阅读这本书，我感受到了作者对人性的深刻洞察和思考。7.在写读后感时，可以对书中的人物形象、情节发展、语言表达等方面进行分析和评价。以下是小编为大家整理的一些读后感范文，希望能够给大家带来一些启发和思考。

草房子纸月读后感篇一

新学期我们扬帆班迎来了一本好书——《草房子》，书中的第二章主要讲了纸月与桑桑的故事。

纸月是个内向的女孩，是全班毛笔字最好的，而且学习成绩也很好。当桑桑见到纸月后，从一个邋里邋遢、不爱干净的孩子变成了一个讲究卫生，爱干净的孩子。他和纸月经常用心灵的说话。纸月虽然成绩好、爱卫生、乖巧，但是她很软弱，甚至被欺负她的三个孩子吓得连学都不敢上。她没有爸爸妈妈，只有一个又当爹又当妈的外婆，为了不让外婆担心，她没有告诉外婆，只是自己默默地流泪，直到桑桑帮助她把板仓小学的男生打跑，默默无闻的她才露出一丝微笑。而桑桑是个调皮的孩子，他帮助纸月打走欺负她的坏同学，使纸月的心里渐渐的不再害怕；在一个大雪天，桑桑为了没能留下纸月而委屈的嚎啕大哭。

桑桑与纸月之间的友情让我羡慕不已，桑桑的.勇敢令我钦佩，他善良让我向往，他敢爱敢恨，敢作敢当让我佩服。我在想，如果我是他们其中的一个，是否能像他们一样，不会退缩，不会气馁，我想只要拥有他们身上。

草房子纸月读后感篇二

他这个人物和我很相似，要强、好胜，而且荣誉心强。我在班中一定要拔得头筹。每次考试我都心惊胆战，生怕自己的地位不保，每次都想尽力地融入到团体之中。

但我和他还有些不同，相较于杜小康，我更愤世嫉俗，没有他那样随意洒脱。我可能会因为一些鸡毛蒜皮的小事发火。而且，我在小城市过得顺风顺水，没有过什么灾难、大风大浪，所以不太能理解所谓的“绝境重生”的感觉。

在同学交流导读卡时，我更全面地了解了杜小康。他能在逆境中乐观面对生活，能从一丝细微的发现中豁然开朗。但……我根本就没什么悲苦经历，更没有“好友生病”、“意外发生”等事情。在这种平静安逸的生活下，我感觉渐渐有一种随遇而安的状态，毕竟，生活就让我这样……碌碌无为，我现在也不太能真正理解生活的意义。

看到桑桑因疾病而居无定所，看到纸月的离奇身世，看到杜小康的坎坷人生，我觉得他们小小年纪就能背负这么多，由衷地感到敬佩。他们能在如潮水般的打击中挺过来，没被击倒，最后拨开云雾见太阳，找到归宿。他们这般，让我羞愧不已，我在安宁的日子中长吁短叹，愤愤不平，甚至悲观消极。他们的所作所为让我重新理解，哪有什么所谓的灾难困苦?所以，珍惜当下安稳、幸福的时光吧!

我确信生活总会有意外发生，是不可能预料的。《草房子》的中故事，虽然我并没有经历过，但他们是那么真实，那么贴切生活，明明坎坷，却让人为之感动，心也随着剧情跌宕起伏。杜小康、细马、桑桑挺过灾难，在度过困境后豁然开朗。当合上书，我为这些重获新生的少年开心;当重新面对现实世界，我的心平静、明朗。

读了《草房子》这部书，又与同学们一起交流，让我明白了生活的意义。漫长的人生旅途，难免会遇难到种种困境，我们需要的是积极地乐观地去面对。艰难困苦，玉汝于成。彩虹总在风雨之后。

