优秀中华魂中华好家风活动总结范文(17篇)
写总结有助于梳理自己的思路和整理所学知识。写一篇出色的总结需要我们具备清晰的观点、扎实的分析能力和精准的表达方式。接下来是一些总结的写作思路和指导,希望对大家有所启发。
中华魂中华好家风活动总结篇一
为搞好本次读书活动,首先由书记在班子会议上讲解本次活动的意义、作用,提高认识,成立由校长书记任组长,政教校长、学生处主任、团书记为成员的读书活动领导小组,安排读书活动的内容,定期检查,促进读书活动的开展。
1、学习宣传
一是利用每天间操的20分钟,用校广播站对有关读书活动内容进行宣传。
二是用每月一次的专题板报,通报读书活动的信息。
2、班会
利用每周一次的主题班会,总结交流读书活动的心得体会。
3、故事会、讲演赛
以宣扬民族精神、共建和谐社会为主题,分学年组织了多场故事会、讲演比赛,师生受到了深刻的教育。
4、以老师节、国庆节为契机,以读书活动为内容开展征文书画比赛,推进扩展了主题读书活动的开展。
5、加强读书活动的辅导
聘请学校离退休老教师做为读书活动的校外辅导员,学校我有关领导、政治教师做为校内辅导员,对学生定期辅导,引导读书活动向着正确方向发展,并将读书活动逐渐引向深入。
本次读书活动,重点放在青年教师和学生两方面。通过学习和引导,青年教师更加受岗敬业,团结互助之风渐浓,团队精神增强,极大地促进了教育教学质量的提高。学生更加热爱班级,集体主义精神增强,同学间一人有难大家帮。一年间,二十六个班级都先后开展了为贫困学生捐助活动,使贫困学生体验了班集体这个大家庭的温暖,积极向上拼搏进取的良好班风、校风正在形成。
中华魂中华好家风活动总结篇二
为了推动我校的读经诵典的水平的提高以及活跃校园文化,丰富学生的课外生活,让全校师生深入体味了传统文化的博大精深,更重要的是为了让学生记住名篇佳作,让学生明白一个道理,养成一种品质,学会一种本领。我校积极响应“经典诵读”活动的号召,在全校范围内深入开展了古诗诵读活动。使得古诗诵读在全校学生中逐步掀起高潮。我校全体师生可谓全员参与,全情投入,诵读热情日益高涨,气氛浓厚,实现了以人的发展为目的,促进学生背经典的综合能力。
首先在班级基础性活动中要求各班开展古诗词和美文吟诵活动。各班语文教师在每节语文课前5分钟集体吟诵古诗词,每天早读时间进行美文诵读,每天中午诵读校本教材古诗文。学校定期或不定期的对全校学生古诗背诵情况进行检测。同时在班级中开展了寻找座右铭活动。每个学生根据自己的实际情况寻找一个座右铭,并在语文阅读课中向全班同学讲述自己座右铭的'含义以及选择的理由,并做成精美的书签夹在自己捐给班级的书中,让大家一起欣赏同学的座右铭。活动促使了全体同学们更加积极背诵经典,同学们的经典内涵更丰富了。
的爱好去潜移默化地感染学生,在此期间,要求教师多读书,勤记笔记,养成每天阅读一篇经典美文的习惯。
抓好古诗文诵读活动领导重视是前提,老师参与是基础,调动学生积极性是关键,家长的支持是不可缺少的组成部分。亲子共读活动是我校长期以来坚持的一种读书方式。孩子与家长一起读经典美文,并在家长的指导下完成读书笔记。营造了很好的家庭诵读经典的良好氛围,为学校开展经典诵读活动提供了很好的支持。
在经典诵读开展的两个学期中,每个学期我们都会结合队日活动开展经典诵读活动汇报活动。其中,不乏精彩的节目,如古诗擂台赛、古诗吟诵等。丰富的活动调动了学生们诵读的热情,同学们的进步使得他们的家长对我校的诵读活动越来越支持。全体学生都能在“书香校园”中,获得美的体验与感受,做一个“真、善、美、健”的锦绣学生,从而拥有幸福人生的开端。我们开展诵读活动的目的不仅仅是让学生记住名篇佳作,更重要的是寻根,寻民族精神之根,寻现代文明之根。在诵读古诗文中弘扬优秀的民族传统文化,加厚学生的人文底蕴。我们肩负着历史重任,在我们的努力下,相信我们的学生们会继承传统,弘扬传统,去开创更加美好的未来!
中,变得更加的善解人意,心灵更加阳光,工作更有精神;同学们在经典诵读声中,变得更加遵纪守则,有礼有节,而这将为同学们的人生打下坚实的基础,必将进一步提高我校的经典诵读水平。经典诵读是一项灵魂工程,难在坚持,贵在扎实,在今后的工作中,我们将按照上级领导的工作要求,坚持不懈,积极推进,将经典诵读与师生的行为品质结合起来,我们坚信经典诵读活动将会助推我校各项工作的开展,我们的学校将会变得更加的完美!
