范化

在观摩过程中，我发现行政法庭审判程序非常规范和有序。首先，庭审前的准备工作非常重要，包括确定案件性质、约定诉讼标的和争议事实等。同时，法庭在庭审过程中也要遵循一些基本的程序规则，如审前通知、争议焦点确认、证据交换和庭前调解等。这些规范化的程序不仅有助于维护当事人的合法权益，也保证了庭审的公正和公开。

第二段：法官的专业素质和中立性

这次观摩让我深刻认识到法官的专业素质对庭审的重要性。庭审中，法官不仅要具备深厚的法学知识，还需具备严密的逻辑思维能力和扎实的法律实践经验。同时，法官在庭审过程中还要保持中立公正的原则，不能因为个人感情或其他因素影响对案件的判断。这种高度的专业性和中立性使得庭审过程公正，维护了当事人的权益，增强了公民对法律的信心。

第三段：当事人的参与感和权益保护

观摩中，我觉得法院在确保当事人的参与感和权益保护方面做得非常好。法院为当事人提供了充分的申辩和辩护机会，并且鼓励当事人积极介入庭审过程，提供相关证据和辩词。此外，法院还设立了法律援助人员，确保了贫困和弱势群体的合法权益能够得到充分保护。参与感的提升和权益保护的加强让当事人更加信任法律和法院，也为司法实践的完善提供了重要基础。

第四段：行政法庭对行政行为的监督和抑制

行政法庭作为国家权力运行的监督者和抑制者，对保护公民的合法权益起到了重要作用。在观摩过程中，我看到法院对行政行为进行了严格的监督和审查，必要时还作出了行政相对人的权利保护。这种对行政行为的监督和抑制为行政机关的行为提供了有效的约束，提高了行政机关的公信力和专业性。行政法庭的存在和发挥作用，使得行政机关在行使权力时更加谨慎和合理。

第五段：行政法庭的改革和创新

在观摩中，我也了解到行政法庭在不断改革和创新中迈进。行政法庭不断完善庭审程序和办案方式，提高审判效率和质量。同时，行政法庭也积极与其他机构、社会组织合作，通过多元化的方式解决争议和纠纷。这种改革和创新不仅提升了行政法庭的形象和能力，也为司法实践提供了新思路和新方法。

总结起来，此次行政庭审观摩让我深入了解了行政法庭的审判程序和特点，见证了法院对权益保护和公正司法的努力。通过此次观摩，我更加坚定了法律的重要性和司法改革的必要性，也进一步明确了自身的法制观念和法治信仰。我期待未来，我国的司法体系能够进一步完善和发展，为建设法治社会做出更大的贡献。

行政观摩心得篇十

最近我在法院行政审判庭观摩了一场庭审，对于这次体验，我深感收获颇丰。在庭审中，我不仅了解了案件的详细情况，还亲身感受到了法官审判的严谨态度，他们有条不紊地进行工作，开展证据、质询当事人，将案件处理得井井有条。观摩这次庭审，让我深刻认识到了司法审判的重要性和法律精神的可贵。

第二段：了解案情

在这次庭审中，我从中了解到了这起案件的详细情况。此案的当事人是甲乙两个单位，因为双方在大额合同签署后，因为其中一方的失信行为，引起了一系列的纠纷和追索款项的争议。经过法官的询问和双方当事人的陈述，我逐渐明白了此案的来龙去脉，也深感到法律制度对于保障公共利益的重要性。

第三段：借鉴法官的审判态度

在庭审过程中，我深深感受到了法官对于每一个环节的严谨态度，这种认真而丝毫不放松的态度给我的印象特别深刻。法官们在庭审前对文件做了详尽的准备工作，严谨地对证据进行分析，对当事人的陈述进行质询，使得整个庭审的过程高效有序。还有，法官们在庭审中彰显出来的公正、中立的态度，让我深切地体会到了司法公正的重要性。

第四段：反思自身的责任

通过庭审的观摩，我也实在意识到了自己作为公民的责任。公民的守法良好，对于整个社会的和谐发展起到至关重要的作用。我的守法意识也得到了深深的激发，我会更加努力去学习法律知识，争取遵纪守法的同时，更要积极维护社会公共利益。

第五段：总结

总之，这次观摩庭审的经历给我留下了深刻的印象，法律精神、司法公正、严谨的审判态度、自身的责任感，都让我对法律以及社会的价值观有了更为深远的认识。未来，我会继续增长自己法律知识、保持守法诚信的意识，为我们和谐稳定的社会贡献自己的力量。

行政观摩心得篇十一

作为一名法学专业的学生，我有幸参加了一次关于行政诉讼案件的观摩活动。在这次活动中，我深刻地感受到了诉讼程序的复杂性和司法实践的现实性。本文将围绕这一主题展开，从多个角度探讨我在观摩行政诉讼案件中的心得体会。