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草房子纸月读后感篇三

初读此书，心中难免少了严肃认真，毕竟，给小孩子看的书嘛，正好拿来治治节后综合症，但读到后几章，心中的轻视瞬间转化为钦佩了。

这本书没有明确的故事线，刚开始让我有些摸不着头脑，甚至觉得有些时空错乱，看到后面才拍案叫绝。文中看似不起眼的小细节，实际上都是“暗藏杀机”的。

埋得一手好伏笔：

不久，大家还知道了这一点：纸月原来是一个很了不起的女孩子，她的毛笔字大概要算是油麻地小学的学生中间写得最好的一个了，蒋一轮老师恨不能要对纸月大字簿上的每一个字都画上红色的圆圈。桑乔的毛笔字，是油麻地小学的老师中间写得最好的一个。他翻看了蒋一轮拿过来的纸月的大字簿，说：“这孩子的字写得很秀润，不骄不躁，是有来头的。”就让蒋一轮将纸月叫来，问她：“你的字是谁教的?”纸月说：“没有人教。”纸月走后，桑乔就大惑不解，对蒋一轮说：“这不大可能。”那天，桑乔站在正在写大字的纸月身后，一直看她将一张纸写完，然后从心底里认定：“这孩子的坐样、握笔与运笔，绝对是有规矩与讲究的。不能是天生的。”

这也让我意识到：小孩子并不是好哄的。要让小孩子明白一些事情很难，既不能以教育的姿态，又不能言之无物，既要站在小孩子的立场上，又要站在大人的立场上。

文中大多是白描，看似漫不经心，其实处处工笔，仿佛上了年纪的老奶奶，在脑子里随手拈来一个小故事，听得让人如痴如醉。

草房子纸月读后感篇四

《草房子》中的纸月是一个很懂事的孩子，她的家住在板仓。纸月的妈妈在纸月出生一个月后，人们在四周长满菖蒲的水塘里找到了她。从此，纸月的外婆与她相依为命，默默地将小小的纸月抚养成一个聪明文静的小女孩。

纸月本来是板仓小学的学生，因总受三个板仓小学有名的坏孩子的欺负，也想找一个安静点的地方学习，所以就想来油麻地小学上学。

一天，纸月的外婆领着纸月到桑桑的家里找桑桑的父亲桑乔，就想让纸月到油麻地小学上课，起初桑乔不同意，但后来就让纸月来了。

有一次，纸月病了，等她痊愈了以后，有照常上课。可是几乎天天上学都迟到，为此，没少挨批评。终于，桑桑知道了实情的起因，就帮助了纸月，让她度过了难关。

读完了这篇文章，我明白了：“做事要讲求效率，不要因某种事情就耽误了学业，要知道自己的实力，并战胜他人。”

草房子纸月读后感篇五

当我终于含泪读完了《草房子》时。才知道这本书写了男孩子桑桑刻骨铭心、终身难忘的六年小学生活。而让我感受最深的人物是杜小康，他是一个与众不同的孩子，因为他经历了与他年龄不相符的折磨——一次水上事故，使他家的情况一落千丈。因此，他放弃了学业，但是他对学习的渴望丝毫没有减退。

想想，一个热爱学习的孩子被迫停学，是一件多么痛苦的事啊！但这都没有阻挡住杜小康前进的脚步，他的坚强令我佩服。面对困难，他没有一丝胆怯，总想着要东山再起。这些经历都让杜小康变得成熟、稳重，让杜小康学会了自力更生，明白了生命的意义和价值，这是多么宝贵的财富呀！

这使我想起了一件事：一天，我放学回家，经过一座铁道桥，在铁道桥旁的一根限高杆上，有些许泥土。几场雨过后，有一株小苗从那些泥土中冒出来。多么坚强的小苗啊，它能从那一点点泥土中冒出来，尽管它仅仅只活几天，但是那种坚强的意志令我铭记在心。

我用心回味着《草房子》，与它融为一体。《草房子》如歌、如诗、如画，带给我们美好的回忆和美丽的遐想。当我们回眸，你觉得它还仅仅是一座座普普通通的草房子吗！

草房子纸月读后感篇六

纸月是一个非常漂亮、懂事的女孩,她有一双乌黑乌黑的大眼睛。她很小的时候就失去了妈妈，是跟着外婆长大的。纸月的毛笔字写得非常好，还会背很多古诗词。但她却没有一点点傲气，也从不觉得自己比其他同学有什麽高出的地方，总是一副平平常常的样子。她原来在板仓小学上学，家也住在板仓。但是那里的一些坏孩子经常欺负她，所以外婆把她转到了油麻地小学，跟桑桑一个班。

