通过写心得体会，我们可以让自己更有条理地思考问题，提升我们的分析和解决问题的能力。写心得体会时，可以结合具体的例子和实际经历来进行阐述，增加论述的可信度和说服力。在这里，小编为大家推荐几篇优秀的心得体会范文，供大家参考和学习。

爱惜粮食的心得体会篇一

20__年9月7日，是袁隆平90岁阳历生日。他在家中许下生日愿望，希望自己领衔的第三代杂交水稻双季亩产3000斤早日实现。去年，第三代杂交水稻单季亩产取得2092.6斤的成绩。袁老的生日愿望透露出无尽的家国情怀，我们共同企盼着袁老的生日愿望早日实现!

袁老身上有很多标签，比如“首届国家最高科学技术奖得主”“杂交水稻之父”“魔稻祖师”“最酷的90后”“90后梗王”等等。这些标签或大气、或诙谐、或酷炫，反映的是这位“90后”老爷子热爱田野、热爱人民、热爱生活的本真。而这些品质，是需要广大基层党员干部学习的。

也有荆棘坎坷的泥路，但是只要我们把心沉下去，一定可以在把泥泞小路变成康庄大道，实现自己的人生价值。

基层党员干部要永远热爱人民。“人民是历史的创造者，是决定党和国家前途命运的根本力量。”为人民服务是伟大而光荣的事业，袁隆平强调，不能搞牺牲产量来求优质，为了国家粮食安全，满足人民群众不断提高的消费需求，“应该要搞既高产又优质的800公斤的”。正是如同袁老这样伟大的科学家热爱人民、不断奋斗，才让我们解决了吃饱和吃好的问题，从而“行有余力则以学文”，进行社会主义现代化建设。广大基层党员干部也应如此，对于人民要心存热爱，想人民之所想，急人民之所急，“先天下之忧而忧、后天下之乐而乐”，在平凡的岗位上为人民谋福祉、谋利益，为人民创造更美好的生活。

基层党员干部要永远热爱生活。海德格尔说过：“人生的本质是一首诗，人是应该诗意地栖居在大地上的。”“90后”袁隆平曾经称自己上班不打卡，下田最高兴，喜好自在，专长松懈。袁老就是这样热爱着生活，一不小心还成了“梗王”。“生活不止眼前的苟且，还有远方和诗的田野”，广大基层党员干部面对百年未有之大变局需花费心血去适应、去提高、去改变。在工作之外，也要顾及生活、照看好家庭、培养自己的兴趣爱好。“人生不如意事十之_”，但是我们依然要热爱生活，“以苦为乐”，开心过好每一天。唯有此，我们才能不为生活所累，也能更好集中精力为党和国家的事业奋斗终身!

我们广大基层党员干部也希望能够通过自身的奋斗和努力，以另一种方式去守护袁老深爱的伟大祖国!

爱惜粮食的心得体会篇二

第一段：简介粮食浪费的现状和意义

粮食是人类的生命之源，它的珍贵性和重要性不言而喻。然而，近年来，人类对粮食的浪费问题日益严重。根据统计数据，全球每年浪费掉的粮食总量约为13亿吨，相当于全球饥饿人口3倍所需。粮食浪费不仅是对资源的浪费，也造成了环境的污染和能源的浪费，对社会和经济发展产生了巨大的不良影响。因此，爱惜粮食、减少粮食浪费已成为当今时代的一项重要任务。

第二段：正确认识粮食的价值与努力方向

粮食是人类生存和发展的基础，有限的资源需要得到合理的利用。然而，很多人对粮食的价值常常缺乏正确的认识。有时，我们会由于一时的贪婪或不加思考的消费行为而浪费粮食，不仅对自己的健康不负责任，也对社会资源的浪费负有一定的责任。因此，为了减少粮食浪费，我们应该正确认识粮食的价值，意识到粮食是来之不易的，每一颗粮食背后都凝聚着农民的辛勤汗水和繁重劳动。

第三段：改变生活方式与养成良好的食品消费习惯

爱惜粮食并不仅仅是一种意识的觉醒，更需要行动付诸实践。在日常生活中，我们可以从自身做起，改变自己的生活方式，养成良好的食品消费习惯。首先，我们可以规划好食品的购买计划，根据自身实际需要购买合适的粮食，避免因大规模囤积而导致过期浪费。其次，我们要掌握好食品保存技巧，正确保存食物，避免因生锈、霉变等原因而损失食品。最后，合理搭配饮食，避免过度消费，同时减少食品的浪费现象。