第一段：诉讼程序的复杂性

在这次观摩中，我深刻地感受到了诉讼程序的复杂性。在庭审中，双方律师通过严密的审问和辩论，展开了一场所谓的“拉锯战”。他们针对法庭披露的事实、证据和法律条文进行交锋，从而争取最终的胜利。在这个过程中，律师们需要熟练掌握各项程序规定，严格遵守审理的程序要求。同时，他们还需要具备扎实的法律知识和专业的技能，以便更好地维护当事人的合法权益。

第二段：司法实践的现实性

在观摩这次行政诉讼案件中，我也深刻地感受到了司法实践的现实性。在案件审理过程中，法官需要依据客观事实和法律规定对案件进行找合理的判断和处理。有时候，法官还需要考虑到案件的社会影响和公众的利益，以便更好地维护社会的正常秩序。作为法律的执行者，法官们必须始终保持客观公正和独立自主，保证司法裁决的公正性和合法性。

第三段：法律文书的重要性

在这次观摩中，我还注意到了法律文书的重要性。在庭审结束后，法官需要根据庭审过程中所披露的事实、证据和法律规定，撰写一份详细的裁判文书，明确判定当事人的权利和义务。裁判文书不仅是当事人合法权益受到保护的有力证明，而且还是司法实践中知识产权审判工作经验的重要总结。因此，法官在撰写裁判文书时，必须保证内容详实，表达清楚，以便更好地维护法律权威和司法尊严。

第四段：理性思考的重要性

在这个复杂的司法现实中，理性思考和科学判断显得尤为重要。在庭审中，双方当事人和律师都需要全面掌握案件事实，针对证据和法律条文进行精密辩论。当面临一些棘手的问题和突发事件时，他们需要冷静思考，对问题进行深入分析和探讨。在这个过程中，理性思考和科学判断成为了关键的因素，决定了案件最终的胜负。

第五段：提升自身素质的必要性

综上所述，观摩行政诉讼案件带给了我深刻的体验和启示。在今后的学习和工作中，我将更加重视实践经验的积累，加强学科知识的掌握和应用，提升自身素质和综合能力，为更好地服务于社会和人民群众做出自己的贡献。同时，我坚信，在法治社会中，公正合理的司法制度是维护社会稳定和进步的重要保障，我们每个法律工作者都应该为这一目标而不懈努力。

行政观摩心得篇十二

20xx年12月8日，我有幸参加了在沈丘县实验小学举行的小学英语课堂教学观摩课。

在这有限的一天的时间内，我听了四位优秀教师的示范课和小学英语英语教研员褚野的精彩报告。本以为，优质课都是表演课，都是枯燥无味的，通过不到一天的观摩，最多可以从观摩课中学几招应用于我的教学中已足矣，可是听完课以后，我发现我错了。授课教师们虽然都是年轻的教师，可是她们创新的教学设计、高效的教学过程以及扎实的教学基本功给我留下了深刻的印象，并从中学到了很多，真是解决了我们一线教师的燃眉之急。

本次教学观摩活动所讲授的教材虽然是外研版(三年级起)的英语教材，但是授课教师在课堂教学中注重运用新课程理念;在教学中注重培养学生实际生活中综合运用知识的能力;把教学环节设计得环环相扣、层次分明;所讲授内容也不仅仅局限于课本，在学生认知范围内进行了拓展，并在道德情感等方面进行升华等，都给我留下了深刻印象。下面我就把自己参加此次学习的心得体会汇报如下：

新课程标准倡导通过表演、唱歌、游戏、竞赛和故事等活动来激发学生学习英语的兴趣，培养他们听、说、读、写的能力。在这次教学观摩活动中，给我留有深刻印象的是教师们的精彩的热身环节。她们有的是通过唱节奏分明的小歌曲或小歌谣来吸引学生的注意力。精彩纷呈的热身活动虽然多种多样，但是，教师们都没有光注意课堂活动的形式而忽视教学内容的讲授。

教师的示范课中间，由我县小学英语英语教研员褚野为与会的教师们做了一场受益匪浅的讲座。褚野老师在讲座中重新阐述了小学英语教育的理念。听了褚野老师的讲座，使我受益匪浅，在以后的教学中，我会好好的反思加以提升。在今后的教学中，我将努力改进自己的教学方式，以新课程标准为指导，科学合理地设计教学过程，争取让学生学得更开心、更有效。

此次教学观摩活动，无论观摩课对于教学活动的实践指导还是专家报告的理论指导，使我受益颇多。讲课老师教学功底深厚、教学设计合理、课堂高效;教师们不同的授课风格各异，她们或是干净利索，或是和风细雨，或是幽默自信，或是沉稳自如。通过这次听课，不仅让我开阔了视野，而且也认识到了自己的不足。总的来说，这次观摩课让我的教学经验更加丰富，为以后的教学积累了丰富经验。

行政观摩心得篇十三

“全国小学数学示范课观摩交流会”于4月14日至16日在云南昆明召开,来自全国31个省市的教育专家及教师代表3700余人参加了本次会议。交流会设在云南大学体育馆和云南大学附属小学两个会场，向与会代表展示了31节有特色的现场课堂教学课例，专家对现场展示课进行针对性的评议，并做了专题报告，旨在对课例进行解读，贯彻落实《标准（xxxx）》的基本理念。