桑桑对纸月的印象很好，桑桑的妈妈和妹妹柳柳也很喜欢为纸月。有时天气不好，桑桑的妈妈担心纸月走在路上会有危险，还会留纸月住在桑桑家。柳柳和纸月关系也相处的很好，她们在一起时会讲故事、说悄悄话。

不知什麽原因，纸月有一段时间经常迟到。桑桑找了一个借口想去看看究竟什麽原因。他一大早来到纸月上学要走的路上等纸月，发现原来是板仓小学的三个坏孩子每天都在这条路上欺负纸月，所以纸月才会迟到。桑桑狠很的教训了他们一顿，学校也对他们进行了处理，以后再也没人欺负纸月了。

读完这篇文章，我了解了纸月学习刻苦，桑桑勇敢，并且乐于助人，我要向他们学习。

读完这一章纸月，才发现在纸月文弱、恬静、清纯而柔和的外表下，还有那么不为人知的一面。

她的身世是悲惨的：纸月的母亲在纸月出生m月后，便跳水自杀了。她的外婆既作为她的外婆，又作为她的母亲，默默地将纸月抚养大。

她的求知欲是强烈的：由于板仓小学那边有刘一水、周德发、吴天衡三个坏孩子欺负她，为了能学习知识她决定每天多走三里路来油麻地小学上课。

最后，纸月的外婆去世了。纸月和浸月寺的慧思和尚一起失踪了。有人说曾在美丽的江南小城看到了纸月和慧思和尚。原来，慧思和尚就是纸月的父亲，纸月再也不怕被人欺负了。她的父亲会保护好她的!

纸月，在江南过得还好吗?

我给大家介绍一下纸月，纸月是一个性格内向，文弱，清纯的女孩，她浑身上下都很干净，，乌黑的眼睛，长的清秀，漂亮，而纸月却非常可怜，他从小就没有爸爸妈妈，她一直跟外婆相依为命，当她被刘一水几个欺负时，为了不让奶奶伤心，就没有告诉奶奶，只是自己在默默地流泪，还好，最后有桑桑出来伸张正义，保护了纸月，把他们给赶跑了。

还有，纸月的学习也很好，毛笔字也写得很漂亮，自如其人，蒋一轮老师恨不得把纸月本子上每一个字都画上红圈圈。纸月写得作文很棒，很有灵气，但她却一点也不骄傲。

这就是纸月了。

【扩展阅读篇】

所谓“感”

可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受书中的'内容启发而引起的思考与联想，可以是因读书而激发的决心和理想，也可以是因读书而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击、讽刺。读后感的表达方式灵活多样，基本属于议论范畴，但写法不同于一般议论文，因为它必须是在读后的基础上发感想。要写好有体验、有见解、有感情、有新意的读后感，必须注意以下几点：

首先，要读好原文

“读后感”的“感”是因“读”而引起的。“读”是“感”的基础。走马观花地读，可能连原作讲的什么都没有了解，哪能有“感”?读得肤浅，当然也感得不深。只有读得认真，才能有所感，并感得深刻。如果要读的是议论文，要弄清它的论点(见解和主张)，或者批判了什么错误观点，想一想你受到哪些启发，还要弄清论据和结论是什么。如果是记叙文，就要弄清它的主要情节，有几个人物，他们之间是什么关系，以及故事发生在哪年哪月。作品涉及的社会背景，还要弄清楚作品通过记人叙事，揭示了人物什么样的精神品质，反映了什么样的社会现象，表达了作者什么思想感情，作品的哪些章节使人受感动，为什么这样感动等等。

其次，排好感点

只要认真读好原作，一篇文章可以写成读后感的方面很多。如对原文中心感受得深可以写成读后感，对原作其他内容感受得深也可以写成读后感，对个别句子有感受也可以写成读后感。总之，只要是原作品的内容，只要你对它有感受，都可能写成读后感，你需要把你所知道的都表示出来，这样才能写好读后感。