第四段：倡导公共教育与社会共识

除了个人的努力外，倡导公共教育和社会共识也是减少粮食浪费的重要手段之一。通过加强对粮食问题的宣传教育，培养社会的爱惜粮食意识，形成全社会的共识和合力。政府可以通过制定相关法规和政策，提高对粮食浪费的处罚力度，同时加大对农业科技的投入，提高农业生产效率。媒体可以通过宣传报道的方式，传递相关信息，引导公众养成节约粮食的好习惯。只有当整个社会形成共识，才能真正减少粮食浪费。

第五段：总结与展望

爱惜粮食是我们每个人的责任和使命，也是对我们未来世代的一种负责任的态度。在未来，我们应该加大对粮食问题的关注和研究，积极寻找更多的解决办法，从源头上减少粮食浪费的发生。同时，我们应该鼓励和支持农民的劳动，提高农业生产效率，保证粮食的丰收和供应。只有通过我们每个人的共同努力，才能实现社会的可持续发展和粮食问题的根本解决。

通过爱惜粮食，我们不仅能够减少资源的浪费，保护环境，还能够培养自己的节约意识和责任感。让我们从现在开始，从身边的点滴做起，积极投身到爱惜粮食的行动中去，用实际行动带动身边的人，共同建设资源节约型、环境友好型的社会，创造更美好的未来。

爱惜粮食的心得体会篇三

国防教育是培养公民意识和责任感的重要途径，而爱惜粮食则是国防教育的重要内容之一。作为一名现代大学生，我深刻认识到粮食是我们生存和发展的基础，所以积极参与国防教育爱惜粮食活动。在这个过程中，我感悟到了很多，下面将从认识到行动再到感恩，分享我的体会。

首先，国防教育让我深刻认识到了粮食的重要性。粮食是国家的命脉，也是我们生活的基础。在国家安全和发展战略中，粮食安全占有重要地位。然而，我曾经并未真正意识到粮食对我们的重要性。在学校食堂，我常常不加节制地盛取食物，导致浪费现象屡见不鲜。然而，通过国防教育，我懂得了每一颗粮食背后都隐藏着农民辛勤的汗水、亿万人民的期盼。每一粒粮食都是用土地、水源和劳动力培育出来的，它是社会资源的珍贵产物，我们应珍惜、节约。

其次，国防教育激发了我为粮食行动的决心。学习《粮食法》、参观粮食储备库，让我进一步认识到粮食浪费的严重性和对国家安全的危害。我们国家的粮食资源相对匮乏，而全球的粮食安全形势也难言乐观。我深深地意识到，为了国家的安全和发展，每一个人都应该从自身做起，节约粮食，避免浪费。因此，我立下了为粮食行动的决心：从小事做起，从自己做起，树立粮食响应精神。

接着，国防教育让我感受到了粮食的可贵。在国防教育活动中，我们每个人都有机会亲手参与粮食的种植和收割，亲身体验到了背后付出的辛苦和心血。夏日的田间劳作，饱满的稻谷垂下头，仿佛在向我们展示着一片丰收的景象。那份呵护和期望，让我明白了每一粒粮食都是来之不易的。在国防教育活动中，我用心去品味每一餐饭，我深感粮食的珍贵和不易，懂得了要感恩。

最后，国防教育使我积极行动起来，践行爱惜粮食。为了节约粮食，我开始养成良好的饮食习惯，合理安排每顿饭的食物选择，避免剩饭剩菜的浪费。同时，我也积极参与社会公益活动，宣传爱惜粮食的重要性。我向同学们讲解国家粮食安全政策，分享我的亲身体验，并鼓励他们积极参与到爱惜粮食的行动中来。通过这些行动，我希望能够在身边营造爱粮食、节约粮食的浓厚氛围，让更多的人加入到爱惜粮食的行列中来。

综上所述，国防教育爱惜粮食是一项重要而紧迫的任务。通过国防教育，我深刻认识到了粮食的重要性和珍贵性，激发了我为粮食行动的决心。国防教育还让我亲身体验了粮食背后付出的辛劳和心血，让我从内心感恩。最后，我将以积极的行动践行爱惜粮食的理念，并希望能够影响更多的人。只有从个人行为做起，我们的国家才能实现粮食安全，我们的未来才会更加美好。