中华魂中华好家风活动总结篇三
为培养学生读书兴趣,养成良好的读书习惯,促进学生全面发展,提升学生终身学习能力,营造人人爱读书、乐享悦读的校园氛围近日,__中学根据上级安排,扎实开展20__年"读书节"活动。
一、突出特色,制定方案。
学校结合办学特色和上级规定的读书节活动内容,紧紧围绕"推进全科阅读,培育时代新人"的活动主题,按照"学校有活动、班级有方案、全员都参与"的总体要求,制定了具有学校特色的读书节活动方案,并细化读书节活动措施,扎实推进活动开展。
二、强化宣传,营造氛围。
学校将依托4月23日"世界读书日",通过升旗仪式等方式,举行读书节启动仪式。还将通过开展读书明星、优胜班级、书香家庭评比活动和读书沙龙、社团活动、亲子阅读、校园旧书交易等活动,在校园内营造良好的读书氛围,努力打造"书香校园"。
三、创新载体,开展活动。
在教育部和学科教师推荐书目以及学生自选书目阅读的基础上,学校创新活动载体,通过组织开展全科阅读、"我读·我创作"、经典诵读、校园诗词大会、校园辩论赛等活动,提升读书节的趣味性、竞争性、参与性,保持学生参与活动的热情和积极性。
四、开展测评,促进提升。
学校以培养学生阅读习惯、提升阅读能力为目标,从阅读习惯、阅读数量和质量、创作能力等方面制定学生阅读能力等级测评标准,探索开展学生阅读能力等级评定。并通过大数据分析实现对学生阅读的科学评价和指导,促进学生阅读能力全面提升。
中华魂中华好家风活动总结篇四
为进一步加强社会公德、家庭美德、个人品德建设,结合弘扬中华优秀传统文化、学雷锋等活动,为集中展示我校未成年人思想道德建设的丰硕成果,充分发挥道德模范的示范引领作用,为创建全国文明城市做出新的贡献。现将我校开展的“认星争优、做美德少年”评选活动做如下总结:
1.加强领导,精心组织。
校领导将此次评选活动作为推进未成年人思想道德建设,深化“做一个有道德的人”主题活动的重要抓手,指定专人负责此次评选活动,确保此次评选表彰活动顺利进行。
2.周密安排,抓好落实。
周密部署,切实把“认星争优做美德少年”评选活动纳入到“做一个有道德的人”主题活动中去,利用多种形式,发动全校学生踊跃参加,使评选表彰的过程变成广大未成年人提升道德品质,争做美德少年的过程,成为未成年人自觉参与,自我教育的过程。
3.深入宣传,形成氛围。
利用各种途径广泛开展宣传,形成氛围,使每位学生参加此次评选活动中,对评选出的美德少年优秀事迹进行广泛宣传,通过对美德少年的大力宣传,努力在全校营造关注和支持未成年人思想道德建设的浓厚氛围,在学生中掀起讲美德,争当“美德少年”的争先热潮。充分展现美德少年的感人事迹和可贵精神,让同学们学有榜样,赶有目标,见贤思齐。
本次活动充分体现了学生的积极参与,思想认识得到提高,进一步树立了崇高的理想追求。在广泛开展主题教育实践活动的基础上,推荐出了事迹突出、有代表性、可亲可信可学的未成年人先进典型,使广大未成年人在参与中受到教育、得到提高,对学生的健康成长具有良好的示导作用,推进了我校未成年人思想道德建设水平再上新台阶。
中华魂中华好家风活动总结篇五
全面开展“中华经典诵读”活动,有利于不断深化学校文化建设内涵,促进师生共同成长;有利于推动构建“书香校园”的进程,引领和促进师生回归传统文化、建设精神家园,使“取法乎上”、阅读经典成为师生自然的生活状态,为加深师生文化底蕴发挥积极的作用。
1、诵读经典的时间:每周的周一最后一节课、每晚六点到六点半
2、具体做法:
学校利用了十六块外黑板和十六块室内黑板,或用诗文,或用诗画,或用名言佳句妆点。教室环境也要求体现班级特色,除了诗画、诗文,每个班级都辟有诗园,内容多是学生阅读古诗文的活动成果,有古诗书法展、有读后感,还有手抄报等等。
(1)广播领路,配乐美读。在每天的校园广播之声中,规定一个时间段进行诗文诵读,这不但培养了学生节律美读的能力,而且使学生受到了美的熏陶,可谓一举两得。
(2)板报介绍,提供资料。在每期的`校园宣传栏里,都刊出一首古诗(词),并提供背景材料和诗词析义,供学生阅读、赏析、评比。在班级也进行手抄报的展示和评比活动,可以配画,配字等等,训练学生,加深理解。
(3)充分利用各种学科进行经典诵读。
语文教师:读经是最好的语文教育,经书不厌百回读,熟读深思子自知。只要学生能熟练背诵,里面的意思自会理解。语文教师不仅要担任每周的诵经课,平时还要指导好学生的诵经活动。
音乐教师:利用音乐课对学生进行经典诵唱,校园广播之声广播站配套跟上服务。
体育教师;发挥学生的创造力,利用体育课游戏的形式对学生进行边诵唱边活动的指导。
美术教师:抓住契机对学生进行中华优秀文化的艺术熏陶,把我国最有名的书画作品引入我校,感受我国文化艺术的魅力。
班主任:负责该班经典诵读活动的协调和成果检测工作。
1、学生在诵读的过程中,对朗读的要求还不够达标。
2、学生的背诵,还需要老师进行指导,以不至于学生死记硬背,而增加学生的负担。
3、教师对诗歌的背诵还不够。
1、加强对老师的培训,要求教师和学生共同背诵古诗。
2、对学生可以把这项内容设为作业,使学生每天按时按量完成。
二〇20__年x月x日
中华魂中华好家风活动总结篇六
开展“中华魂”读书活动,加强未成年人思想道德建设,关心下一代健康成长,是全面实施素质教育,培养一代新人的客观要求,是历史赋予我们教育工作者的神圣使命。多年来,在上级的正确领导下,在全体教师的辛勤努力下,已初步形成了具有我校德育特色的运行机制。以“中华魂”读书活动为载体,加强未成年人思想道德建设,关心下一代健康成长,促进学生道德水平的全面提升。
我校继续贯彻落实“中华魂”读书活动,回顾我校的工作,我们深深感到:发挥“三个”作用,坚持“四个结合”,在活动中寻找差距,调动领导、教师和学生的积极性,是搞好读书活动的根本保证。现将具体做法汇报如下:
是发挥学校的主导作用。学期初制订了切实可行的活动方案,做到有计划、有措施,中间有检查,有总结。在学习活动中倡导“阅读文化,建设书香校园”的理念,并建立了读书、考核、奖励等三项制度,保证活动的顺利开展。