第三，选准感点

一篇文章，可以排出许多感点，但在一篇读后感里只能论述一个中心，切不可面面俱到，所以紧接着便是对这些众多的感点进行筛选比较，找出自己感受最深、角度最新，现实针对性最强、自己写来又觉得顺畅的一个感点，作为读后感的中心，然后加以论证成文。

第四，叙述要简

既然读后感是由读产生感，那么在文章里就要叙述引起“感”的那些事实，有时还要叙述自己联想到的一些事例。一句话，读后感中少不了“叙”。但是它不同于记叙文中“叙”的要求。记叙文中的“叙”讲究具体、形象、生动，而读后感中的“叙”却讲究简单扼要，它不要求“感人”，只要求能引出事理。初学写读后感引述原文，一般毛病是叙述不简要，实际上变成复述了。这主要是因为作者还不能把握所要引述部分的精神、要点，所以才简明不了。简明，不是文字越少越好，简还要明。

第五，联想要注意形式

联想的形式有相同联想(联想的事物之间具有相同性)、相反联想(联想的事物之间具有相反性)、相关联想(联想的事物之间具有相关性)、相承联想(联想的事物之间具有相承性)、相似联想(联想的事物之间具有相似性)等多种。写读后感尤其要注意相同联想与相似联想这两种联想形式的运用。

编辑本段如何写读后感

一、格式和写法

读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲，一种是写阅读后的体会感想，一种是摘录好的句子和段落。题目可以用《读后感》;还可以用自己的感受(一两个词语)做题目，下一行是――《读有感》，第一行是主标题，第二行是副标题。

二、要选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键。

三、要密切联系实际，这是读后感的重要内容。

四、要处理好“读”与“感”的关系，做到议论，叙述，抒情三结合。

五、叙原文不要过多，要体现出一个“简”字。

六、要审清题目。

在写作时，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“读”能抓住重点，“感”能写出体会。

草房子纸月读后感篇七

《草房子》中的纸月是一个很懂事的孩子，她的家住在板仓。纸月的妈妈在纸月出生一个月后，人们在四周长满菖蒲的水塘里找到了她。从此，纸月的外婆与她相依为命，默默地将小小的纸月抚养成一个聪明文静的小女孩。

纸月本来是板仓小学的学生，因总受三个板仓小学有名的坏孩子的欺负，也想找一个安静点的地方学习，所以就想来油麻地小学上学。

一天，纸月的外婆领着纸月到桑桑的家里找桑桑的父亲桑乔，就想让纸月到油麻地小学上课，起初桑乔不同意，但后来就让纸月来了。

有一次，纸月病了，等她痊愈了以后，有照常上课。可是几乎天天上学都迟到，为此，没少挨批评。终于，桑桑知道了实情的起因，就帮助了纸月，让她度过了难关。

读完了这篇文章，我明白了：“做事要讲求效率，不要因某种事情就耽误了学业，要知道自己的'实力，并战胜他人。”

草房子纸月读后感篇八

这几天，我在看曹文轩的佳作：草房子，最让我感觉揪心的一张是：纸月。

纸月和大家接触了一段时间后，蒋一轮才知道，纸月是一个非常了不起的女孩，她不仅毛笔字写得好、朗读好、作文写得好，而且还会背许多古诗词，这让桑乔欢喜得不得了：咱油麻地小学收了一个这么好的姑娘。让桑乔和蒋一轮都对她刮目相看呢！

我觉得纸月真的很乖巧，以致纸月的乖巧让桑桑变得乖巧起来，而且纸月学习也很好，这是令同学们刮目相看的一点，以前杜小康在班上学习好，现在，唯有纸月可以和他平起平坐，纸月真了不起。