爱惜粮食的心得体会篇四

近年来，随着我国的经济发展和人民生活水平的提高，人们对粮食的需求越来越高。然而，我们也必须意识到粮食资源的有限性以及粮食保障的重要性。国防教育爱惜粮食是培养全民国家安全意识的重要内容之一。在国防教育爱惜粮食的学习和实践中，我深刻体会到了粮食的珍贵和保障国家粮食安全的重要性。

首先，国防教育使我认识到粮食的珍贵。在课堂上，我们学到了一些关于粮食的基本知识，了解到每一粒粮食都是农民辛勤劳动的结果，都是不容浪费的。在日常生活中，我们应当珍惜每一粒粮食，养成节约用餐的习惯。在看到其他国家由于粮食不足而导致饥荒的时候，我对粮食的珍贵有了更深的认识。我深刻体会到，我们应当尊重劳动成果，珍惜每一粒粮食。

其次，国防教育让我了解到粮食保障的重要性。粮食是国家安全的重要支撑。国家粮食安全与国家的经济、政治、社会安全密切相关。国家必须保障粮食的产量和质量，确保粮食的储备和供应，以防止粮食短缺导致的社会动荡和政治不稳定。我们作为国家的一员，应当认识到这一点，从小开始树立起爱惜粮食的观念，为国家的粮食安全贡献自己的一份力量。

进一步，国防教育激发了我保护粮食安全的积极性。在国防教育的实践中，我参观了农田，了解到了粮食的生产过程。我认识到，农田是实现粮食安全的基础，保护农田是保护粮食安全的关键。因此，我积极参与农田修复和农业科学技术的学习，争取尽自己的一份力量保护和发展农田，为保障粮食安全做出贡献。同时，我也通过志愿者活动等方式，宣传节约用餐的重要性，号召大家共同行动起来，保护粮食资源。

最后，国防教育培养了我保持良好消费习惯的意识。粮食的浪费不仅会导致资源的浪费，还会引发一系列的问题，如环境污染、能源消耗，甚至粮食供应不足的风险。在国防教育的指引下，我开始从自身做起，调整了自己的消费行为。我珍惜每一粒粮食，避免盲目购买和大量囤积食物，理智用餐，杜绝浪费现象。同时，我也积极参与公益活动，与他人分享我的食物，让资源得到更好的利用。通过这些做法，我希望能够在自己的力所能及范围内，为保护粮食资源贡献一份力量。

总之，在国防教育中学习和实践爱惜粮食，我深刻认识到了粮食的珍贵和保障国家粮食安全的重要性。我将继续努力将这些认识付诸行动，从自身做起，积极推动全社会形成珍惜粮食的良好氛围，为国家的粮食安全作出贡献。同时，我也呼吁社会各界共同行动起来，共同呵护粮食资源，保护国家的粮食安全。只有我们每一个人都能做到爱惜粮食，才能确保国家的饭碗更饱，人民的生活更好。

爱惜粮食的心得体会篇五

“粒粒皆辛苦，不舍盘中餐。”这是一句流传于世的古语，蕴含了对粮食珍惜的教诲。而如今，粮食浪费现象依旧严重，为此，在加强粮食储备的同时，更需要我们每个人都爱惜粮食，厉行节约。而在自身实践中，我对于节约粮食有了更深的理解和体会。

第二段：不浪费从点滴做起

为了做到不浪费粮食，我从日常的点滴处下手。如粮食调剂，我会借助社区通知等方式了解粮价以及最新的菜谱等信息，以合理购买与合理配置，避免粮食浪费。此外，我还把剩下的米饭，利用家中的面包机转化为面包，不仅可以增加家人的早餐品种，也避免了剩余米饭浪费。

第三段：宣传普及节约习惯

爱惜粮食不仅仅是自己的事，更是一种责任，我们不仅要自己厉行节约，还要通过各种途径宣传，普及节约习惯，提高大家的节约意识。在学校或工作场所里，我会提倡厨余垃圾分类，合理利用剩余食材，通过口口相传，让更多人参与到节约粮食的活动中来。

第四段：倡导环保理念，践行绿色生活

厉行节约粮食，也是践行环保理念的一种表现。除了节约粮食，我还会通过选择环保食品、合理安排饮食，保证每一步都是在绿色理念的框架下实现的。我也会支持并参与环保活动，如垃圾分类集中回收、公益义卖等，这些活动不仅提高了自己的环保意识，也引起了周围人的关注和加入。