二是发挥教师的引导作用。教师是学生读书的引导者和组织者,教师的积极性是学生读好书的关键。我校积极安排有关教师为学生导读。一些青年教师还利用网络与学生一起上网查找资料,拓宽知识面。为引导学生爱读书,学做人,我校十分重视在读书活动中加强师德建设,要求教师为人师表,以身作则,以高尚的人格魅力为学生树立道德风范。在教师中开展了“两爱、三心、四个一”活动,即:爱事业、爱学生;具有责任心、事业心、进取心;在与学生沟通时给学生一个微笑,在学生犯错误时给学生一点宽容,在学生遇到问题时给学生一些理解,对后进生和特困生多给一份关爱。我们提出“铸就中华魂,塑造世纪人”的工作目标并孜孜不倦地为之努力。在教师的影响下,学生们讲理想,讲道德,严守纪律,刻苦学习的良好校风正在形成。 三是发挥学生的主体作用。开展“中华魂”读书活动,学生是主体,必须充分调动学生的积极性、主动性、创造性。我们组织读书活动时提出了“三个放手”,即:放手让学生参与活动的策划;放手让学生在活动中唱主角;放手让学生参与总结。学生们解放思想,自主创新,围绕今年的“中华魂”主题教育活动主题,提出了许多有益的活动意见,很受同学们的欢迎。
一是读书活动与课堂教学相结合。课堂不仅是传授科学文化知识的阵地,也是德育教育的重要渠道。课堂教学融入读书活动内容,增强了学生动力,启发学生思维,培养了学生的创新能力、竞争意识和健康的心理状态,师生互动,既提高了教学质量,又提升了学生素质。二是读书活动与道德养成教育相结合。我校围绕以八大习惯养成教育为核心的德育工作目标,把读书活动与道德养成教育紧密结合,培养学生从我做起,从小事做起,因人施教,循序渐进,持之以恒。
校园文化对学生的身心健康有潜移默化的影响。为了给学生创造良好的读书环境,我校确定了以校园文化建设为突破口,融读书活动、养成教育和校园文化建设于一体的工作目标。激发学生读书兴趣,开阔学生视野,形成了“以读辅德,以读辅智”的教育,使学生的思想道德素质有明显提高。
在读书中学到知识,在实践中增长才干,这是我校师生的共识。我们在组织读书活动中,十分重视对学生的体验实践教育,让学生在实践中感悟做人的道理,使学生在体验中学到本领,在实践中快乐成长。
五 每年我校都积极参加总校组织的读书征文或演讲比赛活动,20xx年我校同学在“中华魂”读书征文比赛中取得优异的成绩,受到旗里的表彰,其作品被收集于《中华魂优秀征文选》中。通过活动,要让每一位师生亲近书本,养成爱读书、好读书的习惯;在实践中与大师对话,为人生奠基;引导师生共同读书,与书为伴,与经典为友,与博览同行,开拓视野,从而享受学习的快乐、生活的快乐。通过指导学生制定读书计划,培养学生读书的习惯,提高学生的读书能力;引导教师、学生共同参与,优化校园文化环境,促进学生素质和谐发展;努力构建学习型校园,通过读书活动,营造和谐的文化氛围。
总之,我校“中华魂”读书活动虽然取得了一些成绩,但仅仅是开始,更重要的任务还在后头。我们有决心在上级的正确领导下,总结经验,乘势而上,不断开创我校读书活动的新局面。
中华魂中华好家风活动总结篇七
为大力弘扬中华传统美德和优秀文化,深化家庭道德建设,树立优良家风家训,教育引导广大干部群众讲道德、守规矩、重家风,引领时代文明新风,推动社会主义核心价值观落细落小落实,我县开展“传承好家训,培育好家风,建设好家庭”活动。
活动内容包括:“立家训,树家风”,努力形成户户立家训、人人传家风的良好局面;开展“好家风好家训”评选展示;组织“好家风好家训”进校园;利用道德讲堂、民生政策宣讲站等阵地,组织形式多样的“好家风故事会”;评选“最美家庭”;创建家风家训建设示范点。
活动从7月份开始将一直持续到年底。活动期间,各镇(街道)、教育部门要加强家风家训建设示范村、示范社区、示范学校创建工作,通过总结和推广好的.工作经验,推动家风家训建设活动深入开展。
中华魂中华好家风活动总结篇八
祖国,是我心中的一支歌,悠扬了我的世界;祖国,是我心中的一盏灯,照亮了我的黑夜;祖国,是我心中的一弯虹,装点了我的天空。
冰心曾说:“一个人只要热爱自己的祖国,有一颗爱过的心,就什么事情都能解决。”祖国,我伟大的母亲,您永远在我心中。
祖国在我心中是那么动听,也是那么值得回味。
浑厚而清亮的钟声,从远古姗然飘来,穿越了悠悠千年岁月,承载了灿烂文化,在山之顶,水之涘,云之端,回荡着,回荡着,流进了你我的心房。一阕《满江红》,让我看到了狼烟战场上威武的岳飞;一腔《正气歌》,让我看到了锒铛狱中不屈的文天祥;曹植的一声“捐躯赴国难,视死忽如归”,我听到了他的大无畏;陆游的一道“王师北定中原日,家祭无忘告乃翁”,我听到了他的不屈。他们是灵动的音符,演奏着华美的乐章,悦动了我们的祖国。祖国,在他们心中,他们,在我们心中。
祖国在我心中也曾那么痛,也是那么值得崇敬。
掀开摞摞发黄史册,每一页都是堆堆白骨。近代史里写满了屈辱,二战册中注满了不屈服。
闭关锁国,愚昧的统治阶级做着“天朝大国的美梦”;割地赔款,懦弱的领导集团扮演着卖国贼的角色。“凄凉读尽支那史,几个男儿非马牛”,是的,我的祖国也曾有过丝丝缕缕的忧伤,也曾有过点点滴滴的屈辱。面对着山河破碎,身世浮沉。我的祖国,您难道就要长眠于无视您的江山,您难到就要沉沦于不顾您的子民?不!“我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑”,他站出来了,“驱逐鞑虏,恢复中华”,他们站出来了。1921年,在那个草长莺飞的时节,在那弯波光粼粼的南湖上,中国共产党成立了,走过漫漫黑夜,我们的祖国终于迎来了这曙光。
日本的铁蹄,踏裂了祖国的伤口,日本的炮火,污浊了祖国的鲜血。是的,我们的祖国也曾千疮百孔,“南京大屠杀”“慰安妇”事件……流进了多少中国人无辜的鲜血,玷污了多少中国人纯洁的灵魂。然而,有她,生的伟大,死的光荣;有他,舍身炸碉堡,视死忽如归;有千千万万的爱国志士,用他们满腔的激情,坚定的信念,无畏的精神,力挺我们的祖国,捍卫我们的祖国,擎起了我们祖国不屈的脊梁。
一路风雨一路行,结束了兴衰进退的乱世,走过了浴血奋战的日子,1949年10月1日,一面冉冉升起的五星红旗,一首铿锵有力的义勇军进行曲,一位巨人的伟大宣言,郑重宣告一个古老民族的毅然崛起!