此次会议是一次难得的学习机会，参会教师纷纷表示受益匪浅，品尝到了一顿丰盛的“数学大餐”。我们学校也派出教师观摩了本次交流会，很荣幸我参加了此次会议。所以，首先，我要感谢学校领导对我的信任和帮助，给了我这次交流学习的机会，让我有幸亲临观摩交流会，并且作为与会者，亲身领略了全国几十名优秀小学数学教师的绚丽风光，身临其境感受了大会浓郁的教改氛围，亲耳聆听了专家的数学思想和课改思路。我不由地感叹：改革的道路无尽头，课堂艺术无巅峰！

这次活动带给了我很多新的信息和思考，首先我谈一下个人听取的16节课后的肤浅认识：作课教师来自全国各地，他们大部分不是名师，不是专家，都是比较年轻的一线教师。他们有激情，有潜质，教学风格多姿多彩。可以说，他们辛勤的付出，为我们提供了一次教学盛宴。就算有不完美的地方也很正常，因为我们可以在课堂上寻觅到我们自己教学的影子，从而更可以让我们不断反思，不断进步、成长。当然这16节课节节出彩，不过最给我留下深深印象的是其中的三节课，它们分别是来自天津的孟庆阳老师的《分数的基本性质》，来自克拉玛依北师大附小的何立娇老师的《有余数的除法》，还有就是特级教师徐长青老师的《数与形》。

孟庆阳老师的《分数的基本性质》上的与众不同，他不但让学生认识分数的基本性质，更重要的是让学生明了分数基本性质表象背后的本质，帮助孩子打通了其与商不变性质、小数性质之间的联系，帮助学生重建认知结构，并将学生的思维引向更深处。可能我们更多的老师只能完成其中的部分作用，所以这才是孟老师的独到之处，不仅是传授知识、训练技能、发展思维，而且启迪智慧，点化生命。

来自克拉玛依北师大附小的何立娇老师的《有余数的除法》是本次观摩课上获得观摩老师掌声和互动信息最多的一位老师，她的课在这次观摩会上是独树一帜的，给人一种耳目一新的感觉。因为她的课发挥了学生的主体作用，无论是课前研究，还是课上讨论，都是学生在学习、在互动、在获得和在发现。何老师上课伊始就直接点题，这样做是因为课前已经发了研究单，学生已经先进行探究了，所以当然知道课题，直接点题省时省效。然后老师让学生小组活动，检查、交流、分享、发现，在互动过程中分享伙伴的智慧。接着在全班交流，看似学生自主完成，其实都是在老师不断引导性提问中进行的讨论。何老师完全把学生推到主体地位去争去交流，在争辩过程中得到统一认识，获得结论，并且巩固认识，还把结论串联起来。总之她让学生在讨论、质疑、互动中步步递进，真正经历了知识的形成过程。何老师的课不仅学生的课上交锋最多、而且还得到了专家的极大认可。

当然其他的每一节课都有各自的风采，都值得我学习和尊敬。

组委会在每个半天之后都安排一位教育专家对现场展示的示范课进行有针对性地评议，并做专题报告。他们通过对《义务教育数学课程标准（xxxx）》的解读，通过交流使用人教版小学数学教材的经验，聚焦课堂、直面问题，围绕课堂教学的各个环节，分析问题、解决问题，切实提高广大小学数学教师落实“四基”、“四能”的能力，促进教师专业发展，提高小学数学教育教学质量。

其实万变不离其宗，我们的数学课堂教学，无论是落实“四基、四能”，还是落实十大核心概念，首当其冲的应该是教师先读懂课标、读懂教材。要依据课标、教材，明确教学目标，抓住知识本质，突出重、难点，创设丰富的问题情境，设计核心的数学问题，开展多样的数学活动，进行精心的教学设计。其次，教师要读懂学生、读懂课堂。课堂上，教师要善于激发学生的学习兴趣，积极调动学生学习的积极性，不断引发学生的数学思考，及时鼓励学生的创造性思维。只有这样，才能真正让我们的孩子走近数学、亲近数学、喜欢数学！真正使我们的孩子受到良好的数学教育，形成良好的数学素养！

总之，云南之行让我受益终生，我会努力把所学所想所看应用到日常工作中，为了我们的孩子上好每一节课，不虚此行。

行政观摩心得篇十四

25日，我很荣幸参加了在太原举办的第六届全国小学英语优质课的观摩活动，两天半的时间里，我们共欣赏了17位来自全国各地的优秀小学英语教师的精彩课堂展示。我感觉这次活动真的让我受益匪浅。

这是我第一次参加观摩活动，所以我是抱着一种学习的态度前往的，在听课前，我认真对各位教师的教学目标，教学方法及课堂活动的设计都做了详细的研究和分析，听课的时候也认真总结了各位教师的个性和特点，风格各异，但每个人都展示出了他们精彩的一面。尤其是其中三位男教师，他们的别样的讲课风格，幽默风趣的课堂用语，配合夸张的表情和动作，真的让我回味无穷，也让我学到了很多值得借鉴和学习的宝贵的经验。总结起来，我想从以下几个方面谈谈我的感受和体会：