我要是纸月，我也会努力学习的。

草房子纸月读后感篇九

新学期我们扬帆班迎来了一本好书――《草房子》，书中的.第二章主要讲了纸月与桑桑的故事。

纸月是个内向的女孩，是全班毛笔字的，而且学习成绩也很好。当桑桑见到纸月后，从一个邋里邋遢、不爱干净的孩子变成了一个讲究卫生，爱干净的孩子。他和纸月经常用心灵说话。纸月虽然成绩好、爱卫生、乖巧，但是她很软弱，甚至被欺负她的三个孩子吓得连学都不敢上。

她没有爸爸妈妈，只有一个又当爹又当妈的外婆，为了不让外婆担心，她没有告诉外婆，只是自己默默地流泪，直到桑桑帮助她把板仓小学的男生打跑，默默无闻的她才露出一丝微笑。而桑桑是个调皮的孩子，他帮助纸月打走欺负她的坏同学，使纸月的心里渐渐的不再害怕；在一个大雪天，桑桑为了没能留下纸月而委屈的嚎啕大哭。

桑桑与纸月之间的友情让我羡慕不已，桑桑的勇敢令我钦佩，他的善良让我向往，他敢爱敢恨，敢作敢当让我佩服。我在想，如果我是他们其中的一个，是否能像他们一样，不会退缩，不会气馁，我想只要拥有他们身上顽强的意志、不屈不挠的精神，就能在风雨过后见到绚丽的彩虹。

草房子纸月读后感篇十

纸月是一个非常漂亮、懂事的女孩,她有一双乌黑乌黑的大眼睛。她很小的时候就失去妈妈，是跟着外婆长大的。纸月的毛笔字写得非常好，还会背很多古诗词。但她却没有一点点傲气，也从不觉得自己比其他的同学有什麽高出的地方，总是一副平平常常的样子。她原来在板仓小学上学，家也住在板仓。但是那里的一些坏孩子经常欺负她，所以外婆把她转到了油麻地小学，跟桑桑一个班。

桑桑对纸月的印象很好，桑桑的妈妈和妹妹柳柳也很喜欢为纸月。有时天气不好，桑桑的妈妈担心纸月走在路上会有危险，还会留纸月住在桑桑家。柳柳和纸月关系也相处的很好，她们在一起时会讲故事、说悄悄话。

不知什麽原因，纸月有段时间经常迟到。桑桑找了一个借口想去看看究竟什麽原因。他一大早来到纸月上学要走的路上等纸月，发现原来是板仓小学的三个坏孩子每天都在这条路上欺负纸月，所以纸月才会迟到。桑桑狠很的教训了他们一顿，学校也对他们进行了处理，以后再也没人欺负纸月了。

读完这篇文章，我了解了纸月学习刻苦，桑桑勇敢，并且乐于助人，我要向他们学习。

草房子纸月读后感篇十一

上个学期，我读了中国著名作家曹文轩的小说―，《草房子》。我十分喜欢书中那个不傲气，善良与文静的小女孩―纸月。让我来介绍她吧！

她不傲气，她的毛笔字写得非常非常好，连蒋一轮老师都说她可以算是全油麻地小学写毛笔字最好的人。还有她的诗词积累的非常多，语文课本上的古诗词，纸月都能认识，还有她的朗诵很好，语文课本上的古诗词，纸月都能流利而富有感情地读出来，有了这三大荣耀，她却一点儿不傲气，真是个平易近人的小女孩呀！

她很善良，当桑桑的母亲见到了纸月时，就喜欢上了纸月，当桑桑的母亲骂桑桑：“你的手那么脏，连狗都不闻，你看人家纸月，全身多干净啊！”这时候纸月会把手藏起来在后边，桑桑也把手藏起来在后边，桑桑藏住的是一双有污垢的黑乎乎的手，纸月藏住的却是一双白净的细嫩如笋的手。这时候你们会想纸月为什么要把手藏起来？在我认为，纸月是不想让别人拿她和桑桑比较，让桑桑被人耻笑，所以我认为她是个善良的小纸月。