祖国在我心中是那么传奇,也是那么值得骄傲。
翻开崭新的一页,祖国如同初生的太阳,散发着熠熠夺目而又温暖的光芒,唤醒了沉睡一冬的万物;祖国如同强健的巨人,蕴含着滚滚无尽而又强大的能量,修复了虚耗一空的家园,神州大地顿然巨变。
冲天而起的蘑菇云,打破了苏美的核垄断,黄种人挺直了腰板;嘹亮的《东方红》唱响太空,中国让世界刮目相看;“神舟五号”遨游宇宙,圆中国人五千年飞天梦;申奥在北京,沸腾了十四亿中国人,传播了五千年中华魂;上海世博会,展示了中国风彩,高扬了中国气派。中国在一点一滴地强大,一步一脚印地走近世界,自豪着每一个总国人。
祖国在我心中是那么强大,也是那么值得热爱。
飞速前进的中国,道路依然坎坷,似黄河般曲折,像大海般苦涩。5.12大地震突袭,汶川震动中国。一瞬间,天崩地裂,尸横遍野,满目废墟,然而,废墟上浮动着一叶叶的绿,飘动着一片片的白。物资运抵了,救援跟上了,爱心涌来了,那是祖国伸开了她强有力的臂膀,张开了她温暖的怀抱。汶川明天会更好,因为有我们的祖国撑着腰。利比亚内战,祖国派大量航机接中国人回家;索马里海盗猖獗,祖国派高端护航舰队亚丁湾保驾护航……祖国,我的母亲,给了我们温暖,给了我们力量。
祖国在我心中是那么美丽,也是那么值得赞美。
万里长城,盘卧在这山那岭,气势磅礴;长江黄河,淌过此地彼道,百折不挠;海南三亚,阳光、沙滩、海水,让人驻足忘返;桂林山水,象鼻山、望夫崖、漓江,使人目不暇接;故宫博物馆,看皇家大气派;杭州西湖,赏夏日娇荷莲; 五岳奇山,吻山间洁云雾……我的祖国,美丽的家园!
祖国,走过了悠悠五千年,古老的文明乘着e时代的春风,吹绿了神州大地;灿烂的文化搭着多元化的列车,驶进了华夏心中。祖国,在我心中。
“我们都有一个家,名字叫中国,兄弟姐妹都很多,景色也不错,家里盘着两条龙,那长江与黄河……”歌声嘹亮,沁透你我心房。祖国,在我心中。
时光如梭,历史如轮。二十一世纪的我们,阔步前行;饮水思源,珍惜青春,二十一世纪的我们,展翅高飞。追梦的路上,祖国在心中,凝为耀眼明珠,化为初生太阳,照亮你我心房!
中华魂中华好家风活动总结篇九
为大力培育和践行社会主义核心价值观,深入挖掘领悟传统文化蕴含的思想精华和道德精髓,霞浦县第五小学开展了“家风家训进校园。伴成长”的活动,使同学们潜移默化地受到“诚实、孝道、勤俭、诚恳”等优秀品质的熏陶。学生们从各自家中挖掘、总结优秀家风、家训,在全校形成了良好的文化氛围。现将本次活动进行总结。
x月7日,1—2年段各班以“传承好家风,发扬正能量”为主题开了一节主题班队课,在队会课上同学们学习了优秀的家风家训,并明确了我们需要的家风是什么!
x月9日,学校大队室向3—6年段各班家长发放“致家长一封信”,收集学生的家风家训,并对优秀家风家训进行统一排版,制作成家风家训展示卡在学校内展览。
x月21日,校德育处组织学生参加了“我说好家风”征文比赛,并对优秀作品进行了展览。
x月30日上午,在我校美术室举行了“家风家训进校园”书法比赛。下午,在我校梯教举行了“秀家风”演讲比赛。
通过本次“家风家训进校园。伴成长”主题系列活动,进一步弘扬了中国优秀传统文化,培育了文明家教新风尚,在学生的'心田上播下了文明的种子,并不断发芽,向上、向前发展。为学校文化发展注入新的活力。
中华魂中华好家风活动总结篇十
为大力弘扬中华传统美德和优秀文化,深化家庭道德建设,树立优良家风家训,教育引导广大干部群众讲道德、守规矩、重家风,引领时代文明新风,推动社会主义核心价值观落细落小落实,我县开展“传承好家训,培育好家风,建设好家庭”活动。
活动内容包括:“立家训,树家风”,努力形成户户立家训、人人传家风的良好局面;开展“好家风好家训”评选展示;组织“好家风好家训”进校园;利用道德讲堂、民生政策宣讲站等阵地,组织形式多样的“好家风故事会”;评选“最美家庭”;创建家风家训建设示范点。
活动从7月份开始将一直持续到年底。活动期间,各镇(街道)、教育部门要加强家风家训建设示范村、示范社区、示范学校创建工作,通过总结和推广好的工作经验,推动家风家训建设活动深入开展。
中华魂中华好家风活动总结篇十一
为进一步引导广大税务干部做到讲道德、重家风、守家规,更好传承优秀传统文化、弘扬正能量。苍梧县国税局广泛开展“传承好家风家训”系列主题活动,为全面推进税收现代化提供坚实的精神支柱。
一是号召全体税务干部开展以“立家训(家规)、晒家风”为主题的征集活动,每位干部职工亲自写一条家训家规,并积极发现身边优秀家风故事,分享交流优良的家风家训,引导全体党员干部自觉立好家规、树好家风。截止目前,共征集到优秀家训家规10条、家风故事3篇。
二是借助税务文化大平台,开展“培育好家风、传承好家训”为主题道德讲堂活动,通过共同观看《周恩来的家风家规》视频、一起诵读《弟子规》等名篇佳句、齐唱《常回家看看》歌曲、上台讲家风故事等形式,增进税务干部对家规家训的理解,进一步传承好家风文化,对全面提高干部队伍整体素质起到了极大的促进作用。
三是以“岗位大练兵业务大比武”活动契机,组织税务干部把好的家风家训传承落实到日常岗位比拼中,在平凡的岗位中建功立业,营造爱岗敬业、勤学苦练的浓厚氛围,推动家风和税风的融合共进,用实际行动和汗水为国税事业贡献自己力量。