作为小学生的英语启蒙教师，教师本人的基本功直接影响到学生英语的日后发展。从狭义方面来说包括两个方面：语音的标准及语言的流利，规范的板书。小学英语对学生听和说的要求相对多一些，因此，教师语音的规范及语言的流畅至关重要。这就要求我们要不断修炼自己的语音语调基本功，确保我们说出的每个单词，每个句子没有发音上的问题。课堂语言除了要流畅，一定要确保我们说出的不是错误的句子，我们对学生的影响是潜移默化的，课堂上不够规范的课堂用语，可能会给学生日后的学习带来很大的负面影响。如：how to read it? how to do it? 这样的非句子，i’ll give you three minutes.这样的汉语式句子都会给学生造成一种误导。规范的板书除了能利于学生抓住本课的重点内容，利于课文的理解外，也利于学生养成良好的书写习惯。

英语的学习要求在语境中学习句子，在句子中学习单词。这就是说我们在教给学生一句话、一个词时还要给学生创设一定的情境，让学生学会在一定的情境中学会用句子、词语所创设的情境如何即利于课文的导入，也利于重点单词、句子的引出是一节课成败的重要方面。

现代化英语教学中，黑板已经不是传统意义上的黑板了。挂图、投影仪、多媒体的有效利用使得黑板的内涵更加丰富。此次活动，各位教师都运用了多媒体这一现代化的教学工具，以鲜艳的色彩、活动的图像和有声的对话，给人一种赏心悦目的感觉，创造了一个轻松愉快的学习氛围。

这次的优质课没有想象中那么花哨，更多的是注重课文，注重基础知识。在精讲精练课文基础知识的前提下，进行相应的拓展延伸。由于前面将基础知识都夯实了，后面的拓展学生进行起来也就得心应手。正是这种“磨刀不误砍柴工”的远见，提高了整节课的课堂效率。

课堂展示结束后，来自上海教研室的朱浦教授针对这17节课做了精彩点评和总结。他把每位教师课堂上的亮点和自身特点分析的非常到位，他幽默诙谐的语言风格给在座的各位教师留下了深刻的印象。

通过这次听课，让我开阔了眼界，明白了努力方向。同时我对自己也提出了许多问题去思考，怎样让自己的语言更优美？怎样让孩子更喜欢上英语课？怎样培养孩子的能力？相信通过不断努力，一定能拉近距离，不断进步。

行政观摩心得篇十五

3月29号和30号两天，有幸听了全国特级教师们的观摩课和经验分享，对自己来说是一次视听上的享受、精神上的升华，很对得起“混”进会场的这段时间。课堂上感受最深的是老师们用各种方式激发学生的潜能，让他们自发的主动进行学习，作为听课的教师也身同感受，虽已听完课近十余天，我还是不得不拿起笔，自觉的写写听课后的感受，作为对授课教师的致敬和学习延伸吧。

吴正宪老师的课很遗憾没有赶上，但是在精彩的说课中那真诚而朴实、博学而谦逊的风格给我留下了深刻的印象。用她的话说，在教学上，要善于借鸡下蛋，比如在学习方程时，出示方框让学生说说表示了什么，逐步引入未知数。如果无鸡可下，就自己下蛋。创造情景，讲授方法。吴老师还很注重深入浅出，就是将深入厚重的道理用浅显的语言表达出来，很容易让学生理解和接受。

吴老师很注重模型思想的渗透，建模的过程包括四个核心：情景、问题、建模、应用。问题是要学生自己发现并提出来的，建模的过程就是学生推理、抽象、归纳、总结的过程，应用说简单一点就是解释与应用，讲故事来解释它。比如在讲授《分数的意义》一课时，老师的定位重在学生自己建模的过程，而这个过程又重在分数意义的理解上。其实，分数的意义和加法的意义以及小数的意义是相通的，就是相同的计数单位的累积。找准了计数单位，就很容易理解分数的意义。在她的课上，经常回头看，来积累数学活动经验，通过对识图能力的培养，让学生看到两个量之间的关系，为初中函数的学习打下了基础。

吴老师强调，学生在老师指定下按程序进行操作，充其量是个操工，不是探索者。比如在讲《圆的周长》一课时，可以让学生思考：周长是怎么决定的？你有什么好方法求周长？学生会想到折纸的方法，再制造矛盾，那如果是书上的圆呢？学生会思考到用测量的方法，又制造矛盾，如果是圆滑过的轨迹呢？学生经过这些思考后，再出示派，效果会好得多。

引发的思考：教师什么时候进步得快？是反思的时候。什么时候才会反思得深刻呢？是受刺激的时候。所以要经常的经予一定的刺激。教师的专业发展，首先要能上课，专业不能丢；其次，要能说，善于交流；第三，要学会研究，把自己所说的内容条理化、逻辑化、策略化。

久仰刘德武老师的大名，听他讲的《埃舍尔和他的神奇的奇士图》一课，是一种享受。不急不慢、娓娓道来的风格中不乏教师的睿智与机敏，学生在探究发现、自主学习的过程中，能清晰感受到教师数学思想的渗透。他说，方法比知识更重要，学习知识要有问题意识，解决问题要有知识意识。