她很文静，从来不跟别人去野，而是静静的在教室里窥视桑桑他们，好像有人在拘束纸月似的。

草房子纸月读后感篇十二

纸月是一个非常漂亮、懂事的女孩,她有一双乌黑乌黑的大眼睛。她很小的时候就失去了妈妈，是跟着外婆长大的。纸月的毛笔字写得非常好，还会背很多古诗词。但她却没有一点点傲气，也从不觉得自己比其他同学有什麽高出的地方，总是一副平平常常的样子。她原来在板仓小学上学，家也住在板仓。但是那里的一些坏孩子经常欺负她，所以外婆把她转到了油麻地小学，跟桑桑一个班。

桑桑对纸月的印象很好，桑桑的妈妈和妹妹柳柳也很喜欢为纸月。有时天气不好，桑桑的妈妈担心纸月走在路上会有危险，还会留纸月住在桑桑家。柳柳和纸月关系也相处的很好，她们在一起时会讲故事、说悄悄话。

不知什麽原因，纸月有一段时间经常迟到。桑桑找了一个借口想去看看究竟什麽原因。他一大早来到纸月上学要走的路上等纸月，发现原来是板仓小学的三个坏孩子每天都在这条路上欺负纸月，所以纸月才会迟到。桑桑狠很的教训了他们一顿，学校也对他们进行了处理，以后再也没人欺负纸月了。

读完这篇文章，我了解了纸月学习刻苦，桑桑勇敢，并且乐于助人，我要向他们学习。

我觉得纸月是个内向、善良的小女孩。她的心灵如同皑皑白雪般纯洁。她没有爸爸妈妈。只有一个又当爹，又当妈的慈祥奶奶。纸月为了不让奶奶为自己而担心，每当板仓小学的男生们欺负她时，她并没有告诉奶奶，怕奶奶会生气，只是自己偷偷的默默地流泪。一直到桑桑帮助她把板仓小学的男生们打跑后，默默无闻的她才露出她从没露出的一丝微笑。善解人意的她话不多，却总能帮助别人。不要认为内向是纸月的一个缺点，有时，默默无闻的她却是油麻地里最可爱、最天真的一个。

我给大家介绍一下纸月，纸月是一个性格内向，文弱，清纯的女孩，她浑身上下都很干净，，乌黑的眼睛，长的清秀，漂亮，而纸月却非常可怜，他从小就没有爸爸妈妈，她一直跟外婆相依为命，当她被刘一水几个欺负时，为了不让奶奶伤心，就没有告诉奶奶，只是自己在默默地流泪，还好，最后有桑桑出来伸张正义，保护了纸月，把他们给赶跑了。

还有，纸月的学习也很好，毛笔字也写得很漂亮，自如其人，蒋一轮老师恨不得把纸月本子上每一个字都画上红圈圈。纸月写得作文很棒，很有灵气，但她却一点也不骄傲。

草房子纸月读后感篇十三

一天，我读了《草房子》这本书，它让我品味到了苦难与美好，感受到了成长的力量。

油麻地小学的草房子看上去并不高大，但屋顶大大的，里面很宽敞。冬天是温暖的，夏天却又是凉爽的。这一幢幢房子在乡野纯静（净）的天空下，透出一派古朴来，但当太阳凌空而照时，那房顶上金泽闪闪，又显出一派华贵来。

有一种成长，让人回味悠长。秃鹤——他用长长的好看的脖子，支撑起那么一棵光溜溜的脑袋，这颗脑袋绝无一丝瘕痕，光滑的竟然那么均匀，阳光下这颗脑袋像打了蜡一般地亮，让他的同学们无端地想起夜里的月光，也是那么亮。

纯净的月光照着大河，照着油麻地小学的师生们，也照着世界上一个最英俊少年……

有一种成长，让人回味悠长。

成长是秃鹤对尊严的执着坚守。

在乡野纯净的天空下，在油麻地金泽闪闪的房檐下我听到竹笋拔节的声音，我闻到了花苞的芳香，冬夜的苦练中，秃鹤长成了月光下最英俊的少年。洪水的洗礼下，细马用瘦弱的肩膀顶起了家的'脊梁；孤独的芦苇荡中，杜小康坚毅地站在了生活路口；病痛的折磨下，桑桑绽开了不屈的微笑……成长在苦难中开始，成长也因苦难更加美丽。