中华魂中华好家风活动总结篇十二
为进一步培育和践行社会主义核心价值观,传承文明家风家训,落实在全县中小学中开展好家风好家训,营造注重家庭、注重家教、注重家风的氛围,现将我校开展的实践活动总结如下:
一、本年度活动征集的“好家风、好家训”作品紧紧围绕活动主题,既能够反映我国传统美德,又符合社会主义核心价值观的要求。有的是代代相传的家风家训家规,有的是父母对孩子影响最大的一个词或一句话,或是家庭对孩子的期待和希望等。内容健康、语言精练、内涵丰富。有利于形成积极向上、健康文明、和谐进步的社会风尚。
二、家风是一个家庭或一个家族的家文化。好家风对好学风起着重要的促进作用。开展手抄报展评活动,让同学们在传承家风之时,更好地把优良家风发扬到学习生活中,营造“明理、崇德”的学习氛围,形成“正言、正行”的育人环境。
三、讲自己的家庭故事,晒自己的家庭生活。一张张照片记录一家人相聚时最幸福的画面,更让人感动的'是照片背后的温暖故事。家长向孩子讲述自己的家风家训,补拍全家福,将这份爱传承下去。
通过本次活动,有效引导广大同学从优秀家风家训中汲取培育道德的养分。许多同学一致表示:今后将用实际行动践行家风家训。
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中华魂中华好家风活动总结篇十三
为弘扬优秀传统文化,践行社会主义核心价值观,传播向上向善的正能量,进一步丰富我市创建省级文明城市内容,在全市营造家风好、民风纯、人际关系和谐的良好社会氛围,市文明办、市教育局、市妇联、市文联、鹤壁日报社决定联合开展“晒家风、传家训”主题活动,现制定本方案。
一、指导思想
加强家风建设,是提升市民道德素质和文明素养的一项基础性工程,对于传承中华民族优秀文化传统,阐释践行社会主义核心价值观,展示党风政风、民风社风成果具有重要作用。组织开展“晒家风、传家训”主题活动,要学习领会习近平总书记关于家风建设的重要讲话,深入挖掘鹤壁历史积淀的优秀文化和思想道德精髓,激发党员干部和人民群众道德意愿和道德情感,增强全体市民对家风建设的认知认同,更好地从自身做起,言传身教,身体力行,遵守家庭美德、职业道德、社会公德规范和要求,为全市创建更高水平生态活力幸福之城提供道德滋养、精神动力和良好的人文环境。
二、组织领导
成立活动领导小组,对“晒家风、传家训”活动进行组织指导、监督检查、评比表彰。
组长:李怀新市委宣传部副部长
副组长:肖春雷市文明办副主任
张彦成市教育局副局长
王静市妇联副主席
李思平市文联副主席
孙文清鹤壁日报社副县级干部
成员:梁宪民市文明办创建科科长
骆朝宏市教育局办公室主任
彭云市妇联宣传部部长
张璐市文联组联部部长
周开胜鹤壁日报社文明办主任
专项小组下设办公室,办公室设在市文明办,负责整个活动的组织协调工作。
三、活动内容
1.以家风为抓手,树立家教新风。组织文化工作者,对我市现存家训进行一次摸底调查和保护整理,征集一批优秀家风家训,推出一批家风家训故事,用鲜活的事例、生动的话语阐释家风家训。通过家谱祖史、经典家训和长辈口述、家人共议等形式,挖掘、提炼和订立家训、家规。组织书法志愿者开展“书写百家家训”活动,进村入户书写家训,制成匾额、条幅,悬挂厅堂。结合乡规民约的修订,将好家训、好家规进一步提炼完善,融入到村规民约之中,树立家庭美德建设新风尚。
2.以舆论为牵引,强化宣传引导。以各级各类舆论媒体为渠道,通过开设专题、专栏,广泛宣传家风建设的目的、意义,并结合案例剖析、现身说法等形式,从正反两方面阐释家风的重要性,让人们在浓厚氛围中感受到家风对人生、对家庭、对子女、对社会、对事业的重要作用和教育意义。组织各级各类媒体单位深入基层,走上街头,走进群众家庭,采取媒体调查、人物访谈、媒体对话等活动方式,唤起全社会对家风建设的重视,让人们感受到家风家训的影响力,掀起好家风建设热潮。
3.以阵地为依托,丰富活动内容。利用文化墙、宣传橱窗等载体,进一步做好家风家训的展示工作,不断丰富活动内容。发挥道德讲堂、乡村大舞台等阵地作用,通过舞剧、小品、喜剧、演讲等艺术形式,宣传家教,阐释家训,展现家风,让广大群众见贤思齐,让家风教育深入人心,将家训融入到日常生活之中。依托各级中小学校的家长学校、主题班会、队(团)日等活动,组织老师、学生、家长讲述对家风的认识及各自家风,以及培育、传承良好家风在青少年健康成长中的重要作用,引导家长更加注重自身修养、言传身教,引导学生传承中华传统美德,弘扬社会正能量,使未成年人在良好家风熏陶下健康成长。
4.以典型为榜样,传播家教文化。坚持贴近基层、贴近实际、贴近生活,大力推进家训名言警句进社区、进乡村、进家庭,汲取道德养分,推崇家教文化。邀请专家学者作主题报告和讲座,讲优秀家训,说身边道德,评家风故事,吸引干部群众参与其中,在活动中感受道德力量,感受家风魅力,践行社会主义核心价值观。突出家庭主体,重点选树一批有良好家风家训的家庭典型,宣传他们的事迹,树立家庭学习榜样。结合“善行义举榜”建设,重点宣传一批家风淳朴的家庭,努力推动家风文化建设。