刘老师的“交则通，通则透”给我留下了深刻的印象。以两条平行的路为例，只有有了交点，道路才会畅通。在数学的各个角落，都能找到相通的例子。比如在《画角》一课中，用两个三角板能画出多少个不同的角度？有的学生都没有测量都会很快发现30度、45度、60度、90度等，活动性很强，但是数学性不强。不妨改变一下思路：

1、搭配意识。和搭配相通：90度45度和30度、60度、90度搭配，很快会找到。

2、数学整理。将所得到的这些数据按从小到大或从大到小的顺序进行整理，排列后如下：30、45、60、75、90、105、120、135、150、180。

3、发现问题。通过观察发现相差都是15度，而在150度到180度之间不是，可以遇测到中间应该有一个角是165度，包括前面还应有15度，这就是思维的遇见性，元素周期表上的一些元素还没有发现时，科学家已经预测到肯定会有这个元素存在。

4、解决问题，让学生画出165度的角和15度的角。学生可能会想出一些方法，最后的结果其实无关紧要，这个不断思考操作的过程就是学生思维得以扩展、创造力得以发展的过程。

在《圆的认识》一课中，学生们都说4名学生站在正方形场地上向中心点投沙包不公平，那老师能否再进一步引导：站到哪儿就公平了呢？为什么公平呢？如果是5名同学来站，怎样能够公平呢？挺有意思的问题，当时在场的老师们很多都没有想出来，这个思考也不一定要有答案，但是这个过程就是学生知识运用的过程。

行政观摩心得篇十六

5月16日，我听了郑州市三位老师的英语绘本教学，这一实效的课堂、生成的课堂、精彩的课堂让我的心灵为之震撼。想象是绘本的特质，也是绘本阅读的重要方法。小学生是充满想象力的个体，绘本正是满足了小学生的情感需要，所以才会得到他们的喜爱。

老师们在英语课堂上运用绘本，让小学生对新的事物多了一份好奇，少了一份惊恐；多了一份兴趣，少了一份疲倦；多了一份主动，少了一份被动……为了有效利用绘本的图片资源，在选择绘本时，她们的选材具有趣味性，又关注了内容是否与教学内容相关，语言是否易于学生理解和表达。

她们在教授绘本的正文部分时，先是老师读给学生听。让学生在欣赏图画的同时，细细地品读正文部分。在此基础上，学生自由朗读。带着感情讲述绘本最有意思的是在解决问题的同时，引导学生抓住对人物情绪的感知，模仿人物的语气复述和表演故事。

比如：读出快乐的表情，生气的语气。所有的语言，进行有感情有动作的朗读，具有了鲜活的生命力。一节课下来，老师们并没有机械地操练单词、句型，而是通过猜测意思、联系上下文、借助图片、放置具体的语境等各种方式，在教句子的过程中教单词，更好的帮助学生理解记忆运用。孩子们在快乐的阅读中，在潜移默化的师生对话中，学习兴趣高涨，均能借助教师提供的语言框架大胆猜测，踊跃表达，学会了众多新授知识。

学生结束课堂前，孩子们都能发表自己对文本独特的见解。这实在令我惊讶：有孩子说，ned和nat会很开心，因为他们至少还有一根香肠；有孩子又说，ned和nat会不开心，因为他们本可以要得更多；有孩子说，我们不应该要求得太多……这就是阅读的魅力：仁者见仁，智者见智，让学生学有所获。

最后陶老师又对三位老师的课进行了点评，让我知道了作为一名优秀的英语老师，一定要注重自己的语言素养和自身素养，设计一节成功的课每一个环节都要有他的用武之地，不要为了设计而设计，要突出本节课的亮点，避免出现想面面俱到，是不是面面都不到。

每一次听课都会让我收获满满！我会在以后的工作中更加的努力，尽快让自己成长起来!

行政观摩心得篇十七

开学不久，组织了一次组内同学科老师之间互相听课活动，这次活动给我提供了一个学习机会。通过听课，我受益匪浅，让我近距离地领略到每位教师的教学风格，深厚的教学功底，及精湛的教学艺术。通过这次听课，我觉得在教育教学方面收获很多，有很多值得我学习借鉴的东西。听每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西，下面就谈谈我的一点感受。

我们不仅是一位英语老师，还是一位教育工作者。我们教师要重视思想政治教育，发展情意和激励学生积极的学习动机、态度、兴趣，促使学生积极主动地投入到各项学习活动中去，使学生既受到思想政治教育，又能培养运用英语进行交际活动的能力。课堂上教师用英语表扬、鼓励学生积极学习，使他们怀着轻松愉快的情绪全身心地投入学习英语的活动中去，收到良好的教学效果。给学生提供足够的思考时间，给每一个同学提供一个充分表达自己的观点的机会。