有一种美丽让人心驰神往。

草房子纸月读后感篇十四

童年啊！是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。

——题记

时光如水，日月如梭。成长之路虽短暂，但不可或缺的便是童年。无论是桑桑的童年，还是我们的童年。都能品尝到那童年之味：或许是傻傻的，或许是开心的，或许是富有幻想的……回首往事，我们总会觉得童年的事非常的蠢笨，一旦领悟到童年之味后，你便会发现，其实那童年是最有趣的，也是后来我们最怀念的。

每个人的童年不都很快乐吗？当不能够再“回放”时，唯一可以的便是让自己记住，跟着父亲打猎的事就不会再“重演”了，而《草房子》将有趣的童年永存了下来。

桑桑既是观事者，也是经历者。他用好奇、善良的眼光俯视这个世界，没有同流合污，也没有任何意见，面对这有趣而又无奈的现实，他仍旧坚持“只做我”的人生底色。桑桑用他朴实的童真和自身的洁白，换取长大的勇气。

童年像雨后的彩虹，可望，却难以触及。桑桑的经历使他不得不快速成长。同样也启发着我们，成长的路上虽有许多快乐，许多迷茫；许多温暖，许多伤感。但也许迷茫、伤感过后就成长了，所以我们要珍惜成长中的每一次过往。等长大回首时，便会发现，那些我们喜欢的，讨厌的人或事，都只为成长而设。停下笔，随记忆翻阅着过往，那段难忘的时光，那段傻傻的时光，那段疯狂的时光，一点点涌现，直到溢满整颗心。此刻，我的心为成长而雀跃，为成长而跳动。成长无非大醉一场，勇敢的人先干为敬。七堇年说过：“人要走很长的路，经历过生命中无数突如其来的繁华和苍凉才会变得成熟。”大概，这就是成长吧。

童年就像生命中的一股暖流，而回忆就像暖流中的船，载着忧伤，载着快乐，载着无限的怀念，驶向成长的彼岸。

草房子纸月读后感篇十五

草房子纸月读后感篇十六

《草房子》是一本很值得回味的书籍，曾经看似很厚的，无谓咀嚼的书，今天我却爱不释手，更希望有续集的出版。

原来生活中正是有那么多的小插曲，才回忆起来那么的甜美，真的要感谢与我生活的所有人，因为有你，才让世界，才让我变得精彩，觉得自己在不断的成长！

曾经在这片土地生活了几十个年头，在这几十年里，她与秦大没有白天与黑夜，没有阴天与晴天，没有炎热与寒冷，甚至没有穿衣、吃饭消解疲倦……的欲望。“用几十年的心血换来这片土，这是我们爱的结晶啊！

人生无处不真情，在《草房子》里，我看到了另人落泪的真情。阅读着，品味着，我与文中的小主人公桑桑同乐同悲。只希望真爱开满人间。

草房子纸月读后感篇十七

桑桑是著名作家曹文轩笔下《草房子》的主人公，他是一个聪明、顽皮的孩子，故事中的桑桑在六年的小学生涯中有喜有忧，有笑有泪，但更多的是“美。”

那是1962年8月的一个上午，秋风忽起，暑气已去，十四岁的男孩桑桑坐在屋脊上。秋天的白云，温柔如絮，今非昔比，悠悠远去，让我想起李白的“众鸟高飞尽，孤云独去闲，”梧桐的枯叶，好似一只只小小的蝴蝶飘落下来。

金色的草房子、苦苦的艾叶、静静的大河、一望无际的芦苇花……就是油麻地。那里生活着一群可爱、顽皮的孩子：聪明的桑桑、秃顶的陆鹤、坚强的杜小康、文静的纸月这些人物，经历了许多催人泪下、撼动人心的故事，让我感受到孩子们的纯情，作者曹文轩先生把桑桑的生活描绘的淋漓尽致、生动有趣。