四、工作步骤
1.宣传发动(4月份)。各级各部门要认真组织开展晒家风活动的宣传发动,充分利用媒体、网络、板报、宣传栏等方式,广泛宣传“晒家风、传家训”活动目的`、意义,调动社会各层人员积极关注和参与此项活动,激发广大群众的参与热情,营造良好舆论氛围。
2.组织实施(5月―7月份)。各级各部门要有计划、有步骤的组织开展好主题活动。市文明办发挥协调作用,组织各级文明单位开展家风家训专题道德讲堂活动;市教育局组织各中小学校开展各种形式的家风家训主题活动;市妇联在家庭中开展家风家训座谈会和展示活动;市文联组织家风家训“采风”和书写好家风好家训活动;鹤壁日报社设计专栏征集、宣传好家风好家训。
3.总结推广(8月―10月份)。各级各部门要围绕活动开展过程中好经验好做法,有针对性的进行总结和推广。活动办将对家风家训进行汇总梳理,本着优中选优的原则,评选一批好家风好家训进行表彰,并适时进行成果展示。
五、工作要求
1.高度重视,精心组织。各级各部门要高度重视家风家训建设工作,充分发挥党员干部的模范带头作用,营造自觉传承、自觉建设的良好氛围,带动广大群众深入参与,以家风带民风,以民风促社风。各县区文明办要发挥协调作用,组织教育、妇联、文联等部门和各类新闻媒体单位,精心制定活动方案,有计划有步骤开展活动。
2.明确分工,落实责任。各级各部门要进一步细化任务、明确分工、落实责任,保证“晒家风、传家训”系列活动落到实处。各级各单位要发挥职能优势,精心搭建载体,积极拓展平台,要把好家风与文明城市创建、与志愿服务、与各类先进模范评选表彰等工作相结合,真正让社会主义核心价值观在家风家训的传承中内化于心、外化于行。
3.广泛宣传,营造氛围。各级各部门要充分发挥媒体作用,通过广播、电视、报刊、网络的宣传造势,广泛宣传好家风好家训,着力提高社会知晓率和参与率。以开展“晒家风、传家训”活动为切入点,真正使社会主义核心价值观落细、落小、落实到市民日常工作和生活之中,不断弘扬社会正能量,形成家家弘扬家庭美德、人人构筑文明鹤壁的良好风气。
中华魂中华好家风活动总结篇十四
为进一步推进“传承好家训,培育好家风”活动的开展,深入挖掘丰富的文化资源,创设群众喜闻乐见的宣传活动方式,释放家庭作为社会细胞所蕴含的正能量基因,以家风带民风、以民风促社风,推动社会主义核心价值观在家风家训的传承中内化于心、外化于行。现将活动开展情况简单汇报如下:
一、加强领导,精心组织
开展好这次“家风家训”活动,是贯彻落实市级文明单位创建的文件精神,努力开创我单位职工承优良传统的一项重要举措。为此,黄河北闸管理处高度重视,成立了由王绪彬任组长,尹萌任副组长,全体单位职工为成员的家风家训领导小组。我单位充分动员各班组各股室利用各种形式开展“家风家训”活动宣传,用群众喜闻乐见的形式开展这项工作,使这次活动开展得有声有色,成效显著。
二、重点突出,形式多样
为增强“家风家训”宣传工作的效果,使这项活动不流于形式,我单位从自身实际情况出发,精心设计和组织开展了内容鲜活、形式新颖、吸引力强、群众乐于参与的一系列活动。
一是做好宣传,分发宣传资料,我单位利用展板,自制书签,宣传画册作为载体宣传“传承好家风,培育好家训”,在职工中得到较好的评价。
二是组织党员干部开展一次家风家训与党风政风座谈会。
三是组织单位全体职工集中观看关于如何做好“家风家训”的视频,召开家风家训座谈会。
三、注重实效,立足长远。
下一阶段,我单位还将组织开展“我喜爱的家训”评议、传诵和展览活动,收集汇总具有文化内涵的家训,力争出一批精品力作;邀请县书法家书写家训条幅,赠送作者家庭,发挥家训的激励引导作用;以“传承好家训,建设好家风”为切入点,深化文明家庭创建、文明单位创建。
中华魂中华好家风活动总结篇十五
自xx年开展诵读活动以来,我校严格遵照上级部门的规定,在全体师生中深入开展了诵读活动,切实做到了全员参与,全心投入。现将近两年来我校开展诵读活动情况进行一个简要的总结。
“教育教学”是学校工作的最终目的,我校开展的诵读活动紧紧围绕这一中心,切实发挥我国悠久历史和文化积淀下的经典诗词文章特有的艺术感染能力、思想启迪效果,在建设书香校园的同时激发学生的学习欲望,培养学生的学习能力,陶冶学生的学习情感,让诵读活动不仅成为弘扬文化、承续传统的过程,更成为学生素质成长的过程。
1、让读书成为习惯!
2、用经典唤醒灵魂!
1、学校的`职责!
(1)广泛宣传,营造氛围
为了使家长、学生认识到诵读的意义,积极主动参与到活动中来,我校通过家长会、专题讲座等形式,广泛宣传诵读经典的好处,同时,我校还积极创设诗意盎然的环境,如在校园的墙壁、专栏、楼梯上张贴名言警句,经典诗文等作品,让学生感受到由书香形成的视觉冲击和精神陶冶的基础上浸润着学生的心灵,陶冶着学生的性情,开拓着学生的视野。
(2)成立机构,组织落实
学校成立以校长为组长的“中华诵·诵读活动”领导小组,制定“中华诵·诵读活动”规划,安排师生全员读书活动,指导活动开展,督促检查各项活动落实情况,评核活动成果。
2、社会的支持!