采用多种形式创设情景和充分利用英语教学本身的真实情景进行教学。诸如，采用简笔画、录音、身体语言、多媒体以及利用英语本身和上下文创设情景传授英语基础知识，进行基本技能训练和交际活动。在情景中理解语言知识和内容能使难点化易，在情景中讲解语言知识能突出重点难点；在情景中进行操练能提高学生实践的量和质。课文内容通过导读，清晰易记，能加速理解、记忆和交际的进程。

教师都重视在操练中讲解英语语言知识，在情景中进行精讲多练，培养学生扎实地掌握和运用语言知识的能力。语言知识是指英语语言的音、词、句、篇的结构和意义以及词形变化和选词造句的语法规则。注意难点化易，使得同学们轻松自然地掌握了那些在别人看来枯燥乏味的语法规则。

教师都很注重优化课堂教学过程。首先，教师通过真实的或创设的情景使学生理解所学的新的语言知识，再在理解的基础上通过技能训练和交际活动巩固所学语言知识，并使语言知识转化成技能，然后在新的情景中灵活运用所学语言知识，达到掌握听说读写运用英语进行交际的能力的目的。优化课堂教学过程具体体现在能贯彻多信息、快节奏、高密度和重反馈的原则上。教师采用录音机、多媒体和英语等手段创设新的语言情景，多渠道地给学生提供英语信息源和大量的信息，拓宽视野，从而激励学生学习英语的强烈兴趣，积极主动参与各项学习活动，同时也避免了英语教学总是围绕着英语课本转和机械操练，重复老内容，缺乏信息的新鲜感，以致造成学生注意力涣散，思维迟缓，产生被动消极情绪，失去学习兴趣，学习退步的后果。

通过听课，我看到了自己的不足，以及自己与优秀教师的差距。同时我们对自己也提出了许多问题去思考：怎样才能上好课？怎样才能上出让学生喜欢的课？怎样让自己的语言更优美，让自己的学生更喜欢？怎样才能培养学生的创新意识和实践能力？我想只有通过自己的不断努力，多琢磨，多学习，走出自我这个狭窄的区域，才能逐渐缩小差距，不断进步！

行政观摩心得篇十八

6月10号到12号，很有幸观摩学习了六安市小学英语优质课比赛。大赛分为预赛和决赛两个环节。赛后，主办方又请了广东的两位专家给大家上了两节示范课，两天半的时间，行程安排的既充实又科学。

下面，就我自己学习感受谈几点想法：

纵观18位参赛选手，每位参赛者都是实力雄厚，从各县区的层层选拔中脱颖而出的佼佼者。那么在这样高手如云的竞争中，怎样才能战胜其他对手取胜呢？经过我的观摩与思考，我觉得有幸进入决赛的选手在预赛环节的都特别出彩，这种出彩又分为两种情况，一种情况是在预赛过程中，稿子背的非常熟，而且英语的发音很能够抓住人心，也就是说英语发音很纯正，味道十足，一下子就抓住了评委的眼睛。另一种情况就是个人表现力极强，首先要能驾驭的了整个场面，不能怯场，把自己的自信展现给评委，并且选择新颖的表现方式，例如；诗歌，故事，寓言，甚至可以在边讲英语的过程中，配上简笔画，这样一来，效果非常明显。

第二天共有7位选手进入决赛，进行一二等奖的角逐，选择2位最优秀的作为一等奖，其余都是二等奖。

11号一天上午4节比赛课，下午3节比赛课，一天观摩学习了7节课，我们如此，评委也是如此，所以，一天下来，大家都很疲惫，也只有表现特别出色的，才能拔得头筹。

当我听完这7节课时，感慨良多，虽然在我们这个地区小学英语起步很晚，但这7位教师的专业水平都是非常过硬的。整个7节课的下来，所有教师都基本实现了全英课堂教学，即使是在三年级的课堂上，老师们也是努力进行全英教学，借助身体语言和手势语，孩子们也可以理解老师们的意思，这样一来，既为学生们营造了一个说英语听英语的环境，又能对学生们的听力进行很好的训练。这一点，在我自己以后的教学工作中，我一定也多说英语，努力做到更好。

在这7节课中，每位教师的课准备的都很充分，课程设置也很合理，表现力都不差。但只有2位参赛者获得一等奖，去省里进行比赛。回味这2节课，我觉得他们胜在课堂上对学生的关注程度上。这两位老师，同时上三年级的英语课，针对三年级的学生，他们既把课堂进行了全英教学，又在课堂上关注学生学习的能力，学生接受快的，很自然的进入下面的内容，而学生难以接受的内容，老师则进行多次讲解，这样一来学生学会了，听懂了，就会有意愿跟着老师的步调进行，课堂的参与度就高了，课堂气氛也就出来了。这样一来，课堂效果就非常完美了。

观摩学习的时候，感慨良多。回到学校之后，我想我所要做的就是努力把自己的课堂提升，同时努力提升自己。

在所有的老师中都有一个共同点：个人素质高，无论是课堂的驾驭能力，还是肢体语言的运用都十分到位。在只有30分钟的课堂，教师如何安排课堂活动，本次的教学给了我们很好的帮助。另外在板书的设计上，每位教师都别出心裁，思维导图、句型卡片等将黑板布置的美观大方，让学生一看就明白。此外，在课堂中教师敢于表演的精神让我感动，模仿公鸡、母鸡的叫声等等，让学生耳目一新，乐于参与。