第五段：总结

厉行节约粮食意味着我们要从点滴处做起，宣传普及节约习惯，践行绿色生活，这不仅是为了保护环境、减少浪费，更是一种道德和责任的体现。而通过自己的实践，我深刻的认识到厉行节约粮食的必要性和重要性，希望这个理念能够被更多人广泛的认同和践行。

爱惜粮食的心得体会篇六

随着社会的进步和生活水平的提高，我们对粮食的需求也越来越大。粮食作为人类生存的基础，却经常遭受着浪费和损耗。作为一个普通的消费者，我深深感受到了爱惜粮食的重要性。通过自身的实践和思考，我得出了一些心得体会。

首先，我意识到粮食的珍贵。粮食是人类生活的根本，没有粮食，一切都将无从谈起。然而，在很多人的生活中，粮食却常常被浪费掉。我曾经在学校的食堂看到很多同学将剩菜剩饭丢掉，这让我感到非常心疼。我意识到粮食的价值，更加珍惜每一粒粮食。在生活中，我尽量不剩饭剩菜，合理安排食物的摄入，做到“一次吃干净”，减少粮食的浪费。

其次，我明白了粮食的生态价值。粮食是生态系统中不可或缺的一部分，它与土地、水资源、气候等紧密相连。过度的灌溉、农药的滥用、大面积的种植等都对生态环境产生了严重的破坏。我意识到只有从源头上保护粮食，才能真正实现可持续发展。因此，我鼓励身边的人关注生态环境，减少农药的使用，提倡有机农业，以减少对土地和水资源的破坏，保护粮食的生态系统。

再次，我认识到粮食的社会意义。粮食不仅仅是一种物质，更是社会文化的象征和基础。不同地区、不同国家的粮食文化各具特色，代表着不同的历史和文化背景。同时，粮食也是社会生活中重要的纽带，团圆饭、庆典宴会等都离不开粮食的滋养。我意识到，避免粮食浪费不仅是对自己和环境负责，也是对社会和传统文化的尊重。因此，在日常生活中，我尽量不点过多的菜，只点能够吃完的粮食，让餐桌上的“剩”字成为历史。

最后，我思考了粮食的发展前景。如今，全球粮食供应日益紧张，各种因素都对粮食安全造成了巨大的挑战。相对而言，我国以农业大国的身份，更应该重视粮食的保护和合理利用。我相信只有大力发展农业科技、提高粮食产量，才能满足日益增长的人口需求。因此，我加强了对农业的关注，关注粮食生产的现状和前景，积极参与粮食生产和消费的各个环节，为粮食的发展做出自己的贡献。

总结起来，爱惜粮食不仅仅是一种个人修养，更是一种社会责任。通过深入思考和践行，我明白了粮食的珍贵、生态价值、社会意义和发展前景。在生活中，我将继续将这些理念融入日常习惯，通过自身的努力，为粮食的保护和发展贡献自己的一份力量。

爱惜粮食的心得体会篇七

在生活中，粮食是我们生存的重要物质之一。然而，随着现代生活节奏的加快，很多人快餐化的饮食习惯让粮食资源浪费严重，这对环境、经济和社会都造成了极大的影响。因此，我们每个人都应该具备爱惜粮食的意识，积极厉行节约。下面，我分享一下我的一些心得体会。

第二段：学习节约

为了发挥更好的节约效果，我们应该学习并掌握实用的节约技能。例如，购买比较适量的食物，同时掌握一些食物保鲜的知识，避免食物浪费；在饮食之中，我们也可以根据自己的口味习惯，进行合理搭配，克制浪费的冲动。此外，还可以通过在平时学习时了解国家节约粮食的各项政策法规，参与食品节约活动等多种方式来提高自己节约粮食的水平。

第三段：改变生活习惯

改变消费习惯也是节约粮食的重要方式之一。我们应该调整自己的饮食习惯，尽可能合理平衡对身体所需的营养需求。例如，定期清理冰箱食品，餐后利用剩菜做饭菜等。在日常生活中，对于不喜欢吃或者吃不完的食物，我们也可以进行正确的处理，避免浪费。

第四段：提倡共享

在家庭和社会中，要共同营造节约节俭的文化氛围，形成“人人参与、人人照顾”的共享模式。通过拓展与互帮互助的社交圈，我们可以逐步形成一种文化理念，在家庭或社区内，彼此借用、赠与食品，减少浪费，让更多人受益。