看到桑桑的童年，我想起了我的童年，但我和桑桑不一样，桑桑生活在童话般的城堡里，而我却生活在城市，在我的童年里也充满了喜怒哀乐，大年三十晚上，家家户户都热热闹闹，贴对联，放鞭炮，因为新的一年就要来到了！每当这时候，全家人坐在一起吃团圆饭，聊家常，看春晚，这是我最值得开心的一天，因为过了这一天，我又长大了一岁！

记得有一次，三年级的数学测试，我竟然考了80分，很糟糕，也很懊恼。以前，每次考试成绩都在95分以上，因此我知道不能光把心思用在玩上，养成好的学习习惯，扎实有效的学习，成绩才会向我微笑。

我和桑桑相比，我的童年里也充满了喜怒哀乐，我也有美好的童年，童年就像童话一样，每一个孩子都是里面的小天使，去快乐地享受童年的美好时光。

这本书留给我印象最深的，是油麻地每一个孩子的纯洁心灵。他们可以开怀大笑，也可以号啕大哭，他们可以疯玩，什么都不在乎。他们就像纯洁的天使，在油麻地这片天空尽情飞翔。在我的心中，也有这样一块油麻地，有我和我的伙伴们的欢声笑语，有泪水，有幸福，就像曹文轩先生说的“美的力量绝不亚于思想的力量。一个再深刻的思想都可能变为常识，只有一个东西是永远不衰老的，那就是美！”

童年真美，如诗，如画，如梦，如歌……

草房子纸月读后感篇十八

纸月，在书中是一位善良，柔弱的女孩，可在我眼中，纸月是一位善良，坚强，内向，可爱，体面的小女孩。

纸月坚强在：她和别的同学不一样，别的同学都能有一个温馨，幸福的家庭，在爸爸妈妈的陪伴和呵护下成长。她的爸爸妈妈都在她很小的时候就离开了她，她身世离奇，一直陪伴她的是她慈祥的奶奶。她的奶奶含辛茹苦，又当爹又当妈，把她一步步地养大成一位人见人爱的小姑娘。她没有抱怨自己的生活里没有爸爸妈妈的陪伴，她也没有抱怨奶奶没有给她充足富裕的生活。她很坚强，没有把自己想爸爸妈妈的情绪发泄出来，一直忍在心里，自己承受思念的痛苦。

纸月坚强在：她曾经在板仓读书的几个同学，不听话，很调皮，经常欺负她，把她拦在上学的半路上。她没有和同学动手，一直把这件事情憋在心里，眼泪也憋在心里，只是露出一副委屈的面孔。她也没有把这件事情告诉奶奶，因为她不想再让奶奶为她操心了，她知道奶奶已经为她做过太多了，不能让奶奶再费心了。直到桑桑帮助她把板仓小学的男生打跑后，默默无闻的她才露出一丝微笑。

纸月体面在：她的心灵如皑皑白雪般纯洁，她心思细腻，又懂事，还讲卫生，是一个干净的小姑娘。纸月还懂得诗词，学过的古诗词记得一清二楚。她还写得一手漂亮，端庄，大气的毛笔字，得到许多同学和老师的赞赏。身世离奇的她并没有影响同学和老师对她的看法，她在同学的眼里，是一个学习好，写字好，长得又漂亮的好学生，她在老师眼里，是一个非常优秀，各方面成绩都很优异的四好学生。

纸月善良在：她在桑桑生病时，把自己的，上面雕着一条龙的玉佩送给桑桑，因为桑桑也属龙，纸月希望玉佩能带给桑桑好运，祝福桑桑的病能快点儿好。

我眼中的纸月是一位四好学生，是我学习的榜样。

纸月让我懂得了很多。我应该珍惜现在的美好生活，珍惜和爸爸妈妈呆在一起的每一个瞬间，每一个时光，不能再要求爸爸妈妈为我买着买那的了，他们把我养大已经很辛苦了，他们为了我付出太多太多了，我没有权利再向他们提出要求了。我要感谢我的父母，那么辛苦地把我养大，还要冒着风雪，顶着炎热去上班，就是想让我生活得更好。感谢你们，我亲爱的父母！