七节课呈现了两种课型：对话课与阅读课。教师在课中将目标落实到位，着重突出了对话课说的能力，阅读课突出阅读技巧的培养。在活动设计中层层递进，富有梯度，让每个层次的孩子跳跳就能摘到桃子，学生学的轻松又快乐。另外，在教师们给我们解释了如何在对话课中处理“词汇”问题，同时在阅读课中如何培养学生的阅读习惯和获取信息的能力，以及如何对文本进行重构。

课堂提问是一门艺术，今天的七节课可以说就是一场艺术展，教师在课中不罗嗦、不重复问题。所有的问题明确，提问具有指向性，同时课堂指令明确且规范。这些都是我需要加强学习，老师们为我们做了榜样。

经过本次活动，我感受很多，主要归结为三个方面：

学习是无止境的，但是面对繁忙的工作，我却感觉失去了学习的时间。我想作为年轻教师不仅要学习自己的专业知识，同时还要学习如何备课、如何上课。我们的现状是抄教案，将脑力劳动转化成了体力劳动，实属浪费时间。所以只有通过自己的思考，在参照他人的成果，不断学习，才能取得教学上的进步与成长。

俗话说“三个臭皮匠赛过诸葛亮”，老师们只有在合作中才能有更快的成长，合作见真知，在合作中共同探讨问题，解决问题，促进大家共同成长。

分享的生活是快乐的，由于我们处于农村，与外界的交流较少，资源的分享显得格外重要，在分享的世界里1+12，老师们只有彼此分享资源，那么我们的资源库会越来越丰富，上课也就越来越轻松了。

行政观摩心得篇十九

前一段时间，我有幸听取了由枣庄市实验学校组织的阅读教学观摩。顾名思义，课的主导方向在于如何进行阅读教学。一共有四节课，第一、二节是全国著名特级教师张敬义老师的《航天飞机》，第三、四节分别是枣庄市实验学校张媛的《云雀的心愿》和孙琦的《沙漠中的绿洲》。

这些课的共同点都在于重视学生的阅读，都在运用各自的方法来提高学生的阅读朗读水平。接下来，针对每个老师的课我说一下我自己的看法。

张敬义老师的课，最大特点就是风趣幽默，能够轻而易举抓住学生的心弦，学生很快就会融入到教师所营造的轻松愉快的氛围中。整个课堂以“普通飞机pk航天飞机”贯穿始终，张老师还给它们起了一个生动形象地名字，就是“高人pk超人”，同学们的学习热情被充分调动起来了。本堂课最大的亮点就在于“读”，在“高人pk超人”的带动下，在张老师的示范指导下，学生读得情真意切，把那种“pk”的火药味弥漫在了课堂的每一个角落。其中有一个环节给我留下的印象较为深刻，我给起了名字叫“朗读擂台赛”，同学们自愿起来朗读，如果你读得比之前的同学好，你就继续站着，不然，就由之前的同学继续坚守擂台，最后，由张老师集合全班同学把最后一个同学读坐下，我感觉比较有意思。另外，张老师的评价语也说到了学生的心窝里，辟如“你乃神人”“这个同学了不起”之类的，经过张老师的演绎，可以感受到学生的自信心有了很大提升。

张媛老师的《云雀的心愿》则是一篇很纯粹的朗读指导课。通过抓提示语、角色特点和想象画面的方法来指导学生朗读，将“学—练—用”融汇其中，2-4自然段学读，5-10自然段练读，11-15自然段用所学方法自读，思路很清晰。但整个课堂内容略显空洞，课堂从开始到结束都只有各种形式的读。只有在最后有一个小练笔“怎样让沙漠重新变成绿洲？”学生并不是很会写，而教师在学生写的时候又缺乏指导。教的痕迹过重，我觉得学生学会朗读应该是一个自然而然的过程，教的时候应该润物细无声，如春风化雨，学生在潜移默化中就学会了朗读。

孙琦老师的《沙漠中的绿洲》用的是“关键词朗读指导法”。通过抓关键词，比如三个“买来”，动作“挖去、填上、埋上”等等，再抓关键句来体会阿联酋人培育花草的不容易，进而读出那种感觉。但我个人认为这堂课设计得并不是很合理，教师只注重了学，而没有“练”和“用”。

下午，张敬义老师对《云雀的心愿》和《沙漠中的绿洲》进行了非常精彩的点评。点评非常有针对性。我重点说一下张老师对这两节课的建议。张老师是这样说的：“《云雀的心愿》中的练笔‘怎样让沙漠重新变成绿洲’过于成人化，要蹲下身来。可以改成‘小云雀遭遇光头强砍树，怎样劝说他？’”确实，这样儿童化的问题，更能提起学生的热情。由此，我的感想是：要在教学中将生活与爱好结合，抓住学生兴趣，语文问题生活化，生活问题语文化。还有，我发现一个问题，张老师特别善于使用表格，在他执教的《航天飞机》中用到了表格，建议在《云雀的心愿中》也使用表格，这样可以使复杂的问题简单化，面容清晰，一目了然，教师用得放心，学生学得开心。针对《沙漠中的绿洲》中“抓关键词，抓关键句，抓转述”的思路，张老师提出的建议是“一雅词，二佳句，三精段”，由易到难，又有语文味。针对最后的练笔“播放南京郁金香被践踏的视频，把自己的想法写下来”，可以改成“以雅词雅句写迪拜街头风光”，顿时给人以柳暗花明之感。