第五段：总结

爱惜粮食，厉行节约，是每个人都应该担负起的责任。我们应该通过加强自身对于节约的意识、掌握技能和观念，不断降低资源浪费和环境污染，造福我国的粮食生产，维护生命的权益。在接下来的日子里，我深信这样的节约文化会被越来越多的人所接受，我们的绿色生活也会越来越美好。

爱惜粮食的心得体会篇八

“叮铃铃”终于盼来了第三节课的下课铃。我们吃午饭的时间到啦!同学们个个早已饿得“前胸贴着后背”了。虽然外面还在下着雨，同学们不得不穿上了雨衣，但这却丝毫没有影响我们向食堂进发的速度。

离食堂大老远我们就闻到了从食堂里飘来的一阵阵饭菜的香味，我边走边在想：“今天会吃什么呢?是鸡米花吗?嗯!不错。或者是鸭肉?想想就好吃。还是糖醋排骨?嗯!真香!”不知不觉我们到了食堂，大家赶快来到二楼坐到自己的座位上。呀!原来今天吃大家都喜欢的大成汉堡呀。不仅如此，今天喝的汤还是小排玉米汤呢!看着餐盘里的美食，我们这群“吃货”早就耐不住性子啦，赶快拿起我们的“吃饭武器”勺子、叉子，向着我们餐盘里的美食“发起进攻”。

我迫不及待地夹起大成汉堡，张大嘴巴咬了一口，接着再挖一勺米饭放进嘴中。嗯，糯糯的米饭中夹杂着一丝丝大成汉堡的辣味，真是好吃的不得了!尽管大成汉堡不是真正的汉堡，但他却“色香味”俱全，金灿灿的不规则圆形，就像是一朵追着太阳跑的向日葵。闻一闻，一股香味扑鼻而来，令人垂涎欲滴，再咬上一口，外脆里嫩，虽然它是用油炸的，但却油而不腻，让你吃了以后回味无穷。

正当我吃的正香时，转头一看，我发现丁思远同学把大成汉堡变成了“真正的汉堡”。只见他先拿起一片大成汉堡，在上面放满了糯糯的白米饭，紧接着他又拿出另一片大成汉堡，把它盖在上面，这样一来不就是“名副其实的汉堡”了吗?他张大嘴巴，一口咬了下去，中间的米饭都被挤了出来，挂在了他的嘴边，那副模样真是又滑稽又可爱。因为有了这道菜大部分人都“光盘”了，只有少部分人还剩许些米饭，原来大家都爱吃大成汉堡!

“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”这是我们从小就学的诗句，就是告诉我们每一粒大米都来之不易。我们要学会珍惜粮食，节约用餐。而且食堂的阿姨每天为我们辛苦的煮饭烧菜也很不容易，我们更应当学会尊重她人的劳动成果。不能因为挑食，遇到自己不喜欢吃的就浪费。节约粮食，从我做起!“光盘”最光荣!

爱惜粮食的心得体会篇九

爱粮节粮，从我做起

1、了解勤俭节约是中华民族的传统美德，懂得勤俭节约的重要性，知道现在虽然生活条件好了，但还应该发扬勤俭节约的优良传统。

2、通过主题班会，使学生知道粮食的来之不易以及粮食的可贵，进而养成爱惜粮食节约粮食的好习惯。

3、懂得勤俭节约要从我做起，从现在做起，从平时的一点一滴做起。

1、确定男女主持人各一名。

2、确定诗歌朗诵以及讲故事的同学。

3、收集珍惜粮食方面的诗歌以及故事。

班主任：同学们，今天我们的班会话题是“爱粮节粮，从我做起”。

主持（女）：同学们，你们好！“爱粮节粮，从我做起”主题班会现在开始。

主持（男）：我们绝大多数都是来自农村，我们的父母都是农民，我们都知道粮食是怎么来的，现在就让我们一起来回想一下我们每餐吃的白米饭是我们的农民父母们如何辛辛苦苦种出来的。

女：请学生自由发言。

班主任总结：同学们回答的很好，现在，我们都知道，我们每天的吃的白米饭来之不易：耕地、播种、秧苗、移种、除草、除虫、施肥、收割、晒谷子、碾米等等，中间任何一个环节都不能出问题，如果出问题了，那就成不了白米饭了。