学校诵读活动的顺利开展还与各级部门领导的关心以及社会群体的支持密不可分。我校切实做到与当地乡党委政府密切联系,在学校遇到场地、设施、资金、技术等方面难题时,都能在短时间内成功克服,保证活动的正常有序进行,同时也在适当的时间邀请相关人员参与到我校的活动当中,起到了一个良好的宣传推广作用。
3、家长的配合!
在每学期开学的家长见面会上,我校切实做好与家长的沟通交流,并在诵读活动要求中对家长也做了一些时间、次数、质量等方面硬性要求,在为了孩子成长的共同利益下,家长们都能欣然接受,并也较好的落到实处,为学校诵读活动工作的开展起到了一个监督反馈的作用。
1、诵读活动要与课堂教学相结合!
我们首先要在语文课堂上加强诵读工作的尝试练习,尤其侧重学生朗读水平的提高上。此外还可以加强与音乐课的联系,利用音乐课教学生唱古诗,并在课前、集会时吟唱,让师生感受音乐美,并在歌唱中进一步识记诗词。并把这种吟唱用到集会、课间、路队,取代以前单纯的唱歌形式。
2、诵读活动要与课余时间相结合!
诵读形式为每天三个时段,分别为晨诵,即早操前10分钟,各年级晨诵要以编写的诵读教材为主,达到背诵的要求。午读,即中午上课前20分钟,师生共读整本书,1—2年级跟读,3—6年级默读;晚读,即晚饭后30分钟,亲子共读,要求家长陪孩子读、帮助孩子读、指导孩子读书。
3、诵读活动要与竞赛活动相结合!
(1)利用升旗仪式进行班级诵读,红领巾广播站开展诵读展示。各中队以主题班队会、宣传阵地、学习专栏、书画、手抄小报、读书笔记为平台,以每月的纪念日和重大节庆活动为契机,组织开展“诵经典、讲经典、画经典、唱经典、演经典”活动。
(2)每月同级进行一次读书交流活动,分享读书成果,展示读书笔记、手抄小报、书画作品,教导处、大队部进行评价考核,促进全校读书活动持续发展。
(3)学经典,画经典。学校定期举行“学经典诗文,展书画才华”活动。“诗如画,画如诗”是中国文化的特点,将书法和绘画与诗词进行整合,让师生对诵读歌唱后再写一写,画一画。通过书画表现诗词意境,感受诗词的意境美。既陶冶情操,促进师生的全发展,又能加强学生对书画的理解。
(4)每学期进行一次读书活动展演。学校通过活动课,组织学生根据经典诗文的内容,通过情景再现、小品、快板等形式,将识古诗文、音乐、表演等结合在一起,让师生学习接受艺术和中华文华的熏陶。
(5)举行“诵读中华经典,感悟做人道理”等主题征文比赛、“亲子诵读比赛”、“经典故事演讲”等活动。
4、诵读活动要与兴趣小组相结合!
我校在兴趣小组工作开展“对话古诗改古诗”活动。在诵读的基础上,指导学生理解古诗文的内容和表达的情感,结合评时的作文教学,将诗文中的故事扩写、续写出来。让古诗文的情节更具体生动,这样即练习了写作,也识记、感知了古诗文。
1、学校德育内涵丰富之幸福。诵读活动的开展,丰富了学校的德育内涵,推动了学校思想道德建设和德育工作的发展。师生的精神面貌得到极大的改观,良好的校风、学风、班风逐步形成,有效地促进了我校学生养成教育的全面实施。
2、学生道德品质提高之幸福。经典诗文不仅语言精炼优美,而且意蕴深刻,境界动人,是进行爱国主义教育,培养学生树立正确的人生观和道德情操,陶冶高尚情趣的重要教材。通过歌颂祖国大好河山和美丽风光的古诗,使学生充分感受到我们祖国江山如画,从而激发他们作为中华儿女的自豪感,培养他们高远的志向和博大的胸怀。不少古诗抒发了亲情、友情和乡情,诵读这些古诗,可以培养学生爱家乡、爱长辈、爱亲朋的健康情感。
3、学生综合素质提升之幸福。通过大量诵读中华经典诗文,一是激发了学生诵读经典诗文的兴趣,形成了诵读的良好氛围。二是开拓了学生的视野,学生知道了“诗前幕后故事”、“文坛轶事”,他们了解、知道诗人多了,了解的历史事件多了。三是学生初步掌握了诵读的方法,并能运用,部分学生还能把学到的经典语句运用于作文之中。四是锻炼了学生各方面的能力,学生通过自编自演节目、办手抄报,动手能力,思维能力,协调能力,艺术鉴赏力等等都得到了极好的锤炼。
4、教师文化底蕴提高之幸福。开展诵读活动,学校教师主动参与,广泛融入,他们和学生一起学习、讨论、背诵,探讨经典的人多了,查阅资料的人多了,吟颂的多了,运用道经典语句的多了,我校广大教师在活动中极大的丰富了自身的文化底蕴。
5、书香文化校园建设之幸福。诵读活动的开展,极大丰富了我校的校园文化生活,提高了我校师生的文化品味,促使了我校和谐建设进程的加快。
经典浸润人生,书香伴我成长。著名作家余秋雨说过:“在孩子们还不具备对古诗文经典的充分理解力的时候,就把经典交给他们,乍一看莽撞,实际上是文明传承的绝佳措施。幼小的心灵纯净空阔,由经典奠基可以激发起他们一生的文化向往。”
诵读犹如一道亮丽的风景,丰富了学校的德育内涵,开拓了学生的视野,锻炼了学生各方面的能力,让孩子在读经典中养德行,学做人,引领他们走进文化经典的圣殿,汲取丰富的精神食粮,有效地促进了学生的全面发展。
中华魂中华好家风活动总结篇十六