听了张老师的点评，我由衷佩服，也由衷感到自己的不足，我将会继续努力，提高自身的语文素养和各方面的实力。

最后，我想以张敬义老师的话作结：

语文三境界：会教语文，快乐教语文，享受语文。实实在在，简简单单，从从容容，轻轻松松。

行政观摩心得篇二十

语文的学习一定要贵在坚持，功在平时。语文课堂外的学习必须与课堂内的学习相辅相成，因此我要求学生每天坚持做到“三个一”。

第一，每天早起后坚持朗读一篇文章，文体不限，例如记叙文，说明文，议论文等。每天读一篇，日日坚持，这样不仅培养了学生的语感，为作文积累了丰富的素材，也有助于培养学生做阅读理解的思维。

第二，每天中午坚持朗诵一首诗歌。它可以丰富我们的思想，提高我们对生活的认识，丰富自己的精神世界，可使我们更加理性的看待现实问题。它还可以提高审美能力。诗文中蕴涵着深厚的传统文化，其中美丽的景色，做人的道理，高尚的情操，远大的理想，爱国的热情，对学生情感的熏陶，精神的提升，习惯的养成，人格的塑造，起着不可估量的作用。

第三，要求学生每天晚上坚持练一张字。中国的汉字是讲究间架结构的，学生在练字的过程中，会有意无意地形成一丝不苟的习惯，久而久之，就会培养起学生一种严谨的作风。不但在写字上是这样，在学习上，在生活上都会有潜移默化的影响。而且要想把字练好并非一日之功，要经过长时间的耐心临摹才会有所收获，所以要日日坚持。学生循序渐进地按一定的规范进行写字训练，可以有效地锻练学生的毅力，并养成一种良好的踏实的.作风。在练字中也可以使学生避免心浮气躁，在心平气和中沉淀自己，超越自己。

语文的学习并非一朝一夕，或突击完成，需要的是功在平时，贵在坚持。在新课程改革的推动下，学生在语文课堂上积极发言，精彩展示，各显其能，再坚持语文课堂外学习的“三个一”，使课堂内外相辅相成，学生的语文素养一定会迅速提高。

行政观摩心得篇二十一

通过对两位骨干教师的课堂的观摩学习，我收益甚高。两位老师理论基础扎实，授课有条有理，通俗易懂。王老师授课时声音洪亮，重点突出，分析丝丝入扣。张老师的课堂由浅入深，学生活动丰富，调动了学生的积极性，使学生沉浸在数学的世界中。通过观摩课，我深深体会到教师的真正本领，主要不是在于讲授知识，而在于激发学生学习的动机，唤起学生的求知欲，让他们主动地参与到教学全过程中。

在张老师的《正弦函数的图像》一课中，张老师先由三张生活中的图片引入，让学生在熟悉的情境中去学习，调动了学生的学习欲望。因此在教学中我们应根据教材内容的特点和需要，学会用生动形象的语言加图片引入，引导学生置身于故事情景中，积极主动的参与教学活动。把理性的传授与声、色、形等融为一体，形成生动、活泼、高效的课堂教学情境，这样也能促进学生潜能的发挥，从而达到事半功倍的效果。

第二，教学方法的转变和课堂形式的多样化。在这次观摩课中，的一个特点就是教学方法的转变，教师不在是单一的知识传授者，而是突破了传统的讲授法和练习法为主的课堂教学，综合运用了观察法、讨论法、小组合作学习等多种教学方法，培养了学生各个方面的思维能力和实践操作能力，激发了学生学习的兴趣，提高了课堂效果。在教学中，老师与学生真实的交流，不再是单纯的'教师教、学生学，而是一个统一体。

在课堂教学过程中，注重让学生成为课堂的主人，师者仅仅起到穿针引线的作用，引导学生主动思考，合作探究。如此学生才能抒发己见，提高积极性，主动的表达。两位老师在教学中都放手让学生自主探究解决问题，都很有耐性的对学生进行有效的引导，充分体现“教师以学生为主体，学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者”的教学理念。

多样的信息技术为教学导航。两位老师的准备了生动、精美的多媒体课件，制作水平高，使用效果好，无论从课题材料的搜集上还是从视听效果上，都非常富有创意，其中张老师的课堂还运用了投影及微课多种多媒体手段相结合，活跃了课堂气氛，激发了学生学习的兴趣。

通过这次观摩活动，让我找到了自己与优提升自己的专业素养，为成为一名优秀的数学教师而更加努力。

行政观摩心得篇二十二