主持（男）：既然农民是这么的辛苦，这么的不容易。作为农民的孩子，我们应该怎么做，才能不让父母的汗水白流？（珍惜粮食）

主持（女）让我们一起来读一读：一粒米，一滴汗，粒粒粮食汗珠换。

主持（女）：有人做了做了许多关于浪费粮食的调查，现在就请我们一起来看大屏幕。

课件1：我们的调查发现，在我们生活中有百分之八十的同学经常没有把饭吃干净，还有一些同学把菜吃了，剩下的饭就直接倒掉；还有一些吃了几口就直接倒掉，还有的同学不吃菜，把菜剩下倒掉。

课件2：如果我们每天浪费一粒米，一年的经济损失将达到上百万，如果我们每人每天节约一粒米，全国13亿人口将节约粮食64800公斤，可救灾民64800人，可供180个农民一年的口粮，多么惊人的数目啊！

课件3：世界各国每年在生产和消费过程中损耗和浪费的粮食达13亿吨，相当于全球粮食产量的1/3啊！

课件4：如果我们可以把节约的粮食捐给非洲或者朝鲜那些饥肠辘辘的人们，那么我们就可以救下那10亿多人的生命，小孩子们也不会活活地被饿死啊！

……

主持（男）：同学们听听这些惊人的数据吧！

主持（女）：如果每位同学都能做到节约粮食，我们也可以伸出我们的友爱之手，去帮助那些饥饿的人们！

主持（男）：下面请观看一组图片，了解一下全球饥荒最严重的地方“非洲”

主持（女）：通过刚刚展示的图片，看到这些忍饥挨饿的人，你有什么感想？

学生回答。

主持（男）：节约，是中华民族的传统美德，从古到今，有许多人用自己勤俭节约的美德，谱写了一个个感人的故事。下面再请张浩祥同学为我们讲一代伟人，我们敬爱的周总理勤俭节约的故事！

周总理生前饮食清淡，每餐一荤一素，吃剩的饭菜，还要留到下餐再吃，从不浪费一粒米、一片菜叶。

国务院经常召开国务会议，有时会议过午还不能结束，要吃工作餐。总理规定，工作餐标准是“四菜一汤”，饭后每人交钱或交饭菜票，谁也不准例外。总理每次吃完饭，总会夹起一片菜叶把碗底一抹，把饭汤吃干净，最后才把菜叶吃掉。吃饭时，偶尔掉在桌上一颗饭粒，也要马上捡起来吃掉。有人对他如此节俭感到不解，总理说：“这比人民群众吃得好多了！”

三年困难时期，周总理和全国人民同甘共苦，带头不吃猪肉、鸡蛋，不吃稻米饭。一次，炊事员对他说：“总理，您这么大年纪了，工作起来没黑天白日的，又吃不多，就不要吃粗粮了！”总理说：“不，一定要吃，吃着它，就不会忘记过去，就不会忘记人民哪！”