“中华经典诵读”活动总结 为弘扬中华民族优秀传统文化,在经典中传承古人先贤的智慧,激发广大干部群众学习、传承中华优秀传统文化,不断提高民族自豪感与责任感,弘扬中华民族精神,文明办在全县了开展中华经典诵读主题实践活动,活动收效显著,市民精神面貌再度提升,省级文明县城创建成果得到了巩固和深化。
一、高度重视,宣传组织
中华经典诗文是我国民族文化的精髓,也是中华文化艺术宝库中的一颗灿烂的明珠。为了确保活动顺利开展,县文明办下发了《关于在全县开展“中华经典诵读”主题活动的通知》,对活动的开展提出了具体要求,各乡镇、各机关单位和学校纷纷响应,制定了符合本地区、本单位的学习计划,保证了活动有序开展。
县文明办利用媒体的有利优势,对“中华经典诵读”活动展开宣传,国学之风日益兴起的今天,“中华经典诵读”活动一推出,就得到了群众尤其是学校的重视,越来越多的人认为国学教育十分必要。各单位将“经典诵读”纳入考核范围,全县各中小学也特地开辟了“经典诵读”课程,并纳入考试范畴,全县“诵读经典”之风蔚然兴起。
二、形式多样,全民参与
为了一改经典诵读过去给人的枯燥无味,县文明办、各乡镇、
机关单位和学校纷纷推出了许多别出心裁的活动形式,增加了“中华经典诵读”活动的趣味性,使得人们愉快阅读的同时,汲取了国学知识,领略中华传统文化之美。
开设经典课堂。县内三家媒体均开设了“国学经典诵读”专题栏目,为干部群众讲解经典,领悟经典的深刻内涵,同时,党校的老师、各校高级教师还走入社区、走入乡村、走入机关单位,为干部群众,教师学生送上国学大餐。机关单位把国学经典故事当作“道德讲堂”的课程,在讲述的同时,还向人们传达了中华民族传统美德的深刻含义。形式多样的课程内容,深入显出的经典讲解,为“中华经典诵读”活动打下良好铺垫。开展“经典诵读”比赛。不管是乡镇、还是单位、社区、学校,各式各样的“经典诵读”大赛正方兴未艾。各校根据学生的学龄和年龄,设定了趣味多样的经典诵读活动,洋洋洒洒万余言的国学经典,短短十几个字的唐诗宋词都成为人们比拼的内容,在比赛的过程中,人们对经典的领悟更加深刻,记忆更加牢固。
开展“经典再创作”活动。县文明办、各级机关单位还开展了各式各样的经典二度创作活动,“诵读经典读后感”、“经典故事排演”、“学习写古诗”等活动,别出心裁而又富于趣味性,满足了人们对于经典的神秘心里,让人们分享交流自己对于经典的心得,表达了对于经典学习的领悟。
三、全民参与,成效显著
“中华经典诵读”活动开展以来,全县群众热情高涨涨。广泛参与,首先是源于活动与人们崇尚经典、想了解国学的心态不谋而合。其实得益于活动方案制定的可操作性,得益于良好的宣传效果,在全县营造了全民诵读经典的良好风气。“中华经典诵读”活动是我县公民思想道德建设的又一个崭新尝试,它的意义也是不可忽视的。
1、改善了我县的社会风气
诵读活动的开展,全县干部群众的精神面貌得到较大的改观,“路不拾遗”、尊老爱幼、谦恭礼让的传统美德再度复苏,良好的风气逐步形成,有效地促进了我县精神文明建设工作的进步。
2、提高了人们的思想道德品质。
经典诗文不仅语言精炼优美,而且意蕴深刻,境界动人,对广大干部群众、尤其是青少年进行了爱国主义教育,培养学生初步树立正确的人生观和道德情操,陶冶高尚情趣的重要教材。从而激发人们作为中华儿女的自豪感,培养人们高远的志向和博大的胸怀。
经典诵读是一项灵魂工程,难在坚持,贵在扎实,在今后的工作中,我们坚持不懈,积极推进,将经典诵读与建设“大气、开放、精致、和谐”新宽甸的目标结合起来,建设环境秀美、人文底蕴丰厚的新山城。
中华魂中华好家风活动总结篇十七
按照福州市语委办的《关于在全省中小学生中组织开展中华经典诵读大赛活动的通知》精神,我诵读小组按校领导要求,于20xx年7月6日至16日开展为期十天的诵读活动,并于17日将活动进行录影制成光盘,参加市级诵读大赛活动。现将活动总结如下:
我们把经典诵读活动作为加强学生民族精神教育、提高传统文化修养的重要途径和有效抓手,在组织中华经典诵读活动中注重学生高尚道德情操的塑造和良好文明习惯的养成。确定了专门的指导教师(徐云珠、张洪健、董惠)把中华经典诵读活动作为暑期学校活动的重要内容来开展。
结合国庆等重大节日,组织学生开展中华经典诵读比赛活动,推选出优秀学生组成诵读兴趣小组。在抓诵读参赛方面,我们着重突出了两个艺术性,首先要求诵读技巧的艺术性,然后再追求诵读形式的艺术性。特别是在诵读形式上,采取了个人朗读、集体诵读、等多种诵读类型,融入了背景音乐。这样既增强了诵读作品的感染力,也激发了学生的诵读热情,赋予了经典诵读活动更广泛的内涵和影响力。
通过此次活动的开展,我们打造了一批诵读精品发现了众多具有天赋和灵性的诵读人才,对学生的诵读水平有了清晰的认识。同时,我们也充分认识了组织开展中华经典诵读大赛活动的重要意义:(一)丰富的诵读内容充实了中小学生的文学知识。(二)浓厚的传统文化陶冶了中小学生的道德情操。对于提高他们的艺术修养、陶冶他们的道德情操、激励他们的进取精神,以及正确的世界观、人生观、价值观的养成都具有重大而深远的意义。
这次经典诵读活动从组织层面和活动效果来说,总体是好的,但是也存在不足,特别是诵读韵律的把握、诵读技巧的运用、诵读内容的情景把握几方面有待于提高。