主持（女）：这个故事可真不错呀！我们更加深刻地体会到了浪费粮食是可耻的，也是坏的行为习惯。

主持（男）：接下来让我们一起朗诵《悯农》这首诗好不好？

主持（女）：请同学们说说发生在自己身边浪费粮食或节约粮食的事例。自由说说。

主持（女）：名人们节约粮食的言行，让我们受益匪浅。现在的生活水平提高了，人们浪费粮食的现象越来越多了。接下来请欣赏小品《饭堂》。

主持（男）：同学们看了这个小品后，有什么感受呢？请举手发言。

主持女：小组讨论，遇到下面情况你会怎么办？

1、晚上家里吃饭时，妈妈给你盛了满满的一碗饭，你吃不了该怎么办？

2、妈妈今天中午给你带的饭菜你不爱吃，应该怎么办？

3、当你发现有的同学把吃不了的饭菜正要倒掉时，你该怎么办？

主持（男）：请大家讨论汇报节约粮食的好方法有哪些？

1、吃饭前自己能吃多少饭就盛多少饭，如果觉得一碗饭吃不了，就先拨出去一部分。

2、吃饭时不挑食，把自己盛的饭吃完，不要剩饭，不要把饭粒掉到桌子上。

3、在外面吃饭时，如果吃不了应该把饭带回家去，保存好可以下顿接着吃。

4、如果看到有的同学把吃不了的饭菜倒掉时，我们要及时地进行制止和劝阻。

老师：听了同学们的发言，老师很高兴，老师送给同学们一首儿歌《爱惜粮食》让我们一起来读一读这首儿歌吧！

爱惜粮食

小朋友，告诉你，我的名字叫粮食。

一日三餐我为主，食用可以长身体。

农民种田很辛苦，风吹日晒忙四季。

一粒粮食一滴汗，粮食掉了真可惜。

爱惜粮食的心得体会篇十

针对现在班上一部分孩子在午餐时不爱惜粮食，把米饭和菜故意掉在桌上，还相互打饭仗这种不良现象设计了这个教学活动。

1.让幼儿了解人类为什么要吃饭，知道吃饱饭的重要性。

2.让幼儿了解农民生产粮食的不容易，知道不爱惜粮食是可耻的行为。

3.让幼儿养成爱惜粮食的好习惯。

4.初步了解健康的小常识。

5.培养良好的卫生习惯。

1、重点:让幼儿养成爱惜粮食的好习惯。

2、难点:幼儿了解农民生产粮食的不容易，知道不爱惜粮食是可耻的。

农民在不同气候条件下劳动的图片，孩子们在不同情形下浪费粮食的图片。

一.在教师提问的基础上，了解我们为什么要吃饭。

1:我们平时都要吃饭，点心，水果，那我们不吃会怎么样呢?

2:幼儿自由讨论

3:教师小结, 让幼儿知道为什么要吃饭,如果不吃会产生什么样的后果.

二.教师提问，你们在园里吃午饭时是怎样表现的呢?

1.幼儿回忆吃饭的情景

2.教师点评在吃饭时孩子们有那些不良行为，让孩子们明白浪费粮食是可耻的。

三.教师出示农民不同时节在田里耕作的图片和孩子们在不同情形下浪费粮食的图片。

1.幼儿观察图片后讨论农民生产粮食的不容易和自己来浪费粮食的坏习惯。

2.教师总结;让幼儿明白粒粒皆幸苦，从而教育孩子要养成爱惜粮食的好习惯。

四.教幼儿背诵古诗《锄禾》，升华爱护粮食的情感。

在本次教学活动中，我利用不同的图片激发孩子们的兴趣，引导他们主动参与 讨论，在讨论中逐渐明白吃饭的重要性，知道农民生产粮食的不容易，明白要养成爱惜粮食的好习惯，但是在教学活动进行中，孩子们在理解浪费粮食是一种可耻行为有点难，在以后的日常教学中，我要随时渗透爱惜粮食的观念，在有条件的时候带孩子们到乡下走走，让孩子们亲身经历劳动的艰辛，从而使孩子们的认识更加深刻。

小百科：粮食粮食是指烹饪食品中各种植物种子总称，也可概括称为“谷物”。粮食作物含营养物质丰富，主要为蛋白质、维生素、膳食纤维、脂肪等。

爱惜粮食的心得体会篇十一

1、知道粮食的来历和爱惜粮食的道理。

2、培养幼儿良好的幼儿园进餐礼仪。

活动准备：提前熟悉故事《小猪请客》、熟悉音乐游戏《我爱吃》

（一）导入活动教师通过唐诗《悯农》引出爱惜粮食的主题。

（二）关键步骤：

1、介绍粮食的来历：

（1）提问：“你们知道粮食是怎样来的吗？”

（2）结合《悯农》这首古诗，讲解古诗大意，让孩子知道粮食是农民伯伯辛苦种出来的，得之不易。

古诗大意：“在夏天的中午，农民伯伯顶着火辣辣的太阳，在田里给禾苗除草、松土。他们累得满头大汗，一滴滴汗水滴在泥土里。可是，有谁知道这碗里的米饭，每一粒都是农民伯伯辛苦劳动种出来的呢！”

（3）和孩子一起探讨粮食的来历和为什么要爱惜粮食。

2、带领幼儿大声地、有韵律地朗诵古诗《悯农》

（三）引歌套词、古诗新唱活动延伸：

1、讲故事《小猪请客》

通过故事《小猪请客》，教育幼儿怎样爱惜粮食。

2、音乐游戏《我爱吃》

组织幼儿做音乐游戏《我爱吃》，加深幼儿对各种主食的熟悉和了解，激发幼儿的食欲，丰富幼儿的生活经验。

3、开展“小小检查员”活动邀请班上的幼儿轮流当“小小检查员”。每餐之后检查幼儿的餐具是否还有剩饭剩菜？督促幼儿爱惜粮食。

爱惜粮食的心得体会篇十二

1、使幼儿了解粮食的生长过程。

2、让幼儿明白粮食来之不易，要珍惜粮食。

儒灵童教材

一、活动导入

1、带领幼儿随着儒灵童歌曲做律动。

2、带领幼儿向孔夫子行三鞠躬礼仪。

二、新授课程

1、"听"故事提问导入：小朋友，你们见过蚂蚁窝吗？为什么萌萌被抬进蚂蚁窝？请听故事《小蚂蚁的仓库》。

2、安静听《儒灵童》故事，情境导入。

教师提问：小蚂蚁的仓库怎么会有那么多好吃的？

故事总结：萌萌吃东西的时候总会把食物浪费，小蚂蚁把萌萌丢下的食物抬回了家。当萌萌来到蚂蚁仓库后，羞愧极了，知道粮食来之不易，浪费是可耻的行为。小朋友，老师相信你们都是珍惜粮食的好孩子。

3、"看"动画提问导入：你们知道我们做饭的大米是从哪里来的？

4、认真看《儒灵童》动画，启发思考，教师提出如下问题：

（1）大米的生长过程是怎样的？

（2）为什么说农民伯伯种粮食很辛苦？

（3）小朋友们今后你会怎样珍惜粮食？

5、幼儿有疑问可再次观看动画，老师根据本班级幼儿共性特征及个体差异，对动画进行暂停或播放，结合剧情节点，在幼儿已有经验上进行选择性互动提问教学。

教师总结：小朋友们，农民伯伯种粮食非常辛苦，从播种到锄草、施肥、收割，不知洒下了多少汗水。晒黑了脸，累弯了腰，两手磨出了厚厚的老茧，才能收获粮食，我们要做珍惜粮食的好孩子，不能浪费。

三、图谱演示，判断对错教师出示两张图片让幼儿判断对错。

教师看图总结：小朋友们，粮食来之不易，我们吃饭时要把碗里米饭吃干净，不掉桌上和地上，图中的宝宝吃饭时把米粒撒了一桌子，既不讲卫生又浪费，让我们一起做个爱干净不浪费的好孩子。

四、游戏互动，巩固主题名称：小鸡吃米粒准备：一些废旧的纸揉成的纸团，几个纸箱或者塑料桶规则：教师请几位小朋友变身为小鸡"吃地上的米粒"，伸出双手的食指和拇指做小鸡状。每次只可以用手夹一粒米粒，然后把"吃"到米粒迅速的放到纸箱或塑料桶里。看谁把地上的米粒"吃"得又快又干净，给与奖励。

五、活动延伸，主题内化

(1)带领幼儿诵读《弟子规》经典。

(2)教师可在日常幼儿吃饭的时侯提醒幼儿不要浪费食物。

(3)和家长联系，习惯养成延续至家庭中落实。

求助，改变自己，构造新的朋友圈

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爱惜粮食的心得体会篇十三

爱惜粮食的心得体会篇十四

1、 教育幼儿应从小养成爱惜粮食的好习惯，珍惜他人的劳动成果。

2、 培养幼儿辨别是非的能力，知道什么是对的什么是错的。

3、 教育幼儿学会尊重他人。

4、 大胆说出自己对爱惜粮食的理解。

5、 培养幼儿健康活泼的性格。

对古诗《锄禾》的意思的理解。能够背诵古诗。

配套的教学用书，图片。

1、教师谈话导入新课。

师：小朋友，米饭是我们赖以生存的重要物资，所以我们一定要爱惜粮食。

2、教师引导幼儿翻开幼儿用书第7页，仔细观察。

师：快看，图中的小朋友在干什么？他们谁做的对？谁做的不对？为什么？

3、教师鼓励幼儿回答问题。

4、教育总结幼儿回答，教育幼儿吃饭时应坐端正，不撒饭。

5、教师朗读古诗《锄禾》，幼儿跟读。

师：每一粒粮食都是农民伯伯们用辛勤的汗水浇灌出来的，我们一定要爱惜粮食。

6、让幼儿谈谈自己在今后吃饭时应该怎样做。

7、活动结束。教师再次强调要珍惜粮食。

本节课我在讲解时不够生动，如果拿自己班孩子在吃饭时的表现举例来说明怎样吃饭才是正确的课会更生动，更能引起幼儿的兴趣，在课程要结束时让幼儿谈谈自己在今后吃饭时应该怎样做，对幼儿有一定的教育意义，也起到了良好的效果。